Pro Jet a Blip Act Ex

7/31/2019 Pro Jet a Blip Act Ex

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Le Pacte dExcellence

?

LYCEE DE MBAO

-

1 Projet dEtablissement lyce de Mbao

Rpublique du SngalMinistre de lEducation

Inspection dAcadmie : DAKAR

Nom de ltablissement : LYCEE DE MBAO

Adresse : GRAND MBAO EXTENSION

BP N : 34077

Tlphone : 33 8700480

Compte Bancaire/CCP : 00001518/MEC/PAMECAS MBAO

ECHEANCE DU PROJET

01 juillet2008 au 31 dcembre2010

Projet dtablissement du Lyce de Mbao

Le pacte de lexcellence


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SOMMAIRE pagesINTRODUCTION______________________________________________03 CADRE GEOGRAPHIQUE DU LYCEE ___________________________ 05

VUE AERIENNE DU LYCEE ____________________________________06

ETAT DESLIEUX______________________________________________07

DIAGNOSTIC__(graphiques)____________________________________11 FICHE DIAGNOSTIC_________________________________________ 15

FICHE DE PLANIFICATIONGENERALE__________________________26

FICHE ACTION 1 ____________________________________________ 27

FICHE ACTION 2_____________________________________________ 28

FICHE ACTION 3_____________________________________________ 29

FICHE ACTION 4_____________________________________________ 30

FICHE ACTION 5______________________________________________31

FICHE ACTION 6______________________________________________32

FICHE RECAPITULATIVE DU FINANCEMENT____________________33

FICHE DEVALUATION INTERNE______________________________ 35

CRITERES DAGREMENT______________________________________ 36

ANNEXES_____________________________________

FACTURESPROFORMA__________________________38



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PROCES VERBAUX ET FEUILLES DEPRESENCE_____48

MODELES DE FICHES DERENSEIGNEMENTS_______78

INTRODUCTION

En novembre 2006, le proviseur du lyce reoit une correspondance duministre de lducation sign par le professeur Moustapha Sourang transmisepar lInspecteur dAcadmie de Dakar. Elle porte le numro004666/ME/DC/DEMSG, date du 11 octobre 2006. M. le Ministre y rappelle lesorientations nationales et acadmiques ainsi que les recommandations sur leProjet dtablissement (P.E).dans le premier paragraphe, le ministre rattache leP.E au P.D.E.F dont le but est lamlioration des enseignements et desapprentissages pour la russite de chaque lves. En plus le ministre dit quil a demand de gnraliser la dmarche de projet tous les tablissements pourfaciliter une gestion de proximit .

Le 25 juin 2007 le censeur des tudes, Madame Seynabou Dine, du lyceconvoque tous les personnels un compte rendu et une dmultiplication dusminaire sur les Projets dEtablissement (P.E.) quelle avait suivi avec MonsieuPath Seck professeur de mathmatiques. Nous sommes la veille dubaccalaurat de juillet 2007 qui sera suivi de lexamen du B.F.E.M. Tout celaannonce le dbut des grandes vacances scolaires. Mais, la rencontre a permis, partir des interventions, de dtecter les comptences et les expriences enmatire de P.E. en attendant la rentre des classes doctobre 2007. Aussittaprs le dmarrage des cours le censeur relance lide du P.E. ce qui mne laconvocation dune runion 14h mercredi 05 dcembre 2007. A lissue de cettesance, il a t retenu que les trois personnes ressources choisies parmi lesprofesseurs (M. Wade, M. Kane et M. Seck) piloteront le travail jusqu laJourne de Mobilisation Sociale (J.M.S.) prvue dans les semaines venir etquils ont la charge de prparer. La mme sance a retenu le principe detravailler sur la base de questionnaires pour recueillir les avis, les proccupationsdes personnels du lyce, des lves, des parents dlves, du personnel deservice, des collectivits locales... Tous les documents (procs verbaux, listes deprsence, fiches de questionnaires, ) sont annexs au texte du P.E.



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Aprs quelques jours de travail et de recueil de donnes lescoordonnateurs du P.E. rencontrent le proviseur, le censeur et lintendante pourleur faire le point de la situation et pour fixer la date de la journe demobilisation sociale.

Cest le mercredi 20 fvrier 2008 de 10h 14h 30mn que le Lyce deMbao a tenu sa premire journe de mobilisation sociale autour du concept deProjet dtablissement en runissant tous les acteurs de la communautducative (collectivits locales, parents dlves, leaders sociaux et religieux,professeurs, lves, O.N.G., etc.). lissue de cette journe dinformation(projection en PowerPoint sur le P.E), de sensibilisation, de partage, dimplicationdes acteurs, les dcisions suivantes ont t prises :-Mise en place du comit de pilotage compos de : lquipe de coordination (MWADE, M. KANE, M. SECK), les coordinateurs des cellules pdagogiques, l

reprsentants de lA.P.E, des lves, des O.N.G, le proviseur, le censeur,lintendante, les reprsentants des surveillants etc.(voir PV).-Un dlai de deux mois est donn au comit de pilotage pour prsenter ledocument de base du P.E. (30 Avril 2008).

Aprs la journe de mobilisation sociale du 20 fvrier 2008, on entre dansune nouvelle phase dlaboration avec les acteurs et les partenaires cits cihaut.

Le 02 avril, le C.P donc sest retrouv en journe dtude pour complter

ltat des lieux, le diagnostic et identifier les problmes prioritaires puis lesobjectifs et actions mener.Les 25, 26, 27 et 28 mars 2008 les coordonnateurs du P.E assistent un

sminaire de formation-action organis par lI.A. de Dakar. Le P.E du lyce deMbao est utilis comme modle et base de travail de ces journes. Le 12 avril2004 le C.P du P.E se retrouve encore pour poursuivre le travail de rdaction.

Avant cette date le censeur remet un ordinateur portable aucoordonnateur principal du P.E, M. Wade afin quil puisse peaufiner enpermanence le travail. Ce dernier a eu envoyer, via Internet, des drafts du

Projet lI.V.S. Alphonse Dione, M. Abdoulaye Samb de lO.N.G Aide et Actio M. El hadji Ndiaye du GOPE domicili la D.E.M.S.G. du M.E. pour recueileurs observations et suggestions. Il ont chaque fois ragi en noustransmettant de pertinentes remarques. Nous leur en sommes trsreconnaissants.

Une journe de validation du projet (voir P.V et feuille de prsence), sesttenue le 30 avril 2008 (voir procs verbal en annexe). Par suite, il a t mis surpied un comit de lecture pour corriger, sur la forme, le document du PE.

Ce sont l en somme les diffrentes tapes dlaboration du projet de

notre tablissement intitul PACTE DE LEXCELLENCE.



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PACTE DE LEXCELLENCE, car il procde dune vision : transformer Lyce de Mbao en creuset dexcellence, en faire une rfrence nationale de parses rsultats. Le terme pacte montre lapproche participative qui prvaut enamont et en aval, de la conception au suivi-valuation.

Ce projet nest quun moment, mais combien crucial, dans le processus qupermettra de concrtiser cette vision.

Figure 1 : CADRE GEOGRAPHIQUE DU LYCEE DE MBAO



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Figure 2 : VUE AERIENNE DU SITE DU LYCEE DE MBAO



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ETAT DES LIEUX



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Fiche 1

1 Situation gographique

Site de ltablissement Le lyce de Mbao est implant dans une zone non inondable et au relief plat prs de 500

mtres de lOcan Atlantique. De par sa position dans une faade maritime, son climat estrgulirement influenc par la brise. Blotti dans le quartier rsidentiel de Grand Mbao extension

paisible et peu peupl, ltablissement, bien ombrag, occupe une superficie de 2,9 ha.

Situation de ltablissement Situ dans le dpartement de Pikine, 1500 mtres de la route nationale N1, le lyce accueilledes lves habitant, pour la majorit, les localits de Grand Mbao, Fass Mbao, Keur Massar,Petit Mbao, Keur Mbaye Fall, Sicap Mbao, Thiaroye, Diamagune, Tivaouane-Diacksao, lacit de Plan Jaxaay et la ville de Rufisque.

Cr en 2002, dans le cadre de la politique daccs lenseignement secondaire dans la banlieue de Dakar, le lyce compte trois grands btiments F2 ou (R+2), un Centre deDocumentation et dInformation (CDI), une salle polyvalente, un bloc administratif, etc.

2 Spcificits de la population scolaire

Caractristiques socio- dmographiques des lves et du milieu localA sa cration, la population scolaire du lyce tait de 300 lves. Avec une augmentation deseffectifs en moyenne de 348 lves par an depuis 2002, il compte aujourdhui un effectif totalde 2008 lves. Les effectifs par niveau sont 854 (42,50%) en seconde, 721 (35,88%) en

premire et 433 (21,60%) en terminale. En raison du rythme acclr durbanisation et de

lexode rural, ltablissement est frquent par un flux important dlves de seconde etdlves bnficiant dun transfert.

Caractristiques socio-culturelles des lves et du milieu localMalgr la prdominance des lves dethnie wolof, on note diverses ethnies : Pulaar, Sereer,Joola, Mandingue, etc. Le lyce tire de cette diversit ethnique une richesse culturelle quicontinue dtre entretenue par des associations internes comme le Foyer socioducatif,lAssociation Sportive(AS), lAmicale des personnels, les clubs, lAssociation des ParentsdElves (APE ).

En plus, le lyce abrite des Dahiras (associations religieuses) symbole de lIslam confrriqueet une association chrtienne.

Caractristiques socio-conomiques des lves et du milieu localLa pche artisanale, le marachage, le commerce, sont les activits qui occupent une bonne

partie de la population active. De plus quelques industries implantes dans la zone (lesIndustries Chimiques du Sngal, la Socit Africaine de Raffinage, la Centrale Electrique duCap des Biches) emploient une main duvre locale. Lartisanat (secteur informel) estflorissant ici comme partout dans la banlieue : maonnerie, menuiserie, couture

3 Spcificits de la rgion :



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La rgion de Dakar prsente les spcificits suivantes :Elle compte quatre dpartements : Dakar, Pikine, Gudiawaye et Rufisque ; 6communes et villes (Dakar, Pikine, Gudiawaye, Rufisque, Bargny et Sbikotane) ; 43communes darrondissements, 2 communauts rurales (Yenne et Sangalkame) ;Abrite la capitale, les Ministres et les institutions de la Rpublique ;

0,28% du territoire (550 km2

) pour une population de 2 452 656 hab.Densit la plus leve au Sngal : 4459hab. /km 2

Taux durbanisation le plus levImportant flux migratoire vers la capitalePopulation essentiellement urbaine, mais semi-urbaine (banlieue) et rurale48,6 % de la population dakaroise vit au-dessous du seuil de pauvret ( vrifier recensement 2002)Position privilgie de la vie socio politique et conomiqueLe dpartement de Pikine, o se trouve le lyce de Mbao compte 834 246 hab, soit 34%de la population de la rgion de Dakar.

Ces indicateurs ont comme consquences : la surpopulation, la pauvret, la promiscuit,linsalubrit, les maladies, la criminalit, linscurit, lanalphabtisme, les problmes lis lamobilit.

types de partenaires spcificit des interventionsPartenariat extrieur :

Lyce Georges Pompidoude Montpellier, avec lafacilitation de Mme DabaSiby, Snatrice et

Conseillre rgionale deDakar Agence de Coopration

corenne (KOICA)

Dons : 200 livres (dont la majorit est

constitue de livres du premier cycle)

3 ordinateurs

Don de 2 ordinateurs dont et4 imprimantes

Envoi dune stagiaire corenne enmathmatiques

Commune darrondissement de Mbao

Nettoiement du lyce : prise encharge de 10 femmes de charge.

Scurit de ltablissement : paiement dun gardien et dunconcierge.

Paiement dun vaguemestre.

Association des Parents dElves (APE) Scurit du lyce : paiementde 2 veilleurs de nuit ; Facilitation des relations avecla commune darrondissement deMbao paiement dune femme decharge. paiement de linfirmier



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Fiche 2

Ressources Statistiques et tat des ressources

humaines

Effectif total : 2009 lves

Effectif garons par niveau : 2ndes : 458 1res :440 Tles : 259 Total : 1157

Effectif filles par niveau : 2ndes : 396 1res : 281 Tles : 175 Total : 852

Personnel de direction : 06 (proviseur, censeur,intendante, 3 surveillants gnraux)

Personnel dencadrement : 11 (I : 5, IA : 5, PES : 1)Personnel enseignant : 83 (29 PES, 40 PEM, 1

PCEM, 9 PC, 4 vacataires)Infirmier : 01

Assistant social : ouiAnimateur culturel : oui

Bibliothcaire : ouiPersonnel de service : 18

(3 gardiens et 2 vigiles, 1 vaguemestre, 11 femmesde charge ,1 secrtaire)

matrielles

Surface de ltablissement :2.9 haSurface btie : 0.37 haSalles de classe : 28Salles spcialises : 8Bibliothque et CDI : OUIEquipement : insuffisantSalle informatique OUI

Equipement : insuffisantSalle des professeurs : OUIEquipement : insuffisantLaboratoires : OUIEquipement : satisfaisant

Mur de clture : OUI.Terrain de sport : OUIEquipement sportif : fonctionnel mais insuffisantEau : OUIElectricit : OUITlphone : OUI Nombre de sanitaires : 36 (Garons : 18 Filles : 18)

Nombre dordinateurs : 35

Moyen audio : OUI (01)Moyen vido : OUI (02 Vido projecteurs 03 postestlviseurs)

financiresMontant frais dinscription : 7 730 800FBudget de fonctionnement : 13 000 000 FAutres ressources : NEANT



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Fiche 3

Rsultats scolaires (2005, 2006, 2007)

Russite Echec

Taux de promotion interne (%):

2004/2005 : 69.52005/2006 : 73.52006/2007 : 72.87

Taux de redoublement (%):

2004/2005 : 23.32005/2006 : 18.7

2006/2007 : 18.5

Taux dabandon (%) :

2004/2005 : 0.52005/2006 : 1.62006/2007 : 0.9

Taux dexclusion (%) :

2004/2005 : 7.22005/2006 : 7.92006/2007 : 8.64

Taux de russite au bac (%)

2004/2005 : 61,13

2005/2006 : 59,162006/2007 : 64,06



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DiagnosticEVOLUTION DES EFFECTIFS

Anne Effectifsvaleursrelatives

2002-2003 3002003-2004 722 140,70%2004-2005 1175 62,74%2005-2006 1308 11,13%2006-2007 1674 27,98%2007-2008 2009 19,95

0

500

1000

1500

2000

2500

2002-2003 2003-2004 2004-2005 2005-2006 2006-2007 2007-2008

Effectifs

Effectifs

Commentaire :Laugmentation des effectifs danne en anne peut sexpliquer par les facteurs suivants :

La forte expansion dmographique de Mbao, lune des rares communes darrondissement de Dakar disposant encore de rserves foncires ;

La polarisation dun grand nombre de CEM (collges denseignement moyen) du dpartement dePikine (voir tat des lieux) ;

La demande exponentielle denseignement secondaire de la zone de Keur Massar et des localitsenvironnantes do provient la plupart des lves.

D autre part, lvolution des valeurs relatives montre que le lyce atteint les limites de sa capacit daccueil.De 11% en 2005/2006 les effectifs ont atteint un taux de croissance de presque 28% en 2006/2007 du fait de larception dun troisime btiment et de laugmentation des effectifs par classe



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TABLEAU COMPARATIF DES EFFECTIFS DES FILLES ET DES GARCONS DE2004 A 2008

2004/20052005/2006

2006/20072007/2008

Nombre % nombre % nombre % nombre %garons 707 60,2 802 61,3 992 59,2 1157 57 ,6

filles 468 39,8 506 38,7 682 40,8 851 42,4

0

2 0 0

4 0 0

6 0 0

8 0 0

10 00

12 00

20 04 - 2 0 05 20 05 - 2 006 2 0 06 - 2 00 7 20 07 - 20 08

ga r on

filles

Nonobstant la lgre amlioration constate partir de 2006/2007, les disparits quant laquestion genre restent persistantes.


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Rsultats scolaires en %

Commentaire :Entre 2004 et 2007, les taux de dperdition scolaire (redoublement et exclusion)restent levs, en moyenne 28%. Cet tat de fait peut tre li plusieurs facteurs qui

sinterfrent :

La massification des effectifs qui dcoule de linsuffisance de loffredducation secondaire, a entran laugmentation du ratio lve/professeur rduisant :

- la motivation des professeurs et des lves,- la frquence de la pratique exprimentale en sciences,

Le manque de supports pdagogiques dans toutes les disciplines,Linsuffisance dans la matrise des procs denseignement des disciplines et dvaluation,Les conditions de sjour des lves au lyce difficiles du fait des problmes de restauration entrans par la journe continue etlloignement de ltablissement pour 90% dentre eux.

Tout cela a pour consquence la faiblesse de lefficacit des mthodes pdagogiques

Anne Passage redoublement Exclusion

2004/2005 69,5 23,3 7,2

2005/2006 73,4 18,7 7,9

2006/2007 72,87 18,5 8,63


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RESULTATS AU BACCALAUREAT DES TROIS DERNIERES ANNEES

Anne Pourcentage2004-2005 61,132005-2006 59,162006-2007 64,06

Commentaire :Dans lensemble les rsultats au baccalaurat oscillent entre 59, 16% et 64 %, bien au-del de la moyenne nationale(47%). Ce niveau de qualit des rsultats est amliorer vu limportance du taux dchec (de 36 40%) qui reste lev

par rapport aux objectifs dexcellence du lyce.Linsuffisance de ces rsultats sexplique par les mmes raisons que supra (cf. commentaire graphique des rsultatsscolaires)

5 6

5 7

5 8

5 9

6 0

6 1

6 2

6 3

6 4

6 5

2 0 0 4 - 2 0 0 52 0 0 5 - 2 0 0 62 0 0 6 - 2 0 0 7

t a u x d e r u

t a u x d e r u


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Fiche diagnostic/PrioritsDomaine Critres Points forts Points faibles Priorits

Environnement

Accessibilit ltablissement

- loignement du lyce par rapport au lieu dersidence de 90% des

lves- problme de transportet de restauration deslves.

conditions de sjour difficiles au lyce, pour les lves

Environnement immdiat.

zone non inondableet au relief plat,milieu calme, climatdoux.Cour spacieuse,ombrage avec 60

bancs en dur dans lacour.


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Domaine Critres Points forts Points faibles Priorits

Elves Frquentation Les effectifsaugmentent danne enanne, en moyenne de350 lves par an,

depuis la cration dulyce (passant de 300lves en 2002 2008lves en 2008) pour les raisons suivantes :

Mbao est unecommunedarrondissement en forteextensiondmographique,une des rarescommunes deDakar quidisposent derservesfoncires,le lyce polarise

plusieurscommunesdarrondissement dudpartement dePikine (voir tatdes lieux)linexistence delyce Keur Massar do

provient une bonne partie denos lves.

Dici quelques annesle lyce risque davoir des effectifsexorbitants, ce quicausera une forte baissedes rendementsscolaires.

Offre dducationsecondaire faible enrapport avec la fortedemande


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Rsultatsscolaires

Taux de russite au baccalauratdpassant lamoyenne nationale

(47%)t sur les troisdernires annes (enmoyenne 61%)

- augmentation du tauxdexclusion (7,2% ;7,9% ; 8,64%),- taux de redoublement

lev (une moyenne de20% de 2005 2007),-taux dchec au

baccalaurat qui restecependant lev (39%)- taux de passage stable(voir graphique).

Faiblesse de lefficacitinterne (taux deredoublement lev,taux dexclusion en

hausse)

Implication deslvesdans les prisesde dcision

Les lves ont deuxreprsentants auniveau du C.G.E. et 2supplants

Les reprsentants deslves ne rendent pascompte leurscondisciples desdcisions du CGE

EquipePdagogique

Qualification o 84% de titulaires29 PES40 PEM

1PCEM.9 PC4 vacataires

o Niveauacadmique

Doctorat 1(en allemand)DEA 2 (HG,Anglais)Matrise 34(Maths 3, PC 4,SVT 3, Philo 5,LM 6, LC 1,Anglais 1, HG 4,Arabe 2,Espagnol 1,

EPS 2,Musique 2)Licence 40

(Math 5, PC 6, SVT7, LM 4, Anglais 6,HG 5, Allemand 1,Arabe 1, Espagnol 3,Portugais 2)

DUES 1 (math.)BAC 2 (EPS)


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Performances Pdagogiques

voir taux de russite

au BAC (2006/2007

de 64%) dpassant la

moyenne nationale

de 17 points

Taux de dperditionscolaire (redoublementet exclusion) lev

(28%)

Taux de dperditionscolaire (redoublementet exclusion) lev

(28%)

Encadrement desEnseignants

Oui, par lesInspecteurs deSpcialit (I.S.) et lesCPI (ConseillersPdagogiquesItinrants) du PleRgional deFormation de lIA.

Insuffisant : raret desvisites des I.S.Baisse de la motivationdes professeurs


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StructuresOrganesInstances

Mise en placedesStructures

-Conseil de Gestionfonctionnel-Conseil dediscipline

fonctionnel-Cellules

pdagogiquesfonctionnelles- FOSCO fonctionnel- diversit des clubs(Microsoft, EVF,Astronomie, CLAP,Scientifique,Mathmatiques,dAnglais)- AssociationSportivefonctionnelle

-Absence de priseen charge desactivits (runions,sminaires, etc.) des

cellules pdagogi-ques-difficult mobiliser les lves

pour des activitsducatives duFOSCO et des clubsdurant les aprs-midis cause delloignement dulyce et de la

journe continue,- lthargie dequelques clubs dedisciplines du faitdu manque dedisponibilit des

professeurs causede la surchargehoraire.

Les runions statutairesdes cellules

pdagogiques nesuffisent pas pour

renforcer les capacitsdes enseignants et fairedes productions desupports pdagogiques

pour les lves

Rgularit desrunions

C.G.E :au moins une

runion par moisCellules

pdagogiques:

1 runion par mois :

FOSCO : 2 3 runions

par moisLassociationsportive :

au moins unefois par mois

Clubs :au moins une

fois par semaine Programmedactivits

Oui. Programmedactivits annuelleslabores en dbutdanne par chaquecellule, le FOSCO,lAS, et chaque club


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Archives Oui : PV, rapports, photos, cassettesaudio, films, trophes

Mise encohrence

Oui. Le FOSCOcoordonne lesactivits desdiffrents clubs et lesfinance.


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Matrielpdagogiqueet

didactique

Manuelsscolaires

Existence de manuels pour chaquediscipline

Ratio de plus d1manuel pour 2lves pour lesdisciplinessuivantes : maths. ,anglais, franais.

-Faiblesse du ratiomanuels/lves pour ledisciplines suivantes :

SP (1/3 pour tous lesniveaux), SVT (1/17 enseconde, 1/12 en

premire, 1/50 enterminale).-Inexistence de manuelsdans ces langues :arabe, allemand,

portugais, espagnol.-Inexistence duvresintgrales et douvragesde rfrence(dictionnaires, ) enfranais, philosophie,arabe, allemand,

portugais, espagnol.

-Manque de manuelsdans les disciplinesscientifiques (sciences

physiques, sciences dela vie et de la terre) ;-Inexistence duvresintgrales et douvragesde rfrence(dictionnaires, ) enfranais, philosophie,arabe, allemand,

portugais, espagnol.

Matriel didactique

Cartes degographie,dhistoire suffisantes.Matriel scientifiquesuffisant et en bontat.

InsuffisantManque de :

150 tables bancs 50 chaises 5 armoires 10 bureaux


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Infrastructures etquipement

Sallesordinaires

28 salles de classesfonctionnelles

Insuffisantes 12 classes pdagogiques nont pasde salles

Salles

spcialises

-8 laboratoires bien

quips.-salle informatique

spacieuseet fonctionnelle :30 ordinateurs,3 climatiseurs,1 imprimante,1 vido projecteur,connexion InternetWiFi ADSL1024,etc.-Salle fortement

frquente : enmoyenne 280 lves

par jour -Services offerts :cours dinitiation eninformatique pour toutes les classes,navigation sur Internet

-Disposition des

paillasses inadquatedans les laboratoires

-Une seule salleinformatique estinsuffisante, comptetenu des effectifs

Blocadministratif

Fonctionnel Inexistence de bureauindividuel pour lessurveillants gnraux.Salle des professeurs

peu spacieuse par rapport au nombre de

professeurs (83) et sousquipe

Blocs dhygine Fonctionnels -Manque dentretiendes blocs pour lves.-Blocs dhygine

insuffisants : 36 pour 2008 lves, 3 pour 104 personnels enseignant,administratif,dencadrement.

Clture Mur en dur Mur peu lev

Terrain desports

Fonctionnel Manque dentretien(pines).

Mobilier Existe et en bon tat Insuffisant


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Ressourcesfinancires

Crdits allous 13 millions Insuffisant car le crditallou pour 300 lvesen 2002 est maintenu

pour 2009 lves en

2008 Ressources gnres

7 millions Insuffisantes par rapport aux besoinscroissants qui suiventlvolution des effectifs

Partenariat Local Association des parents dlvesdynamiquePartenariat fcondavec lAPE

National Nant Extrieur -Jumelage avec le

lyce GeorgesPompidou deMontpellier -Cooprationcorenne

Forme -A.P.E. : scurit,entretien deltablissementfonctionnement delinfirmerie-Lyce G. Pompidoude Montpellier : donsde livres,dordinateurs-Cooprationcorenne : envoiedune stagiaire, dondordinateurs.

Impact Positif sur la scuritdans ltablissementSur lenvironnementintrieur Sur lesenseignements/apprentissages enrenforant le fondsdocumentaire du cdi

Institution ME Affectation de

professeurs ennombre suffisant


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IA et structures Rattaches

-Fourniture demanuels scolaires, dematriel de sports, de

bacs ordures, suivi

pdagogique des professeurs-Encadrementadministratif deschefsdtablissements(sminaires, etc.)-Des vacataires quiont un bon niveauacadmique sontaffects au lyce ( la

plupart sont desmatrisards)

Raret des visites desinspecteurs despcialit et de viescolaire

Lenteur du traitementdes dossiersadministratifs en

provenance du lyceRetard danslacheminement ducourrier en provenancede lIA

Collectivitslocales

La communedarrondissement deMbao (voir tat deslieux) : appuifinancier, scurit etentretien du lyce

-absence dappui duconseil rgional, de lamairie de ville, des troisautres communesdarrondissementDiamaguene SicapMbao, Keur Massar etTivaouane Diacksao

Problmes prioritaires Objectifs spcifiques

I. Conditions de sjour difficiles au lyce, pour les lves

Corriger les insuffisances dans le sjour deslves dans ltablissement

II. Faiblesse de lefficacit interne (taux deredoublement lev, taux dexclusion en hausse)due au manque de supports didactiques(manuels, uvres intgrales, ouvrages derfrence, fascicules, etc.), au manquedencadrement des professeurs en terme derenforcement des capacits (formation

continue)

Augmenter le taux de promotion interne deltablissement

Objectif gnral


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Amliorer les enseignements et les apprentissages pour la russite de chaque lve

Objectifs spcifiques

Objectif N 1 : Corriger les insuffisances dans le sjour des lves dans ltablissement

Actions

Action 1 : cration dune cantinescolaire

Indicateurs de russite2/3 des lves dans le besoinfrquentent la cantine1000 repas servis par jour

Calendrier

octobre 2008 juillet 2010

Objectif N 2 : Augmenter le taux de promotion interne de ltablissement

ActionsAction 1 : organisation pour chaquecellule dateliers de formation entechnique production de supportsdidactiques

Actions 2 : production de supports par les cellules

Action 3 : organisation dun sminairede renforcement de capacits des

professeurs en didactique et valuation.

Action 4 : organisation de cours dermdiation dans les dominantes.

Action 5 : mise la disposition deslves douvrages de rfrence :dictionnaires, encyclopdies, uvres au

programme, manuels

Indicateurs de russite80% des professeurs forms entechnique de production desupports didactiques, 12 ateliersorganiss (un par cellule).

chaque cellule a produit auminimum 1 type de support par niveau

80% des professeurs ont suivientirement le sminaire

Chaque lve cibl a unfascicule dexercice par discipline80% des lves en difficultdans les dominantes onteffectivement suivi les cours deremdiation et que 70% dentreeux ont une moyenne suprieureou gale 10 / 20 au secondsemestre. Baisse du taux deredoublement de 10 points au

bout de deux ans.

Engouement des lves pour lalecture et la recherchedocumentaire : 70% dentre eufrquentent la bibliothque(emprunt de livres) au moinscinq fois par trimestre.1manuel/2l. en SVT et SP

Calendrier

octobre 2008

octobre 2008 dcembre 2008

dcembre 2008

du 16 mars au 24 mai

Octobre 2008

FICHE DE PLANIFICATION GENERALE


27/40

OBJECTIF No. 1: amliorer les conditions dtude et de sjour des lves au lyce .Intituls des actions Rsultat

attenduResponsable Participants Indicateur Priode

(m/a - m/a)Cot

estimatif

Action 1 : cration dunecantine scolaire

cantine cre etfonctionnelle

Intendante 5 (3 lves,lintendante, 1membre du CGE)

2/3 des lvesfrquentent la cantine1000 repas servis par

jour

octobre 2008 juillet 2010

9 059900

OBJECTIF No. 2 : Augmenter le taux de promotion interne de ltablissementAction 1 : organisation

pour chaque celluledateliers de formationen technique productionde supports didactiques

ateliers organiss.Professeursforms

Censeur 3 (2professeurs, lecenseur)

80% des professeursforms en techniquede production desupports didactiques,12 ateliers organiss(un par cellule).

octobre 2008 1954750

Actions 2 : production desupports par les cellules

supports pdagogiques

produits

Censeur 13 (le censeur, les12 coordonnateurs

de cellules)

chaque cellule a produit au minimum 1

type de support par niveau

octobre 2008 dcembre

2008

4956700

Action 3 : organisationdun sminaire derenforcement decapacits des professeursen didactique etvaluation

sminairesorganiss

Censeur 2 (le censeur, un professeur)

80% des professeursont suivi un sminaire

dcembre2008

1954750

Action 4 : organisationde cours de remdiationdans les dominantes.

cours deremdiation tenus

Censeur 3 (le censeur, unsurveillantgnral, un

professeur)

80% des lves endifficult dans lesdominantes onteffectivement suivi lescours de remdiationet que 70% dentreeux ont une moyennesuprieure ou gale 10 / 20 au secondsemestre. Baisse dutaux de redoublementde 10 points au boutde deux ans

du 16 mars au24 mai (2009et 2010)

9057000

Action 5 : mise ladisposition des lvesdouvrages de rfrence :dictionnaires,encyclopdies, uvres au

programme, manuels

livres achets Bibliothcaire 3 (le bibliothcaire,lintendante, 1

professeur)

Engouement deslves pour la lectureet la recherchedocumentaire : 70%dentre eu frquententla bibliothque(emprunt de livres) aumoins cinq fois par trimestre.1manuel/2l. en SVTet SP

octobre 2008 10973000

FICHE ACTION 1


28/40

ETABLISSEMENT : LYCEE DE MBAO IA DE DAKAR

Action n 1 concernant lobjectif n 1.

Intitul de lobjectif : amliorer les conditions dtude et de sjour des lves au lyce.

Intitul de laction : cration dune cantine scolaire.

Description de laction :Equipement du local disponible prs de la salle-foyer des lves en matriel de cuisine ( acheter).

Achat de produits alimentaires.Recrutement de personnel de cuisine : une responsable et 10 serveuses qui seront payes avec les recettes gnres par lacantine.Des sandwiches seront servis aux lves des prix subventionns 50% de leur cot rel.Action nouvelleNON

Nombre de personnes danslquipe menantlaction : 5 (3lves,lintendante, 1membre du CGE)

Bnficiaires : les lvesdu lyce

Responsable de laction : lintendante

Cette action est elle subordonne une autre action ? nonRsultats attendus : cantine cre et fonctionnelleIndicateurs de russite : 2/3 des lves frquentent la cantine

1000 repas servis par jour Dispositif de concertation prvu :Runions mensuelles du conseil de gestion.Moyens ncessaires :

-Matriels :Le local, ustensiles de cuisine,

deux rfrigrateurs GM, 2

conglateurs GM3 tripodes gaz, 4 bonbonnes gaz butane de 38 kg,

produits alimentaires, eau,lectricit.-Financiers :9 059 900

-Autres :prise en charge du personnel

de cuisine

Moyens engags parltablissement :

-Matriels :la cuisine, deux rfrigrateurs

GM, eau, lectricit,

-Financiers :3 600 000

-Autres :prise en charge du personnel

de cuisine

Moyens complmentaires demands :

-Matriels :Produits alimentaires, 2 conglateurs GM

3 tripodes gaz, 4 bonbonnes gaz butane de 38 kg,ustensiles de cuisine

-Financiers : 5 459 900F

-Autres :nant

Calendrier prvisionnel : octobre 2008 juillet 2010

Dispositif dvaluation :

Responsable : lintendante

Autres acteurs : conseil de gestion du lyce

Supports (moyens de vrification)souches de tickets vendus

Perspectives de laction : Prestations de servicesDgager une ligne budgtaire dans les frais dinscription annuelleContributions de lAPEApport des collectivits localesApport des ONG

FICHE ACTION 2


29/40


Action n 1 concernant lobjectif n 2.

Intitul de lobjectif : Augmenter le taux de promotion interne de ltablissement

Intitul de laction : Organisation pour chaque cellule pdagogique dun atelier de formation en technique de production de

supports didactiques

Description de laction : Ds le dbut de lanne scolaire (premire semaine du mois doctobre) un atelier de formation entechnique de production de supports didactiques sera organis pour chacune des douze cellules pdagogiques (soit douzeateliers) durant trois jours, dans ltablissement, de huit heures seize heures trente, sous la conduite de spcialistes envoys par le ministre de lducation ou lI.A. Par suite de cette formation, les cellules sattelleront produire divers supports pour amliorer les enseignements/apprentissages (cf. fiche action 3).

Action nouvelle :oui

Nombre depersonnes danslquipe menantlaction : 3(2professeurs, lecenseur)

Bnficiaires : toute lacommunaut ducative

Responsable de laction :Le censeur

Cette action est elle subordonne une autre action ? nonRsultats attendus : ateliers organiss. Professeurs forms.Indicateurs de russite : 80% des professeurs forms en technique de production de supports didactiques, 12 ateliers organiss(un par cellule).Dispositif de concertation prvu :Runions hebdomadaires du conseil de gestion et de cellules pdagogiques.Moyens ncessaires :

Matriels :12 rouleaux de padex, 2 ports

padex, 85 chemises rabat,85 blocs notes GM, 2 botes destylos bille, 12 botes demarqueurs, 12 rouleaux descotchFinanciers : 1 954 750

Autres : (Prise en charge sminaristes :5000fx 85professseurs x 3 j =1275000f Prise en charge desformateurs : 10000 x 12

formateurs x 3j = 360000Total : 1635000


Matriels :12 rouleaux de padex, 2 ports

padex, 85 chemises rabat, 85 blocs notes GM, 2 botes destylos bille, 12 botes demarqueurs, 12 rouleaux descotchFinanciers : 319 750

Autres : Nant


Matriels : Nant

Financiers : 1 635 000 F CFA

Autres :Prise en charge des sminaristes (85professseurs)Prise en charge des douze formateurs.

Calendrier prvisionnel : octobre 2008

Dispositif dvaluation : .Responsable : le censeur Autres acteurs : le CGE

Supports (moyens de vrification)Rapports du responsable. Feuilles de prsence, supports.

Perspectives de laction : Apport des ONG, Appui de la collectivit locale

FICHE ACTION 3


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cETABLISSEMENT : LYCEE DE MBAO I.A. DE DAKAR

Action n 2 concernant lobjectif n 2

Intitul de lobjectif : Augmenter le taux de promotion interne de ltablissement

Intitul de laction : Production de supports par les cellules

Description de laction :Chaque cellule pdagogique produira, sur une priode de trois mois maximum, des supports didactiques varis : fascicules,

planches, maquettes, fiches de TP. Au pralable, chacune delle organisera une runion didentification des besoins, derpartition des tches. A la fin des travaux de production, des runions dvaluation et validation des diffrents supports setiendront, sous la supervision dinspecteurs de spcialit. Les supports valids et reconnus comme tant de qualit seront utilissdans les enseignements/apprentissages, les autres ne rpondant pas aux normes de qualit seront remanis.Action nouvelle :oui

Nombre de personnes dans lquipe menantlaction : 13 (le censeur, les 12 coordonnateurs de CP)

Bnficiaires :Toute la communaut

ducative


Cette action est elle subordonne une autre action ? oui, laction 1 (fiche action 2)

Rsultats attendus : supports pdagogiques produitsIndicateurs de russite : chaque cellule a produit au minimum 1 type de support par niveauDispositif de concertation prvu : Runions des cellules pdagogiques

Moyens ncessaires :

Matriels :4 rames de papier par cellule

(48 rames), , 12 pots de peinture PM12 pinceaux, 2 bouteilles dediluant 2 botes demarqueurs, , 5 cartouchesdencre noire et 2 cartouchescouleurs2 paquets de spirale GM2 paquets de spirale PM2 paquets de transparent A42paquets de papier cartonnA41 rouleau de tissu percale20 tabliersFinanciers :4 956 700FAutres :prise en charge des

professeurs lors des travaux de production de supports (ycompris les runionsdidentification des besoins etde validation des supports) :transport et restauration : 10sances X 5000 X85participants = 4 250 000 FCFA

Moyens engags parltablissement :Matriels :48 rames de papier

Financiers : 204 000 F

Autres : Nant


Matriels :12 pots de peinture PM12 pinceaux, 2 bouteilles de diluant 2 botes de marqueurs, , 5cartouches dencre noire et 2 cartouches couleurs2 paquets de spirale GM2 paquets de spirale PM2 paquets de transparent A42paquets de papier cartonn A41 rouleau de tissu percale20 tabliers

Financiers :4 752 700 FCFA

Autres : prise en charge des professeurs lors des travaux de

production de supports : transport et restauration

Calendrier prvisionnel : octobre 2008 dcembre 2008

Dispositif dvaluation : .Responsable : le censeur Autres acteurs : les 12 coordonnateurs de cellules pdagogiques.

Supports (moyens de vrification) ;Feuilles de prsenceRapports du responsable ; Supports produits

Perspectives de laction :Fonds pdagogiques

Appui des ONG


31/40

FICHE ACTION 4



intitul de lobjectif : Augmenter le taux de promotion interne de ltablissement

Intitul de laction : Organisation dun sminaire de renforcement des capacits des professeurs en didactique et valuation

Description de laction : les professeurs regroups en cellules pdagogiques seront forms par des spcialistes en didactique desdisciplines et valuation. Il y aura pour chaque discipline des sances de formation durant trois jours. Elles seront simultanes.

Action nouvelleoui

Nombre de personnes danslquipe menant laction :2 (le censeur, un professeur)

Bnficiaires : les professeurs, leslves


Cette action est elle subordonne une autre action ? - non

Rsultats attendus : sminaires organissIndicateurs de russite : 80% des professeurs ont suivi un sminaire.Dispositif de concertation prvu :Runions des cellules pdagogiques

Moyens ncessaires :

Matriels :12 rouleaux de padex, 2chevalets (ports padex) 85chemises rabat, 85 blocsnotes GM, 2 botes de stylos

bille, 12 botes de marqueurs,12 rouleaux de scotch

Financiers : 1 954 750

Autres :Prise en charge des

participants et formateurs. prise en charge sminaristes :5000F x 85professseurs x 3 j =1275000f Prise en charge desformateurs : 10000 x 12formateurs x 3j = 360 000FTotal : 1635000F


Matriels :12 rouleaux de padex, 2chevalets (ports padex) 85chemises rabat, 85 blocsnotes GM, 2 botes de stylos

bille, 12 botes de marqueurs,12 rouleaux de scotch

Financiers : 319 750

Autres : Nant


Matriels : Nant

Financiers : 1 635 000F

Autres : Prise en charge des participants et formateurs.

Calendrier prvisionnel : dcembre 2008

Dispositif dvaluation : .Responsable : le censeur

Autres acteurs : les coordonnateurs des cellules

Supports (moyens de vrification)Feuilles de prsence.

Perspectives de laction :Appui des partenaires (conseil rgional, ONG, etc.) pour lorganisation dautres sminaires, vu la

mobilit du corps professoral

FICHE ACTION 5


32/40



Intitul de lobjectif : Augmenter le taux de promotion interne de ltablissement.

Intitul de laction : Organisation de cours de remdiation dans les dominantes.

Description de laction :Organisation de cours de remdiation de deux heures par semaine et par matire, pour chaque lve en difficult (ayant une

moyenne infrieure 9,5/20 au premier semestre dans les sept (7) dominantes suivantes : philosophie, franais, anglais, histoire etgographie, mathmatiques, physique et chimie, sciences de la vie et de la terre). Les lves en difficult seront rpartis en vingt(20) classes, pour viter la plthore des effectifs pour plus defficacit pdagogique. Si lon sen rfre la moyenne du taux deredoublement, de 20%, rapport sur 2009 lves, on estime les lves en difficult 400. ainsi les effectifs des vingt classestourneront autour de 20 apprenants par classe. Dure des cours du 16 mars au 24 mai, soit 10 semaines. Cela fera au total 2800heures par anChaque lve cible sera dot dun fascicule produit par disciplineAction nouvelleoui

Nombre de personnes danslquipe menant laction :3 (le censeur, un surveillantgnral, un professeur)

Bnficiaires :les lves en difficultdans les dominantes


Cette action est elle subordonne une autre action ? - nonRsultats attendus : cours de remdiation tenusIndicateurs de russite : 80% des lves en difficult dans les dominantes ont effectivement suivi les cours de remdiation et que70% dentre eux ont une moyenne suprieure ou gale 10 / 20 au second semestre. Baisse du taux de redoublement de 10 pointsau bout de deux ans.Dispositif de concertation prvu :Runions hebdomadaires des cellules pdagogiques :Moyens ncessaires :

Matriels :400 rames de papier

12 cartons de craie blanche4 cartons de craie couleurs20 cartouches dencre

photocopieuse6 mastersFinanciers :9 057 000F

Autres : Prise en charge transport des

professeurs : 1000F x 2800

heures = 2 800 000F* 2 ANS =5 600 000 F


Matriels :2 cartons de craie blanche40 rames de papier

Financiers : 282000F

Autres : NEANT


Matriels :360 rames de papier 10 cartons de craie blanche4 cartons de craie couleurs20 cartouches dencre photocopieuse6 masters

Financiers : 8 775 000F

Autres : Prise en charge transport des professeurs : 1000F x2800 heures = 2 800 000F* 2 ANS = 5 600 000 F

Calendrier prvisionnel : du 16 mars au 24 mai (2009 et 2010)

Dispositif dvaluation :.Responsable : le censeur

Autres acteurs : les cellules pdagogiques

Supports (moyens de vrification)Cahiers de textes, feuilles de prsenceBulletins du second semestre des lvesRapports du responsable.

Perspectives de laction :Apport de lAPE ; Appui des collectivits locales ; Apport des ONG


33/40

FICHE ACTION 6


Action n 5 concernant lobjectif N 2.

Intitul de lobjectif : : Augmenter le taux de promotion interne de ltablissement.

Intitul de laction : mise la disposition des lves douvrages de rfrence : dictionnaires, encyclopdies, uvres au programme,manuels

Description de laction :Equipement de la bibliothque du CDI qui est spacieuse et sous quipe (voir tat des lieux) du lyce en ouvrages divers :

manuels de SVT et de SP, uvres au programme, dictionnaires, encyclopdies.

Action nouvelleNON

Nombre de personnes danslquipe menantlaction : 3 (le

bibliothcaire,lintendante, 1

professeur)

Bnficiaires : les lvesdu lyce

Responsable de laction : le bibliothcaire

Cette action est elle subordonne une autre action ? non

Rsultats attendus : livres achetsIndicateurs de russite : Engouement des lves pour la lecture et la recherche documentaire : 70% dentre eu frquentent la

bibliothque (emprunt de livres) au moins cinq fois par trimestre.1manuel/2l. en SVT et SPDispositif de concertation prvu :Runions mensuelles du conseil de gestion.Moyens ncessaires :

-Matriels : mobilier (6

armoires,4 tables, 25 chaises) ,LIVRES


-Autres : NEANT


-Matriels : mobilier (6

armoires,4 tables, 25 chaises)

-Financiers : 860 000F

-Autres : NEANT


-Matriels : LIVRES (voir facture pro forma)


-Autres : NEANT

Calendrier prvisionnel : octobre 2008

Dispositif dvaluation :

Responsable : le bibliothcaire

Autres acteurs : conseil de gestion du lyce

Supports (moyens de vrification)

Factures, registres de la bibliothque

Perspectives de laction : Apport des collectivits localesApport des ONG


34/40

Fiche rcapitulative du financement

Objectif/Action

Moyens ncessaires Moyens existants Moyens demands

Dsignations Montants

Fondspropre

s

APE Col.loc.

Partenaires

Autres(

prciser)

Dsignation Montant

1/1 Cantine scolaire 9 059 900F 3 000 000 F

600 000F

Produits alimentaires, 2conglateurs GM3 tripodes gaz, 4 bonbonnes gaz

butane de 38 kg,ustensiles de cuisine

5459900F

2/1 atelier de formation entechnique de productionde supports didactiques

1 954 750 F 319750F

Prise en charge participants :5000fx 85professseurs x 3 j =1275000f. Prise en charge desformateurs : 10000 x 12 formateursx 3j = 360000

1635000F


35/40

Objectif/Action



Fondspropre

s

APE Col.loc.

Partenaires

Autres(

prciser)

Dsignation Montant

2/2 Production de supportsdidactiques par les cellules

4 956 700F 204000F

12 pots de peinture PM12 pinceaux, 2 bouteilles de diluant2 botes de marqueurs, , 5cartouches dencre noire et 2cartouches couleurs2 paquets de spirale GM2 paquets de spirale PM2 paquets de transparent A42paquets de papier cartonn A41 rouleau de tissu percale20 tabliers

prise en charge des professeurs lorsdes travaux de production desupports : transport et restauration

4 752 700F

2/3Sminaire de

renforcement descapacits des professeursen didactique et valuation

1954750 F 319750F

Prise en charge des participants etformateurs.

1635000

2/4 Cours de remdiation 9 057 000F 282000F

360 rames de papier 10 cartons de craie blanche4 cartons de craie couleurs20 cartouches dencre

8775 000F

.


36/40

Objectif/Action



Fondspropre

s

APE Col.loc.

Partenaires

Autres(

prciser)

Dsignation Montant

photocopieuse6 mastersPrise en charge transport des

professeurs : 1000F x 2800 heures =2 800 000F* 2 ANS = 5 600 000 F

2/5 mise la disposition deslves douvrages derfrence : dictionnaires,encyclopdies, uvres au

programme, manuels

10973000F 860000F

Achat de : dictionnaires,encyclopdie, uvres intgrales,manuels

10133OOOF

TOTAUX37 956 000F

5585500F

32390600F

FICHE D EVALUATION INTERNE

N DOMAINESD APPRECIATION ATTENTES

OBSERVATIONS RECOMMANDATIONS

1. Prsentation Respect des lments constitutifs du dossier


37/40

2.

Introduction

- lments du contexte et justification : orientations nationales et acadmiques,lexprience de ltablissement en PE- conditions dlaboration : acteurs impliqus, partenaires

3.

Etat des lieux

- fiche dcrivant correctement lenvironnement externe de ltablissement(situation gographique- spcificits population scolaire, partenaires)- fiche dinventaire des ressources de ltablissement : humaines, matrielles,financires- rsultats scolaires des lves

Diagnostic - identification et analyse des avances et des dysfonctionnements- dfinition des axes prioritaires4.

Objectifs- formulation cohrente des solutions aux problmes identifis- existence de la fiche rcapitulative des objectifs/actions- pertinence des objectifs

5.Fiche actions

- respect du cadre logique- actions ralistes et pertinentes/objectifs- matrise du vocabulaire du cadre logique

6.Dispositif Suivi -

Evaluation

- existence des pices annexes- acteurs et supports bien identifis- existence dun plan de suivi/valuation interne avec des indicateursquantifiables

7. Dispositif de prennisation

- prvision dactivits de consolidation et de reconduction- perspectives de prennisation envisages

Cette fiche doit tre jointe au PV dagrment du CA


38/40

CRITERES DAGREMENT

N Critres Indicateurs ApprciationOUI NON

1

Le document est bien prsent

Il est saisi lordinateur et transmis en dix (10)exemplaires par voie hirarchique. Les tapes du processus dlaboration sont

respectes Le vocabulaire du PE est matris

2

Le contexte est biendcrit

Les orientations nationales et acadmiques sontrespectes

Ltat des lieux est conforme la ralit

Le diagnostic fait ressortir les avances et lesdysfonctionnements

3

La dmarche estcohrente

Les PV de runions et feuilles de prsencesindiquent une dmarche participative

Le document projet est valid linterne par leCGE (PV de validation joint).

Il existe une logique (congruence) entre lediagnostic, les axes prioritaires, les objectifs, lesactions planifies et le dispositif dvaluation

4

Les conditions defaisabilit sont biendfinies

Les actions sont ralistes Le budget prvisionnel est raliste Les acteurs et leur rle sont clairement

identifis Les moyens sont la porte de la communaut

ducative Le calendrier dexcution est bien prcis

5Le PE prsente desaxes de prennisation

Des activits de consolidation et dereconduction sont prvues.

Des perspectives de prennisation sontenvisages.

Le PE est agr si la rponse est Oui chaque critre. Toutefois, lespropositions de reformulation sont laisses lapprciation du ComitAcadmique dAgrment et de Conseil.


39/40

DOCUMENTSDACCOMPAGNEMENTIntitul du document Nombre dexemplaires

Un exemple dtat des lieux unLa page de garde unLa fiche prsentant lenvironnement externe unLa fiche dinventaire des ressources unLa fiche diagnostic unLa fiche des problmes unLa fiche des problmes prioritairesLa fiche de planification gnraleLes fiches actionsLa fiche rcapitulative du financementLa fiche dvaluation interneUn exemple de lettre de transmissionUn exemple de requte de financement

DOCUMENTS ANNEXES


40/40

FACTURES PROFORMAPV REUNIONS

PV MOBILISATION SOCIALEPV AG DE VALIDATIONFEUILLES DE PRESENCEFICHES DE RENSEIGNMENT

Documents

Pro Jet a Blip Act Ex