ATREVETEASomos Fuerza,

Seamos Cambio

Programa FEPUCV 2013

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Somos un grupo de estudiantes de diversas carreras y visiones de la Universidad que comparten la necesidad de hacer de la Federación de Estudiantes de la Pontificia Universidad de Católica Valparaíso una herramienta a la disposición de toda la comunidad universitaria y porteña. Nosotros entendemos que Federación de Estudiantes somos todos, y que la federación es el espacio donde todas nuestras ideas, proyectos y anhelos confluyen para que en conjunto los saquemos adelante.

Como proyecto de Lista 1 Atrévete “Somos Fuerza, Seamos Cambio” nos planteamos ante una universidad llena de desafíos por resolver, es por esto que queremos estar a la disposición de todos quienes quieran organizarse y trabajar por transformar nuestra universidad en una institución pública, democrática y al servicio de la ciudadanía.

Sin duda, algunos de los desafíos que nuestra Universidad enfrenta se originan en el actual modelo de sociedad que marca la pauta a nivel país, y que claramente se traducen en desafíos para Chile. Creemos firmemente que los diversos estallidos y movimientos sociales ocurridos durante el 2011 (educación, medio ambiente, recursos naturales, laborales) expresaron con fuerza una necesidad de cambio en Chile que ha ido incubando en la ciudadanía desde hace décadas.

No hay duda, hoy somos cada vez más los que pensamos que otro modelo de sociedad es necesario y posible. Sin embargo, para lograrlo necesitamos organizarnos y volver a salir a las calles, convenciéndonos de que en la acción colectiva está el germen de toda transformación social.

Como lista queremos invitarlos a atreverse por transformar nuestra realidad, a denunciar lo que no nos gusta, a no tener miedo a sacar la voz para mostrar la sociedad que queremos sin quedarnos sólo en la crítica sino que siendo capaces de poner nuestras manos a la obra. Cuando denunciamos el lucro, cuando exigimos educación gratuita, cuando propusimos una universidad democrática, demostramos que

Somos Fuerza, ahoraSeamos Cambio!

A los estudiantes y sus familias...

El movimiento estudiantil en conjunto con la ciudadanía han dejado al descubierto problemáticas en el ámbito educativo y se han preocupado de levantar una serie de demandas, ante las cuales el gobierno y la clase política se han encargado de dar soluciones dentro de los marcos del modelo actual, haciendo caso omiso a las profundas transformaciones que requiere el sistema educativo. Uno de los argumentos más utilizados para rechazar las demandas expuestas por parte de nosotros como estamento estudiantil, es la constante falta de propuestas que sean sustentadas con estudios que permitan garantizar la viabilidad de ejecutar los cambios demandados. Sin embargo, no buscamos quedarnos en las consignas y desde el primer momento se trabajó en darle sustento a nuestras demandas: como estudiantes nos hacemos cargo del problema, queremos ser parte de la solución, mostrando trabajo e iniciativa.

Gracias a la amplitud que alcanzaron nuestras demandas, que tratan la educación como expresión del modelo mercantil que rigen las políticas públicas en Chile. Se fueron creando múltiples centros investigativos que se sumaron a la causa tanto enarbolando propuestas como creando numerosas comisiones estudiantiles a lo largo de Chile para defender con voz más fuerte la socialización de nuestros derechos. En este contexto, han comenzado a emerger Centros de Estudios en diferentes federaciones de estudiantes, trabajo que no sólo ha servido para dar respuesta a los problemas que ha agudizado la elite sino que también generar un trabajo con otros estamentos al interior de la universidad.

En base a todo lo expuesto anteriormente, impulsaremos desde la Consejería Superior un Centro de Estudios para la Universidad Católica de Valparaíso, que se encargue de producir insumos, investigaciones, estudios e iniciativas transdisciplinarias, relacionadas al movimiento estudiantil en miras del escenario nacional y de la realidad interna de la PUCV. De esta manera se busca potenciar el rol del Consejero Superior y Consejero de Facultad, a la hora de presentar propuestas y opiniones que representen a la comunidad universitaria en el Consejo Superior y en los Consejos de Facultad respectivamente.

Centro de Estudios FEPUCV

El movimiento estudiantil avanza con tranco más fuerte si va de la mano con los trabajadores. Hoy en día donde la externalización de servicios es cada vez más frecuente sumado a leyes que favorecen al empleador, es fundamental fomentar la organización sindical. Proponemos la creación de una escuela político-sindical abierto para los trabajadores de la región, la cual se organizará en conjunto con el Sindicato N°1 de trabajadores de la PUCV. Instancia que además será abierta a los estudiantes para que conozcamos de mejor manera aspectos legales del mundo laboral, nuestros derechos como futuros trabajadores y herramientas de organización.

Escuela Político - Sindical

Creemos que el mayor problema que enfrenta la educación superior chilena es el débil rol que asume el Estado en la misma, posicionándose como un ente regulatorio por sobre un garante. Desde la perspectiva económica esto ha provocado que las universidades se sustenten bajo un sistema mercantil que las obliga a competir entre ellas y que deban asumir la mayor parte del costo de la educación los estudiantes y sus familias.

La ausencia del Estado y la mercantilización de la educación han dado forma al “mercado de la educación” y con ello a los “empresarios de la educación”, dando a lugar diversas formas de obtener ganancias ya sea al filo de la ley o ilícitamente.

Hoy en día el caso emblemático es la Universidad del Mar. Sin embargo, existen otros mecanismos al filo de la ley como la adquisición de activos fijos a través de empresas relacionadas, externalización de servicios, asignaciones de altos sueldos a directivos, gastos excesivos en publicidad entre otros, que universidades tradicionales no están exentas a caer.

Debido a que el lucro está tan inserto en educación y en todos nuestros derechos, es imperativo que como federación generemos instancias, entreguemos insumos para promover un constante debate acerca de este tema, que sin duda marcará la agenda del movimiento estudiantil, con el objetivo de asumir una posición como comunidad.

Por otra parte, a pesar de que el mayor problema de financiamiento es el ausente rol del Estado, creemos que con el actual presupuesto debe estar sujeto a modificaciones para hacer de la PUCV una universidad más pública.

En primer lugar, para querer generar cambios debemos conocer a cabalidad la situación financiera de la universidad, esclareciendo los gastos destinados a la publicidad, la destinación de los fondos de administración descentralizada, vinculación con empresas externas, etc.

Transparencia Financiera

Financiamiento

En virtud del punto anterior, creemos fundamental conocer el mecanismo de fijación arancelaria y de matrícula, esto es, explicitar la herramienta matemática y los factores que forman parte de la variación en el precio de los aranceles y la matrícula.

Financiamiento

Esclarecimiento y participación en el mecanismo de fijación arancelaria y de matrícula

Disminución gradual del valor de la inscripción de matrícula en vías de conseguir la gratuidad de la misma. En nuestro período nos comprometemos por trabajar para lograr una rebaja del 20% del valor actual y sentar las bases de un acuerdo que vaya en la paulatina eliminación.

Disminución de las matrículas en vías de la gratuidad

El cobro de la inscripción de matrícula a los alumnos de primer año sólo responde a fundamentos económicos. Por tanto proponemos la división de la inscripción de matrícula para los estudiantes de primer año, como sucede con los estudiantes de curso superior, principalmente por la carga económica que implica el pago total anual y la gran cantidad de novatos que desertan durante el año.

División de la matrícula para

novatos

En la PUCV existe una categorización de carreras lo que produce una creciente desigualdad entre aquellas carreras que generan mayor rentabilidad económica, provocando cierta preferencia para la inversión y actuando en desmedro de la inversión en aquellas que no satisfacen en gran medida las condiciones del mercado. Impulsaremos un catastro de las deficiencias económicas en las carreras más desprotegidas para que se destinen mayores fondos hacia las falencias encontradas. Con esto no se busca de ningún modo perjudicar a carreras que hoy cuentan con financiamiento suficiente.

Gastos más equitativos entre facultades

Se propone la instauración oficial del ítem “actividades estudiantiles” en los presupuestos de la planificación anual de cada escuela o instituto con un piso mínimo de $200.000. El objetivo de este fondo es incentivar y asegurar el financiamiento de las actividades de tipo académica o de extensión que además pueden generar beneficios intangibles a la respectiva unidad académica. En caso de las escuelas e institutos que cuentan con un escaso presupuesto y no pueda hacerse cargo de este ítem, debe correr por parte del presupuesto general de la universidad. Y en aquellas escuelas que ya cuentan con este ítem, con un monto superior al mínimo propuesto, no disminuirlo.

Ítem de actividades estudiantiles en los presupuestos de las unidades académicas

La poca participación de la gente en las problemáticas que les afectan a diario es uno de los grandes problemas que afecta a nuestro país. Esta situación, evidentemente, produce un distanciamiento de la comunidad hacia las autoridades y la realidad en las Universidades no es muy distinta. Sin ir más lejos hace un año se zanjó en la PUCV el Plan de Desarrollo Estratégico, una especie de hoja de ruta del quehacer para los próximos 5 años, sin que estudiantes, trabajadores y el grueso de profesores tuviera decisiones vinculantes en la elaboración de éste, que aborda el rol público, modelo de gestión, fuentes de financiamiento, orientación de la investigación entre otras materias. Urge y es prioritario atrevernos a ampliar los espacios de participación, donde la comunidad universitaria en su conjunto sea capaz de proponer, deliberar y decidir sobre el futuro de nuestra institución, los distintos estamentos en su conjunto son los que tiene en sus manos la capacidad de hacer de la Católica de Valparaíso, una universidad realmente pública y de calidad.

Participación

Pensamos que uno de los requisitos fundamentales para que una universidad sea realmente pública, es que su gobierno sea democrático y capaz de representar todas las visiones de la comunidad. Como estudiantes hemos sido partícipes de años de discusión y elaboración respecto a este tema, que deben comenzar a dar forma a una estructura de gobierno que permita una participación activa de la comunidad desde las escuelas e institutos hasta la rectoría. Si bien sabemos que el actor fundamental que le dará vida a una nueva estructura de gobierno democrático en la universidad será la comunidad misma, pensamos que es importante que la elección de autoridades sea también abierta a la comunidad, para asegurar que quienes sean los encargados de guiar el rumbo de la universidad lo hagan siendo fieles representantes del sentir de la mayoría.

Somos conscientes que hoy existen restricciones legales que impiden la participación, por lo mismo ha sido una de las banderas de lucha del movimiento estudiantil la derogación del DFL 2 2010, artículo 56 letra e), artículo 67 letra e), y artículo 75 letra e). No obstante ello, hay que seguir avanzando. Por tanto, proponemos crear una plataforma triestamental que tenga como principal tarea democratizar profundamente las formas en que se toman las decisiones al interior de la PUCV, tanto dentro de las facultades e institutos, como también en miras de la próxima elección de Rector, -a realizarse el año 2014- y que plantee como objetivo que toda la Comunidad Universitaria puede votar y presentar un candidato que represente la necesidad de fundar una nueva Universidad

Elección de Autoridades

Reconocemos que hoy en día en todas las facultades, la participación de los consejeros en las sesiones de consejos directivos es meramente consultiva, en donde no asiste la totalidad de los consejeros y los temas discutidos abarcan principalmente problemáticas relativas al bienestar de los estudiantes en cada uno de sus espacios. Lo que nosotros planteamos es que desde el Centro de Estudios se puedan entregar insumos para los Consejeros de Facultad y Centros de Estudiantes de manera de poder posicionar temas sobre el desarrollo estratégico de cada una de las facultades e institutos.

Participación

Desde el año 2008 se vienen realizando encuentros triestamentales al interior de nuestra universidad, recomponiendo el tejido social en la PUCV. Sin duda han habido grandes avances tanto en la vinculación social como en los acuerdos políticos, como por ejemplo estableciendo la necesidad de ampliar los espacios de participación en las decisiones que nos afectan como Comunidad Universitaria.

Tenemos que seguir avanzando. Por ello proponemos en coordinación con las diversas universidades de la región realizar este tipo de encuentros para luego, en virtud de los acuerdos generados en base a los objetivos que se establezcan colectivamente, levantar un encuentro triestamental regional en defensa de la educación pública.

Encuentro de la Comunidad Universitaria

Actualmente existen unidades académicas que cuentan con opciones de estudio de Magíster o Doctorado, por lo que los estudiantes de posgrado pasan a ser parte importante dentro de nuestra Universidad. Teniendo en cuenta que un estudiante de posgrado puede tener un perfil tanto de estudiante como de profesional, es importante que tengan una mayor vinculación con las actividades políticas, culturales y sociales dentro de la universidad, otorgándoles no solo la oportunidad de participar en la toma de decisiones sino que también en el trabajo en conjunto al resto de la Comunidad Universitaria. Esto da la posibilidad de que puedan brindar una mayor experiencia en las áreas de estudio como el Centro de Estudio y que además cuenten con todas las herramientas para su desarrollo investigativo, otorgándoles la posibilidad de poder enfocar su trabajo no solo en el desarrollo laboral, sino que también un enfoque social con un impacto relevante en la sociedad.

Vinculación estudiantes de posgrado

El comprender la Universidad como pública, no sólo significa analizar las implicancias que lo público tiene en materia de financiamiento (por ejemplo, aporte proveniente de las arcas estatales), sino que también el rol que cumple la Universidad en la sociedad y cómo a partir de dicha función se contribuye a la construcción de un proyecto país con mayores niveles de equidad. Queremos reivindicar el rol público de la PUCV, que la Universidad en tanto comunidad, logre vincularse de manera directa y concreta con su entorno inmediato.Creemos con firmeza que el conocimiento de la comunidad universitaria debe volcarse al servicio de aquellos sectores más vulnerables de la región, todo esto, traducido en acciones concretas que vayan en pro de trascender el aula de clases como espacio físico, y construir verdadera academia, mancomunando el ámbito disciplinario y el quehacer profesional. En este sentido, comprendemos esta vinculación como una oportunidad de, a partir de la práctica misma, enriquecer los procesos de formación de cada uno de los y las estudiantes.

Rol Social Nuestra Universidad cuenta con distintas carreras, capaces de abordar diversos ámbitos de la sociedad, por tanto, contamos con las herramientas necesarias para poder realizar diagnósticos certeros sobre la situación actual de nuestra región en diferentes aspectos, y de esta forma, proyectar intervenciones que estén acorde con las necesidades de cada una de las comunidades.

En este sentido, queremos involucrarnos en el desarrollo y crecimiento de nuestra región, dejando de lado las lógicas “beneficiarias”, para transformarnos en actores activos enfocados en el compartir el capital cultural que desde el conocimiento obtenido en la academia podemos entregar.

La comprensión de lo anteriormente expuesto, nos interpela directamente a hacernos cargo como PUCV en tanto comunidad universitaria. Es por esto que debemos instar a nuestras Unidades Académicas a que se hagan partícipe y que estas iniciativas no surjan sólo del estamento estudiantil, sino que cuenten con el patrocinio de toda la comunidad universitaria. de esta manera, el rol público de la PUCV se configura además, como una respuesta ante la carencia de acción institucional gubernamental. Planteamos tres ejes principales de trabajo dentro de los que se enmarcarán las actividades a desarrollar:

Vinculación con la comunidad puerto

Intercambio de capital cultural

Vincular sociedad con universidad, apuntando a que desde nuestra comunidad de piense y se de forma a un modelo de país verdaderamente solidario

La iniciativa de realizar Trabajos Voluntarios surge de diferentes estudiantes que comprenden la necesidad de vincular a la comunidad superando la visión asistencialista que consiste solamente en ayudar sin realizar un aporte efectivo de capital cultural, que permita a la población objetivo potenciar sus capacidades una vez finalizado el periodo de intervención. Si bien, la realización de trabajos voluntarios llevados a cabo durante espacios de tiempo acotados permiten a los estudiantes que participan de dichas iniciativas aproximarse a distintas realidades, aprendiendo de las diversas formas de vivir en comunidad que se presentan en nuestro país, el real impacto que dichas iniciativas tienen en los lugares intervenidos no se configura como un efectivo cambio en las condiciones de vida de las personas que allí residen.

Rol Social

Es por esto que planteamos la necesidad de levantar trabajos voluntarios permanentes en algún cerro de Valparaíso, que permita el constante accionar y vinculación entre estudiantes y comunidad. En este mismo sentido, y producto del incendio que afectó a los sectores de Placeres y Rodelillo en febrero recién pasado, es que un conjunto de estudiantes de diversas carreras se movilizaron para ir en ayuda de quienes resultaron damnificados. En primera instancia, el trabajo se focalizó en la asistencia necesaria que requirió la emergencia (remoción de escombros, acopio y entrega de donaciones principalmente). Sin embargo, y frente a la escasa respuesta institucional proveniente del Estado, aparece la interpelación al estudiantado universitario en cuanto al real aporte que éste puede realizar a los sectores más vulnerables en términos socio económicos.

De todo lo anterior, surge la idea de desarrollar Trabajos Voluntarios permanentes en los sectores previamente mencionados, en conjunto con las Juntas de Vecinos, abarcando las siguientes áreas:

Talleres Sociojurídicos

Talleres de arte y oficio: soldadura al arco, gasfitería, alfabetización digital

Talleres de manipulación de alimentos

Talleres de primeros auxilios

Talleres de educación cívica y organización vecinal

Talleres socioeducativos para la promoción derechos de niños/as y jóvenes

Los altos niveles de competitividad dentro de las instituciones de educación superior centran la calidad como uno de los ejes principales para un desarrollo estratégico. En este contexto, la calidad en la educación superior ha sido vinculada principalmente con la eficacia en términos del mercado permitiendo que este último tome protagonismo en el momento en que las autoridades tomen decisiones que afectan a la comunidad educativa en su totalidad.

Calidad

En ese sentido se han dejado de lado aspectos que son fundamentales para una buena calidad en la educación, tanto en las habilidades académicas propiamente tal como en el desarrollo de habilidades blandas que nos permitirán un desempeño profesional íntegro el día de mañana. Podemos destacar la tasa de ingreso de estudiante, la razón estudiantes espacio-aula, el promedio de calificación por titulación, todo eso por el lado de las demandas por parte de los estudiantes, el plan de estudio en cuanto a ofertas de prácticas profesionales ha olvidado el porcentaje de asignaturas optativas o formación libre. Además, dentro de recursos humanos podemos ver desplazado el porcentaje de docentes a tiempo completo y el personal docente e investigador. En relación a la infraestructura, creemos que la implementación de laboratorios específicos, aulas didácticas, la promoción de los niveles de digitalización y la razón estudiante/capacidad de biblioteca son aspectos que no pueden ser olvidados.

Es así entonces como la formación en la educación superior se aleja de tener estándares mínimos para un desarrollo profesional acorde a las necesidades de desarrollo social local y la oferta académica se centra en dar respuestas al denominado “mercado laboral”, creando y sosteniendo una estratificación elitaria de carreras de mayor y menor costo, lo que finalmente genera profesionales de estatus social diferenciado. Contrario a esto, es que pensamos que la formación profesional debe centrarse en dar respuestas concretas a la sociedad, por lo cual es fundamental que la Universidad vuelva a ser un lugar que tenga una reflexión constante, en donde se piense sociedad proyectando la construcción de país.

Luego de los anteriormente expuesto, planteamos proyectos dentro de las siguientes áreas:

Buscamos promover la participación en el trabajo investigativo, de esta manera los estudiantes de pregrado pueden acercarse a los distintos programas de investigación de sus escuelas y/o institutos, obteniendo herramientas que permitan desarrollar el pensamiento crítico y promuevan la búsqueda de problemáticas, entre otras habilidades. Proponemos para tal efecto institucionalizar ayudantías de investigación, incorporando a dichos estudiantes al equipo de becados de docencia.

Creemos que es primordial incentivar la recuperación de la identidad cultural de los pueblos originarios nacionales y latinoamericanos en pos de la creación de una identidad propia tanto a nivel país como comunidad universitaria. Para lograr este objetivo proponemos ejecutar un ciclo de foros donde la discusión se centre en la interculturalidad, en vías que como estudiantes PUCV podamos aportar a la creación de un programa de “Educación intercultural” en el cual se puedan insertar aspectos mínimos de formación en torno a las diferentes culturas.

Creemos que resulta imprescindible que desde los estudiantes de pedagogía de la PUCV se impulse la creación de un Proyecto Educativo que enmarque los perfiles profesionales de las carreras en cuestión, respondiendo a la necesidad de profesionales a nivel nacional y mantenga una fuerte formación de trabajo transdisciplinario. En ese sentido

Generar un trabajo con las carreras que se ven más postergadas dentro de la PUCV, por su rentabilidad o matrícula, con la finalidad de fortalecer en amplitud las áreas del desarrollo disciplinar. Se propone para esto propiciar instancias y otorgar herramientas desde la FEPUCV para que la comunidad de cada escuela o instituto pueda discutir y proponer mejoras al diseño curricular y perfiles de cada carrera.

Instaurar en coordinación con los diferentes Centros de Estudiantes “Talleres de formación disciplinar” con la finalidad de entregar herramientas en áreas que no son abarcadas en los planes de estudios de las carreras.

Calidad

Instar a las unidades académicas a que se den a conocer los resultados de la encuesta docente en pos de mantener un trabajo permanente en conjunto con los estudiantes para mejorar los aspectos que, según los resultados de dicha encuesta, evidencian mayor debilidad.

Creación de una base de datos virtual de Tesis de grado estudiantiles y publicaciones de Investigaciones lideradas por académicos PUCV con la finalidad de generar un mayor impacto en la difusión del conocimiento.

Procesos de Evaluación de Calidad

Vinculación con el medio y difusión de la actividad

académica PUCV

Formación y vínculo de los profesionales PUCV con el entorno local.

Creemos que un pilar fundamental para la participación estudiantil se basa en los métodos de comunicaciones entre distintos espacios y/o estamentos. Por esto se hace necesario el trabajo en conjunto de estudiantes de distintos espacios con el fin de transparentar, descentralizar y fortalecer la formulación de ideas, el cual se proyectará a través de un departamento de comunicaciones. Además encontramos necesario aprovechar todo recurso disponible ya sea físico o digital de manera que todo estudiante pueda estar informado del acontecer local, nacional y de todo proyecto que sea impulsado dentro de la universidad.

Comunicaciones

Creación boletín informativo acerca de las actividades realizadas por todos quienes conforman la comunidad universitaria.

Creación de una plataforma virtual en formato de revista que contenga columnas de opinión, noticias y documentos que puedan servir de insumo para las discusiones en las asambleas.

Generar plataforma de coordinación con los encargados de comunicaciones de cada carrera para centralizar la información.

“Manual de preguntas frecuentes”: Un manual en la página web de la federación con toda la información de tribunal de mérito, sanciones académicas y preguntas frecuentes acerca del bienestar estudiantil.

Red de apoyo a organizaciones de la Universidad: La Federación se encargará de entregar herramientas para las distintas organizaciones académicas, deportivas, culturales, medioambientales, sociales, etc., que se encuentran en la Universidad. La red de apoyo entregará ayuda en difusión, gestión y ante cualquier conflicto que se les pueda presentar, velando por la organización de los miembros de la comunidad Universitaria.

Para nosotros Bienestar es el conjunto de factores que permiten que un individuo pueda alcanzar un estado consciente de sus capacidades, para de esta manera afrontar los distintos ámbitos en los que se desenvuelve día a día de manera exitosa y así ser capaz de contribuir a su comunidad. A partir de lo expuesto, podemos hacer una directa vinculación con lo que nosotros como estudiantes postulamos como rol social y es una misión de la federación de estudiantes velar porque todos los alumnos de nuestra casa de estudios puedan vivir todo lo que comprende la vida universitaria plenamente.

Bienestar

Aumentar el presupuesto destinado a la FEPUCV

Recuperar la gestión y la administración de los fondos destinados para los préstamos de matrícula

Presupuesto FEPUCV

Deportes

Creación departamento deporte impulsando iniciativas en conjunto con las diferentes ramas deportivas.

Organización de actividades que fomenten la práctica de deporte y la vida sana, tales como cicletadas, corridas, ferias de comida saludable entre otros. Los fondos que sean recaudados en dichas actividades serán destinados para el proyecto de “Voluntarios permanentes”.

Bibliotecas

Eliminar cobro por multas en biblioteca. Se propone que las sanciones no deben ser de tipo económico.

Extensión del horario de uso de la biblioteca de acuerdo a las necesidades de cada una de las facultades y/o edificios.

En la mayoría de los edificios, la calidad del servicio de alimentación no se condice con el precio establecido, además de no poder cubrir la demanda total de forma oportuna, por tanto proponemos la creación de un organismo que indague en las problemáticas en cada uno de los establecimientos regulando y estandarizando precios y calidad.

Respetando la diversidad de hábitos alimenticios de los estudiantes de la PUCV, se propone añadir un menú vegetariano dentro de las opciones que ofrecen los servicios de casino.

Problemas en casinos

y cafeterías

Se entiende que al contar con una gran variedad de espacios y/o facultades se hace difícil poder elaborar un trabajo que satisfaga las necesidades de cada uno de los integrantes de la comunidad, teniendo en cuenta la gran variedad de enfoques que existen en las carreras. Por lo tanto, a través de la Consejería de Facultad, es que se elaboran proyectos que vayan en pos al desarrollo social, académico y cultural.

Compromisos por Espacio

Entrega de multifuncionales a los espacios, de modo que los estudiantes cuenten con impresiones y fotocopias, estos serán administrados por los centros de estudiantes.

Interpelar a decanato para contar con una biblioteca que cuente con los libros necesarios para todos los ramos de las carreras de la facultad.

Obtener resolución sanitaria para Cafetería, de modo de poder adquirir alimentos no envasados dentro del mismo espacio, además de contar con horarios acorde a los tiempos de clases de los estudiantes.

Impulsar las carreras en Instituciones de educación secundarias, mostrando su impacto en la comunidad.

Posicionar la demanda de crear la Facultad de Ciencias Sociales, de esta manera, las carreras podrían eliminar su enfoque de gestión y administrativo, para así contar con un enfoque social.

Visibilizar la necesidad de tener horarios de Cafetería acordes a los horarios de clases de la carrera de Contador Auditor.

Facultad de Recursos Naturales

Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas

Interpelar a decanato para extender los horarios de biblioteca las 24 horas, dejándola disponible para ocupar los libros de fondo activo y manteniendo normal los horarios del fondo de reserva.

Elaborar un proyecto junto a los Centros de Estudiantes y Consejeros, evaluando los espacios ocupados por empresas externas a la universidad dentro del mismo edificio, teniendo en cuenta la baja cantidad de salas disponibles.

Impulsar el trabajo Inter-carrera, elaborando un trabajo entre carreras de distintas materias de estudio, como tesis interdisciplinaria y ramos de ciencias básicas compartidos.

Incorporar microondas en espacios comunes como Cafetería IBC y quinto piso FIN.

Espacio de descanso en biblioteca FIN (Sillones sala de arte).

Compromisos por Espacio

Eliminación del pago de los buses de acercamiento y aumento en la frecuencia de paso de buses.

Visibilizar a las autoridades la necesidad de una enfermería dentro del espacio, teniendo en cuenta el riesgo de accidente con el trabajo realizado por los estudiantes en los laboratorios.

Elaborar un proyecto de estandarización de precios en las cafeterías.

Interpelar a decanato para aumentar la cantidad de libros en biblioteca, acorde a la cantidad de alumnos en el espacio.

Campaña informativa de las áreas de investigación de cada carrera, dejando el conocimiento de la investigación a disposición de la comunidad universitaria. Además de la realización de la “Semana de la ciencia”, donde se socialicen estas investigaciones.

Diario Mural pedagogo como canal de información más eficiente.

Impulsar el trabajo transdisciplinario, en conjunto a carreras de distintas a pedagogías, dando un enfoque distinto en proyectos y prácticas laborales.

Desarrollo de proyecto de Facultad Verde.

Visibilizar a las autoridades la problemática existente con los temas de tesis de distintas carreras, con la finalidad de aumentar la gama de áreas de investigación.

Elaborar un proyecto educativo triestamental emanado desde la facultad de pedagogía.

Interpelar a decanato para aumentar y mejorar los espacios de salas didácticas, para contar con un equipo adecuado para el desarrollo pedagogo.

Facultad de IngenieríaCurauma

Sausalito

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