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Prezados alunos do Ensino Fundamental;
Completamos hoje 30 dias de distanciamento social
e também, consequentemente, de estudos e de
aulas à distância (EaD). É um processo novo para
vocês e também para nós, professores e escola.
O processo educativo, seja presencial ou à distância,
requer disciplina, dedicação e foco. E nós,
professores e coordenadores, estamos percebendo
todas essas competências em vocês, notamos que
houve adaptação e aprendizado muito rápidos. Por
todo esse conjunto de competências e habilidades
vocês merecem o nosso reconhecimento:
PARABÉNS!
No entanto, o processo educativo é composto de
diversos caminhos, sejam: a interação social, a
discussão, a dúvida, a reflexão, as aulas, as
anotações, os resumos. Requer também, não
menos importante, a avaliação, e essa acontece
durante o tempo todo, em todo o processo.
Sendo assim, passado o 1º mês de trabalho EaD,
tomamos como medida pedagógica a aplicação de
uma avaliação, semiquantitativa, composta por
todos os conteúdos trabalhados neste período de
quarentena (de 17/03 até 17/04). E para que esta
avaliação ocorra da melhor maneira possível
apresentamos abaixo as primeiras orientações:
1º) Anexo a este informativo você, aluno,
encontrará uma série de exercícios para que você
possa resolver. A intenção é fixar os conteúdos
estudados e retomar aqueles os quais,
possivelmente, você tiver dúvidas.
2º) Durante a próxima semana (de 20/04 até 24/04)
as aulas de todos os professores (que ainda
acontecerão pelo aplicativo Zoom) versarão sobre
os conteúdos que compõem a avaliação. Haverá
aulas de revisão, de correção de exercícios, de
discussões sobre dúvidas e de síntese dos assuntos.
3º) Na 6ª feira, dia 24/04, às 13h, enviaremos para
você o link da avaliação para que você acesse e inicie
a resolução. Será uma avaliação única, com número
de questões suficientes para contemplar todas as
disciplinas e matérias estudadas. (Durante a
semana faremos orientações específicas sobre a
logística de recebimento e envio das respostas, não
se preocupem!)
4º) Orientamos também que você acesse a
plataforma Phidelis para receber comunicados da
escola e de seu professor. Tia Lucimar poderá te
auxiliar com o login e a senha. Caso precisar resetar
a senha o contato deverá ser feito direto com
Danuse.
Também indicamos que você deixe seus estudos e
suas atividades em dia, faça seus resumos e mapas
mentais e assista a todas as aulas.
A avaliação que você fará possui caráter qualitativo, ou seja, não substituirá notas e/ou provas presenciais.
No entanto, ela poderá substituir os trabalhos e/ou projetos que temos em nossa grade de avaliações. Mas,
essas definições teremos somente após nosso retorno presencial.
Por fim, orientamos que estudem e façam uma excelente prova, pois o mais importante é o aprendizado que
será alcançado.
Outras dúvidas que surgirem, solucionaremos durante o decorrer destes dias.
Confiamos e acreditamos em você!
Tenham todos um excelente fim de semana.
Com carinho;
Equipe Pedagógica.
Ano Letivo: 2020 Códigos: Tarde – 16901 | Bilíngue – 16701
LÍNGUA PORTUGUESA
01
Disponível em: <www.DrPepper.com.br>.
O humor de uma tirinha está, normalmente, presente na
quebra de expectativa do leitor. Na tirinha acima, o humor
se faz presente:
A na forma como o personagem Isaías “responde” ao
pedido do amigo.
B pelo uso conotativo da palavra “galho” no primeiro
quadrinho.
C pelo uso conotativo da palavra “claro” no segundo
quadrinho.
D na interação entre os personagens no segundo quadrinho.
E pela expressão facial dos personagens no último
quadrinho.
02 Em nosso dia a dia, é comum utilizarmos a linguagem
figurada em nossa comunicação. Veja alguns exemplos
abaixo.
“Espero há séculos por essa oportunidade!”
“Minha mãe disse a mesma coisa um milhão de vezes!”
“Morri de rir com a história que ela me contou!”
“Ele veio voando, mas não chegou a tempo.”
“Aquela família gasta rios de dinheiro com coisas
desnecessárias.”
Marque a alternativa em que o verbo “voar” esteja sendo
utilizado assim como visto no exemplo anterior:
A O passarinho fugiu voando pela janela.
B Os aviões voam guiados pelo piloto.
C Fiz a prova voando para acabar rápido.
D A galinha é uma ave que não voa.
E Eu já voei de helicóptero quando era criança.
03 Leia um trecho retirado do livro Extraordiário, de R. J.
Palacio.
Sei que não sou um garoto de dez anos comum. Quer
dizer, é claro que faço coisas comuns. Tomo sorvete. Ando de
bicicleta. Jogo bola. Tenho um Xbox. Essas coisas me fazem
ser comum. Por dentro. Mas sei que as crianças comuns não
fazem outras crianças comuns saírem correndo e gritando
no parquinho. Sei que os outros não ficam encarando as
crianças comuns aonde quer que elas vão.
O pronome pessoal “elas”, destacado no texto, retoma o
substantivo comum “crianças”.
Indique a alternativa em que a palavra entre parênteses
corresponde ao substantivo retomado pelo pronome, no
contexto:
A A mãe ficou muito furiosa com a atitude do filho, pois ela não esperava receber um comunicado da escola. (escola)
B Na semana passada, as alunas estudaram para as
provas finais, por isso elas tiraram boas notas. (provas)
C Os celulares devem estar desligados durante as aulas,
uma vez que eles podem tocar e atrapalhar a fala dos
professores. (professores)
D A escola enviou uma circular às famílias, pois elas precisavam estar cientes de algumas informações
importantes. (famílias)
E Os professores se reuniram na sala da Direção, porque
eles queriam fazer uma reclamação. (Direção)
04
ANGELI. Disponível em: <www.acervo.folha.uol.com.br>. Acesso em: 12 nov. 2019.
Na tirinha aparece o pronome “isso”. Pode-se dizer que essa
palavra:
A retoma a expressão “uma pizza de escarola e um refrigerante light”.
B remete à ideia de “registrar uma queixa no sindicato
dos pizzaiolos”.
C recupera a ideia de “vocês não têm nada light”.
D intensifica a palavra “absurdo”.
E apresenta uma ideia nova para a história.
2
1
6o Ano do Ensino Fundamental
05 Sei que canto. E a canção é tudo.
Tem sangue eterno a asa ritmada.
E um dia sei que estarei mudo:
— mais nada.
Disponível em: <www.bichinhosdejardim.com>.
Sobre os verbos presentes na fala do personagem, é correto
afirmar:
A A forma verbal “escreve” pertence à 1a conjugação.
B A forma verbal “piorar” é um verbo dicendi.
C A forma verbal “tenho” pertence à 2a conjugação.
D A forma verbal “pensando” indica estado.
E A forma verbal “pode” indica um fenômeno da natureza.
MEIRELES, Cecília. Antologia Poética.
Rio de Janeiro: Editora Nova Fronteira, 2001.
Os verbos destacados no poema (“existe”, “Atravesso” e
“permaneço”) pertencem, respectivamente, às seguintes
conjugações:
A 3a conjugação, 1a conjugação, 2a conjugação.
B 2a conjugação, 1a conjugação, 3a conjugação.
C 1a conjugação, 2a conjugação, 3a conjugação.
D 2a conjugação, 3a conjugação, 1a conjugação.
E 3a conjugação, 2a conjugação, 1a conjugação.
HISTÓRIA
07
06
Motivo
Eu canto porque o instante existe
e a minha vida está completa.
Não sou alegre nem sou triste:
Sou poeta.
Irmão das coisas fugidias,
não sinto gozo nem tormento.
Atravesso noites e dias
no vento.
Se desmorono ou se edifico,
Se permaneço ou me desfaço,
— não sei, não sei. Não sei se fico
ou passo.
SPIX, Johann Baptist von; MARTIUS, Karl Friedrich Philipp von. Atlas da Viagem pelo Brasil.
Trad. Lucia Furquim Lahmeyer; B. F. Ramiz; Basílio de Magalhães.
Rio de Janeiro: Imprensa Nacional, 1938.
A imagem acima representa a visita dos viajantes natu-
ralistas alemães Spix e Martius às margens do Rio São
Francisco, no século XIX.
Identifique qual é o tipo dessa fonte histórica:
A Documento escrito.
B Documento audiovisual.
C Registro iconográfico.
D Documento da cultura material.
E Relato oral.
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Ano Letivo: 2020 Códigos: Tarde – 16901 | Bilíngue – 16701
08 Os calendários são instrumentos de medição de tempo
que organizam a relação entre passado, presente e futuro.
Os calendários que estudamos foram o calendário cristão,
o calendário muçulmano e o calendário judaico.
Com base em seus conhecimentos, qual desses calendários
é o correto?
A Calendário cristão, pois dada a importância da Igreja Católica, é nele que as sociedades modernas se
baseiam.
B Calendário muçulmano, pois ele é contado a partir do que chamamos de Hégira.
C Calendário judaico, pois ele é marcado pela criação do mundo.
D Calendário cristão, pois quando queremos situar um acontecimento, usamos as siglas a.C. (antes de Cristo)
e d.C. (depois de Cristo).
E Todos estão corretos, pois a maneira de registrar a passagem de tempo é uma criação das sociedades.
O trecho da música da banda Legião Urbana trata da relação
do compositor com o tempo, que é um dos conceitos mais
importantes para o estudo da História.
A partir da análise da canção e de seus conhecimentos,
assinale a alternativa incorreta:
A Ao afirmar que “temos nosso próprio tempo”, o compo- sitor deixa claro que as pessoas percebem a mudança
no tempo de maneiras diferentes.
B O tempo histórico está relacionado às mudanças e permanências ocorridas nas sociedades humanas.
C O autor da canção parece viver em uma sociedade na
qual o tempo ocorre de maneira acelerada, já que “não
temos tempo a perder”.
D Os historiadores não produzem marcos e divisões para o tempo, pois entendem que ele é contínuo.
E O compositor faz menção ao tempo cronológico ao
afirmar que todos os dias, antes de dormir, se lembra e
se esquece dos eventos ocorridos anteriormente.
09
Tempo perdido
Todos os dias quando acordo
Não tenho mais o tempo que passou
Mas tenho muito tempo
Temos todo o tempo do mundo
Todos os dias antes de dormir
Lembro e esqueço como foi o dia
Sempre em frente
Não temos tempo a perder
[...]
Então me abraça forte
E diz mais uma vez que já estamos
Distantes de tudo
Temos nosso próprio tempo.
Legião Urbana
10
Não deveríamos procurar os primeiros indícios da
atividade poética já nas crianças? A atividade que mais
agrada e a mais intensa das crianças é o brincar. Talvez
pudéssemos dizer: toda criança brincando se comporta
como um poeta, na medida em que ela cria seu próprio
mundo [...].
FREUD, Sigmund. Obras incompletas de Sigmund Freud – Arte, literatura e os artistas – O poeta e o fantasiar (1908) – Belo Horizonte: Ed. Autêntica, 2015. p. 54.
A poesia é um tipo de arte que se desenvolveu em diversas
sociedades diferentes desde a Antiguidade. A poesia e a
arte se encaixam corretamente em qual desses conceitos
históricos?
A Esporte.
B Economia.
C Teatro.
D Cultura. E Política.
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1
6o Ano do Ensino Fundamental
GEOGRAFIA
11
13
Hoje, as representações da Terra são construídas a
partir de sofisticados recursos tecnológicos que transmitem
as informações por computadores, transformando-as em
um tipo de representação da superfície terrestre. Essas
representações fornecem detalhes da superfície da Terra,
permitindo a observação de vegetação, estradas, lagos, rios,
aglomerados urbanos etc.
A partir da interpretação da imagem, o conceito geográfico
de paisagem natural fica mais evidente por:
A indicar alterações profundas nos ambientes naturais.
B apresentar características próximas às de ambientes
antrópicos.
C não ter relação com as unidades de preservação
ambiental.
D apontar para áreas nas quais os aspectos naturais ainda
estão preservados.
E valorizar a riqueza cultural histórica deixada pelas sociedades do passado.
O texto e a imagem referem-se à representação cartográfica
denominada:
A mapa.
B imagem de satélites.
C planta.
D fotografia aérea.
E globo terrestre.
14 Observe as duas escalas representadas abaixo.
12
O espaço geográfico, ao contrário do espaço natural, é
um produto da ação do homem. O homem, sendo um animal
social, naturalmente atua em conjunto, em grupo, daí ser o
espaço geográfico eminentemente social.
ANDRADE, Manuel Correia de. Geografia econômica.
São Paulo: Editora Atlas, 1987 (adaptado).
São exemplos de espaços geográficos:
A A Floresta Amazônica e as serras presentes no território
brasileiro.
B O relevo do Sudeste brasileiro e a área de predominância
de vegetação nativa na Região Central do Brasil.
C As regiões metropolitanas e as rodovias que cortam a
Região Sul.
D A biodiversidade Amazônica e o Planalto Central no
Centro-Oeste.
E As corredeiras na bacia do Rio Paraná e a vegetação
preservada em parques nacionais do Sul do país.
5
De acordo com as imagens, a alternativa correta é:
A A escala A é do tipo numérica e a escala B é do tipo gráfica.
B A escala B apresenta erros, pois toda escala somente pode ser representada em centímetros.
C As escalas A e B são do mesmo tipo.
D A escala B está incorreta, pois só existe uma maneira
de representar a escala: a numérica.
E A escala A é do tipo gráfica, e a escala B, do tipo
numérica.
Ano Letivo: 2020 Códigos: Tarde – 16901 | Bilíngue – 16701
MATEMÁTICA
15 No Brasil, o padrão monetário vigente até 1942 chamava-
-se réis. Observe uma moeda utilizada nessa época com a
inscrição MCMI, que indica o ano de sua fabricação.
Em que ano essa moeda foi fabricada?
A 1901.
B 1910.
C 1911.
D 1090.
E 1190.
16 Rafael está lendo um livro de ficção e começará a ler o
capítulo 4. Ele percebeu que a primeira página desse capítulo
é a de número 125 e que a última página é a de número 167.
Quantas páginas tem o capítulo 4 desse livro?
A 40 páginas.
B 41 páginas.
C 42 páginas.
D 43 páginas.
E 44 páginas.
17 Um navio cargueiro levava uma carga de 799 toneladas.
No primeiro porto, descarregou 367 toneladas e, no segundo,
288 toneladas. Quantas toneladas de carga restaram no
navio para descarregar no próximo porto?
A 154.
B 144.
C 196.
D 224.
E 134.
18 O quadro a seguir apresenta informações da área
aproximada de cada bioma brasileiro.
Bioma brasileiro Área aproximada
(km quadrados) Área/total Brasil
Amazônia 4.196.943 49,29%
Cerrado 2.036.448 23,92%
Mata Atlântica 1.110.182 13,04%
Caatinga 844.453 9,92%
Pampa 176.496 2,07%
Pantanal 150.355 1,76%
Área total Brasil 8.517.877
De acordo com as informações sobre os biomas brasileiros,
qual é a diferença, em km2, entre o bioma que possui a maior
área e o bioma que possui a menor área?
A 1.886.093 km2.
B 4.020.447 km2.
C 4.046.588 km2 .
D 320.934 km2 .
E 8.367.522 km2 .
19 Heloísa faz parte do time de handebol da escola.
O gráfico mostra a quantidade de gols marcados por esse
time em cada partida de um campeonato.
Gols do time de handebol da escola
em um campeonato
Qual é o total de gols marcados por esse time no campeonato?
A 81.
B 91.
C 98.
D 101.
E 105.
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1
6o Ano do Ensino Fundamental
20 Um empresário construiu um gráfico como o mostrado
a seguir, para utilizar em uma reunião da empresa, demons-
trando as vendas ao longo do ano de 2010.
Vendas mensais de veículos coreanos
no Brasil em 2010
De acordo com o gráfico, os meses em que ocorreram,
respectivamente, a maior e a menor venda em 2010 foram:
A janeiro e setembro.
B janeiro e junho.
C fevereiro e setembro.
D fevereiro e novembro.
E setembro e fevereiro.
CIÊNCIAS
21
Disponível em: <www.google.com.br>.
A propriedade geral da matéria na situação ilustrada é
denominada:
A extensão.
B elasticidade.
C divisibilidade.
D impenetrabilidade.
E compressibilidade.
22 Lucas quer ser arqueólogo e está sempre envolvido
com solos e afins. Ele construiu uma caixa de madeira
com capacidade para 100 litros de areia a fim de colocá-la
no prédio de um amigo e, assim, brincar com os colegas.
A propriedade que se refere à caixa de madeira construída
para a área de lazer do prédio do amigo é:
A a massa.
B a impenetrabilidade.
C o volume.
D a compressabilidade.
E a dureza.
23 Victor Hugo realizou umas misturas em casa ao preparar
uma massa de pão de queijo com sua mãe. Ele colocou em
um copo leite e óleo, como mostra a imagem abaixo.
O óleo é formado pelos elementos químicos carbono, hidro-
gênio e oxigênio, e o leite, além desses mesmos elementos,
tem proteína e vitaminas.
A mistura dos componentes que formam o óleo e o leite pode
ser classificada como:
A homogênea com substâncias simples.
B heterogênea com substâncias simples.
C homogênea com substâncias compostas.
D heterogênea com substâncias compostas.
E homogênea e heterogênea com substâncias simples e compostas.
7
Ano Letivo: 2020 Códigos: Tarde – 16901 | Bilíngue – 16701
24
Requiém para o albatroz
[...] Todo ano, centenas (talvez milhares) de filhotes
de albatrozes morrem de indigestão causada pelo entu-
ESPANHOL
25 Apunta la opción que completa la siguiente frase con
los artículos correctos:
pimento de seus esôfagos por lixo plástico. Artigos de
plástico flutuando no oceano representam riscos para
muitas espécies de aves marinhas que se alimentam deles.
A ingestão de plásticos por aves marinhas é um fenômeno
mundial e o número de espécies conhecidas que sofrem
com isso tem aumentado significativamente nos últimos
anos. Durante a estação reprodutiva, os adultos coletam
esse material plástico e os levam aos seus filhotes ainda
no ninho. Os papais e as mamães albatrozes nutrem seus
filhotes regurgitando esse “alimento” dentro de suas enormes
bocas. Ainda não sabemos se o plástico coletado pelo
adulto é confundido com uma presa, ou se há comida natural
ligado a ele, ou se é consumido para “ajudar” na digestão.
A ingestão de plástico pelo filhote leva à obstrução mecânica
do seu trato digestivo, à redução do consumo de alimentos,
à saciedade da fome e a uma possível exposição a
compostos tóxicos. Enfim, à morte prematura. [...]
RODRIGUES, Marcos.
Disponível em: <http://vidadasaves.com/requiem-para-o-albatroz/>.
A grande produção de lixo e o descarte inadequado, princi-
palmente do plástico, podem se tornar um problema para o
meio ambiente porque:
A o plástico é um material sintético de difícil decom-
posição, podendo causar inúmeros danos ao meio
ambiente, entre eles a morte de animais.
B o plástico, apesar de ser um material natural, apresenta substâncias tóxicas para o meio ambiente.
C o plástico é um material natural de difícil decomposição,
podendo causar inúmeros danos ao meio ambiente,
entre eles a morte de animais.
D o plástico é um material não manufaturado de difícil decomposição, podendo causar inúmeros danos ao
meio ambiente, entre eles a morte de animais.
E o plástico é um material manufaturado de difícil decomposição, podendo causar inúmeros danos ao
meio ambiente, entre eles a morte de animais.
A Un – la
B El – el
C El – una
D Uno – una
E Un – la
26 ¿Cuál es la opción donde encontramos una contracción?
A La.
B Un.
C Del.
D El.
E Una.
INGLÊS
27 Mark the correct question to the answer below:
Question: ?
No, she is not. She is my mother.
A Is she your mother?
B Is she your sister?
C Are she your sister?
D She is your sister?
E Is she sister your?
28 Complete the sentences below with “the”, “a” or “an”:
I. There is flower on desk.
II. My mother is doctor.
III. She is engineer.
A the – a – a – an
B the – the – a – an
C a – the – a – an
D an – the – a – a
E the – the – a – an
8
rio tiene agua muy limpia.
1