Presentazione dell’offerta formativa per l’a.s. 2017-18 · PDF fileMusica 2 Scienze motorie 2 ... 3. preferenza della seconda lingua straniera (per le secondarie di I grado;

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I.C. n. 3 – Felissent – TREVISO

Iscrizioni a.s. 2017-2018

Presentazione dell’offerta formativa

per l’a.s. 2017-18

Scuole secondarie di I grado Felissent

Incontro coi genitori, martedì 10.01.2017, ore 17.00-19.00

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I.C. n. 3 – Felissent – TREVISOPresentazione offerta formativa sede Felissent, a.s. 2017-18

Le scuole secondarie di I grado…

queste sconosciute

Le novità rispetto alle primarie

Nuovi ambientiNuovi compagniNuovi docentiNuovi libri

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Ma è tutto così ‘nuovo’?

No…

1. Molti compagni sono quelli delle primarie e se non sono in classe coi i nostri figli non è necessariamente uno svantaggio

2. Per molti ragazzi, le Felissent sono la scuola dei fratelli/sorelle maggiori, dei cugini o degli amici più grandi (magari anche del papà e della mamma)

3. L’orario non è così diverso, anzi: le ore sono 30/settimana

4. Vi sono solo alcune materie ‘nuove’, tuttavia sono una minor parte


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Quadro orario delle discipline: 30 ore/settimana

Italiano 6

Storia 2

Geografia 2

Matematica 4

Scienze 2

Musica 2

Scienze motorie 2

Tecnologia 2

Religione cattolica / Attività alternative 1

Inglese 3

II^ lingua comunitaria (T/S/F) 2

Arte ed immagine 2


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Ma è tutto così ‘nuovo’?

e sì!

1. I docenti sono ‘sconosciuti’

2. I libri sono ‘nuovi’ e più ‘difficili’

3. L’ambiente è diverso

4. Il clima e le relazioni cambiano

5. MA… cambiano molto anche i nostri ragazzi e le nostre ragazze!


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I libri scolastici

1. Vengono deliberati dal Collegio dei Docenti a maggio e comunicati alle famiglie attraverso il sito della scuola2. Sono a carico dei genitori (NON più forniti dal Comune, come alle primarie)3. Esiste la possibilità del COMODATO D’USO GRATUITO, se la Regione assegna dei fondi specifici alle scuole per l’acquisto di testi


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Cosa qualifica una scuola?

CREA E DEFINISCEl’identità di una

scuola:

DESCRIVE ILCONTESTO

DEFINISCE I VALORI

DECLINA GLI OBIETTIVIA MEDIO E LUNGO

TERMINE

DICHIARA1. LE AZIONI DI

MIGLIORAMENTO2. LA PROGRAMMAZIONE

Il Piano triennale dell’offerta formativa è il documento che


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Quali prospettive alle secondarie di I grado?

La scuola secondaria di I grado è formativa

perché

offre occasioni di sviluppo della

personalità in tutte le direzioni

favorisce l’acquisizione di capacità linguistiche,

logiche, operative e delle corrispondenti

abilità

aiuta gli alunni a crescere come

‘persone’, dando spazio alle potenzialità

individuali

Una scuola FORMATIVA


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Una scuola ORIENTATIVA

La scuola secondaria di I grado è orientativa

perché

favorisce la progressiva maturazione della

coscienza di sé e del proprio vissuto

sviluppa la capacità di operare scelte

realistiche e consapevoli

sviluppa gradualmente l’autonomia nelle scelte


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Una scuola che COLLOCA nel MONDO

La scuola secondaria di I grado colloca nel mondo perché

guida l’alunno a conoscere la realtà che lo circonda dal punto di vista storico, sociale, economico,

cogliendone le reciproche relazioni

educa al rispetto ed alla solidarietà, in una prospettiva

multiculturale


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Pertanto, la scuola secondaria di I grado,

nell’ambito dell’istruzione obbligatoria

si colloca all’interno del processo unitario di

sviluppo della formazione

persegue il raggiungimento di una preparazione culturale

di base

pone le premesse per l’educazione e la

formazione permanente

La scuola secondaria di I grado promuove una comunicazione efficace,anche attraverso l’utilizzo di nuove tecnologie.


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E quali obiettivi?

Obiettivi EDUCATIVI

Inserimentonella realtà scolastica

Superamentodel distacco dalla

famiglia

Acquisizione del senso e della pratica delle

norme edei doveri

Autonomianei percorsi formativi


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E quali obiettivi?

Obiettivi EDUCATIVI

Crescita personale

Impegno come condizione per

capire, progettare ed operare

Ascolto come disponibilità ad

incontrare l'altro,per imparare da

tutti

Partecipazione all’attivitàin modo

costruttivo,responsabile e

costante

Autostima: consapevolezza di

sé, del proprio valore, al di là dei

risultati e delle aspettative altrui


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E quali obiettivi?

Obiettivi EDUCATIVI

Rapporti con gli altri

Conoscenza di regole, loro rispetto e condivisione

Rapporti con l’ambiente

Osservazione e conoscenze della realtà circostante,al fine di stimolare la naturale curiosità dell’età


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E quali obiettivi?

Obiettivi FORMATIVI

IDENTITÀ

Conoscenza di sé Relazione con gli altri Orientamento


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SCELTE ORARIE

TEMPO NORMALE: 30 ORE/SETTIMANA

TUTTE LE CLASSI: ‘SETTIMANA BREVE’SABATO A CASA

Dal lunedì al venerdì:07.55-13.55 Nessun rientro Nessuna mensa

I^ campanella (alunni davanti all’ingresso): ore 07.50II^ campanella (alunni in aula): ore 07.55

Interventi didattici di 60’ ciascuno

DUE INTERVALLII intervallo: tra la II^ e la III^ ora (09.50-10.00)II intervallo: tra la IV^ e la V^ ora (11.50-12.00)


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CRITERI DI SCELTA

Il Consiglio d’Istituto ha deliberato

che le indicazioni e le preferenze espresse dalle famiglie possano essere accolte rispettando anzitutto, da parte della scuola, le seguenti priorità, in ordine di importanza decrescente:

1. organizzazione ottimale ed efficace del servizio scolastico; 2. indicazione della sede (plesso) espressa dalla famiglia;3. preferenza della seconda lingua straniera (per le secondarie

di I grado; peraltro vincolata, per il tedesco ed il francese, rispettivamente alla sede Mantegna ed alla sede Felissent).

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PERTANTOLA FAMIGLIA, nell’iscrizione on line,

1. indica la sede (plesso) preferita (Felissent o Mantegna)

2. esprime una preferenza (NON una scelta) circa la seconda lingua straniera (peraltro vincolata, per il tedesco ed il francese, rispettivamente alla sede Mantegna ed alla sede Felissent).


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CRITERI DI SCELTAE se vi sono ‘troppe’ domande per una specifica sede?

Dal 2014-15, il Consiglio d’Istituto ha deliberato che

gli esuberi (oltre i 27 alunni/classe) siano indirizzati d’ufficio al plesso con minori iscrizioni sulla base del criterio di residenza, attraverso estrazione.Verranno estratti, partendo da chi abita fuori comune per giungere a coloro che risiedono nello stradario più lontano dalla sede scelta dalla famiglia, tanti/e alunni/e quanti saranno necessari per riequilibrare le classi tra le due sedi.


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LA II^ LINGUA STRANIERA

TUTTE HANNO PARI VALORE CULTURALE E FORMATIVO

SPAGNOLO alle Felissent:1A-1B - ‘articolate’ e bilingui - 1C SOLO spagnolo

FRANCESE SOLO alle Felissent:

1A-1B - ‘articolate’ e bilingui

TEDESCOSOLO Mantegna

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LA II^ LINGUA STRANIERAHA VALORE CULTURALE E FORMATIVO

1. NON è‘professionalizzante’

2. NON si può scegliere per ‘importanza’3. NON si può né di deve scegliere per

presunta ‘difficoltà’ o ‘facilità’

Potranno formarsi anche classi ‘articolate’


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I PROGETTI E LE ATTIVITÀI progetti sono proposti ed approvati di anno in anno

Alcune costanti del plesso Felissent:

a. laboratorio musicale pomeridiano (prof.ssa Catella)b. laboratorio curricolare di manualità (prof.ssa Donazzolo)c. laboratorio pomeridiano di manualità (prof.ssa Donazzolo)d. laboratori scientifico-tecnologici (docenti di matem./tecnologia)e. progetto biblioteca e mostra del libro (coord. prof.ssa Ciletta)f. attività di orientamento (coord. prof.ssa Valvo)g. progetto QWERT, in collaborazione con ULSS n. 2h. attività ed. affettività e sessualità, per classi terze, in coll. con ULSS n. 2i. spazio-ascolto, ad accesso gratuito e volontario per gli alunni (2,5

ore/settimana: docente IC3 psicologa e docente specialista counsellor)j. gare di matematica e inglese Kangaroo

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I LABORATORI E LE STRUTTURE DELLE FELISSENT

1 laboratorio di informatica (10 PC)1 laboratorio di disegno1 laboratorio di arte ed immagine1 laboratorio di manualità (ceramica ed altre attività), con forno1 aula di musica, dedicata1 aula per le videoproiezioni e le attività articolate1 biblioteca, informatizzata1 palestra5 aule con LIM (quattro per specifiche classi, l’altra a disposizione di tutte)2 aule per il sostegno e per attività specifiche a piccoli gruppi1 laboratorio di scienzeAula magna

Tutti gli spazi didattici (aule e laboratori) sono dotati di connessione internet (via cavo), con PC in aula.

Due aree wi-fi dedicate: spazio docenti ed aula magna

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I.C. n. 3 – Felissent – TREVISO

a.s. 2017-2018

Il corso ad indirizzo musicale

per l’a.s. 2017-18

Presso le scuole secondarie di I grado Andrea Mantegna

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I.C. n. 3 – Felissent – TREVISOIl corso ad indirizzo musicale - sede Mantegna, a.s. 2017-18

Il corso ad indirizzo musicale - D.M. del 6 agosto 1999 n. 201SEZIONE di scuola secondaria di I grado (TUTTI gli alunni del musicale sono

in una stessa classe, non ripartiti tra diverse prime)

TUTTE le materie e le ore di lezione del corso ordinario (30/settimana)

STUDIO PRATICO E TEORICO di uno strumento musicale, per due-treore/settimana, in orario pomeridiano da stabilire, a cura di professori della scuola (detti ‘docenti di strumento’).

Nell’indirizzo musicale, l’insegnamento dello strumento NON sostituisce le due ore di musica ordinarie

I PROFESSORI DI STRUMENTO fanno parte, a tutti gli effetti, del consiglio di classe, esprimendo il voto per l’insegnamento impartito.

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2. Si paga una quota annuale?

NO: gli iscritti alla sezione musicale non pagano i docenti, poiché questi sono insegnanti della scuola pubblica statale.

L’onere, per le famiglie, sta nell’acquisto dello strumento e della dotazione(leggio, libri, spartiti)

LA SCUOLA PUÒ richiedere una quota annuale supplementare per acquistare materiali utili a tutti gli allievi MA, per il 2017-18, il nostro Istituto non domanderà nulla alle famiglie

LO STRUMENTOLa scuola cercherà, nei limiti delle proprie risorse, di dotarsi di alcuni

esemplari di strumento da dare in comodato d’uso gratuito agli allievi

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3. L’iscrizioneNUMERO CHIUSO (24-26 posti): perciò, gli interessati potranno compilare

il riquadro apposito nel modulo di iscrizioni on line.

A ISCRIZIONI CONCLUSE, la nostra scuola convocherà tutti gli alunni di classe V^ uscenti interessati per una prova attitudinale, tenuta da docenti di strumento di altre scuole.

LA PROVA ATTITUDINALE È APERTA a tutti coloro che si sono iscritti.NON È OBBLIGATORIO avere una preparazione musicale o studiare già uno

strumento.La prova produrrà una GRADUATORIA che consentirà l’accesso ai posti e

che indicherà agli alunni per quale strumento optare, se quello da loro scelto fosse già ‘esaurito’.

L’ISCRIZIONE VALE per l’intero triennio: le lezioni sono oggetto di valutazione e di prova finale durante l’esame di Stato.

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4. L’avvio della sezione per il 2017-18 NON è certo

DIPENDE DALLA ‘DOTAZIONE ORGANICA’: acquisite le iscrizioni e conclusa la prova attitudinale, la nostra scuola1. chiederà all’Ufficio VI, Ambito Scolastico Territoriale (AST) di

Treviso di avere i docenti necessari2. se le risorse lo consentiranno, si potranno avere gli specifici

docenti per insegnare da uno a quattro strumenti;3. in caso di ristrettezze economiche, tuttavia, dev’essere noto a tutti

che l’AST potrebbe anche NON fornire alcun docente

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5. La seconda lingua comunitaria (spagnolo o tedesco)

COMPETE ALLA SCUOLA Si considereranno le preferenze delle famiglia: si ipotizza anche la

costituzione di una classe ‘articolata’ che si divida solo nelle ore di spagnolo/tedesco, unendo i gruppi provenienti da altra/e classe/i (come alle Felissent, per spagnolo/francese).

6. Il corso ad indirizzo musicale risponde ad un regolamentoSi può scaricarlo dal sito della scuola, sezione Regolamenti, accessibile

dalla homepage, colonna di sinistra

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5. La seconda lingua comunitaria (spagnolo o tedesco)

COMPETE ALLA SCUOLA Si considereranno le preferenze delle famiglia: si ipotizza anche la

costituzione di una classe ‘articolata’ che si divida solo nelle ore di spagnolo/tedesco, unendo i gruppi provenienti da altra/e classe/i (come alle Felissent, per spagnolo/francese).

6. Il corso ad indirizzo musicale risponde ad un regolamentoSi può scaricarlo dal sito della scuola, sezione Regolamenti, accessibile

dalla homepage, colonna di sinistra

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1. Si chiede contestualmente all’iscrizione on line

2. Si sceglie lo strumento, indicando una priorità, trapianoforte

violoncelloclarinetto

percussioni3. Gli alunni prendono parte ad una prova attitudinale4. L’esito della prova è comunicato alle famiglie che possono scegliere come

regolarsi, entro breve tempo (lo strumento indicato dalla commissione può essere diverso da quello chiesto, ad esempio)

5. Orario: 2-3 ore di lezione in più per settimana, il pomeriggio, con docenti di strumento (lezione individuale e di gruppo, inclusa teoria)

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ALTRI SERVIZILo scuolabus

- GARANTITO da Tundo appaltatrice per conto del Comune di Treviso- ADESIONI a cura delle famiglie, presso il Comune di Treviso- ABBONAMENTO: è un costo a carico delle famiglie- IMPORTANTE: il comportamento dev’essere corretto e rispettoso dei compagni e del mezzo e sono previste delle sanzioni. Si devono osservare le norme di sicurezza

La fermatasi trova nel piazzale di svolta di via Caduti di Cefalonia

Ulteriori informazioni:http://www.comune.treviso.it/GuidaAiServizi/dettaglioscheda.php?id_scheda=141

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INFORMAZIONI ED AGGIORNAMENTI

LE ISCRIZIONI ON LINE

SUL SITO DELLA SCUOLAwww.ic3felissent.gov.it (sez. Iscrizioni 2017-18)

SONO REPERIBILI1. tutte le informazioni e gli aggiornamenti;2. il collegamento di accesso diretto al modulo di iscrizione.

I genitori possono consultarlo anche per ogni altro ragguaglio sua. Piano Triennale dell’offerta formativa e Regolamentib. Patto educativo di corresponsabilità per le primarie (dalla cl. III^)c. notizie specifiche sui singoli plessi delle scuole primarie

I.C. n. 3 – Felissent – TREVISOIl corso ad indirizzo musicale - sede Felissent, a.s. 2017-18

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IL SOSTEGNO DELLE FAMIGLIE ALLA SCUOLAIl contributo volontario delle famiglie all’I.C. n. 3

a. è deliberato dal Consiglio d'Istituto;b. è una forma importante di partecipazione e supporto alla realizzazione

di progetti didattici e di azioni educativo-formative a favore degli alunni;

c. è una scelta molto significativa che tutti i genitori sono invitati a compiere a favore del miglioramento continuo della nostra scuola.

1. Risponde a indirizzi precisi deliberati dal Consiglio d’istituto2. Serve A TUTTO L’I.C. 3 e non è vincolato al plesso specifico

frequentato dal proprio figlio/a3. Ne viene data rendicontazione annuale a tutti i genitori4. Per 2017-18: € 42,00, invariato da 5 anni5. È deducibile in sede di dichiarazione dei redditi


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IL SOSTEGNO DELLE FAMIGLIE ALLA SCUOLA

INDIRIZZI DELIBERATI DAL C.d.I.per l’utilizzo del contributo volontario delle famiglie, a.s. 2017-18

1. Interventi per il benessere nella scuola (e prevenzione del

disagio)

2. Potenziamento della didattica delle lingue straniere (lettorati

madrelingua e corsi per la certificazione linguistica)

3. Informatizzazione dei registri elettronici e miglioramento della

didattica e delle comunicazioni scuola-famiglia

4. Interventi per l’integrazione culturale e linguistica


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NON SONO AMMESSE ISCRIZIONI IN FORMATO CARTACEONON VI È PRIORITÀ LEGATA ALLA DATA D’INVIO

Il sito del MIUR mette a disposizione dei tutorial (anche video)


LE DATE

La circ. ministeriale apposita stabilisce che le famiglie1. si registrino dal 9.01.2017 in poi, al link www.iscrizioni.istruzione.it2. compilino e inviino il modulo, allo stesso link, tra

le 08.00 del 16.01e le 20.00 del 06.02.2017

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LE ISCRIZIONI ON LINENON SONO AMMESSE ISCRIZIONI IN FORMATO CARTACEO

È obbligatorio effettuare l’iscrizione on-line. Si può chiedere aiuto in segreteria solo in caso di estrema

necessità. L’iscrizione on-line può essere tenuta sotto controllo in modo

diretto dai genitori. Se viene inoltrata attraverso la segreteria, segue un itinerario

diverso: in tal senso, la segreteria non può rispondere alle continue richieste di informazioni sullo stato dell’iscrizione stessa.

SOLO le famiglie realmente impossibilitate a procedere autonomamente possono ricorrere alla scuola.


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NON SONO AMMESSE ISCRIZIONI A PIÙ SCUOLE:si potranno esprimere scelte di II livello

LA PROCEDURA PER I GENITORI1. Si compila il modulo, indicando una e-mail principale 2. Si riceve un messaggio contenente un link di conferma: lo si attiva ma lo

si deve fare ENTRO le 24 ore dalla ricezione, altrimenti si deveripercorrere l’intera procedura

3. Le utenze attivate per l’a.s. 2016-17 NON SONO più valide: chi abbia iscritto un figlio lo scorso anno, deve ripetere tutto daccapo

4. Si possono recuperare sia login (nome utente), sia password, qualora vengano smarrite, attraverso apposite funzioni

5. Dati personali: i genitori firmeranno il consenso al trattamento dei dati attraverso un’apposita videata che precede la compilazione della domanda di iscrizione

6. Per completare la domanda on-line si deve dare il comando CONFERMA, in caso contrario l’iscrizione rimane in lavorazione


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ALCUNI SUGGERIMENTI

È utile NON collegarsi al sito nei primi giorni: a causa degli ovvi intasamenti, potrebbe risultare difficile la connessione.

Se si iscrive l’alunno presso un altro IC, sia alla scuola primaria sia alla scuola secondaria, si chiede la cortesia di avvisare la nostra scuola con comunicazione scritta (èsufficiente anche via e-mail a [email protected]).


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NON SONO AMMESSE ISCRIZIONI A PIÙ SCUOLE:si potranno esprimere scelte di II livello

CONOSCERE LA NOSTRA SCUOLA

Si possono trovare molte altre informazioni su Scuola in Chiaro:http://cercalatuascuola.istruzione.it/cercalatuascuola/

Scegliere l’opzione ‘Ricerca avanzata’ einserire il codice meccanografico: TVMM87201P


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INFORMAZIONI ED AGGIORNAMENTI


SUL SITO DELLA SCUOLAwww.ic3felissent.gov.it (sez. Iscrizioni 2017-18)

o direttamente: http://www.ic3felissent.gov.it/iscrizioni-2017-18

SONO REPERIBILI1. il pieghevole informativo per le SS1;2. tutte le informazioni e gli aggiornamenti;3. il collegamento di accesso diretto al modulo di iscrizione.

I genitori possono consultarlo anche per ogni altro ragguaglio sua. Piano dell’offerta formativa e Regolamentib. Patto educativo di corresponsabilità per le primarie (dalla cl. III^)c. notizie specifiche sui singoli plessi delle scuole primarie


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Ai ragazzi, alle ragazze ed alle famiglie:

un augurio di cuore per una scelta serena e consapevole

e…

IN BOCCA AL LUPOPER L’AVVENTURA CHE COMINCIA!


Documents

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