Program Tahunan Kls 1.OK

8/18/2019 Program Tahunan Kls 1.OK

1/26

Program Tahunan Kelas 1 Semester 1 & 2

KURIKULUM 2013

Perangkat Pembelajaran

PROGRAM TAHUNAN

Nama Sekola ! """""""""""""""""""""""""""""""

Kela# $ Seme#ter ! I %Sat&' $ 1

Nama G&r& ! """""""""""""""""""""""""""""""

NIP $ NIK ! """""""""""""""""""""""""""""""

1


2/26


PROGRAM TAHUNAN

Sat&an Pen()()kan ! """""""""""""""""""""""""""""""""


Ta&n Ajaran ! 20 ********* $ *********

Kom+eten#) Int) %KI' Kom+eten#) ,a#ar %K,'Tema

1 2 3 -

PPKn

1. Menerima danmenjalankan ajaran

agama yangdianutnya

1.1 Menerima keberagamankarakteristik individu dalam

kehidupan beragama sebagaianugerah Tuhan Yang Maha Esadi lingkungan rumah dan sekolah

1.2 Menerima kebersamaan dalamkeberagaman sebagai anugerahTuhan Yang Maha Esa dilingkungan rumah dan sekolah

2. Memiliki perilaku jujur, disiplin,tanggung jawab,

santun, peduli, danpercaya diri dalamberinteraksi dengankeluarga, teman,dan guru

2.1 Menunjukkan perilaku jujur,disiplin, tanggung jawab, santun,peduli, dan percaya diri dalam

berinteraksi dengan keluarga,teman, dan guru sebagaiperwujudan nilai dan moralancasila

2.2 Menunjukkan perilaku patuhpada tata tertib dan aturan yangberlaku dalam kehidupan sehari!hari di rumah dan sekolah

2." Menunjukkan perilakukebersamaan dalam

keberagaman di rumah dansekolah

". Memahamipengetahuan#aktual dengan caramengamati$mendengar,

".1 Mengenal simbol!simbol silaancasila dalam lambang negara%&aruda ancasila'

".2 Mengenal tata tertib dan aturanyang berlaku dalam kehidupan

2


3/26


melihat, membaca(dan menanyaberdasarkan rasaingin tahu tentangdirinya, makhluk

ciptaan Tuhan dankegiatannya, danbenda!benda yangdijumpainya dirumah, dan disekolah.

sehari!hari di rumah dan sekolah

"." Mengenal keberagamankarateristik individu di rumah dandi sekolah

".) Mengenal arti bersatu dalamkeberagaman di rumah dansekolah

). Menyajikanpengetahuan#aktual dalambahasa yang jelasdan logis dalam

karya yang estetisdalam gerakanyangmencerminkananak sehat, dandalam tindakanyangmencerminkanperilaku anakberiman danberakhlak mulia

).1 Mengamati dan menceritakanperilaku di sekitar rumah dansekolah dan mengaitkannyadengan pengenalannya terhadapsalah satu simbol sila ancasila

).2 Melaksanakan tata tertib dirumah dan sekolah

)." Mengamati dan menceriterakankebersamaan dalamkeberagaman di rumah dansekolah

4.4 Mengamati dan menceriterakankeberagaman karateristik individudi rumah dan sekolah

.aa#a In(one#)a

1. Menerima danmenjalankan ajaranagama yangdianutnya

1.1 Menerima anugerah Tuhan YangMaha Esa berupa bahasa*ndonesia yang dikenal sebagaibahasa persatuan dan saranabelajar di tengah keberagamanbahasa daerah

1.2 Menerima keberadaan TuhanYang Maha Esa atas penciptaanmanusia dan bahasa yangberagam serta benda!benda dialam sekitar

2. Memiliki perilaku jujur, disiplin,tanggung jawab,santun, peduli, dan

2.1 Memiliki kepedulian dan rasaingin tahu terhadap keberadaanwujud dan si#at benda melaluipeman#aatan bahasa *ndonesia

3


4/26


percaya diri dalamberinteraksi dengankeluarga, teman,dan guru

dan+atau bahasa daerah

2.2 Memiliki rasa percaya diriterhadap keberadaan tubuhmelalui peman#aatan bahasa*ndonesia dan+atau bahasadaerah

2." Memiliki perilaku santun dansikap kasih sayang melaluipeman#aatan bahasa *ndonesiadan+atau bahasa daerah

2.) Memiliki kedisiplinan dantanggung jawab merawat tubuhagar sehat dan bugar melaluipeman#aatan bahasa *ndonesiadan+atau bahasa daerah

2. Memiliki perilaku santun dan jujur dalam hal kegiatan dan bermaindi lingkungan melaluipeman#aatan bahasa *ndonesiadan+atau bahasa daerah


melihat, membaca(dan menanyaberdasarkan rasaingin tahu tentangdirinya, makhlukciptaan Tuhan dankegiatannya, danbenda!benda yangdijumpainya dirumah, sekolah

".1 Mengenal teks deskripti# tentanganggota tubuh dan pancaindra,wujud dan si#at benda, sertaperistiwa siang dan malamdengan bantuan guru atau teman

dalam bahasa *ndonesia lisandan tulis yang dapat diisi dengankosakata bahasa daerah untukmembantu pemahaman

".2 Menegenal teks petunjuk+arahantentang perawatan tubuh sertapemeliharaan kesehatan dankebugaran tubuh denganbantuan guru atau teman dalambahasa *ndonesia lisan dan tulis

yang dapat diisi dengan kosakatabahasa daerah untuk membantupemahaman

"." Mengenal teks terima kasihtentang sikap kasih sayangdengan bantuan guru atau temandalam bahasa *ndonesia lisandan tulis yang dapat diisi dengan

-


5/26


kosakata bahasa daerah untukmembantu pemahaman

".) Mengenal teks cerita diri+personaltentang keberadaan keluargadengan bantuan guru atau temandalam bahasa *ndonesia lisandan tulis yang dapat diisi dengankosakata bahasa daerah untukmembantu pemahaman

". Mengenal teks diagram+labeltentang anggota keluarga dankerabat dengan bantuan guruatau teman dalam bahasa*ndonesia lisan dan tulis yangdapat diisi dengan kosakata

bahasa daerah untuk membantupemahaman

). Menyajikanpengetahuan#aktual dalambahasa yang jelasdan logis dansistematis, dalamkarya yang estetisdalam gerakanyang

mencerminkananak sehat, dandalam tindakanyangmencerminkanperilaku anakberiman danberakhlak mulia

).1 Mengamati dan menirukan teksdeskripti# tentang anggota tubuhdan pancaindra, wujud dan si#atbenda, serta peristiwa siang danmalam secara mandiri dalambahasa *ndonesia lisan dan tulisyang dapat diisi dengan kosakatabahasa daerah untuk membantupenyajian

).2 Mempraktikkan teksarahan+petunjuk tentang merawattubuh serta kesehatan dankebugaran tubuh secara mandiridalam bahasa *ndonesia lisandan tulis yang dapat diisi dengankosakata bahasa daerah untukmembantu penyajian

)." Menyampaikan teks terima kasihmengenai sikap kasih sayang

secara mandiri dalam bahasa*ndonesia lisan dan tulis yangdapat diisi dengan kosakatabahasa daerah untuk membantupenyajian

).) Menyampaikan teks ceritadiri+personal tentang keluarga

/


6/26



). Membuat teks diagram+labeltentang anggota keluarga dankerabat secara mandiri dalambahasa *ndonesia lisan dan tulisyang dapat diisi dengan kosakatabahasa daerah untuk membantupenyajian

Matemat)ka

1. Menerima dan

menjalankan ajaranagama yangdianutnya

2. Memiliki perilaku jujur, disiplin,tanggung jawab,santun, peduli, danpercaya diri dalamberinteraksi dengankeluarga, teman,dan guru

2.1 Menunjukkan perilaku patuhpada aturan dalam melakukanpenjumlahan dan pengurangansesuai prosedur+aturan denganmemperhatikan nilai tempatpuluhan dan satuan

2.2 Menunjukkan perilaku teliti dan

perduli dengan menata benda!benda di sekitar ruang kelasberdasarkan dimensi -bangundatar, bangun ruang, beratnya,atau urutan kelompok terkecilsampai terbesar

2." Menunjukkan perilaku tertib danrapi saat berbaris berdasarkanurutan tinggi badan

2.) Menunjukkan perilaku disiplin

tepat waktu dalam melakukanaktivitas di sekolah denganmemperhatikan tanda!tanda saat

jam belajar dan jam istirahat

". Memahamipengetahuan#aktual dengan cara

".1 Mengenal bilangan asli sampai// dengan menggunakan benda!benda yang ada di sekitar rumah,


7/26


mengamati$mendengar,melihat, membaca(dan menanyaberdasarkan rasa

ingin tahu tentangdirinya, makhlukciptaan Tuhan dankegiatannya, danbenda!benda yangdijumpainya dirumah dan disekolah

sekolah, atau tempat bermain

".2 Mengenal bangun datar danbangun ruang menggunakanbenda!benda yang ada di sekitarrumah, sekolah, atau tempat

bermain.

"." Membandingkan denganmemperkirakan lama suatuaktivitas berlangsungmenggunakan istilah sehari!hari-lebih lama, lebih singkat

".) Membandingkan denganmemperkirakan berat suatubenda menggunakan istilahsehari!hari -lebih berat, lebih

ringan

". Membandingkan denganmemperkirakan panjang suatubenda menggunakan istilahsehari!hari -lebih panjang, lebihpendek

".0 Mengenal dan memprediksi pola!pola bilangan sederhanamenggunakan gambar!gambar+benda konkrit

". Menemukan bangun yangmembentuk pola pengubinansederhana

". Menentukan pola dari sebarisanbangun datar sederhanamenggunakan benda!benda yangada di alam sekitar

"./ Mengenal panjang, luas, massa,kapasitas, waktu, dan suhu

".13Menunjukkan pemahamantentang besaran denganmenghitung maju sampai 133dan mundur dari 23

".11 Menentukan urutan berdasarkanpanjang pendeknya benda, tinggirendahnya tinggi badan, danurutan kelompok berdasarkan


8/26


jumlah anggotanya

".12 Mengenal lambang bilangan danmendeskripsikan kemunculanbilangan dengan bahasa yangsederhana

) Menyajikanpengetahuan#aktual dalambahasa yang jelasdan logis, dalamkarya yang estetis,dalam gerakanyangmencerminkananak sehat, dan

dalam tindakanyangmencerminkanperilaku anakberiman danberakhlak mulia.

).1 Mengemukakan kembali dengankalimat sendiri dan memecahkanmasalah yang berkaitan denganpenjumlahan dan penguranganterkait dengan aktivitas sehari!hari di rumah, sekolah, atautempat bermain serta memeriksakebenarannya

).2 Membentuk berbagai bangundatar dengan menggunakan

papan berpaku atau medialainnya

)." Menyatakan suatu bilangan aslisebagai hasil penjumlahan ataupengurangan dua buah bilanganasli lainnya dengan berbagaikemungkinan jawaban

).) Melakukan pengubinan daribangun datar sederhana tertentu

). Membentuk dan menggambarbangun baru dari bangun!bangundatar atau pola bangun dataryang sudah ada

).0 Membaca dan mendeskripsikandata pokok yang ditampilkanpada gra#ik konkrit dan piktogra#

). Mengumpulkan dan mengeloladata pokok kategorikal danmenampilkan data menggunakangra#ik konkrit dan piktogra# tanpamenggunakan urutan label padasumbu hori4ontal

). Mengurai sebuah bilangan aslisampai dengan // sebagai hasilpenjumlahan atau pengurangandua buah bilangan asli lainnyadengan berbagai kemungkinan


9/26


jawaban

)./ Mengelompokkan teman sekelasberdasarkan tinggi badannya

).13Mendeskripsikan,

mengembangkan, dan membuatpola yang berulang

).11 Menggunakan benda konkrituntuk menelusuri pecahan dan

jumlah uang

S.(P

1. Menerima, danmenjalankan ajaranagama yang

dianutnya

1.1 Merasakan keindahan alamsebagai salah satu tanda!tandakekuasaan Tuhan

2. Memiliki perilaku jujur, disiplin,tanggung jawab,santun, peduli, danpercaya diri dalamberinteraksi dengankeluarga, teman,dan guru

2.1 Menunjukkan rasa percaya diriuntuk berlatih mengekspresikandiri dalam mengolah karya seni

2.2 Menunjukkan rasa ingin tahuuntuk mengenal alam dilingkungan sekitar sebagaisumber ide dalam berkarya seni

2.3 Menunjukkan perilaku disiplin,tanggung jawab dan kepedulian

terhadap alam sekitar melaluiberkarya seni

". Memahamipengetahuan#aktual dengan caramengamati$mendengar,melihat, membaca(dan menanyaberdasarkan rasa

ingin tahu tentangdirinya, makhlukciptaan Tuhan dankegiatannya, danbenda!benda yangdijumpainya dirumah dan sekolah

".1 Mengenal cara dan hasil gambarekspresi

".2 Mengenal pola irama lagubervariasi menggunakan alatmusik ritmis

"." Mengenal unsur!unsur gerak,bagian!bagian gerak anggota

tubuh dan level gerak dalammenari

".) Mengamati berbagai bahan, alatserta #ungsinya dalam membuatprakarya

". Mengenal karya seni budayabenda dan bahasa daerah


10/26


setempat

). Menyajikanpengetahuan#aktual dalambahasa yang jelas

dan logis, dalamkarya yang estetisdalam gerakanyangmencerminkananak sehat, dandalam tindakanyangmencerminkanperilaku anakberiman dan

berakhlak mulia

).1 Menggambar ekspresi denganmengolah garis, warna danbentuk berdasarkan hasilpengamatan di lingkungan sekitar

).2 Membuat karya seni rupa denganmeman#aatkan berbagai teknikcetak sederhana menggunakanbahan alam

)." Menggambar denganmeman#aatkan beragam mediakering

).) Membentuk karya seni rupa daribahan lunak

). Menyanyikan lagu anak!anak danmemperagakan tepuk biramadengan gerak

).0 Memainkan pola irama lagubertanda birama dua dengantepuk dan gerak

4.7 Menyanyikan lagu anak!anak danberlatih memahami isi lagu

). Memainkan pola irama lagubertanda birama dua dan tigadengan alat musik ritmis

)./ Melakukan gerak kepala, tangan,kaki, dan badan berdasarkanpengamatan alam di lingkungansekitar

).13Menirukan gerak alam dilingkungan sekitar melalui gerakkepala, tangan, kaki, dan badanberdasarkan rangsangan bunyi

).11 Menirukan gerak alam dilingkungan sekitar denganmenggunakan level tinggi,sedang, dan rendah

).12Melakukan gerak alam dilingkungan sekitar denganmenggunakan level tinggi,sedang, dan rendah dengan

10


11/26


iringan

).1"Membuat karya kreati# denganmenggunakan bahan alam dilingkungan sekitar melaluikegiatan melipat, menggunting

dan menempel

).1)Membuat karya kreati# denganmengolah bahan alam melaluikegiatan melipat, menggunting,dan menempel bentuk pola danalur sederhana

).1 Membuat karya kreati# #ungsionaldari bahan lunak buatan

).10 Menyajikan jenis bahan makanan

umbi!umbian dengan olahansederhana

).1Menceritakan karya seni budayabenda dan bahasa daerahsetempat

P4OK

1. Menerima danmenjalankan ajaranagama yang

dianutnya

1.1 Menghargai tubuh denganseluruh perangkat gerak dankemampuannya sebagai anugrah

Tuhan yang tidak ternilai2. Memiliki perilaku

jujur, disiplin,tanggung jawab,santun, peduli, danpercaya diri dalamberinteraksi dengankeluarga, teman ,dan guru

2.1 Menunjukkan perilaku percayadiri dalam melakukan berbagaiaktivitas #isik dalam bentukpermainan

2.2 Menunjukkan perilaku santunkepada teman dan guru selamapembelajaran penjas

". Memahami

pengetahuan#aktual dengan caramengamati$mendengar,melihat, membaca(dan menanyaberdasarkan rasaingin tahu tentang

".1 Mengetahui bagian!bagian tubuh

manusia dan kegunaannya".2 Mengetahui dampak jangka

pendek melakukan aktivitas #isik

"." Memahami pengertian pola gerakdasar seperti gerak lokomotor,non!lokomotor dan manipulati#

".) Mengetahui cara menjaga

11


12/26


dirinya, makhlukciptaan Tuhan dankegiatannya, danbenda!benda yangdijumpainya di

rumah dan sekolah

kebersihan diri yang meliputikebersihan badan, kuku, kulit,gigi, rambut, hidung, telinga,tangan dan kaki serta pakaian

). Menyajikanpengetahuan#aktual dalambahasa yang jelasdan logis, dalamkarya yang estetisdalam gerakanyangmencerminkananak sehat, dan

dalam tindakanyangmencerminkanperilaku anakberiman danberakhlak mulia

).1 Mempraktikkan pola gerak dasarlokomotor yang dilandasi konsepgerak -seperti konsep5 tubuh,ruang, hubungan, dan usahadalam berbagai bentukpermainan sederhana dan atautradisional

).2 Mempraktikkan pola gerak dasarnon!lokomotor yang dilandasi

konsep gerak dalam berbagaibentuk permainan sederhana danatau permainan tradisional

)." Mempraktikkan pola gerak dasarmanipulati# yang dilandasikonsep gerak dalam berbagaibentuk permainan sederhana danatau permainan tradisional

).) Mempraktikkan aktivitas jasmaniuntuk keseimbangan dan

kelincahan tubuh melaluipermainan sederhana

). Mempraktikkan berbagai polagerak dominan dalam senam-seperti menolak, mendarat,lokomotor, berputar, danmengayun dan berbagai polagerak dominan posisi statis-misalnya6 tumpu lengandepan+belakang+samping,bergantung , sikap kapal terbang,

berdiri dengan salah satu kaki

).0 Mempraktikkan pola gerak dasarsenam sederhana menggunakanpola lokomotor dan non!lokomotor yang dilandasi konsepgerak mengikuti irama -ketukantanpa+dengan musik

12


13/26


). Mempraktikkan berbagai bentukpermainan pengenalan air

Mengeta&)

Ke+ala Sekola5

% """"""""""""""""""" '

NIP **********************************

******5 ************************ 20 *****

G&r& Kela# 1

% """"""""""""""""""" '

NIP **********************************

13


14/26


KURIKULUM 2013

Perangkat Pembelajaran

PROGRAM TAHUNAN

Nama Sekola ! """""""""""""""""""""""""""""""


Nama G&r& ! """""""""""""""""""""""""""""""

NIP $ NIK ! """""""""""""""""""""""""""""""

1-


15/26


PROGRAM TAHUNAN

Sat&an Pen()()kan ! """""""""""""""""""""""""""""""""


Ta&n Ajaran ! 20 ********* $ *********

Kom+eten#) Int) %KI' Kom+eten#) ,a#ar %K,'Tema

/

PPKn

1. Menerima danmenjalankan ajaran

agama yangdianutnya

1.1 Menerima keberagamankarakteristik individu dalam

kehidupan beragama sebagaianugerah Tuhan Yang Maha Esadi lingkungan rumah dan sekolah

1.2 Menerima kebersamaan dalamkeberagaman sebagai anugerahTuhan Yang Maha Esa dilingkungan rumah dan sekolah


santun, peduli, danpercaya diri dalamberinteraksi dengankeluarga, teman,dan guru

2.) Menunjukkan perilaku jujur,disiplin, tanggung jawab, santun,peduli, dan percaya diri dalam

berinteraksi dengan keluarga,teman, dan guru sebagaiperwujudan nilai dan moralancasila

2. Menunjukkan perilaku patuhpada tata tertib dan aturan yangberlaku dalam kehidupan sehari!hari di rumah dan sekolah

2.0 Menunjukkan perilakukebersamaan dalam

keberagaman di rumah dansekolah


".1 Mengenal simbol!simbol silaancasila dalam lambang negara%&aruda ancasila'

".2 Mengenal tata tertib dan aturanyang berlaku dalam kehidupan

1/


16/26


melihat, membaca(dan menanyaberdasarkan rasaingin tahu tentangdirinya, makhluk

ciptaan Tuhan dankegiatannya, danbenda!benda yangdijumpainya dirumah, dan disekolah.

sehari!hari di rumah dan sekolah

"." Mengenal keberagamankarateristik individu di rumah dandi sekolah

".) Mengenal arti bersatu dalamkeberagaman di rumah dansekolah

). Menyajikanpengetahuan#aktual dalambahasa yang jelasdan logis dalam

karya yang estetisdalam gerakanyangmencerminkananak sehat, dandalam tindakanyangmencerminkanperilaku anakberiman danberakhlak mulia

). Mengamati dan menceritakanperilaku di sekitar rumah dansekolah dan mengaitkannyadengan pengenalannya terhadapsalah satu simbol sila ancasila

).0 Melaksanakan tata tertib dirumah dan sekolah

). Mengamati dan menceriterakankebersamaan dalamkeberagaman di rumah dansekolah

4.8 Mengamati dan menceriterakankeberagaman karateristik individudi rumah dan sekolah

.aa#a In(one#)a


1.1 Menerima anugerah Tuhan YangMaha Esa berupa bahasa*ndonesia yang dikenal sebagaibahasa persatuan dan saranabelajar di tengah keberagamanbahasa daerah

1.2 Menerima keberadaan TuhanYang Maha Esa atas penciptaanmanusia dan bahasa yangberagam serta benda!benda dialam sekitar

2. Memiliki perilaku jujur, disiplin,tanggung jawab,santun, peduli, dan

2.1 Memiliki kepedulian dan rasaingin tahu terhadap keberadaanwujud dan si#at benda melaluipeman#aatan bahasa *ndonesia

1


17/26


percaya diri dalamberinteraksi dengankeluarga, teman,dan guru

dan+atau bahasa daerah

2.2 Memiliki rasa percaya diriterhadap keberadaan tubuhmelalui peman#aatan bahasa*ndonesia dan+atau bahasadaerah

2." Memiliki perilaku santun dansikap kasih sayang melaluipeman#aatan bahasa *ndonesiadan+atau bahasa daerah

2.) Memiliki kedisiplinan dantanggung jawab merawat tubuhagar sehat dan bugar melaluipeman#aatan bahasa *ndonesiadan+atau bahasa daerah

2. Memiliki perilaku santun dan jujur dalam hal kegiatan dan bermaindi lingkungan melaluipeman#aatan bahasa *ndonesiadan+atau bahasa daerah


melihat, membaca(dan menanyaberdasarkan rasaingin tahu tentangdirinya, makhlukciptaan Tuhan dankegiatannya, danbenda!benda yangdijumpainya dirumah, sekolah

".1 Mengenal teks deskripti# tentanganggota tubuh dan pancaindra,wujud dan si#at benda, sertaperistiwa siang dan malamdengan bantuan guru atau teman

dalam bahasa *ndonesia lisandan tulis yang dapat diisi dengankosakata bahasa daerah untukmembantu pemahaman

".2 Menegenal teks petunjuk+arahantentang perawatan tubuh sertapemeliharaan kesehatan dankebugaran tubuh denganbantuan guru atau teman dalambahasa *ndonesia lisan dan tulis

yang dapat diisi dengan kosakatabahasa daerah untuk membantupemahaman

"." Mengenal teks terima kasihtentang sikap kasih sayangdengan bantuan guru atau temandalam bahasa *ndonesia lisandan tulis yang dapat diisi dengan

1


18/26


kosakata bahasa daerah untukmembantu pemahaman

".) Mengenal teks cerita diri+personaltentang keberadaan keluargadengan bantuan guru atau temandalam bahasa *ndonesia lisandan tulis yang dapat diisi dengankosakata bahasa daerah untukmembantu pemahaman

". Mengenal teks diagram+labeltentang anggota keluarga dankerabat dengan bantuan guruatau teman dalam bahasa*ndonesia lisan dan tulis yangdapat diisi dengan kosakata

bahasa daerah untuk membantupemahaman

). Menyajikanpengetahuan#aktual dalambahasa yang jelasdan logis dansistematis, dalamkarya yang estetisdalam gerakanyang

mencerminkananak sehat, dandalam tindakanyangmencerminkanperilaku anakberiman danberakhlak mulia

).1 Mengamati dan menirukan teksdeskripti# tentang anggota tubuhdan pancaindra, wujud dan si#atbenda, serta peristiwa siang danmalam secara mandiri dalambahasa *ndonesia lisan dan tulisyang dapat diisi dengan kosakatabahasa daerah untuk membantupenyajian

).2 Mempraktikkan teksarahan+petunjuk tentang merawattubuh serta kesehatan dankebugaran tubuh secara mandiridalam bahasa *ndonesia lisandan tulis yang dapat diisi dengankosakata bahasa daerah untukmembantu penyajian

)." Menyampaikan teks terima kasihmengenai sikap kasih sayang


).) Menyampaikan teks ceritadiri+personal tentang keluarga

1


19/26



). Membuat teks diagram+labeltentang anggota keluarga dankerabat secara mandiri dalambahasa *ndonesia lisan dan tulisyang dapat diisi dengan kosakatabahasa daerah untuk membantupenyajian

Matemat)ka

1. Menerima dan

menjalankan ajaranagama yangdianutnya

2. Memiliki perilaku

jujur, disiplin,

tanggung jawab,

santun, peduli, dan

percaya diri dalam

berinteraksi dengan

keluarga, teman, dan

guru

2.1 Menunjukkan perilaku patuhpada aturan dalam melakukanpenjumlahan dan pengurangansesuai prosedur+aturan denganmemperhatikan nilai tempatpuluhan dan satuan

2.2 Menunjukkan perilaku teliti danperduli dengan menata benda!benda di sekitar ruang kelasberdasarkan dimensi -bangun

datar, bangun ruang, beratnya,atau urutan kelompok terkecilsampai terbesar

2." Menunjukkan perilaku tertib danrapi saat berbaris berdasarkanurutan tinggi badan

2.) Menunjukkan perilaku disiplintepat waktu dalam melakukanaktivitas di sekolah denganmemperhatikan tanda!tanda saat

jam belajar dan jam istirahat). Memahami

pengetahuan #aktualdengan caramengamati$mendengar, melihat,membaca( dan

".1 Mengenal bilangan asli sampai// dengan menggunakan benda!benda yang ada di sekitar rumah,sekolah, atau tempat bermain

".2 Mengenal bangun datar danbangun ruang menggunakan

1


20/26


menanyaberdasarkan rasaingin tahu tentangdirinya, makhlukciptaan Tuhan dan

kegiatannya, danbenda!benda yangdijumpainya di rumahdan di sekolah

benda!benda yang ada di sekitarrumah, sekolah, atau tempatbermain.

"." Membandingkan denganmemperkirakan lama suatu

aktivitas berlangsungmenggunakan istilah sehari!hari-lebih lama, lebih singkat

".) Membandingkan denganmemperkirakan berat suatubenda menggunakan istilahsehari!hari -lebih berat, lebihringan

". Membandingkan denganmemperkirakan panjang suatu

benda menggunakan istilahsehari!hari -lebih panjang, lebihpendek

".0 Mengenal dan memprediksi pola!pola bilangan sederhanamenggunakan gambar!gambar+benda konkrit

". Menemukan bangun yangmembentuk pola pengubinansederhana

". Menentukan pola dari sebarisanbangun datar sederhanamenggunakan benda!benda yangada di alam sekitar

"./ Mengenal panjang, luas, massa,kapasitas, waktu, dan suhu

".13Menunjukkan pemahamantentang besaran denganmenghitung maju sampai 133dan mundur dari 23

".11 Menentukan urutan berdasarkanpanjang pendeknya benda, tinggirendahnya tinggi badan, danurutan kelompok berdasarkan

jumlah anggotanya

".12 Mengenal lambang bilangan danmendeskripsikan kemunculan

20


21/26


bilangan dengan bahasa yangsederhana

) Menyajikanpengetahuan#aktual dalam

bahasa yang jelasdan logis, dalamkarya yang estetis,dalam gerakanyangmencerminkananak sehat, dandalam tindakanyangmencerminkanperilaku anak

beriman danberakhlak mulia.

).1 Mengemukakan kembali dengankalimat sendiri dan memecahkanmasalah yang berkaitan dengan

penjumlahan dan penguranganterkait dengan aktivitas sehari!hari di rumah, sekolah, atautempat bermain serta memeriksakebenarannya

).2 Membentuk berbagai bangundatar dengan menggunakanpapan berpaku atau medialainnya

)." Menyatakan suatu bilangan asli

sebagai hasil penjumlahan ataupengurangan dua buah bilanganasli lainnya dengan berbagaikemungkinan jawaban

).) Melakukan pengubinan daribangun datar sederhana tertentu

). Membentuk dan menggambarbangun baru dari bangun!bangundatar atau pola bangun dataryang sudah ada

).0 Membaca dan mendeskripsikandata pokok yang ditampilkanpada gra#ik konkrit dan piktogra#

). Mengumpulkan dan mengeloladata pokok kategorikal danmenampilkan data menggunakangra#ik konkrit dan piktogra# tanpamenggunakan urutan label padasumbu hori4ontal

). Mengurai sebuah bilangan aslisampai dengan // sebagai hasilpenjumlahan atau pengurangandua buah bilangan asli lainnyadengan berbagai kemungkinan

jawaban.

)./ Mengelompokkan teman sekelasberdasarkan tinggi badannya

21


22/26


).13 Mendeskripsikan, mengembang!kan, dan membuat pola yangberulang

).11 Menggunakan benda konkrituntuk menelusuri pecahan dan

jumlah uang

S.(P

1. Menerima, danmenjalankan ajaranagama yangdianutnya

1.2 Merasakan keindahan alamsebagai salah satu tanda!tandakekuasaan Tuhan

2. Memiliki perilaku jujur, disiplin,tanggung jawab,santun, peduli, danpercaya diri dalamberinteraksi dengankeluarga, teman, danguru

2.1 Menunjukkan rasa percaya diriuntuk berlatih mengekspresikandiri dalam mengolah karya seni

2.2 Menunjukkan rasa ingin tahuuntuk mengenal alam dilingkungan sekitar sebagaisumber ide dalam berkarya seni

2.3 Menunjukkan perilaku disiplin,tanggung jawab dan kepedulianterhadap alam sekitar melaluiberkarya seni

". Memahami

pengetahuan #aktualdengan caramengamati$mendengar, melihat,membaca( danmenanyaberdasarkan rasaingin tahu tentangdirinya, makhlukciptaan Tuhan dankegiatannya, dan

benda!benda yangdijumpainya di rumahdan sekolah

".1 Mengenal cara dan hasil gambar

ekspresi".2 Mengenal pola irama lagu

bervariasi menggunakan alatmusik ritmis

"." Mengenal unsur!unsur gerak,bagian!bagian gerak anggotatubuh dan level gerak dalammenari

".) Mengamati berbagai bahan, alatserta #ungsinya dalam membuat

prakarya

". Mengenal karya seni budayabenda dan bahasa daerahsetempat

). Menyajikanpengetahuan #aktualdalam bahasa yang

).1 Menggambar ekspresi denganmengolah garis, warna danbentuk berdasarkan hasil

22


23/26


jelas dan logis,dalam karya yangestetis dalamgerakan yangmencerminkan anak

sehat, dan dalamtindakan yangmencerminkanperilaku anakberiman danberakhlak mulia

pengamatan di lingkungan sekitar

).2 Membuat karya seni rupa denganmeman#aatkan berbagai teknikcetak sederhana menggunakanbahan alam

)." Menggambar denganmeman#aatkan beragam mediakering

).) Membentuk karya seni rupa daribahan lunak

). Menyanyikan lagu anak!anak danmemperagakan tepuk biramadengan gerak

).0 Memainkan pola irama lagu

bertanda birama dua dengantepuk dan gerak

4.7 Menyanyikan lagu anak!anak danberlatih memahami isi lagu

). Memainkan pola irama lagubertanda birama dua dan tigadengan alat musik ritmis

)./ Melakukan gerak kepala, tangan,kaki, dan badan berdasarkanpengamatan alam di lingkungansekitar

).13Menirukan gerak alam dilingkungan sekitar melalui gerakkepala, tangan, kaki, dan badanberdasarkan rangsangan bunyi

).11 Menirukan gerak alam dilingkungan sekitar denganmenggunakan level tinggi,sedang, dan rendah

).12Melakukan gerak alam dilingkungan sekitar denganmenggunakan level tinggi,sedang, dan rendah denganiringan

).1"Membuat karya kreati# denganmenggunakan bahan alam dilingkungan sekitar melalui

23


24/26


kegiatan melipat, mengguntingdan menempel

).1)Membuat karya kreati# denganmengolah bahan alam melaluikegiatan melipat, menggunting,

dan menempel bentuk pola danalur sederhana

).1 Membuat karya kreati# #ungsionaldari bahan lunak buatan

).10 Menyajikan jenis bahan makananumbi!umbian dengan olahansederhana

).1Menceritakan karya seni budayabenda dan bahasa daerah

setempat

P4OK


1.1 Menghargai tubuh denganseluruh perangkat gerak dankemampuannya sebagai anugrahTuhan yang tidak ternilai


santun, peduli, danpercaya diri dalamberinteraksi dengankeluarga, teman ,dan guru

2.1 Menunjukkan perilaku percayadiri dalam melakukan berbagaiaktivitas #isik dalam bentuk

permainan2.2 Menunjukkan perilaku santun

kepada teman dan guru selamapembelajaran penjas

". Memahamipengetahuan#aktual dengan caramengamati$mendengar,melihat, membaca(

dan menanyaberdasarkan rasaingin tahu tentangdirinya, makhlukciptaan Tuhan dankegiatannya, danbenda!benda yangdijumpainya di

".1 Mengetahui bagian!bagian tubuhmanusia dan kegunaannya

".2 Mengetahui dampak jangkapendek melakukan aktivitas #isik

"." Memahami pengertian pola gerak

dasar seperti gerak lokomotor,non!lokomotor dan manipulati#

".) Mengetahui cara menjagakebersihan diri yang meliputikebersihan badan, kuku, kulit,gigi, rambut, hidung, telinga,tangan dan kaki serta pakaian

2-


25/26


rumah dan sekolah

). Menyajikanpengetahuan#aktual dalambahasa yang jelas

dan logis, dalamkarya yang estetisdalam gerakanyangmencerminkananak sehat, dandalam tindakanyangmencerminkanperilaku anakberiman dan

berakhlak mulia

).1 Mempraktikkan pola gerak dasarlokomotor yang dilandasi konsepgerak -seperti konsep5 tubuh,ruang, hubungan, dan usaha

dalam berbagai bentukpermainan sederhana dan atautradisional

).2 Mempraktikkan pola gerak dasarnon!lokomotor yang dilandasikonsep gerak dalam berbagaibentuk permainan sederhana danatau permainan tradisional

)." Mempraktikkan pola gerak dasarmanipulati# yang dilandasi

konsep gerak dalam berbagaibentuk permainan sederhana danatau permainan tradisional

).) Mempraktikkan aktivitas jasmaniuntuk keseimbangan dankelincahan tubuh melaluipermainan sederhana

). Mempraktikkan berbagai polagerak dominan dalam senam-seperti menolak, mendarat,

lokomotor, berputar, danmengayun dan berbagai polagerak dominan posisi statis-misalnya6 tumpu lengandepan+belakang+samping,bergantung , sikap kapal terbang,berdiri dengan salah satu kaki

).0 Mempraktikkan pola gerak dasarsenam sederhana menggunakanpola lokomotor dan non!lokomotor yang dilandasi konsepgerak mengikuti irama -ketukantanpa+dengan musik

). Mempraktikkan berbagai bentukpermainan pengenalan air

2/


26/26


Mengeta&)

Ke+ala Sekola5

% """"""""""""""""""" '

NIP **********************************

******5 ************************ 20 *****

G&r& Kela# 1

% """"""""""""""""""" '

NIP **********************************

Documents

Program Tahunan Kls 1.OK