Profesjonens rolle i arbeidet med fagfornyelsen Tormod Korpås

Lederne i Utdanningsforbundet

Profesjonens rolle i arbeidet med fagfornyelsen Tormod Korpås

Lederne i Utdanningsforbundet

Idealer Realitet

2002 2004 2006

01.04.2019

Stortinget ber regjeringen sikre at det er lærernes ansvar og faglige skjønn som skal avgjøre hvilke metoder og virkemidler som skal tas i bruk i undervisningen for å nå kompetansemål og oppfylle skolens generelle samfunnsmandat (Stortingsvedtak nr. 9 ved behandling av Meld. St. 28 (2015–2016) 2016).

Partssamarbeid, tillit, ansvar.

Samarbeid om fagfornyelsen

• Seminarer og konferanser

• Innledere og foredragsholdere

• Skyggegrupper

• Partssamarbeid

• Nettsider og støttemateriell

• Mediedekning

• Seminarer og konferanser

• Innledere og foredragsholdere

• Skyggegrupper

• Partssamarbeid

• Nettsider og støttemateriell

• Mediedekning

Forutsetninger

• Mindre stoff gir mer dybde

• Kjerneelementer

• Progresjon

• Undervisning på tvers

• Fagovergripende kompetanser

• Lærerkompetanse

Fremtidens læring

• Koble kunnskap

• Tolke data

• Kritisk tenking

• Etiske overveielser

• Vitenskapelig metode

• Digitale omgivelser

Jeg

Jeg

Jeg

Tormod Korpås - Sentralstyret

Blir du lönsam lilla vän? Peter Tillberg, Moderna Museet