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PROCESSO DE INGRESSO – Escola de Aplicação Professor Chaves – 2016 Nazaré da Mata – Fone: (81) 3633-4978 / 3633-1198 E-mail: [email protected] 1 1

UPE - CAMPUS MATA NORTE ESCOLA DE APLICAÇÃO PROFESSOR CHAVES

CNPJ: 10.572.071/1759-31 Cadastro Escolar Nº: E –160.010 Cadastro INEP Nº: 26090970 Autorização de Funcionamento: Decreto Nº 18.334 de 30 de janeiro de 1995 - Publicado no Diário Oficial de 31 de janeiro de 1995

PROCESSO DE INGRESSO – 2016

06 dezembro de 2015

CADERNO DE PROVAS 6º ANO

LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA

LEIA COM ATENÇÃO

1. Escreva seu nome e número de inscrição neste caderno com letra legível. 2. Verifique se este caderno de prova contém 38 questões, sendo 18 de Língua Portuguesa e 20 de Matemática, numeradas de 01 a 18 de Língua Portuguesa e de 19 a 38 de Matemática. 3. Caso o seu caderno de provas não esteja completo, solicite ao fiscal da sala outro caderno de provas. 4. Nas questões, marque no cartão resposta APENAS UMA ALTERNATIVA. Duas ou mais alternativas assinaladas anularão a sua resposta. 5. Não é permitido:

Levantar-se sem autorização do fiscal; Pedir ajuda sobre a prova ou consultar materiais alheios; Portar outro tipo de material que não seja lápis (sem tabuada), borracha, caneta, cartão de inscrição

e material distribuído pelo fiscal de sala; Estar com equipamento eletroeletrônicos como: CELULAR, IPODE, MP3, MP4 OU SIMILARES.

6. O candidato poderá levar o caderno de provas após as 10:40h. 7. O gabarito será disponibilizado nos quadros de aviso da Escola de Aplicação a partir das 14 h do dia 06/12/2015. 8. Recursos das questões ou gabarito devem ser entregues na secretária da escola até as 10 h do dia 08/12/2015. Caso o recurso seja por falha na impressão da prova, a mesma deverá ser entregue no mesmo dia do teste (06/12/2015) à comissão do PROCESSO DE INGRESSO.

CANDIDATO(A):

INSCRIÇÃOº:

SOP/EAPC Serviço de Orientação Pedagógica


PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA – 6º ANO

A sociedade atual percebe que as novas tecnologias têm provocado mudanças de conduta, de costumes, de consumo, no lazer, nas relações entre os indivíduos e nas formas como eles se comunicam; recriando, então, novas identidades, novos hábitos sociais, novas formas de interação.

Nesta prova, você vai ler diferentes textos relacionados ao tema Tecnologia e Meios de Comunicação.

Leia os textos que seguem, reflita como os autores abordam o tema e responda às questões propostas.

BOA PROVA!

TEXTO I

A origem do computador

Para conhecermos a história do computador, não podemos deixar de falar sobre Ada de Lovelace e Charles Babbage, dois matemáticos ingleses que, no século passado, construíram uma máquina que revolucionaria o mundo. Era o “tataravô” dos computadores atuais.

Ada era uma mulher fascinante. Nobre, bonita e inteligente, era admirada pelas figuras mais importantes da sociedade. Mesmo sendo filha de Lord Byron, famoso poeta e pensador, ela não pôde ir à universidade porque naquela época não era lugar para mulheres. Mas, como era muito curiosa, estudou sozinha e tornou-se uma respeitada matemática.

Em 1833, aos 18 anos de idade, Ada conheceu Charles. Ele andava às voltas com um grande sonho: construir uma máquina de calcular diferente de todas existentes. Era uma máquina tão avançada que não seria fácil construí-la com a tecnologia da época.

Quando conheceu Charles, Ada logo percebeu a importância de suas ideias. Se elas fossem concretizadas, ele conseguiria colocar o raciocínio humano em uma máquina!

Com a ajuda de Charles, ela começou a estudar os detalhes do funcionamento daquela máquina, tornando-se a primeira pessoa a programar um computador, ou seja, inserir informações no aparelho de forma que elas o orientassem sobre os passos que deveria dar. Mas os dois matemáticos nunca conseguiram acabar de construir a máquina.

Charles gastou toda a fortuna herdada de seu pai tentando, sem sucesso, superar as dificuldades para montar sua invenção. Só cerca de um século depois de Ada morrer, em 1852, aos 37 anos de idade, algumas pessoas construíram a máquina em homenagem a ela e a Charles. No entanto, o invento tinha perdido a utilidade, porque já existiam os computadores eletrônicos.

Os computadores modernos apareceram na década de 40, durante a Segunda Guerra Mundial. Os responsáveis por essa “recriação” foram o alemão Konrad Zuze, o norte-americano John Von Neumann e o inglês Alain Turing. Eles tinham as partes básicas imaginadas por Charles Babbage e para construí-los, foi usada a tecnologia das centrais telefônicas. Os computadores eram eletromecânicos, ou seja, construídos com dispositivos magnéticos chamados relés.

O primeiro computador eletrônico, o ENIAC, foi construído em 1946, nos Estados Unidos. Com o tamanho de um caminhão, ele tinha 19 mil válvulas e consumia energia elétrica suficiente para abastecer cem casas! Funcionava por poucas horas até que alguma válvula falhava e tinha que ser substituída. Só os seus projetistas conseguiam operá-lo porque ele era muito complicado.

No final da década de 40, foi inventado o transistor. Ele substituía a válvula eletrônica com várias vantagens: era muito menor, mais rápido, falhava menos e consumia muito menos energia. Os computadores com transistores eram operados por profissionais especializados e não só por seus construtores. Na década de 60, os Estados Unidos revelaram ao mundo uma nova e importante invenção: os circuitos integrados. Eles substituíram os transistores, permitiram a construção de minicomputadores e eram mais rápidos, baratos e eficientes.

Até que surgiu o microcomputador, sem que ninguém imaginasse a mudança que iria provocar no cotidiano das empresas e das pessoas. O primeiro passo foi dado no início da década de 70 pela Intel Corporation, uma pequena empresa norte-americana que inventou um dispositivo chamado microprocessador para máquinas de calcular e depois o modificou para que fosse usado em computadores.

PROCESSO DE INGRESSO – EAPC – ESCOLA DE APLICAÇÃO PROFESSOR CHAVES - 2016


A ideia deu certo e no início da década de 80 os microcomputadores chegaram ao mercado. Espalharam-se por milhões de casas e empresas do mundo. Cada uma dessas máquinas é milhares de vezes mais poderosa que seus “bisavós” da década de 40 e estão ligados em rede na internet.

A essência imaginada por Charles Babbage e o funcionamento idealizado por Ada de Lovelace manteve-se nos computadores modernos. Por mais extraordinários que fosse o sonho dos dois, nem eles poderiam ter imaginado o impacto que sua criação teria em todo o planeta.

Edson Fregni. Ciência hoje das crianças. (adaptado)

QUESTÃO 1

O texto lido é uma narrativa: (A) que baseia-se em informações reais. (B) que focaliza um fato irreal e ilusório. (C) que descreve um flagrante do cotidiano. (D) que apresenta orientações, regras e procedimentos. (E) que relata uma aventura por meio de imagens.

QUESTÃO 2

Quem eram Ada de Lovelace e Charles Babbage? (A) proprietários da Intel Corporation. (B) tataravós dos computadores atuais. (C) filhos do Lord Byron, poeta e pensador. (D) matemáticos ingleses do século passado. (E) idealizadores do ENIAC, 1946.

QUESTÃO 3

De acordo com o texto I, Ada Lovelace: I – Era uma mulher fascinante, inteligente e admirada pelos homens da universidade. II – Não frequentou a universidade porque seu pai, o Lord Byron, era poeta e pensador. III – Era muito curiosa e estudando sozinha, tornou-se uma respeitada matemática. (A) somente I está correta. (B) somente III está correta. (C) I e III estão corretas. (D) II e III estão corretas. (E) todas estão corretas.

QUESTÃO 4

Qual era o grande sonho de Charles Babbage? (A) Fundar a Intel Corporation ao lado de Ada de Lovelace. (B) Criar os cartões de crédito para fazer cálculos complexos. (C) Substituir o raciocínio humano por uma máquina avançada. (D) Casar-se com a filha do Lord Byron, Ada de Lovelace. (E) Construir uma máquina de calcular diferente de todas as outras.

QUESTÃO 5

Existe alguma relação entre as ideias de Charles Babbage e Ada de Lovelace e o computador de hoje? Justifique sua resposta com um trecho do texto I. _____________________________________________________________________________________

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QUESTÃO 6

“Com a ajuda de Charles, ela começou a estudar os detalhes do funcionamento daquela máquina, tornando-se a primeira pessoa a programar um computador, ou seja, inserir informações no aparelho de forma que elas o orientassem sobre os passos que deveria dar. Mas os dois matemáticos nunca conseguiram acabar de construir a máquina.”

As palavras sublinhadas são, respectivamente: (A) dois substantivos e dois verbos. (B) dois verbos e dois substantivos. (C) dois adjetivos e dois adjetivos. (D) dois substantivos e dois adjetivos. (E) dois adjetivos e dois verbos.

QUESTÃO 7

Em todas as citações transcritas do texto I, há substantivo abstrato, EXCETO: (A) “Ele andava às voltas com um grande sonho” (B) “Quando conheceu Charles, Ada logo percebeu a importância de suas ideias” (C) “Charles gastou toda a fortuna herdada de seu pai tentando, sem sucesso, superar as dificuldades

para montar sua invenção” (D) “Só os seus projetistas conseguiam operá-lo porque ele era muito complicado” (E) “Consumia energia elétrica suficiente para abastecer cem casas”

QUESTÃO 8

“Por mais extraordinários que fosse o sonho dos dois, nem eles poderiam ter imaginado o impacto que sua criação teria em todo o planeta.” A pessoa, número, tempo e modo do verbo destacado é: (A) 3ª pessoa do singular do pretérito perfeito do indicativo. (B) 1ª pessoa do singular do pretérito imperfeito do indicativo. (C) 2ª pessoa do singular do imperativo afirmativo. (D) 1ª pessoa do singular do pretérito imperfeito do subjuntivo. (E) 3ª pessoa do singular do futuro do pretérito do indicativo.

TEXTO II

Crianças e adolescentes preferem manter redes sociais longe dos pais

Na vida real, podem ser grandes amigos, mas na internet, as crianças e adolescentes preferem manter pai e mãe à distância do perfil de usuário. É o que indicam pesquisas recentes realizadas por empresas de segurança na internet tendo como foco o uso do site de relacionamentos Facebook, o mais utilizado no mundo atualmente.

O primeiro estudo, da eMarketer mostra que quanto mais nova uma criança, maior a chance de ela odiar a ideia de ser amiga do pai ou da mãe no Facebook. A maioria (58%) dos entrevistados entre 13 e 14 anos disseram detestar a ideia.

Especialistas da empresa de segurança F-Secure recomendam que os pais adicionem os filhos em sites de relacionamento para intimidar internautas maldosos que podem seguir a criança e evitar que os filhos publiquem informações que os exporiam a riscos, como números de telefone e endereço residencial.

Disponível em<http://www.seresadolescentes.blogspot.com.br> acesso em 20/11/2016



QUESTÃO 9

De acordo com o texto II: (A) Pais e filhos não são amigos, pois ambos preferem ter amigos no Facebook. (B) A F-Secure recomenda que os pais adicionem internautas maldosos para intimidá-los. (C) A maioria dos filhos aprovam a ideia de ter os pais como amigos do Facebbok. (D) Na relação dos filhos com os pais, há uma diferença entre a vida real e a internet. (E) Especialistas recomendam que os pais publiquem as informações dos filhos para ter o controle do que os poriam em risco.

QUESTÃO 10

Assinale a alternativa correta no que se refere à acentuação e ortografia das palavras presentes no texto II. (A) A palavra distância deve ser acentuada, pois é uma paroxítona terminada em A. (B) A palavra empresa deve ser grafada com Z para seguir aquela que lhe deu origem. (C) A palavra usuário está corretamente acentuada porque é uma paroxítona terminada em ditongo. (D) A palavra mãe está corretamente acentuada porque é monossílabo tônico terminado em E. (E) A palavra relacionamento deve ser grafada com Ç por aparecer antes de um ditongo: IO.

TEXTO III

Disponível em <http://cwbdeluxe.blogspot.com.br> acesso em 20/11/2016.

QUESTÃO 11

As palavras podem ter mais de um significado, como é o caso de dados, usada na fala do terceiro quadrinho. Crie uma frase completa com a palavra dados, de forma que o seu sentido seja diferente daquele usado no texto III. _____________________________________________________________________________________

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QUESTÃO 12

Observe a fala do segundo quadrinho: “Em meu smartphone, posso armazenar mais de 2 milhões de informações.”

Marque a alternativa que indica o sentido da expressão sublinhada.

(A) lugar (B) tempo (C) estado (D) origem (E) causa

QUESTÃO 13

Na fala do quinto quadrinho, a vírgula é empregada para:

(A) separar um termo explicativo. (B) separar um chamamento. (C) separar as palavras de uma enumeração. (D) isolar o agente da ação. (E) todas as respostas anteriores estão incorretas.

TEXTO IV

Uma nova forma de comunicação escrita A comunicação em tempo real exigida pelas redes sociais fez com que os usuários desenvolvessem uma espécie de língua própria, que vem sendo chamada de “internetês”. Essa nova forma de linguagem foi nascendo espontaneamente, à medida que as pessoas sentiam necessidade de “conversar” por meio do teclado. Ela é cheia de abreviações e a própria grafia muitas vezes não segue as regras gramaticais, tudo em nome da rapidez e facilidade da comunicação. Além das abreviações, os internautas usam os emoticons, isto é, ícones que acrescentam à mensagem, uma ideia da emoção ou do sentimento de quem está escrevendo. Eles podem ser constituídos de símbolos gráficos, como dois-pontos, hífen, parênteses, acento circunflexo, etc. e também de pequenas imagens. Mas, se essa linguagem é eficiente no mundo virtual, isso não significa que ela possa ser usada em qualquer outra situação. Por isso, cuidado para não ficar viciado nessa forma de escrita, pois poderá se confundir quando for escrever em outras situações em que ela é completamente inadequada.

Douglas Tufano, Gramática Fundamental, Moderna.

QUESTÃO 14

Considerando o texto IV, assinale a opção CORRETA. (A) O autor defende o uso dos emoticons, desde que eles acrescentem à mensagem, uma ideia da

emoção ou do sentimento de quem está escrevendo. (B) O número crescente de usuários da internet é o responsável pelo processo de desvalorização da

língua portuguesa, pois, pelo teclado, não é preciso seguir as regras gramaticais. (C) O desenvolvimento da tecnologia digital deve ser contido, caso contrário a língua portuguesa irá

desaparecer em cinco anos. (D) O “internetês” é uma linguagem eficiente no mundo virtual e favorece a comunicação entre usuários

da rede de forma espontânea e rápida. (E) O autor posiciona-se favorável a essa nova linguagem em qualquer situação de comunicação, pois o que mais importa é estar conectado ao mundo da tecnologia.



QUESTÃO 15

As aspas foram empregadas no primeiro período do texto IV para: (A) isolar uma citação. (B) assinalar uma palavra estrangeira. (C) colocar uma palavra em evidência. (D) destacar uma gíria. (E) destacar uma obra de arte.

TEXTO V

A nanotecnologia tem como objetivo buscar soluções inovadoras que levem empresas de diversos

setores ao desenvolvimento econômico, social e à sustentabilidade. Hoje, a nanotecnologia está presente em vários produtos e é considerada uma ferramenta inovadora

para que empresas se tornem cada vez mais competitivas.

Disponível em <http://www.nanotradeshow.com.br> acesso 20/11/16

QUESTÃO 16

Assinale a opção em que, de acordo com o texto V, o adjetivo não corresponde ao substantivo a que se refere. (A) inovadoras - soluções (B) econômico - desenvolvimento (C) social - sustentabilidade (D) inovadora – ferramenta (E) competitivas – empresas TEXTO VI

Disponível em <https://www.materiaincognita.com.br> acesso em 25/11/15.

QUESTÃO 17

Sobre a charge acima, analise as seguintes afirmações e julgue aquela que é verdadeira: (A) as pessoas estão vivendo relacionamentos mais próximos e duradouros, graças ao uso das redes sociais. (B) o uso de ferramentas digitais possibilitou o surgimento de novos padrões de comportamento. (C) as redes sociais permitem ao usuário ter mais privacidade em relação às suas conversas.

13 A 15 DE OUTUBRO

das 13h00 às 21h00



(D) as redes sociais incentivam mais a “curtição” presencial que a virtual. (E) o uso de ferramentas digitais impede o processo criativo dos usuários.

QUESTÃO 18

As palavras abaixo foram retiradas da charge, texto V. Assinale a alternativa em que as duas palavras são substantivos (A) filho - jantar (B) jantar - posso (C) mesa - participando (D) participando - mãe (E) passeata - posso

PROVA DE MATEMÁTICA – 6º ANO

TEXTO VII PARA RESOLUÇÃO DAS QUESTÕES 19, 20, 21 E 22 A Escola de Aplicação Professor Chaves – EAPC, começou a funcionar em 21 de Fevereiro 1995. Localizada numa área central do município de Nazaré da Mata, na Mata Norte do Estado de Pernambuco, é mantida pelo Campus Mata Norte da Universidade de Pernambuco – UPE e Secretaria de Educação e Cultura do Estado de Pernambuco, oferecendo o Ensino fundamental do 6º ao 9º ano e o Ensino Médio. Recebeu o nome, em memória do Prof. Francisco do Amaral Lopes, Prof. Chaves, como era carinhosamente conhecido por todos; ex-Professor e Diretor da Faculdade de Formação de Professores de Nazaré da Mata (FFPNM) / UPE, falecido em Dezembro de 1994, tendo sido um dos idealizadores dessa escola. Ela surgiu como uma necessidade de servir como campo de estágio diferenciado aos alunos dos cursos oferecidos pela então FFPNM/UPE, mas em pouco tempo, tomou visibilidade ao oferecer um ensino diferenciado em toda região. Inicialmente, era formada por professores cedidos das redes municipais e estadual de ensino, e com o tempo passaram a fazer parte do quadro professores do quadro efetivo da Secretária de Educação do Estado de Pernambuco, bem como professores contratados. Passaram por aqui parte dos maiores nomes da educação da nossa região, o que fez com que a escola crescesse e no decorrer dos anos, fosse tida como a principal escola pública da rede estadual de ensino, no quesito qualidade de ensino, isto segundo os dados das avaliações externas. Vários alunos passaram a ter acesso aos cursos mais concorridos nos vestibulares das universidades públicas, e se tornaram profissionais para a nossa região, para o estado e para o Brasil. Hoje ela é composta por 593 alunos, sendo 234 no ensino médio. Estes alunos estão distribuídos em 17 turmas, das quais 10 são do 6º ao 9º ano e trabalham nela cerca de 40 pessoas, entre professores, servidores e equipe técnico pedagógica. Nestes 20 anos de história a Escola de Aplicação Professor Chaves, adquiriu a consciência do seu papel para o desenvolvimento da nossa Região e do Estado e só tem a agradecer a toda a população da Mata norte do Estado de Pernambuco, pelo apoio, confiança e acima de tudo pelo carinho com a qual esse povo maravilhoso tem nos proporcionado nessa jornada. Não estamos prontos para os próximos 20 anos, mas nos dispomos a continuar crescendo e aprendendo junto com todos aqueles que abração a mais bela das causas, a de EDUCAR.

Prof. Márcio Marinho

QUESTÃO 19

A escola este ano está comemorando o seu Jubileu de PORCELANA, segundo o Dicionário Aurélio: Jubileu = Data aniversária de uma instituição, de um estabelecimento, etc. A tabela abaixo mostra a relação entre o tempo e o Jubileu correspondente.

Anos Nome

5 anos madeira

10 anos estanho

15 anos cristal



20 anos porcelana

25 anos prata

30 anos pérola

35 anos coral

40 anos rubi

45 anos safira

50 anos ouro

55 anos esmeralda

60 anos brilhante

75 anos diamante

De acorde com o texto e a tabela, a Escola de Aplicação Professor Chaves irá comemorar o seu Jubileu de OURO, no ano de: A) 2030 B) 2035 C) 2040 D) 2045 E) 2050

QUESTÃO 20

Segundo os dados fornecidos no texto, quantos alunos estudam no ensino fundamental da escola? A) 359 B) 351 C) 259 D) 451 e) 459

QUESTÃO 21

Se todos os alunos do Ensino médio fossem divididos igualmente entre as 7 salas exixtentes hoje. O número de alunos em cada sala seria mais próximo de: A) 29 B) 31 C) 33 D) 35 E) 37

QUESTÃO 22

Na EAPC são oferecidas em cada turma diáriamente 6 aulas, no período da manhã, das diversas disciplinas. Considerando o número total de turmas que a escola tem hoje, informado no texto, e que em uma determinada semana as aulas ocorreram normalmente, sem faltas de professores ou feriados. Quantas aulas a escola precisa oferecer durante esta semana, para atender a todas as turmas, sabendo que a escola só funciona de segunda-feria a sexta-feira? A) 300 B) 510 C) 210 D) 30 E) 102

QUESTÃO 23

Na EAPC as 6 aulas diárias são de 50 min cada, iniciando às 7 horas e 20 minutos e um intervalo entre a 3ª e a 4ª aula de 20 minutos. Num determinado dia, para realizar uma reunião, a escola reduziu o tempo das aulas, mas mantendo os 20 minutos de intervalo. Tendo todos os alunos largado às 10 hotas e 40 minutos, para quantos minutos foi reduzida cada aula?


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A) 20 B) 25 C) 30 D) 35 E) 40

QUESTÃO 24

O gráfico abaixo expressa maneiras em que podemos usar a buzina de um carro, ao analizar o o gráfico podemos afirmar que:

A) Um quarto é para assustart B) metade é para chamar a atenção C) 10% é para dar oi para que agente conhece D) mais de 50% é para expressar raiva E) Cerca de 25 % é para escapar de batidas.

QUESTÃO 25

TEXTO VIII PLANETA TERRA OU PLANETA ÁGUA?

Se pudéssemos olhar a Terra de cima, veríamos uma grande esfera azul: é porque o mar toma conta de quase todo o planeta. Os oceanos compõem cerca de 70% da superfície da Terra, e os continentes ocupam o restante. Ou seja: quase 2/3 do planeta são cobertos de água. Mas a maior parte desse montão de água é imprópria para consumo. Do total,

97% é água do mar, muito salgada para beber e para ser usada em processos industriais; 1,75% está congelada na Antártica, na região do pólo Norte e em outras geleiras; 1,243% fica escondida no interior da Terra. Sobram apenas Δ% de água boa para ser usada.

(Texto obtido no dia 23/10/2015 (Disponível em: <http://www.canalkids.com.br/portal/index.php> acesso em 20/11/2016.

No texto o símbolo Δ%, representa a quantidade de água que é disponível no planeta que é própria para o consumo. Que quantidade é essa? A) 15,15% B) 84,85% C) 0,07% D) 0,007% E) 99,993%

QUESTÃO 26

O gráfico abaixo representa o desempenho dos alunos de uma turma de 6º ano, com 35 alunos, da EAPC em uma determinada unidade. Admitindo que obtiveram nota igual ou superior à média para aprovação, os alunos classificados no gráfico ao como BOM ou ÒTIMO. Qual o número de alunos, testa turma, que obtiveram notas abaixo da média para aprovação?

http://www.canalkids.com.br/viagem/mundo/antartica.htm



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A) 14 B) 9 C) 21 D) 26 E) Não é possível responder.

QUESTÃO 27

José Maria trabalham numa empresa e recebem R$ 900,00, após os descontos que incidem sobre o seu salário. Deste valor ele gasta três quintos com o pagamento do aluguel, água, energia elétrica e alimentação. Este mês por causa de um surto de Dengue ele teve um gasto extra de um quarto do que ele recebe. Quanto sobrou do seu salário esse mês? A) R$ 225,00 B) R$ 135,00 C) R$ 540,00 D) R$ 675,00 E) R$ 235,00

QUESTÃO 28

De acordo com a QUESTÃO 27, que fração do que ele recebe retou após todas as despesas? A) 2/5 B) 3/4 C) 17/20 D) 4/9 E) 3/20 TEXTO IX

Sustentabilidade Sustentabilidade é um termo usado para definir ações e atividades humanas que visam suprir as necessidades atuais dos seres humanos, sem comprometer o futuro das próximas gerações. Ou seja, a sustentabilidade está diretamente relacionada ao desenvolvimento econômico e material sem agredir o meio ambiente, usando os recursos naturais de forma inteligente para que eles se mantenham no futuro. Seguindo estes parâmetros, a humanidade pode garantir o desenvolvimento sustentável.

Algumas das ações de sustentabilidade são “Exploração dos recursos vegetais de florestas e matas de forma controlada, garantindo o replantio sempre que necessário.” “Preservação total de áreas verdes não destinadas a exploração econômica.” “Ações que visem o incentivo à produção e consumo de alimentos orgânicos, pois estes não agridem a natureza além de serem benéficos à saúde dos seres humanos.”



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QUESTÃO 29

INFOGRÁFICO I

Disponivel em <http://www1.folha.uol.com.br> acesso em 06/11/2015.

O hectare é uma unidade de medida de área muito usada no meio agrário, de forma que um hequitare corresponde a uma área de um terreno quadrado com 100 metros de lado. Quantos metros quadrados possui cada terreno do experimento citado no texto acima? A) 5.000 m² B) 50.000 m² C) 500.000 m² D) 5.000.000 m² E) 50.000.000 m² Outra ação sustentável “Uso de fontes de energia limpas e renováveis (eólica, geotérmica e hidráulica) para diminuir o consumo de combustíveis fósseis. Esta ação, além de preservar as reservas de recursos minerais, visa diminuir a poluição do ar.” O Infográfico abaixo mostra como a produção de energia pode ser afetada com o desmatamento da floresta. Observe-o com atenção e responda as questões 30 e 31.



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INFOGRÁFICO II

Diponivel em <http://www1.folha.uol.com.br> acesso em 06/11/2015.

QUESTÃO 30

Os dutos por onde passão a água levando-a até as turbinas são estruturas que tem o formato geométrico mais parecido com que figura abaixo?

A) cone B) cilindro C) esfera D) prisma E) pirâmide



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QUESTÃO 31

O infográfico cita que com um desmatamento de 40% a queda na geração de energia é da ordem de 25%. A queda na geração pode ser melhor representada pelo pela região destacada em que gráfico abaixo:

Queda na geração de energia

A) B) C) D) E) Outra ação sustentável “Atitudes voltadas para o consumo controlado de água, evitando ao máximo o desperdício. Adoção de medidas que visem a não poluição dos recursos hídricos, assim como a despoluição daqueles que se encontram poluídos ou contaminados.” Leia o TEXTO X abaixo e responda as questões 32 e 33

Segundo a ONU (Organização das Nações Unidas), 110 litros de água por dia é suficiente para atender as necessidade básicas de uma pessoa. Em 2013, o consumo médio per capita era de 166,3 litros por dia no Brasil, segundo o Sistema Nacional de Informações de Saneamento Básico do Ministério das Cidades. Em Estados como o Rio de Janeiro e o Maranhão, esse índice superava os 200 litros.

Disponível em <http://wwwhttp://noticias.uol.com.br> acesso em 19/10/2015

QUESTÃO 32

Considerando a quantidade de água recomendada pela ONU, qual a quantidade de água, no mínimo, necessária para uma família, com quatro pessoas, passarem um mês com 30 dias? (Use 1 m³ = 1000 litros) A) 1,1 m³ B) 11,1 m³ C) 19,9 m³ D) 13,3 m³ E) 14,4 m³



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QUESTÃO 33

Para controlar melhor o consumo de água, atendendo a recomendação da ONU, uma família, com 4 pessoas, resolve construir uma caixa que atenda as suas necessidades diária. A caixa terá a forma e medidas da figura abaixo, qual a medida da altura mínima, que a caixa deve ter e o nome da forma geometrica representada na figura abaixo.

A) 4,4 m – cubo B) 44 m – paralelepípedo C) 0,44 m – cubo D) 4,4 cm –paralelepípedo E) 44 cm – paralelepípedo

QUESTÃO 34

Vitral é um desenho elaborado com pedaços pequenos de vidro ou algum outro material semelhante (plástico, acrílico). Uma das características mais importantes dos vitrais é a variedade de cores. A figura abaixo representa uma janela com um vitral, considerando que cada triângulo tem 1 unidade de área, e que a região mais clara representa a área que não tem vidros coloridos. Qual é a área da região onde os vidros coloridos foram colocados?

A) 6 unidades B) 10 unidades C) 14 unidades D) 18 unidades E) 24 unidades TEXTO XI PARA RESOLVER AS QUESTÕES 35 E 36 Na geometria, um cubo é um corpo formado por seis faces que são quadradas. A particularidade destes corpos é que todas as faces são congruentes, ou seja, tem mesma medida, estão dispostas de forma paralela e aos pares, e têm quatro lados (figura 1).

figura 1 figura 2 figura 3 figura 4 É comum criarmos várias figuras geométricas com cubinhos (figuras 2 e 3), até mesmo outros cubos (figura 4), como nos exemplos acima, de forma que, para cada peça que há em cima é preciso ter uma embaixo dela. Por exemplo na figura dois temos 34 cubinhos. Veja agora a figura 5 abaixo



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figura 5

QUESTÃO 35

Para formamos um cubo, completando a figura 5, quantos cubinhos, no mínimo precisaremos? A) 30 B) 192 C) 186 D) 126 E) 226

QUESTÃO 36

Se cada cubinho da figura tiver 5 cm³ de volume, qual será o volume do cubo formado na QUESTÃO 35? A) 960 cm³ B) 150 cm³ C) 630 cm³ D) 1130 cm³ E) 930 cm³

QUESTÃO 37

A figura abaixo é chamada de prisma, ela tem bases e algumas caras laterais (faces), de forma que as faces são formadas por figuras geométricas idênticas e as caras laterais ou faces também são formadas por figuaras geométricas identica, porém como podemos observar a figura de uma cara lateral não é igual a figura de uma das bases.

Podemos afirmar que esse prisma é formado por: A) duas bases que são pentágonos e 6 faces que são quadrados. B) duas bases que são hexágonos e 6 faces que são retângulos. C) duas bases que são hexágonos e 5 faces que são quadrados. D) duas bases que são hexágonos e 5 faces que são retângulos. E) duas bases que são pentagonos e 5 faces que são retângulos.

QUESTÃO 38

O professor Mercias sai para almoçar e vai a um restaurante que oferece no cardápio 2 tipos de saladas, 4 opções de carne, 5 variedades de bebidas e 3 sobremesas diferentes. Ele deseja uma salada, um tipo de carne, uma bebida e uma sobremesa. De quantas maneiras diferentes ele poderá fazer o seu pedido? A) 40 B) 100 C) 120 D) 130 E) 60

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