Formato construido para la Matriz de Anlisis. lvarez, O (2013). 1era Versin adaptada de la Tesis Doctoral (2014).

Notas Crudas de los informantes claves: Elaborado por: (lvarez, Oliveska 2014)

Cuadro N1 Matriz Categorizacin de la Informacin Hallazgos de la Investigacin

SI TUVIRAMOS QUE HABLAR DE LAS CAUSAS DE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES..CMO CREES QUE SE ABORDAN DESDE LA EDUCACIN AMBIENTAL?

ACTORES CLAVESCDIGOTEXTO DE LA ENTREVISTA

NOTAS CRUDASCATEGORIASUB-CATEGORIACDIGOSINTERPRETACIN

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AETIERRA11Yo creo que se ha ido abordando en hacer mucho nfasis en que las causas de todos estos problemas ambientales que tenemos vienen por todas las situaciones que son ocasionadas por las actividades y los comportamientos de los seres humanos, del hombre, ya sean las situaciones econmicas, sociales, tambin las culturales y ms an las de orden poltico.. pudiera ms bien decirte que muchos son los temas de las causas pero en el aula se tratan a manera conceptual pero as no se les busca una profundidad, no se aborda desde una pedagoga del medio ambiente, no se dan las explicaciones sobre la naturaleza, fundamentalmente y en el medio ambiente que lo que se est hablando que esas lecciones que son impartidas tambin estn en contacto con la propia naturaleza, fjate bien para que hablo de problemas ambientales sin siquiera lograr un cambio de conductay eso es lo que se busca desde la educacin ambiental que se logre una conducta correcta de los seres humanos respecto al entorno y creo que mientras esto se d as en gran medida seguir siendo el producto del deterioro en que se encuentra el Ambiente. Hoy, todo el mundo sabe que si no se cuida el Ambiente, el futuro de las generaciones venideras estar muy comprometido..estar en riesgo y esto a la larga trastornan el entornoy por supuesto ocasionan impactos negativos, muy negativos sobre el ambiente, lo que conlleva a afectar por ende a la economa y a la sociedadpero no se hace nada sabemos mucho pero se acta poco, para mi hay un divorcio entre el saber y el hacer, entonces no se est alcanzando, no se est trabajando como debe ser.Mire maeLa contaminacin ambiental es un tema que afecta mucho a nuestra salud, a nuestro planeta y a nuestro futuro y lastimosamente no se trata como es debido. Son muy pocas las personas las que realmente toman conciencia y quieren cambiar y ayudar a la naturalezaCada da la maestra nos dice, no s, los cambios que ha sufrido el ambiente como..Como.. la, la Destruccin de la Capa de Ozono, la contaminacin de los mares, la contaminacin de los ros, el Calentamiento de la tierra, la Destruccin de los Bosques,cualquier acto que se hace que est daando y es como que no se entendiera que lo que dae a uno termina daando a otroy as una y otra vezes una cadena, y y ..al final a todo el planeta.eso lo sabemos , no los copian, no los hablan y ah est, pero yo s que muchos en mi aula, a la hora de actuar no hacen nada. Hace falta ms accin, que en nosotros mismos vayamos aportando con todos mejoras al medio, que actuemos ante los problemas de nuestra escuela, de nuestra comunidad ante los cambios sufridos en el ambiente, pues ya hay mucha contaminacin, por ac queman todos los das , el saln se pone lleno de humo,,,y la maestra dice: (baja la voz como si lo fuera a oir la maestra) ya estn quemando otra vez, aja ms nada,,, no hacemos nada para que en la comunidad se deje de quemara eso me refiero mae que desde las aulas halla ms compromiso al medio, pues ya sabemos que con la quema de basura contaminamos el aire,,,pero no hacemos nada para que los dems dejen de hacerlo,,,que salgamos de las aulas y entonces la maestra nos vaya hablando por ejemplo del agua contaminada y nos lleve al corozopues as nos hizo la maestra de ambientepero si tambin la maestra del aula nos lleva o nos da la clase as creo que es mejor.

Mira yo pienso que se maneja mucho de manera de ir digamos definiendo la problemtica, se sita por ejemplo y entonces se informa que existen se reconocen los problemas y sus consecuencias y entonces desde ah admitir que nos afectan,,, ms nada pero eso de darle un nfasis, de hacerle hincapi, de conocer sus mecanismos, de pretender hacer desde el actuar en el ambiente como medida ms importante me cuesta mucho, ese poder desarrollar en mis estudiantes el deseo, el sentir la necesidad de tomar parte en la solucin, de que podamos elegir las mejores estrategias con los recursos ms idneos, etc.,no no puedo,,,me quedo corta, no me da tiempo, y eso que s que estos pueden ser algunos o quizs son algunos de los mecanismos tanto cognitivos y afectivos que una escuela educada ambientalmente debe manejar, pero de verdad reconozco que muchas veces me dedico a que sepan leer bien y me puedan manejar la matemtica al pelo,,aunque te reconozco que La educacin ambiental debe procurar este manejo a toda la poblacin estudiantil para decidir e incidir sobre y en el entorno, yo bien se los doy ms conceptual, ms digamos enfocado esto es, esto est ocurriendo y as podemos evitar,,,evitar,,,pero de ah a: muchacho maana nos vamos para el patio a limpiarlo, a sembrar plantitas pues est abandonado nuestro estacionamiento, de verdad mi linda,,,Noooo, y nooo,,,te reconozco que se lo dejo a la mae de ambiente,,,y es que no tengo tiempo en mi planificacin

comportamiento

responsable del ser humanofalta de acciones educativasEmpata por el medio ambiente

Prctica pedaggica del docenteSustentabilidad EcolgicaDivorcio entre saber-hacer SustentabilidadEcolgica

Concienciacin Ciudadana ambiental

Analfabetismoambiental

falta de accionesconcienciaparticipativa

Gestin Social ComunitariaConcienciacin Ciudadana ambientalEmpata por el medio ambienteFalta de accionesPrctica Pedaggica DocenteCapacitacin del individuoConcienciacin ambiental ciudadanaNecesidad de integracin al entorno