Es la forma más básica que existe, con

navegadores de sólo texto bastante rápidos.

Después surgió el HTML que hizo las páginas

web más agradables a la vista, así como los

primeros navegadores visuales tales como IE,

Netscape, Explorer (en versiones antiguas),

etc.

La web 1.0 es solo de lectura el usuario no

puede interactuar con el contenido de la

página (nada de comentarios, respuestas,

citas, etc.), estando totalmente limitado a lo

que el Webmaster sube a ésta.

Páginas estáticas en vez de dinámicas por el usuario que la visita

El uso de framesets o Marcos.

Extensiones propias del HTML como <blink> y <marquee>.

Libros de visitas en línea o guestbooks

Botones GIF, casi siempre a una resolución típica de

88x31 pixeles en tamaño promocionando navegadores web u otros

productos.

Formularios HTML enviados vía correo electrónico. Un usuario

llenaba un formulario y después de hacer clic se enviaba a través

de un cliente de correo electrónico, con el problema que en el

código se podía observar los detalles del envío del correo

electrónico.

No se podían añadir comentarios ni nada parecido

Todas sus páginas se creaban de forma fija y muy pocas veces se

actualizaban.

Un sitio Web 2.0 permite a los usuarios

interactuar y colaborar entre sí como

creadores de contenido generado por

usuarios en una comunidad virtual, a

diferencia de sitios web estáticos donde los

usuarios se limitan a la observación pasiva de

los contenidos que se han creado para

ellos. las herramientas que ofrece la web 2.0

no sólo permitirán mejorar los temas en el aula

de clase, sino también pueden utilizarse para

trabajo en empresa. La web 2.0 permite a

estudiantes y docentes mejorar las

herramientas utilizadas en el aula de clase.

Un blog es un espacio web personal en

el que su autor puede escribir

cronológicamente artículos, noticias.

pero además es un espacio

colaborativo donde los lectores también

pueden escribir sus comentarios a cada

uno de los artículos que ha realizado el

autor.

Los usuarios de una wiki pueden crear,

editar, borrar o modificar el contenido

de una página web, de una forma

interactiva, fácil y rápida; dichas

facilidades hacen de una wiki una

herramienta efectiva para la escritura

colaborativa.

Sitios web donde cada usuario tiene una

página donde publica contenidos y se

comunica con otros usuarios. Ejemplos:

Facebook, Twitter, Tuenti, Hi5, Myspace,

etc. También existen redes sociales

profesionales, dirigidas a establecer

contactos dentro del mundo

empresarial

Es la web semántica o inteligente,

que nos permitirá organizar, y

agilizar la búsqueda de

información y el contenido de la

misma, a través de conexiones

íntimas entre el mundo real y la

web. Entonces el contenido será

reconocido por su contexto.

XML: Provee una sintaxis elemental para las estructuras de contenidos dentro de documentos.

XML Schema: Es un lenguaje para proporcionar y restringir la estructura y el contenido de los elementos contenidos dentro de documentos XML.

RDF: Es un lenguaje simple para expresar modelos de los datos, que refieren a los objetos “recursos” y a sus relaciones. Un modelo de RDF-based se puede representar en sintaxis de XML.

RDF Schema: Es un vocabulario para describir propiedades y clases de recursos RDF-based, con semántica para generalizar-jerarquías de las propiedades y clases.

OWL: Es un mecanismo para desarrollar temas o vocabularios específicos en los que podamos asociar esos recursos.

SPARQL es lenguaje de consulta sobre RDF, que permite hacer búsquedas sobre los recursos de la Web Semántica utilizando distintas fuentes datos.

1. WordPress.org Un y de código abierto de software libre que hace de publicación personal tan fácil como procesamiento de textos. Hace su vida y de los estudiantes la vida de su más fácil mantener un salón de clases o blog tema.

2. Flickr Una buena herramienta para conseguir un flujo de imágenes sobre cualquier tema. Los contenidos a disposición de sus estudiantes solamente.

3. Capa Yapa! Una pizarra libre para profesores y estudiantes. Los profesores pueden crear las tareas y exámenes, que se anotan y analizan y comparten las pruebas de otros profesores también.

4. Quizlet Algo más que tarjetas y muy fácil de usar. Que los estudiantes se inició el buenos hábitos de estudio.

5. Tizmos Es un lugar para poner las miniaturas de los sitios. Muy útil para construir si queremos que los estudiantes ir a ciertos lugares solamente. También puede reducir en búsquedas al azar.

6. Joomla Un sitio de podcast KyleMawer y Graham Stanley sobre el uso de juegos digitales en la enseñanza y el aprendizaje de idiomas.

Go! Animate Toma la narración de historias en línea con los responsables tira de dibujos animados un poco más allá al permitir a los estudiantes para despertar la vida en los personajes y crear animaciones cortas. Una herramienta estupenda para fomentar la creatividad y comprometer a los estudiantes.

Café Inglés Muchos maestros recomiendan este para estudiantes adultos de ESOL. Un sitio de diversión para los facilitadores para explorar y contribuir también.

Animoto Los docentes y sus estudiantes pueden subir imágenes y sonidos y crear vídeos profesionales que buscan que puede ser descargado y compartido en línea. Promover el entusiasmo para tareas menos interesantes como extendida práctica de la escritura y pronunciación oral.

Box.net Usted pueden compartir fácilmente archivos a través de esta herramienta. Es muy fácil para los estudiantes a usar también.

Google Video Permite a los usuarios buscar, cargar y compartir videos en línea de forma gratuita. Incluso hay una categoría de enseñanza que imparten horas videos largos.

Penzu Mantenga Un diario en línea con este sitio. Esto puede ser útil para los estudiantes y profesores.

http://es.wikipedia.org/wiki/Web_1.0

http://es.wikipedia.org/wiki/Web_2.0

http://es.wikipedia.org/wiki/Blog

http://www.isabelperez.com/taller1/wiki.htm

http://es.slideshare.net/SharlyFloresG/la-web-

30-y-sus-herramientas-para-la-educacion-

8763176

https://juandomingofarnos.wordpress.com/2011/02/28/100-herramientas-de-la-web-2-0-para-

el-aula/