Aplicación de los principios del

aprendizaje en la preparación de un

contenido didáctico

Presentación del Tema

AprendizajeProduce cambios en la conducta o en el

conocimiento

El cambio es estable de acuerdo a experiencias

pasadas

Áreas del aprendizaje

Manejo de Información

Adopción de actitudes y

valores

Desarrollo de Hábitos

Desarrollo de Habilidades

Educación abierta• En esta predomina

• Las áreas ya nombradas son las más investigadas y sistematizadas.

• La educación abierta está comprometida con:

El manejo de Información y Desarrollo de Habilidades

El Avance Tecnológico Los Medios de Comunicación

• La educación abierta propone que el maestro desempeñe

Tratando de oponerse al Método Tradicionalista • El factor fundamental para que el aprendizaje

ocurra es

Un papel Innovador

El estudiante

El maestro es prescindible

• Los factores que contribuyen a que ocurra el aprendizaje y en los que se apoya la educación son conocidos como:

• Éstos se derivan de las Teorías del Aprendizaje, de las cuales existen dos grandes familias…

Principios del Aprendizaje

Teorías Asociacionistas Teorías Cognoscitivistas

Características de las Teorías

Asociacionista

Toda conducta da como respuesta a

un estímulo.

Menciona que hay dos tipos de conductas:

Innatas y Condicionadas

Innatas: Estímulo específico (natural)

Condicionadas: Fusión

estímulo-respuesta

Cognoscitivista

Para esta el estimulo respuesta carece de

explicación en cuanto al aprendizaje académico.

Se descompone en unidades estímulo-

respuesta

Debe haber respuestas o conductas

observables para que haya:

Aprendizaje

Al responder en forma manifiesta u observable

Y al estudiar o analizar su información

El Aprendizaje se produce

Los Principios del Aprendizaje

1. Principio del Reforzamiento

2. Principio de la Participación Activa

3. Principio de la Actividad Propositiva

4. Principio de la Organización por

Configuraciones Globales

5. Principio de la Retroalimentación

Asociacionistas

Cognoscitivistas

La mayoría de los maestros de la educación abierta deben preparar un material didáctico con las siguientes características:

- Que demuestre un contenido

- Que estimule al lector a interactuar con el conocimiento.

- Que ejerza los procesos de pensamiento que lo llevan a

Los conocimientos y habilidades propuestos

Adquirir Retener Aplicar

Plan para elaboración de textos

Plan del Texto Inventario del Contenido

Articulación y Estructuración del Contenido

Disposición clara y detallada de los objetivos

Análisis del Contenido a

Enseñar

Elaboración de los Instrumentos

de Evaluación

Conversión del Contenido Formal

en Didáctico

Corrección de Estilo

Revisión Técnica Producción Validación del Material

Presentado por:- Kamir Rosales Morales- Cristian Platas Guevara- Janine Medrano Gómez