Programa de Expresion Grafica II

8/18/2019 Programa de Expresion Grafica II

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PROGRAMA SINTÉTICO

CARRERA: Ingeniería Civil

ASIGNATURA: Expresión Gráfica II SEMESTRE: Tercero

OBJETIVO GENERAL:

El alumno dibujará e interpretará planos constructivos de obras de infraestructura, identificando la forma y lafunción de los elementos que las integran, manejando técnicas de representación gráfica con instrumentosmanuales, software de dibujo por computadora y elaboración de croquis a mano libre; apegado a las normas.

CONTENIDO SINTÉTICO:

I Inducción a muros de contención, presas y obras portuariasII Inducción a carreteras, vías férreas, puentes y aeropistasIII Inducción a redes de agua potable y alcantarillado

METODOLOGÍA:

Interpretación de planos y elaboración de croquis por parte de los alumnos con la utilización de software conexplicación oral y gráfica por parte del profesor. Utilización de diferentes materiales y apoyos didácticos como:planos ejecutivos, rotafolios, diapositivas, fotografías, videocintas, información en Internet, visitas técnicas ylecturas. La participación de los alumnos en la interpretación de planos o exposición de algún tema, esfundamental en el desarrollo de esta asignatura.

EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN:

La revisión y calificación de los planos se hace tomando en cuenta la correcta información técnica y trazogeométrico, la distribución de lámina, calidad de líneas, manejo de escalas y simbologías. Todo el curso seevaluará con la ponderación siguiente y aplicando el criterio del profesor:Interpretación y elaboración de planos 50%Elaboración de croquis 30%

Participación en clase y en campo 10%Búsqueda de información y exposición gráfica 10%

BIBLIOGRAFÍA:

Heinen Treviño, Jorge, Ingeniería Civil, Edición 1995, Reimpresión 2002, IPN, México, págs. 212- 627.Secretaría de Recursos Hidráulicos, Grandes Presas de México, Edición 1976, México, págs. 1-236.Roldán, Presas de Almacenamiento y Derivación, 5ª Reimpresión, 1987, Editorial UNAM, México, págs. 1-275.Mac Donel Martínez, Guillermo; Pinoter Vega, Julio; Herrerón de la Torre, Luis, Ingeniería Marítima y Portuaria,Edición 1999, Editorial Alfa Omega, México, págs. 1-625.

I N S T I T U T O P O L I T É C N I C O N A C I O N A LSECRETARÍA ACADÉMICA

DIRECCIÓN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERÍA Y CIENCIAS

FÍSICO MATEMÁTICAS


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ESCUELA: Superior de Ingeniería y ArquitecturaUnidad ZacatencoCARRERA: Ingeniería CivilOPCIÓN: COORDINACIÓN: DEPARTAMENTO:

ASIGNATURA: Expresión Gráfica IISEMESTRE: Tercero CLAVE: CONIII1504CRÉDITOS: 6VIGENTE: Agosto 2005TIPO DE ASIGNATURA: Teórica-PrácticaMODALIDAD: ESCOLARIZADA.

TIEMPOS ASIGNADOS

HORAS/SEMANA/TEORÍA: 1.5HORAS/SEMANA/PRÁCTICA: 3.0

HORAS/SEMESTRE/TEORÍA: 27.0HORAS/SEMESTRE/PRÁCTICA: 54.0

HORAS/TOTALES: 81.0

PROGRAMA ELABORADO O ACTUALIZADO POR: Academia de ConstrucciónREVISADO POR: Subdirección Académica

APROBADO POR: Consejo Técnico Consultivo Escolar

Ing. José Luis Minaburo Castillo

AUTORIZADO POR: Comisión de Planes y Programas deEstudio del Consejo General Consultivo del IPN.





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ASIGNATURA: EXPRESIÓN GRÁFICA II CLAVE: CONIII1504 HOJA: 2 DE 10

FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA

El Ingeniero Civil requiere de la “Expresión Gráfica” como un importante medio de comunicación, necesario paraplasmar desde las primeras observaciones de campo hasta la elaboración del proyecto ejecutivo, en la cualquedarán integradas las conclusiones desarrolladas a través del análisis y aplicación de los conocimientosadquiridos en las diferentes áreas de la Ingeniería Civil. El conjunto de planos que forman un proyecto ejecutivoson el instrumento operativo mediante el cual se podrá dirigir o ejecutar cualquier obra de infraestructura y elalumno deberá adquirir la habilidad de elaboración e interpretación de planos que reúnan las característicasrequeridas de acuerdo a la normatividad.

El alumno deberá tener acreditada “Expresión gráfica I” y los conocimientos adquiridos en este curso tendránaplicación directa en todas las materias formativas y selectivas del plan de estudios. Este curso es también unaintroducción a los temas más importantes del mundo de la Ingeniería Civil, facilitando la comunicación profesionalde los futuros Ingenieros en todos los ámbitos de trabajo.

Las asignaturas antecedentes son: Expresión gráfica I; las asignaturas consecuentes son: ProcedimientosConstructivos I y las asignaturas colaterales son: Economía, Estática, Ingeniería sanitaria y ambiental y Topografía.

OBJETIVO DE LA ASIGNATURA

El alumno dibujará e interpretará planos constructivos de obras de infraestructura, identificando la forma y lafunción de los elementos que las integran, manejando técnicas de representación gráfica con instrumentosmanuales, software de dibujo por computadora y elaboración de croquis a mano libre; apegado a las normas.





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No. UNIDAD I NOMBRE: Inducción a muros de contención, presas y obras portuarias

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDADEl alumno interpretará y representará gráficamente detalles constructivos de muros de contención y planos depresas e instalaciones portuarias; forma y función de los elementos que constituyen este tipo de obras, elaborandocroquis de los mismos; de acuerdo a las normas.

HORASNo.TEMA

T E M A S

T P ECCLAVE BIBLIOGRÁFICA

1.11.1.1

1.21.2.1

1.2.2

1.2.3

1.31.3.1

1.3.2

Inducción y croquis de muros de contención.Definición, funcionamiento, forma, clasificación segúntipo de materiales.Inducción y planos de presas.Definición y clasificaciones, representación gráfica delos diferentes tipos de presas.Identificar las principales partes constitutivas de unapresa: Vaso de almacenamiento, cortina, obra detoma, obra de excedencias.Interpretación del proyecto ejecutivo de una presa,dibujo de un plano por alumno.Inducción y planos de obras portuariasDefinición, clasificación e identificación de los

diferentes tipos de puertos.Identificación de obras de abrigo y protección:rompeolas, escolleras y espigones.

Subtotal

1.5

1.01.0

1.5

1.0

6.0

2.0

2.02.0

4.5

2.0

12.5

4.0

3.0

6.0

2.0

15.0

1C,9B, 10B, 11C y 12C

2C, 3C, 4C, 9B, 10B, 11Cy 12C

ESTRATEGIA DIDÁCTICAUtilización de simbología de terreno, agua y concreto en todos los planos del curso; con la aplicación de calidad delíneas y elaboración de croquis por parte del alumno con la guía del profesor. Explicación de los diferentes tipos depresas con la utilización de pizarrón, proyector de acetatos, computadora, cañón, pantalla, fotografías, acetatos,videos, etc., para la realización de croquis por parte de los alumnos con la guía del profesor y elaboración de losplanos correspondientes.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓNSe tomará en cuenta la participación de los alumnos en la interpretación de los planos.Los planos deberán tener información técnica correcta y completa, trazo geométrico adecuado y preciso, buenmanejo de escalas y simbología, buena distribución de lámina y correctas jerarquías y calidades de línea laevaluación consiste en lo siguiente: (respetando el criterio del profesor)Interpretación y elaboración de planos 50%Elaboración de croquis 30%Participación en clase y en campo 10%Búsqueda de información y exposición gráfica 10%.





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No. UNIDAD II NOMBRE: Inducción a carreteras, vías férreas, puentes y aeropistas

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDADEl alumno dibujará e interpretará en croquis los elementos constructivos que integran las obras de vías terrestres decarreteras, vías férreas, puentes y aeropistas, con instrumentos manuales o con software, aplicando el trazogeométrico; las técnicas de representación gráfica y las normas correspondientes.

HORASNo.TEMA

T E M A S


2.1

2.1.1

2.1.2

2.1.3

2.1.4

2.22.2.1

2.2.2

2.2.3

Carreteras

Definición y clasificación de carreteras: administrativa,técnica oficial y según su transitabilidad.Identificar las partes de un camino: corona, calzada,carril, acotamiento, cuneta, contracuneta, taludes decorte y terraplén, rasante, subrrasante, ceros,tracería, base, sub-base y carpeta.Trazar el alineamiento horizontal de un paso odesnivel.Interpretar y dibujar el plano de un tramo de carretera,incluyendo corte transversal, alineamiento horizontal yvertical.Vías férreas.Definición y clasificación de vías férreas según su

funcionamiento, marcando las diferencias esenciales.Identificar las partes de la vía del ferrocarriltradicional: riel, durmientes, balasto, sub-balasto,elementos de fijación y de unión, intersecciones devía.Identificar los elementos constructivos de una víaférrea del “Servicio colectivo Metropolitano”: rieles,durmientes, balasto, pista de rodamiento, elementosde fijación y unión, intersecciones.

Subtotal

0.5

1.0

0.5

1.0

0.5

0.5

0.5

4.5

2.0

1.0

2.0

3.0

1.0

1.0

1.0

11.0

2.0

1.0

2.0

1.0

2.0

1.0

9.0

1C, 5C, 6C, 9B, 10B, 11C

y 12C

1C, 5C, 6C, 9B, 10B, 11C

y 12C

ESTRATEGIA DIDÁCTICAInterpretación de los elementos constructivos por parte de los alumnos con la guía del profesor apoyándose engráficas, fotografías, videos, pizarrón, proyector de acetatos, computadora, cañón, pantalla y con la elaboración decroquis a mano libre.Realización de ejercicios para enlazar curvas y tangentes por parte de los alumnos con asesoría del profesor.Interpretación de planos ejecutivos.PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓNSe tomará en cuenta la participación de los alumnos en la interpretación de los planos.Los planos deberán tener información técnica correcta y completa, trazo geométrico adecuado y preciso, buenmanejo de escalas y simbología, buena distribución de lámina y correctas jerarquías y calidades de línea laevaluación consiste en lo siguiente: (respetando el criterio del profesor.Interpretación y elaboración de planos 50%Elaboración de croquis 30%

Participación en clase y en campo 10%Búsqueda de información y exposición gráfica 10%.





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No. UNIDAD II NOMBRE: Inducción a carreteras, vías férreas, puentes y aeropistas (continuación)

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDADEl alumno dibujará e interpretará en croquis los elementos constructivos que integran las obras de vías terrestres decarreteras, vías férreas, puentes y aeropistas, con instrumentos manuales o con software, aplicando el trazogeométrico; las técnicas de representación gráfica y las normas correspondientes.

HORASNo.TEMA

T E M A S


2.2.4

2.32.3.1

2.3.2

2.3.3

2.42.4.1

2.4.2

2.4.3

2.4.4

Interpretación y trazo de un tramo de vía férrea,incluyendo alineamiento horizontal, vertical ysecciones transversales.Puentes.Clasificación de diferentes tipos de puentes y suscaracterísticas.Identificar los principales elementos constructivos deun puente: infraestructura, supraestructura, estribos,pilas, terraplenes y aireplenes.Interpretar el proyecto ejecutivo de un puente, dibujarun plano por alumno.Aeropistas.Definición, clasificación e identificación de losdiferentes tipos de aeropistas.Pistas: dimensiones, orientación, superficie deaproximación y despegue, superficie libre deobstáculos, señales, detalles de drenaje.Calles de rodaje: sus dimensiones y función,plataformas, hangares y torres de control.Interpretación de planos de conjunto de diferentestipos de aeropuertos; dibujo de un plano por alumno.

Subtotal

1.0

1.0

1.0

1.0

1.0

1.0

1.5

7.5

2.0

2.0

2.0

2.0

2.0

1.0

2.0

13.0

2.0

2.0

2.0

6.0

1.0

2.0

3.0

18.0

1C, 5C, 6C, 9B, 10B, 11Cy 12C

1C, 6C, 9B, 10B, 11C y12C.

ESTRATEGIA DIDÁCTICAInterpretación de los elementos constructivos por parte de los alumnos con la guía del profesor apoyándose en

gráficas, fotografías, videos, pizarrón, proyector de acetatos, computadora, cañón, pantalla y con la elaboración decroquis a mano libre.Realización de ejercicios para enlazar curvas y tangentes por parte de los alumnos con asesoría del profesor.Interpretación de planos ejecutivos.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓNSe tomará en cuenta la participación de los alumnos en la interpretación de los planos.Los planos deberán tener información técnica correcta y completa, trazo geométrico adecuado y preciso, buenmanejo de escalas y simbología, buena distribución de lámina y correctas jerarquías y calidades de línea laevaluación consiste en lo siguiente: (respetando el criterio del profesor)Interpretación y elaboración de planos 50%Elaboración de croquis 30%Participación en clase y en campo 10%

Búsqueda de información y exposición gráfica 10%.





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No. UNIDAD III NOMBRE: Inducción a redes de agua potable y alcantarillado

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDADEl alumno dibujará e interpretará planos ejecutivos para las redes de agua potable y alcantarillado, con instrumentosmanuales y software; también elaborará croquis o reporte gráfico de detalles constructivos de los dos temas,explicando su contenido; todo de acuerdo a las normas.

HORASNo.TEMA

T E M A S


3.13.1.1

3.1.2

Agua potableDefinición e identificación de las partes que integranun sistema de abastecimiento de agua potable: obrasde captación, conducción, almacenamiento,potabilización y red de distribución.

Identificación de las partes principales de una red dedistribución: tanque de almacenamiento o regulación(sistema de bombeo o por gravedad), simbología deconexiones y piezas especiales, cruceros, tuberías y

atraques.

Subtotal

1.0

1.0

2.0

2.0

1.0

3.0

1.0

1.0

2.0

7C, 8C, 9B, 10B, 11C y12C

ESTRATEGIA DIDÁCTICAInterpretación de planos ejecutivos de agua potable y alcantarillado, por parte de los alumnos con la dirección delprofesor y elaboración de planos por parte de los alumnos con asesoría del profesor.Realización de investigación bibliográfica y elaboración de reporte con gráficas, fotografías etc. Explicación deplanos y trabajos por parte de los alumnos.Apoyos didácticos como proyector de acetatos, computadora, cañón y pantalla.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓNLos planos deberán tener información técnica correcta y completa, buen manejo de escalas y simbología,distribución de lámina y correctas jerarquías y calidades de línea.Se calificará el reporte de lectura tomando en cuenta que la información técnica sea correcta, así como laorganización y desarrollo del escrito y la calidad de los apoyos gráficos.En la dinámica de grupo se tomará en cuenta la participación de los alumnos, comprensión y explicación del tema.Se asignará calificación por la información y calidad de dibujo de los planos de la siguiente manera. (respetando elcriterio del profesor).Interpretación y elaboración de planos 50%Elaboración de croquis 30%Participación en clase y en campo 10%Búsqueda de información y exposición gráfica 10%





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No. UNIDAD III NOMBRE: Inducción de redes de agua potable y alcantarillado (continuación)

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDADEl alumno dibujará e interpretará planos ejecutivos para las redes de agua potable y alcantarillado, con instrumentosmanuales y software; también elaborará croquis o reporte gráfico de detalles constructivos de los dos temas,explicando su contenido; todo de acuerdo a las normas.

HORASNo.TEMA T E M A S T P EC CLAVE BIBLIOGRÁFICA

3.1.3

3.23.2.1

3.2.2

3.2.3

Interpretación y representación gráfica de los planoscorrespondientes a la red de distribución de aguapotable de una colonia.AlcantarilladoDefinición e identificación de las partes que integranun sistema de alcantarillado: atarjea, colector,subcolector, emisor, interceptor, pozos de visita, cajasde unión, cajas de caída, cajas deflectoras y tipos detubería.Identificación de los tipos de tubería utilizados ydetalles constructivos del tendido de tubos.

Interpretación y representación gráfica de los planoscorrespondientes a la red de alcantarillado de unacolonia.

Subtotal

1.0

1.0

1.0

1.0

4.0

3.0

1.0

1.5

3.5

9.0

3.0

2.0

1.0

3.0

9.0

7C, 8C, 9B, 10B, 11C y12C

ESTRATEGIA DIDÁCTICAInterpretación de planos ejecutivos de agua potable y alcantarillado por parte de los alumnos con la dirección delprofesor y elaboración de planos por parte de los alumnos con asesoría del profesor.Realización de investigación bibliográfica y elaboración de reporte con gráficas, fotografías etc. Explicación deplanos y trabajos por parte de los alumnos.Apoyos didácticos como proyector de acetatos, computadora, cañón y pantalla.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓNLos planos deberán tener información técnica correcta y completa, buen manejo de escalas y simbología,distribución de lámina y correctas jerarquías y calidades de línea.Se calificará el reporte de lectura tomando en cuenta que la información técnica sea correcta, así como laorganización y desarrollo del escrito y la calidad de los apoyos gráficos.En la dinámica de grupo se tomará en cuenta la participación de los alumnos, comprensión y explicación del tema.Se asignará calificación por la información y calidad de dibujo de los planos de la siguiente manera.Interpretación y elaboración de planos 50%Elaboración de croquis 30%Participación en clase y en campo 10%Búsqueda de información y exposición gráfica 10%





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RELACION DE PRÁCTICAS

PRACT.No.

NOMBRE DE LA PRÁCTICA UNIDAD DURACIÓN LUGAR DEREALIZACIÓN

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Croquis de muros de contención.

Croquis de diferentes tipos yclasificación de presas.

Croquis de obras portuarias,clasificación y tipos de puertos,obras de abrigo y protección,dársenas, obras complementarias yde conjunto.

Croquis de elementos que integranuna carretera.

Croquis de elementos que integranuna vía férrea.

Croquis de los diferentes tipos depuentes y partes que lo integran.

Croquis de diferentes tipos deaeropistas y elementos que laintegran.

Croquis de las partes que integranun sistema de agua potable y redgeneral.

Croquis de las partes que integranun sistema de alcantarillado y redgeneral.

*Nota. También se realizaránprácticas de campo.

I

I

I

II

II

II

II

III

III

Total

2.0

8.5

7.5

8.0

5.0

6.0

5.0

6.0

6.0

54.0

Todas estas prácticasse realizan en el aulay/o laboratorio decómputo.





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PERÍODO UNIDAD PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN1er parcial

2do. parcial

3er. parcial

I

II

III

Cada una de las tres evaluaciones parciales se integran de la siguiente forma:(respetando el criterio del profesor)

Interpretación y elaboración de planos 50%Elaboración de croquis 30%Participación en clase y en campo 10%Búsqueda de información y exposición gráfica 10%

El promedio de las tres calificaciones de los exámenes parciales será el resultado

final de la evaluación del curso, se considerará el seis (6.0) como calificación mínimapara aprobar dicho curso.

CLAVE B C BIBLIOGRAFÍA1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

Heinen Treviño, Jorge, Ingeniería Civil, Edición 1995, Reimpresión 2002, IPN,México, págs. 212- 627.

Secretaría de Recursos Hidráulicos, Grandes Presas de México, Edición 1976,México, págs. 1-236.

Arreguin Cortés, Felipe I.; Vega Roldan, Oscar; Presas de Almacenamiento yDerivación, 5ª Reimpresión, 1987, UNAM, México, págs. 1-275.

Mac Donel Martínez, Guillermo; Pinoter Vega, Julio; Herrerón de la Torre, LuisIngeniería Marítima y Portuaria, Edición 1999, Editorial Alfa Omega, México,págs. 1-625.

Cal y Mayor, Rafael; James Cárdenas G, R.; Ingeniería de Tránsito,Fundamentos y Aplicaciones, 7ª Edición 2000, Editorial Alfa Omega, México,págs. 1-511.

Crespo Villalaz, Carlos; Vías de Comunicación, 3ª Edición, Editorial Noriega,México, págs. 1-717.

Secretaría de Salud, Manual de Saneamiento, Edición 2002, Editorial Limusa,

México, págs. 1-400.López Alegría, Pedro; Abastecimiento de Agua Potable y Disposición yEliminación de excretas, Edición 1990, Reimpresión 2002, México, págs. 9-295.

Blanco y González, Ana María del Carmen; Morales Gutiérrez, Mario Fortino;Dibujo para Ingenieros Civiles, 2004, Editorial I.P.N., México, págs. 85-200.

Zepahua Peralta, Rosalía; Material didáctico para expresión gráfica en la ObraCivil, IPN, México.

Tesis Profesionales de Ingeniería Civil.

Diversa información en Internet relacionada con la asignatura.





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PERFIL DOCENTE POR ASIGNATURA

1. DATOS GENERALES

ESCUELA: Superior de Ingeniería y Arquitectura, Unidad Zacatenco

CARRERA: Ingeniería Civil SEMESTRE Tercero

ÁREA: BÁSICAS C. INGENIERÍA D. INGENIERÍA

C. SOC. y HUM. OTROS CURSOS

ACADEMIA: Construcción ASIGNATURA: Expresión Gráfica II

ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADÉMICO REQUERIDO:Ingeniero Arquitecto, Arquitecto ó Ingeniero Civil

2. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA:El alumno dibujará e interpretará planos constructivos de obras de infraestructura, identificando la forma yla función de los elementos que las integran, manejando técnicas de representación gráfica coninstrumentos manuales, software de dibujo por computadora y elaboración de croquis a mano libre;apegado a las normas.

3. PERFIL DOCENTE:

CONOCIMIENTOS EXPERIENCIAPROFESIONAL

HABILIDADES ACTITUDES

Conocer las técnicas derepresentación gráfica.

Conocer los elementosconstructivos de las obrasde infraestructura incluidasen el programa.

Conocer lascaracterísticas que debenreunir los planos en base ala normatividad.

5 Años en la Industria dela Construcción de laEdificación.

Tener habilidad paracomunicar tanto gráficacomo verbalmente susconocimientos.

Tener habilidad parainterpretar los planos.

Tener habilidad paradibujar a mano libre, coninstrumentos manuales ycon software.

Positivas ante elalumnado.

Respeto (buenarelación maestro-alumno).

Tolerante.

Ética.

Responsabilidadcientífica.

Superación docente y

profesional.Criterio.

Compromiso social.

ELABORÓ REVISÓ AUTORIZÓ

Ing. Antonio Solorio Aguirre (TM)Ing. Mario Fortino Morales Gutiérrez (TV) M. en C. Demetrio Galíndez López Ing. José Luis Minaburo Castillo

PRESIDENTE DE ACADEMIA SUBDIRECTOR ACADÉMICO DIRECTOR DEL PLANTEL

FECHA: Agosto 2005




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