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PROGRAMA DE ACCIÓN TUTORIAL DERECHO
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PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL
2019
PROGRAMA DE DERECHO
PROGRAMA DE ACCIÓN TUTORIAL DERECHO
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Índice
Presentación……………………………………………………………………………………….3
Plan de Acción Tutorial 2018: Programa de Derecho………………………………..6
Identificación de necesidades diferenciadas de los alumnos…………………….7
Modalidad de la tutoría…………………………………………………………………………8
Fases de la tutoría………………………………………………………………………………..9
Modalidades………………………………………………………………………………………10
Operatividad del Programa de Acción Tutorial………………………………………..10
Evaluación………………………………………………………………………………………….11
Ejes de Atención………………………………………………………………………………….11
Concentrado de Actividades…………………………………………………………………..12
Recursos materiales para el Programa de Acción Tutorial…………………………16
Sesiones del Comité Tutoral…………………………………………………………………..16
PROGRAMA DE ACCIÓN TUTORIAL DERECHO
3
PRESENTACIÓN
Para lograr el propósito general de la Universidad Nacional Autónoma de
México, que a través de sus funciones sustantivas apoya el desarrollo del
país, e institucionalmente fortalece su presencia y vinculación con la
sociedad, trabajando siempre en colaboración con la Facultad de Estudios
Superiores Acatlán, cuya misión es, ser una facultad que desarrolle las
capacidades integrales de su comunidad con carácter plural, integral, y
propositivo que propicie una concepción educativa con articulación de los
aprendizajes, la docencia, la investigación y la cultura; acorde a los
principios y valores universitarios y a la identidad colectiva para contribuir
al crecimiento y bienestar de la sociedad con énfasis en el entorno donde
se inserta y desenvuelve.
Plenamente consciente del compromiso social que le representa ser la
Universidad de la Nación, se enfoca a través de su Visión, en convertirse
en una Facultad de excelencia e innovación por su oferta académica
actualizada y de calidad en las licenciaturas, posgrados y extensión
universitaria; ser referente formativo y de solución a los desafíos y
problemáticas actuales y emergentes, a través de la investigación
conjunta con los ámbitos social, empresarial y productivo, que aprovecha
las tecnologías para desarrollar, difundir y apoyar al conocimiento y a la
cultura, bajo ideales humanistas y sociales.
La Universidad Nacional Autónoma de México en atención a su
compromiso como Universidad de la nación crea un programa institucional
de tutorías que a través del Sistema Institucional de Tutoría (SIT),
instancia encargada de coordinar, organizar y realizar el conjunto de
acciones articuladas para el desarrollo de Programas Institucionales de
Tutoría.
EL SIT tiene como ejes rectores:
1- Revisar la pertinencia de elaborar una propuesta de Reglamento
General del Sistema Institucional de Tutoría.
2- Incorpora la tutoría como parte de las actividades académicas de
los alumnos como una medida para evitar su deserción.
3- Fortalecer el Programa Institucional de Tutoría (PIT) en cada una
de las entidades académicas de la UNAM y dar seguimiento para
evaluar sus resultados.
4- Fortalecer la formación de los académicos en temas de tutoría.
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5- Implementar un programa de tutoría entre pares en el que alumnos
de los últimos semestres de la licenciatura apoyen a alumnos de los
semestres iniciales.
Los objetivos del SIT son:
I. Contribuir al desarrollo académico, a la superación personal y
profesional de los alumnos.
II. Favorecer el proceso de integración de los alumnos en el
quehacer universitario.
III. Apoyar a los alumnos en la detección de los problemas que se le
presentan durante el proceso de enseñanza-aprendizaje, con el
objeto de analizar las posibles soluciones.
IV. Contribuir a la eficiencia terminal de los alumnos, y
V. Favorecer el desarrollo integral de los alumnos de licenciatura, a
través de acciones articuladas que impacten positivamente en la
permanencia, el rendimiento y el egreso
El PIT es el Programa Institucional de Tutoría. Documento general
elaborado por las entidades que articula elementos de orden estratégico
(objetivos, visión, misión). Define y organiza los propósitos, procesos y
acciones que realizan los actores centrales de la tutoría y todos los
implicados en su desarrollo (autoridades, funcionarios, académicos,
alumnos y personal administrativo).
El Programa Institucional de Tutoría de las Fes Acatlán se enmarca en los
Planes de Desarrollo Institucional 2015-2019 en el Programa Estratégico
3 “Apoyo a la formación de los alumnos” y su correspondiente Línea de
acción, “el seguimiento, acompañamiento y fortalecimiento de la
formación integral de los alumnos, para favorecer la permanencia, el buen
desempeño, la continuidad y la conclusión satisfactoria de los estudios
universitarios” (PDI 2015-2019: 11).
Los objetivos del Programa Institucional de Tutoría de la Fes Acatlán son:
1- Apoyar a la formación de los alumnos a partir del seguimiento,
acompañamiento y fortalecimiento de la formación integral para
favorecer la permanencia, el buen desempeño, la continuidad y la
conclusión satisfactoria de los estudios universitarios.
2- Intervenir de manera oportuna para disminuir el porcentaje de
reprobación, abandono (temporal) y deserción (definitiva).
3- Capacitar a los responsables de tutorías para la implementación del
Plan de Acción Tutorial (PAT).
4- Ofrecer cursos complementarios de apoyo a la formación de tutores.
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5- Brindar un acompañamiento tutorial permanente a los profesores-
tutores.
6- Coordinar el desarrollo del Programa Institucional de Tutorías (PIT).
7- Orientar a los Programas de carrera en el diseño, desarrollo,
evaluación del Plan de Acción Tutorial (PAT).
8- Coordinar el trabajo del Consejo Tutoral de la Fes Acatlán y dar
seguimiento a los acuerdos.
El Programa Institucional de Tutoría de la Fes Acatlán define la tutoría
como: aquel proceso de acompañamiento de tipo individual o grupal a lo
largo del proceso de formación universitaria, que se ofrece para el
mejoramiento del rendimiento académico, solución de problemas
escolares, desarrollo de hábitos de estudios, reflexión y convivencia de
los alumnos de la Facultad.
La tutoría es una acción y proceso complementario a la docencia, que
otorga importancia a la orientación de los alumnos, a partir del
conocimiento de sus problemas, de sus necesidades académicas, así como
de sus inquietudes y aspiraciones profesionales.
Y define como objetivos de la tutoría:
1- Favorecer la permanencia, el buen desempeño, la continuidad y la
conclusión satisfactoria de los estudios universitarios.
2- Fortalecer la formación integral de los estudiantes.
3- Proponer cursos para capacitar a los profesores en la acción tutoral.
Definiremos como actores principales del Programa Institucional de
Tutoría:
1- Tutor: académico que asume el compromiso de orientar y
acompañar en el proceso de formación integral de los alumnos,
promoviendo el desarrollo autónomo y responsable del estudiante
en su aprendizaje y formación profesional.
2- Tutor par: alumno de semestre avanzado que cuente con historial
académico de excelencia, que oriente y acompañe a los estudiantes
de primer semestre.
3- Tutorado: alumno de primer semestre que recibe orientación,
información y apoyo a través de la tutoría, en gestiones propias de
su actividad escolar, académica, vocacional y/o profesional por un
tutor.
4- Coordinador del Programa de Acción Tutorial: profesor o funcionario
responsable de coordinar la acción tutorial.
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5- Consejo Tutoral del Programa Educativo: grupo de tutores que
define colegiadamente el PAT.
6- Coordinador del Programa Institucional de Tutoría de la Facultad:
profesor o funcionario responsable de coordinar la tutoría en la
Facultad.
7- Consejo Tutoral de la Facultad: grupo de coordinadores del
Programa de Acción Tutorial de cada programa educativo que
colegiadamente da seguimiento al PIT.
El Plan de Acción Tutorial (PAT). Es el documento elaborado por las
entidades que contiene el conjunto de acciones específicas a través de las
cuales se diseña el contenido y la ejecución de la tutoría en el contexto
de las necesidades e intereses de los alumnos, tomando como base los
recursos humanos y materiales que tiene la facultad. Constituye un marco
necesario para especificar criterios y procedimientos básicos.
Plan de Acción Tutorial 2019: Programa de Derecho
El Programa de Acción Tutorial en la carrera de Derecho se dirige a una
población estudiantil de considerable magnitud, teniendo en cuenta que
la matrícula se conforma de 824 alumnos de nuevo ingreso; dada la
dimensión se requieren acciones puntuales y pertinentes que atiendan la
complejidad que representa.
Objetivo:
Implementar acciones institucionales dirigidas a la atención integral de la
comunidad estudiantil de la Licenciatura en Derecho, con el fin de formar
profesionales altamente calificados para la vida laboral, para lo cual es
necesario fortalecer el desempeño académico.
Objetivos Específicos:
1. Promover la integración de los estudiantes de nuevo ingreso a la
vida institucional haciendo de su conocimiento todos los servicios
que brinda la UNAM.
2. Apoyar a los estudiantes a que elaboren un Plan de Vida que será
de utilidad para la correcta asignación del tutor, tomando en
consideración el perfil de cada tutor para atender de manera más
integral las necesidades del tutorando.
3. Promover la comunicación del binomio tutor-estudiante para la
detección de inquietudes, necesidades, intereses y expectativas que
trascenderán en el cumplimiento del proyecto formativo y en el Plan
de Vida.
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4. Dar seguimiento al desempeño académico de los estudiantes
(evaluar factores internos y externos que impacten en el
rendimiento académico del estudiante).
5. Canalizar a los alumnos que lo requieran a las instancias
universitarias atendiendo a sus necesidades particulares, como
pueden ser servicios de atención psicológica, jurídica, o bien, alguna
beca.
6. Orientar a la comunidad sobre la gestión de procesos
administrativos.
7. Fortalecer la interlocución entre tutores y estudiantes.
8. Sensibilizar y fortalecer el recurso humano (tutores y profesores)
para brindar una adecuada atención a los estudiantes en estricto
apego al respeto y protección de sus derechos humanos.
9. Impulsar la colaboración en RED de los servicios de atención hacia
los alumnos eficientando los recursos con que cuenta la Facultad.
Identificación de necesidades diferenciadas de los alumnos
La tutoría representa un elemento de gran importancia para el desarrollo
académico, personal y profesional de los estudiantes gracias a la variedad
de estrategias educativas que contribuyen a la adquisición de nuevas
habilidades y actitudes que permitan desarrollar su potencial.
Lo anterior partiendo del hecho de que la tutoría se refiere al
acompañamiento que realiza un profesor a los alumnos, ya sea de manera
grupal, individual o entre pares, proporcionando atención personalizada.
Ahora bien, reconociendo las diferencias que existen en cada alumno,
atendiendo a sus distintas necesidades, la tutoría comprende un apoyo
de gran relevancia para los alumnos, toda vez que su objetivo es
favorecer su desempeño académico y contribuir a su formación integral.
Para lo anterior es necesario que los alumnos cuenten con un proyecto de
vida personal y profesional para poder así escoger el perfil idóneo de tutor
y se pueda formular un plan de trabajo con objetivos específicos que
lleven a su cumplimiento.
Entre las diferencias que se presentan entre los alumnos se pueden
considerar aspectos como género, edad, socioeconómico (para brindar
apoyo a través de becas), personas con capacidades diferentes, personas
con algún conflicto familiar, entre otros factores que pudiesen afectar su
eficiencia académica.
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Además, para la debida identificación de necesidades de los alumnos se
debe también diferenciar entre las que son de índole interna a la
Universidad, como son trámites administrativos, conflictos académicos,
entre otros, y las que son de carácter externo, es decir, en el ámbito
familiar y laboral. Estas necesidades forzosamente impactan en el
aprovechamiento académico de los estudiantes, por lo que el
conocimiento de estas particularidades permitirá formular un adecuado
plan de trabajo con los tutorandos.
Modalidad de la tutoría
La tutoría que se proporcionará a través de la División de Ciencias
Jurídicas, atendiendo a las necesidades de los tutorandos, podrá
realizarse de manera individual, grupal o entre pares, para lo cual se irá
formando a alumnos de la Licenciatura en Derecho con el objeto de que
estén capacitados para brindar el acompañamiento a sus compañeros
(pares); igualmente se deberá trabajar en el aspecto de la sensibilización
y empatía por parte de los profesores que sean designados como tutores,
para que la atención que se proporcione sea de calidad y con calidez.
Tutoría individual: se definirá el plan de trabajo de manera
personalizada, estableciendo objetivos específicos para las atender
las necesidades del alumno.
Tutoría grupal: Se brindará atención atendiendo a las necesidades
académicas de un conjunto de estudiantes. Este tipo de tutoría
permitirá impactar a un mayor número de alumnos, en donde se
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compartirán experiencias e inquietudes comunes entre los
estudiantes.
Tutoría entre pares: Se aprovechará la experiencia de los alumnos
de semestres más avanzados, quienes ya tienen conocimiento de
los programas y servicios que brinda la Universidad en beneficio de
los estudiantes. Entre los beneficios que se obtienen a través de
este tipo de tutorías es que los alumnos pueden generar mayor
empatía entre pares, ya que los dos se encuentran en la misma
situación de ser estudiantes, por lo que se les pueden presentar
problemáticas semejantes a las que se les puede dar un tratamiento
desde la propia experiencia.
Fases de la tutoría
La intervención tiene tres etapas:
Inicio
Primer semestre de la Licenciatura para la correcta integración a la
comunidad universitaria;
Durante
Al concluir el tercer semestre de la Licenciatura en Derecho, toda
vez que al concluir el cuarto semestre el alumno deberá pasar el
filtro de créditos que establece el Plan de Estudios de la Licenciatura
en Derecho de la Facultad de Estudios Superiores Acatlán para
continuar al quinto semestre;
Al concluir el sexto semestre de la Licenciatura en Derecho, toda
vez que al concluir el cuarto semestre el alumno deberá pasar el
filtro de créditos que establece el Plan de Estudios de la Licenciatura
en Derecho de la Facultad de Estudios Superiores Acatlán para
continuar al octavo semestre, así como también para la posterior
elección de materias optativas a partir del noveno y décimo
semestre, y
Orientar sobre las opciones de movilidad estudiantil, opciones de
formación complementaria como cursos extracurriculares, servicio
social, prácticas profesionales, entre otros.
Al final
Al concluir el total de créditos de la currícula académica para apoyar al
alumno en:
La transición de la Universidad al campo laboral;
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Orientarle en las distintas formas de titulación que ofrece la
Facultad de Estudios Superiores Acatlán, y
Asesorarle sobre las especializaciones, maestrías y doctorados que
ofrece la Universidad Nacional Autónoma de México.
Modalidades
La dinámica a implementar para el desarrollo de las tutorías, dada la
necesidad de contar con profesores de asignatura, y el tiempo que se
requiere para brindar la atención tutorial, se ha considerado como
mecanismo de atención y seguimiento el uso de las TIC´S, es decir, a
través de correo electrónico, resguardando en todo momento la
protección de datos personales de los alumnos, así como la información
que se maneje, particularmente en casos que puedan considerarse
sensibles para su tratamiento.
De igual forma, se considera pertinente realizar reuniones trimestrales
entre los tutores para realizar análisis de casos sensibles, acciones
tomadas para su correcta solución, lo que contribuirá a contar con más y
mejores mecanismos de atención de calidad y con calidez.
Finalmente, los tutores deberán realizar su plan tutoral, en el cual deberán
determinar las actividades a desarrollar durante el semestre para atender
y dar seguimiento a las necesidades individuales y grupales de los
tutorandos.
Operatividad del Programa de Acción Tutorial
Al ser la tutoría un mecanismo que ayuda a generar una educación de
calidad de la Licenciatura en Derecho de la Facultad de Estudios
Superiores Acatlán se debe contar con un órgano colegiado que dé
seguimiento a las actividades tutoriales y al cumplimiento del Programa
de Acción Tutorial de la Licenciatura en Derecho. En este sentido la
estructura es:
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Evaluación
El tutor deberá analizar de manera conjunta con el alumno el grado de
cumplimiento de los objetivos planteados en el Plan de Trabajo, para lo
cual se deberán realizar las siguientes acciones:
Para la evaluación es fundamental el seguimiento que realice la
coordinación de tutorías de la División de Ciencias Jurídicas en el sentido
de evaluar el éxito de estas y en su caso tomar las medidas correctivas
necesarias para el efectivo aprovechamiento del alumno.
Ejes de Atención
Las acciones que se instrumentarán, en concordancia con lo contemplado
en el Programa Institucional de Tutoría de la FES Acatlán, así como con
las Líneas de Acción del Plan de Desarrollo Institucional de esta Facultad
comprenden:
Inducción a la vida universitaria;
Apoyo para el rendimiento académico;
Oferta educativa de excelencia, y
Derechos humanos y equidad de género.
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Concentrado de Actividades
Inducción a la vida universitaria
Población Actividad Momento Objetivo Meta
Estudiantes de
nuevo ingreso
Plática sobre
los servicios
que ofrece la
Facultad de
Estudios
Superiores
Acatlán
Inicio
Que el alumno
conozca los
servicios que se
ofrecen a los
estudiantes como
son de difusión
cultural, extensión
universitaria,
movilidad
estudiantil,
idiomas, cómputo,
deporte, atención
psicológica,
atención jurídica
por conflictos
suscitados en la
Facultad, entre
otros.
100% de
alumnos de
primer ingreso
reciban la
plática de
inducción.
Plática sobre
los servicios
que ofrece la
División de
Ciencias
Jurídicas
Inicio
Que el alumno
identifique los
servicios que
proporciona
exclusivamente la
División de
Ciencias Jurídicas
100% de
alumnos de
primer ingreso
reciban la
plática de
inducción.
Área responsable: Jefatura de Programa de la División de Ciencias Jurídicas
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Apoyo para el rendimiento académico:
Población Actividad Momento Objetivo Meta
Estudiantes
de nuevo
ingreso
Diagnóstico Inicio
Conocer las dificultades
que puede presentar el
alumno para su
desempeño académico,
como puede ser:
- Falta de
comunicación con
los profesores;
- Inasistencia de los
profesores;
- Que no se imparta
la materia en
clase;
- Problemas
administrativos
escolares,
- Entre otros
factores.
Contar con el
100% de
diagnósticos
de los alumnos
asignados a
cada tutor..
Seguimiento Durante
Tomar medidas
correctivas para
redireccionar las
actividades del alumno
para su desempeño
académico.
100% de
alumnos de
primer ingreso
reciban la
plática de
inducción.
Área responsable: Coordinación de Tutorías de la División de Ciencias Jurídicas y
tutores.
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Oferta educativa de excelencia
Población Actividad Momento Objetivo Meta
Jefes de
Sección de la
División de
Ciencias
Jurídicas
Diagnóstico Inicio
Revisar los
currículums de los
profesores de la
Licenciatura en
Derecho a efecto de
contar con
información respecto
de los cursos de
actualización con que
cuentan.
100% de
currículums
revisados.
Diagnóstico Durante
Realizar una revisión
del cumplimiento del
plan de estudios de las
materias por parte de
los profesores, a
efecto de verificar que
sí se esté dando la
clase en concordancia
con los temas
previstos y que el
alumno reciba
verdaderamente la
capacitación de cada
una de sus asignaturas.
El 100% de los
profesores
asiste a clases y
cumple con el
temario de su
asignatura.
Área responsable: Jefatura de Programa de la División de Ciencias Jurídicas.
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Derechos humanos y equidad de género
Población Actividad Momento Objetivo Meta
Personal
académico y
administrativo
Plática de
sensibilización
Inicio y
durante
Prevenir acciones u
omisiones en las que
pueden incurrir
personal académico y
administrativo que
puedan violentar
derechos humanos de
los estudiantes.
25% del
personal
Plática de
capacitación
Inicio y
durante
Prevenir actos de
acoso y
hostigamiento
sexual.
25% del
personal
Alumnos Atención
Inicio,
durante y al
final
Brindar atención a
los alumnos que se
hayan visto afectados
por alguna acción u
omisión por parte del
personal que labora
en la Facultad,
canalizándolo al área
correspondiente,
dando
acompañamiento y
seguimiento hasta la
conclusión de la
investigación.
El 100% de
las quejas
presentadas
por alumnos
es atendida.
Área responsable: Jefatura de División de Ciencias Jurídicas.
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Recursos materiales para el Programa de Acción Tutorial
Será indispensable contar con un espacio físico para llevar al cabo la
función tutorial, consistente en prestar atención personal y colectiva con
los pares académicos y tutorados.
Habilitar plataforma virtual.
Materiales didácticos de apoyo.
Sesiones del Comité Tutoral
El comité tutoral está integrado por:
Maestra Karla Angelika Rodríguez Segura
Maestro Alejandro Antonio Pizarro Resano
Maestra María Antonieta Resano Andrade
Especialista Jesús Catarino Blanco Ortega
El comité tutoral tendrá sesiones una vez al mes, con el objeto de
comentar situaciones de riesgo, proponer soluciones, compartir aciertos
y en general efectuar una evaluación del desarrollo y acción tutoral.
Al finalizar cada una de estas reuniones se hará una minuta donde se
plasmará el contenido de las sesiones y las conclusiones a las que llego
este H. Comité Tutoral.
