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7/26/2019 Presentacion Dibujo Tecnico 2016-08-03
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ECBTI / DIBUJO
DIBUJO TECNICO / 201420
Periodo 2016-08-3
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BIENVENIDARespetados estudiantes Unadistas
Es un gusto para m como director del curso Dibujo tcnico, y para el equipo detutores, dar inicio a este proceso de aprendizaje que constituye un peldao ms en
nuestros objetivos de formacin.
A partir de este momento estaremos pendientes de los diferentes aportes y de suvaliosa interaccin para desarrollar eficazmente este proceso formativo.
Reciban ustedes un cordial bienvenida.
D.I. William Javier Caceres Gomez.
Director de curso
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Diseador Industrial
Especialista en Diseo y Desarrollo de Productos
Master
Direccin de Proyectos de Innovacin de Productos.
Docente Tiempo Completo
UNADJAG Bogot.
Contactos:
Correo institucional: [email protected]: william.caceres_tutor
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DIRECTOR DEL CURSO
D.I. WILLIAM JAVIER CACERES GOMEZ.
mailto:[email protected]:[email protected]7/26/2019 Presentacion Dibujo Tecnico 2016-08-03
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ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS, TECNOLOGA E INGENIERA - ECBTI
NIVEL: Tcnico - Profesional.
CAMPO DE FORMACIN: Disciplinar Comn.
CURSO: DIBUJO TECNICO - Cdigo: (201420)
TIPO DE CURSO: Terico.
N DE CREDITOS: Dos (2) crditos
DURACIN: (8) semanas
CONOCIMIENTOS PREVIOS:Conceptos bsicos sobre el programa que se est estudiando (Ingeniera
Industrial Tecnologa en logstica industrial)
DIRECTOR DEL CURSO: William Javier Caceres Gomez.
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FICHA TECNICA DEL CURSO
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Escenario con informacin de inicio, noticias y dems.
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En este escenario, el conocimiento se dispone a travs de mltiplesformatos y le llega al estudiante mediante multicanales canales,estructurados y centrados en el elemento curricular medular del
problema cognitivo que se concreta en el syllabus, guas, agendas,etc.
Escenario indicado para la realimentacin e interaccin sincrnica yasincrnica entre los estudiantes organizados en pequeos grupos yel tutor
Contexto educativo creado para el ejercicio guiado del estudiante dondeaplica los conocimientos adquiridos durante el proceso formativo.
Contexto educativo dedicado al acompaamiento sincrnico y asincrnico delproceso formativo del estudiante mediante la tutora y la consejera virtual,as como dispuesto para la evaluacin continua, formativa y sumativa delaprendizaje.
Contexto de vital importancia para el estudiante, pues le facilita
realizar todos los trmites propios del proceso educativo.
AVA
AMBIENTES
VIRTUALES DE APRENDIZAJE en Moodle 2x.
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El curso deDibujo Tcnicohace parte del campo de formacin Disciplinar Comn, est dirigido aestudiantes de los di ferentes programas de la Escuela de Ingeniera y Ciencias Bsicas, se orienta aentrenar al estudiante en la comunicacin tcnica grfica normalizada bajo estndares aceptadosinternacionalmente, con el fin de que pueda interpretar, expresar y gestionar informacin tcnicagrfica a travs de los cd igos prop ios de la ingeniera.
Los objetivos primordiales de este curso son fomentar en el estudiante competencias para la
comprensin espacial, la interpretacin, representacin, gestin y uso prctico del vocabulario ysimbologa de ingeniera, aplicado en la comunicacin tcnica grfica en ambientes de proyectosproductivos, cientficos, tcnicos y tecnolgicos en formatos fsicos y digitales enfatizando paraello el dominio de las tecnologas CAD. Este curso es insumo para procesos de diseo ingenieril desistemas productivos, logsticos, de producto, as como de procesos de innovacin, optimizando laaplicacin y preservacin del conocimiento tcnico y cientfico.
El curso es de tipo terico de dos(2)crditos, est dividido en tres unidades y ha sido diseadopara ejecutarse en(8)semanas. La primera unidad (Dibujo normalizado), orienta al alumno en losprincipios bsicos del dibujo tcnico. La segunda unidad (Dibujo Proyectivo), fundamenta alestudiante en el uso de herramientas CAD y en las diferentes formas de representar informacingrficamente y describirla tcnicamente apoyado en herramientas tanto manuales como CAD. Latercera unidad (Dibujo de Conjunto), prepara al estudiante para documentar descriptivamente unproyecto conformado por mltiples componentes
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INFORMACION GENERAL
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Estimular el uso pertinente de la geometra representativa y lasconvenciones normal izadas como medio para resolverproblemas de diseo de ingeniera a travs de ejerciciosprcticos tanto de manera manual como aprovechando las
herramientas CAD.
Generar competencias para la gestin de proyectos deelaboracin de informacin representativa grfica tcnica comomedio para optimizar los procesos productivos, logsticos y de
innovacin en ingeniera.
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PROPOSITOS DEL CURSO
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El estudiante comprende los conceptos, vocabulario, simbologa ynormativas del dibujo tcnico y los aplica asertivamente para larepresentacin, interpretacin y comunicacin a travs documentostcnicos grficos.
El estudiante usa con destreza las herramientas especficas paradibujo tcnico, desarrollando soluciones grficas precisas yobjetivas que atienden las normativas internacionalmente aceptadas.
El estudiante comprende, describe y reconoce el entorno espacialtridimensional y tiene habilidad para abstraerlo y representarlobidimensionalmente aplicando los conceptos bsicos de dibujotcnico.
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COMPENTECIAS
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El estudiante selecciona pertinentemente la informacin tcnica querequiere representar, de acuerdo a los usuarios y contextos donde seusara.
El estudiante aplica los conocimientos de dibujo de ingeniera pararesolver creativa y analticamente los problemas relativos al diseode proyectos productivos, logsticos y de producto desde laperspectiva de la ingeniera.
El estudiante gestiona adecuadamente la informacin tcnica graficade acuerdo a los requerimientos del proyecto y su rol dentro delequipo de trabajo.
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COMPENTECIAS
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ELEMENTOS DEL CAMPUS
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AGENDA DE ACOMPAAMIENTOEspacios de acompaamientos sincrnico y asincrnico.
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ULTIMAS NOTICASNoticas del aula, espacios donde se publican las novedades.
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AGENDA DE ACOMPAAMIENTOEspacios de acompaamientos sincrnico y asincrnico.
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A) Reconocimiento del entorno.B) Lectura y aceptacin de condiciones del curso.
C) Descarga y lectura de materiales iniciales del curso. (S/G/R)
D) Actualizacin del perfil.
E) Revisin de agenda (semanal).
F) Presentacin en foros general y grupos colaborativos.G) Revisin de foros de noticias y correo interno(diario).
H) Revisin y participacin en foro colaborativo (segn agenda).
I) Participacin en web conferences.
J) Revisin de requisitos en gua y entorno de aprendizaje practico.
K) Lectura de contenidos en entorno de conocimiento.L) Planificacin del ejercicio.
M) Participacin en foros colaborativos.
N) Consolidacin de trabajos colaborativos.
O) Subir trabajos en entorno de evaluacin.
P) Participacin en e-portafolio (cada momento).
Q) Evaluacin del curso (semestral).
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FLUJO DE TRABAJO
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LINEAMIENTOS DE T.C
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CRONOGRAMALista de todos los elementos terminales de unproyecto con sus fechas previstas de comienzo y final.
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ROLESGerente General. Asume una actitud crtica frente a los aportes de loscompaeros, puesto que el dinero de la empresa est en juego. Se encarga de subir el
trabajo al entorno de evaluacin.
Director de Aseguramiento de Calidad. Verifica que los aportes y documentos
entregados cumplan con las especificaciones solicitadas en la gua y la rbrica. Revisa que secumplen con los tiempos establecidos en el cronograma establecido para la unidad.
Director de departamento de ingeniera. Se encarga deproponer soluciones, dirigir el debate para obtenerlas y de consolidar las
opciones para ser presentadas a la Gerencia.
Director de mercadeo. Se encarga de validar el impacto en elmercado que tendrn las propuestas de su equipo.
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LINEAMIENTOS DE T.C.A) Participar de forma regular.
B) Respetar normas de propiedad intelectual.
C) Asumir los roles.
D) Participar en la planificacin del trabajo.
E) Participar con aportes en imgenes o con textos que sean sntesis de
la idea.
F) No se reciben trabajos fuera del entorno de evaluacin. Revisin y
participacin en foro colaborativo (segn agenda).
G) Participar de la consolidacin de forma oportuna las personas que
ingresen a realizar aportes nicamente entre las 72 horas previas ala entrega del trabajo no ser tenida en cuenta su participacin de la
nota en grupo.
H) No se permite integrar en los trabajos a personas que no ayuden con
aportes significativos en el trascurso del ejercicio.
I) El da de entrega no se realiza asesora.
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APORTES COMO IMAGENES
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DOCUMENTACION BASE
DEL CURSO
1. SYLLABUS DEL CURSO2. GUIA INTEGRADA3. RUBRICA INTEGRADA.
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SYLLABUS DEL CURSO
1.INFORMACIN GENERAL DEL CURSO
2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS-Propsitos.-Competencias generales del curso.
3. CONTENIDOS DEL CURSO
4. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
5.ESTRUCTURA DE EVALUACIONDEL CURSO
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GUIA DEL CURSO
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RUBRICA DEL CURSO
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BIBLIOTECA
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BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA
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BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA
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HERRAMIENTAS CAD DE APOYO
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DIBUJO TECNICOES
PARA
COMUNICAR IDEAS ELABORAR DISEOS
CONSURESPE
CTIVO
CONSTRUCCIONESGEOMETRICAS
ISOMETRICOS.DIMETRICOS
TRIMETRICOSPERSPECTIVAVISTAS EN CORTE.VISTAS AUXILIARESVISTAS MULTIPLESVISTAS EN CORTE
ACOTAD
O
PARA REPRESENTAR
BASADO EN
UBICACIONESESPACIALES
REPRESENTACIONGRAFICA DE DATOS
OBJETOS YSISTEMAS REALES
MEDIANTEELUSODE
ESCALAS
SIMBOLOGIASDE TUBERIA
PROYECCIONES
METODOS GRAFICOS
UN LENGUAJE GRAFICO
NORMAS TECNICAS
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DESARROLLO PRACTICO DEL CURSO
(1). Dibujo a manoalzada de objeto y
maqueta.
(2). Dibujo en CAD(2D) de planos delobjeto en formatos
normalizados dedibujo+informe
(3). Dibujo en CAD(3D) de objeto.
(4). Dibujo en CAD(3D) de planos de
objeto en formatosnormalizados
(0). Reconocimientodel curso
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Claves para el xito en las actividades del curso
Intgrese oportunamente y haga aportes constructivos y tendientes a laconsolidacin de las actividades propuestas.
Corrobore lo elaborado con lo solicitado en la rbrica de evaluacin.
Las actividades grupales son de calificacin y retroalimentacin individual.
Consulte peridicamente la agenda del curso; progrmese con tiempo.
Establezca una comunicacin cordial, oportuna y efectiva con los dems integrantes
del grupo
Utilice las normas de Netiqueta
Realice la mayor cantidad posible de aportes como imgenes.
A continuacin, les doy algunas
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Este curso se realizara y evaluara empleando la
estrategia educativa de Aprendizaje Basado enProyectos
Recomendaciones:
Revisar todos los entornos del curso.
Ubicar los recursos necesarios. Desarrollo de las actividades planteadas.
OBSERVACIONES
Es importante entender que este curso no es de manejo de un software CAD.
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GRACIAS POR SU
ATENCIN
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