PRIEGLOBSTĮ GAVUSIŲ UŽSIENIEČIŲ SAVĘS PAŽINIMO ...PRIEGLOBSTĮ GAVUSIŲ UŽSIENIEČIŲ SAVĘS PAŽINIMO IR PASIRUOŠIMO DARBO RINKAI TESTŲ RINKINYS LIETUVIŲ KALBOS, LR KONSTITUCIJOS

PRIEGLOBSTĮ GAVUSIŲ UŽSIENIEČIŲ SAVĘS PAŽINIMO IR PASIRUOŠIMO

DARBO RINKAI TESTŲ RINKINYS

LIETUVIŲ KALBOS, LR KONSTITUCIJOS PAGRINDŲ IR SAVĘS PAŽINIMO PSICHOLOGINIAI TESTAI

SET OF TESTS ON SELF-RECOGNITION AND PREPARATION FOR LABOUR

MARKET FOR THE FOREIGNERS GRANTED ASYLUM

LITHUANIAN LANGUAGE, THE BASICS OF THE CONSTITUTION OF THE REPUBLIC OF LITHUANIA AND SELF-RECOGNITION

TESTS

СБОРНИК ТЕСТОВ ПО САМОПОЗНАНИЮ И ПО ПОДГОТОВКЕ К РЫНКУ ТРУДА ДЛЯ ИНОСТРАНЦЕВ,

ПОЛУЧИВШИХ УБЕЖИЩЕ

ТЕСТЫ ПО ЛИТОВСКОМУ ЯЗЫКУ, ОСНОВАМ КОНСТИТУЦИИ ЛР И ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТЕСТЫ ДЛЯ САМОПОЗНАНИЯ

Knygos parengimą ir leidybą iš dalies finansuoja Europos Sąjunga ir Lietuvos Respublika.

The preparation and publishing of the book is partially finnanced by the European Union and by the Republic of Lithuania.

Подготовку книги к печати и ее издание частично финансируют Европейский Союз и Литовская Республика.

Projektas „PGU kompetencijos, kultūros, galimybės“ pagal paramos sutartį Nr. D4-108/ EPF/2012/AP/01/I/3.24-D-17.

Project “Competence, Cultures, Opportunities of Foreigners Granted Asylum“.According to the contract of the support No Nr. D4-108/EPF/2012/AP/01/I/3.24-D-17.

Проект “Компетенция, культуры, возможности иностранцев, получивших убежище” по договору поддержки № D4-108/EPF/2012/AP/01/I/3.24-D-17.

Parengė ir išleido / Published by UAB „V3 studija“

Spausdino / Printed by UAB „Kauno reklama“

© Pabėgėlių priėmimo centras, 2013

ISBN 978-609-8077-32-2

TurinysI skyrius. Lietuvių kalbos testai .......................................................................................................................................4VALSTYBINIO LIETUVIŲ KALBOS I KATEGORIJOS EGZAMINO TESTAI........................................................................................................4PROFESINIAI LIETUVIŲ KALBOS TESTAI............................................................................................................................................................. 17II skyrius. Konstitucijos pagrindų testai ...................................................................................................................... 35KAM SKIRTI LR KONSTITUCIJOS PAGRINDŲ TESTAI ...................................................................................................................................... 35I DALIS. TESTAI PAGAL PAGRINDINIŲ LR KONSTITUCIJOS SKYRIŲ TEMAS ............................................................................................ 35II DALIS. LR KONSTITUCIJOS PAGRINDŲ TESTŲ, PATEIKIAMŲ PER VALSTYBINĮ EGZAMINĄ PAVYZDŽIAI .................................. 56III skyrius. Psichologiniai savęs pažinimo testai ......................................................................................................... 71ASMENYBĖS SAVĘS VERTINIMO TYRIMAS ........................................................................................................................................................ 71ASMENYBĖS KRYPTINGUMO NUSTATYMAS .................................................................................................................................................... 73APKLAUSA IR INSTRUKCIJA TIRIAMAJAM ........................................................................................................................................................ 74ASMENYBĖS PROFESINIO KRYPTINGUMO NUSTATYMAS .......................................................................................................................... 78PROFESINĖ MOTYVACIJA ....................................................................................................................................................................................... 81APKLAUSA BENDRAVIMO GEBĖJIMAMS NUSTATYTI ................................................................................................................................... 85ATSPARUMO STRESUI TESTAS .............................................................................................................................................................................. 88TESTAS VERSLUMUI NUSTATYTI........................................................................................................................................................................... 89JOHN L. HOLLANDO SAVARANKIŠKO PROFESIJOS ..................................................................................................................................... 91

ContentsChapter I. Tests of the Lithuanian language .............................................................................................................. 100EXAM TESTS OF THE FIRST LEVEL OF THE STATE LANGUAGE SPEAKERS ............................................................................................100TESTS OF PROFESSIONAL LITHUANIAN LANGUAGE ..................................................................................................................................113Chapter II. Tests on the Constitution Basics .............................................................................................................. 131WHO ARE THE TEST ON BASICS OF THE CONSTITUTION OF THE REPUBLIC OF LITHUANIA INTENDED FOR ........................131PART I. TESTS ACCORDING TO BASIC THEMES OF THE CHAPTERS OF THE CONSTITUTION OF THE REPUBLIC OF LITHUANIA .........................................................................................................................................................................................................131PART II. EXAMPLES OF THE STATE EXAM ON THE BASICS OF THE CONSTITUTION OF THE REPUBLIC OF LITHUANIA........154Chapter III. Psychological self-recognition tests ....................................................................................................... 169PERSONALITY SELF-ASSESSMENT TEST ..........................................................................................................................................................169PERSONALITY DIRECTIONALITY TEST .............................................................................................................................................................171SURVEY AND INSTRUCTIONS FOR THE SUBJECT ........................................................................................................................................172PERSONALITY VOCATIONAL DIRECTIONALITY TEST ..................................................................................................................................176PROFESSIONAL MOTIVATION .............................................................................................................................................................................179QUESTIONNAIRE FOR DETERMINATION OF COMMUNICATION SKILLS ..............................................................................................184TEST FOR RESISTANCE TO STRESS ....................................................................................................................................................................186TEST FOR DETERMINATION OF ENTREPRENEURSHIP ................................................................................................................................187QUESTIONNAIRE ON SELF CAREER CHOICE BY JOHN L. HOLLAND .....................................................................................................189

СодержаниеI раздел. Тесты по литовскому языку ..................................................................................................................... 198ТЕСТЫ ПО ГОСУДАРСТВЕННОМУ ЭКЗАМЕНУ ЛИТОВСКОГО ЯЗЫКА I КАТЕГОРИИ ...................................................................198ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ТЕСТЫ ЛИТОВСКОГО ЯЗЫКА ............................................................................................................................212II раздел. Тесты по основам Конституции.............................................................................................................. 231ДЛЯ КОГО ПРЕДНАЗНАЧЕНЫ ТЕСТЫ ПО ОСНОВАМ КОНСТИТУЦИИ ЛР ......................................................................................231I ЧАСТЬ. ТЕСТЫ ПО ТЕМАМ ОСНОВНЫХ РАЗДЕЛОВ КОНСТИТУЦИИ ЛР.......................................................................................231II ЧАСТЬ. ПРИМЕРЫ ТЕСТОВ ПО ОСНОВАМ КОНСТИТУЦИИ ЛР, ПРЕДОСТАВЛЯЕМЫМ ВО ВРЕМЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА ..................................................................................................................................................................253III раздел. Психологические тесты для познания себя ....................................................................................... 269ИССЛЕДОВАНИЕ САМООЦЕНКИ ЛИЧНОСТИ ...........................................................................................................................................269ОПРЕДЕЛЕНИЕ НАПРАВЛЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ .....................................................................................................................................271ОПРОС И ИНСТРУКЦИЯ ДЛЯ ОПРАШИВАЕМОГО ....................................................................................................................................272ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ НАКЛОННОСТЕЙ ЛИЧНОСТИ .........................................................................................276ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ МОТИВАЦИЯ ...........................................................................................................................................................280ОПРОС ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ НАВЫКОВ ОБЩЕНИЯ .................................................................................................................................285ТЕСТ НА СТРЕССОУСТОЙЧИВОСТЬ ...............................................................................................................................................................288TЕСТ НА ОПРЕДЕЛЕНИЕ СКЛОННОСТЕЙ К ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВУ..........................................................................................289ОПРОСНИК САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ВЫБОРА ПРОФЕССИИ ДЖОНА Л. ХОЛЛАНДА ..................................................................291

4

I skyrius. Lietuvių kalbos testaiAsmuo, norintis gauti pirmąją valstybinės kalbos mokėjimo kategoriją, turi suprasti

trumpus, aiškios sandaros sakytinius ir rašytinius tekstus įprastomis kasdienio gyvenimo ir darbo temomis, gebėti kalbėti apie konkrečiai žinomus dalykus, pildyti paprasčiausių tipinių dokumentų formas, rašyti trumpus tekstus. Jis turi suprasti sakytinį ir rašytinį tekstą maždaug iš 900–1000 žodžių susidedančio bazinio žodyno, gebėti naudotis pareigų terminijos minimu-mu.

Pirmoji valstybinės kalbos mokėjimo kategorija taikoma paslaugų teikimo, gamybos, prekybos, transporto ir kitų sričių darbuotojams (vairuotojai, rūbininkai, padavėjai, pardavėjai ir kiti prekybos darbuotojai, ūkines ar technines funkcijas atliekantys darbuotojai ir panašiai), jeigu jie darbo reikalais turi bendrauti su asmenimis ir (ar) pildyti paprasčiausių dokumentų formas.

VALSTYBINIO LIETUVIŲ KALBOS I KATEGORIJOS EGZAMINO TESTAI

SKAITYMO IR RAŠYMO UŽDUOTYS Nr. 1

1 dalis (1–5)Kur galima pamatyti šiuos užrašus? Atsakymų lape prie skaičių 1–5 apveskite tinkamo atsakymo raidę.

0. ĮĖJIMAS A. ant durųB. ant langoC. ant sienos

3. Salė nerūkantiems A. kepyklojeB. ligoninėjeC. kavinėje

1. Prašom neužstatyti vartų

A. gatvėjeB. salėjeC. paplūdimyje

4. Prieš vartojimą suplakti

A. ant drabužiųB. ant knygųC. ant vaistų

2. Fotografuoti drau-džiama

A. muziejuje B. galinėjeC. miške

5. Apylanka A. laiptinėjeB. gatvėjeC. stadione

5

1 dalis (6–10)Kuris iš A–H užrašų reiškia tai, kas pasakyta 6–10 sakiniais? Atsakymų lape prie skaičių 6–10 apveskite tinkamo atsakymo raidę.

0. Galima ateiti bet kuriuo metu A. Rudens nuolaidosB. Po 24 valandos ramybės metasC. Dirbame kasdien ištisą parąD. Kelio remontasE. Taisome drabužiusF. Vyksta posėdis. Prašom kreiptis po 11.00 val.G. Kambarių nuomaH. Paltus ir striukes prašom pasikabinti rūbinėje

6. Galima pirkti pigiau

7. Negalima triukšmauti po vidurnakčio

8. Reikia nusivilkti

9. Galima apsigyventi

10. Negalima įeiti

2 dalis (11–15)Perskaitykite dokumentų ir asmenų aprašymus 11–15. Suraskite, kuris aprašymas tinka vietoms A–H. Atsakymų lape prie skaičių 11–15 apveskite tinkamo atsakymo raidę.

0. Asmens dokumentas

A. darbuotojasB. pasasC. bendradarbisD. sąskaita E. gyvenimo apra-šymas F. darbo sutartis G. bedarbis H. prašymas

11. dokumentas, kuriame aprašome savo gyvenimą, kai norime būti priimti į darbą

12. dokumentas, kurį pasirašome, kada esame priimti į darbą

13. dokumentas, kurį rašome, kada norime atostogų, norime būti priimti arba atleisti iš darbo

14. žmogus, kuris kur nors dirba

15. žmogus, kuris dirba kartu

3 dalis (16–20) Baikite dialogus. Atsakymų lape prie skaičių 16–20 apveskite tinkamo atsakymo raidę.

0. Kaip sekasi? A. Puiku B. Nieko tokio C. Puikiai

18. Gal galite man padėti?

A. Kaip gaila!B. Atsiprašau!C. Žinoma!

16. Kas atsitiko? A. Ačiū, neblogai! B. Nieko, viskas gerai! C. Dabar geriau.

19. Jūs pamiršote pasiimti grąžą!

A. Prašom!B. Ačiū!C. Labai gerai!

17. Atsiprašau, aš vėluoju.

A. Nieko tokio. B. Nėra už ką.C. Malonu

20. Traukinys vėluoja. A. Kaip nesiseka!B. Atsiprašau!C. Labai malonu!

6

3 dalis (21–25)Sudarykite dialogą. Ką Algis sako Mildai? Atsakymų lape prie skaičių 21–25 apveskite tinkamo atsakymo raidę.

Milda: Labas, Algi! Kaip gyveni?Algis: 0. ……………………

A. Labai norėčiau ir aš pakeliauti.Bet atostogos jau baigėsi.

B. Oras, atrodo, buvo neblogas.Ar pailsėjai?

C. Aš niekur nevažiuosiu. Šiemet jie žada mane aplankyti. Galvoju, ką jiems galėčiau parodyti.

D. Devintą negalėsiu, bet dešimtą būsiu pas tave darbe.

E. O, sveika. Ačiū, neblogai. O tu?

F. Ar žinai mūsų adresą?

G. Dar ne. Bet jau kitą savaitę pradedu.

H. Mielai. Galėčiau užbėgti rytoj po pietų.

Milda: Gerai. Vakar grįžau iš Nidos. Dvi savaites buvau pas draugus.Algis: 21. ……………………

Milda: Taip, puikiai. Visos dienos buvo saulėtos, šiltos. Su drau-gais daug keliavome, buvome Palangoje, Klaipėdoje, Kretingo-je. O tu jau atostogavai? Algis: 22. ……………………

Milda: Gal šiais metais važiuosi pas draugus į Vokietiją?Algis: 23. ……………………

Milda: Užsuk pas mus į kelionių agentūrą, paieškosim įdomes-nio maršruto. Ar gerai?Algis: 24. ………………….

Milda: Po pietų išvažiuoju į ekskursiją. Gal gali ateiti iš ryto? Devintą ar dešimtą? Algis: 25. ……………………

Milda: Iki pasimatymo! Algis: Iki!

4 dalis (26–32)Perskaitykite straipsnį apie pramogas Klaipėdoje. Ar 26–32 sakiniai teisingi, ar neteisingi, ar apie tai tekste nėra parašyta? Atsakymų lape prie skaičių 26–32 apveskite tinkamo atsakymo raidę A, B arba C.

Klaipėdiečiai siūlo ilsėtis ant vandensRomantikos mėgėjai Klaipėdoje gali švęsti šventes ir ant vandens – paplaukioti Kuršių ma-

riomis ir apžiūrėti apylinkes. Jiems skirti keli pramogų laivai. Laivą „Audronaša“ nusipirko viena Klaipėdos turizmo bendrovė. Jis pastatytas 1934 m. Vo-

kietijoje ir pusę šimtmečio plaukiojo tik iš Vokietijos į Daniją ir atgal. Prieš dvejus metus šį laivą nusipirko klaipėdiečiai. Sumontavo naują variklį, o visa kita liko kaip ir buvo – senoviška.

„Audronaša“ gali plaukioti 80 žmonių. Laivą aptarnauja trijų žmonių komanda. Keliones šiuo laivu organizuoja pagal užsakymus.

Kitų metų žiemą pradės veikti dar viena pramogų vieta ant vandens – „Memelio“ laivas. Jis stovi Danės upėje prie Biržos tilto. Šiame laive vienu metu galės linksmintis apie 300 žmonių. „Memelio“ laive veiks restoranas, bus rengiamos diskotekos, kitos pramogos.

Keleivinis laivas „Memelis“ pradėjo plaukioti praėjusią vasarą. Po daugelio metų pertrau-kos jis pakvietė žmones į vienos dienos kelionę iš Klaipėdos į Nidą ir atgal. Šią vasarą rytais iš Klaipėdos keleivinis laivas išplaukdavo į Nidą, plaukdavo apie tris valandas, trumpam sustoda-vo Juodkrantėje. Keleiviai Nidoje būdavo apie tris valandas, o vakare grįždavo atgal. 53 metrų ilgio laivu „Memelis“ per tris mėnesius i6 viso plaukiojo 10 tūkstančių žmonių.

Šaltąjį sezoną „Memelis“ stovės Danės upėje ir kvies lankytojus praleisti laiką restorane ant vandens. Pavasarį šiuo laivu žmonės vėl pradės plaukioti po Kuršių marias.

7

0. Pramogų laivais klai-pėdiečiai gali plaukioti Kuršių mariomis.

A. Taip B. Ne C. Tekste neparašyta.

29. Žiemą žmonės galės leisti laiką restorane ant vandens.


26. Laivą „Audronaša“ turizmo bendrovė išsinuomojo.


30. Daug metų žmonės negalėjo „Memeliu“ nuplaukti iš Klaipėdos į Nidą.


27. „Audronašoje“ įrengtas restoranas.


31. „Memelio“ laivo ke-leiviams organizuojamos ekskursijos po Nidą.


28. Žiemą „Audronaša“ stovės Danės upėje.


32. Kelionės „Memeliu“ rengiamos visais metų laikais.


5 dalis (33–40) Perskaitykite straipsnį apie bendrovės „Lietuvos baldai“ dešimtmetį. Kiekvienam 33–40 tarpui parinkite tinkamą žodį A, B ar C. Atsakymų lape prie skaičių 33–40 apveskite tinkamo atsakymo raidę.

Vasario 25 dieną bendrovė „Lietuvos baldai“ __0__ savo veiklos dešimtmetį. Ta proga bendrovė nori surengti __33__ savo klientams. Šiandien Vilniaus kongresų

__34__ vyks uždaras šventinis vakaras. Renginyje __35__ Lietuvos valstybinis simfoninis or-kestras. Diriguos svečias iš Rusijos.

„Į renginį pakvietėme visus savo klientus. __36__ jiems padėkoti už tai, kad dirbame jau dešimt __37__“, – sakė bendrovės prekybos skyriaus vadovė.

„Lietuvos baldai“ daugiausia gamina biuro __38__. Juos perka 10 tūkstančių įvairių firmų ir organizacijų. Šiuo metu visoje Lietuvoje bendrovė turi __39__ firmines parduotuves.

„Mums patiems __40__ kalbėti apie savo laimėjimus, bet manome, kad 10 metų jubiliejus – didelis įvykis“,– sakė prekybos skyriaus vadovė.

Žodžiai, iš kurių reikia pasirinkti:

0. A Paminėjo B paminėjau C paminėjai

33. A šventė B šventę C švente

34. A rūmuose B rūmai C rūmus

35. A koncertuoti B koncertuodavo C koncertuos

36. A Nori B Norime C Norite

37. A metų B metai C metus

38. A baldai B baldams C baldus

39. A penkios B penkias C penkių

40. A sunku B sunkus C sunki

8

6 dalis (41–50)Pabaikite šį laišką. Į kiekvieną tarpą 41–50 įrašykite po vieną žodį. Atsakymus rašykite atsakymų lape pagal pavyzdį:

0 Miela 43 46 49

41 44 47 50

42 45 48

Vilnius, sausio 16 d.__0_Miela___ Auklėtoja, šiandien sužinojau, __41__ turiu išvažiuoti į komandiruotę. Namo grįšiu labai __42__, to-

dėl negalėsiu pasiimti savo sūnaus Mariuko __43__ darželio. Jo paimti __44__ pamokų ateis __45__ vyresnis sūnus Viktoras.

Mariukas dar truputį sloguoja __46__ kosėja. Neseniai jis turėjo temperatūros, __47__ la-bai prašau šiandien jo neleisti su vaikais __48__ lauką. Nenoriu, __49__ jis vėl susirgtų.

Ačiū ir __50__ pasimatymo pirmadienį! Valentina

7 dalis (51 – 55)Užpildykite gėlių pristatymo į namus užsakymo kvitą.Rašykite atsakymų lape.

0. Užsakymo data 2013 m. spalio 25 diena

51. Kokios gėlės ?

52. Užsakymo kaina

53. Kur nuvežti gėles (adresas ir telefonas)?

54. Kam įteikti gėles (vardas ir pavardė)?

55. Ką parašyti sveikinimo atviruke?

8 dalis (56–60)Jūs vakar radote dažais sugadintą automobilį. Jūs norite rasti šio įvykio liudytojų. Parašykite skelbimą ir nurodykite:

• koks jūsų automobilis; • kur ir kada jis stovėjo; • kaip šio įvykio liudytojai galėtų jus rasti.

Parašykite 17–22 žodžius. Rašykite atsakymų lape.

9

I KATEGORIJOS ATSAKYMAISKAITYMAS IR RAŠYMAS

1 dalis 2 dalis

1 A B C 6 A B C D E F G H 11 A B C D E F G H





3 dalis 4 dalis

16 A B C 21 A B C D E F G H 26 A B C

17 A B C 22 A B C D E F G H 27 A B C

18 A B C 23 A B C D E F G H 28 A B C

19 A B C 24 A B C D E F G H 29 A B C

20 A B C 25 A B C D E F G H 30 A B C

31 A B C

32 A B C

5 dalis 6 dalis 7 dalis

33 A B C 41 kad / jog / kada 51

34 A B C 42 vėlai 52

35 A B C 43 iš 53

36 A B C 44 po 54

37 A B C 45 mano / mūsų 55

38 A B C 46 ir

39 A B C 47 todėl

40 A B C 48 į

49 kad

50 iki

Už 8 užduotį taškai skiriami taip:

Taškai Vertinimo kriterijai

5 Atsakyta į visus 3 klausimus arba parašyti visi 3 reikalingi dalykai. Viena kita nedidelė gramatikos, rašybos ar skyrybos klaida.

4 Parašyti visi 3 reikalingi dalykai. Yra keletas gramatikos, rašybos ar skyrybos klaidų.

10

3 Bandyta rašyti visus 3 dalykus. Dėl netikslios raiškos kai kuriuos dalykus reikia interpretuoti.

Aiškiai parašyti 2 dalykai, bet trečiasis visai nebandyta rašyti. Viena kita gramatikos, rašybos ar skyrybos klaida.

2 Parašyti tik 2 dalykai. Yra gramatikos, rašybos ar skyrybos klaidų. Dėl nepakankamos raiškos skaitytojas pats turi spėti, ką kandidatas norėjo parašyti.

1 Parašytas tik vienas reikalaujamas dalykas.

0 Tekstas visai nesuprantamas arba visai nebandyta rašyti.

Pateikiame pirmojo aštuntosios užduoties pavyzdį ir galimus atsakymus. Vakar troleibusų stotelėje radote pamestą daiktą. Parašykite skelbimą ir nurodykite:

• ką radote; • kada radote; • kur ir kada žmogus galėtų jį atsiimti.

Parašykite 17 – 22 žodžius. Rašykite atsakymų lape.

Atsakymų pavyzdžiai

Aš radau pašto dokumentus 1999 m. sausio 5 dieną troleibusų „Pilaitė” stotelėje. Jus galite atsiimti savo dokumentus pas manę kietvirtadienį, sausio 6 dieną. Paskambynsite t. 77 66 44 (nuo 16 iki 18). Čia yra darbo telefono numeris. Mano vardas Viktoras.

Už šį atsakymą skirti 5 taškai.

Aš radau piniginė su dokumentiais. Šiandien rytą 1999.02.18. Piniginę galima atsiimti vakarą, mano adresas Traku g., 78-41 Vilniaus. Tel. 13 31 12.

Už šį atsakymą skiriami 4 taškai, nes nelabai aišku, kada piniginė rasta, neaišku, ar tik konkrečios dienos vakare galima ją atsiimti, be to, yra keletas klaidų.

Aš radau katę. Kate maža ir balta. Aš radau jos šiandien rytoj. Kate galima atsiimti visą porą. Mano adresas g. Pylimo, 21-44. Galima mano skambinti. Telefono numerys 41 14 72.

Šis atsakymas buvo įvertintas 3 taškais: nors perteikti visi 3 nurodyti dalykai, bet gramatikos ir ra-šybos klaidos trukdo suprasti tekstą.

Aš radau rankynukas su daktais ant suolyje prieš ieinima į parką. Galite jos atsiimkite po adreso: Vyduno 10 b. 27. Telefonas: 26 57 45 nuo 18 iki 16 val.

Aldona

Šis atsakymas buvo įvertintas 2 taškais, nes perteikti tik du nurodyti dalykai, be to, yra daug gra-matikos ir rašybos klaidų.

11

SKAITYMO IR RAŠYMO UŽDUOTYS Nr. 2

1 dalis (1–5)Kur galima pamatyti šiuos užrašus? Atsakymų lape prie skaičių 1–5 apveskite tinkamo atsakymo raidę.

0. Prašom neužstatyti vartų

A. gatvėjeB. stadioneC. paplūdimyje

3. Užsakyta A. ligoninėjeB. kavinėjeC. vaistinėje

1. Vyksta posėdis A. skalbyklojeB. ministerijojeC. kirpykloje

4. Atsargiai! Dažyta! A. ant suolųB. ant knygųC. ant vaistų

2. Kalėdinės nuolaidos A. policijojeB. mokyklojeC. parduotuvėje

5. Stumti A. ant laiptų B. ant grindųC. ant durų

1 dalis (6–10)Kuris iš A–H užrašų reiškia tai, kas pasakyta 6–10 sakiniais? Atsakymų lape prie skaičių 6–10 apveskite tinkamo atsakymo raidę.

0. Galima ateiti bet kuriuo metu A. Geros kainosB. Uždaras vakarasC. Dirbame visą parąD. SavitarnaE. UždarytaF. Saugokis automobilioG. Tik darbo dienomisH. Prašom uždaryti duris

6. Reikia būti atsargiems

7. Savaitgalį negalima važiuoti

8. Apsitarnauti reikia patiems

9. Ne visiems galima įeiti

10. Galite pirkti pigiau

2 dalis (11–15)Perskaitykite dokumentų ir asmenų aprašymus 11–15. Suraskite, kuris aprašymas tinka vietoms A–H. Atsakymų lape prie skaičių 11–15 apveskite tinkamo atsakymo raidę.

0. automobilis, kuriame yra daug vietų, keleiviams vežti A. baudaB. autobusasC. kasininkasD. stotelė E. kelias F. keleivis G. lėktuvas H. kontrolierius

11. pinigų suma, kurią moka keleiviai, jeigu važiuoja be bilieto

12. žmogus, kuris važiuoja transporto priemone

13. oro transporto priemonė

14. žmogus, kuris tikrina viešojo transporto keleivių bilietus

15. vieta prie kelio ar gatvės, kurioje sustoja viešojo transporto priemonės

12

3 dalis (16–20)Baikite dialogus.Atsakymų lape prie skaičių 16–20 apveskite tinkamo atsakymo raidę.

0. Kaip sekasi? A. Malonu!B. Nieko tokio!C. Ačiū, gerai!

18. Gal galėtumėte paduoti cukrų?

A. Ačiū, ne. B. Labai malonu.C. Prašom.

16. Gal norėtumėte kavos?

A. Ačiū, ne.B. Nieko tokio.C. Puikiai.

19. Gal galėtumėte praleisti?

A. Ačiū!B. Prašom!C. Nėra už ką!

17. Atsiprašau, jūs sėdite mano vietoje.

A. Atsiprašau.B. Nėra už ką.C. Malonu.

20. Sergu, negalėsiu ateiti.

A. Puiku!B. Atsiprašau!C. Kaip gaila!

3 dalis (21–25)Sudarykite dialogą. Ką Audronė sako Mariui? Atsakymų lape prie skaičių 21–25 apveskite tinkamo atsakymo raidę.

Marius: Labas, Audrone! Kaip smagu, kad tave sutikau.Audronė: 0. ……………………

A. O, visai neblogai! Gal galėtum pasakyti Rūtos telefoną.

B. O gal susitinkame savaitgalį? Seniai nebuvote pas mus. Tada ir pakalbėsimeapie viską. Atvažiuokite su žmona pas mus šeštadienį.

C. Gal ir mano dukrai patiktų. Koks atlygini-mas?

D. Aš turiu užrašų knygelę.

E. Labas! Man taip pat malonu tave matyti. Kaip gyvenate? Ar jūsų duktė įstojo į univer-sitetą?

F. Ji dar negalvoja apie mokslus. Baigusi mokyklą nori metus padirbti. Gal galėtum pa-tarti, kur geriau įsidarbinti jaunai merginai?

G. Taip, labai miela mergina. Ar ir ji jau baigė mokyklą?

H. Mes jau parašėme skelbimus į keletą laikraščių.

Marius: Viskas gerai. Jūratė puikiai išlaikė egzaminus ir dabar jau studentė. O kaip jūsų jaunesnioji dukra? Audronė: 21. ……………………

Marius: Reikėtų peržiūrėti laikraščių skelbimus. Gal tavo dukra ką nors išsirinktų. Pažįsti Rūtą, mano brolio dukrą?Audronė: 22. ………………………

Marius: Pernai. Ir įsidarbino pagal skelbimą kavinėje. Labai patenkinta.Audronė: 23. ………………………….

Marius: Ji uždirba aštuonis šimtus litų per mėnesį.Audronė: 24. ………………………

Marius: Nepasiėmiau užrašų knygelės.Paskambink vakare į namus. Audronė: 25. ………………………….

Marius: Dabar savaitei išvažiuoju į Vokietiją, į ko-mandiruotę, bet po dviejų savaičių mielai ateitume. Paskambinsiu, kai grįšiu. Iki pasimatymo!Audronė: Laimingos kelionės. Iki!

13

4 dalis (26–32) Perskaitykite straipsnį apie kaimo turizmą. Ar 26–32 sakiniai teisingi, ar neteisingi, ar apie tai tekste nėra parašyta? Atsakymų lape prie skaičių 26–32 apveskite tinkamo atsakymo raidę A, B arba C.

Kaimo sodyba Molėtų rajoneMolėtų rajone prie Kirneilio ežero yra graži sodyba. Jos šeimininkai – Ona Tarutienė ir Po-

vilas Tarutis – persistatė Onos tėvų namus ir pritaikė kaimo turizmui. „Laukiame poilsiautojų iš Vilniaus, Kauno. Didesnių miestų žmonės nori tylos ir ramybės. Lietuvos pajūryje ar užsienio šalyse jos nerasi“, – sako sodybos šeimininkė.

Visą gyvenimą Taručiai gyveno ir dirbo Vilniuje. Išėjo į pensiją ir suprato, kad iš pensijos sostinėje sunku bus gyventi. Butą Vilniuje paliko sūnui, o patys persikėlė į Onos tėvų namus Molėtų rajone.

Kaime gyvena tik senutės moterys, todėl pagalbos sodybos pastatų remonto darbams Po-vilas Tarutis ten nerado. Padėjo draugai vilniečiai. Vyrai ne tik suremontavo sodybos pastatus, bet ir įrengė žaidimų aikšteles vaikams.

„Dažnai miestiečių vaikai pas mus pirmąkart pamato gyvulius. Kiek jiems džiaugsmo! Lai-kome ne tik karvę, arklį, paršiukų, vištų, bet ir ožką, keletą avių“, – pasakoja Povilas Tarutis.

Šeimininkė kasdien išverda poilsiautojams pusryčius, pamoko moteris išsivirti skanią žu-vienę bei įvairių košių, išsikepti blynų. Parodo, kaip kepa duoną.

„Išleidžiu tėvus pagrybauti ir pauogauti – prižiūriu jų vaikučius. Koks būtų poilsis, jeigu niekas mažylių nepadėtų pažiūrėti. Vyresnius vaikus Povilas žvejoti pamoko“, – pasakoja Ona Tarutienė.

Poilsiautojai jaučiasi kaip pas senelius kaime. Yra tokių miestiečių, kurie prie Kirneilio ežero jau penktą vasarą atostogauja.

0. Ona ir Povilas Taru-čiai gyvena Onos tėvų namuose.


29. Poilsiautojų vaikai mėgsta žaisti su kačiu-kais ir šuniukais.


26. Ona ir Povilas Ta-ručiai priima poilsiau-tojus.


30. Ona Tarutienė moko poilsiautojas virti.


27. Ona ir Povilas Taru-čiai išvažiavo iš Vilniaus, nes jie norėjo ramaus gyvenimo kaime.


31. Onos ir Povilo Taručių anūkai dažnai atostogauja pas juos.


28. Kaimo vyrai padėjo Povilui Taručiui suremontuoti sodybos pastatus.


32. Kai kurie poilsiau-tojai atvyksta ne pirmą kartą.


14

5 dalis (33–40) Perskaitykite straipsnį apie laisvalaikio pramogas žiemą.Kiekvienam 33–40 tarpui parinkite tinkamą žodį A, B ar C. Atsakymų lape prie skaičių 33–40 apveskite tinkamo atsakymo raidę.

Tie, kurie __0__ žiemos dienas nori praleisti aktyviai, gali pasivažinėti __33__ sniego mo-tociklais. Sportuoti galima Trakų rajono Aukštadvario regioniniame parke – ir darbo, ir poilsio __34__. Vienviečio motociklo nuoma dabar __35__ tris šimtus litų. Kelionė trunka apie tris valandas. Trasos ilgis – apie trisdešimt __36__.

Kas laisvalaikį nori praleisti truputį __37__, gali pačiuožinėti. Čiuožyklos Vilniuje jau veikia ne tik „Akropolyje“ ir Ledo rūmuose. Nuo sausio vidurio atidaryta čiuožykla po __38__ dangu-mi „Žalgirio“ stadione. Čia visą dieną čiuožinėti galima už __39__ litus.

Panašių čiuožyklų yra ir kituose Lietuvos miestuose. Pavyzdžiui, Panevėžyje už nedidelį mokestį ne tik išsinuomosite __40__, bet ir galėsite nusiprausti maniežo duše, o drabužinėje saugiai palikti drabužius bei kitus daiktus.

Žodžiai, iš kurių reikia pasirinkti:

0 A laisvos B laisvas C laisvomis

33 A greitiems B greitus C greitais

34 A dienos B dienoms C dienomis

35 A kainuoja B kainavo C kainuodavo

36 A kilometrai B kilometrų C kilometrus

37 A ramiai B ramiau C ramiausiai

38 A atviro B atvirą C atviru

39 A penkis B penkių C penkiems

40 A pačiūžos B pačiūžas C pačiūžomis

6 dalis (41–50)Pabaikite šį laišką.Į kiekvieną tarpą 41–50 įrašykite po vieną žodį.Atsakymus rašykite atsakymų lape pagal pavyzdį:

0 Anksčiau 43 46 49

41 44 47 50

42 45 48

15 val. 45 min.Egle, šiandien turiu ___0___ išeiti iš darbo, ___41___ aš einu pas dantų gydytoją. Beveik

___42___ darbus padariau – tau reikia ___43___ išsiųsti faksą p. Kazlauskui ___44___ išspaus-dinti protokolą. ___45___ turėsi laiko, paskambink Tadui – jo telefono numerį rasi ___46___ mano darbo stalo. Be to, nueik ___47___ paštą ir užsakyk laikraščius kitiems metams.

Tiesa, skambino ___48___ vyras ir prašė tau pasakyti, ___49___ jis nupirko bilietus ___50___ koncertą. Tai ir viskas. Iki rytdienos.

Aldona

15

7 dalis (51 – 55)Jūs norite keisti darbą. Rašykite atsakymų lape.

0. Anketos užpildymo data 2013 m. spalio 25 diena 53. Kur mokėtės:

51. Jūsų vardas, pavardė 54. Kokiomis kalbomis kalbate:

52. Dabartinis adresas 55. Ką mėgstate daryti laisvalaikiu:

8 dalis (56–60)Vakar parduotuvėje radote pamestą krepšį. Parašykite skelbimą.Parašykite:

• koks buvo krepšys • kada jį radote; • kur ir kada žmogus galėtų krepšį atsiimti.

Parašykite 17–22 žodžius. Rašykite atsakymų lape.

I KATEGORIJOS ATSAKYMAISKAITYMAS IR RAŠYMAS Nr. 2

1 dalis 2 dalis






3 dalis 4 dalis

16 A B C 21 A B C D E F G H 26 A B C

17 A B C 22 A B C D E F G H 27 A B C

18 A B C 23 A B C D E F G H 28 A B C

19 A B C 24 A B C D E F G H 29 A B C

20 A B C 25 A B C D E F G H 30 A B C

31 A B C

32 A B C

5 dalis 6 dalis 7 dalis

33 A B C 41 nes / todėl, kad 51

34 A B C 42 visus 52

35 A B C 43 tik / dar 53

16

36 A B C 44 ir 54

37 A B C 45 jei / jeigu 55

38 A B C 46 ant

39 A B C 47 į

40 A B C 48 tavo

49 kad

50 į

Už 8 užduotį taškai skiriami taip:

Taškai Vertinimo kriterijai

5 Atsakyta į visus 3 klausimus arba parašyti visi 3 reikalingi dalykai. Viena kita nedidelė gramatikos, rašybos ar skyrybos klaida.

4 Parašyti visi 3 reikalingi dalykai. Yra keletas gramatikos, rašybos ar skyrybos klaidų.

3 Bandyta rašyti visus 3 dalykus. Dėl netikslios raiškos kai kuriuos dalykus reikia interpretuoti.

Aiškiai parašyti 2 dalykai, bet trečiasis visai nebandyta rašyti. Viena kita gramatikos, rašybos ar skyrybos klaida.

2 Parašyti tik 2 dalykai. Yra gramatikos, rašybos ar skyrybos klaidų. Dėl nepakankamos raiškos skaitytojas pats turi spėti, ką kandidatas norėjo parašyti.

1 Parašytas tik vienas reikalaujamas dalykas.

0 Tekstas visai nesuprantamas arba visai nebandyta rašyti.

Pateikiame pirmojo aštuntosios užduoties pavyzdį ir galimus atsakymus. Vakar troleibusų stotelėje radote pamestą daiktą. Parašykite skelbimą ir nurodykite:

• ką radote; • kada radote; • kur ir kada žmogus galėtų jį atsiimti.

Parašykite 17 – 22 žodžius. Rašykite atsakymų lape.

Atsakymų pavyzdžiai:

Aš radau pašto dokumentus 1999 m. sausio 5 dieną troleibusų “Pilaitė” stotelėje. Jus galite atsiimti savo dokumentus pas manę kietvirtadienį, sausio 6 dieną. Paskambynsite t. 77 66 44 (nuo 16 iki 18). Čia yra darbo telefono numeris. Mano vardas Viktoras.

Už šį atsakymą skirti 5 taškai.

Aš radau piniginė su dokumentiais. Šiandien rytą 1999.02.18. Piniginę galima atsiimti vakarą, mano adresas Traku g., 78-41 Vilniaus. Tel. 13 31 12.

Už šį atsakymą skiriami 4 taškai, nes nelabai aišku, kada piniginė rasta, neaišku, ar tik konkrečios dienos vakare galima ją atsiimti, be to, yra keletas klaidų.

17

Aš radau katę. Kate maža ir balta. Aš radau jos šiandien rytoj. Kate galima atsiimti visą porą. Mano adresas g. Pylimo, 21-44. Galima mano skambinti. Telefono numerys 41 14 72.

Šis atsakymas buvo įvertintas 3 taškais: nors perteikti visi 3 nurodyti dalykai, bet gramatikos ir ra-šybos klaidos trukdo suprasti tekstą.

Aš radau rankynukas su daktais ant suolyje prieš ieinima į parką. Galite jos atsiimkite po adreso: Vydu-no 10 b. 27. Telefonas: 26 57 45 nuo 18 iki 16 val.

Aldona

Šis atsakymas buvo įvertintas 2 taškais, nes perteikti tik du nurodyti dalykai, be to, yra daug gra-matikos ir rašybos klaidų.

PROFESINIAI LIETUVIŲ KALBOS TESTAI

PLYTELIŲ KLOJĖJO BAIGIAMŲJŲ KVALIFIKACIJOS EGZAMINŲ TEORINĖS DALIES BILIETAI

Programos tikslas – parengti plytelių klojėjus, gebančius paruošti paviršius, atlikti nesu-dėtingus tinkavimo, hidroizoliacijos darbus, klijuoti horizontalius ir vertikalius paviršius įvai-riomis plytelėmis, užpildant siūles ir sandarinimo medžiagomis, jas impregnuoti, saugiai atlikti plytelių klojimo darbus aukštai, mokėti skaityti darbo brėžinius.

Programą sudaro teorinis ir praktinis mokymas. Baigę šią mokymo programą, asmenys gali dirbti statybinėse įmonėse.

1. Bilietas1. Medžiagos, naudojamos plytelių klojimo darbuose.2. Hidroizoliacijos ir išlyginamojo sluoksnio įrengimas grindims.3. Tinko paskirtis, tinko rūšys.4. Bendros darbuotojų saugos ir sveikatos priemonės statyboje.

2. Bilietas1. Fizinės ir mechaninės apdaro medžiagų savybės.2. Grindų iš plytelių su įstrižomis siūlėmis klojimas, aukščių pernešimas nivelyru, van-

dens gulsčiuku.3. Medinių paviršių paruošimas tinkavimui.4. Darbuotojų instruktavimai, jų rūšys, instruktavimo tvarka, įforminimas.

3. Bilietas1. Keraminės plytelės, jų savybės ir rūšys.2. Garo, šilumos izoliacijos įrengimas.3. Betoninių mūrinių paviršių paruošimas tinkavimui ir plytelių klojimui.4. Paaukštinimo priemonės, jų naudojimas, apsauginiai aptvėrimai.

18

4. Bilietas1. Mastikos ir skiediniai, naudojami plytelių klojimui.2. Plytelėmis aptaisytų paviršių priežiūra ir remonto darbai.3. Paviršių nužymėjimas.4. Dažniausiai pasitaikantys nelaimingi atsitikimai statyboje ir vykdant plytelių klojimo

darbus, jų priežastys, tyrimas.

5. Bilietas1. Skiedinių ir mastikų užpildai, natūralaus akmens medžiagų savybės, panaudojimas.2. Angokraščių, palangių ir nišų apdaila plytelėmis, siūlių užglaistymas.3. Įrankiai ir prietaisai tinkavimui.4. Darbo vietos ir darbo aplinkos higieninis įvertinimas, kenksmingi darbo aplinkos

veiksniai.

6. Bilietas1. Mineralinės rišančios medžiagos.2. Kokybės reikalavimai grindims įrengti. Plytelėmis aptaisytų paviršių defektai ir remon-

tas.3. Skiedinio užmetimas ant paviršiaus mente.4. Profesinės rizikos samprata, rizikos veiksniai darbo vietoje.

7. Bilietas1. Klijai ir mastikos plytelių klojimo darbuose.2. Laiptų pakopų aptaisymas plytelėmis. Siūlių užglaistymas.3. Skiedinio išlyginimas pusbraukte ir tiesikliu.4. Darbuotojų saugos ir sveikatos reikalavimai apdailinant fasadus plytelėmis.

8. Bilietas1. Apdaro medžiagos grindims.2. Įrankiai ir prietaisai plytelėms kloti. Plytelių rūšiavimas, paruošimas darbui. 3. Kolonų piliastrų tinkavimas.4. Mechanizmų judamų dalių aptvėrimas, elektros įrengimų įžeminimas.

9. Bilietas1. Natūralaus akmens apdaro medžiagos.2. Piliastrų ir stačiakampių kolonų apdaila plytelėmis, siūlių užglaistymas.3. Kerčių ir briaunų tinkavimas.4. Darbuotojų saugos ir sveikatos reikalavimai, atliekant plytelių remonto darbus.

10. Bilietas1. Sienų apdaro medžiagos.2. Sienų apdaila su perrišamomis ir įstrižomis siūlėmis. Siūlių užglaistymas.3. Tinkavimas, gipso skiediniai.4. Darbuotojų saugos ir sveikatos reikalavimai, paruošiant plytelių briaunas, iškertant

skyles, naudojant elektrinius įrankius.

19

11. Bilietas 1. Rišančiosios medžiagos, naudojamos skiedinių gamybai.2. Grindų iš plytelių su frizu įrengimas, siūlių užglaistymas. 3. Tinko remonto darbai.4. Darbuotojų saugos ir sveikatos reikalavimai, klojant sienas ir grindis plytelėmis.

12. Bilietas1. Siūlių glaistai ir sandarinimo medžiagos.2. Grindų klojimas iš pavienių plytelių su kryžminėmis ir perrišamomis siūlėmis.3. Tinkuotų paviršių paruošimas plytelėms kloti.4. Darbuotojų saugos ir sveikatos instrukcijos, jų esmė, turinys.

13. Bilietas1. Tinkavimo skiedinių paruošimas paruošiamajam sluoksniui.2. Įvairių vertikalių paviršių paruošimas plytelėms kloti, apdaila su kryžminėmis siūlėmis.3. Tinko rūšys, kokybės reikalavimai tinkui.4. Profesiniai susirgimai ir jų priežastys. Pagrindinės profilaktinės priemonės.

14. Bilietas1. Sausi mišiniai plytelių klojimui.2. Grindų iš pavienių plytelių su nuolydžiu įrengimas, leidžiami nukrypimai išklijuotoms

grindims.3. Tinko sluoksniai, jų paskirtis.4. Pirmosios pagalbos teikimas kaulo lūžimo, išnirimo, kraujavimo atvejais.

15. Bilietas1. Skiedinių ir mastikų paruošimas.2. Grindų iš pavienių plytelių įrengimas be frizo ir su frizu, kokybės įvertinimas.3. Sauso tinko lakštai, jų tvirtinimas, paruošimas plytelių klojimui.4. Pirmoji pagalba nukentėjusiam nuo elektros srovės, apdegus, apsinuodijus.

DAŽYTOJO PROFESIJOS BAIGIAMŲJŲ KVALIFIKACIJOS EGZAMINŲ TEORINĖS DALIES BILIETAI

Programos tikslas – išmokyti kvalifikuotai atlikti paviršių dažymo darbus, taikant įvairius dažus, dažymo būdus, taisyti dažymo defektus, supažindinti ir dekoruoti elementariais interje-ro dekoravimo būdais: kempine, voleliu, pirštine, trafaretais.

Programą sudaro teorinis ir praktinis mokymai. Teorinio mokymo metu susipažįstama su naujausiomis dažymo technologijomis bei šiuolaikiniais bendrosios ir specialiosios paskirties vandeniniais, nevandeniniais dažais, paviršių dekoravimo būdais, dekoravimo medžiagomis ir įrankiais, supažindinama su darbų saugos, sveikatos reikalavimais.

1. Bilietas 1. Apdailos medžiagų reikšmė patalpų interjerui ir eksterjerui. Bendros žinios apie dažy-

mo medžiagas.2. Rankiniai ir elektriniai dažų purkštuvai, jų veikimas, eksploatacija.3. Bendros žinios apie dažomus paviršius.4. Dažytojo darbų saugos reikalavimai paviršių paruošimo darbų vykdymui, atliekant

tapetavimo darbus.

20

2. Bilietas1. Gruntai, jų klasifikacija, paskirtis.2. Spalvos psichologinis poveikis. Spalvų klasifikavimas.3. Anksčiau dažytų paviršių ir anksčiau tapetuotų paviršių paruošimas dažymui.4. Darbų sauga dirbant su dažymo aparatais.

3. Bilietas1. Pigmentai ir tonavimo pastos, jų savybės.2. Paviršių paruošimui naudojami mechanizuoti įrankiai ir įrengimai.3. Tapetų klijavimo defektai, priežastys, šalinimo būdai.4. Pirmosios pagalbos suteikimas nukentėjusiam kaulų lūžimo atveju.

4. Bilietas1. Dažymo medžiagų klasifikacija pagal paskirtį, pagal blizgesį.2. Dažymas kalkiniais, cementiniais ir silikatiniais dažais. Darbų eiliškumas.3. Tapetavimo darbų technologija. Tapetų kompozicijos, juostelės.4. Darbuotojų saugos ir sveikatos instrukcijos, jų esmė, turinys.

5. Bilietas1. Dažymo medžiagų fizinės ir sanitarinės-higieninės savybės.2. Dažymas paviršių sustiprinimo gruntais (vandeniniais dispersiniais ir kt.). Darbų eiliš-

kumas.3. Paprastų, dvigubų, vinilinių, struktūrinių, stiklo audinio tapetų klijavimo darbai.4. Nelaimingi atsitikimai, jų priežastys, tyrimas.

6. Bilietas1. Dažymo glaistai, jų klasifikacija, savybės.2. Dažymo vandeniniais dažais defektai, jų atsiradimo priežastys.3. Elektriniai pūstuvai, fasadų paruošimo agregatai.4. Darbuotojų saugos reikalavimai darbui su mechanizuotais paviršių paruošimo įran-

kiais.

7. Bilietas1. Skiedikliai, tirpikliai ir dažų nuėmikliai. 2. Dažymas aliejiniais ir sintetiniais gruntais (metalui, medžiui, tinkui).3. Dažymo problemos, atsirandančios dėl blogo paviršių paruošimo, jų priežastys, šali-

nimo būdai.4. Profesinės rizikos samprata, rizikos veiksniai darbo vietoje.

8. Bilietas1. Plovimo, valymo ir šlifavimo medžiagos.2. Tinkuotų, betoninių ir mūrinių paviršių dažymas aliejiniais, emaliniais, sintetiniais da-

žais.3. Dažymo darbai žiemos sąlygomis.4. Darbų sauga dirbant su sintetiniais dažais, emalėmis, lakais, nitrodažais.

21

9. Bilietas1. Hermetikai, sandarikliai ir kitos sandarinimo medžiagos. Kitos pagalbinės paviršių pa-

ruošimui skirtos medžiagos. 2. Grindų, stalių gaminių dažymas aliejiniais, sintetiniais dažais, lakais.3. Fasadų dažymas sintetiniais dažais.4. Gaisrų kilimo priežastys ir gesinimo būdai.

10. Bilietas 1. Cementas, kalkės, jų rūšys, savybės.2. Bendros žinios apie dažomus paviršius ir reikalavimai dažomiems paviršiams.3. Fasadų dažymo defektai, priežastys, šalinimo būdai.4. Profesinės rizikos, jų atsiradimo priežastys. Privalomi sveikatos tikrinimai.

11. Bilietas1. Gipsas, skystas stiklas, savybės.2. Naujai tinkuotų paviršių paruošimas dažymui.3. Dažymas karščiui atspariais, priešgaisriniais, izoliaciniais dažais. 4. Darbas aukštyje. Pastoliai, reikalavimai jiems, darbas ant pastolių.

12. Bilietas1. Klijai, jų rūšys, savybės.2. Mūro, betono ir gelžbetoninių plokščių paruošimas dažymui.3. Stogo dažymas.4. Darbų sauga dirbant su greitai užsidegančiomis medžiagomis. Sveikatai kenksmingos

dažymo darbuose naudojamos medžiagos.

13. Bilietas1. Rišamosios medžiagos nevandeniniais dažų mišiniais. Pokostai, oksoliai. Savybės.2. Anksčiau dažytų paviršių paruošimas dažymui.3. Fasadų dažymas impregnavimo mišiniais ir gruntais. 4. Darbuotojų saugos ir sveikatos samprata, darbuotojų pareigos ir atsakomybė.

14. Bilietas5. Natūralios ir sintetinės dervos. Lakai, jų rūšys, savybės.6. Metalinių paviršių paruošimas dažymui ( 3 būdais).7. Fasadų dažymas vandeniniais dispersiniais fasadų dažais.8. Dažytojo asmeninės apsaugos priemonės, jų išdavimo ir naudojimo tvarka, asmeninė

higiena.

15. Bilietas1. Įrankiai paviršių paruošimui bei dažymui.2. Gipso kartono plokščių paruošimas dažymui.3. Paviršių dažymas bendros paskirties dažais. Darbų eiliškumas.4. Reikalavimai darbo vietoms, darbo aplinkai. Sveikatai kenksmingos dažymo medžia-

gos ir saugus darbas su jomis.

22

16. Bilietas1. Mechanizuoti ir elektriniai įrankiai paviršių paruošimo darbams.2. Dažymo nevandeniniais dažų mišiniais ir lakais defektai. Jų atsiradimo priežastys. Ša-

linimo būdai.3. Spalvų ratas. Spalvų parinkimas patalpoms.4. Darbų saugos instruktavimai, jų rūšys, instruktavimo tvarka, įforminimas. Valstybinės

darbo inspekcijos funkcijos.

17. Bilietas1. Įrankiai įvairių paviršių dažymui ir tapetavimui.2. Fasadų dažymas impregnavimo mišiniais, gruntais ir vandeniniais dispersiniais dažais.3. Tinkuotų, mūrinių, gelžbetoninių paviršių dažymas įvairių rūšių dažų mišiniais.4. Elektrosauga. Elektros srovės pavojingumas. Pirmosios pagalbos suteikimas nukentė-

jusiam nuo elektros srovės.

18. Bilietas 1. Emulsijos, jų rūšys. Paruošimas.2. Tapetavimo technologija. Įvairių tapetų klijavimo ypatumai.3. Dažymas aliejiniai, sintetiniais gruntais (metalui, medžiui, tinkui).4. Pirmosios pagalbos suteikimas apsinuodijus, kraujavimo atveju.

19. Bilietas1. Dažai (bendrosios paskirties), jų savybės, paruošimas.2. Tapetų ruošimas, pjaustymas, lubų, sienų, nužymėjimas. Paviršių gruntavimas prieš

tapetavimo darbus.3. Gipskartoninių paviršių paruošimas dažymui.4. Gaisro gesinimo būdai. Atsakomybė už priešgaisrinę saugą. Gesinimo priemonės.

20. Bilietas1. Dažai fasadams, stogų, karščiui atsparūs ir kiti specialios paskirties dažai. 2. Dažymo darbai žiemos sąlygomis.3. Anksčiau dažytų paviršių paruošimas dažymui.4. Darbo higiena. Kenksmingos darbo sąlygos, kenksmingi veiksniai darbo vietoje.

21. Bilietas1. Dažai, lakai medžiui (grindims, langams, durims, baldams ir kt.).2. Fasadų dažymas sintetiniais dažais. Fasadų dažymo defektai, priežastys, šalinimo bū-

dai.3. Įrankiai ir prietaisai, naudojami dažymo darbams.4. Oro, vandens, aplinkos užterštumas. Supratimas apie atliekų saugojimą.

KIRPĖJO MOKYMO PROGRAMOS KVALIFIKACIJOSEGZAMINO TESTAS

Programos tikslas – parengti plataus profilio kirpėjus, gebančius kirpti, šukuoti, dažyti plaukus, modeliuoti šukuosenas. Siekiant šių tikslų, būsimieji plataus profilio kirpėjai teo-riniuose užsiėmimuose mokomi kirpėjo darbo technologijos, medžiagotyros, sanitarijos ir higie nos, estetikos ir aptarnavimo kultūros, darbų saugos, piešimo pagrindų, specialybės už-

23

sienio kalbos, įgija žinių apie elektroninius kasos aparatus, apskaitos, atsiskaitomybės, verslo pradmenų ir kt.

Praktinis mokymas vyksta kirpyklose, grožio salonuose. Praktinio mokymo metu įtvirtina-mi ir tobulinami plaukų kirpimo, dažymo ir kt. gebėjimai.

Eil. Nr. Klausimas

1. Kokie reikalavimai kirpėjui?

2. Kokios būna kirpyklų patalpos?

3. Kiek ploto skirta vienai kirpyklos darbo vietai?

4. Kokios turi būti kirpyklos grindys?

5. Kokios turi būti kirpyklos sienos ir lubos?

6. Koks turi būti kirpyklos patalpų apšvietimas?

7. Koks turi būti kirpėjo darbo stalas?

8. Kokia turi būti kėdė klientui?

9. Kodėl kirpėjas turi laikytis asmens higienos taisyklių?

10. Kaip turi būti sudėti įrankiai ir prietaisai darbo vietoje?

11. Kokiais gesintuvais draudžiama gesinti elektros įrengimus?

12. Kaip klasifikuojami nelaimingi atsitikimai pagal pasekmes?

13. Ką turi daryti kirpėjas prieš pradėdamas aptarnauti klientą?

14. Kokios žmogaus kūno dalys yra vadinamos moduliu?

15. Kokios formos veidas laikomas taisyklingu?

16. Kokios šukuosenos tinka kvadrato formos veidui?

17. Kokią šukuoseną rekomenduosite klientei su ilga nosimi?

18. Kada kinta žmogaus proporcijos?

19. Kokiais būdais galima koreguoti veido trūkumus?

20. Kokio laikotarpio šukuosena pateikta pavyzdyje?

21. Koks stilius vyravo 19 amžiuje?

22. Kas ryškiausiai atspindi madą?

23. Kada atsirado klasikinis elegantiškasis stilius?

24. Kokios šukuosenos būdingos romantiniam stiliui?

25. Kokio stiliaus šukuosenos būdingos 21 amžiuje?

26. Ką reikia žinoti kuriant individualų stilių?

27. Kas nulemia šukuosenų pokyčius?

28. Kaip laikomos žirklės?

29. Kuris skustuvo laikymo būdas neteisingas?

30. Kokios plaukų kirpimo operacijos negalėsite atlikti plaukų kirpimo mašinėle?

31. Kaip laikomos šukos tušuojant plaukus?

32. Dirbant žirklėmis ar skustuvu draudžiama...

24

33. Dirbant elektriniais įrankiais ir prietaisais būtina...

34. Kuris šukų laikymo būdas netinkamas?

35. Kas yra dezinfekcija?

36. Kas yra sterilizacija?

37. Kokios medžiagos naudojamos dezinfekcijai?

38. Kuo reikia vadovautis valant ir dezinfekuojant įrankius?

39. Kada dezinfekuojami įrankiai?

40. Kur turi būti laikomi dezinfekuoti įrankiai?

41. Kaip ruošiami dezinfekavimo tirpalai?

42. Kiek įrankių komplektų turi turėti kirpėjas?

43. Kaip sterilizuojami įrankiai?

44. Kiek kartų galima naudoti įrankius po jų sterilizavimo?

45. Kokius reikalavimus turi atitikti standinamosios ir fiksuojamosios medžiagos?

46. Kokia putų sudėties medžiaga suteikia plaukams standinimo stiprumo?

47. Kaip grupuojami plaukų dažai?

48. Kokiu būdu kosmetinės medžiagos patenka į gilesnius odos sluoksnius?

49. Kokios pagrindinės šampūnų sudedamosios dalys?

50. Kokie šampūnai gaminami pagal plaukų tipus?

51. Kurios kosmetinės medžiagos poveikis plaukams yra didesnis?

52. Kaip eteriniai aliejai patenka į odą?

53. Kokios medžiagos naudojamos pažeistiems plaukams?

54. Į kokias grupes skirstoma plaukų dekoratyvioji kosmetika?

55. Kokia dažomųjų medžiagų paskirtis?

56. Koks provitaminas maitina plaukus ir apsaugo juos nuo mechaninio poveikio?

57. Kokios organinės rūgštys naudojamos plaukų priežiūros priemonių gamybai?

58. Kokie pagrindiniai plauko sluoksniai?

59. Koks pagrindinis plauko sandaros cheminis komponentas?

60. Kokios formų gali būti plaukas?

61. Kas lemia plauko folikulų skaičių ?

62. Kokia vienintelė auganti (arba gyva) plauko dalis?

63. Kokią funkciją atlieka plaukai?

64. Kokios stadijos sudaro plaukų augimo ciklą?

65. Kas nulemia žmogaus plaukų spalvą?

66. Kokie pagrindiniai plaukų tipai?

67. Kokie galimi plaukų pažeidimo būdai?

68. Kokios dalys sudaro plauko stiebą?

69. Kas saugo korteksą nuo sužalojimų?

25

70. Nuo kurio sluoksnio priklauso plaukų išvaizda ir blizgesys?

71. Kodėl žmogaus galvos plaukai užauga ilgiausi ir storiausi?

72. Kokia vandens temperatūra tinkamiausia galvos plovimui?

73. Kokie plaukai tinkamiausi pastižo dirbinių gaminimui?

74. Kuriam pastižo gaminiui padaryti bus sunaudota daugiausiai plaukų?

75. Kas yra pastižo dirbiniai?

76. Kaip klasifikuojami kirpimai pagal atlikimo techniką?

77. Kas yra aprėminimas?

78. Kas yra tušavimas?

79. Kas yra plaukų retinimas?

80. Kaip reikia kirpti vaikus?

81. Kokią reikšmę kerpant turi aukšta, žema ar išplikusi plaukų augimo linija prie kaktos?

82. Kas rodo kirpimo projekciją?

83. Kuris teiginys apie natūralų plaukų kritimą teisingas?

84. Kas yra kontrastinis plaukų kirpimas?

85. Kokiais skyrimais atskiriamos plaukų sruogos, atliekant „Sasson“ kirpimą?

86. Kuriame atsakyme išvardinti pavyzdyje pateikti plaukų kirpimai?

87. Kuris atsakymas teisingai apibūdina plaukų apimtį viršugalvyje?

88. Kuriame atsakyme išvardintos pavyzdyje nubraižytos plaukų sruogų atskyrimo linijos?

89. Kuriame atsakyme išvardinti pavyzdyje nubraižyti plaukų sruogų kirpimo būdai?

90. Kuris iš išvardintų plaukų kirpimų yra piešinyje?

91. Kuriame atsakyme išvardintos pavyzdyje pateiktos plaukų kirpimo operacijos?

92. Kokiais būdais galima sušvelninti griežtas kirpimo linijas?

93. Kuo galima kirpti, formuoti barzdą?

94. Į ką reikia atsižvelgti formuojant barzdas, ūsus ir žandenas?

95. Kaip reikia skusti barzdą?

96. Kas yra šaltasis plaukų sušukavimas?

97. Kokios formos plaukai (pagal skerspjūvį) geriau garbanojasi?

98. Kokios fizinės plaukų savybės?

99. Kokie yra šaltojo plaukų sušukavimo būdai?

100. Kokias priemones naudosite, kad šaltas plaukų sušukavimas ilgiau laikytųsi?

101. Kas yra banga?

102. Kas yra ketera?

103. Kaip vadinama į vamzdelį susukta plaukų sruoga?

104. Kokią šukuoseną suformuosite sukdami raitinius į viršų?

105. Kuriam sušukavimo būdui priskirsite fenu suformuotą šukuoseną?

106. Koks pagrindinis tikslas formuojant trumpų plaukų šukuoseną fenu?

26

107. Kokia pagrindinė plaukų sukimo suktukais taisyklė?

108. Sušukavimas žnyplėmis – koks tai sušukavimo būdas?

109. Kokie būdai taikomi formuojant bangas žnyplėmis?

110. Kokių formų gali būti raitiniai?

111. Kokia plauko cheminė sudėtis?

112. Ar reikia prieš fiksuojant ilgalaikio plaukų garbanojimo preparatą nuplauti vandeniu?

113. Ar fiksažą reikia skiesti vandeniu?

114. Ar reikia atlikti plaukų regeneraciją po ilgalaikio sugarbanojimo?

115. Į ką atsižvelgiama atliekant dažytų plaukų ilgalaikį sugarbanojimą?

116. Nuo kurios galvos dalies pradedami sukti ant volelių plaukai, atliekant klasikinį ilgalaikį sugarbanojimą?

117. Kuriame atsakyme teisingai įvardinti kompozicijos elementų pavyzdžiai?

A. B.

C. D.

118. Kokios pagrindinės spalvos spalvų rate?

119. Kokios papildomos (išvestinės) spalvos spalvų rate?

120. Kokių spalvų natūralus plaukų pigmentas?

121. Kelių procentų oksidantas naudojamas žilų plaukų dažymui?

122. Į kelias grupes pagal struktūrą skirstomi plaukai?

123. Ar galima dažyti šviesinamaisiais dažais 100% žilus plaukus?

124. Kaip nustatoma natūrali plaukų spalva?

27

125. Ką nurodo dažų Nr. skaičiai?a. pirmasis skaičius iki taško (brūkšnio),b. pirmasis skaičius po taško (brūkšnio),c. antrasis skaičius po taško (brūkšnio).

126. Kas yra emulgacija?

127. Kas yra blondavimas?

128. Kas yra pigmentacija?

129. Kaip nudažomas plaukas dažant tonuojamaisiais dažais?

130. Kaip turi būti paruošti plaukai dažant oksidaciniais dažais?

131. Kokia taisyklė netinka dažant oksidaciniais dažais?

132. Kas yra plaukų šviesinimas?

133. Kas vyksta dažant plaukus oksidaciniais dažais?

134. Klientas skuba. Kaip trumpinsite oksidaciniais dažais suteptų plaukų išlaikymo laiką?

135. Kas yra plaukų miliravimas?

136. Kiek yra plaukų dažymo „Chna“ ir „Basma“ dažais būdų?

137. Kas yra dekoratyvinis plaukų dažymas?

138. Klientė pageidauja sruogelių, jos plaukų ilgis 5 cm. Kokią dažymo techniką naudosite?

139. Kuris iš šių būdų ne plaukų miliravimas?

140. Kaip intensyvinti spalvą sudarant dažų receptūrą?

141. Kokia spalva slopina šviesinimo metu atsiradusį geltonumą?

142. Kokiais dažais dažomi 100% žili plaukai?

143. Kurioje dalyje plaukai greičiau nusidažo?

144. Kodėl prie odos plaukai nusidažė šviesiau?

145. Į ką būtina atsižvelgti atliekant glotnią atgalinio tipo šukuoseną?

146. Įvardinti šukuosenų tipų pavadinimus?

A. B.

C. D.

28

147. Šių terminų apibūdinimai? Stilius – tai ...Mada – tai ...

148. Kokios šukuosenos nepriskiriamos klasifikacijos grupei pagal paskirtį?

149. Šukuosenos proporcijos centras – tai...

150. Kuris iš išvardintų terminų ne šukuosenos kompozicijos komponavimo būdas?

151. Įvardinti siluetus?

A. B. C.

152. Kuriame pavyzdyje teisinga šukuosenos proporcija?

153. Kokį šukuosenų komponavimo būdą apibrėžia šis teiginys? – Vienos pusės šukuosenos linijų, detalių ir kitų elementų išdėstymo formos bei dydžio sutapimas su kita puse.

154. Kokį šukuosenų modeliavimo principą apibrėžia šis teiginys? – Šukuosenos apimtis ir linijų kryptis.

155. Kokios šukuosenos nepriskiriamos klasifikacijos grupei pagal stilių?

156. Kuris teiginys netinka vertinant natūralias proporcijas?

157. Kokio santykio nebūtina išlaikyti modeliuojant šukuosenas?

158. Kokių linijų šukuosenos kompozicijoje nebūna?

159. Kas sudaro ansamblį?

160. Kokią funkciją turi atlikti šukuosenos dekoravimo detalės?

161. Meniškai apiforminant šukuoseną reikia ...

162. Ką reiškia terminas „šukuosenos transformacija“?

163. Kas yra plaukų pašymas?

164. Kokią funkciją šukuosenoje atlieka įstriži kirpčiukai?

165. Kokią techniką riksitės modeliuodami glotnią šukuoseną bangomis?

166. Kokia šukuosenos forma rekomenduojama mažo ūgio klientei?

167. Kokia tinkamiausia kirpėjo darbo avalynė ir apranga ?

168. Aptarnaujant klientą negalima:

169. Kokios tinkamiausios pokalbio temos, bendraujant su klientais?

170. Teigiamas bendravimas, kirpėjas – klientas:

171. Kas yra komunikacija?

172. Kas yra konfliktas?

173. Klientas nepatenkintas spalva ir kirpimu. Kaip pasielgsite?

29

174. Kas yra verbalinis bendravimas?

175. Kaip elgsitės su baikščiu klientu?

METALŲ SUVIRINTOJO BEI PJAUSTYTOJO ELEKTRA IR DUJOMISKVALIFIKACIJOS EGZAMINO KLAUSIMYNAS

Mokymo programa skirta rengti metalų suvirintojus bei pjaustytojus elektra ir dujomis, ge-bančius atlikti rankinio lankinio suvirinimo glaistytais elektrodais, dujinio suvirinimo ir dujinio metalų pjovimo darbus.

Siekiant šių tikslų, būsimieji metalų suvirintojai bei pjaustytojai elektra ir dujomis teori-niuose užsiėmimuose mokomi medžiagų pažinimo, elektrotechnikos pagrindų, brėžinių skai-tymo, rankinio lankinio dujinio suvirinimo ir dujinio metalų pjovimo įrangos, rankinio lankinio dujinio suvirinimo ir dujinio metalų pjovimo technologijos, darbuotojų saugos ir sveikatos, aplinkosaugos ir darbo teisės pagrindų.

Praktinis mokymas vyksta dviem etapais. Pirmasis etapas – praktinis mokymas mokomo-siose dirbtuvėse. Antrasis praktinio mokymo etapas – įmonėse, realioje darbo vietoje.

Programa baigiama kvalifikacijos egzaminu. Baigusiajam suteikiama metalų suvirintojo bei pjaustytojo elektra ir dujomis kvalifikacija.

Eil. Nr.

1. Kokios yra medžiagų mechaninės savybės?

2. Kuri iš medžiagos savybių vadinama stiprumu?

3. Kuri iš medžiagos savybių vadinama plastiškumu?

4. Ką vadiname metalo chemine korozija?

5. Kokios metalų ir jų lydinių savybės apsprendžia metalų tinkamumą šaltajam ir karštajam apdirbimui?

6. Kuri iš šių savybių vadinama tamprumu?

7. Kokie plienai vadinami nerūdijančiaisiais?

8. Kuris iš šių metalų yra lydinys?

9. Bronza – tai:

10. Kaip vertinamas plieno suvirinamumas?

11. Kas yra ketus?

12. Kiek procentų anglies yra mažaanglio plieno sudėtyje?

13. Kokią įtaką plieno savybėms turi chromas?

14. Ką vadiname grūdinimu?

15. Kodėl detalės apdirbamos termiškai?

16. Kurie iš cheminių elementų pliene yra priskiriami prie žalingųjų priemaišų?

17. Kaip kinta metalo stiprumo riba kylant temperatūrai?

18. Kuri yra cheminė metalų savybė?

19. Kuris iš paminėtų elementų turi didžiausią lydimosi temperatūrą?

30

20. Kokį plieną vadiname legiruotuoju?

21. Koks cheminis elementas yra žalinga priemaiša pliene?

22. Koks vaizdas vadinamas svarbiausiu vaizdu?

23. Kokia suvirinimo dujomis liepsna vadinama oksiduojančia?

24. Ką vadiname metalo suvirinamumu?

25. Kas įtakoja metalo suvirinamumą?

26. Kokiu tikslu daromas suvirinamų detalių briaunų nusklembimas?

27. Ką vadiname suvirintu sujungimu?

28. Kaip turi būti paruoštos briaunos suvirinimui?

29. Kokį sujungimą vadiname sandūriniu?

30. Kuris mastelis yra didinimo?

31. Kurioje projekcijų plokštumoje detalė vaizduojama iš priekio?

32. Kaip sutartinai vaizduojamos suvirintos sujungimo siūlės?

33. Kas brėžinyje žymima raide R?

34. Kaip vadinamas brėžinys, atliktas be braižymo įrankių, išlaikant daikto proporcijas?

35. Kuris ženklas žymi apskritimo skersmenį?

36. Kuris mastelis yra mažinimo?

37. Kaip sąlyginai žymimas kampinis sujungimas?

38. Kaip suvirinimo procedūrų aprašuose yra sąlyginai žymima kampinė jungtis?

39. Kaip suvirinimo procedūrų aprašuose yra sąlyginai žymima sandūrinė jungtis?

40. Ką vaizduojame brūkšnine linija?

41. Kuris sąlyginis žymėjimas atitinka žemutinę padėtį?

42. Kuris sąlyginis žymėjimas atitinka vertikalią padėtį iš viršaus žemyn?

43. Kuris sąlyginis žymėjimas atitinka lubinę kampinę padėtį?

44. Kuris sąlyginis žymėjimas atitinka vertikalią padėtį iš apačios į viršų?

45. Kuris sąlyginis žymėjimas atitinka horizontalią padėtį?

46. Kuris sąlyginis žymėjimas atitinka lubinę sandūrinę padėtį?

47. Kaip skirstomos suvirinimo siūlės pagal erdvinę padėtį?

48. Kaip skirstomos siūlės pagal prilydyto metalo kiekį?

49. Kas yra siūlės statinis?

50. Kas tai yra apvirinimas?

51. Kam reikalingas suvirinimo transformatorius?

52. Ką rodo suvirinimo lanko maitinimo šaltinio voltamperinė charakteristika?

53. Suvirinimo postas yra suvirintojo darbo vieta su priemonėmis, reikalingomis suvirinimo darbams. Kokios tai priemonės?

54. Kas suvirinimo lygintuvuose išlygina kintamąją srovę?

55. Ką vadiname magnetiniu pūtimu?

31

56. Kokia būna lanko įtampos dydžio įtaka siūlės matmenims ir formai?

57. Kokią išorinę charakteristiką turi skirti rankiniam suvirinimui glaistytais elektrodais maitini-mo šaltiniai?

58. Koks suvirinimo rėžimo parametras yra parinktas netinkamai, jei metalas taškomas, o siūlė ir priesiūlės zona padengiama metalo purslais?

59. Kada nuolatinė srovė suvirinimo procese yra atvirkščio poliarumo?

60. Kokią funkciją atlieka suvirinimo lygintuvai?

61. Kokią funkciją atlieka suvirinimo transformatorius?

62. Kokia srovė ir įtampa reikalinga suvirinimo procesui?

63. Kokiais atvejais taikomos daugiapostės suvirinimo sistemos?

64. Kokia suvirinimo transformatoriaus droselio paskirtis?

65. Kokie suvirinimo šaltiniai yra kintamosios srovės?

66. Kam reikalingi suvirinimo lygintuvai?

67. Kokios pagrindinės dalys sudaro suvirinimo lygintuvą?

68. Kaip reguliuojamas srovės dydis suvirinimo transformatoriuose su paslankiomis ritėmis?

69. Kuo skiriasi transformatoriaus pirminė apvija nuo antrinės?

70. Kuriuo prietaisu matuojama galia?

71. Kuris elektros įrenginys veikia elektromagnetinės indukcijos principu?

72. Kuo skiriasi suvirinimo lygintuvas nuo suvirinimo transformatoriaus?

73. Kokį poveikį metalui turi suvirinimo srovė?

74. Kieno pagalba dažniausiai reguliuojama suvirinimo srovė daugiapostėse suvirinimo siste-mose?

75. Kaip parenkamas suvirinimo laido skersmuo?

76. Kam naudojami pusautomačiuose valytuvai?

77. Iš kiek ritinėlių dažniausiai gali būti vielos padavimo mechanizmas?

78. Į kokius tipus, atsižvelgiant į vielos padavimo greičio reguliavimą, yra skirstomi pusautoma-čiai?

79. Iš kokio metalo gaminami pusautomačio degiklio antgaliai?

80. Kuo skiriasi tiekimo ir prispaudimo ritinėliai vielos tiekimo mechanizme?

81. Nuo ko priklauso elektrodų laikiklio parinkimas?

82. Kokia spalva dažomas argono balionas?

83. Kokia spalva dažomas angliarūgštės balionas?

84. Kokia apsauginių dujų reduktoriaus paskirtis?

85. Kokia apsauginių dujų paskirtis?

86. Kiek dažniausiai sveria suvirinimo vielos ritės?

87. Iš kokios medžiagos gaminami nelydieji elektrodai?

88. Ką vadiname suvirinimo viela?

89. Kaip parenkamas suvirinimo vielos storis?

32

90. Kaip reikia ataušinti įkaitusį degiklį?

91. Kokia žarninio atbulinio vožtuvo paskirtis?

92. Kaip gaunamas deguonis?

93. Koks pridėtinės vielos skersmuo turi būti taikomas dujinio suvirinimo metu?

94. Kas pirmiausiai užsukama užgesinant dujų liepsną?

95. Iš ko gaminami pjoviklio antgaliai?

96. Kaip kinta dujų sąnaudos suvirinant storesnį kaip 3 mm metalą?

97. Kokiu tikslu naudojamos pastos, specialūs milteliai, padengiant suvirinamų detalių briau-nas?

98. Kokiu tikslu MAG suvirinime naudojamos pastos, aerozoliai?

99. Ką reiškia MIG žymėjimas?

100. Kaip žymimas pusiau automatinis suvirinimas aktyvių dujų aplinkoje?

101. Kaip žymimas pusiau automatinis suvirinimas inertinių dujų aplinkoje?

102. Kaip žymimas pusiau automatinis suvirinimas milteline viela inertinių dujų aplinkoje?

103. Kaip žymimas suvirinimas volframiniu elektrodu inertinių dujų aplinkoje?

104. Kaip žymimas pusiau automatinis suvirinimas milteline viela aktyviose dujose?

105. Kaip žymimas rankinis suvirinimas glaistytais elektrodais?

106. Ką reiškia MAG žymėjimas?

107. Ką reiškia TIG žymėjimas?

108. Ką reiškia MMA žymėjimas?

109. Koks metalas suvirinamas argono aplinkoje?

110. Kokia kryptimi rekomenduojama suvirinti vertikalias siūles?

111. Kokių tipų glaistai taikomi glaistytų elektrodų gamyboje?

112. Kokiu simboliu žymimas celiuliozinis glaistas?

113. Kokiu simboliu žymimas rutilo glaistas?

114. Kokiu simboliu žymimas bazinis glaistas?

115. Kokiu simboliu žymimas rūgštinis glaistas?

116. Kokiu simboliu žymimas rutilo rūgštusis glaistas?

117. Kokiu simboliu žymimas rutilo celiuliozinis glaistas?

118. Kokiu simboliu žymimas storas rutilo glaistas?

119. Kokiu simboliu žymimas rutilo bazinis glaistas?

120. Kokiu atveju įvirinimo gylis bus didesnis?

121. Koks turi būti elektrodo posvyrio kampas suvirinant sandūrines siūles vertikalioje padėtyje iš viršaus į apačią?

122. Kiek procentų suvirinimo srovė silpnesnė suvirinant lubinėje padėtyje negu žemutinėje padėtyje?

123. Kiek procentų suvirinimo srovė silpnesnė suvirinant vertikalioje negu žemutinėje padėtyje?

33

124. Koks turi būti elektrodo posvyrio kampas suvirinant sandūrines siūles vertikalioje padėtyje iš apačios į viršų?

125. Į kokius faktorius būtina atsižvelgti, parenkant miltelinę vielą?

126. Kokio poliškumo srovė naudojama MIG/MAG suvirinimui?

127. Koks yra normalus lanko ilgis?

128. Kaip keičiasi suvirinimo parametrai padidinus vielos iškyšą?

129. Kas atsitinka, kai suvirinant pusautomačiais yra per maža suvirinimo įtampa?

130. Kokio ilgio lanku rekomenduojama suvirinti lubines siūles?

131. Kaip gali būti nusiurbiami dūmai iš suvirinimo vietos suvirinant pusautomačiais?

132. Koks leistinas suvirintos siūlės plotis?

133. Koks temperatūros poveikis suvirintam sujungimui?

134. Kodėl MAG suvirinimui naudojama manganu ir siliciu legiruota suvirinimo viela?

135. Kokiu tikslu į glaisto sudėtį dedamos medžiagos su mažu jonizacijos potencialu?

136. Koks elektrodo posvyrio kampas turi būti suvirinant žemutinėje padėtyje?

137. Kokia elektros srovės rūšis naudojama suvirinimo procesams?

138. Ką vadiname suvirinimo lanku?

139. Kam naudojama įanglinanti suvirinimo liepsna?

140. Koks yra pagrindinis dujinio pjovimo režimo parametras?

141. Kokiu būdu suvirinamas storesnis kai 3 mm metalas?

142. Kokį metalą suvirinant išskiria nuodingi cinko garai?

143. Kodėl degikliai komplektuojami skirtingais keičiamais antgaliais?

144. Ką pjaustome dujiniu būdu?

145. Kam reikalingas CO2dujų šildytuvas?

146. Kaip kinta dujų sąnaudos suvirinant storesnį metalą?

147. Kokia pagrindinė deformacijų atsiradimo priežastis?

148. Kas sukelia suvirintų mazgų iškraipymą, geometrinių formų kitimą?

149. Ties kuria vieta gaunamas didžiausias siūlės susitraukimas?

150. Kurie metalo sluoksniai plečiasi labiausiai?

151. Kada metalas turi didžiausią plastiškumą?

152. Kiek dažniausiai susitraukia plienas?

153. Ties kuria vieta gaunasi didžiausias siūlės susitraukimas?

154. Kuris iš kontrolės metodų priskiriamas prie neardomųjų?

155. Ką vadiname vidiniais defektais?

156. Kaip skirstomi suvirinimo defektai?

157. Kokie defektai priskiriami prie vidinių suvirinimo defektų?

158. Kokios priežastys lemia porų susidarymą siūlėje?

34

159. Kodėl suvirinant siūles, kurios bus eksploatuojamos veikiant vibracinei apkrovai, negalima palikti kraterių?

160. Kokia patalpa yra nesaugi elektros srovės pavojingumo atžvilgiu?

161. Kokie pavojai galimi elektrolankinio suvirinimo metu?

162. Kada vykdomas papildomas instruktavimas darbo vietoje?

163. Kokį didžiausią svorį leistina nešti suaugusiai moteriai?

164. Koks triukšmo lygis neturi būti viršijamas darbo vietoje?

165. Koks atstumas turi būti nuo atviros liepsnos iki dujų balionų?

166. Kaip klasifikuojami nelaimingi atsitikimai pagal pasekmes?

167. Kokį didžiausią svorį leidžiama nešti suaugusiam vyrui?

168. Kokia ventiliacija turi būti suvirintojo darbo vietoje?

169. Kokia normali darbo trukmė per savaitę?

170. Koks yra naktinis darbas?

171. Kaip klasifikuojamos profesinės ligos?

172. Kas privalo darbuotojus aprūpinti asmeninėmis apsaugos priemonėmis?

173. Ką reikia atlikti prieš pradedant suvirinimo darbus?

174. Ar suvirinimo praktikos metu moksleivis privalo laikytis saugos darbe taisyklių?

175. Elektrodų laikikliai gaminami trijų tipų. Kokiai srovei skirti antro tipo elektrodų laikikliai?

176. Kokie suvirinimo šalmai vis dažniau naudojami?

177. Kokia angliarūgštės išeiga suvirinant plonus lakštus MAG pusautomačiais?

178. Kokia angliarūgštės išeiga suvirinant nuo 6 mm storio metalą MAG pusautomačiais?

179. Kokios suvirinimo vielos pakuotės naudojamos robotizuotam suvirinimui ir serijinėje gamyboje?

180. Suvirinimui naudojama viela gali būti padengta plonu vario sluoksniu. Kokia vario paskir-tis?

181. Kokios dujos naudojamos suvirinant aliuminį lydžiuoju elektrodu apsauginių dujų aplinko-je?

35

II skyrius. Konstitucijos pagrindų testai

KAM SKIRTI LR KONSTITUCIJOS PAGRINDŲ TESTAI

Šis LR Konstitucijos pagrindų testų rinkinys yra skirtas prieglobstį gavusiems užsienie-čiams, gyvenantiems Lietuvos Respublikoje.

Prieglobstį gavę užsieniečiai, gyvenantys Lietuvos Respublikoje, norėdami gauti leidimą nuolat gyventi Lietuvos Respublikoje (Migracijos departamento išduodamą penkeriems me-tams), privalo išlaikyti ne tik valstybinį lietuvių kalbos egzaminą, bet taip pat ir valstybinį LR Konstitucijos pagrindų egzaminą.

Kadangi prieglobstį gavę užsieniečiai dažniausiai turi savarankiškai ruoštis LR Konstitucijos pagrindų egzaminui, jiems yra reikalinga metodinė priemonė, kuri padėtų savarankiškai pati-krinti savo žinias ir įsivertinti mokymosi pažangą.

LR Konstitucijos pagrindų testų rinkinys susideda iš dviejų dalių:1. I dalyje yra pateikiami testai, sugrupuoti pagal kiekvieną LR Konstitucijos skyrių. Kiek-

vieno testo pabaigoje yra pateikiami atsakymai, kad užsienietis galėtų pasitikrinti, ar teisingai išsprendė, iš naujo perskaityti LR Konstitucijos skyrių, jeigu padarė klaidų.

2. II dalyje yra pateikiami testai, kurie yra parengti pagal valstybinio LR Konstitucijos eg-zamino pagrindų testų pavyzdžius. Kiekvieno testo pabaigoje taip pat yra pateikiami atsakymai.

Tikimės, kad šie testai padės prieglobstį gavusiems užsieniečiams greičiau pasiruošti vals-tybiniam LR Konstitucijos pagrindų egzaminui ir kartu įgyti svarbių žinių apie LR Konstituciją jų sėkmingai socialinei integracijai Lietuvoje.

I DALIS. TESTAI PAGAL PAGRINDINIŲ LR KONSTITUCIJOS SKYRIŲ TEMAS

TESTAS – LR KONSTITUCIJOS PREAMBULĖ

1. Dabartinę Lietuvos Respublikos Konstituciją paskelbė:A. Lietuvos Vyriausybė B. Lietuvos ir užsienio piliečiaiC. Lietuvos tautaD. Lietuvos Seimas

2. Konstitucijos preambulėje apie lietuvių tautą parašyta:A. Išsaugojusi savo vienybę, teisingumą, idėjas;B. Išsaugojusi savo dvasią ir gimtąją kabą;C. Išsaugojusi savo vienybę ir papročius;D. Išsaugojusi savo dvasią, gimtąją kalbą, raštą ir papročius.

36

3. Pratęskite sakinį: „įkūnydama prigimtinę žmogaus ir Tautos teisę laisvai gyventi ir kurti savo tėvų ir protėvių žemėje –...“A. Lietuvos žemėje;B. Nepriklausomoje Lietuvos valstybėje;C. Lietuvos valstybėje;D. Nepriklausomoje šalyje.

ATSAKYMAI – LR KONSTITUCIJOS PREAMBULĖ

1. C 2. D 3. B

TESTAS – LR KONSTITUCIJOS I SKIRSNIS (LIETUVOS VALSTYBĖ)

1. Lietuvos valstybė vėliavos spalvos iš viršaus į apačią yra:A. Geltona, žalia, raudona;B. Žalia, geltona, raudona;C. Žalia, raudona, geltona;D. Raudona, žalia, geltona.

2. Lietuvos valstybės herbas yra:A. Baltas Vytis raudoname lauke;B. Balti Gediminaičių stulpai raudoname lauke;C. Raudonas Vytis baltame lauke;D. Raudoni Gediminaičių stulpai baltame lauke.

3. Lietuvos valstybės himnas yra:A. Jono Mačiulio-Maironio „Lietuva brangi“;B. Jurgio Zaurveino „Lietuviais esame mes gimę“;C. Marijono Mikutavičiaus „Trys milijonai“;D. Vinco Kudirkos „Tautiška giesmė“.

4. Konstitucija priimta:A. 1992-10-25;B. 1992-10-27;C. 1990-10-25;D. 1992-10-29.

5. Pagal LR Konstitucijos 10 str., valstybės sienos keičiamos tarptautine sutartimi, kai ją ratifi-kuoja:A. 2/3 Seimo narių;B. ¾ Seimo narių;C. 4/5 Seimo narių;D. 90 proc. Seimo narių.

37

6. Pažymėkite, kuris teiginys yra teisingas:A. Lietuvos valstybę kuria Tauta, Suverenitetas priklauso Valdžiai;B. Lietuvos valstybę kuria Seimas, Suverenitetas priklauso Tautai;C. Lietuvos valstybę kuria piliečiai, Suverenitetas priklauso Žmogui;D. Lietuvos valstybę kuria Tauta, Suverenitetas priklauso Tautai.

7. Valstybės valdžią Lietuvoje vykdo:A. Seimas, Parlamentas, LR Prezidentas, Vyriausybė;B. Seimas, Respublikos Prezidentas ir Vyriausybė, Teismas;C. Tauta, LR Prezidentas, Ministrai;D. Seimas, Vyriausybė, Teismas.

8. Lietuvos Respublikos pilietybė įgyjama:A. Gimstant ir kitais įstatymo nustatytais pagrindais;B. Gimstant;C. Kai sueina 10 metų po gimimo;D. Tėvų pageidavimu.

9. Lietuvos valstybė globoja savo piliečius:A. Užsienyje;B. Europoje;C. Pasaulyje;D. Tik Lietuvoje.

ATSAKYMAI – LR KONSTITUCIJOS I SKIRSNIS (LIETUVOS VALSTYBĖ)

1. A 4. A 7. B

2. A 5. C 8. A

3. D 6. D 9. A

TESTAS – LR KONSTITUCIJOS II SKIRSNIS (ŽMOGUS IR VALSTYBĖ)

1. Įstatymas saugo ir gina:A. Žmogaus orumą, teisę į gyvybę;B. Tik teisę į gyvybę;C. Tik žmogaus orumą;D. Nei viena, nei kita.

2. Lietuvos Respublikos Konstitucijoje yra sakoma, kad nusikaltimo vietoje sulaikytas asmuo:A. Per 24 valandas turi būti pristatytas į teismą;B. Per 48 valandas turi būti pristatytas į teismą;C. Per 24 valandas turi būti pristatytas į kalėjimą;D. Per 48 valandas turi būti pristatytas namo.

38

3. Pagal LR Konstituciją:A. Minties, religijos ir proto laisvė yra nevaržoma;B. Minties, tikėjimo ir sąžinės laisvė yra nevaržoma;C. Sąžinės, tikėjimo ir draugystės laisvė yra nevaržoma;D. Religijos, minties ir proto laisvė yra varžoma.

4. Įgyvendindamas savo teises ir naudodamasis savo laisvėmis, žmogus privalo:A. Laikytis Lietuvos Respublikos Konstitucijos ir įstatymų, nevaržyti kitų žmonių teisų ir

laisvių;B. Laikytis Lietuvos Respublikos įstatymų, išskyrus Konstituciją;C. Laikytis tik LR Konstitucijos savo nuožiūra;D. Laikytis Lietuvos Respublikos Konstitucijos ir įstatymų, bet kitiems žmonėms leisti jų

nesilaikyti.

5. Įstatymui, teismui ir kitoms valstybės institucijoms ar pareigūnams visi asmenys:A. Skirtingi;B. Draugiški;C. Lygūs;D. Įdomūs.

6. Lietuvoje gali apsigyventi:A. Kiekvienas lietuvis;B. Kiekvienas lietuvis, kuris niekada nebuvo užsienyje;C. Kiekvienas Lietuvos Respublikos pilietis, išskyrus vaikus;D. Kiekvienas lietuvis, kuris jau turi būstą Lietuvoje.

7. Rinkimų teisę turi tie piliečiai, kuriems rinkimų dieną yra sukakę:A. 21 metai;B. 16 metų;C. 19 metų D. 18 metų.

8. Piliečiai, priklausantys tautinėms bendrijoms, turi teisę puoselėti:A. Savo kalbą, savo profesiją ir papročius;B. Savo kalbą, savo namus ir tradicijas;C. Savo tikėjimą, savo religiją ir papročius;D. Savo kalbą, savo kultūrą ir papročius.

9. Kurios teisės piliečiams negarantuoja Lietuvos Respublikos Konstitucija?A. Teisės į asmens neliečiamybę;B. Teisės į gyvybę;C. Teisės į nemokamą būstą;D. Teisės į valstybės valdymą.

39

10. Kuris vienas teiginys apie Konstitucijoje garantuojamas teises yra teisingas:A. Galima nevykdyti įstatymų, pasiteisinant praktikuojama religija ar išpažįstamu tikėji-

mu;B. Kiekvienas žmogus turi teisę laisvai pasirinkti bet kurią religiją arba tikėjimą;C. Žmogų kankinti ir žiauriai su juo elgtis galima tik laisvės atėmimo įstaigose;D. Žmogus turi teisę turėti savo įsitikinimus, bet jų laisvai reikšti negalima.

11. Užbaikite Konstitucijoje įrašytą teiginį „Lietuvos Respublikos piliečiui išvykus į užsienį..“:A. Lietuvos valstybė apriboja jo, kaip piliečio, teises;B. Lietuvos valstybė globoja savo piliečius užsienyje;C. Lietuvos valstybė perduoda globą tai užsienio valstybei;D. Lietuvos valstybė sustabdo jo pilietybės galiojimą, kol negrįš į Tėvynę.

12. Pagal Konstituciją rinkimuose nedalyvauja piliečiai, kurie:A. Neturi šeimos;B. Teismo sprendimu pripažinti neveiksniais;C. Dalyvauja pirmą kartą;D. Išvykę į užsienį.

ATSAKYMAI – LR KONSTITUCIJOS II SKIRSNIS (ŽMOGUS IR VALSTYBĖ)

1. A 4. A 7. D 10. B

2. B 5. C 8. D 11. B

3. B 6. A 9. C 12. B

TESTAS – LR KONSTITUCIJOS III SKIRSNIS (VISUOMENĖ IR VALSTYBĖ)

1. LR Konstitucijos 38 straipsnyje sakoma:A. Valstybė saugo ir globoja šeimą, motinystę, tėvystę ir vaikystę;B. Valstybė saugo ir globoja šeimą, motinystę, tėvystę ir paauglystę;C. Valstybė saugo ir globoja šeimą, motinystę, tėvystę ir senatvę;D. Valstybė saugo ir globoja šeimą, motinystę, vaikystę, paauglystę ir senatvę.

2. Kas yra visuomenės ir valstybės pagrindas:A. Šeima;B. Mokykla;C. Bendruomenė;D. Partija.

3. Santuoka sudaroma:A. Laisvu vyro ir moters tėvų sutarimu;B. Laisvu vyro ir moters sutarimu;C. Pagal vyro ir moters vaikų pageidavimus;D. Laisvu vyro arba moters sprendimu.

40

4. Valstybė registruoja:A. Santuoką ir gimimą;B. Santuoką, gimimą ir mirtį;C. Tik gimimą;D. Tik santuoką.

5. Pagal Konstituciją tėvai privalo išlaikyti savo vaikus:A. Iki pilnametystės;B. Iki 20 metų;C. Iki vidutinio amžiaus;D. Kol studijuoja universitete.

6. Konstitucija apibrėžia vaikų pareigą taip:A. Gerbti tėvus, globoti juos visą gyvenimą;B. Gerbti tėvus, globoti juos senatvėje ir tausoti jų palikimą;C. Globoti tėvus senatvėje ir efektyviai investuoti jų palikimą;D. Gerbti tėvus, globoti juos senatvėje ir, jeigu reikia, gydyti.

7. Nepilnamečius vaikus:A. Gina įstatymas;B. Gina valstybė;C. Gina tėvai;D. Gina šeima.

8. Mokslas privalomas asmenims:A. Iki 18 metų;B. Iki 16 metų;C. Iki 21 metų;D. Visą gyvenimą.

9. Lietuvoje pagal LR Konstituciją mokslas yra nemokamas:A. Valstybinėse ir savivaldybių bendrojo lavinimo, aukštosiose ir aukštesniosiose moky-

klose;B. Kolegijose, universitetuose, profesinėse mokyklose;C. Valstybinėse ir savivaldybių bendrojo lavinimo, profesinėse bei aukštesniosiose mo-

kyklose;D. Valstybinėse ir savivaldybių profesinio lavinimo, aukštosiose mokyklose bei kolegijo-

se.

10. Pagal LR Konstituciją aukštasis mokslas prieinamas visiems pagal:A. Kiekvieno žmogaus tautybę;B. Kiekvieno žmogaus kišenę;C. Kiekvieno žmogaus sugebėjimus;D. Kiekvieno žmogaus įsitikinimus.

41

11. Lietuvos valstybinė religija yra:A. Krikščionybė;B. Islamas;C. Pagonybė;D. Lietuvoje nėra valstybinės religijos.

12. Lietuvoje masinės informacijos cenzūra:A. Draudžiama;B. Galima;C. Tik kartais draudžiama;D. Visada leidžiama.

ATSAKYMAI – LR KONSTITUCIJOS III SKIRSNIS (VISUOMENĖ IR VALSTYBĖ)

1. A 4. B 7. A 10.C

2. A 5. A 8. B 11. D

3. B 6. B 9. C 12. A

TESTAS – LR KONSTITUCIJOS IV SKIRSNIS (TAUTOS ŪKIS IR DARBAS)

1. Valstybė gina:A. Gamintojo interesus;B. Konkurentų interesus;C. Vartotojo interesus;D. Ūkininko interesus.

2. Lietuvos Respublikai išimtine nuosavybės teise priklauso:A. Žemės gelmės, taip pat miškai, parkai, keliai, istorijos, archeologijos ir kultūros objek-

tai, literatūros paveldas;B. Žemės gelmės, taip pat – valstybinės reikšmės vidaus vandenys, miškai, parkai, keliai,

istorijos, archeologijos ir kultūros objektai;C. Vandenys, oras, miškai, parkai, keliai, kultūros paminklai, gražios sodybos;D. Žemės gelmės, taip pat miškai, parkai, keliai, istorijos, archeologijos ir kultūros objek-

tai, sodybos.

3. Pagal LR Konstitucijos 48 straipsnį:A. Priverčiamasis darbas draudžiamas;B. Priverčiamasis darbas kartais galimas;C. Priverčiamasis darbas galimas tik piliečio sutikimu;D. Priverčiamasis darbas turi atitikti kvalifikaciją.

4. Piliečių darbas karo, stichinės nelaimės metu:A. Laikomas priverčiamuoju darbu;B. Nelaikomas priverčiamuoju darbu;C. Yra gerai apmokamas;D. Yra draudžiamas.

42

5. Kiekvienas žmogus turi teisę turėti:A. Kasmetines nemokamas atostogas, nemokamą poilsį;B. Poilsį, įdomų užsiėmimą ir kasmetines mokamas atostogas;C. Poilsį ir laisvalaikį, taip pat kasmetines mokamas atostogas;D. Poilsį ir laisvalaikį, nemokamas atostogas.

6. Profesinės sąjungos gina:A. Darbuotojų profesines, ekonomines ir socialines teises bei interesus;B. Piliečių moralines, profesines ir ekonomines teises;C. Žmogaus teises, materialinį turtą;D. Darbuotojų nuosavybę, socialines garantijas.

7. Visos profesinės sąjungos turi:A. Skirtingas teises;B. Neribotas teises;C. Ribotas teises;D. Lygias teises.

8. Kaip nurodo LR Konstitucijos 53 straipsnis, aplinką nuo kenksmingų poveikių privalo sau-goti:A. Tik valstybė;B. Patys piliečiai;C. Valstybės įstaigos;D. Valstybė ir kiekvienas asmuo.

9. Pagal Konstitucijos 48 str. priverčiamuoju darbu nelaikomi šie atvejai, išskyrus:A. Įstatymu reguliuojamas nuteistųjų darbas;B. Valstybės tarnyba;C. Kariuomenės tarnyba;D. Piliečių darbas stichinės nelaimės metu.

10. LR Konstitucija nurodo, jos Lietuvos Respublikai išimtine nuosavybės teise priklauso šie objektai, išskyrus:A. Žemės gelmes;B. Valstybinės reikšmės vidaus vandenis, miškus, parkus, kelius;C. Istorijos, archeologijos ir kultūros objektus;D. Oro erdvę.

ATSAKYMAI – LR KONSTITUCIJOS IV SKIRSNIS (TAUTOS ŪKIS IR DARBAS)

1. C 3. A 5. C 7. D 9. D

2. B 4. B 6. A 8. D 10. D

43

TESTAS – LR KONSTITUCIJOS V SKIRSNIS (SEIMAS)

1. Lietuvos Respublikos Seimą sudaro:A. 141 narysB. 140 narių;C. 401 narys;D. 244 nariai.

2. Seimą sudaro:A. Pareigūnų atstovai;B. Valdžios atstovai;C. Politinių bendrijų atstovai;D. Tautos atstovai.

3. Seimo nariai renkami:A. Ketveriems metams, remiantis visuotine, lygia, tiesiogine rinkimų teise ir slaptu bal-

savimu;B. Šešeriems metams, remiantis visuotine, lygia, tiesiogine rinkimų teise ir slaptu balsa-

vimu;C. Ketveriems metams, remiantis demokratiniais principais ir taisyklėmis;D. Šešeriems metams, remiantis visuotine, lygia, tiesiogine rinkimų teise ir slaptu balsa-

vimu.

4. Seimas laikomas išrinktu, kai yra išrinkta ne mažiau kaip:A. 4/5 Seimo narių;B. 60 proc. Seimo narių;C. 3/5 Seimo narių;D. 80 proc. Seimo narių.

5. LR Konstitucija numato, kad Seimo nariu gali būti renkamas:A. LR pilietis, ne jaunesnis kaip 25 metų, įgijęs aukštąjį išsilavinimą ir nuolat gyvenantis

Lietuvoje;B. LR pilietis ne jaunesnis kaip 21 metų, nuolat gyvenantis Lietuvoje ir niekada nebaus-

tas laisvės atėmimo bausme;C. LR pilietis, ne jaunesnis kaip 40 metų, pastaruosius trejus metus gyvenęs Lietuvoje;D. LR pilietis, ne jaunesnis kaip 25 metų, nuolat gyvenantis Lietuvoje ir nesusijęs priesai-

ka su kita valstybe.

6. Eiliniai Seimo rinkimai rengiami Seimo narių įgaliojimų pabaigos metais:A. Spalio mėnesio antrą sekmadienį;B. Spalio mėnesio pirmą sekmadienį;C. Sausio mėnesio antrą sekmadienį;D. Sausio mėnesio pirmą sekmadienį.

44

7. Seimo narių įgaliojimų laikas pradedamas skaičiuoti nuo tos dienos, kai naujai išrinktas Seimas:A. susirenka į pirmąjį posėdį;B. kai paskelbiami rinkimų rezultatai;C. kai rinkimų rezultatai paskelbiami laikraštyje;D. kai Respublikos Prezidentas paskelbia naująjį Seimą.

8. Seimo narys negali gauti jokio kito atlyginimo, išskyrus:A. Atlyginimą už kūrybinę veiklą;B. Atlyginimą už darbą verslo įmonėje;C. Atlyginimą už darbą nuosavoje įmonėje;D. Atlyginimą už dėstymą universitete.

9. Pagal LR Konstituciją eilinių Seimo sesijų per vienerius metus įvyksta:A. 3;B. 2;C. 1;D. 4.

10. Kokiu būdu galima tapti Lietuvos Respublikos Seimo nariu?A. Išrinkus rinkimuose;B. Paskyrus prezidentui;C. Paveldėjimo keliu;D. Sumokėjus didelį užstatą.

11. Seimo posėdžiams vadovauja:A. Seimo pirmininkas arba jo pavaduotojas;B. Bet kuris Seimo narys;C. Respublikos Prezidentas;D. Ministras pirmininkas.

12. Kam Seime priklauso įstatymų leidybos iniciatyvos teisė:A. Seimo nariams, Respublikos Prezidentui, Ministrui Pirmininkui;B. Seimo nariams, Respublikos Prezidentui ir Vyriausybei;C. Respublikos Prezidentui, Seimo Pirmininkui, Ministrui Pirmininkui;D. Seimo nariams, Seimo Pirmininkui, Ministrui Pirmininkui.

13. Įstatymai laikomi priimtais, jeigu :A. Už juos balsavo dauguma visų Seimo narių;B. Už juos balsavo dauguma Seimo narių, dalyvaujančių posėdyje;C. Už juos balsavo 50 Seimo narių;D. Už juos balsavo Seimo Pirmininkas.

14. Konstituciniai įstatymai priimami, jeigu:A. Už juos balsuoja daugiau kaip 3/5 visų Seimo narių;B. Už juos balsuoja daugiau kaip ½ visų Seimo narių;C. Už juos balsuoja daugiau kaip 4/5 visų Seimo narių;D. Už juos balsuoja mažiau kaip pusė visų Seimo narių.

45

15. Konstituciniai įstatymai keičiami, jeigu:A. Už juos balsuoja ne mažiau kaip 3/5 Seimo narių;B. Už juos balsuoja ne mažiau kaip pusė Seimo narių;C. Už juos balsuoja ne mažiau kaip 3/6 Seimo narių;D. Už juos balsuoja ne mažiau kaip 1/3 Seimo narių.

16. LR Prezidentas Seimo priimtą įstatymą turi pasirašyti arba motyvuotai grąžinti Seimui:A. Per 10 dienų po įteikimo;B. Per 10 savaičių po įteikimo;C. Per 2 savaites po svarstymo;D. Per 10 dienų po įteikimo.

17. Kas turi teisę siūlyti teismui atleisti iš einamų pareigų kaltus dėl piktnaudžiavimo savivaldy-bių pareigūnus:A. Seimo Pirmininkas;B. Ministras Pirmininkas;C. LR Prezidentas;D. Seimo kontrolieriai.

18. Įstatymų leidybos iniciatyvos teisė priklauso:A. Respublikos Prezidentui, Seimui ir Vyriausybei;B. Seimui, Vyriausybei ir 30 000 Lietuvos Respublikos piliečių, turinčių rinkimų teisę;C. Respublikos Prezidentui, Seimo nariams, Vyriausybei ir 50 000 Lietuvos Respublikos

piliečių, turinčių rinkimų teisę;D. Respublikos Prezidentui, Seimo nariams, Vyriausybei ir 300 000 Lietuvos Respublikos

piliečių, turinčių rinkimų teisę.

ATSAKYMAI – LR KONSTITUCIJOS V SKIRSNIS (SEIMAS)

1. A 4. C 7. A 10. A 13. B 16. A

2. D 5. D 8. A 11. A 14. B 17. D

3. A 6. A 9. B 12. B 15. A 18. C

TESTAS – LR KONSTITUCIJOS VI SKIRSNIS (RESPUBLIKOS PREZIDENTAS)

1. Respublikos Konstitucija skelbia, jog einantis pareigas Respublikos Prezidentas yra:A. Partijos vadovas;B. Seimo vadovas;C. Valstybės vadovas;D. Tautos vadovas.

2. Respublikos Prezidentu gali būti renkamas:A. Lietuvos Respublikos pilietis pagal kilmę, ne mažiau kaip 2 pastaruosius metus gyve-

nęs Lietuvoje, jeigu jam iki rinkimų dienos yra suėję ne mažiau kaip 40 metų ir jeigu jis gali būti renkamas Seimo nariu;

46

B. Lietuvos Respublikos pilietis, ne mažiau kaip 5 pastaruosius metus gyvenęs Lietuvoje, jeigu jam iki rinkimų dienos yra suėję ne mažiau kaip 45 metai ir jeigu jis gali būti renkamas Seimo nariu;

C. Lietuvos Respublikos pilietis pagal kilmę, ne mažiau kaip 2 pastaruosius metus gyve-nęs Lietuvoje, jeigu jam iki rinkimų dienos yra suėję ne mažiau kaip 35 metai ir jeigu jis gali būti renkamas Seimo nariu;

D. Lietuvos Respublikos pilietis pagal kilmę, ne mažiau kaip 3 pastaruosius metus gyve-nęs Lietuvoje, jeigu jam iki rinkimų dienos yra suėję ne mažiau kaip 40 metų ir jeigu jis gali būti renkamas Seimo nariu.

3. Pagal LR Konstituciją Lietuvos Respublikos piliečiai renka Respublikos Prezidentą:A. Ketveriems metams;B. Penkeriems metams;C. Šešeriems metams;D. Dešimčiai metų.

4. Tas pats asmuo gali būti renkamas Lietuvos Respublikos Prezidentu:A. Ne daugiau kaip 1 kartą;B. Ne daugiau kaip 3 kartus;C. Ne daugiau kaip 2 kartus iš eilės;D. Neribotai.

5. Kiek balsų turi surinkti kandidatas į Respublikos Prezidentus, kad jis būtų įregistruotas:A. ne mažiau kaip 30 000 rinkėjų parašų;B. ne mažiau kaip 50 000 rinkėjų parašų;C. ne mažiau kaip 100 000 rinkėjų parašų;D. ne mažiau kaip 20 000 rinkėjų parašų.

6. Respublikos Prezidento eiliniai rinkimai vykdomi:A. Pirmąjį sekmadienį likus 1 mėnesiui iki Respublikos Prezidento kadencijos pabaigos;B. Paskutinį sekmadienį likus 1 mėnesiui iki Respublikos Prezidento kadencijos pabai-

gos;C. Pirmąjį sekmadienį likus 2 mėnesiams iki Respublikos Prezidento kadencijos pabai-

gos;D. Paskutinį sekmadienį likus 2 mėnesiams iki Respublikos Prezidento kadencijos pabai-

gos.

7. Išrinktas Respublikos Prezidentas savo pareigas pradeda eiti:A. Rytojaus dieną pasibaigus Respublikos Prezidento kadencijai, po to kai Vilniuje, da-

lyvaujant Tautos atstovams – Seimo nariams, prisiekia Tautai būti ištikimas Lietuvos Respublikai ir Konstitucijai;

B. Tą pačią rinkimų dieną, po to kai Vilniuje, dalyvaujant Tautos atstovams – Seimo na-riams, prisiekia Tautai būti ištikimas Lietuvos Respublikai ir Konstitucijai;

C. Paskutinę Respublikos Prezidento kadencijos dieną, po to kai Vilniuje, dalyvaujant Tautos atstovams – Seimo nariams, prisiekia Tautai būti ištikimas Lietuvos Respublikai ir Konstitucijai;

D. Rytojaus dieną pasibaigus Respublikos Prezidento kadencijai.

47

8. Kas pasirašo Respublikos Prezidento priesaikos aktą:A. Respublikos Prezidentas ir Konstitucinio Teismo pirmininkas;B. Tik Konstitucinio Teismo pirmininkas;C. Konstitucinio Teismo teisėjas;D. Tik Respublikos Prezidentas.

9. Respublikos Prezidentas negali turėti jokių pareigų ir gauti kitokio atlyginimo, išskyrus:A. Atlyginimą už darbą verslo įmonėje;B. Atlyginimą už darbą valstybinėje įstaigoje;C. Atlyginimą už darbą nuosavoje įmonėje;D. Atlyginimą už kūrybinę veiklą.

10. LR Konstitucija nustato, jog Lietuvos Respublikos užsienio politiką vykdo:A. Prezidentas, Seimo Pirmininkas ir Ministras Pirmininkas;B. Prezidentas, Seimo Pirmininkas ir Ministras Pirmininkas bei užsienio reikalų ministras;C. Prezidentas ir Vyriausybė;D. Prezidentas ir Seimas.

11. Remiantis LR Konstitucija, Ministras Pirmininkas skiriamas:A. Seimo ir Respublikos Prezidento teikimu;B. Respublikos Prezidento ir Seimo pritarimu;C. Respublikos Prezidento ir Vyriausybės teikimu;D. Pritarus Vyriausybės narių daugumai.

12. LR Konstitucija nustato, jog ministrus skiria:A. Respublikos Prezidentas – Ministro Pirmininko teikimu;B. Seimas – Respublikos Prezidento teikimu;C. Ministras Pirmininkas – Seimo pritarimu;D. Respublikos Prezidentas – Seimo teikimu.

ATSAKYMAI – LR KONSTITUCIJOS VI SKIRSNIS (RESPUBLIKOS PREZIDENTAS)

1. C 4. C 7. A 10. C

2. D 5. D 8. A 11. B

3. B 6. D 9. D 12. A

TESTAS – LR KONSTITUCIJOS VII SKIRSNIS (LIETUVOS RESPUBLIKOS VYRIAUSYBĖ)

1. Kas sudaro Lietuvos Respublikos Vyriausybę:A. Ministras Pirmininkas ir Seimo nariai;B. Ministras Pirmininkas ir Respublikos Prezidentas;C. Seimo Pirmininkas ir ministrai;D. Ministras Pirmininkas ir ministrai.

48

2. Per kiek dienų po paskyrimo Ministras Pirmininkas pristato Seimui savo sudarytą ir Respubli-kos Prezidento patvirtintą Vyriausybę ir pateikia svarstyti jos programą:A. Per 10 dienų;B. Per 2 savaites;C. Per 15 dienų;D. Per 1 mėnesį.

3. Vyriausybė grąžina savo įgaliojimus Respublikos Prezidentui:A. Po Ministro Pirmininko rinkimų;B. Prieš Seimo rinkimus;C. Po Seimo rinkimų arba išrinkus Respublikos Prezidentą;D. Po Konstitucinio teismo kadencijos pabaigos.

4. Nauja Vyriausybė pradeda veikti kai:A. susirenka į pirmąjį Seimo posėdį;B. Seimo posėdyje dalyvaujančių Seimo narių balsų dauguma pritaria jos programai;C. Seimo posėdyje dalyvaujantis Respublikos Prezidentas pritaria jos programai;D. Referendume Tauta pritaria jos programai.

5. Lietuvos Respublikos Vyriausybė valstybės valdymo reikalus sprendžia:A. Seimo posėdžiuose visų Vyriausybės narių balsų dauguma priimdama nutarimus;B. Seimo posėdžiuose visų Seimo narių dauguma priimdama sprendimus;C. Vyriausybės posėdžiuose visų Vyriausybės narių balsų dauguma priimdama nutari-

mus;D. Vyriausybės posėdžiuose visų Seimo narių dauguma priimdama nutarimus.

6. Vyriausybės nutarimus pasirašo:A. Seimo Pirmininkas ir tos srities ministras;B. Respublikos Prezidentas;C. Ministras Pirmininkas;D. Ministras Pirmininkas ir tos srities ministras.

7. Ministras Pirmininkas negali gauti jokio kito atlyginimo išskyrus:A. Pelną verslo įmonėje;B. Pajamas už komercinę veiklą;C. Atlyginimą už darbą kitoje valstybinėje įstaigoje;D. Užmokestį už kūrybinę veiklą;

8. Lietuvos Respublikos Vyriausybė solidariai už bendrą Vyriausybės veiklą atsako:A. Ministrui Pirmininkui;B. Respublikos Prezidentui;C. Seimui;D. Konstituciniam Teismui.

49

9. Ministrai, vadovaudami jiems pavestoms valdymo sritims, atsakingi:A. Seimui, Respublikos Prezidentui ir tiesiogiai pavaldūs Seimo Pirmininkui;B. Seimui, Ministrui Pirmininkui ir tiesiogiai pavaldūs Respublikos Prezidentui;C. Respublikos Prezidentui, Konstituciniam Teismui ir tiesiogiai pavaldūs Seimo Pirmi-

ninkui;D. Seimui, Respublikos Prezidentui ir tiesiogiai pavaldūs Ministrui Pirmininkui.

10. Kas pagal LR Konstitucijos 97 straipsnį atstovauja LR Vyriausybei ir vadovauja jos veiklai:A. Respublikos Prezidentas;B. Seimo Pirmininkas;C. Visi ministrai;D. Ministras Pirmininkas.

11. Kai Ministras Pirmininkas negali eiti savo pareigų, Respublikos Prezidentas paveda jį pava-duoti :A. Seimo Pirmininkui Ministro Pirmininko teikimu;B. Vienam iš ministrų Ministro Pirmininko teikimu;C. Ministro Pirmininko niekas nepavaduoja;D. Vienam iš ministrų Seimo Pirmininko teikimu.

12. Pagal Konstituciją valstybės biudžetą sudaro ir Seimui pateikia:A. Seimo Pirmininkas;B. Finansų ministerija;C. Vyriausybė;D. Ministras Pirmininkas.

ATSAKYMAI – LR KONSTITUCIJOS VII SKIRSNIS (LIETUVOS RESPUBLIKOS VYRIAUSYBĖ)

1. D 4. B 7. D 10. D

2. C 5. C 8. C 11. B

3. C 6. D 9. D 12. C

TESTAS – LR KONSTITUCIJOS VIII SKIRSNIS (LIETUVOS RESPUBLIKOS KONSTITUCINIS TEISMAS)

1. Konstitucinį Teismą sudaro:A. 8 teisėjai;B. 4 teisėjai;C. 9 teisėjai;D. 6 teisėjai.

2. Konstitucinio Teismo teisėjai skiriami:A. Ketveriems metams ir tik vienai kadencijai;B. Penkeriems metams ir ne daugiau kaip dviem kadencijoms;C. Devyneriems metams ir tik dviems kadencijoms;D. Devyneriems metams ir tik vienai kadencijai.

50

3. Konstitucinis Teismas yra atnaujinamas:A. Kas dveji metai vienu trečdaliu;B. Kas treji metai vienu trečdaliu;C. Kas vieneri metai dviem trečdaliais;D. Kas ketveri metai vienu ketvirtadaliu.

4. Kas skiria kandidatus į Konstitucinį Teismą teisėjais:A. Seimas;B. Respublikos Prezidentas;C. Aukščiausiojo Teismo pirmininkas;D. Ministras Pirmininkas.

5. Kas skiria Konstitucinio Teismo pirmininką:A. Respublikos Prezidentas Seimo teikimu;B. Vyriausybė Seimo teikimu;C. Ministras Pirmininkas Seimo teikimu;D. Seimas Respublikos Prezidento teikimu.

6. Konstitucinio Teismo teisėjais gali būti skiriami:A. Nepriekaištingos reputacijos LR piliečiai, turintys aukštąjį išsilavinimą ir ne mažesnį

kaip 5 metų teisinio ar mokslinio pedagoginio darbo pagal teisininko specialybę stažą;B. Nepriekaištingos reputacijos LR piliečiai, turintys aukštąjį išsilavinimą ir ne mažesnį

kaip 10 metų teisinio ar mokslinio pedagoginio darbo pagal teisininko specialybę sta-žą;

C. Nepriekaištingos reputacijos LR piliečiai, turintys aukštesnįjį išsilavinimą ir ne mažes-nį kaip 15 metų teisinio ar mokslinio pedagoginio darbo pagal teisininko specialybę stažą;

D. Nepriekaištingos reputacijos LR piliečiai, turintys aukštesnįjį išsilavinimą ir ne mažes-nį kaip 10 metų teisinio ar mokslinio pedagoginio darbo pagal teisininko specialybę stažą.

7. Prieš pradėdami eiti savo pareigas, Konstitucinio Tesimo teisėjai:A. Ministrui Pirmininkui prisiekia būti ištikimi Tautai;B. Seime prisiekia būti ištikimi Lietuvos Respublikai ir Konstitucijai;C. Respublikos Prezidentui prisiekia būti ištikimi Konstitucijai;D. Prieš visą Tautą prisiekia būti ištikimi Konstitucijai.

8. Konstitucinio Teismo sprendimai klausimais, kuriuos Konstitucija priskiria jo kompetencijai:A. Yra apskundžiami kitiems teismams;B. Gali būti svarstomi Seime;C. Gali būti apskundžiami Respublikos Prezidentui;D. Yra galutiniai ir neskundžiami.

9. Konstitucinio Tesimo teisėjo įgaliojimai nutrūksta visais šiais atvejais, išskyrus, kai:A. Pasibaigia jo įgaliojimų laikas;B. Jis atsistatydina;C. Jis negali eiti savo pareigų dėl sveikatos būklės;D. Jis trumpam išvyksta į užsienį.

51

10. Jeigu Konstitucinis Tesimas pateikia savo išvadas apie tai, kad LR įstatymas ar kitas teisės aktas prieštarauja įstatymams, galutinai minėtus klausimus sprendžia:A. Respublikos Prezidentas;B. Seimas;C. Vyriausybė;D. Pats Konstitucinis Teismas.

ATSAKYMAI – LR KONSTITUCIJOS VIII SKIRSNIS (LIETUVOS RESPUBLIKOS KONSTITUCINIS TEISMAS)

1. C 3. B 5. D 7. B 9. D

2. D 4. A 6. B 8. D 10. B

TESTAS – LR KONSTITUCIJOS IX SKIRSNIS (TEISMAS)

1. Teisingumą Lietuvos Respublikoje vykdo :A. Tik Seimas;B. Konstitucinis teismas ir Prezidentas;C. Tik teismai;D. Tauta.

2. Tesimai su ypatingais įgaliojimais taikos metu Lietuvos Respublikoje:A. Gali būti steigiami tik Prezidento sutikimu;B. Gali būti steigiami tik Seimo sutikimu;C. Negali būti steigiami;D. Gali būti steigiami referendumu.

3. Teisėjais Lietuvoje gali būti:A. Lietuvos Respublikos ir kitų valstybių piliečiai;B. Tik Lietuvos Respublikos piliečiai;C. Dažniausiai Lietuvos Respublikos piliečiai;D. Turintys patirtį kitų valstybių teismuose Lietuvos Respublikos piliečiai.

4. Teisėjas neturi teisės gauti jokio kito atlyginimo išskyrus:A. Užmokestį už kūrybinę veiklą ir politinę veiklą;B. Verslo įmonėje gaunamą atlyginimą;C. Verslo įmonėje gaunamą atlyginimą ir kūrybinę veiklą;D. Užmokestį už pedagoginę ir kūrybinę veiklą.

5. Tesimo procesas Lietuvos Respublikoje vyksta:A. Užsieniečiui suprantama kalba;B. Valstybine kalba;C. Valstybine kalba ir kita asmeniui suprantama kalba;D. Anglų kalba.

52

6. Lietuvos Respublikos Prokuratūra yra:A. Generalinė prokuratūra;B. Viena iš teritorinių prokuratūrų;C. Generalinė prokuratūra ir teritorinės prokuratūros;D. Nei Generalinė prokuratūra, nei teritorinės prokuratūros.

ATSAKYMAI – LR KONSTITUCIJOS IX SKIRSNIS (TEISMAS)

1. C 3. B 5. B

2. C 4. D 6. C

TESTAS – LR KONSTITUCIJOS X SKIRSNIS (VIETOS SAVIVALDA)

1. Savivaldos teisė įgyvendinama per:A. Policijos pareigūnus;B. Valstybės kontrolę;C. Valstybės auditą;D. Savivaldybių tarybas.

2. Savivaldybių tarybų nariai renkami:A. Dvejiems metams;B. Trejiems metams;C. Ketveriems metams;D. Penkeriems metams.

3. Ką Valstybė daro savivaldybių atžvilgiu:A. Kontroliuoja savivaldybes;B. Nesidomi savivaldybių veikla;C. Remia savivaldybes;D. Nieko nedaro.

4. Savivaldybės pagal Konstitucijos ir įstatymų apibrėžtą kompetenciją:A. Veikia priklausomai nuo Respublikos Prezidento;B. Veikia laisvai ir savarankiškai;C. Veikia priklausomai nuo Vyriausybės;D. Veikia priklausomai nuo teismų.

5. Kas sudaro ir tvirtina savivaldybių biudžetą:A. Seimas;B. Pačios savivaldybės;C. Prezidentas;D. Vyriausybė.

6. Savivaldybių tarybos savo biudžeto sąskaita gali numatyti:A. Papildomą finansavimą;B. Valstybės biudžeto papildymą;

53

C. Valstybės mokesčius;D. Vietinių rinkliavų lengvatas.

7. Kas organizuoja valdymą aukštesniuosiuose administraciniuose vienetuose:A. Seimas;B. Vyriausybė;C. Prezidentas;D. Teismas.

ATSAKYMAI – LR KONSTITUCIJOS X SKIRSNIS (VIETOS SAVIVALDA)

1. D 3. C 5. B 7. B

2. C 4. B 6. D

TESTAS – LR KONSTITUCIJOS XI SKIRSNIS (FINANSAI IR VALSTYBĖS BIUDŽETAS)

1. Lietuvos Respublikos centrinis bankas yra:A. Lietuvos bankas;B. SEB bankas;C. Lietuvoje nėra centrinio banko;D. Bankas „Snoras“.

2. Lietuvos bankui vadovauja:A. SeimasB. Ministras Pirmininkas;C. Banko valdyba;D. Savivaldybių tarybos.

3. Kas sudaro banko valdybą:A. Pirmininkas ir nariai;B. Pirmininkas, jo pavaduotojai ir nariai;C. Pirmininkas ir jo pavaduotojai;D. Seimo Pirmininkas ir valdybos nariai.

4. Kas sudaro Lietuvos biudžetinę sistemą:A. Tik valstybės biudžetas;B. Savarankiškas valstybės biudžetas ir nesavarankiški savivaldybių biudžetai;C. Savarankiškas valstybės biudžetas ir savarankiški savivaldybių biudžetai;D. Tik savivaldybių biudžetai.

5. Kada Lietuvoje prasideda ir baigiasi biudžetiniai metai:A. Prasideda sausio 1 dieną ir baigiasi lapkričio 30 dieną;B. Prasideda sausio 1 dieną ir baigiasi gruodžio 31 dieną;C. Prasideda rugsėjo 1 dieną ir baigiasi lapkričio 30 dieną;D. Prasideda rugsėjo 1 dieną ir baigiasi gruodžio 31 dieną.

54

6. Kas sudaro valstybės biudžeto projektą:A. Prezidentas;B. Vyriausybė;C. Seimas:D. Ministras Pirmininkas.

7. Kada Vyriausybė turi pateikti Seimui biudžeto projektą:A. Ne vėliau kaip prieš 75 dienas iki biudžetinių metų pabaigos;B. Ne vėliau kaip prieš 65 dienas iki biudžetinių metų pabaigos;C. Ne vėliau kaip prieš 75 dienas iki biudžetinių metų vidurio;D. Gruodžio 31 dieną.

8. Kas svarsto ir tvirtina valstybės biudžeto projektą:A. Seimas;B. Vyriausybė;C. Lietuvos bankas;D. Prezidentas.

9. Kada Seimas turi patvirtinti įstatymu naują valstybės biudžeto projektą:A. Iki naujųjų biudžetinių metų pradžios;B. Prieš 75 dienas iki naujųjų biudžetinių metų pradžios;C. Du kartus per metus;D. Gruodžio 1 d.

ATSAKYMAI – LR KONSTITUCIJOS XI SKIRSNIS (FINANSAI IR VALSTYBĖS BIUDŽETAS)

1. A 4. C 7. A

2. C 5. B 8. A

3. B 6. B 9. A

TESTAS – LR KONSTITUCIJOS XII SKIRSNIS (VALSTYBĖS KONTROLĖ)

1. Kas vadovauja valstybės kontrolei:A. Seimo Pirmininkas;B. Ministras Pirmininkas;C. Meras;D. Valstybės kontrolierius.

2. Keleriems metams yra skiriamas valstybės kontrolierius:A. 4;B. 5;C. 3;D. 9.

55

3. Kas skiria valstybės kontrolierių:A. Seimas Vyriausybės teikimu;B. Seimas Respublikos Prezidento teikimu;C. Vyriausybė;D. Respublikos Prezidentas Seimo pritarimu.

4. Ką turi atlikti valstybės kontrolierius prieš eidamas savo pareigas:A. Parašyti ataskaitą;B. Prisiekti;C. Susipažinti su Prezidentu;D. Peržiūrėti biudžetą.

5. Valstybės kontrolė prižiūri:A. Ar teisėtai valdomas ir naudojamas valstybės turtas ir kaip vykdomas valstybės biu-

džetas;B. Tik kaip vykdomas valstybės biudžetas;C. Tik kaip naudojamas valstybės turtas ir kaip vykdomas valstybės biudžetas;D. Ar teisingai sudarytas valstybinio biudžeto projektas.

ATSAKYMAI – LR KONSTITUCIJOS XII SKIRSNIS (VALSTYBĖS KONTROLĖ)

1. D 3. B 5. A

2. B 4. B

TESTAS – LR KONSTITUCIJOS XIII SKIRSNIS (UŽSIENIO POLITIKA IR VALSTYBĖS GYNIMAS)

1. Lietuvos Respublika dalyvauja tarptautinėse organizacijose:A. Jeigu tai leidžia Respublikos Prezidentas;B. Jeigu tai leidžia Seimas;C. Jeigu tai neprieštarauja valstybės interesams;D. Jeigu tai neprieštarauja valstybės interesams ir jos nepriklausomybei.

2. Lietuvos Respublikos teritorijoje:A. Negali būti masinio naikinimo ginklų ir užsienio valstybių karinių bazių;B. Negali būti tik masinio naikinimo ginklų;C. Gali būti užsienio valstybių karinės bazės;D. Gali būti karinės bazės Respublikos Prezidentui leidus.

3. Krašto apsaugos organizavimą nustato:A. Respublikos Prezidento dekretai;B. įstatymai;C. Seimo nutarimai;D. Konstitucija.

56

4. Lietuvos valstybės gynimas nuo ginkluoto užpuolimo:A. LR kariuomenės atsakomybė;B. Respublikos Prezidento užduotis;C. Referendumo klausimas;D. Kiekvieno LR piliečio teisė ir pareiga.

5. Svarbiausius valstybės gynybos klausimus svarsto ir koordinuoja:A. Valstybės gynimo tarnyba;B. Seimas;C. Savivaldybių tarybos;D. Respublikos Prezidentas.

6. Valstybės gynimo tarnybą sudaro:A. Ministras Pirmininkas, Seimo Pirmininkas, krašto apsaugos ministras;B. Respublikos Prezidentas, Ministras Pirmininkas, Seimo Pirmininkas, krašto apsaugos

ministras ir kariuomenės vadas;C. specialiai išrinkti Tautos atstovai;D. Ministras Pirmininkas, krašto apsaugos ministras ir kariuomenės vadas.

7. Vyriausiasis valstybės ginkluotųjų pajėgų vadas yra:A. Respublikos Prezidentas;B. Seimo Pirmininkas;C. Ministras Pirmininkas;D. Krašto apsaugos ministras.

ATSAKYMAI – LR KONSTITUCIJOS XIII SKIRSNIS (UŽSIENIO POLITIKA IR VALSTYBĖS GYNIMAS)

1. D 3. B 5. A 7. A

2. A 4. D 6. B

II DALIS. LR KONSTITUCIJOS PAGRINDŲ TESTŲ, PATEIKIAMŲ PER VALSTYBINĮ EGZAMINĄ PAVYZDŽIAI

1 TESTASPasirinkite atsakymą ir jį pabraukite. (Kiekvieno klausimo yra tik vienas teisingas atsakymas).

Pavyzdys: 0. Konstitucija yra:

A. Pagrindinis valstybės įstatymas; B. Vyriausybės nutarimas; C. Seimo posėdžio protokolas.

57

1. Lietuvos valstybę kuria: A. Asmenys, kurie dalyvauja rinkimuose; B. Seimo nariai; C. Tauta.

2. Valstybės herbas yra: A. Baltas Vytis raudoname lauke; B. Baltas Vytis mėlyname lauke; C. Baltas Vytis žaliame lauke.

3. Įstatymo nežinojimas: A. Atleidžia nuo atsakomybės; B. Neatleidžia nuo atsakomybės; C. Atleidžia nuo atsakomybės užsieniečius.

4. Įstatymas, prieštaraujantis Konstitucijai: A. Galioja; B. Galioja, jei jį patvirtina Seimas; C. Negalioja.

5. Rinkimuose pilietis gali dalyvauti: A. Nuo 16 metų; B. Nuo 18 metų; C. Nuo 20 metų.

6. Ar galima drausti Lietuvos piliečiui grįžti į Lietuvą: A. Galima; B. Galima tik Vyriausybės nustatyta tvarka; C. Negalima;

7. Lietuvos Respublikos Vyriausybė: A. Tvarko krašto reikalus; B. Sprendžia pagrindinius užsienio politikos klausimus; C. Leidžia įstatymus.

8. Sutuoktinių teisės šeimoje yra: A. Lygios; B. Vyras turi daugiau teisių už moterį; C. Moteris turi daugiau teisių už vyrą.

9. Lietuvoje mokslas asmeniui privalomas: A. Iki 16 metų; B. Kol baigs vidurinę mokyklą; C. Iki 20 metų.

10. Informacija apie privatų asmens gyvenimą: A. Negali būti renkama; B. Gali būti renkama tik teismo sprendimu; C. Gali būti renkama.

58

11. Valstybės ginkluotųjų pajėgų vadas yra: A. Ministras Pirmininkas; B. Seimo Pirmininkas; C. Respublikos Prezidentas.

12. Konstitucinio teismo teisėjai, eidami pareigas: A. Yra nepriklausomi ir vadovaujasi tik Konstitucija; B. Yra nepriklausomi ir vadovaujasi tik Konstitucija bei įstatymais;C. Vadovaujasi įstatymais ir Seimo nutarimais.

13. Savivaldybių tarybų nariai renkami: A. 2 metų kadencijai; B. 5 metų kadencijai; C. 4 metų kadencijai.

14. Lietuvoje visuomenės informavimo priemonių cenzūra: A. Draudžiama; B. Leidžiama kultūros ministro nustatyta tvarka; C. Leidžiama Vyriausybės nustatyta tvarka.

15. Teismo procesas Lietuvos Respublikoje vyksta: A. Valstybine kalba; B. Ta kalba, kurią supranta bylos šalys; C. Ta kalba, kurios pageidauja bylos šalys.

16. Lietuvos biudžetinę sistemą sudaro: A. Valstybės biudžetas; B. Savivaldybių biudžetai; C. Valstybės biudžetas ir savarankiški savivaldybių biudžetai.

17. Tas pats asmuo Respublikos Prezidentu gali būti renkamas: A. Ne daugiau kaip trims kadencijoms iš eilės; B. Ne daugiau kaip dviem kadencijoms iš eilės; C. Neribotam kadencijų skaičiui.

18. Alternatyvi krašto apsaugos tarnyba Lietuvoje: A. Galima; B. Privaloma kiekvienam asmeniui; C. Nenumatyta.

19. Mokesčius ir kitas rinkliavas nustato: A. Vyriausybės nutarimai; B. Įstatymai; C. Respublikos Prezidento dekretai.

20. Lietuvos Respublikoje karo propaganda: A. Leidžiama; B. Draudžiama; C. Leidžiama, jei Seimas leidžia.

59

Atsakymai (1 TESTAS)

1. C 6. C 11. C 16. C

2. A 7. A 12. A 17. B

3. B 8. A 13. C 18. A

4. C 9. A 14. A 19. B

5. B 10. B 15. A 20. B





2. Valstybės valdžią Lietuvoje vykdo: A. Seimas, Respublikos Prezidentas ir vyriausybė, teismas; B. Respublikos Prezidentas ir vyriausybė, teismas; C. Seimas, Respublikos Prezidentas ir vyriausybė.


4. Referendumu sprendžiami šie klausimai: A. 15 Seimo narių pasiūlyti; B. Respublikos Prezidento pasiūlyti; C. Svarbiausi Valstybės bei Tautos gyvenimui.

5. Rinkimuose pilietis gali dalyvauti: A. Nuo 16 metų; B. Nuo 18 metų; C. Nuo 20 metų.

60

6. Ar galima drausti Lietuvos piliečiui grįžti į Lietuvą: A. Galima; B. Negalima; C. Galima tik Vyriausybės nustatyta tvarka.

7. Į užsienį išvykusį Respublikos Prezidentą laikinai vaduoja: A. Bet kuris Prezidento įgaliotas Seimo narys; B. Ministras Pirmininkas; C. Seimo Pirmininkas.

8. Žmogaus teisės ir laisvės yra: A. Valstybės suteikiamos; B. Prigimtinės; C. Gaunamos Vyriausybės nustatyta tvarka.

9. Valstybės ginkluotųjų pajėgų vadas yra: A. Respublikos Prezidentas; B. Ministras Pirmininkas; C. Seimo Pirmininkas.

10. Dabartinė Konstitucija priimta: A. 1990 m.; B. 1991 m; C. 1992 m.

11. Nuosavybės teises saugo: A. Seimas; B. Įstatymas; C. Teisingumo ministras.

12. Lietuvoje mokslas asmeniui privalomas: A. Iki 16 metų; B. Kol baigs vidurinę mokyklą; C. Iki 20 metų.

13. Lietuvoje visuomenės informavimo priemones: A. Leidžiama cenzūruoti kultūros ministro nustatyta tvarka; B. Leidžiama cenzūruoti Vyriausybės nustatyta tvarka; C. Draudžiama cenzūruoti.

14. Alternatyvi krašto apsaugos tarnyba Lietuvoje: A. Galima; B. Privaloma kiekvienam asmeniui; C. Nenumatyta.

15. Lietuvos biudžetinę sistemą sudaro:A. Valstybės biudžetas; B. Savivaldybių biudžetai; C. Valstybės biudžetas ir savarankiški savivaldybių biudžetai.

61

16. Konstitucinio Teismo teisėjai, eidami savo pareigas: A. Vadovaujasi įstatymais ir Seimo nutarimais; B. Yra nepriklausomi ir vadovaujasi tik Konstitucija; C. Yra nepriklausomi ir vadovaujasi tik Konstitucija bei įstatymais.

17. Teismo procesas Lietuvos Respublikoje vyksta: A. Valstybine kalba; B. Ta kalba, kurią supranta bylos šalys; C. Ta kalba, kurios pageidauja šalys.

18. Konstitucija negali būti keičiama: A. Tik karo padėties metu; B. Karo padėties arba nepaprastosios padėties metu; C. Tik nepaprastosios padėties metu.

19. Valstybės kontrolė prižiūri: A. Ar teisėtai valdomas valstybės turtas; B. Ar teisėtai valdomas valstybės ir savivaldybių turtas; C. Ar teisėtai valdomas ir naudojamas valstybės turtas ir kaip vykdomas valstybės biu-

džetas.

20. Lietuvos Respublika tarptautinėse organizacijose dalyvauja, jeigu: A. Tai neprieštarauja valstybės interesams ir jos nepriklausomybei; B. Tai neprieštarauja tų organizacijų interesams; C. Tai neprieštarauja tautos tradicijoms.


1. C 5. B 9. A 13. C 17. A

2. A 6. B 10. C 14. A 18. B

3. A 7. C 11. B 15. C 19. C

4. C 8. B 12. A 16. B 20. A




1. Referendumo skelbimo ir vykdymo tvarką nustato: A. įstatymas; B. Respublikos Prezidentas; C. Seimas.

62

2. Lietuvos Respublikos pilietybės įgijimo ir netekimo tvarką nustato: A. Įstatymas; B. Respublikos Prezidentas; C. Lietuvos Respublikos Vyriausybė.



5. Respublikos Prezidentas gali būti renkamas:A. 4 metams ir ne daugiau kaip 2 kartus iš eilės; B. 5 metams ir ne daugiau kaip 2 kartus iš eilės; C. 5 metams ir tik vieną kartą.

6. Į užsienį išvykusį Respublikos Prezidentą laikinai vaduoja:A. Bet kuris Prezidento įgaliotas Seimo narys; B. Ministras Pirmininkas; C. Seimo Pirmininkas.

7. Vyriausybė už savo veiklą yra atsakinga: A. Ministrui Pirmininkui; B. Partijos, kuriai priklauso dauguma ministrų, vadovybei;C. Seimui.

8. Krašto apsaugos organizavimą nustato: A. Įstatymai; B. Valstybės gynimo taryba; C. Respublikos Prezidentas.

9. Nuosavybės teises saugo: A. Seimas; B. Teisingumo ministras; C. Įstatymas.

10. Asmuo, kurio konstitucinės teisės ar laisvės pažeidžiamos, turi teisę: A. Kreiptis į teismą; B. Pats ginti savo teises; C. Kreiptis į Lietuvos Respublikos Ministrą Pirmininką.

11. Lietuvos ūkis grindžiamas: A. Valstybiniu planavimu; B. Privačios nuosavybės teise, asmens ūkinės veiklos laisve ir iniciatyva; C. Gamybos ir rinkos monopolizavimu.

63

12. Darbuotojai turi teisę streikuoti : A. Kai darbdavys verčia dirbti viršvalandžius; B. Kai nori apginti savo ekonominius ir socialinius interesus; C. Kai laiku negauna darbo užmokesčio.

13. Pagrindinius užsienio politikos klausimus sprendžia: A. Respublikos Prezidentas; B. Seimo Pirmininkas; C. Ministras Pirmininkas kartu su užsienio reikalų ministru.

14. Teismai sprendimus priima: A. Savo vardu; B. Lietuvos Respublikos vardu; C. Vyriausybės vardu.

15. Valstybės biudžetą tvirtina: A. Seimas; B. Ministras Pirmininkas; C. Ministras Pirmininkas su finansų ministru.

16. Valstybės kontrolė prižiūri: A. Ar teisėtai valdomas valstybės turtas; B. Ar teisėtai valdomas valstybės ir savivaldybių turtas; C. Ar teisėtai valdomas ir naudojamas valstybės turtas ir kaip vykdomas valstybės biu-

džetas.

17. Valstybės gynimo tarybos sudėtis: A. Respublikos Prezidentas, Ministras Pirmininkas, kariuomenės vadas; B. Respublikos Prezidentas, Ministras Pirmininkas, Seimo Pirmininkas, kariuomenės va-

das ir krašto apsaugos ministras; C. Respublikos Prezidentas, Ministras Pirmininkas, kariuomenės vadas ir apsaugos mi-

nistras.

18. Konstitucinio Teismo teisėjai, eidami pareigas: A. Yra nepriklausomi ir vadovaujasi tik Konstitucija; B. Yra nepriklausomi ir vadovaujasi tik Konstitucija bei įstatymais; C. Vadovaujasi įstatymais ir Seimo nutarimais.

19. Dabartinė Lietuvos Respublikos Konstitucija priimta: A. 1990 m. B. 1991 m. C. 1992 m.

20. Valstybinės ir savivaldybių mokyklos yra: A. Pasaulietinės; B. Religinės; C. Mišrios.

64


1. A 6. C 11. B 16. C

2. A 7. C 12. B 17. B

3. C 8. A 13. A 18. A

4. A 9. C 14. B 19. C

5. B 10. A 15. A 20. A




1. Konstitucijos 1 straipsnis teigia, kad :

A. Lietuvos valstybė yra nepriklausoma demokratinė respublika; B. Lietuvos valstybė yra demokratinė valstybė; C. Lietuvos valstybė yra respublika.

2. Lietuvos pilietybės įgijimo ir netekimo tvarką nustato: A. Įstatymas; A. Respublikos Prezidentas; A. Lietuvos Respublikos Vyriausybė.

3. Lietuvos valstybės teritorija: A. Dalijama į savarankiškus valstybinius darinius; B. Yra vientisa ir nedalijama į jokius valstybinius darinius; C. Suskaidyta į pusiau savarankiškus nevalstybinius darinius.

4. Lietuvos Respublikos Seimą sudaro:A. 101 narys; B. 141 narys; C. 151 narys.

5. Referendumą skelbia: A. Ministras Pirmininkas; B. Respublikos Prezidentas; C. Seimas.

6. Ministrą Pirmininką skiria ir atleidžia: A. Respublikos Prezidentas teisingumo ministro pritarimu; B. Respublikos Prezidentas Seimo pritarimu; C. Seimas 2/3 Seimo narių balsų dauguma.

65

7. Ministrai yra tiesiogiai pavaldūs: A. Ministrui Pirmininkui; B. Respublikos Prezidentui; C. Seimui.

8. Teisingumą Lietuvoje vykdo tik: A. Seimas; B. Teismai; C. Vyriausybė.

9. Savivaldybių tarybų nariai renkami: A. 2 metų kadencijai; B. 5 metų kadencijai; C. 4 metų kadencijai.

10. Asmuo, kurio konstitucinės teisės ar laisvės pažeidžiamos: A. Turi teisę kreiptis į teismą; B. Turi teisę pats ginti savo teises; C. Turi kreiptis į Lietuvos Respublikos Ministrą Pirmininką.

11. Sutuoktinių teisės šeimoje: A. Lygios; B. Vyras turi daugiau teisių už moterį; C. Moteris turi daugiau teisių už vyrą.

12. Mokesčius ir kitas rinkliavas nustato : A. Vyriausybė nutarimu; B. Įstatymai; C. Prezidento dekretai.

13. Lietuvos ūkis grindžiamas: A. Valstybiniu planavimu; B. Privačios nuosavybės teise, asmens ūkinės veiklos laisve ir iniciatyva; C. Gamybos ir rinkos monopolizavimu.

14. Darbuotojai turi teisę streikuoti: A. Kai darbdavys verčia dirbti viršvalandžius; B. Kai nori apginti savo ekonominius ir socialinius interesus;C. Kai laiku negauna darbo užmokesčio.

15. Išrinktas Seimo narys visas Tautos atstovo teises įgyja tik po to, kai:A. Naujai išrinktas Seimas susirenka į pirmąjį posėdį; B. Prisiekia būti ištikimas Lietuvos Respublikai; C. Lietuvos Respublikos Prezidentas išleidžia dekretą.

16. Seimo narys gali būti skiriamas : A. Tik Ministru Pirmininku ar ministru; B. Savivaldybės tarybos nariu ar meru; C. Valstybės arba savivaldybės įmonės valdymo organo nariu.

66

17. Lietuvos Valstybės vadovas yra: A. Seimo Pirmininkas; B. Respublikos Prezidentas; C. Ministras Pirmininkas.

18. Konstitucinis Teismas sprendžia: A. Ar įstatymai ir kiti Seimo aktai neprieštarauja Konstitucijai;B. Ar Vyriausybės aktai neprieštarauja įstatymams; C. Ar įstatymai ir kiti Seimo aktai neprieštarauja Konstitucijai Respublikos Prezidento ir

Vyriausybės aktai – Konstitucijos įstatymams.

19. Valstybės biudžetą tvirtina: A. Seimas; B. Ministras Pirmininkas; C. Ministras Pirmininkas su finansų ministru.

20. Lietuvoje visuomenės informavimo priemonių cenzūra: A. Draudžiama; B. Leidžiama įstatymų nustatyta tvarka; C. Leidžiama Vyriausybės nustatyta tvarka.


1. A 5. C 9. C 13. B 17. B

2. A 6. B 10. A 14. B 18. C

3. B 7. A 11. A 15. B 19. A

4. B 8. B 12. B 16. A 20. A

5 TESTAS. LIETUVOS RESPUBLIKOS KONSTITUCIJOS EGZAMINASKlausimai ir atsakymai teisinio išsilavinimo neturintiems asmenims (* šis testas skirtas Lietuvos Respublikos piliečiams, tačiau čia pateikiamas kaip savęs patikrinimo priemonė) Pažymėkite po 1 teisingą atsakymą.

1. Pagal Lietuvos Respublikos Konstituciją referendumas skelbiamas, jeigu to reikalauja:A. Ne mažiau kaip 50 tūkstančių piliečių, turinčių rinkimų teisę;B. Ne mažiau kaip 100 tūkstančių piliečių, turinčių rinkimų teisę;C. Ne mažiau kaip 300 tūkstančių piliečių, turinčių rinkimų teisę;D. Ne mažiau kaip 500 tūkstančių piliečių, turinčių rinkimų teisę.

2. Pagal Konstituciją vyriausiasis valstybės ginkluotųjų pajėgų vadas yra:A. Vidaus reikalų ministras;B. Krašto apsaugos ministras;C. Respublikos Prezidentas;D. Lietuvos šaulių sąjungos vadas.

67

3. Pagal Konstituciją valdžios galias riboja:A. Seimo priimti įstatymai;B. Seimo priimti įstatymai ir Konstitucija;C. Konstitucija;D. Konstitucija ir Europos Sąjungos teisės aktai.

4. Pagal Konstituciją nepaprastąją padėtį šalyje įveda:A. Seimas;B. Respublikos Prezidentas;C. Seimas Respublikos Prezidento siūlymu;D. Seimas, atsižvelgdamas į krašto apsaugos ministro teikimą.

5. Pagal Lietuvos Respublikos Konstituciją visuomenės ir valstybės pagrindas yra:A. Lietuvos Respublikos piliečiai;B. Valstybės valdžios institucijos;C. Šeima;D. Tauta.

6. Pagal Lietuvos Respublikos Konstituciją Seimo nariu gali būti renkamas:A. Lietuvos Respublikos pilietis, ne jaunesnis kaip 25 metų, įgijęs aukštąjį teisinį išsilavi-

nimą ir nuolat gyvenantis Lietuvoje;B. Lietuvos Respublikos pilietis, kuris nesusijęs priesaika ar pasižadėjimu užsienio valsty-

bei ir rinkimų dieną yra ne jaunesnis kaip 25 metų; C. Lietuvos Respublikos pilietis, ne jaunesnis kaip 25 metų, ne mažiau kaip trejus pasta-

ruosius metus gyvenęs Lietuvoje;D. Lietuvos Respublikos pilietis pagal kilmę, kuris nesusijęs priesaika ar pasižadėjimu už-

sienio valstybei ir rinkimų dieną yra ne jaunesnis kaip 25 metų.

7. Tik referendumu gali būti keičiama:A. Bet kuris Konstitucijos straipsnis;B. I skirsnio „Lietuvos valstybė ir XIV skirsnio „Konstitucijos keitimas” nuostatos;C. Konstitucijos preambulė;D. I skirsnio „Lietuvos valstybė“ ir II skirsnio „Žmogus ir valstybė” nuostatos.

8. Pagal Konstituciją savivaldybių biudžetą sudaro ir tvirtina:A. Savivaldybės;B. Seimas savivaldybių teikimu;C. Savivaldybės, gavusios Seimo pritarimą;D. Finansų ministras.

9. Lietuvos Respublikos Konstitucinio Teismo teisėjai skiriami:A. Devyneriems metams ir tik vienai kadencijai;B. Šešeriems metams ir tik vienai kadencijai;C. Iki įstatymu nustatyto pensinio amžiaus; D. Iki 65 metų amžiaus.

68

10. Vadovaujantis Lietuvos Respublikos Konstitucija, Lietuvos Respublikos tarptautines sutar-tis ratifikuoja:A. Respublikos Prezidentas; B. Seimas;C. Užsienio reikalų ministras;D. Respublikos Prezidentas užsienio reikalų ministro siūlymu.

11. Lietuvos Respublikos Konstitucijoje įtvirtinta piliečio teisė laisvai kilnotis ir pasirinkti gyve-namąją vietą Lietuvoje, laisvai išvykti iš Lietuvos, gali būti varžoma tik įstatymu ir jeigu tai būtina:A. Žmonių garbei ir orumui apsaugoti;B. Valstybės saugumui, žmonių sveikatai apsaugoti, taip pat vykdant teisingumą;C. Valstybės saugumui, siekiant užtikrinti teismų sprendimų įvykdymą;D. Užtikrinti kiekvieno Lietuvoje gyvenančio asmens teises, laisvės ir teisėtus interesus.

12. Pagal Konstituciją mokesčius, kitas įmokas į biudžetus ir rinkliavas nustato:A. Valstybinė mokesčių inspekcija;B. Finansų ministras;C. Lietuvos Respublikos Vyriausybės nutarimai;D. Lietuvos Respublikos įstatymai.

13. Pagal Konstituciją Lietuvos valstybės gynimas nuo užsienio ginkluoto užpuolimo yra:A. Šalies ginkluotųjų pajėgų pareiga;B. Kiekvieno Lietuvos Respublikos piliečio pareiga;C. Kiekvieno Lietuvos Respublikos piliečio teisė ir pareiga;D. Kiekvieno Lietuvos Respublikos piliečio ir nuolatinio gyventojo teisė ir pareiga.

14. Lietuvos Respublikos Konstitucija nustato, jog įgyvendindamas savo teises ir naudodama-sis savo laisvėmis, žmogus privalo:A. Laikytis Lietuvos Respublikos Konstitucijos ir įstatymų, nevaržyti kitų žmonių teisių ir

laisvių;B. Laikytis Lietuvos Respublikos Konstitucijos;C. Laikytis Lietuvos Respublikos įstatymų;D. Laikytis moralės principų.

15. Konstitucijoje įtvirtinta, jog santuoką, gimimą ir mirtį registruoja:A. Bažnyčia;B. Civilinės metrikacijos įstaiga;C. Bažnyčia ir civilinės metrikacijos įstaiga;D. Valstybė.

16. Konstitucijoje įtvirtinta, jog Lietuvos Respublikos Vyriausybė atsako Seimui už bendrą Vy-riausybės veiklą:A. Subsidiariai;B. Solidariai;C. Inidvidualiai;D. Moraliai.

69

17. Konstitucijoje įtvirtinta, jog ikiteisminį tyrimą organizuoja ir jam vadovauja, valstybinį kal-tinimą baudžiamosiose bylose palaiko:A. Teisėjas;B. Ikiteisminio tyrimo teisėjas;C. Valstybės kontrolierius;D. Prokuroras.

18. Konstitucijoje įtvirtinta, jog ministrą laikinai gali pavaduoti:A. Ministro Pirmininko paskirtas kitas Vyriausybės narys;B. Respublikos Prezidento paskirtas kitas Vyriausybės narys;C. Ministro paskirtas kitas Vyriausybės narys; D. Viceministras.

19. Pagal Konstituciją Ministrą Pirmininką skiria ir atleidžia:A. Respublikos Prezidentas Seimo pritarimu;B. Respublikos Prezidentas Seimo teikimu;C. Respublikos Prezidentas;D. Seimas.

20. Pagal Konstituciją valstybės kontrolė:A. Kontroliuoja valstybės ir savivaldybių institucijas;B. Prižiūri, ar teisėtai valdomas ir naudojamas valstybės turtas;C. Tiria skundus dėl valstybės pareigūnų piktnaudžiavimo ir biurokratizmo;D. Tiria skundus dėl valstybės valdžios institucijų neteisėtų veiksmų, pažeidžiančių as-

menų teises ir teisėtus interesus.

21. Pagal Konstituciją piliečiai turi teisę dalyvauti valdant savo šalį:A. Tiek tiesiogiai, tiek per demokratiškai išrinktus atstovus;B. Tiek tiesiogiai, tiek per demokratiškai išrinktus atstovus, jei tai neprieštarauja Konsti-

tucijai ir įstatymams; C. Per demokratiškai išrinktus atstovus ir įgyvendinami peticijos teisę;D. Atsižvelgdami į Konstitucijoje ir įstatymuose nustatytus reikalavimus.

22. Pagal Konstituciją piliečiams laiduojama teisė laisvai vienytis į bendrijas, politines partijas ar asociacijas:A. Jei šių tikslai ir veikla nėra priešingi Konstitucijai ir įstatymams;B. Jei jie nesusiję priesaika ar pasižadėjimu su užsienio valstybe;C. Jei jie turi nuolatinę gyvenamąją vietą Lietuvoje;D. Jei jų steigimą ir veiklą reglamentuojama įstatymas.

23. Lietuvos Respublikos konstitucinis aktas „Dėl Lietuvos Respublikos narystės Europos Są-jungoje“:A. Yra Lietuvos Respublikos Konstitucijos sudedamoji dalis;B. Yra Lietuvos Respublikos Konstitucijos preambulės sudedamoji dalis;C. Yra Lietuvos Respublikos Konstitucijos lydimasis aktas;D. Yra Lietuvos Respublikos Konstitucijos priedas.

70

24. Pagal Konstituciją teismas priima sprendimus:A. Teisėjo, kuris nagrinėja bylą, vardu;B. Teismo, kuriame dirba, vardu;C. Teismo pirmininko vardu;D. Lietuvos Respublikos vardu.

25. Konstitucijoje įtvirtinta, jog valstybės herbas:A. Baltas Vytis raudoname lauke;B. Raudonas Vytis baltame lauke;C. Baltas Vytis ant žirgo raudoname lauke;D. Raudonas Vytis ant žirgo baltame lauke.

26. Pagal Konstituciją Seimo struktūrą ir darbo tvarką nustato:A. Seimo statutas, kuris turi konstitucinio įstatymo galią;B. Seimo statutas, kuris turi įstatymo galią;C. Seimo rinkimų įstatymo III skyrius;D. Seimo įstatymas, kuris turi konstitucinio akto galią.

27. Konstitucijoje įtvirtinta, jog savivaldybių tarybos dėl jų teisių pažeidimo turi teisę kreiptis į:A. Vyriausybės atstovą;B. Teismą;C. Vyriausybę;D. Seimo Savivaldybių reikalų komitetą.

28. Pagal Konstituciją Respublikos Prezidentas: A. Leidžia dekretus;B. Sprendžia pagrindinius užsienio politikos klausimus ir kartu su Vyriausybe vykdo už-

sienio politiką;C. Seimo pritarimu atleidžia Ministrą Pirmininką;D. Suteikia aukščiausius karinius laipsnius.

29. Pagal Konstituciją Seimas:A. Kasmet renkasi į dvi eilines – pavasario ir rudens – sesijas;B. Kasmet renkasi į dvi eilines – rudens ir žiemos – sesijas;C. Kasmet renkasi į dvi sesijas, kurių trukmę reglamentuoja Seimo statutas; D. Kasmet renkasi į vieną sesiją, kurios terminus nustato Seimo Pirmininkas.

30. Pagal Konstituciją Lietuvos Respublikos Vyriausybė valstybės reikalus sprendžia:A. Posėdžiuose visų Vyriausybės narių balsų dauguma priimdama potvarkius;B. Posėdžiuose dalyvaujančių Vyriausybės narių balsų dauguma priimdama nutarimus;C. Posėdžiuose dalyvaujančių Vyriausybės narių balsų dauguma priimdama potvarkius;D. Posėdžiuose visų Vyriausybės narių balsų dauguma priimdama nutarimus.


1. C 7. B 13. C 19. A 25. A

2. C 8. A 14. A 20. B 26. B

71

3. C 9. A 15. D 21. A 27. B

4. A 10. A 16. B 22. A 28. A

5. C 11. B 17. D 23. A 29. A

6. B 12. D 18. A 24. D 30. D

III skyrius. Psichologiniai savęs pažinimo testai

Užsieniečiai, gavę prieglobstį Lietuvos Respublikoje, norintys integruotis į Lietuvos visuo-menę ir pradėti naują gyvenimo etapą svečioje šalyje, siekia atrasti naują profesinį kelią.

Pabėgėlių priėmimo centras, teikdamas valstybės paramą prieglobstį gavusių užsieniečių integracijai į Lietuvos visuomenę, vykdydamas projektus, bendradarbiaudamas su Lietuvos darbo biržos teritoriniais skyriais, savo praktinėje veikloje naudojo daugelį psichologinių, pro-fesinio orientavimo, profesinių bei bendrų įgūdžių testų.

Šiame leidinyje pateikiami dažniausiai praktikoje naudoti, labiausiai pasiteisinę testai, ku-rie skirti išsiaiškinti prieglobstį gavusių užsieniečių bendravimo gebėjimus, ištirti jų asmenines savybes, nustatant užsieniečių profesinį kryptingumą, verslumą, savarankišką profesijos pasi-rinkimą ir motyvaciją mokytis profesijos.

ASMENYBĖS SAVĘS VERTINIMO TYRIMAS

Iš toliau pateikto 50 asmenybės savybių sąrašo išrinkite 20, kuriomis, Jūsų nuomone, turi pasižymėti idealus žmogus, ir įrašykite į atsakymų registracijos lapo pirmąją skiltį. Po to išrin-kite 20 savybių, kurių, Jūsų nuomone, žmogus neturėtų turėti, ir įrašykite jas į antrąją skiltį.

Savybių sąrašasMąslus Rūpestingas Kaprizingas Atkaklus

Ūmus Pavydus Patiklus (lengvatikis) Švelnus

Imlus Drovus Lėtas (nepaslankus) Laisvas

Išdidus Pagiežingas Svajingas Nervingas

Šiurkštus Nuoširdus Svyruojantis (delsian-tis, neapsisprendžian-tis)

Neryžtingas

Džiaugsmingas Subtilus (rafinuotas) Kerštingas Nesantūrus (nesivaldantis)

72

Kantrus Protingas Įtarus Žavingas

Baimingas (baikštus) Ryžtingas Principingas Užgaulus

Įsitraukiantis („užsidegantis“)

Pasiaukojantis Poetiškas Atsargus

Užsispyręs Santūrus Niekinantis (reiškiantis panieką)

Jautrus (užjaučiantis)

Šaltas Gailestingas Svetingas (vaišingas) Pedantiškas

Entuziastingas Turintis stiprų gėdos jausmą (drovus, ne-drąsus)

Nesivaržantis (fami-liarus)

Judrus

Tvarkingas Negarbingas

ATSAKYMŲ REGISTRACIJOS LAPAS

Nr. 1 (teigiamos savybės)

Nr. 2 (neigiamos savybės)

1 1

2 2

3 3

4 4

5 5

6 6

7 7

8 8

9 9

10 10

11 11

12 12

13 13

14 14

15 15

16 16

17 17

18 18

19 19

20 20

73

Atlikdami antrąją užduotį iš sudarytų sąrašų išrinkite Jums būdingas ir nebūdingas savybes. At-sakykite „taip“ arba „ne“.

ASMENYBĖS KRYPTINGUMO NUSTATYMAS

Įvadinės pastabos, apklausos rezultatų skaičiavimo ir interpretavimo instrukcija. Žmogus – aktyvi, veikianti ir kurianti būtybė. Jo aktyvumas dažniausiai pasireiškia sąmoninga, į užsi-brėžtą tikslą nukreipta veikla. Asmenybės tikslus, motyvus, interesus ir polinkius apibrėžia psi-chologinė asmenybės kryptingumo sąvoka. Asmenybės kryptingumas – tai gana pastovi vy-raujančių motyvų, giluminių prasmių ir sąmoningo santykio su tikrove nulemtų ryšių sistema, atspindinti subjektyvų individo požiūrį į tam tikrus mus supančios tikrovės daiktus ir reiškinius.

Yra įvairių asmenybės kryptingumo nustatymo metodikų. Šis asmenybės kryptingumo ty-rimas leidžia nustatyti tris asmenybės kryptingumo (orientacijos) tipus:

1) orientacija į save („Aš“ tipo orientacija);2) orientacija į bendravimą (B);3) orientacija į darbą (D).

1. Orientacija į save (Aš). Šios orientacijos asmenybės ypatingą dėmesį kreipia į savo asme-ninius interesus ir poreikius, itin rūpinasi savojo „Aš“ prestižo palaikymu. Jiems mažai rūpi bendravimas su kitais žmonėmis, jų nuostatos ir interesai. Šio tipo žmonės linkę konku-ruoti, gana agresyviai siekia grupėje įtvirtinti savo asmeninį statusą, pasižymi valdingumu, dirglumu, nerimastingumu, introvertiškumu.

2. Orientacija į bendravimą (socialinė orientacija) (B). Šios orientacijos individai teikia pirmenybę bendravimui su kitais žmonėmis, siekia kartu su jais veikti, palaikyti glaudžius tarpasmeninius santykius. Jie pasižymi ekstravertiškumu, emociniu prieraišumu, jaučiasi priklausomi nuo grupės, jiems svarbi kitų žmonių nuomonė ir palaikymas. Veikdami gru-pėje, neretai nesugeba tinkamai atlikti jiems patikėto darbo arba suteikti realios pagalbos kitiems žmonėms, dėl to vengia asmeninės atsakomybės, dangstydamiesi bendrais veiks-mais arba atsakomybę primesdami kitiems.

3. Orientacija į darbą (D). Šios orientacijos asmenybės ypatingą dėmesį skiria darbui, pro-fesinei veiklai, atliekamo darbo turiniui ir rezultatams. Tokie žmonės stengiasi gerai atlikti savo darbą, siekia aktyviai spręsti jame kylančias problemas, linkę dalykiškai bendrauti su bendradarbiais, pasižymi sugebėjimu ginti savo nuomonę, kuri svarbi darbe bei siekiant užsibrėžto tikslo.Asmenybės kryptingumo nustatymo (toliau – AKN) anketą sudaro 27 klausimai (teiginiai),

į kuriuos galima atsakyti trejopai. Kiekvienas atsakymas liudija asmenybės kryptingumą (tam tikrą orientaciją). Tiriamasis turi pasirinkti vieną atsakymo, kuris geriausiai atspindi jo nusistaty-mą, variantą, ir kitą, kuris jam labiausiai nepriimtinas. Savo atsakymus tiriamasis turi pažymėti (nurodyti) atsakymų lape. Už atsakymą, kuris geriausiai išreiškia tiriamojo nuomonę (įrašytų atsakymų lapo skiltyje „labiausiai“) skiriami du (2) balai, už atsakymą, išreiškiant į labiausiai ne-priimtiną tiriamajam nuomonę (įrašytą skiltyje „mažiausiai“), skiriama nulis (0) balų, o už visai nepasirinktą atsakymą (neįrašytą nei skiltyje „labiausiai“, nei skiltyje „mažiausiai“) – vienas (1) balas. Atsakymų į visus 27 anketos klausimus balai sumuojami vertinant atskirai kiekvieną iš trijų nustatomų asmenybės kryptingumo (orientacijos) tipų (Aš, B ir D) pagal rezultatų skai-čiavimo lentelę. Susumavus už atsakymus gautus balus, nustatoma, kokio tipo kryptingumas (orientacija) būdingas tiriamojo asmenybei.

74

REZULTATŲ SKAIČIAVIMO LENTELĖ

Klausimo Nr. Aš B D Klausimo Nr. Aš B D Klausimo Nr. Aš B D

1 A C B 10 A C B 19 A B C

2 B C A 11 B A C 20 C B A

3 A C B 12 B A C 21 B A C

4 C B A 13 C A B 22 B A C

5 B A C 14 A B C 23 C A B

6 C A B 15 B C A 24 B C A

7 C B A 16 A C B 25 A C B

8 A B C 17 A C B 26 C A B

9 C A B 18 A B C 27 B A C

APKLAUSA IR INSTRUKCIJA TIRIAMAJAM

Instrukcija. Jums pateikti 27 klausimai. Į kiekvieną iš jų siūlomi trys galimi atsakymų va-riantai – a, b ir c. Pirmiausia iš šių trijų variantų pasirinkite tą, kuris geriausiai išreiškia Jūsų požiūrį. Gali būti ir taip, kad Jums bus priimtinas ne vienas, bet du ar net visi trys atsakymų variantai. Vis dėl to būtina iš jų pasirinkti tą, kuris yra Jums priimtinas, labiausiai tinkamas. Pasi-rinkto atsakymo raidę (a, b arba c) įrašykite atsakymų lapo skiltyje „labiausiai“, greta klausimo, į kurį atsakėte, numerio. Po to pasirinkite Jums labiausiai nepriimtiną atsakymą, kuris labiausiai prieštarauja Jūsų nuostatoms. Pasirinkto atsakymo raidę (a, b arba c) įrašykite atsakymų lapo skiltyje „mažiausiai“, greta klausimo, į kurį atsakėte, numerio.

Taigi atsakymams Jūs panaudosite dvi raides, kurias įrašysite atitinkamose atsakymų lapo skiltyse. Žinokite, kad nėra nei teisingų, nei neteisingų atsakymų. Tačiau reikia, kad atsakymai būtų atviri ir nuoširdūs, kad vienu ar kitu klausimu pareikštumėte savo nuomonę, kuri atspin-dėtų Jūsų nuostatas ir požiūrį. Sėkmės!

KLAUSIMYNAS

1. Geriausiai jaučiuosi, kai žinau, kad:A. pritariama mano pradėtiems darbams;B. pavyko gerai atlikti numatytus darbus;C. mane supa geri draugai.

2. Jeigu būčiau gabus sportui, norėčiau būti:A. treneris, rengiantis žaidimo planą ir taktiką;B. gerai žinomas, populiarus žaidėjas;C. žaidėjų išrinktas komandos kapitonas.

3. Manau, kad geras pedagogas tas, kuris:A. domisi mokiniais ir individualiai su jais bendrauja;B. sudomina dėstomuoju dalyku ir skatina jį geriau pažinti;C. grupėje sukuria tokią aplinką, kad niekas nesivaržo pasakyti savo nuomonę.

75

4. Man patinka, kai žmonės:A. džiaugiasi atliktu darbu;B. mėgsta dirbti kolektyve;C. savo darbą stengiasi atlikti geriau už kitus.

5. Aš norėčiau, kad mano draugai:A. būtų jautrūs ir padėtų kitiems, kai tik gali;B. būtų ištikimi ir atsidavę man;C. būtų protingi ir įdomūs žmonės.

6. Geriausiais draugais aš laikau tuos:A. su kuriais susiklosto geri tarpusavio santykiai;B. kuriais visada galima pasikliauti, pasitikėti;C. kurie gyvenime gali daug nuveikti, pasiekti.

7. Labai nemėgstu, kai:A. man kas nors nesiseka;B. ima blogėti santykiai su draugais;C. mane kas nors kritikuoja.

8. Man labai nepatinka, jeigu pedagogas:A. neslepia, kad kai kurie mokiniai jam nepatinka, juos užgaulioja, pašiepia;B. grupėje sukuria konkurencijos, rungtyniavimo, varžymosi atmosferą;C. prastai išmano savo dėstomąjį dalyką.

9. Vaikystėje man labiausiai patikdavo:A. būti (leisti laiką) su draugais;B. jausti, kad padariau gerą darbą;C. kai mane už ką nors girdavo.

10. Norėčiau būti panašus į tuos, kurie:A. gyvenime yra daug ką nuveikę, patyrę sėkmę;B. yra pasinėrę į savo mėgstamą darbą;C. yra draugiški ir geranoriški.

11. Mokykla visų pirma turi:A. išmokyti spręsti gyvenimo keliamas problemas;B. ugdyti kiekvieno moksleivio individualybę ir gebėjimus;C. mokyti bendrauti ir bendradarbiauti su kitais žmonėmis.

12. Jei turėčiau daugiau laisvo laiko, mielai jį praleisčiau:A. bendraudamas su draugais;B. ilsėdamasis ir pramogaudamas;C. darydamas tai, kas man patinka, ir ugdydamas save.

13. Man geriausiai sekasi, jei:A. dirbu su žmonėmis, kurie man patinka;B. darau tai, kas man patinka;C. už mano darbą (pastangas) gerai atlyginama.

76

14. Man patinka, kai:A. kiti žmonės mane gerai vertina;B. jaučiuosi atlikęs gerą darbą;C. turiu galimybę pabūti gerų draugų būryje.

15. Jeigu apie mane rašytų laikraščiai, norėčiau, kad:A. papasakotų apie kokį nors svarbų dalyką ar reikalą, su kuriuo aš buvau tiesiogiai su-

sijęs;B. parašytų apie mano nuveiktus darbus;C. pristatytų ne tik mane, bet ir kolektyvą, kuriame dirbu.

16. Aš geriausiai suprantu ir įsimenu, jeigu dėstytojas:A. dirba su manimi individualiai, man asmeniškai išaiškina;B. sugeba mane sudominti savo dėstomu dalyku;C. surengia kolektyvinį nagrinėjamos problemos aptarimą.

17. Mane labai žeidžia:A. mano garbės ir orumo pažeminimas;B. nesėkmė atliekant svarbią užduotį;C. draugų praradimas.

18. Labiausiai vertinu:A. sėkmę;B. galimybę drauge gerai, sutelktai dirbti;C. sveiką protą, praktiškumą ir nuovokumą.

19. Aš nemėgstu žmonių, kurie:A. laiko save blogesniais už kitus;B. dažnai barasi ir konfliktuoja;C. prieštarauja viskam, kas nauja ir neįprasta.

20. Malonu, kai:A. dirbi svarbų, žmonėms reikalingą darbą;B. turi daug draugų;C. tavimi žavisi, kai visiems patinki.

21. Manau, kad vadovas turėtų būti:A. visiems prieinamas;B. autoritetingas;C. reiklus.

22. Laisvalaikiu aš mielai skaityčiau knygas:A. apie tai, kaip susirasti draugų ir gražiai bendrauti su žmonėmis;B. apie įžymių ir įdomių žmonių gyvenimą;C. apie naujausius mokslo ir technikos laimėjimus.

77

23. Jeigu būčiau gabus muzikai, norėčiau būti:A. dirigentas;B. kompozitorius;C. solistas.

24. Aš norėčiau:A. sugalvoti įdomų konkursą;B. tapti konkurso nugalėtoju;C. surengti konkursą ir jam vadovauti.

25. Manau, kad svarbiausia žinoti:A. ką norėtum nuveikti;B. kaip pasiekti užsibrėžtą tikslą;C. kaip sutelkti žmones, kad tikslas būtų pasiektas.

26. Žmogus turi stengtis, kad:A. kiti žmonės būtų juo patenkinti;B. gerai atliktų savo darbą ir gyvenimo keliamas užduotis;C. jam nebūtų priekaištaujama už prastai atliktą darbą.

27. Geriausiai pailsiu:A. bendraudamas su draugais;B. žiūrėdamas pramoginius filmus;C. dirbdamas savo mėgstamus darbus.

ATSAKYMŲ LAPAS

Klausimo Nr. Atsakymai Klausimo Nr. Atsakymai

Labiausiai Mažiausiai Labiausiai Mažiausiai

1 15

2 16

3 17

4 18

5 19

6 20

7 21

8 22

9 23

10 24

11 25

12 26

13 27

14

78

ASMENYBĖS PROFESINIO KRYPTINGUMO NUSTATYMAS

Kryptingumas yra tarsi tam tikra sistema, formuojanti asmenybės savybes, nustatanti jos psichologinę struktūrą. Būtent kryptingumas išreiškia tikslus, dėl kurių veikia asmenybė, ir sub jektyvų jos požiūrį į skirtingas tikrovės sritis.

Kryptingumo problema – tai pirmiausia klausimas apie veiklos motyvacijos dinamines tendencijas ir ją formuojančius tikslus bei uždavinius. Tarp motyvo ir atitinkamos veiklos yra sudėtinga sąveika. Motyvas dažniausiai atsiranda ir formuojasi anksčiau nei veikla, tačiau pa-sitaiko ir atvirkščiai – kad jis susiformuoja vėliau. Nuo to priklauso, kaip sparčiai ir kokybiškai išmokstama tam tikros veiklos.

Adekvati ir susiformavusi pasirinktos profesinės veiklos motyvacija daro didelę įtaką. Nuo jos priklauso profesinio mokymo sėkmė ir veiklos produktyvumas.

Tyrimo tikslas – nustatyti:1) ar tiriamasis turi susidaręs profesinį planą;2) kokie yra profesijos pasirinkimo motyvai;3) koks yra tiriamojo profesinis kryptingumas.

PIRMAS TESTAS

Siekiant su Jumis aptarti galimus profesijų pasirinkimo variantus, prašome Jūsų atsakyti į pateiktos anketos klausimus. Atsakymus surašykite atskirame lape atitinkamai numeruodami.

Analizuodamas anketos rezultatus profesinis konsultantas turi padaryti išvadas:1. ar tiriamasis turi profesinį planą ir koks jo lygis (laikoma, kad tiriamasis turi susidaręs pro-

fesinį planą, kai yra pasirinkęs profesiją, apgalvojęs jos įgijimo būdus ir yra užtikrintas, kad pasirinko teisingai);

2. ar profesinis pasirinkimas pagrįstas (pasirinkimą galima laikyti motyvuotu, jeigu pasirinkta atsižvelgiant į interesus, kai suvokiami nurodomi profesijos pasirinkimo motyvai).

APKLAUSOS ANKETA

Kad būtų galima su Jumis aptarti galimus profesijų pasirinkimo variantus, prašome Jus atsakyti į šios anketos klausimus. Atsakymus surašykite atskirame lape atitinkamai numeruo-dami.1. Kuri Jūsų mėgstamiausia pamoka?2. Kurių pamokų Jūs nemėgstate?3. Kokios profesijos Jums patinka?4. Kokios profesijos Jums nepatinka?5. Ką Jūs mėgstate veikti laisvalaikiu?6. Kokius būrelius (užsiėmimus) lankote ar esate lankę?7. Kokioje mokyklos ar klasės veikloje dalyvaujate?8. Kiek laiko praleidžiate ruošdami pamokas?9. Kokia veiklos rūšis ar užsiėmimas iš čia išvardytų Jus labiausiai domina:

a) gamtos mokslai (chemija, biologija, medicina, geologija, žemės ūkis);b) tikslieji mokslai (matematika, fizika);c) visuomenės mokslai (istorija, filosofija, ekonomika, teisė);d) humanitariniai ir socialiniai mokslai (literatūra, žurnalistika, lingvistika, pedagogika,

psichologija);

79

e) menas (muzika, teatras, vaizduojamasis menas);f ) o gal negalite konkrečiai nurodyti Jus dominančių veiklos rūšių ir sričių?

10. Kokią profesiją nutarėte pasirinkti?11. Ar suplanavote, kaip jos sieksite?12. Ar turite giminių ar draugų, kurie yra įgiję šią profesiją?13. Ar turite draugų, kurie ketina pasirinkti tą pačią profesiją kaip ir Jūs?14. Kuo Jus traukia pasirinktoji profesija, kas Jums svarbu darbe:

a) darbo sąlygos;b) pats darbo procesas;c) geras materialinis aprūpinimas;d) mobilus darbas ir galimybė patirti naujų įspūdžių;e) ramus darbas;f ) didelė atsakomybė;g) galimybė savarankiškai priimti sprendimus;h) sudėtingos ar net pavojingos situacijos;i) kontaktai su žmonėmis;j) kūrybinės veiklos galimybės;k) dažnos komandiruotės;l) galimybė sukurti ką nors savo rankomis;m) darbas gryname ore;n) romantika;o) rezultatų naudingumas;p) nepriklausomybė;q) perspektyvos (profesinis tobulėjimas, galimybė gauti aukštesnes pareigas);r) patogi vieta (arti gyvenamosios vietos)

ANTRAS TESTAS

Siekiant įvertinti profesinį kryptingumą remiantis tiriamojo pasirinktomis veiklos sritimis, rengiama diagnostinė diferencijuota apklausa (DDA). Šios metodikos pagrindas – profesijų su-skirstymo schema. Joje visos profesijos pagal darbo pobūdį dalijamos ir skirstomos į penkias grupes:

1. „žmogus – gamta“;2. „žmogus – technika“;3. „žmogus – žmogui“;4. „žmogus – ženklų (skaičiavimo) sistemos“;5. „žmogus – meninis vaizdas“.

Instrukcija tiriamajam: „Įsivaizduokite, kad baigę atitinkamą mokymo įstaigą, Jūs galė-site atlikti bet kokį darbą. Bet jeigu reikėtų rinktis tik iš dviejų galimų, ką Jūs pasirinktumėte? Savo atsakymą pažymėkite atitinkamame atsakymų lapo langelyje įrašydami pliusą (+)“.

Vertinant gautus rezultatus, reikia kiekviename stulpelyje suskaičiuoti visus pliusus.Analizuojant gautus duomenis, svarbu turėti omenyje, kad klausimai parinkti ir sugrupuoti

atitinkama tvarka pagal pateikiamų profesijų sąrašą:1. „žmogus – gamta“;2. „žmogus – technika“;3. „žmogus – žmogui“;4. „žmogus – ženklų (skaičiavimo) sistemos“;5. „žmogus – meninis vaizdas“.

80

Viršutinėje atsakymų lapo eilutėje tyrėjas, suskaičiavęs pliusus, įrašo gautas sumas. Maksi-mali pliusų suma tam tikruose stulpeliuose rodo asmenybės kryptingumą, polinkį į tam tikrą profesinę veiklą.

Kontroliniai klausimai1. Kas yra profesinis asmenybės kryptingumas ir kokiais būdais ją galima nustatyti?2. Kokių profesijų tipai nustatomi psichologinės profesinės konsultacijos metu?3. Kaip, Jūsų manymu, susijęs profesinis kryptingumas ir mokyklinė bei nemokyklinė veikla?

KLAUSIMYNAS (Antras testas)

1. a Prižiūrėti gyvūnus 1. b Prižiūrėti, reguliuoti mašinas, mechanizmus, stebėti jų darbą

2. a Padėti sergantiems žmonėms 2. b Sudarinėti lenteles, schemas, kompiuterių programas

3. a Rūpintis knygų, iliustracijų, atvirukų, plokšte-lių kokybe

3. b Stebėti augalų būklę, kaip jie auga

4. a Dirbti su medžiagomis (medžiu, metalu, plastmase)

4. b Vežioti prekes, pristatyti jas vartotojui (rekla-muoti, pardavinėti)

5. a Aptarinėti populiarias mokslines knygas, straipsnius

5. b Aptarinėti grožinės knygas

6. a Auginti kokios nors rūšies gyvūnų jauniklius 6. b Mokyti bei treniruoti bendraamžius (ar jaunesnius)

7. a Kopijuoti paveikslus, atvaizdus, derinti muzi-kos instrumentus

7. b Valdyti kokį nors krovinį, keliamąjį transportą (kraną, traktorių, šilumvežį)

8. a Aiškinti, teikti žmonėms reikalingą informaci-ją (ekskursijose, informacijos biuruose)

8. b Meniški apipavidalinti parodas, vitrinas, daly-vauti statant pjeses, rengiant koncertus ir pan.

9. a Taisyti įvairius gaminius, daiktus (drabužius, techniką), remontuoti būstą

9. b Ieškoti klaidų tekstuose, lentelėse, piešiniuo-se ir jas taisyti

10. a Gydyti gyvūnus 10.b Tvarkyti apskaitą, atlikti skaičiavimus

11. a Išvesti naujas augalų rūšis 11. b Kurti naujų rūšių pramonės gaminius (mais-to produktus, konstruoti, projektuoti mašinas, namus, modeliuoti drabužius)

12. a Aiškintis konfliktus, ginčus tarp žmonių, juos įtikinėti, bausti

12. b Aiškintis brėžinius, schemas, lenteles (tikrin-ti, tikslinti, tvarkyti)

13. a Stebėti ir analizuoti meninės kūrybos būrelių veiklą

13. b Stebėti ir analizuoti mikrobų gyvenimą

14. a Tiekti medicininius preparatus aparatus, juos prižiūrėti

14. b Teikti žmonėms medicinos pagalbą susižei-dus ir pan. atvejais

15. a Sudarinėti ataskaitas, tiksliai aprašinėti stebi-mus reiškinius, įvykius, matuojamus objektus ir kt.

15. b Meniškai aprašinėti, vaizduoti įsivaizduoja-mus ar realius įvykius

16. a Daryti laboratorinius tyrimus ligoninėje 16. b Priimti, apžiūrėti ligonius, bendrauti su jais, skirti gydymą

81

17. a Dažyti patalpų sienas, gaminių paviršius 17. b Konstruoti, projektuoti mašinas, statyti pastatus, surinkinėti prietaisus

18. a Organizuoti bendraamžių ar jaunesnių žmo-nių išvykas į teatrus, muziejus, turistinius žygius

18. b Vaidinti scenoje ar koncertuoti

19. a Pagal brėžinius gaminti detales, įvairius gaminius, statyti pastatus

19. b Braižyti, kopijuoti brėžinius, žemėlapius

20. a Kovoti su augalų ligomis bei miško ir sodo kenkėjais

20. b Dirbti su klavišinėmis mašinomis (spausdini-mo mašinėle, kompiuteriu spausdinti tekstus)

ATSAKYMŲ LAPAS (Antras testas)

Instrukcija tiriamajam. Įsivaizduokite, kad baigę atitinkamą mokymo įstaigą, Jūs galėsite atlikti bet kokį darbą. Bet jeigu reikėtų rinktis tik iš dviejų galimų, ką Jūs pasirinktumėte? Savo atsakymą pažymėkite atitinkamame atsakymų lapo langelyje įrašydami pliusą (+)

1. a 1. b 2. a 2. b 3. a

3. b 4. a 4. b 5. a 5. b

6. a 6. b 7. a 7. b 8. a

8. b 9. a 9. b 10. a 10. b

11. a 11. b 12. a 12. b 13. a

13. b 14. a 14. b 15. a 15. b

16. a 16. b 17. a 17. b 18. a

18. b 19. a 19. b 20. a 20. b

PROFESINĖ MOTYVACIJA

Motyvacija tradiciškai suprantama kaip paskatos, lemiančios asmenybės aktyvumą ir kryp-tingumą. Motyvacija turi įtakos asmenybės elgesiui ir veiklai, profesiniam apsisprendimui, nuo jos priklauso, ar žmogus jaučia pasitenkinimą dirbdamas savo darbą.

Profesinė motyvacija – tai konkrečių paskatų poveikis, lemiantis profesinį pasirinkimą, o vėliau – gebėjimų, susijusių su ta profesija, ugdymo sėkmę.

Profesinė orientacija yra dinamiškas, kintantis, nenutrūkstamas procesas, besitęsiantis veikiant objektyviems ir subjektyviems veiksniams. Profesinės motyvacijos struktūra išryškėja skirtinguose profesionalizacijos etapuose: renkantis profesiją ar specialybę (apsvarstomi visi siūlomo darbo privalumai ir trūkumai), dirbant pagal pasirinktą specialybę, keičiant darbo vie-tą (pereinant iš vieno darbo į kitą).

Tyrimas gali vykti tiek individualiai, tiek grupėmis. Testą sudaro įvairūs teiginiai, kurie turi tris skirtingas pabaigas. Reikia iš trijų pateiktų variantų išsirinkti patį tinkamiausią, po to atsa-kymų lape susirasti atitinkamą atsakymą ir jį apibrėžti. Būkite atidūs – kiekvienas teiginys gali turėti tik vieną pabaigą, todėl reikia išrinkti ir pažymėti tik vieną atsakymo variantą.

Rezultatų skaičiavimas. Ši metodika skirta profesinės veiklos motyvams tirti. Tam sudary-tos keturios pagrindinės motyvų grupės:

1 – asmeninio įnašo į darbą motyvai;2 – darbo socialinio reikšmingumo motyvai;3 – asmenybės įsitvirtinimo darbe motyvai;4 – profesinio meistriškumo motyvai.

82

Užpildžius atsakymų lape esančią lentelę, suskaičiuojami kiekvienoje skiltyje esantys aps-kritimai. Iš pradžių nustatoma kiekvienos iš keturių motyvų grupių balų suma. Tuo tikslu atski-rai sudedami kiekvienoje skiltyje (1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 1.6, 2.1, 2.6 ir t. t.) pažymėti apskritimai. Tačiau motyvų grupes sudaro nevienodas motyvų skaičius. Siekiant jas suvienodinti, pirmos ir antros motyvų grupių balus reikia padauginti iš 2, o trečios ir ketvirtos – iš 3, tada šios grupės galės būti lyginamos viena su kita.1. Asmeninio įnašo į darbą motyvai. Žmonės, kuriems svarbiausi šie motyvai, suinteresuo-

ti kuo daugiau atsiduoti darbui, tokiu atveju net sakoma „visiškai atsidavę darbui“. Jiems svarbu dirbant įdėti kuo daugiau asmeninių pastangų. Jų požiūris dažniausiai yra toks: bet kokiame darbe įdomiausia – darbo procesas. Jiems labai svarbūs darbo rezultatai. Tokios motyvacijos žmonės dažniausiai gali dirbti bet kokį darbą, jei tik jis duoda apčiuopiamos naudos, jei darbe galima pasiekti neblogų rezultatų.

2. Darbo socialinio reikšmingumo motyvai. Žmonėms, kurie vadovaujasi socialinio reikš-mingumo motyvais, svarbu, kad visi atlikti darbai būtų pastebėti ir įvertinti, taip pat, kad jų darbas pirmiausia būtų reikalingas ir naudingas kitiems žmonėms, visuomenei. Jie ne-akcentuoja mokymosi proceso. Pats darbas moko dirbti, t. y. tik dirbdamas žmogus įgyja daugiau patirties.

3. Asmenybės įsitvirtinimo darbe motyvai. Žmonėms, pirmiausia siekiantiems įsitvirtinti darbe, svarbiausia būti savo darbo žinovais, gerais specialistais. Pasirinktinų profesijų dia-pazonas labai platus, todėl jie gali dirbti labai įvairų darbą, tačiau kiekviename darbe bus suinteresuoti daryti viską kiek galima geriau, nes tai jiems tikrai padės gyvenime. Jiems darbe svarbu įsitvirtinti, atskleisti savo asmenybę, jų darbą būtinai turi pastebėti aplin-kiniai. Darbas – vienas geriausių būdų parodyti save. Jiems ne tiek svarbu mokslai, kiek darbo praktika. Tai nereiškia, kad tokiems žmonėms visai nepatinka mokytis. Jie mokosi to, kas, jų manymu, tikrai reikalinga, kas susiję su jų darbu. Mokydamiesi ar studijuoda-mi jie nėra labai pavyzdingi, dažniausiai – vidutiniokai, kartais jų rezultatai blogesni už vidutinius. Tokie žmonės dažniausiai pradeda mokytis dirbdami, tikėdamiesi, kad tai padės pasiekti gerų darbo rezultatų ir sėkmės gyvenime. Kitaip tariant, jie mano, kad jeigu seksis darbe, tai ir gyvenimas bus geresnis.

4. Profesinio meistriškumo motyvai. Tokios motyvacijos žmonės visada suinteresuoti mo-kytis, tobulėti, siekti profesinio meistriškumo. Jų nuomone, mokymasis – tai nenutrūksta-mas procesas, todėl išmokti ko nors nauja tiesiog privalu. Jie įsitikinę, kad tai, ką jau yra išmokę, būtinai pravers gyvenime, padės tobulėti. Jiems svarbios perspektyvos. Jų nuo-mone, kad galima būtų pasiekti gerų rezultatų, reikia būti imliems mokslui, naujovėms. Tokie žmonės nori jaustis reikalingi, tapti geriausiais specialistais, meistrais, pripažintais savo srities žinovais, profesionalais.

Kontroliniai klausimai1. Ką reiškia žmogui profesinė motyvacija?2. Kuriuose profesinės karjeros etapuose galima nustatyti profesinius motyvus?

TYRIMO APKLAUSA

1. Man patinka:A. dirbti bet kokį darbą, jei žinau, jog mano triūsas nenueis veltui ir bus įvertintas;B. mokytis ko nors naujo, tobulėti, kad gyvenime pasiekčiau užsibrėžtus tikslus;C. daryti viską kaip galima geriau, nes tai padeda įsitvirtinti darbe ir gyvenime.

83

2. Aš galvoju, kad:A. reikia viską, kas pavedama, daryti kaip galima geriau, nes tai palengvina gyvenimą;B. savo darbu reikia būti naudingam kitiems žmonėms, tada ir jie atsakys tuo pačiu;C. galima užsiimti bet kuo, svarbu, kad pasiektum gerų rezultatų ir priartėtum prie užsi-

brėžto tikslo.

3. Aš mėgstu:A. sužinoti ką nors nauja, kas padeda geriau dirbti ir daugiau padaryti;B. dirbti kuo geriau, jei tai pastebima ir įvertinama;C. dirbti bet kokį darbą kuo geriau, nes tai teikia džiaugsmo kitiems žmonėms.

4. Aš manau, kad:A. bet kokiame darbe svarbiausia, kad tas darbas būtų reikalingas žmonėms;B. gyvenime reikia viską patirti, visur išbandyti savo jėgas;C. gyvenime svarbiausia – nuolat mokytis naujo, tobulėti, kelti kvalifikaciją.

5. Man malonu:A. dirbti bet kokį darbą, svarbu kuo geriau jį atlikti ir pačiam tobulėti dirbant;B. kai mano darbas yra naudingas ir reikalingas kitiems žmonėms, nes tai svarbiausia bet

kokiame darbe;C. užsiimti bet kuo, nes dirbti visada maloniau nei sėdėti be darbo.

6. Mane traukia:A. naujų žinių ir įgūdžių įgijimo, tobulėjimo procesas;B. bet koks darbas, jei sugebu jį atlikti ir jis duoda naudos;C. darbas, kuris duoda akivaizdžią naudą kitiems žmonėms, valstybei ir visuomenei.

7. Aš įsitikinęs, kad:A. darbas įdomus tada, kai jis reikalingas, svarbus ir naudingas žmonėms;B. darbas įdomus tada, kai jis naudingas man pačiam;C. darbas įdomus tada, kai aš galiu jį meistriškai atlikti, parodyti savo sugebėjimus.

8. Man patinka:A. būti savo darbo meistru;B. dirbti savarankiškai, be kitų pagalbos, niekam nesikišant;C. nuolat mokytis ko nors naujo, visuomeniškai reikšmingo ir reikalingo.

9. Man įdomu:A. mokytis, tobulėti, kelti meistriškumą;B. daryti tai, ką itin vertina kiti žmonės;C. gerai dirbti ir užsidirbti.

10. Aš galvoju, kad:A. būtų gerai, jei apie mano darbo rezultatus žinotų ir juos įvertintų kiti žmonės;B. bet kokiame darbe svarbiausia – rezultatas ir nauda;C. reikia mokytis įgyti reikiamų žinių ir įgūdžių, kad galėtum daryti tai, ką nori.

84

11. Man norisi:A. daryti tai, kas malonu ir įdomu;B. viską daryti kuo geriau, nes tik taip galima pasiekti gerų rezultatų;C. kad mano darbas būtų kitiems žmonėms reikalingas ir tai padėtų man ateityje.

12. Man įdomu:A. kai dirbu taip gerai, kaip ne kiekvienas gali;B. kai mokausi to, ko anksčiau nemokėjau;C. daryti tai, kas patraukia kitų dėmesį.

13. Aš mėgstu:A. daryti tai, ką kiti vertina ir pripažįsta;B. daryti tai, kas man sekasi ir patinka;C. kai yra kuo užsiimti.

14. Man norisi:A. daryti tai, kas užtikrina gerus rezultatus ir padeda išreikšti save;B. dirbti darbą, kuris yra man naudingas;C. dirbti mėgstamą darbą.

15. Aš manau, kad:A. bet kokiame darbe svarbiausia – kūrybinis darbo procesas;B. bet kokiame darbe svarbiausia – rezultatas;C. bet kokiame darbe svarbiausia, ar darbas svarbus, reikalingas kitiems žmonėms.

16. Man malonu:A. mokytis visko, kas pravers, bus naudinga gyvenime;B. mokytis visko, kas nauja, įdomu, nesvarbu, ar tai bus reikalinga;C. mokytis, nes patinka pats mokymosi procesas.

17. Mane vilioja:A. perspektyvos, kurios atsivers baigus mokslus;B. tai, kad baigęs mokslus aš tapsiu reikalingu, visuomenei naudingu žmogumi;C. tai, kad mokymasis man naudingas asmeniškai.

18. Aš įsitikinęs:A. kad tai, ką išmoksiu, man pravers gyvenime;B. kad man visada patiks mokytis;C. kad baigęs mokslus tapsiu reikalingu žmogumi.

19. Man patinka:A. kai mano darbo rezultatus pastebi ir teigiamai vertina kiti žmonės;B. kai savo darbą atlieku meistriškai;C. kai atlieku darbą taip gerai, kaip ne kiekvienas gali.

20. Man įdomu:A. puikiai, meistriškai atlikti patikėtą darbą;B. daryti tai, kas reikalinga kitiems žmonėms;C. kai visi žino, ką aš darau savo darbe.

85

ATSAKYMŲ LAPAS

Instrukcija. Siūlomą testą sudaro įvairūs teiginiai, kurie turi tris skirtingas pabaigas. Reikia iš trijų pateiktų variantų išsirinkti patį tinkamiausią, po to atsakymų lape susirasti atitinkamą atsakymą ir jį apibrėžti. Būkite atidūs, nes kiekvienas teiginys gali turėti tik vieną pabaigą, todėl reikia išsirinkti ir pažymėti tik vieną variantą (atsakymą). Svarbus ne konkretus atsakymas, o visų atsakymų suminis rodiklis.

1.1 1.2 1.3 1.4 1.5

1 a2 c3 a

3 b4 b5 c

6 b7 b8 b

9 c10 b11 a

13 b14 a14 c

1.6 2.1 2.2 2.3 2.4

15 a15 b20 c

2 b3 c4 a

5 b6 c7 a

8 c9 b10 a

11 c12 c13 a

2.5 2.6 3.1 3.2 3.3

15 c16 a17 b

18 c19 a20 b

1 b1 c2 a

6 c10 c11 b

12 b13 c14 b

3.4 4.1 4.2 4.3 4.4

16 b17 c18 a

4 c5 a7 c

8 a9 a12 a

16 c17 a18 b

19 b19 c20 a

APKLAUSA BENDRAVIMO GEBĖJIMAMS NUSTATYTI

Testą bendravimo gebėjimams nustatyti sudaro: klausimynas ir atsakymų lapas.

APKLAUSOS REZULTATŲ VERTINIMAS

Jeigu tiriamasis į 1, 2, 3, 6, 7, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 18, 19, 20, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 34, 40, 41, 42, 43, 46, 47 klausimus atsakė „taip“, o į 4, 5, 8, 17, 29, 30, 31, 32, 33, 35, 36, 37, 38, 39, 44, 45, 48, 49, 50, 51 klausimus – „ne“, kiekvieną jo atsakymą vertinkite užrašydami po vieną tašką.

Gebėjimo bendrauti vertinimas:44-51 taškas – labai geras;38-43 taškai – geras;30-37 taškai – patenkinamas;0 taškų – prastas, būtina tobulinti bendravimo įgūdžius.

KLAUSIMYNAS

Į pateiktus klausimus atsakykite „taip“ arba „ne“. Atsakymų lape pažymėkite savo atsakymus (+).1. Ar labiau mėgstate klausytis pašnekovo negu pats kalbėti?2. Ar visada galite rasti temą pokalbiui net ir su nepažįstamu žmogumi?

86

3. Ar visada dėmesingai klausotės savo pašnekovo?4. Ar mėgstate duoti patarimą?5. Jeigu pokalbio tema Jums neįdomi, ar neparodote to savo pašnekovui?6. Ar jaudinatės, kai Jūsų nesiklauso?7. Ar turite tvirtą nuomonę kiekvienu klausimu?8. Jeigu tema Jums nežinoma, ar mėginate įsiterpti į pokalbį?9. Ar daug turite draugų, su kuriais nuolat bendraujate?10. Ar mokate užjausti?11. Ar gebate suprasti kitą žmogų net tada, kai jo poelgiai Jums nepriimtini?12. Ar išliekate natūralūs (nesislepiate užduodami klausimus) bendraudami su kitais žmonė-

mis?13. Ar bendraudami su kitais žmonėmis į jų klausimus atsakote tik tiesiai, atsisakydami bendrų

samprotavimų ir neaiškių formuluočių?14. Ar būnate aktyvūs bendraudami su kitais žmonėmis (nelaukiate, kol ką nors pradės daryti

kiti)?15. Ar esate nuoširdūs bendraudami su kitais?16. Ar sugebate suvokti kitų jausmus neprimesdami jiems savųjų?17. Ar darydami poveikį kitiems žmonėms siekiate juos išgąsdinti?18. Ar esate savikritiški?19. Ar ginčo metu stengiatės suprasti savo oponentą ir priimti jo nuomonę kaip savą?20. Ar stengiatės savo oponentą įveikti bet kokiomis priemonėmis?21. Ar ilgai niurzgate ir nerimstate, jeigu nepasiekiate savo?22. Ar sugebate laiku pasitraukti iš bręstančio konflikto?23. Ar pasakodami anekdotus, linksmus pasakojimus, juos papildote savomis smulkmenomis?24. Jeigu sutinkate žmogų, su kuriuo esate susipykę, ar parodote, kad jo nemėgstate?25. Ar pasakojate kitiems apie savo asmeninius nemalonumus?26. Jeigu Jūsų paprašys pasakyti savo nuomonę apie Jums labai nemalonų žmogų, ar apibū-

dinsite jį nešališkai?27. Jeigu nesuprasite išgirsto anekdoto prasmės, ar juoksitės kartu su visais? Ar kritinėje situa-

cijoje mokate susivaldyti?28. Jeigu kuris nors bičiulis Jus įžeidžia, ar ilgai jaučiate nuoskaudą?29. Ar pyktumėte, jeigu pareigas, kurių norėjote, gautų kitas?30. Ar pykstate, kai pasitarime žmonės kalba niekus, nekonstruktyviai, nemotyvuotai?31. Ar vėluojate į treniruotes, pasitarimus, dalykinius susitikimus?32. Ar esate savimi labai patenkinti?33. Ar visada laikotės žodžio?34. Ar susinervinę geriate alkoholinių gėrimų arba užsirūkote?35. Ar labai susijaudinate, kai apie Jus kas nors pasako nekokią nuomonę?36. Ar Jus erzina vaikų riksmas?37. Ar jaučiate norą užmegzti naujas pažintis su įvairiais žmonėmis?38. Ar tiesa, kad Jums maloniau ir paprasčiau leisti laiką su knygomis, o ne su žmonėmis?39. Ar lengvai randate bendrą kalbą, bendraujate su daug vyresniais už save žmonėmis?40. Ar mėgstate dalyvauti kolektyviniuose žaidimuose?41. Ar ramiai išklausote nemalonias naujienas?42. Ar lengvai užmezgate pažintis kelionėje?43. Ar susierzinate, kai nepažįstamas žmogus gatvėje prašo parodyti kelią, pasakyti, kiek va-

landų, atsakyti į kitą klausimą?44. Ar tikite, kad egzistuoja „tėvų ir vaikų“ problema, kad įvairių kartų žmonėms sunku suprasti

vieniems kitus?

87

45. Ar gėdysitės priminti draugui, kad jis pamiršo grąžinti nedidelę pinigų sumą, kurią prieš kurį laiką pasiskolino iš Jūsų?

46. Ar Jums patinka darbas su žmonėmis?47. Ar susinervinate, kai aplinkiniai nepritaria Jūsų pareikštai nuomonei?48. Ar esate impulsyvūs?49. Ar pasitaiko, kad susijaudinate iki ašarų?50. Ar vartojate raminamuosius ir migdomuosius vaistus?

BENDRAVIMO GEBĖJIMŲ APKLAUSOS ATSAKYMŲ LAPAS

Klausimo Nr. Atsakymas Klausimo Nr. Atsakymas

Taip Ne Taip Ne

1 26

2 27

3 28

4 29

5 30

6 31

7 32

8 33

9 34

10 35

11 36

12 37

13 38

14 39

15 40

16 41

17 42

18 43

19 44

20 45

21 46

22 47

23 48

24 49

25 50

88

ATSPARUMO STRESUI TESTAS

Šis tyrimas naudojamas įvertinti dirglumo, nervingumo, ūmumo ir sugebėjimo kontroliuo-ti šias savybes lygį. Norite patikrinti, kaip Jūs reaguojate į stresus?

Tada į pasiūlytą klausimų sąrašą, atsakykite pasirinkdami vieną iš trijų variantų:• „taip, žinoma“ – pasižymėkim tai tvirtu kvadratu • „taip, bet nelabai“ – pasižymėkim trikampiu • „ne, jokiu būdu“ – tebus tai apvalus nulis

AR JUS DIRGINA:

1. Suglamžytas laikraščio puslapis, kurį norite skaityti?2. Pagyvenusi moteris, apsirengusi kaip jaunutė mergina?3. Pernelyg arti esantis pašnekovas pokalbio metu?4. Moteris, rūkanti gatvėje ar viešoje vietoje?5. Žmogus, kosintis į jūsų pusę?6. Kai kas nors kramto nagus jums prieš akis?7. Kai kas nors juokiasi netinkamu metu?8. Kai kas nors bando pamokyti jus, kaip ir ką daryti?9. Kai mylima mergina (vaikinas) nuolat vėluoja?10. Kai kino teatre tas, kuris sėdi priešais jus, visąlaik sukiojasi ir aptarinėja filmą?11. Kai jums atpasakojamas siužetas įdomaus romano, kurį jūs tik ketinate skaityti?12. Kai jums dovanojami nereikalingi daiktai?13. Garsus pokalbis viešajame transporte?14. Pernelyg stiprus kvepalų kvapas?15. Žmogus, gestikuliuojantis pokalbio metu?16. Kolega, dažnai vartojantis užsienietiškus žodžius?

RAKTAS – už kiekvieną atsakymą bandomajam įskaitoma:• „taip, tikrai“ – 3 balai;• „taip, bet nelabai“ – 1;• „ne, jokiu būdu“ – 0.Taškai susumuojami. Maksimalus taškų skaičius – 48.

REZULTATAI:

Daugiau nei 36. Jūsų negalima priskirti prie kantrių ir ramių žmonių. Jus dirgina beveik viskas, netgi nereikšmingi dalykai. Jūs ūmus ir lengvai prarandate kontrolę. Tai išbalansuoja jūsų nervų sistemą, padidina trintį su aplinkiniais.

Nuo 13 iki 36. Jūs priklausote vienai iš labiausiai paplitusių žmonių grupių. Jus dirgina tik-tai labai nemalonūs dalykai. Nedramatizuodamas kasdieninių negandų, jūs sugebate lengvai pamiršti jas.

Mažiau nei 13. Jūs gana ramus žmogus, realiai žiūrintis į gyvenimą. Jus ne taip paprasta išvesti iš pusiausvyros. Ir tai yra garantija nuo streso.

89

TESTAS VERSLUMUI NUSTATYTI

TEIGINIAI

1. Jeigu tik gerai moka, aš nekreipiu dėmesio, ar darbas perspektyvus. 2. Visada nusistatau sau tik aukštus, o ne žemus tikslus. 3. Man patinka daryti tai, kas nauja ir nežinoma. 4. Gabumų neužtenka, reikia naudotis ir gyvenimo duotais šansais.5. Aš retai nuklystu mintimis kažkur kitur. 6. Paprastai aš ginu savo nuomonę, jeigu kas nors su ja nesutinka. 7. Žmonės yra gabūs arba ne. Pastangos nieko neduoda. 8. Kartais žmonėms mano idėjos atrodo neįprastos. 9. Jeigu aš galiu pralošti 1 litą, geriau pirksiu loterijos bilietą, nei žaisiu kortomis. 10. Aš mėgstu sunkumus, lavinančius mano gabumus, labiau nei lengvai įveikiamas kliū-

tis.11. Geriau gauti įmanomas pajamas iš darbo, kuris yra užtikrintas (garantuotas), pastovus,

nei iš darbo, kurį aš galiu prarasti, jei dirbsiu blogai.12. Man patinka daryti viską savaip, nekreipiant dėmesio į kitų nuomonę. 13. Visos nesėkmės duotos likimo. 14. Man patinka išsiaiškinti viską iki smulkmenų, nors tai ir sukelia papildomų problemų. 15. Kai užduotis kelia problemų, aš ją atidedu ir imuosi kažko kito. 16. Visada padarau tai, ką suplanuoju.17. Man nepatinka staigūs pokyčiai mano gyvenime. 18. Aš rizikuoju, nors sėkmės galimybė maža. 19. Aš galvoju daugiau apie dabartį ir praeitį nei apie ateitį. 20. Jei žinočiau, kaip uždirbti pinigų, bandyčiau.21. Grupės vadovo pareigas perleidžiu kitam. 22. Žmonės gauna tai, ko nusipelno. 23. Aš nemėgstu netikėtumų. 24. Maloniau gerai atlikti darbą nei įtikti žmonėms. 25. Iš gyvenimo gausiu ko noriu, jei įtiksiu vadovams. 26. Kiti mano, kad užduodu per daug klausimų. 27. Jei žinau, kad klysiu, susilaikysiu. 28. Aš pykstu, kai kiti vėluoja 29. Prieš nuspręsdamas turiu surinkti informaciją, neatsižvelgdamas į laiko trukmę. 30. Atlikdamas užduotį retai naudojuosi kitų pagalba. 31. Sėkmė pati neateina, reikia būti tinkamu laiku tinkamoje vietoje. 32. Geriau būti pakankamai geru specialistu keliose srityse, negu labai gerai išmanyti vie-

ną. 33. Geriau dirbti su žmogumi, kuris man patinka, bet nėra labai geras specialistas, negu

dirbti su nemėgstamu asmeniu, bet labai geru specialistu. 34. Sėkmė – sunkaus darbo rezultatas. Likimas nieko nereiškia.35. Geriau atlikti darbą įprastu būdu nei ieškoti naujovių. 36. Aš greitai priimu sprendimus, nešvaistau laiko apmąstymams. 37. Geriau dirbti grupėje nei prisiimti atsakomybę vienam. 40. Viskas priklauso nuo manęs, o ne nuo likimo. 41. Viską mėgstu suplanuoti iš anksto.42. Susidūręs su problema, visada tikiu sėkme.

90

43. Aš manu, kad viskas, kas man nutinka, priklauso nuo aplinkinių žmonių. 44. Vienu metu galiu atlikti daug darbų. 45. Man sunku prašyti kitų paslaugos. 46. Dėl įpareigojimų vykdymo atsisakau net miego. 47. Mes mieliau naudojamės įprastais metodais nei naujovėmis. 48. Daugelis mano, kad aš esu užsispyręs. 49. Žmonių nesėkmės retai yra jų netinkamų sprendimų pasekmė. 50. Kartais aš turiu tiek idėjų, kad nežinau kurios griebtis. 51. Per atostogas pailsiu. 52. Tik sunkiai dirbdamas iš gyvenimo galiu gauti viską. 53. Sunku prisitaikyti prie pokyčių. 54. Mėgstu pradėti naujus, net rizikingus projektus.

ATSAKYMŲ LAPAS

1 A D

10 A D

19 A D

28 A D

37 A D

46 A D

2 A D

11 A D

20 A D

29 A D

38 A D

47 A D

3 A D

12 A D

21 A D

30 A D

39 A D

48 A D

4 A D

13 A D

22 A D

31 A D

40 A D

49 A D

5 A D

14 A D

23 A D

32 A D

41 A D

50 A D

6 A D

15 A D

24 A D

33 A D

42 A D

51 A D

7 A D

16 A D

25 A D

34 A D

43 A D

52 A D

8 A D

17 A D

26 A D

35 A D

44 A D

53 A D

9 A D

18 A D

27 A D

36 A D

45 A D

54 A D

ATSAKYMŲ SUVESTINĖ

A – jeigu sutinkate su teiginiu. D – jeigu nesutinkate su teiginiu. 1 – ( 1 ir 6 eilutės) TROŠKIMAS, KĄ NORS PASIEKTI – nuo 9 iki 12 taškų.

91

II – (3 eilutė ) SAVARANKIŠKUMAS – nuo 4 iki 6 taškų. III – (5 ir 8 eilutės) KŪRYBINGUMAS – nuo 8 iki 12 taškų. IV – ( 2 ir 9 eilutės ) POLINKIS RIZIKUOTI – nuo 2 iki 8 taškų. V – (4 ir 7 eilutės) RYŽTINGUMAS, ATKAKLUMAS – nuo 8 iki 12 taškų.

JOHN L. HOLLANDO SAVARANKIŠKO PROFESIJOS PASIRINKIMO KLAUSIMYNAS

Šis savarankiško profesijos pasirinkimo klausimynas skirtas profesinės veiklos tyrimui ir planavimui: Jūsų interesus, sugebėjimus bei polinkius sieja su daugiau nei 1000 profesijų, gali patvirtinti Jūsų mintis apie būsimą profesiją arba pasiūlyti kitus variantus tolimesniam svars-tymui.

Klausimynas nieko nesako apie tai, ar Jūs turite vienai ar kitai profesijai būtinus išsilavini-mą, gebėjimus, patirtį. Tačiau daugumai žmonių profesijos pasirinkimas gali pareikalauti dau-giau pastangų ir laiko. Atminkite, kad šis klausimynas skirtas profesijos ieškojimui, bet jis ne-nuspręs už Jus, kokią profesiją pasirinkti. Atlikus visas užduotis, Jūs galite ieškoti papildomos informacijos apie Jus dominančias profesijas.

J. Hollando teorija ir ilgametis praktinis darbas rodo, kad žmones (pagal interesus ir suge-bėjimus) bei profesijas (pagal darbui keliamus reikalavimus) galima suskirstyti į šešis tipus. Šie tipai vadinami:

Praktinis (P), Tiriamasis (T), Meninis (M), Socialinis (S), Dalykinis (D) ir Normatyvinis (N).

Žmogų ir profesiją dažniausiai apibūdina dviejų ar daugiau tipų kombinacija, pvz., Prak-tinis-Tiriamasis, Dalykinis-Normatyvinis arba Meninis-Socialinis. J. Hollando teorijoje šie šeši tipai vaizduojami šešiakampio pavidalu (žr. 1 pav.), kuriame labiausiai susiję tipai yra išsidėstę šalia, o mažiausiai susiję – nutolę vieni nuo kito. Taigi erdvinis atstumas tarp tipų šešiakampyje nusako jų panašumą (pvz., šalia esantys Praktinis ir Tiriamasis tipai turi tarpusavyje daugiau bendro, nei diametraliai priešingai išsidėstę Praktinis ir Socialinis tipai).

l. VEIKLA

1 pav. Netaisyklingas šešiakampis atspindi realų santykį tarp šešių J. Hollando tipų, o taisyklingas šešiakampis (punktyrinė linija) – teorinį santykį tarp jų

Tačiau net šalia išsidėstę tipai turi prieštaringų savybių. Ryškiausias pavyzdys, tai Meninis ir Socialinis tipai: pirmojo tipo žmonės mėgsta dirbti vieni ir nepriklausomai, o Socialinio tipo – dirbti kolektyve ir būti dėmesio centre. Tikrąjį santykį tarp šių tipų vaizduoja netaisyklingas šešiakampis (žr. 1 pav.), t. y. tokie interesų tipai, kaip Praktinis ir Tiriamasis, turi daugiau bendro nei Socialinis ir Meninis tipai.

J. Hollando teigimu žmogus, pasirinkdamas profesiją, išreiškia savo asmenybę. Panašūs

92

žmonės renkasi panašias profesijas. Pasitenkinimas profesine veikla, jos sėkmė priklauso nuo to, kiek žmogaus asmenybė (tipas) dera su profesine aplinka (tipu). Taigi žmogus jausis gerai toje profesinėje aplinkoje, kuri atitinka jo asmenybės tipą (interesus, sugebėjimus ir polinkius). Tuomet galima tikėtis stabilesnio, sėkmingesnio darbo, geresnių mokymosi rezultatų ir pasi-tenkinimo darbu.

Jums išvardintos veiklos rūšys apima platų interesų ir pasirinkimų ratą. Atsakymų lape pa-žymėkite langelį Taip ties ta veiklos rūšimi, kuri Jums patinka arba Jūs norėtumėte ja užsiimti. Pažymėkite langelį Ne, jei ši veikla Jums nepatinka.

P VEIKLA

1. Daryti ką nors iš medžio.2. Remontuoti automobilius.3. Valdyti įrengimus ar mechanizmus.4. Taisyti mechaninius prietaisus (pvz. ,dviratį, siuvimo mašiną).5. Taisyti tvorą.6. Taisyti elektros prietaisus.7. Naudoti metalo apdirbimo ar šaltkalvio įrankius.8. Organizuoti medžioklę, žvejybą ar iškylą.9. Surinkti muzikinį centrą.10. Dirbti atvirame lauke.11. Lankyti automechanikų kursus.

T VEIKLA

1. Taikyti matematikos principus praktinėms problemoms spręsti (pvz., kiek metrų tape-tų reikia kambariui išklijuoti).

2. Studijuoti mokslinę teoriją (pvz., gilintis į chemijos mokslo istoriją, dėsnius, proble-matiką).

3. Mokytis fizikos.4. Dirbti tyrimų laboratorijoje.5. Mokytis statistikos (t. y. mokslo apie skaitmeninių duomenų kaupimą, analizę ir ap-

dorojimą).6. Studijuoti mokslines problemas (pvz., aplinkos užterštumo mažinimo).7. Spręsti technines problemas (pvz., naujų energijos šaltinių panaudojimo).8. Skaityti mokslo knygas ir žurnalus.9. Mokytis chemijos.10. Rengti mokslinį-tiriamąjį projektą.11. Lankyti mokslo muziejų (pvz., istorijos, geologijos).

M VEIKLA

1. Inscenizuoti apsakymą ar istoriją (pavaizduoti scenoje, režisuoti).2. Groti muzikos grupėje ar orkestre.3. Groti muzikos instrumentu.4. Rašyti straipsnius žurnalams / laikraščiams.5. Projektuoti baldus, reklaminius plakatus; modeliuoti drabužius.6. Piešti portretus, kurti menines fotografijas.

93

7. Piešti, tapyti, lieti akvareles.8. Kurti eilėraščius, deklamuoti eiles.9. Lankyti dizaino kursą.10. Vaidinti spektaklyje.11. Redaguoti žurnalą ar laikraštį (vadovauti leidimui, tvarkyti turinį, tikrinti ir rengti spau-

dai tekstą).

S VEIKLA

1. Mokytis bendravimo psichologijos.2. Dirbti savanoriu visuomeninėje organizacijoje.3. Tirti nepilnamečių nusikalstamumą.4. Domėtis žymių pedagogų ar psichologų veikla.5. Lankyti savęs pažinimo kursą.6. Skaityti psichologijos straipsnius ir knygas.7. Skaityti sociologijos straipsnius ir knygas (pvz., apie viešosios nuomonės ir rinkos ty-

rimus).8. Mokyti kitus atlikti kokį nors darbą.9. Padėti neįgaliems žmonėms.10. Padėti kitiems spręsti asmenines problemas.11. Dėstyti aukštojoje mokykloje.

D VEIKLA

1. Mokytis vadybos.2. Mokytis verslo organizavimo pagrindų.3. Vadovauti projekto įgyvendinimui.4. Vadovauti ir prižiūrėti kitų darbą.5. Bendrauti su įtakingais vadovais.6. Skaityti apie žymius verslininkus ar valstybės veikėjus.7. Dalyvauti politinėje kampanijoje (pvz., rinkimų agitacijoje).8. Vadovauti savo verslui ar įmonei.9. Priimti svarbius sprendimus.10. Daryti įtaką kitiems.11. Dalyvauti prekybos mugėse.

N VEIKLA

1. Sudaryti duomenų apskaitos sistemą.2. Lankyti verslo vadybos kursą.3. Dirbti kompiuteriu.4. Inventorizuoti (tikrinti, rūšiuoti) atsargas ir prekes.5. Tikrinti dokumentus ar produkciją ieškant klaidų ar trūkumų.6. Vesti tikslią išlaidų apskaitą.7. Atlikti įvairius skaičiavimus, reikalingus versle ar buhalterijoje.8. Rašyti dalykinius laiškus/raštus.9. Dirbti biuro prietaisais (telefonu, kopijavimo aparatu, faksu).10. Pildyti įvairius blankus, anketas.11. Lankyti buhalterijos kursus.

94

II. SUGEBĖJIMAIAtsakymų lape pažymėkite langelį Taip ties tuo įgūdžiu ar sugebėjimu, kurį tikrai turite. Pažymėkite langelį Ne ties tuo įgūdžiu, kurio neturite.

P SUGEBĖJIMAI

1. Galiu atlikti smulkų televizoriaus ar radijo aparato remontą.2. Galiu taisyti baldus.3. Galiu naudotis elektriniais medžio apdirbimo įrengimais (pvz., elektriniu pjūklu, šlifa-

vimo ar tekinimo staklėmis).4. Galiu naudotis elektriniais įrankiais (pvz. ,grąžtu, trintuve, siuvimo mašina).5. Moku restauruoti baldus ar medžio dirbinius.6. Moku skaityti, suprasti brėžinius.7. Galiu sukonstruoti, patobulinti kokį nors mechanizmą.8. Galiu atlikti nedidelį elektros įrangos ar prietaisų remontą.9. Galiu pakeisti automobilio tepalus ar padangas.10. Moku naudotis dauguma staliaus įrankių.11. Galiu atlikti nesudėtingą santechnikos remontą.

T SUGEBĖJIMAI

1. Galiu naudotis kompiuteriu mokslinei problemai tirti / studijuoti.2. Galiu paaiškinti nesudėtingas chemijos formules.3. Suprantu, kas yra radioaktyvių elementų skilimo pusperiodis.4. Moku naudotis skaičiuokliu / kompiuteriu.5. Moku naudotis mikroskopu.6. Spręsdamas matematinius uždavinius, galiu pritaikyti algebros žinias.7. Galiu apibūdinti baltųjų kraujo kūnelių funkciją.8. Galiu parašyti mokslinį pranešimą.9. Suprantu, kodėl dirbtiniai palydovai nenukrenta ant žemės.10. Galiu išvardinti tris maisto produktus, kuriuose yra daug baltymų.11. Galiu atlikti mokslinį eksperimentą ar stebėjimą.

M SUGEBĖJIMAI

1. Galiu parašyti kalbą/pranešimą.2. Galiu parašyti naujienų straipsnį.3. Galiu sukurti reklaminį skelbimą.4. Galiu nupiešti žmones taip, kad jie būtų atpažįstami.5. Galiu tapyti ar lieti akvareles; lipdyti skulptūras.6. Galiu meniškai pavaizduoti sąvoką ar idėją (pvz., nupiešti laimę).7. Galiu suprojektuoti reklaminį stendą / plakatą.8. Sugebu raiškiai skaityti.9. Galiu suprojektuoti gaminio (pvz., pieno) pakuotę.10. Galiu sukurti įstaigos interjerą.11. Galiu vaidinti spektaklyje.

95

S SUGEBĖJIMAI

1. Sugebu padėti kitiems priimti sprendimus.2. Man gerai sekasi paaiškinti ką nors kitiems.3. Turiu gerus organizavimo sugebėjimus.4. Moku „išjudinti“ / pralinksminti žmones.5. Aplinkiniai neretai siekia išsipasakoti man savo rūpesčius.6. Man sekasi paguosti ir nuraminti žmones.7. Esu dirbęs savanoriu visuomeninėje organizacijoje.8. Sugebu padėti žmonėms planuoti jų ateitį.9. Man lengva bendrauti su įvairiais žmonėmis.10. Man gerai sekasi mokyti kitus.11. Galiu vadovauti diskusijų grupei.

D SUGEBĖJIMAI

1. Sugebu įvertinti savo veiklos efektyvumą/ sėkmingumą.2. Sugebu daryti įtaką kitiems žmonėms.3. Moku rasti bendrą kalbą su sunkaus būdo žmonėmis.4. Galiu organizuoti prekybos mugę.5. Galiu organizuoti kitų darbą.6. Esu geras pardavėjas / moku gerai prekiauti.7. Galiu užtikrinti sėkmingą darbo grupės veiklą.8. Moku gerai ginčytis.9. Esu geras oratorius (moku sakyti viešas kalbas).10. Moku gerai planuoti.11. Žinau, kaip būti sėkmingu vadovu.

N SUGEBĖJIMAI

1. Sugebu rinkti reikalingą informaciją telefonu.2. Galiu sutvarkyti korespondenciją ir kitus dokumentus.3. Moku apskaičiuoti pajamas ir išlaidas.4. Galiu kruopščiai tvarkyti įrašus apie apmokėjimus ar pardavimą (čekius, sąskaitas).5. Sugebu kruopščiai ir atsakingai dirbti.6. Galiu užrašyti tekstą iš diktofono.7. Galiu labai greitai rinkti tekstą kompiuteriu.8. Galiu rašyti dalykinius laiškus / raštus.9. Moku naudotis teksto redaktoriumi.10. Moku parengti dalykinius susitikimus, (t. y. , rūpintis kvietimais, padalomąja medžia-

ga, maitinimu).11. Moku naudotis kopijavimo aparatu, faksu.

96

III. PROFESIJOSJums pateikiamas profesijų sąrašas. Pažymėkite langelį Taip, jei profesija Jums patinka, domina. Pažymėkite langelį Ne, jei paminėta profesija Jums nepatinka.

P PROFESIJOS

1. Baldžius2. Ūkininkas3. Automobilių mechanikas4. Daržininkas / Sodininkas5. Elektronikos technikas6. Matininkas (atlieka žemės, patalpų ir kt. matavimus)7. Statybos inspektorius8. Lokomotyvo / garvežio variklio inžinierius9. Šaltkalvis10. Gaisrininkas11. Suvirintojas12. Žvejybos / medžioklės organizatorius13. Geologas14. Orlaivio mechanikas

T PROFESIJOS

1. Vyriausiasis inžinierius2. Astronomas3. Rinkos (prekių/ paslaugų paklausos) tyrėjas4. Medicinos laboratorijos technikas (dirba su medicinos aparatūra)5. Fizikas6. Chemikas7. Mokslo žurnalo redaktorius8. Botanikas9. Chirurgas10. Aplinkotyrininkas11. Šeimos gydytojas12. Meteorologas (orų prognozuotojas)13. Socialinių mokslų specialistas (politologas, sociologas ir kt.)14. Biologas

M PROFESIJOS

1. Kino filmo redaktorius2. Rašytojas3. Fotografas4. Kompozitorius5. Dailininkas6. Dainininkas7. Režisierius8. Scenaristas

97

9. Muzikantas atlikėjas10. Dizaineris11. Žurnalistas12. Reklamos kūrėjas13. Laikraščio redaktorius14. Aktorius

S PROFESIJOS

1. Vyriausias gydytojas2. Vidurinės mokyklos mokytojas3. Socialinis darbuotojas (specialistas, padedantis įveikti įvairias visuomenines ir buities

problemas)4. Logopedas5. Mokyklos direktorius 6. Gydomosios kūno kultūros gydytojas7. Klinikinis psichologas / psichoterapeutas8. Vedybų/ šeimos konsultantas9. Socialinių mokslų (politologijos, sociologijos, psichologijos) dėstytojas10. Visuomeninės organizacijos vadovas11. Jaunimo stovyklos vadovas12. Profesijų konsultantas13. Sociologas14. Narkologas (konsultantas gydymosi nuo priklausomybės klausimais)

D PROFESIJOS1. Pardavėjas2. Gamintojo atstovas3. Viešbučio administratorius4. Radijo, televizijos diktorius5. Nekilnojamojo turto pardavimo / pirkimo agentas6. Prekybos vadybininkas7. Rinkotyros direktorius8. Parduotuvės vadybininkas9. Ryšių su visuomene / žiniasklaida atstovas10. Reklamos vadybininkas11. Notaras12. Prekių supirkėjas13. Teisėjas14. Biržos brokeris (prekiautojas vertybiniais popieriais)

N PROFESIJOS1. Ekonomistas2. Apskaitininkas3. Valstybės kontrolierius, auditorius4. Banko tarnautojas5. Banko revizorius (finansinės veiklos kontrolierius)6. Mokesčių inspektorius

98

7. Produkcijos kokybės kontrolierius8. Priešgaisrinės saugos inspektorius9. Kompiuterio operatorius10. Finansų analitikas11. Vertintojas (nustato kainą / vertę objektų, pateikiamų pardavimui arba apdraudimui:

žaliavų, nekilnojamojo turto, dailės kūrinių ir kt.)12. Kokybės kontrolierius13. Buhalteris14. Kasininkas

Norint suprasti klausimyno rezultatus, svarbu žinoti, kaip tipai taikomi žmonėms ir profe-sijoms:

PRAKTINIO (P) tipo žmonės teikia pirmenybę darbui ir veiklai, kuriuose panaudojami įvai-rūs įrankiai ar mašinos bei matomas/ pasiekiamas konkretus darbo rezultatas. Juos domina praktinių, o ne abstrakčių problemų sprendimas. P tipo žmonės paprastai yra praktiški, fiziškai stiprūs, turi gerus rankų darbo bei mechaninius įgūdžius. Jie pasižymi atkaklumu, paprastu-mu, nuoširdumu, labiau mėgsta dirbti su daiktais ir įrankiais nei su žmonėmis. P tipo profesijų pavyzdžiai: automobilių mechanikas, elektrikas, ūkininkas, stalius, vairuotojas, siuvėjas ir kt.

TIRIAMOJO (T) tipo žmonės teikia pirmenybę moksliniam-tiriamajam darbui, kuriame analizuojami daiktai ir įvykiai, kaupiami ir apibendrinami duomenys, sprendžiamos įvairias problemos. T tipo atstovai paprastai yra intelektualūs, smalsūs ir kritiški, pasižymi atkaklumu ir nepriklausomybe. Jie yra gabūs matematikai ir kitiems mokslams, mėgsta dirbti savarankiškai ir spręsti problemas. T tipo atstovams labiau patinka darbas su idėjomis negu su žmonėmis ar daiktais. T tipo profesijų pavyzdžiai: biologas, matematikas, programuotojas, chemikas ir kt.

MENINIO (M) tipo žmonės teikia pirmenybę meninei-kūrybinei veiklai, saviraiškai. M tipo atstovai paprastai yra atviri patyrimui, kūrybingi, emocingi, pasižymi turtinga vaizduote, ne-priklausomybe. Jie yra gabūs menui, noriai kuria ką nors originalaus. M tipo atstovams labiau patinka dirbti su idėjomis, meniniais vaizdais, nei dirbti su žmonėmis ar tvarkyti dalykinius rei-kalus. M tipo profesijų pavyzdžiai: aktorius, dailės mokytojas, dizaineris, rašytojas, fotografas, skulptorius ir kt.

SOCIALINIO (S) tipo žmonės teikia pirmenybę veiklai ir darbui, kuriuose reikia teikti pa-galbą, duoti nurodymus, konsultuoti ir patarti kitiems žmonėms. S tipo atstovai paprastai turi gerus bendravimo ir mokymo įgūdžius, yra dėmesingi, kantrūs ir empatiški.

Jie pasižymi draugiškumu, atsakomybe, užuojauta ir taktu. Jiems labiau patinka darbas su žmonėmis nei su daiktais. S tipo profesijų pavyzdžiai: medicinos sesuo, mokytojas, konsultan-tas, socialinis darbuotojas ir kt.

DALYKINIO (D) tipo žmonės teikia pirmenybę veiklai ir darbui, kuriuose reikia rodyti inici-atyvą, vadovauti kitiems. D tipo atstovai paprastai turi gerus įtikinėjimo ir pardavimo įgūdžius. Jie pasižymi optimizmu, iškalba ir energingumu; linkę dominuoti ir rizikuoti. D tipo žmonėms labiau patinka dirbti su žmonėmis ir idėjomis negu su daiktais. D tipo profesijų pavyzdžiai: vadybininkas, advokatas, prekybininkas, draudimo agentas ir kt.

NORMATYVINIO (N) tipo žmonės teikia pirmenybę veiklai ir darbui, kuriuose yra aiškios normos ir reikalavimai, laikomasi nustatytos tvarkos. N tipo atstovai paprastai yra praktiški, tvarkingi, atsargūs. Jie pasižymi matematiniais gabumais, pakantumu monotoniškam darbui. N tipo žmonėms labiau patinka dirbti su daiktais ir skaičiais, laikantis apibrėžtų taisyklių. N tipo profesijų pavyzdžiai: buhalteris, banko darbuotojas, kasininkas, korektorius, statistikas ir kt.

J. Hollando kodas – tai sutrumpintas Jūsų tipo aprašymas: kuo didesnį įvertinimą gaus kuri nors raidė, tuo arčiau šio tipo Jūs esate ir tuo stipresni Jūsų interesai šioje srityje. Pirmoji kodo

99

raidė rodo Jums artimiausią tipą, antroji raidė rodo mažiau tinkamą tipą, o trečioji raidė – dar mažiau tinkamą interesų tipą. Tipai, kurie nepateko į Jūsų kodą, yra Jums mažiausiai tinkami.

100

Chapter I. Tests of the Lithuanian language

A person, wishing to gain the first level of state language speakers, must understand spo-ken and written texts of short, clear structure on usual themes of daily life and work, be able to talk about specific known things, fill in the simplest typical forms of documents, write short texts. He must understand spoken and written text consisting approximately of 900-1000 words of basic vocabulary, be able to use minimum of obligations terminology.

The first level of state language speakers is applied to staff providing services, manufac-turing, staff of trade, transport and other fields (drivers, cloakroom workers, waiters, salesmen, and other market personnel, other personnel carrying out economic or technical functions, etc.), if they must have business matters with people and/or complete the simplest forms of documents.

EXAM TESTS OF THE FIRST LEVEL OF THE STATE LANGUAGE SPEAKERSREADING AND WRITING TASKS No1

1 part (1–5)Where can these notes be seen?Circle the right letter of answer near numbers 1-5 on answer sheet.

0. Entrance A. on the doorB. on the windowC. on the wall

3. Hall for non-smokers A. in the bakeryB. in the hospitalC. in café

1. Do not block gate A. on the streetB. in the hallC. on the beach

4. Shake before use A. on clothingB. on booksC. on medicine

2. Taking photos forbid-den

A. in the museum B. in the tank station C. in the forest

5. Detour A. in the staircaseB. on the streetC. in the stadium

101

1 part (6–10)Which note from A-H means, what is said in 6-10 sentences?Circle the right letter of answer near numbers 6-10 on answer sheet.

0. It is possible to come in any time. A. Autumn sales B. Quiet time after 24 o’clock C. We work daily day and night D. Road reparationE. We mend clothing F. Meeting. Please apply after 11.00 o’clock G. Rooms rent H. Hang coats and jackets in cloakroom

6. It is possible to buy cheaper.

7. Making noise after midnight is prohibited.

8. It is necessary to undress.

9. It is allowed to settle.

10. Entrance prohibited.

2 part (11–15)Read description of documents and people 11–15. Find which description fits to places A-H.Circle the right letter of answer near numbers 11-15 on answer sheet.

0. a personal document A. employeeB. passportC. colleagueD. bill E. curriculum vitae F. labour contractG. unemployed H. application

11. a document, where we describe own life when we want to be hired

12. a document, which we sign when we are hired

13. a document, which we write when we want to go on holiday, be hired or fired

14. a person, who works somewhere

15. a person, who works together

3 part (16–20) Finish dialogs. Circle the right letter of answer near numbers 16-20 on answer sheet.

0. How are you? A. niceB. not at allC. well

18. Could you help me? A. What’s a pity!B. Excuse me!C. Of course!

16. What happened? A. Thanks, not bad! B. Nothing, everything is good! C. Now better.

19. You forgot to take change!

A. Here you are!B. Thank you!C. Very nice!

17. Excuse me for being late.

A. Never mind. B. Not at all.C. Nice

20. Train is late. A. Bad luck!B. Excuse me!C. Very nice!

102

3 part (21–25)Make a dialog. What does Algis say to Milda?Circle the right letter of answer near numbers 21-25 on answer sheet.

Milda: Hi, Algis! How are you?Algis: 0. ………………………

A. I would like to travel also. But my holiday is over.

B. It seems the weather was not bad. Did you rest.

C. I will not go anywhere. They promised to visit me this year.I think what I should show them.

D. I can’t come at nine, but at ten I will be at your office.

E. Hello. Thanks not bad. And you?

F. Do you know our address?

G. Not yet. But next week I start.

H. Willingly. I could come tomorrow after lunch. OK?

Milda: Ok. Yesterday I came back from Nida. I stayed at my friends for two weeks.Algis: 21. ……………………

Milda: Yes, well. All days were sunny, warm. We travelled with friends, were in Palanga, Klaipėda, Kretinga. Did you have holiday? Algis: 22. ……………………

Milda: Maybe are you going you to visit friends to Germany this year?Algis: 23. ……………………

Milda: Come to our travel agency, we look formore interesting route. OK? Algis: 24. …………………

Milda: I go to sightseeing after lunch.Can you come tomorrow in the morning? At nine or ten?Algis: 25. ……………………

Milda: See you!Algis: Bye!

4 part (26–32)Read article about entertainment in Klaipėda. Are 26–32 sentences right or wrong, is it written about it in the text?Circle the answer letter A, B or C near numbers 26-32 on answer sheet.

People from Klaipėda suggest to rest on waterRomance lovers can celebrate festivals on water in Klaipėda – swim in the Curonian La-

goon and explore the surroundings. Some entertaining ships are intended for them.The ship “Audronaša” was bought by one tourism company of Klaipėda. It was built in 1934

in Germany, walked only half a century from Germany to Denmark and back. Two years ago the ship was bought by people from Klaipėda. New engine was installed, but everything else was left as it was – archaic.

80 people can go on “Audronaša”. Three people team services the ship. Boat trips are or-ganized following orders.

Next winter another entertainment place on water will start to function – “Memel” ship. It stands in the Danė river near the bridge “Birža”. About 300 people can have fun at the same time on this ship. The restaurant will function, discos and other entertainment will be held on “Memel” ship.

Passenger ship “Memel” started to run last summer. After break of many years it invited people to a one-day trip from Klaipėda to Nida and back. This summer in the mornings the passenger ship went to Nida from Klaipėda, sailed for about three hours, stopped shortly in Juodkrantė.

103

Passengers in Nida stayed for about three hours, in the evenings it came back. Already 10 thousand people swam on 53-meter ship “Memel” within three months.

In cold season “Memel” will stand in the Danė river and attract visitors to spend time in the restaurant on water. In spring people will begin to swim in the Curonian Lagoon.

0. People from Klaipėda can go on entertaining ships in the Curonian Lagoon.

A. Yes B. No C. Not written in the text.

29. In winter people will be able to spend time in the restaurant on water.


26. Tourism company has rented “Audronaša”.


30. People could not swim from Klaipėda to Nida by “Memel” for many years.


27. A restaurant is equipped in “Audronaša”.


31. Sightseeing tours in Nida are organized for passengers of the ship “Memel”.


28. In winter “Audronaša” will stand in the Danė river.


32. Trips by “Memel” are organized in all seasons of the year.


5 part (33–40) Read the article about the decade of the company “Lietuvos baldai”.Choose the word A, B or C for each gap 33-40.Circle answer letter near numbers 33-40 on answers sheet.

On February 25 the company “Lietuvos baldai”__0__ the decade of the activity. On this event the company want to organize __33__ for customers. Today a festive even-

ing will proceed in Vilnius Congress __34__ . Vilnius State Symphony Orchestra __35__. The guest from Russia will direct.

“We invited all the customers to this event. We __36__ to thank them that we have worked for ten __37__“, – the head of sales department of the company spoke.

“Lietuvos baldai” produces mostly office __38__. 10 thousand firms and organizations buy them. Currently the company has in Lithuania __39__ company shops.

“It is __40__ to talk for us about our achievements, but we think that 10 years anniversary is a big event”, – the head of sales department spoke.

Words to choose:

0 A commemorated (he) B commemorated (I) C commemorated (you)

33 A festival B festival (Akk.) C by festival

34 A in hall B hall C hall (Akk.)

35 A to play B played C will play

36 A want B want (we) C want (you)

37 A years (Gen.) B years (Nom) C years (Akk.)

38 A furniture (Nom.) B furniture (Dativ) C furniture (Akk.)

104

39 A five (Nom.) B five (Akk.) C five (Gen.)

40 A difficult (adj.) B difficult (mask.) C difficult (femin.)

6 part (41–50)Finish this letter. Write down only one word in each gap 41-50 Write down answers on answer sheet as shown.

0 Dear 43 46 49

41 44 47 50

42 45 48

Vilnius, January 16 __0_Dear___ teacher, Today I got to know, __41__ I must go to mission. I will come home very __42__, that’s

why I can’t take my child Mariukas __43__ kindergarten. He will be taken __44__ lessons by __45__ seniour son Viktoras.

Mariukas has sniffles __46__ cough. Recently he has had fever, __47__ I ask you not to let him go with other children __48__ the yard. I don’t want, __49__ he gets cold again.

Thank you and __50__ meeting on Monday! Valentina

7 part (51 – 55)Fill in the receipt of flowers delivery order.Write on answers sheet.

0. Date of order October 25, 2013

51. What flowers?

52. Order price

53. Where to deliver flowers (address and phone number)?

54. Whom to deliver flowers (name and sur-name)?

55. What to write down on greeting postcard?

8 part (56–60)Yesterday you found your car damaged with colour. You want to find witnesses of this incident. Write the ad and note:

• What is your car; • Where and when did it stand; • How could witnesses of this incident find you.

Write 17–22 words. Write on answers sheet.

105

ANSWERS OF THE FIRST LEVELREADING AND WRITING

1 part 2 part






3 part 4 part

16 A B C 21 A B C D E F G H 26 A B C

17 A B C 22 A B C D E F G H 27 A B C

18 A B C 23 A B C D E F G H 28 A B C

19 A B C 24 A B C D E F G H 29 A B C

20 A B C 25 A B C D E F G H 30 A B C

31 A B C

32 A B C

5 part 6 part 7 part

33 A B C 41 that/when 51

34 A B C 42 late 52

35 A B C 43 from 53

36 A B C 44 after 54

37 A B C 45 my/our 55

38 A B C 46 and

39 A B C 47 that’s why

40 A B C 48 to

49 that

50 until

106

Points are given for task 8:

Points Evaluation criteria

5 All 3 questions are answered or all 3 required items are written. Some little grammar, spelling or punctuation mistakes.

4 All 3 required items are written.There are several grammar, spelling or punctuation mistakes.

3 It was tried to write all 3 items. Due to inexact expression some items should be interpreted.

2 items are written clearly, but it was not tried to write down the third one. There are several grammar, spelling or punctuation mistakes.

2 2 items are written. There are grammar, writing or punctuation mistakes.The reader must guest himself what the candidate wanted to write due to low expression.

1 Only one required item is written.

0 The text is not clear or it was not tried to write down.

We provide example of task 8 of I chapter and possible answers.Yesterday you found a lost thing at trolleybus stop.Write an ad to indicate:

• What did you find; • When did you find; • Where and when the person could receive it.

Write 17 – 22 words. Write on answers sheet.

Examples of answers

I found post documents on January 5, 1999 at trolleybus stop “Pilaite”.You can receive your documents from me on Thursday, Janauary 6. Call 77 66 44 (from 16 till 18). This is my work phone number. My name is Viktoras.

5 points are given for this answer.

I have found a wallet with documents today 18.02.1999.You can receive your wallet in the evening by address Traku 78-41, Vilniaus. Phone 13 31 12.

4 points are given for this answer, because it is not completely clear, when the wallet was found, it is not clear, whether it can be received in the evening of the particular day, also there are several mistakes.

I found a cat. The cat is small and white. I found it today tomorrow. The cat can be received all day and night. My address Pylimo 21-44. You can call me. Phone number 41 14 72.

This answer was evaluated by 3 points: although all 3 items are mentioned, but grammar and writ-ing mistakes hinder to understand the text.

107

I found a handbag with things on in the bench before entering to the park. You can receive it after address: Vyduno 10 b. 27. Phone: 26 57 45 from 18 till16 o’clock.

Aldona

This answer was evaluated by 2 points, because only two items are mentioned, also there are many grammar and writing mistakes.

READING AND WRITING TASKSNo 2

1 part (1–5)Where can you see following notes?Circle the answer letter near numbers 1-5 on answers sheet.

0. Do not block the gate

A. on the street B. in the stadiumC. on the beach

3. Reserved A. in hospitalB. in café C. in chemist’s

1. Meeting is on A. in laundry B. in ministryC. in hairdresser’s

4. Attention! Wet paint! A. on benchesB. on books C. on medicine

2. Chistmas sales A. in police officeB. at schoolC. in shop

5. Push A. on stairs B. on floorC. on doors

1 part (6–10)Which note from A-H means, what is said in sentences 6-10?Circle the answer letter near numbers 6-10 on answer sheet.

0. It is possible to come at any time. A. Good pricesB. Closed eventC. We work day and nightD. SelfserviceE. ClosedF. Beware the carG. Only on workdays H. Please close the door

6. You should be careful.

7. At weekend it is prohibited to drive.

8. You should serve yourself.

9. Not everybody can enter.

10. You can buy cheaper.

2 part (11–15)Read descriptions of documents and persons of 11-15.Find which description fit to places A-H.Circle the answer letter near numbers 11-15 on answers sheet.

0. a car, with many seats for passengers transportation A. fineB. busC. cashierD. stopE. road F. passengerG. planeH. collector

11. amount of money, which passengers pay if they go without ticket

12. a person, who goes by a transport means

13. air transport means

14. a person who checks passengers tickets of public transport

15. a place near the road or street where means of public transport stop

108

3 part (16–20)Finish dialogues. Circle the answer letter near numbers 16-20 on answers sheet.

0. How are you? A. Nice!B. Never mind!C. Well, thanks!

18. Could you pass me sugar?

A. Thanks, no. B. Very nice.C. Here you are.

16. Would you like coffee?

A. Thanks, no.B. Never mind.C. Well.

19. Could you let me through?

A. Thanks!B. Please!C. Not at all!

17. Excuse me, you are sitting on my seat.

A. I’m sorry.B. Not at all.C. Nice.

20. I am sick, I can’t come.

A. Well!B. I’m sorry!C. What a pity!

3 part (21–25)Make the dialog. What does Audronė say to Marius? Circle the answer letter near numbers 21-25 on answers sheet.

Marius: Hi, Audrone! Nice to meet you.Audronė: 0. ………………

A. Oh, not bad! Could you tell me phone num-ber of Ruta?

B. Maybe let’s meet at weekend? You haven’t visited me for a long time. Then we will speak about everything. Come with your wife to us on Saturday.

C. Maybe my daughter would like it also. What is the salary?

D. I have a notebook.

E. Hello! Nice to meet you too. How are you? Did your daughter enter a university?

F. She does not think about studies yet. After graduation from school she wants to work for one year. Could you suggest where better to get employment for a young girl?

G. Yes, she is a very nice girl. Has she already graduated from school?

H. We have written some ads to several news-papers.

Marius: Everything is ok. Jūratė passed exams well and now is a student already.How is your seniour daughter?Audronė: 21. ………………

Marius: I should check papers’ ads. Maybe your daughter could choose something. Do you know Ruta, the daughter of my brother?Audronė: 22. ……………….

Marius: Last year. She was hired following an ad in a café. She is very satisfied.Audronė: 23. …………………

Marius: She earns eight hundred litas a month.Audronė: 24. …………………

Marius: I didn’t take my notebook. Call me home in the evening. Audronė: 25. ………………

Marius: Now I go to Germany for one week.Audronė: Have a good trip. See you!

109

4 part (26–32) Read the article about country tourism. Are 26–32 sentences right or wrong, is it not written about it in the text? Circle the answer letter A, B or C near numbers 26-32 on answers sheet.

Country steading in Moletai districtThere is a nice steading in Molėtai district near the Kirneilis lake. Its masters Ona Tarutienė

and Povilas Tarutis rebuilt parents’ house and applied it to country tourism. “We are waiting for holidaymakers from Vilnius, Kaunas. People from bigger cities want quiet and peace. It can’t be found at Lithuanian beach or in foreign countries”, – the master of steading says.

The whole life the Tarutis family lived and worked in Vilnius. They retired and understood that it would be difficult to survive in the capital from retirement benefit. They left a flat in Vilnius for their son and moved to the house of Ona parents to Moletai district.

Only old women live in the country that’s why Povilas Tarutis didn’t find help for reparation of steading buildings there. People from Vilnius helped. Men repaired not only steading buil-dings but also equipped game places for children.

“Children of city people often see animals at our place at first. What a joy! We have not only a cow, a horse, some piggies, hens, but also a goat, several sheep” – Povilas Tarutis says.

The mistress cooks breakfast every day for holiday makers, teaches women how to cook delicious fish soup and various porridges, to bake pancakes. She shows how to bake bread.

“I let parents mushrooming and berrying – I look after their children. How the rest could be if nobody helps to look after the youngsters. Povilas teaches the older children to fish” – Ona Tarutienė tells.

The holidaymakers feel as at grandparents’ home. There are also such city people who have summer holiday the fifth time near the Kirneilis lake.

0. Ona ir Povilas Tarutis live in parents’ house of Ona.


29. Children of holidaymakers like playing with kitties and doggies.


26. Ona ir Povilas Taru-tis welcome holiday-makers.


30. Ona Tarutienė teaches holidaymakers to cook.


27. Ona ir Povilas Taru-tis left Vilnius, because they wanted a quiet life in the country.


31. Grandchildren of Ona ir Povilas Tarutis often have holiday at their place.


28. Men from the country helped Povilas Tarutis to repair build-ings of steading.


32. Some holidaymak-ers come not for the first time.


110

5 part (33–40) Read the article about free time entertainment in winter.Choose the proper word A, B or C for each gap 33-40 on answers sheet.Circle the right letter near numbers 33-40 on answers sheet.

These, who want to spend __0__ winter days actively, can ride __33__ snow motorcycles. It is possible to go in for sport in Aukstadvaris regional park of Trakai district on work and free __34__. Rent of one place motorcycle __35__ now three hundred litas. Travel lasts about three hours. Track’s length – about thirty __36__.

Who wants to spend free time a little bit __37__, can skate. Skating-rink functions already not only in “Akropolis” and Ice Palace. Since the middle of January the skating-rink has been opened under __38__ sky in the stadium “Zalgiris”. Here you can skate all day long for __39__ litas.

There are similar skating-rinks also in other towns of Lithuania. For example, in Panevezys you can rent __40__ for a low rate, but also you can have a shower in manege, leave clothing and other belongings in the cloakroom.

Words to choose:

0 A free (fem., pl.) B free (mask., Nom.) C free (Pl., ablative)

33 A fast (mask., pl. Dat.) B fast (mask., Acc., pl.) C fast (Pl., ablative)

34 A days B days (dative, pl.) C days (Pl., ablative)

35 A costs B cost (simple past tense) C cost (past frequenta-tive tense)

36 A kilometres B kilometres (Gen., pl.) C kilometres (Pl. Acc.)

37 A quietly B more quietly C the most quietly

38 A open (Gen.) B open (Acc.) C open (Sg., ablative)

39 A five (Akk.) B five (Gen.) C five (Dat.)

40 A skates B skates (Acc., pl.) C skates (Pl. ablative)

6 part (41–50)Finish the letter. Fill in each gap 41-50 by one word Write answers as shown on answers sheet.

0 Earlier 43 46 49

41 44 47 50

42 45 48

15 o’clock 45 minEgle,Today I must ___0___ leave work, ___41___ I am going to the dentist. I finished almost

___42___ works – you need ___43___ to send fax to Mr. Kazlauskas ___44___ to print the protocol. ___45___ you have time, call Tadas – you can find his phone number ___46___ my work table. Also go ___47___ the post office and order newspapers for the next year.

111

Actually ___48___ husband called and asked to tell you, ___49___ he bought tickets ___50___ the concert. That’s all. See you tomorrow.

Aldona

7 part (51 – 55)You want to change work place. Write on answers sheet.

0. Date of filling the ques-tionnaire

October 25, 2013 53. Where did you study:

51. Your name, surname 54. What languages do you speak:

52. Current address 55. What do you like doing in your free time:

8 part (56–60)Yesterday you found a lost bag in the shop.Write an ad.Write:

• what bag was • when did you find it; • where and when could the person come to receive the bag.

Write 17–22 words. Write on answers sheet.

ANSWERS OF THE FIRST LEVELREADING AND WRITING No2

1 part 2 part






3 part 4 part

16 A B C 21 A B C D E F G H 26 A B C

17 A B C 22 A B C D E F G H 27 A B C

18 A B C 23 A B C D E F G H 28 A B C

19 A B C 24 A B C D E F G H 29 A B C

20 A B C 25 A B C D E F G H 30 A B C

31 A B C

32 A B C

112

5 part 6 part 7 part

33 A B C 41 because 51

34 A B C 42 all 52

35 A B C 43 only 53

36 A B C 44 and 54

37 A B C 45 if 55

38 A B C 46 on

39 A B C 47 to

40 A B C 48 your

49 that

50 to

Points are given for task 8:

Points Evaluation criteria

5 All 3 questions are answered or all 3 required items are written. Some little grammar, spelling or punctuation mistakes.

4 All 3 required items are written.There are several grammar, spelling or punctuation mistakes.

3 It was tried to write all 3 items. Due to inexact expression some items should be interpreted.

2 items are written clearly, but it was not tried to write down the third one. There are several grammar, spelling or punctuation mistakes.

2 2 items are written. There are grammar, writing or punctuation mistakes.The reader must guest himself what the candidate wanted to write due to low expression.

1 Only one required item is written.

0 The text is not clear or it was not tried to write down.

We provide example of task 8 of I chapter and possible answers.Yesterday you found a lost thing at trolleybus stop.Write an ad to indicate:

• What did you find; • When did you find; • Where and when the person could receive it.

Write 17 – 22 words. Write on answers sheet.

Examples of answers

I found post document on January 5, 1999 at trolleybus stop “Pilaite”.You can receive your documents from me on Thursday, Janauary 6. Call 77 66 44 (from 16 till 18). This is my work phone number. My name is Viktoras.

5 points are given for this answer.

113

I have found a wallet with documents today 18.02.1999.You can receive your wallet in the evening by address Traku 78-41, Vilniaus. Phone 13 31 12.

4 points are given for this answer, because it is not completely clear, when the wallet was found, it is not clear, whether it can be received in the evening of the particular day, also there are several mistakes.

I found a cat. The cat is small and white. I found it today tomorrow. The cat can be received all day and night. My address Pylimo 21-44. You can call me. Phone number 41 14 72.

This answer was evaluated by 3 points: although all 3 items are mentioned, but grammar and writ-ing mistakes hinder to understand the text.

I found a handbag with things on in the bench before entering to the park. You can receive it after address: Vyduno 10 b. 27. Phone: 26 57 45 from 18 till16 o’clock.

Aldona

This answer was evaluated by 2 points, because only two items are mentioned, also there are many grammar and writing mistakes.

TESTS OF PROFESSIONAL LITHUANIAN LANGUAGE

TICKETS OF THEORETICAL PART OF FINAL QUALIFICATION EXAMS OF TILER

Program goal – to prepare tilers, being able to prepare surfaces, to do easy works on plastering, hydro isolation, pasting various tiles on horizontal and vertical surfaces, filling in junctures by sealant, soak them, to do tiler works high, to be able to read drawings.

The program consists of theoretical and practical training. People after graduating this program can work in construction companies.

1. Ticket

1. material used for tiling work. 2. installation of hydro isolation and flatten layer for floor.3. plaster usage, sorts.4. general employees safety and health means in construction.

2. Ticket1. physical and mechanical features of clothing material.2. floor tiling by tiles in scarf, portage of height using level, water level.3. preparation of surfaces for plastering.4. instructions for employees, their types, order, formalization

3. Ticket 1. ceramic tiles, their feature and sorts.2. installation of steam, warmth isolation

114

3. preparation of concrete stone surfaces for plastering and tiling.4. means of heightening, usage, protective fencing.

4. Ticket 1. mastic and solutions, used for tiling.2. handling and repair works of tiled surfaces.3. marking of surfaces.4. the mostly common accidents in construction and doing tiling works, their reasons,

investigation.

5. Ticket 1. filling of solutions and mastic, features of natural stone material, usage.2. decoration of reveal, windowsills and niches by tiles, plastering of junctures.3. tools and equipment for plastering.4. hygienic evaluation of work place and work environment, hazardous factors of work

environment.

6. Ticket 1. mineral matrix.2. quality requirements for floor installation. Defects and repair of tiled surfaces.3. setting of solution on surface by trowel.4. conception of professional risk, risk factors at work place.

7. Ticket 1. glue and mastic at tiling work.2. decoration of stair steps by tiles. Plastering of junctures.3. smoothing of solution by trowel and darby.4. requirements for employees safety and health decorating facades by tiles.

8. Ticket 1. clothing material for floor.2. tools and equipment for tiling. Sorting of tiles, preparation to work.3. plastering of column pilasters.4. fencing of moving parts of mechanisms, grounding of electric equipment.

9. Ticket 1. means of natural stone clothing.2. decoration of pilasters and rectangular columns by tiles, plastering of junctures.3. plastering of .corners and edges.4. employees safety and health requirements doing tiling works.

10. Ticket 1. means of wall clothing.2. wall clothing with matrix and scarf junctures. Plastering of junctures.3. plastering by gypsum solutions.4. employees safety and health requirements preparing tiles edges, making holes, using

electric tools.

115

11. Ticket 1. matrix , used for production of solutions.2. installation of tiled floor with frieze, plastering of junctures.3. repair works with plaster.4. employees safety and health requirements tiling walls and floor.

12. Ticket 1. thread daub and seal material.2. floor tiling from several tiles with matrix and scarf junctures.3. preparation of plastered surfaces for tiling4. employees security and health instructions, their essence, content.

13. Ticket1. preparation of plastering solutions for pre-coat.2. preparation of various vertical surfaces for tiling, finishing with matrix junctures.3. types of plaster, requirements for plaster quality.4. occupational diseases and their causes. The main preventive means.

14. Ticket1. dry mix for tiling.2. installation of floor from several tiles with pitch, allowed variation for tiled floor.3. plaster layers, their purpose4. first aid provision in bone break, twist, bleeding cases.

15. Ticket1. preparation of solutions and mastic.2. installation of floor from several tiles with or without be fries, quality assessment.3. sheets of dry plaster, their installation, preparation for tiling.4. first aid for the injured by electroshock, burn, poisoning.

TICKETS OF THEORETICAL PART OF FINAL QUALIFICATION EXAMS OF PAINTER PROFESSION

Program goal – to teach to perform well surfaces painting works, applying various paints, painting techniques, to correct paint defects, to introduce and to decorate elementary interior decoration types: by sponge, roller, glove and stencils.

The program consists of theoretical and practical training. During theoretical training new painting techniques and modern water-based, non-water-based paints of general and special purpose, decoration types of surfaces, decoration materials and tools, requirements of work safety and health are introduced.

1. TicketA. significance of decoration material to premises of interior and exterior. General knowl-

edge on painting materials.B. hand and electric paint sprayers, their operation, exploitation.C. general knowledge on painted surface.D. painter‘s work safety requirements for surface preparation, doing papering work.

116

2. TicketA. soils, their classification, purpose.B. psychological effects of colour. Colour classification.C. preparation of previously painted surfaces and previously wallpapered surface for

painting.D. work safety working with dyeing machines.

3. TicketA. pigments and tinting pastes, their properties.B. power tools and equipment for preparation of surfaces C. defects of pasting wallpapers, reasons, methods of disposal.D. first aid to the injured in bone break case.

4. TicketA. coating material classification by purpose, by brilliance.B. painting with chalky, cement or silicate paint. Priority of works.C. wall-papering work technology. Wallpaper compositions, ribbons.D. employees safety and health instructions, their essence, content.

5. TicketA. physical and sanitary-hygienic properties of painting material.B. Painting by surface reinforcement primers (aqueous dispersion, etc.). Priority of works.C. pasting works of simple, double, vinyl, structural, fibreglass wallpapers.D. accidents, their causes, investigation.

6. TicketA. painting plasters, their classification, properties.B. defects of water-based painting and their causes.C. electric blowers, units of facades preparation.D. employees safety requirements for work with mechanized tools for surface prepara-

tion.

7. TicketA. diluents , solvents and paint strippers.B. painting with oil and synthetic primers (for metal, wood, plaster).C. painting problems, rising due to poor surface preparation, their causes and remedies.D. occupational risk concept, risk factors at workplace.

8. TicketA. washing, cleaning and polishing materials.B. Painting of plaster, concrete and stone surfaces with oil or enamelled, synthetic paints.C. painting works in winter conditions.D. work safety working with synthetic dyes, enamels, varnishes, nitro dyes.

9. TicketA. sealants, gaskets and other sealing materials. Other auxiliary material for preparation

of surfaces.B. floor, millwork painting with oil, synthetic paints, varnishes.

117

C. facade painting with synthetic paints.D. fire reasons and fire fighting techniques.

10. TicketA. cement, lime, their types, properties.B. general knowledge on painting surfaces and requirements for painting surfaces.C. defects of facade painting, causes, methods of disposal.D. occupational risks, their causes. Compulsory health checks.

11. TicketA. gypsum , liquid glass properties.B. preparation of newly plastered surfaces for painting.C. painting by heat-resistant, fire-resistant, insulating paints.D. work at heights. Scaffolding, requirements for them, work on scaffolding.

12. TicketA. glue, their types, properties.B. preparation of masonry, concrete and reinforced concrete sheets for painting.C. roof painting.D. work safety working with quickly flammable materials. Hazardous materials used in

painting work.

13. TicketA. matrix materials in non-aqueous paint mix. Pokost, oksol. Properties.B. preparation of previously painted surfaces for painting.C. facades painting with impregnating compounds and primers.D. employees safety and health concept, employees duties and responsibilities.

14. TicketA. natural and synthetic resins. Varnishes, types, properties.B. preparation of metal surfaces for painting (3 ways).C. facades painting with aqueous dispersion facade paints.D. personal protective equipment of a painter, order of issuance and use, personal hy-

giene.

15. TicketA. tools for preparation and painting of surfaces.B. preparation of plasterboards for painting.C. painting of surface by paint of general purpose. Priority of works.D. requirements for work places, work environment. Hazardous painting materials and

safe handling practices.

16. TicketA. mechanized and electric tools for surface preparation work.B. defects of painting by non-aqueous paints and varnishes. Their causes. Methods of

disposal.C. colour wheel. Colour selection for premises.D. Work safety and health briefings, their types, instruction order, perfection. Functions

of State Labour Inspectorate.

118

17. TicketA. tools for painting and wallpapering of various surfaces.B. facades painting by impregnating compounds, primers, and water-dispersion paints.C. painting of plastered, stone, reinforced concrete surfaces with different types of

paints.D. electrical safety. Insecurity of electrical flow. First aid for the injured by electrocution.

18. Ticket A. emulsions, their types. Preparation.B. papering technology. Features of various wallpaper pasting.C. painting with oil, synthetic primers (for metal, wood, plaster).D. first aid in poisoning, bleeding case.

19. TicketA. paints (general purpose), their properties, preparation;B. preparation and cutting of wallpapers, marking of ceiling, walls. Priming of surfaces

before papering work.C. preparation of gypskarton surfaces for painting. D. Fire-fighting techniques. Respobsibility for fire safety. Means for extinguishing.

20. TicketA. paints for facades, roofs, heat-resistant and other special-purpose paints;B. painting works in winter conditions;C. preparation of previously painted surfaces for painting; D. work hygiene. Hazardous work conditions, harmful factors at workplace.

21. TicketA. paints, varnishes for wood (floor, windows, doors, furniture, etc.). B. facade painting with synthetic paints. Facade painting defects, causes, methods of

disposal.C. tools and instruments used for painting works;D. air, water and environmental pollution. Understanding about waste storage.

EXAM TEST OF QUALIFICATION OF HAIRDRESSER’S TRAINING PROGRAM

Program goal – to prepare hairdressers of wide range who are able to trim, to comb, to dye hair, to model hairstyles. Seeking to achieve these objectives future hairdressers of wide range are taught during theoretical lectures hairdresser’s work technology, materials, sanita-tion and hygiene, aesthetics and culture of service, work safety, drawing basics, foreign lan-guage, about electronic cash registers, accounting, accountability, business skills, etc.

Practical training takes place in hairdresser’s and beauty salons. During practical training hair cutting, dyeing and other skills are consolidated and improved.

No Question

1. What are the requirements for a hairdresser?

2. What are hairdressing rooms?

119

3. How much space is devoted to one hairdressing work place?

4. What hairdresser’s floor must be?

5. What hairdresser’s walls and ceilings must be?

6. What hairdresser’s lighting must be?

7. What hairdresser’s work desk must be?

8. What chair of a customer must be?

9. Why must a hairdresser observe personal hygiene rules?

10. How must tools and equipment be placed at workplace?

11. What fire extinguishers are prohibited to use extinguishing electrical equipment?

12. How are accidents classified following consequences?

13. What must a hairdresser do before starting serving a client?

14. Which human body parts are called as a module?

15. What shaped face is considered as correct?

16. What kinds of hairstyle fit for square-shaped face?

17. What kind of hairstyle will you recommend to a client with a long nose?

18. When do proportions of a human change?

19. In what way can facial imperfections be corrected?

20. What period hairstyle is presented in the example?

21. What style prevailed in the 19th century?

22. What reflects fashion the brightest?

23. When did the classic elegant style appear?

24. What kinds of hairstyle are typical to romantic style?

25. What kinds of hairstyle are typical in the 21st century?

26. What should you know creating individual style?

27. What determines changes in hairdressing?

28. How are scissors held?

29. Which type of razor keeping is wrong?

30. What kind of hair cutting operation will you not be able to perform by hair clipper?

31. How are comb hold shading hair?

32. Using scissors or a razor it is prohibited ...

33. Using electrical tools and equipment it is necessary to ...

34. Which comb keeping method is wrong?

35. What is disinfection?

36. What is sterilization?

37. What materials are used for disinfection?

38. What should be followed cleaning and disinfecting tools?

39. When are tools disinfected?

120

40. Where should disinfected tools be kept?

41. How are disinfectant solutions prepared?

42. How many toolkits must a hairdresser have?

43. How are tools sterilized?

44. How many times can tools be used after sterilization?

45. What requirements should stiffening and fixative materials satisfy?

46. What material of foam composition gives hardening for hair strength?

47. How are hair dyes grouped?

48. How do cosmetic material fall into deeper layers of skin?

49. What are the main components of shampoos?

50. What shampoos are produced following hair types?

51. What influence of cosmetic substance is higher for hair?

52. How do essential oils get into skin?

53. What materials are used for damaged hair?

54. Which groups are ornamental cosmetics divided into?

55. What is the purpose of dye materials?

56. What provitamin nourishes hair and protects them from mechanical damage?

57. What organic acids are used for production of hair care products?

58. What are main layers of hair?

59. What is the main chemical component of hair structure?

60. What kind of shape can hair be?

61. What determines number of hair follicles?

62. What is the only growing (or alive) part of hair?

63. What is hair function?

64. What stages create hair growth cycle?

65. What determines human hair color?

66. What are main types of hair?

67. What are possible ways of hair damage?

68. What parts makes hair stem?

69. What protects cortex from injuries?

70. What layer do hair appearance and gloss depend on?

71. Why does hair of human head grow the longest and the thickest?

72. What water temperature is the most suitable for head cleaning?

73. What hair is the most suitable for production of pastiche article?

74. What pastiche product is the most hair used for?

75. What is pastiche articles?

76. How are hair cutting classified following cut technique?

121

77. What is framing?

78. What is shading?

79. What is hair thinning?

80. How to cut kids?

81. What importance has high, low, bald hairline near forehead?

82. What shows projection of cutting?

83. Which statement is right about natural hair fall?

84. What is contrast haircut?

85. What partition are strands of hair separated doing “Sasson” haircut?

86. Which answer list hair cuts presented in the example?

87. Which answer describes volume of hair on head top correctly?

88. In which answer are drawn partition lines of hair strands enlisted in the sample?

89. In which answer are drawn cutting techniques of hair strands?

90. Which of the mentioned hair cuts are presented in the drawing?

91. In which answer are hair cuttings operations mentioned?

92. In what ways can harsh cutting lines be appeased?

93. What can be used for cutting, forming a beard?

94. What must be considered forming a beard, moustache and sideboards?

95. How must a beard be shaved?

96. What is cold hair hairstyle?

97. What form of hair (depending on cross-section) does better wave?

98. What are physical properties of hair?

99. What are cold hairdressing techniques?

100. What means will you use to keep cold hairstyle longer?

101. What is a wave ?

102. What is a ridge ?

103. What is the name of hair lock twisted in tube?

104. What hairstyle will you form turning hair up ?

105. To which hairstyling do you subsume a hairstyle formed by hairdryer?

106. What is the main purpose of forming short hairstyle by hairdryer?

107. What is the basic rule curling hair with curlers?

108. Hairstyling with tongs – what a hairstyle?

109. What techniques are used for shaping waves with tongs?

110. What shape can be waves?

111. What is chemical composition of hair?

112. Should long-term hair waving tool be watered before fixing?

113. Should fixers be diluted with water?

122

114. Should hair regeneration be made after long-term waving?

115. What should be considered making long-term waving of dyed hair?

116. From which head part is hair started to roll on rollers, making classical long-term waving?

117. In which answer are examples of composition elements named right?

A. B.

C. D.

118. What are the main colours on colour wheel?

119. What are additional (derivative) colours on colour wheel?

120. What colour is natural hair pigment?

121. What percent oxidant is used for dyeing gray hair?

122. What groups is hair divided considering hair structure in?

123. Is it possible to dye 100 % grey hair using lightening dye?

124. How is natural hair colour defined?

125. What does dye number show?a. the first number till the point (line)b. the first digit after the point (line),c. the second number after the point (line).

126. What is emulgation?

127. What is blonding?

128. What is pigmentation?

129. How is hair coloured using toning dye?

130. How must hair be prepared using oxidative dye?

123

131. What rule does not fit using oxidative dyes?

132. What is hair lightening?

133. What happens dyeing hair with oxidative dye?

134. A customer is rushing. How will you shorten hair dyeing time using oxidative dye?

135. What is hair miliraving?

136. How many hair dyeing methods of “Henna” and “Basma” are?

137. What is a decorative hair dyeing?

138. A customer wishes strands, her hair length is 5 cm. What dyeing technique will you use?

139. Which of the following method is not hair miliraving?

140. How to intensify the colour making dye receipt?

141. What colour suppresses the yellowness gained during blonding?

142. What kind of dye is used for dyeing 100% grey hair?

143. In which part do hair get dyed faster?

144. Why did hair get dyed lighter near the skin?

145. What must be taken into account during smooth-back hairstyle?

146. Name types of hairstyle.

A. B.

C. D.

147. These terms are definedStyle is ...Fashion is ...

148. What hairstyle does not include classification group following the purpose?

149. Hairstyling proportion center is ...

150. Which of the following terms is not way of hairstyle composition composing?

124

151. Name the silhouettes

A. B. C.

152. In what example is proportion of hairstyle right?

153. What way of hairstyle composing does this statement define? – Layout forms of one side hairstyle lines, details and other elements and match of size with other side.

154. What kind of fashion modelling does this statement define? – Scope of hairstyle and direc-tion of lines.

155. What hairstyle does not refer to classification group considering the style?

156. Which statement does not fit estimating natural proportions?

157. What relationship is not necessary to keep modelling hairstyles?

158. What lines are absent in hairstyle composition?

159. What creates an ensemble?

160. What function must decorative details of hairstyle perform?

161. Artistically forming a hairstyle it is necessary...

162. What does definition “hairstyle transformation” mean?

163. What is hair shuffle?

164. What function does oblique fringe in hairstyle perform?

165. What technique will you choose modelling a smooth hairstyle in waves?

166. What form of hairstyle is recommended for a short customer?

167. What are the most suitable shoes and clothing for a hairdresser?

168. Serving the customer it is prohibited:

169. What are appropriate topics for conversation, communicating with customers?

170. Positive communication, a hairdresser – a customer:

171. What is communication?

172. What is conflict?

173. A customer is not satisfied with colour and haircut. How to behave?

174. What is verbal communication?

175. How will you handle with a frightful customer?

125

QUESTIONNAIRE OF QUALIFICATION EXAM OF METAL WELDERS AND CUTTERS WITH ELECTRICITY AND GAS

The curriculum is designed to prepare metal welders and cutters with electricity and gas, being able to carry out manual works of metal welding with arc coated electrodes, gas wel-ding and gas metal cutting.

Seeking to achieve these objectives, future metal welders and cutters with electricity and gas are taught in theoretical lectures knowledge of materials, basics of electro-techniques, reading of drawings, manual arc gas welding and gas metal cutting equipment, manual arc gas welding and gas metal cutting technology, employees safety and health, basics of envi-ronment protection and labour right.

Practical training takes place in two stages. The first stage is practical training in interactive workshops. The second stage of practical training is in companies, real work place.

The curriculum is completed by an exam. The qualification of metal welder and cutter with electricity and gas is awarded to the graduator.

No

1. What are mechanical properties of materials?

2. Which property of material is called the strength?

3. Which property of material is called plasticity?

4. What is metal chemical corrosion called?

5. What properties of metals and their alloys determine metal suitability for cold and hot manufacturing?

6. Which property is called resilience?

7. What steel is rustproof?

8. Which of the following metals is alloy?

9. Bronze is:

10. How is weldability of steel assessed?

11. What is cast iron?

12. What percentage of carbon is in content of mild steel?

13. What impact does chrome have to properties of steel?

14. What do we call hardening?

15. Why are elements processed by heat?

16. Which chemical elements in steel are attributed to harmful impurities?

17. How does metal strength limit change rising temperature?

18. Which is chemical metal property?

19. Which of mentioned items have the highest melting temperature?

20. What kind of steel do we call legirated steel?

21. What chemical element is a harmful impurity in steel?

22. What image is called the most important image?

23. What welding gas flame is called oxidizing?

126

24. What do we call metal weldability?

25. What affects metal weldability?

26. What purpose is edge splay of welded parts ribs made for?

27. What do you call welded joint?

28. How must edges for welding be prepared?

29. What joint is called butt-joint?

30. Which scale is increase?

31. In what projection plane is the front part shown?

32. How are welded welds imaged at one?

33. What is marked with the letter R in the drawing?

34. How is a drawing, made without drawing tools keeping item’s proportions, called?

35. Which symbol notes diameter of the circle?

36. Which scale is reduction?

37. How is angular connection marked at one?

38. How is corner joint marked at one in description of welding procedures?

39. How is butt joint marked at one in description of welding procedures?

40. What does a dash line mark?

41. Which conditional denotation corresponds lower position?

42. Which conditional denotation corresponds vertical position from the top down?

43. Which conditional denotation corresponds ceiling angular position?

44. Which conditional denotation corresponds vertical joint position?

45. Which conditional denotation corresponds horizontal position?

46. Which conditional denotation corresponds ceiling joint position?

47. How are welding joints divided depending on spacial position?

48. How are welds divided depending on alloyed metal quantity?

49. What is weld static?

50. What is welding around?

51. What is welding transformer for?

52. What does voltage characteristic of power source of welding arc show?

53. Welding post is a welder’s workstation with means necessary for welding works. What are these means?

54. What smoothes alternating current in welding rectifiers?

55. What do we call a magnetic blast?

56. What influence does arc voltage size have to weld size and shape?

57. What external characteristics must power source design for manual welding using stick electrodes?

58. What welding mode parameter is wrongly selected, if metal splashes, and weld and near side weld area is covered with metal spray?

127

59. When is direct current of reversed polarity in welding process?

60. What function do welding rectifiers perform?

61. What function does welding transformer perform?

62. What is current and voltage necessary for welding process?

63. In what cases are multi-post welding systems applied?

64. What purpose does welding transformer throttle have?

65. What welding sources have alternating current?

66. What is the purpose of welding rectifiers?

67. What main parts make welding rectifier?

68. How is current size regulated in welding transformers with coils on floating?

69. What is the difference between the primary and the secondary winding of transformer?

70. Which device measures power?

71. Which electrical device operates on the principle of electromagnetic induction?

72. What is the difference between welding rectifier and welding transformer?

73. What impact does welding current make to metal?

74. With whose help is welding current usually regulated in multi-post welding systems?

75. How is diameter of welding wire selected?

76. What purpose are wipers used in semi-automates?

77. How many rolls can a wire feeder consist of?

78. To what types are semi-automates divided considering wire feed speed adjustment?

79. What metal are burner tips of semi-automates produced of?

80. What is the difference between supply and pressure rollers in wire feed mechanism?

81. What determines the selection of electrode holder?

82. What colour is painted argon balloon?

83. What colour is painted carbonated bottle?

84. What is the purpose of shielding gas reducer?

85. What is the purpose of shielding gas?

86. How much do welding wire coils usually weigh?

87. What material are refractory electrodes produced from?

88. How is welding wire called?

89. How is welding wire thickness selected?

90. How to cool a hot burner?

91. What is the purpose of astern hose valve?

92. How to get oxygen?

93. What diameter of extra wire must be applied during gas welding?

94. What is screwed at first extinguished gas flame?

95. What are torch tips made of?

128

96. How does input of gas change welding metal thicker than 3 mm?

97. What purpose are pastes, special powder used covering edges of welding parts for?

98. What purpose are pastes, aerosols used in MAG welding?

99. What does marking MIG mean?

100. How is semi-automatic welding marked in active gas environment?

101. How is semi-automatic welding used in inert gas environment?

102. How is semi-automatic welding with powder wire marked in inert gas environment?

103. How is welding with wolfram electrode marked in inert gas environment?

104. How is semi-automatic welding with powder wire marked in active gas?

105. How is manual welding with coated electrodes marked?

106. What does marking MAG mean?

107. What does marking TIG mean?

108. What does marking MMA mean?

109. What metal is welded in argon environment?

110. What direction are vertical welds recommended to weld?

111. What kinds of filler are used in manufacture of coated electrodes?

112. What symbol is cellulosic filler marked?

113. What symbol is rutile filler marked?

114. What symbol is basic filler marked?

115. What symbol is acid filler marked?

116. What symbol is a rutile-acid filler marked?

117. What symbol is a rutile-cellulosic filler marked?

118. What symbol is thick rutile filler marked?

119. What symbol is a basic rutile filler marked?

120. In what case is welding depth higher?

121. What should tilt angle of electrode be welding butt joints in vertical position from the top to the bottom?

122. What percentage is welding current weaker welding in ceiling position than in lower posi-tion?

123. What percentage is welding current weaker welding in vertical position than in lower posi-tion?

124. What should tilt angle of electrode be welding butt joints in vertical position from the bot-tom to the top?

125. What factors must be taken into account choosing powder wire?

126. What polarity current is used for MIG/MAG welding?

127. What is normal length of arc?

128. How are welding parameters changed increasing wire overhang?

129. What happens when welding voltage is too low during welding with semi-automates?

129

130. What length of arch is recommended to weld ceiling welds in?

131. How can smoke be vaccumed out of welding place welding with semi-automates?

132. What width of welded weld is allowed?

133. What influence does temperature make to welded joint?

134. Why is manganese and silicon doped welding wire used for MAG welding?

135. What purpose is material with low ionization potential added to composition of filler?

136. What should tip angle of electrode be welding in lower position?

137. What type of electric current is used in welding processes?

138. How is welding arc called?

139. What purpose is coaling welding flame used for?

140. What is the main gas-cutting mode setting?

141. How is metal thicker than 3 mm welded?

142. What kind of metal segregates toxic fumes of zinc during welding?

143. Why are burners composed in different interchangeable tips?

144. What do we cut with gas?

145. What is CO2 gas heater necessary for?

146. How does gas input change welding thicker metal?

147. What is the main cause of strain?

148. What causes a distortion of welded assemblies, variation of geometric forms?

149. At which place is the largest contraction of joint made?

150. Which metal layers expand the most?

151. When does metal have the highest plasticity?

152. How much does steel usually contract?

153. At which place is the biggest contraction of joints made?

154. Which control method is assigned to non-destructive?

155. How are internal defects called?

156. How are welding defects divided?

157. What defects are attributed to internal welding defects?

158. What reasons determine formation of pore in weld?

159. Why can’t a crater be left welding welds, which will be exploited in vibratory load opera-tion?

160. What room is unsafe at the point of intersecurity of electric current?

161. What risks are possible risks during electric arc welding?

162. When is additional coaching proceeded at workplace?

163. What maximum weight is allowed to carry for an adult woman?

164. What noise level must not be exceeded at workplace?

165. What distance must to be from open flame to gas balloons?

130

166. How are accidents classified by consequences?

167. What maximum weight is allowed to carry for an adult man?

168. What ventilation should be at welder’s workplace?

169. What is normal work duration per week?

170. What a night job?

171. How are occupational diseases classified?

172. Who should provide employees with personal protective equipment?

173. What should be made before starting welding?

174. Must a student follow safety rules at work during welding practice?

175. Three types of electrode holders are made. What current are electrode holders of the second type designed for?

176. What welding helmets are more often used?

177. What is output of carbon dioxide welding thin sheets with MAG semi-automates?

178. What is output of carbon dioxide welding 6 mm thick metal with MAG semi-automates?

179. What kind of wire packaging is used for robotized welding and in series production?

180. Wire used for welding can be coated with a thin layer of copper. What is the purpose of copper?

181. What gas is used welding aluminium with fusible electrode in protective gas environment?

131

Chapter II. Tests on the Constitution Basics

WHO ARE THE TEST ON BASICS OF THE CONSTITUTION OF THE REPUBLIC OF LITHUANIA INTENDED FOR

The set of tests of the Constitution of the Republic of Lithuania is intended for the foreign-ers granted asylum in the Republic of Lithuania.

The foreigners granted asylum, residing in the Republic of Lithuania, wishing to obtain a permanent residence permit in the Republic of Lithuania (issued by Migration Department for a five year period), must not only pass the exam of the state Lithuanian language, but also the exam of the basics of the Constitution of the Republic of Lithuania.

As the foreigners granted asylum usually must prepare for the basics of the Constitution of the Republic of Lithuania themselves, they require a methodological means, which would help to check their knowledge and to evaluate their progress independently.

The set of tests of the basics of the Constitution of the Republic of Lithuania consists of two parts:

1. in the part I there are presented tests, grouped based on each chapter of the Constitu-tion of the Republic of Lithuania. There are presented answers at the end of each test, that the foreigner could check whether he solved correctly, re-read the chapter of the Constitution of the Republic of Lithuania, if he made mistakes.

2. in the part II there are presented tests, which are prepared based on examples of the basics of the Constitution of the Republic of Lithuania. Answers are also presented at the end of each test.

We hope that these tests will help the foreigners granted asylum to prepare faster to the state exam of the basics of the Constitution of the Republic of Lithuania, and at the same time, to gain important knowledge about the Constitution of the Republic of Lithuania for their suc-cessful social integration in Lithuania.

PART ITESTS ACCORDING TO BASIC THEMES OF THE CHAPTERS OF THE CONSTITUTION OF THE REPUBLIC OF LITHUANIA

TEST – PREAMBLE OF THE CONSTITUTION OF THE REPUBLIC OF LITHUANIA

1. The current Constitution of the Republic of Lithuania was proclaimed by: A. the Government of Lithuania B. citizens of Lithuania and foreign countries C. the Nation of Lithuania D. the Seimas of Lithuania

2. In the preamble of the Constitution it is written about the Lithuanian Nation:A. having preserved its unity, justice, and ideas;B. having preserved its spirit and native language;C. preserved its spirit and customs;D. having preserved its spirit, native language, writing, and customs.

132

3. Continue the sentence: „embodying the inborn right of each person and the Nation to live and create freely in the land of their fathers and forefathers…“A. in the land of LithuaniaB. in the independent State of Lithuania,C. in the state of LithuaniaD. in independent country.

ANSWERS – THE PREAMBLE OF THE CONSTITUTION OF THE REPUBLIC OF LITHUANIA

1. C 2. D 3. B

TEST – CHAPTER I OF THE CONSTITUTION OF THE REPUBLIC OF LITHUANIA (THE STATE OF LITHUANIA)

1. The colours of the flag of the state of Lithuania are from the top to the bottom:A. yellow, green, red;B. green, yellow, red;C. green, red, yellow;D. red, green, yellow.

2. The coat of arms of the State is:A. a white Vytis on a red field;B. white columns of Gediminas on a red field;C. a red Vytis on a white field;D. red columns of Gediminas on a white field.

3. The anthem of the State is: A. “Lietuva brangi” by Jonas Mačiulis Maironis;B. “Lietuviais esame mes gimę” by Jurgis Zaurveinas;C. “Trys milijonai” by Marijonas Mikutavičius;D. “Tautiška giesmė” by Vincas Kudirka.

4. The Constitution was adopted in:A. 25-10-1992;B. 27-10-1992;C. 25-10-1990;D. 29-10-1992.

5. According to the article 10 of the Constitution of the Republic of Lithuania – the state boundaries may be altered by an international treaty, after it has been ratified by:A. 2/3 of the members of the Seimas;B. ¾ of the members of the Seimas;C. 4/5 of the members of the Seimas;D. 90 % of the members of the Seimas.

133

6. Mark which statement is right:A. The state of Lithuania is created by the Nation, Sovereignty belongs to the govern-

ment;B. The state of Lithuania is created by the Seimas, Sovereignty belongs to the Nation;C. The state of Lithuania is created by the citizens, Sovereignty belongs to the human

being;D. The State of Lithuania is created by the Nation. Sovereignty belongs to the Nation.

7. In Lithuania, State power is executed by:A. the Seimas, the President of the Republic of Lithuania, the Government;B. the Seimas, the President of the Republic of Lithuania, the Government, and the Ju-

diciary;C. the Nation, the President of the Republic of Lithuania, the Ministers;D. the Seimas, the Government, the Judiciary.

8. Citizenship of the Republic of Lithuania is acquired:A. by birth and on any other grounds established by law;B. by birth;C. 10 years after birth;D. by wish of parents.

9. The state of Lithuania protects its citizens:A. abroad;B. in Europe;C. in the world;D. only in Lithuania.

ANSWERS – CHAPTER I OF THE CONSTITUTION OF THE REPUBLIC OF LITHUANIA (THE STATE OF LITHUANIA)

1. A 4. A 7. B

2. A 5. C 8. A

3. D 6. D 9. A

TEST – CHAPTER II OF THE CONSTITUTION OF THE REPUBLIC OF LITHUANIA (THE INDIVIDUAL AND THE STATE)

1. The law protects:A. human dignity, right to life;B. only right to life;C. only human dignity;D. neither the one nor the other.

134

2. It is said in the Constitution of the Republic of Lithuania that a person detained inflagrante delicto:A. within 24 hours must be brought before a court;B. within 48 hours must be brought before a court;C. within 24 hours must be brought to jail;D. within 24 hours must be brought home.

3. Following the Constitution of the Republic of Lithuania:A. freedom of thoughts, religion and mind is not restricted;B. freedom of thought, conscience and religion is not restricted.C. freedom of conscience, religion and friendship is not restricted;D. freedom of religion, thoughts and mind is restricted.

4. Exercising his rights and freedoms, the human must:A. observe the Constitution and the laws of the Republic of Lithuania, and must not re-

strict the rights and freedoms of other people;B. observe laws of the Republic of Lithuania, except the Constitution;C. observe only the Constitution of the Republic of Lithuania at one discretion;D. observe the Constitution of the Republic of Lithuania and laws but also allow to other

people not to observe them.

5. All persons are to the law, the court and other state institutions or officers:A. different;B. friendly;C. equal;D. interesting.

6. In Lithuania can settle:A. every Lithuanian;B. every Lithuanian, who has never been abroad;C. every citizen of the Republic of Lithuania, except children;D. every Lithuanian, who has accommodation in Lithuania.

7. Citizens have the right to vote, who on the day of election are:A. 21 years of age;B. 16 years of age;C. 19 years of age;D. 18 years of age.

8. Citizens, belonging to national societies, have the right to cherish:A. own language, profession and customs;B. own language, home and traditions;C. own belief, religion and customs;D. own language, culture and customs.

135

9. Which right does not the Constitution of the Republic of Lithuania guarantee to the citi-zens: A. the right to security of person;B. the right to life;C. the right to free housing;D. the right to the state government.

10. Which statement in the Constitution about guaranteed rights is right:A. It is allowed to enforce the laws practiced in the pretext of religion or religious belief;B. Everyone has the right to choose freely any religion or belief;C. It is allowed to torture and cruel act in custodial institutions;D. A person has the right to have his believes but they can not be freely expressed.

11. Finish the statement written in the Constitution “When a citizen of the Republic of Lithu-ania goes abroad…”A. the state of Lithuania restricts his citizen rights;B. the state of Lithuania protects its citizens abroad;C. the state of Lithuania passes custody to a foreign state;D. the state of Lithuania suspends his citizenship validity until he returns to the home-

land.

12. According to the Constitution citizens do not participate in elections, who:A. have no family;B. declared legally incapable by court;C. participate the first time;D. went abroad.

ANSWERS – CHAPTER II OF THE CONSTITUTION OF THE REPUBLIC OF LITHUANIA (THE INDIVIDUAL AND THE STATE)

1. A 4. A 7. D 10. B

2. B 5. C 8. D 11. B

3. B 6. A 9. C 12. B

TEST – CHAPTER III OF THE CONSTITUTION OF THE REPUBLIC OF LITHUANIA (SOCIETY AND THE STATE)

1. It is said in the article 38 of the Constitution of the Republic of Lithuania: A. Family, motherhood, fatherhood and childhood are under the protection and care of

the State;B. Family, motherhood, fatherhood and adolescence are under the protection and care

of the State;C. Family, motherhood, fatherhood and senescence are under the protection and care of

the State;D. Family, motherhood, fatherhood and childhood, adolescence and senescence are un-

der the protection and care of the State.

136

2. What is the basis of the society and the state:A. family;B. school;C. community;D. party.

3. Marriage is entered into:A. by free consent of parents of man and woman;B. by free consent of man and woman;C. according to wishes of children of a man and woman;D. by free decision of man and woman.

4. The state registers:A. marriages and births;B. marriages, births and deaths;C. only births;D. only marriages.

5. According to the Constitution parents must bring up their children:A. until they come of age;B. until 20 years of age;C. until the middle age;D. while studying at the university.

6. The Constitution defines the duty of children as follows: A. to respect their parents, to take care of them all their life; B. to respect their parents, to take care of them in their old age and to cherish their herit-

age;C. to take care of their parents in their old age and to invest effectively their heritage;D. to respect their parents, to take care of them in their old age, and if it is necessary, to

heal.

7. Minors:A. are protected by law;B. are protected by the state;C. are protected by the parents;D. are protected by family.

8. Education is compulsory for persons: A. under the age of 18;B. under the age of 16;C. under the age of 21;D. all the life.

9. Education is free of charge in Lithuania according to the Constitution of Lithuania: A. at State and municipal secondary and higher schools, post-secondary schools;B. at college, universities, vocational schools;C. at State and municipal secondary, vocational and post-secondary schools;D. at State and municipal vocational, higher schools and colleges.

137

10. According to the Constitution of the Republic of Lithuania higher education is accessible to everyone according to:A. nationality of each person;B. pocket of each person;C. abilities of each person;D. conviction of each person.

11. The religion of the Sate of Lithuania is:A. Christianity;B. Islam;C. Paganism;D. There is no state religion in Lithuania.

12. In Lithuania censorship of mass information is:A. prohibited;B. allowed;C. only sometimes prohibited;D. always allowed.

ANSWERS – CHAPTER III OF THE CONSTITUTION OF THE REPUBLIC OF LITHUANIA (SOCIETY AND THE STATE)

1. A 4. B 7. A 10.C

2. A 5. A 8. B 11. D

3. B 6. B 9. C 12. A

TEST – CHAPTER IV OF THE CONSTITUTION OF THE REPUBLIC OF LITHUANIA (NATIONAL ECONOMY AND LABOUR)

1. The state protects:A. manufacturer’s interests;B. competitors’ interests;C. consumer’s interests;D. farmer’s interests.

2. The right of exclusive ownership belongs to the Republic of Lithuania:A. The underground as well as forests, parks, roads, historical, archaeological and cul-

tural sites, heritage of literature;B. The underground as well as internal waters, forests, parks, roads, historical, archaeo-

logical and cultural sites of State importance;C. Waters, air, forests, parks, cultural memorials, nice steadings; D. The underground as well as forests, parks, roads, historical, archaeological and cul-

tural objects, steadings.

138

3. According to the article 48 of the Constitution of the Republic of Lithuania: A. forced labour is prohibited;B. forced labour is sometimes allowed;C. forced labour is available only by consent of the citizen;D. forced labour must meet qualification.

4. Labour of citizen in time of war, natural disaster:A. is considered forced labour;B. is not considered forced labour;C. is well paid:D. is prohibited.

5. Every person must have the right to:A. annual unpaid leave, unpaid rest;B. leisure, interesting occupation and annual paid leave;C. rest and leisure as well as to an annual paid leave;D. rest and leisure, unpaid leave.

6. Trade unions defend: A. professional, economic and social rights and interests of employees.B. moral, professional and economic rights of citizens;C. human rights, material property;D. property, social security of employees.

7. All trade unions have:A. different rights;B. unlimited rights;C. limited rights;D. equal rights.

8. As the article 53 of the Constitution of the Republic of Lithuania defines, the environment should be protected from hazardous influence by:A. only the state;B. citizens themselves;C. public institutions;D. the state and each person.

9. According to the article 48 of the Constitution of the Republic of Lithuania forced labour is not considered except:A. work performed by convicted persons regulated by law;B. civil service;C. military service;D. labour of citizens in time of natural disaster.

139

10. The Constitution of the Republic of Lithuania provides that the right of exclusive owners-hip belongs to the Republic of Lithuania, except:A. the underground;B. internal waters, forests, parks, roads of state importance, C. historical, archaeological and cultural objects;D. air space.

ANSWERS – CHAPTER IV OF THE CONSTITUTION OF THE REPUBLIC OF LITHUANIA (NATIONAL ECONOMY AND LABOUR)

1. C 3. A 5. C 7. D 9. D

2. B 4. B 6. A 8. D 10. D

TEST – CHAPTER V OF THE CONSTITUTION OF THE REPUBLIC OF LITHUANIA (THE SEIMAS)

1. The Seimas of the Republic of Lithuania consists of:A. 141 members;B. 140 members;C. 401 members;D. 244 members.

2. The Seimas consists of:A. officials;B. representatives of authority;C. representatives of political communities;D. representatives of the People.

3. The members of the Seimas are elected:A. for a four-year term on the basis of universal, equal, and direct suffrage by a secret

ballot;B. for a six-year term on the basis of universal, equal, and direct suffrage by a secret bal-

lot;C. for a four-year term on the basis of democratic principals and rules;D. for a six-year term on the basis of universal, equal, and direct suffrage by a secret bal-

lot.

4. The Seimas is considered to be elected when there are selected at least: A. 4/5 members of the Seimas;B. 60 % of members of the Seimas;C. 3/5 members of the Seimas;D. 80 % members of the Seimas.

140

5. The Constitution of the Republic of Lithuania provides that the Member of the Seimas can be elected:A. a citizen of the Republic of Lithuania, not younger than 25 years of age, who has high-

er education and resides permanently in Lithuania;B. a citizen of the Republic of Lithuania, not younger than 21 years of age, who resides

permanently in Lithuania and has never been penalized by imprisonment;C. a citizen of the Republic of Lithuania, not younger than 40 years of age, who has lived

in Lithuania for the last three years;D. a citizen of the Republic of Lithuania, not younger than 25 years of age, who resides

permanently in Lithuania and is not bound by an oath to a foreign state.

6. Regular election to the Seimas is held in the year when the mandates of the Members of the Seimas are about to expire: A. on the second Sunday of October;B. on the first Sunday of October;C. on the second Sunday of January;D. on the first Sunday of January.

7. The term of office of the Members of the Seimas commences from the day on which the newly-elected Seimas:A. convenes for the first sitting;B. when results of election are published;C. when results of election are published in the newspaper;D. when the President of the Republic announce the new Seimas.

8. The member of the Seimas can not get any other salary except:A. salary for creative activities;B. salary for work in commercial enterprise; C. salary for work in own enterprise;D. salary for teaching at the university.

9. According to the Constitution of the Republic of Lithuania there are proceeded during one year regular sessions of the Seimas:A. 3;B. 2;C. 1;D. 4.

10. How can become a Member of the Seimas of the Republic of Lithuania?A. elected in ballot;B. by appointment of the Presidents;C. inheritance;D. paid a large deposit.

11. The sittings of the Seimas are leaded by:A. the Speaker or the Vice-speaker of the Seimas;B. any member of the Seimas;C. the President of the Republic of Lithuania;D. the Prime Minister.

141

12. Whom belong the right of legislative initiative:A. the Members of the Seimas, the President of the Republic, the Prime Minister;B. the Members of the Seimas, the President and the Government;C. the President of the Republic, the Speaker of the Seimas, the Prime Minister;D. the Members of the Seimas, the Speaker of the Seimas, the Prime Minister.

13. Laws are deemed adopted, if:A. the majority of all Members of the Seimas voted for them;B. the majority of the Members of the Seimas, participating in the sitting, voted for them;C. 50 Members of the Seimas voted for them;D. The Speaker of the Seimas voted for them.

14. Constitutional laws are adopted, if:A. a three-fifths majority vote of all the Seimas Members;B. a one-second majority vote of all the Seimas Members;C. a four-fifths majority vote of all the Seimas Members;D. a half majority vote of all the Seimas Members.

15. Constitutional laws are amended, if:A. a three-fifths majority vote of all the Seimas Members;B. a one-second majority vote of all the Seimas Members.C. a three-sixth majority vote of all the Seimas Members;D. a one-third majority vote of all the Seimas Members.

16. The President of the Republic of Lithuania must either sign a law passed by the Seimas or refer it back to the Seimas with relevant reason:A. within 10 days of receiving a law;B. within 10 weeks of receiving a law;C. within 2 weeks after consideration;D. within 10 days of receiving a law.

17. Who has the right to advise to the court to remove the local officials guilty of abuse from office:A. the Speaker of the Seimas;B. the Prime Minister;C. the President of the Republic of Lithuania;D. Ombudsmen of the Seimas.

18. The right of legislative initiative belongs to:A. the President, the Seimas and the Government;B. the Seimas, the Government and 30,000 citizens of the Republic of Lithuania having

the right to vote;C. the President of the Republic, the Members of the Seimas, the Government and 50

000 citizens of the Republic of Lithuania having the right to vote;D. the President of the Republic, the Members of the Seimas, the Government 300 000

citizens of the Republic of Lithuania having the right to vote.

142

ANSWERS – CHAPTER V OF THE CONSTITUTION OF THE REPUBLIC OF LITHUANIA (THE SEIMAS)

1. A 4. C 7. A 10. A 13. B 16. A

2. D 5. D 8. A 11. A 14. B 17. D

3. A 6. A 9. B 12. B 15. A 18. C

TEST – CHAPTER VI OF THE CONSTITUTION OF THE REPUBLIC OF LITHUANIA (THE PRESIDENT OF THE REPUBLIC)

1. The Constitution of the Republic states that the acting President of the Republic is:A. the head of the party;B. the Head of the Seimas;C. the Head of State;D. the leader of the People.

2. The President of the Republic may be elected:A. a citizen of the Republic of Lithuania by birth, who has lived in Lithuania for at least

the last 2 years, if he reached the age of at least 40 years prior to the election day, and if he is eligible to be elected a Member of the Seimas;

B. a citizen of the Republic of Lithuania, who has lived in Lithuania for at least the last 5 years, if he reached the age of at least 45 prior to the election day, if he is eligible to be elected a Member of the Seimas;

C. a citizen of the Republic of Lithuania by birth, who has lived in Lithuania for at least the last 2 years, if he reached the age of at least 35 prior to the election day, and if he is eligible to be elected a Member of the Seimas;

D. a citizen of the Republic of Lithuania by birth, who has lived in Lithuania for at least the last 3 years, if he reached the age of at least 40 prior to the election day, and if he is eligible to be elected a Member of the Seimas.

3. According to the Constitution of the Republic of Lithuania the citizens of the Republic of Lithuania elect the President of the Republic:A. for a term of four years;B. for a term of five years;C. for a term of six years;D. for a term of ten years.

4. The same person may be elected the President of the Republic of Lithuania: A. for no more than one term;B. for no more than three terms;C. for no more than tow consecutive terms;D. for unlimited terms.

143

5. How many signatures of voters must a candidate to the President of the Republic of Lithu-ania collect for registration as a candidate: A. not less than 30,000 signatures of voters;B. not less than 50,000 signatures of voters;C. not less than 100,000 signatures of voters;D. not less than 20,000 signatures of voters.

6. Regular elections of the President of the Republic are held:A. on the first Sunday one month before the expiration of the term of the office of the

President of the Republic;B. on the last Sunday one month before the expiration of the term of the office of the

President of the Republic;C. on the first Sunday two months before the expiration of the term of the office of the

President of the Republic;D. on the last Sunday two months before the expiration of the term of the office of the

President of the Republic.

7. The elected President of the Republic assumes office: A. the next day following the expiration of the term of the office of the President of the

Republic, after he, in Vilnius, in the presence of the representatives of the People – the Members of the Seimas, swears an oath to the People to be loyal to the Republic of Lithuania and the Constitution;

B. one the election day, after he, in Vilnius, in the presence of the representatives of the People – the Members of the Seimas, swears an oath to the People to be loyal to the Republic of Lithuania and the Constitution;

C. the last day following the expiration of the term of the office of the President of the Republic, after he, in Vilnius, in the presence of the representatives of the People – the Members of the Seimas, swears an oath to the People to be loyal to the Republic of Lithuania and the Constitution;

D. The next day following the expiration of the term of the office of the President of the Republic.

8. Who signs the act of oath of the President of the Republic: A. the President of the Republic and the President of the Constitutional Court;B. only the President of the Constitutional Court;C. the justice of the Constitutional Court;D. only the President of the Republic.

9. The President of the Republic may not hold any other office, and may not receive any re-muneration, except: A. salary for work in business enterprise;B. salary for work in state institution;C. salary for work in own company;D. salary for creative activity.

144

10. The Constitution of the Republic of Lithuania defines that foreign policy of the Republic of Lithuania is implemented by:A. the President, the Speaker of the Seimas and the Prime Minister;B. the President, the Speaker of the Seimas and the Prime Minister and the Minister of

Foreign Affairs;C. the President and the Government;D. the President and the Seimas.

11. According to the Constitution of the Republic of Lithuania the Prime Minister is appointed upon:A. recommendation of the Seimas and the President of the Republic;B. approval of the President of the Republic and the Seimas;C. recommendation by the President and the Government;D. approval of the majority of the Members of the Government.

12. The Constitution of the Republic of Lithuania defines, that Ministers are appointed by:A. the President of the Republic – upon the recommendation of the Prime Minister;B. the Seimas – upon the recommendation of the President of the Republic;C. the Prime Minister – upon the approval of the Seimas;D. the President of the Republic – upon the recommendation of the Seimas.

ANSWERS – CHAPTER VI OF THE CONSTITUTION OF THE REPUBLIC OF LITHUANIA (THE PRESIDENT OF THE REPUBLIC)

1. C 4. C 7. A 10. C

2. D 5. D 8. A 11. B

3. B 6. D 9. D 12. A

TEST – CHAPTER VII OF THE CONSTITUTION OF THE REPUBLIC OF LITHUANIA (THE GOVERNMENT OF THE REPUBLIC OF LITHUANIA)

1. Who is included in the Government of the Republic of Lithuania:A. the Prime Minister and Members of the Seimas;B. the Prime Minister and the President of the Republic;C. the Speaker of the Seimas and the Ministers;D. the Prime Minister and the Ministers.

2. In how many days does the Prime Minister from his appointment presents to the Seimas the Government which he has formed and which has been approved by the President of the Republic and submit for the consideration of the Seimas the programme of the Go-vernment:A. within 10 days;B. within 2 weeks;C. within 15 days;D. within 1 month.

145

3. The Government return its powers to the President of the Republic:A. after the election of the Prime Minister;B. before the Seimas elections;C. after the Seimas elections or upon election of the President of the Republic;D. following the expiration of the term of the office of the Constitutional Court.

4. A new Government is empowered to act:A. when is gathered to the first sitting of the Seimas;B. after the Seimas approves its programme by a majority vote of the Members of the

Seimas participating in the sitting;C. when the President of the Republic participating in the sitting of the Seimas approves

its programme;D. the People approves its programme in the referendum.

5. The Government of the Republic of Lithuania resolves the affairs of State administration:A. during the sittings of the Seimas by issuing resolutions which are passed by a majority

vote of all the members of the Government;B. during the sittings of the Seimas by issuing resolutions which are passed by a majority

vote of all the Members of the Seimas;C. during its meetings by issuing resolutions which are passed by a majority vote of all

the members of the Government;D. during its meetings by issuing resolutions which are passed by a majority vote of all

the members of the Seimas.

6. Government resolutions are signed by:A. the Speaker of the Seimas and the appropriate minister;B. the President of the Republic;C. the Prime Minister;D. the Prime Minister and the appropriate minister.

7. The Prime Minister may not receive any other salary, except:A. profit in business enterprise;B. income for commercial activity;C. salary for work in other state institutions;D. a pay for creative activity.

8. The Government of the Republic of Lithuania is jointly and severally responsible for the general activity of the Government to:A. the Prime Minister;B. the President of the Republic;C. the Seimas;D. the Constitutional Court.

146

9. The ministers, in directing the spheres of administration entrusted to them, are responsi-ble to:A. the Seimas, the President of the Republic and subordinate directly to the Speaker of

the Seimas;B. the Seimas, the Prime Minister and subordinate directly to the President of the Repub-

lic;C. the President of the Republic, the Constitutional Court and subordinate directly to the

Speaker of the Seimas;D. the Seimas, the President of the Republic and subordinate directly to the Prime Minis-

ter.

10. Who represents the Government of the Republic of Lithuania and directs its activity accor-ding to the article 97 of the Constitution of the Republic of Lithuania: A. the President of the Republic;B. the Speaker of the Seimas;C. all the ministers;D. the Prime Minister.

11. When the Prime Minister is not available to discharge his duties, the President of the Lithu-ania directs to act for him:A. the Speaker of the Seimas upon the recommendation of the Prime Minister;B. one of the ministers upon the recommendation of the Prime Minister;C. when nobody deputizes the Prime Minister;D. one of the ministers upon the recommendation of the Speaker of the Seimas.

12. According to the Constitution the budget of the State is drawn up and submitted to the Seimas by:A. the Speaker of the Seimas;B. the Ministry of Finance;C. the Government;D. the Prime Minister.

ANSWERS – CHAPTER VII OF THE CONSTITUTION OF THE REPUBLIC OF LITHUANIA (THE GOVERNMENT OF THE REPUBLIC OF LITHUANIA)

1. D 4. B 7. D 10. D

2. C 5. C 8. C 11. B

3. C 6. D 9. D 12. C

147

TEST – CHAPTER VIII OF THE CONSTITUTION OF THE REPUBLIC OF LITHUANIA (THE CONSTITUTIONAL COURT OF THE REPUBLIC OF LITHUANIA)

13. The Constitutional Court consists of:A. 8 justices;B. 4 justices;C. 9 justices;D. 6 justices.

2. The justices to the Constitutional Court are appointed:A. for a four-year term;B. for five-year term and no more than two consecutive terms;C. for nine-year term and only for two consecutive terms;D. for nine-year term and only for one term.

3. The Constitutional Court is renewed:A. every two years one-third of it;B. every three years one-third of it;C. every one year two-thirds of it;D. every four years one-fourth of it.

4. Who appoints candidates to justice of the Constitutional Court:A. the Seimas;B. the President of the Republic;C. the President of the Supreme Court;D. the Prime Minister.

5. Who appoints the President of the Constitutional Court:A. the President of the Republic on the recommendation of the Seimas;B. the Government on the recommendation of the Seimas;C. the Prime Minister on the recommendation of the Seimas;D. the Seimas on the recommendation of the President of the Republic.

6. The justices of the Constitutional Court can be appointed:A. Citizens of the Republic of Lithuania who have an impeccable reputation, a university

degree, and who have a record of at least five years of work in the legal profession or research and teaching according to his qualifications as a lawyer;

B. Citizens of the Republic of Lithuania who have an impeccable reputation, a university degree, and who have a record of at least ten years of work in the legal profession or research and teaching according to his qualifications as a lawyer;

C. Citizens of the Republic of Lithuania who have an impeccable reputation, a post-sec-ondary school education, and who have a record of at least fifteen years of work in the legal profession or research and teaching according to his qualifications as a lawyer;

D. Citizens of the Republic of Lithuania who have an impeccable reputation, a post-sec-ondary school education, and who have a record of at least ten years of work in the legal profession or research and teaching according to his qualifications as a lawyer.

148

7. Before assuming office, justices of the Constitutional Court:A. swear to the Prime Minister to be loyal to the People;B. swear an oath at the Seimas to be loyal to the Republic of Lithuania and the Constitu-

tion;C. swear to the President of the Republic to be faithful to the Constitution;D. swear to all the People to be faithful to the Constitution.

8. The decision of the Constitutional Court on issues assigned to its jurisdiction by the Cons-titution:A. are appealed to other Courts;B. may be considered at the Seimas;C. may be appealed to the President of the Republic;D. are final and not subject to appeal.

9. The powers of a justice of the Constitutional Court is terminated in all the cases except when:A. term of office expires;B. he resigns;C. he is incapable to hold office for health reasons;D. he goes abroad for a short term.

10. If the Constitutional Court presents its conclusions on issues whether the law of the Repu-blic of Lithuania or the other legal act are not in conflict with laws, final decision on the issues is taken by:A. the President of the Republic;B. the Seimas;C. the Government;D. the Constitutional Court itself.

ANSWERS – CHAPTER VIII OF THE CONSTITUTION OF THE REPUBLIC OF LITHUANIA (THE CONSTITUTIONAL COURT OF THE REPUBLIC OF LITHUANIA)

1. C 3. B 5. D 7. B 9. D

2. D 4. A 6. B 8. D 10. B

TEST – CHAPTER IX OF THE CONSTITUTION OF THE REPUBLIC OF LITHUANIA (THE COURT)

1. The justice is administered:A. only by the Seimas;B. by the Constitutional Court and the President;C. only by the Courts;D. by the People.

14. Courts with extraordinary powers in the Republic of Lithuania in a time of peace:A. may be established by approval of the President;B. may be established by approval of the Seimas;

149

C. may not be established;D. may be established by the referendum.

3. Judges may be in Lithuania:A. citizens of the Republic of Lithuania and other states;B. only citizens of the Republic of Lithuania;C. the most often citizens of the Republic of Lithuania;D. citizens of the Republic of Lithuania having experience in Courts of other states.

4. A judge may not receive any remuneration, except:A. a pay for creative and political activity;B. salary received in business enterprise;C. salary received in business enterprise and creative activity;D. a pay for educational and creative activity.

5. Court hearings in the Republic of Lithuania are conducted:A. in the language which the foreigner understands;B. in the State language;C. in the State language and the other language which person understands;D. in English language.

6. The Prosecutor’s Office of the Republic of Lithuania is:A. the Prosecutor General;B. one of territorial prosecutors’ offices;C. the Prosecutor General and territorial prosecutors’ offices;D. neither the Prosecutor General nor territorial prosecutors’ offices.

ANSWERS – CHAPTER IX OF THE CONSTITUTION OF THE REPUBLIC OF LITHUANIA (THE COURT)

1. C 3. B 5. B

2. C 4. D 6. C

TEST – CHAPTER X OF THE CONSTITUTION OF THE REPUBLIC OF LITHUANIA (LOCAL SELF-GOVERNMENT)

1. The right to self-government is implemented through:A. Police officers;B. State control;C. State audit;D. Municipal councils.

2. Members of municipal councils are elected for:A. a two-year term;B. a three-year term;C. a four-year term;D. a five-year term.

150

3. What does the State do in regard to municipalities:A. controls municipalities;B. is not interested in municipalities’ activities;C. supports municipalities;D. does nothing.

4. The municipalities within the limits of their competence assigned to them by the Constitu-tion and laws: A. act dependently on President of the Republic;B. act freely and independently C. act dependently on the Government;D. act dependently on courts.

5. What draws up and approves the budget of municipalities;A. the Seimas;B. the municipalities themselves;C. the President;D. the Government.

6. Municipal councils may foresee at the expense of their own budget:A. extra financing;B. complement of the State budget;C. State taxes;D. local charge relieves.

7. Who organizes management in higher administrative units:A. the Seimas;B. the Government;C. the President;D. the Court.

ANSWERS – CHAPTER X OF THE CONSTITUTION OF THE REPUBLIC OF LITHUANIA (LOCAL SELF-GOVERNMENT)

1. D 3. C 5. B 7. B

2. C 4. B 6. D

TEST – CHAPTER XI OF THE CONSTITUTION OF THE REPUBLIC OF LITHUANIA (FINANCES AND THE STATE BUDGET)

1. The central bank of the Republic of Lithuania is:A. the Bank of Lithuania;B. SEB bank;C. there is no central bank in Lithuania;D. Bank Snoras.

151

2. The Bank of Lithuania is directed by:A. the Seimas;B. the Prime Minister;C. the Board of the Bank;D. the municipal councils.

3. Who is included in the Board of the Bank: A. the Chairman and members;B. the Chairman, Vice Chairmen and members;C. the Chairman and Vice Chairmen;D. the Speaker of the Seimas and members of the Board.

4. What consists the budgetary system of Lithuania of:A. only the State budget;B. an independent State budget and dependent municipal budgets;C. an independent State budget and independent municipal budgets;D. only municipal budgets.

5. When does the budget year begin and end in Lithuania: A. It starts on the 1st of January and ends on the 30th of November;B. It starts on the 1st of January and ends on the 31st of December;C. It starts on the 1st of September and ends on the 30th of November;D. It starts on the 1st of September and ends on the 31st of December.

6. Who draws up the State draft budget:A. the President;B. the Government;C. the Seimas;D. the Prime Minister.

7. When does the Government submit the State draft budget to the Seimas:A. not later than 75 days before the close of the budget year;B. not later than 65 days before the close of the budget year;C. not later than 75 days before the middle of the budget year;D. on the 31st of December.

8. Who considers and confirms the State draft budget:A. the Seimas;B. the Government;C. the Bank of Lithuania;D. the President.

9. When must the Seimas confirm the new State draft budget by passing a law:A. before the start of the new budget year;B. 75 days before the start of the new budget year;C. 2 times a year;D. on the 1st of December.

152

ANSWERS – CHAPTER XI OF THE CONSTITUTION OF THE REPUBLIC OF LITHUANIA (FINANCES AND THE STATE BUDGET)

1. A 4. C 7. A

2. C 5. B 8. A

3. B 6. B 9. A

TEST – CHAPTER XII OF THE CONSTITUTION OF THE REPUBLIC OF LITHUANIA (STATE CONTROL)

1. Who heads the State Control:A. the Speaker of the Seimas;B. the Prime Minister;C. the Mayor;D. the State Controller.

2. What term is the State Controller appointed for: A. 4;B. 5;C. 3;D. 9.

3. Who appoints the State Controller:A. the Seimas upon the recommendation of the Government;B. the Seimas upon the recommendation of the Republic of Lithuania;C. the Government;D. the President of the Republic upon the approval of the Seimas.

4. What must the State Controller do before assuming office: A. to write a report;B. to swear;C. to make acquainted with the President;D. to revise the budget.

5. The State Control supervises: A. whether the management and use of State property and the implementation of the

State budget are legal;B. only how the State budget is implemented;C. only how the State property is used and how the State budget is implemented;D. whether the State draft budget is drawn up correct.

ANSWERS – CHAPTER XII OF THE CONSTITUTION OF THE REPUBLIC OF LITHUANIA (STATE CONTROL)

1. D 3. B 5. A

2. B 4. B

153

TEST – CHAPTER XII OF THE CONSTITUTION OF THE REPUBLIC OF LITHUANIA (FOREIGN POLICY AND NATIONAL DEFENCE)

1. The Republic of Lithuania participates in international organisations:A. if the President of the Republic allows it;B. if the Seimas allows it;C. if it does not contradict the interests of the State;D. if it does not contradict the interests and independence of the State.

2. On the territory of the Republic of Lithuania:A. may not be deployed weapons of mass destruction and foreign military bases;B. may not be deployed only weapons of mass destruction;C. may be deployed foreign military bases;D. may be deployed military bases by permission of the President of the Republic.

3. The organisation of the national defence is established by:A. the decrees of the President of the Republic;B. the laws;C. the acts of the Seimas;D. the Constitution.

4. The defence of the State of Lithuania from an armed attack:A. is the responsibility of the Army of the Republic of Lithuania;B. the task of the President of the Republic;C. the issue of the referendum;D. the right and the duty of every citizen of the Republic of Lithuania.

5. The main issues of national defence is discussed and co-ordinated by: A. the State defence council;B. the Seimas;C. the municipal councils;D. the President of the Republic.

6. The State defence council consists:

A. the Prime Minister, the Speaker of the Seimas, the Minister of National Defence;B. the President of the Republic, the Prime Minister, the Minister of National Defence and

the Commander of the Army;C. specially elected representatives of the People;D. the Prime Minister, the Minister of National Defence and the Commander of the Army.

7. The Commander-in-Chief of the Armed Forces is:A. the President of the Republic;B. the Speaker of the Seimas;C. the Prime Minister;D. the Minister of National Defence.

154

ANSWERS – CHAPTER XII OF THE CONSTITUTION OF THE REPUBLIC OF LITHUANIA (FOREIGN POLICY AND NATIONAL DEFENCE)

1. D 3. B 5. A 7. A

2. A 4. D 6. B

PART IIEXAMPLES OF THE STATE EXAM ON THE BASICS OF THE CONSTITUTION

OF THE REPUBLIC OF LITHUANIA

TEST 1Choose the answer and circle it.(Each question has only one right answer)

Example: 0. The Constitution is:

A. the basic law of the State; B. the act of the Government; C. the protocol of the sitting of the Seimas.

1. The State of Lithuania is created by: A. people, who participate in elections; B. the Members of the Seimas; C. the People.

2. The coat of arms of the State is:

A. a white Vytis on a red field;B. a white Vytis on a blue field;C. a white Vytis on a green field.

3. Ignorance of the law: A. exempts from liability; B. does not exempt from liability; C. exempts foreigners from liability.

4. The law contradicting the Constitution:

A. is valid; B. is valid, if it is approved by the Seimas; C. is not valid.

5. The citizen can participate in elections:

A. since the age of 16; B. since the age of 18; C. since the age of 20.

155

6. Is it possible to prohibit to Lithuanian citizen to return to Lithuania:A. possible;B. possible only following the order defined by the Government;C. impossible.

7. The Government of the Republic of Lithuania: A. administers affairs of the country; B. considers the basic issues of foreign policy;C. issues laws.

8. The rights of spouse in the family are:

A. equal; B. a man has more rights than a woman; C. a woman has more rights than a man.

9. Education in Lithuania is compulsory for the person:

A. until 16 years of age; B. until he finishes the secondary school; C. until 20 years of age.

10. Information concerning the private life of a person: A. may not be collected; B. may be collected only by decision of the court; C. may be collected.

11. The Commander-in-Chief of the State is:

A. the Prime Minister; B. the Speaker of the Seimas; C. the President of the Republic.

12. The justices of the Constitutional Court holding office:

A. are independent and observe only the Constitution; B. are independent and observe only the Constitution and the laws;C. observe laws and decision of the Seimas.

13. The Members of municipal council are elected:

A. for 2 years term; B. for 5 years term; C. for 4 years term.

14. In Lithuania censorship of mass information is:

A. prohibited; B. allowed following the order defined by the Ministry of Culture;C. allowed following the order defined by the Government.

15. Court hearings in the Republic of Lithuania are conducted:A. in the State language;B. in the language which both parties of the case understand;C. in the language, which parties of the case wish.

156

16. The budgetary system of Lithuania consists of: A. the State budget; B. the municipal budgets; C. the state budget and independent municipal budgets.

17. The same person can be elected the President of the Republic:A. for no more than three consecutive terms; B. for no more than two consecutive terms; C. for unlimited consecutive terms.

18. Alternative national defence in Lithuania is: A. possible; B. compulsory for every person; C. unforeseen.

19. Taxes and other charges are defined by:

A. the acts of the Government; B. the laws; C. the decrees of the President of the Republic.

20. War propaganda in the Republic of Lithuania is:A. allowed; B. prohibited; C. allowed if the Seimas allows.

Answers (TEST 1)

1. C 6. C 11. C 16. C

2. A 7. A 12. A 17. B

3. B 8. A 13. C 18. A

4. C 9. A 14. A 19. B

5. B 10. B 15. A 20. B


Example: 0. The Constitution is:


157

1. The State of Lithuania is created by: A. people, who participate in elections; B. the Members of the Seimas; C. the People.

2. In Lithuania, State power is executed by:

A. the Seimas, the President of the Republic of Lithuania, the Government, and the Ju-diciary;

B. the President of the Republic of Lithuania, the Government, and the Judiciary;C. the Seimas, the President of the Republic of Lithuania, and the Government.

3. The coat of arms of the State is: A. a white Vytis on a red field;B. a white Vytis on a blue field;C. a white Vytis on a green field.

4. The issues are decided by referendum: A. suggested by 15 Members of the Seimas; B. suggested by the President of the Republic;C. the most significant concerning the life of the State and the Nation.

5. The citizen can participate in elections:

A. since 16 years of age; B. since 18 years of age;C. since 20 years of age.

6. Is it possible to prohibit to Lithuanian citizen to return to Lithuania:A. possible;B. not possible;C. possible only following the order defined by the Government.

7. The President of the Republic of Lithuania on a temporary foreign visit is substituted by:A. any Member of the Seimas commissioned by the President; B. the Prime Minister; C. the Speaker of the Seimas.

8. Human rights and freedoms are: A. provided by the state;B. inborn; C. received following the order defined by the Government.

9. The Commander-in-Chief of the State is: A. the President of the Republic;B. the Prime Minister; C. the Speaker of the Seimas.

158

10. The current Constitution was proclaimed in: A. 1990; B. 1991; C. 1992.

11. The property is protected by:

A. the Seimas; B. the law; C. the minister of Justice.

12. Education in Lithuania is compulsory for the person:

A. until 16 years of age; B. until he finishes the secondary school; C. until 20 years of age.

13. In Lithuania mass information is:A. allowed to censor following the order defined by the Ministry of Culture; B. allowed to censor following the order defined by the Government.C. prohibited to censor.

14. Alternative national defence in Lithuania is: A. possible; B. compulsory for every person; C. unforeseen.

15. The budgetary system of Lithuania consists of:

A. the State budget; B. the municipal budgets; C. the state budget and independent municipal budgets.

16. The justices of the Constitutional Court holding the office:A. observe laws and acts of the Seimas;B. are independent and observe only the Constitution;C. are independent and observe only the Constitution and laws.

17. Court hearing in the Republic of Lithuania is conducted:A. in the State language;B. in the language which both parties of the case understand;C. in the language, which parties of the case wish.

18. The Constitution may not be amended:A. only during martial law;B. during a state of martial law or emergency;C. only during a state of emergency.

159

19. The State Control supervises: A. whether the State property is managed legally;B. whether the State and municipal property is managed legally;C. whether the State property is managed and used legally and how the State budget

is implemented.

20. The Republic of Lithuania participates in international organisations, if:A. it does not contradict the interests and independence of the State;B. it does not contradict the interests of these organisations;C. it does not contradict traditions of the People.

Answer (TEST 2)

1. C 5. B 9. A 13. C 17. A

2. A 6. B 10. C 14. A 18. B

3. A 7. C 11. B 15. C 19. C

4. C 8. B 12. A 16. B 20. A


Example:0. The Constitution is:


1. The procedure for the calling and execution of a referendum is established: A. the law; B. the President of the Republic; C. the Seimas.

2. The procedure for the acquisition and loss of citizenship of the Republic of Lithuania is es-tablished by: A. the law; B. the President of the Republic; C. the Government of the Republic of Lithuania.

3. The State of Lithuania is created by: A. people, who participate in elections; B. the members of the Seimas; C. the People.

160

4. The coat of arms of the State is: A. a white Vytis on a red field;B. a white Vytis on a blue field;C. a white Vytis on a green field.

5. The President of the Republic may be elected for:A. for four years and no more than two consecutive terms; B. for five years and no more than two consecutive terms; C. for five years and only one term.

6. The President of the Republic on a temporary foreign visit is substituted by:A. any Member of the Seimas commissioned by the President; B. the Prime Minister; C. the Speaker of the Seimas.

7. The Government is responsible for its activity to:A. the Prime Minister; B. heads of the party, to which the majority of the ministers belong;C. the Seimas.

8. The organisation of the national defence is established by:A. the laws; B. the council of National defence; C. the President of the Republic.

9. The rights of ownership are protected by:A. the Seimas; B. the Minister of Justice; C. the law.

10. A person, whose Constitutional rights and freedoms are violated, has the right:

A. to apply to the court; B. to defend own rights by himself;C. to apply to the Prime Minister of the Republic of Lithuania.

11. Lithuania’s economy is based on:A. State planning;B. right to private ownership, freedom of individual economic activity, and initiative;C. monopolisation of manufacture and market.

12. Workers have the right to strike: A. when the employer forces to work overtime;B. in order to protect their economic and social interests;C. when they do not get salary in time.

13. The main issues of foreign policy are considered by:A. the President of the Republic;B. the Speaker of the Seimas;C. the Primer Minister together with the Minister of Foreign Affairs.

161

14. The courts hand down decisions:A. in own name;B. in the name of the Republic of Lithuania;C. in the name of the Government.

15. The State budget is approved by:

A. the Seimas; B. the Prime Minister; C. the Prime Minister with the Minister of Finance.

16. The State Control supervises: A. whether the State property is managed legally;B. whether the State and municipal property is managed legally;C. whether the State property is managed and used legally and how the State budget

is implemented.

17. The State defence council consists: A. the Prime Minister, the Minister of National Defence and the Commander of the Army;B. the President of the Republic, the Prime Minister, the Speaker of the Seimas, the Com-

mander of the Army and the Minister of National Defence;C. the President of the Republic, the Prime Minister, the Commander of the Army, and

the Minister of National Defence.

18. The Justices of the Constitutional Court holding the office: A. are independent and observe only the Constitution;B. are independent and observe only the Constitution and laws;C. observe laws and acts of the Seimas.

19. The current Constitution of the Republic of Lithuania was proclaimed in: A. 1990;B. 1991; C. 1992.

20. The State and municipal schools are:A. worldly; B. religious; C. mixed.

Answers (TEST 3)

1. A 6. C 11. B 16. C

2. A 7. C 12. B 17. B

3. C 8. A 13. A 18. A

4. A 9. C 14. B 19. C

5. B 10. A 15. A 20. A

162


Example:0. The Constitution is:


1. The article 1 of the Constitution states, that:A. the State of Lithuania is an independent and democratic republic;B. the State of Lithuania is a democratic state;C. the State of Lithuania is a republic.

2. The procedure for the acquisition and loss of citizenship of the Republic of Lithuania is es-tablished by: A. the law; B. the President of the Republic; C. the Government of the Republic of Lithuania.

3. The territory of the State of Lithuania: A. is divided into independent state-like formation;B. is integral and not divided into any state-like formations;C. is divided in semi-independent non-state like formation.

4. The Seimas of the Republic of Lithuania consists of:D. 101 members;E. 141 members;F. 151 members.

5. The referendum is called by:A. the Prime Minister; B. the President of the Republic; C. the Seimas.

6. The Prime Minister is appointed and dismissed by:A. the President of the Republic by approval of the Minister of Justice;B. the President of the Republic by approval of the Seimas;C. two-thirds majority vote of the Members of the Seimas

7. The ministers are subordinated directly to:A. The Prime Minister; B. the President of the Republic; C. the Seimas.

163

8. Justice is administered in Lithuania only by:A. the Seimas; B. the courts;C. the Government.

9. Members of municipal councils are elected:A. for two years term;B. for five years term;C. for four years term.

10. A person, whose constitutional rights and freedoms are violated, must:A. apply to the court; B. defend own rights by himself;C. apply to the Prime Minister of the Republic of Lithuania.

11. The rights of spouse in the family are: A. equal; B. a man has more rights than a woman; C. a woman has more rights than a man.

12. Taxes and other charges are defined by:

A. the acts of the Government; B. the laws; C. the decrees of the President of the Republic.

13. Lithuania’s economy is based on:A. State planning;B. right to private ownership, freedom of individual economic activity, and initiative;C. monopolisation of manufacture and market.

14. Workers have the right to strike: A. when the employer forces to work overtime;B. in order to protect their economic and social interests;C. when they do not get salary in time.

15. The elected Member of the Seimas obtains all the rights of the representative of the Peo-

ple, when: A. the new elected Seimas gathers to the first sitting;B. it swears to be faithful to the Republic of Lithuania; C. the President of the Republic of Lithuania issues a decree.

16. The Member of the Seimas can be appointed as: A. only the Prime Minister or a minister; B. a member of the municipal council or a mayor; C. a member of management body of state or municipal enterprise.

164

17. The Head of the State of Lithuania is:A. the Speaker of the Seimas;B. the President of the Republic;C. the Prime Minister.

18. The Constitutional Court decides:A. whether the laws and other acts of the Seimas are not in conflict with the Constitu-

tion;B. whether the acts of the Government are not in conflict with the laws;C. whether the laws and other acts of the Seimas, the acts of the President of the Repub-

lic and the Government are not in conflict with the Constitution.

19. The State budget is approved by: A. the Seimas; B. the Prime Minister; C. the Prime Minister with the Minister of Finance.

20. In Lithuania censorship of mass information is:

A. prohibited;B. allowed following the order defined by laws;C. allowed following the order defined by the Government.

Answers (TEST 4)

1. A 5. C 9. C 13. B 17. B

2. A 6. B 10. A 14. B 18. C

3. B 7. A 11. A 15. B 19. A

4. B 8. B 12. B 16. A 20. A

TEST 5. THE EXAM OF THE CONSTITUTION OF THE REPUBLIC OF LITHUANIA

Questions and answers for people having no legal education (* this test is intended for the citizens of the Republic of Lithuania, but here is presented as a means of self-examination). Mark one right answer.

1. According to the Constitution the referendum is called by request of:A. at least 50,000 of the citizens having the voting right;B. at least 100,000 of the citizens having the voting right;C. at least 300,000 of the citizens having the voting right;D. at least 500,000 of the citizens having the voting right.

2. According to the Constitution the Commander-in-Chief of the Armed Forces is:A. the Minister of Internal Affairs;B. the Minister of National Defence;C. the President of the Republic;D. the Head of Lithuanian Riflemen’s Union.

165

3. According to the Constitution the power of authority is limited by:A. the laws adopted by the Seimas;B. the laws adopted by the Seimas and the Constitution;C. the Constitution;D. the Constitution and the legal acts of the European Union.

4. According to the Constitution a state of emergency is imposed by:A. the Seimas;B. the President of the Republic;C. the Seimas by suggestion of the President of the Republic;D. the Seimas, considering the suggestion of the Minister of National Defence.

5. According to the Constitution of the Republic of Lithuania the basis of the society and the state is:A. citizens of the Republic of Lithuania;B. the state authorities;C. the family;D. the People.

6. According to the Constitution of the Republic of Lithuania a member of the Seimas can be elected:A. a citizen of the Republic of Lithuania, not younger than 25 years of age, who has high-

er education and resides permanently in Lithuania;B. a citizen of the Republic of Lithuania, who is not bound by an oath to a foreign state,

is not younger than 25 years of age on the election day,C. a citizen of the Republic of Lithuania, not younger than 25 years of age, who has lived

for the last three years in Lithuania;D. by origin a citizen of the Republic of Lithuania, who is not bound by an oath to a for-

eign state and is not younger than 25 years of age on the election day.

7. Only by referendum may be amended:A. any article of the Constitution;B. provisions of Chapter I “The State of Lithuania” and Chapter XIV “Amendment of the

Constitution”;C. the preamble of the Constitution;D. provisions of Chapter I “The State of Lithuania” and Chapter II “The Individual and the

State”;

8. According to the Constitution the municipal budget is drawn up and approved by:A. municipalities;B. the Seimas by suggestion of the municipalities;C. the municipalities, got approval of the Seimas;D. the Minister of Finance.

9. The Justices of the Constitutional Court of the Republic of Lithuania are appointed:A. for a nine-year term; B. for a nine-year term; C. until retirement age defined by law;D. until 65 years of age.

166

10. According to the Constitution of the Republic of Lithuania the international treaties are ratified by:A. the President of the Republic;B. the Seimas;C. the Minister of Foreign Affairs;D. the President of the Republic by suggestion of the Minister of Foreign Affairs.

11. It is provided in the Constitution of the Republic of Lithuania the right of the citizen to move freely and to choose living place in Lithuania, to leave Lithuania freely, can be res-tricted by law and if it is necessary:A. for protection of human honour and dignity; B. state security, protection of human health, ensuring judgement;C. for national security, seeking to ensure execution of the judgement;D. to ensure rights, freedoms and legal interests of every person living in Lithuania.

12. According to the Constitution taxes, other fees to the budget and charges are defined by:A. State Tax Inspectorate;B. the Minister of Finance;C. the acts of the Government of the Republic of Lithuania;D. the laws of the Republic of Lithuania.

13. According to the Constitution National Defence of the State of Lithuania from armed fore-ign attack is:A. responsibility of the Army of the Republic of Lithuania;B. the duty of every citizen of the Republic of Lithuania;C. the right and the duty of every citizen of the Republic of LithuaniaD. the right and the duty of every citizen and permanent resident of the Republic of

Lithuania.

14. The Constitution of the Republic of Lithuania defines, that implementing own right and using freedoms the individual must:A. comply with the Constitution of the Republic of Lithuania and laws, not to restrict

other people’s rights and freedoms;B. comply with the Constitution of the Republic of Lithuania;C. comply with the laws of the Republic of Lithuania;D. comply with the principles of morality.

15. It is provided in the Constitution, that marriage, birth and death is registered by:A. the church;B. civil registrar’s office;C. the church and civil registrar’s office;D. the State.

16. It is provided in the Constitution, that the Government of the Republic of Lithuania is res-ponsible to the Seimas for general activity of the Government:A. subsidiary;B. solidary;C. individually;D. morally.

167

17. It is provided in the Constitution, that a pre-trial investigation is organized and directed, the public persecution in criminal cases is upheld by:A. the judge;B. the pre-trial judge;C. the State Controller;D. the prosecutor.

18.It is provided in the Constitution, that the minister may be deputized temporary: A. by the member of the Government appointed by the Prime Minister;B. the other member of the Government appointed by the President of the Republic;C. the other member of the Government appointed by the minister;D. vice minister.

19. According to the Constitution the Prime Minister is appointed and dismissed by:A. the President of the Republic by approval of the Seimas;B. the President of the Republic by recommendation of the Seimas;C. the President of the Republic;D. the Seimas.

20. According to the Constitution the State Control:A. controls state and municipal institutions;B. supervises whether state property is managed and used legally;C. investigates complaints on abuse of state officials and bureaucracy;D. investigates complaints on illegal actions of state authorities violating human rights

and legitimate interests.

21. According to the Constitution citizens have the right to participate in management of the State:A. either directly or through its democratically elected representatives;B. either directly or through democratically elected representatives, if it does not contra-

dict the Constitution and laws;C. through democratically elected representatives and implementing the right of peti-

tion;D. considering requirements determined in the Constitution and laws.

22. According to the Constitution the citizens are guaranteed the right to freely form societies, political parties and associations:A. if their aims and activities do not contradict the Constitution and laws;B. if they are not bound with an oath or pledge with a foreign state;C. if they have permanent residence place in Lithuania;D. if their promotion and activity are regulated by the law.

23. The Constitutional Act of the Republic of Lithuania on “The Membership of the Republic of Lithuania in the European Union”A. is an integral part of the Constitution of the Republic of Lithuania;B. is an integral part of the preamble of the Constitution of the Republic of Lithuania; C. is an accompanying act of the Constitution of the Republic of Lithuania;D. is an appendix of the Constitution of the Republic of Lithuania.

168

24. According to the Constitution the court hands down decisions:A. in the name of the justice, who considers the case;B. in the name of the court, where he works;C. in the name of Chairman of the Court;D. in the name of the Republic of Lithuania.

25. It is provided in the Constitution, that the coat of arms of the State is:A. a white Vytis on a red field;B. a red Vytis on a white field;C. a white Vytis on a horse on a red field;D. a red Vytis on a horse on a white field.

26. According to the Constitution the structure of the Seimas and rules of procedure are de-termined by:A. the Statute of the Seimas, which has power of constitutional law;B. the Statute of the Seimas, which has power of law;C. the chapter III of the law on Elections to the Seimas;D. The law of the Seimas, which has power of constitutional act.

27. It is provided in the Constitution, that municipal councils have the rights to apply on vio-lation of their rights to:A. the representative of the Government;B. the court;C. the Government;D. the committee of municipal affairs at the Seimas.

28. According to the Constitution the President: A. issues decrees;B. decides the main issues of foreign policy and implements together with the Govern-

ment foreign policy;C. dismiss the Prime Minister by approval of the Seimas;D. awards highest military ranks.

29. According to the Constitution the Seimas:A. gathers every year to two regular – spring and autumn-sessions;B. gathers every year to two regular – autumn and winter-sessions;C. gathers every year to two regular session, which duration is regulated by the statute

of the Seimas;D. gathers every year to one session, which duration is defined by the Speaker of the

Seimas.

30. According to the Constitution of the Republic of Lithuania the Government of the Repu-blic of Lithuania considers state issues:A. in the sittings by a majority of all votes of the members of the Government by issuing

decrees;B. in the sittings by a majority of votes of the participating members of the Government

by issuing resolutions;

169

C. in the sittings by a majority of votes of the participating members of the Government by issuing decrees;

D. in the sittings by a majority of all votes of the members of the Government by issuing resolutions.

Answers (TEST 5)

1. C 7. B 13. C 19. A 25. A

2. C 8. A 14. A 20. B 26. B

3. C 9. A 15. D 21. A 27. B

4. A 10. A 16. B 22. A 28. A

5. C 11. B 17. D 23. A 29. A

6. B 12. D 18. A 24. D 30. D

Chapter III. Psychological self-recognition tests

Foreigners granted asylum in the Republic of Lithuania, wishing to integrate into the Lith-uanian society and to start a new phase of life in a foreign country, seek to discover a new career path.

Refugees Reception Center, providing state support for integration of the foreigners grant-ed asylum into the Lithuanian society, implementing projects, cooperating with territorial of-fices of Lithuanian Labor Exchange, used in practice many psychological, vocational guidance, vocational and general skills tests.

In this publication there are presented the most commonly used in practice, the most proven tests that are designed to find out communication skills of the foreigners granted asy-lum, to explore their personal features, determining professional direction of the foreigners, entrepreneurship, self-professional choice and motivation to learn a profession.

PERSONALITY SELF-ASSESSMENT TEST

Select 20 personality features from the presented list of 50 features, which, in your opinion, an ideal human being must have, and type in the first column of answers sheet. Then select 20 features, which, in your opinion, a human being should not have, and write them in the second column.

170

Features listTidy Jealous Swinging

(dilatory, self-undetermined)

Abusive

Undignified Shy Vindictive Cautious

Contemplative Resentful Persistent Sensitive (sympathetic)

Flash Frank Gentle Pedantic

Recipient Subtle (refined) Free Agile

Proud Cranky Nervous Suspicious

Rough Trusting (gullible) Indecisive Principled

Joyful Slow (inelastic) Unrestrained (unrestrained)

Poetic

Attentive Pensive Fetching Contemptuous (pshaw)

Hospitable (fertile) Merciful Retracting (flammable) Frightful (tremulous)

Offhand (familiar) Having a strong sense of shame (shy, timid)

Stubborn Selfless

Wise Patient Cold Reticent

Determined Timid (shy) Enthusiastic

ANSWERS REGISTRATION SHEET

No 1 (positive features) No 2 (negative features)

1 1

2 2

3 3

4 4

5 5

6 6

7 7

8 8

9 9

10 10

11 11

12 12

13 13

14 14

171

15 15

16 16

17 17

18 18

19 19

20 20

Doing the second task select specific and uncommon features typical for you. Answer “yes” or “no”.

PERSONALITY DIRECTIONALITY TEST

Introductory remarks, instruction of survey calculation and interpretation. Human being is an active, operating and developing human being. His activity is usually seen as conscious, to target-oriented activity. Personality goals, motivations, interests and aptitudes are defined by psychological concept of personality direction. Personality directionality is fairly constant system of prevailing motives, deep meanings and conscious relation with reality, reflecting subjective view of individual of particular things and phenomena of surrounding reality.

There are different techniques of personality directionality testing. This personal direction-ality test allows to determine three types of personality directionality (orientation):

1) orientation to oneself (“I” type orientation);2) orientation to communication (C);3) orientation to work (W).

1. Orientation to oneself (I). Personalities of this orientation pay particular attention to their personal interests and needs, especially care about self prestige support. They care little about communication with other people, their attitudes and interests. People of this type are minded to compete, seek rather aggressively to consolidate its private status in the group, have controlling behaviour, irritability, restlessness, introversion.

2. Orientation to communication (social orientation) (C). Individuals of this orientation prefer to communicate with other people, seek to act together with them, to maintain close interpersonal relationships. They are characterized by extraversion, emotional affec-tion, feel dependent on the group, opinion and support of other people are important for them. Acting in the group they often fail properly to carry out work entrusted to them, or to give real help to other people, so they avoid personal responsibility, hiding behind general actions or imposing liability to others.

3. Orientation to work (W). Personalities of this orientation pay particular attention to work, professional activity, content and results of work. These people are trying to do job well, seek to solve actively arising problems, are minded to communicate efficiently with co-workers, have ability to defend their opinion, which is important at work and seeking to achieve a set goal.The questionnaire of personality directionality test (hereinafter – PDT) consists of 27 ques-

tions (statements), which can be answered in three ways. Each answer shows personality direc-tionality (particular orientation). The subject must choose one answer that reflects his attitude the best, and the next option, which is the most unacceptable to him. The subject must mark (indicate) answers on answers sheet. Two (2) points are given for the answer that expresses opinion of the subject the best (written on answers sheet in the column “the most”), zero (0)

172

point are given for the answer, expressing the most unacceptable opinion of the subject (writ-ten in the column “the least”), one (1) point for non-selected answer (not written in the column “the most”, “the least”). Answers to all 27 questions of the questionnaire are summed consider-ing each type (orientation) of three identified personality directionality separately (I, C and W) according to the chart of results counting. After summing answers of received scores the type directionality (orientation), which is typical for the subject, is determined.

CHART OF RESULTS COUNTING

Question No I B D Question No I B D Question No I B D

1 A C B 10 A C B 19 A B C

2 B C A 11 B A C 20 C B A

3 A C B 12 B A C 21 B A C

4 C B A 13 C A B 22 B A C

5 B A C 14 A B C 23 C A B

6 C A B 15 B C A 24 B C A

7 C B A 16 A C B 25 A C B

8 A B C 17 A C B 26 C A B

9 C A B 18 A B C 27 B A C

SURVEY AND INSTRUCTIONS FOR THE SUBJECT

Instruction. 27 questions are provided for you. Three possible answer options (a, b, and c) are offered for each of them. At first select one of three following options that expresses your view the best. It may also be that not one, but two or even all three options will be acceptable for you. Therefore it is necessary to choose the one that is acceptable to you, the most appro-priate. Write the letter of the selected answer (a, b or c) on answers sheet in the column “the most”, next to the question, which you have answered. After select the most unacceptable an-swer, which is the most contrary to your attitude. Write the letter of the selected answer (a, b or c) on answers sheet in the column “the least”, next to the question, which you have answered.

So you will use two letters for answering, which you will write on answers sheet in the columns. Know that there are no right or wrong answers. But it is necessary that answers are open and true, that you express opinion on one or another point, that reflects your attitudes and views. Good luck!

QUESTIONNAIRE

1. I feel the best, when I know that:A. my started works are approved;B. it succeeded to make provided work;C. I am surrounded by good friends.

173

2. If I were talented in sport, I would be:A. a coach, preparing game plan and tactics;B. a well-known, popular player;C. a team captain elected by players.

3. I think that a good teacher is one, who:A. is interested in students and communicates individually with them;B. raises interest in teaching subject and promotes to know it better;C. creates atmosphere in the group that nobody has scruple to tell own opinion.

4. I like when people:A. are happy with work done;B. like to work in a team;C. try to make their work better than the other.

5. I would like that my friends:A. were sensitive and help others whenever they can;B. were loyal and committed to me;C. were clever and interesting people.

6. I consider friends the best:A. to whom you have good relations;B. who you can always rely, trust;C. who can do, achieve a lot in life.

7. I don’t like when:A. I have something wrong;B. relations with friends start getting worse;C. someone criticizes me.

8. I really don’t like when the teacher:A. admits that he doesn’t like some students, abuse, mock at them;B. creates competition, rivalries atmosphere in the group;C. knows his teaching subject poorly.

9. As a child I liked the best:A. to be (to spend time) with friends;B. to feel that I had done a good job;C. when I got praise for something.

10. I would like to be similar to those who:A. had reached a lot, experienced success in their lives;B. are immersed in their favorite work;C. are friendly and good-natured.

11. School must at first:A. train to solve arising life problems;B. develop individuality and abilities of each student;C. teach to communicate and to collaborate with other people.

174

12. If I had more free time, I would spend willingly:A. communicating with friends;B. resting and entertaining;C. doing what I like and educating myself.

13. I’m the most successful when:A. I’m working with people who like me;B. I’m doing what I like;C. it is well compensated for my work (efforts).

14. I like when:A. other people rate me well;B. I feel done a good job;C. I have a chance to be in a circle of good friends.

15. If newspapers write about me, I would like that they:A. tell about any important thing or matter to which I was directly related;B. write about my work done;C. present not only me, but also a team, where I work.

16. I understand and remember the best, if the lecturer:A. works with me individually, explains me personally;B. is able to engage me in his teaching subject;C. organizes a collective discussion of investigating problem.

17. I am greatly offended at:A. humiliation of my honor and dignity;B. failure doing an important task;C. loss of friends.

18. I appreciate the most:A. success;B. possibility to work together well, focused;C. common sense, practicality and responsiveness.

19. I do not like people who:A. consider themselves to be worse than others;B. often quarrel and conflict;C. contradict to everything what is new and unusual.

20. It is nice when:A. you work an important work, necessary to people;B. you have a lot of friends;C. you are admired when everyone likes you.

21. I think that a manager should be:A. accessible to everybody;B. authoritative;C. strict.

175

22. I would be happy reading books in my free time:A. about how to make friends and to communicate with people well;B. about life of famous and interesting people;C. about the latest scientific and technical achievements.

23. If I were talented in music, I would be:A. a kapellmeister;B. a composer;C. a soloist.

24. I would like to:A. come up with an interesting competition;B. become a winner of competition;C. organize a competition and to lead it.

25. I think that it is the most important to know:A. what you want to do;B. how to achieve the set goal;C. how to mobilize people for achievement the goal.

26. A human being should try:A. that other people would be satisfied with him;B. carry out his work and arising life tasks well;C. that he would not be blamed for poor work.

27. I rest the best:A. communicating with friends;B. watching entertainment movies;C. working favourite jobs.

ANSWERS SHEET

Question No Answers Question No Answers

The most The least The most The least

1 15

2 16

3 17

4 18

5 19

6 20

7 21

8 22

9 23

10 24

176

11 25

12 26

13 27

14

PERSONALITY VOCATIONAL DIRECTIONALITY TEST

Directionality is like a particular system developing personal features, defining its psycho-logical structure. Namely directionality expresses purposes, for which personality acts, and subjective approach to different fields of reality.

Problem of directionality is at first a question on dynamic trends of action’s motivation and its shaping goals and objectives. There is a complex interaction between motive and ap-propriate activity. The motive mostly occurs and is formed before the activity, however, it can occur vice versa – that it is formed later. It depends on how quickly and efficiently particular activity is learned.

Adequate and formed motivation of selected vocational activity has a significant impact. Success and operational productivity depend on it.

The aim of the research is to identify:1) whether the subject has formed a vocational plan;2) what are the reasons for profession’s choice;3) what is vocational direction of the subject

TEST No 1

Seeking to discuss with You possible options of professions’ selection we ask You to answer the questionnaire. Write down answers numbering them on a separate sheet of paper.

The vocational consultant analyzing results of the questionnaire must make conclusions:1. whether the subject has a vocational plan and what is his level (assuming that the subject

has formed a vocational plan when he has chosen a profession, considered means of ac-quiring it and ensures that he has chosen correctly);

2. whether vocational choice is reasoned (selection can be considered as justified if it is cho-sen considering interests when indicated reasons of profession’s choice are conceived).

QUESTIONNAIRE

In order to discuss possible options of professions’ choice, please answer this question-naire. Write down answers numbering them on a separate sheet of paper.

1. What is your favourite lesson?2. What lessons don’t you like?3. What professions do you like?4. What profession don’t you like?5. What do you like doing in your free time?6. What kind of activities (sessions) do or did you attend?7. In what kind of school or class activities do you participate?8. How much time do you spend doing homework?

177

9. What activity or occupation mentioned below are you most interested in:A. natural sciences (chemistry, biology, medicine, geology, agriculture);B. exact sciences (mathematics, physics);C. social sciences (history, philosophy, economics, law);D. humanitarian and social sciences (literature, journalism, linguistics, pedagogy, psy-

chology);E. art (music, theater, visual arts);F. and maybe you can not specify activities and fields of Your interest?

10. What profession did you decide to choose?11. Have you planned how you will it acquire?12. Do you have relatives or friends who have acquired this profession?13. Do you have friends who are going to choose the same profession as you?14. What attracts you in the chosen profession, what is important for you at work:

A. work conditions;B. work process;C. good material supply;D. mobile work and a chance to experience new things;E. a quiet work;F. big responsibility;G. possibility to make decisions independently;H. difficult or even dangerous situations;I. contact with people;J. creative business opportunities;K. common mission;L. opportunity to create something with own hands;M. work in open air;N. romance;O. usefulness of results;P. independence;Q. perspective (professional development, access to senior positions);R. convenient location (close to residence place)

TEST No 2

Seeking to assess professional directionality on basis of selected activity’s areas of the sub-ject, a differentiated diagnostic survey (DDS) is prepared. The basis of this methodology is the scheme of professional partition. All professions are divided by type of employment and classified into five groups:

1. human – nature;2. human – technique;3. human – to human;4. human – signs (calculation) system;5. human – artistic image.

Instruction for the subject: “Imagine that you after graduation from appropriate training institution you will be able to do any job. What would you choose, if you must choose between two possibilities? Mark your answer in appropriate box on answers sheet writing a plus (+)”.

Evaluating received results it is necessary to count all pluses in each column.

178

Analyzing received data it is important to have in mind, that questions are selected and grouped in appropriate order following the list of presented professions:

1. human – nature;2. human – technique;3. human – to human;4. human – signs (calculation) system;5. human – artistic image.The researcher after calculation of pluses writes down amounts on the top line of answers

sheet. Maximum amount of pluses in certain columns indicates personality direction, predis-position to certain professional activity.

Control questions1. What is personality vocational directionality and in what ways it can be defined?2. What types of professions are set during psychological vocational counseling?3. How, in your opinion, vocational directionality and non-school activities are related?

QUESTIONNAIRE (Test No 2)

1.a Take care of people 1.b Supervise, regulate machines, mechanisms, monitor their work

2.a Help sick people 2.b Make tables, schemas, computer programs

3.a Take care of quality of books, pictures, post-cards, records

3.b Observe conditions of plants how they grow

4.a Work with materials (wood, metal, plastic) 4.b Transport goods, deliver them to customers (advertise, sell)

5.a Discuss popular scientific books, articles 5.b Discuss fiction books

6.a Cultivate some sorts of animals’ juveniles 6.b Teach and train contemporary (or the young-ers)

7.a Copy pictures, images, attune musical instru-ments

7.b Lead any load, lifting transport (crane, tractor, locomotive)

8.a Explain, provide people necessary information (at sightseeing, information offices)

8.b Artistically decorate exhibitions, windows, participate in cast of plays, organizing concerts and so on.

9.a Mend various products, things (clothing, equipment), repair housing

9.b Look for errors in texts, tables, drawings and edit them

10.a Treat animals 10.b Do accounting, calculation

11.a Nurture new plant species 11.b Create new types of industrial products (food products, construct, design, cars, houses, model clothes)

12.a Explain conflicts, quarrel among people, persuade, punish

12.b Interpret drawings, schemas, tables (check, adjust, handle)

13.a Monitor and analyze activities of artistic creative circles

13.b Monitor and analyze microbes’ life

179

14.a Provide medical supplies, look after them 14.b Provide medical assistance to injured people and in similar cases

15.a Make reports, describe accurately observable phenomena, events, measured objects, etc.

15.b Describe artistically, image visionary or real events

16.a Do laboratory tests in hospital 16.b Receive, inspect patients, communicate with them, assign treatment

17.a Paint walls, surface of products 17.b Construct, design machines, construct build-ings, collect devices

18.a Organize trips to theatres, museums, camp-ing for contemporaries or the youngers

18.b Act on the stage or perform

19.a Produce details, various products, construct buildings following drawings

19.b Draw, copy drawings, maps

20.a Fight against plant diseases as well as forest and garden pests

20.b Work with key machines (typewriter, type text with computer)

ANSWERS SHEET (Test No 2)

Instruction to the subject. Imagine that after graduation from educational institution you will be able to carry out any work. What would you choose if you must choose between two possibilities? Indicate your answer on box of answers sheet writing down a plus (+).

1.a 1.b 2.a 2.b 3.a

3.b 4.a 4.b 5.a 5.b

6.a 6.b 7.a 7.b 8.a

8.b 9.a 9.b 10.a. 10.b

11.a 11.b 12.a 12.b 13.a

13.b 14.a 14.b 15.a 15.b

16.a 16.b 17.a 17.b 18.a

18.b 19.a 19.b 20.a 20.b

PROFESSIONAL MOTIVATION

Motivation is traditionally understood as incentives determining personal activity and di-rectionality. Motivation affects personal behavior and activity, making professional decision, it depends on it, whether a person feels satisfaction in his work.

Professional motivation is effect of concrete incentives determining professional choice, and later – skills related to that profession, educational success.

Professional orientation is a dynamic, variable, continuous process, proceeding influenced by objective and subjective factors. Structure of professional motivation is revealed in differ-ent stages of professionalization: choosing a profession or specialty (all advantages and disad-vantages of suggested work are considered) working according to chosen specialty, changing work place (moving from one work to another).

The investigation can take place both individually and in groups. The test consists of vari-ous statements which has three different endings. It is necessary to choose the most suitable

180

option from three presented variants, then to find the answer in answer sheet and to circle it. Be careful – each statement can have only one ending, so you need to choose and to mark only one variant of the answer.

Calculation of results. This methodology is intended to explore motives of professional activity. Four main groups of motives are created for this reason:

1 – motives of personal contribution to work;2 – motives of social significance of work;3 – motives of personal entrenchment at work;4 – motives of professional excellence.

After fulfillment the table on answers sheet circles in each column are counted. At first the amount of score of four motives’ groups are defined. For this purpose in each column marked circles are summed separately (1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 1.6, 2.1. 2.6, etc.). However, motives’ groups consists of unequal number of motives. Seeking to unify the score of the first and second mo-tives’ groups score is multiplied by 2, and of the third and fourth – of 3, then these groups can be compared with each other.1. Motives of personal contribution to work. People, to whom these motives are the most

important, are interested more in working with dedication, in such case it is even said “totally dedicated to work”. It is important for them to put more personal efforts working. Their approach is usually as follows: work process is the most interesting in any work. Work results are very important for them. People of such motivation can do any job, if it brings tangible benefits, if not bad results can be achieved at work.

2. Motives of social significance of work. It is important to people, who are guided by mo-tives of social significance, that all done works would be detected and evaluated, as well as at first their work is necessary and useful to other people and the society. They do not emphasize the learning process. The work teaches to work, i. e. only working person gains more experience.

3. Motives of personal entrenchment motives at work. It is the most important for people, who at first are seeking to establish themselves at work, to be good professionals. Range of chosen professions is wide range, so they can do various works, but they will be interested in doing everything as good as possible in every work, because it will really help them in life. It is important for them at work to establish themselves, to reveal their personality, their work must be noticed the surrounded people. Work is one of the best ways to show oneself. Studies are not so important to them, as work practice. It does not mean that these people do not like studies at all. They learn what in their opinion is necessary, what is related to their work. Learning and studying they are not very exemplary, mostly – in-termediate, sometimes their results are worse than average. Such people usually begin to study working, hoping that it will help to seek good work results and success in life. In other words, they believe that if you do at work well, life will be better.

4. Motives of professional excellence. People of such motivation are always interested in studies, improvement, achievement of professional excellence. In their view, studies are a continuous process, that’s why it is necessary to learn something new. They believe that, what they have already learned, will be useful in their lives, will help to improve. Perspec-tives are important for them. In their view in order to achieve good results, you need to be receptive to science, innovation. Such people want to feel needed, to become the best professionals, craftsmen, recognized experts in their field, professionals.

181

Control questions1. What does professional motivation mean for human being?2. In what career stages can professional motives be defined?

SURVEY

1. I like:A. working any job, if I know that my work will not go in vain, and will be appreciated;B. learning something new, improving in order to achieve set goals in life;C. doing everything as good as possible, because it helps to establish at work and in life.

2. I think that:A. everything, what is entrusted, should be done as good as possible, because it makes

life easier;B. you should be useful with your work to other people, then they response in the same

way;C. anything could be practiced, it is important to achieve good results and come closer

to set goal.

3. I like:A. learning something new, what helps to work better and to do more;B. working as good as possible, if it is visible and appreciated;C. doing any work as good as possible because it gives joy to other people.

4. I think that:A. it is essential in any work that this work would be necessary to people;B. everything is needed to experience in life, to try hands everywhere;C. constantly learning something new, improving, improving qualification are the most

important in life;

5. It is nice for me:A. to perform any work, it is important to make it better and improve myself working;B. when my work is useful and necessary to other people, because it is the important in

any work;C. to profess anything because it is always nicer to work than to sit jobless.

6. I am attracted to:A. process of acquiring new knowledge and skills, development process;B. any work what I am able to do and gives benefits;C. work, which brings tangible benefits to other people, the state and the society.

7. I believe that:A. work is interesting when it is needed, important and useful to human beings;B. work is interesting when it is beneficial to me;C. work is interesting when I can masterly perform, show own abilities.

182

8. I like:A. being the master of own work;B. working independently, without other help, without interference of anyone else;C. learning continually something new, socially relevant and necessary.

9. It is interesting for me:A. to learn, to improve, to raise mastery;B. to do what other people appreciate highly;C. to work well and to earn money.

10. I think that:A. it would be great, if results of my work are known, other people appreciate them;B. results and benefit are the most important in any work;C. it is necessary to acquire necessary knowledge and skills in order to do what you want.

11. I am willing:A. to do it what is nice and interesting;B. to do everything as well as possible because good results can be reached only this

way;C. that my job would be useful to other people and it could help me in the future.

12. It is interesting for me:A. when I work so well as nobody canB. when I learn what I didn’t know before;C. to do what attracts attention of others.

13. I like:A. doing what others appreciate;B. doing what it goes well and I like;C. when I can profess anything.

14. I am willing:A. to do what ensure good results and helps to express myself;B. to do job, which is useful for me;C. to do favourite job.

15. I think that:A. creative work process is the most important in any work;B. result is the most important in any work;C. it is the most important in any work, whether work is important, necessary for other

people.

16. It is nice for me:A. to learn everything, what will be useful in life;B. to learn everything, what is new, interesting, it is not important, whether it will be

necessary;C. to learn, because I like learning process.

183

17. It attracts me:A. perspectives, which will appear after studies;B. the matter, that after graduation from studies I will become a necessary, useful human

being for the society;C. the matter, that studying is useful for me personally.

18. I am sure:A. that what I learn, it will be useful in life;B. that I will always like studying;C. that after graduation from studies I will become a useful human being.

19. I like:A. when other people appreciate and positively evaluate my work results; B. when I do my work masterfully;C. when I do my work so well as nobody can.

20. It is interesting for me:A. to do entrusted work well, masterfully;B. to do, what is useful for other people;C. when everybody knows what I did at my work.

ANSWERS SHEET

Instruction. The suggested test consists of various propositions, which have three differ-ent endings. It is necessary to choose the fit one from three provided variants, then find the appropriate answer on answers sheet and circle around. Be attentive. Every proposition can have only one ending, so it is necessary to choose and to mark only one variant (answer). Not the concrete answer is important but the total amount of all answers.

1.1 1.2 1.3 1.4 1.5

1 a2 c3 a

3 b4 b5 c

6 b7 b8 b

9 c10 b11 a

13 b14 a14 c

1.6 2.1 2.2 2.3 2.4

15 a15 b20 c

2 b3 c4 a

5 b6 c7 a

8 c9 b10 a

11 c12 c13 a

2.5 2.6 3.1 3.2 3.3

15 c16 a17 b

18 c19 a20 b

1 b1 c2 a

6 c10 c11 b

12 b13 c14 b

3.4 4.1 4.2 4.3 4.4

16 b17 c18 a

4 c5 a7 c

8 a9 a12 a

16 c17 a18 b

19 b19 c20 a

184

QUESTIONNAIRE FOR DETERMINATION OF COMMUNICATION SKILLS

The test of determination of communication skills consists of: questionnaire and answers sheet.

EVALUATION OF QUESTIONNAIRE RESULTS

If the subject answered “yes” to questions: 1, 2, 3, 6, 7, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 18, 19, 20, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 34, 40, 41, 42, 43, 46, 47, and answered “no” to questions 4, 5, 8, 17, 29, 30, 31, 32, 33, 35, 36, 37, 38, 39, 44, 45, 48, 49, 50, 51, evaluate each answer writing down one point.

Evaluation of communication skills:44 - 51 points – very good;38 - 43 points – good;30 - 37 points – satisfactory;0 points – poor, it is necessary to improve communication skills.

QUESTIONNAIRE

Answer to the presented questions “yes” or “no”. Mark your answers on answers sheet (+).1. Do you prefer listening to a companion to talking yourself?2. Can you always find a theme for conversation even with a stranger person?3. Do you always listen to a companion?4. Do you like providing suggestions?5. If the theme of conversation is not interesting for you, don’t you show it for your compan-

ion?6. Do you worry when you are not listened to?7. Do you have a strong opinion on every matter? 8. If the theme is not known for you, do you like intervening in conversation?9. Do you have many friends whom you are always in contact?10. Can you compassionate? 11. Can you understand another person even when his behaviour is not suitable for you?12. Do you stay neutral (don’t hide asking questions) communicating with other people?13. Do you answer directly communicating with other people, refusing general reasoning and

unclear formulations?14. Are you active communicating with other people (don’t wait until others start doing

something)?15. Are you honest communicating with others?16. Can you understand feelings of the others not pushing own ones?17. Do you influence other people seeking to frighten them?18. Are you self-critical?19. Do you try to understand your opponent during quarrel and to accept his opinion as own

one?20. Do you try to overcome your opponent using any means?21. Do you grumble and don’t calm down if you don’t reach what expected? 22. Can you retreat on time from arising conflict?23. Do you add own trivia telling jokes, funny stories?24. If you meet a person, with whom you are in conflict, do you show that you don’t like him?25. Do you tell the others about your personal troubles?

185

26. If you are asked about your opinion on a very unpleasant person, will you describe him fair?

27. If you don’t understand the meaning of the heard joke, will you laugh together with oth-ers? Can you control yourself in a critical situation?

28. Do you feel pique long time, if any friend offend you?29. Will you be angry, if other person gets a position, which you wanted?30. Are you angry, when people tell nonsense, no profitably, motivelessly? 31. Are you late to training, meetings, business meetings?32. Are you satisfied with you?33. Do you always keep your word?34. Do you drink alcohol drinks or smoke when you are angry?35. Do you fluster when somebody tells you nonsense?36. Does children’s scream tease you?37. Are you willing to make new contacts with various people?38. Is it true, that you prefer to spend time with books to people?39. Do you find common speech communicating with older people?40. Do you like participating in team games?41. Do you listen to uncomfortable news quietly?42. Do you easily make contacts during travel?43. Do you show temper when a strange person asks you to show road, to tell time, to answer

other questions?44. Do you hope that “parents and children” problem exists, that it is difficult to understand

each other for people of various generations?45. Do you feel shame reminding to your friend that he forgot to give you a small amount of

money back, which he had borrowed from you some time ago?46. Do you like working with people?47. Do you get nervous when surrounding people contradict your expressed opinion?48. Are you impulsive?49. Does it happen that you get worried till tears?50. Does it happen that you use nervine or sedative?

ANSWERS SHEET FOR QUESTIONNAIRE ON COMMUNICATION SKILLS

Question No Answer Question No Answer

Yes No Yes No

1 26

2 27

3 28

4 29

5 30

6 31

7 32

8 33

9 34

10 35

186

11 36

12 37

13 38

14 39

15 40

16 41

17 42

18 43

19 44

20 45

21 46

22 47

23 48

24 49

25 50

TEST FOR RESISTANCE TO STRESS

This test is used to assess irritability, nervousness, acute, and ability to control level of these features. Do you want to check how you respond to stress?

Answer the provided list of questions, choosing one of three options:• “Yes, of course” – let’s mark it as a tight square • “Yes, but not really” – let’s mark it as a triangle • “No, certainly not” – let it be a circular zero

ARE YOU IRRITATED BY:

1. Creasy newspaper page, which you want to read?2. Woman “having years” is dressed as a very young girl?3. Talker is too close during conversation?4. A woman smoking on the street or in a public place ?5. A man coughing on your side?6. When someone chews nails before your eyes?7. When someone laughs in inappropriate time?8. When someone tries to teach you how and what to do ?9. When loved girl (guy) is constantly late ?10. When the person, who sits in front of you in the movie theatre, turns constantly around

and discusses the movie?11. When you are told the plot of interesting novel, which you are going to read?12. When unnecessary items are presented for you?13. Loud conversation on public transport?14. Too strong perfume smell?15. The person gesticulates during conversation?

187

16. A colleague, using frequently foreign words?

KEY – for each answer the subject gets:• “yes, definitely” – 3 balai;• “yes, but not really” – 1;• “no, no way” – 0.Points are calculated. The maximum score – 48.

RESULTS:

More than 36. You should not be referred to patient and calm people. Almost everything irritates you, even insignificant things. You are temperate and lose control easily. It balances out your nervous system increasing friction with surrounded people.

From the 13 to 36. You belong to one of the most common groups of people. You are ir-ritated by very unpleasant things. Not dramatizing daily disasters you are able to forget them easily.

Less than 13. You are rather a quiet person looking realistically at life. It is not so easy to put out of balance. It is a guarantee from stress.

TEST FOR DETERMINATION OF ENTREPRENEURSHIP

PROPOSITION

1. If work is good-paid, I don’t pay attention whether work has perspectives. 2. I always set for me only high not low goals.3. I like doing what is new and unknown.4. Aptitudes are not enough it is necessary to use also chances provided from life. 5. I rarely go in minds somewhere else.6. I usually protect my opinion, if somebody disagrees with it.7. People are talented or not. Efforts do not give anything.8. Sometimes my ideas seem unusual for people. 9. If I can loose 1 LTL, I buy better a lottery ticket than play cards.10. I like difficulties improving my skills more than easily overcoming difficulties. 11. It is better to get income from work which is guaranteed, permanent than from work

which I can loose if I work badly.12. I like having a patent way of doing something not paying attention to other opinion.13. All successes are provided by fate.14. I like clearing something till trivial matters although it raises extra problems.15. When the task raises problems, I postpone it and do something else.16. I always do what I have planned.17. I don’t like fast changes in my life.18. I risk although opportunity of success is low.19. I think more about nowadays and past than about future.20. If I knew how to earn money, I would try.21. I transfer position of group manager to other person.22. People get what they deserve.23. I don’t like the unexpected.24. It is nicer to do work well than to please people.

188

25. I will get from life what I want, if I please managers.26. Other people think that I ask to many questions.27. If I know that I am wrong, I will refrain.28. I am wrong when the others are late.29. Before making a decision I must gather information independent of term.30. Doing the task I rarely use help of the others.31. Success does not come by itself, one must be in proper time in a particular place.32. It is better to be a quite good specialist in some fields than to know well the one.33. It is better to work with a person, whom I like but he is not a very good specialist than

to work with unfavoured person but a very good specialist.34. Success is result of difficult work. Fate does not mean anything.35. It is better to do work in a usual way than to look for innovations.36. I make decisions quickly, I don’t waist time for contemplation.37. It is better to work in a group than to commit alone.38. Everything depends on me not on fate.39. I like planning everything in advance.40. I always trust in success facing a problem.41. I think that everything what happens to me depends on surrounding people.42. I can do many works at one time.43. It is difficult for me to ask for services from the others.44. I refuse even sleep for obligations.45. We rather use traditional methods than innovations.46. Many people think that I am stubborn.47. People’s failure is rarely result of bad judgment.48. Sometimes I have so many ideas that I do not know which to get hold.49. I relax during holidays.50. I can get everything from life only hard working.51. It is difficult to adapt to changes.52. I like starting new, even risky projects.53. It is difficult to adapt myself to changes.54. I like to start new and risky projects.

ANSWERS SHEET

1 A D

10 A D

19 A D

28 A D

37 A D

46 A D

2 A D

11 A D

20 A D

29 A D

38 A D

47 A D

3 A D

12 A D

21 A D

30 A D

39 A D

48 A D

4 A D

13 A D

22 A D

31 A D

40 A D

49 A D

5 A D

14 A D

23 A D

32 A D

41 A D

50 A D

189

6 A D

15 A D

24 A D

33 A D

42 A D

51 A D

7 A D

16 A D

25 A D

34 A D

43 A D

52 A D

8 A D

17 A D

26 A D

35 A D

44 A D

53 A D

9 A D

18 A D

27 A D

36 A D

45 A D

54 A D

ANSWERS SUMMARY

A – if you agree with proposition D – if you disagree with proposition I – (1 and 6 lines) WISH TO REACH SOMETHING – from 9 to 12 points II – (3 line) INDEPENDENCE – from 4 to 6 points III – (5 and 8 lines) CREATIVITY – from 8 to 12 points IV – ( 2 and 9 lines) TENDENCY TO RISK – from 2 to 8 points V – (4 and 7 lines) RESOLUTION, PERSISTENCE – from 8 to 12 points.

QUESTIONNAIRE ON SELF CAREER CHOICE BY JOHN L. HOLLAND

This independent questionnaire on career choice is intended for career activity research and planning: your interests, skills and dispositions are linked with more than 1,000 profes-sions, can confirm your thoughts on future career or suggest other options for further con-sideration.

The questionnaire does not say anything whether you have education, skills, experience necessary for one or other career. However, career choice may require more efforts and time for most people. Remember that this questionnaire is intended for career search, but it will not decide for you what career to choose. After fulfilment of all the tasks you can find additional information about your interest career.

J. Holland’s theory and long-term practical work show that people (according to interests and abilities) and professions (considering requirements for work) can be divided into six types. These types are referred as:

Realistic (R), investigative (I), artistic (A), social (S), enterprising (E) and conventional (C).

A human being and profession are usually defined by combination of two or more types, for example realistic–investigative, enterprising–conventional or artistic–social. These six types of J. Holland’s theory are presented in hexagonal form (see picture 1), where the most closely related types are located nearby, and the least related – removed far from each other. Thus, spatial distance between types in hexagon defines their similarity (eg. adjacent realistic and investigative types have more in common than realistic and social types, located diametri-cally opposite).

190

l. ACTIVITY

Picture 1. Irregular hexagon reflects real relationship between six J. Holland’s types and regular hexagon (dotted line) – theo-retical relationship between them.

But types even located nearby have contradictory features. The most notable example – artistic and social types: people of the first type like to work alone and independently, and people of social type – to work in a team and be in the center of attention. The irregular hexa-gon shows the real relationship between these types (see picture 1), i.e. such types of interest as realistic and investigative have more in common than social and artistic types.

As J. Holland said the human being choosing career expresses his personality. Similar peo-ple choose similar career. Satisfaction with professional activity, its success depends on how much personality (type) of human being is compatible with professional environment (type). Thus, a human being will feel well in a professional environment which meets his personality type (interests, skills and aptitudes). Then more stable, more successful, better learning out-comes and satisfaction with work can be expect.

Listed activities include a wide range of interests and choices. Mark in the box on answers sheet “yes” for type of activity what you like or you would like to do. Mark in the box “no”, if you do not like this activity.

R ACTIVITY

1. Do something from wood2. Repair cars3. Manage tools or machines4. Mend electrical equipment (eg. a bike, a sewing machine)5. Mend fence6. Mend electrical appliances7. Use metal-working tools and locksmith’s tools8. Organize hunting, fishing or picnic9. Build stereo10. Work outdoors11. Attend auto-mechanical courses

I ACTIVITY

1. Apply mathematical principles for solution of practical problem (eg. how many me-ters of wallpaper are needed to paste a room)

2. Study scientific theory (eg. go into history of chemistry, laws, topics)3. Study physics

191

4. Work in research lab5. Study statistics (i.e. science on collection, analysis and processing of digital data)6. Study scientific problems (eg. reduction of environmental pollution)7. Solve technical problems (eg. use of new energy sources)8. Read scientific books and journals9. Study chemistry10. Prepare scientific-research project11. Attend science museum (eg. history, geology)

A ACTIVITY

1. Stage a story (show on the stage, direct)2. Play in musical group or orchestra3. Play a musical instrument4. Write articles for magazines/newspapers5. Design furniture, ad posters, design clothes6. Draw portraits, create artistic photographs7. Draw, paint, aquarelle8. Write poems, recite poems9. Attend design course10. Perform in a play11. Edit magazine or newspaper (manage edition, edit content, inspect and redact text)

S ACTIVITY

1. Study communication psychology2. Work as a volunteer in social organization3. Investigate juvenile delinquency4. Interest in activity of famous teachers or psychologist5. Attend a course of self-knowledge6. Read psychological articles and books7. Read sociological articles and books (eg. on public opinion and market research)8. Teach others to do any work9. Help disabled people10. Help others to solve personal problems11. Teach at higher school

E ACTIVITY

1. Study management2. Study basics of business organization3. Manage implementation of the project4. Manage and supervise work of others5. Interact with influential leaders6. Read about famous entrepreneurs or state actors7. Participate in political campaign (eg. election campaigning)8. Manage own business or enterprise9. Make important decisions

192

10. Influence others11. Participate in trade fairs

C ACTIVITY

1. Develop system for data records2. Attend business management course3. Work computer4. Inventory (check, sort) stocks and goods 5. Check documents or production searching for errors or omissions6. Conduct accurate cost accounting7. Perform various calculations required for business or bookkeeping8. Write business letters/messages9. Work with office equipment (telephone, copier, fax)10. Fill in various forms, questionnaires11. Attend bookkeeping courses

II. SKILLSMark in the box “yes” on answers sheet for skill or ability, which you really have. Mark in the box “no” next to skill, which you do not have.

R SKILLS

1. I make small repair of TV or radio 2. I can repair furniture3. I use electric woodworking equipment (eg. electric saw, grinder and lathe)4. I can use power tools (eg. drill, grater, sewing machine)5. I can restore furniture or woodenware6. I can read/understand drawings7. I can construct/improve any mechanism8. I can do small repair of electrical equipment or appliances 9. I can change car’s oil or tires10. I can use most of carpenter’s tools11. I can do simple plumbing repair

I SKILLS

1. I can use computer to investigate/study scientific problem2. I can explain simple chemical formulas3. I understand what is half-life of radioactive elements4. I can use calculator/computer5. I can use microscope6. Doing mathematical tasks I can use algebra knowledge7. I can describe function of white blood cells8. I can write a scientific report9. I can understand why artificial satellites do not fall on the ground10. I can list three food products which have high protein11. I can carry out scientific experiment or observation

193

A SKILLS

1. I can write speech/report2. I can write news article3. I can create an ad4. I can draw people so that they are recognizable5. I can paint with watercolours; make sculptures6. I can describe concept or idea (eg. paint happiness)7. I can design an ad board/poster8. I can read expressively9. I can design product’s (eg. milk) packing10. I can create office interior11. I can act in a play

S SKILLS

1. I can help others to make decisions2. I explain well something to others3. I have good organizational skills4. I can enliven/upraise people5. People round about often seek to tell me their troubles6. I can comfort and appease people7. I used to work as a volunteer in a public organization8. I am able to help people to plan their future9. I find easy to communicate with different people10. I am good at teaching others11. I lead a discussion group

E SKILLS

1. I can evaluate efficiency/success of my activity2. I can influence other people3. I can find a common language with people of hard way4. I can organize a trade fair5. I can organize work of others6. I am a salesman/I can be in trade well7. I can ensure successful activity of work group 8. I can argue well9. I am a good speaker (I can say public speeches)10. I can plan well11. I know how to be a successful leader

C SKILLS

1. I can collect necessary information by phone2. I can put in order correspondence and other documents3. I know how to calculate income and expenses

194

4. I can carefully put in order records of payments or sales (receipts, invoices)5. I can work carefully and responsibly6. I can write text from recorder7. I can type text with computer very quickly8. I can write business letters/messages9. I can use text editor10. I can prepare business meetings (i.e. take care of invitations, handouts, meals)11. I can use copy machine, fax

III. PROFESSIONSHere is presented a list of professions. Mark “yes” in the box if you like, are interested in profession. Mark “no” in the box if you don’t like mentioned profession.

R PROFESSIONS

1. Carpenter2. Farmer3. Car mechanic4. Grower/gardener5. Electronics technician6. Surveyor (does measurement of land, buildings etc.)7. Construction inspector8. Locomotive engineer9. Locksmith10. Fire-fighter11. Welder12. Fishing/hunting organizer13. Geologist14. Flight engineer

I PROFESSIONS

1. Chief engineer2. Astronomer3. Market (supply/demand of goods) investigator4. Technician of medical laboratory (works with medical equipment)5. Physicist6. Chemist7. Science magazine editor8. Botanist9. Surgeon10. Environment investigator11. Physician12. Meteorologist (weather forecaster)13. Specialist of social science (political scientist, sociologist etc.)14. Biologist

195

A PROFESSIONS

1. Movie editor2. Writer3. Photographer4. Composer5. Artist6. Singer7. Film director8. Screenwriter9. Musician – performer10. Designer11. Journalist12. Ad creator13. Newspaper editor14. Actor

S PROFESSIONS

1. Chief physician2. Secondary school Teacher3. Social worker (specialist, helping to overcome social and domestic issues)4. Logopedist5. Principal6. Physical therapist7. Clinical psychologist / psychotherapist8. Marriage / family counsellor9. Lecturer of social sciences (political science, sociology, psychology)10. Head of public organization 11. Head of youth camp12. Vocational consultant13. Sociologist14. Narcologist (counsellor on treatment of addiction issues)

E PROFESSIONS

1. Sales person2. Manufacturer’s representative3. Hotel manager4. Radio and television announcer5. Agent of real estate sale/purchase6. Sales manager7. Market director 8. Store manager9. Representative of public relations/media10. Ad manager11. Notary12. Purchaser of goods

196

13. Judge14. Market dealer (dealer in securities)

C PROFESSIONS

1. Economist2. Accountant3. State controller, auditor4. Bank clerk5. Bank auditor (controller of financial activity)6. Assessor7. Production quality controller8. Fire safety inspector9. Computer operator10. Financial analyst11. Assessor (set price/value of objects, offered for sale or hedge: raw materials, real es-

tate, works of art etc.)12. Quality controller13. Accountant14. Cashier

Wishing to understand results of the questionnaire it is important to know how types are applied to people and professions:

People of realistic (R) type prefer work and activity, where various tools or machines are used and concrete result is seen/achieved. They are interested in solution of practical but not abstract problems. People of R type are usually practical, physically strong, have good skills of hand and mechanical work. They are characterized by persistence, simplicity, sincerity, prefer to work with objects and tool to people. Examples of R type professions: a car mechanic, a electrician, a farmer, a carpenter, a driver, a tailor, etc.

People of investigative (I) type prefer scientific-research work, where things and events are analyzed, data are collected and summarized, various problems are solved. Representa-tives of I type are usually intelligent, inquisitive and critical, are characterized by perseverance and independence. They are talented in mathematics and other sciences, like working inde-pendently and solving problems. Representatives of I type prefer to work with ideas to people or objects. I type professions: a biologist, a mathematician, a programmer, a chemist etc.

People of art (A) type prefer artistic-creative activity, self-expression. People of A type are usually open to experience, creative, emotional, have rich imagination, independent. They are talented in art, create willingly something original. Representatives of A type prefer to work with ideas, artistic images to work with people or to manage business affairs. Examples of A type professions: an actor, an art teacher, a designer, a writer, a photographer, a sculptor etc.

People of social (S) type prefer activities and work where it is required to provide assis-tance, to give instructions, to guide and to advice other people. Representatives of S type gen-erally have good communicational and teaching skills, are attentive, patient and empathetic.

They are characterized by friendship, responsibility, compassion and tact. They prefer to work with people to things. Examples of S type professions: a nurse, a teacher, a counsellor, a social worker etc.

People of enterprising (E) type prefer activities and work where you need to show initia-tive, to lead others. Representatives of E type have good persuasion and selling skills. They are

197

characterized by optimism, eloquence and exuberance; minded to dominate and to risk. Peo-ple of E type prefer to work with people and ideas to objects. Examples of E type professions: a manager, a lawyer, a dealer, an insurance agent etc.

People of conventional (C) type prefer activity and work where clear norms and require-ments are, defined order is kept. Representatives of C type usually are practical, orderly, care-ful. They have mathematical abilities, are tolerant for monotonous work. People of C type pre-fer to work with objects and figures, keeping defined rules. Examples of C type professions: an accountant, a bank employee, a cashier, a corrector, a statistician etc.

J. Holland code is a shortened description of your type: the higher evaluation any letter receives, the closer you are to this type and the stronger your interests are in this area. The first letter indicates the type nearest to you, the second letter indicates the lower suitable type, and the third letter – even less interest of proper type. Types, which did not come to your code, are appropriate at least.

198

I раздел. Тесты по литовскому языкуЛицо, желающее получить первую категорию знаний государственного языка, дол-

жен понимать короткие написанные или произносимые тексты конкретного изложения на обыденные темы ежедневной жизни и на темы работы, должен уметь говорить о кон-кретных понятных вещах, заполнять формы самых простых типовых документов, писать короткие тексты. Он должен понимать написанный или произносимый текст, составляю-щий примерно 900–1000 слов базового словаря, уметь пользоваться минимумом терми-нологии профессий и должностей.

Первая категория знания государтсвенного языка используется для работников в сфере услуг, производства, торговли, транспорта, а также для работников других сфер деятельности (водители, специалисты по одежде, бармены, продавцы и другие работни-ки торговли, также работники, выполняющие хозяйственные или технические функции и т. п.), если они по рабочим либо служебным делам должны общаться с людьми и/ или заполнять самые простые формы документов.

ТЕСТЫ ПО ГОСУДАРСТВЕННОМУ ЭКЗАМЕНУ ЛИТОВСКОГО ЯЗЫКА I КАТЕГОРИИ

ЗАДАНИЯ ПО ЧТЕНИЮ И ПИСЬМУNо.1

1 часть (1–5)Где можно увидеть данные записи? На листе ответов возле цифр 1–5 обведите букву правильного ответа.

0. ВХОД A. на дверяхB. на окнеC. на стене

3. Зал для некурящих A. в пекарнеB. в больнице C. в кафе

1. Просьба не застав-лять проход

A. на улицеB. в залеC. на пляже

4. Перед употребле-нием взболтать

A. на одеждеB. на книгахC. на лекарствах

199

2. Фотографировать запрещается

A. в музее B. на бензоколонкеC. в лесу

5. Объезд A. в подъездеB. на улицеC. на стадионе

1 часть (6–10)Которая из надписей A–H означает то, что сказано в предложениях 6–10? На листе ответов возле цифр 1–6 обведите букву правильного ответа.

0. Можно придти в любое время A. Осенние скидкиB. Тихий час после 24:00C. Работаем каждый день круглые суткиD. Ремонт дорогE. Ремонтируем одежду F. Ведётся заседание. Просим обращаться по-сле 11.00 час. G. Аренда квартирH. Пальто и куртки просим повесить в раз-девалке.

6. Можно купить дешевле

7. Нельзя шуметь после полуночи.

8. Нужно раздеться

9. Можно поселиться

10. Вход запрещён

2 часть (11–15)Прочитайте документы и описания людей 11–15. Найдите который ответ подходит к позициям A–H. На листе ответов возле цифр 11–15 обведите букву правильного ответа.

0. личный документA. работникB. паспортC. сотрудникD. счёт E. описание жизниF. трудовой договор G. безработный H. прошение

11. документ, в котором мы описываем свою жизнь, когда хотим чтобы нас взяли на работу

12. документ, который мы подписываем когда нас принимают на работу

13. документ, который мы подаём, когда желаем отпуска, или хотим быть принятыми или уволенными с работы

14. человек, который где нибудь работает

15. человек, который работает совместно

3 часть (16–20)Закончите диалоги. На листе ответов возле цифр 16-20 обведите букву правильного ответа.

0. Kак дела? A. отличноB. ничего особенногоC. прекрасно

18. Можете ли мне помочь?

A. Kак жаль!B. Извиняюсь!C. Конечно!

16. Что случилось? A. Спасибо, неплохо! B. Ничего, всё хорошо! C. Сейчас лучше.

19. Вы забыли забрать сдачу!

A. Пожалуйста!B. Спасибо!C. Очень хорошо!

17. Извиняюсь, что опаздываю.

A. Ничего страшного. B. Не за что.C. приятно

20. Поезд опаздывает. A. Kaк не везёт!B. Извините!C. Очень приятно!

200

3 часть (21–25)Составьте диалог. Что Альгис говорит Милде? На листе ответов возле цифр 21–25 обведите букву правильного ответа.

Милда: Привет, Альгис! Kaк живёшь?Альгис 0.………………………

A. Очень хотелось бы и мне путешествовать. Но отпуск уже закончился.

B. Погода, вроде, была неплохая.Отдохнула?

C. Я никуда не поеду. В собирают-ся меня навестить. Думаю, что им лучше показать.

D. В девять не смогу, но в десять буду у тебя на работе.

E. O, привет. Спасибо, неплохо. А ты?

F. Знаешь наш адрес?

G. Ещё нет. Но уже со следующей неделе начинаю.

H. С удовольствием. Мог бы забе-жать завтра после обеда. Хорошо?

Милда: Хорошо. Вчера вернулась из Ниды. Две недели была у друзей.Альгис 21. ……………………

Милда: Да, отлично. Все дни были солнечные, тёплые. С друзьями много путешествовали, были в Паланге, в Клайпеде, В Кретинге. А ты уже был в отпуске?Альгис 22. ……………………

Милда: Может в этом году поедешь к друзьям в Германию? Альгис 23. ……………………

Милда: Зайди к нам в турагенство, поищем маршрут по-интересней.Альгис 24. …………………

Милда: После обеда уезжаю на экскурсию.Можешь зайти завтра утром? В девять или в десять?Альгис 25. ……………………

Милда: До встречи!Альгис: Пока!

4 часть (26–32)Прочитайте статью о развлечениях в Клайпеде. Правильны ли предложения 26–32, или неправильны, или об этом в в тексте вообще не написано?На листе ответов возле цифр 26–32 обведите букву правильного ответа A, B или C.

Kлайпедчане предлагают отдыхать на водеЛюбители романтики в Клайпеде могут отмечатьи на воде – поплавать на Куршском

море и посмотреть окрестности. Для них предназначено несколько кораблей для раз-влечений.

Корабль „Аудронаша“ был куплен одной туристическим агентсвом Клайпеды. Он был построен в 1934 г. в Германии и пол века плавал только из Германии в Данию и назад. Два года назад этот корабль купили клайпедчане. Смонтировали новый двигатель, а всё остальное осталось таким как было – старинным.

На корабле „Аудронаша“ может плыть 80 человек. Корабль обслуживает команда из трёх человек. Путешествия на этом корабле организуются по заказам.

В слудующем году зимой начнёт работаь ещё одно место для отдыха на воде – ко-рабль „Meмелис“. Он стоит на реке Дане возле Биржайского моста. На этом корабле в одно время могут веселиться около 300 человек. На корабле „Мемелис“ будет работать ресторан, будут организовываться дискотеки, другие развлечения.

201

Пассажирский корабль „Meмелис“ начать плавать прошлым летом. После многих лет перерыва на него позвали людей для однодневного путешествия из Клайпеды в Ниду и назад. Этим летом по утрам из Клайпеды пассажирский корабль отплывал в Ниду, плыл около трёх часов, на короткое время останавливался в Йодкранте.

Пассажиры пребывали в Ниде около трёх часов, а вечером возвращались назад. На корабле „Meмелис“ длиной в 53 метра за три месяца уже плыло 10 тысяч людей.

В холодный сезон „Meмелис“ будет стоять на реке Дане и будет приглашать посетите-лей провести время в ресторане или на воде. Весной на этом корабле люди опять начнут плавать по Куршскому морю.

0. На кораблях для развлечений клайпед-чане могут плавать по Куршскому морю.

A. Да B. Нет C. В тексте не на-писано.

29. Зимой люди смогут апроводить время в ресторане или на воде.


26. Корабль „Аудро-наша“ туристическое агенство сняло в аренду.


30. Много лет люди не могли уплыть на „Mемелис“ из Клайпеды в Ниду.


27. На корабле „Ау-дронаша” оборудован ресторан.


31. На корабле „Meмелис“ для пасса-жиров организуются экскурсии по Ниде.


28. Зимой „Aудронаша“ будет стоять не реке Дане.


32. Путешествия на „Meмелисе“ организу-ются во все времена года.


5 часть (33–40)Прочитайте статью про десятилетнюю годовщину предприятия „Летувос балдай“. В каждый пробел 33–40 подберите подходящее слово A, B или C. На листе ответов возле цифр 33–40 обведите букву правильного ответа.

25 февраля предприятие „Летувос балдай“__0__ десятилетие своей деятельности. По этому случаю компания хочет организовать __33__ для своих клиентов. Сегодня

в Вильнюсском __34__ конгрессов будет проходить закрытый праздничный вечер. На мероприятии __35__ Литовский государственный симфонический оркестр. Будет дири-жировать гость из России.

„На мероприятие мы позвали всех своих клиентов. __36__ их поблагодарить за то, что работаем уже десять__37__“, – говорила руководитель отдела предприятия по тор-говле.

„Летувос балдай“ больше всего производят__38__ для офисов. Их покупают 10 ты-сяч разных фирм и организаций. В настоящий момент по всей Литве предприятие имеет __39__фирменные магазины.

„Нам самим __40__ говорить о своих победах, но мы думаем, что 10 летний юбилей – большое событие“,– говорила руководитель отдела торговли.

202

Слова, из которых надо выбрать:

0. A упомянул B я упомянул C ты упомянул

33. A праздник B праздника C праздник

34. A во дворце B дворец C дворца

35. A концертировать B концертировал C будет концертировать

36. A хочет B хотим C хотите

37. A лет B года C лет

38. A мебель B мебели C мебель

39. A пять B пять C пять

40. A трудно B трудный C трудная

6 часть (41–50)Закончите данное письмо. В каждый пробел 41–50 впишите по одному слову. Ответы запишите на листе ответов как на примере:

0 Дорогая 43 46 49

41 44 47 50

42 45 48

Вильнюс, 16 января.__0_Дорогая___ Воспитательница, Сегодня узнала, __41__ дожна ехать в командировку. Домой вернусь очень__42__,

поэтому не смогу забрать своего сына Марюкаса __43__ садика. Его взять __44__ уроков придёт__45__ старший сын Виктор.

Марюкас ещё немного с насморком __46__ кашляет. Недавно у него была температу-ра, __47__ очень прошу сегодня его не отпускать с детьми __48__ улицу. Не хочу, __49__ он опять заболел.

Спасибо и __50__ встречи в понедельник! Валентина

7 часть (51 – 55)Заполните квитанцию заказа поставки цветов на дом.Запишите на листе ответов.

0. Дата заказа 25 октября 2013 года

51. Какие цветы?

52. Цена заказа

53. Kуда отвезти цветы (адрес и телефон)?

54. Kому вручить цветы (иям и фамилия)?

55. Что написать в поздравительной открытке?

203

8 часть (56–60)Вы вчера нашли автомобиль, испорченный красками. Вы хотите найти свидетелей дан-ного происшествия.Напишите объявление и укажите:

• Какой ваш автомобиль; • Где и когда он стоял; • Как свидетели данного происшествия могут вас найти.

Напишите 17–22 слова. Напишите на листе ответов.

ОТВЕТЫ I КАТЕГОРИИЧТЕНИЕ И ПИСЬМО

1 часть 2 часть







16 A B C 21 A B C D E F G H 26 A B C

17 A B C 22 A B C D E F G H 27 A B C

18 A B C 23 A B C D E F G H 28 A B C

19 A B C 24 A B C D E F G H 29 A B C

20 A B C 25 A B C D E F G H 30 A B C

31 A B C

32 A B C

5 часть 6 часть 7 часть

33 A B C 41 что / что / когда 51

34 A B C 42 поздно 52

35 A B C 43 из 53

36 A B C 44 после 54

204

37 A B C 45 моё / наше 55

38 A B C 46 и

39 A B C 47 поэтому

40 A B C 48 в

49 чтобы

50 до

За 8 задание баллы насчитываются так:

Баллы Критерии оценки

5 Даны ответы на все 3 вопроса или написаны все 3 нужных параметра.Одна-другая небольшая ошибка по грамматике, письму или знакам препинания.

4 Написаны все три нужных параметра.Есть несколько ошибок по граматике, письму или знакам препинания.

3 Попытка написать все 3 параметра. Из-за неточностей некоторые параметры требуют интерпре-тации.

Понятно описаны 2 параметра, но третий писать даже не было попыток. Одна другая ошибка по граматике, письму или знакам препинания.

2 Написаны только 2 параметра.Есть ошибки по граматике, письму и знакам препинания. Из-за недостаточно понятного выражения читатель должен сам угадывать,что кандидат хотел написать.

1 Описан только один требуемый параментр.

0 Текст совсем непонятный или совсем не было попытки что-то описать.

Приводим пример первого восьмого задания и возможные варианты. Вчера на тролейбусной остановке нашли потерянную вещь. Напишите объявление и укажите:

• Что нашли; • Когда нашли; • Где и когда человек мог бы это получить.

Напишите слова 17 – 22. Запишите на листе ответов.

Примеры ответов

Я нашёл почтовые документы 5 января 1999 года на тролейбусной остановке “Пилайте”. Вы можете забрать свои документы у меня в четверг, 6 января. Позвоните по тедефону 77 66 44 (с 16 до 18). Тут рабочий номер телефона. Mеня зовут Виктор.

За этот ответ даётся 5 очков.

205

Я нашёл кошелёк с документами. Сегодня утром 1999.02.18. Кошелёк можно забрать вечером, мой адрес улица Траку, 78-41 Вильнюс. Tел. 13 31 12.

За этот ответ даются 4 очка, так как не очень понятно, когда кошелёк найден, непо-нятно, можно ли его забрать сразу или только в конкретное время вечером, кроме того, есть несколько ошибок.

Я нашёл кошку. Кошка маленькая и белая. Я нашла её сегодня утром. Кошку можно забрать в любое время суток. Мой адрес ул. Пилимо, 21-44. Можно мне звонить. Номер телефона 41 14 72.

Этот ответ был оценен в 3 балла: хоть переданы все 3 указанных параметра, но ошиб-ки по грамматике и письму мешают понять текст.

Я нашёл сумочку с вещами на скамейке перед входом в парк. Можете их забрать по адресу: Видуно 10 B. 27. Teлефон: 26 57 45 с 18 до 16 час.

Aлдона

Этот ответ был оценен 2 баллами, так как переданы только два указанных параме-тра, кроме того, есть много ошибок по грамматике и письму.

ЗАДАНИЯ ПО ЧТЕНИЮ И ПИСЬМУ Nо. 2

1 часть (1–5)Где можно увидеть данные надписи? На листе ответов возле цифр 1–5 обведите букву правильного ответа.

0. Просим не застав-лять ворота

A. на улицеB. на стадионеC. на пляже

3. Заказано A. в больницеB. в кафеC. в аптеке

1. Ведётся заседание A. в прачечнойB. в министерствеC. в парикмахерской

4. Осторожно! По-крашено!

A. на скамейкахB. на книгахC. на лекарствах

2. Рождественские скидки

A. в полицииB. в школеC. в магазине

5. Толкать A.на лестнице B. на полуC. на дверях

206

1 часть (6–10)Которая из надписей A–H означает то, что сказано в предложениях 6–10? На листе ответов возле цифр 6–10 обведите букву правильного ответа.

0. Можно придти в любое время. A. Хорошие ценыB. Закрытый вечерC. Работаем круглые суткиD. СамообслуживаниеE. ЗакрытоF. Берегись автомобиляG. Tолько по рабочим днямH. Пожалуйста закройте двери

6. Надо быть осторожными.

7. На выходных ехать нельзя.

8. Обслужить себя нужно самостоятельно.

9. Не всем можно войти.

10. Можете покупать дешевле.

2 часть (11–15) Прочитайте описания документов и личностей 11–15. Найдите, которое описание пдходит к A–H. На листе ответов возле чисел 11–15 обведите букву с правильным ответом.

0. автомобиль, в котором много мест, для перевозки пассажиров A. штрафB. автобусC. кассирD. стоянка E. дорога F. пассажирG. самолёт H. контроллёр

11. денежная сумма, которую платят пассажиры, если едут без билета

12. человек, который едет на транспортоном средстве

13. средство воздушного транспорта

14. человек, который проверяет талоны пассажиров общественного транспорта

15. место у дороги млм улицы, на котором останавливаются средства общественного транспорта

3 часть (16–20)Закончите диалоги. На листе ответов возле чисел 16–20 обведите букву правильного ответа.

0. Kaк дела? A. Приятно!B. Ничего такого!C. Спасибо, хорошо!

18.Может могли бы подать сахар?

A. Спасибо, нет. B. Очень приятно.C. Пожалуйста.

16. Может вы хотели бы кофе?

A.Спасибо, нет.B. Ничего такого.C. Прекрасно.

19. Может могли бы пропустить?

A. Спасибо!B. Пожалуйста!C. Не за что!

17. Извините, вы сиди-те на моём месте.

A. Извиняюсь.B. Не за что.C. Приятно.

20. Болею, не смогу придти.

A. Прекрасно!B. Извиняюсь!C. Kaк жаль!

207

3 часть (21–25)Составьте диалог. Что Аудроне говорит Марюсу?На листе ответов возле чисел 21–25 обведите букву правильного ответа.

Марюс: Привет, Aудроне! Как здорово,что тебя встретил. Аудроне 0. ……………………

A. O, совсем неплохо! Может мог сказать телефон Руты.

B. А может встретимся в выходные? Давно не были у меня. Tогда и поболтаем обо всём. Приедьте с женой к нам в субботу.

C. Может и моей дочери понравилось бы. Какая зарплата?

D. У меня есть записная книжка.

E. Привет! Мне также приятно тебя видеть. Как живёте? Поступила ли ваша дочь в университет?

F. Она ещё думает об учёбе. Окончив школу хочет год поработать. Может мог бы посоветовать, где лучше получить работу молодой девушке?

G. Да, очень приятная девушка. Или и она уже окончила школу?

H. Мы уже написали объявления в не-сколько газет.

Марюс: Всё хорошо. Юрате прекрасно сдала экза-мены и теперь уже студентка. А как ваша младшая дочь?Аудроне 21. ……………………

Марюс: Надо бы пересмотреть объявления в газетах. Может твоя дочь что-нибудь выбрала бы. Ты знаешь Руту, дочь моего брата?Аудроне 22. ………………………

Марюс: В прошлом году. И устроилась на работу по объявлению в кафе. Очень довольна.Аудроне 23. ………………………….

Марюс: Она зарабатывает восемьсот лит в месяц.Аудроне 24. ………………………

Марюс: Не взял записную книжку. Позвони вечером домой.Аудроне 25. ………………………….

Марюс: Теперь на неделю уеду в Германию, в командировку, но через две недели с удоволь-ствием придём. Позвоню, когда вернусь. До встречи!Аудроне: Счастливого путешествия. Пока!

4 часть (26–32)Прочитайте статью про деревенский туризм. Правильны ли предложения 26–32, или неправильны, или об этом в тексте ничего не на-писано? На листе ответов возле чисел 26–32 обведите букву правильного ответа A, B или C.

Деревенская усадьба в районе МолетайВ районе Молетай возле озера Кирнейлис есть очень красивая усадьба. Её хозяева

– Она Тарутене и Повилас Тарутис – перестроили дом родителей Оны и адаптировали его к деревенскому туризму. „Ждём отдыхающих из Вильнюса, Каунаса. Люди из больших городов хотят тишины и спокойствия. На побережье Литвы или в заграничных странах его не найти“, – говорит хозяйка усадьбы.

Всю жизнь Таручай жили и работали в Вильнюсе. Вышли на пенсию и поняли, что с пенсии в столице будет прожить трудно. Квартиру в Вильнюсе оставили сыну, а сами перебрались в дом к родителям Оны в районе Молетай.

В деревне живут только пожилые женщины, поэтому помощи в работах по ремонту зданий усадьбы Повилас Тарутис там не нашёл. Помогли друзья вильнюсцы. Мужчины

208

не только отремонтировали здания усадьбы, но и оборудовали игровые площадки для детей.

„Часто дети горожан у нас первый раз видят животных. Сколько радости им было! Мы держим не только корову, лошадь, поросят, курей, но и козу, несколько овец“, – рас-сказывает Повилас Тарутис.

Хозяйка каждый день отваривает завтрак для отдыхающих, обучает женщин сварить вкусную уху и разные каши, испечь блины. Показывает как пекут хлеб.

„Отпускаю родителей собирать грибы и ягоды – присматриваю за их детьми. Какой был бы отдых, если бы никто не помогал бы присматривать за малышами. Старших детей Повилас обучает рыбачить“, – рассказывает Она Тарутене.

Отдыхающие чувствуют себя как у дедушек в деревне. Есть такие горожане, которые возле озера Кирнейлия уже пятое лето отдыхают.

0. Она и Повилас Та-рутисы живут в доме у родителей Оны.


29. Дети отдыхающих любят играть с котята-ми и собачками.


26. Она и Повилас Тарутисы принимают отдыхающих.


30. Она Тарутене обучает отдыхающих готовить.


27. Она и Повилас Тарутисы уехали из Вильнюса, так как они хотели спокойной жизни в деревне.


31. Внуки Оны и Пови-ласа Тарутисов часто отдыхают возле моря.


28. Деревенские мужчины помогли Повиласу Тарутису отремонтировать здания усадьбы.


32. Некоторые от-дыхающие приезжают уже не первый раз.


5 часть (33–40)Прочитайте статью о развлечениях на досуге зимой. На каждый пробел 33–40 подберите подходящее слово A, B или C. На листе ответов возле цифр 33–40 обведите букву правильного ответа.

Те, которые __0__ зимние дни хотят провести активно, могут покататься __33__ на снежных мотоциклах. Заниматься спортом можно в региональном парке Акштадварё Тракайского района – и работы, и отдыха__34__. Аренда одноместного мотоцикла те-перь __35__ триста литов. Поездка длится около трёх часов. Длина трассы – около трид-цати __36__.

Кто досуг хочет провести немного __37__, может покататься на коньках. Катки в Виль-нюсе уже действуют не только в „Aкрополисе“ но и в Ледовом дворце. С середины января открыт каток под __38__ небом на стадионе „Жальгирис“. Здесь весь день можно катать-ся за __39__ литов.

209

Похожие катки есть и в других городах Литвы. Например, в Паневежисе за наболь-шую плату не только снимите в аренду__40__, но и сможете сполоснуться под душем в манеже, а в раздевалке безопасно оставить одежду и другие вещи.

Слова, из которых надо выбрать:

0 A свободные B свободный C свободными

33 A быстрым B быстрых C быстрыми

34 A дни B дням C днями

35 A стоит B стоил C обычно стоил

36 A километры B километров C километры

37 A спокойно B спокойнее C наиболее спокойно

38 A открытого B открытого C открытым

39 A пять B пяти C пяти

40 A коньки B коньки C на коньках

6 часть (41–50)Закончите это письмо. В каждый пробел 41–50 впишите по одному слову. Ответы запишите на листе ответов по примеру:

0 Раньше 43 46 49

41 44 47 50

42 45 48

15 час. 45 мин.Эгле,сегодня я должна ___0___уйти с работы, ___41___ я иду к зубному врачу. Поч-

ти ___42___работу сделала – тебе надо ___43___ отправить факс господину Kaзлаускасу___44___ распечатать протокол. ___45___ будешь иметь время, позвони Тадасу – его телефонный номер найдёшь ___46___ на моём рабочем столе. Кроме того, сходи___47___ почту и закажи газеты на следующий год.

Кстати, звонил___48___ муж и просил тебе сказать, ___49___ он купил биле-ты___50___ концерт. Вот и всё. До завтра.

Aлдона

7 часть (51 – 55)Вы хотите менять работу. Запишите на листе ответов.

0. Дата заполнения анкеты 25 октября 2013 года 53. Где учились:

51. Ваши имя, фамилия 54. На каких языках говорите:

52. Настоящий адрес 55. Что любите делать в свободное время:

210

8 часть (56–60)Вчера в магазине вы нашли потерянную сумку. Напишите объявление. Напишите:

• какая была сумка;• когда вы её нашли; • где и когда человек мог бы забрать сумку.

Напишите слова 17–22. Запишите на листе ответов.

ОТВЕТЫ I КАТЕГОРИИЧТЕНИЕ И ПИСЬМО Nо. 2








16 A B C 21 A B C D E F G H 26 A B C

17 A B C 22 A B C D E F G H 27 A B C

18 A B C 23 A B C D E F G H 28 A B C

19 A B C 24 A B C D E F G H 29 A B C

20 A B C 25 A B C D E F G H 30 A B C

31 A B C

32 A B C

5 часть 6 часть 7 часть

33 A B C 41 Так как / потому, что 51

34 A B C 42 Всех/ всех 52

35 A B C 43 только/ ещё 53

36 A B C 44 и 54

37 A B C 45 если 55

38 A B C 46 на

39 A B C 47 в

40 A B C 48 твой

49 Чтобы/что

50 в

211

За 8 задание баллы даются так:

Баллы Критерии оценки

5 Даны ответы на все 3 вопроса или описаны все 3 необходимых параметра. Одна-друга небольшая ошибка по грамматике, письму или в знаках препинания.

4 Описаны все 3 необходимых параметра. Есть несколько ошибок по грамматике, письму или в знаках препинания.

3 Была попытка описать все 3 параметра. Из-за неточный выражений некоторые параметры необхо-димо интерпретировать.

Понятно описаны 2 параметра, но описание третьего было даже не начато. Одна-другая ошибка по грамматике, письму или в знаках препинания.

2 Записаны только 2 параметра. Есть ошибки по грамматике, письму или в знаках препинания. Из-за недостаточно понятных выражений читатель должен сам угадать,что хотел на-писать кандидат.

1 Написан только один требуемый параметр.

0 Текст совсем непонятен или вообще не было даже попытки что-либо написать.

Предлагаем пример первой части 8 задания и возможные ответы. Вчера на тролейбусной остановке нашли потерянную вещь. Напишите объявление и укажите:

• Что нашли; • Когда нашли; • Где и когда человек может его забрать.

Напишите слова 17 – 22. Запишите на листе ответов.

Примеры ответов

Я нашёл почтовые документы 5 января 1999 года на тролейбусной остановке “Пилайте”. Вы можете забрать свои документы у меня в четверг, 6 января. Позвоните по тедефону 77 66 44 (с 16 до 18). Тут рабочий номер телефона. Mеня зовут Виктор.

За этот ответ даётся 5 очков.

Я нашёл кошелёк с документами. Сегодня утром 1999.02.18. Кошелёк можно забрать вечером, мой адрес улица Траку, 78-41 Вильнюс. Tел. 13 31 12.

За этот ответ даются 4 очка, так как не очень понятно, когда кошелёк найден, непо-нятно, можно ли его забрать сразу или только в конкретное время вечером, кроме того, есть несколько ошибок.

212

Я нашёл кошку. Кошка маленькая и белая. Я нашла её сегодня утром. Кошку можно забрать в любое время суток. Мой адрес ул. Пилимо, 21-44. Можно мне звонить. Номер телефона 41 14 72.

Этот ответ был оценен в 3 балла: хоть переданы все 3 указанных параметра, но ошиб-ки по грамматике и письму мешают понять текст.

Я нашёл сумочку с вещами на скамейке перед входом в парк. Можете их забрать по адресу: Виду-но 10 B. 27. Teлефон: 26 57 45 с 18 до 16 час.

Aлдона

Этот ответ был оценен 2 баллами, так как переданы только два указанных параме-тра, кроме того, есть много ошибок п ограмматике и письму.

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ТЕСТЫ ЛИТОВСКОГО ЯЗЫКА

БИЛЕТЫ ПО ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ ЗАВЕРШАЮЩЕГО КВАЛИФИКАЦИОННОГО ЭКЗАМЕНА ПО ПРОФЕССИИ УКЛАДЧИКА

ПЛИТКИ

Цель программы – подготовить укладчиков плитки, способных подготовить поверх-ности, выполнить работы несложной штукатурки, работы по гидроизоляции, клеить го-ризонтальные и вертикальные поверхности разной плиткой, заполняя швы и работая с уплотняющими материалами, их импрегнировать, безопасно выполнять работы по укладке плитки на высоте, уметь читать рабочие чертежи.

Программа состоит из теоретического и практического обучения. Закончившие дан-ную обучающую программу могут работать на строительных предприятиях.

1. Билет1. Материалы, используемые в работе по укладке плитки.2. Подготовка гидроизоляции и выравнивающего слоя пола.3. Назначение штукатурки, виды штукатурки.4. Общие меры безопасности и здоровья работников в строительстве.

2. Билет1. Физические и механические свойства облицовочных материалов.2. Выстилание пола плиткой с диагональным швом, выравнивание высот нивели-

ром, водным уровнем (прибором).3. Подготовка деревянных покрытий к штукатурке.4. Инструктаж работников, его способы, порядок инструктирования, оформление.

3. Билет1. Керамические плитки, их свойства и разновидности.2. Оборудование изоляции от пара и тепла.3. Подготовка бетонной и кирпичной поверхности к штукутурке и кладке плиток.4. Средства для поднятия высоты, их использование, оградки для безопасности.

213

4. Билет1. Мастика и растворы, используемые при укладке плитки.2. Присмотр за поверхностями, выложенными плиткой и ремонтные работы.3. Обозначение поверхностей.4. Чаще всего случающиеся несчастные случаи на стройке или при выполнении ра-

бот по укладке плиток, их причины, исследование.

5. Билет1. Наполнители растворов и мастики, свойства материалов из натурального камня,

их использование.2. Отделка плиткой амбразур, подоконников и ниш, сглаживание швов.3. Инструменты и оборудование для штукатурки.4. Оценка гигиены рабочего места и рабочей среды, вредные факторы рабочей

среды.

6. Билет1. Минеральные связывающие вещества.2. Требования к качеству укладки пола. Дефекты и ремонт поверхностей, отделан-

ных плиткой.3. Распределение раствора по поверхности при помощи лопатки.4. Понятие профессионального риска, факторы риска на рабочем месте.

7. Билет1. Клей и мастика в работах по укладке плиток.2. Отделка плиткой ступеней лестницы. Сравнивание швов.3. Выравнивание ратвора шпателем-гребёнкой или простым шпателем.4. Требования безопасности и здоровья работников при отделывании фасадов

плиткой.

8. Билет1. Материалы для облицовки пола2. Инструменты и оборудование для кладки плитки. Сортирование плиток, их пол-

готовка к работе. 3. Штукатурка колонн и пилястр.4. Ограждение двигающихся частей механизмов, заземление электроприборов.

9. Билет1. Материалы для облицовки из натурального камня.2. Облицовка плиткой пилястр и прямоугольных колонн, выравнивание швов.3. Штукатурка углов и ребра.4. Требования безопасности и здоровья работников при выполнении ремонтных

работ по укладке плитки.

10. Билет1. Материалы для облицовки стен.2. Облицовка стен с эластичными и диагональными швами. Выравнивание швов .3. Растворы гипса, штукатурки.4. Требования к безопасности и здоровью работников при подготовке ребра плит-

ки, пробивании отверстий, используя электрические приборы.

214

11. Билет 1. Связывающие вещества, используемые для приготовления растворов.2. Оборудование пола плиткой с фризом, выравнивание швов. 3. Ремонтные работы по штукатурке.4. Требования к безопасности и здоровью работников при выкладывании стены и

пола плиткой.

12. Билет1. Затирка для швов и вещества для герметизации2. Укладка пола из единичной плитки с пересекающимися швами и со швами „в

перевязку“.3. Подготовка отштукатуренной поверхности к укладке плитки.4. Инструкции по безопасности и здоровью работников, их основы, содержание.

13. Билет1. Приготовление растворов штукатурки для подготовительного слоя.2. Подготовление разных вертикальных поверхностей к укладке плитки, облицов-

ка с пересекающимися швами.3. Виды штукатурки, требования к качеству штукатурки.4. Профессиональные заболевания и их причины. Основные профилактические

меры.

14. Билет1. Сухие смеси для укладки плитки.2. Оборудование пола со спуском из единичных плиток, допускаемые погрешности

для отделанного пола.3. Слои штукатурки, их назначение.4. Предоставление первой помощи при переломе кости, вывихе, в случаях крово-

течения.

15. Билет1. Приготовление растворов и мастики.2. Оборудованеи пола из единичных плиток без фриза и с фризом, оценка качества.3. Листы сухой штукатурки, их крепление, подготовка к укладке плитки.4. Первая помощь пострадавшему от электрического тока, при ожоге, при отравле-

нии.

БИЛЕТЫ ПО ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ ЗАВЕРШАЮЩИХ КВАЛИФИКАЦИОННЫХ ЭКЗАМЕНОВ ПО ПРОФЕССИИ МАЛЯРА

Цель программы – научить квалифицированно выполнять работы по покраске по-верхностей, применяя разную краску, способы покраски, исправлять дефекты покраски, ознакомить и научить декорированию элементарными способами декорации интерье-ра: губкой, валиком, перчаткой, при помощи трафаретов.

Программа состоит из теоретического и практического обучения. Во время теорети-ческого обучения ведётся ознакомление с новейшими технологиями покраски, а также с современными видами водяных, неводяных красок общего и специального назначения, методами декорации поверхностей, материалами и приборами для декорирования, оз-

215

накомление с требованиями к безопасности и здоровью работников.

1. Билет 1. Значение отделочных материалов в интерьере и экстерьере помещений. Общие

знания о покрасочных материалах.2. Ручные и электрические пульверизаторы красок, их действие, эксплуатация.3. Общие знания об окрашиваемых поверхностях.4. Требования к безопасности труда маляра при выполнении работ по подготовке

поверхностей, при выполнении работ по поклейке обоев.

2. Билет1. Грунты, их класификация, назначение.2. Психологическое влияние цвета. Классификация цвета.3. Подготовка к покраске ранее окрашенных и ранее поклеенных обоями поверх-

ностей.4. Трудовая безопасность при работе с красящими препаратами.

3. Билет1. Пигменты и тональные пасты, их свойства.2. Механизированные инструменты и оборудование, используемые для подготов-

ки поверхностей.3. Дефекты поклейки обоев, причины, способы устранения.4. Оказание первой помощи пострадавшему в случае перелома кости.

4. Билет1. Классификация красящих веществ по их назначению, по блеску.2. Окраска известковой, цементной и силикатной краской. Очерёдность работ.3. Технология работ по оклейке обоями. Композиции обоев, полоски.4. Инструкции по безопасности и здоровью работников, их суть, содержание.

5. Билет1. Физические и санитарно-гигиенические свойства красящих средств.2. Покраска поверхностей укрепляющими грунтами (водными дисперсионнымии

др.). Очерёдность работ.3. Работы по оклейке простыми, двойными, виниловыми, структурными, обоями из

стеклянного материала.4. Несчастные случаи, их причины, исследование.

6. Билет1. Красящие глазури, их классификация, свойства.2. Дефекты при покраске водными красками, причины их возникновения.3. Электрические обдуватели, агрегаты по подготовке фасадов.4. Требования по безопасности работников при работе с механизированными

приборами для подготовки поверхности.

216

7. Билет1. Разбавители, растворители и выводители краски. 2. Покраска масляными и синтетическими грунтами (металла, дерева, штукатурки).3. Проблемы при покраске, возникающие из-за плохой подготовки поверхностей,

их причины, методы устранения.4. Понятие профессионального риска, факторы риска на месте работы.

8. Билет1. Материалы для промывки, чистки и шлифования.2. Покраска отштукатуренных, бетонных и кирпичных поверхностей масляными,

эмалевыми и синтетическими красками.3. Работы по покраске в зимнее время.4. Трудовая безопасность при работе с синтетическими красками, эмалью, лаком,

нитрокраской.

9. Билет1. Герметики, уплотнителии другие уплотняющие материалы. Другие вспомога-

тельные материалы для подготовки поверхностей. 2. Покраска полов, столярных изделий масляными, синтетическими красками, ла-

ками.3. Покраска фасадов синтетическими красками.4. Причины возникновения пожаров и способы тушения.

10. Билет 1. Цемент, известь, их виды, свойства.2. Общие знания об окрашиваемых поверхностях и требования к окрашиваемым

поверхностям.3. Дефекты покраски фасадов, причины, способы устранения.4. Профессиональный риск, причины возникновения. Обязательная проверка здо-

ровья.

11. Билет1. Гипс, жидкое стекло, свойства.2. Подготовка к покраске новых отшукатуренных поверхностей.3. Окрашивание огнеупорными, противопожарными, изоляционными красками. 4. Работа на высоте. Подмости, требования к ним, работа на подмостях.

12. Билет1. Клей, их виды, свойства.2. Подготовка кирпичных, бетонных и железобетонных плит к покраске.3. Окрашивание крыши.4. Трудовая безопасность при работе с легковоспламеняющимися материалами.

Вредные для здоровья вещества, используемые при покрасочных работах.

217

13. Билет1. Связывающие вещества для неводяных растворов краски. Погосты, оксоли.

Свойства.2. Подготовка ранее окрашенных поверхностей к покраске.3. Покраска фасадов импрегнирующими смесям и грунтами. 4. Понятие безопасности и здоровья работников, обязанности и ответственность

работников.

14. Билет1. Натуральные и синтетические смолы. Лаки, их виды, свойства.2. Подготовка металлических поверхностей к покраске ( 3 способами).3. Покраска фасадов водяными дисперсионными красками для фасадов.4. Личные средства безопасности для маляра, порядок их выдачи и использования,

личная гигиена.

15. Билет1. Инструменты для подготовки и покраски поверхностей.2. Подготовка к покраске гипсокартонных пластин.3. Покраска поверхностей красками общего назначения. Очерёдность работ.4. Требования к месту работы, к рабочей среде. Вредные для здоровья красящие

вещества и безопасная работа с ними.

16. Билет1. Механизированные и электрические инструменты для работ по подготовке по-

верхностей.2. Дефекты при покраске неводяными растворами красок и лаком. Причины их

возникновения. Способы устранения.3. Цветовой спектр. Выбор цвета для помещения.4. Инструктаж по трудовой безопасности, их виды, порядок инструктирования,

оформление. Функции государственной инспекции труда.

17. Билет1. Инструменты для покраски и поклейки обоями разных поверхностей.2. Покраска фасадов импрегнирующими смесями, грунтами и водяными дисперси-

онными красками.3. Покраска отштукатуренных, кирпичных, железобетонных поверхностей смеся-

ми из разных видов краски.4. Электробезопасность. Опасность электрического тока. Оказание первой помо-

щи пострадавшему от электрического тока.

18. Билет 1. Эмульсии, их виды. Подготовка.2. Технология оклеивания обоями. Особенности поклейки разных обоев.3. Покраска масляными, синтетическими грунтами (для металла, для дерева, для

штукатурки).4. Оказание первой помощи при отравлении, в случае кровотечения.

218

19. Билет1. Краски (общего назначения), их свойства, приготовление.2. Подготовка обоев, разрезка, разметка потолка, стен. Грунтовка поверхностей

перед работами по поклейке обоев.3. Подготовка к покраске гипсокартонных поверхностей.4. Способы тушения пожара. Ответственность за противопожарную безопасность.

Средства для тушения.

20. Билет1. Краски для фасадов, крыш, огнеупорные и другие краски специального назначе-

ния. 2. Работы по покраске в зимнее время.3. Подготовка к покраске ранее окрашенных поверхностей.4. Гигиена труда. Вредные условия труда, вредные факторы на рабочем месте.

21. Билет1. Краски, лаки для дерева (для пола, окон, дверей, мебели и др.).2. Покраска фасадов синтетическими красками. Дефекты при покраске фасадов,

причины, способы устранения.3. Инстументы и приспособления, используемые в работе по покраске.4. Загрязнённость воздуха, воды, окружающей среды. Понятие хранения отходов.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ ТЕСТ КВАЛИФИКАЦИИ ПО ПРОГРАММЕ ОБУЧЕНИЯ ПАРИКМАХЕРА

Цель программы – подготовить парикмахеров широкого спектра, которые могут делать срижки, окрашивать волосы, моделировать прически. Для достижения этих це-лей будущие парикмахеры широкого профиля во время теоретических занятий обучают-ся технологии работы парикмахера, материаловедению, санитарии и гигиене, эстетике и культуре обслуживания, безопасности труда, основам рисования, специализированно-му иностранному языку, пользоваться электронными кассовыми аппаратами, бухгалтер-скому учету, отчетности, бизнес-навыкам, и т. д.

Практическое обучение проводится в парикмахерских и салонах красоты. Во время практического обучения закрепляются и совершенствуются навыки стрижки волос, их окраски и т. д.

Nо. Вопрос

1. Каковы требования к парикмахеру?

2. Kакими бывают помещения для парикмахерских?

3. Сколько площади отводится на одно рабочее место парикмахера?

4. Каким должен быть пол в парикмахерской?

5. Какими должны быть стены и потолок в парикмахерской?

6. Каким должно быть освещение помещения в парикмахерской?

7. Какой должна быть рабочий стол парикмахера?

8. Каким должен быть стул клиента?

219

9. Почему парикмахер должен соблюдать правила личной гигиены?

10. Как должны быть расположены инструменты и оборудование на рабочем месте?

11. Какими огнетушителями запрещается тушить электрооборудование?

12. Как классифицируются несчастные случаи согласно их последствиям?

13. Что должен делать парикмахер прежде чем начать обслуживать клиента?

14. Какие части человеческого тела называются модулем?

15. Какой формы лицо считается правильным?

16. Какие причёски подходят к лицу квадратной формы?

17. Какую причёску вы рекомендуете клиентке с длинной формой носа?

18. Когда изменяются пропорции человека?

19. Какими способами можно корректировать недостатки лица?

20. Причёска какого временного периода представлена на рисунке?

21. Какой стиль преобладал в 19 веке?

22. Что наиболее ярко отражает моду?

23. Когда появился классический элегантный стиль?

24. Какие прически характерны для романтического стиля?

25. Какие прически характерны для 21-го века?

26. Что вы должны знать при разработке индивидуального стиля?

27. Что влияет на изменения в причёсках?

28. Как нужно держать ножницы?

29. Как неправильно хранить бритву?

30. Какие операции по стрижке волос вы не сможете выполнить при помощи машинки для стрижки волос?

31. Как нужно держать расчёску при тушировании волос?

32. При работе с ножницами или бритвой запрещается...

33. При работе с электроприборами и оборудованием обязательно...

34. Какой способ держать расчёску неправильный?

35. Что такое дезинфекция?

36. Что такое стерилизация ?

37. Какие материалы используются для дезинфекции ?

38. Чем нужно руководствоваться при очистке и дезинфекции инструментов?

39. Когда дезинфицируются инструменты?

40. Где нужно хранить дезинфицированные инструменты?

41. Как готовятся дезинфицирующие растворы?

42. Сколько комплектов инструментов должен иметь парикмахер?

43. Как стерилизовать инструменты?

44. Сколько раз можно использовать инструменты после стерилизации ?

220

45. Каким требованиям должны соответствовать закрепляющие и фиксирующие средства?

46. Какое вещество в составе пены придаёт волосам силу закрепления?

47. Как разделяются на группы краски для волос?

48. Как косметические вещества попадают в более глубокие слои кожи ?

49. Каковы основные компоненты шампуня ?

50. Какие выпускаются виды шампуней согласно типам волос?

51. От какого косметического средства больше эффект для волос?

52. Как эфирные масла попадают в кожу?

53. Какие вещества используются для поврежднных волос?

54. На какие группы подразделяется декоративная косметика для волос?

55. Каково назначение красящих веществ?

56. Какой провитамин питает волосы и защищает их от механического повреждения?

57. Какие органические кислоты используются в производстве средств для ухода за во-лосами?

58. Каковы основные слои волоса?

59. Что является основным химическим компонентом структуры волос?

60. Какой формы может быть волос?

61. Что определяет колличество волосяных фолликулов?

62. Какая единственная часть волоса является растущей (или) живой?

63. Kакую функцию выполняют волосы?

64. Какие стадии составляют цикл роста волос?

65. Что определяет цвет волос человека?

66. Какие есть основные типы волос?

67. Какие возможны вырианты повреждения волос K?

68. Какие части составляют стержень волоса?

69. Что защищает кортекс от повреждения?

70. От какого слоя волоса зависит внешний вид и блеск волос?

71. Почему на голове человека вырастают самые длинные и толстые волосы?

72. Какая температура воды больше всего подходит для мытья головы?

73. Какие волосы наиболее подходят для изготовления постижерных изделий?

74. Для изготовления какого постижерного изделия будет использовано больше всего волос?

75. Что такое постижерные изделия?

76. Как классифицируются стрижки по технике выпонения?

77. Что такое обрамление?

78. Что такое туширование?

79. Что такое прореживание волос?

221

80. Kак нужно подстригать детей?

81. Какое значение при стрижке имеет высокая, низкая или облысевшая линия роста во-лос у лба?

82. Что показыет проекция стрижки?

83. Какое из утверждений о натуральном выпадении волос правильное?

84. Что такое контрастная стрижка волос?

85. Какими проборами отделяются пряди волос, выполняя стрижку „Сассон“?

86. В котором ответе перечислены стрижки волос представленные на рисунке?

87. Который ответ правильно характеризует объём волос в верхней части головы?

88. В котором ответе перечислены начерченные в примере линии отделения прядей во-лос?

89. В котором ответе перечислены начерченные в примере способы стрижки прядей во-лос?

90. Которая из перечисленных стрижек изображена на рисунке?

91. В котором ответе перечислены представленные в примере операции стрижки волос?

92. Какими способами можно смягчить строгие линии стрижки?

93. Чем можно стричь, формировать бороду?

94. На что нужно обратить внимание формируя бороды, усы и бачки?

95. Как нужно брить бороду?

96. Что такое холодное накручивание волос?

97. Волосы какой формы по поперечному сечению лучше вьются?

98. Какие физические свойства волос?

99. Какие бывают способы холодного накручивания волос?

100. Какие препараты будете использовать, чтобы холодное накручивание волос дольше держалось?

101. Что такое волна?

102. Что такое гребень?

103. Как называется в трубку скрученная прядь волос?

104. Какую причёску сформируете закручивая локоны к верху?

105. К какому способу причёски отнесёте причёску, сформированную при помощи фена?

106. Какая основная цель при формировании причёски коротких волос феном?

107. Какое основное правило при накручивании волос при помощи бигудей?

108. Причёска при помощи щипцов – какой это способ причёски?

109. Какие методы применяются при формировании волн при помощи щипцов?

110. Каких форм бывают локоны?

111. Какой химический состав волоса?

112. Нужно ли перед фиксацией cмыть водой препарат длительного накручивания волос?

113. Нужно ли разводить водой фиксаж?

222

114. Надо ли выполнить регенерацию волос после долгосрочного накручивания?

115. На что обращается внимание при выполнении долгосрочного накручивания крашеных волос?

116. C которой части головы начинается накручивание волос на коклюшки, выполняя клас-сическое долгосрочное накручивание?

117. В котором из ответов правильно перечислены примеры элементов композиции?

A. B.

C. D.

118. Kакие основные цвета в цветовом круге?

119. Какие дополнительные (производные) цвета в круговом спектре цветов?

120. Каких цветов бывает натуральный пигмент волос?

121. Скольки процентный оксидант используется при окрашивании седых волос?

122. На сколько групп согласно структуре подразделяются волосы?

123. Можно ли окрашивать осветляющими красками 100 % седые волосы?

124. Как установить натуральный цвет волос?

125. На что указывают Nr. цифры на красках?a. первое число до точки (чёрточки),b. первое число после точки (чёрточки),c. второе число после точки (чёрточки).

126. Что такое эмульгация?

127. Что такое блондирование?

128. Что такое пигментация?

129. Как окрашивается волос при покраске тонирующими красками?

130. Как должны быть подготовлены волосы при окрашивании оксидационной краской?

131. Какое правило не подходит при окрашивании оксидационной краской?

223

132. Что такое осветление волос?

133. Что происходит при окрашивании волос оксидационной краской?

134. Kлиент спешит. Как будете уменьшать время выдержки волос, на которые нанесена оксидацтонная краска?

135. Что такое мелирование волос?

136. Сколько есть способов окрашивания волос красками „Хна“ и „Басма“?

137. Что является декоративным окрашиванием волос?

138. Клиентка хочет осветлённых прядей, длина её волос – 5 cм. Какую технику окрашива-ния будете использовать?

139. Который из этих способов не является мелированием волос?

140. Как создавать более интенсивный цвет создавая рецептуры красок?

141. Какой цвет заглушает желтоватость появившуюся во время осветления волос?

142. Какими красками окрашиваются 100% седые волосы?

143. В какой части волосы окрашиваются быстрее всего?

144. Почему возле кожи волосы окрасились светлее?

145. На что нужно обязательно обратить внимание при выполнении гладкой причёски об-ратного типа?

146. Перечислить названия типов причёсок?

A. B.

C. D.

147. Характеристики данных терминов? Стиль – это ...Mода – это ...

148. Какие причёски не относятся к группе квалификации по назначени?

149. Центр пропорции причёски – это ...

224

150. Который из перечисленных терминов – не способ компонирования композиции при-чёски?

151. Назовите силуэты?

A. B. C.

152. В каком примере показана правильная пропорция причёски?

153. Какой способ компонирования причёски описывает данное утверждение? – Совпа-дение расположения формы и размера линий, деталей и других элементов одной стороны причёски с другой стороной.

154. Какой принцип моделирования причёски описывает данное утверждение? – Объём причёски и направление линий.

155. Какие причёски не относятся к классификационной группе по стилю?

156. Какое утверждение не подходит оценивая натуральные пропорции?

157. Какого соотношения не требуется придерживаться при моделировании причёсок?

158. Каких линий не бывает в композиции причёски?

159. Что составляет ансамбль?

160. Какую функцию должны выполнять детали декорации причёски?

161. При художественном оформлении причёски требуется ...

162. Что означает термин „трансформация причёски“?

163. Что такое начёс волос?

164. Какую функцию в причёске выполняет косая форма чёлки?

165. Какую технику выберите при моделировании гладкой причёски волнами?

166. Какая форма причёски рекомендуется клиентке маленького роста?

167. Какая наиболее подходящая рабочая обувь и одежда для парикмахера?

168. При обслуживании клиента не допускается:

169. Какие наиболее подходящие темы для разговора в общении с клиентами?

170. Положительное общение, парикмахер – клиент:

171. Что такое коммуникация?

172. Что такое конфликт?

173. Клиенту не нравится цвет и стрижка. Как вы себя поведёте?

174. Что такое вербальное общение?

175. Kак вы будете вести себя с пугливым клиентом?

225

ОПРОСНИК ЭКЗАМЕНА ПО КВАЛИФИКАЦИИ СВАРЩИКА МЕТАЛЛА, А ТАКЖЕ ЭЛЕКТРОРЕЗЧИКА И ГАЗОРЕЗЧИКА

Учебная программа предназначена для подготовки сварщиков металла и электро- и газорезчиков, которые могут выполнять работы ручной дуговой сварки покрытыми электродами, а также – работы по газосварке и газорезке металлов.

Для достижения этих целей, будущих сварщиков металла, а также – электро – и га-зорезчиков на теоретических занятиях обучают различению материалов, основам элек-тротехники, чтению чертежей, знакомят с оборудованием для ручной дуговой сварки и газовой резки металла, обучают технологии ручной дуговой сварки и газовой резки металла, безопасности и здравоохранению работников, основам охраны окружающей среды и защиты трудовых прав.

Практическое обучение проводится в два этапа. Первый этап – практическоев под-готовительных мастерских. Второй этап практического обучения – на предприятиях, на реальном рабочем месте.

Программу завершает квалификационный экзамен. Окончивший обучение получает квалификацию сварщика металла и электро-/газорезчика.

Nо.

1. Каковы механические свойства материалов?

2. Kакое из свойств материалов называется прочностью?

3. Какое из свойств материалов называется пластичностью?

4. Что называется химическиой коррозией металла?

5. Какие свойства металлов и их сплавов определяют пригодность холодной или горя-чей обработке?

6. Какое из этих свойств называется упругостью?

7. Какие виды стали казываются нержавеющими?

8. Который из данных металлов является сплавом?

9. Бронза – это:

10. Как оценивается свариваемость стали?

11. Что такое чугун?

12. Сколько процентов углерода содержится в малоуглеродистой стали?

13. Какое влияние на свойства стали оказывает хром?

14. Что называется закалкой?

15. Почему детали обрабатываются термическим способом?

16. Какие из химичесикх элементов в стали относятся к вредным примесям?

17. Как изменяется ограничение твёрдости металла при повышении температуры?

18. Какое из свойств является химическим свойством металла?

19. Который из указанных элементов обладает самой высокой температурой плавления?

20. Какая сталь называется легированной?

21. Какой химический элемент является вредной примесью в стали?

226

22. Какое изображение является главным изображением?

23. Какое плямя при газосварке называется оксидирующим?

24. Что мы называем свариваемостью металла?

25. Что влияет на свариваемость металла?

26. С какой целью выполняется затупление свариваемых острых рёбер?

27. Что называем сварочным стыком?

28. Как должны быть подготовлены рёбра к сварке?

29. Какое соединение мы называем стыковочным?

30. Какой масштаб является увеличительным?

31. В какой проекции плоскости деталь изображается спереди?

32. Как условно отображаются сваренные стыковочные швы?

33. Что на чертеже обозначается буквой R?

34. Как на зывапется чертёж, выполненный без инструментов черчения, сохраняя при этом пропорции предмета?

35. Какой значок обозначает диаметр круга?

36. Какой масштаб является уменьшающим?

37. Как условно обозначается угловое соединение?

38. Как в описаниях процедур сварки условно обозначается угловое соединение?

39. Как в описаниях процедур сварки условно обозначается стыковочное соединение?

40. Что мы изображаем пунктирной линией?

41. Какое условное обозначение соответствует низовому положению?

42. Какое условное обозначение соответствует вертикальному положению сверху вниз?

43. Какое условное обозначение соответствует потолочному угловому положению?

44. Какое условное обозначение соответствует вертикальному положению снизу вверх?

45. Какое условное обозначение соответствует горизонтальному положению?

46. Какое условное обозначение соответствует потолочному стыковочному положению?

47. Как распределяются сварочные швы по положению в пространстве?

48. Как распределяются швы по колличеству наплавленного металла?

49. Что такое композиция сварочного шва?

50. Что такое обваривание?

51. Зачем нужен трансформатор сварки?

52. Что показывает вольтоамперная характеристика источника питания сварочной дуги?

53. Сварочный пост это место работы сварщика с инструментами, необходимыми для сварочных работ. Какие это инструменты?

54. Что в сварочных выпрямителях выравнивает переменный ток?

55. Что мы называем магнитным обдувом?

56. Каким бывает влияние размера напряжения дуги на размеры и форму шва?

227

57. Какую внешнюю характеристику источники питания должны придать ручной сварке покрытой электродами?

58. Какой параметр режими сварки подобран неправильно, если металл разбрызгивает-ся, а шов и зона возле сварочного шва покрывается металлическими пузырьками?

59. Когда постоянный ток в процессе сварки имеет обратную полярность?

60. Какую функцию выполняют сварочные выпрямители?

61. Какую функцию выполняет сварочный трансформатор?

62. Какой ток и напряжение нуобходимы в процессе сварки?

63. В каких случаях применяются многоместные сварочные системы?

64. Какое назначение у дросселя сварочного трансформатора?

65. Какие источники сварки бывают на переменном токе?

66. Зачем нужны сварочные выпрямители?

67. Какие основные части составляют выпрямитель сварки?

68. Как регулируется величина тока в сварочных выпрямителях с меняющими ток катуш-ками?

69. Чем отличается первичная обмотка трансформатора от вторичной обмотки?

70. Каким прибором измеряется мощность?

71. Какой электроприбор работает по принципу электромагнитной индукции?

72. Чем отличается cварочный выпрямитель от сварочного трансформатора?

73. Какое влияние на металл оказывает сварочный ток?

74. С помощью чего обычно регулируется сварочный ток в многоместных сварочных системах?

75. Как подбирается диаметр сварочного провода?

76. Зачем в полуавтоматах используются очистители?

77. Из какого количества витков состоит мехпанизм подачи проволоки?

78. На какие типы, согласно регуляции скорости подачи проволоки, разделяются полу-автоматы?

79. Из какого металла изготавливаются наконечники горелки полуавтомата?

80. Чем отличаются витки/колёсики подачи и прижима в механизме подачи проволоки?

81. От чего зависит подбор держателя электродов?

82. В какой цвеи окрашивается балон аргона?

83. В какой цвет окрашивается балон углекислотного газа?

84. Какого назначение защитного газоредуктора?

85. Каково назначение защитного газа?

86. Сколько обычно весят катушки сварочной проволоки?

87. Из какого материала изготавливаются неплавящиеся электроды?

88. Сто мы называем сварочной проволокой?

89. Как подбирается ширина сварочной проволоки?

228

90. Как нужно остудить перегретую горелку?

91. Каково назначение обратного клапана шланга?

92. Как изготавливается кислород?

93. Какой диаметр присадочной проволоки должен применяться во время газовой сварки?

94. Что закручивается прежде всего при потушении газового пламени?

95. Из чего изготавливаются наконечники резака?

96. Как меняется расход газа при сваривании металла, который толще чем 3 мм?

97. С какой целью используются пасты, специальные порошки, при покрытии рёбер свариваемых деталей?

98. С какой целью в MAG сварке используются пасты, аэрозоли?

99. Что значит обозначение MIG?

100. Как обозначается полуавтоматическая сварка в среде активного газа?

101. Как обозначается полуавтоматическая сварка в среде инертного газа?

102. Как обозначается полуавтоматическая сварка порошковой проволокой в среде инертного газа?

103. Как обозначается сварка вольфрамовым электродом в среде инертного газа?

104. Как обозначается полуавтоматическая сварка порошковой проволокой в среде активного газа?

105. Как обозначается ручная сварка покрытыми электродами?

106. Что означает обозначение MAG?

107. Что означает обозначение TIG?

108. Что означает обозначение MMА?

109. Какой металл сваривается в среде аргона?

110. В каком направлении рекомендуется сваривать вертикальные швы?

111. Покрытия каких типов используются в изготовлении покрытых электродов?

112. Каким символом обозначается целлюлозный грунт?

113. Каким символом обозначается рутиловый грунт?

114. Каким символом обозначается базовый грунт?

115. Каким символом обозначается кислотный грунт?

116. Каким символом обозначается рутиловый-кислотный грунт?

117. Каким символом обозначается рутиловый-целлюлозный грунт?

118. Каким символом обозначается толстый рутиловый грунт?

119. Каким символом обозначается рутиловый базовый грунт?

120. В каком случае глубина сварки будет больше?

121. Какой должен быть угол наклона электрода при сваривании стыковочного шва в вертикальном положении сверзу вниз?

122. На сколько процентов сварочный ток cлабее при потолочной сварке, чем при низком положении ?

229

123. На сколько процентов сварочный ток cлабее при вертикальной сварке, чем при низком положении?

124. Какой должен быть угол наклона электрода при сваривании стыковочного шва в вертикальном положении снизу вверх?

125. На какие факторы необходимо обратить внимание при подборе порошковой прово-локи?

126. Какой полярности ток используется в сварке MIG/MAG?

127. Какова нормальная длина дуги?

128. Как меняются параметры сварки при увеличении подачи проволоки?

129. Что случается, если при сварке полуавтоматами напряжение сварки слишком низкое?

130. Какая длина дуги рекомендуется для сварки потолочных швов?

131. Как должен высасываться дым из места сварки в случае сварки полуавтоматами?

132. Какова допустимая ширина сваренного шва?

133. Каково влияние температуры на сваренное соединение?

134. Почему для MAG сварки используется легированая манганом и силицием сварочная проволока?

135. С какой целью в состав грунта добавляются вещества с малым потенциалом иониза-ции?

136. Какой угол наклона электрода должен использоваться в сварке при низком положе-нии?

137. Какой тип электрического тока используется в прцессах сварки?

138. Что мы называем сварочной дугой?

139. Для чего используется обугливающее плямя сварки?

140. Какой параметр является основным параметром режима газовой резки?

141. Каким способом сваривается металл который толще чем 3 мм?

142. При сварке какого металла выделяются ядовитые пары цинка?

143. Почему горелки комплектуются по разным заменяемым наконечникам?

144. Что мы режем газовым способом?

145. Зачем нужен подогреватель углекислого газа CO2?

146. Как меняется расход газа при сварке более толстого металла?

147. Какая основная причина появления деформации?

148. Что вызывает деформацию сварочных узлов, изменение геометрических форм?

149. В каком месте получается самое большое стягивание шва?

150. Какие слои металла расширяются больше всего?

151. Когда металл обладает наибольшей пластичностью?

152. Насколько обычно стягивается сталь?

153. В каком месте получается самое большое стягивание шва?

154. Какой из методов контроля относится к неразрушающим?

155. Что называем внутренними дефектами?

230

156. Как различаются дефекты сварки?

157. Какие дефекты относятся к внутренним дефектам сварки?

158. Какие причины вызывают образованеи пор в сварочном шве?

159. Почему при сварке швов, которые будут эксплуатироваться при вибрационной на-грузке, нельзя оставлять кратеры?

160. Какое помещение является ненадёжным в отношении опасности электрического тока?

161. Какие возможны опасности во время электродуговой сварки?

162. Когда выполняется дополнительный инструктаж на рабочем месте?

163. Какой максимальный вес разрешается подносить взрослой женщине?

164. Какой уровень шума не дожен превышаться на месте работы?

165. Какое расстояние должно быть между открытым пламенем и газовыми балонами?

166. Как классифицируются несчастные случаи по их последствиям?

167. Kакой максимальный вес разрешается нести взрослому мужчине?

168. Какой должна быть вентиляция на рабочем месте сварщика?

169. Какова нормальная продолжительность труда в течение недели?

170. Что такое ночной труд?

171. Как классифицируются профессиональные заболевания?

172. Кто обязан обеспечить работников личными средствами безопасности?

173. Что нужно выполнить перед началом сварочных работ?

174. Должен ли учащийся во время практики по сварке соблюдать правила трудовой без-опасности?

175. Держатели электродов изготавливаются трёх типов. Для какого тока предназначаются держатели электродов второго типа?

176. Какие шлемы для сварки используются всё чаще?

177. Каков выход углекислого газа при сварке тонких пластин полуавтоматами MAG?

178. Каков выход углекислого газа при сварке металла толще чем 6 мм полуавтоматами MAG?

179. Какие упаковки сварочной проволоки используются при роботизированной сварке и в серийном производстве?

180. Проволока используемая для сварки может быть покрыта тонким слоем меди. Каково назначение меди?

181. Какой газ используется при сварке аллюминия плавящимся электродом в среде за-щитного газа?

231

II раздел. Тесты по основам Конституции

ДЛЯ КОГО ПРЕДНАЗНАЧЕНЫ ТЕСТЫ ПО ОСНОВАМ КОНСТИТУЦИИ ЛР

Данный сборник тестов по основам Конституции ЛР предназначен для иностранцев, получивших убежище и проживающих в Литовской Республике.

Иностранцы, получившие убежище и проживающие в Литовской Республике, желая получить разрешение на постоянное проживание в Литовской Республике (выдаваемое Департаментом Миграции на пять лет), обязаны сдать не только государственный экза-мен по литовскому языку, но также и государственный экзамен по основам Конституции ЛР.

Так как иностранцы, получившие убежище, обычно должны самостоятельно гото-виться к экзамену по основам Конституции ЛР, им необходимо методическое пособие, которое помогло бы им самостоятельно проверить свои знания и оценить насколько они продвигаются в обучении.

Сборник тестов по основам Конституции ЛР состоит из двух частей:1. В I части представлены тесты, сгруппированные по каждому разделу Конститу-

ции ЛР. В конце каждого теста предоставляются ответы, чтобы иностранец мог проверить себя, правильно ли он их решил, и в случае если сделаны ошибки, заново прочитать конретный раздел Конституции ЛР.

2. Во II части предлагаются тесты, которые составлены по образцам тестов госу-дарственного экзамена по основам Конституции ЛР. В конце каждого теста также приводятся ответы.

Надеемся, что эти тесты помогут иностранцам, получившим убежище, быстрее под-готовиться к государственному экзамену по сновам Конституции ЛР и, в то же время, а также обрести новые знания для их успешной социальной интеграции в Литве.

I ЧАСТЬ.ТЕСТЫ ПО ТЕМАМ ОСНОВНЫХ РАЗДЕЛОВ КОНСТИТУЦИИ ЛР

ТЕСТ – ПРЕАМБУЛА КОНСТИТУЦИИ ЛР

1. Современная Конституция Литовской Республики объявлена A. Литовским государством; B. Гражданами Литвы и иностранных государств;C. Литовским Народом;D. Сеймом Литвы.

2. В преамбуле Конституции о литовском народе написано:A. сохранивший своё единство, справедливость, идеи;B. сохранивший свой дух и родной язык; C. сохранивший своё единство и традиции;D. сохранивший свой дух, родной язык, письменность и обычаи.

232

3. Закончите предложение: „воплощая естественное право человека и Народа свобод-но жить и творить на земле своих отцов и предков – ...“A. на литовской земле;B. в независимом Литовском государстве; C. в Литовском государстве;D. в независимой стране.

ОТВЕТЫ – ПРЕАМБУЛА КОНСТИТУЦИИ ЛР

1. C 2. D 3. B

ТЕСТ – I ГЛАВА КОНСТИТУЦИИ ЛР (ЛИТОВСКОЕ ГОСУДАРСТВО)

1. Цвета на флаге Литовского государства сверху вниз:A. Жёлтый, зелёный, красный;B. Зелёный, жёлтый, красный;C. Зелёный, красный, жёлтый;D. Красный, зелёный, жёлтый.

2. Герб Литовского государства:A. Белый Витис на красном фоне;B. Белые столбы Гедиминайтисов на красном фоне; C. Красный Витис на белом фоне;D. Красные столбы Гедиминайтисов на белом поле.

3. Гимн Литовского государства:A. „Родная Литва“ Йонаса Мачулиса Майрониса;B. „Литовцами мы рождены“ Юргиса Заурвейна;C. „Tри миллиона“ Марийонаса Микутавичуса;D. „Народная песнь“ Винцаса Кудирки.

4. Koнституция принята:A. 1992-10-25;B. 1992-10-27;C. 1990-10-25;D. 1992-10-29.

5. Согласно 10 статье Конституции ЛР, государственные границы могут быть изменены по международному договору, когда он ратифицирован:A. 2/3 членами Сейма;B. ¾ членов Сейма;C. 4/5 членов Сейма;D. 90 процентов членов Сейма.

233

6. Обозначьте, которое из утверждений верное:A. Литовское государство созидается Народом. Суверенитет принадлежит Прави-

тельству;B. Литовское государство созидается Сеймом. Суверенитет принадлежит Народу;C. Литовское государство созидается гражданами. Суверенитет принадлежит Чело-

веку;D. Литовское государство созидается Народом. Суверенитет принадлежит Народу.

7. Государственную власть в Литовской Республике осуществляют:A. Сейм, Парламент, Президент ЛР, Правительство;B. Сейм, Президент ЛР и Правительство, Суд;C. Народ, Президент ЛР, Министры;D. Сейм, Правительство, Суд.

8. Гражданство Литовской Республики приобретается:A. При рождении и по другим установленным законом основаниям; B. При рождении;C. Когда исполняется 10 лет со дня рождения;D. По желанию родителей.

9. Литовское государство опекает своих граждан:A. За границей;B. В Европе;C. В мире;D. Tолько в Литве.

ОТВЕТЫ – I ГЛАВА КОНСТИТУЦИИ ЛР (ЛИТОВСКОЕ ГОСУДАРСТВО)

1. A 4. A 7. B

2. A 5. C 8. A

3. D 6. D 9. A

ТЕСТ – II ГЛАВА КОНСТИТУЦИИ ЛР (ЧЕЛОВЕК И ГОСУДАРСТВО)

1. Закон охраняет и защищает:A. Человеческое достоинство, право на жизнь;B. Только право на жизнь;C. Только человеческое достоинство;D. Ни то, ни другое.

2. В Конституци ЛР говорится, что лицо, задержанное на месте преступления:A. В течение 24 часов должен быть доставлен в суд;B. В течение 48 часов должен быть доставлен в суд;C. В течение 24 часов должен быть доставлен в место заключения;D. В течение 48 часов должен быть доставлен домой.

234

3. Согласно Конституции ЛР:A. Свобода мысли, религии и ума ограничению не подлежит;B. Свобода мысли, вероисповедания и совести ограничению не подлежит;C. Свобода совести, вероисповедания и дружбы ограничению не подлежит;D. Свобода религии, мысли и ума ограничению не подлежит.

4. Осуществляя свои права и пользуясь своей свободой, человек обязан:A. соблюдать Конституцию и законы Литовской Республики, не ограничивать права

и свободу других людей;B. Cоблюдать законы Литовской Республики, за исключением Конституции;C. Соблюдать по своему усмотрению только Конституцию;D. Соблюдать Конституцию и законы Литовской Республики, но другим людям по-

зволять не придерживаться их.

5. Для закона, суда и для других государственных учреждений или должностных лиц все люди:A. различаются;B. дружные;C. равны;D. интересны.

6. В Литве может проживать:A. Каждый литовец;B. Каждый литовец, который никогда не был за границей;C. Каждый гражданин Литовской Республики, за исключением детей;D. Каждый литовец, у которого уже есть жильё в Литве.

7. Правом голосования обладают те граждане, которым в день выборов исполнилось:A. 21 год;B. 16 лет;C. 19 лет D. 18 лет.

8. Граждане, принадлежащие к народным меньшинствам, имеют право на развитие:A. Своего языка, своей профессии и своих традиций;B. Своего языка, своего дома и традиций;C. Своей веры, своей религии и традиций;D. Своего языка, своей культуры и обычаев.

9. Каких прав гражданам не гарантирует Конституция Литовской Республики?A. Право на неприкосновенность личности;B. Право на жизнь;C. Право на бесплатное жильё;D. Право на управление государством.

235

10. Которое из утверждений о правах, гарантируемых согласно Конституции, верное:A. Можно не осуществлять законы, оправдываясь практикуемой религией или ве-

роисповеданием;B. Каждый человек имеет право свободно выбрать любую религию или вероиспо-

ведание;C. Мучить человека или жестоко с ним обращаться можно только в местах лишения

свободы.D. Человек имеет право на собственные убеждения, но публично их выражать

нельзя.

11. Закончите утверждение, написанное в Конституции„Если гражданин Литовской Ре-спублики уезжает за границу..“:A. Литовское государство ограничивает его права как гражданина;B. Литовское государство опекает своих граждан за границей;C. Литовское государство передаёт опеку тому иностранному государству;D. Литовское государство преостанавливает действительность гражданства, пока

гражданин не вернётся на Родину.

12. Согласно Конституции в выборах не участвуют граждане, которые:A. Без семьи;B. По решению суда признаны невменяемыми;C. Участвуют первый раз;D. Уехали заграницу.

ОТВЕТЫ – II ГЛАВА КОНСТИТУЦИИ ЛР (ЧЕЛОВЕК И ГОСУДАРСТВО)

1. A 4. A 7. D 10. B

2. B 5. C 8. D 11. B

3. B 6. A 9. C 12. B

ТЕСТ – III ГЛАВА КОНСТИТУЦИИ ЛР (ОБЩЕСТВО И ГОСУДАРСТВО)

1. В 38 СТАТЬЕ Конституции говорится:A. Государство охраняет и опекает семью, материнство, отцовство и детство;B. Государство охраняет и опекает семью, материнство, отцовство и подростков;C. Государство охраняет и опекает семью, материнство, отцовство и старость;D. Государство охраняет и опекает семью, материнство, детство, подростковый воз-

раст и старость.

2. Что является основой общества и государства:A. Семья;B. Школа;C. Общество;D. Партия.

236

3. Брак заключается:A. По свободному согласию родителей мужчины и женщины;B. По свободному согласию мужчины и женщины;C. Согласно желаниям детей мужчины и женщины;D. По свободному решению либо мужчины, либо женщины.

4. Государство регистрирует:A. Брак и рождение;B. Брак, рождение и смерть;C. Tолько рождение;D. Tолько брак.

5. Согласно Конституции родители обязаны содержать своих детей:A. До совершеннолетия;B. До 20 лет;C. До среднего возраста;D. пока учится в университете.

6. Конституция определяет обязанности детей таким образом:A. Уважать родителей, опекать их всю жизнь;B. Уважать родителей, опекать их в старости и бережно относиться к их наследству;C. Опекать родителей в старости и эффективно инвестировать их наследство;D. Уважать родителей, опекать их в старости и, если нужно, лечить.

7. Несовершенных детей:A. Защищает закон;B. Защищает государство;C. Защищают родители;D. Защищает семья.

8. Учёба обязательна лицам:A. До 18 лет;B. До 16 лет;C. До 21 года;D. Всю жизнь.

9. В Литве согласно Конституции ЛР обучанеи бесплатное:A. В государственных и муниципальных общеобразовательных школах, учебных за-

ведениях верхнего уровня, и в высших школах;B. В коллегиях, университетах, профессиональных школах;C. В государственных и муниципальных общеобразовательных школах, профессио-

нальных училищах и учебных заведениях верхнего уровня;D. В государственных и муниципальных профессиональных училищах, высших

учебных заведениях и в коллегиях.

237

10. По Конституции ЛР высшее образование доступно всем согласно:A. Национальности каждого человека;B. Карману каждого человека;C. Возможностям каждого человека;D. Убеждениям каждого человека.

11. Государственной религией Литвы является:A. Христианство;B. Ислам;C. Язычество;D. В Литве нет государственной религии.

12. Цензура массовой информации в Литве:A. запрещена;B. разрешается;C. запрещается лишь иногда;D. всегда разрешается.

ОТВЕТЫ – III ГЛАВА КОНСТИТУЦИИ ЛР (ОБЩЕСТВО И ГОСУДАРСТВО)

1. A 4. B 7. A 10.C

2. A 5. A 8. B 11. D

3. B 6. B 9. C 12. A

ТЕСТ – IV ГЛАВА КОНСТИТУЦИИ ЛР (НАРОДНОЕ ХОЗЯЙСТВО И ТРУД)

1. Государство защищает:A. Интересы производителя;B. Интересы конкурентов;C. Интересы потребителя;D. Интересы владельца хозяйства.

2. Литовской Республике на праве исключительной собственности принадлежат:A. Недра земли, а также леса, парки, дороги, объекты истории, археологии и культу-

ры государственного значения; B. Недра земли, а также внутренние воды, леса, парки, дороги, объекты истории,

археологии и культуры государственного значения;C. Вода, воздух, леса, парки, дороги, памятники культуры, красивые усадьбы;D. Недра земли, а также леса, парки, дороги, объекты истории, археологии и культу-

ры государственного значения, усадьбы.

3. Согласно 48 статье Конституции:A. Принудительный труд запрещён;B. Принудительный труд иногда возможен;C. Принудительный труд возможен только по согласию гражданина;D. Принудительный труд должен соответствовать квалификации.

238

4. Работа граждан во время войны или стихийного бедствия:A. Считается принудительной работой;B. Не считается принудительной работой;C. Хорошо оплачивается;D. Запрещается.

5. Kаждый человек имеет право на:A. Ежегодный оплачиваемый отпуск, бесплатный отдых;B. На отдых и интересное занятие, а также на ежегодный оплачиваемый отпуск;C. На отдых и свободное время, а также на ежегодный оплачиваемый отпуск;D. Отдых и свободное время, бесплатный отпуск.

6. Профессиональные союзы защищают:A. профессиональные, социально-экономические права и интересы работников;B. Моральные, профессиональные и экономические права;C. Права человека, материальное имущество;D. Собственность работников, социальные гарантии.

7. Все профессиональные союзы имеют:A. Разные права;B. Неограниченные права;C. Ограниченные права;D. Равные права.

8. Как указывается в 53 статье Конституции, окружающую среду от вредных воздей-ствий обязаны охранять:A. Только государство;B. Сами граждане;C. Государственные учреждения;D. Государство и каждый человек.

9. Согласно 48 статье Конституции принудительным трудом не считаются определён-ные обстоятельства, за исключением:A. Регулируемый законом труд заключённых;B. Государственная служба;C. Служба в армии;D. Труд граждан во время стихийного бедствия.

10. В Конституции ЛР указывается, что Литовской Республике по исключительному праву собственности принадлежат конкретные объекты, за исключением:A. Недра земли;B. Внутренние воды, леса, парки, дороги государственного значения;C. Объекты истории, археологии и культуры;D. Воздушное пространство.

239

ОТВЕТЫ – IV ГЛАВА КОНСТИТУЦИИ ЛР (НАРОДНОЕ ХОЗЯЙСТВО И ТРУД)

1. C 3. A 5. C 7. D 9. D

2. B 4. B 6. A 8. D 10. D

ТЕСТ – V ГЛАВА КОНСТИТУЦИИ ЛР (СЕЙМ)

1. Сейм Литовской Республики составляет:A. 141 член;B. 140 членов;C. 401 член;D. 244 члена.

2. Сейм состоит изA. Должностных лиц;B. Представителей власти;C. Представителей политических общин;D. Представителей народа.

3. Члены Сейма избираются:A. на четыре года на основе всеобщего, равного, прямого избирательного права

при тайном голосовании;B. на шесть лет на основе всеобщего, равного, прямого избирательного права при

тайном голосовании;C. на четыре года, осоновываясь на демократических принципах и правилах,D. на шесть лет на основе всеобщего, равного, прямого избирательного права.

4. Сейм считается мизбранным, если избрано не менее чем:A. 4/5 членов Сейма;B. 60 процентов членов Сейма;C. 3/5 членов Сейма;D. 80 процентов членов Сейма.

5. Конституция ЛР предусматривает, что членом Сейма может избираться:A. Гражданин ЛР, возрастом не менее 25 лет, получивший высшее образование и

постоянно прложивающий в Литве;B. Гражданин ЛР которому не меньше 21 года, постоянно проживающий в Литве и

никогда не отбывавший наказание в местах заключения;C. Гражданин ЛР, которому не менее 40 лет, последние три года проживавший в

Литве;D. гражданин Литовской Республики, не связанный присягой или обязательством

с иностранным государством и достигший на день выборов не менее 25 лет, а также постоянно проживающий в Литве.

240

6. Очередные выборы Сейма проводятся в год истечения полномочий членов Сейма:A. Во второе воскресенье октября;B. В первое воскресенье октября;C. Во второе воскресенье января;D. В певое воскресенье января.

7. Отсчет срока полномочий членов Сейма начинается со дня когда новый избранный Сейм:A. Собирается на первое заседание;B. Когда оглашаются результаты выборов;C. Когда результаты выборов объявляются в газете;D. Когда Президент Республики объявляет о новом Сейме.

8. Член Сейма не может получать никакого иного вознаграждения, кроме:A. Вознаграждения за творческую деятельность;B. Оплаты за работу на частном предприятии;C. Оплаты за работу на собственном предприятии;D. Оплаты за преподавание в университете.

9. Согласно Конституции ЛР в течение года проводится такое число очередныхх сессий:A. 3;B. 2;C. 1;D. 4.

10. Каким образом можно стать членом Сейма Литовской Республики?A. Будучи избранным на выборах;B. Будучи назначенным Президентом;C. По наследству;D. Заплатив большой выкуп.

11. Заседания Сейма проводит:A. Председатель Сейма или его заместитель;B. Любой член Сейма;C. Президент Респулики;D. Премьер-министр.

12. Кому в Сейме принадлежит право законодательной инициативы:A. Членам Сейма, Президенту Республики, Премьер-министру;B. Членам Сейма, Президенту Республики и Правительству;C. Президенту Республики, председателю Сейма, Премьер-министру;D. Членам Сейма, председателю Сейма, Премьер-министру.

13. Законы считаются принятыми, если:A. За них голосовало большинство всех членов Сейма;B. За них голосовало большинство всех членов Сейма, участвовавших на заседа-

нии;C. За них голосовали 50 членов Сейма;D. За них голосовал Председатель Сейма.

241

14. Конституционные законы принимаются, если:A. За них проголосовало более, чем 3/5 всех членов Сейма;B. За них проголосовало более, чем ½ всех членов Сейма;C. За них проголосовало более, чем 4/5 всех членов Сейма;D. За них проголосовало менее, чем половина всех членов Сейма.

15. Изменения в Конституционные законы вносятся, если:A. За них проголосовало не менее, чем 3/5 всех членов Сейма;B. За них проголосовало не менее, чем половина всех членов Сейма;C. За них проголосовало не менее, чем 3/6 всех членов Сейма;D. За них проголосовало не менее, чем 1/3 всех членов Сейма.

16. Президент ЛР принятый Сеймом закон должен подписать или вернуть Сейму с соот-ветствующей мотивировкой:A. В течение 10 дней после вручения;B. В течение 10 недель после вручения;C. В теченеи 2 недель после рассмотрения;D. В течение 10 дней после рассмотрения.

17. Кто имеет право выдвигать предложения суду лишить занимаемых должностей должностных лиц муниципалитетов, виновных в злоупотреблении положением:A. Председатель Сейма;B. Премьер Министр;C. Президент ЛР;D. Контроллёры Сейма.

18. Право законодательной инициативы принадлежит:A. Президенту Литовской Республики, Сейму и Правительству;B. Сейму, Правительству и 30000 граждан Литовской Республики, обладающих из-

бирательным правом;C. Президенту Республики, членам Сейма, Правительству и 50 000 граждан Литов-

ской Республики, обладающих избирательным правом;D. Президенту Республики, членам Сейма, Правительству и 300 000 граждан Литов-

ской Республики, обладающих избирательным правом

ОТВЕТЫ – V ГЛАВА КОНСТИТУЦИИ ЛР (СЕЙМ)

1. A 4. C 7. A 10. A 13. B 16. A

2. D 5. D 8. A 11. A 14. B 17. D

3. A 6. A 9. B 12. B 15. A 18. C

242

ТЕСТ – VI ГЛАВА КОНСТИТУЦИИ ЛР– ПРЕЗИДЕНТ РЕСПУБЛИКИ

1. В Конституции Республики сказано, что выполняющий обязанности Президент Ре-спублики является:A. Главой Партии;B. Главой Сейма;C. Главой Государства;D. Главой Народа.

2. Президентом Республики может избираться:A. гражданин Литовской Республики по происхождению, проживающий в течение

не менее двух последних лет в Литве, если ему до дня выборов исполнилось не менее сорока лет и если он может избираться членом Сейма;

B. гражданин Литовской Республики, проживающий в течение не менее пяти по-следних лет в Литве, если ему до дня выборов исполнилось не менее сорока пяти лет и если он может избираться членом Сейма;

C. гражданин Литовской Республики по происхождению, проживающий в течение не менее двух последних лет в Литве, если ему до дня выборов исполнилось не менее тридцати пяти лет и если он может избираться членом Сейма;

D. гражданин Литовской Республики по происхождению, проживающий в течение не менее трех последних лет в Литве, если ему до дня выборов исполнилось не менее сорока лет и если он может избираться членом Сейма.

3. Согласно Конституции ЛР граждане Литовской Республики избирают Президента Ре-спублики:A. На четыре года;B. На пять лет;C. На шесть лет;D. На десять лет.

4. То же самое лицо может избираться Президентом Литовской Республики:A. Не более чем 1 раз;B. Не более чем 3 раза;C. Не более чем два раза подряд;D. Неограниченное колличество раз.

5. Сколько голосов должен набрать кандидат в Президенты Республики, чтобы он был зарегистрирован:A. Не менее, чем 30 000 подписей избирателей;B. Не менее, чем 50 000 подписей избирателей;C. Не менее, чем 100 000 подписей избирателей;D. Не менее, чем 20 000 подписей избирателей.

243

6. Очередные выборы Президента Республики проводятся:A. в первое воскресенье за 1 месяц до истечения срока полномочий Президента

Республики; B. в последнее воскресенье за 1 месяц до истечения срока полномочий Президен-

та Республики; C. в первое воскресенье за два месяца до истечения срока полномочий Президен-

та Республики;D. в последнее воскресенье за два месяца до истечения срока полномочий Пре-

зидента Республики.

7. Избранный Президент Республики приступает к исполнению своих обязанностей:A. на следующий день по истечении срока полномочий Президента Республики по-

сле того, как в Вильнюсе в присутствии представителей Народа – членов Сейма он приносит присягу Народу хранить верность Литовской Республике и Консти-туции;

B. в день выборов после того, как в Вильнюсе в присутствии представителей На-рода – членов Сейма он приносит присягу Народу хранить верность Литовской Республике и Конституции;

C. в последний день срока полномочий Президента Республики после того, как в Вильнюсе в присутствии представителей Народа – членов Сейма он приносит присягу Народу хранить верность Литовской Республике и Конституции;

D. на следующий день по оконсании срока полномочий Президента Республики.

8. Кто подписывает акт о принесении присяги Президентом Республики:A. Президент Республики и Председатель Конституционного суда;B. Только Председатель Конституционного суда;C. Судья Коснтитуционного суда;D. Только Президент Республики.

9. Президент Республики не может занимать никакие другие должности и получать иное вознаграждение, за исключением:A. Оплаты за работу на бизнес предприятии;B. Оплаты за работу в государственном учреждении;C. Оплаты за работу на собственной фирме;D. Оплаты за творческую деятельность.

10. В Конституции ЛР указано, что внешнюю политику Литовской Республики осущест-вляет:A. Президент, Председатель Сейма и Премьер-Министр;B. Президент, Председатель Сейма, Премьер-Министр и министр внешних дел;C. Президент и Правительство;D. Президент и Сейм.

11. Основываясь на Конституции ЛР, Премьер-министр назначается:A. По представлению Президента Республики и Сейма;B. С одобрения Президента Республики и Сейма;C. По представлению Президента Республики и Правительства;D. С одобрения большинства членов Правительства.

244

12. В Конституции ЛР установлено, что министров назначает:A. Президент Республики – по представлению Премьер-Министра;B. Сейм – по прдставлению Президента Республики;C. Премьер-министр – с одобрения Сейма;D. Президент Республики – по представлению Сейма.

ОТВЕТЫ – VI ГЛАВА КОНСТИТУЦИИ ЛР– ПРЕЗИДЕНТ РЕСПУБЛИКИ

1. C 4. C 7. A 10. C

2. D 5. D 8. A 11. B

3. B 6. D 9. D 12. A

ТЕСТ – VII ГЛАВА КОНСТИТУЦИИ ЛР (ПРАВИТЕЛЬСТВО ЛИТОВСКОЙ РЕСПУБЛИКИ)

1. Кто составляет Правительство Литовской РеспубликиA. Премьер-министр и члены Сейма;B. Пресьер-министр и Президент Республики;C. Председатель Сейма и министры;D. Премьер-министр и министры.

2. Через сколько дней после назначения Премьер-министр представляет Сейму самосто-ятельно составленное и подтверждённое Президентом Республики Правительство и представляет к рассмотрению программу данного Правительства:A. Через 10 дней;B. Через 2 недели;C. Через 15 дней;D. Через 1 месяц

3. Правительство возвращает свои полномочия Президенту Республики:A. После выборов Премьер-министра;B. Перед выборами Сейма;C. После выборов Сейма или после выборов Президента Республики;D. После оконсания срока полномочий Конституционного суда.

4. Новое Правительство начинает работу когда:A. Собирается на первое заседание Сейма;B. На заседании Сейма участвующие члены Сейма большинством голосов одобряет

его программу;C. Участвующий на заседании Сейма Президент Республики одобряет его програм-

му; D. Народ одобряет его программу путём референдума.

5. Првительство Литовской Республики решает вопросы управления государством:A. На заседаниях Сейма путем принятия постановлений большинством голосов

членов Правительства;B. На заседаниях Сейма путем принятия постановлений большинством голосов

членов Сейма;

245

C. На заседаниях путем принятия постановлений большинством голосов от общего числа членов Правительства;

D. На заседаниях Правительства путем принятия постановлений большинством го-лосов членов Сейма.

6. Постановления Правительства подписывает:A. Председатель Сейма и министр соответствующей области;B. Президент Республики;C. Премьер Министр;D. Премьер Министр и министр данной области.

7. Премьер Министр не может получать никакого другого вознагражления з аисключе-нием:A. Прибыли на бизнес предприятии;B. Дохода от коммерческой детельности;C. Оплаты за работу в другом государственном учреждении;D. Оплаты за творческую деятельность;

8. Правительство Литовской Республики солидарно отвечает за общую работу Прави-тельства перед:A. Премьер-Министром;B. Президентом Республики;C. Сеймом;D. Kонституционным судом.

9. Министры, управляя каждый своей отведённой сферой деятельности, ответственны перед:A. Сеймом, Президентом Республики и напрямую подотчётны Председателю Сей-

ма;B. Сеймом, Премьер-министром и напрямую подотчётны Президенту Республики;C. Президентом Республики, Конституционным судом и напрямую подотчётны

Председателю Сейма;D. Сеймом, Президентом Республики и напрямую подотчётны Премьер-министру.

10. Кто, согласно 97 статье Конституции представляет Правительство ЛР и управляет его деятельностью:A. Президент Республики;B. Председатель Сейма;C. Все министры;D. Премьер-министр.

11. В случае, если Премьер-министр не может исполнять свои обязанности, Президент Республики назначает его заместителем:A. Председателя Сейма по представлению Премьер-министра;B. Одного из министров по представлению Премьер-министра;C. Премьер-министра не замещает никто;D. Одного из министров по представлению Председателя Сейма.

246

12. Согласно Конституции государственный бюджет составляет и представляет Сейму:A. Председатель Сейма;B. Министерство финансов;C. Правительство;D. Премьер-министр.

ОТВЕТЫ – VII ГЛАВА КОНСТИТУЦИИ ЛР (ПРАВИТЕЛЬСТВО ЛИТОВСКОЙ РЕСПУБЛИКИ)

1. D 4. B 7. D 10. D

2. C 5. C 8. C 11. B

3. C 6. D 9. D 12. C

ТЕСТ – VIII ГЛАВА КОНСТИТУЦИИ ЛР (КОНСТИТУЦИОННЫЙ СУД ЛИТОВСКОЙ РЕСПУБЛИКИ)

1. Коституционный Суд состоит из:A. 8 судей;B. 4 судей;C. 9 судей;D. 6 судей.

2. Судьи Конституционного суда назначаются:A. На четыре года и только на одну каденцию;B. На пять лет и не более чем на на две каденции;C. На девять лет и только на две каденции;D. На девять лет и только на одну каденцию.

3. Kонституционный суд обновляется:A. На одну треть каждые два года;B. Каждые три года на одну треть;C. Каждый год на две трети;D. Каждые четыре года на одну четверть.

4. Кто назначает кандидатов судьми Конституционного Суда:A. Сейм;B. Президент Республики;C. Председатель Верховного Суда;D. Премьер-министр.

5. Кто назначает Председателя Конституционного Суда:A. Президент Республики по представлению Сейма;B. Правительство по представлению Сейма;C. Пресьер-министр по представлению Сейма;D. Сейм по представлению Президента Республики.

247

6. Судьями Конституционного Суда могут назначаться:A. Граждане Литовской Республики, имеющие безукоризненную репутацию, выс-

шее юридическое образование и стаж юридической или научно-педагогической работы по специальности юриста не менее 5 лет;

B. Граждане Литовской Республики, имеющие безукоризненную репутацию, выс-шее юридическое образование и стаж юридической или научно-педагогической работы по специальности юриста не менее 10 лет;

C. Граждане Литовской Республики, имеющие безукоризненную репутацию, выс-шее юридическое образование и стаж юридической или научно-педагогической работы по специальности юриста не менее 15 лет;

D. Граждане Литовской Республики, имеющие безукоризненную репутацию, специ-альное образование и стаж юридической или научно-педагогической работы по специальности юриста не менее 10 лет.

7. Перед тем, как приступить к своим обязанностям, судьи Конституционного Суда:A. Приносят присягу Премьер-министру быть верными народу;B. Приносят в Сейме присягу на верность Литовской Республике и Конституции;C. Приносят Президенту Республики присягу на верность Литовской Республике и

Конституции;D. Перед всем народом приносят присягу быть верными Конституции.

8. Решения Конституционного Суда по вопросам, которые Конституция относит к их ком-петенции:A. Обжалуются любому суду;B. Могут рассматриваться в Сейме;C. Могут обжалованы Президенту Республики;D. Являются окончательными и обжалованию не подлежат.

9. Полномочия Судьи Конституционного суда прерываются во всех случаях за исключе-нием, когда:A. Истекает срок его полномочий;B. Он ухолит в отставку;C. Он не может исполнять свои обязанности по состоянию здоровья;D. Он ненадолго уезжает заграницу.

10. Если Конституционный суд предоставляет свои заключения о том, что закон ЛР или другой правовй акт противоречит законам, окончательно данный вопрос решает:A. Президент Республики;B. Сейм;C. Правительство;D. Сам Конституционный Суд.

248

ОТВЕТЫ – VIII ГЛАВА КОНСТИТУЦИИ ЛР (КОНСТИТУЦИОННЫЙ СУД ЛИТОВСКОЙ РЕСПУБЛИКИ)

1. C 3. B 5. D 7. B 9. D

2. D 4. A 6. B 8. D 10. B

ТЕСТ – IX ГЛАВА КОНСТИТУЦИИ ЛР (СУД)

1. Правосудие в Литовской Републике осуществляет:A. Только Сейм;B. Koнституционный Суд и Президент;C. Только суды;D. Народ.

2. Суды с особыми полномочиями в мирное время в Литовской Республике:A. Могут учреждаться только с разрешения Президента;B. Могут учреждаться только с разрешения Сейма;C. Не могут учреждаться;D. Могут учреждаться референдумом.

3. Судьями в Литве могут быть:A. Граждане Литовской Республики и других государств;B. Tолько граждане Литовской Республики; C. Чаще всего граждане Литовской Республики; D. Граждане Литовской Республики, имеющие опыт в судах других государств.

4. Судья не имеет права получать никакое другое вознаграждение за исключением:A. Заработка за творческую и политическую деятельность;B. Зарплаты, получаемой на бизнес-предприятии;C. Зарплаты получаемой на бизнес-предприятии и за творческую деятельность; D. Оплаты за педагогическую и творческую деятельность.

5. Судебный процесс в Литовской Республике ведётся:A. На понятном иностранцу языке;B. На государсвенном языке;C. На государственном языке или на другом понятном языке;D. На английском языке.

6. Прокуратурой Литовской Республики являются:A. Генеральная Прокуратура;B. Одна из территориальных прокуратур;C. Генеральная прокуратура и территориальные прокуратуры;D. Ни Генеральная Прокуратура, ни территориальные прокуратуры.

249

ОТВЕТЫ – IX ГЛАВА КОНСТИТУЦИИ ЛР (СУД)

1. C 3. B 5. B

2. C 4. D 6. C

ТЕСТ – X ГЛАВА КОНСТИТУЦИИ ЛР (МЕСТНОЕ САМОУПРАВЛЕНИЕ И УПРАВЛЕНИЕ)

1. Право самоуправления гарантируется через:A. Служащих полиции;B. Государственную службу контроля;C. Государственный аудит;D. Советы самоуправлений.

2. Члены советов самоуправлений избираются:A. На два года;B. На три года;C. На четыре года;D. На пять лет.

3. Что государство препринимает в отношении самоуправлений:A. Осуществляет контроль самоуправлений;B. Не интересуется деятельностью самоуправлений;C. Оказывает поддержку самоуправлениям;D. Ничего не предпринимает.

4. Самоуправления в пределах установленной Конституцией и законами компетенции:A. Действуют будучи зависимыми от Президента Республики;B. Действуют свободно и самостоятельно;C. Действуют будучи зависимыми от Правительства;D. Действуют будучи зависимыми от судов.

5. Кто составляет и утверждает государственный бюджет:A. Сейм;B. Сами самоуправления;C. Президент;D. Правительство.

6. Советы самоуправлений за счёт своего бюджета могут предусмотреть:A. Дополнительное финансирование;B. Пополнение государственного бюджета;C. Государственные налоги;D. Льготы на местные сборы.

250

7. Кто организует управление в административных единицах верзнего уровня:A. Сейм;B. Правительство;C. Президент;D. Суд.

ОТВЕТЫ – X ГЛАВА КОНСТИТУЦИИ ЛР (МЕСТНОЕ САМОУПРАВЛЕНИЕ И УПРАВЛЕНИЕ)

1. D 3. C 5. B 7. B

2. C 4. B 6. D

ТЕСТ – XI ГЛАВА КОНСТИТУЦИИ ЛР (ФИНАНСЫ И ГОСУДАРСТВЕННЫЙ БЮДЖЕТ)

1. Центральным банком в Литовской Республикие является:A. Банк Литвы;B. SEB банк;C. в Литве нет центрального банка;D. Банк Снорас.

2. Литовским банком руководит:A. Сейм;B. Премьер-министр;C. Правление банка;D. Советы самоуправлений.

3. Кто входит в Правление банка:A. Председатель и члены;B. Председатель, его заместители и члены;C. Председатель и его заместители;D. Председатель Сейма и члены правления.

4. Что составляет бюджетную систему Литвы:A. Tолько государственный бюджет;B. Самостоятельный государственный бюджет и несамостоятельные бюджеты са-

моуправлений;C. Самостоятельный государственный бюджет и самостоятельные бюджеты само-

управлений;D. Tолько бюджеты самоуправлений.

5. Когда в Литве начинается и заканчивается бюджетный год:A. Начинается 1 января и заканчивается 30 ноября;B. Начинается 1 января и заканчивается 31 декабря;C. Начинается 1 сентября и заканчивается 30 ноября;D. Начинается 1 сентября и заканчивается 31 декабря.

251

6. Кто составляет проект государственного бюджета:A. Президент;B. Правительство;C. Сейм:D. Премьер-министр.

7. Когда Правительство должно представить Сейму проект государственного бюджета:A. Не позднее, чем за 75 дней до окончания бюджетного года;B. Не позднее, чем за 65 дней до окончания бюджетного года;C. Не позднее, чем за 75 дней до середины бюджетного года;D. 31 декабря.

8. Кто рассматривает и утверждает проект государственного бюджета:A. Сейм;B. Правительство;C. Банк Литвы;D. Президент.

9. Когда Сейм должен подтвердить законом новый проект государственного бюджета:A. До начала нового бюджетного года;B. За 75 дней до начала нового бюджетного года;C. Два раза в год;D. 1 декабря.

ОТВЕТЫ – XI ГЛАВА КОНСТИТУЦИИ ЛР (ФИНАНСЫ И ГОСУДАРСТВЕННЫЙ БЮДЖЕТ)

1. A 4. C 7. A

2. C 5. B 8. A

3. B 6. B 9. A

ТЕСТ – XII ГЛАВА КОНСТИТУЦИИ ЛР (ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОНТРОЛЬ)

1. Kто руководит государственным контролем:A. Председатель Сейма;B. Премьер-министр;C. Mэр;D. Государственный контроллёр.

2. На сколько лет назначается государственный контроллёр:A. 4;B. 5;C. 3;D. 9.

252

3. Kто назначает государственного контроллёра:A. Сейм по представлению Правительства;B. Сейм по представлению Президента Республики;C. Правительство;D. Президент Республики по представлению Сейма.

4. Что должен выполнить государственный контроллёр перед приступлением у выпол-нению своих обязанностей:A. Написать отчёт;B. Приносит присягу;C. Познакомиться с Президентом;D. Пересмотреть бюджет.

5. Государственный контроль следит:A. Законным ли образом управляется и используется государcтвенное имущество и

как исполняется государственный бюджет;B. Только как используется государственный бюджет;C. Только как использутся государственное имущество и как исполняется государ-

ственный бюджет;D. Правильно ли составлен проект государственного бюджета.

ОТВЕТЫ – XII ГЛАВА КОНСТИТУЦИИ ЛР (ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОНТРОЛЬ)

1. D 3. B 5. A

2. B 4. B

ТЕСТ - XIII ГЛАВА КОНСТИТУЦИИ ЛР (ВНЕШНЯЯ ПОЛИТИКА И ОБОРОНА ГОСУДАРСТВА)

1. Литовская Республика принимает участие в международных организациях:A. Если это разрешает Президент Республики;B. Если это разрешает Сейм;C. Если это не противоречит интересам государства;D. Если это не противоречит инетерсам государства и его независимости.

2. На территории Литовской Республики:A. не может быть оружия массового уничтожения и военных баз иностранных го-

сударств;B. не может быть только оружия массового уничтожения;C. могут быть военные базы иностранных государств;D. могут быть военные базы с разрешения Президента Республики.

3. Организацию обороны края устанавливают:A. декреты Президента Республики;B. законы;C. постановления Сейма;D. Koнституция.

253

4. Защита Литовского государства от вооружённого нападения – это:A. ответственность армии ЛР;B. задача Президента Республики;C. вопрос референдума;D. право и ответственность каждого гражданина ЛР.

5. Основные вопросы обороны государства рассматривает и координирует:A. Совет обороны государства;B. Сейм;C. советы самоуправлений;D. Президент Республики.

6. В Совет по обороне государства входят:A. Премьер-министр, Председатель Сейма, министр обороны страны;B. Президент Республики, Пресьер-министр, Председатель Сейма, министр оборо-

ны края и командующий армией;C. специально избранные представиетли народа;D. Премьер-министр, министр по обороне края и командующий армией.

7. Главнокомандующим вооружёнными силами государства является:A. Президент Республики;B. Председатель Сейма;C. Премьер-министр;D. Министр по обороне края.

ОТВЕТЫ – XIII ГЛАВА КОНСТИТУЦИИ ЛР (ВНЕШНЯЯ ПОЛИТИКА И ОБОРОНА ГОСУДАРСТВА)

1. D 3. B 5. A 7. A

2. A 4. D 6. B

II ЧАСТЬ.ПРИМЕРЫ ТЕСТОВ ПО ОСНОВАМ КОНСТИТУЦИИ ЛР,

ПРЕДОСТАВЛЯЕМЫМ ВО ВРЕМЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА

1 ТЕСТВыберите вариант ответа и обведите его. ( K каждому вопросу есть только один правильный ответ)

Пример: 0. Kонституция это:

A. основной закон государства; B. постановление Правительства; C. протокол заседания Сейма.

254

1. Литовское государство создают: A. лица, которые участвуют в выборах; B. члены Сейма; C. народ.

2. Герб Государства это: A. белый Витис на красном поле; B. белый Витис на синем поле; C. белый Витис на зелёном фоне.

3. Незнание закона: A. освобождает от ответственности; B. не освобождает от ответственности; C. осовбождает от ответственности иностранцев.

4. Закон, противоречащий Конституции: A. действителен; B. действителен, если его подтверждает Сейм; C. не действителен.

5. На выборах гражданин имеет право участвовать: A. с 16 лет; B. с 18 лет; C. с 20 лет.

6. Можно ли запрещать гражданину Литвы вернуться в Литву: A. можно; B. можно только в порядке, установленном Правительством; C. нельзя;

7. Правительство Литовской Республики: A. занимается вопросами края; B. решает основные вопросы внешней политики; C. издаёт законы.

8. Права супругов в семье: A. равны; B. у мужчины больше прав чем у женщины; C. у женщины больше прав чем у мужчины.

9. В Литве человек обязан учиться: A. до 16 лет; B. пока не окончит среднюю школу; C. до 20 лет.

10. Информацию о частной жизни человека: A. собирать нельзя; B. можно собирать только по решению суда; C. можно собирать.

255

11. Главой вооружённых сил государтсва является: A. Премьер-министр; B. Председатель Сейма; C. Президент Республики.

12. Судьи Конституционного суда, исполняя обязанности: A. независимы и руководствуются только Конституцией; B. независимы и руководствуются Конституцией и законамиC. руководствуются законами и постановлениями Сейма.

13. Члены советов самоуправлений избираются: A. на каденцию сроком в 2 года; B. на каденцию сроком в 5 лет; C. на каденцию сроком в 4 года.

14. В Литве цензура на средства массовой информации : A. запрещена; B. разрешается в порядке, установленном министром культуры; C. разрешается в порядке, установленном Правительством.

15. Cудебный процесс в Литовской Республике ведётся: A. на государственном языке; B. на том языке, кторый понятен сторонам дела; C. на том языке, на котором хотят обе стороны дела.

16. Бюджетную систему Литвы составляют: A. государственный бюджет; B. бюджеты самоуправлений; C. государственный бюджет и самостоятельные бюджеты самоуправлений.

17. То же самое лицо Президентом Республики может избираться: A. не более чем на три каденции подряд; B. не более чем на три каденции подряд; C. на неограниченное число каденций.

18. Альтернативная служба по защиет края в Литве: A. возможна; B. обязательна для каждого; C. не предусмотрена.

19. Налоги и другие сборы предусматриваются: A. постановлениями Правительства; B. Законами; C. декретами Президента Республики.

20. Военная пропаганда в Литовской Республике: A. разрешена; B. запрещена; C. разрешается, если позволяет Сейм.

256

Ответы (1 Тест)

1. C 6. C 11. C 16. C

2. A 7. A 12. A 17. B

3. B 8. A 13. C 18. A

4. C 9. A 14. A 19. B

5. B 10. B 15. A 20. B




1. Литовское государство создаётся: A. лицами, которые участвуют на выборах; B. членами Сейма; C. народом.

2. Государственную власть в Литве осуществляют: A. Сейм, Президент Республики и Правительство, суд; B. Президент Республики и Правительство, суд; C. Сейм, Президент Республики и Правительство.

3. Гербом государства является: A. белый Витис на красном поле; B. белый Витис на синем поле; C. белый Витис на зелёном фоне.

4. Референдумом решаются следующие вопросы: A. предложенные 15 членами Сейма; B. предложенные Президентом Республики; C. особо важные для жизни Государтсва и Народа.

5. Гражданин может участвовать на выборах: A. с 16 лет, B. с 18 лет, C. с 20 лет.

257

6. Можно ли запрещать гражданину Литвы вернуться в Литву: A. можно; B. нельзя; C. можно только в установленном Правительством порядке.

7. Временно уехавшего заграницу Президента Республики замещает: A. любой уполномоченый Президентом член Сейма; B. Премьер-министр; C. Председатель Сейма.

8. Права и свобода человека: A. предоставляются Государством; B. принадлежат от рождения; C. предоставляются в порядке, установленном Правительством.

9. Главой государственных вооружённых сил является: A. Президент Республики; B. Премьер-министр; C. Председатель Сейма.

10. Нынешняя Конституция принята: A. в 1990 г.; B. в 1991 г; C. в 1992 г.

11. Права собственности защищает: A. Сейм; B. Закон; C. министр правосудия.

12. В Литве человек обязан учиться: A. до 16 лет; B. пока не окончит среднюю школу; C. до 20 лет.

13. В Литве средства массовой информации: A. могут подвергаться цензуре в установленном министром культуры порядке; B. могут подвергаться цензуре в установленном Правительством порядке; C. цензура запрещена.

14. Альтернативная служба в обороне края в Литве: A. возможна; B. обязательна для каждого человека; C. не предусмотрена.

258

15. Бюджетную систему Литвы составляют:A. государственный бюджет; B. бюджеты самоуправлений; C. государственный бюджет и самостоятельные бюджеты самоуправлений.

16. Судьи Конституционного суда, исполняя свои обязанности: A. руководствуются законами и постановлениями Сейма; B. независимы и руководствуются только Конституцией; C. независимы и руководствуются только Конституцией и законами.

17. Судебный процесс в Литовской Республике ведётся: A. на государственном языке; B. на том языке, который понятен обеим сторонам дела; C. на языке, на котором желают обе стороны дела.

18. Конституция не может быть изменена: A. только во время военного положения; B. во время военного или чрезвычайного положения; C. только во время чрезвычайного положения.

19. Государственный контроль следит: A. законно ли управляется государственное имущество; B. законно ли управляется государcтвенное имущество и имущество самоуправле-

ний; C. законно ли управляется и используется государственное имущество и как вы-

полняется государственный бюджет.

20. Литовская Республика состоит в международных орагнизациях, если: A. это не противоречит государственным интересам и её независимости; B. это не противоречит интересам этих организаций; C. это не противоречит традициям народа.


1. C 5. B 9. A 13. C 17. A

2. A 6. B 10. C 14. A 18. B

3. A 7. C 11. B 15. C 19. C

4. C 8. B 12. A 16. B 20. A

259




1. Порядок объявления и осуществления референдума устанавливает: A. закон; B. Президент Республики; C. Сейм.

2. Порядок получения и утраты гражданства Литовской Республики устанавливает: A. закон; B. Президент Республики; C. Правительство Литовской Республики.

3. Литовское государсво создаётся: A. лицами, которые участвуют на выборах; B. членами Сейма; C. Народом.

4. Государственный герб это: A. белый Витис на красном фоне; B. белый Витис на синем фоне; C. белый Витис на зелёном фоне.

5. Президент Республики быть избран:A. на 4 года и не более чем 2 раза подряд; B. на 5 лет и не более чем 2 раза подряд; C. на 5 лет и только 1 раз.

6. Временно уехавшего заграницу Президента Республики замещает:A. любой уполномоченный Президентом член Сейма; B. Премьер-министр; C. Председатель Сейма.

7. Правительство за свою деятельность отвественно перед: A. Премьер-министром; B. правлением партии, кторой принадлежит большинство министров;C. Сейму.

8. Организацию обороны края устанавливают: A. закон; B. служба государственной обороны; C. Президент Республики.

260

9. Права собственности защищает: A. Сейм; B. министр правосудия; C. закон.

10. Лицо, конституционные права и совбода которого нарушены, имеет право: A. обратиться в суд; B. самостоятельно защищать свои права; C. обратиться к Премьер-министру Литовской Республики.

11. Литовское хозяйство основывается на: A. государственном планировании; B. праве частной собственности, личной свободе и инициативе хозяйственной де-

ятельности; C. монополизации производства и рынка.

12. Работники имеют право на забастовку: A. если работодатель заставляет работать сверхурочно; B. при желании защитить свои экономические и социальные интересы; C. если вовремя не получают зарплату.

13. Основные вопросы внешней политики решает: A. Президент Республики; B. Председатель Сейма; C. Премьер-министр совместно с министром внешних дел.

14. Суды принимают решения: A. от своего имени; B. от имени Литовской Республики; C. от имени Правительства.

15. Государственный бюджет утверждает: A. Сейм; B. Премьер-министр; C. Премьер-министр совместно с министром финансов.

16. Государственный контроль следит: A. законно ли управляется государственное имущество; B. законно ли управляется государтсвенное имущество и имущество самоуправле-

ний; C. законно ли управляется и используется государственное имущество и как вы-

полняется государственный бюджет.

17. Состав Совета Государственой обороны: A. Президент Республики, Премьер-министр, командующий армией; B. Президент Республики, Премьер-министр, Председатель Сейма, командующий

армией и министр обороны края; C. Президент Республики, Премьер-министр, командующий армией и министр обо-

роны края.

261

18. Судьи Конституционного суда, исполняя обязанности: A. независимы и руководствуются только Конституцией; B. независимы и руководствуются только Конституцией и законами; C. руководствуются законами и постановлениями Сейма.

19. Нанешняя Конституция Литовской Республики принята: A. в 1990 г. B. в 1991 г. C. в 1992 г.

20. Государственные и муниципальные школы являются: A. мирскими; B. религиозными; C. смешанными.


1. A 6. C 11. B 16. C

2. A 7. C 12. B 17. B

3. C 8. A 13. A 18. A

4. A 9. C 14. B 19. C

5. B 10. A 15. A 20. A

4 ТЕСТВыберите вариант ответа и обведите его. (K каждому вопросу есть только один правильный ответ)



1. В 1 статье Конституции утверждается, что: A. Литовское государство – независимая демократическая республика; B. Литовское государство – это демократическое государство; C. Литовское государство – это республика.

2. Порядок получения и утраты Литовского гражданства устанавливает: A. закон; B. Президент Республики; C. Правительство Литовской Республики.

3. Территория Литовского государства: A. делится на самостоятельные государственные образования; B. целостная и неделимая на никакие государственные образования; C. разделена на полусамостоятельные негосударственные образования.

262

4. Сейм Литовской Республики состоит из:A. 101 члена; B. 141 члена; C. 151 члена.

5. Референдум объявляет: A. Премьер-министр; B. Президент Республики; C. Сейм.

6. Премьер-министра назначает и снимает: A. Президент Республики по представлению министра правосудия; B. Президент Республики по представлению Сейма; C. Сейм большинством голосов 2/3 членов Сейма.

7. Минист непосредственно подотчётен: A. Премьер-министру; B. Президенту Республики; C. Сейму.

8. Правосудие в Литве осуществляют только: A. Сейм; B. суды; C. Правительство.

9. Члены советов самоуправлений выбираются: A. на каденцию 2 лет; B. на каденцию 5 лет; C. на каденцию 4 лет.

10. Лицо, конституционные права и свобода которого нарушаются: A. имеет право обратиться в суд; B. имеет право сам защищать свои права; C. должен обратиться к Премьер-министру Литовской Республики.

11. Права супругов в семье: A. равны; B. мужчина имеет больше прав чем женщина; C. женщина имеет больше прав чем мужчина.

12. Налоги и другие сборы устанавливаются: A. по решению Правительства; B. законами; C. декретами Президента.

263

13. Литовское хозяйство основывается: A. на государственном планировании; B. на праве частной собственности, личной инициативы и свободы хозяйственной

деятельности; C. на монополизации производства и рынка.

14. Работники меют право на забастовку: A. если работодатель заставляет работать сверхурочно; B. при желании защитить свои экономические и социальные интересы; C. если вовремя не получают зарплату.

15. Избранный член Сейма все права представителя народа после того как: A. заново избранный Сейм соберётся на первое заседание; B. примет присягу быть верным Литовская Республике; C. Президент Литовской Республики издаст декрет.

16. Член Сейма может быть назначен: A. только Премьер-министром или министром; B. членом совета самоуправления или мером; C. членом управления государственного или муниципального учреждения.

17. Главой Литовского государства является: A. Председатель Сейма; B. Президент Республики; C. Премьер-министр.

18. Kонституционный Суд решает: A. не противоречат ли законы и другие акты Сейма Конституции;B. не противоречат ли акты Правительства законам; C. не противоречат ли законы и другие акты Сейма Конституции, а декреты Пре-

зидента Республики и Правительства – Конституции и законам.

19. Государственный бюджет утверждает: A. Сейм; B. Премьер-министр; C. Премьер-министр совместно с министром финансов.

20. Цензура средств массовой информации в Литве: A. запрещена; B. разрешается только в порядке, установленном законами; C. разрешается в порядке, установленном Правительством.


1. A 5. C 9. C 13. B 17. B

2. A 6. B 10. A 14. B 18. C

3. B 7. A 11. A 15. B 19. A

4. B 8. B 12. B 16. A 20. A

264

5 TEСТ. ЭКЗАМЕН ПО КОНСТИТУЦИИ ЛИТОВСКОЙ РЕСПУБЛИКИ

Вопросы и ответы для лиц, не имеющих юридического образования (* данный тест предназначается для граждан ЛР, но здесь приводится для самопровер-ки).Отметьте один правильный ответ:

1. Cогласно Конституции Литовской Республики референдум объявляется, если того тре-бует:A. не менее 50 тысяч граждан, обладающих избирательным правом;B. не менее 100 тысяч граждан, обладающих избирательным правом;C. не менее 300 тысяч граждан, обладающих избирательным правом;D. не менее 500 тысяч граждан, обладающих избирательным правом.

2. Согласно Конституции главнокомандующим государственными вооружёнными сила-ми является:A. министр внутренних дел;B. министр обороны края;C. Президент Республики;D. Руководитель содружества стрелков Литвы.

3. Согласно Конституции полномочия власти ограничиваются:A. законами, принятыми Сеймом;B. Конституцией и законами, принятыми Сеймом ;C. Koнституцией;D. Koнституцией и правовыми актами Европейского Союза.

4. Согласно Конституции чрезвычайное положение в стране вводит:A. Сейм;B. Президент Республики;C. Сейм по предложению Президента Республики;D. Сейм по представлению министра обороны края.

5. По Конституции Литовской Республики основой общества и государства является:A. граждане Литовской Республики;B. институции государственной власти;C. семья;D. народ.

6. По Конституции Литовской Республики членом Сейма может избираться:A. гражданин Литовской Республики, не моложе 25 лет, получивший высшее обра-

зование и постоянно проживающий в Литве;B. гражданин Литовской Республики, который не связан присягой или обязатель-

ствами перед иностранным государством и которому в день выборов не менее 25 лет;

C. гражданин Литовской Республики, не моложе 25 лет, не менее чем три послед-них года проживающий в Литве;

265

D. гражданин Литовской Республики по своему происхождению, который не связан присягой или обязательствами перед иностранным государством и которому в день выборов не менее 25 лет.

7. Tолько референдумом может быть изменено:A. любая статья Конституции;B. утверждения I главы „Литовское государство“ и XIV статьи „Изменения Конститу-

ции”;C. преамбула Конституции;D. утверждения I главы „Литовское государство“ и II статьи „Человек и государство”.

8. Согласно Коснтитуции бюджет самоуправлений составляет и утверждает:A. самоуправления;B. Сейм по представлению самоуправлений;C. самоуправления, получившие одобрение Сейма;D. министр финансов.

9. Судьи Конституционного Суда Литовской Республики назначаются:A. не девять лет и только на одну каденцию;B. на шесть лет и только на одну каденцию;C. до установленного законом пенсионного возраста; D. до 65 лет.

10. Руководствуясь Конституцией Литовкой Республики, международные соглашения Литовской Республики ратифицируются:A. Президентом Республики; B. Сеймом;C. министром внешних дел;D. Президентом Республики по предлодению министра внутренних дел.

11. Установленное согласно Конституции Литовской Республики право гражданина сво-бодно перемещаться и выбрать место жительства в Литве, свободно выехать из Лит-вы, может ограничиваться только на законном основании и если это необходимо:A. для защиты человеческого самоуважения и достоинства;B. для безопасности государства, для охраны здоровья, а также осуществляя пра-

восудие;C. для безопасности гсударства, а также стремясь обеспечить выполнение судеб-

ных постановлений;D. для того, чтобы обеспечить права, свгободу и законные интеерсы каждого чело-

века, проживающего в Литве.

12. Согласно Конституции налоги, дригие взносы и сборы в бюджет устанавливают :A. Государственная налоговая инспекция;B. Министр финансов;C. Решения Правительства Литовской Республики;D. Законы Литовской Республики.

266

13. Согласно Конституции оборона Литовского государства от внешнего вооружённого нападения является:A. обязанностью вооружённых сил страны;B. обязанностью каждого гражданина Литовской Республики;C. право и обязанность каждого гражданина Литовской Республики;D. право и обязанность каждого гражданина и постоянного жителя Литовской Ре-

спублики.

14. В Конституции Литовской Республики установлено, что при осуществлении своих прав и используя свою свободу, человек обязан:A. соблюдать законы и Конституцию Литовской Республики, не ограничивать права

и свободу других людей;B. соблюдать Конституцию Литовской Республики;C. соблюдать законы Литовской Республики;D. придерживаться принципов морали.

15. В Конституции определено, что брак, рождение и смерть регистрирует:A. церковь;B. учреждение гражданской метрикации;C. церковь и учреждение гражданской метрикации;D. государство.

16. В Конституции говорится, что Правительство Литовской Республики отвечает перед Сеймом за общую деятельность Правительства:A. субсидиарно;B. солидарно;C. индивидуально;D. морально.

17. В Конституции утверждается, что досудебное исследование организует и им руково-дит, а также поддерживает государственное обвинение в уголовных делах:A. судья;B. судья по досудебному процессу;C. государственный контроллёр;D. прокурор.

18. В Конституции утверждается, что министра может временно замещать:A. другой член Правительства, назначенный Премьер-министром;B. другой член Правительства, назначенный Президентом Республики;C. член Правительства, назнгаченный министром; D. вице-министр.

19. Согласно Конституции Премьер-министра назначает и увольняет:A. Президент Республики по согласию Сейма;B. Президент Республики по представлению Сейма;C. Президент Республики;D. Сейм.

267

20. Согласно Конституции государственный контроль:A. контролирует учреждения государства и самоуправлений;B. следит, законно ли управляется и используется государственное имущество;C. исследует жалобы по поводу злоупотребления и бюрократизма государствен-

ных должностных лиц;D. исследует жалобы по поводу незаконных действий государственных правитель-

ственных учреждений, нарушающих личные права и законные интересы.

21. Согласно Конституции, народ имеет право участвовать в управлении своей страной:A. Как непосредственно, так и через представителей, избранных по принципу де-

мократии;B. Как непосредственно, так и через представителей, избранных по принципу де-

мократии, если это не противоречит Конституции и законам; C. Через представителей избранных демократическим путём и осуществляя право

петиции;D. Учитывая требования, установленные в Конституции и законах.

22. Согласно Конституции гражданам гарантируется право свободно объединяться в общества, политические партии или ассоциации:A. Если их цели и деятельность не противоречат Конституции и закону;B. Если они не связаны присягой или обещаниями с иностранным государством;C. Если у них имеется постоянное место жительства в Литве;D. Если их учреждение и их деятельность регламентируется законом.

23. Конституционный акт Литовской Республики „О членстве Литовской Республики в Ев-ропейском Союзе“:A. является составной частью Конституции Литовской Рсепублики;B. является составной частью преамбулы Конституции Литовской Республики;C. является сопровождающим актом Конституции Литовской Республики;D. является приложением Конституции Литовской Республики.

24. Согласно Конституции Суд принимает решения:A. от имени судьи, который рассматривает дело;B. от имени действующего суда;C. от имени Председателя Суда;D. от имени Литовской Республики.

25. В Конституции указывается, что герб государства это:A. Белый Витис на красном фоне;B. Красный Витис на белом фоне;C. Белый Витис на коне на красном фоне;D. Красный Витис на коне на белом фоне.

26. Согласно Конституции структура Сейма и порядок работы установлена в:A. Статуте Сейма, который соответствует правовому статусу конституционного за-

кона;B. Статуте Сейма, который соответствует правовому статусу закона;C. В III части закона о выборах в Сейм;D. Закон о Сейме, соответствующий статусу конституционного акта.

268

27. В Конституции установлено, что советы самоуправлений из-за нарушения их прав могут обращаться:A. К Представителю Правительства;B. В суд;C. В Правительство;D. В комитет Сейма по делам самоуправлений.

28. Согласно Конституции Президент Литовской Республики: A. Издает декреты;B. Решает основные вопросы внешней политики и вместе с Правительством осу-

ществляет внешнюю политику;C. По согласию Сейма увольняет Премьер-министра;D. Учреждает наивысшие военные награды.

29. Согласно Конституции Сейм:A. Ежегодно собирается на две очередные сессии – весной и осенью;B. Ежегодно собирается на две очередные сессии – осенью и зимой;C. Ежегодно собирается на две очередные сессии, длительность которых регламен-

тируется статутом Сейма; D. Ежегодно собирается на сессию, время проведения которой устанавливает

Председатель Сейма.

30. Согласно Конституции Литовской Республики Правительство решает государствен-ные вопросы:A. На заседаниях, принимая постановления большинством голосов всех членов

Правительства;B. На заседаниях, принимая решения большинством голосов участвующих на за-

седании членов Правительства;C. На заседаниях, принимая постановления большинством голосов всех членов

Правительства;D. На заседаниях, принимая решения большинством голосов всех членов Прави-

тельства.Ответы (5 Teст)

1. C 7. B 13. C 19. A 25. A

2. C 8. A 14. A 20. B 26. B

3. C 9. A 15. D 21. A 27. B

4. A 10. A 16. B 22. A 28. A

5. C 11. B 17. D 23. A 29. A

6. B 12. D 18. A 24. D 30. D

269

III раздел. Психологические тесты для познания себя Иностранцы, получившие убежище в Литовкской Республике, желающие интегриро-

ваться в Литовское общество и начать новый жизненный этап в чужой стране, стремятся найти новый профессиональный путь.

Центр по приёму беженцев, предоставляющий государственную помощь в интегра-ции получивших убежище иностранцев в Литовское общество, осуществляя проекты, со-трудничая с территориальными отделами Литовской биржи труда, в своей практической деятельности использовал множество тестов по психологии, профессиональной ориен-тации, тестов по профессиональным и общим навыкам.

В данном издании предоставляются чаще всего использовавшиеся на практике, наиболее оправдавшие себя тесты, которые предназначены для того, чтобы опреде-лить способности общения иностранцев, получивших убежище, проанализировать их личностные качества, установить их профессиональную направленность, способности к предпринимательству, возможности самостоятельно выбрать прпофессию, а также уз-нать уровень их мотивации обучаться профессии.

ИССЛЕДОВАНИЕ САМООЦЕНКИ ЛИЧНОСТИ

Из ниже приведённого списка 50 личностных качеств выберите 20, которыми, по Ва-шему мнению, должен отличаться идеальный человек, и запишите в первую колонку ли-ста регистрации ответов. После этого выберите 20 качеств, которых, по Вашему мнению, человек не должен иметь, и запишите их во вторую колонку.

Список качествАккуратный Заботливый Несдержанный (не

владеющий собой)Милосердный

Бесчестный Pевнивый Очаровательный Обладающий сильным чувством стыда (стыдливый, несмелый)

Размышляющий Скромный Оскорбляющий Терпеливый

Резкий Обидчивый Осторожный Пугливый

Восприимчивый Искренний Чувствительный (со-чувствующий)

Вовлекающийся („за-горающийся“)

Гордый Субтильный (рафини-рованный)

Педант Упрямый

Грубый Kaпризный Подвижный Холодный

Радостный Доверчивый Подозрительный Энтузиаст

Медленный Мстительный Принципиальный Сдержанный

Мечтательный Настойчивый Поэтический Нерешительный

270

Сомневающийся (меш-кающий, нерешитель-ный)

Нежный Умный Раскованный (фами-льярный)

Презирающий (выра-жающий презрение)

Свободный Решительный Самоотверженный

Гостеприимный (ра-душный)

Нервный

ЛИСТ РЕГИСТРАЦИИ ОТВЕТОВ

Nr. 1 (положительные качества)

Nr. 2 (отрицательные качества)

1 1

2 2

3 3

4 4

5 5

6 6

7 7

8 8

9 9

10 10

11 11

12 12

13 13

14 14

15 15

16 16

17 17

18 18

19 19

20 20

Для выполнения второго задания из составленных списков выберите характерные для Вас и Вам несвойственные качества. Ответьте „да“ или „нет“.

271

ОПРЕДЕЛЕНИЕ НАПРАВЛЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ

Вводные примечания, инструкция по подсчёту и интерпретации результатов опро-са. Человек – активное, деятельное и склонное к творчеству существо. Его активность обычно выражается в осознанной деятельности, направленной на желаемый результат. Понятие направленности личности определяет цели, мотивы, интересы и наклонности. Наклонность личности – это довольно устойчивая система преобладающих мотивов, глу-бинных смыслов и связей, обусловленных осознанным отношением и связями с действи-тельностью, которая отражает субъективное отношение субъекта к конкретным вещам и явлениям окружающей нас реальности.

Существуют разные методики по определению направленности личности. Данный анализ наклонности личности позволяет установить три типа наклонности (ориентации) личности:1) oриентация на себя (ориентация типа „Я“);2) ориентация на общение (B);3) oриентация на работу (D).

1. Oриентация на себя (Я). Личности данной ориентации особенный интеерс уделяют своим личным интересам и потребностям, особо заботятся о поддержании престижа своего „Я“. Их мало волнует общение с другими людьми, мнения и интересы других. Люди данного типа склонны к конкуренции, довольно агрессивно стремятся устано-вить в группе свой личный статус, для них свойственна властность, раздражитель-ность, тревожность, интровертность.

2. Oриентация на общение (социальная ориентация) (B). Индивиды данной ориен-тации отдают предпочтение общению с другими людьми, стремятся действовать вме-сте с ними, поддерживать тесные межличностные отношения. Для них свойственна экстравертность, эмоциональная привязанность, они чувствуют себя зависимыми от группы, для них важно мнение и поддержка других людей. Действуя в группе, не-редко проявляют неспособности качественно выполнять доверенную им работу или предлагать реальную помощь другим людям, поэтому избегают личной ответствен-ности, прикрываясь общими делами или перебрасывая ответственность на других.

3. Oриентация на работу (D). Личности данной ориентации особое внимание уделяют работе, профессиональной деятельности, содержанию и результатам выполняемой работы. Такие люди стараются хорошо выполнить свою работу, стремятся активно решать возникающие проблемы, склонны по-деловому общаться с сотрудниками, способны защищать собственное мнение, которое важно в работе или добиваясь по-ставленной цели.Анкету определения направленности личности (далее - АОН) составляют 27 вопросов

(утверждений), на которые можно ответить тремя вариантами. Каждый ответ говорит о направленности личности (о конкретной ориентации). Опрашиваемый должен выбрать один вариант ответа, который лучше всего отражает его убеждения, и другой вариант, который для него больше всего неприемлем. Свои ответы опрашиваемый должен обо-значить (указать) на листе ответов. За ответ, который лучше всего отражает мнение опра-шиваемого (ответы записанный в колонке листа „больше всего“) даются два (2) балла, за ответ, который выражает наиболее несвойственное для опрашиваемого мнение (запи-санное в колонке „меньше всего“), даётся ноль (0) баллов, а за вообще не выбранный от-вет (не записанный ни в колонке„больше всего“, ни в колонке „меньше всего“) – один (1) балл. Баллы на все 27 вопросов опросника суммируются, оценивая отдельно каждый из

272

трёх устанавливаемых типов личной направленности (oриентации) (Я, B и D) по таблице подсчётов результатов. Суммируя баллы, полученные за ответы, определяется, какого типа направленность (ориентация) характерна для личности опрашиваемого.

ТАБЛИЦА ПОДСЧЁТОВ РЕЗУЛЬТАТОВ

Nо. вопроса Я B D Nо. вопроса Я B D Nо. вопроса Я B D

1 A C B 10 A C B 19 A B C

2 B C A 11 B A C 20 C B A

3 A C B 12 B A C 21 B A C

4 C B A 13 C A B 22 B A C

5 B A C 14 A B C 23 C A B

6 C A B 15 B C A 24 B C A

7 C B A 16 A C B 25 A C B

8 A B C 17 A C B 26 C A B

9 C A B 18 A B C 27 B A C

ОПРОС И ИНСТРУКЦИЯ ДЛЯ ОПРАШИВАЕМОГО

Инструкция. Вам представлено 27 вопросов. На каждый из них предлагаются три возможных варианта ответов – a, b и c. Прежде всего из трёх вариантов ответов выбери-те тот, который лучше всего выражает Ваши убеждения. Может случиться и так, что для Вас будет приемлем не один, а два или даже все три варианта ответов. Всё-таки обяза-тельно из них выбрать тот, который приемлем именно Вам, наиболее подходящий. Букву выбранного ответа (a, b или c) впишите в колонку листа ответов „больше всего“, возле номера вопроса, на который вы ответили. После этого выберите наиболее для вас не-приемлемый ответ, который наиболее противоречит вашим убеждениям. Букву выбран-ного ответа (a, b или c) запишите в колонке „меньше всего“ листа ответов, возле номера вопроса, на который вы ответили.

Таким образом, для ответов вы используете две буквы, которые запишете в соот-ветствующих колонках листа ответов. Имейте ввиду, что нет ни правильных, ни непра-вильных ответов. Но необходимо, чтобы ответы были открытыми и искренними, чтобы с помощью одного или другого вопроса вы выразили своё мнение, которое отражало бы Ваши убеждения и отношение. Удачи!

ОПРОСНИК

1. Лучше всего себя чувствую, когда знаю, что:A. одобряются мои начатые дела;B. удалось хорошо выполнить запланированную работу;C. меня окружают хорошие друзья.

273

2. Если я был бы способен к спорту, я стал бы:A. тренером, разрабатывающим план и тактику игры;B. хорошо известным, популярным игроком;C. выбранным игроками капитаном команды.

3. Думаю, что хороший педагог – это тот, который:A. интересуется ученками и индивидуально с ними общается;B. вызывает интерес к преподаваемому предмету и вдохновляет лучше с ним оз-

накомиться;C. в группе создаёт такую атмосферу, что никто не стесняется высказать своё мне-

ние.

4. Мне нравится, что люди:A. радуются выполненной работе;B. любят работать в коллективе;C. свою работу стараются выполнить лучше других.

5. Мне хотелось бы, чтобы мои друзья:A. были чуткие и помогали бы другим, как только могут;B. были бы верны и преданны мне;C. были бы умными и интересными людьми.

6. Лучшими друзьями я считаю тех:A. с кем складываются хорошие взаимоотношения;B. на кого всегда можно положиться, можно доверять;C. которые в жизни могут многое сделать, добиться.

7. Мне очень не нравится, когда:A. мне что-нибудь не удаётся;B. портятяся взаимоотношения с друзьями;C. меня кто-нибудь критикует.

8. Мне очень не нравится, если педагог:A. не скрывает, что некоторые ученики ему не нравятся, он их оскорбляет, высме-

ивает;B. в группе создаёт атмосферу конкуренции, соревнования, борьбы;C. плохо разбирается в своём преподаваемом предмете.

9. В детстве мне больше всего нравилось:A. быть (проводить время) с друзьями;B. ощущать, что сделал доброе дело;C. когда меня за что-нибудь хвалили.

10. Хотел бы быть похож на тех, кто:A. в жизни много что создали, добились успеха;B. погружены в свою любимую работу;C. дружные и багожелательные.

274

11. Школа прежде всего должна:A. научить решать возникающие в жизни проблемы;B. воспитывать индивидуальность и развивать способности в каждом ученике;C. учить общаться и сотрудничать с другими людьми.

12. Если бы у меня было больше свободного времени, с удовольствием проводил бы его:A. общаясь с друзьями;B. отдыхая и развлекаясь;C. делая то, что мне нравится и развивая себя.

13. Mне больше всего сопутствует успех, когда я:A. работаю с людьми, которые мне симпатичны;B. делаю то, что мне нравится;C. моя работа (усилия) хорошо вознаграждается.

14. Mне нравится, когда:A. другие люди хорошо меня оценивают;B. чувствую, что сделал хорошую работу;C. у меня есть возможность побыть в кругу хороших друзей.

15. Если бы обо мне писали газеты, хотелось,чтобы:A. рассказали бы о каком-нибудь важном деле или важной теме, с которыми я был

непосредственно связан;B. написали бы о моих выполненных делах;C. представили бы не только меня, но и коллектив, в котором я работаю.

16. Я лучше всего понимаю и запоминаю, если преподаватель:A. работает со мной индивидуально, лично мне объясняет;B. способен заинтересовать меня в своём преподаваемом предмете;C. организует коллективное обсуждение анализируемой проблемы.

17. Меня очень ранит:A. унижение моей чести и достоинства;B. неудача при выполнении важного задания;C. утрата друзей.

18. Я больше всего ценю:A. успех;B. возможность вместе хорошо, сосредоточенно работать;C. здоровый разум, практичность и смекалку.

19. Я не люблю людей, которые:A. считают себя хуже чем другие;B. часто ругают или конфликтуют;C. противоречат всему, что новое и необычное.

275

20. Приятно, когда:A. выполняешь важную, нужную людям работу;B. у тебя есть много друзей;C. тобой восхищаются, ты всем нравишься.

21. Думаю, что руководитель должен быть:A. доступен для всех;B. авторитетный;C. требовательный.

22. На досуге я с удовольствием читал бы книги:A. о том, как найти друзей и красиво общаться с людьми;B. о жизни известных и интересных людей;C. о новейших достижениях науки и техники.

23. Если у меня были бы способности к музыке, я хотел бы быть:A. дирижёром;B. композитором;C. солистом.

24. Я хотел бы:A. придумать интересный конкурс;B. стать победителем конкурса;C. организовать конкурс и им руководить.

25. Думаю, что главное – знать:A. что хотел бы делать;B. как добиться поставленной цели;C. как сплотить людей, чтобы цель была достигнута.

26. Человек должен стараться, чтобы:A. другие люди были им довольны;B. хорошо выполнял бы свою работу и справлялся с жизненными задачами;C. ему не было претензий за плохо выполненную работу

27. Я лучше всего отдыхаю:A. общаясь с друзьями;B. когда смотрю развлекательные фильмы;C. выполняя свою любимую работу.

276

ЛИСТ ОТВЕТОВ

Nо. вопроса Ответы Nо. вопроса Ответы

Больше всего Mеньше всего

Больше всего

Mеньше всего

1 15

2 16

3 17

4 18

5 19

6 20

7 21

8 22

9 23

10 24

11 25

12 26

13 27

14

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ НАКЛОННОСТЕЙ ЛИЧНОСТИ

Наклонности – это словно определённая система, формирующая качества личности, определяющая её психологическую структуру. Именно наклонности выражают цели, ко-торые побуждают личность действовать, а также её субъективный взгляд на различные сферы реальности.

Проблема наклонностей – это прежде всего вопрос о динамических тенденциях мо-тивации деятельности, а также о формирующих эти тенденции целях и задачах. Между мотивом и соответствующей деятельностью существует сложное взаимодействие. Мо-тив чаще всего обнаруживается и формируется раньше деятельности, хотя встречается и наоборот – что он формируется позже. От этого зависит, насколько стремительно и качественно будет проходить обучение какой-либо деятельности.

Адекватная и сформированная мотивация к выбранной профессиональной деятель-ности имеет огромное влияние. От не зависит успех профессионального обучения и про-дуктивность деятельности.

Цель исследования – установить:1) составил ли опрашиваемый профессиональной план;2) каковы мотивы выбора профессии;3) какова профессиональная направленность опрашиваемого.

277

ТЕСТ Nо. 1

С целью обсудить с Вами возможные варианты выбора профессий, просим Вас отве-тить на предлагаемые вопросы анкеты. Ответы запишите на отдельном листе, пронуме-ровав их соответственным образом.

Анализируя результаты анкеты, консультант по профессии должен сделать опреде-лённые выводы:1. Есть ли у опрашиваемого профессиональный план и каков его уровень (считается,

что опрашиваемый составил профессиональный план, если он выбрал профессию, обдумал пути её приобретения и если он уверен, что выбрал правильно);

2. Обоснован ли выбор профессии (выбор можно считать мотивированным, если при выборе учитывались интересы, если осознаны указываемые мотивы выбора профес-сии).

АНКЕТА–ОПРОСНИК

Чтобы можно было с вами обсудить возможные варианты профессий, просим вас от-ветить на этот вопросы данной анкеты. Запишите ответы на отдельном листе, пронуме-ровав их соответствующим образом.1. Какой ваш любимый урок?2. Какие из занятий вам не нравятся?3. Какие профессии Вам нравятся?4. Какие профессии Вам не нравятся?5. Что вы любите делать в свободное время?6. Какие кружки (занятия) вы посещаете или посещали?7. В какой деятельности школы или класса вы участвуете?8. Сколько времени вы тратите на уроки/ домашние задания?9. Какая сфера деятельности или занятия изи перечисленных здесь вас интересуют

больше всего:A. естественные науки (химия , биология, медицина , геология, сельское хозяйство);B. точные науки (математика, физика);C. общественные науки ( история, философия, экономика, право);D. Гуманитарные и социальные науки (литература, журналистика, лингвистика, пе-

дагогика, психология);E. искусство (музыка, театр, изобразительное искусство);F. или возможно вы не можете конкретно указать сферы и области деятельности,

которые вас интересуют?10. Какую профессию вы решили выбрать?11. Запланировали ли вы как вы будете к ней стремиться?12. Есть ли у вас родственники или друзья, которые работают в этой профессии?13. Есть ли у вас друзья, которые собираются выбирать ту же профессию что и

Вы?14. Чем Вас привлекает выбранная профессия , что Вам важно в работе:

A. трудовые условия;B. сам процесс работы;C. хорошее материальное обеспечение;D. мобильная работа и возможность испытать новые впечатления;E. спокойная работа;

278

F. большая ответственность;G. возможность самостоятельно принимать решения;H. сложные или даже опасные ситуации;I. контакты с людьми;J. возможности творческой работы;K. частые командировки;L. возможность что-либо создавать своими руками;M. работа на свежем воздухе;N. романтика;O. полезность результатов;P. независимость;Q. перспективы (профессиональное совершенствование, возможность получить

более высокую должность);R. удобное месторасположение (возле места жительства)

ТЕСТ Nо. 2

С целью определить профессиональную направленность на основе сфер деятель-ности, которые были выбраны опрашиваемым, подготавливается диагностический диф-ференцированный опрос (ДДО). Основа данной методики – схема распределения про-фессий. В ней все профессии делятся и распеределяются по характеру работы на пять разных групп:

1. „человек – природа“;2. „человек – техника“;3. „человек – человеку“;4. „человек – системы знаков (расчётов)“;5. „человек – художественный образ (искусство)“.

Инструкция для опрашиваемого: „Представьте, что закончив соответствующее учебное заведение, Вы сможете выполнять любую работу. Но если пришлось бы выби-рать только из двух возможных, что Вы выбрали бы? Свой ответ отметьте в состветствую-щем окошке на листе ответов, вписав плюс (+)“.

Оценивая полученные результаты, необходимо в каждой колонке подсчитать все плюсы.

Анализируя полученные данные, важно иметь ввиду, что вопросы отобраны и сгруп-пированы в определённом порядке по списку предоставляемых профессий:

1. „человек – природа“;2. „человек – техника“;3. „человек – человеку“;4. „человек – системы знаков (расчётов)“;5. „человек – художественный образ (искусство)“.В верхней строчке листа ответов опрашивающий, подсчитав плюсы, вписывает по-

лученные суммы. Максимальная сумма плюсов в соответствующих столбцах показывает направленность личности, склонность к конкретной профессиональной деятельности.

279

Koнтрольные вопросы1. Что такое профессиональная направленность личности и какими способами можно

её определить?2. Типы каких профессий определяются во время психологической профессиональной

консультации?3. Как, по Вашему мнению, связана профессиональная направленность и школьная или

внешкольная деятельность?

ОПРОСНИК (Teст Nо. 2)

1.a присматривать за животными 1.b присматривать, регулировать машины, механизмы, наблюдать за их работой

2.a помогать больным людям 2.b составлять таблицы, схемы, компьютерные программы

3.a заботиться о качестве книг, иллюстраций, открыток, пластинок

3.b наблюдать за состоянием растений, за их ростом

4.a работать с материалами (деревом, метал-лом, пластмассой)

4.b развозить товары, доставлять их к пользо-вателю (рекламировать, продавать)

5.a Обсуждать популярные научные книги, статьи

5.b обсуждать художественные книги

6.a выращивать детёнышей какого-либо вида животных

6.b обучать или тренировать сверстников (или младших)

7.a копировать картины, изображения, настра-ивать музыкальные инструменты

7.b управлять каким-нибудь грузом, подъёмным транспортом (краном, трактором,тепловозом)

8.a объяснять, передавать людям нужную информацию (на экскурсиях, в информацион-ных бюро)

8.b Художественно оформлять выставки, витрины, участвовать в постановке пьес, орга-низовывать концерты и т.п.

9.a чинить различные изделия, вещи (одежду, технику), ремонтировать жильё

9.b Искать ошибки в текстах, таблицах, рисун-ках и их исправлять

10.a лечить животных 10.b вести учёт, выполнять рассчёты

11.a выводить новые сорта растений 11.b создавать новые виды изделий промыш-ленности (продукты питания, конструировать, проектировать машины, дома, моделировать одежду)

12.a разбираться в конфликтах, в спорах между людьми, их убеждать, наказывать

12.b объяснять чертежи, схемы, таблицы (про-верять, уточнять, приводить в порядок)

13.a наблюдать и анализировать деятельность кружков творческой деятельности

13.b наблюдать и анализировать жизнь микро-бов

14.a поставлять медицинские препараты, аппа-раты, присматривать за ними

14.b предоставлять людям медицинскую по-мощь при ранении и т.п.

15.a составлять отчёты, точно описывать на-блюдаемые явления, события, исследуемые объекты и др.

15.в художественном стиле описывать, изобра-жать воображаемые и реальные события

280

16.a проводить лабораторные исследования в больнице

16.b принимать , осматривать больных, об-щаться с ними, назначать лечение

17.a красить стены помещений, поверхности изделий

17.b конструировать, проектировать машины, строить здания, собирать инструменты

18.a организовывать поездки сверстников или болле юных людей в театры, музеи, туристиче-ские походы

18.b играть на сцене или концертировать

19.a по чертежам создавать детали, различные изделия, строить здания

19.b чертить, копировать чертежи, карты

20.a Бороться с заболеваниями растений или с лесными или садовыми вредителями

20.b работать с клавишными машинами (печатной машинкой, печатать тексты на компьютере)

ЛИСТ ОТВЕТОВ (Tест Nо. 2)

Инструкция для опрашиваемого. Представьте, что закончив соответствующее учебное заведение Вы сможете выполнять любую работу. Но если пришлось бы выби-рать только из двух возможных, что Вы выбрали бы? Свой ответ отметьте в состветствую-щем окошке на листе ответов, вписав плюс (+).

1.a 1.b 2.a 2.b 3.a

3.b 4.a 4.b 5.a 5.b

6.a 6.b 7.a 7.b 8.a

8.b 9.a 9.b 10.a. 10.b

11.a 11.b 12.a 12.b 13.a

13.b 14.a 14.b 15.a 15.b

16.a 16.b 17.a 17.b 18.a

18.b 19.a 19.b 20.a 20.b

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ МОТИВАЦИЯ

Мотивация традиционно понимается как стимулы, определяющие активность и на-правленность личности. Мотивация оказывает влияние на поведение и деятельность личности, на профессиональный выбор, от неё зависит, чувствует ли человек удоволь-ствие занимаясь своей работой.

Профессиональная мотивация – это влияние конкретных стимулов, определяющее выбор профессии, а затем – способности, связанные с этой профессией, успех образо-вания.

Профессиональная ориентация – это динамичный, изменяющийся, непрерывный процесс, продолжающийся при действии объективных и субъективных факторов. Струк-тура профессиональной мотивации проявляется на разных этапах профессионализации: при выборе профессии или специальности (рассматриваются все преимущества и недо-статки предлагаемой работы), во время работы по выбранной специальности, при смене места работы (переходя с одной работы на другую).

281

Исследование может проводиться как индивидуально, так и в группах. Тест составля-ют разные утверждения, у которых – три разных концовки. Нужно из трёх предложенных вариантов выбрать наиболее подходящий, а затем – на листе ответов найти соответству-ющий ответ и обвести его. Будьте внимательны – каждое утверждение может иметь толь-ко одну концовку, поэтому нужно выбрать и отметить только один вариант ответа.

Подсчёт результатов. Данная методика предназначена для исследования мотивов профессиональной деятельности. Для этого выделяются четыре основные группы мо-тивов:

1 – мотивы личного вклада в работу;2 – мотивы социальной значимости работы;3 – мотивы утверждения личности на работе;4 – мотивы пофессионального мастерства.

Заполнив таблицу на листе ответов, подсчитываются кружки, находящиеся в каждой части. Сначала определяется сумма баллов каждой из четырёх групп мотивов. С этой це-лью отдельно складываются обозначенные в каждой части кружки (1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 1.6; 2.1 . 2.6 и т. д.). Но группы мотивов составляет не одинаковое число мотивов. Для того, чтобы их сравнять, баллы первой и второй группы мотивов нужно умножить на 2, а тре-тьей и четвёртой – на 3, тогда эти группы могут сравниваться одна с другой.

1. Мотивы личного вклада в работу. Люди, для которых наиболее важными являются эти мотивы, заинтересованы как можно больше отдаваться работе, в таком случае даже говорится „полностью посвятившие себя работе“. Для них важно в работу вло-жить как можно больше собственных усилий. Их убеждения обычно следующие: в любой работе самое интересное – это сам процесс работы. Для них очень важны ре-зультаты работы. Люди с такой мотивацией обычно могут выполнять любую работу, если только она приносит ощутимую пользу, если в работе можно достичь неплохих результатов.

2. Мотивы социальной значимости работы. Для людей, которые руководствуются моти-вами социальной значимости, важно, чтобы вся выполненная работа была замечена и оценена, а также – чтобы их работа прежде всего была нужна и полезна другим людям, обществу. Они не акцентируют ппроцесс обучения. Сама работа учит работе, т. е. только непосредственно в работе человек приобретает больше опыта.

3. Мотивы утверждения личности на работе. Для людей, прежде всего стремящихся ут-вердиться на работе, самое важное – быть знатоками своей работы, хорошими спе-циалистами. Диапазон выбираемых профессий – очень широк, поэтому они могут быть заняты на очень разного рода работе, но на каждой работе они будут заинте-ресованы делать всё как можно лучше, так как это им может действительно помочь в жизни. Для них очень важно утвердиться на работе, раскрыть свою личность, их работу обязательно должны заметить окружающие. Работа – один из наилучших спо-собов проявить себя. Для них важна не столько учёба, сколько практика работы. Это не означает, что таким людям вовсе не неравится учиться. Они обучаются тому, что, по их мнению, действительно нужно, что связано с их работой. Обучаясь они не всег-да самые примерные, обычно – средние, а иногда их результаты хуже чем средние. Такие люди чаще всего начинают учиться уже во время работы, в надежде, что это поиможет достичь хороших результатов работы и успеха в жизни. Иначе говоря, они считают, что если они будут успешны на работе, то и в остальном жизнь будет более удачной.

282

4. Мотивы профессионального мастерства. Люди с такой мотивацией всегда заинтере-сованы в обучении, в самосовершенствовании, в достижении профессионального мастерства. По их мнению, обучение – это непрекращающийся процесс, поэтому об-учаться чему-то новому просто необходимо. Они уверены, что то, чему они уже на-учились, обязательно им в жизни пригодится, поможет совершенствоваться. Для них важны перспективы. По их мнению, чтобы можно было достичь хороших результатов, нужно быть восприимчивыми к учёбе, к новшествам. Такие люди хотят чувствовать себя нужными, стать лучшими специалистами, мастерами, признаными знатоками своей сферы, профессионалами.

Koнтрольные вопросы1. Что для человека означает профессиональная мотивация?2. На каких этапах профессиональной карьеры можно определить профессиональные

мотивы?

ОПРОСНИК ДЛЯ ИССЛЕДОВАНИЯ1. Мне нравится:

A. работать на любой работе, если я знаю, что мой труд не уйдёт напрасно и будет оценён;

B. обучаться чему-то новому, совершенствоваться, чтобы в жизни достигнуть по-ставленных целей;

C. делать всё как можно более лучше, так как это помогает утвердиться на работе и в жизни.

2. Я думаю, что:A. нужно делать всё, что задаётся, как можно более хорошо, так как это облегчает

жизнь;B. своей работой нужно быть полезным другим людям, тогда и они ответят тем же;C. можно заняться хоть чем, важно добиться хороших результатов и приблизиться

к поставленной цели.

3. Я люблю:A. узнавать что-то новое, что помогает лучше работать и больше делать;B. работать как можно лучше, если это замечают и ценят;C. работать на любой работе как можно лучше, так как это доставляет радость дру-

гим людям.

4. Я считаю, что:A. на любой работе самое главное, чтобы эта работа была нужна людям;B. в жизни нужно всё испытать, везде испробовать свои возможности;C. самое главное в жизни – постоянно учиться чему-то новому, совершенствовать-

ся, повышать квалификацию.

5. Мне приятно:A. работать на любой работе, главное как можно лучше её выполнять и самому со-

вершенствоваться в работе;B. когда моя работа полезна и нужна другим людям, так как это главное на любой

работе;

283

C. заниматься любым делом, так как работать всегда приятнее, чем сидеть без ра-боты.

6. Меня привлекает:A. процесс получения новых знаний и навыков, процесс совершенствования;B. любая работа, если я способен её выполнить и если она приносит пользу;C. работа, которая приносит очевидную пользу другим людям, государству и обще-

ству.

7. Я твёрдо убеждён, что:A. работа интересна тогда, когда она нужная, важная и полезная для людей;B. работа интересна тогда, когда она полезна для меня самого;C. работа интересна тогда, когда я могу выполнить её вложив всё своё мастерство,

показать свои способности.

8. Мне нравится:A. быть мастером своей работы;B. работать самостоятельно, без помощи других, без чужого вмешательства;C. постоянно обучаться чему-то новому, важному и нужному для общества.

9. Мне интересно:A. учиться, совершенствоваться, повышать мастерство;B. делать то, что особенно ценят другие люди;C. хорошо работать и зарабатывать.

10. Я думаю, что:A. было бы хорошо, если бы о моих результатах работы знали и их оценивали дру-

гие люди;B. на любой работе – самое главное – результат и польза;C. нужно обучаться в приобретении новых необходимых знаний и навыков, чтобы

можно было делать то, что хочется.

11. Мне хочется:A. делать то, что приятно и интересно;B. делать всё как можно лучше, так как только так можно достичь хороших резуль-

татов;C. чтобы моя работа была нужной для других людей и чтобы это помогало мне в

будущем.

12. Мне интересно:A. когда я работаю настолько хорошо, как может не каждый;B. когда обучаюсь тому, чего раньше не умел;C. делать то, что привлекает внимание других.

13. Я люблю:A. делать то, что ценят и признают другие;B. делать то, что мне удаётся и нравится;C. когда есть, чем заняться.

284

14. Мне хочется:A. делать то, что обеcпечивает хорошие результаты и помогает выразить себя;B. выполнять работу, которая полезна для меня;C. работать на любимой работе.

15. Я считаю, что:A. самое главное на любой работе – творческий процесс работы;B. самое главное на любой работе – результат;C. самое главное на любой работе, важна ли работа, нужна ли она другим людям.

16. Мне приятно:A. обучаться всему, что пригодится, будет полезно в жизни;B. обучаться всему, что ново, интересно, и не имеет значения, будет ли это полезно;C. учиться, так как нравится сам процесс обучения.

17. Mеня привлекают:A. первспективы, которые открываюся после окончания учёбы;B. то, что окончив учёбу я стану нужным, полезным для общества человеком;C. то, что учёба полезна лично для меня.

18. Я уверен:A. что то, что я изучу, пригодится мне в жизни;B. что мне всегда будет нравиться учиться;C. что окончив учёбу стану нужным человеком.

19. Мне нравится:A. что результаты моей работы замечают и положительно оценивают другие люди;B. когда свою работу я выполняю с мастерством;C. когда выполняю свою работу настолько хорошо, насколько может не каждый.

20. Мне интересно:A. прекрасно, мастерски выпонять доверенную работу;B. делать то, что нужно другим людям;C. когда все знают, что я делаю на работе.


Инструкция. Предлагаемый тест составляют различные утверждения, к которым предлагаются три различные концовки. Нужно из трёх предложенных вариантов вы-брать наиболее подходящий, а затем – на листе ответов найти соответствующий ответ и его обвести. Будьте внимательны. Каждое утверждение имеет только одну возможную концовку, поэтому нужно выбрать и отметить только один вариант (ответ). Важен не кон-кретный ответ, а суммарный показатель всех ответов.

1.1 1.2 1.3 1.4 1.5

1 a2 c3 a

3 b4 b5 c

6 b7 b8 b

9 c10 b11 a

13 b14 a14 c

285

1.6 2.1 2.2 2.3 2.4

15 a15 b20 c

2 b3 c4 a

5 b6 c7 a

8 c9 b10 a

11 c12 c13 a

2.5 2.6 3.1 3.2 3.3

15 c16 a17 b

18 c19 a20 b

1 b1 c2 a

6 c10 c11 b

12 b13 c14 b

3.4 4.1 4.2 4.3 4.4

16 b17 c18 a

4 c5 a7 c

8 a9 a12 a

16 c17 a18 b

19 b19 c20 a

ОПРОС ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ НАВЫКОВ ОБЩЕНИЯ

Тест для определения навыков общения составляют опросник и лист ответов.

ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОПРОСА

Если опрашиваемый на 1, 2, 3, 6, 7, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 18, 19, 20, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 34, 40, 41, 42, 43, 46, 47 вопросы ответил „да“, а на 4, 5, 8, 17, 29, 30, 31, 32, 33, 35, 36, 37, 38, 39, 44, 45, 48, 49, 50, 51 вопросы – „нет“, каждый его ответ оценивайте, записав по одному очку.

Оценка способностей общения:44 – 51 очко – очень хорошо;38 – 43 очка – хорошо;30 – 37 очков – удовлетворительно;0 очков – плохо, необходимо усовершенcтвовать навыки общения.

ОПРОСНИК

На представленные вопросы ответьте „да“ или „нет“. На листе ответов отметьте свои ответы (+).1. Любите ли Вы больше слушать собеседника, чем говорить самому?2. Всегда ли Вы можете найти тему для разговора даже и с незнакомым человеком?3. Всегда ли Вы внимательно слушаете своего собеседника?4. Любите ли дать совет?5. Если тема разговора для Вас неинтересна, не показываете ли это своему собеседни-

ку?6. Волнуетесь ли Вы, если Вас не слушают?7. Есть ли у Вас своё твёрдое мнение по каждому вопросу?8. Если тему Вам не знакома, пытаетесь ли Вы вмешаться в разговор?9. Много ли у Вас друзей, с которыми Вы постоянно общаетесь?10. Умеете ли Вы сочувствовать?11. Способны ли Вы понять другого человка даже тогда, когда его поступки для Вас не-

приемлемы?

286

12. Сохраняете ли Вы свою естественность (не прячетесь ли Вы), общаясь с другими людьми?

13. Общаясь с другими людьми, отвечаете ли Вы на их вопросы только прямо, отказыва-ясь от общих концепций и непонятных формулировок?

14. Проявляете ли Вы активность в общении с другими людьми (не ждёте, пока что-нибудь начнут делать другие)?

15. Бываете ли Вы искренни, общаясь с другими?16. Способны ли Вы осознать чувства других людей, не навязывая им своих?17. Оказывая влияние на других людей, стремитеcь ли Вы запугать их?18. Являетесь ли Вы самокритичными?19. Стараетесь ли Вы во время спора понять своего оппонента и принять его мнение как

своё собственное?20. Стараетесь ли Вы одолеть своего оппонента любыми средствами?21. Долго ли вы ноете и беспокоетесь, если не добиваетесь своего?22. Способны ли Вы вовремя отойти от назревающего конфликта?23. Рассказывая анекдоты, весёлые рассказы, дополняете ли Вы их своими мелочами?24. Если Вы встречаете человека, с которым вы поругались, показываете ли ему, что он

Вам не нравится?25. Рассказываете ли Вы другим о своих личных неприятностях?26. Если Вас попросят высказать своё мнение о человеке, который Вам очень неприятен,

сможете ли Вы охарактеризовать его объективно?27. Если Вы не поймёте смысла услышанного анекдота, будете ли смеяться вместе со все-

ми? Умеете ли Вы держать себя в руках в критической ситуации?28. Если какой-либо приятель Вас оскорбляет, долго ли Вы держите обиду?29. Вызывет ли Ваш гнев, если ту должность, которую Вы хотели получить, получит дру-

гой?30. Злитесь ли Вы, если на совещании люди говорят о незначительных вещах, некон-

структивно, немотивированно?31. Опаздываете ли вы на тренировки, совещания, деловые встречи?32. Очень ли Вы довольны самим собой?33. Всегда ли держите слово?34. Пьете ли Вы алкогольные напитки или курите, когда нервничаете?35. Очень ли Вы волнуетесь, когда о Вас кто-нибудь говорит неприятное мнение?36. Раздражают ли Вас крики детей?37. Чувтвуете ли желание завязать новые знакомства с разными людьми?38. Правда ли, что Вам приятнее и проще проводить время среди книг, а не среди людей?39. Легко ли Вы находите общий язык, общаетесь с людьми, которые намного старше

Вас?40. Любите ли Вы участвовать в коллективных играх?41. Спокойно ли Вы выслушиваете неприятные новости?42. Легко ли Вы заводите знакомства в путешествии?43. Раздражаетесь ли Вы, если незнакомый человек на улице просит показать дорогу,

сказать, который час, ответить на другой вопрос?44. Верите ли Вы, что существует проблема „отцов и детей“, что людям разных поколений

трудно понять одним других?45. Будете ли Вы стыдиться напомнить другу, что он забыл вернуть небольшую сумму

денег, которую некоторое время назад брал у Вас в долг?46. Нравится ли Вам работа с людьми?

287

47. Нервничаете ли Вы, если окружающие не соглашаются с Вашим выраженным мнени-ем?

48. Импульсивны ли Вы?49. Бываете ли Вы взволнованы до слёз?50. Употребляете ли успокоительные или снотворные лекарства?

ЛИСТ ОТВЕТОВ ОПРОСА ПО НАВЫКАМ ОБЩЕНИЯ

Nо. вопроса Ответ Nо. вопроса Ответ

Да Нет Да Нет

1 26

2 27

3 28

4 29

5 30

6 31

7 32

8 33

9 34

10 35

11 36

12 37

13 38

14 39

15 40

16 41

17 42

18 43

19 44

20 45

21 46

22 47

23 48

24 49

25 50

288

ТЕСТ НА СТРЕССОУСТОЙЧИВОСТЬ

Этот тест служит для оценки степени раздражительности, нервозности, вспыльчиво-сти и способности контролировать эти качества. Хотите проверить, как Вы реагируете на стрессы?

Тогда на предложенный список вопросов ответьте одним из трех способов –“да, без-условно“, „да, но не очень“ или „нет, ни в коем случае“.

ОпросникРаздражает ли Вас:

1. Смятая страница газеты, которую Вы хотите прочитать?2. Женщина „в летах“, одетая как молоденькая девушка?3. Чрезмерная близость собеседника при разговоре?4. Женщина, курящая на улице или в общественном месте?5. Человек, кашляющий в Вашу сторону?6. Когда кто-то грызет ногти на Ваших глазах?7. Когда кто-то смеется невпопад?8. Когда кто-то пытается учить Вас, что и как делать?9. Когда любимая девушка (юноша) постоянно опаздывает?10. Когда в кинотеатре тот, кто сидит перед Вами, все время вертится и обсуждает

фильм?11. Когда Вам пересказывают сюжет интересного романа, который Вы только соби-

раетесь прочесть?12. Когда Вам дарят ненужные вещи?13. Громкий разговор в общественном транспорте?14. Слишком сильный запах духов?15. Человек, жестикулирующий во время разговора?16. Коллега, часто употребляющий иностранные слова?

„Ключ“За каждый ответ испытуемому начисляется:• „да, безусловно“ – 3 балла;• „да, но не очень“ – 1;• „нет, ни в коем случае“ – 0.

Очки суммируются. Максимально возможное количество – 48.

РЕЗУЛЬТАТЫ

Более 36. Вас не отнесешь к числу терпеливых и спокойных людей. Вас раздражает почти все, даже самое незначительное. Вы вспыльчивы и легко выходите из себя. Это расшатывает Вашу нервную систему, усиливая трения с окружающими.

От 13 до 36. Вы принадлежите к наиболее распространенной группе людей. Вас раз-дражают только очень неприятные вещи. Не драматизируя повседневные невзгоды, Вы способны легко забывать о них.

Менее 13. Вы достаточно спокойный человек, реально смотрящий на жизнь. Вас не так – то просто вывести из равновесия. А это гарантия против стрессов.

289

TЕСТ НА ОПРЕДЕЛЕНИЕ СКЛОННОСТЕЙ К ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВУ

УТВЕРЖДЕНИЯ

1. Если только хорошо платят, я не обращаю внимания, есть ли перспективы у дан-ной работы

2. Всегда устанавливаю для себя только высокие, а не низкие цели 3. Мне нравится делать то, что является новым и неизвестным 4. Способностей не достаточно, необходимо пользоваться и шансами, которые

даёт жизнь 5. Я редко ухожу мыслями куда-то в другое место 6. Обычно я защищаю собственное мнение, если кто-нибудь не согласен с ним 7. Люди – способные или нет. Усилия ничего не дают 8. Иногда другим людям мои идеи кажутся необычными. 9. Если я могу проиграть 1 лит, лучше куплю лотерейный билет, чем буду играть в

карты 10. Я люблю трудности, которые развивают мои способности, больше чем препят-

ствия, которые легко преодолимы.11. Лучше получить возможный доход от работы, которая гарантированная, посто-

янная, чем от работы, которую я могу потерять, если буду работать плохо 12. Мне нравится делать всё по-своему, не обращая внимания на мнение других 13. Все неприятности даются судьбой.14. Мне нравится разобраться во всём до мелочей, хотя это и вызывает дополни-

тельные проблемы.15. Когда в задании возникают проблемы, я его откладываю и берусь за что-то дру-

гое.16. Всегда делаю то, что запланировано.17. Мне не нравятся резкие перемены в моей жизни.18. Я рискую, даже если возможность успеха мала.19. Я думаю больше о настоящем и прошлом, чем о будущем.20. Если бы я знал как заработать денег, то попытался бы.21. Обязанности руководителя группы передаю другому.22. Люди получают то, что заслужили.23. Я не люблю неожиданностей.24. Приятнее хорошо выполнить работу, чем угодить людям.25. От жизни я получу что захочу, если смогу угодить руководителям.26. Другие считают, что я задаю слишком много вопросов.27. Если я знаю, что ошибаюсь, сдержусь. 28. Меня злит, когда другие опаздывают.29. Перед принятием решения я должен собрать информацию, не обращая внима-

ния на длительность по времени.30. При выполнении задания я редко пользуюсь помощью других.31. Успех не приходит сам, нужно быть в нужное время в нужном месте.32. Лучше быть достатоно хорошим специалистом в других сферах, чем очень хоро-

шо разбираться только в одной.33. Лучше работать с человеком, который мне не нравится, но не является очень хо-

рошим специалистом, чем работать с человеком, который не нравится, но явля-ется хорошим специалистом.

290

34. Успех – результат трудной работы. Судьба ничего не значит.35. Лучше выполнить работу обычным способом, чем искать новшества.36. Я быстро принимаю решения, не трачу время на обдумывание.37. Лучше работать в группе чем брать на себя ответственность одному.40. Всё зависит от меня, а не от судьбы.41. Всё люблю спланировать заранее.42. Столкнувшись с проблемой, всегда верю в успех.43. Я думаю, что всё что происходит со мной зависит от окружающих меня людей.44. В одно время могу выполнить несколько работ.45. Мне трудно просить об услуге.46. Ради выполнения обязательств отказываюсь даже от сна. 47. Мы с большим удовольствием используем обычные методы нежели любые но-

винки.48. Большинство знают, что я упрям.49. Неудачи людей редко являются следствием их неправильных решений.50. Иногда у меня возникает столько идей, что я не знаю за которую взяться.51. Во время отдыха мне удаётся отдохнуть.52. Только тяжёлым трудом можно получить от жизни всё.53. Трудно приспособиться к переменам.54. Мне нравится начинать новые, но рискованные проекты.


1 A D

10 A D

19 A D

28 A D

37 A D

46 A D

2 A D

11 A D

20 A D

29 A D

38 A D

47 A D

3 A D

12 A D

21 A D

30 A D

39 A D

48 A D

4 A D

13 A D

22 A D

31 A D

40 A D

49 A D

5 A D

14 A D

23 A D

32 A D

41 A D

50 A D

6 A D

15 A D

24 A D

33 A D

42 A D

51 A D

7 A D

16 A D

25 A D

34 A D

43 A D

52 A D

8 A D

17 A D

26 A D

35 A D

44 A D

53 A D

291

9 A D

18 A D

27 A D

36 A D

45 A D

54 A D

СВОДКА ОТВЕТОВ

A – если Вы согласны с утверждением D – если Вы не согласны с утверждением 1 – ( 1 и 6 строчки) ЖЕЛАНИЕ, ЧЕГО – ЛИБО ДОБИТЬСЯ – от 9 до 12 очков II – (3 строчка ) САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ – от 4 до 6 очковIII – (5 и 8 строчки) ТВОРЧЕСТВО – от 8 до 12 очковIV – ( 2 и 9 строчки) СКЛОННОСТЬ РИСКОВАТЬ – от 2 до 8 очков V – (4 и 7 строчки) РЕШИТЕЛЬНОСТЬ, НАСТОЙЧИВОСТЬ – от 8 до 12 очков

ОПРОСНИК САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ВЫБОРА ПРОФЕССИИ ДЖОНА Л. ХОЛЛАНДА

Данный опросник самостоятельного выбора профессии предназначен для исследо-вания и планирования профессиональной деятельности: Ваши интересы, способности и наклонности связываются более чем с 1000 профессий, которые могут подтвердить Ваши мысли о будущей профессии или предложить другие варианты для последующего рассмотрения.

Опросник ничего не говорит о том, есть ли у Вас необходимые для той или иной про-фессии образование, способности, опыт. Однако для большинства людей выбор профес-сии может потребовать больше усилий и времени. Запомните, что данный опроснк пред-назначен для поиска профессии, но он не решит за Вас, какую профессию Вам выбрать. Выполнив все задания, Вы можете искать дополнительную информацию об интересую-щих Вас профессиях.

Теория Дж. Холланда и многолетняя практическая работа показывает, что людей (со-гласно интересам и способностям) и профессии (по требованиям, выдвигаемым к рабо-те) можно разделить на шесть типов. Эти типы называются:

Реалистический (P), Интеллектуальный (T), Артистический (M), Социальный (S), Предприимчивый (D) и Конвенциональный (N).

Человека или профессии обычно свойственна комбинация из двух или более типов, например, Реалистический – Интеллектуальный, Предприимчивый – Конвенциональный или Артистический – Социальный. В теории Дж. Холланда эти шесть типов изображаются в форме шестиугольника (см. рис. 1), в котором наиболее связанные типы располагаются рядом друг с другом, а наименее связанные – на удалении от друг друга. Таким образом, пространственное расстояние между типами в шестиугольнике определяет их схожесть (например, рядом находящиеся Реалистический и Интеллектуальный типы имееют меж-ду собой больше общего, чем диаметрально противоположно расположенные Реалисти-ческий и Социальный типы).

292

l. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Рис. 1. Неправильный шестиугольник отражает реальное соотношение между шестью типами Дж. Холланда, а правильный шестиугольник (пунктирная линия) – теоретическое соотношение между ними.

Хотя даже рядом расположенные типы имеют противоречащие свойства. Самый яр-кий пример это Артистический и Социальный типы: люди первого типа любят работать одни и независимо от других, а Социального типа – работать в коллективе и находиться в центре внимания. Настоящее соотногение между этими типами отражает неправильный многоугольник (см. pис. 1), т. е. такие типы интересов как Реалистический и Интеллекту-альный имеют больше общего, чем Социальный и Артистический типы.

По утверждению Дж. Холланда человек, выбирая профессию, выражает свою ин-дивидуальность. Похожие люди выбирают похожие профессии. Удовлетворение про-фессиональной деятельностью, её успех зависит от того, насколько личность человека (тип) соответствует профессиональной среде (типу). Таким образом, человек будет чув-ствовать себя хорошо в той профессиональной среде, которая соостветствует его типу личности (интересам, способностям и наклонностям). Тогда можно надеяться на более стабильную, более успешную работу, на более положительные результаты обучения и удовлетворение от работы.

Названные Вам виды деятельности охватывают широкий круг интеерсов и возмож-ностей выбора. На листе ответов отметьте окошко „Да” возле той сферы деятельности, которая Вам нравится или которой Вы хотели бы заниматься. Отметьте окошко „Нет”, если эта сфера деятельности Вам не нравится.

P ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

1. Делать что-либо из дерева2. Ремонтировать автомобили3. Управлять оборудованием и механизмами4. Чинить механические приборы (например, велосипед, швейную машинку)5. чинить забор6. чинить электроприборы7. пользоваться инструментами для обработки металла или инструментами слеса-

ря 8. организовать охоту, рыбалку или пикник9. собрать музыкальный центр 10. работать на свежем воздухе11. посещать курсы автомеханика

293

T ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

1. Применять математические принципы для решения практических проблем (на-пример, сколько метров обоев необходимо для оклейки комнаты)

2. изучать научные теории (например, углубляться в историю науки химии, её за-коны, проблематику)

3. Изучать физику4. работать в исследовательской лаборатории5. изучать статистику (т. е. науку о сборе цифровых данных, об их анализе и обра-

батывании)6. изучать научные проблемы (например, уменьшение загрязнения среды)7. решать технические проблемы (например, использование новых источников

энергии)8. читать научные книги и журналы 9. изучать химию10. готовить научно-исследоватиельский проект11. посещать научный музей (например, истории, геологии)

M ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

1. Инсценизировать рассказ или историю (изобразить на сцене, срежиссировать)2. Играть в музыкальной группе или в оркестре 3. Играть на музыкальном инструменте 4. Писать статьи в журналы/ газеты 5. проектировать мебель, рекламные плакаты; моделировать одежду 6. рисовать портреты, создавать художественные фотографии 7. рисовать карандашом, писать картины маслом, акварелью8. сочинять стихи, декламировать строки 9. посещать курсы по дизайну10. играть в спектакле11. редактировать журнал или газету (руководить изданием, приводить в порядок

содержание, проверять и готовить тексты к издательству)

S ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

1. Обучаться психологии общения2. работать добровольцем в общественной организации 3. исследовать преступность молодёжи4. интересоваться произведениями известных педагогов или психологов 5. посещать курсы по самопознанию 6. читать статьи и книги по психологии 7. читать статьи и книги по социологии (например, об исследованиях мнения об-

щественности или об исследованиях рынка)8. учить других выполнять какую-либо работу9. помогать людям инвалидам 10. помогать другим решать личные проблемы 11. преподавать в высшей школе

294

D ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

1. обучаться управлению2. обучаться основам организации бизнеса3. руководить осуществлением проекта4. руководить и следить за работой других5. общаться с влиятельными руководителями 6. читать об известных предпринимателях или государственных деятелях 7. участвовать в политической кампании (например, в агитации выборов)8. руководить своим бизнесом или предприятием 9. принимать важные решения 10. оказывать влияние на других11. участвовать на ярмарках торговли

N ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

1. создать систему учёта данных 2. посещать курс управления и предпринимательства 3. работать на компьютере4. проводить инвенторизацию (проверять, сортировать) резерва и товаров5. проверять документы или продукцию с целью обнаружить ошибки и недостатки 6. вести точный учёт расходов 7. выполнять различные расчеты, необходимые в бизнесе или в бухгалтерии 8. писать деловые письма /бумаги9. работать с техникой для офисов (телефон, копировальный аппарат,факс)10. заполнять различные бланки, анкеты 11. посещать бухгалтерские курсы

II. СПОСОБНОСТИНа листе ответов отметьте окошко „Да“ рядом с тем навыком или способностью, ко-торым Вы точно обладаете. Отметьте окошко „Нет” рядом с тем навыком или способ-ностью, которых у Вас нет.

P СПОСОБНОСТИ

1. Могу выполнять мелкий ремонт телевизора и радио-аппарата 2. могу чинить мебель3. умею пользоваться электроприборами для обработки дерева (например, элек-

тропила, шлифовальный или токарный станок)4. умею пользоваться электроприборами (например, сверло, тёрка, швейная ма-

шина)5. умею реставрировать мебель или изделия из дерева 6. умею читать / понимать чертежи7. могу сконструировать / усовершенствовать какой-либо механизм 8. могу выполнить небольшой ремонт электроприборов или электрооборудова-

ния 9. могу заменить масло и покрышки автомобиля 10. умею пользоваться большинством столярных интсрументов 11. умею выполнять несложный ремонт сантехники

295

T СПОСОБНОСТИ

1. Умею пользоваться компьютером для исследования / изучения научной пробле-мы

2. Могу объяснить несложные химические формулы 3. Понимаю, что такое полупериод распада радиоактивных элементов 4. Умею пользоваться калькулятором/ компьютером5. умею пользоваться микроскопом6. при решении математических задач могу применять знания алгебры 7. могу охарактеризовать функцию белых кровяных клеток 8. могу написать научный доклад 9. Понимаю, почему искусственные спутники не падают на землю 10. могу перечислить три продукта питания, в которых содержится много белка 11. могу выполнить научный эксперимент или провести наблюдение

M СПОСОБНОСТИ

1. Могу написать речь /сообщение2. Могу написать статью новостей 3. Могу создать рекламное объявление 4. Могу нарисовать людей так, чтобы их можно было узнать 5. могу рисовать карандашом или акварелью; лепить скульптуры 6. могу художественно изобразить концепцию или идею (например, нарисовать

счастье)7. могу спроектировать рекламный стенд / плакат8. могу читать с выражением 9. могу спроектировать упаковку для продукта (например, для молока) 10. могу создать интерьер для учреждения 11. могу играть в спектакле

S СПОСОБНОСТИ

1. Умею помочь другим принять решение2. У меня очень хорошо получается объяснять что-либо другим 3. Я обладаю хорошими организаторскими способностями 4. Могу „расшевелить“ / развеселить людей 5. Окружающие часто стремятся рассказать мне о своих заботах 6. У меня получается утешить или успокоить людей 7. Мне приходилось работать добровольцем в общественной организации 8. Я умею помогать людям в планировании их будущего 9. Мне легко общаться с разными людьми10. У меня хорошо получается обучать других 11. Могу руководить группой дискуссий

D СПОСОБНОСТИ

1. Я могу оценить эффективность/ успешность моей деятельности 2. У меня получается оказывать влияние на других людей 3. У меня получается найти общий язык с людьми сложного характера

296

4. Могу организовать ярмарку торговли 5. Могу организовать работу других 6. Я – хороший продавец / умею хорошо торговать 7. Могу обеспечить успешную деятельность рабочей группы 8. умею побеждать в спорах 9. я являюсь хорошим оратором (умею публично выступать)10. умею хорошо планировать 11. знаю, как быть успешным руководителем

N СПОСОБНОСТИ

1. умею собирать нужную информацию по телефону 2. могу привести в порядок корреспонденцию и другие документы 3. умею рассчитать доходы и расходы 4. могу тщательно планировать записи об оплате и продажах (чеки, счета)5. я способен старательно и ответственно работать 6. могу переписать текст с диктофона 7. могу очень быстро набирать текст на компьютере 8. могу составлять деловые письма / бумаги9. умею пользоваться текстовым редактором 10. умею подготовить деловые встречи, (т. е. позаботиться о приглашениях, разда-

точными материалами, питанием)11. умею пользоваться копировальным аппаратом, факсом

III. ПРОФЕССИИВам предоставляется список профессий. Отметьте окошко „Да“, если профессия Вам нравится, Вам интресна. Отметьте окошко „Нет”, если указанная профессия Вам не нравится.

P ПРОФЕССИИ

1. Мебельщик2. Фермер3. Автомеханик4. Огородник / Садовод5. Электротехник6. Mетролог (выполняет измерения земли, помещений и др.)7. Инспектор-строитель8. Инженер двигателя локомотива / паровоза9. Слесарь10. Пожарный11. Сварщик12. Организатор рыбалки/ охоты13. Геолог14. Авиамеханик

297

T ПРОФЕССИИ

1. Старший инженер2. Aстроном3. Исследователь рынка (товаров/ спроса услуг) 4. Техник медицинской лаборатории (работает с медицинской аппаратурой)5. Физик6. Химик 7. Редактор научного журнала8. Ботаник9. Хирург10. Исследователь окружающей среды 11. Семейный врач12. Метеоролог (специалист по прогнозу погоды)13. Специалист социальных наук (политолог, социолог и др.)14. Биолог

M ПРОФЕССИИ

1. Редактор кинофильма2. Писатель3. Фотограф4. Koмпозитор5. Художник6. Певец7. Режиссёр8. Сценарист9. Музыкант-исполнитель10. Дизайнер11. Журналист12. Создатель рекламы13. Редактор газеты14. Aктёр

S ПРОФЕССИИ

1. Главврач2. Учитель средней школы3. Социальный работник (специалист, помогающий решить разные общественные

и бытовые проблемы)4. Логопед5. Директор школы 6. Врач целительной физкультуры7. Клинический психолог / психотерапевт8. Консультант супружества/ семьи9. Преподаватель социальных наук (политологии, социологии, психологии) 10. Руководитель общественной организации 11. Руководитель молодёжного лагеря 12. Консультант по профессиям

298

13. Социолог14. Нарколог (консультант по вопросам лечения от зависимости)

D ПРОФЕССИИ

1. Продавец2. Представитель производителя3. Администратор гостиницы4. диктор радио, телевидения5. Агент по продаже / покупке недвижимого имущества 6. Торговый менеджер7. директор по рыночным исследованиям8. менеджер магазина9. Представитель по связям с общественностью / средствам массовой информации 10. Рекламный менеджер 11. Нотариус12. Скупщик товаров13. Судья14. Биржевой брокер (торговец ценными бумагами)

N ПРОФЕССИИ

1. Экономист2. Финансист3. Государственный контроллёр, аудитор 4. Служащий банка5. Ревизор банка (контроллёр финансовой деятельности)6. Налоговый инспектор 7. Контроллёр качества продукции 8. Инспектор противопожарной безопасности 9. Оператор-компьютерщик10. Финансовый аналитик11. Оценщик (устанавливает цену / стоимость объектов, предлагаемых на продажу

или для страхования: сырья, недвижимого имущества, художественных произ-ведений и др.)

12. Контроллёр качества13. Бухгалтер14. Kaссир

Чтобы понять результаты опросника, важно знать, как типы применяются к людям и профессиям:

РЕАЛИСТИЧЕСКИЙ (P) тип людей отдаёт предпочтение работе и деятельности, в ко-торых используются различные инструменты или машины, а также где виден/ достига-ем конкретный результат работы. Их интересует практичное, а не абстрактное решение проблем. Люди P типа обычно практичны, физически сильны, обладают хорошими навы-ками ручной и механической работы. Им свойственны настойчивость, простота, искрен-ность, им больше нравится работать с предметами и инструментами, чем с людьми. При-меры профессий P типа: автомеханик, электрик, фермер, столяр, водитель, портной и др.

299

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ (T) тип людей отдаёт предпочтение научно – исследова-тельской работе, в которой анализируюся вещи и события, собираются и обобщаются данные, решаются различные проблемы. Представители типа T обычно являются интел-лектуалами, довольно любопытными и критичными, им свойственна настойчивость и независимость. Они способны к математике и к другим наукам, любят работать и решать проблемы самостоятельно. Представителям типа T больше нравится работать с идеями, чем с людьми и предметами. Примеры профессий T типа: биолог, математик, програм-мист, химик и др.

АРТИСТИЧЕСКИЙ (M) тип людей предпочитает художественно-творческую деятель-ность, самовыражение. Представители типа M обычно открыты любому опыту, творче-ские, эмоциональные, для них характерно богатое воображение, независимость. Они способны в искусстве, с охотой создают что-либо оригинальное. Представителям типа M боьше нравится работать с идеями, художественными образами, чем работать с людьми или заниматься деловыми вопросами. Примеры профессий типа M: актёр, учитель по ри-сованию, дизайнер, писатель, фотограф, скульптор и др.

СОЦИАЛЬНЫЙ (S) тип людей отдаёт предпочтение деятельности и работе, в кото-рых необходимо оказывать помощь, давать указания, консультировать и давать советы другим людям. Представители типа S обладают хорошими навыками общения и препо-давания, они – внимательны, терпеливы и могут сочувствовать.

Им свойственно дружелюбие, ответственность, сочувствие и такт. Им боьше нравится работа с людьми чем с предметами. Примеры профессий типа S: медсестра, учитель, кон-сультант, социальный работник и др.

ПРЕДПРИИМЧИВЫЙ (D) тип людей отдаёт предпочтение деятельности и работе, где нужно проявлять инициативу, руководить другими. Представители D типа обладают хо-рошими навыками убеждения и торговли. Для них свойственны оптимизм, красноречие и энергичность; они склонны доминировать и рисковать. Людям D типа больше нравится работать с людьми и идеями, чем с предметами. Примеры профессий типа D: менеджер, адвокат, торговец, страховой агент и др.

КОНВЕНЦИОНАЛЬНЫЙ (N) тип людей отдаёт препочтение деятельности и работе, в которых присутствуют чёткие нормы и требования, где необходимо придерживаться установленного порядка. Представители типа N обычно практичны, аккуратны, осторож-ны. Им свойственны математические способности, лояльночть по отношению к монотон-ной работе. Людям типа N больше нравится работать с предметами и числами, придер-живаясь установленных правил. Примеры профессий типа N: бухгалтер, работник банка, кассир, корректор, статист и др.

Код Дж. Холланда – это сокращённое описание Вашего типа: чем большую оценку получит какая-либо конкретная буква, тем ближе к данному типу Вы находитесь и тем сильнее Ваши интересы именно в этой области. Первая буква кода показывает наиболее близкий для Вас тип, вторая буква показывает менее подходящий тип, а третья буква – ещё менее подходящий Вам тип интересов. Типы, которые не попали в Ваш код, Вам под-ходят меньше всего.

Parengė ir išleido UAB „V3 studija“

www.v3studija.lt

Spausdino UAB „Kauno reklama“

ISBN 978-609-8077-32-2

Documents

PRIEGLOBSTĮ GAVUSIŲ UŽSIENIEČIŲ SAVĘS PAŽINIMO ...PRIEGLOBSTĮ GAVUSIŲ UŽSIENIEČIŲ SAVĘS PAŽINIMO IR PASIRUOŠIMO DARBO RINKAI TESTŲ RINKINYS LIETUVIŲ KALBOS, LR KONSTITUCIJOS