Programa de Bioclinica II

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Facultad ENFERMERIA

Programa ENFERMERIA

Nombre de la Asignatura BIOCLINICA II

Código de la Asignatura 162 Semestre II Periodo Académico 2015-2

Área Curricular BASICA

Tipo de Asignatura: Obligatoria X Electiva

Modalidad %: Teórica X Práctica Teórica- práctica

Pre-requisitos (Código y nombre): Bioclinica I

Co-requisitos (Código y Nombre): Morfofisiologia

Número de créditos: 5 Horas presenciales/semana 6 Horas presenciales/semestre 108

Horas Trabajo Independiente/semana 7

EQUIPO DOCENTE

NOMBRE ESCALAFÓN DOCENTE

CORREO ELECTRÓNICO ATENCIÓN A ESTUDIANTES (Lugar - Día – Hora)

Coordinador(es) Rosalba Gómez profesor asociado

Profesor asociado

[email protected]

400 -600 p.m. miércoles

Docente(s) Katherine Peña González

Instructor asociado

[email protected] Martes 9-11 a.m.

Docente(s) laboratorio

Marlene Rodríguez Instructora asociada

Instructor asociado

[email protected]

Viernes de 10.00 a 12.00

Estudiante – Monitor Ad

Honorem

Instructivo

1. Justificación

La asignatura Bioclínica II toma como base los conocimientos adquiridos en Bioclínica I, con el fin de integrar los aspectos estructurales y funcionales generales de los biocompuestos en la célula. Se estudian los organelos celulares específicos y las reacciones metabólicas que ocurren en los seres vivos, así como el control de las mismas. Por lo tanto, el conocimiento de la Biología Celular y la Bioquímica metabólica aportarán conceptos fundamentales para el área de la enfermería, y le permitirá al profesional en el área de la salud resolver los problemas clínicos propios de los profesionales de enfermería.

2. Contenidos Generales

Cito esqueleto. Enzimas. Inhibidores Célula tráfico vesicular. Endocitosis y exocitosis Calorimetría termoquímica. Señalización y comunicación celular. Metabolismo y organelos celulares. Metabolismo. Ciclos metabólicos Ciclo celular. Genética: replicación, traducción y transcripción.

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Hormonas.

3. Objetivos de aprendizaje

La asignatura de Bioclínica II tiene como objetivo principal proporcionar al estudiante de segundo semestre de

Enfermería un conocimiento integrado de los procesos metabólicos de las células y su regulación.

El estudiante logrará diferenciar los organelos celulares, su composición molecular y sus funciones.

El estudiante identificará las reacciones químicas que intervienen en los procesos metabólicos, en la célula y

analizará la importancia que tiene la cinética enzimática y su influencia en el organismo.

Analizará los procesos de regulación metabólica teniendo en cuenta las interacciones bioquímicas entre células,

tejidos y órganos en el ser humano.

Desarrollará habilidades y destrezas para la búsqueda de información científica que le permita cualificarse en su

formación académica.

Dimensión de aprendizaje

significativo

Objetivos de aprendizaje Los estudiantes

Conocimiento fundamental 1. Conocimiento fundamental. La asignatura de Bioclínica II tiene como

objetivo principal proporcionar al estudiante de segundo semestre de Enfermería la integración de los conceptos en los procesos metabólicos de las células y su regulación.

2. El estudiante diferenciará os organelos celulares, su composición molecular y sus funciones.

3. Identificará las reacciones químicas que intervienen en los procesos metabólicos, en la célula y analizará la importancia que tiene la cinética enzimática y la regulación en el organismo.

4. Desarrollará habilidades y destrezas para la búsqueda de información científica propios del profesional en enfermería.

Aplicación 1. Analizarán las interacciones bioquímicas y los procesos de regulación

metabólica entre células, tejidos y órganos en el ser humano que facilitan

aprendizajes posteriores de otros cursos.

2. Tendrán habilidades para buscar literatura científica en las bases de

datos, útil en su desarrollo profesional para la resolución de problemas en

el futuro.

3. Desarrollar, la capacidad crítica, reflexiva, investigativa y de búsqueda,

para lograr la libertad de pensamiento y el avance conceptual disciplinar.

4. Aplicarán los conocimientos en próximas asignaturas relacionadas con la

comprensión de patologías, acción de fármacos y patogénesis de

microorganismos y parásitos.

Integración 1. Adquirirán conocimientos y conceptos estructurantes básicos y

fundamentales para la construcción del profesional capaz de resolver las

situaciones del cuidado de enfermería.

Dimensión humana 1. Reconocerán la importancia que tiene el autocuidado desde la buena

nutrición, y la responsabilidad del hombre con su medio ambiente.

2. Adquirirán la habilidad para trabajar en grupo a través del reconocimiento de su rol y el trabajo colaborativo.

3. Demostrará su responsabilidad con el medio ambiente como profesional

de la salud, con el correcto manejo de los residuos durante las prácticas de laboratorio.

Compromiso 1. Reconocerán la importancia que tiene el autocuidado, balance en la nutrición, la responsabilidad del hombre con su medio ambiente. Usará los conceptos adquiridos para su autocuidado en las actividades cotidianas.

2. Adquirirá la habilidad para trabajar en grupo a través del reconocimiento de su rol y el trabajo colaborativo.

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Aprender a aprender 1. Fortalecerán la interpretación de conceptos científicos y su aplicación en

lo relacionado con el cuerpo humano.

2. Aplicará los conceptos de la lógica matemática y los procesos de

abstracción para entender los conceptos propios de la disciplina.

3. Desarrollarán esquemas para el aprendizaje de las ciencias y los aplicarán en los contenidos de la disciplina como profesional de enfermería. Fortalecerá la interpretación de conceptos fundamentales y su aplicación en lo relacionado con los procesos físicos, químicos y biológicos.

4. Elaborará esquemas que facilitan el aprendizaje en donde evidencia el

nivel de conceptualización adquirida. 5. El estudiante elaborará un portafolio que responda a las

necesidades del aprendizaje significativo.

4. Actividades generales de aprendizaje

Clase magistral.

Talleres individuales.

Talleres en grupo.

Consulta bibliográfica.

Exposiciones

Trabajos prácticos.

Laboratorios en grupo.

Mesas redondas y seminarios.

Seminario de Hormonas.

Trabajo de integración de los ciclos metabólicos.

Desarrollo de ejercicios presentados en el aula virtual.

5. Evaluación y calificación

Las actividades de evaluación están diseñadas para hacer seguimiento a nivel individual, colectivo con el fin de evaluar

si los objetivos propuestos se cumplen o no.

Se planean evaluaciones escritas y se plantea la co-evaluación, lo mismo que la hetero-evaluación, especialmente en los

seminarios.

Se programaron diferentes prácticas de laboratorio, se califica el pre-informe, el desarrollo de la práctica y la presentación

del informe de la práctica.

Las evaluaciones están detalladamente programadas. Y los porcentajes de evaluación son los siguientes:

PRIMER CORTE: 20% SEGUNDO CORTE:

30% TERCER CORTE: 50%

Talleres 6% Talleres 8% Seminarios 9%

Laboratorios 6% Laboratorio 10% Parcial de laboratorio 9%

Laboratorio 9%

Actividades de refuerzo 3%

Parciales 8% Parciales 12%

Examen final 20%

Total 20% Total 30% Toral 50%

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6. Cronograma

1. Cronograma

Sesión Número y

fecha Objetivo de la Sesión

Actividades Independiente de Aprendizaje

Actividades Presenciales

de Aprendizaje

Tema

Julio 21 Martes de

2:00 a 4:00 p.m.

Presentar los fundamentos de la asignatura, la metodología, las temáticas y sistema de evaluación. Repaso sobre logaritmos operaciones entre logaritmos.

Revisión del programa en aulas virtuales.

Revisión individual del programa en aulas virtuales. Ejercicios sobre logaritmos.

Presentación del programa de Bioclínica II y explicaciones pertinentes. Logaritmos Grupo A

Julio 21 Martes de

2:00 a 4:00 p.m.

Presentar los fundamentos de la asignatura, la metodología, las temáticas y sistema de evaluación. Describir la estructura y función del citoesqueleto en las células.


Revisión individual del programa en

aulas virtuales.

Presentación del programa de Bioclínica II y explicaciones pertinentes. Grupo B

Julio 22 Miércoles de 2:00 a 4:00

p.m.

Identificar las pautas de bioseguridad para el trabajo de laboratorio. Presentación del Manual de Bioclínica para las prácticas de laboratorio. Conocer las técnicas para la elaboración del informe.

Organización de grupos de trabajo de laboratorio.

Formación de grupos de trabajo.

Distribución de grupos de laboratorio. Lecturas de las normas de bioseguridad en el laboratorio.


p.m.

Identificar las pautas de bioseguridad para el trabajo de laboratorio. Presentación del Manual de Bioclínica para las prácticas de laboratorio. Conocer las técnicas para la elaboración del informe.

Organización de grupos de trabajo de laboratorio.

Formación de grupos de trabajo.

Distribución de grupos de laboratorio. Lecturas de las normas de bioseguridad en el laboratorio.

Julio 23 Jueves de 2:00 a 4:00

p.m.

Repaso sobre logaritmos operaciones entre logaritmos.


. Ejercicios sobre logaritmos.

Logaritmos Grupo B


p.m.

Describir la estructura y función del citoesqueleto en las células.

Lectura previa: Capítulo 4 libro Vida: La Ciencia de la Biología. Sección 4.3.

Taller

Citoesqueleto: Microfilamentos, microtúbulos y filamentos intermedios. Grupo A

Julio 28 Martes de

2:00 a 4:00 p.m.

Identificar el concepto de pH y la función en el organismo.

Taller sobre pH.

Clase magistral algoritmo para la determinación de pH. Ejercicios sobre pH.

Potencial de hidrógeno (pH) Grupo B

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Julio 28 Martes de

2:00 a 4:00 p.m.

Reconocer el procedimiento seguro para la venopunción.

Lectura sobre las pautas para la venopunción.

Clase magistral Victoria Cabal

Procedimiento seguro para la venopunción. Grupo A

Julio 29 Miércoles de 2:00 a 4:00 p.m.

Utilizar adecuadamente el espectrofotómetro como herramienta básica en el laboratorio de Bioclínica II.

Elaboración del preinforme.

Laboratorio

Laboratorio de Análisis Espectrofotométrico. Grupo A. P.L.


p.m.

Utilizar adecuadamente el espectrofotómetro como herramienta básica en el laboratorio de Bioclínica II.

Elaboración del preinforme.

Laboratorio

Laboratorio de Análisis Espectrofotométrico. Grupo B. P.L


p.m.

Identificar el concepto de pH y la función en el organismo.

Taller sobre pH.

Clase magistral algoritmo para la determinación de pH. Ejercicios sobre pH.

Potencial de hidrógeno (pH) Grupo A

Julio 30 Jueves de

2:00 a 4:00 p.m.

Reconocer el procedimiento seguro para la venopunción.

Lectura sobre las pautas para la venopunción.

Clase magistral

Victoria Cabal

Procedimiento seguro para la venopunción. Grupo B

Agosto 4 Martes de

2:00 a 4:00 p.m.

Establecer diferencias entre alcalosis y acidosis y el efecto en el cuerpo humano.

Taller sobre acidosis y alcalosis

Taller dirigido para resolver por grupos.

Acidosis metabólica y respiratoria. Alcalosis metabólica y respiratoria. Grupo A

Agosto 4 Martes de

2:00 a 4:00 p.m.

Explicar el proceso de síntesis de proteínas dentro de la célula. Comprender la relación entre la síntesis de proteínas y la información genética. Explicar cómo se desarrolla una enfermedad genética.

Lectura previa: Capítulo 12 libro Vida: La Ciencia de la Biología. De genes a proteínas: del genotipo al fenotipo.

Taller

Síntesis de proteínas: traducción y transcripción. Grupo B

Agosto 5 Miércoles de 2:00 a 4:00

p.m.

Obtener las muestras de sangre en forma adecuada y segura para sus prácticas de laboratorio.

Elaboración del preinforme. Entrega de informe de espectrofotometría

Laboratorio

Laboratorio de toma de muestras de sangre. Grupo B. P.L


p.m.

Obtener las muestras de sangre en forma adecuada y segura para sus prácticas de laboratorio.

Elaboración del preinforme. Entrega de informe de espectrofotometría

Laboratorio

Laboratorio de toma de muestras de sangre. Grupo A. P.L

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Agosto 6 Jueves de

2:00 a 4:00 p.m.

Explicar el proceso de síntesis de proteínas dentro de la célula. Comprender la relación entre la síntesis de proteínas y la información genética. Explicar cómo se desarrolla una enfermedad genética.

Lectura previa: Capítulo 12 libro Vida: La Ciencia de la Biología. De genes a proteínas: del genotipo al fenotipo.

Taller

Síntesis de proteínas: traducción y transcripción. Grupo A

Agosto 6 Jueves de

2:00 a 4:00 p.m.

Establecer diferencias entre alcalosis y acidosis y el efecto en el cuerpo humano.

Taller sobre acidosis y alcalosis

Taller dirigido para resolver por grupos.

Acidosis metabólica y respiratoria. Alcalosis metabólica y respiratoria. Grupo B

Agosto 11 Martes de

2:00 a 4:00 p.m.

Identificar los principios

físicos y químicos de las enzimas.

Elaboración de cuadro de clasificación de

biocompuestos para anexar al portafolio.

Clase magistral participativa.

Enzimas, clases, sitios activos, características y

clasificación. Grupo A

Agosto 11 Martes de

2:00 a 4:00 p.m

Describir el proceso de transporte de proteínas mediante el tráfico vesicular intracelular.

Lectura previa a la clase de acuerdo a las indicaciones del docente.

Taller

Tráfico vesicular intracelular I Grupo B


p.m.

Seguir las instrucciones dadas en las guías de laboratorio.

Elaboración del preinforme

Laboratorio

Laboratorio de bioquímica análisis de sangre. Grupo A. P.L.


p.m.

Seguir las instrucciones dadas en las guías de laboratorio.


Laboratorio

Laboratorio de bioquímica análisis de sangre. Grupo B. P.L.

Agosto 13 Jueves de 2:00 a 4:00

p.m.

Identificar los principios físicos y químicos de las enzimas.

Elaboración de cuadro de clasificación de biocompuestos para anexar al portafolio.

Clase magistral participativa.

Enzimas, clases, sitios activos, características y clasificación. Grupo B

Agosto 13 Jueves de 2:00 a 4:00

p.m.

Describir el proceso de transporte de proteínas mediante el tráfico vesicular intracelular.


Taller

Tráfico vesicular intracelular I Grupo A

Agosto 18 Martes de

2:00 a 4:00 p.m.

Identificar los mecanismos de acción de las enzimas. Reconocer la representación gráfica de la función enzimática.

Repaso sobre función lineal, cuadrática y su representación gráfica.

Taller sobre funciones algebraicas, gráficas e interpretaciones

Análisis de gráficas. Grupo A

Agosto 18 Martes de

2:00 a 4:00 p.m.

Describir los componentes del tráfico vesicular intracelular.


Taller

Tráfico vesicular intracelular II Grupo B

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p.m.

Seguir las instrucciones

dadas en las guías de

laboratorio. Elaboración del preinforme

Laboratorio

Laboratorio de proteínas plasmáticas Grupo B. P.L.


p.m.

Seguir las instrucciones

dadas en las guías de

laboratorio. Elaboración del preinforme

Laboratorio

Laboratorio de proteínas plasmáticas Grupo A. P.L.

Agosto 20 Jueves de 2

a 4 p.m.

Identificar los mecanismos de acción de las enzimas. Reconocer la representación gráfica de la función enzimática.

Repaso sobre función lineal, cuadrática y su representación gráfica.

Taller sobre funciones algebraicas, gráficas e interpretaciones

Análisis de gráficas. Grupo B

Agosto 20 Jueves de 2

a 4 p.m.

Describir los componentes del tráfico vesicular intracelular.


Taller

Tráfico vesicular intracelular II Grupo A

Agosto 25 Martes de

2:00 a 4:00 p.m.

Analizar la cinética enzimática desde la observación de una gráfica. Conocer la importancia de la constante de Michaelis Menten.

Resolver para entregar el taller de gráficas

Explicación de la constante de Michaelis Menten

Cinética enzimática Constante de Michaelis Menten. 1 hora de clase

Clase sobre venopunciòn segunda parte clae de refuerzao s

Clase de refuerzo y cualificación del proceso de venopunciòn.

Vicky Cabal 1 hora con grupo a y otra hora con grupo B-

Taller de refuerzo para la previa 1 hora de clase Grupo A

Agosto 25

Martes de 2:00 a 4:00

p.m.

Analizar la cinética enzimática desde la observación de una

gráfica. Conocer la importancia de la constante de Michaelis Menten.

Clase de refuerzo

y cualificación del proceso de venopunciòn.

Vicky Cabal 1

hora con grupo a y otra hora con grupo B-

Taller de refuerzo para la previa.

1 hora de clase Grupo B

Agosto 26 Miércoles de 2 a 4 p.m.

Identificar el procedimiento para la determinación de glucosa en sangre.

Elaboración del

preinforme Laboratorio

Laboratorio de glucosa. Grupo A. P.L.


p.m.

Identificar el procedimiento para la determinación de glucosa en sangre.

Elaboración del


Laboratorio de glucosa. Grupo B. P.L.

Agosto 27 Jueves de

2.00 a 4:00 p.m.

Evaluar el aprendizaje de los conceptos del primer corte.

Preparación de la evaluación.

Evaluación

PRIMER PARCIAL BIOCLÍNICA II Grupo A

Agosto 27 Jueves de

2.00 a 4:00 p.m.

Evaluar el aprendizaje de los conceptos del primer corte.

Preparación de la evaluación.

Evaluación

PRIMER PARCIAL BIOCLÍNICA II Grupo B

Septiembre 1


p.m.

Desarrollar el taller de enzimas y vitaminas.

Preparación para el taller.

Sustentación sobre el taller de enzimas y vitaminas en forma oral y en grupos de trabajos de 4 personas.

Coofactores enzimáticos: Vitaminas. Grupo A

29

Septiembre 1


p.m.

Conocer los procesos de endocitosis y exocitosis y su importancia.

Lectura previa. Capítulo 5 libro Vida: La Ciencia de la Biología. Sección 5.5.

Taller

Endocitosis y exocitosis. Grupo B

Septiembre 2

Miércoles de 2:00 a 4:00

p.m.

Identificar el procedimiento para la determinación de colesterol y triglicéridos en sangre.

Elaboración del


Laboratorio de colesterol y triglicéridos. Grupo B. P.L.

Septiembre 2


p.m.

Identificar el procedimiento para la determinación de colesterol y triglicéridos en sangre.

Elaboración del informe

Laboratorio

Laboratorio de colesterol y triglicéridos. Grupo A. P.L.

Septiembre 3

Jueves de 4:00 a 6:00

p.m.

Desarrollar el taller de enzimas y vitaminas.

Preparación para el taller.

Sustentación sobre el taller de enzimas y vitaminas en forma oral y en grupos de trabajos de 4 personas.

Coofactores enzimáticos: Vitaminas. Grupo B

Septiembre 3


p.m.

Conocer los procesos de endocitosis y exocitosis y su importancia.

Lectura previa. Capítulo 5 libro Vida: La Ciencia de la Biología. Sección 5.5.

Taller

Endocitosis y exocitosis. Grupo A

Septiembre 8


p.m.

Identificar las leyes de la termodinámica

Consulta previa sobre las leyes de la termodinámica.

Clase participativa. Resolución de problemas.

Bioquímica. Bioenergética: Principios de termodinámica, oxidaciones biológicas, fosforilación oxidativa Grupo A

Septiembre 8


p.m.

Identificar los componentes de la señalización y la comunicación celular.

Lectura previa. Capítulo 15 libro Vida: La Ciencia de la Biología.

Taller

Señalización y la comunicación celular I. Grupo B

Septiembre 9


p.m.

Describir y explicar los procesos metabólicos de los carbohidratos.

Consulta sobre las estructuras químicas de los compuestos estudiados.

Diagramas explicados. Virtual taller

Metabolismo de carbohidratos.

Septiembre 9


p.m.

Describir y explicar los procesos metabólicos de los carbohidratos.


Taller taller virtual

Metabolismo de los carbohidratos

Septiembre 10


p.m.

Identificar las leyes de la termodinámica

Consulta previa

sobre las leyes de la termodinámica.

Clase participativa.

Resolución de problemas.

Bioquímica. Bioenergética: Principios de termodinámica, oxidaciones

biológicas, fosforilación oxidativa Grupo B

30

Septiembre 10


p.m.



Taller

Señalización y la comunicación celular I. Grupo A

Septiembre 15


p.m.

Explicar las relaciones entre la mitocondria y la función bioenergética en la célula y la producción de ATP.

Desarrollo del taller de Bioenergética.

Taller de bioenergética desarrollado.

Bioenergética.

Grupo A

Septiembre 15


p.m.



Taller

Señalización y la comunicación celular II. Grupo B

Septiembre 16


p.m.

Valorar los avances cognitivos, valorativos obtenidos en el laboratorio hasta el momento.

Preparación de la evaluación

Evaluación Grupo A y Grupo B

PRIMER PARCIAL DE LABORATORIO

Marzo 19 Septiembre

17 Jueves 4:00 a 6:00 p.m.

Explicar las relaciones entre la mitocondria y la función bioenergética en la célula y la producción de ATP.

Desarrollo del taller de Bioenergética.

Taller de bioenergética desarrollado.

Bioenergética. Grupo B

Marzo 19 Septiembre

17 Jueves 4:00 a 6:00 p.m.



Taller

Señalización y la comunicación celular II. Grupo A

Septiembre 22


p.m.

Desarrollar problemas plateados sobre termodinámica.

Clase magistral participativa. Desarrollo del taller.

Taller

Bioenergética. Cadena Respiratoria Grupo A

Septiembre 22


p.m.


Lectura previa Capítulo 15 libro Vida: La Ciencia de la Biología.

Taller

Señalización y la comunicación celular III Grupo B

Septiembre 23

Miércoles de 2 a 4 p.m.

Identificar los procedimientos de laboratorio para la determinación de pigmentos biliares en sangre.

Elaboración del preinforme de laboratorio.

Laboratorio

Laboratorio de pigmentos Biliares. Grupo A. P.L.

Septiembre 23

Miércoles de 4 a 6 p.m.

Identificar los procedimientos de laboratorio para la determinación de pigmentos biliares en sangre.

Elaboración del preinforme de laboratorio.

Laboratorio

Laboratorio de pigmentos Biliares. Grupo B. P.L.

Septiembre 24

Jueves de 2 a 4 p.m.

Desarrollar problemas plateados sobre termodinámica.

Clase magistral participativa. Desarrollo del taller.

Taller

Bioenergética. Cadena Respiratoria Grupo B

Septiembre 24

Jueves de 2 a 4 p.m.


Lectura previa Capítulo 15 libro Vida: La Ciencia de la Biología.

Taller

Señalización y la comunicación celular III Grupo A

31

Septiembre 29


p.m.

Mecanizar las estructuras químicas de los carbohidratos.


Diagramas explicados

Metabolismo de los carbohidratos II Grupo A

Septiembre 29


p.m.

Localizar los procesos metabólicos de los carbohidratos dentro de la célula y dentro del cuerpo humano.

Lectura previa de acuerdo a las instrucciones del docente.

Taller

Metabolismo de carbohidratos, células y órganos I. Grupo B

Septiembre 30


p.m.

Reconocer el procedimiento de laboratorio para el reconocimiento de úrea y ácido úrico en la sangre.


Laboratorio

Laboratorio de urea y ácido úrico. Grupo B. P.L.

Septiembre 30


p.m.

Reconocer el procedimiento de laboratorio para el reconocimiento de úrea y ácido úrico en la sangre.


Laboratorio

Laboratorio de urea y ácido úrico.

Grupo A. P.L.

Octubre 1 Jueves de 2:00 a 4:00

p.m.

Mecanizar las estructuras químicas de los carbohidratos.



Metabolismo de los carbohidratos II Grupo B

Octubre 1 Jueves de 2:00 a 4:00

p.m.



Taller

Metabolismo de

carbohidratos, células y órganos I. Grupo A

Octubre 13 Martes de

2:00 a 4:00 p.m.

Reconocer la vía metabólica de la fructosa y la galactosa.

Elaboración y explicación de metabolismo de ciclo de las pentosas.


Ciclo de las pentosas Grupo A


2:00 a 4:00 p.m.



Taller

Metabolismo de carbohidratos, células y órganos II. Grupo B

Octubre 14 Miércoles de 2:00 a 4:00 p.m.

Evaluar los conocimientos adquiridos en el corte.

Preparación de la evaluación

Parcial Grupo A y grupo B

SEGUNDO PARCIAL BIOCLÍNICA II

Octubre 15 Jueves de

2:00 a 4:00 p.m.

Reconocer la vía metabólica de la fructosa y la galactosa.

Elaboración y explicación de metabolismo de ciclo de las pentosas.


Ciclo de las pentosas Grupo B


2:00 a 4:00 p.m.


Lectura previa de acuerdo a las

instrucciones del docente.

Taller

Metabolismo de carbohidratos, células y órganos II. Grupo A

Octubre 20 Martes de 2:00 a 4:00

p.m.

Relacionar los procesos metabólicos de los lípidos y el lugar en donde se realizan. Localizar los

Preparación de los temas para la mesa redonda Lectura previa de

Mesa Redonda Taller

Metabolismo de lípidos: Beta oxidación de ácidos grasos

32

procesos metabólicos de los lípidos dentro de la célula y dentro del cuerpo humano

acuerdo a las instrucciones del docente

Metabolismo de lípidos, células y órganos. Metabolismo de Carbohidratos III Glucógeno génesis y Glucogenólisis Grupo A

Octubre 22 Jueves 2:00 a 4:00 p.m.

Relacionar los procesos metabólicos de los lípidos y el lugar en donde se realizan. Localizar los procesos catabólicos de las proteínas dentro de la célula y dentro del cuerpo humano.

Preparación de los temas para la mesa redonda Lectura previa de acuerdo a las instrucciones del docente.

Mesa Redonda Taller

Metabolismo de lípidos: Beta oxidación de ácidos grasos Catabolismo de proteínas, células y órganos. Grupo B


2:00 a 4:00 p.m.

Reconocer los procesos metabólicos de los lípidos, colesterol y sales biliares.

Ampliación y profundización de los temas con los libros de consulta.

Mapas conceptuales y video beam

Metabolismo de lípidos:

Colesterol, sales biliares y lipoproteínas. Grupo A

Octubre 28


p.m.

Asesorar a los estudiantes en cuanto al desarrollo del seminario de integración metabólica.

Elaboración de la propuesta

trabajo grupal Enviar asesoría por el aula virtual.

Asesoría del seminario de integración metabólica.


2:00 a 4:00 p.m.

Reconocer los procesos metabólicos de los lípidos, colesterol y sales biliares.

Ampliación y profundización de los temas con los libros de consulta.

Mapas conceptuales y video beam

Metabolismo de lípidos: Colesterol, sales biliares y lipoproteínas. Grupo B


2:00 a 4:00 p.m.

Localizar los procesos catabólicos de las proteínas dentro de la célula y dentro del cuerpo

humano.


Taller

Catabolismo de proteínas, células y órganos.

Grupo A

Noviembre 3 Martes de

2:00 a 4:00 p.m.




Asesoría del seminario de integración metabólica. Grupo A

Noviembre 3 Martes de

2:00 a 4:00 p.m.


Asesoría del seminario de integración metabólica. Grupo B

Noviembre 4

Establecer metodologías didácticas y/ lúdicas

Trabajos prácticos e interactivos

En grupo de seis o siete personas, los

Ejercicio práctico de integración metabólica.

33

Miércoles de 2:00 a 6:00 p.m.

que permitan reconocer el nivel de apropiación de los temas de metabolismo.

sobre integración metabólica.

estudiantes crearan juegos didácticos que manifiesten el grado de complejidad y profundidad de los temas adquiridos.

Noviembre 10


p.m.




Asesoría del seminario de integración metabólica. Grupo A

Noviembre 10


p.m.


Asesoría del seminario de integración metabólica. Grupo B

Noviembre 11


Exposición de los temas del seminario de integración conceptual de Bioclìnica II siguiendo las técnicas de exposición.

Preparación de los temas de exposición para el seminario de integración conceptual de Bioclínica II.

Co-evaluar los trabajos de sus compañeros siguiendo la rúbrica establecida.

Seminario de integración conceptual de Bioclìnica II

Noviembre 12

Jueves 2:00 a 4:00p.m.

Diferenciar los procesos de división celular entre procariotas y eucariotas. Diferenciar el proceso de mitosis y el de meiosis.

Lectura previa. Capítulo 11 libro Vida: La Ciencia de la Biología. Cromosomas, ciclo celular y división celular.

Taller

División celular: mitosis y meiosis Grupo A

Noviembre 12

Jueves 2:00 a 4:00p.m.

Evaluar el seminario el hormonas y la metodología

Evaluación de rúbricas y análisis de resultados.

Trabajo con grupo de logísticas y memorias del seminario.

Evaluación del seminario de hormonas. Grupo B

Noviembre 17


p.m.

Evaluar el seminario el hormonas y la metodología

Evaluación de rúbricas y análisis de resultados.

Trabajo con grupo de logísticas y memorias del seminario.

Evaluación del seminario de hormonas. Grupo A

Noviembre 17

Martes de

2:00 a 4:00 p.m.

Diferenciar los procesos de división celular entre procariotas y eucariotas.

Diferenciar el proceso de mitosis y el de meiosis.

Lectura previa. Capítulo 11 libro Vida: La Ciencia de la Biología. Cromosomas, ciclo celular y división celular.

Taller

División celular: mitosis y meiosis Grupo B

Noviembre 18


Evaluar los conocimientos adquiridos en el tercer corte en las prácticas de laboratorio.

Examen práctico de laboratorio.

Parcial de 0.35 puntos

SEGUNDO PARCIAL DE LABORATORIO

Noviembre 19

Jueves

Evaluar la apropiación de los conceptos de Bioclínica II.

Examen Final de teoría de Bioclínica II.

Parcial EXAMEN FINAL BIOCLÍNICA II

Noviembre 24

Retroalimentación efectiva.

34

Martes

Noviembre 26

Jueves

Entrega de notas secretaría.

Cierre académico

Diciembre 2 Miércoles

Evaluar la suficiencia académica para los estudiantes que tienen promedio entre 2.5 y 2.9

Preparación del examen de habilitación.

Estar pendiente de la programación por secretaria académica.

Presentar la habilitación

7. Bibliografía Básica y Complementaria

Purves, et al. Vida La Ciencia de la Biología. Octava edición. Médica Panamericana. 2009. Purves, et al. Life the Science of Biology. Tenth Edition, Freeman, W. H. & Company. 2014.

Alberts, Bruce: Introducción a la biología celular. Editorial Médica Panamericana. 2006 5 Paniagua, Ricardo: Biología Celular. Mac Graw Hill. 2000. Maneja conceptos básicos de una manera didáctica.

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PAGINAS WEB RECOMENDADAS:

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www.ciencia.cl

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