Programa Cronograma Rúbricas AA-313

8/17/2019 Programa Cronograma Rúbricas AA-313

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UNIVERSIDAD TÉCNICA NACIONAL

CARRERA: Bachillerato en Administración Aduanera

CURSO: Inglés Técnico I CÓDIGO: AA-313

NATURALEZA DEL CURSO: Teórico-Práctico NIVEL: III CRÉDITOS: 3

HORAS PRESENCIALES / SEMANA: 4 (2 horas teoría y 2 horas práctica)

TIEMPO ESTUDIO INDEPENDIENTE POR SEMANA: 5 horas con 39 minutos

REQUISITOS: Ninguno CO-REQUISITOS: Ninguno

PROFESOR: MSc. Natalia González Kopper Aula:

Horario: Jueves de 6:00 p.m. a 9:30 p.m.

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I. DESCRIPCIÓN

Este curso está dirigido exclusivamente a estudiantes del tercer Ciclo de la Carrera Administración Aduanera. Pretende familiarizar al estudiante con el idioma inglés en un Nivel Técnico,(principiante- intermedio) con un énfasis en la comunicación oral y escrita. Se desarrolla en unperíodo de 14 semanas y la asistencia a clases es obligatoria por tratarse de un curso teóricopráctico. Al finalizar, el estudiante será capaz de utilizar el vocabulario y las estructurasgramaticales presentadas en cada unidad.

Su base metodológica es audio-oral y de lectura de textos técnicos, pues integra las necesidadespara la comunicación: escuchar, hablar, leer, y escribir. La evaluación del mismo permite medir elgrado de compresión de diversos aspectos. Para llevar este curso, el estudiante debe serestudiante propio de la carrera de Administración Aduanera. Este curso puede aprobarse porsuficiencia.

II. OBJETIVOS GENERALES

Usar el idioma inglés como un medio de comunicación oral y escrito, tomado de textos técnicos.Desarrollar en el estudiante la capacidad de usar el Inglés Técnico para realizar trámitesaduaneros y comerciales, en un nivel “principiante- intermedio”.

III. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

A lo largo del curso el estudiante desarrolla su capacidad para:

3.1. Usar el idioma inglés, mediante diálogos, textos y ejercicios variados, para poder comunicarseen ese idioma e interpretar diferente documentación.

3.2. Participar de manera individual, en parejas, o en grupos, mediante diálogos o descripción desituaciones, analizar e interpretar documentación variada relacionada a trámites aduaneros.

3.3. Manejar el Inglés Técnico en un nivel “principiante- intermedio”, por medio de lectura ytraducción de textos, para realizar diversos trámites relacionados con su campo de trabajo.

3.4. Adquirir un extenso léxico técnico mediante lecturas y ejercicios dirigidos, para poder emplearvocabulario técnico en su área laboral, en este caso, gestiones aduaneras y mercadeo.


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IV. CONTENIDOS TEMÁTICOS

Unit 1

Telephone Sales Letter layout

(formatos decartas)

Technicallanguage

Unit 2

Outside Sales Parts of a

letter Technical

language

Unit 3

Purchasing Giving good

or bad news Technical

language

Unit 4

CustomerService

Requestinginformation,faxes

Technicallanguage

Unit 5

Credit Technical

language

Unit 6

Inventory Control Technical

language

Unit 7

ProductManagement

Makingcomplaints

Technicallanguage

Unit 8

Advertising

Unit 9

MarketResearch

Technicallanguage

Unit 10

Incoterms Technical

language

V. METODOLOGÍA

Este curso se enmarca dentro del enfoque comunicativo tanto oral como escrito. Una vez que sepresenta la unidad temática, se estimula al estudiante para que piense sobre el tema y lo relacionecon situaciones de su propia vida. A cada introducción temática, sigue una lección que enfatiza lacomprensión de la misma. Esta consiste de prácticas adicionales para reforzar la compresión

auditiva y estimular la conversación.Se utilizarán dinámicas y prácticas escritas en grupos y una variedad de diálogos.

A. Actividades de lectura:

Lectura o traducción individual.Lectura o traducción en parejas o en grupos.

B. Actividades de comprensión:

Ejercicios escritos en forma individual.Ejercicios escritos en parejas o en grupo.

C. Actividades verbales o diálogos:

Estímulo y respuestas individuales.Discusión general sobre un tema específico, participación grupal.

El profesor asignará trabajos individuales o en grupos para desarrollar en clase o como tareas,asumirá el papel de guía en el aula.

El primer día de clase el estudiante recibirá un cronograma con las actividades a realizar durante elcurso, fechas de las evaluaciones, porcentajes de las mismas, bibliografía del curso, etc.


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VI. MINI PROYECTOS

Cada estudiante de manera individual deberá realizar mínimo dos actividadesdiferentes relacionadas con la unidad que les corresponda exponer. Este tendrá 15

minutos para realizar dicho proyecto. En los primeros 5 minutos se debe realizar unapresentación de la unidad; luego deberá realizar actividades (no pueden ser juegos enlínea, ni ejercicios que sea de completar hojas) en donde todo el grupo participe. Debenenfocarse en la gramática de la unidad, NO en el vocabulario. Este proyecto tiene comoobjetivo repasar la materia evaluada en la clase anterior.

Cada estudiante será evaluado con una rúbrica la cual tienen en su folleto (esta debeentregarla el día de la presentación al profesor para ser evaluados). No olvide lacreatividad en sus actividades ya que de esto depende su nota final y motivación delgrupo en participar.

VII. ATENCIÓN ESTUDIANTES

Correo Electrónico: [email protected] Celular: 8347-0444

VIII. EVALUACIÓN

Este curso se evalúa así:

Evaluación parcial: 1º Parcial (Escrita y Comprensión Auditiva): 15%

2º Parcial (Escrita y Comprensión Auditiva): 15%

Prueba Oral (10% each) 20%

Evaluación permanente: Quiz (5 in-class activities) (5% each) 25%

Mini Proyectos 5 (5% each) 25% ____

Total 100%

Web page:http://iwuzazonix.jimdo.com

IX. BIBLIOGRAFÍA

Richards, J. (2013). Interchange 1, Fourth Edition. Cambridge University Press.

mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]://iwuzazonix.jimdo.com/start/program/http://iwuzazonix.jimdo.com/start/program/http://iwuzazonix.jimdo.com/start/program/mailto:[email protected]


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X. CRONOGRAMA

Semana Tema Actividades Observaciones

#1

Thursday

May 12th

Unit 1Introductions and greeting; names,countries, and nationalities.

Unit 1.1 Telephone Sales Letter layout

Entrega, análisis del programa,organización y evaluación delcurso.

Distribución de presentaciones

Prueba diagnóstica medianteactividades orales.Comentarios.

Diagnostic exam

Jimdo

#2

Thursday

May 19th

Unit 2Jobs, workplaces, and school: dailyschedules; clock time.

Unit 2.1 Outside Sales Parts of a letter

Warm up (Repaso de lasemana anterior)

Exposición y discusión deltema.

Actividades académicas para eldesarrollo del tema.

Retroalimentación.

Prueba corta Nº 1(Unit 1.1)

Presentaciones orales

(Unit 1)

#3

Thursday

May 26th

Unit 2Jobs, workplaces, and school: dailyschedules; clock time.

Unit 2.1 Outside Sales Parts of a letter




Retroalimentación.

Jimdo

#4

Thursday

June 2nd

Unit 3Shopping and prices; clothing andpersonal items, colors and materials.

Unit 3.1 Purchasing Giving good or bad newsUnit 4.1 Customer Service Requesting information, faxes



Actividades académicas para el

desarrollo del tema. Retroalimentación.

Prueba corta Nº 2(Unit 2.1)

Presentaciones orales

(Unit 2)

#5

Thursday

June 9th

Unit 3Shopping and prices; clothing andpersonal items, colors and materials.

Unit 3.1 Purchasing Giving good or bad newsUnit 4.1 Customer Service

Requesting information, faxes




Retroalimentación.

Jimdo

#6

Thursday

June 16th

Unit 4Music, movies, and TV programs;entertainers; invitations and excuses;dates and times.




Retroalimentación.

Midterm Reading, Writing,

Listening 15% Speaking

10%

#7

Thursday

Unit 4Music, movies, and TV programs;

Warm up (Repaso de lasemana anterior) Jimdo


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June 23rd entertainers; invitations and excuses;dates and times.



Retroalimentación.

#8

ThursdayJune 30th

Unit 5Families; typical families.

Unit 5.1 CreditUnit 6.1 Inventory Control


Exposición y discusión deltema. Actividades académicas para el

desarrollo del tema. Retroalimentación.

Prueba corta Nº 3(Unit 3.1 & 4.1)

Presentaciones orales(Unit 3 & 4)

July

04th to

09th

VACATIONS

#9

Thursday

July 14th

Unit 5Families; typical families.

Unit 5.1 CreditUnit 6.1 Inventory Control




Retroalimentación.

Jimdo

#10

Thursday

July 21st

Unit 6Sports, fitness activities, and exercise;routines.

Unit 7.1 Product Management Making complaintsUnit 8.1 Advertising




Retroalimentación.


Presentaciones orales(Unit 5)

#11

Thursday

July 28th

Unit 6Sports, fitness activities, and exercise;routines.

Unit 7.1 Product Management Making complaintsUnit 8.1 Advertising




Retroalimentación.

Jimdo

#12

Thursday

August

4th

Unit 7Free-time and weekend activities.

Unit 9.1 Market ResearchUnit 10.1 Incoterms




Retroalimentación.


Presentaciones orales(Unit 6)

#13

Thursday

August

11th

Unit 7Free-time and weekend activities.

Unit 9.1

Market ResearchUnit 10.1 Incoterms



Actividades académicas para eldesarrollo del tema. Retroalimentación.

Jimdo

#14

Thursday

August

18th

Final Exam Reading, Writing, Listening 15% Speaking 10%


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ProjectEVALUATION CRITERIA FOR THE ORAL PRESENTATION

Course: Technical English Final grade:

Total points: 30 points Obtained points: ______ Obtained percentage: (5%) ____

GRADE GRAMMAR PRONUNCIATION VOCABULARY FLUENCY COMPRENSIBILITY TASK

ACHIEVEMENT

5 Use of structure is fully

effective at this level. Understanding is total.

Use of vocabulary and

expressions is fully

effective.

Natural flow of

language, there is no

hesitation.

Message is always

understood.

All aspects of task are

completed in a very

outstanding manner.

4 Generally effective use of

structure at this level, there

is self-correction.

Generally easy to

understand

Use of words and

expressions is generally

effective at this level.

Well-connected ideas,

there is occasional

hesitation.

Message is almost

always understood.

Some aspects are not

developed deeply

enough.

3 Some mistakes in verbs,

tenses and prepositions, but

there is meaning present.

Most of speech is

understandable

Vocabulary is acceptable

but seems a little limited. Hesitation occurs

regularly.

Message is sometimes

understood.

Task dealt adequately,

but there is some

previous thinking.

2 Occasional mistakes hinder

communication, speech is

in chunks.

Difficulty in

understanding at times,

not very clear

Errors in vocabulary

occur; use of wrong

words, vocabulary is

basic.

Hesitation requires

patience from the

listener, long pauses and

incomplete sentences.

Message is seldom

understood.

Task is not deal

satisfactorily.

1 Constant mistakes

blocking, use Spanishstructures to communicate

Mostlyincomprehensible

Use of Spanish and made

up words, vocabulary isclearly insufficient and it

blocks communication.

Speech is so

disconnected that isdifficult or impossible to

follow.

Message is difficult orimpossible to

understand.

Task is incomplete.

Professor: MSc. Natalia González Kopper Signature: _____________________

El grupo que no dure el tiempo establecido para la presentación, automáticamente pierde la nota total del proyecto.

El estudiante que lea durante la presentación, automáticamente pierde la nota total del proyecto


Course: Technical English Final grade: Total points: 30 points Obtained points: ______ Obtained percentage: (5%) ____


ACHIEVEMENT





effective.

Natural flow of

language, there is nohesitation.

Message is always

understood.


completed in a very

outstanding manner.



is self-correction.

Generally easy to

understand

Use of words and




there is occasional

hesitation.

Message is almost

always understood.


developed deeply

enough.




Most of speech is

understandable



regularly.


understood.


but there is some

previous thinking.



in chunks.

Difficulty in


not very clear


occur; use of wrong


basic.

Hesitation requires

patience from the



Message is seldom

understood.

Task is not deal

satisfactorily.

1 Constant mistakes






Speech is so


follow.


understand.

Task is incomplete.


El grupo que no dure el tiempo establecido para la presentación, automáticamente pierde la nota total del proyecto.El estudiante que lea durante la presentación, automáticamente pierde la nota total del proyecto


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ACHIEVEMENT





effective.

Natural flow of


hesitation.

Message is always

understood.


completed in a very

outstanding manner.



is self-correction.

Generally easy to

understand

Use of words and




there is occasional

hesitation.

Message is almost

always understood.


developed deeply

enough.




Most of speech is

understandable



regularly.


understood.


but there is some

previous thinking.



in chunks.

Difficulty in


not very clear


occur; use of wrong


basic.

Hesitation requires

patience from the



Message is seldom

understood.

Task is not deal

satisfactorily.

1 Constant mistakes






Speech is so


follow.


understand.

Task is incomplete.





Course: Technical English Final grade: Total points: 30 points Obtained points: ______ Obtained percentage: (5%) ____


ACHIEVEMENT





effective.

Natural flow of

language, there is nohesitation.

Message is always

understood.


completed in a very

outstanding manner.



is self-correction.

Generally easy to

understand

Use of words and




there is occasional

hesitation.

Message is almost

always understood.


developed deeply

enough.




Most of speech is

understandable



regularly.


understood.


but there is some

previous thinking.



in chunks.

Difficulty in


not very clear


occur; use of wrong


basic.

Hesitation requires

patience from the



Message is seldom

understood.

Task is not deal

satisfactorily.

1 Constant mistakes






Speech is so


follow.


understand.

Task is incomplete.


El grupo que no dure el tiempo establecido para la presentación, automáticamente pierde la nota total del proyecto.El estudiante que lea durante la presentación, automáticamente pierde la nota total del proyecto


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ACHIEVEMENT





effective.

Natural flow of


hesitation.

Message is always

understood.


completed in a very

outstanding manner.



is self-correction.

Generally easy to

understand

Use of words and




there is occasional

hesitation.

Message is almost

always understood.


developed deeply

enough.




Most of speech is

understandable



regularly.


understood.


but there is some

previous thinking.



in chunks.

Difficulty in


not very clear


occur; use of wrong


basic.

Hesitation requires

patience from the



Message is seldom

understood.

Task is not deal

satisfactorily.

1 Constant mistakes






Speech is so


follow.


understand.

Task is incomplete.




Documents

Programa Cronograma Rúbricas AA-313