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-PREVISIONE DI SPESA PER I PROGETTI POF A.S. 2019/20 ISTITUTO COMPRENSIVO G. GALILEI DI PIEVE A NIEVOLE – SCUOLA DELL’INFANZIA
PROGETTI D'ISTITUTO
Denominazione progetto
Ragazzi coinvolti
Docenti coinvolti
Ore aggiuntive funzionali
insegnamento per n° docenti
Ore aggiuntive di insegnamento per n° docenti
Esperto esterno Retribuzione a carico
Periodo di svolgimento
Riferimento ptof
Tanti bambini…tanti sorrisi
(progetto inserimento accoglienza)
Inserimento nuovi iscritti
Accoglienza 4 e 5 anni
Tutti i plessi Tutti i docenti
presenti in sezione
Settembre ottobre
Area 2
Merendiamo Amico cibo
Tutti Tutti i plessi Docenti in
servizio
Comune di Pieve /genitori
Novembre-giugno Area 5
Progetto avviamento al basket
4 e 5 anni Tutti i plessi Docente dei
bambini di 4 e 5 anni in servizio
Istruttore A.S.D. Shoemakers
Costo zero Vivaldi 8,15,22/11
Falcone-Borsellino 4,11,18/12 Andersen
26/11, 3,10/12
Area 5
Progetto avviamento al calcio
5 anni Tutti i plessi Docente in
servizio
Istruttore A.S.D. Shoemakers
Costo zero Vivaldi 14, 21, 28 febbraio,
6, 13, 20, 27 marzo e 3 aprile
Andersen 11, 18, 25 febbraio,
3, 10, 17, 24, 31 marzo
Falcone-Borsellino 14, 21, 28 febbraio,
6, 13, 20, 27 marzo e 3 aprile
Area 5
Atletica Montecatini Marathon
5 anni Vivaldi Docenti in
servizio
Vivaldi 3, 10, 20 dicembre
Area 5
Biodanza o Yoga
Tutti Tutti i plessi Docenti in
servizio
Esperto esterno: insegnante di biodanza
o yoga
Comune di Pieve a Nievole
Da definire Area 2
“Piccole mani…grandi opere”
Tutti VIVALDI Bernardi,
Laurenzana, Vanacore e Volpe Falcone-Borsellino
Tutti Andersen
Tutti
Costo zero VIVALDI Ottobre- Gennaio
(3 voltre la sett.) Febbraio- maggio
(mercoledì) Falcone-Borsellino Novembre-Maggio
Andersen
Novembre-Maggio
Area 4
Ginnastica artistica Tutti Tutti i plessi Docente in
servizio
Istruttore esterno Costo zero Vivaldi 28 novembre
5,12,19 dicembre Andersen
Tra il 28 ottobre e il 22 novembre
Falcone-Borsellino Tra il 28 ottobre e il
29 novembre
Area 5
Hello children! 5 anni Tutti i plessi Docente in
servizio
32 (16 FB
8 Vivaldi 8 Andersen)
Prof.ssa Traversari Da concordare Area 2
Librolandia (prestalibro)
Tutti Tutti i plessi Docenti in
servizio
2h per una docente a
plesso = 6 ore
VIVALDI Gennaio-13 Maggio
(mercoledì) Falcone-Borsellino
Gennaio-Maggio Andersen
Gennaio-Maggio
Area 4
Progetto A scuola con i Puppets (odontoiatrico)
5 anni Tutti i plessi Docente in
servizio
Dott. Buongiorno Costo zero Gennaio o febbraio giorno da concordare
Area 5
Tutti in scena 5 anni Vivaldi Laurenzana
Sciarrini
Falcone-Borsellino Tutti
Andersen
Tutti
Luigi Zanin della Zaro teatro
(Associato Smartit)
Luigi Zanin della Zaro teatro (Associato Smartit)
“Il fuochista” Luigi Zanin della Zaro teatro
(Associato Smartit)
A carico delle famiglie (max. 5 euro ad alunno)
Esperto esterno 22 Gennaio
30 marzo
Gennaio-Giugno
Area 5
Chi semina raccoglie…
Tutti Vivaldi Tutti
Andersen Tutti
Falcone-Borsellino Sec.C
Operatori del comune e/o familiari bambini
Costo zero Marzo – Giugno Giorno da concordare
con i collaboratori esterni
Periodo da decidere
secondo il tempo metereologico
Area 5
La scuola fuori dalla scuola (uscite sul territorio)
Tutti Tutti i plessi Costo zero e/o a carico dei genitori
Marzo – Maggio Date da
concordare
Area 5
Esploriamo il nuovo mondo (continuità nido-infanzia)
5 anni Tutti i plessi Docenti dei 5
anni
Educatrici del nido Costo zero Maggio– Giugno Date da
concordare
Area 2
Prevenzione delle difficoltà di apprendimento
5 anni Vivaldi Docenti del
gruppo dei 5 anni Falcone-Borsellino
Da definire Andersen
Docenti del gruppo dei 5 anni
50 ore max
Fis Da concordare Area 3
Continuità Infanzia-Primaria
5 anni Tutti i plessi Docenti del
gruppo dei 5 anni
Costo zero Vivaldi 1°incontro 6
dicembre 2° incontro da
concordare Andersen e
Falcone-Borsellino Da concordare
Area 2
Progetto Sicurezza “Sapere…saper fare…saper essere…non avere paura
tutti Tutti i plessi Tutti
2 docenti (1h per ciascun
docente) a plesso = 6
ore
Rappresentanti delle forze dell’ordine
Annuale Area 2
Siamo nati per la musica
tutti tutti Comune presso la
BIBlioteca in orario extra
Costo zero Ottobre maggio Area 4
PROGETTI DI PLESSO
Denominazione progetto
Ragazzi coinvolti Docenti coinvolti Ore aggiuntive funzionali
insegnamento per n° docenti
Ore aggiuntive di insegnamento per
n° docenti
Esperto esterno Retribuzione a carico
Periodo di svolgimento
Riferimento ptof
Viaggiare con Turlututù(P. a sfondo integratore)
Tutti Vivaldi Tutti
Annuale Area 4
Progetto Girotondo Tutti per gruppo omogeneo
Vivaldi 3 Docenti
A settimana alterne
Da novembre ad aprile
(martedì e venerdì)
Area 5
Progetto laboratoriale: Suoni e musica in
gioco
tutti Vivaldi Docenti di turno la
mattina
Tutte le mattine da ottobre a maggio
Area 4
Progetto laboratoriale: Nuove tecnologie in
gioco
Gruppo omogeneo Bambini 5 anni
Vivaldi Laurenzana e Sciarrini (a settimana alterne)
Da novembre ad aprile
(martedì)
Area 2
Acquetour Gruppo delfini (4 anni)
Vivaldi Vanacore, Volpe
Personale di acquetour
12 e 17 marzo
Area 5
Mostra d’arte
Tutti
Vivaldi Tutti
n. 7h Bernardi n. 2h per le altre docenti del plesso
19 0re
3gg a Gennaio-Febbraio
da concordare
Area 4
Festa dell’inserimento e accoglienza
tutti Tutti i plessi Falcone-Borsellino30 ottobre
Vivaldi 6 novembre Andersen 31 ottobre
Area 2
Festa di Natale
Tutti Vivaldi Tutti
Babbo Natale, la Befana e il fotografo.
Delle famiglie 19 dicembre
Area 2
Falcone-Borsellino
Tutti
-Partecipazione delle famiglie
-Visita di Babbo Natale
Dicembre date da
concordare
Festa di Carnevale
tutti Vivaldi Tutti
Falcone-BorsellinoTutti
Il fotografo 25 Febbraio
Da concordare
Area 2
Festa di fine anno
Tutti Vivaldi Tutti
Falcone-Borsellino
Tutti
7 docenti (1/2 per ciascuna
docente)
9 docenti
Dalle 16 alle 32 ore
4 giugno Data alternativa
10 giugno
Maggio-giugno da definire
Area 2
English 4 kids 4 e 5 anni Vivaldi Docenti di turno
dei gruppi
Genitore Da concordare
Area 2
Si apre il sipario (costruzione di
burattini)
Tutti Falcone-BorsellinoTutti
A costo zero Utilizzando
materiali riciclati e di recupero
Gennaio-Maggio Area 4
Giochiamo a fare (Laboratori creativi)
Tutti Falcone-BorsellinoTutti
Fine Novembre, dicembre, febbraio,
maggio e giugno
Area 4
Festa del comitato genitori
Tutti
Falcone-Borsellino Tutti
Comitato genitori
Comitato genitori + genitori
A costo zero Dicembre e febbraio date da concordare Fine anno data da
concordare
Area 2
Con un libro… per mano
(io leggo perché) (giodò)
Tutti Andersen Tutti
n.2 h Per n. 6 docenti=
12 ore
Libreria “quattro zecchini” 3h circa
Andersen Ottobre-Giugno
Area 4
Chi si nasconde nel piatto
Tutti Andersen Tutti
Nutrizionista dott.ssa Monica
Artoni
Dei genitori Date da stabilire Area 5
10 h circa
Approach to English language first steps
Tutti Andersen Tutti
Prof.ssa Vita Maria D’Angelo
A costo zero Da Novembre a Giugno con date da
stabilire
Area 2
Festeggiando puoi… Tutti Andersen Tutti
1 o 2 x 6 doc. Babbo Natale Il fotografo
Ottobre, Dicembre, Febbraio, Maggio/
Giugno
Area 4
(Fiabe e denaro) Tutti Vivaldi Tutti
MIUR/Comune di Pieve a Nievole
A costo zero Da concordare Area 2
Libriamoci Tutti Vivaldi Tutti
Falcone-BorsellinoTutti
Andersen Tutti
Docenti della primaria delle future classi
prime
15 Novembre
Area 2
Addobbi per alberi della piazza 27 aprile
Tutti Vivaldi Tutti
Andersen Tutti
8 dicembre
Area 2
PARTECIPAZIONE A CONCORSI
Concorso “Dipingi il tuo Presepe”
tutti Tutti i plessi tutti
Comune di Pieve a Nievole dicembre Area 4
Concorso Premio Zini
Falcone-Borsellino (Se viene bandito)
Vivaldi
Area 5
Io leggo perché… Vivaldi
Libreria “Quattro zecchini” 21, 26 ottobre Area 2
PREVISIONE DI SPESA PER I PROGETTI POF A.S. 2019/20 ISTITUTO COMPRENSIVO G. GALILEI DI PIEVE A NIEVOLE – SCUOLA SECONDARIA
PROGETTI DI CLASSE
Denominazione
progetto Ragazzi coinvolti Docenti coinvolti Ore aggiuntive
funzionali insegnamento per n° docenti
Ore aggiuntive di insegnamento per n° docenti
Esperto esterno Retribuzione a carico
Periodo di svolgimento
Riferimento ptof
Progetto ASL: Visita del consultorio
Classi terze Docenti di scienze Personale asl Costo zero II quadrimestre Educazione alla salute
Progetto Asso Classi prime Docenti di scienze Misericordia Costo zero Dicembre Educazione alla salute
Io penso sostenibile Classi prime Docenti di scienze -tecnologia
Alia Costo zero I quadrimestre Educazione alla salute
A scuola con il dentista Classi prime Docenti di scienze Dentista Buongiorno
Costo zero Febbraio Educazione alla salute
Usa il cellulare con la testa
Classi seconde Docenti di scienze Asl Costo zero Da definire Educazione alla salute
Associazione Astrofili 3 A-3B-3D Docenti di scienze-tecnologia
Associazione astrofili
Costo zero Da definire Educazione alla salute/ambiente
Puliamo il mondo Classi prime Docenti di geografia
Alia Costo zero 12 Ottobre Educazione alla salute/ambiente
Rifiuti come risorsa Classi terze Giuntoli Esperto esterno Costo zero 2 ore Educazione alla salute/ambiente
Celiachia e salute a tavola
Classi seconde Docenti di scienze AIC Costo zero Febbrario Educazione alla salute/ambiente
A scuola di cinema
IIA -IIB Dolfi
Esperta della cineteca di Bologna
Costo zero 5 incontri da definire Ampliamento offerta formativa
No out 4 IIIB-IIIC Bargiacchi Pratika Costo zero 5 incontri Orientamento
Lettura e scrittura Staffette di lettura alla primaria
2D-3C Docenti della scuola secondaria
In orario scolastico Novembre (LIBRIAMOCI) Tutto l’anno
Orientamento e continuità
Theaterspass I-II-III di tedesco Giannini
2 Esperta in arti sceniche
madrelingua tedesca
1 incontro a carico delle famiglie
Ampliamento offerta formativa
CLIL e Potenziamento inglese e tedesco
Tutte le classi Dami e Traversari Costo zero Ore curriculari
Tutto l’anno Ampliamento offerta formativa
Legalità: ( tema da definire: bullismo?)
Classi IV V
Terze
Carabinieri
Bando/ amministrazione
comunale
Cittadinanza e legalità
Educazione all'uso consapevole delle tecnologie
Classi prime Polizia Postale Costo zero Cittadinanza e legalità
Metti in moto la memoria
Classi terze Ass. Maraia sopravvissuti eccidio Padule di Fucecchio
Costo zero 3 incontri + Proiezione film
Cittadinanza e legalità
Lettura e incontro con l’autore
IA-ID Possemato Damiano Giuntoli
Dolfi
Costo zero Ore curriculari Letterario
Progetto teatro IA Possemato Giuntoli
2 ore FIS Letterario
Progetto teatro “La locandiera”
IIIA Possemato Giuntoli
2 ore FIS Letterario
Pieve a Nievole fra tradizione e
cambiamento
IA-IB-ID Possemato De Gregorio
Damiano
Costo zero Ore curriculari Cittadinanza e costituzione
Per non dimenticare IIIA
Possemato Giuntoli
2 ore 8 ore FIS Cittadinanza e costituzione
PARTECIPAZIONE A CONCORSI
Concorso poesia Ex-tempore Emozioni in versi e immagini
Tutte le classi Possemato
docenti di lettere e arte
6 ore 3 pax
FIS Una mattina da definire
Area 2: Ampliamento offerta formativa
Fai uno scatto in gita Tutte le classi Gheser Docenti di arte
2 ore FIS Area 2: Ampliamento offerta formativa
Rally della matematica
Tutte le classi
Galligani
Tutti i docenti presenti in
classe il giorno della gara
A carico delle famiglie
Novembre -maggio
Area 2: Ampliamento offerta formativa
PROGETTI D'ISTITUTO
Denominazione progetto
Ragazzi coinvolti Docenti coinvolti Ore aggiuntive funzionali
insegnamento per n° docenti
Ore aggiuntive di insegnament
o per n° docenti
Esperto esterno Retribuzione a carico
Periodo di svolgimento
Riferimento ptof
TO PLAY CHESS Tutte le classi Iannone Docenti di
educazione fisica
Esperto esterno- comitato scacchi di Montecatini
Amministrazione comunale Fondi giochi sportivi studenteschi 10 ore
Dicembre /Marzo
Continuità con la scuola primaria
Conosciamo una nuova lingua
Giochiamo con la matematica
Lettura ad alta voce
Classi quinte 4 docenti di lingue2 docenti di mate
4 docenti di italiano
12 ore 8 ore 4 ore
FIS Primo quadrimestre
Area 2: Ampliamento offerta formativa
Progetto biblioteca: lascia una recensione
Tutte le classi Moraru
Costo zero Tutto l'anno Area 2: Ampliamento offerta formativa
Progetti di lettura e scrittura creativa
Tutte le classi Bargiacchi Damiano
Costo zero Tutto l’anno Area 2: Ampliamento offerta formativa
Studenti alzano la voce Tutte le classi Bargiacchi Pratika Costo zero Da definire Area 2: Ampliamento offerta formativa
Il lettore che c’è in me (LIBRIAMOCI/ IO LEGGO PERCHE’/
PROGETTO GIUNTI)
Tutte le classi Docenti di lettre e di sostegno
PROMOCULTURA (PERCORSI
LABORATORIALE IN BIBLIOTECA)
Costo zero Da definire Area 2: Ampliamento offerta formativa
Amare il latino Tutte le classi Moraru Possemato
A carico delle famiglie
circa 60 euro ad alunno. 20 ore
N.10 lezioni di 2ore, una volta
alla settimana da Novembre a
Gennaio
Area 2 ampliamento
dell'offerta formativa
Corsi di potenziamento delle lingue europee finalizzati al conseguimento di certificazioni competenze: Trinity, Goethe, Delf, Dele
Tutte le classi seconde e terze
Volpi Iannone
docenti interni di seconda lingua
straniera
10 10 (solo 2 se l’attività non parte)
(24 ore)
Enti certificativi: Trinity College London; Goethe Institut; Istituto Francese e Alliance Francaise; Istituto Cervantes
A carico delle famiglie, corso ed
esame /
FIS se ore di potenz.
Da novembre a maggio
Area 2: Ampliamento offerta formativa
Giornata di orientamento
Classi terze Gheser Costo zero Dicembre Orientamento e continuità
Insegnante per un giorno
Classi terze Gheser Costo zero Novembre/Dicembre
Orientamento e continuità
Un ponte musicale Classi quinte della primaria
Abbà Gheri
28 ore a recupero Novembre Dicembre Gennaio
Orientamento e continuità
Futures Citoyens d'Europe Gemellaggio
Classi di francese Cerri/Fambrini M. Procaccia Collège Pierre Perret di Bernes sur Oise (Parigi)
Costo zero primavera Area 2: Ampliamento offerta formativa
Festival della salute Tutte le classi
terze Docenti in servizio
Costo zero Settembre Salute e ambiente
Streetart Tutte le classi Giuntoli e docenti Costo zero Novembre - Area 3:
di sostegno dicembre Handicap, disagio, intercultura
Somministrazione prove Albero bianco
Tutte le classi prime
Galligani-Maiotti 50 ore extraorario
Da dividere tra secondaria e
primaria
Orientamento e continuità
Le storie e le poesie di Pieve a Nievole
Tutte le classi Possemato Giuntoli
10 ore FIS Cittadinanza e costituzione
Laboratorio videoludico IIIB-IIIC-IIID Dolfi Cineteca di Bologna Rimborso spese 1 incontro 2 ore Cittadinanza e costituzione
Metodo coaching IIC/IIID Esperta esterna Giuntoli PEZ Area 3: Handicap, disagio,
intercultura
No trap IIA-IIB De Gregorio Area 3: Handicap, disagio,
intercultura
Amico Web Tutte le classi De Gregorio 6 ore 20 ore FIS Tutto l'anno Cittadinanza e legalità Progetto Neve:
avviamento allo sci
Classi prime e seconde
Giori/Iannone Istruttori A carico delle famiglie.
Circa 300 euro
Gennaio Area Sport
Giochi sportivi studenteschi (campestre,
orienteering, atletica, tornei di classe)
Tutte le classi
Giori/Ialuna Costo zero Tutto l'anno Area sport
Special Olympics Tutte le classi Giori/Piccinelli Iannone
4 ore
12 Comune di Pieve a Nievole, docenti interni
PEZ FIS
Area sport
Palla Tamburello Classi prime Giori/Ialuna Istruttori federali Costo zero Novembre-maggio
Area Sport
Wing Chun Kung Fu Classi? Giori/Ialuna Esperto esterno Costo zero 2-3 incontri Area Sport
Novembre -Aprile
Un canestro in cartella Classi seconde Giori Esperto esterno Costo zero 3 incontri Ottobre- Maggio
Area Sport
Rugby Classi terze Giori/Ialuna Esperto esterno Costo zero 5 lezioni Novembre -
maggio
Area Sport
Atletica Classi? Giori/Ialuna Esperto esterno Costo zero Novembre-Maggio 5 lezioni
Area Sport
Calcio a 5 Classi? Giori/Ialuna Esperto esterno Costo zero Novembre –Maggio 4 lezioni
Area Sport
Centro sportivo scolastico
(Pallamano,pallavolo calcetto, scacchi)
Classi seconde e terze
Giori/Ialuna n. ore da definire (22)
Fondo del C.S.S. Secondo quadrimestre 2 pomeriggi a
settimana
Area sport
AMICO CAVALLO Alunni
diversamente abili Tutti i docenti di sostegno
PEZ Aprile-Maggio 4 incontri 400 euro
Area 3: Handicap, disagio,
intercultura
PROGETTO H.E.R.O Alunni diversamente abili
Tutti i docenti di sostegno
Terapista Sara Bianchi
Istruttrice Sheila Pellino
Fondazione onlus MAI SOLI Costo zero
Gennaio-Giugno Area 3: Handicap, disagio,
intercultura
IMPARO CREANDO Alunni diversamente abili
Tutti i docenti di sostegno
Costo zero Dicembre Area 3: Handicap, disagio,
intercultura
A caccia di successi Alunni con difficoltà
Docenti interni di italiano-matematica e inglese
77 ore di recupero12 ore di
alfabetizzazione + 20
60 ore recu/pot
PEZ
FIS
Tutto l’anno Area 3: Handicap, disagio,
intercultura
A scuola di emozioni sportello d'ascolto
Tutte le classi Iannone Esperta esterna
N. 10 ore N. 48 ore
Psicologa FIS PEZ
Tutto l’anno Area 3: Handicap, disagio,
intercultura
Gemellaggio musicale
Rosa Bianca
Alunni dell'indirizzo
musicale.
Docenti di strumento
(Abbà)
Costo zero Marzo 2020 Area musicale
Collaborazione musicale
Alunni dell'indirizzo
musicale.
Docenti di strumento
(Gheri)
Costo zero Area musicale
Pieve in canto Primaria e secondaria
Pellegrini 30 ore FIS Tutto l'anno Area musicale
Laboratorio teatrale Progetto d’istituto Possemato Iannone
60 ore Mimesis A carico dell'amministrazio
ne comunale /FIS
Ampliamento offerta formativa
In orchestra con Andrea Molinari
Masterclass
Alunni dell’indirizzo
musicale
Genovese A carico delle famiglie/amministrazione comunale
Aprile/maggio Area musicale
PREVISIONE DI SPESA PER I PROGETTI POF A.S. 2019/20 ISTITUTO COMPRENSIVO G. GALILEI DI PIEVE A NIEVOLE – SCUOLA PRIMARIA
PROGETTI DI CLASSE
Denominazione
progetto Ragazzi coinvolti Docenti coinvolti Ore aggiuntive
funzionali insegnamento per n° docenti
Ore aggiuntive di insegnamento per
n° docenti
Esperto esterno Retribuzione a carico
Periodo di svolgimento
Riferimento ptof
Progetto igiene dentale A SCUOLA CON I
PUPPETS
I e II L. da Vinci De Amicis
Docenti di scienze Esperto esterno Dott. Buongiorno
Costo zero I quadrimestre II quadrimestre
Educazione alla salute
Ed. ambientale Acque-Tour
Classi terze Classe seconda A
De Amicis
Docenti di scienze Interventi di esperti Ass.ne “La
Tartaruga”
Costo zero I quadrimestre
II quadrimestre
Educazione ambientale
Educazione al consumo consapevole (Unicoop
Fi)
Classi seconde Classi terze
Classi quarte De Amicis
Classi seconde
Classi terze Classi quarte L. da Vinci
Docenti presenti
Educatori COOP del Centro “Educazione al consumo consapevole”
Costo zero I quadrimestre
II quadrimestre
Educazione alla salute/ambiente
FRATRES Classi quarte De Amicis
Classi quarte L. da Vinci
Docenti di scienze Esperti Ass. FRATRES
II quadrimestre Educazione alla salute
MERENDIAMO Tutte Docenti di classe Comune di Pieve a Nievole
Educazione alla salute
FESTIVAL DELLA SALUTE
Classi terze De Amicis
Classi terze L. da Vinci
Team docenti
Esperti organizzazione
Festival
Costo zero I quadrimestre
Educazione alla salute
ASSO-118 Classi terze De Amicis Classi terze
Classi quarte L. da Vinci
Docenti presenti Esperti Misericordia di Pieve a Nievole
Costo zero I quadrimestre Educazione alla salute
IN FUGA DAL GLUTINE
Classi terze De Amicis
Classe VA L. da Vinci
Docenti presenti Materiale informativo AiC
Costo zero I quadrimestre II quadrimestre
Ed alla salute
Piccole azioni per grandi risultati
ALIA
Classi terze De Amicis
Docenti presenti Esperti ALIA Costo zero I quadrimestre II quadrimestre
Ed ambientale
Progetto CI-BHO?!
Disturbi alimentari e obesità
Classi terze
De Amicis
Docenti presenti
Esperti Frida Onlus&
Istituto Specchidacqua
Costo zero I quadrimestre II quadrimestre
Ed alla salute
Il nostro diario (agenda scolastica comune)
De Amicis L. da Vinci
Tutti i docenti
Contributo genitoricon
sponsorizzazioni
Ampliamento offerta formativa
Progetti MUSEO DEL TERRITORIO Monsummano Terme
Classe prima B
Classi terze Classi quinte
De Amicis
Classi prime Classi terze
Classi quarte Classi quinte
L. da Vinci
Tutti i docenti
Esperti museo
A carico della famiglia
€5,00/6,00 ad alunno a seconda
dei laboratori scelti
I quadrimestre II quadrimestre
Ampliamento dell’offerta formativa
Museo MARINO MARINI (Pistoia)
Classe quinta A L. da Vinci
Ilaria Lorenzi Esperto museo
A carico della famiglia
€5,00/6,00 ad
I quadrimestre II quadrimestre
Ampliamento dell’offerta formativa
alunno a seconda dei laboratori scelti
Progetto musica (conoscenza di uno strumento)
Classi prime Classe seconda
Classi terze Classi quarte
De Amicis L. da Vinci
Docenti di musica Esperto Accademia Musicale Valdinievole
Costo zero
I quadrimestre II quadrimestre
Ampliamento dell’offerta formativa
Educazione stradale…in bici
Tutte De Amicis
Tutte
L. da Vinci
Ass. Sportiva ciclistica
Costo zero
Rimborso spese A carico della famiglia €1,00 circa ad alunno
I quadrimestre II quadrimestre
Ampliamento
dell’offerta formativa
Spettacolo teatrale IL DIFETTOSO (sulla diversabilità e le barriere architettoniche)
Tutte
De Amicis L. da Vinci
Tutti
Teatro del Legame
A carico della famiglia
€2,00 circa ad alunno
II quadrimestre
Ampliamento
dell’offerta formativa
SuperEROI TAXI Milano 25-ZIA CATERINA
Tutte De Amicis L. da Vinci
Tutti Caterina Bellandi (Zia Caterina)
Costo zero I quadrimestre Ampliamento dell’offerta formativa
Iniziative Ass ASTROFILI
Classi terze
De Amicis L. da Vinci
Docenti Italiano e Storia
Esperto Ass. Astrofili
Amministrazione comunale
I quadrimestre II quadrimestre
Ampliamento dell’offerta formativa
LEGGIMI ANCORA Lettura a voce alta e life skills
Classi terze De Amicis
Tognozzi M. Giunti Scuola/ Prof. Batini
Costo zero I quadrimestre II quadrimestre
Ampliamento dell’offerta formativa
Progetto LIBRI’ Kit didattici gratuiti sulla lettura a voce alta
Classi terze Classi quarte De Amicis
Tognozzi M. Di Casola M. T.
Giunti Editore/ Prof. Batini
Costo zero I quadrimestre II quadrimestre
Ampliamento dell’offerta formativa
ENGLISH with BOB Classi quinte Doc inglese BOB MUZZI circa 16 ore
Convenzione per uso locali
I quadrimestre idem
Progetto avviamento al BASKET
Tutte
De Amicis L. da Vinci
Docenti Ed. Fisica Istruttore Ass. sportiva
Costo zero Durante le ore curricolari di Ed.
Fisica I e II quadrimestre
Area sport
Progetto di avviamento alla PALLAVOLO
Tutte
De Amicis L. da Vinci
Docenti Ed. Fisica Istruttore Ass. sportiva
Costo zero Durante le ore curricolari di Ed.
Fisica I e II quadrimestre
Area sport
Progetto avviamento al CALCIO
Tutte
De Amicis L. da Vinci
Docenti Ed. Fisica Istruttore Ass. sportiva
Costo zero Durante le ore curricolari di Ed.
Fisica I e II quadrimestre
Area sport
Progetto COMPAGNI DI BANCO
Classi prime Classi seconde
De Amicis L. da Vinci
Docenti Ed. Fisica Istruttore Scienze Motorie USR
Costo zero Durante le ore curricolari di Ed.
Fisica II quadrimestre
Area sport
Progetto SPORT DI CLASSE
Classi quarte Classi quinte
De Amicis L. da Vinci
Docenti Ed.Fisica Istruttore Scienze Motorie USR
Costo zero Durante le ore curricolari di Ed.
Fisica II quadrimestre
Area sport
Progetto BOCCE De Amicis Classi terze
L. da Vinci Classi terze
Docenti Ed. Fisica
Istruttore Ass.
sportiva
Costo zero Durante le ore curricolari di Ed.
Fisica I e II quadrimestre
Area sport
Progetto YOGA Tutte
De Amicis L. da Vinci
Docenti Ed. Fisica
Istruttore
A carico della
famiglia €25,00 a classe
per 5 lezioni
Durante le ore curricolari di Ed.
Fisica I e II quadrimestre
Area sport
Progetto avviamento all’ATLETICA
LEGGERA
Tutte
De Amicis L. da Vinci
Docenti Ed. Fisica Istruttore Ass. sportiva
Costo zero Durante le ore curricolari di Ed.
Fisica I e II quadrimestre
Area sport
Progetto avviamento al KUNG FU
Tutte
De Amicis L. da Vinci
Docenti Ed. Fisica Istruttore Ass. sportiva
Costo zero Durante le ore curricolari di Ed.
Fisica I e II quadrimestre
Area sport
Progetto avviamento alla GINNASTICA
ARTISTICA
Tutte
De Amicis L. da Vinci
Docenti Ed. Fisica Istruttore Ass. sportiva
Costo zero Durante le ore curricolari di Ed.
Fisica I e II quadrimestre
Area sport
Progetto CAMMINA CAMMINA
Classe 1B
Classi terze L. da Vinci
Docenti presenti in compresenza
Docenti Costo zero Durante la ricreazione
Area sport
Legalità: (tema da definire)
Classi quinte Docenti di storia Carabinieri
A carico del comune di Pieve a
Nievole
Cittadinanza e legalità
Prevenzione rischi CASA SICURA
Classi quarte
De Amicis L.da Vinci
Docenti di scienze Vigili del Fuoco Costo zero Cittadinanza
Educazione all'uso consapevole delle tecnologie
Classi terze
Classi quarte Classi quinte
De Amicis L. da Vinci
Docenti di tecnologia
Polizia Postale- Docenti e alunni Scuola Secondaria
Costo zero Cittadinanza e legalità
PARTECIPAZIONE A CONCORSI
Concorso “Scrittori di classe” CONAD
Tutte De Amicis L da Vinci
Docenti italiano
Costo zero Novembre/ dicembre
Un'oliva tante idee De Amicis
Classi terze
Tognozzi Natali
Amoriello
Andrea Pieraccini, Ferrari Mariangela; Direttore IGP Toscana; Presidente PANEL (camera di commercio); Dietista dott.ssa M. Artoni Docenti e studenti Ist. Alberghiero di Montecatini Terme Prof. Giovannini, ex docente Ist. Forteguerri
Costo zero II quadrimestre
Concorso PRESEPE Classi terze De Amicis
Tutte
L. da Vinci
Tognozzi Natali
Amoriello
Comune di Pieve a Nievole Costo zero I quadrimestre
Concorso Dipingi la tua Pieve
De Amicis Classe seconda
Classi terze
Classe quinte L. da Vinci
Castelli
Tognozzi Natali
Amoriello
Comune di Pieve a Nievole II quadrimestre
Concorso AMICA SCUOLA
ESSELUNGA CRESCIAMO
INSIEME COOP INSIEME PER LA SCUOLA CONAD
Tutte
Tutti
Costo zero I quadrimestre
II quadrimestre
PROGETTI D'ISTITUTO
Denominazione Ragazzi coinvolti Docenti coinvolti Ore Ore Esperto esterno Retribuzione a Periodo di Riferimento ptof
progetto aggiuntive funzionali
insegnamento per n° docenti
aggiuntive di insegnament
o per n° docenti
carico svolgimento
Giochi matematici
Rally della matematica
Classi quinte
De Amicis L. da Vinci
Tutti i docenti
presenti in classe il giorno della
gara
A carico delle famiglie:
€3,00 ad alunno
I quadrimestre
Area 2: Ampliamento offerta formativa
LIBRIAMOCI
Tutte
De Amicis L. da Vinci
Docenti presenti al momento dello
svolgimento dell’attività
Sindaco e Assessore Pubblica Istruzione
Docenti e alunni della
Scuola Secondaria
Costo zero I quadrimestre
Area 2: Ampliamento offerta formativa
IO LEGGO PERCHE’ (donazione libri biblioteca plessi)
Tutte
De Amicis L. da Vinci
Costo zero
I quadrimestre
Area 2: Ampliamento offerta formativa
PROMOZIONE ALLA LETTURA
Incontri con autori Incontri in biblioteca
Tutte
De Amicis L. da Vinci
Docenti italiano Esperti esterni A carico del Comune di Pieve
a Nievole
I e II quadrimestre Area 2: Ampliamento dell’offerta formativa
Pieve in canto Classi quinte
De Amicis L. da Vinci
Pellegrini N° 30 ore FIS Tutto l'anno Area musicale
Lezione aperta ai genitori
COMPAGNI DI BANCO
SPORT DI CLASSE
Classi prime Classi seconde
Classi quarte Classi quinte
De Amicis L.da Vinci
Docenti Ed. Fisica
Costo zero
II quadrimestre
Area SPORT
Festa di Natale Tutte Docenti di classe Costo zero I quadrimestre Area 2: Ampliamento
con intervento Babbo Natale
offerta formativa
Festa fine anno con intervento
fotografo
Tutte Docenti di classe Costo zero II quadrimestre Area 2: Ampliamento offerta formativa
Progetto ARTE KERAS
VIVALBANCA
Classi terze Classi quarte Classi quinte
De Amicis L. da Vinci
Docenti di Arte e Immagine
Esperto esterno (Fondazione
VIVAL BANCA)
Costo zero I e II quadrimestre Area 2: Ampliamento offerta formativa
Progetto avviamento musicale (strumento)
Classi quinte Docenti di strumento
N° 16 ore Esperto interno Prof.ssa ABBA’
I quadrimestre II quadrimestre
Continuità Area musicale
Progetto avviamento lingue straniere
CONOSCIAMO UNA NUOVA LINGUA
Classi quinte Docenti di lingua N° 2 N° 12 Esperto interno
Docenti di lingua Spagnolo Tedesco francese
I quadrimestre
Continuità Area Ampliamento Offerta Formativa
Progetto GIOCHIAMO CON LA MATEMATICA
Classi quinte Docenti di matematica
N°1 N° 8 Esperto interno Prof.ssa Galligani Prof.ssa Borelli
I quadrimestre
Continuità Area Ampliamento Offerta Formativa
Incontro con alunni della scuola dell’infanzia
Classi quinte Docenti di classe Costo zero II quadrimestre Continuità
Progetto teatro/arti sceniche
MIMESIS
Classi quinte
De Amicis L. da Vinci
Docenti di classe
Esperti MIMESIS 2 laboratori
n°60 ore A carico del
Comune di Pieve a Nievole
I quadrimestre II quadrimestre
Continuità/ Inclusione e disagio
Progetto recupero A CACCIA DI
SUCCESSI
Tutte
Docenti di classe
Docenti di classe PEZ/FIS n°90 ore
I quadrimestre II quadrimestre
Area inclusione e disagio
Progetto AMICA SCUOLA
Alunni stranieri Docenti di classe
Docenti di classe Ex art. 9 I quadrimestre II quadrimestre
Area a rischio Stranieri
Progetto Alunni BES e Docenti di classe Docenti di classe PEZ/FIS I quadrimestre Area inclusione e
VIVERE LA VITA DSA II quadrimestre disagio Progetto PEZ (ARTISTICANDO)
Classi prime Classi seconde Classi terze con alunni con diversabilità
De Amicis L. da Vinci
Docenti di classe
Docente di arte della
secondaria
I quadrimestre II quadrimestre
Area inclusione e disagio
Progetto HERO Classi quarte Classi quinte con alunni con diversabilità
De Amicis L. da Vinci
Docenti di classe
Psicoterapeuta/ Psicomotricista
Associazione MAI SOLI
Costo zero I quadrimestre II quadrimestre
Area inclusione e disagio
Progetto SCOleDI Classi prime Classi seconde
De Amicis L. da Vinci
Docenti di italiano Esperti ASL con AID Bologna
PEZ/FIS I quadrimestre II quadrimestre
Area inclusione e disagio
Somministrazione Prove di matematica
Tutte
De Amicis L. da Vinci
Docenti di matematica
N° 60 ore tra scuola primaria e scuola
secondaria
FIS I quadrimestre II quadrimestre
Area inclusione e disagio
SCHEDA DI PROGETTO 1
Denominazione progetto La continuità educativa A06
Priorità RAV cui si riferisce 1-Migliorare gli esiti nelle prove INVALSI di matematica nella primaria e nella secondaria. 2- Migliorare gli esiti nelle prove INVALSI di italiano nella primaria.
Traguardo di risultato (RAV) Riflettere sulle competenze di matematica da raggiungere (attraverso curricoli e dipartimenti), in relazione ai livelli INVALSI, e guadagnare punti percentuali per avvicinarsi alla media. Riflettere sulle competenze di italiano da raggiungere(attraverso curricoli e dipartimenti), in relazione ai livelli INVALSI, e guadagnare punti percentuali per avvicinarsi alla media.
Obiettivo di processo Organizzare spazi e tempi flessibili funzionali all'apprendimento utilizzando anche metodologie innovative e per la conduzione di gruppi eterogenei
Altre priorità Migliorare il passaggio degli alunni delle classi ponte tra i diversi ordini di scuola del nostro Istituto, attraverso forme di coordinamento nel rispetto delle caratteristiche specifiche proprie di ogni ciclo. Garantire all’alunno un percorso formativo organico e completo che gli permetta di costruire la propria identità attraverso i cambiamenti evolutivi e i diversi cicli scolastici. Valorizzare le esperienze di continuità, con approcci educativi attivi, finalizzati a guidare gli alunni lungo percorsi di conoscenza per lo sviluppo e il raggiungimento delle competenze attese nelle diverse discipline e per lo sviluppo armonico e integrale della sua persona.
Obiettivi Valorizzare la continuità educativa tra i tre ordini scolastici attraverso
l’elaborazione di un curricolo unitario, inteso come una continuità educativa a tutto tondo, con la presenza contemporanea di caratteristiche di continuità nell’impostazione metodologica e didattica e di differenziazione nelle modalità individuali di organizzazione delle conoscenze. Agevolare il passaggio di informazioni sugli alunni coinvolti nell’anno ponte, favorendo la continuità del processo formativo tra i tre ordini di scuola del nostro Istituto. Ottimizzare i criteri di riferimento per la formazione delle classi prime dei due ordini scolastici (infanzia-primaria e primaria-secondaria.
Situazione su cui interviene .
Attività previste Azioni di continuità in verticale:
Asilo nido-scuola dell’infanzia: il progetto è rivolto ai bambini di 3 anni (nuovi iscritti) con la collaborazione dei bambini di 5 anni che faranno loro
da tutor.
Scuola dell’infanzia-scuola primaria Scuola primaria e secondaria di I^ grado: i progetti sono rivolto agli alunni delle classi V della scuola Primaria: progetto in continuità di matematica, lingue straniere, italiano e strumento.
Realizzazione e consolidamento del curricolo di istituto.
Risorse finanziarie necessarie FIS
Risorse umane (ore) / area Docenti dei tre ordini scolastici e in particolare delle classi-ponte;
Enti locali presenti sul territorio;
Esperti esterni: dove necessario.
Altre risorse necessarie Le normali dotazioni didattiche
Indicatori utilizzati Capacità relazionali e socializzanti degli alunni, determinanti per la formazione di un ambiente di apprendimento ( la classe) cooperato e inclusivo tra i suoi membri.
Il curricolo e le rubriche elaborati durante le riunioni di dipartimento.
Stati di avanzamento
Valori / situazione attesi Migliorare lo sviluppo verticale del percorso scolastico e della persona di ogni alunno, dando gli strumenti cognitivi e affettivi necessari per consentirgli l’elaborazione positiva del cambiamento, fattore inevitabile nel passaggio da un ordine scolastico a quello successivo. Migliorare i risultati delle prove INVALSI di matematica e italiano
SCHEDA DI PROGETTO 2
Denominazione progetto “Arcobaleno ” P02-06
Legalità e Cittadinanza
Traguardo di risultato (RAV)
Obiettivo di processo
Altre priorità Educare alla legalità, al rispetto di sé, degli altri e dell’ambiente
Situazione su cui interviene Promuovere le competenze di cittadinanza per ridurre le situazioni di conflittualità tra pari
Obiettivi FASE FORMATIVA
• Educare al senso di responsabilità nei confronti degli altri • Accrescere le opportunità e favorire una idonea crescita socio -
culturale dei ragazzi, nella piena consapevolezza dei diritti e dei doveri verso le istituzioni.
• Aiutare gli alunni a conoscere le regole comuni del vivere insieme. • Comprendere la necessità di un uso consapevole delle risorse • Educare al rispetto dell’ambiente • Comprendere i danni legati all’uso di alcol, fumo, droghe • Conoscere e comprendere i pericoli derivanti da un uso improprio delle
tecnologie • Prevenire casi di bullismo e cyberbullismo
FASE INFORMATIVA
• Incontro con esperti di problematiche adolescenziali e giovanili. Attività previste • Incontri con le Forze dell’ordine
• Partecipazione ad eventi sulla parità dei generi, e contro la discriminazione razziale
• Progetti, incontri e concorsi di educazione stradale, rispetto dell’ambiente, risparmio energetico, prevenzione all’uso di alcol, fumo e sostanze stupefacenti.
• Iniziative promosse dalle Forze dell’ordine e da associazioni di categoria/enti su educazione alla legalità e cittadinanza.
Metodologia • Intervento di esperti. • Visite guidate
Risorse finanziarie necessarie Gli incontri informativi saranno tenuti a titolo gratuito. Bonus premiale.
Risorse umane (ore) / area Esperti esterni e docenti dell’istituto
Altre risorse necessarie Le normali dotazioni didattiche.
Indicatori utilizzati
Stati di avanzamento
Valori / situazione attesi al triennio
A lungo termine promuovere lo sviluppo di una cittadinanza attiva
SCHEDA DI PROGETTO 3
Denominazione progetto Progetto per il controllo delle emozioni e lo sviluppo dell’affettività P02
Priorità RAV cui si riferisce
Traguardo di risultato (RAV)
Obiettivo di processo
Altre priorità Guidare gli alunni a scoprire il proprio valore come persone e a capire che ognuno può essere parte attiva del proprio processo di crescita, del proprio futuro ruolo nella società, della propria piena e felice esistenza nel mondo.
Maturare competenze nelle soft skills propedeutiche all’apprendimento
Situazione su cui interviene
Attività previste -Spettacoli teatrali e laboratori artistico-espressivi - Spettacoli teatrali realizzati dagli alunni - Concerti- esibizioni musicali- partecipazione a concorsi - Progetti artistici e partecipazione a concorsi
Risorse finanziarie necessarie FIS e Bonus
Risorse umane (ore) / area Docenti curricolari – Docenti di sostegno- Esperti esterni
Altre risorse necessarie Le normali dotazioni didattiche – palestra
Indicatori utilizzati
Stati di avanzamento
Valori / situazione attesi Migliorare a conoscenza di se stessi e delle proprie potenzialità.
SCHEDA DI PROGETTO 4
Denominazione progetto Prevenzione del disagio P02
Priorità RAV cui si riferisce 1-Migliorare gli esiti nelle prove INVALSI di matematica nella primaria e nella secondaria. 2- Migliorare gli esiti nelle prove INVALSI di italiano nella primaria.
Traguardo di risultato (RAV) Riflettere sulle competenze di matematica da raggiungere, in relazione ai livelli INVALSI, e guadagnare punti percentuali per avvicinarsi alla media. Riflettere sulle competenze di italiano da raggiungere, in relazione ai livelli INVALSI, e guadagnare punti percentuali per avvicinarsi alla media.
Obiettivo di processo Organizzare spazi e tempi flessibili funzionali all'apprendimento utilizzando anche metodologie innovative e per la conduzione di gruppi eterogenei
Altre priorità Favorire la cooperazione tra alunni. Ridurre il disagio e favorire l’integrazione tra pari. Favorire l’apprendimento degli studenti in difficoltà. Migliorare i risultati scolastici dei BES.
Situazione su cui interviene Classi con presenza sempre maggiore di BES.
Attività previste -Special Olympiscs - Ippoterapia - Spettacoli teatrali realizzati dagli alunni - Sportello ascolto -Progetto Scacchi - Corsi di recupero di matematica-italiano e inglese -Azioni di continuità su musica, lingue, lettura, matematica -Musicando -Artisticando -Scacchi -Orientamento Narrativo per le competenze di base
Risorse finanziarie necessarie PEZ e FIS. Bonus premiale.
Risorse umane (ore) / area Docenti curricolari – Docenti di sostegno- Esperti esterni
Altre risorse necessarie Le normali dotazioni didattiche – palestra
Indicatori utilizzati
Stati di avanzamento
Valori / situazione attesi Migliorare la cooperazione e integrazione tra alunni.
SCHEDA DI PROGETTO 5
Denominazione progetto Progetti Valorizzazione eccellenze P02/05
Priorità RAV cui si riferisce
Traguardo di risultato (RAV)
Obiettivo di processo Organizzare spazi e tempi flessibili funzionali all'apprendimento utilizzando anche metodologie innovative e per la conduzione di gruppi eterogenei
Altre priorità (eventuale) Valorizzare le competenze espressive Sviluppare la creatività Formare all’intercultura Padroneggiare le lingue utilizzandole nella pratica Ottenere buoni livelli alle prove standardizzate di inglese
Situazione su cui interviene e obiettivi
Obiettivi -Accelerare l’apprendimento delle lingue attraverso un approccio linguistico orale di tipo comunicativo e funzionale che renda lo studente progressivamente fluente in lingua. -Permettere alla scuola di valutare la propria azione didattica misurandone l’efficacia attraverso il confronto con esperti esterni qualificati. -Favorire l’apprendimento della seconda lingua straniera -Avvicinarsi al latino
Attività previste Scuola dell’Infanzia -Avvio alla lingua Inglese -Progetti artistici, espressivi e musicali Scuola Primaria -Avvio al Trinity -Avvio alla seconda lingua straniera -Avvio allo striumento Scuola Secondaria di Primo Grado - Trinity inglese -Fit 1 tedesco -Dele spagnolo -Delf francese -lingua latina
Risorse finanziarie necessarie Contributo da parte dei genitori per il pagamento dell’insegnante di madrelingua e dell’insegnante di latino. FIS. Bonus premiale.
Risorse umane (ore) / area Docenti curricolari- Esperto esterno
Altre risorse necessarie Le normali dotazioni didattiche
Valori/situazioni attesi Migliorare la comprensione delle lingue straniere. Migliorare i risultati delle prove INVALSI di inglese
SCHEDA DI PROGETTO 6
Denominazione progetto Orientamento A06
Priorità RAV cui si riferisce Migliorare gli esiti INVALSI (in senso lato)
Traguardo di risultato (RAV) Obiettivo di processo Altre priorità Far emergere maggiormente le inclinazioni individuali promuovendo
percorsi di orientamento Maturare le competenze di base (italiano e matematica) attraverso un approccio di orientamento narrativo attraverso la lettura
obiettivi FASE INFORMATIVA
• Visita alle scuole da parte delle famiglie e degli alunni seguendo date fornite dalla scuola.
• Incontri degli alunni e delle famiglie con i referenti delle scuole superiori della Provincia.
• Stage in orario scolastico degli alunni delle classi terze negli istituti selezionati per la successiva scelta.
Intervento di tipo orientativo per i genitori e figli. Ai genitori la scuola offrirà la possibilità di partecipare attivamente al percorso di scelta attivato dal proprio figlio. La scuola si farà promotrice di informazione, conferenze tenute in seno alla scuola, contatti con ex studenti, già orientati e residenti sul territorio. La scuola proporrà un questionario per conoscere il livello di soddisfazione delle famiglie rispetto all’attività di orientamento e per conoscere il ruolo della famiglia sul processo di scelta del figlio.
La scuola si preoccuperà infine di facilitare e favorire il passaggio alla scuola superiore mediante incontri con la famiglia, gli insegnanti dell’istituto selezionato, il ragazzo stesso e gli Enti eventualmente coinvolti
Attività previste Gli studenti e le loro famiglie in orario pomeridiano, incontreranno all’interno della scuola docenti degli istituti secondari di II grado che illustreranno i programmi, gli obiettivi e gli sbocchi professionali della scuola che rappresentano. I ragazzi potranno porre loro delle domande in modo da chiarire eventuali dubbi e incertezze. Le giornate di “open day”, durante le quali studenti e genitori visiteranno le scuole secondarie di II grado, le scuole Primarie e le Scuole dell’Infanzia accolti e guidati da docenti e dirigenti scolastici. Attività di tutoraggio da parte di studenti della Scuola Secondaria di Secondo Grado C. Salutati Orientamento narrativo con l’Associazione Pratika: percorso specifico di ricerca azione per le classi seconde della Secondaria di primo grado di italiano e matematic, laboratorio students’voice e incontro con le famiglie per la rendicontazione.
Risorse finanziarie necessarie
Finanziamento Cassa Risparmio di Firenze e FIS/Bonus
Risorse umane (ore) / area Equipe Professor Batini UNIVERSITA’ PERUGIA Associazione Pratika
Altre risorse necessarie Le normali dotazioni didattiche Indicatori utilizzati Dati statistici raccolti dagli operatori di Pratika e rielaborati
dall’università, valutazione prima e dopo del rendimento e dell’atteggiamento degli studenti
Valori/situazioni attesi Migliorare la consapevolezza nella scelta della Scuola Secondaria di Secondo Grado. Migliorare l’orientamento affinando le capacità critiche.
SCHEDA DI PROGETTO 7
Denominazione progetto Progetto per la promozione delle competenze logico-matematiche P01/P05
Priorità RAV cui si riferisce • Migliorare gli esiti nelle prove INVALSI di matematica nella primaria e nella secondaria.
Traguardo di risultato (RAV) • Riflettere sulle competenze di matematica da raggiungere, in
relazione ai livelli INVALSI, e guadagnare punti percentuali per avvicinarsi alla media.
Obiettivo di processo Promuovere una maggiore differenziazione dei percorsi garantendo sia
l'equità degli esiti sia la valorizzazione delle eccellenze. Situazione su cui interviene Per quanto riguarda la prova Invalsi di matematica delle classi quinte
della scuola primaria e delle classi terze della scuola secondaria nel complesso l’istituto risulta avere una media inferiore sia a quella regionale, sia a quella del Centro.
Attività previste • Rally Matematico Transalpino: è una gara di matematica per classi rivolta agli alunni dalla classe seconda della scuola primaria alla classe terza della scuola secondaria di I grado. Le prove ufficiali durante l’anno sono due, mentre le prove di allenamento vengono effettuate dai docenti durante l’attività didattica. La classe si suddivide in gruppi ognuno dei quali si assume il compito di risolvere uno o più problemi.
• Progetto Scacchi • Continuità Primaria/secondaria • Orientamento narrativo e competenze di base in matematica
(Batini e PratiKa vedi SCHEDA 6)
Risorse finanziarie necessarie Per la partecipazione al Rally Matematico Transalpino ogni alunno dovrà versare la quota di partecipazione di 1,50 euro.
Risorse umane (ore) / area Docenti curricolari. Esperti su Progetto (scheda 6)
Indicatori utilizzati Per misurare il livello di raggiungimento dei risultati si utilizzeranno i risultati delle prove Invalsi di matematica.
Valori/situazioni attesi Migliorare le competenze logico-matematiche. Migliorare i risultati delle prove INVALSI di matematica. Migliorare la cooperazione e la collaborazione tra alunni
SCHEDA DI PROGETTO N 8
Denominazione progetto EDUCAZIONE ALLA SALUTE
P02
Priorità RAV cui si riferisce
Traguardo di risultato
Obiettivo di processo (RAV)
Altre priorità • Sviluppare comportamenti ispirati ad uno stile di vita sano • Conoscere ed evitare comportamenti, atteggiamenti e rischi che
possono danneggiare la salute • Acquisire positivi, duraturi e consapevoli stili di vita mirati al
mantenimento di un personale benessere psico-fisico Situazione su cui interviene La promozione della salute non è una responsabilità esclusiva del settore
sanitario ma anche della scuola; pertanto essendo questa luogo di apprendimento e di sviluppo delle competenze ma nel contempo anche contesto sociale, deve influire pienamente sui processi di salute con l’obiettivo che tali aspetti influenzino in modo significativo il successo formativo, nell’ambito di una completa dimensione di benessere.
Obiettivi • Promuovere stili di vita positivi, prevenire le dipendenze e le patologie comportamentali ad esse correlate
• Prevenire obesità e disturbi dell’alimentazione • Rispettare e vivere l’ambiente per una migliore qualità di vita • Promuovere e potenziare l’attività motoria e sportiva per essere
sportivi consapevoli e non violenti • Prevenire gli incidenti attraverso la conoscenza di regole
comportamentali Attività previste
Progetti
Il progetto di Educazione alla salute di istituto si articola in più progetti:
• Educazione Alimentare • Affettività e sessualità • Stili di vita e comportamenti a rischio • Donazione e solidarietà • Sicurezza e prevenzione dei rischi • Ambiente e salute • Educazione al consumo consapevole
I docenti nell’ambito della programmazione didattica/educativa scelgono i temi da sviluppare tenendo conto delle esigenze/caratteristiche della classe di riferimento.
Risorse finanziarie necessarie Progetti a costo zero, in collaborazione con Associazione Unicoop, Uussll e associazioni operanti sul territorio
Risorse umane (ore) Docenti coinvolti ed esperti esterni delle associazioni e Usl 3
Altre risorse necessarie • Le normali dotazioni didattiche e di laboratorio esistenti a scuola
• Materiali illustrativi/informativi utilizzati dagli esperti
Indicatori utilizzati • Miglioramento delle competenze e conoscenze in materia di educazione alla salute da parte degli alunni
• Grado di coinvolgimento degli alunni nelle attività proposte • Miglioramento del benessere complessivo
Valori / situazione attesi Riduzione significativa dei principali fattori di rischio per la salute e il benessere psicofisico.
SCHEDA DI PROGETTO N 9
Denominazione progetto SPORT
P02-04
Priorità RAV cui si riferisce
Traguardo di risultato
Obiettivo di processo (RAV)
Altre priorità • Assegnare allo sport valenza educativa in quanto strumento efficace per aiutare i ragazzi ad affrontare situazioni che ne favoriscono la crescita fisica, psicologica,emotiva e sociale.
• Valorizzare il gioco come risorsa importante per favorire la motivazione e la socializzazione
• Migliorare le qualità motorie di base e avviare alla pratica di alcuni sport, sfruttando le risorse del territorio e della scuola
Situazione su cui interviene
Obiettivi • Favorire lo sviluppo graduale degli schemi base • Avvicinare gli alunni alla cultura del movimento e ad una sana vita
attiva • Sviluppare le autonomie, il rispetto delle regole e la capacità di
collaborare • Potenziare la coordinazione oculo-manuale fine e grosso-motoria • Potenziare le capacità di orientamento spazio-temporale
Attività previste SCUOLA DELL’INFANZIA
• Progetto avviamento al basket • Progetto avviamento al calcio • Progetto di ed. al corpo e al movimento
“Mi piace se ti muovi” • Biodanza: “Emozioni in movimento” (musica, movimento e
creatività) • Altri sport •
SCUOLA PRIMARIA
• Avviamento alla pallavolo • Avviamento al basket • Avviamento al calcio • Avviamento alle bocce • Altro • Progetti CONI • Progetti Regionali (compagni di banco, Sport e Scuola, ecc.)
SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO
• Come sopra • Gruppo sportivo • Giochi sportivi studenteschi
• Avviamento a Rugby, bocce, basket, pallavolo …. • Special Olympics • Avviamento allo sci • Atletica • Orienteering • Tornei • Manifestazioni di Istituto (tutti gli ordini) • Altri sport
Risorse finanziarie necessarie Alcuni progetti sono proposti a titolo gratuito da associazioni sportive operanti sul territorio; altri sono finanziati dai genitori; altri ancora sono finanziati dalla Regione o dal CONI. Referenti e docenti interni con FIS.
Risorse umane (ore) Docenti dei tre ordini di scuola ed esperti esterni.
Altre risorse necessarie • Scuolabus per eventuali trasferimenti presso strutture sportive • Le normali dotazioni di materiali appositi esistenti nei plessi • Materiali utilizzati e forniti dagli esperti delle associazioni sportive
Indicatori utilizzati • Miglioramento delle potenzialità motorie • Monitoraggio del gradimento dei progetti proposti • Coinvolgimento nelle proposte educative
Stati di avanzamento
Valori / situazione attesi Migliorare la cooperazione tra alunni. Migliorare le potenzialità motorie
SCHEDA DI PROGETTO N 10
Denominazione progetto SICUREZZA
A01-P02-P04
Priorità RAV cui si riferisce
Traguardo di risultato
Obiettivo di processo (RAV)
Altre priorità • Creare e mantenere opportune condizioni di sicurezza all’interno dei locali scolastici, favorendo la conoscenza delle tematiche di protezione civile
• Promuovere la conoscenza degli eventi calamitosi • Far maturare la consapevolezza delle finalità generali della
sicurezza • Responsabilizzare gli alunni all’osservanza delle norme a tutela
della sicurezza • Far acquisire i comportamenti adeguati per prevenire rischi e
pericoli a scuola • Promuovere comportamenti corretti a tutela della salute e della
prevenzione
Situazione su cui interviene RISCHI DOVUTI ALLE CARENZE STRUTTURALI
Finestre non adeguatamente incernierate, vetri non infrangibili, pavimenti non antiscivolo, pareti dotate di sporgenze a spigolo vivo, termosifoni sporgenti e con gli angoli vivi.
RISCHI ALL’INTERNO DELLA CLASSE
Sporgersi dalle finestre, inciampare in zaini, borse, cartelline o cartelle collocate in luoghi non idonei, sbattere contro termosifoni, salire in piedi sulle sedie, sui banchi o sui mobili, aprire e chiudere porte, sportelli e cassetti senza fare attenzione alle mani, camminare sui pavimenti bagnati, usare prodotti e sostanze senza attenersi alle corrette norme di sicurezza.
GIOCHI PERICOLOSI
Spingersi, correre, arrampicarsi, chiudere violentemente contro i compagni le porte, lanciare oggetti, usare a sproposito attrezzature e materiali scolastici.
INCIDENTI ALL’APERTO
Cadere su zone asfaltate o con ghiaia, inciampare nelle radici affioranti, arrampicarsi su alberi, recinzioni, ringhiere o muretti, attraversare la strada in punti inidonei o privi delle strisce pedonali e senza guardare bene che non sopraggiungano veicoli, sporgersi da parapetti e recinzioni,
toccare piante velenose o irritanti e poi toccarsi gli occhi o le mucose, spingersi per salire o scendere dai pulmini.
RISCHI ALL’INTERNO DEI LABORATORI E DELLA PALESTRA
Usare prodotti e attrezzature senza le dovute precauzioni e senza la stretta sorveglianza dei docenti.
RISCHI ALL’INTERNO DELLA MENSA
Scottarsi con alimenti troppo caldi, inghiottire bocconi che rischiano di provocare il soffocamento, scivolare su frammenti di cibo caduto sul pavimento.
Obiettivi OBIETTIVI GENERALI • Sensibilizzare gli alunni alle tematiche della prevenzione dei rischi
all’interno della scuola • Far conoscere le principali fonti di rischio e le misure per
fronteggiarle adottando i comportamenti più idonei • Educare alla corretta interpretazione del piano di evacuazione • Far acquisire i comportamenti corretti e le abilità necessarie per
affrontare situazioni inusuali o di emergenza • Educare a identificare, riconoscere, leggere etichette, simboli,
segnali • Educare a saper attivare le richieste di soccorso e di pronto
intervento • Far sviluppare capacità di controllo degli stati emotivi • Far acquisire l’opportuna conoscenza dell’ambiente scolastico e
della sua rappresentazione per imparare a muoversi in sicurezza al suo interno
OBIETTIVI SPECIFICI
• Conoscere i pericoli presenti a scuola e saper adottare le necessarie regole comportamentali
• Saper attuare correttamente il piano di evacuazione • Conoscere la sequenza delle azioni da compiere e, a seconda del
pericolo: o Saper leggere la segnaletica di emergenza o Saper leggere la pianta dell’edificio o Saper individuare i punti di raccolta o Saper mantenere la calma o Saper interrompere immediatamente ogni attività in caso
di emergenza o Saper tenere un comportamento razionale e corretto o Saper dare fiducia a se stessi e agli altri o Saper eseguire gli incarichi ricevuti o Saper individuare i compagni in difficoltà o Saper seguire le vie di fuga indicate o Saper raggiungere la zona di raccolta assegnata
Attività previste Scuole Infanzia
Conversazioni di gruppo età, conseguenti a letture per la prevenzione di
incidenti domestici Discussioni sui possibili pericoli all’interno della scuola
Condivisione delle regole da rispettare per mettere in atto il piano di evacuazione Acquisizione della sequenza di azioni da compiere per effettuare le prove di evacuazione Riconoscimento del segnale di allarme e assunzione dei comportamenti adeguati.
Rispetto dei ruoli da tenere nelle prove di evacuazione Individuazione di alunni in difficoltà e stimolazione all’offerta di aiuto e attenzione.
Giochi di gruppo. Scuola Primaria Riconoscimento della segnaletica sonora per l’evacuazione Disposizione nell’ordine previsto, indicato sugli appositi cartelli Conoscenza delle vie di fuga e dei punti di raccolta dell’evacuazione Rispetto degli incarichi assegnati.
Attraverso conversazioni e riflessioni individuare le principali norme di comportamento “sicuro” quali: - non correre; - non spingere; - evitare giochi troppo movimentati se non sotto il controllo del docente; - non salire su piani rialzati, non sporgersi da finestre, ringhiere, muretti; - non lanciare oggetti; - non toccare prese di corrente, oggetti o prodotti al di fuori del normale uso scolastico; - affrontare le scale con andatura corretta e consapevole; - tenersi alla vista dell’insegnante anche negli spazi aperti; - seguire un’alimentazione corretta, anche durante la ricreazione; - rivolgersi all’insegnante per qualsiasi situazione ritenuta “a rischio” per sé e/o per gli altri
Scuola Secondaria di I grado
Lettura di brani sull’argomento sicurezza Educazione a conoscere l’ambiente e i suoi pericoli Mantenimento delle classi e del materiale di ciascun allievo in ordine e mai in luoghi o in posizioni che possano causare pericolo per qualcuno. Sollecitazione continua a tenere gli occhi ben aperti e a pensare sempre attentamente a quello che si fa. Descrizione degli effetti del terremoto sulle strutture, indicazione dei punti sicuri e dei modi adeguati per proteggersi durante le scosse Indicazione dei comportamenti da non mettere in atto (mai stare vicino alle finestre o a mobili non fissati al muro). Illustrazione delle mappe con le indicazioni del piano di evacuazione.
Formazione sulle varie procedure da seguire in caso di emergenza. Designazione di alunni apri fila, chiudi fila e di aiuto ai compagni in difficoltà . Riconoscimento dei segnali d’allarme. Indicazione delle vie di fuga e dei punti di raccolta all’esterno. Prove di evacuazione. Controllo del rispetto dei ruoli di apri fila, chiudi fila, aiuto ai disabili, ecc. da tenere in caso di evacuazione. Riconoscimento della segnaletica . Ispezione della scuola e delle pertinenze per l’esercizio di riconoscimento della segnaletica. Indicazione dei numeri dell’emergenza. Indicazione della segnaletica che individua la collocazione del telefono per chiamare il soccorso. Confronto in classe per valutare com’è percepito il pericolo dagli studenti. Letture di testimonianze. Discussioni e bilanci al termine delle prove di evacuazione.
Risorse finanziarie necessarie Formazione docenti e incaricati sulla sicurezza,RSPP esterno e Dpo a carico del funzionamento statale.
Partecipazione a bandi/concorsi e reperimento risorse per progetti specifici su sicurezza e tutela privacy
Risorse umane Come sopra
Altre risorse necessarie • Le normali dotazioni didattiche e di laboratorio esistenti a scuola • Materiali illustrativi/informativi utilizzati dagli esperti • Contributi esterni
Indicatori utilizzati • Miglioramento delle competenze e conoscenze in materia di sicurezza e prevenzione dei rischi da parte degli alunni
• Grado di coinvolgimento degli alunni nelle attività proposte • Miglioramento della consapevolezza
Valori / situazione attesi Maggiore consapevolezza e capacità di individuazione dei rischi da parte del personale docente e non docente.
Partecipazione ai corsi di formazione e di aggiornamento.
Realizzazione di produzioni/elaborati di vario genere per concorsi e progetti
SCHEDA DI PROGETTO N°11
Denominazione progetto Sco. Le.Di
A03
Priorità cui si riferisce (RAV) Migliorare gli esiti INVALSI
Traguardo di risultato Guadagnare punti percentuali per avvicinarsi alla media
Obiettivo di processo (RAV) Organizzare spazi e tempi flessibili funzionali all'apprendimento utilizzando anche metodologie innovative e per la conduzione di gruppi eterogenei
Altre priorità (eventuale) Diagnosi precoce dei disturbi di apprendimento della letto-scrittura e del calcolo per ridurre il disagio e favorire l’integrazione tra pari. Favorire l’apprendimento degli studenti in difficoltà. Migliorarne i risultati di apprendimento in generale.
Situazione su cui interviene Intervento per riconoscere le difficoltà di apprendimento
Obiettivi del progetto • Riconoscere precocemente i disturbi specifici dell’apprendimento • Limitare il disagio e la conseguente dispersione scolastica
Attività previste La realizzazione del percorso prevede le seguenti fasi :
• Nel mese di gennaio si effettua il primo screening per l’individuazione precoce delle difficoltà di letto-scrittura che consiste in un dettato di parole con varie difficoltà ortografiche.
• Successivamente si ha la comunicazione dei dati relativi alla prova, con spiegazioni sulle tipologie di difficoltà ed errori e le conseguenti metodologie per il recupero.
• Nel mese di maggio si svolge uno screening intermedio: una prova di dettato e una prova di lettura di parole senza significato.
• Nel mese poi di novembre, il progetto si conclude con uno screening finale e la consegna di una valutazione sui casi che risultano ancora problematici dal punto di vista dell’apprendimento della letto-scrittura e del calcolo.
Dopo la consegna dei dati definitivi dei casi a “rischio”, si possono convocare i genitori ai quali vengono consegnati dei numeri utili da contattare per effettuare ulteriori accertamenti sulle problematiche dei propri figlissivi dell’anno scolastico:
Risorse finanziarie necessarie Fondo scuola.
Risorse umane (ore) Insegnanti della scuola primaria Sono previste delle giornate di consulenza con le Dottoresse Palatresi e Ventriglia che spiegano alle insegnanti le metodologie necessarie per il recupero dei casi segnalati dopo aver effettuato le prove
Altre risorse necessarie • Questionari operativi
Indicatori utilizzati Protocolli provinciali
Stati di avanzamento
Valori / situazione attesi Individuazione casi da attenzionare e invio alle strutture, informando le famiglie.
SCHEDA DI PROGETTO (modello)
Denominazione progetto P0 Priorità RAV cui si riferisce Traguardo di risultato (RAV) Obiettivo di processo Esiti
Situazione su cui interviene Attività previste
Risorse finanziarie necessarie
Risorse umane (ore) / area Altre risorse necessarie Indicatori utilizzati Stati di avanzamento Valori / situazione attesi