TICA: TECNOLOGĹAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN PARA EL APRENDIZAJE

Ilia E. López Jiménez, Ph.D.

QUÉ SON LAS TIC

Se conciben como el universo de dos conjuntos:

las Tecnologías de la Comunicación (TC) - constituidas principalmente por la radio, la televisión y la telefonía convencional

las Tecnologías de la Información (TI) caracterizadas por la digitalización de las tecnologías de registros de contenidos (informática, de las comunicaciones, telemática y de las interfases). (PNUD, 2002).

QUÉ SON LAS TIC

Las TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación) son las tecnologías que se necesitan para la gestión y transformación de la información, y muy en particular el uso de ordenadores y programas que permiten crear, modificar, almacenar, proteger y recuperar esa información.

(Portal de la Sociedad de Información, Telefónica, España)

conjunto de tecnologías vinculadas a las comunicaciones, la informática y los medios de comunicación y al aspecto e interacción social que genera su uso.

QUÉ SON LAS TICLas tecnologías de la información y la comunicación (TIC o NTIC para Nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación o IT para «Information Technology») agrupan los elementos y las técnicas utilizadas en el tratamiento y la transmisión de las informaciones, principalmente de informática, Internet y telecomunicaciones. (Wikipedia)

TECNOLOGÍA = Aplicación de los conocimientos científicos para facilitar la realización de las actividades humanas..

INFORMACIÓN = Datos que tienen significado para determinados colectivos.

COMUNICACIÓN = Transmisión de mensajes entre personas.

TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC) = Cuando unimos estas tres palabras hacemos referencia al conjunto de avances tecnológicos que nos proporcionan la informática, las telecomunicaciones y las tecnologías audiovisuales, que comprenden los desarrollos relacionados con los ordenadores, Internet, la telefonía, los "mas media", las aplicaciones multimedia y la realidad virtual. Estas tecnologías básicamente nos proporcionan información, herramientas para su proceso y canales de comunicación. (Pere Marques Graells)

QUÉ SON LAS TIC

QUÉ SON LAS TIC

FUNCIONES

Impacto TIC en la Educación,

Pere Marques Graells.

medio de expresión para la creación

canal de comunicación instrumento para procesar

información fuente de información organización y gestión de centros,

tutoría recurso interactivo para el

aprendizaje, ocio instrumento cognitivo

VENTAS Y DESVENTAJAS

DESVENTAJAS

Barreras económicas

Barreras sociales

Falta de información

Problemas técnicos

Problemas de seguridad

VENTAJAS EN EL USO DE LAS TIC

Acceso a las fuentes de información

Automatización de los trabajos Canales de comunicación

inmediata Capacidad de almacenamiento Interactividad Interdisciplinariedad Procesamiento rápido de los

datos

ASPECTO SOCIAL

Son ejemplos de su influencia:

el comercio electrónico

el gobierno electrónico

Son parte de la sociedad de información

Constituyen el andamiaje de la sociedad del conocimiento

Aportan a la sociedad del aprendizaje

Satisfacen la necesidad de una formación continua para poder afrontar los constantes cambios sociales.

ASPECTO LABORAL

competencias y cualificaciones transferibles que refuerzan la capacidad de las personas para aprovechar las oportunidades de educación y de formación

El Programa Preparado, 2002, Fundación Chile, elaboró un modelo de competencias de empleabilidad. La comunicación y el uso de las TIC son parte integral del modelo.

El US Department of Labor, en su informe final Final Report of the Secretary’s Commission on Achieving Necessary Skills (SCANS) (1991) incluye las competencias de empleabilidad

COMPETENCIAS LABORALES

Recursos – Sabrán cómo distribuir el tiempo, dinero, materiales, espacio y personal.

Destrezas Interpersonales – Podrán trabajar en equipo, enseñar a otros, atender a los clientes, dirigir, negociar y trabajar en armonía con personas de diferentes orígenes.

Información – Podrán localizar y evaluar datos, organizar y mantener archivos, interpretar y comunicar, y utilizar los ordenadores para procesar la información.

Sistemas – conocerán los sistemas sociales organizacionales y tecnológicos; podrán monitorear y corregir el desempeño, podrán diseñar y mejorar los sistemas.

Tecnología – Podrán seleccionar los equipos y las herramientas, aplicar la tecnología a tareas específicas, y dar mantenimiento al equipo.

ASPECTO EDUCATIVO

En un contexto educativo sólido, las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) pueden ayudar a los estudiantes a adquirir las capacidades necesarias para llegar a ser:

UNESCO

competentes para utilizar tecnologías de la información;

buscadores, analizadores y evaluadores de información;

solucionadores de problemas y tomadores de decisiones;

usuarios creativos y eficaces de herramientas de productividad;

comunicadores, colaboradores, publicadores y productores; y

ciudadanos informados, responsables y capaces de contribuir a la sociedad.

COMPETENCIAS CLAVE

1995

Comisión Europea

2005-2006

Tuning

América Latina

competencia en comunicación lingüística

competencia matemática competencia en el conocimiento y la

interacción con el mundo físico competencia en el tratamiento de la

información y competencia digital competencia social y ciudadana competencia cultural y artística competencia para aprender a

aprender competencia de autonomía e iniciativa

Pariente Alonso

INTEGRACIÓN DE LAS TIC

El desarrollo de capacidades dirigidas a construir el conocimiento mediante entornos que faciliten: un aprendizaje significativo, el trabajo en equipo, situaciones comunicativas, creatividad y autonomía (capacidad para resolver problemas y actuar autónomamente).

La adquisición de destrezas relacionadas con la búsqueda, selección y análisis de la información y la comunicación.

El uso racional, crítico y participativo de las TIC, capacitando al alumno para acceder a la información, tratarla y experimentar con ella, establecer relaciones y asociaciones, expresarse con ella.

OBJETIVOS

Alumnos

Pariente Alonso

INTEGRACIÓN DE LAS TIC

OBJETIVOS

Profesores

Poner a la disposición del profesorado espacios de reflexión sobre el uso de las TIC.

Mejorar la competencia del profesorado en el uso de las TIC para organizar, incorporar y desarrollar estrategias de enseñanza en el nuevo contexto de la sociedad de información.

Utilizar las TIC como un medio eficaz y motivador de presentación y tratamiento de la información orientado a fomentar procesos de organización del conocimiento .

Plantear soluciones desde el ámbito de la formación del profesorado (inicial y permanente) que recojan el paso cronológico por un itinerario compuesto por cinco estadios: alfabetización en el uso de las TIC (destrezas de utilización de soft y hard), capacitación didáctica, adaptación de materiales, producción de materiales y evaluación.

INTEGRACIÓN DE LAS TIC

OBJETIVOS

Currículo

Integrar las TIC en cada área instrumental de forma transversal; confeccionar un diseño curricular de las TIC: selección y secuenciación de contenidos y relación de los contenidos con las áreas instrumentales, selección de los materiales didácticos a utilizar, diseño de actividades, evaluación.

Crear un Proyecto Educativo TIC - centro de recursos de aprendizaje – con dos finalidades: el fomento y desarrollo de la comunicación exterior, con el entorno general y con la comunidad educativa en particular; e interior a través del acceso y gestión de datos, documentos, servicios y en general de la gestión administrativa global del centro.

Contemplar la función específica de un tecnólogo educativo  

RECURSOS PARA INTEGRAR

El término WikiWiki es de origen hawaiano que significa: rápido. Se utiliza la abreviatura Wiki y en términos tecnológicos es un software para la creación de contenido de forma colaborativa.

Wiki es el nombre que el programador de Oregón, Ward Cunningham, escogió para su invento, en 1994:

Wikipedia Wikilengua Espacios Wiki –

WikiIndex (http://www.wikiindex.org) ofrece una lista de los espacios WIKI

WIKIS WIKIS

RECURSOS PARA INTEGRAR

Un blog, o en español también una bitácora, es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores.

blogs temáticos (destinados a hablar sobre un tema concreto)

personales (que son un diario de vida que pueden incluir fotos o historias)

colaborativos (escritos por varias personas)

BLOGS TIPOS DE BLOGS

RECURSOS PARA INTEGRAR

Se caracteriza por su brevedad, ir al grano, en tiempo real, función de multiplataforma e incluso multidispositivo (PC/Mac, celulares con Internet), microinformación y por tanto fácil de gestionar y rápida de leer. 

Edutwitter- comunidad de educadores que usan twitter

Microblogging: Twitter TWITTER

RECURSOS PARA INTEGRAR

Son una selección de recursos de información relacionados con los ámbitos temáticos de docencia e investigación

Aula Tecnológica Siglo XXI

Guía Temática UPF Contenidos educa

tivos digitales

Videoteca Educativa de las Américas (VELA)

Proyecto Cíceros - Materiales de apoyo al área de Lengua y Literatura en Educación Secundaria

Las guías temáticas Ejemplos

RECURSOS PARA INTEGRAR

tecnología Web basada en comunidades de usuarios y una gama especial de servicios, como las redes sociales, los blogs, los wikis

Marcadores sociales (del.icio.us, blinklist)

Búsquedas temáticas colectivas (Google coop)

Imágenes (Flickr) Vídeos (YouTube) Blogs (Technorati, Menéame,

Docencia.es, etc) Presentaciones (SlideShare) Documentos de texto y hojas de

cálculo (Google Docs, Scribd) Información geográfica (

Google Maps) Eventos temporales (

Google Calendar)

 

Web 2.0Ejemplos

LOS MÉTODOS

El portafolio electrónico constituye un método eficaz para lograr nuestro objetivo: el uso los recursos tecnológicos para la redacción.

Sigue la metodología del trabajo por proyectos: integrado, interdisciplinario secuenciado en el tiempo estructurado centrado en el estudiante contenido y contexto significativo

  El blog del Portafolio electrónico Portafolio Virtual, Programa

Preparado Portafolio en la educación superior Portafolios electrónicos y educación

superior

EL PORTAFOLIO PORTAFOLIO

RECURSOS PARA INTEGRAR

Recursos TIC

Aula TIC - punto de encuentro de cualquier persona interesada en la enseñanza a través de las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) http://www.aulatic.com

Aula Virtual TIC – Portal TIC de formación http://ticformacion.com/aulavirtual

Club Networking TIC - Proyectos de alfabetización digital, apropiación y aprovechamientos de las TIC, con énfasis en el aprendizaje y la producción de contenidos http://networking-tic.ning.com

Diseño de actividades TIC. Internet en el aula. Red educativa para la escuela siglo XXI http://internetaula.ning.com/group/diseodeactividadestic?xg_source=activity

 

RECURSOS PARA INTEGRAR

Recursos TIC

Educa con TIC – el uso de las TIC en las aulas

http://www.educacontic.es

  En clave de TIC – música a través de las TIC

http://www.enclavedetic.com

Foro Interamérica TICS y Educación Superior

http://www.oui-iohe.org/forotics

Guía Docentes Estudiantes. Experiencias de Enseñanza-Aprendizaje con TIC

http://willyfigueroa.wordpress.com

RECURSOS PARA INTEGRAR

Recursos TIC

La Fragua del TIC – Uso de las TIC en el aula http://lafraguadeltic.wordpress.com

NTIC en el aula y en el mundo virtual – Informática educativa en el aula

http://aulantic.ning.com

  Red TIC – Red de centros educativos TIC http://www.redtic.es/content/view/4239/403

Tecnologías de Información y Comunicación http://paginasprodigy.com/darkvisions

RECURSOS PARA INTEGRAR

Recursos TIC

Tecno TIC. Tu portal TIC de tecnologías http://www.tecnotic.com

Tic y Web 2.0 en Aulablog http://www.aulablog.com/tic-y-web-2.0/13

Tucumán TICS - Información y recursos http://tucumantic.blogspot.com/2007/06/qu-son-las-tic.html

Villa TIC - Comunidad que pretende fomentar el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en las aulas

http://www.villatic.org/index.php?option=com_content&task=view&id=77&Itemid=2