Printemps 2014 Sommaire Édito : Mot de la présidence … Ses yeux parlent - Printemps... · • Un nouvel organigramme, un nouveau plan de communication et la création d’un poste

Mot de la présidence et de la coordination provinciale :

BONJOUR, Mesdames, Messieurs, chers parents, chers bénévoles !

Au nom du Conseil Général (conseil d’administration provincial) de l’Association québécoise de la dys-phasie dont vous êtes membres actifs, nous souhaitons nous adresser à vous toutes et tous à l’occasion de cette nouvelle parution du bulletin de printemps 2014 et ce, afin de vous donner des nouvelles de nos actions récentes et de nos objectifs futurs du Siège social provincial – Nous tenons à vous présenter ainsi notre nouvelle équipe de bénévoles gestionnaires de notre organisme et de nos démarches de planification stratégique de développement entreprises actuellement visant à améliorer – voire redéfinir - notre mission pour les années qui s’en viennent.

Désireux de maintenir dorénavant une communication plus régulière entre nous et de bâtir ensemble des relations de soutien et d’entre-aide auprès de nos membres, nous allons continuer de promouvoir nos ser-vices destinés aux jeunes enfants, adolescents, adultes, familles et parents du territoire de l’Île de Montréal toujours dans le but de favoriser une meilleure connaissance des personnes atteintes de dysphasie – nous allons mettre en œuvre des initiatives rassembleuses au bénéfice des actions locales de terrain en région selon nos moyens à développer avec les associations régionales partenaires au Québec.

Un nouveau Conseil Général a été élu le 11 décembre dernier et a exprimé le besoin de se rapprocher de vos préoccupations et se tiendra davantage à votre écoute pour satisfaire toujours au mieux vos besoins et vous apporter le soutien que vous attendez!

Parce que vous êtes aussi les bénéficiaires et les acteurs bénévoles impliqués dans vos communautés locales et régionales et que vous constituez selon nos règlements actuels le fondement même de l’association pro-vinciale qui n’existe que grâce à vous et pour vous = renforçons les collaborations avec les partenaires actuels et allons rechercher et attirer les autres associations non membres pour accroître nos services en affirmant notre mission de regroupement provincial…

C’est vous et nous qui ferons grandir l’AQD de demain! Et en échange de votre attachement solidaire à notre regroupement d’associations régionales, nous ferons certainement de l’AQD une représentation à la fois politique et sociale dont il est temps de lui donner une envergure provinciale digne de nos / de vos ambitions de rayonnement à l’échelle de tout le Québec. Nous nous y efforcerons avec et grâce au dynamisme et la volonté de construire une union fédérative durable pour la cause de la dysphasie conformément à nos mandats respectifs.

Tous les membres seront ainsi appelés à se prononcer lors de notre prochaine Assemblée Générale statuaire le 7 juin prochain pour affirmer nos orientations de développement on compte sur vous !

Rendez-vous vous est aussi donné à l’évènement dysphasique du printemps au Colloque 2014 « La Dysphasie et les troubles associés » organisé par l’asso-ciation québécoise de la dysphasie - région Montérégie, le 26 avril prochain à LA PRAIRIE (voir détails page 8). Très populaire auprès des parents, des intervenants et des étudiants, cette manifestation est ouverte à tous ! Ce sera aussi l’occasion

Édito :SommaireDU NOUVEAU AU SIÈGE SOCIAL

Nouvelle équipe au Siège social, nouveau Conseil Général . . . . . . . . . 2

ACTUALITÉS ET RÉSEAUTAGE

Vincent Godin rencontre Pauline Marois . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

39ème Congrès de l’AQETA : NOUS Y ÉTIONS ! . . . . . . . . . . . . . 4

Rencontre avec Dysphasie + . . . . . 4

Notre collaboration avec l’AQOA ! . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

Étude sur la perception des parents . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

Portrait de bénévole : Stéphanie Brisson-Léveillé . . . . . . . 6

Idéo, un jeu de pictogrammes prêt à utiliser . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

Colloque sur la dysphasie, le 26 avril . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

Notre porte-parole à TVA . . . . . . . . 9

«Le langage des pieds», un beau projet en cours . . . . . . . . . 9

«Vincent et les pommes», nouvelle édition . . . . . . . . . . . . . . . . 9

DU NOUVEAU DANS LES RÉGIONS

En Montérégie . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

Au Bas-St-Laurent . . . . . . . . . . . . . 10

En Mauricie et Centre-du-Québec . . . . . . . . . . . . 11

Au Saguenay-Lac-St-Jean . . . . . . 12

LA PAROLE AUX MEMBRES ET AUX FAMILLES

Notre reportage au cœur de l’AQETA . . . . . . . . . . . . . . 12

Le parcours scolaire d’un jeune dysphasique . . . . . . . . 14

Printemps 2014

2 Association québécoise de la dysphasie | Printemps 2014Regroupement provincial

SES YEUX PARLENT

Merci à Sébastien Rojo pour les photos de cet article

pour vous de rencontrer Marie Claude Bar-rette, porte-parole de la dysphasie et Co ani-matrice de l’émission «Deux filles le matin».

D’ici là, nous vous souhaitons une bonne lec - ture des nouvelles de vos régions et des actions menées pour la cause de la dysphasie au Québec. De notre côté, sachez que nous sommes aussi particulièrement fiers de men -tionner que des comités de travail ont été formés et que plusieurs jeunes dysphasi ques sont actuellement à l’œuvre, avec nous, pour faire avancer plusieurs dossiers impor tants.

Visiter aussi notre site web actualisé www.dysphasie.qc.ca qui a déjà reçu une pre - mière cure de rajeunissement. En effet, notre site web a été bonifié par des ajouts de liens utiles et de vidéos, par des formulaires de contacts plus conviviaux et surtout par une page d’actualités où il est possible de se tenir au courant des activités, services et événe-ments importants partout au Québec. Vos réac - tions et commentaires seront aussi précieux pour nous.

En terminant, nous tenons à dire un grand merci aux membres du conseil général qui se sont mobilisés d’une manière incroyable depuis l’automne dernier, aux régions qui col la borent activement à nos projets provinciaux, à Clelia Bagnoli, qui est nouvellement en charge de l’administration, des services aux membres et du réseautage, et qui fait un travail particulière-ment efficace, à Stéphanie Brisson-Léveillée, étudiante qui s’occupe bénévolement du projet EBOS avec le professeur Bernard Michallet de l’UQTR, à Josée Larouche qui est notre comp-table de con fiance depuis plusieurs années ainsi qu’à vous tous, nos membres, pour conti-nuer de nous faire confiance depuis presque 30 ans déjà.

Caroline RicardPrésidente du Conseil Général Éric-Abel Baland consultant www.eabcom.net Coordination provinciale 3958, rue Dandurand-Montréal (Québec) H1X 1P7 Tél. : 514 495-4118 [email protected] www.dysphasie.qc.ca

Du nouveau au siège social de la coordination provinciale du Québec :Depuis la rentrée de septembre 2013, le siège social de Montréal a fait appel à une firme de con sultant-coaching en développement stratégique des organismes à buts non lucratifs : eabcom spécialiste en gouvernance et plan d’affaires d’ OBNL depuis plus de 30 ans, et a con fié à son fondateur dirigeant M. Éric-Abel Baland une importante mission d’analyse du mandat

et de planification de nos orientations, voire de res -tau ra tion des pratiques de gestion quotidienne et à venir de l’Associa-tion Québécoise de la Dysphasie .

Le consultant, à titre de DIRECTEUR GÉNÉRAL PAR INTÉRIM DE L’AQD assure aussi à temps partiel un suivi et une coordination provinciale des affaires cou rantes de l’association selon un état des dossiers urgents à traiter au bénéfice de nos propres membres et partenaires – il poursuivra son mandat d’accompa-gnement durant les pro -chains mois sous l’égide

d’un Comité de restructuration, en étroite collaboration avec le Conseil Général, ses comités de travail et les directions régionales qu’il rencontre régulièrement .

Le consultant a eu la responsabilité de proposer au C .G : la recherche, l’analyse, la prépara-tion et le développement d’un plan simplifié d’audit-diagnostic interne de l’organisme en vue d’améliorer ses structures de fonctionnement courant, visant le positionnement stratégique et la mobilisation des membres et partenaires de l’ADQ . Ses recommandations essentielles et très pertinentes ont été approuvées lors de nos précédentes réunions de Conseils et commencent à être mises en place, à savoir :

• La recomposition du CONSEIL D’ADMINISTRATION (CG) et comité exécutif avec ses par-tenaires régionaux, les parents bénévoles et des professionnels (plus 5 comités opéra-tionnels d’actions prioritaires : comité RH- gouvernance - finances / comité développement stratégique, plan d’action / comité communications- partenariats / comité des présidents-tes des associations régionales / comité des directions régionales).

• Un nouvel organigramme, un nouveau plan de communication et la création d’un poste de «chargé(é) de l’administration - des services aux membres et du réseautage» en fonction depuis mars 2014 .

• Redéfinition du poste de Direction Générale et coordination d’un comité de sélection et

embauche d’une future «COORDINATION PROVINCIALE» de l’AQD . Prévue en mai 2014 .

• Changement de titre approuvé : REGROUPEMENT PROVINCIAL ajouté à l’intitulé actuel pour actualiser la mission provinciale .

• Création de nouveaux règlements généraux et de ses outils de gouvernance interne répondant à la mission de façon cohérente et fonctionnelle, en cours .

• Consolider les acquis financiers et obtenir une bonification de la demande de subvention gouvernementale - recherche de nouvelles commandites majeures et lancement d’une grande campagne de mobilisation et de financement en 2014/15/16 avec un comité de gens d’Affaires et des médias, porte-paroles de l’AQD, à organiser à la rentrée 2014-15 .

M. Éric-Abel Baland, directeur général par intérim de l’AQD

3Association québécoise de la dysphasie | Printemps 2014Regroupement provincial

SES YEUX PARLENT

• Madame Caroline Ricard, Orthophoniste, Présidente du CG, siège social provincial

• Madame Isabelle Deschênes, Déléguée de l’AQD Mauricie- Centre du Québec, Secrétaire au C .G .

• Monsieur Mario B. Roy, CPA, CA Directeur des finances Trésorier au CG

• Monsieur Adrien Côté, Étudiant en Éducation Spécialisée, Vice-président du CG

• Madame Nathalie Archambault, Éducatrice spécialisée, Déléguée de l’AQD Montérégie, comité de restructuration

• Madame Nancy Bélanger, Déléguée de l’AQD Bas- St-Laurent• Monsieur Éric Desbiens,

Délégué de l’AQD Saguenay-Lac-St. Jean

• À pourvoir : un parent de la région de Laurentides• À pourvoir : un parent de la région de Québec- Capitale nationale

Une nouvelle équipe = une nouvelle dynamique!

Conseil Général du samedi 15 mars 2014, à Trois-Rivières

Siéger au CG provincial pour faire avancer des dossiers

importants liés à la dysphasie : c’est intéressant!

Un jeune adulte dysphasique et une orthophoniste font équipe au comité exécutif!

N.B : Veuillez noter que M . Marc Lacroix, pré-sident de la région Montérégie et M . François Landry (partenaire de BÉNÉVOLES D’AFFAI-RES) font également partie du comité Res-sources Humaines à titre de bénévoles pour le siège social au provincial nous les remercions sincèrement pour leur précieuse implication !

Caroline Ricard, Orthophoniste, Présidente du CG

Adrien Côté, étudiant en Éducation Spécialisée, Vice-président du CG

Actualités et réseautageVincent Godin, jeune Trifluvien de 18 ans, grâce à un bel exploit personnel, sensibilise la population et le gouvernement au phénomène de la dysphasie dont il est lui-même atteint.

Tout commence le 7 juillet dernier . Accom-pagné et soutenu par l’Association Québé-coise de la Dysphasie de la Mauricie, Vincent Godin se lance un défi sportif et le réalise avec brio . Il parcourt à la nage 125 kilomè-tres qui séparent Montréal de Trois-Rivières dans le but de faire connaître la dysphasie .

Non seulement il réussit ce bel exploit per-sonnel, mais surtout il deviendra, grâce à sa démarche, un des plus jeunes ambassa-deurs pour la cause de la dysphasie, félicité le temps d’un coup de fil de la première ministre du Québec .

Mission accomplie, il décroche alors un entretien en personne avec l’ancienne Pre-mière Ministre, Madame Pauline Marois, en janvier 2014 . Lors de cette rencontre, Vin-cent Godin souhaite aborder la question des services d’orthophoniste et d’orthopédago-gue pour les jeunes dysphasiques .

En effet, seuls les jeunes dysphasiques sévè - res sont actuellement pris en charge, alors qu’ils ne représentent qu’une partie de la population atteinte . Après le primaire, les services offerts en dysphasie sont très limi-tés . C’est pourquoi Vincent demande plus de services adaptés au secondaire afin de faciliter l’accès aux études postsecondaires et au marché du travail . « Ça me dépasse. Les jeunes de 16-17 ans aimeraient travailler,

mais ils n’ont pas accès aux moyens pour réussir », déclare le jeune homme de 17 ans (Source Le nouvelliste / Lapresse.ca).

Très satisfait et fière de son entretien, il a pu ainsi présenter à la première ministre, son projet qui permettrait de créer 10 emplois pour les personnes atteintes de la dyspha-sie . « Je voulais la sensibiliser à la cause. C’était une belle rencontre et j’en suis très fier. J’ai réussi à passer mon message », (Source Le nouvelliste / Lapresse.ca) .

Vincent Godin, un jeune dysphasique bien déterminé !


SES YEUX PARLENT

39ème Congrès annuel de l’AQETA

« Apprendre: quand un geste peut faire toute la différence! » : NOUS Y ÉTIONS ! Le plus important congrès en adaptation scolaire au Québec !

De gauche à droite : Céline Robert, conseillère pédagogique, réseau EHDAA, commission scolaire de Montréal (CSDM) Johanne Barnett, personne en ressource, service régional de soutien et d’expertise pour les EHDAA, Montérégie et Caroline Ricard.

De gauche à droite : Caroline Ricard- Lise Bibaud, directrice générale de l’AQETA- Jean-Louis Tousi-gnant, président du CA de l’AQETA et Adrien Côté

L’AQETA (Association Québécoise des Troubles d’Apprentissage) organisait, du 27 au 28 mars 2014 à l’hôtel Westin de Montréal, son 39e congrès annuel .

Ce grand rassemblement a permis aux participants d’apprendre et d’échanger sur la signification et la portée des gestes au quotidien adressés aux jeunes ayant des troubles d’apprentissage . Ce fut égale-ment l’occasion pour nous de discuter une fois de plus avec Mme Lise Bibaud, directrice générale de l’AQETA, et de rencontrer officiellement M. Jean Louis Tousignant, président du conseil d’administration de l’AQETA . Nous avons convenu de se rencon-trer prochainement afin de voir comment nos deux associations pouvaient collaborer plus activement et ainsi, mieux desservir nos membres respectifs .

Notre présidente a eu, particulièrement, un coup de cœur pour la conférence de Mesdames Céline Robert et Johanne Barnett qui ont présenté, avec Mme Marie Laberge une collègue ergonome docto - rante, des outils réflexifs pour la construction des compétences en santé et sécurité au travail . Ces outils servent principalement à aborder le contenu lié aux caractéristiques du monde du travail dans le cours de préparation au marché du travail (PMT) .

Retrouvez plus d’information sur le contenu des conférences dans la rubrique « La parole aux membres et aux familles ». Cathy Leclerc, édu-catrice spécialisée, et Adrien Côté, jeune dys-phasique vous racontent ce qu’ils ont retenu!

Le 29 mars dernier, Caroline Ricard, présidente de l’association qué-bécoise de la dysphasie- regroupement provincial et notre consultant Éric-Abel Baland étaient invités par le conseil d’administration de Dysphasie + de la région de Laval . Nous leur avons présenté notre démarche de planification stratégique, avons tenté de répondre à leurs interrogations et avons pris en notes leurs préoccupations . Nous avons convenu ensemble de réfléchir dans les prochains mois à une manière de collaborer davantage pour faire avancer la cause et avoir une repré-sentation plus forte auprès de notre gouvernement, des médias et de la population en générale . Nous les remercions chaleureusement de leur accueil et de leur ouverture !

À noter : Samedi 26 avril Dysphasie + organise leur Bazar annuel à Laval au 3350 boul . Dagenais ouest, à Laval, de 9h à 15h . Tous les fonds amassés iront directement aux activités destinées aux enfants dysphasiques de l’association Dysphasie + . Si vous avez des objets de toutes sortes ou vêtements dont vous voulez vous débarrasser, vous pouvez les donner à Dysphasie + . Ils les amasseront jusqu’au 25 avril . C’est l’occasion de faire une bonne action tout en libérant de l’espace chez vous ! Pour toute information veuillez communiquer avec l’asso-ciation : 450-937-3670 ou sans frais: [email protected]

Rencontre avec le C.A .de Dysphasie +


SES YEUX PARLENT

Adhésions réciproques : AQD - AQOA !L’Association Québécoise de la dysphasie est désormais membre d’une nouvelle association professionnelle : L’Association Québécoise des Orthophonistes et Audiologistes (AQOA) représentée ici par Philippe Fournier, le président sortant.

«L’AQOA regroupe en son sein les orthophonistes et les audiolo-gistes dûment membres de l’Ordre des Orthophonistes et Audio-logistes du Québec. Ces membres audiologistes et orthophonistes sont des professionnels de la santé qui œuvrent dans l’évaluation et le traitement des troubles de la communication, de la voix, du langage écrit et oral, de la déglutition, de la surdité, de l’acouphène et des vertiges. Les membres sont présents dans les services publics de santé et d’éducation et dans des cliniques privées. Le mandat principal de l’AQOA est de promouvoir ces professions auprès de la population du Québec et de protéger les droits et intérêts des orthophonistes et audiologistes de la province. Elle s’engage également à collaborer et à établir une relation étroite avec les regroupements d’usagers, la population, les syndicats et les différentes universités.

L’AQOA est très fière d’appuyer l’Association Québécoise de la dysphasie dans sa mission d’informer, de sensibiliser et d’offrir des conseils aux personnes dysphasiques ainsi qu’à leur entourage. L’AQOA, ainsi que tous les membres qu’elle représente, a à cœur le développement des enfants et des adultes qui présentent des difficultés de langage. Nous souhaitons favoriser la collaboration et les échanges positifs entre tous, pour le meilleur intérêt commun.

Pour communiquer avec nous ou pour plus d’informations sur l’Association Québécoise des Orthophonistes et Audiologistes, n’hésitez pas à consulter notre site internet au : www.aqoa.qc.ca ou nous appeler au (514) 369-8929. Au plaisir de collaborer avec vous!»

Philippe Fournier, président sortant Pour le conseil d’administration de l’Association Québécoise des Orthophonistes et Audiologistes

Le 10 avril dernier, notre prési-dente Caroline Ricard était pré- sente lors de l’Assemblée géné-rale annuelle de l’AQOA et leur 2e édition de La journée de conférences : « J’ai eu la chance de rencontrer, entre autres, les membres de leur CA, des étu-diantes en orthophonie et en audio logie ainsi que Francine Bédard, conseillère aux affaires professionnelles de l’Ordre des orthophonistes et audiologistes du Québec (OOAQ) . Le discours honorifique de Mme Audette Sylvestre, Ph .D, Professeure titulaire de l’Université Laval, sur la profession d’orthophoniste ainsi que la présentation de Mme Andrea A.N. MacLeod, PhD, Pro-fesseure agrégée de l’Université de Montréal, sur l’acquisition du langage dans un contexte multilin-gue, furent particulièrement riches d’informations» .

Et nous tenions aussi à féli ci-ter mesdames Kim Dionne et Marylène Dionne, ortho pho nis-tes, qui ont remporté une adhé-sion annuelle gratuite à notre asso ciation lors de cette journée .

Par ce rapprochement, nous sou -haitons sensibiliser, toujours plus,

la communauté au regard de notre cause : la dysphasie . Notre mis sion, vous le savez, est princi-palement de vous informer et de promouvoir, à tous les niveaux, les services qui pourraient être utiles pour vous . Enfants, adolescents, jeunes adultes atteints de dyspha-sie ou professionnels de la santé, nous voulons récolter le maximum d’informations pour vous les par-tager . Nous comptons beaucoup sur les échanges d’informations . C’est pourquoi nous avons choisi de collaborer avec l’AQOA .

Nous bénéficions ainsi d’une plus grande visibilité auprès de leurs membres orthophonistes et audio-logistes et via leur site web . Nous pouvons aussi maintenant comp-ter sur l’expertise d’autres pro-fessionnels pour nous supporter dans différents projets . Notre but : renforcer notre sensibilisation auprès des orthophonistes et audiologistes québécois membres de leur association. C’est ensemble que nous pouvons faire avancer les choses !

Philippe Fournier, Président sortant de l’AQOA


SES YEUX PARLENT

Étude universitairesur la perception des parents et sur les services orthophoniques

Un partenariat a été conclu avec le dépar-tement d’orthophonie de l’Université du Québec à Trois-Rivières et l’Association Québécoise de la dysphasie pour conduire une étude sur la perception des parents en lien avec les services orthophoniques reçus pour leur enfant dysphasique .

Julie Mongrain, étudiante à la maîtrise, déve- lop pera un questionnaire qui sera rempli par les parents, dans le but de dresser un portrait général de leurs points de vue en lien avec les services offerts au Québec . Elle sera super-visée par Bernard Michallet, directeur du département d’orthophonie à l’UQTR . Cela permettra de dégager les forces et défis de l’organisation des services en place au Québec et de faire la promotion des besoins constatés chez les parents pour informer les instances concernées par ces conclusions .

Julie Mongrain, étudiante en orthophonie

Bernard Michallet,Directeur du département d’orthophonie

Collaboration avec l’Université du Québec à Trois-Rivières

Portrait de bénévoleStéphanie Brisson-Léveillé, étudiante en psychologie à L’UQTR et bénévole au siège social chargée d’un projet d’envergure : EBOS, vous raconte son parcours.

Mon nom est Stéphanie Brisson-Léveillé et je suis actuellement étudiante au baccalauréat en psychologie à l’Université du Québec à Trois-Rivières . J’ai eu l’opportunité depuis novembre 2013 d’être bénévole au sein du siège social de l’association québécoise de la dysphasie . J’ai d’abord aidé l’association en ce qui touche au secrétariat, aux retours d’appels aux parents et les courriels pour un bon suivi des deman-des des membres, et par la suite j’ai été formée pour devenir intervenante pour le projet-pilote EBOS . J’ai ainsi rencontré des parents d’enfant dysphasique pour les aider à trouver des stra-tégies d’adaptation . Je pense que m’impliquer auprès de cette association a non seulement été bénéfique pour l’association, mais pour moi-même aussi. Étant une jeune fille qui espère être acceptée en orthophonie l’année prochaine, le fait de m’impliquer m’apporte beaucoup de connaissances dans le domaine et me permet de comprendre mieux les enjeux, les difficultés et les besoins des parents.

Sondage en ligne à diffuser aux parents d’enfants dysphasiquesNOUS AURONS BESOIN DE VOTRE AIDE!

À l’automne 2014, votre collaboration sera sollicitée pour diffuser ce sondage à un maximum de parents d’enfants dys-phasiques de 3 à 17 ans (ou pour lesquels une hypothèse de dysphasie a été posée .)

Le sondage pourra être transmis par courriel à vos membres et rempli en ligne (10-15 minutes maximum), ou encore rempli sur

papier lors des activités régionales rassemblant des parents .

Les résultats de cette consultation se ront dif - fusés en 2015 . Merci pour votre soutien!

Les parents sont-ils satisfaits des services orthophoniques reçus?

De quelle façon jugent-ils que les services

pourraient être améliorés?

Comment vivent-ils la transition de services

lors de l’entrée sco-laire de leur enfant?

Quels sont leurs besoins en termes

de fréquence, d’information, de mode

d’intervention?


SES YEUX PARLENT

Le projet EBOS, qu’est-ce que c’est ? «Soutien aux enfants et adolescents dyspha-siques : évaluation des besoins et stratégies d’intervention pour les professionnels et les parents » . Ce projet est piloté par M . Bernard Michallet, professeur au département d’ortho-phonie de l’Université du Québec à Trois-Rivières et par M . Paul Boudreault, professeur au département d’éducation de l’Université du Québec en Outaouais .

La dysphasie est un trouble primaire qui a des répercussions dans diverses habi tudes de vie . Il affecte indéniablement le déve - loppement et le fonctionnement de l’indi-vidu sur les plans personnel, social, scolaire et professionnel . Le projet ÉBOS (Évaluation des besoins pour l’organisation des ser vi ces) a comme objectif d’aider les enfants et adolescents dysphasiques de 4 à 15 ans . Il offre aux intervenants et parents concernés un soutien dans le suivi de leurs enfants dysphasiques et identifie et évalue leur niveau de besoins sur plusieurs dimensions de leur vie . Ainsi, les forces, les faiblesses et leurs besoins sur les plans de l’autonomie personnelle, de la communication, du com-portement, de l’autonomie scolaire, de la cognition et des relations interpersonnelles leur sont présentés . Par la suite des stratégies d’interventions adaptées au problème sont mises à la disposition du parent ou de l’intervenant . Ces stratégies peuvent être ap pli quées soit en milieu de réadaptation ou à la maison .

L’évaluation se fait avec une intervenante for-mée qui remplira le questionnaire en votre pré-sence sur internet . L’instrument d’évaluation comporte 103 items et pour chacun d’eux, une banque de stratégie est offerte . Il faut donc prendre rendez-vous et planifier une rencontre d’approximativement 1 heure et 30 minutes . (Tél : 514 495 .4118 - 1 .800 495 .4118)

Source : https://oraprdnt.uqtr.uquebec.ca/pls/public/gscw030?owa_no_site=2427&owa_no_fiche=15&owa_no_rubrique=1www .Dysphasie .net

IDÉO, un jeu de pictogrammes prêt à utiliser.

Un papa québécois d’un enfant atteint d’au-tisme, ayant souvent répété des mots et des consignes sans véritablement avoir le senti-ment que son enfant en comprenait le sens, a un jour eu l’idée de dessiner deux ou trois concepts importants . Il a alors constaté à quel point une simple image pouvait aider son fils. Ce fût le début d’une belle aventure créative qui donna naissance à IDÉO .

À ce jour, IDÉO compte plus de 1500 picto-grammes simples dessinés à partir d’un mini-mum de couleurs, permettant de créer une foule de séquences et de scénarios sociaux . Sa mission est simple : faciliter la communi-cation et l’intégration sociale des person-nes éprouvant des difficultés de communi-cation et de socialisation .

Ce système convient à tous les enfants avec lesquels l’on désire établir une routine sécu -risante . IDÉO est d’autant plus pratique pour les parents, éducateurs et différents interve-nants d’enfants atteints d’un trouble enva-hissant du développement (TED) ou trouble dans le spectre de l’autisme (TSA), incluant le syndrome d’Asperger, ou tout autre trouble d’apprentissage . Avec une variété impressionnante de picto-grammes de haute qualité, des supports por-tatifs magnétiques prêts à utiliser et une pano-plie d’accessoires, IDÉO est la solution idéale pour toute personne désirant une solution clé en main . Aucun ordinateur ou imprimante requis, aucun bricolage ou assemblage néces-saire . Ne nécessite ni Velcro, ni ruban adhésif, ni colle . IDÉO vous offre une sélection intéres-sante pour tous vos besoins : Jeu complet, Jeu de départ, Système de motivation magné-tique pour enfants, IDÉOstatik, IDÉOmodule Je suis calme, Je peux le faire et Scolaire, ainsi que des roulettes pratiques pour aider l’enfant à identifier un besoin et trouver une solution et une panoplie d’accessoires . Offerts en fran-çais et en anglais .

Pour plus d’informations, visitez le www.ideopicto.com ou [email protected]

Merci à M. Bernard Barrette, prési-dent d’Idéo, que notre présidente a croisé au congrès de l’AQETA, et à Anik Dessureault, responsable des com-munications, de nous avons remis gracieusement un Système portatif de pictogrammes magnétiques ainsi que deux roulettes La roue de secours & La ronde des bobos pour garnir notre banque d’ouvrages et outils de notre service d’emprunt. Consul-tez notre site web pour plus d’infos! www.dysphasie.qc.ca


SES YEUX PARLENT

Actualités - évènements: La région de la Montérégie tiendra son colloque sur la dysphasie et les troubles associés, le 26 avril 2014 à LA PRAIRIE.

Cet événement hautement attendu est ouvert à ceux qui désirent en apprendre davantage sur la dysphasie et les troubles associés . En plus des conférences, plu-sieurs kiosques de nos partenaires seront présents pour répondre à vos questions . Que vous soyez parents, intervenants ou étudiants, cette activité est ouverte à tous, que vous soyez membre ou pas . Pour bénéficier d’un tarif préférentiel, il vous suffit d’être membre de l’Association, peu importe votre région .

En plus d’assister à des conférences qui abordent des sujets qui les interpellent, les participants pourront visiter une exposition d’œuvres photographiques réalisées par des jeunes membres de notre Association . Nous remercions chaleureusement notre président d’honneur monsieur Sébastien

Guillet et notre ambassadeur de l’événement le jeune Danick Côté-Flamand, pour avoir accepté d’être les porte-étendards de cet événement d’envergure !

Le dépliant et le résumé des conférences sont disponibles au www.dysphasiemonteregie.qc.caPour information : 1 866 635-1961 ou [email protected] ou facebook/dysphasiemonteregie

Pour cette 5e édition, une belle brochette de conférenciers et une grande diversité de sujets assureront le succès de cette journée :

• La dysphasie et les troubles associés Par le Dr Dave Ellemberg, neuropsychologue clinicien et profes-

seur agrégé à l’Université de Montréal .

• Connaissez-vous vos droits dans le milieu scolaire? Par Pauline Ladouceur, orthopédagogue

• Préparer la transition vers la vie adulte : une affaire de com - mu nauté

Par Alain Bertrand, conseiller pédagogique à la commission scolaire des Patriotes et par Lola-Karel Pelletier, intervenante au SDEM-SEMO

• Démystifier la médication et ses effets sur les enfants atteints de troubles multiples

Par Stéphanie Lalonde, pharmacienne copropriétaire Pharmacie Jean Coutu - Mercier

• «Passerelle», l’outil pour favoriser la transition de la garderie vers la maternelle

Par Lucie Martin, conseillère pédagogique au CPE La Mère Schtroumph

• L’évolution des besoins liés à la dysphasie : constats et pistes de réflexion

Par Dr Bernard Michallet, orthophoniste, chercheur et profes-seur à l’Université du Québec à Trois-Rivières

• Penser l’intervention autrement, proces sus d’intervention nova teur et multidisciplinaire pour soutenir le développement de l’autodétermination chez les jeunes adolescents dysphasiques.

Par Sébastien Rojo, cofondateur, chef d’expédition et interve-nant et Christine L’Heureux, orthophoniste

TARIFS : 50$ par personne membre 35$ pour la 2e personne membre d’une même famille et les étudiants (avec pièce justificative) 75$ par personne non-membre

Le tarif comprend le repas du midi, l’accès à une exposition de photos organisée par des adolescents de l’Association et à plusieurs kios-ques de nos partenaires. Votre inscription sera confirmée par courriel, à la réception du paiement . PLACES LIMITÉES !

Date : Samedi 26 avril 2014Heure : 8h à 17hLieu : Espace Rive-Sud, 500, avenue du Golf à La Prairie

Lors du colloque, venez rencontrer Marie-Claude Barrette, co-animatrice à l’émission « Deux filles le matin » et porte-parole de l’Association depuis 5 ans !


SES YEUX PARLENT

Remerciements : Notre année financière se termine, il est temps de remercier tous nos donateurs.

Nouveauté : réédition du livre «Vincent et les pommes» Les éditions boomerang - collection: au cœur des différences

François Gosselin, jeune dysphasique de 22 ans, se lance dans un pro-jet de danse folklorique au profit des personnes dysphasiques afin de stimuler leur approche artistique par la danse .

François a d’ailleurs reçu les encouragements et le soutien de Caroline Ricard, présidente de l’AQD - « Il est de loin le jeune le plus organisé et déterminé que j’ai rencontré jusqu’à présent ».

Un beau projet artistique en cours de collaboration : Danse Folklore «Le langage des pieds»

François Gosselin, à l’origine du projet Le langage des pieds»

L’Association Québécoise de la Dysphasie sou-haite remercier de tout cœur notre porte-parole Marie-Claude Barrette pour avoir participé au jeu «Le Tricheur» durant la semaine du 25 novembre 29 Novembre 2013, à notre profit. En plus d’avoir bénéficié d’une belle visibilité sur la chaîne TVA et de sensibili-ser les auditeurs de l’émis-sion au phénomène de la dysphasie, l’association a remporté un don de près de 2000$ .

C’est grâce à ces dons que l’association Québécoise de la Dysphasie continue de grandir et d’accomplir sa mission . Merci à TVA !

Marie-Claude Barrette durant sa participation au jeu «Le Tricheur», une émission de la chaîne TVA

«Pourquoi Vincent dit « po » à la place de « pomme » ? » demande Marie à son enseignante . «Vincent est dysphasique . Ce qui veut dire qu’il a de la difficulté à communi-quer . Si on veut qu’il comprenne bien, on fait de petites phrases en lui parlant lentement . Parfois, pour l’aider, on peut même lui montrer une image . Bon l’ami ! Es-tu prêt à faire l’atelier sur la pomme ? »

Source : www.boomerangjeunesse.com

Nous avons agi en tant que consul-tants pour cette nouvelle édition . Elle sera disponible en vente à nos bureaux - Nous offrirons 10 livres aux 10 premiers parents membres qui renouvelleront leur adhésion 2014-15, alors vite contactez-nous !

Du nouveau dans les régions ... En MONTÉRÉGIE

Cette année, l’Association en Montérégie fête son 25e anniversaire ! Pour l’occasion, différentes activités spéciales seront organisées.

• DEMI-MARATHON POUR LA DySPHASIE

Ce sont 18 coureurs et coureuses qui prendront part au Défi caritatif de la Banque Scotia, au profit de notre association, dont 4 jeunes de moins de 25 ans . Ils sensibilisent maintenant leur entourage pour soute-nir notre association, la faire connaître et collecter des dons . Nous vous invitons à les découvrir et à les encourager à relever ce défi de courir 5km ou 21km en visitant l’adresse suivante : http://www.canadarunningseries.com/monthalf, section « Défi caritatif », sélectionner « Collectez des fonds » sous le nom de notre Association .


SES YEUX PARLENT

• PIQUE-NIQUE DU 25e ANNIVERSAIRE

Pour cette occasion vraiment spéciale, tout sera mis en place pour assurer le succès de cette grande fête en plein air !

Plusieurs activités sont prévues et le dîner* sera servi gratuitement à tous !

Date : Samedi, le 7 juin 2014 (si pluie : 8 juin)Heure : 11h à 15h30Lieu : Récré-O-Parc de Ste-Catherine 5340 boul. Marie-Victorin

GRATUIT mais le coût du stationnement (#P3) est de 6 $ et gratuit pour les résidents de Ste-Catherine avec la preuve de résidence .

Cette activité est réservée aux membres de la Montérégie seulement . Réservation avant le 5 juin 2014 . *Les participants doivent apporter leurs breuvages.

Du nouveau dans les régions ... En MONTÉRÉGIE (suite)

Au BAS ST-LAURENT

En passant par la création de notre site web, qui est maintenant accessible depuis l’automne et à la création d’un groupe Face-book qui accompagne notre page déjà exis-tante, l’Association Québécoise de la Dys-phasie région Bas St-Laurent est maintenant à l’ère moderne de la technologie .

Les adolescents dysphasiques ont maintenant un groupe Facebook où ils peuvent se rejoin-dre, recevoir de l’information appropriée pour eux . Ce moyen crée des rapprochements entre ceux pour qui nous existons . Il nous permet également d’avoir des échanges intéressants avec eux en plus d’être éducatifs .

L’entraide est aussi au rendez-vous puisque ces gens vivants des problématiques similaires peuvent se conseiller mutuellement de façon plus directe . Ils sont aussi plus à l’affut des activités et de l’actualité, liées à l’Association .

• ÉVÉNEMENTS RÉCENTS

Notre activité de Noël, qui fut un déjeuner quilles le samedi 14 décembre 2013 au Salon de quilles 600 à Rivière-du-Loup, a été un vif succès; 22 enfants et 41 adultes furent pré-sents . C’était l’occasion pour les familles de festoyer dans l’esprit des fêtes .

C’était le retour de l’activité traditionnelle des glissades! Le 8 mars 2014 au Centre de plein air familial de Cabano à Témiscouata-sur-le-lac, 59 personnes ont dévalé les pentes sur des tubes . Une température parfaite, des gens de bonne humeur, quoi demander de mieux?

Depuis février, afin de mieux outiller notre clientèle et son entourage, notre éducatrice spécialisée Cathy Leclerc, est de retour . Elle est à votre disposition que ce soit pour des questions sur la dysphasie ou troubles con-nexes, pour vous aider à voir clair suite à un diagnostic, elle est là pour vous .

Elle organisera également à court terme des cafés-rencontres, dont un aura lieu en avril . Elle est également disponible afin d’offrir des formations sur la dysphasie aux personnes en lien avec des gens atteints de dysphasie tels que moniteurs, gardien/gardienne d’enfants, famille proche d’une person ne atteinte (jeunes et adultes) . Johanne et Cathy se feront un plai-sir de vous répondre du lundi au vendredi entre 8h30 et 16h30 .

NOS LIENSTéléphone : 418-867-5885, poste 104Courriel : [email protected] web : www.associationquebecoisedysphasiebsl.orgPage Facebook : Association québécoise de la dysphasie Région Bas St-Laurent.Groupes Facebook : Dysphasie (AQD) Bas St-Laurent et Dysphasie Ados seulement


SES YEUX PARLENT

En MAURICIE et CENTRE-DU-QUÉBEC

Au SAGUENAY-LAC-ST-jEAN

Entretien émouvant d’un jeune dysphasique avec la première ministre

Souhaitant sensibiliser la population et le gouvernement au phénomène de la dysphasie, le jeune Vincent Godin a eu l’occasion d’exposer sa vision à l’ancienne première ministre Pauline Marois, mercredi le 5 fév-rier 2014, au cours d’un entretien qui a duré près d’une trentaine de minutes à Shawinigan . D’ailleurs cela a fait l’objet d’un article écrit par monsieur Vincent Gauthier, journaliste pour Le Nouvelliste .

• ACTIVITÉS JEUNES ADULTES DySPHASIQUES Depuis plus d’un an, l’Association organise des activités sociales s’adres sant aux jeunes de 18 ans et plus . Ces activités ont habituel-lement lieu à fréquence d’une soirée par mois . Accompagné par deux bénévoles du même âge, le groupe sort au restaurant, va jouer aux quilles, va prendre un verre dans un bar, va à la cabane à sucre . . .

• INVITATION AU PROCHAIN CAFÉ-RENCONTRE Le 29 avril prochain, à 19h, vous êtes cordialement invités, membres et non-membres, au prochain Café-rencontre de l’Association . Celui-ci portera sur le projet EBOS, un projet mis sur pied par l’Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR) qui cherche à établir les besoins des jeunes dysphasiques . L’Association régionale de la Mauricie a créé un partenariat avec l’UQTR en lien avec ce projet EBOS et l’explication de ce projet sera détaillée lors du Café-rencontre . Une activité pour les jeunes dysphasiques est également prévue en parallèle au Café-rencontre . Alors que vous pourrez assister à la confé-rence, vos enfants seront à proximité et pourront côtoyer d’autres jeu-nes dysphasiques . Venez donc en grand nombre assister à cette con- férence avec vos enfants . À noter que le lieu de la conférence se déroulera à l’UQTR, au pavillon de la Santé (adjacent au CAPS - Pavillon de l’Activité physique et sportive) au local 4837.

Pauline Marois, ex première ministre, et Vincent Godin après leur entrevuePhoto : Émilie O’Connor, Le Nouvelliste.

Depuis le début de l’année 2013-2014, nous avons mis en place de nombreuses activités .

Nous avons organisé un Symposium avec des conférences, des dis-cussions et de nombreux partages très intéressants en octobre 2013, puis, début décembre 2013, nous avons eu la présentation du docu-

mentaire Asha du projet : La dysphasie Au-delà de sommet . Cela fût très touchant de voir les jeunes réaliser ce défi.

Nous avons maintenant un groupe Facebook afin d’échanger entre membres, d’être à jour et de connaître les activités, etc . Dysphasie Saguenay Lac Saint Jean, venez nous rejoindre .

• DEUX ATELIERS DE CUISINE POUR LES JEUNES DySPHASIQUES.

Un atelier a eu lieu avant les fêtes où les enfants ont eu la chance de décorer un gâteau de Noël . L’autre, avant Pâques . Cette fois-ci, ils ont cuisiné :

• Sangria sans alcool aux mandarines • Trempette à la féta et à l’avocat servie avec croustilles de pita • Doigts de poulet à la Panko • Carrés au riz croustillant au chocolat noir et au beurre d’amande.

ENFIN, une grande première pour le Saguenay-Lac-St-Jean, cet été, les enfants auront le droit à un CAMP HUMANIMAL du 3 au 5 juillet…Réservez tôt, les places sont limitées !

• LE TEMPS DES SUCRES !

En mars, nous sommes allés à la ferme 5 étoiles pour une journée cabane à sucre en famille . Un vrai succès, les adultes comme les enfants ont eu beau-coup de plaisir .


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La parole aux membres et aux familles39ème congrès de l’AQETA

TOPO D’ADRIEN :

Jeudi 27 mars, une première conférence avec Michel Dubois et Alain Bertrand sur le « Dossier d’apprentissage vers l’emploi (D.A.V.E), un outil concret qui donne du sens à l’apprentissage » .

Cette conférence visait à présenter D.A.V.E., un outil utile dans le cadre du cours Prépara-tion au marché du travail (PMT) en lien avec la Formation préparatoire au travail (FPT) et à la Formation menant à un métier semi-spécialisé (FMS) . Dispensés aux jeunes de 16 à 25 ans, les programmes FMS et FPT allient la théorie et la pratique .

Le point de vue d’Adrien Côté : « Les confé-renciers nous ont présenté un outil qui est bien plus qu’un cartable. Il permet de faire réfléchir les futurs travailleurs. Les professeurs aident les jeunes à réfléchir sur tous les axes de leur futur métier en les aidant à devenir proactifs » .

Pour en savoir plus : http://bit.ly/1gBbbov/

En après-midi, il a assisté à la présentation d’Evelyne Pitre et Marc Tremblay sur le « Guide d’accompagnement sur les aides technologiques pour les adultes ayant un trouble d’apprentissage » .

Ce guide est surtout un moyen d’offrir aux adultes ayant des difficultés d’apprentissage la chance de découvrir et d’utiliser des logi-ciels pour voir leurs fautes de français plus facilement et apprendre à les corriger .

Pour en savoir plus : http://bit.ly/1iimGTw

La dernière conférence du vendredi « Élèves de 16-24 ans à besoins particuliers en FP : pour un développement de pratiques adap-tées » l’a marqué particulièrement .

En effet, Nadia Rousseau, présidente du con-grès, a présenté 2 projets « Carrefour jeunesse emploi » :

• Le projet Idéo défini comme un pro-gramme d’accompagnement personna-lisé visant à aider les jeunes âgés de 16 et 17 ans à réaliser leur projet de vie et à atteindre l’autonomie sociale, profession-nelle ou personnelle .

Plus d’infos : http://bit.ly/1jL5IPQ

• Le projet « Alternative Suspension » permet d’accueillir des jeunes de niveau secondaire qui ont été temporairement exclus de leur école afin de leur éviter de prendre du retard .

Plus d’infos : http://bit.ly/1hVC4Tv

Catherine Cafiti, fondatrice et cuisinière de C Traiteur, quant à elle, a parlé de son expé-rience de travail avec un jeune handicapé dysphasique .

Le mot de la fin d’Adrien : « Une conférence enrichissante sur les avantages d’avoir des jeunes avec des handicaps dans son équipe de travail ! »

TOPO DE CATHy :

Anne, Charles, David, voulez-vous des moy-ens pour mieux organiser vos fonctions exécutives?

Annie Lussier, Baccalauréat en adaptation sco laire, orthopédagogue, Cénop

Durant toutes ses années d’expérience à tra-vailler avec des jeunes ayant des difficultés, Mme Lussier souligne combien il est important de structurer les jeunes . Du ménage de sac d’écoles au ménage du casier des adoles-cents, il faut mettre toutes les chances de leur côté . En plus d’aider le jeune à se retrouver, il a aussi maintenant plus de facilité à se souvenir de ses obligations . Les impacts sont grands au niveau académique; le jeune a plus de chance de faire ses devoirs s’il ne prend pas 10 minu-tes à le retrouver dans son sac par exemple . L’énergie psychique est alors économisée et peut être mise à d’autres escients . L’impor-tance de mettre les choses prioritaires à sa vue est encore prouvée ici . Nous ne savons pas à quel point il peut être exigeant mentalement d’être désorganisé .

Enseigner et différencier : lever des ambi-guïtés pour une école plus ouverte à la diver sité! Luc Prud’homme, Doctorat en éducation, Pro fesseur UQTR

M . Prud’homme a travaillé en tant qu’ensei-gnant et même directeur d’établissement . Il a parlé de façon dynamique de comment nous pourrions modifier notre cadre scolaire pour que toutes les différences aient leur place . Il a comparé Québécoise à ce qui se fait ailleurs comme en Belgique où il a travaillé à l’élabora-tion de classes spécialisées .

Adrien Côté, jeune dysphasique très impliqué, en tant que vice-président de l’Association Québécoise de la Dysphasie, Cathy Leclerc, éducatrice spécialisée à l’AQD de la région Bas-St-Laurent se sont rendus sur place et vous livre leurs coups de cœur.


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Il a posé les questions suivantes : Serait-il possible que nos attentes et approches envers nos jeunes ne soient pas suffisamment aidan-tes? Pourquoi mettre les jeunes étiquetés en difficultés ensemble et nous priver de la cou-leur qu’ils apporteraient à un groupe dit « régu - lier »? La pédagogie est-elle pour tout le monde?

Cathy précise que « l’aspect performance » prend souvent trop de place . Les intervenants et les professeurs doivent sortir de leur zone de confort et apprendre à travailler avec des jeunes, malgré leurs différences .

Bien entendu, Cathy qui représentait l’Asso-ciation québécoise de la dysphasie était à la présentation de la belle équipe du projet La dysphasie, au-delà du sommet (ADS), inti-tulé pour l’événement «Intervention par la nature et l’aventure pour aider les adoles-cents dysphasiques» Emmanuelle Fournier-Chouinard, M.A, Psychologue – Christine L’heureux, M.Sc., Orthophoniste IRDPQ – Geneviève Bergeron, Maîtrise en psychoédu-cation et Sébastien Rojo, Ph.D.)

Au mois de Novembre 2012, une équipe mul-tidisciplinaire accompagnait des adolescents dysphasiques dans l’ascension du Kundhu Ri Asha au Népal, un sommet de 4200 mètres . Ce projet étalé sur 3 ans, de la préparation à l’ascension, fut nommé projet ADS pour « La dysphasie, au-delà du sommet » . Les inter-venants au cœur du projet ont résumé cette aventure où les adolescents dysphasiques ont fait preuve de courage et de ténacité . Ces spécialistes ont étalé une analyse comparative des forces et des limites de l’intervention en contexte traditionnel et en contexte de nature

et d’aventure . Un récit humain et rempli de vérité a été présenté dans le documentaire intitulé ASHA qui sera de nouveau présenté à Montréal : suivez nos prochaines actualités de notre site web pour obtenir plus d’infos ainsi que la page ADS pour visionner la bande- annonce du documentaire . www.dysphasie.qc.ca.

Collaborer avec un ergothérapeute : un petit geste qui peut faire toute la différence! Marie-Lyne Benoit, Baccalauréat en science santé-ergothérapie, Ergothérapeute pédiatri-que, Enoya S.E.N.C.

Basée sur l’approche d’intégration sensorielle en ergothérapie, cette présentation a per-mis de comprendre pourquoi certains élèves mâchouillent constamment leur crayon ou le col de leur gilet, bougent constamment sur leur chaise, évitent des textures d’aliments, pré-sentent des difficultés pour manipuler et uti-liser des outils, prennent une médication pour le TDA/H, mais sans résultat significatif sur leur fonctionnement . Certains sont hypersensibles alors que d’autres sont hyposensibles et cela affecte de beaucoup leurs comportements dans différents contextes et environnements . Un traitement en ergothérapie peut être un élé-ment gagnant pour aider l’enfant à vivre avec ses perceptions sensorielles et aussi l’aider dans son développement .

Encore merci à Adrien et Cathy d’avoir parlé une fois de plus de dysphasie avec les conférenciers, congressistes et participants du congrès de l’AQETA et surtout, pour avoir partagé leur expérience avec nous.

L’ASSOCIATION QUÉBÉCOISE DE LA DYSPHASIE A BESOIN DE VOUS !Votre soutien est essentiel et nécessaire afin que la cause des personnes dysphasiques soit étendue.

Si vous souhaitez vous impliquer en tant que bénévole au niveau des comités de travail, des réunions du Conseil Administratif ou encore des activités, n’hésitez pas à nous contacter !

PAR COURRIER à : Association québécoise de la dysphasie – Regroupement Provincial3958 Dandurand,Montréal, (Québec)H1X 1P7Canada

PAR TÉLÉPHONE : Local (514)-495-4118, Régional 1-800-495-4118.

PAR COURRIEL : [email protected]


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Témoignage : Diagnostiqué dysphasique sévère dès l’âge de 2 ans, j.F, 25 ans, réussit son parcours scolaire et obtient une maîtrise en environ-nement. Il vous raconte son histoire ...DySPHASIE : L’ART DE COMMUNIQUER AUTREMENT

Étant diagnostiqué dysphasique sévère, j’ai eu un parcours bien particulier, mais au combien enrichissant . Mon aventure se caractérise en une démarche pour rentrer en contact avec les autres et pour saisir la magie des mots . J’aimerais vous dire ce que je suis . . . ou ce que j’étais . Je vous ai donc préparé un article sur ce sujet . Attention! Je ne prétends pas dire ce qu’un dysphasique pense . Je tente exclusive-ment décrire mes symptômes à partir de mon expérience personnelle .

LES MAUX D’UN DySPHASIQUE

Mon premier symptôme a été la difficulté de communiquer avec les autres . Je le décris comme cela : « imagine que tu as plusieurs idées qui fourmillent dans ta tête… Tu veux bien dire ces idées, mais par où doivent-elles passer? Dans quelle voie? Ce phénomène te fait négativement réagir avec les autres . D’une part, tu t’efforces à trouver les bons mots pour dire votre magnifique idée. Toutefois, les autres attendent que tu leur exposes cette idée avec impatience. À la fin, ils ne te comprennent pas, ils changent de sujet et ils se désintéressent de toi » .

La problématique de ce symptôme est la perte de l’intérêt des autres à m’écouter et ma frustration de cette dernière de ne pas être entendu. À la fin, il m’est facile de choisir la voie facile et de me taire . Ça me donne un coup sur l’amour de soi… Sauf qu’il existe des ressources pour que je travaille là-dessus! Les orthophonistes m’ont restructuré la manière d’exprimer mes idées. Ça a été difficile au début, mais ses efforts ont grandement été récompensés aujourd’hui . Mon entourage a été un appui crucial à cette étape, parce que je travaillais avec acharnement sur moi-même .

LA COMPRÉHENSION D’UN DySPHASIQUE

Mon second symptôme a été une difficulté à comprendre le sens d’un message et l’humour de second degré . En fait, je vais plutôt le dire comme cela devant une personne dys-phasique : « tu ne comprends pas les choses

comme les autres . C’est tout à fait normal! Chaque personne a une facilité en quelque chose . Le tout est de ne pas se comparer et de tirer avantage de ses forces et de travailler sur ses faiblesses! »

Au début, la signification des mots et des phrases m’a été difficile à comprendre. Cela est dû à l’affinité de mon cerveau à saisir que l’information brute . Je vais me rappeler des choses les plus intenses reliées habituellement à mes sentiments . Je ne pourrais pas néces-sairement avoir ce sentiment, mais je vais avoir une image claire sur ce qui s’est passé lors du moment fort .

La langue française est un plat tellement raf-finé que je ne savais pas la manière de le dé -guster . Pourtant, quelques-uns de mes amis dysphasiques et moi sommes parvenus à exprimer nos idées avec aisance . Je pense que nous saisissons davantage la signification de la langue française par notre sensibilité à la vie et par notre travail acharné sur la com-munication . Par ailleurs, je fais une parenthèse sur mes amis dysphasiques . Je reconnaissais mes amis par quelques affinités: une certaine sensibilité, un bonheur inné avec l’entourage, une locution parlée lente et articulée, une gen-tillesse chaleureuse, une facilité à être anxieux et une spontanéité à toute épreuve .

LE MONDE D’UN DySPHASIQUE

Mon troisième symptôme a été d’être empri-sonné dans mes pensées . J’avais l’impression de regarder dans un univers parallèle, d’être dans une bulle où je pouvais voir à partir d’une fenêtre à l’extérieur de ce monde . Je ne pouvais pas passer par la fenêtre pour voir le monde; il fallait prendre la porte . Le dicton d’être dans la lune prenait alors tout son sens . Être dans ma bulle a été une difficulté assez grande pour moi à l’école . En effet, mes dif-ficultés de communication et de compréhen-sion renforçaient ce symptôme . Il fallait que je trouve une raison de rencontrer le monde pour sortir de mes pensées . Toutefois, il a été difficile de montrer mon côté sensible et ma vulnérabilité devant mon entourage sous peine d’intimidation et de perdre mon estime de moi-même .

Je me suis souvent imaginé être un autre per -sonnage pour garder une certaine invulnérabi-lité et je souhaitais d’être comme les autres . Ce qui m’a le plus aidé a été un groupe d’amis au primaire et au secondaire qui partageait les mêmes affinités que moi. Je me suis senti accepté, je sortais de ma tête, je riais, je faisais du sport, je partageais des bons moments, j’exposais mes idées, etc . L’harmonie des relations interpersonnelles devenait une valeur très importante pour moi . Il faut savoir bien s’entourer .

LES AUTRES MOTS D’UN DySPHASIQUE

J’ai décrit mes trois plus importants symp-tômes dans mon vécu . Toutefois, il en existe d’autres symptômes de la dysphasie reliés à la perception de soi ou à une situation stressante . En voici quelques exemples : se comparer aux autres, avoir des tendances anxieuses, être un peu perdu lorsqu’on me dit de quoi, faire les « 100 pas » (tourner en rond), avoir des pen-sées négatives envers soi-même, etc . Je crois que la dysphasie n’est pas la pire difficulté à surpasser . C’est plutôt le maintien de l’estime de soi et la manière dont on se perçoit positi-vement dans la société .

Dans mon expérience, le diagnostic de la dys-phasie a été une opportunité de me dépasser et de faire des expériences personnelles uni-ques . Je garde une certaine sagesse derrière tout cela et une confiance en moi construite de mes propres mains. Afin d’atténuer les symptômes dysphasiques, j’ai dû me trouver une raison d’être en communication avec les autres, avoir une volonté de changer et main-tenir mon estime de moi-même . Pour preuve, mes symptômes sont au participe passé parce que j’ai renié ma dysphasie au secondaire . J’ai trouvé à la place une autre passion qui prend beaucoup de mon temps : l’environnement .

Pour conclure, je vous dis que les dysphasi-ques sont géniaux . Donnez-leur la chance d’exprimer leur univers et vous verrez des étoi-les dans leurs yeux . Je vous ferais un prochain article plus concret sur mon parcours scolaire et la dysphasie .Au plaisir, JF - Étudiant en environnement - 25 ans – Sherbrooke.


SES YEUX PARLENT

Retrouvez cette affiche téléchargeable, au format pdf, sur notre site internet dans la rubrique publications : http://www.dysphasie.qc.ca/fr/publications.php


SES YEUX PARLENT

« SES YEUX PARLENT »Dépôt légal – 2012

Bibliothèque et Archives nationales du Québec

Bibliothèque et Archives Canada

ISSN 0835-5150

TIRAGE : 1000

COORDINATION : LE COMITÉ DE RÉDACTION

RÉVISION : Caroline Ricard, Clelia Bagnoli et Eric-Abel Baland

COLLABORATEURS : Associations québécoises de la dysphasie des régions et les personnes mentionnées au bas des articles.

MISE EN PAGE ET CONCEPTION GRAPHIQUE : Regroupement Loisir et sport du Québec, Service graphisme et imprimerie

Les lecteurs (trices) sont invité(es) à soumettre des projets d’articles en lien avec les troubles du langage.Les opinions qui sont exprimées dans «Ses yeux parlent» n’engagent que les auteurs(es) et ne sont pas nécessairement celles de l’Association québécoise de la dysphasie.Toute reproduction des articles et des photos est encouragée en mentionnant la source.

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Printemps 2014 Sommaire Édito : Mot de la présidence … Ses yeux parlent - Printemps... · • Un nouvel organigramme, un nouveau plan de communication et la création d’un poste