UNIDADE ESCOLAR CAZUZA BARBOSA

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EVALUATION TEST

Professor: Raimundo Name: Você receberá do professor aplicador: O caderno da prova objetiva que está na sequencia desta instrução e uma folha de respostas (gabarito) para que você repasse as alternativas assinaladas na prova objetiva. A folha de resposta (gabarito) precisa ser preenchida com as suas informações escolares, portanto confira, antes de entregar, se consta o seu nome correto e o número de chamada ou outras informações pedidas. O caderno de questões da prova objetiva está numerado sequencialmente com 17 questões..

What is the immune system?

The body is the hero!

1. ________ Ele tem o propósito de manter micro-organismos infecciosos for a do corpo:

a. Blood

b. Antibiotics

c. Immune system

d. The body

2. ________ Para curar uma doença, ele faz todo o trabalho:

a. Antibiotics

b. The body

c. Network

d. The blood

3. ________ Eles lutam contra os micróbios, retardam seu crescimento e até matam alguns:

a. The body

b. Microorganisms

c. Antibiotics

4.________ O Sistema Imunológico, de acordo com o

texto e as discussões em sala feitas a partir do texto The body is the hero significa:

a. Um sistema notável de proteção dentro de nós.

b. Um sistema de informação.

c. Uma forma de combate de doenças.

5.________ Guard e survive podem ser traduzidos respectivamente como:

a. Guardar e salvar

b. Guardar e sobreviver

c. Sobreviver e guardar

d. Proteger e guardar

6.________ Retard e fight significam:

a. Lutar e retomar

b. Retomar e lutar

c. Retardar e lutar

O texto a seguir faz uma descrição de um sistema perfeito que temos. Que sistema o texto se

refere? Aqui uma introdução; “Este sistema espetacular de proteção existe dentro de nós. Ele está

constituído de anticorpos (glóbulos brancos) que vigiam nossa circulação sanguínea ou através de

outros elementos que formam nosso sistema imunológico”. Amadeu Marques – livro 3, p. 10

Observem na leitura as palavras destacadas e marcadas em caracteres especiais.

The purpose of the immune system is to keep infectious microorganisms, such as certain bacteria, viruses, and fungi, out of

the body, and to destroy any infectious microorganisms that do invade the body. The immune system is made up of a complex

and vital network of cells and organs that protect the body from infection. (http://medicalcenter.osu.edu/ )

To cure a disease the body does the work, not science, not by antibiotics. Antibiotics only fight microbes, retard their

growth and even kill a few but in the end it is the body itself that clean up the battlefield, find and destroy the resistant

microbe. (The body is the hero – book 3)

Leia cada definição extraída do texto e escolha a palavra certa

3ª série

Ensino Médio

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7. ________ Circulation e infection são:

a. Substantivos

b. Verbos

c. Adjetivos

8. ________ Os substantivos a seguir estão no plural, EXCETO

a. Microorganisms

b. Cells

c. Viruses

d. Body

9. ________ The immune system is made up of a complex and vital network of cells and organs that protect the body from infection. A tradução dos verbos sublinhados é:

a. Formar e proteger

b. Formar e guardar

c. Proteger e fazer

10. _______ The immune system is made up of a complex

and vital network of cells and organs that protect the body from infection. A tradução da expresão em negrito é:

a. Reunião de células

b. Grupo de células

c. Rede de células

11. _______ “The immune system destroys any infectious

microorganisms that do invade the body” a expressão sublinhada são:

a. Destruidores de bactérias

b. Invasores do corpo

c. Processos de infecção

d. Parte do sistema imunológico

12. _______ Infect e protect são:

a. Substantivos

b. Verbos

c. Adjetivos

d. Preposições

13. _______ O antônimo de attack (l. 1) é:

a. Invade

b. Assault

c. Defense

d. Beat

14. _______ O antônimo de hero (l. 1) é:

a. Celebrity

b. Coward

c. Champion

d. Conqueror

15. _______ O sinônimo de effort (l. 2) é:

a. Diligence

b. Acceptable

c. Strong

Insira o artigo THE, quando for necessário na sentença.

16. _______ ........... Oscar Niemeyer is ........ most famous architect in ……… in Brazil.

a. The / The / The

b. The / Ø / The

c. Ø / the / Ø

17. _______ .......... car is in .......... garage.

a. Ø / Ø

b. The / Ø /

c. Ø / the

d. The / the

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18.

19.

20.

21.

22.

NAME OF SCHOOL ___________________________________________________________

A B C D A B C D A B C D

Mark

ATENÇÃO:

1 A prova é INDIVIDUAL, SENDO VEDADAS consultas de qualquer natureza.

2 Para cada questão só há UMA ALTERNATIVA CORRETA. Questão em branco ou com mais de uma alternativa assinalada, terá nota ZERO.

3 A folha de resposta (gabarito) não poderá ser dobrada, amassada, rasurada, apagada por borracha ou corretivo, ou conter qualquer marcação fora dos campos destinados às respostas, pois existindo qualquer das situações especificadas acima tornará nula a questão.

4 Utilize caneta esferográfica azul ou preta para preenchimento da folha de respostas (gabarito), a utilização de lápis implicará na anulação da prova e eliminação do candidato.

5 Você dispõe de ______________ para fazer a prova objetiva e o preenchimento da folha de respostas (gabarito). Faça com tranquilidade, mas controle o seu tempo.

6 Após o término da prova, entregue somente a folha de resposta (gabarito) ao professor aplicador.