Program wychowawczy Szkoły Podstawowej

im. Jana Czesława Tajcherta

w Czuryłach

„Takie będą Rzeczypospolite, jakie ich młodzieży chowanie”

Stanisław Staszic

Podstawy prawne:

Konstytucja RP

Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2015r. poz.2156 z późn. zm. )

Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2014r. , poz. 191 z późn. zm.).

Cele programu wychowawczego

1. Wspomaganie wszechstronnego i harmonijnego rozwoju ucznia.

2. Kształtowanie pozytywnych postaw społecznych i patriotycznych.

3. Rozwijanie poczucia tożsamości narodowej

4. Przygotowanie do życia w rodzinie i środowisku.

Zadania szkoły jako środowiska wychowawczego

1. Przygotowanie wychowanka do podejmowania pierwszych, samodzielnych, odpowiedzialnych zadań i decyzji

stosownych do wieku i rozwoju.

2. Wspomaganie rozwoju biologicznego, psychicznego, moralnego i społecznego wychowanka.

3. Skoordynowanie oddziaływań wychowawczych domu, szkoły i środowiska rówieśniczego.

4. Wspieranie wychowawcze funkcji rodziny poprzez propagowanie pozytywnych wzorów.

Zadania nauczyciela wychowującego

1. Kreowanie sytuacji, w których dziecko aktywnie rozwija wszystkie sfery swojej osobowości, wrażliwość na tradycję

rodzinną, narodową, kulturę zachowania.

2. Kształtowanie umiejętności współistnienia i współdziałania w grupie rówieśniczej i społecznej przez wspólną naukę,

zabawę i wybór właściwych form spędzania wolnego czasu.

3. Pobudzanie wrażliwości wychowanka na potrzeby innych w danym środowisku.

4. Wyrabianie pozytywnego i zrównoważonego reagowania w sytuacjach trudnych, właściwego sposobu wyrażania

własnych potrzeb, ocen i sądów oraz wypracowanie u uczniów umiejętności obiektywnej oceny siebie i innych.

Ewaluacja programu Program podlega ewaluacji każdego roku w trakcie rady pedagogicznej podsumowującej pracę w danym roku z

uwzględnieniem wniosków z przeprowadzonych ankiet.

PLAN DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH

Blok

tematyczny

Cele operacyjne

Zadania szkoły

Sposób realizacji

Osoba

odpowiedzialna

Uwagi

I. Oto ja 1. Wdrażanie do

odpowiedzial-

ności i

samodyscypliny

1.Przygotowanie wychowanka

do podejmowania

pierwszych samodzielnych,

odpowiedzialnych zadań i

decyzji stosownych do wieku i

rozwoju.

a/ Przyporządkowanie funkcji w klasie i w

szkole uczniom mającym odpowiednie

możliwości i uzdolnienia

b/ Utworzenie zespołów zadaniowych -

porządek w klasie, przygotowanie gazetek

ściennych, organizowanie imprez

klasowych i inne

c/ dyżury na stołówce

wychowawcy

c/

Wniosek do

pracy na r. sz

2016/17

2. Wyrabianie poczucia

odpowiedzialności za

terminowe wywiązywanie się z

powierzonych zadań

a/Przydzielanie dodatkowych zadań do

wykonania, konsekwentne rozliczanie za

realizacje podjętej działalności w

określonym terminie.

b/Systematyczne kontrole pracy domowej

wychowawcy,

nauczyciele

przedmiotu

a,b/

Wniosek do

pracy na rok

2015/16

3. Rozwój świadomej

dyscypliny w wypełnianiu

obowiązków społecznych i

uczniowskich oraz nawyku

dbania o mienie społeczne

szkoły.

a/ utrwalenie wśród uczniów

przekonania o konieczności

dyscypliny pracy na zajęciach

i rzetelnego „odrabiania” prac

domowych

b/ prowadzenie klasowego zeszytu

aktywności uczniów w którym zapisy

dyrektor

wychowawcy

nauczyciele

będą miały wpływ na ocenę z

zachowania

c/ zwiększenie częstotliwości

kontaktów z rodzicami w

przypadkach nagminnego nieodrabiania

pracy domowej oraz nieprzygotowania

do zajęć.

d/ rozwijanie szacunku wobec

nauczycieli i innych pracowników

szkoły oraz sumienne wykonywanie

stawianych przez nich zadań

wynikających z programu i planu pracy

szkoły

e/ rozbudzanie troski o wygląd własnej

klasy i innych pomieszczeń szkolnych

oraz o stan sprzętu i urządzeń szkolnych

4.Dbanie o wysoką frekwencję

i dyscyplinę.

a/ systematyczne rozliczanie ucznia z

nieobecności i spóźnień.

b/ stosowanie procedur postępowania w

przypadku nagminnego opuszczania

zajęć

szkolnych.

c/ prowadzenie ciekawych lekcji

metodami

aktywnymi.

d/zwiększenie ilości zajęć

prowadzonych metodami aktywnymi

e/ różne formy nagradzania.

f/ spotkanie informacyjne z rodzicami.

Wychowawcy

nauczyciele

c, d/

Wniosek do

pracy w r.

szk. 2016/17

5.Kształtowanie umiejętności

planowania i organizacji

własnej pracy w zakresie

wypełniania obowiązków

szkolnych

z uwzględnieniem potrzeb i

zainteresowań.

a/ pogadanka - ustalenie

przykładowego planu zajęć

dziennych na lekcji wychowawczej

b/ wyznaczanie celów i trwałe dążenie

do ich realizacji

c/ dokonywanie ewaluacji efektów

własnej pracy

d/ rozwijanie własnych

zainteresowań

Wychowawcy

Nauczyciele

przedmiotów

6.Wyrabianie nawyku

poszukiwania wiadomości z

różnych źródeł, oraz

umiejętności przedstawiania

zdobytych informacji innym.

a/ korzystanie ze zbiorów biblioteki

szkolnej

b/ korzystanie z pracowni

komputerowej

c/ przydzielanie dodatkowych zadań

dla chętnych uczniów

d/ różnicowanie prac domowych

poprzez zachęcanie do

poszukiwania informacji w różnych

źródłach tekstowych

Op. Biblioteki

Naucz.

Informatyki

Wychowawcy

Wniosek do

pracy na rok

2015/16

2. Rozwijanie

zainteresowań

i umiejętności

dzieci poprzez

zapewnienie

możliwości

twórczego

spędzania czasu

wolnego.

1. Organizowanie zajęć

dodatkowych z

uwzględnieniem zainteresowań

uczniów (ankiety)

a/ Udział uczniów w kołach

zainteresowań i zajęciach

pozalekcyjnych.

b/ Udział w ogólnopolskich akcjach

charytatywnych.

Wychowawcy,

nauczyciele

3. Kształtowanie

umiejętności

autoprezentacji

.

1.Organizowanie uroczystości

dających uczniom możliwość

autoprezentacji

a/ przedstawienia szkolne,

uroczystości, wystawy prac

plastycznych i technicznych, udział

w różnych konkursach

b/ kształtowanie prawidłowej

samooceny,

Wychowawcy

nauczyciele

4. Redukowanie

sytuacji

sprzyjających

powstawaniu

agresji oraz

kształtowanie

postaw

życzliwości i

poszanowania

innych.

1. Troska o bezpieczeństwo i

zdrowie uczniów.

a/ realizacja programów

profilaktycznych

mających na celu ograniczenie zjawisk

agresji

i przemocy w szkole zgodnie z

programem

profilaktyki

b/ pedagogizacja uczniów i rodziców

poprzez realizację lekcji

wychowawczych i spotkania z

rodzicami;

c/ egzekwowanie systemu kar i nagród

d/ dyżury nauczycieli

Wychowawcy

klas

Dyrektor

Wniosek z

ankiet

2. Rozwijanie kultury osobistej a / pogadanki na temat prawidłowego

zachowania się w miejscach

publicznych, przed wyjściem do

ośrodków kultury

b/ przypominanie na tygodniowych

apelach szkolnych o konieczności

używania zwrotu powitalnego „dzień

dobry”

c/ utrwalanie form grzecznościowych,

zasady savoir vivre, kultura języka

d/ dostrzeganie i docenianie

kulturalnych zachowań –pochwały

słowne

wychowawcy

dyrektor

Wniosek do

pracy na rok

2016/17

5.Upowszechnia-

nie czytelnictwa,

rozwijanie

kompetencji

czytelniczych

wśród dzieci i

młodzieży.

1. Rozbudzanie zainteresowań,

upodobań czytelniczych,

rozwijanie umiejętności

zdobywania wiedzy i

poszukiwania informacji.

a / wdrażanie uczniów do korzystania z

zasobów biblioteki szkolnej i publicznej

b/ samodzielne korzystanie z

encyklopedii, słowników

c/ uczestniczenie w lekcjach

bibliotecznych

d/organizacja kącików czytelniczych w

klasach

e/ prezentacja wyników czytelnictwa

f/ umiejętne wykorzystanie zdobytej

wiedzy w praktyce

g/ organizowanie działalności

kulturalnej- literackiej, spotkania z

interesującymi ludźmi

n-l j. polskiego,

wychowawcy’

opiekunowie

bibliotek

6. Rozwijanie

kompetencji

informatycznych

dzieci i młodzieży

1. Rozbudzanie zainteresowań

informatycznych.

Przygotowanie do świadomego

i odpowiedzialnego

a/ zajęcia praktyczne w sali

komputerowej

b/ koło zainteresowań z informatyki

c/umiejętne korzystanie z

multimedialnych źródeł informacji

wych. edukacji

wczesnoszkolnej,

n-l informatyki

korzystania z dóbr kultury i

środków komunikacji

medialnej.

d/ przekazywanie wiedzy nt. korzyści

wynikających z rozwoju techniki

internetowej

5.Kształtowanie

umiejętności

oszczędzania

1.Prowadzenie działalności

umożliwiającej uczniom

stopniowe wdrażanie do

systematycznego oszczędzania

a/ gazetka na temat oszczędzania

b/ wdrażanie do oszczędzania na

książeczkach SKO i

umiejętnego gospodarowania

oszczędnościami

c/ nagrody za systematyczne

oszczędzanie

Opiekun SKO

II. Ja w grupie 1.Wspomaganie

rozwoju

umiejętności

społecznych oraz

współpracy z

grupą.

1. Integracja klasowa i szkolna,

adaptacja uczniów

rozpoczynających naukę w

szkole

a/gry i zabawy integracyjne, spotkania

towarzyskie

b/ uroczystości i imprezy klasowe z

udziałem rodziców.

c/ uroczystości szkolne.

d/ zajęcia integracyjne w klasach 0 - VI

prowadzone przez wychowawców,

pedagogów szkolnych i psychologów.

wychowawcy

2.Kształtowanie postawy

asertywnej - umiejętności

słuchania i rozumienia innych

oraz wyrażania własnych

uczuć, próśb, opinii i

oczekiwań

a/ pogadanki nt. umiejętności

kulturalnego wyrażania swoich

poglądów, opinii, sądów

b/ wdrażanie uczniów do asertywnego

zachowania się

c/ symulowanie sytuacji szkolnych

pomagających wyrazić nasze

uczucia i wejść w położenie innych

d/ poznajemy sposoby i techniki

wychowawcy we

współpracy z

pedagogiem lub

psychologiem

PPPP

w Stoku Lackim

słuchania i

komunikowania się poprzez:

- zajęcia warsztatowe

- psychodramy i inne

III. Ja w

społeczeństwie

1.Wdrażanie do

życia w

społeczeństwie

1.Motywowanie uczniów do

właściwego zachowania

poprzez przestrzeganie

systemu nagród i kar.

a/Stosowanie na co dzień

wewnątrzszkolnego systemu nagród i

kar oraz klasowych reguł i ustaleń

b/Pogadanki na godzinach

wychowawczych.

c/Prezentowanie postaw tolerancyjnych

i skutków nietolerancji na zajęciach

lekcyjnych.

Dyrektor

Wychowawcy

nauczyciele

2. Uświadamianie

zagrożeń,

związanych z

nałogami i

uzależnieniami od

narkotyków i

dopalaczy.

1.Zapobieganie nałogom

(alkoholizm, nikotynizm) oraz

zapobieganie i

przeciwdziałanie

narkomanii.

a/ poradnictwo w zakresie zapobiegania

uzależnieniom od środków

odurzających, dopalaczy.

b/ tematyka godzin wychowawczych

mająca na celu uświadomienie zjawisk

uzależnień i zdefiniowania pojęcia

nałogu.

c/ spotkania z policjantem,

psychologiem, czy pedagogiem w celu

wyjaśnienia skutków wpływu środków

uzależniających na organizm i życie

człowieka

d/ przygotowanie gazetki szkolnej na

Wychowawcy

Dyrektor

n-l. wych - fiz

temat profilaktyki uzależnień.

e/ rozdanie ulotek na temat skutków

uzależnień.

f/ wyszukiwanie wiadomości z

Internetu i innych mediów na temat

najnowszych badań dotyczących tej

dziedziny życia społecznego.

g/ współpraca z rodzicami dzieci

zagrożonych uzależnieniem.

h/ realizacja programu profilaktyki

2.Wdrażanie do przestrzegania

norm właściwego zachowania

w szkole , w domu

i miejscach publicznych.

a/ reagowanie na niewłaściwe

zachowania uczniów w szkole i poza

nią.

b/ dyżury nauczycieli.

c/ omawianie na lekcjach przypadków

niewłaściwego zachowania z

naciskiem na problem przemocy.

e/ Kształtowanie prawidłowych relacji

uczeń – nauczyciel.

f/ udział w imprezach kulturalnych -

kino, teatr, wystawa, muzeum

g/ Omówienie zasad zachowania:

- w bibliotece szkolnej i publicznej

- w najbliższym otoczeniu

- na wycieczkach

- w środkach komunikacji publicznej

Wychowawcy

nauczyciele

2. Kształtowanie

postawy

obywatelskiej.

Wychowanie w

duchu wartości

1.Tworzymy i uczestniczymy

w kultywowaniu tradycji

szkoły i państwa.

a/ nauka hymnu narodowego i hymnu

szkoły w kl. I, utrwalenie w kl. II-

VI.

b/ czcimy pamięć patrona szkoły:

- coroczny konkurs z wiedzy o życiu

naszego patrona

- IV - wręczenie nagród zwycięzcom

konkursu

c/ obchodzimy Święta Narodowe: 1 IX;

11 XI; 3 V

d/ udział sztandaru szkoły w

uroczystościach szkolnych i świętach

państwowych

e/ IV Dzień Pamięci Ofiar Zbrodni

Katyńskiej

f/szanowanie symboli narodowych

n-l muzyki,

wychowawcy

n-l historii

wychowawcy

2.Zapoznanie uczniów z ich

prawami i obowiązkami

zawartymi w Statucie Szkoły.

a/ wywieszenie praw i obowiązków

uczniów na gazetce szkolnej

b/ dyskusja na godzinach

wychowawczych

c/ przedstawianie aktualnych

problemów wychowawczych na

apelach szkolnych

d/ rozstrzyganie spornych spraw przez

rzecznika praw ucznia

wychowawcy

3.Poznajemy życie naszego

regionu.

a/ zachęcanie uczniów do

przeprowadzania wywiadów z

najstarszymi ludźmi naszej okolicy

(notatki, zapiski)

b/ zbieranie pamiątek i informacji o

regionie

Wychowawcy

nauczyciele

c/ korzystanie z publikacji Gmina

Zbuczyn w zadaniach, znajdującej

się w bibliotece szkolnej

4.Skoordynowanie

oddziaływań wychowawczych

domu, szkoły i środowiska

rówieśniczego

a/ kultywowanie świąt rodzinnych:

Dzień Rodziny, Dzień Babci, Dzień

Dziadka. Przeżywanie uroczystości

szkolnych wspólnie z rodzicami

(rozpoczęcie, zakończenie roku

szkolnego, choinka noworoczna)

b/ zaangażowanie rodziców w życie

szkoły poprzez włączanie ich w

organizację imprez szkolnych,

klasowych, wycieczek, prac

Wychowawcy

nauczyciele

Ceremoniał i tradycje szkoły

Inauguracja roku szkolnego

Pasowanie uczniów kl. I

Choinka szkolna

Gminny Dzień Dziecka

Uroczyste zakończenie roku szkolnego

Sztandar szkoły

Hymn szkoły

Uroczystości szkolne zgodne z przyjętym kalendarzem