Programa de intercambio de profesionales ASPACEaspaceextremadura.es/attachments/article/51/Guía Programa de... · APLICACIÓN DE LA METODOLGOIA DE ESTIMULACION BASAL EN EL AULA

Programa de intercambio de profesionales ASPACE

1

Í NDÍCE

APPC TARRAGONA (ESCOLA D’EDUCACIÓ ESPECIAL LA MUNTANYETA)………………………………..3

FISIOTERAPIA E HIDROTERAPIA

MAGISTERIO DE EDUCACIÓN ESPECIAL

LOGOPEDIA Y COMUNICACIÓN

ASSOCIACIÓ AREMI (Lleida)…………………………………………………………………………………………………....4

FISIOTERAPIA

TERAPIA OCUPACIONAL

MONITOR CENTRO OCUPACIONAL

HIDROTERAPIA

ASPACE HUESCA…………………………………….…………………………………………………………………………….….5

CONOCE ASPACE HUESCA

ASPACE SORIA…………………………………….……………………………………………………………………………………6-7

RESPIRO FAMILIAR

OCIO Y TIEMPO LIBRE

EDUCACIÓN ESPECIAL

ASPACE SUR –UPACE JEREZ- (Cádiz)………………………………………………………………………………….…...7

PSICOPEDAGOGÍA

ASPACE ZARAGOZA…………………………………….…………………………………………………………………….....….8

MUSICOTERAPIA

CUIDADO BÁSICO EN LAS ACTIVIDADES BÁSICAS DE LA VIDA DIARIA, E

INSTRUMENTALES

ASPACEBA (Badajoz)…………………………………….……………………………………………….......………..…..…9-10

TRATAMIENTO DE: FISIOTERAPIA, LOGOPEDIA, PSICOMOTRICIDAD O

TERAPIA OCUPACIONAL

TEATRO NEGRO

MONITOR DE TALLER DE BARRO

ASPACE BALEARES CEE PINYOL VERMELL………………………………………………………………………….…10-12

APLICACIÓN DE LA METODOLGOIA DE ESTIMULACION BASAL EN EL AULA

ORGANIZACIÓN DEL CEE PINYOL VERMELL

EL TEATRO, UN CAMINO SIN BARRERAS

ESTAMOS EN RED

ASOCIACIÓN EL DESPERTAR (MADRID)……………………………………………………………….………….….12-13

MAESTRO DE EDUCACIÓN ESPECIAL

FISIOTERAPIA

EDUCADOR CENTRO DE DÍA

ASPACE CÁCERES (PLASENCIA)…………………………………………………………………………….…………….….13

LOGOPEDIA

ASPACE CÁCERES…………………………………….……………………………………………………………………..…....…14

FISIOTERAPIA

DIRECCIÓN DE CENTRO

2

ASPACE CÁCERES (JARAÍZ DE LA VERA) …………………………………….…………………..……..….…...…14

TERAPIA OCUPACIONAL

AUXILIAR DE CENTRO DE DÍA

FUNDACIÓN NUMEN (MADRID)…………………………………….…………………..…………..………..….….….15-16

PRIMEROS AUXILIOS

FISIOTERAPIA RESPIRATORIA EN LA PARÁLISIS CEREBRAL APLICACIÓN DE SAACS Y TIC´S EN ALUMNOS CON PARÁLISIS CEREBRAL ADAPTACIONES MATERIALES-METODOLÓGICAS EN ALUMNOS CON PARÁLISIS

CEREBRAL

UPACE SAN FERNANDO (CÁDIZ)…………………………………….…………………..……..………..…………..…..16

INTERCAMBIO DE PROFESIONALES ASPACE (Educación Especial)

RGA AL ANDALUS (UPACE SAN FERNANDO-CÁDIZ)…….…………………..…………..…………………….….17

DIRECCIÓN DE RESIDENCIA, OCIO Y TIEMPO LIBRE Y TEATRO

ASSOCIACIÓ ESCLAT (BARCELONA)…….…………………..…………..…………..….……………………….…..17-19

EL MOVIMENTO SEGÚN EL MÉTODO FELDENKRAIS PARA FISIOTERAPEUTAS

FISIOTERAPIA

TRABAJO SOCIAL

AUXILIAR DE CENTRO

ASSOCIACIÓ ESCLAT-CENTRO OCUPACIONAL (BARCELONA)……..….………………………….……..20-23

FISIOTERAPIA EN UN CENTRO OCUPACIONAL

EQUINOTERAPIA

FISIOTERAPIA

HIDROTERAPIA

EQUINOTERAPIA/HIPOTERAPIA

MAESTRO DE EDUCACIÓN ESPECIAL/TERAPIA OCUPACIONAL/AUXILIAR DE

CENTRO

3

APPC TARRAGONA (ESCOLA D’EDUCACIÓ ESPECIAL LA MUNTANYETA)

Muntanya de Sant pere s/n, Tarragona

Fecha:

Desde mayo de 2012

Curso escolar 2012-2013

Nº de días: 3 días

Horario: de 9:00 a 17:00

Alojamiento: NO

Acción Formativa: FISIOTERAPIA E HIDROTERAPIA

Tutor: Nuria Estudillo (Fisioterapeuta)

Objetivos: Dar a conocer las técnicas y métodos de trabajo con alumnos con

pluridiscapacidad (parálisis cerebral infantil)

Contenidos:

Elaboración de asientos de yeso

Hidroterapia (concepto halliwick)

Terapia respiratoria

Aplicación diferentes técnicas y metodologías en el tratamiento de niños con

parálisis cerebral infantil.

Acción Formativa: MAGISTERIO DE EDUCACIÓN ESPECIAL

Tutor: Laura Andrade (Maestra de Educación Especial)

Objetivos: Dar a conocer técnicas de estimulación temprana en alumnos con pluridiscapacidad

(parálisis cerebral infantil).

Contenidos:

Estimulación sensorial

Hábitos

Comunicación

Acción Formativa: LOGOPEDIA Y COMUNICACIÓN

Tutor: Manuela Sepulcre (Logopeda), y Olga Fernández (Logopeda)

Objetivos: Dar a conocer las técnicas empleadas de comunicación y lenguaje con

alumnos con pluridiscapacidad (PCI)

Contenidos:

PECS (Sistemas de Comunicación por Intercambio de Imágenes)

SPC (Sistema Pictográfico de Comunicación)

Tratamiento miofuncional

Alimentación

4

ASSOCIACIÓ AREMI (Lleida)

C/ Mestre Tonet, s/n Lleida

Fecha:

A partir de octubre de 2012


Horario: de 9:00 a 14:00 y de 15:00 a 17:00

Alojamiento: Si (Se estudiaría la posibilidad de alojarse en la residencia de la

asociación)

Responsable / Tutor: Naiara Mestres

Acción Formativa: FISIOTERAPIA

Objetivos: Conocer la rehabilitación física de las persones atendidas en el Centro

Ocupacional AREMI

Contenidos:

Conocer y participar de las diferentes actividades que se llevan a cabo en

relación a la rehabilitación fisioterapéutica (sesiones individuales, grupales,

ayudas técnicas, etc)

Acción Formativa: TERAPIA OCUPACIONAL

Objetivos: Conocer y participar de las actividades de ocupación terapéutica

Contenidos:

Conocer y participar de las actividades manipulativas y de diseño gráfico que se

desarrollan en el centro para la adquisición de habilidades de tipo laboral, como las

actividades de desarrollo personal y social, comunicación y nuevas tecnologías.

Acción Formativa: MONITOR CENTRO OCUPACIONAL

Objetivos: Conocer las diferentes funciones y tareas del monitor del centro

ocupacional

Contenidos:

Conocer las competencias generales en cuanto a la programación,

organización, desarrollo y evaluación de las diferentes áreas relacionadas con

el desarrollo personal y social y de actividades en la mejora de la propia

imagen, adquisición de conocimientos instrumentales y aprendizajes

funcionales, estrategias de comunicación y conocimiento de los servicios y

recursos comunitarios.

Acción Formativa: HIDROTERAPIA

Objetivos: Conocer y participar de la actividad acuática

Contenidos:

Conocer y participar de las diferentes sesiones de terapia acuática y de las técnicas

que se utilizan (Watsu) en la que se trabajan diferentes objetivos de rehabilitación

fisioterapéutica de una manera más completa

Horario: de 10 a 12 horas (un día a la semana)

5

ASPACE HUESCA Crta. De Grañen, s/n Huesca

Fecha:

De mayo a julio 2012

De septiembre a diciembre 2012

Nº de días: entre 3 y 5 días

Horario: de 9:30 a 17:30

Alojamiento: Si (Las instalaciones de la nueva Residencia de ASPACE HUESCA)

Responsable / Tutor: Raquel Cáceres (Psicóloga)

Acción Formativa: CONOCE ASPACE HUESCA

Objetivos:

Fomentar y dar a conocer los distintos modelos de trabajo que se imparten en

ASPACEHUESCA.

Intercambiar experiencias con los profesionales que nos visiten

Conocer otros modelos de trabajo, actividades o talleres de otras entidades ASPACE

Contenidos:

Presentación de ASPACEHUESCA.

Conocimiento de las instalaciones

Participación en los distintos servicios.

1. Centro Escolar, Logopedia, Fisioterapia, Terapia Ocupacional

2. Centro de Día, Ocio

3. Residencia

4. Atención Temprana

5. Gerencia y Administración, Trabajo Social

Intercambio de experiencias con los profesionales de atención directa (ATE)

Dinámicas de grupo con los responsables de los diferentes equipos.

6

ASPACE SORIA

C/ Enrique Pascual Oliva 4 Bajo, Soria Fecha:

Preferiblemente durante las vacaciones escolares:

Verano: del 4 de julio al 10 de septiembre de 2012.

Navidad: del 24 de diciembre de 2012 al 6 de enero de 2013.

Semana Santa: del 28 de marzo al 5 de abril de 2013.

Nº de días: por preferencia del alumno

Horario:

Lunes a viernes de 13.00 a 20.00h durante el periodo escolar.

Lunes a viernes de 10.00 a 17.00h durante las vacaciones escolares (Verano,

Navidad y Semana Santa).

Alojamiento: No

Responsable / Tutor: Ana Martínez (Cuidadora/Educadora)

Acción Formativa: RESPIRO FAMILIAR

Objetivos:

Proporcionar un tratamiento integral a la persona con parálisis cerebral, para

mejorar su calidad de vida incidiendo en todos los ámbitos (físico, psíquico, social,

cultural, etc.).

Promover, en la medida de lo posible, la autonomía de los usuarios.

Evitar la desintegración del entorno social y cultural de las personas con parálisis

cerebral.

Atender y satisfacer sus necesidades básicas.

Ejecutar cambios posturales en los usuarios que lo precisen.

Generalizar los aprendizajes realizados en Aspace a las actividades de la vida diaria.

Contenidos:

Tratamiento integral de las personas con parálisis cerebral.

Calidad de vida.

Autonomía personal.

Integración.

Servicio asistencial.

Cambios posturales.

Generalización.

Acción Formativa: OCIO Y TIEMPO LIBRE

Objetivos:

Educar en el aprovechamiento y disfrute del ocio y tiempo libre.

Realizar juegos y dinámicas de grupo.

Conocer lugares, edificios y monumentos importantes del entorno cultural en el

que vivimos.

Favorecer el desarrollo de habilidades sociales.

Promover la iniciativa y la participación de los usuarios en las actividades a través

del juego.

Favorecer la comunicación y la integración social.

Educar en una serie de normas a llevar a cabo en el desarrollo de las actividades.

Contenidos:

Aprovechamiento y disfrute del ocio y tiempo libre.

Juegos y dinámicas de grupo.

Lugares, edificios y mo0numentos importantes del entorno cultural.

Habilidades sociales.

Iniciativa y la participación.

Comunicación e integración social.

Normas generales del juego.

7

Acción Formativa: EDUCACIÓN ESPECIAL

Objetivos:

Ofrecer apoyo en la realización de tareas escolares en los usuarios que así lo

precisen.

Introducir en los usuarios una serie de contenidos didácticos acordes con su edad

y nivel cognitivo.

Favorecer la comunicación lingüística.

Educar en el conocimiento y compresión de los contenidos de las distintas áreas

educativas.

Desarrollar la capacidad de aprender a aprender.

Promover la autonomía e iniciativa personal.

Proporcionar información cultural.

Educar en valores.

Contenidos:

Tareas escolares.

Contenidos didácticos.

Capacidad de aprender a aprender.

Competencias básicas.

Autonomía e iniciativa personal.

Información cultural.

Educación en valores.

ASPACE SUR –UPACE JEREZ- Avda. Puertas del Sur, 13, Jerez de la Frontera, Cádiz

Fecha: Indiferente

Nº de días: por preferencia del alumno

Horario:

08:00 a 20:30 horas

Alojamiento: NS/NC

Responsable / Tutor: Lina Toribio (Psicopedagoga)

Acción Formativa: PSICOPEDAGOGÍA

Objetivos:

El objetivo principal es proporcionar una atención integral y personalizada para

estimular procesos psicológicos y disminuir aquellas dificultades que limitan una

mejor integración.

Contenidos:

Modificación de conducta.

Estimulación cognitiva.

Estimulación sensorial

8

ASPACE ZARAGOZA Crta. de Huesca, S/N, Zaragoza

Acción Formativa: MUSICOTERAPIA

Responsable/Tutor: Aurora Zamarreño (Psicóloga / Musicoterapeuta)

Objetivos:

Ayudar al desarrollo del lenguaje

Controlar las coordinaciones óculo-manuales y óculo-motrices en general

Desarrollar la autoestima, la socialización, etc

Contenidos:

Ejercicios rítmicos-vocales, juegos con la voz, interpretación de canciones

Práctica rítmica e instrumental

Improvisación y creación de ritmos y efectos rítmicos

Exploración de los instrumentos. Efectos sonoros

Fecha: Preferiblemente, de febrero a mayo 2013

Nº de días: 2

Horario: De lunes a viernes, de 10:00 a 13:00 horas

Alojamiento: No

Acción Formativa: CUIDADO BÁSICO EN LAS ACTIVIDADES BÁSICAS DE LA

VIDA DIARIA, E INSTRUMENTALES

Responsable/Tutor: Begoña Antón (Auxiliar de Centro)

Objetivos:

Apoyo y acompañamiento en actividades básicas de la vida diaria, e instrumentales

Contenidos:

Higiene

Alimentación

Vestido

Desplazamientos

Tareas instrumentales (actividades cotidianas)

Talleres

Fecha: A lo largo del Curso 2012/2013

Nº de días: de 3 a 5 días

Horario: De 10:00 a 18:00 horas

Alojamiento: No

9

ASPACEBA (Badajoz)

C/Gerardo Ramírez Sánchez, 12, Badajoz

Responsable/Tutor: Estela Guedejo (Psicopedagoga, Responsable de Formación)

Alojamiento: No (cabe la posibilidad de habilitar un espacio en la residencia).

ASPACEBA pone a disposición del visitante el servicio de Comedor (comidas y cenas)

Acción Formativa: TRATAMIENTO DE: FISIOTERAPIA, LOGOPEDIA,

PSICOMOTRICIDAD O TERAPIA OCUPACIONAL

Objetivos:

Conocer el tratamiento individualizado con usuarios de ASPACEBA

Participar de talleres específicos grupales

Intercambiar experiencias, técnicas, y métodos de trabajo

Contenidos:

Contenidos del área de fisioterapia

Contenidos del área de logopedia

Contenidos del área de psicomotricidad

Contenidos del área de terapia ocupacional

Fecha: Noviembre 2012

Nº de días: 2 ó 3 días

Horario: De 8:30-13:00 y de 16:30-20:00

Acción Formativa: TEATRO NEGRO

Objetivos:

Conocer que es el teatro negro

Aprender a elaborar material

Montar historias unidas a piezas musicales

Asignar papeles

Preparar ensayos

Contenidos:

Qué es el teatro negro

Cómo montar una historia

Asignación de papeles

Material necesario

Montaje de escenario, etc.

Fecha: Mayo, Junio o Noviembre 2012


Horario: De 10:00 a 13:00

10

Acción Formativa: MONITOR DE TALLER DE BARRO

Objetivos:

Conocer el funcionamiento de un taller de barro

Conocer el proceso de elaboración de productos de barro. Aprender el funcionamiento y manejo de horno, torno, etc

Contenidos:

Qué material es necesario.

Funcionamiento y puesta en marcha de herramientas

Adaptación de material al usuario

Proceso de elaboración

Fecha: Junio 2012



ASPACE BALEARES CEE PINYOL VERMELL Cami Vell de Bunyola, Km 8,2, Mallorca

Acción Formativa: APLICACIÓN DE LA METODOLGOIA DE ESTIMULACION

BASAL EN EL AULA

Objetivos:

Introducir las ayudas técnicas en la comunicación

Experimentar a través de la estimulación global

Percibir y manipular mediante la aplicación de la estimulación basal

Contenidos:

Manipulación con diferentes texturas y objetos

Utilización de ayudas técnicas a la comunicación y aplicaciones en el aula

Aplicación de la metodología de estimulación basal en el Centro

Tutoras: Antonia González y Sandra Hernández (Maestras de Educación Especial)

Fecha: Mayo 2012


Horario: De 9:30 a 13:30 y de 15:00 a 17:00

Alojamiento: No

11

Acción Formativa: ORGANIZACIÓN DEL CEE PINYOL VERMELL

Tutor: Cristina Clar (Directora de colegio)

Objetivos:

Conocer la organización y funcionamiento del CEE: proyectos, actividades

Intercambiar dinámicas y formas de trabajo tanto en atención directa como

en la dinámica del equipo

Contenidos:

Organización y funcionamiento del CEE

Proyectos y actividades que se llevan a cabo en el Centro Escolar.

Experiencias realizadas.

Fecha: Mayo 2012, o curso escolar 2012-2013

Nº de días: 2-3 días


Alojamiento: Sí (Casa particular o alojamiento cercano)

Acción Formativa: EL TEATRO, UN CAMINO SIN BARRERAS


Objetivos:

Intercambiar y conocer el desarrollo de la actividad de teatro en el Centro

Valorar las capacidades de los alumnos mediante el Teatro

Contenidos: Planificación de una obra. Intervención de los alumnos y profesionales que

intervienen-colaboran en el desarrollo de la obra

Experimentación y vivenciación de la educación artística como parte

importante del curriculum (teatro, danza, otras)

Fecha: Junio y Noviembre 2012, y febrero-mayo 2013




12

Acción Formativa: ESTAMOS EN RED


Objetivos:

Dar a conocer el funcionamiento y desarrollo del proyecto “enred”

Promover las relaciones sociales y la ocupación del tiempo libre

Fomentar la comunicación y la interrelación personal de las personas con p.c.

Facilitar y-o posibilitar la lectura y emisión de mensajes escritos

Contenidos: Autonomía y mejora de la calidad de vida de las personas con parálisis

cerebral con el uso de las Nuevas Tecnologías

Igualdad de oportunidades en la utilización de la web y redes sociales

Respuesta a necesidades e intereses individuales.

Fecha: Mayo-Junio 2012, y Septiembre-Diciembre 2012




ASOCIACIÓN EL DESPERTAR (MADRID) Calle Adonis, 1, Madrid

Fecha: Mayo 2012



Alojamiento: No

Acción Formativa: MAESTRO EDUCACIÓN ESPECIAL

Tutor: Rafael Cobo (Maestro Educación Especial)

Objetivos:

Ofrecer la oportunidad a los profesionales de los centros para que puedan

aprender de otros profesionales y trasladarlo a la práctica diaria de su entidad.

Optimizar el servicio y la atención que se les proporciona a las personas con

parálisis cerebral.

Contenidos: Intercambio de experiencias durante dos jornadas de trabajo en un aula de

Educación Especial. Alumnos con parálisis cerebral y patologías similares.

Casos de plurideficiencia, grave afectación motora y escaso nivel

comunicativo.

13


Tutor: Amaya Fernández (Fisioterapeuta)

Objetivos:


aprender de otros profesionales y trasladarlo a la práctica diaria de su

entidad.



Contenidos: Intercambio de experiencias durante dos jornadas de trabajo en el

Departamento de Fisioterapia. Alumnos con parálisis cerebral y patologías

similares. Casos de plurideficiencia, grave afectación motora y escaso nivel

comunicativo.

Acción Formativa: EDUCADOR CENTRO DE DÍA

Tutor: Virginia Miguel (Educadora)

Objetivos:


aprender de otros profesionales y trasladarlo a la práctica diaria de su

entidad.



Contenidos: Intercambio de experiencias durante dos jornadas de trabajo un aula del

Centro de Día. Alumnos con parálisis cerebral y patologías similares. Casos de

plurideficiencia, grave afectación motora y escaso nivel comunicativo.

ASPACE CÁCERES (PLASENCIA) Calle Cruz Roja, s/n, Plasencia

Acción Formativa: LOGOPEDIA

Tutor: Marina Trinidad (Terapeuta)

Objetivos:

Intercambio de conocimientos, valoraciones, metodología, recursos materiales

Fecha: Junio, octubre y noviembre 2012



Alojamiento: No

14

ASPACE CÁCERES (JARAÍZ DE LA VERA) Calle Mérida, s/n, Jaraíz de la Vera (Cáceres)




Alojamiento: No

Acción Formativa: TERAPIA OCUPACIONAL

Tutor: Eva Expósito (Terapeuta)

Objetivos:


Acción Formativa: AUXILIAR DE CENTRO DE DÍA

Tutor: Dolores Arjona (Auxiliar de Centro de Día)

Objetivos:

Conocimiento de actividades diarias, en atención a la dependencia y en el

desarrollo de actividades de aula

ASPACE CÁCERES Calle Acuario, 2, Cáceres

Acción Formativa: DIRECCIÓN DE CENTRO

Tutor: Soraya Muñoz (Directora de Centro)

Objetivos:

Intercambio de conocimientos, valoraciones, metodología, recursos

materiales, responsabilidades, herramientas de gestión y decisión, modelos de

funcionamiento, etc




Alojamiento: No


Tutor: Alicia Amado (Fisioterapeuta)

Objetivos:





Alojamiento: No

15

FUNDACIÓN NUMEN (MADRID) Calle Tabatinga, 11, Madrid

Fecha: Octubre-Noviembre 2012



Alojamiento: No

Acción Formativa: PRIMEROS AUXILIOS

Tutor: Nuria Reyes (Enfermera)

Objetivos:

Conocer e identificar las diferentes situaciones de urgencia.

Desarrollar las habilidades de actuación adecuadas para cada una de ellas

Contenidos: Principios generales de primeros auxilios y botiquín básico

Protocolos de actuación ante urgencias sanitarias: obstrucción de las vías

respiratorias, pérdida de conocimiento, hipertermia, convulsiones, dolor

abdominal, golpe de calor, reacciones alérgicas, hemorragias, quemaduras,

contusiones y fracturas, etc

Acción Formativa: FISIOTERAPIA RESPIRATORIA EN LA PARÁLISIS

CEREBRAL

Tutor: Nuria Reyes (Enfermera)

Objetivos:

Conocer las diferentes técnicas de fisioterapia respiratoria y adaptarlas a la

situación específica de cada usuario.

Desarrollar las habilidades necesarias para ponerlas en práctica

Contenidos: Valoración de fisioterapia respiratoria

Técnicas manuales de fisioterapia respiratoria

Técnicas instrumentales de fisioterapia respiratoria

Registro de sesiones

Acción Formativa: APLICACIÓN DE SAACS Y TIC´S EN ALUMNOS CON

PARÁLISIS CEREBRAL

Tutor: Sonia Martín (Logopeda)

Objetivos:

Conocer y utilizar diferentes SAACS

Adaptar metodología como uso de las nuevas tecnologías

Presentar y usar diferentes TIC´S

Contenidos: Ayudas técnicas para comunicación

Material adaptado con presentación de PWP y PDI

Uso de PC Tablet, IPAD, proyectos, ordenador, etc

16

Acción Formativa: ADAPTACIONES MATERIALES-METODOLÓGICAS EN

ALUMNOS CON PARÁLISIS CEREBRAL

Tutor: Sonia Martín (Logopeda)

Objetivos:

Presentar modelos de anticipación a tareas

Elaborar material basal-sensorial

Exponer distintas adaptaciones de acceso al curriculum en P.C.

Contenidos: Claves: sensoriales, objetos reales, paneles, agendas pictográficas, etc

Materiales adaptados a niveles: táctiles, visuales, olfativos, etc

Adaptación de espacios, mobiliario, entorno, sala multisensorial

UPACE SAN FERNANDO (CÁDIZ) Calle Santo Entierro, 35, San Fernando, Cádiz

Acción Formativa: INTERCAMBIO DE PROFESIONALES ASPACE (Educación

Especial)

Tutoras: Ana De-Bernardi, Mª Montserrat Hernández, Guadalupe Hurtado

(Maestras de Educación Especial)

Objetivos:

Facilitar a otros compañeros que trabajan en el campo educativo de la

Parálisis Cerebral el intercambio de experiencias sobre la practica diaria en el

aula

Contenidos: Programas de intervención específicos. Proyectos curriculares adaptados.

Metodología adecuada. Organización de espacios, tiempos y recursos…

Fecha: Curso escolar 2012-2013



Alojamiento: No

17

RGA AL ANDALUS (UPACE SAN FERNANDO-CÁDIZ) Avda. Al Andalus, s/n, San Fernando, Cádiz

Acción Formativa: DIRECCIÓN DE RESIDENCIA, OCIO Y TIEMPO LIBRE Y

TEATRO

Tutora: Trinidad Parejo (Responsable de Residencia)

Objetivos:

Facilitar a otros compañeros que trabajan en el campo educativo de la

Parálisis Cerebral el intercambio de experiencias sobre la practica diaria en el

aula

Contenidos: Se transmitirá toda la información necesaria sobre actividades que se realizan

de ocio y tiempo libre. Además, se informará de la gestión y funciones que

realiza la persona responsable de la Residencia para Gravemente Afectados.

Fecha: A consultar con la entidad



Alojamiento: No

ASSOCIACIÓ ESCLAT (BARCELONA) Calle Guitard, 80-92 (interior plaça), Barcelona

Acción Formativa: EL MOVIMENTO SEGÚN EL MÉTODO FELDENKRAIS PARA

FISIOTERAPEUTAS

Tutora: Elvira Arbós (Fisioterapeuta)

Objetivos:

Conocer qué es el método Feldenkrais y cómo son las sesiones de

autoconsciencia a través del movimiento.

Experimentar en sí mismo secuencias de movimiento en las que están

implicadas las acciones del volteo, rastreo, gateo, el paso de la sedestación a

cuadrupedia y viceversa, y el paso de decúbito a bipedestación para sentir y

conocer cómo interpreta Feldenkrais estas secuencias y así el propio

fisioterapeuta podrá clarificar y transmitir estas secuencias de movimiento a

sus alumnos.

Contenidos: Sesiones de toma de conciencia a través del movimiento

Fecha: A consultar con la entidad


Horario: De 09:00 a 13:00 y de 14:30 a 17:00

Alojamiento: No

18

ASSOCIACIÓ ESCLAT (BARCELONA)

Calle Tortosa, 22, Barcelona

Tutor/responsable: Jordi González (Director Técnico)


Objetivos y contenidos:

Valoración inicial de fisioterapia, habilidades motrices, control postural,

características de la alimentación, movimientos de los ojos, capacidad

respiratoria.

Valoración de los tipos de desplazamiento del usuario y de los ajustes

técnicos necesarios para conseguirlo.

Realización de una historia de fisioterapia donde se recoge los

antecedentes, la información de la inspección física del usuario, la actitud

postural, ayudas técnicas, patrón de desplazamiento. Realización del

registro del balance articular y muscular y si procede pruebas de equilibrio

por la marcha.

Elaboración del plan terapéutico según las necesidades de cada persona,

haciendo especial incidencia al fomento de la autonomía, evitar el

aumento de retracciones musculares, mantener el recorrido articular,

disminuir o mantener la espasticidad, trabajar el control y tono muscular,

reducir las limitaciones funcionales, trabajar el equilibrio, promover la

funcionalidad con la movilidad. Evaluación de la idoneidad de actividades

terapéuticas (hipoterapia, hidroterapia, piscina, deporte...)

Evaluación de progreso y elaboración de informes de fisioterapia para

valorar resultados y plantear nuevos objetivos o profundizar en los

anteriores.

Observación de las características del entorno, características

arquitectónicas del edificio, del mobiliario, del material que tiene que

utilizar cada persona para realizar las actividades diarias....

Elaboración de un programa de atención directa que consta o puede

constar de cuatro aspectos:

o Atención específica

o Diseño y/o confecciones de adaptaciones

o Elaboración de un plan de control postural

o Valoración de los tipos de ayudas técnicas que requiere cada

persona para los desplazamientos

• Realización de tareas de atención indirecta en ausencia del usuario.

• Seguir las pautas acordadas para la protección de datos personales y

otros que hagan referencia a la confidencialidad de la información de las

personas usuarias del centro



Alojamiento: No

19

Acción Formativa: TRABAJO SOCIAL


• Hacer reuniones periódicas con los profesionales que ejercen la FUNCIÓN

TUTORIAL de personas del centro para conocer el seguimiento de sus

progresos y, especialmente, para recoger información relevante para la

relación con su familia o tutores y en la gestión de prestaciones, ayudas y

documentación.

• Realizar las actuaciones necesarias, en el caso de cambio de centro o de

situación de usuarios y usuarias del Centro para promover un buen

tránsito y acceso a la nueva situación, incluyendo la elaboración de

informes y la asistencia a reuniones que lo centro receptor pueda solicitar.

Esto es así mismo de aplicación en los casos de apoyo para la inserción

laboral de las personas con discapacitado



Alojamiento: No

Acción Formativa: AUXILIAR DE CENTRO


Apoyo a la movilidad de los usuarios y usuarias.

Apoyo y acompañamiento de los usuarios y usuarias en tareas de higiene y

de la vida cotidiana.

Acompañamientos y apoyo en actividades externas en el Centro.

Recepción del catering y/o preparación de la comida

Tomar muestras de la comida y control de la temperatura. Llenar registro.

Preparar triturados

Preparar texturas de alimentos

Apoyo para la manipulación e ingesta de alimentos con seguimiento, en las

personas que lo requieran, de las pautas marcadas por Logopedia y Terapia

Ocupacional en aspectos de deglución y postura y potenciación de la

autonomía respectivamente.

Realizar, conjuntamente con las personas que utilizan el comedor, la

preparación y recogida de las mesas y la limpieza general del espacio

Apoyo y acompañamiento a actividades deportivas externas en el centro

como piscina.

Mantener el orden en las taquillas y en las diferentes instalaciones, junto

con las personas que las utilicen

Seguir las pautas acordadas para la protección de datos personales y otros

que hagan referencia a la confidencialidad de la información de las

personas usuarias del centro



Alojamiento: No

20

ASSOCIACIÓ ESCLAT-CENTRO OCUPACIONAL (BARCELONA)

Rambla de la Muntanya, 61, Barcelona

Tutor/responsable: Patricia Gil (Fisioterapeuta)

Acción Formativa: FISIOTERAPIA EN UN CENTRO OCUPACIONAL

Objetivos:

Dar a conocer el trabajo de fisioterapia en un centro ocupacional.

Contenidos: Estimulación sensorial

Preparación de las estructuras corporales

Estimulación de la funcionalidad.

Hipoterapia

Hidroterapia

Fecha: octubre y noviembre 2012, y de enero a junio 2013



Alojamiento: NS/NC

Acción Formativa: EQUINOTERAPIA

Objetivos:

Dar a conocer la práctica diaria en una sesión de equinoterapia con

personas adultas con parálisis cerebral.

Contenidos: Presentación de los animales

Trabajo de las extremidades superiores y aspectos relacionados con el poni.

Trabajo de tonificación de tronco, control y manejo de las riendas, etc

Fecha: octubre y noviembre 2012, y de enero a junio 2013

Nº de días: 1 día


Alojamiento: NS/NC

21

ASSOCIACIÓ ESCLAT-CENTRO OCUPACIONAL (BARCELONA)

Rambla de la Muntanya, 59, Barcelona

Tutor/responsable: Laura Iglesias (Dirección)

Fecha: a consultar con la entidad


Alojamiento: Casa Particular


Objetivos:

Conseguir el máximo nivel de evolución y la máxima independencia en las

actividades de la vida cotidiana en relación a una adecuación postural, la

capacidad de desplazamiento, como el uso de las manos.

Mejorar la capacidad de ventilación al mantener limpias las vías

respiratorias

Conseguir un ritmo de evacuación intestinal regular

Con el asesoramiento médico y seguimiento radiográfico, regular el uso de

los aparatos ortopédicos que inciden sobre las alteraciones ortopédicas

evolutivas y graves, como la escoliosis.

Evitar lesiones por el uso del aparato ortopédico.

Tener cuidado de un buen mantenimiento postural.

Limitar la evolución y/o empeoramiento de deformidades o retracciones.

Potenciar todos los cambios posturales que cada persona pueda conseguir.

Trabajar el equilibrio en diferentes posiciones.

Estimular y favorecer el desplazamiento en todos los niveles posibles.

Llevar el control radiográfico, EEG y de los cambios de medicamento.

Reconocer el propio cuerpo.

Contenidos:

La fisioterapia es un trabajo global que comprende todas las actividades

planteadas dentro del centro, desde la llegada al centro (momento en que

se colocan los aparatos ortopédicos necesarios), las actividades de la

mañana (ya sean dentro de la sala de fisioterapia, en la hidroterapia o

dentro de las otras aulas), el comedor (donde se controlan las posturas, la

deglución y los cambios posturales después de la comida) y las actividades

lúdico-terapéuticas como son piscina, hidroterapia, hipoterapia y deporte.

Horario: De lunes a viernes, de 09:00 a 16:30

22

Acción Formativa: HIDROTERAPIA

Objetivos:

Mejorar la capacidad de ventilación al mantener limpias las vías

respiratorias.

Conseguir un ritmo de evacuación intestinal regular.

Evitar lesiones por el uso del aparato ortopédico.

Tener cuidado de un buen mantenimiento postural.

Limitar la evolución y/o empeoramiento de deformidades o retracciones.

Potenciar todos los cambios posturales que cada persona pueda conseguir.

Trabajar el equilibrio en diferentes posiciones.

Reconocer el propio cuerpo.

Aceptar el contacto con el agua y disfrutarlo (perder el miedo).

Potenciar las movilizaciones.

Favorecer la relajación.

En algún caso concreto, trabajar la autonomía dentro del agua con ayuda

de material acuático

Técnica de la natación libre

Utilizar el medio acuático como actividad lúdica y de ocio.

Contenidos:

Se trata de usar el medio acuático para trabajar aspectos que fuera de él

son muy difíciles de lograr. Al mismo tiempo es un buen momento para

cambiar lo que es el ambiente habitual y trabajar de esta manera aspectos

muy importantes como son el reconocimiento del propio cuerpo en otro

clima.

Horario: Miércoles, de 09:30 a 12:15

Acción Formativa: EQUINOTERAPIA/HIPOTERAPIA

Objetivos:

Fomentar la autoestima y la responsabilidad

Descubrir la capacidad de tener cuidado de otro ser

Confiar en uno mismo

Fomentar los procesos psicológicos básicos y los aspectos básicos de la

comunicación

Atención, Motivación, Memoria, Percepción

Contacto ocular, Sonrisa social, Emisiones vocálicas, Contacto físico

Potenciar el bienestar emocional y físico, y el desarrollo psicomotor

Mejorar aspectos de comportamiento

Sensibilidad, Relajación, Equilibrio, Lateralidad, Corrección postural, Tono

muscular

Trabajar los sentidos de la vista, olfato, oído y tacto

Fomentar el conocimiento de los animales y su entorno a través de la

actividad de ocio, usándolo como eje de interés para posteriores

aprendizajes.

Contenidos:

Los animales, y en este caso el caballo, no son la terapia en si misma,

son coterapeutas. Son un valor añadido que refuerza la terapia. Se realiza

un trabajo multidisciplinar en el que se aborda el trabajo desde todas las

áreas que conforman el desarrollo de la persona. Es una actividad que

nos permite combinar, por un lado el aspecto terapéutico y rehabilitador

del trabajo con el caballo a nivel físico, y por otro lado, el aspecto más

lúdico del mismo, ya que igual de importante es todo el trabajo de

relación con el animal como el contacto con en entorno natural que nos

rodea.

Horario: Lunes, de 10:00 a 12:30

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Acción Formativa: MAESTRO DE EDUCACIÓN ESPECIAL/TERAPIA

OCUPACIONAL/AUXILIAR DE CENTRO

Objetivos:

Potenciar todos los aspectos de la persona con la finalidad de conseguir el

grado máximo de autonomía posible, lo cual le pueda permitir participar de

la sociedad en las mejores condiciones para convivir como ciudadano

dentro de nuestra comunidad.

Mejorar la calidad de vida en todo el ciclo vital de la persona con parálisis

cerebral, trastornos afines y la de sus familias

Favorecer la autonomía y el bienestar emocional de todas las personas.

Promover servicios para la atención e inclusión social de las personas con

parálisis cerebral y afectaciones similares a lo largo de todas las etapas

de la vida.

Satisfacer todas las necesidades básicas de la persona de carácter

sociosanitario, incluyendo las actividades básicas de la vida diaria y

hábitos de higiene y personales.

Proporcionar a estas personas un ambiente agradable, tranquilo, de

confianza y de seguridad que mejore su calidad de vida a nivel físico,

social y emocional.

Potenciar al máximo las posibilidades de desarrollo de la persona.

Mantener y/o mejorar todas las capacidades y funciones psíquicas y

físicas de estas personas.

Progresar en el conocimiento y el dominio de su cuerpo, de acuerdo con

sus posibilidades motrices y mentales.

Favorecer el desarrollo de estrategias de comunicación, verbales o no

verbales, que les permitan relacionarse entre ellas i con su entorno más

inmediato.

Proporcionar ayudas específicas para favorecer su autonomía personal.

Trabajar la atención de todas las personas a través de los sentidos,

utilizando diferentes estímulos sensoriales y propioceptivos.

Conseguir el máximo grado de participación social de todas las personas

explorando y conociendo su entorno físico natural más inmediato.

Contenidos:

Todas las personas atendidas en el Centro disponen de un Programa Individual

de Rehabilitación, elaborado por todo el equipo profesional del mismo, que

engloba todas las áreas y aspectos a trabajar según cada persona. Forman parte

también, todos los soportes que necesita cada persona: tratamiento médico,

fisioterapia, asistencia a la familia, recursos sociales, etc. Dado el grado de

afectación de las personas, y para no dedicarnos únicamente a hacer una tarea

puramente de atención a la higiene y sanitaria, ya que pensamos que toda

persona tiene derecho a desarrollar al máximo todas sus capacidades y

habilidades, nuestra principal motivación es estimular a todas las personas para

que las puedan potenciar y tratar de mejorarlas y, sobretodo conservarlas. Por

otro lado, no olvidamos que la parte asistencial en ellas ocupa una parte muy

importante de sus vidas, y que debe atenderse de un modo muy consciente,

cercano, muy individualizado y orientado específicamente a cada persona

aprovechando estos momentos para establecer vínculos y para trabajar aspectos

que puedan mejorar su calidad de vida.

Se trabajan todos estos aspectos en las actividades básicas de la vida diaria, así

como en los diferentes talleres realizados en el centro, como son la

musicoterapia, jardinería, cocina, plástica, comunicación, estimulación

multisensorial, terapia asistida con animales, piscina, deportes, celebración de

festividades y salidas al entorno.

Horario: de lunes a viernes de 09:00 a 17:00

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