Principais distrbios de aprendizagem

Um dos autores que trata esse assunto de uma forma bastante clara Lerner (1989), que descreveu as manifestaes da seguinte forma:y Distrbios da ateno e concentrao que retrata os comportamentos

das crianas com e sem hiperatividade e impulsividade; y Problemas receptivos e de processamento da informao diz respeito competncia lingustica, como as atividades de escrita, distino de sons e de estmulos visuais, aquisio de lxico, compreenso e expresso verbal; y Dificuldades de leitura manifestada pela aquisio das competncias bsicas relacionadas a fase de decodificao, como sendo a compreenso e interpretao de textos, as dificuldades de escrita e presena de erros ortogrficos em gera. y Dificuldades na matemtica, que se revelam na aquisio da noo de nmeros, no lidar com quantidades e relaes espaos-temporais e problemas de aquisio e utilizao de estratgias para aprender, manifestados na falta de organizao e utilizao de funes metacognitivas, comprometendo o sucesso na aprendizagem.

Principais distrbios de aprendizagem:y 1- Dislexia

Refere-se falha no processamento da habilidade da leitura e da escrita durante o desenvolvimento, um atraso no desenvolvimento ou a diminuio em traduzir sons em smbolos grficos e compreender qualquer material escrito. So de trs tipos: visual, mediada pelo lbulo occipital fonolgica, ediada pelo lbulo temporal; e mista, com mediao das reas frontal, occipital, temporal e pr-frontal. y 2- Disgrafia Falha na aquisio da escrita implicando uma inabilidade ou diminuio no desenvolvimento da escrita. y 3- Discalculia Falha na aquisio da capacidade e na habilidade de lidar com conceitos e smbolos matemticos.

Aspectos psicopedaggicosy As causas mais freqentes para as dificuldades de aprendizagem:

1- Escola Alm da instituio escola, esto includos nestes item os fatores intraescolares como inadequao de currculos, de programas, de sistemas de avaliao, de mtodos de ensino, e relacionamento professor - aluno. Vale salientar a necessidade de diferenciar com uma especial ateno, as crianas com dificuldades de aprendizagem das crianas com dificuldades escolares. Para elas essas ltimas revelam a incompetncia da instituio educacional no desempenho de seu papel social e no podem ser consideradas como problemas dos alunos. comum vermos professores usando material de ensino desestimulante, desatualizado, totalmente desprovido de significado para muitas crianas, sem levar em considerao suas diferenas individuais. O aluno no se envolve no processo de ensinoaprendizagem e fica mais difcil a assimilao de conhecimentos.

y 2- Fatores intelectuais ou cognitivos.

3- Dficits fsicos e ou sensoriais. 4- Desenvolvimento da linguagem. 5- Fatores afetivos-emocionais. 6- Fatores ambientais (nutrio e sade). 7- Diferenas culturais e ou sociais. 8- Dislexia. 9- Deficincia no verbais. y Numa criana com DA o desenvolvimento se processa mais lentamente do que em outra criana, especialmente na rea da ateno seletiva. No considere essas crianas defeituosas, deficientes ou permanentemente inaptas. Podem aprender! Procure uma forma de ensino. No procure algo que esteja errado na criana. provvel que seu mtodo de ensino e a forma de aprendizagem pela criana estejam em defasagem. Nem a criana nem o professor devem ser responsabilizados por isso, mas o professor pode ser responsvel se no tentar algo mais.