PRINCIPIOS DE ?· 1 universidad del quindio facultad de ciencias economicas y administrativas . programa…

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    20-Sep-2018

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<ul><li><p> 1 </p><p>UNIVERSIDAD DEL QUINDIO FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y ADMINISTRATIVAS </p><p>PROGRAMA DE ECONOMIA </p><p>ESPACIO ACADEMICO: DOCTRINAS ECONMCAS 1. IDENTIFICACION AREA ECONMICA CODIGO 130410202 SEMESTRE II NUMERO DE CREDITOS 3 CAMPO DE FORMACION BSICO NATURALEZA DEL ESPACIO ACADEMICO TERICO 2. JUSTIFICACION: Las Doctrinas Econmicas, o historia del pensamiento econmico, corresponden tanto a la evolucin de la filosofa poltica como de la ciencia econmica desde los orgenes de la humanidad, como a sus desarrollos en cada periodo histrico y al surgimiento de la ciencia econmica como tal en el siglo XVIII, con la aparicin de la Escuela Clsica. Es por ello que conocer, analizar e interpretar las principales corrientes del pensamiento econmico (Doctrinas Econmicas) que han existido a travs de la historia es fundamental para la formacin del Economista, por cuanto dicho ejercicio se constituye en su fundamento terico y metodolgico dentro de su proceso de preparacin acadmica y profesional. El conocimiento de las bases tericas fundamentales de cada escuela de pensamiento econmico, le permite al Economista asumir una posicin crtica con respecto a los planteamientos que se han venido presentando en nuestro pas y en el mundo a lo largo de la historia. 3. COMPETENCIAS A DESARROLLAR </p><p>o Capacidad para diferenciar las diferentes doctrinas econmicas que tratan de explicar el funcionamiento y caractersticas del sistema econmico. </p><p>o Interpretar los diferentes aportes tericos de las distintas corrientes del pensamiento econmico a nivel mundial. </p></li><li><p> 2 </p><p>o Contrastar los enfoques tericos generados a nivel mundial con la escuela del pensamiento econmico latinoamericano. </p><p>o Analizar en forma crtica el desarrollo de la economa latinoamericana a la luz de los principales postulados tericos de las distintas doctrinas econmicas. </p><p>o Determinar qu elementos de las diferentes doctrinas se encuentran en nuestra economa colombiana y regional y que influyen directamente sobre nuestro desarrollo econmico y social. </p><p> 4. OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL Conocer las principales doctrinas econmicas que se han generado a lo largo de las historia de la humanidad, con sus aportes ms significativos. OBJETIVOS ESPECIFICOS </p><p>o Conocer y analizar los principales aportes tericos y caractersticas del Mercantilismo. </p><p>o Conocer y analizar los principales aportes tericos de la Fisiocracia. o Conocer y analizar los principales aportes de la Escuela Clsica como </p><p>escuela en que se fundamenta la economa de mercado. o Conocer y analizar los principales aportes del sistema Marxista. o Conocer y analizar los principales aportes de la revolucin marginalista. o Conocer y analizar los principales aportes del anlisis Keynesiano. o Conocer y analizar los principales desarrollos contemporneos. o Conocer y analizar los principales aportes del pensamiento econmico </p><p>latinoamericano. o Comparar las diferentes contribuciones de las distintas doctrinas </p><p>econmicas para definir sus fortalezas, debilidades y potencialidades. 5. FORTALECIMIENTO A LA INVESTIGACION DESDE EL DESARROLLO DEL CURSO ACADEMICO: La asignatura trabajar la investigacin formativa en el aula a travs de: </p><p>o Trabajos dirigidos, en los que los estudiantes deben analizar la informacin escrita en peridicos, revistas e Internet, y contrastarla con sus propios conocimientos y los de otras personas. </p><p>o Tpicos generativos, es decir, preguntas abiertas en las que existen varias respuestas y cuyo procedimiento para encontrarlas demanda de </p></li><li><p> 3 </p><p>los estudiantes un esfuerzo significativo en consultas, lecturas, charlas, entrevistas y otros instrumentos para la bsqueda de la informacin. </p><p> 6. APORTE A LA PROYECCION SOCIAL La asignatura de Doctrinas Econmicas le permitir a los estudiantes disponer de los conceptos necesarios para conocer los diferentes enfoque e interpretaciones sobre la economa y asumir una posicin crtica en su relacin con el entorno. 7. CONTENIDOS UNIDAD 1: EL MERCANTILISMO OBJETIVOS DE LA UNIDAD </p><p>o Conocer y analizar los principales aportes tericos del Mercantilismo. </p><p>EL MERCANTILISMO PRESENCIAL INDEPENDIENTE CM SE LD BI LR TA -El Mercantilismo y el nacimiento del capitalismo. El capitalismo comercial (siglos XVI-XVIII). -La aparicin de los Estados Nacionales y el surgimiento del nacionalismo econmico. -Las formas del Mercantilismo: metalismo, industrialismo, comercialismo. -El mercantilismo como concepcin de la sociedad. -Objetivos e instrumentos de los programas mercantilistas. -El comercio exterior en el Mercantilismo. -Autores: Mun, Bodin, Hornigk, Sully, Colbert, de Uztariz, de Ulloa. </p><p>2 2 2 2 </p><p>TOTAL HORAS 4 4 CM: CLASE MAGISTRAL BI: CONSULTA BIBLIOGRFICA SE: SOLUCION EJERCICIOS LR: LECTURAS RECOMENDADAS LD: LECTURAS DIRIGIDAS TA: TALLERES COMPETENCIAS DE LA UNIDAD: </p></li><li><p> 4 </p><p>-El estudiante conoce y comprende los planteamientos bsicos del mercantilismo. BIBLIOGRAFA: Ferguson, J.M. Historia de la economa. Mxico. FCE, 1979. Captulo III, El mercantilismo. pp. 32-48. UNIDAD 2: LA FISIOCRACIA OBJETIVOS DE LA UNIDAD </p><p>o Conocer y analizar los principales aportes tericos de la Fisiocracia. </p><p>LA FISIOCRACIA PRESENCIAL INDEPENDIENTE CM SE LD BI LR TA -Precursores de los fisicratas: Vauban y otros autores. -Principios de orden natural, la propiedad, la libre concurrencia y la nocin de riqueza. -El Tableau Economique como precursor del cuadro de relaciones intersectoriales. -El produit net y el Impuesto nico. -Expositores del pensamiento fisicrata: Quesnay, Mirabeau, Turgot y Condillac. -Valoracin de la Fisiocracia. </p><p>2 2 2 2 </p><p>TOTAL HORAS 4 4 CM: CLASE MAGISTRAL BI: CONSULTA BIBLIOGRFICA SE: SOLUCION EJERCICIOS LR: LECTURAS RECOMENDADAS LD: LECTURAS DIRIGIDAS TA: TALLERES COMPETENCIAS DE LA UNIDAD: - El estudiante est en capacidad de identificar los principales postulados de los fisicratas y analizarlos en forma crtica. BIBLIOGRAFA: Ferguson, J.M. Historia de la economa. Mxico. FCE, 1979. Captulo IV, Reaccin contra el mercantilismo. pp. 49-58. UNIDAD 3: EL SISTEMA CLSICO </p></li><li><p> 5 </p><p>OBJETIVOS DE LA UNIDAD </p><p>o Conocer y analizar los principales aportes de la Escuela Clsica. </p><p>EL SISTEMA CLSICO PRESENCIAL INDEPENDIENTE CM SE LD BI LR TA -Smith y la riqueza de las naciones -Malthus, el principio de la poblacin y sus ideas sobre la frugalidad y el ahorro. --Ricardo y los Principios de Economa Poltica y Tributacin. -Teora del valor, renta de la tierra, salarios y teora de los costos comparados. -Bentham y el utilitarismo clsico. -J. Stuart Mill. - Say y la ley de los Mercados. -Von Thnen. El Estado aislado como mtodo de razonamiento. -Aportaciones especficas y decadencia de la escuela clsica. </p><p>3 3 6 6 </p><p>TOTAL HORAS 6 12 CM: CLASE MAGISTRAL BI: CONSULTA BIBLIOGRFICA SE: SOLUCION EJERCICIOS LR: LECTURAS RECOMENDADAS LD: LECTURAS DIRIGIDAS TA: TALLERES COMPETENCIAS DE LA UNIDAD: -El estudante conoce y comprende los principales aportes de los clsicos al pensamiento econmico y es capaz de analizarlos en el contexto actual. BIBLIOGRAFA: Dobb, M. (1976). Teoras del valor y de la distribucin desde Adam Smith. Ideologa y teora econmica. Buenos Aires : Siglo Veintiuno Editores. 2 ed. Karataev, et. al. (1964). Historia de las doctrinas econmicas, Volumen I. Mxico : Ed. Grijalbo. Mill, J. S. (sfe). Principios de economa poltica. Con algunas de sus aplicaciones a la filosofa social. Mxico-Buenos Aires : FCE. 896 p. UNIDAD 4: EL SISTEMA MARXISTA </p></li><li><p> 6 </p><p>OBJETIVOS DE LA UNIDAD o Conocer y analizar los principales aportes del sistema Marxista. </p><p>EL SISTEMA MARXISTA PRESENCIAL INDEPENDIENTE CM SE LD BI LR TA -Marx: vida Y obra. Races y desarrollo de su pensamiento. El socialismo cientfico. Materialismo histrico y materialismo dialctico. -El Capital: ideas fundamentales. Trabajo y creacin de valor. Tiempo de trabajo, trabajo simple, social, socialmente necesario, abstracto. -El problema de la transformacin: breve sntesis de las posiciones enunciadas al respecto. -Leyes del movimiento capitalista. Esquemas de reproduccin simple y ampliada. El futuro del capitalismo. -Modos de produccin: esclavista, feudal, capitalista, asitico. El socialismo. -Legado de Marx. Desarrollo del pensamiento marxista. </p><p>3 3 6 6 </p><p>TOTAL HORAS 6 12 CM: CLASE MAGISTRAL BI: CONSULTA BIBLIOGRFICA SE: SOLUCION EJERCICIOS LR: LECTURAS RECOMENDADAS LD: LECTURAS DIRIGIDAS TA: TALLERES COMPETENCIAS DE LA UNIDAD -El estudiante est en capacidad de identificar los principales aportes de la escuela marxista al pensamiento econmico. BIBLIOGRAFA: Marx, Carl. El capital. Fondo de Cultura Econmica. Bogot, 1976. Ricardo, David. Principios de economa poltica y tributacin. Fondo de Cultura Econmica. Mxico D.F., 1973. Sabogal Tamayo, Julin. Economa poltica, una propuesta metodolgica. Bogot. Plaza &amp; Jans, 1996. UNIDAD 5: LA ECONOMA NEOCLSICA </p></li><li><p> 7 </p><p> OBJETIVOS DE LA UNIDAD </p><p>o Conocer y analizar los principales aportes de la revolucin marginalista. </p><p>LA REVOLUCIN MARGINALISTA PRESENCIAL INDEPENDIENTE CM SE LD BI LR TA -Caractersticas del mtodo neoclsico: individualismo metodolgico, subjetivismo. Abstraccin de la relatividad histrico - espacial. Las matemticas en la economa. -Precursores del enfoque marginalista: Cournot, Von Thnen, Dupuit, Gossen, Von Mangoldt, etc. Los llamados Fundadores: Menger (Austria), Jevons (Inglaterra) y Walras (Suiza). -Escuela de Viena: Menger, Von Wieser y E. Bhm-Bawerk. Teora subjetiva del valor. Teora de la imputacin. Teora de la distribucin. Teora del inters. -Escuela de Lausanne: El mtodo matemtico. La teora del equilibrio general. Walras: economa pura, teora del precio. Pareto: Teora del consumo y el llamado ptimo paretiano. -Escuela de Cambridge: Marshall y el desarrollo del equilibrio parcial. Los Principios de Economa: principales aportaciones. El equilibrio competitivo. Formacin de los precios. Imperfecciones del mercado. La era marshalliana: Edgeworth, Wicksteed, Bowley, Cannan, Hobson y Jenkin. -La escuela sueca: Wicksell y Cassel. Teoras del inters. -La escuela norteamericana: J. B. Clark, Fisher y Taussig. </p><p>6 2 12 6 </p><p>TOTAL HORAS 8 18 CM: CLASE MAGISTRAL BI: CONSULTA BIBLIOGRFICA SE: SOLUCION EJERCICIOS LR: LECTURAS RECOMENDADAS LD: LECTURAS DIRIGIDAS TA: TALLERES COMPETENCIAS DE LA UNIDAD: </p></li><li><p> 8 </p><p>-El estudiante est en capacidad de identificar los principales aportes de la escuela neoclsica al pensamiento econmico. BIBLIOGRAFA: Menger, C. (1983). Principios de Economa Poltica. Madrid : Unin Editorial. Schumpeter, J. (1971). Capitalismo, socialismo y democracia. Madrid : Aguilar. Weber, M. (1995). La tica protestante y el espritu del capitalismo. Barcelona : Ed. Pennsula. Schumpeter, J. (1976). Teora del desenvolvimiento econmico. Mxico, FCE. Schumpeter, J. (1971). Historia del anlisis econmico. Madrid : Editorial Ariel. UNIDAD 6: EL ANLISIS KEYNESIANO OBJETIVOS DE LA UNIDAD </p><p>o Conocer y analizar los principales aportes del anlisis Keynesiano. </p><p>EL ANLISIS KEYNESIANO PRESENCIAL INDEPENDIENTE CM SE LD BI LR TA -La crisis econmica de 1929. Imposibilidad de su superacin mediante mecanismos tradicionales. El New Deal del Presidente Roosevelt. Las soluciones totalitarias a la crisis. -Vida y obra de Keynes. Contribuciones al Mtodo inductivo, la teora de probabilidades y la teora monetaria (Treatise on Money). -La Teora General (1936) de Keynes. Plan de la obra y contenido de la misma. Influencia de esta obra en el pensamiento econmico posterior, y en la poltica econmica a partir de l945. -Los keynesianos: Harrod, Domar, Hansen y Tobin. </p><p>6 2 12 6 </p><p>TOTAL HORAS 8 18 CM: CLASE MAGISTRAL BI: CONSULTA BIBLIOGRFICA SE: SOLUCION EJERCICIOS LR: LECTURAS RECOMENDADAS LD: LECTURAS DIRIGIDAS TA: TALLERES COMPETENCIAS DE LA UNIDAD: </p></li><li><p> 9 </p><p> -El estudiante analiza y comprende claramente los principales aportes de Keynes a la teora econmica. BIBLIOGRAFA: Keynes, J. M. Teora general de la ocupacin, el inters y el dinero. Bogot. Fondo de Cultura Econmica, 1992. UNIDAD 7: DESARROLLOS CONTEMPORNEOS OBJETIVOS DE LA UNIDAD </p><p>o Conocer y analizar los principales desarrollos contemporneos. </p><p>DESARROLLOS CONTEMPORNEOS PRESENCIAL INDEPENDIENTE CM SE LD BI LR TA -El Institucionalismo contemporneo: Veblen y Galbraith. -Teora de los Juegos. Von Neumann, Kantorovich, Wald y la revisin de la teora del equilibrio. -La teora de la planificacin econmica. La experiencia sovitica. La llamada planificacin indicativa en las economas occidentales. -Desarrollo del pensamiento econmico socialista. -Schumpeter y el papel del empresario en el desarrollo econmico. -La nueva economa del bienestar. Principales exponentes. Los temas que la misma considera. -La madurez del neoclasicismo: Hicks. Utilidad, valor y lgica del consumidor. -La microeconoma contempornea: Nuevas visiones del consumo (Becker) y de la empresa (Simon). </p><p>3 3 8 6 </p><p>TOTAL HORAS 6 14 CM: CLASE MAGISTRAL BI: CONSULTA BIBLIOGRFICA SE: SOLUCION EJERCICIOS LR: LECTURAS RECOMENDADAS LD: LECTURAS DIRIGIDAS TA: TALLERES COMPETENCIAS DE LA UNIDAD: </p></li><li><p> 10 </p><p>-El estudiante est en capacidad de identificar los desarrollos contemporneos ms importantes en el rea de doctrinas econmicas. BIBLIOGRAFA: Veblen, Thorstein. Fundamentos de economa evolutiva. Bogot, D.C. Universidad Externado de Colombia, 2002. UNIDAD 8: PENSAMIENTO ECONMICO LATINOAMERICANO OBJETIVOS DE LA UNIDAD </p><p>o Conocer y analizar los principales aportes del pensamiento econmico latinoamericano. </p><p> PENSAMIENTO ECONMICO </p><p>LATINOAMERICANO PRESENCIAL INDEPENDIENTE CM SE LD BI LR TA </p><p>-Insercin de Amrica Latina en el mercado mundial. -La crisis de 1929. El Estado y la economa. -Industrializacin substitutiva de importaciones (ISI) -Pensamiento latinoamericano sobre desarrollo econmico (Sunkel, Paz, Furtado, Consuegra, Cacua Prada). -Pensamiento latinoamericano sobre integracin econmica. -Estructuralismo e inflacin (Olivera y otros autores). -Vulnerabilidad externa de las economas latinoamericanas. -ltimas tendencias: Reforma del Estado, desregulacin, privatizaciones. </p><p>3 3 8 6 </p><p>TOTAL HORAS 6 14 CM: CLASE MAGISTRAL BI: CONSULTA BIBLIOGRFICA SE: SOLUCION EJERCICIOS LR: LECTURAS RECOMENDADAS LD: LECTURAS DIRIGIDAS TA: TALLERES COMPETENCIAS DE LA UNIDAD: -El estudiantes est en capacidad de analizar y comprender los principales aportes de los economistas latinoamericanos ms importantes al pensamiento econmico. BIBLIOGRAFA: </p></li><li><p> 11 </p><p> Brand, S. (1998). Diccionario de Economa. Bogot : Plaza &amp; Jans, 4 ed. Consuegra, Jos. Apuntes de economa poltica. Bogot, D.C. Grijalbo, 2001. Sabogal Tamayo, Julin. Historia del pensamiento econmico colombiano. Bogot. Plaza &amp; Jans, 1995. 8. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS Y CRITERIOS DE EVALUACIN 8.1 CRITERIOS DE EVALUACION Para la evaluacin del aprendizaje del estudiante se tendr en cuenta: </p><p>o Asistencia y participacin en clases presenciales. o Desarrollo de ejercicios y quizzes en clase. o Control de lecturas asignadas. o Elaboracin y sustentacin de trabajos escritos. </p><p> 8.2 ESTRATEGIAS DE EVALUACIN </p><p>o Orales</p><p>: su...</p></li></ul>

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