Profesionālā maģistra studiju programma ³Tulks, tulkotājsdu.lv/wp-content/uploads/2015/12/PMSP_Tulks__tulkotajs...2. modulis: latvieńu valoda ± vācu valoda - otrā sveńvaloda

1

Daugavpils Universitāte

Humanitārā fakultāte

Profesionālā maģistra studiju programma

―Tulks, tulkotājs‖

Pašnovērtējuma ziľojums

Daugavpils

2011

2

Daugavpils Universitāte

Humanitārā fakultāte

Profesionālā maģistra studiju programma ―Tulks, tulkotājs‖

Programmas kods – 47222

Programmas īstenońanas ilgums – 2,5 studiju gadi – pilna laika studijas

3 studiju gadi – nepilna laika studijas

Programmas apjoms – 100 KP

Prasības uzsākot studijas – humanitāro zinātľu bakalaura grāds angļu filoloģijā

vai vācufiloloģijā, vai poļu filoloģijā, vai otrā

līmeľa augstākā profesionālā izglītība angļu vai

vācu, vai poļu filoloģijā

Iegūstamā kvalifikācija – tulks, tulkotājs

Iegūstamais grāds – profesionālais maģistra grāds tulkońanā

Programmas īstenońanas vieta – Daugavpils Universitāte, Vienības iela 13

Programmas īstenońanas veids – pilna laika studijas, nepilna laika studijas

Programmas direktors –Mg. paed., Mg. philol., as. A. Jakovele

Programma apstiprināta

DU senāta sēdē

2011. gada 20. jūnijā

Protokola Nr. 6

Senāta priekńsēdētāja

As.prof. I.Kokina

3

SATURS

1. STUDIJU PROGRAMMAS VISPĀRĪGS RAKSTUROJUMS.........................................................5

1.1.Studiju programmas mērķis un uzdevumi .......................................................................................... 5

1.2. Studiju procesa ilgums ...................................................................................................................... 6

1.3. Studiju programmas profesionālais un akadēmiskais statuss ........................................................... 6

2. Iegūstamie studiju rezultāti: zināšanas, prasmes un kompetence.............................................8

3. STUDIJU PROGRAMMAS STRUKTŪRA, SATURS UN ORGANIZĀCIJA................................9

3.1. Studiju procesa organizācija un vadība ............................................................................................. 9

3.2. Programmas struktūra ....................................................................................................................... 9

3.3. Studiju programmas saturs .............................................................................................................. 11

3.4. Iekńējās kvalitātes mehānisma darbība .......................................................................................... 15

4. STUDIJU PROGRAMMAS PRAKTISKĀ ĪSTENOŠANA.............................................................16

4.1. Izmantotās studiju metodes un formas ............................................................................................ 16

4.2. Akadēmiskā personāla pētniecības darbība tā ietekme uz studiju darbu ........................................ 16

4.3. Studējońo iesaistīńana pētnieciskajā darbā. ..................................................................................... 16

5. STUDIJU PROGRAMMAS STUDĒJOŠIE.......................................................................................17

5.1. Imatrikulācijas noteikumi ............................................................................................................... 17

5.2. Imatrikulēto studējońo skaits programmā ....................................................................................... 17

5.3. Absolventu skaits ............................................................................................................................ 17

5.4. Studējońo aptaujas un to analīze .................................................................................................... 18

5.5. Absolventu aptaujas un to analīze ................................................................................................... 18

5.6. Studējońo līdzdalība studiju procesa pilnveidońanā ....................................................................... 19

6. AKADĒMISKĀ PERSONĀLA NOVĒRTĒJUMS...........................................................................19

6.1. Akadēmiskā personāla kvalifikācija................................................................................................ 20

6.2. Akadēmiskā personāla atlases, atjaunońanas, apmācības un attīstības politika nākamajiem 6 gadiem

................................................................................................................................................................ 21

7. PROGRAMMAS PERSPEKTĪVAIS NOVĒRTĒJUMS..................................................................21

7.1. Profesionālā maģistra studiju programmas atbilstība tulka un tulkotāja profesiju standartam ....... 21

7.2.Studiju programmas atbilstība 2. līmeľa profesionālās augstākās izglītības standartam ................. 24

8. VĒRTĒŠANAS SISTĒMA. VĒRTĒŠANAS METOŢU PAMATOJUMS UN ANALĪZE.. 24

9. FINANSĒŠANAS AVOTI UN INFRASTRUKTŪRAS NODROŠINĀJUMS................................25

9.1. Finansu resursi ................................................................................................................................ 25

9.2. Materiāli tehniskā bāze ................................................................................................................... 25

9.3. Bibliotēka ........................................................................................................................................ 25

10. Studiju rezultātu un programmas satura salīdzinājums ar līdzīgām studiju programmām

Latvijā un Eiropas Savienības valstīs......................................................................................................26

11.Ārējie sakari..........................................................................................................................................32

11.1.Sadarbība ar darba devējiem ......................................................................................................... 32

11.2. Sadarbība ar Latvijas un ārvalstu augstskolām ............................................................................. 32

12. Kvalifikācijas prakse. Prakses mērķis, uzdevumi un organizācija.................................................32

13. Studiju programmas attīstības plāns.................................................................................................33

Pielikumi

1. Pilna laika studiju plāns (pielikums ir pievienots) 2. Nepilna laika studiju plāns (pielikums ir pievienots) 3. Studiju kursu apraksti (pielikumā ir pievienoti jauno studiju kursu apraksti) 4. Studiju programmas docētāju CV 5. Studentu aptaujas anketas paraugs 6. Absolventu aptaujas anketas paraugs 7. Prakses nolikums 8. Maģistra darbu tēmas 9. Docētāju zinātniski – pētnieciskā darbība (pielikums ir pievienots) 10. Darba devēju atsauksmes par studentiem (pielikums ir pievienots)

4

11. Apliecinājumi par studējońo piedalīńanos projektos (pielikums ir pievienots) 12. Studiju maksas aprēķins 13. Vienońanās starp Latvijas Universitāti un Daugavpils Universitāti 14. Līguma par praksi paraugs 15. Diploma un tā pielikuma paraugs 16. Praktikanta darba devēja anketas paraugs

5

1. STUDIJU PROGRAMMAS VISPĀRĪGS

RAKSTUROJUMS

Programmas realizācija notiek saskaľā ar DU satversmi, Augstskolu likumu,

Latvijas Republikas Izglītības likumu, Latvijas izglītības koncepciju un DU Studiju

nolikumu, kurā atspoguļoti studiju pamatprincipi, studiju iespējas un formas, studentu

uzľemńana un imatrikulācija, studiju organizācija, profesionālās kvalifikācijas

pieńķirńana u. tml.

Līdz ar Latvijas iestāńanos Eiropas Savienībā aizvien vairāk paplańinās

starptautiskie sakari. Latgales reģiona ekonomiskās problēmas varēs sekmīgāk risināt

piesaistot Eiropas Savienības strukturālos fondus, kohēzijas fondus u. c. Latgalei un

sevińķi tās dienvidaustrumu daļai ir izdevīgs ģeogrāfisks stāvoklis, kas var veicināt

tranzīta, biznesa attīstību, jaunu uzľēmumu ienākńanu ńajā pierobeņas teritorijā.

Paplańinoties starptautiskajiem sakariem, pieaugot kopuzľēmumu, firmu

skaitam, reizē pieaug arī nepiecieńamība pēc augsti kvalificētiem tulkiem un

tulkotājiem ne tikai daņādās tautsaimniecības jomās, bet arī kultūras, sporta u. c.

sfērās.

Ľemot vērā 2. līmeľa augstākās profesionālās studiju programmas „Tulkotājs‖

uzkrāto pieredzi, DU Humanitārās fakultātes materiāli tehnisko bāzi (sinhronās

tulkońanas kabīnes, lingafonais kabinets, datorklase), akadēmiskā personāla

profesionālo pieredzi un zināńanas, Latgales reģiona attīstības īpatnības, darba devēju

prasības attiecībā uz tulkiem, tika izveidota profesionālā maģistra studiju programma

„Tulks, tulkotājs‖. Attīstoties starptautiskajai sadarbībai, iesaistoties daņāda veida

starptautiskajos projektos, pieaug nepiecieńamība pēc tulkiem un tulkotājiem, kas spēj

gan tulkot mutiski daņādos semināros un konferencēs, gan tulkot rakstiski

nepiecieńamo dokumentāciju, tāpēc profesionālā maģistra studiju programma „Tulks,

tulkotājs‖ ir vērsta uz to, lai nodrońinātu absolventu konkurētspēju darba tirgū. Ľemot

vērā studiju kursu daņādību un profesionālo praksi, studējońie jau studiju laikā spēj

apzināties un pilnveidot sevi noteiktā tulkońanas jomā, tai pańā laikā iegūstot plańas

zināńanas, prasmes un iemaľas mutiskajā un rakstiskajā tulkońanā.

DU profesionālā maģistra studiju programma ―Tulks, tulkotājs‖ ir izveidota

atbilstońi LR MK noteikumu Nr. 481 prasībām, saskaľota ar Tulkotāja un Tulka

profesiju standartiem.

1.1.Studiju programmas mērķis un uzdevumi

Mērķis: Studiju programmas mērķis ir sagatavot augsti kvalificētus speciālistus, kuri spēj strādāt par profesionāliem tulkiem un tulkotājiem valsts,

pańvaldības un ES institūcijās, uzľēmumos, kopuzľēmumos, firmās, tulkońanas

birojos, kultūras, sporta u. c. iestādēs, informācijas, zinātnes, tehnikas jomās, kur

nepiecieńami augsti kvalificētu tulku un tulkotāju pakalpojumi.

6

Uzdevumi:

nodrońināt studējońo teorētisko un praktisko sagatavotību, lai varētu veiksmīgi iekļauties Latvijas un Eiropas darba tirgū;

sniegt studējońajiem iespēju izglītoties mutiskajā un rakstiskajā tulkońanā no un uz divām sveńvalodām;

sniegt studējońiem iespēju apgūt teorētiskās, profesionālās zināńanas un praktiskās iemaľas daņādu jomu (ekonomisku, juridisku, zinātnisku,

tehnisku, publicistisku) tekstu tulkońanā izvēlētajās divās sveńvalodās;

sniegt studējońajiem iespēju apgūt teorētiskās zināńanas un praktiskās iemaľas mutiskajā tulkońanā;

nodrońināt iespēju praktiski pielietot jaunākās informācijas komunikāciju tehnoloģijas studiju darbā;

veidot un attīstīt specifiskās prasmes, kas nepiecieńamas profesionālā tulka un tulkotāja darbā;

attīstīt studējońo komunikatīvo kompetenci;

veicināt absolventu konkurētspēju;

veicināt sadarbību starp studējońajiem un potenciālajiem darba devējiem;

attīstīt sakarus un sadarbību ar Latvijas augstskolām, kur tiek realizētas līdzīgas studiju programmas.

1.2. Studiju procesa ilgums

Profesionālās maģistra studiju programma ―Tulks, Tulkotājs‖ (100 KP) tiek piedāvāta

2,5 studiju gados, studijas realizējot 5 semestros pilna laika studijās un 3 studiju

gados, studijas realizējot 6 semestros nepilna laika studijās.

1.3. Studiju programmas profesionālais un

akadēmiskais statuss

Profesionālā maģistra studiju programmā ―Tulks, tulkotājs‖ ir trīs moduļi: 1. modulis: latvieńu valoda – angļu valoda - otrā sveńvaloda 2. modulis: latvieńu valoda – vācu valoda - otrā sveńvaloda 3. modulis: latvieńu valoda – poļu valoda - otrā sveńvaloda un tie ir attēloti tabulā Nr. 1:

Tabula Nr. 1

Programmas moduļi A valoda B valoda C valoda

1. modulis: latvieńu valoda – angļu valoda - otrā sveńvaloda

Latvieńu-Angļu-Vācu Latvieńu Angļu Vācu

Latvieńu-Angļu-Franĉu Latvieńu Angļu Franĉu

Latvieńu-Angļu-Zviedru Latvieńu Angļu Zviedru

Latvieńu-Angļu-Poļu Latvieńu Angļu Poļu

Latvieńu-Angļu-Spāľu Latvieńu Angļu Spāľu

Latvieńu-Angļu-Krievu Latvieńu Angļu Krievu

7

2. modulis: latvieńu valoda – vācu valoda – otrā sveńvaloda

Latvieńu-Vācu-Angļu Latvieńu Vācu Angļu

Latvieńu-Vācu-Franĉu Latvieńu Vācu Franĉu

Latvieńu-Vācu-Zviedru Latvieńu Vācu Zviedru

Latvieńu-Vācu-Poļu Latvieńu Vācu Poļu

Latvieńu-Vācu-Spāľu Latvieńu Vācu Spāľu

Latvieńu-Vācu-Krievu Latvieńu Vācu Krievu

3. modulis: latvieńu valoda – poļu valoda – otrā sveńvaloda

Latvieńu-Poļu-Vācu Latvieńu Poļu Vācu

Latvieńu-Poļu-Franĉu Latvieńu Poļu Franĉu

Latvieńu-Poļu-Zviedru Latvieńu Poļu Zviedru

Latvieńu-Poļu-Angļu Latvieńu Poļu Angļu

Latvieńu-Poļu-Spāľu Latvieńu Poļu Spāľu

Latvieńu-Poļu-Krievu Latvieńu Poļu Krievu

Iegūstamā kvalifikācija – Tulks, tulkotājs

Iegūstamais grāds – profesionālais maģistra grāds tulkońanā

Iegūstamie izglītības dokumenti – Beidzot studijas studējońais iegūst profesionālā

maģistra diplomu, kurń apliecina, ka viľń(-a) ieguvis kvalifikāciju ―Tulks, tulkotājs‖

un ir sagatavots darbam kā profesionāls tulks un tulkotājs specializācijā:

latviešu – angļu, angļu – latviešu un otra svešvaloda – vācu valoda

latviešu – angļu, angļu – latviešu un otra svešvaloda – franĉu valoda

latviešu – angļu, angļu – latviešu un otra svešvaloda – zviedru valoda

latviešu – angļu, angļu – latviešu un otra svešvaloda – poļu valoda

latviešu – angļu, angļu – latviešu un otra svešvaloda – spāņu valoda

latviešu – angļu, angļu – latviešu un otra svešvaloda – krievu valoda

latviešu – vācu, vācu – latviešu un otra svešvaloda – angļu valoda

latviešu – vācu, vācu – latviešu un otra svešvaloda – franĉu valoda

latviešu – vācu, vācu – latviešu un otra svešvaloda – zviedru valoda

latviešu – vācu, vācu – latviešu un otra svešvaloda – poļu valoda

latviešu – vācu, vācu – latviešu un otra svešvaloda – spāņu valoda

latviešu – vācu, vācu – latviešu un otra svešvaloda – krievu valoda

latviešu – poļu, poļu – latviešu un otra svešvaloda – vācu valoda

latviešu – poļu, poļu – latviešu un otra svešvaloda – franĉu valoda

latviešu – poļu, poļu – latviešu un otra svešvaloda – zviedru valoda

latviešu – poļu, poļu – latviešu un otra svešvaloda – angļu valoda

latviešu – poļu, poļu – latviešu un otra svešvaloda – spāņu valoda

latviešu – poļu, poļu – latviešu un otra svešvaloda – krievu valoda

( Skat. pielikumu Nr. 15)

Prasības kvalifikācijas iegūńanai, kas atbilst Tulkotāja profesijas standartam

reģ. Nr. PS0102, kurń apstiprināts ar Izglītības un zinātnes ministrijas 2002. gada

8

10.jūlija rīkojumu Nr. 405, un tulka profesijas standartam reģ. PS 0101 ir sekmīgi

apgūta studiju programma:

teorētiskie un praktiskie kursi

prakse

nokārtots valsts eksāmens

uzrakstīts un aizstāvēts maģistra darbs attiecīgajā pirmajā sveńvalodā (angļu, vācu vai poļu) saskaľā ar Augstskolu likuma ( grozījumi, kas izdarīti ar

23.11.2000. un 02.03.2006. likumu, kas stājas spēkā 06.04.2006.) 56. panta

3. punktu, jo nepiecieńamība rakstīt un aizstāvēt maģistra darbu pirmajā

sveńvalodā palīdz īstenot programmas mērķus un padziļina studējońo

zināńanas sveńvalodā.

2. Iegūstamie studiju rezultāti: zināšanas, prasmes un kompetence

Studiju programmas apguves gaitā studējońie ir pilnveidojuńi esońās un ieguvuńi

jaunas zināńanas, prasmes un kompetenci sveńvalodu un mutiskās un rakstiskās

tulkońanas jomā.

Tabula Nr. 2

Zināšanas Prasmes Kompetence

spēj parādīt padziļinātas

zināńanas

tulkońanas teorijā,

leksikogrāfijā,

terminoloģijā,

starpkultūru

kompetencē, teksta

teorijā, teksta

analīzē sastatāmajā

aspektā;

spēj parādīt paplańinātas

zināńanas dzimtajā

valodā, tās

ortogrāfijā un

interpunkcijā,

leksikoloģijā,

sintaksē un

stilistikā;


zināńanas par tekstu

veidu, tulkońanas

metoņu, pieeju,

stratēģiju un

modifikācijas veidu;

spēj parādīt

spēj patstāvīgi izmantot praktiskās

tulkońanas prasmes

ekonomikas un

darījumu, juridisko,

zinātnisko, tehnisko,

publicistisko tekstu

tulkońanā;

spēj patstāvīgi izmantot

elektroniskos

informācijas līdzekļus

un modernās

tehnoloģijas;

spēj analizēt un risināt teksta un tulkońanas

problēmas;

spēj profesionāli noformēt un rediģēt

rakstisko tulkojumu;

spēj patstāvīgi izmantot prasmes

klausītāja, runātāja,

rakstītāja, lasītāja

kultūras jomā;

spēj patstāvīgi izmantot teorijas,

metodes un problēmu

spēj lietińķi un korekti sazināties

ar cilvēkiem,

spēj respektēt darba devēja

prasības un

ievēro tulka un

tulkotāja

profesionālo

ētiku;

spēj atbildība par personīgā

veikuma

precizitāti un

korektumu;

sava darba veiksmju un

neveiksmju

analīze;

spēj patstāvīgi pieľemt

lēmumus savas

kompetences

ietvaros;

spēj patstāvīgi pilnveidot savas

zināńanas un

prasmes

9

paplańinātas

zināńanas par

tulkojumu tehnikas

un tulkojumu

transformācijas

veidiem;

spēj parādīt padziļinātas

zināńanas otrajā

sveńvalodā (vācu,

zviedru, franĉu,

spāľu, poļu, krievu,

vai angļu);


zināńanas par

aktuālākajiem

notikumiem Latvijā

un pasaulē, kā arī

par jaunākajiem

atzinumiem kultūrā,

psiholingvistikā,

psiholoģijā u.c.

risināńanas prasmes

konsekutīvajā,

sinhronajā tulkońanā;

spēj patstāvīgi veikt zinātniski pētniecisko

darbu, izstrādājot

maģistra darbu,

spēj izprast savstarpēji saistīto

darba procesu daļu

izpildes secību un to

racionālu

organizāciju;

spēj patstāvīgi strādāt ar dokumentāciju;

spēj argumentēti izskaidrot un diskutēt

par sareņģītām

tulkońanas nozares

aspektiem

tulkońanas jomā,

piedalīńanās

semināros un

konferencēs, kas

saistīti ar

profesionālās

izaugsmes

iespējām;

Spēj kritiski novērtēt savas

profesionālās

iemaľas un

prasmes,

Spēj apzināt aktuālākās

tendences

tulkońanas jomā;

spēj pielāgoties jaunām,

nestandarta

situācijām,

3. STUDIJU PROGRAMMAS STRUKTŪRA,

SATURS UN ORGANIZĀCIJA

3.1. Studiju procesa organizācija un vadība

Studiju programma ir izstrādāta, ievērojot LR Augstskolu likumu; LR

Izglītības likumu; LR MK noteikumus Nr. 481 „Noteikumi par otrā līmeņa

profesionālās augstākās izglītības valsts standartu‖; un citus normatīvos dokumentus,

kas ir spēkā Latvijas Republikā. Studiju process ir organizēts atbilstońi Daugavpils

Universitātes Satversmei, kā arī saskaľā ar DU Senātā pieľemtajiem studijas

reglamentējońiem dokumentiem. Imatrikulācija notiek saskaľā ar Uzņemšanas

noteikumiem DU, ko ik gadu apstiprina DU Senāts.

Studiju programmas īstenońanu nodrońina DU Humanitārās fakultātes, Sociālo

zinātľu fakultātes un Dabaszinātľu un matemātikas fakultātes docētāji.

3.2. Programmas struktūra

Profesionālā maģistra studiju programma ―Tulks, tulkotājs‖ saskaľota ar tulkotāja profesijas un tulka profesijas standartiem. Tā paredz jaunu zināńanu apgūńanu un

zināńanu līmeľa padziļināńanu darba valodās un dzimtajā valodā, saskarsmes

psiholoģijā, tulkońanas teorijā, tulka un tulkotāja kopīgo, specifisko un vispārēju

prasmju veidońanu un nostiprināńanu. Apgūstot programmu, tulkam un tulkotājam

10

jāspēj izpildīt profesijas standartā noteiktos pienākumus un uzdevumus, tulkot daņāda

tipa un ņanra tekstus, mutiski tulkot, orientēties attiecīgajā jomā un izmantot nozarē

lietoto terminoloģiju, kā arī izmantot informācijas tehnoloģijas.

Profesionālās maģistra studiju programmas “Tulks, tulkotājs” saturu veido:

Studiju kursi, kas nodrošina jaunāko sasniegumu apguvi nozares teorijā un praksē – 47 KP

Pētnieciskā darba, jaunrades darba, projektēšanas darba un vadzinību studiju kursi – 5 KP

Pedagoģijas un psiholoģijas studiju kursi – 2 KP

Prakse – 26 KP

Valsts pārbaudījums, kura sastāvdaļa ir maģistra darba izstrādāšana un aizstāvēšana – 20 KP

Studiju kursi, kas nodrońina jaunāko sasniegumu apguvi nozares teorijā un praksē

ietilpst:

praktiskie rakstiskās un mutiskās tulkońanas kursi valodu kombinācijā A – B, B – A, teorētiskie kursi (tulkońanas teorija un terminoloģija);

kursi, kas saistīti ar dzimtās (latvieńu valodas) zināńanu padziļināńanu, iemaľu un prasmju attīstību (latvieńu valodas ortogrāfija un interpunkcija,

leksikoloģija un leksikogrāfija, sintakse un stilistika;

praktiskās tulkońanas kursus valodu kombinācijā A – C, C – A, teorētiskos kursus (mutiskajā tulkońanā gan pirmajā, gan otrajā sveńvalodā) un kursus,

kas saistīti ar rediģēńanas pamatu apgūńanu,

iepazīńanos ar tulka un tulkotāja darba ētikas pamatiem. Pētnieciskā darba, jaunrades darba, projektēńanas darba un vadzinību studiju kursi,

kas apskata ar tulkońanas jomu saistīto praktisko problemātiku daņādos virzienos:

kurss, kas paplańina zināńanas un praktiskās iemaľas darbā ar modernajām tehnoloģijām (modernās tehnoloģijas tulkotāja darbā);

izvēles kursi, kas sekmēs zināńanu attīstību tulkońanas jomā, aktualizējot tās problemātiku (starpkultūru kompetence, teksta teorija, psiholingvistika,

ekonomikas zinātľu pamati, tiesību zinātľu pamati)

Pedagoģijas un psiholoģijas studiju kurss piedāvā studiju kursu, kas paplańinās

zināńanas sabiedrības psiholoģijā ( Saskarsmes psiholoģija).

B A C A – latvieńu valoda

B – angļu/vācu/ poļu valoda

C – franĉu/zviedru/poļu/krievu/angļu/vācu/spāľu valoda

11

3.3. Studiju programmas saturs

Akadēmiskā personāla sadalījums pa studiju kursiem un individuālā darba slodze tiek

dota tabulā Nr. 3.

Tabula Nr 3. Studiju programmas saturs.

Studiju kursi KP

(kontaktstundas)

Pārbaudes

forma

Docētājs Docētāja

darbavieta

A daļa Studiju kursi, kas nodrošina jaunāko sasniegumu apguvi nozares

teorijā un praksē (47 KP) Tulkošanas teorija 4

(80) Dif. ieskaite

eksāmens

doc. Dr. philol. I.Vingre,

Doc. Dr. paed.

L. Rumjanceva

DU

Terminoloģija (B) 2

(40) eksāmens doc., Dr. philol. N. Jundina

lekt. Mg. philol. A.

Kazjukeviĉs Doc. Dr. paed.

L. Rumjanceva

DU

Publicistisko

tekstu tulkošana (A-B, B-A)

2

(40) Dif. ieskaite doc, Dr. philol. I. Vingre,

doc., Dr. paed. B. Kalniľa lekt., Mg. philol. A. Kazjukeviĉs,

DU

Ekonomisko

darījumu tekstu

tulkošana (A-B, B-

A)

2

(40) eksāmens lekt., Mg. Paed J. Sergejeva,

as., Mg. paed. D. Sergejeva, lekt., Mg. philol. A. Kazjukeviĉs,

DU

Juridisko tekstu

tulkošana (A-B,

B-A)

2 (40)

eksāmens lekt., Mg.philol. V.Taļerko lekt., Mg. philol. I. Oļehnoviĉa, lekt., Mg. philol. A. Kazjukeviĉs

DU

Tehnisko,

zinātnisko tekstu

tulkošana (A-B,

B-A)

2 (40)

Dif. ieskaite doc., Dr. philol. N. Dainoviĉa, as., Mg. paed D. Sergejeva lekt., Mg. philol. A. Kazjukeviĉs

DU

Latviešu valodas

ortogrāfija un

interpunkcija

2 (40)

Dif. ieskaite as., Mg. philol. I. Saukāne DU

Latviešu valodas

leksikoloģija 2

(40) eksāmens as., Mg. philol. I. Saukāne DU

Latviešu valodas

sintakse 2

(40) Dif. ieskaite lekt., Mg. philol. V. Ruņa, DU

Latviešu valodas

stilistika

2 (40)

eksāmens as., Mg. philol. I. Teilāne DU

Konsekutīvā un

sinhronā tulkošana 4

(80)

eksāmens lekt., Mg. Paed J. Sergejeva, lekt., Mg. philol. A.

Kazjukeviĉs, as. S. Celmiľa

DU

12

Retorika 2 (40)

Dif. ieskaite As. Mg. philol. I. Teilāne DU

Leksikogrāfija (B) 1

(20)

Dif. ieskaite lekt., Mg. philol. N. Minova, lekt., Mg. philol. I.

Oļehnoviĉa doc., Dr. philol. I. Vingre,

lekt., Mg. philol. A. Kazjukeviĉs

DU

Speciālais

praktikums angļu/

vācu/ poļu valodā

2

(40)

Dif. ieskaite Lekt., Mg. philol. M. Maslova lekt., Mg. paed J. Sergejeva, lekt., Mg. philol. A.

Kazjukeviĉs,

DU

Tulka un tulkotāja

darba ētikas

pamati

1

(20)

Dif. ieskaite pētn., Dr. philol. I. Ļaha as. Mg. paed.,Mg. philol. A.

Jakovele

DU

Otrā svešvaloda 4

(80)

Dif. ieskaite

eksāmens lekt., Mg. philol. M. Maslova, lekt., Mg. Paed J. Sergejeva, pētn.., Dr. philol. I. Ļaha, as. Mg. paed., Mg. philol. A.

Jakovele as. S. Poļanskis lekt., Mg. philol. V.

Baranovska, dr. philol., doc. G.Pitkeviĉa lekt., Mg. philol. A.

Kazjukeviĉs

DU

Speciālais

praktikums otrajā

svešvalodā (izvēles

kurss)

1

(20)

Dif. ieskaite pētn.., Dr. philol. I. Ļaha as. Mg. paed.,Mg. philol. A.

Jakovele

lekt., Mg. philol. M. Maslova as. S. Poļanskis lekt., Mg. paed J. Sergejeva, lekt., Mg. philol. V.

Baranovska, Dr. philol., doc. G.Pitkeviĉa lekt., Mg. philol. A.

Kazjukeviĉs,

DU

Mutiskā tulkošana

otrajā svešvalodā 2

(40)

eksāmens pētn.., Dr. philol. I. Ļaha, as. Mg. paed., Mg. philol. A.

Jakovele as. S. Poļanskis Mg. philol. V. Baranovska, lekt., Mg. philol. A.

Kazjukeviĉs, lekt., Mg. Paed J. Sergejeva, Mag. philol. M. Maslova, doc., Dr.philol. E. Isajeva

DU

Ekonomisko,

darījumu tekstu

2 (40)

Dif. ieskaite as., S. Poļanskis pētn.., Dr. philol. I. Ļaha

DU

13

tulkošana (A-C,

C-A) as. Mg. paed., Mg. philol. A.

Jakovele as., Mg. paed. D. Sergejeva,

lekt., Mg. Paed J. Sergejeva

lekt., Mg. philol. V.

Baranovska, asoc. prof.., Dr. philol. G.

Sirica

lekt., Mg. philol. A.

Kazjukeviĉs, Juridisko tekstu

tulkošana (A-C, C-

A)

2 (40)

Dif. ieskaite asoc. prof.., Dr. philol. G.

Sirica,

as., S. Poļanskis, pētn.., Dr.

philol. I. Ļaha,

as. Mg. paed., Mg. philol.

A. Jakovele, lekt., Mg.

philol. I. Oļehnoviĉa,lekt.,

Mg. philol. V. Baranovska,

doc., Dr. philol. K.

Barkovska lekt., Mg.philol. V.Taļerko

DU

Tehnisko,

zinātnisko tekstu

tulkošana (A-C,

C-A)

2 (40)

Dif. ieskaite asoc. prof., Dr. philol. G. Sirica, as., S. Poļanskis, doc., Dr.

philol. N. Dainoviĉa as. Mg. paed. A. Jakovele, pētn.., Dr. philol. I. Ļaha as., Mg. paed. D. Sergejeva, lekt., Mg.

philol. V. Baranovska, lekt., Mg. philol. A.

Kazjukeviĉs

DU

Rediģēšanas

pamati 1

(20)

Dif. ieskaite lekt., Mg. philol. V. Ruņa DU

Mutiskās

tulkošanas

metodika(A – B, B

– A)

2 (40)

Dif. ieskaite lekt., Mg.philol. V.Taļerko lekt., Mg. philol. M. Maslova lekt., Mg. philol. A. Kazjukeviĉs

DU

B daļa Pētnieciskā darba, jaunrades darba, projektēšanas darba un vadzinību studiju kursi

(5 KP) Modernās

tehnoloģijas

tulkotāja darbā

2

(40)

eksāmens Doc, Dr. philol. S. Meńkova

DU

Starpkultūru

kompetence

(izvēles kurss)

1

(20)

Dif. ieskaite doc., Dr. paed. L. Sardiko, lekt., Mg. paed. J. Sergejeva

DU

Teksta teorija

(izvēles kurss) 1

(20)

Dif. ieskaite asoc. prof.., Dr. philol. G. Sirica

DU

Teksta analīze

sastatāmā aspektā

(izvēles kurss)

1

(20)

Dif. ieskaite lekt., Mg. philol. I. Vingre, doc., Dr. paed. B. Kalniľa

DU

14

Tiesību pamati (izvēles kurss)

1

(20)

Dif. ieskaite as.Mg. iur. I. Ľikiforova DU

Ekonomikas

zinātņu

pamati(izvēles

kurss)

1

(20)

Dif. ieskaite lekt., Mg. oec. I. Kuľicka, DU

Psiholingvistika

(izvēles kurss) 1

(20)

Dif. ieskaite doc., Dr. paed. L. Sardiko DU

ES institūcijas un

politika(izvēles

kurss)

1

(20)

Dif. ieskaite asoc. prof., Dr. hist. H. Soms DU

Valodas lietošanas

politika ES

(izvēles kurss)

1

(20)

Dif. ieskaite lekt., Mg. philol. I. Oļehnoviča,

DU

Pedagoģijas un psiholoģijas studiju kursi ( 2 KP)

Saskarsmes

psiholoģija 2

(40) Dif. ieskaite doc., Dr. psych. V.

Dombrovskis

doc., Dr. psych A. Ruţa

DU

Skaidrojums:

A valoda – latvieńu

B valodas – angļu/vācu/ poļu

C valodas – angļu, vācu, krievu, franĉu, zviedru, poļu, spāľu

Studiju

semestris

Profesionālās kvalifikācijas

prakse

KP Vērtējums

I 1.Profesionālās kvalifikācijas prakse

3 10 ballu sistēmā

II 2.Profesionālās kvalifikācijas prakse


III 3.Profesionālās kvalifikācijas prakse


IV 4.Profesionālās kvalifikācijas prakse


V 5.Profesionālās kvalifikācijas prakse


Noslēguma pārbaudījumi Valsts eksāmens (rakstisks tulkojums no B, C

valodas latvieńu valodā un otrādi)

20

10 ballu sistēmā

Maģistra darbs 10 ballu sistēmā

15

3.4. Iekšējās kvalitātes mehānisma darbība

Iekńējās kvalitātes mehānisma darbībā ir iekļautas visas struktūrvienības, kas piedalās

programmas realizēńanā.

Viens no studiju funkcionēńanas būtiskiem aspektiem ir programmas vadības un

tās kvalitātes nodrońinājuma sistēmas izveide, ko koordinē DU Studiju padome un

DU Studiju kvalitātes novērtēńanas centrs (http://dau.lv/post/sknc.php). Profesionālā

maģistra studijas programmas „Tulks, tulkotājs‖ kvalitātes nodrońinājuma pamatā ir:

studiju programmas satura analīze un izvērtējums, sagatavojot pańnovērtējuma ziľojumus par aizvadīto studiju gadu; iegūtie dati un

secinājumi tiek izskatīti katedru, Sveńvalodu centra un DU Studiju padomes

sēdēs, kā arī studiju programmas realizācijā iesaistīto mācībspēku

informatīvajās sanāksmēs;

studiju procesa analīze un kontrole, ko regulāri veic, izvērtējot studiju programmas saturu DU HF Domes un attiecīgo katedru, Sveńvalodu centra

sēdēs, pasniegńanas kvalitātes analīze, kā arī darba devēju vērtējumi un

ieteikumi;

programmas kvalitātes nodrońināńanā liela nozīme ir programmā izveidotajai un DU HF Domes sēdē apstiprinātajai Studiju programmas padomei, kas

izvērtā studiju procesa kvalitāti, risina studiju procesā raduńos jautājumus;

kvalitātes mehānismā būtiska loma ir pańiem studējońiem. Viľu dalība ir saistīta ne tikai ar darbu lekcijās un semināros, bet arī individuālo darbu. Tiek

analizēti studējońo anketēńanas rezultāti, studentu un absolventu atsauksmes,

studentu sekmības, konkurētspējas darba tirgū rādītāji;

studējońo darbu konkrētajos priekńmetos kontrolē kursu docētāji, kuri savukārt pastāvīgi paaugstina savu metodisko un zinātnisko kvalifikāciju.

Studiju programmas direktors, Studiju programmas padome, izvērtējot

studējońo un docētāju sadarbību, kā arī apkopojot programmas rezultātus,

trūkumus un pozitīvo attīstību, ierosina nepiecieńamās izmaiľas. HF dekanāts

atbild par studiju sarakstiem, pārbaudījumu grafikiem, kā arī seko vērtējumu

apkopońanai. HF Dome izskata ierosinājumus par nepiecieńamajām

izmaiľām studiju plānos, grafikos, prakses procesā, izskata studējońo un

pasniedzēju iesniegumus. DU Studiju padome apstiprina plānus, grafikus,

nolikumus, tajos veiktās izmaiľas; ikgadējos pańnovērtējumu ziľojumus

apstiprina DU Senāts un tie tiek ievietoti DU mājas lapā:

http://www.du.lv/files/0000/3511/Tulks__tulkotajs_profmag_2009_2010.pdf;

studiju procesa un lietińķās darbības integrācijas pastiprināńana, uzskatot to par būtisku kvalitātes nodrońināńanas sistēmas sastāvdaļu;

studiju procesa stratēģiskā plānońana, analizējot studiju programmas vājās puses, attīstības iespējas un pārējos ar to saistītos aspektus.

http://dau.lv/post/sknc.phphttp://www.du.lv/files/0000/3511/Tulks__tulkotajs_profmag_2009_2010.pdf

16

4. STUDIJU PROGRAMMAS PRAKTISKĀ

ĪSTENOŠANA

4.1. Izmantotās studiju metodes un formas

Studiju programmas īstenońanā tiek izmantotas mūsdienīgas un daudzveidīgas

pasniegńanas metodes:

- lekcijas, - semināri, - patstāvīgais darbs, prezentācijas, - praktiskās nodarbības sinhronās tulkońanas kabīnēs, - praktiskās nodarbības, izmantojot modernās tehnoloģijas tulkotāja

darbā

- darbs grupās, - konsultācijas u.c.

4.2. Akadēmiskā personāla pētniecības darbība tā

ietekme uz studiju darbu

Akadēmiskais personāls veic savus pētījumus zinātniskās darbības

svarīgākajos virzienos:

salīdzināmā un sastatāmā valodniecība un valodu apguve

valodas sinhronija un diahronija

literatūrzinātne

modernās sociolingvistikas teorijas jautājumi Akadēmiskā personāla zinātniskie pētījumi ir studiju procesa nepiecieńama sastāvdaļa,

jo tie tieńi ietekmē studiju kvalitāti. Sīkāk docētāju pētnieciskā darbība aprakstīta

nodaļā 6.1. (Skat. pielikumus Nr.4., 9)

Akadēmiskais personāls piedalās studējońo maģistra darbu vadīńanā un

recenzēńanā. (Skat. pielikumu Nr. 8) Akadēmiskais personāls regulāri uzstājas ar

referātiem daņādās vietēja mēroga un starptautiskajās konferencēs Latvijā un ārzemēs,

sagatavo publikācijas zinātnisko rakstu krājumos. Konferencēs un zinātniskajos

pētījumos iegūtā pieredze bagātina docētāju lekciju materiālu un semināru nodarbību

saturu, veicina studējońo interesi par pētniecisko darbu. (Skat. pielikumu Nr. 9)

4.3. Studējošo iesaistīšana pētnieciskajā darbā.

Studējońie iesaistās pētnieciskajā darbā, rakstot maģistra darbus, kas ir

patstāvīgs zinātnisks pētījums, kas veltīts kādas konkrētas tulkońanas problēmas

risināńanai. Studējońajiem tiek dotas iespējas piedalīties ikgadējās jauno zinātnieku

konferencēs, iesaistīties projektos. Kristīna Isate piedalās Eiropas Savienības

programmas „Eiropa pilsoľiem‖ projektā „Cultural Heritage, Small Business

Development and Tourism for Town Twinning‖ kā informatīvā nodrońinājuma un

17

pasākuma publicitātes koordinatore. Kristīna Kudabaite un Poļina Mihaiļuka

piedalījās Daugavpils Domes Jaunatnes Lietu nodaļas sadarbībā ar Starptautisko

jaunieńu rīkotajā sociālajā forumā „Mana nākotne – manas pilsētas nākotne‖ kā tulces.

Darja Ņuravska piedalījās Comenius projektā „Being European in the language of the

arts‖. Līga Geduńa piedalījās ES projektā „Europe for Citizens‖2007-2013 „Culture

and Integration-Mutual Influence‖. (Skat. pielikumu Nr. 11)

5. STUDIJU PROGRAMMAS STUDĒJOŠIE

5.1. Imatrikulācijas noteikumi

Studijām profesionālā maģistra studiju programmā tiek uzľemti pretendenti, kam ir humanitāro zinātľu bakalaura grāds angļu filoloģijā, vācu filoloģijā, vai poļu

filoloģijā vai otrā līmeľa augstākā profesionālā izglītība angļu, vācu vai poļu

filoloģijā, kurā ir filoloģijas bakalaura studiju programmas standarts.

Programmā studējońie tiek uzľemti konkursa kārtībā pēc iegūto punktu skaita,

vadoties pēc bakalaura diploma gada pārbaudījumu rezultātiem.

5.2. Imatrikulēto studējošo skaits programmā

Pirmo reizi uzľemńana profesionālajā maģistra studiju programmā „Tulks, tulkotājs‖

notika 2009. gadā. Studējońie pirmo reizi programmu pabeigs 2012. gada februārī.

Studiju gads 1. st.g.

studējošie

2. st.g.

studējošie

3. st.g.

studējošie

Kopā

2009./ 2010. 16 - - 16

2010./ 2011. 10 14 - 24

2011./ 2012. 10 7 13 30

5.3. Absolventu skaits

Pirmo reizi uzľemńana 2. līmeľa profesionālajā studiju programmā „Tulkotājs‖ notika

2005. gadā. 2006./ 2007. st. g. kopā studējońo skaits bija 22, no tiem pirmajā studiju

gadā 15., otrajā studiju gadā 7. 2007. gadā programmu pabeidza 5 studenti.

2007./2008. gadā studējońo skaits bija 25, no tiem pirmajā studiju gadā 10 studējońie,

otrajā studiju gadā 15 studējońie. 2008. gadā programmu pabeidza 15 studējońie.

2008./2009. st. g. kopā studējońo skaits ir 20, no tiem pirmajā studiju gadā 10

studējońie, otrajā studiju gadā 10 studējońie.

Studiju gads 1. st.g. studējošie 2. st.g. studējošie Kopā

2005./ 2006. 7 - 7

2006./ 2007. 15 7 22

2007./ 2008. 10 15 25

2008./ 2009. 10 10 20

18

5.4. Studējošo aptaujas un to analīze

Katra studiju gada beigās tiek veikta studējońo aptauja, kuras mērķis ir noskaidrot

studējońo attieksmi un viedokli par studiju procesu.

Vērtējot 2009./ 2010. st. g. studējońo atbildes uz jautājumu: „Vai Jūs apmierina

izvēlētā studiju programma kopumā?‖, jāsecina, ka 60 % izvēlētā studiju programma

pamatā apmierina un 26,6 % programma apmierina daļēji. Jāatzīmē tas, ka ir viena

studente, kuru programma neapmierina vispār. Attiecībā uz studiju procesa

nodrońinājumu ar mācību literatūru un metodiskajiem materiāliem, tad 40% tas

apmierina un 60% uzskata, ka tas ir nepietiekams.

Studiju procesā 90% studējońo izmantoja datortehniku un internetu.

60 % studentu uzskata, ka izvēles kursu piedāvājums ir pietiekams, taĉu 100%

studējońo uzskata, ka studiju programmas nodrońinājums ar vieslektoriem ir

nepietiekams.

Analizējot studentu atziľas par sadarbību ar mācībspēkiem, tad 93 % atzīst, ka

sadarbība ir laba.

80 % vērtē studiju programmas realizēńanu kopumā kā apmierinońu.

Vērtējot 2010./ 2011. gada studējońo atbildes, jāsecina, ka 13 % no studējońajiem

studiju programma pilnīgi apmierina, 47% pamatā apmierina un 40% daļēji

apmierina. Studējońos, kurus studiju programmu neapmierinātu vispār, nav. Attiecībā

uz studiju procesa nodrońinājumu ar mācību literatūru un metodiskajiem materiāliem,

tad 43% tas apmierina un 57% uzskata, ka tas ir nepietiekams. Studiju procesā

datortehniku bieņi izmanto 80%, 3% izmanto to reti un 7% neizmanto vispār. 80%

studējońo uzskata, ka izvēles kursu piedāvājums ir pietiekams, 20 % uzskata, ka

izvēles studiju kursu piedāvājumu būtu jāpalielina. Neskatoties uz to, ka studiju

procesā tiek iesaistīti arī vieslektori, tikai 27% uzskata, ka studiju programmas

nodrońinājums ar vieslektoriem ir pietiekams un 73% uzskata, ka studiju programmas

nodrońinājums ar vieslektoriem ir nepietiekams. Vērtējot sadarbību ar docētājiem, visi

studējońi atzīst, ka sadarbība ir apmierinońa.

93 % studējońo vērtē studiju programmas realizēńanu kopumā kā apmierinońu, 7%

studiju programmas realizēńana kopumā neapmierina.

Studentu aptaujas anketas paraugu skat. pielikumu Nr. 5

5.5. Absolventu aptaujas un to analīze

Lai varētu uzlabot studiju programmas saturu, tik veikta absolventu aptauja. Tika

apjautāti 2. līmeľa profesionālās studiju programmas „Tulkotājs‖ absolventi, kas

pabeiguńi studijas laika periodā no 2007. līdz 2010. gadam.

Vērtējot studiju programmu kopumā, visi aptaujātie absolventi atzīst to kā labu.

Vērtējot savas zināńanas, pabeidzot studijas, 17% savas zināńanas vērtē kā ļoti labas,

67 % - kā labas un 17 % - kā apmierinońas. 67 % no aptaujāto absolventu uzskata, ka

pēc studiju programmas apguves ir laba sagatavotība darba tirgum, 33 % to vērtē kā

apmierinońu. Visi aptaujātie absolventi ir darba attiecībās, no kuriem 33 % strādā

atbilstońi iegūtajai izglītībai, 50 % - darbs ir saistīts ar tulkońanu, 17 % aptaujāto

absolventu nestrādā atbilstońi iegūtajai izglītībai. 83 % aptaujāto absolventu arī pēc

studiju programmas pabeigńanas turpina sadarbību ar DU, no tiem 40 % piedāvā

19

prakses vietas DU studējońajiem. 50 % aptaujāto studentu ir vēlēńanās iegūt maģistra

grādu tulkońanā DU.

Izanalizējot absolventu aptaujas anketas, var secināt, ka studiju programmas

„Tulkotājs‖ absolventi ir konkurētspējīgi darba tirgū, viľiem ir vēlēńanās turpināt

studijas, pilnveidoties, padziļināt savas zināńanas un attīstīt prasmes tulkońanas jomā.

Absolventu aptaujas anketu skat. pielikumu Nr. 6

5.6. Studējošo līdzdalība studiju procesa

pilnveidošanā

Studējońie tiek iesaistīti studiju programmas īstenońanas kvalitātes

izvērtējuma procesā. Studējońie sadarbojas ar studiju programmas direktoru.

Organizatoriskajās pilnsapulcēs studējońie aktīvi iesaistās diskusijās, kopīgi tiek

risinātas studiju laikā raduńās problēmas, kas skar studiju kvalitātes nodrońināńanu

u.c. Studējońajiem ir iespēja iesniegt izskatīńanai Humanitārās fakultātes Domē,

Sveńvalodu centrā viľus intereses saistońu jautājumu, kā arī savus priekńlikumus vai

iebildumus.

6. AKADĒMISKĀ PERSONĀLA NOVĒRTĒJUMS

Profesionālā maģistra studiju programmas ―Tulks, tulkotājs‖ teorētiskos un praktiskos

kursus nodrońina 31 docētāji, no kuriem 2 ir asociētie profesori, 11 docenti, 1

pētniece, 11 lektori, 6 asistenti.

asociētie profesori

6%

pētnieki

3%

lektori

36%

asistenti

19%

docenti

36%

Studiju programmas realizēšanā iesaistītie docētāji

1. lekt., Mag. philol. V. Baranovska – ievēlēta pamatdarbā DU 2. doc. Dr. philol. K. Barkovska - ievēlēta pamatdarbā DU 3. as. S. Celmiľa – uz stundu apmaksu 4. doc., Dr. philol. N. Dainoviĉa – ievēlēta pamatdarbā DU 5. doc., Dr. psych. V. Dombrovskis – ievēlēts pamatdarbā DU 6. doc., Dr. philol. E. Isajeva - ievēlēta pamatdarbā DU 7. as., Mag. paed. , Mag. philol. A. Jakovele - ievēlēta pamatdarbā DU 8. doc., Dr. philol. N. Jundina – ievēlēta pamatdarbā DU

20

9. doc., Dr. paed. B. Kalniľa – ievēlēta pamatdarbā DU 10. lekt., Mag. philol. A. Kazjukeviĉs - ievēlēts pamatdarbā DU 11. lekt., Mag. oec. I. Kuľicka – ievēlēta pamatdarbā DU 12. pētn., Dr. philol. I. Ļaha (zvērināts tulks no 1999. gada) – ievēlēta

pamatdarbā DU

13. lekt., Mag. philol. M. Maslova – ievēlēta pamatdarbā DU 14. doc., Dr. philol. S. Meńkova – ievēlēta pamatdarbā DU 15. lekt., Mag. philol. N. Minova – ievēlēta pamatdarbā DU 16. as., Mag. iur. I. Ľiķiforova – pieľemta pamatdarbā DU 17. lekt., Mag. philol. I. Oļehnoviĉa – ievēlēta pamatdarbā DU 18. doc. ,Dr. philol., G.Pitkeviĉa – ievēlēta pamatdarbā DU 19. Maîtrise FLE (Master 1) as., S.Poļanskis (zvērināts tulks no 2006. gada) –

stundu apmaksa

20. doc., Dr. paed. L. Rumjanceva - ievēlēta pamatdarbā DU 21. doc., Dr. psych. A. Ruņa – ievēlēts pamatdarbā DU 22. lekt., Mag. philol. V. Ruņa – ievēlēta pamatdarbā DU 23. doc., Dr. paed. L. Sardiko – ievēlēta pamatdarbā DU 24. lekt., Mag. philol. I. Saukāne – ievēlēta pamatdarbā DU 25. as., Mag. paed. D. Sergejeva – ievēlēta pamatdarbā DU 26. lekt., Mag. paed. J. Sergejeva – ievēlēta pamatdarbā DU 27. asoc. prof., Dr. philol. G. Sirica – ievēlēta pamatdarbā DU 28. asoc. prof., Dr. hist. H. Soms – ievēlēts pamatdarbā DU 29. as., Mag. philol. I. Teilāne – ievēlēta pamatdarbā DU 30. doc., Dr. philol. I. Vingre – ievēlēta pamatdarbā DU 31. lekt., Mag. philol. V. Taļerko – ievēlēta pamatdarbā DU

6.1. Akadēmiskā personāla kvalifikācija

Piedalīšanās projektos:

Valsts pētījumu programmas projekta Letonika pētījumi par vēsturi, valodu un kultūru apakńprojekts DU Starpkultūru komunikācija: Latgale – Latvija –

Eiropa - lekt.Mag. philol. V. Ruņa

BaSoTi Sommerschule - Deutsche Akademische Austauschdienst (DAAD) das Gemeinschaftsprojekt des IuK-Wissenschaftsverbundes der Universität Rostock

mit denUniversitäten in Lübeck und Bremen (no 2005. gada) - Mg. philol., lekt.

V. Taļerko

Valsts pētījumu programma Nacionālā identitāte (valoda, Latvijas vēsture. Kultūra un cilvēkdrošība), projekts Nr.6 Reģionālā identitāte Eiropas kontekstā

6.1. - Lekt. Mg. philol. Oļehnoviĉa

(Skat. pielikumu Nr. 9)

Pētnieciskie virzieni:

salīdzināmā un sastatāmā valodniecība un valodu apguve

valodas sinhronija un diahronija

literatūrzinātne

modernās sociolingvistikas teorijas jautājumi (Skat. pielikumu Nr. 4)

21

Piedalīšanās zinātniskajās konferencēs un semināros: Docētāji piedalās

zinātniskajās konferencēs, kas tiek rīkotas DU, citās universitātēs Latvijā un ārvalstīs (

Ńauļu Universitāte, Tartu Universitāte) (Skat. pielikumu Nr. 9)

Publikācijas

Docētāji veic zinātnisko darbu sistemātiski, publicējot

rakstus daņādos zinātnisko rakstu krājumos (Zinātnisko rakstu krājums „Valoda daņādu kultūru kontekstā‖ , Latvieńu literatūras un kultūras katedras

zinātnisko rakstu krājums „Literatūra un kultūra: process, mijiedarbība un

problēmas‖ u.c.),

monogrāfijas

mācību literatūru ( Skat. pielikumu Nr. 9)

6.2. Akadēmiskā personāla atlases, atjaunošanas,

apmācības un attīstības politika nākamajiem 6

gadiem

Programmā iesaistītajiem docētājiem ir izaugsmes iespējas. Lektore mag. philol. V.

Ruņa, asistente Mag. philol. I. Saukāne, lektore Mg. philol. I. Oļehnoviĉa ir

pabeiguńas teorētiskās studijas doktorantūrā un iekļaujas termiľos, lai aizstāvētu

doktora disertāciju. Docente Dr. philol. I. Vingre un docente Dr. philol. E. Isajeva ir

aizstāvējusi doktora disertāciju. Asistente, Mg.paed. Mg. philol. Aija Jakovele pańreiz

studē doktorantūrā. Docētāji pilnveido savu kvalifikāciju daņādos semināros, piedalās

konferencēs, starptautiskos projektos. Doc. Dr. Paed. L. Sardiko ir iesaistīta projektā

„Bringing Creativity and Thinking Skills in the Educational Process‖ līdz 2012.

gadam, doc. Dr. philol. I. Vingre ir iesaistīta Eiropas Sociālā fonda projektā

„Profesionālajā izglītībā iesaistīto vispārizglītojońo mācību priekńmetu pedagogu

kompetences paaugstināńana‖ līdz 2012.gada 31.decembrim. ( Skat. pielikumu Nr. 9)

Studiju programmā ir iesaistīti zinońi, pieredzes bagāti docētāji un tiek

iesaistīti jauni docētāji, kas pilnveido savas zināńanas, pastāvīgi attīstās, izglītojas.

7. PROGRAMMAS PERSPEKTĪVAIS NOVĒRTĒJUMS

7.1. Profesionālā maģistra studiju programmas

atbilstība tulka un tulkotāja profesiju standartam

Profesionāla maģistra studiju programma ―Tulks, tulkotājs‖ veidota tā, lai tā atbilstu tulkotāja profesijas standartam (reģ. Nr. PS 0102, kurń apstiprināts ar

Izglītības un zinātnes ministrijas 2002. gada 10. jūlija rīkojumu Nr. 405

www.izmpic.lv/Standartu_reg/Tulkotajs.pdf) un tulka profesijas standartam (reģ. Nr.

PS 0101 www.izmpic.gov.lv/Standartu_reg/Tulks.pdf) Programmā ietvertie

teorētiskie un profesionālie praktiskie kursi nodrońina tulkotāja un tulka profesiju

standartā noteikto pienākumu un uzdevumu izpildi, kopīgo, specifisko un vispārējo

prasmju veidońanu un attīstību, tulkotājam un tulkam nepiecieńamo zināńanu

apgūńanu un padziļināńanu.

http://www.izmpic.lv/Standartu_reg/Tulkotajs.pdfhttp://www.izmpic.gov.lv/Standartu_reg/Tulks.pdf

22

Tabula Nr. 4. Programmas atbilstība tulka un tulkotāja profesiju standartam

Tulks Tulkotājs Studiju programmas kursi

Pienākumi Uzdevumi Uzdevumi 1.Rakstveida

tulkońana 1.1. Tulkot no vienas sveńvalodas dzimtajā

valodā vai no vienas sveńvalodas citā sveńvalodā

(darījumu tekstu, tai sk. daņādos dokumentus,

darījuma korespondenci, iestādes daņādos

dokumentus, tehniskus tekstus

Ekonomisko, darījumu tekstu tulkońana

Publicistisko tekstu tulkońana

Juridisko tekstu tulkońana

Tehnisko, zinātnisko tekstu tulkońana

1.2. Nodrońināt oriģinālteksta satura pilnīgu

atveidi, stilistisko atbilstību un gramatisko

pareizību

Latvieńu valodas ortogrāfija un interpunkcija

Latvieńu valodas leksikoloģija

Latvieńu valodas sintakse

Latvieńu valodas stilistika

Rediģēńanas pamati 2. Mutvārdu

tulkońana 2.1. Tulkot no vienas sveńvalodas dzimtajā

valodā vai no vienas sveńvalodas citā

sveńvalodā

Mutiskā tulkońana otrajā sveńvalodā

2.2. Tulkot secīgi (konsekutīvi), izmantojot

pierakstu (savas tulkotāju piezīmes),

konferencēs, apspriedēs un sanāksmēs

Tulkońanas teorija

Mutiskās tulkońanas metodika

Konsekutīvā tulkońana un sinhronā tulkońana

2.3. Tulkot sinhroni, izmantojot tehniku –

austiľas un mikrofonu, konferencēs,

apspriedēs, sanāksmēs

2.4. Veikt individuālu sinhronu tulkońanu

(tulkońanu blakussēdētājam – ĉuksttulkońanu)

2.5. Nodrońināt tulkojumu precizitāti,

stilistisko atbilstību oriģinālam, adekvātu

terminoloģijas lietojumu

Terminoloģija

Leksikogrāfija

Teksta teorija

Teksta analīze sastatāmā aspektā 3. Informācijas

nodrońināńana

sveńvalodās

3.1. Iegūt informāciju ar datortehnikas

palīdzību 3.2. Apstrādāt iegūto informāciju ar interneta

palīdzību sveńvalodās

3.1. Iegūt informāciju ar datortehnikas palīdzību 3.2. Apstrādāt iegūto informāciju ar interneta

palīdzību sveńvalodās Modernās tehnoloģijas tulkotāja darbā

23

3.3. apkopot internetā iegūto jaunāko

informāciju par darba devēja noradītajiem

jautājumiem, tēmām

3.3. apkopot internetā iegūto jaunāko

informāciju par darba devēja noradītajiem

jautājumiem, tēmām 4.Profesionālā

izaugsme 4.1. Sekot līdzi jaunākajiem zinātnes un

praktiskās tulkońanas atzinumiem 4.1. Sekot līdzi jaunākajiem zinātnes un

praktiskās tulkońanas atzinumiem Valodas lietońanas politika ES

4.2. Piedalīties semināros, konferencēs, kas

saistīti ar profesionālās izaugsmes iespējām 4.2. Piedalīties semināros, konferencēs, kas

saistīti ar profesionālās izaugsmes iespējām Maģistra darbs

4.3. Pilnveidot savu valodas prasmi atbilstońi

dzīvajai valodas attīstības zemēs, kur ńo valodu

lieto

4.3. Pilnveidot savu valodas prasmi atbilstońi

dzīvajai valodas attīstības zemēs, kur ńo valodu

lieto

Speciālais praktikums angļu valodā

Otrā sveńvaloda

5. Komunikativitāte

5.1. Pārzināt profesionāli nepiecieńamās

komunikācijas sistēmas, veidus, metodes,

paľēmienus, to specifiku katrā attiecīgajā

valodas zemē

5.1. Pārzināt profesionāli nepiecieńamās

komunikācijas sistēmas, veidus, metodes,

paľēmienus, to specifiku katrā attiecīgajā

valodas zemē

Starpkultūru kompetence

5.2. Pilnveidot savu komunikatīvo kompetenci,

izkopt klausītāja, runātāja, rakstītāja, lasītāja

kultūru, pilnveidot sevi kā lingvālu personību

5.2. Pilnveidot savu komunikatīvo kompetenci,

izkopt klausītāja, runātāja, rakstītāja, lasītāja

kultūru, pilnveidot sevi kā lingvālu personību

Retorika

ES institūcijas un politika

5.3. Lai nodrońinātu kvalitatīvu komunikāciju,

sekot līdzi jaunākajiem pētījumiem kultūras

antropoloģijā, etnopsiholoģijā,

psiholingvistikā. Iemiesot savā pieredzē to

jaunākos atzinumus.

5.3. Lai nodrońinātu kvalitatīvu komunikāciju,

sekot līdzi jaunākajiem pētījumiem kultūras

antropoloģijā, etnopsiholoģijā, psiholingvistikā.

Iemiesot savā pieredzē to jaunākos atzinumus.

Tiesību pamati

Ekonomikas zinātľu pamati

Saskarsmes psiholoģija

Psiholingvistikas pamati 5.4. Prast saskatīt sava darba veiksmes un neveiksmes un analizēt tās

5.4. Prast saskatīt sava darba veiksmes un

neveiksmes un analizēt tās 6. Ievērot

tulkotāja un

tulka darba

ētiku

6.1. Respektēt darba devēja prasības 6.1. Respektēt darba devēja prasības

Tulka un tulkotāja darba ētikas pamati

Profesionālā kvalifikācijas prakse

6.2. Ievērot tulkojamo tekstu konfidencialitāti,

ja to prasa iestādes, uzľēmuma, organizācijas

intereses, t.i. ievērot tulkotāja un tulka

profesionālās ētikas kodeksu

6.2. Ievērot tulkojamo tekstu konfidencialitāti, ja

to prasa iestādes, uzľēmuma, organizācijas

intereses, t.i. ievērot tulkotāja un tulka

profesionālās ētikas kodeksu

24

7.2.Studiju programmas atbilstība 2. līmeľa profesionālās

augstākās izglītības standartam

DU profesionālā maģistra studiju programma ‖Tulks, tulkotājs‖ ir izstrādāta saskaľā ar LR MK

2001. gada 20. novembra noteikumiem Nr. 481 „Noteikumi par otrā līmeņa profesionālās

augstākās izglītības valsts standartu”

Tabula Nr. 5. Programmas atbilstība MK noteikumiem Nr. 481

Salīdzinājuma kritērijs LR MK noteikumi Nr. 481 DU profesionālā maģistra studiju programma „Tulks, tulkotājs‖

Studiju programmas kopējais apjoms vismaz 40 KP 100 KP Studiju kursi, kas nodrońina jaunāko

sasniegumu apguvi nozares teorijā un

praksē

vismaz 7 KP

47 KP

Pētnieciskā darba, jaunrades darba,

projektēńanas darba un vadzinību

studiju kursi

vismaz 5 KP

5 KP

Pedagoģijas un psiholoģijas studiju

kursi vismaz 2 KP 2 KP

Prakse vismaz 26 KP 26 KP Valsts pārbaudījums, kura sastāvdaļa

ir maģistra darba izstrādāńana un

aizstāvēńana

vismaz 20 KP 20 KP

Kvalifikācija Maģistra programmā izglītojamie ar iepriekń

iegūtu akadēmisko

bakalaura grādu iegūst

piektā līmeľa profesionālo

kvalifikāciju

Pēc studiju programmas apguves

izglītojamie iegūst piektā līmeľa

profesionālo kvalifikāciju

„Tulks, tulkotājs‖

8. VĒRTĒŠANAS SISTĒMA. VĒRTĒŠANAS METOŢU

PAMATOJUMS UN ANALĪZE

Semestra sākumā docētāji iepazīstina studējońos ar programmā paredzētājām mutiskajām

un rakstiskajām vērtēńanas formām un vērtēńanas sistēmu, kā arī ar to norises laiku.

Studējońo zināńanu līmenis tiek novērtēts semestra laikā, izmantojot patstāvīgā studiju

darba kontroles formas – kontroldarbi, mutiskie un rakstiskie testi, praktisko darbu izpilde,

uzstāńanos semināros, referāti, prezentācijas; sesiju laikā eksāmenu un diferencēto ieskaińu

veidā.

Novērtēńanas bieņums tiek realizēts gan nepārtraukti, gan arī novērtēńana tiek izdarīta semestra

beigās.

Vērtējot profesionālās maģistra studiju programmas ―Tulks, tulkotājs‖ apguvi, tiek

ievēroti pamatprincipi, kuri ir norādīti LR Ministru kabineta noteikumos Nr. 481.

1. Zināńanu un prasmju vērtēńanas atklātība – atbilstońi izvirzītajiem programmu mērķiem un uzdevumiem, kā arī studiju kursu mērķiem un uzdevumiem ir noteikts

prasību kopums pozitīvai izglītības sasniegumu vērtēńanai.

2. Vērtējuma obligātuma princips – nepiecieńams iegūt pozitīvu vērtējumu par programmas obligātā satura apguvi.

25

3. Programmas apguves vērtēńanas pamatformas ir diferencēta ieskaite vai eksāmens. Minimālais studiju kursa apjoms, lai organizētu eksāmenu, ir 2 kredītpunkti.

4. Studentu zināńanas tiek vērtētas 10 ballu skalā:

ļoti augsts apguves līmenis (10 – ―izcili‖, 9 – ―teicami‖),

augsts apguves līmenis (8 – ―ļoti labi‖, 7 – ―labi‖),

vidējs apguves līmenis (6 – ―gandrīz labi‖, 5 – ―viduvēji‖, 4 – ―gandrīz viduvēji‖),

zems apguves līmenis (3 – ―vāji‖, 2 – ―ļoti vāji‖, 1 – ―ļoti, ļoti vāji‖).

5. Ieskaitē studiju kursa apguves līmeľa un prakses sasniegumu vērtējums ir 10 ballu skalā.

6. Par katru studiju kursu, studiju darbu vai sasniegto prakses mērķi ieskaita kredītpunktus ja tajos iegūts pozitīvs vērtējums.

9. FINANSĒŠANAS AVOTI UN INFRASTRUKTŪRAS

NODROŠINĀJUMS

9.1. Finansu resursi

Studijas tiek finansētas no valsts budņeta līdzekļiem, kā arī, paredzot studējońajiem

iespēju apgūt studiju programmu par maksu. (Skat. pielikumu Nr. 12)

9.2. Materiāli tehniskā bāze

Profesionālā maģistra studiju programmas ―Tulks, tulkotājs‖ realizēńanai tiek izmantota DU

materiāli tehniskā bāze. Studiju process ir nodrońināts ar

sinhronās tulkońanas kabinetu

lingafona kabinetu

datortehniku un tulkońanas programmu SDL TRADOS

vizuālās prezentācijas tehniku

videoreproducēńanas aparatūru

audiotehniku

kserokopēńanas tehniku Studējońo rīcībā ir labiekārtotas auditorijas, lasītavas, bibliotēka, datorklase. Studējońajiem un

docētājiem pieejams patstāvīgs Interneta un lokālā DU tīkla Intranet pieslēgums, iespēja

izmantot e-pastu.

9.3. Bibliotēka

DU bibliotēkā un katedru bibliotēkās ir pieejami grāmatu un ņurnālu fondi. Vācu filoloģijas,

Angļu filoloģijas, Latvieńu valodas katedras, Slāvu valodniecības katedrās, Sveńvalodu centrā

pieejamas vārdnīcas, skaidrojońās vārdnīcas un nozaru specializētās vārdnīcas. Humanitārās

fakultātes dekanāts un DU bibliotēka meklē iespējas rast vairāk līdzekļu jaunu ārvalstīs izdoto

grāmatu un periodisko izdevumu iegādei.

26

DU bibliotēkas fonds ir 301121, 58781 nos., to sastāda: grāmatas – 272610 eks., 36787 nos.,

periodiskie izdevumi – 30449 eks., 446 nos.

DU bibliotēkas pilnveidońanā tiek izmantotas jaunās tehnoloģijas:

14 elektroniskie katalogi ,

Automatizēta lasītāju apkalpońanas sistēma. Lasītāji var izmantot 13 Latvijas lielāko bibliotēku fondus un pakalpojumus,

Pilnu elektronisko tekstu datu bāze EBSCO Publishing (tā ietver 8 datu bāzes).

10. Studiju rezultātu un programmas satura salīdzinājums ar

līdzīgām studiju programmām Latvijā un Eiropas

Savienības valstīs.

DU profesionālā maģistra studiju programma „Tulks, tulkotājs‖ tiek salīdzināta ar

Starptautiskās Praktiskās Psiholoģijas augstskolas (Latvija) augstākās profesionālās izglītības

maģistra studiju programmu ―Tulkońanas metodika un prakse‖, ar Eirouniversitātes Rakstiskās

un mutiskās tulkońanas fakultātes (Igaunija) maģistra studiju programmu „Tulks, tulkotājs‖, un

Manĉestras Universitātes Tulka un tulkotāja studijām. Profesionālās maģistra studiju

programmas „Tulks, tulkotājs‖ studiju ilgums ir 2,5 gadi pilna laika studijās un kopā sastāda 100

KP, Starptautiskās Praktiskās Psiholoģijas augstskolas (Latvija) augstākās profesionālās

izglītības maģistra studiju programmas „Tulkońanas metodika un prakse― studiju ilgums ir 2 gadi

pilna laika studijās un kopā sastāda 80 KP. Salīdzinot abas programmas, var secināt, ka abās

programmās ir līdzīgi studiju kursi kā „Tulkońanas teorija― (DU) un „Tulkońanas mūsdienu

teorijas― (SPPA), „Modernās tehnoloģijas tulkotāja darbā― (DU) un „Tulkońanā izmantojamās

jaunākās tehnoloģijas― (SPPA), „Rediģēńanas pamati― (DU) un „Rediģēńanas tehnika― (SPPA),

bet ir arī atńķirības . DU studiju programmā latvieńu valodas kompetences nodrońina A valodas

bloks. Tas iekļauj latvieńu valodas ortogrāfijas un interpunkcijas, leksikoloģijas un

leksikogrāfijas, sintakses un stilistikas kursus.

27

Daugavpils Universitātes profesionālā maģistra studiju programmas „Tulks, tulkotājs” salīdzinājums ar Starptautiskā Praktiskās

Psiholoģijas augstskolas (Latvija)

Augstākās profesionālās izglītības maģistra studiju programmu “Tulkošanas metodika un prakse”, ar

Eirouniversitātes (Igaunija) Tulkošanas fakultātes maģistra studiju programmu „Tulks, tulkotājs”,

ar Mančestras Universitātes (Anglija )Tulka un Tulkotāja maģistra studiju programmu

Daugavpils Universitātes

profesionālā maģistra

studiju programma

„Tulks, tulkotājs”

Starptautiskā Praktiskās

Psiholoģijas augstskolas

(Latvija)Augstākās

profesionālās izglītības

maģistra studiju

programma “Tulkošanas

metodika un prakse”

Eirouniversitātes (Igaunija)

Tulkošanas fakultātes

maģistra studiju programma

„Tulks, tulkotājs”

Mančestras Univeritāte,

Tulka un tulkotāja studijas,

Anglija

A daļa Studiju kursi, kas

nodrošina jaunāko

sasniegumu apguvi

nozares

teorijā un praksē

A daļa (obligātie

priekšmeti)

(23 KP)

Obligātie priekšmeti ( 17 KP ) Teorētiskie kursi – 45 KP

Tulkońanas teorija (4 KP) Tulkońanas mūsdienu teorijas

( 2 KP )

Zinātne par tulkońanu ( 3 KP ) Tulkońanas teorija (15 KP)

Terminoloģija ( 2 KP ) Terminoloģija ( 3 KP )

Publicistisko tekstu

tulkońana

(A-B, B-A) (2 KP)

Multilingvālā tulkońana

(rakstveida) ( 3 KP )

Ekonomisko darījumu

tekstu tulkošana (A-B, B-

A) (2 KP)

Juridisko tekstu tulkońana

(A-B, B-A) (2 KP)

Tehnisko, zinātnisko tekstu

tulkońana (A-B, B-A) (2

28

KP)

Latvieńu valodas ortogrāfija

un interpunkcija (2 KP)

Latvieńu valodas

leksikoloģija

(2 KP)

Latvieńu valodas sintakse (2

KP)

Latviešu valodas stilistika

(2 KP)

Konsekutīvā un sinhronā

tulkošana ( 4 KP)

Konsekutīvā tulkońana no angļu

valodas (3 KP)

Konsekutīvā tulkońana uz angļu

valodu (3 KP)

Retorika (2 KP) Retorika (2 KP)

Treńās valodas funkcionālā

stilistika ( 12 KP )

Tulka un tulkotāja studijas (15 Kp)

Tulkońanā izmantojamās

jaunākās tehnoloģijas ( 2 KP

)

Angļu valodas prosodija (1 KP) Rakstiskās un mutiskās tulkońanas

metodes (30 KP)

Vispārīgā tulkońanas

metodika

(2 KP)

Zinātniskā darba metodoloģija

un metodika ( 5 KP )

Mūsdienu angļu valoda ( 6 KP )

Profesionālā kvalifikācijas

prakse ( 26 KP)

Pārraudzības prakse (20 KP ) Praktiskais darbs ( 7 KP )

Maģistra darbs ( 20 KP ) Maģistra darba izstrāde ( 20

KP )

Maģistra darbs (30 KP) Maģistra darbs (60Kp)

B daļa (obligātās izvēles Izvēles priekšmeti ( 20 KP ) Speciālie papildus kursi (75 KP)

29

priekšmeti) (13 KP)

Leksikogrāfija (B) ( 1 KP )

Speciālais praktikums

angļu/ vācu/ poļu valodā (2

KP)

Praktiskā angļu valoda ( 1 KP )

Modernās tehnoloģijas

tulkotāja darbā (2 KP)

Tulkojums ar datora palīdzību

(3 KP)

Tulkońanas tehnoloģijas (15 KP)

Tulka un tulkotāja darba

ētikas pamati ( 1 KP ) Tulka personības individuāli

psiholoģiskās īpatnības ( 2

KP

Otrā sveńvaloda (4 KP ) Rakstiskā tulkońana otrajā

sveńvalodā ( 1,5 KP )

Praktiskās studijas (ķīnieńu – angļu,

angļu – ķīnieńu valodas) (15 KP)

Mutiskā tulkošana otrajā

svešvalodā (2 KP)

Konsekutīvā tulkońana (15 KP)

Ekonomisko, darījumu

tekstu tulkońana (A-C, C-A)

(2 KP)

Ekonomisko, darījumu tekstu

tulkońana ( 4 KP)

Darījumu tekstu tulkońana (15 KP)

Juridisko tekstu tulkošana

(A-C, C-A) (2 KP)

Juridisko tekstu tulkońana (2 KP)


tulkońana (A-C, C-A) (2

KP)


tulkońana (2 KP)


tulkońana (15 KP)

Rediģēńanas pamati ( 1 KP

)

Rediģēńanas tehnika ( 2 KP ) Tulkojuma rediģēńana un

koriģēńana (3 KP)

Mutiskās tulkońanas

metodika(A – B, B – A) (2

KP)

Multilingvālā tulkońana

(mutvārdu) (2 KP)

Sinhronās tulkońanas teorija un

prakse (2 KP)

Sinhronā tulkońana (15 KP)

Terminoloģija ( 2 KP ) Juridiskā un ekonomiskā Daiļliteratūras tulkońana (15 KP)

30

terminoloģija otrajā sveńvalodā

( 2 KP)

Lingvokulturoloģija ( 1 KP ) Audiovizuālo tekstu tulkońana (15

KP)

Salīdzināmā retorika ( 2 KP ) Tulkońana starptautiskām

organizācijām (15 KP)

Tulkońanas etnoligvistiskie

aspekti (2 KP )

Angļu valodas varianti un

dialekti (1,5 KP)

Starpkultūru komunikācijas

psiholoģija ( 2 KP)

Komunikativistikas pamati (2

KP)

Psiholingvistikas pamati ( 2

KP )

Angļu valodas vēsture ( 2 KP)

Angļu valodas teorētiskā

gramatika ( 2 KP )

Igauľu/ krievu valodas un angļu

valodas sastatāmā tipoloģija

( 2 KP)

Daiļliteratūras tulkojums ( 3 KP

)

Dzejas tulkojums (1 KP )

Pētnieciskā darba,

jaunrades darba,

projektēšanas darba un

vadzinību studiju kursi

B daļa (brīvās izvēles

priekšmeti) ( 4 KP)

Brīvās izvēles kursi ( 6 KP )

Starpkultūru kompetence

(1 KP) Studiju kursi, ko studējońais

izvēlas pats pēc sava ieskata

Starpkultūru kompetence (15 KP)

Teksta teorija ( 1 KP)

Teksta analīze sastatāmā

aspektā

31

( 1 KP)

Tiesību pamati ( 1 KP)

Ekonomikas zinātľu pamati

( 1 KP)

Psiholingvistika ( 1 KP)

ES institūcijas un politika

( 1 KP)

Valodas lietońanas politika

ES

( 1 KP)

Pedagoģijas un

psiholoģijas studiju kursi

( 2 KP)

Saskarsmes psiholoģija

(2 KP)

Ģenderlingvistika ( 2 KP )

Semiotika ( 2 KP )

PR pamati ( 2 KP )

Reklāmas teksta semantika

un pragmatika starpkultūru

aspektā

( 2 KP )

Etnopsiholoģija ( 2 KP )

32

11.Ārējie sakari

11.1.Sadarbība ar darba devējiem

Studiju programmai jau studiju laikā ir izveidojusies laba sadarbība ar

potenciālajiem darba devējiem, kuri pieľem studējońos praksē. Tie ir gan tulkońanas

biroji, īpańi laba sadarbība ir izveidojusies ar tulkojumu biroju SIA Baltic Media Ltd.,

gan daņādas valsts, pańvaldību institūcijas, kur ir nepiecieńami tulku un tulkotāju

pakalpojumi. Studiju programmas realizēńanas laikā ir izveidojusies sadarbība arī ar

reģionālajām institūcijām, kurām ir nepiecieńami tulkotāju un tulku pakalpojumi,

piem. Krāslavas TIC. Līdz ar jaunu uzľēmumu ienākńanu Latgales reģionā, ir

izveidojusies sadarbība ar uzľēmumiem, kur ir nepiecieńami tulka vai tulkotāja

pakalpojumi, piem. SIA „Axon Cable‖. Sadarbojoties ar potenciālajiem darba

devējiem, uzklausot darba devēju ieteikumus un priekńlikumus (prakses devēji to

norāda prakses devēju anketās), var secināt, ka svarīgi ir, lai darbinieks spētu tulkot

gan mutiski, gan rakstiski.

Atsauksmes par studējońajiem skat. pielikumu Nr. 10

11.2. Sadarbība ar Latvijas un ārvalstu augstskolām

Tulkotāju studiju programmai ir izveidojusies aktīva sadarbība ar Latvijas

augstskolām un ar ārvalstu partneriem, kuri sniedz arī materiālu atbalstu, iegādājoties

grāmatas un tehniku. Tiek turpināta sadarbība ar Fehtas Universitāti (Vācija),

pamatojoties uz 1993. gadā starp DPU (Daugavpils Pedagoģisko Universitāti) un

Fehtas Universitāti noslēgto līgumu. Sadarbība ar ārvalstu akadēmiskajām

programmām DAAD (Vācijas Akadēmiskais Apmaiľas Dienests) ietvaros.

Starptautiskais projekts ar Rostokas Universitātes (Vācija) Ģermānistikas Institūtu,

projekts Ģermānistu sadarbība ar institūtiem (GIP – Germanistische

Institutspartnerschaft). Sadarbība ar Rietumanglijas Universitāti Bristolē,

Lielbritānijā; V. Diņā Kauľas Universitāti Lietuvā; Stokholmas Universitāti Zviedrijā,

Zviedru Institūtu Zviedrijā, ar Zviedrijas Vēstniecību Latvijā, ar Francijas vēstniecību

Latvijā, Mursijas Universitāti Spānijā. ERASMUS programmas ietvaros Tulkotāju

programmā studējońie var studēt Joensu universitātē Somijā. 2008./ 2009. st. g.

ERASMUS apmaiľas programmas ietvaros viena studente studē Joensu universitātē.

Ir izveidojusies sadarbība ar ārvalstu docētājiem.

Ir izveidojusies sadarbība ar Eiropas Komisijas pārstāvniecību Latvijā.

12. Kvalifikācijas prakse. Prakses mērķis, uzdevumi un

organizācija

Prakses mērķis ir pilnveidot un sekmēt kvalificētu tulkotāju un tulku sagatavońanu, attīstīt un nostiprināt studējońo mutiskās un rakstiskās tulkońanas

prasmes, atbilstońas starptautiskiem kritērijiem un profesiju standartam atbilstońas

kvalifikācijas tulkońanas speciālistiem.

33

Prakses uzdevumi ir veidot saikni starp studējońo teorētiskajām zināńanām un

praktisko pieredzi, realizējot sadarbību starp prakses norises vietu un DU, nodrońināt

studējońo profesionālo izaugsmi, uzkrāt pieredzi tālākai profesionālajai darbībai.

Prakses saturs: Programma ―Tulks, tulkotājs‖ paredz studējońo praksi 26 KP

apjomā. Prakse tiek sadalīta 5 daļās. 1. semestrī 3 – KP; otrajā – 3 KP; treńajā semestrī

3 KP – ceturtajā semestrī – 3 KP, piektajā semestrī – 14 KP.

Profesionālās kvalifikācijas prakses laikā studenti iepazīstas ar prakses vietu, tās

darbības principiem, specifiku, dokumentāciju. Izmantojot iegūtās teorētiskās un

speciālās praktiskās zināńanas, veic uzticētos tulkońanas uzdevumus, tulko daņādu

nozaru tekstus, veic mutisko tulkońanu.

Ar prakses devējiem tiek noslēgts trīspusējs līgums starp DU, studējońo un prakses

devēju, kurā tiek atrunāti praktikanta un darba pienākumi un tiesības. Līguma piem.

skat. pielikumā Nr. 14

Prakse tiek realizēta atbilstońi studiju plānam. Prakses vadītājs sadarbībā ar

prakses devējiem kontrolē prakses gaitu, konsultē studējońos prakses laikā. Prakses

noslēgumā notiek tās izvērtējums. Iestādes (institūcijas) sniedz atsauksmi par

praktikantu un dod savu vērtējumu. Praktikanta darba devēja anketas paraugu skat.

pielikumā Nr. 16. Atgrieņoties no prakses studējońie iesniedz atskaiti par praksi ar tās

analīzi. Prakses noslēguma konferencē tiek apspriesti prakses rezultāti un tiek dots

studējońo prakses galīgais novērtējums.

Prakses nolikumu skat. pielikumā Nr. 7

13. Studiju programmas attīstības plāns

Ir nepiecieńams pētīt un sekot darba tirgum Latgalē, Latvijā un Eiropā, tulku un

tulkotāju pieprasījumam, lai varētu pastāvīgi atjaunot un pilnveidot studiju

programmu.

Programmai piemīt ńādas stiprās puses:

Programma nodrońina kvalificēta tulka un tulkotāja sagatavońanu

Programmai ir plańa bāze – bakalaura studiju programmas „Angļu filoloģija ar vācu, franĉu, zviedru, spāľu, poļu kā otro sveńvalodu‖, „Vācu filoloģija ar

angļu, franĉu, zviedru, spāľu, poļu kā otro sveńvalodu‖, „Poļu filoloģija ar

angļu, vācu, zviedru, spāľu, franĉu kā otro sveńvalodu‖. Bakalaura studiju

programmu absolventi var turpināt studijas profesionālā maģistra studiju

programmā „Tulks, tulkotājs‖

Programma piedāvā studējońajiem apgūt divas sveńvalodas, starp otrajām sveńvalodām ir mazāk izplatītas sveńvalodas kā franĉu, spāľu, zviedru

valodas,

Programmai ir labs materiāli tehniskais nodrońinājums: Studentiem ir plańas iespējas izmantot jaunās tehnoloģijas, sinhronās tulkońanas kabīnes,

tulkońanas programmu SDL TRADOS

Jau studiju laikā studējońajiem tiek piedāvātas iespējas praktizēties konsekutīvajā un sinhronajā tulkońanā, tulkojot Daugavpils Universitātes

rīkotās konferences un pasākumus

34

Studējońajiem ir iespēja praktizēties mutiskajā un rakstiskajā tulkońanā pastāvīgi, ne tikai profesionālās kvalifikācijas prakses laikā,

Programmā ir iesaistīts pieredzējis un zinońs akadēmiskais personāls, kurń nepārtraukti paaugstina savu zinātnisko un profesionālo kvalifikāciju

Programmas priekńrocība ir arī laba sadarbība starp docētājiem un studējońajiem, pastāvīga programmas kvalitātes novērtēńana

Programmas priekńrocība ir laba sadarbība ar prakses devējiem un ar potenciālajiem darba devējiem

Iespēja studējońajiem iesaistīties lēmumu, kas attiecas uz studiju programmu, pieľemńanā un ietekmēt studiju procesu ar atgriezeniskās saiknes palīdzību

Studiju programmas vājās puses:

Nepietiekama ārzemju vieslektoru iesaiste programmas īstenońanā

Slikto materiālo apstākļu dēļ izraisītā nepiecieńamība studējońiem strādāt,

Studiju programmai ir plańas attīstības iespējas:

Līdz ar Latvijas iestāńanos Eiropas Savienībā ir izveidojuńies jauni mazi un vidēji kopuzľēmumi arī Austrumlatvijā, vietējie uzľēmumi un daņādas

institūcijas aizvien vairāk piedalās ES finansēto projektu konkursos, pieaug

lietińķā korespondence starp uzľēmumiem un institūcijām utt.

Nepiecieńamība pēc profesionāliem tulkiem un tulkotājiem saglabāsies

ilgāku laiku.

Tiek rīkotas starptautiskas konferences un semināri, kur nepiecieńami tulku, tai skaitā sinhrono tulku, pakalpojumi,

Ir iespēja palielināt sadarbības līgumu skaitu ar daņādām pańvaldību un privātajām institūcijām, uzľēmumiem un iestādēm, jo nepiecieńamība pēc

tulku un tulkotāju pakalpojumiem pieaug.

Pieaug nepiecieńamība pēc sinhronajiem tulkiem, līdz ar to studējońajiem ir iespēja praktizēties un attīstīt savas prasmes mutiskajā tulkońanā jau studiju

laikā

Pastāvīgi ir nepiecieńams pilnveidot esońo studiju kursu saturu. Tā kā programma ir veidota kā atvērta sistēma, pēc nepiecieńamības tiek piedāvāti

jauni studiju kursi, kas ir aktuāli konkrētā situācijā, ir paredzēta arī iespēja

līdz ar tirgus prasību izmaiľām pievienot programmai citas C sveńvalodas.

Ir iespēja pilnveidot materiāli tehniskā bāze ar mūsdienīgu tehniku, zinātnisko literatūru un periodiskajiem izdevumiem.

Studiju programmas beidzējiem ir iespēja turpināt studijas doktora studiju programmā „Valodniecība‖ un veikt turpmākos pētījumus tulkońanas jomā.

35

1. pielikums

Pilna laika studiju plāns

APSTIPRINĀTS

HF Domes sēdē

2009. gada 12. maijā

Protokols Nr. 5

Grozījumi apstiprināti

HF Domes sēdē

2010.gada 18. jūnijā

Protokols Nr. 7

Profesionālās maģistra studiju programmas

„Tulks, tulkotājs“ (programmas kods 46222)

STUDIJU PLĀNS

studiju ilgums – 2,5 gadi

pilna laika studijas

2011. / 2012. st. g.

Kursa kods Kursa nosaukums

Pārbau-

dījuma

forma

Kursa

KrP

Kursa

kontaktstundu

skaits

1. studiju gads 2. studiju gads

3.

studiju

gads

1.sem. 2.sem. 3.sem. 4.sem. 5.sem.

18 ned. 18 ned. 18ned. 16 ned. 18.ned.

Kopē-

jais

Lekci-jas

lab.d.

pr.

darbi

Semi-

nāri lekc.

lab.d. sem. lekc.

lab.d. sem. lekc.

lab.d. sem. lekc.

lab.d.

sem.

1.sem A daļa Studiju kursi, kas nodrošina

jaunāko sasniegumu apguvi nozares teorijā

un praksē [KrP: 17 ]

Valo7022 Tulkońanas teorija I dif. iesk. 2 36 36 2

Terminoloģija eks. 2 36 36 2

Valo6083 Terminoloģija (angļu valoda) eks. 2 36 36 2

Valo6085 Terminoloģija (poļu valoda) eks. 2 36 36 2

Valo6084 Terminoloģija (vācu valoda) eks. 2 36 36 2

Publicistisko tekstu tulkońana dif. iesk. 2 36 6 24 6 1 1

Valo6080 Publicistisko tekstu tulkońana

(angļu valoda)

dif. iesk. 2 36 6 24 6 1 1


(poļu valoda)

dif. iesk. 2 36 6 24 6 1 1


(vācu valoda)

dif. iesk. 2 36 6 24 6 1 1

Ekonomisko, darījumu tekstu

tulkońana

eks. 2 36 2

Valo6075 Ekonomisko, darījumu tekstu

tulkońana (angļu valoda)

eks. 2 36 2


tulkońana (poļu valoda)

eks. 2 36 2


tulkońana (vācu valoda)

eks. 2 36 2

Valo6068 Latvieńu valodas ortogrāfija

un interpunkcija

dif. iesk 2 36 4 28 4 2

Otrā sveńvaloda dif. iesk. 2 36 36 2

Valo7038 Otrā sveńvaloda I (franĉu

valoda)

dif. iesk. 2 36 36 2

Valo6154 Otrā sveńvaloda I (spāľu

valoda)

dif. iesk. 2 36 36 2

Valo6139 Otrā sveńvaloda I (vācu

valoda)

dif. iesk. 2 36 36 2

Valo6156 Otrā sveńvaloda I (zviedru

valoda)

dif. iesk. 2 36 36 2

Valo5070 Otrā sveńvaloda I (poļu

valoda)

dif. iesk. 2 36 36 2

Valo7044 Otrā sveńvaloda I (angļu

valoda)

dif. iesk. 2 36 36 2

36

Valo6158 Otrā sveńvaloda I (krievu

valoda)

dif. iesk. 2 36 36 2

Speciālais praktikums angļu /

vācu / poļu valodā

dif. iesk. 1 18 18 1

Valo5064 Speciālais praktikums angļu

valodā I

dif. iesk. 1 18 18 1

Valo5066 Speciālais praktikums poļu

valodā I

dif. iesk. 1 18 18 1

Valo5068 Speciālais praktikums vācu

valodā I

dif. iesk. 1 18 18 1

Valo7017 1. Profesionālās kvalifikācijas

prakse

dif. iesk 3

Valo7026 Maģistra darbs I iesk. 1

B daļa Pētnieciskā darba , jaunrades darba,

projektēšanas darba un vadzinību studiju

kursi [KrP: 3 ]

InfT6002 Modernās tehnoloģijas

tulkotāja darbā

dif. iesk. 2 36 36 2

Valo1170 Speciālais praktikums otrajā

sveńvalodā (izvēles kurss)

dif. iesk. 1 18 18 1

JurZ6009 Tiesību pamati (izvēles kurss) dif. iesk. 1 18 18 1

Ekon6022 Ekonomikas zinātľu pamati

(izvēles kurss)

dif. iesk. 1 18 18 1

2.sem. A daļa Studiju kursi, kas nodrošina


un praksē [KrP: 20]

Valo7023

* Valo6053 (DP)

Tulkońanas teorija II dif. iesk. 2 36 36 2

Juridisko tekstu tulkońana eks. 2 36 36 2

Valo6073 Juridisko tekstu tulkońana

(angļu valoda)

eks. 2 36 36 2


(poļu valoda)

eks. 2 36 36 2


(vācu valoda)

eks. 2 36 36 2

Valo6067 Latvieńu valodas

leksikoloģija

eks. 2 36 16 16 1 1

Speciālais praktikums angļu /

vācu / poļu valodā

dif. iesk. 1 18 18 1

Valo5065

*Valo6055(D

P)

Speciālais praktikums angļu

valodā II

dif. iesk. 1 18 18 1

Valo5067 *Valo6057

(DP)

Speciālais praktikums poļu

valodā II

dif. iesk. 1 18 18 1

Valo5069

*Valo6056

(DP)

Speciālais praktikums vācu

valodā II

dif. iesk. 1 18 18 1

Otrā sveńvaloda eks. 2 36 36

Valo7039 *Valo6089

(DP)

Otrā sveńvaloda II (franĉu

valoda)

eks. 2 36 36

Valo6155 * Valo6090

(DP)

Otrā sveńvaloda II (spāľu

valoda)

eks. 2 36 36

Valo6140

* Valo6087 (DP)

Otrā sveńvaloda II (vācu

valoda)

eks. 2 36 36

Valo6157

* Valo6088

(DP)

Otrā sveńvaloda II (zviedru

valoda)

eks. 2 36 36

Valo6162

*Valo5071

(DP)

Otrā sveńvaloda II (poļu

valoda)

eks. 2 36 36

Valo7045

*Valo6086

(DP)

Otrā sveńvaloda II (angļu

valoda)

eks. 2 36 36

37

Valo6159

*Valo6092

(DP)

Otrā sveńvaloda II (krievu

valoda)

eks. 2 36 36

Mutiskās tulkońanas metodika dif. iesk. 2 36 36 2

Valo6122 Mutiskās tulkońanas metodika

(angļu valoda)

dif. iesk. 2 36 36 2


(poļu valoda)

dif. iesk. 2 36 36 2


(vācu valoda)

dif. iesk. 2 36 36 2

Leksikogrāfija dif. iesk. 1 18 18 1

Valo6060 Leksikogrāfija (angļu valoda) dif. iesk. 1 18 18 1

Valo6058 Leksikogrāfija (poļu valoda) dif. iesk. 1 18 18 1

Valo6059 Leksikogrāfija (vācu valoda) dif. iesk. 1 18 18 1

Valo6054 Tulka un tulkotāja darba

ētikas pamati

dif. iesk. 1 18 18 1

Valo7018 2. Profesionālās kvalifikācijas

prakse

dif. iesk 3

Valo7027 Maģistra darbs II iesk. 4

3.sem A daļa Studiju kursi, kas nodrošina


un praksē [KrP: 17 ]

Konsekutīvā un sinhronā

tulkońana

dif. iesk. 2 36 36 2

Valo7034 Konsekutīvā un sinhronā

tulkońana I

dif. iesk. 2 36 36 2

Valo6137 Konsekutīvā un sinhronā

tulkońanā I

dif. iesk

Documents

Profesionālā maģistra studiju programma ³Tulks, tulkotājsdu.lv/wp-content/uploads/2015/12/PMSP_Tulks__tulkotajs...2. modulis: latvieńu valoda ± vācu valoda - otrā sveńvaloda