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Objetivo del Programa Académico
Formar a través de un programa académico con movilidad y modalidades deenseñanza flexibles, profesionales en psicología competentes capaces de:
– Evaluar los estados de funcionamiento psicológico de los individuos
– Fomentar y prevenir el bienestar psicológico del individuo, de lasinstituciones y de la comunidad en general
– Atender las alteraciones en los estados y procesos psicológicos queimpactan a la salud mental, los procesos educativos y a lasorganizaciones,
– Investigar científicamente el comportamiento conforme al campodisciplinar y a los avances e innovaciones tecnológicas.
Perfil de Egreso Al término de la formación, egresado de la Lic. en Psicología del CICS-UST, será capaz de llevar acabo con sentido de responsabilidad,compromiso social y en trabajo multi e interdisciplinario:
• La evaluación de los estados de funcionamiento psicológico a travésde la obtención de indicadores de: la personalidad, de lashabilidades cognitivas – sociales - emocionales y de lascompetencias sociales, académicas y laborales de los sujetos.
• La prevención y tratamiento de las alteraciones en los estados yprocesos psicológicos que impactan a la salud psicológica, a losprocesos educativos y a las organizaciones;
• La investigación básica y tecnológica del comportamiento humanoque genere conocimiento científico sustentable.
0.0 15.0 15.0 0.0 8.0 8.0 0.0 3.0 3.0 3.0 2.0 8.0 3.0 2.0 8.0 480.0
1.0 6.0 8.0 1.0 6.0 8.0 1.0 6.0 8.0 1.00 4.0 6.0 1.00 4.0 6.0 1.00 4.0 6.0 1.00 4.0 6.0
2.00 3.0 7.0 4.0 0.0 8.0 2.0 3.0 7.0 2.0 3.0 7.0 2.0 3.0 7.0 2.0 3.0 7.0 2.0 3.0 7.0 2.0 3.0 7.0 2.0 3.0 7.0 2.0 3.0 7.0 2.0 3.0 7.0 2.0 3.0 7.0
3.0 0.0 6.0 4.0 0.0 8.0 3.0 2.0 8.0 4.0 0.0 8.0 2.0 3.0 7.0 3.0 2.0 8.0 2.0 3.0 7.0 2.0 3.0 7.0 3.0 2.0 8.0 3.0 2.0 8.0 2.0 3.0 7.0 3.0 2.0 8.0 3.0 2.0 8.0
3.0 2.0 8.0 3.0 2.0 8.0 3.0 3.0 9.0 4.0 0.0 8.0 4.0 0.0 8.0 4.0 0.0 8.0 3.0 2.0 8.0 3.0 2.0 8.0 4.0 0.0 8.0
3.0 0.0 6.0 3.0 0.0 6.0 3.0 0.0 6.0 3.0 2.0 8.0 4.0 0.0 8.0 4.0 0.0 8.0 3.0 3.0 9.0 4.0 0.0 8.0 4.0 0.0 8.0
%
Institucional 24.0
Científica bàsica122.0
Profesional225.0
Integral42.0
TOTAL
Técnicas de
aprendizaje
autoregulado
Desarrollo de
habilidades del
pensamiento
Mètodos y
técnicas de
investigación
Métodos y
técnicas de
investigación
Desarrollo
psicologico de la
infacia y
adolesciencia
Bases biológicas
de la conducta
Filosofía y
epistemologia de
la ciencia
Modelos teóricos
de la psicología
contemporanea
5.8
29.5
54.5
10.2
413.00 100
Sexualidad
humana
Practica Integrativa
NIVEL V
NIVEL II
Optativa I
Intervención en
Desarrollo
organizacional
Desarrollo
psicológico de la
adultez
Psicología social
NIVEL I
Identidad Politécnica
Modelos de
intervención
psicológica
Psicología
Comunitaria
Potencial del
Capital Humano
Comportamiento
Organizacional
Psicología y
Género
Intervención
psicopedagógica
Evaluación
psicológica individual
Intervención Sistémica y
Psicodinámica en
Psicología Clínica
Teorías del
aprendizaje
Intervención en
crisisNIVEL III
Psicología
experimental
aplicada
Intervención
conductual y cognitiva
conductual en
psicología clínica
Introducción a las
organizaciones
Psicologia de la
Salud
Diseño de
instrumentos para la
evaluación
Trastornos
psicológicos en la
adultez y senectud
Intervención en
entornos
educativos
Teorías de la
personalidad
Psichologycal text
reading
comprehension
Procesos
psicológicos
básicos
Psicología de los
grupos e
instituciones
Modelos de
Evaluación
Psicológica
Discurso y
sociedad
Procesos Psicológicos
Superiores
ELECTIVA II
Ecopsicología
Proyectos de
investigación
Cualitativa
Optativa II
ELECTIVA I
Docencia y
Recursos para la
enseñanza
Trastornos
psicológicos en la
infancia y
Diagnóstico
organizacional
Optativa III
Evaluación
psicológica de
grupos
Proyectos de
investigación
Cuantitativa
Inglés como Requisito para la Titulaciòn
MAPA CURRICULAR LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA
ÁREAS DE FORMACION C-TEPIC
NIVEL IV
Seminario de
investigaciónPractica Supervisada SS
Teoría y técnica de
la entrevista
Programación de
ambientes
saludables
Psicoética
ORGANIZACIONAL
EDUCATIVA
CLÍNICACLÍNICA
ORGANIZACIONAL
EDUCATIVA
ORGANIZACIONAL
EDUCATIVA
CLÍNICA
Desarrollo de competencias por nivel
Nivel I
• Aprende a analizar la información de los referentes básicos conceptuales y metodológicos de la disciplina
Nivel II
•Aprende técnicas y procedimientos básicos de intervención psicológica
Nivel III
•Aprende a relacionar el saber y el hacer
Nivel IV
Aprende a reflexionar sobre sus propuestas de solución a problemas en contexto
Nivel V
Aprende a trabajar colaborativamente con profesionales de otros campos disciplinares
Academia Formación Básica e Interdisciplinaria
1er semestre 2° semestre 3er semestre
Desarrollo de habilidades del pensamiento
Psychological TextReading
Técnicas de Aprendizaje Autoregulado
Identidad Politécnica
Academia Psicología Científica Básica 1er semestre 2° semestre 3er semestre 4° semestre 5°
semestre
Modelos Teóricos de la Psicología Contemporánea
Psicología Social Discurso y Sociedad
Psicología de Grupos e Instituciones
Psicoética
Procesos Psicológicos Básicos
Procesos PsicológicosSuperiores
Desarrollo Psicológico de la adultez y la Senectud
Sexualidad Humana
Bases Biológicas de la Conducta
Desarrollo Psicológico de la Infancia y la Adolescencia
Métodos y Técnica de InvestigaciónCuantitativa
Métodos y Técnicas de Investigación Cualitativa
Filosofía y Epistemología de la Ciencia
Ecopsicología
Academia Psicología Profesional 2° semestre 3er semestre 4° semestre 5° semestre 6° semestre
Teorías del aprendizaje
Diseño de instrumentos para la evaluación
Evaluación Psicológica Individual
Evaluación Psicológica de grupos
Psicología Experimental y Aplicada
Teorías de la personalidad
Modelos de evaluación psicológica
Introducción a las organizaciones
Psicología Comunitaria Optativas
• Introducción a la psicología Forense
• Neuro-psicología
• Psicología del Deporte
• Psicología Humanista
Proyectos de Investigación Cuantitativa
Modelos de Intervención Psicológica
Psicología y Género
Teoría y técnica de la entrevista
Proyectos de Investigación Cualitativa
Trastornos psicológicos de la Infancia y la adolescencia
Trastornos psicológicos de la adultez y senectud
Academia Psicología Clínica
5° semestre 6° semestre 7° semestre 8° semestre 9° semestre
Intervención en Crisis
Psicología de la salud
Intervención Sistémica y Psicodinámica
Práctica Supervisada Clínica
PrácticaIntegrativaClínica
Intervención Conductual y cognitivo Conductual
Seminario de Investigación Clínica
Optativas Optativas
• Intervención Clínica en Familias • Intervención Clínica con niños, adolescentes y
adultos• Fundamentos de intervención Psicoanalítica• Epidemiología de los trastornos psicológicos
contemporáneos
Academia Psicología Educativa
6° semestre 7° semestre 8° semestre 9° semestre
Programación de Ambientes Saludables
Intervención Psicopedagógica
Práctica Supervisada Educativa
Práctica IntegrativaEducativa
Intervención en Entornos Educativos
Docencia y Recursospara la enseñanza
Seminario de Investigación Educativa
Optativas Optativas
• Diseño de Ambientes Virtuales para el Aprendizaje• Educación Especial • Dificultades Específicas del Aprendizaje • Orientación Vocacional y Proyecto de Vida
Unidades de Aprendizaje4° semestre 5° semestre 6° semestre 7° semestre 8° semestre 9° semestre
Introducción a las Organiza-ciones
Potencial del Capital Humano
Diagnóstico Organiz.
Intervención en Desarrollo Organiz.
Práctica Supervisada Organiz.
PrácticaIntegrativaOrganiz.
Comportamiento Organiz.
Seminario de Investigación Organiz.
Optativas Optativas
• Relaciones Laborales• Administración de empresas• Análisis y Valuación de Puestos• Consultoría Profesional
ELECTIVA I y II (16 Créditos)
Dentro del mapa curricular se encuentra dos unidades de aprendizaje de carácterElectivo. Estas se inscriben formalmente en 8° y 9°; cada una de ellas tiene unvalor de 8 créditos.
Para cubrir los créditos correspondientes el alumno tiene una gama deposibilidades expresadas en el Tabulador de Electivas, el cual describe lasdiferentes actividades de carácter complementario que contribuyen a laformación integral.
Entre estas actividades se contemplan:
• Actividades académicas:– Asistencia congresos (ponente o asistente)– Cursos y talleres disciplinares
• Actividades de servicio comunitario:– Brigadas de salud– Participación en ONG´s
• Actividades Deportivas:– Practica deportiva– Competencias nacionales / internacionales