Problemas de suma y resta

GUIAS DE CLASE TRANSVERSALESGRADO TERCERO

NOMBRE DEL ALUMNO__________________________________

AREA: TEMA: AREAS TRANSVERSALES

TEMAS TRANVERSALES:

COMPETENCIAS

MATEMATICAS RESOLUCION DE PROBLEMAS UTILIZANDO SUMA Y RESTA

SOCIALESARTISTICA

MI MUNICIPIO Y DEPARTAMENTOTECNICAS PARA PINTAR

LECTO ESCRITURACOMPRENSION

ESTANDARES:a. Reconozco significados del número en diferentes contextos. (medición, conteo, comparación,

codificación, localización entre otros)b. Resuelvo y formulo problemas en situaciones aditivas de composición y de trasformaciónc. establezco relaciones entre los accidentes geográficos y su representación grafica.

LOGROS.

a. Lee y escribe números de seis cifrasb. Analiza y resuelve problemas matemáticos utilizando la suma y la resteac. Reconoce problemas de suma y resta en la vida cotidianad. Conoce datos importantes del su departamento y municipio

ACTIVIDADES1.CONOCIMIENTOS PREVIOS .

a.Lee atentadamente los siguientes datos

Basado en el censo 2005 Colombia tiene 10 ciudades que superan los 100.000 habitantes, que son las siguientes:

NOMBRE DEL DEPARTAMENTO

CAPITAL NUMERO DE HABITANTES

ESCRIBE AQUÍ EN LETRA, LA CANTIDAD DE HABITANTES DE CADA CIUDAD

Cundinamarca Bogotá D.C 7.000.000Antioquia Medellín, 2.220.000Atlántico Barranquilla 2.120.000Valle del Cauca Cali 1.146.359 Norte de Santander Cúcuta 587.676 Santander Bucaramanga, 516.512Bolívar Cartagena, 892.545Tolima Ibagué 498.401Risaralda Pereira 443.554Meta Villavicencio 452.472

b.Contesta en tu cuaderno de matemáticas las siguientes preguntas teniendo en cuenta la tabla anterior

Que ciudades de Colombia, el número de habitantes es inferior al millón? Que ciudades de Colombia superan los dos millones quinientos habitantes? Que ciudades de Colombia no superan los quinientos mil habitantes? Entre Cartagena, Cali e Ibagué; cual tiene mayor y cual menor habitantes? Cuál es el total de habitantes entre Bogotá, Cartagena y Villavicencio? Cuál es la diferencia entre la ciudad más poblada y la menos poblada?

2.CONCEPTUALIZACION Escribe en tu cuaderno de matemáticas los siguientes conceptos

QUE ES UN PROBLEMA MATEMATICO

Un problema matemático consiste en buscar datos que no conocemos llamados INCOGNITAS para ello utilizamos información conocida que nos da el mismo problema.Para hallar dicha incógnita realizamos operaciones matemáticas como la suma, resta, multiplicación o división.

PASOS PARA SOLUCIONAR UN PROBLEMA MATEMATICO


1. Leo el problema hasta entenderlo perfectamente 2. Identifico la incógnita ( el dato que no conocemos)3. Identifico los datos conocidos 4. Realizo la operación correspondiente

EJEMPLO:

Beatriz compra una revista de chocolatinas que cuesta $ 5.500 pesos y unos cromos que cuestan $2.300 pesos. ¿Cuánto dinero tiene que pagar?

Lee el problema hasta comprenderlo adecuadamente

INCOGNITA DATOS CONOCIDOS OPERACIÓNCuánto dinero tiene que pagar Beatriz

El valor de la revista y el valor del cromos

Debo sumar el valor de la revista con el valor de los cromos

Rta: Beatriz debe cancelar un total de $ 7.800 pesos

3. CONTEXTUALIZACION a.Colorea y realiza con un compañerito en tu cuaderno de

matemáticas, los siguientes ejercicios matemáticos teniendo en cuenta los pasos anteriores

01

03

05

07


09

10

11

13

15

17

18

19

4.TRABAJO GRUPAL

Resuelve en tu cuaderno de matemáticas, las siguientes situaciones problema, utilizando los pasos correspondientes con un compañerito o compañerita.

a. El municipio de San Carlos de Guaroa fue fundado el mes de agosto de 1.961. ¿cuántos años lleva de fundado hasta la fecha?


b. La palmera Ucrania tuvo una producción el mes de enero de 3.560 racimos, el mes febrero de 2.460 racimos y el mes de marzo de 4.150 ¿cuál es la producción total?

c. En un galpón hay 11 gallinas y cada una pone 2 huevos diarios. ¿cuántos huevos se recogen en el galpón diariamente?

d. Pedro tiene $ 540.000 pesos y Carolina $ 780.000 pesos ¿Cuánto tiene Carolina más que Pedro?

5.ME PREPARO PARA LAS PRUEBAS SABER Leo atentamente el siguiente texto

LA TIENDA ESCOLAR Una de las cosas que más nos agrada al salir a recreo es comprar en la cooperativa escolar; allí encontramos una infinidad de productos con sus respectivos precios. Se realizo una encuesta a los estudiantes, preguntándoles cuales eran los productos que mas compraban y los resultados fueron:

PRODUCTO PRECIO ( $)Refrescos 100bombones 200Salchipapas 500Arepa con salchichón 300Chicles ácidos 100Palomitas de maíz 400Choclitos 500Gaseosas 350

DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACION CONTESTO LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.

1. Si tenemos $ 2.000 pesos y compro 3 bombones y 2 choclitos me sobrarían:

a. $ 350 pesosb. $ 400 pesosc. No me sobra

2. Una bolsita de chicle ácidos trae 5 unidades cada uno; si compro seis bolsitas tendré:

a. 20 unidadesb. 15 unidadesc. 30 unidades

3. Compre un salchipapa, dos gaseosas y dos arepas con salchichón, esto me costo

a. $ 3.000b. $ 2.000

5. Cuantas gaseosas compro con $1.400 pesos:

a. 4b. 3c. 5

6. El día de ayer la señora de la cooperativa trajo 200 refrescos y vendió 78; le quedaron:

a. 150b. 122c. 50

7. Rosa quiere comprar dos palomitas de maíz y dos gaseosas, pero solamente tiene $ 1.000. le hacen falta.

a. 500b. 200


c. Ninguno de los anteriores

4. Tengo $ 1.000 pesos; esto me alcanza exactamente para comprar:

a. Cinco bombones y dos salchipapas

b. Dos chicles y tres palomitasc. Un refresco, dos bombones y un

choclito

c. 400

8. Si compro los tres productos de más valor que aparecen en la tabla tengo que pagar :

a. 900b. 1.400c. 1.250

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