Programa de la Asignatura Informática II · informática ii 1. datos de la asignatura nombre de la asignatura informatica ii clave de la asignatura l0602 semestre segundo horas en

PROGRAMA ACADÉMICO DE

BACHILLERATO 2010

Programa de la Asignatura

Informática II Segundo semestre

Dirección de

Educación Media

Superior y Terminal

Coordinación de la División de Docencia

Dirección de Educación Media Superior y Terminal

Programa Académico de Bachillerato 2010

Informática II

1. DATOS DE LA ASIGNATURA

NOMBRE DE LA ASIGNATURA INFORMATICA II

CLAVE DE LA ASIGNATURA L0602 SEMESTRE SEGUNDO

HORAS EN AULA HORAS DE

TRABAJO

INDEPENDIENTE

TOTAL DE

HORAS CRÉDITOS

60

TEORÍA PRÁCTICA 20 80 4.75

3 57

MODALIDAD DE TRABAJO ( X ) CURSO ( ) LABORATORIO

TIPO DE CURSO ( X ) ORDINARIO ( ) OPTATIVO

2. DATOS DE ELABORACIÓN

LUGAR Y FECHA DE ELABORACIÓN Pachuca, Hgo., Junio 2008

ELABORADO POR Academia de Informática

FECHA DE ACTUALIZACIÓN Agosto 2015

3. JUSTIFICACIÓN

Se ha diseñado este programa para proporcionar a los alumnos herramientas

básicas computacionales que le permitan la realización de tareas cotidianas

para su entorno escolar y actividades de oficina elementales que requieran la

manipulación de archivos, haciendo uso de un procesador de textos para la

creación y edición de documentos diversos en un formato básico y hasta uno

profesional; la diversificación de herramientas de apoyo en la exposición de

temas diversos a través de la multimedia con la creación de presentaciones

electrónicas; además de estas herramientas la posibilidad de hacer uso de la red

Internet con el desarrollo de páginas web que permitan plasmar las ideas de los

alumnos o atender necesidades laborales para la divulgación de cierta

información. El dominio de estas herramientas de oficina para tratamiento de

datos digitales y control eficaz de la información le permitirán ser productivo en

una oficina o en cualquier otro lugar con estos requerimientos.




Informática II

4. UBICACIÓN DE LA ASIGNATURA

a) Relación con otras asignaturas del plan de estudios

ANTECEDENTES

(TEMAS)

CONSECUENTES

(TEMAS) COLATERALES

Primer Semestre

Informática I

Introducción

Sistemas

operativos

Internet

Introducción al

software para

mapas mentales y

conceptuales

Tercer Semestre

Informática III

Manejador de

imágenes

Creación y edición

de audio y video

Animaciones

Cuarto Semestre

Informática IV

Excel

Introducción a los

algoritmos

Segundo Semestre

Biología avanzada

Español II

Inglés II

Trigonometría

Historia II

Geografía

Actividad física II

b) Aportaciones de la asignatura al perfil del egresado

Los contenidos abordados es esta materia contribuirán de manera importante a

fortalecer el perfil del egresado que contempla el documento rector del

bachillerato, específicamente en lo referente a:

Dispone de un referente ético, que sustente los valores de su existencia, y

la sociedad en general.

Asume la responsabilidad de su aprendizaje, la continuidad de su

formación académica, y dado el caso, la incorporación al mundo del

trabajo con un carácter emprendedor, autosuficiente y creativo.

Dispone de la capacidad para identificar información relevante

relacionada con la comprensión y búsqueda de solución de problemas a

través de la gestión de la información, sustentada en el manejo de las

tecnologías de la información y la comunicación.

Es capaz de expresar ideas y conceptos en forma clara y coherente,

mediante el empleo de los diversos lenguajes reafirmados en el

Bachillerato.

Cuenta con la capacidad de comunicación para establecer relaciones

interpersonales respetuosas y honestas, mostrando la disposición para

trabajar en grupo.




Informática II

5. ANTECEDENTES

COMPETENCIAS

• Utiliza la información contenida en diferentes fuentes de información impresa

y/o digital, para identificar, ordenar e interpretar las ideas, los datos y

conceptos básicos de introducción a la informática, sistema operativo

Windows, Ubuntu/Linux e Internet.

• Conoce el funcionamiento básico de una computadora así como sus

características y las funciones de los diferentes tipos de dispositivos para usarla

adecuadamente en sus actividades cotidianas.

• Identifica la clasificación del software como parte del funcionamiento de una

computadora.

• Identifica las características básicas de una computadora para su

adquisición, como parte de las necesidades de un usuario, empleando la

terminología adecuada.

• Identifica los elementos principales del escritorio y ventanas como parte del

entorno gráfico de Windows y Ubuntu/Linux.

• Emplea archivos y carpetas para organizar la información mediante el

explorador de Windows y Nautyllus.

• Utiliza las herramientas y utilerías del Sistema Operativo Windows para

optimizar el rendimiento de su equipo de cómputo.

• Usa software de seguridad para proteger la integridad de la información.

• Utiliza las Tecnologías de la información y comunicación para obtener

información y expresar ideas.

• Emplea los servicios de internet como un medio de comunicación y

transferencia de archivos.

CONOCIMIENTOS HABILIDADES/DESTREZAS ACTITUDES Y VALORES

Conceptos

elementales de

informática.

Nociones de

redacción.

Manipulación básica

de una

computadora.

Administración de

archivos a través de

un sistema operativo.

Expresión oral y escrita

de ideas.

Responsable

Trabajador

Respetuoso

Honesto

Participativo

Creativo




Informática II

6. COMPETENCIAS A DESARROLLAR

COMPETENCIAS DISCIPLINARES

BÁSICAS


EXTENDIDAS

COMUNICACIÓN

1. Identifica, ordena e interpreta las

ideas, datos y conceptos explícitos

e implícitos en un texto,

considerando el contexto en el que

se generó y en el que se recibe.

COMUNICACIÓN

DEFINIDAS POR LA UAEH

Crea y/o edita documentos de

manera electrónica utilizando un

procesador de textos.




Informática II


BÁSICAS


EXTENDIDAS

2. Valora el pensamiento lógico en el

proceso comunicativo en su vida

cotidiana y académica.

3. Utiliza las tecnologías de la

información y comunicación para

investigar, resolver problemas,

producir materiales y transmitir

información.

Expresa sus ideas en documentos

coherentes, creativos e

innovadores, a través de la

creación de presentaciones

electrónicas.

Desarrolla ambientes virtuales

donde plasma sus ideas mediante

la creación de páginas web.

7. OBJETIVOS DEL PROGRAMA

OBJETIVO GENERAL

El alumno utiliza software de oficina para el desarrollo de sus actividades

académicas, de investigación y de la vida diaria, mediante el uso del procesador

de textos, software para presentaciones electrónicas y creación de páginas web.

8. CONTENIDOS Y TIEMPOS ESTIMADOS

UNIDADES TEMAS Y SUBTEMAS TIEMPO

ESTIMADO

UNIDAD I

PROCESADOR DE

TEXTOS

1.1. Descripción de la ventana principal

1.1.1. Generalidades

1.1.2. Agregar y quitar barras de

herramientas y botones.

1.1.3. Mostrar y ocultar regla

1.2. Configuración de páginas y márgenes

1.3. Introducción y manipulación de un

párrafo

1.3.1. Escritura de un párrafo

1.3.2. Ortografía y sinónimos

1.3.3. Fuente, estilo, tamaño, efectos,

animación y espacio entre caracteres

1.3.4. Sangrías, alineaciones, espacio

anterior y posterior, interlineado

1.3.5. Letra capital

1 hr. Teoría

1 hr.

Práctica

1 hr. 30 min

Práctica

2 hrs.

Práctica




Informática II


ESTIMADO

UNIDAD I

PROCESADOR DE

TEXTOS

1.4. Almacenar información

1.4.1. Guardar y guardar como

1.4.2. Seleccionar el destino

1.4.3. Indicar el tipo de archivo

1.4.4. Crear una carpeta

1.4.5. Abrir una carpeta

1.5. Tabulaciones

1.5.1. Posición, alineación y relleno

1.6. Numeración y viñetas

1.6.1. Cambiar formato y símbolo de viñeta

1.7. Bordes y sombreados

1.8. Copiar, mover y pegar información

1.9. Copiar formatos

1.10. Deshacer, rehacer y eliminar

1.11. Insertar símbolos

1.12. Manipulación de tablas

1.12.1. Insertar una tabla

1.12.2. Insertar filas y columnas

1.12.3. Eliminar tablas y columnas

1.12.4. Eliminar tabla

1.12.5. Alineación en las celdas

1.12.6. Combinar celdas

1.12.7. Propiedades de la tabla

1.12.8. Auto formatos

1.12.9. Fórmulas básicas

1.13. Barras de herramientas de dibujo

1.13.1. Insertar una imagen prediseñada

1.13.1.1. Colores y líneas, diseño,

tamaño

1.13.1.2. Tamaño, mover, copiar y

pegar

1.13.2. Auto formas

1.13.3. Letra artística

1.13.4. Cuadro de texto

1.13.5. Relleno y efectos de relleno

1.13.6. Líneas: estilo y color

1.14. Insertar

1.14.1. Salto de página

1.14.2. Nota de pie

1.14.3. Marcador

1.14.3.1. Insertar y manipular los

marcadores y números de

página

1 hr.

Práctica

30 min.

Práctica

30 min.

Práctica

30 min.

Práctica

30 min.

Práctica

30 min.

Práctica

30 min

Práctica

30 min.

Práctica

1 hr.

Práctica

2 hrs.

Práctica

30 min.

Práctica




Informática II


ESTIMADO

UNIDAD I

PROCESADOR DE

TEXTOS

1.14.4. Hipervínculos

1.14.5. Columnas

1.15. Imprimir

1.15.1. Vista preliminar

1.15.2. Encabezado y pie de página

1.15.3. Especificar impresora

1.16. Combinación de correspondencia

1.17. Editor de ecuaciones

30 min.

Práctica

4 hrs.

Práctica

3 hrs.

Práctica

UNIDAD II

PRESENTACIONES

ELECTRÓNICAS

2.1. Conceptos

2.1.1. Presentación electrónica.

2.1.2. Diapositiva

2.1.3. Esquema.

2.1.4. Notas

2.1.5. Objeto

2.2. Tipos de vista

2.2.1. Vista Normal

2.2.2. Vista Clasificador de diapositivas

2.2.3. Vista Presentación con diapositivas

2.3. Creación de presentaciones y

diapositivas

2.3.1. Asistente para autocontenidos.

2.3.2. Fondo

2.3.3. Patrón de diapositivas

2.3.4. Diseño de diapositiva

2.3.4.1. Componentes

2.3.4.2. Seleccionar el diseño de

una diapositiva.

2.3.4.3. Cambiar el diseño de una

diapositiva.

2.3.4.4. Cambiar el diseño

2.3.4.5. Presentación en blanco

2.4. Guardar

2.4.1. Presentación

2.4.2. Presentación con diapositivas

2.5. Trabajar y dar formato a objetos

2.5.1. Tabla

2.5.2. Gráfico

2.5.3. Organigrama


2.5.5. Auto formas

2.5.6. Texto artístico

2.5.7. Imágenes

1 hr. Teóría

1 hr.

Práctica

4 hrs.

Práctica

1 hr.

Práctica

4 hrs.

Práctica




Informática II


ESTIMADO

UNIDAD II

PRESENTACIONES

ELECTRÓNICAS

2.5.8. Selección y agrupación de objetos.

2.5.9. Girar objetos

2.6. Insertar sonidos y películas

2.6.1. Galería de multimedia

2.6.2. Desde un archivo

2.6.3. Desde un CD de audio

2.7. Manipulación de diapositivas

2.7.1. Animación de objetos y texto

2.7.2. Transición de la diapositiva.

2.7.3. Ensayo de intervalos


2.8. Configurar e imprimir una diapositiva

2 hrs.

Práctica

2 hrs.

Práctica

1 hr.

Práctica

UNIDAD III

CREACIÓN DE

PÁGINAS WEB

3.1. Conociendo a Dreamweaver

3.1.1. Espacio de trabajo

3.1.2. Inspector de propiedades

3.1.3. Grupo de paneles

3.1.4. Herramientas de visualización

3.1.5. Vistas de trabajo (HTML y diseño)

3.1.6. Propiedades de página

3.1.7. Establecimiento de guías de diseño

3.1.8. Establecimiento de reglas

3.2. Configuración de un sitio

3.2.1. Creación de un sitio de prueba

3.2.2. Mapa visual del sitio

3.2.3. Vista previa en el navegador

3.2.4. Añadir navegador

3.2.5. Panel archivos

3.2.6. Creación de archivos html

3.2.7. Tipos de archivos

3.3. Estructuración de páginas

3.3.1. Vista con html y diseño

3.3.2. Trabajando con tablas

3.3.3. Propiedades de tablas

3.3.4. Tablas expandidas

3.3.5. Insertando imágenes

3.3.6. Optimizar imágenes para web

3.3.7. Brillo y contraste de imágenes

3.4. Trabajo de vínculos

3.4.1. Vínculos entre páginas

3.4.2. Vínculos de correo electrónico

3.4.3. Añadir vínculos en imágenes y

texto

1 hr. Teoría

3 hrs.

Práctica

5 hrs.

Práctica

5 hrs.

Práctica




Informática II


ESTIMADO

UNIDAD III

CREACIÓN DE

PÁGINAS WEB

3.5. Formularios

3.5.1. Qué son y para qué sirven los

formularios

3.5.2. Tipos de formularios

3.5.3. Insertar formularios

3.6. Aplicar a un formulario

2 hrs.

Práctica

3 hrs.

Práctica

2 hrs.

Práctica

9. INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA

Unidad I: Procesador de textos

COMPETENCIAS DISCIPLINARES EXTENDIDAS


Crea y/o edita documentos de manera electrónica utilizando un procesador

de textos.

TEMAS Y SUBTEMAS OBJETIVOS DE APRENDIZAJE TIEMPO

ESTIMADO

1.1. Descripción de la ventana

principal

1.1.1. Generalidades

1.1.2. Agregar y quitar

barras de

herramientas y

botones.

1.1.3. Mostrar y ocultar regla

1.2. Configuración de páginas

y márgenes

1.3. Introducción y

manipulación de un

párrafo

1.3.1. Escritura de un párrafo

1.3.2. Ortografía y sinónimos

1.3.3. Fuente, estilo, tamaño,

efectos, animación y

espacio entre

caracteres

• Identificar las partes de la

ventana del procesador

de textos.

• Utilizar las herramientas

de un procesador de

textos para realizar

documentos con

calidad profesional.

• Conocer las

características y

herramientas de una

tabla para diseñar

formatos acordes a las

necesidades del alumno

• Conocer las diferentes

herramientas de la barra

de dibujo para utilizarlas

en documentos que no

solo requieren de texto y

tablas.

1 hr. Teoría

1 hr. Práctica

1 hr. 30 min

Práctica

2 hrs. Práctica




Informática II


ESTIMADO

1.3.4. Sangrías,

alineaciones,

espacio anterior y

posterior, interlineado

1.3.5. Letra capital

1.4. Almacenar información

1.4.1. Guardar y guardar

como

1.4.2. Seleccionar el

destino

1.4.3. Indicar el tipo de

archivo

1.4.4. Crear una carpeta

1.4.5. Abrir una carpeta

1.5. Tabulaciones

1.5.1. Posición, alineación y

relleno

1.6. Numeración y viñetas

1.6.1. Cambiar formato y

símbolo de viñeta

1.7. Bordes y sombreados

1.8. Copiar, mover y pegar

información

1.9. Copiar formatos

1.10. Deshacer, rehacer y

eliminar

1.11. Insertar símbolos

1.12. Manipulación de tablas

1.12.1. Insertar una tabla

1.12.2. Insertar filas y

columnas

1.12.3. Eliminar tablas y

columnas

1.12.4. Eliminar tabla

1.12.5. Alineación en las

celdas

1.12.6. Combinar celdas

1.12.7. Propiedades de la

tabla

1.12.8. Auto formatos

1.12.9. Fórmulas básicas

1.13. Barras de herramientas

de dibujo

• Aplicar las herramientas

de correspondencia

para realizar cartas

combinadas y

documentos varios.

• Aplicar las herramientas

del editor de ecuaciones

para ejemplificar

fórmulas matemáticas

de diferente grado de

representatividad.

1 hr. Práctica

30 min. Práctica

30 min. Práctica

30 min. Práctica

30 min. Práctica

30 min. Práctica

30 min Práctica

30 min. Práctica

1 hr. Práctica

2 hrs. Práctica




Informática II


ESTIMADO

1.13.1. Insertar una

imagen

prediseñada

1.13.1.1. Colores y

líneas,

diseño,

tamaño

1.13.1.2. Tamaño,

mover,

copiar y

pegar

1.13.2. Auto formas

1.13.3. Letra artística


1.13.5. Relleno y efectos

de relleno

1.13.6. Líneas: estilo y

color

1.14. Insertar

1.14.1. Salto de página

1.14.2. Nota de pie

1.14.3. Marcador

1.14.3.1. Insertar y

manipular

los

marcador

es y

números

de página


1.14.5. Columnas

1.15. Imprimir

1.15.1. Vista preliminar

1.15.2. Encabezado y pie

de página

1.15.3. Especificar

impresora

1.16. Combinación de

correspondencia

1.17. Editor de ecuaciones

30 min. Práctica

30 min. Práctica

4 hrs. Práctica

3 hrs. Práctica




Informática II

CONTENIDOS

CONCEPTUALES

CONTENIDOS

PROCEDIMENTALES

CONTENIDOS

ACTITUDINALES

• Descripción de la

ventana principal

Configuración de páginas y

márgenes.

Introducción y manipulación

de un párrafo.

Almacenar la información

Tabulaciones

Numeración y viñetas.

Bordes y sombreados

Copiar, mover y pegar

información.

Copiar formatos.

Deshacer, rehacer y eliminar.

Insertar símbolos

Manipulación de tablas.

Barra de herramientas de

dibujo.

Insertar

Imprimir

Combinación de

correspondencia.

Editor de ecuaciones.

Actitud crítica ante

el manejo de la

computadora.

Es responsable con

la información que

maneja.

Reflexiona de

manera crítica

ante un posible

mal uso de la

información.

Fomenta el

empleo de

herramientas

informáticas en el

aula y fuera de

ella.

Respeto hacia las

ideas de los

demás.

METODOLOGÍA

MÉTODOS DE ENSEÑANZA

Exposición: se realiza con la finalidad de

proporcionar al estudiante la retroalimentación

esencial y organizada para dar la posibilidad de

que reafirme los conocimientos adquiridos.

Resolución de ejercicios y problemas: Donde el

estudiante desarrolle una serie de prácticas

para afianzar los conocimientos adquiridos y

poder utilizarlos tanto en sus actividades

académicas como en su vida diaria.

TAREAS DEL PROFESOR

ANTES DE INICIAR LA CLASE

Planificar a partir de los aspectos:

competencias genéricas, disciplinares

básicas y extendidas, objetivo, contenido,

aprendizajes esperados, secuencia

didáctica, recursos e instrumentos de

evaluación.




Informática II

METODOLOGÍA

TAREAS DEL PROFESOR

DURANTE LA CLASE

Dar a conocer las competencias a

desarrollar, el tema y los aprendizajes

esperados que se pretenden alcanzar,

rescatar los conocimientos previos del

alumno, involucrar al grupo en la elección

de la estrategia didáctica, facilitar y motivar

la participación de los alumnos, dar a

conocer el tipo de evaluación del tema,

desarrollar la secuencia didáctica utilizando

los recursos humanos y materiales en los

tiempos establecidos en la planificación.

DESPUÉS DE LA CLASE

Llevar a cabo una evaluación diagnóstica,

formativa y sumativa a lo largo del proceso

de aprendizaje que permita valorar el

desempeño del alumno y el logro de los

aprendizajes basados en las competencias,

así como la toma de decisiones para la

mejora del proceso.

Promover la cultura de autoevaluación y

coevaluación en el alumno. Brindar asesorías

para el estudiante que lo requiera.

EXPERIENCIAS DE

APRENDIZAJE


Investigación documental sobre los temas a

exponer en clase

Utilizar material didáctico: presentaciones

electrónicas, documentos electrónicos,

prácticas demostrativas, etc.

DURANTE LA CLASE

Formular preguntas respecto al tema

expuesto.

Promover la participación y discusión.

Realizar prácticas aplicando los

conocimientos adquiridos.


Relacionar conocimientos y aplicaciones.




Informática II

METODOLOGÍA

PROCESOS COGNITIVOS A

DESARROLLAR EN EL

ALUMNO

Elabore documentos profesionales con un

procesador de textos.

Diseñe formatos y aplicaciones multimedia

basados en un procesador de texto.

TAREAS A

REALIZAR

POR EL

ALUMNO

INVESTIGACIÓN

Tareas fuera de clase sobre los temas de la unidad

Prácticas dentro de clase sobre los temas de la

unidad.

EXTENSIÓN Y

DIFUSIÓN Integración del portafolio de evidencias.

VINCULACIÓN Prácticas y tareas con relación en otras asignaturas

del semestre.

MEDIOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS

Computadora, Software, Video proyector, Material impreso y/o electrónico,

Pizarrón

FUENTES E INFORMACIÓN DE CONSULTA

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

Casla Villares, P. (2011). Dreamweaver CS5 Básico. Starbook.

Ferreyra, G. (2013). Informática para Bachillerato II. Alfaomega.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

I

báñez Carrasco, P. (2014). Informática II Bachillerato. Cengage Learning.

Mediactive. (2013). Aprender Word 2013 con 100 ejercicios prácticos.

MARCOBOMBO.

Pérez, M. J. (2009). Informática 2 un enfoque basado en competencias.

Alfaomega.

Unidad II: Presentaciones electrónicas



Expresa sus ideas en documentos coherentes, creativos e innovadores, a

través de la creación de presentaciones electrónicas.




Informática II


ESTIMADO

2.1. Conceptos

2.1.1. Presentación electrónica.

2.1.2. Diapositiva

2.1.3. Esquema.

2.1.4. Notas

2.1.5. Objeto

2.2. Tipos de vista

2.2.1. Vista Normal

2.2.2. Vista Clasificador de

diapositivas

2.2.3. Vista Presentación con

diapositivas

2.3. Creación de presentaciones y

diapositivas

2.3.1. Asistente para

autocontenidos.

2.3.2. Fondo

2.3.3. Patrón de diapositivas

2.3.4. Diseño de diapositiva

2.3.4.1. Componentes

2.3.4.2. Seleccionar el

diseño de una

diapositiva.

2.3.4.3. Cambiar el

diseño de una

diapositiva.

2.3.4.4. Cambiar el

diseño

2.3.4.5. Presentación en

blanco

2.4. Guardar

2.4.1. Presentación

2.4.2. Presentación con

diapositivas

2.5. Trabajar y dar formato a

objetos

2.5.1. Tabla

2.5.2. Gráfico

2.5.3. Organigrama


2.5.5. Auto formas

2.5.6. Texto artístico

2.5.7. Imágenes

• Identifica los aspectos y

elementos más

importantes en la

elaboración de una

presentación

electrónica para que

ésta logre comunicar de

manera eficaz las ideas

o información que

necesita plasmar y

lograr un impacto

favorable en su

auditorio (compañeros,

profesores, etc.).

• Emplea los diferentes

tipos de vista para una

presentación, con la

finalidad de conocer y

presentar información.

• Diseña y Elabora

presentaciones y

diapositivas con ayuda

del asistente de

autocontenidos, por

medio de funciones que

yudan a la mejor

presentación visual de

la información.

• Reconoce la

importancia de

respaldar las

presentaciones como

"Presentación" y como

"Presentación con

diapositivas".

• Identificar los elementos

más importantes en la

elaboración de una

presentcaión para que

esta muestre

información organizada

y sintetizada con la

finalidad de lograr

comunicar de manera

1 hr. Teoría

1 hr. Práctica

4 hrs.

Práctica

1 hr. Práctica

4 hrs.

Práctica




Informática II


ESTIMADO

2.5.8. Selección y agrupación

de objetos.

2.5.9. Girar objetos

2.6. Insertar sonidos y películas

2.6.1. Galería de multimedia

2.6.2. Desde un archivo

2.6.3. Desde un CD de audio

2.7. Manipulación de diapositivas

2.7.1. Animación de objetos y

texto

2.7.2. Transición de la

diapositiva.

2.7.3. Ensayo de intervalos


2.8. Configurar e imprimir una

diapositiva

eficaz las ideas o

información que el

alumno necestie

plasmar y lograr un

impacto favorable en su


profesor, etc.).

• Identificar los elementos

multimedia que apoyen

y puedan enriquecer en

la elaboración de una

presentcaión atractiva

con la finalidad de

lograr comunicar de

manera eficaz las ideas

o información que el

alumno necestie

plasmar y lograr un



profesor, etc.).

• Presenta diapositivas

con animaciones y

transiciones en las que

emplea ensayo de

intervalos e

hipervínculos con la

finalidad de lograr

comunicar de manera

eficaz las ideas o

información que el

alumno necestie

plasmar y lograr un



profesor, etc.).

• Conoce las formas en

las que puede obtener

de manera impresa la

información contenida

en las diapositivas.

2 hrs.

Práctica

2 hrs.

Práctica

1 hr. Práctica




Informática II

CONTENIDOS

CONCEPTUALES

CONTENIDOS

PROCEDIMENTALES

CONTENIDOS

ACTITUDINALES

• Presentación

electrónica.

• Diapositiva

• Esquema.

• Notas

• Clasificador de

diapositivas

• Patrón de diapositivas

• Objeto

• Tipos de vista

• Creación de

presentaciones y

diapositivas.

• Guardar

• Trabajar y dar formato

a objetos

• Insertar sonidos y

películas

• Manipulación de

diapositivas

• Configurar e imprimir

una diapositiva.

• Creatividad

• Responsabilidad

• Honestidad

• Trabajo en equipo

METODOLOGÍA


• Exposición: se realiza con la finalidad de

proporcionar al estudiante la retroalimentación

esencial y organizada para dar la posibilidad de

que reafirme los conocimientos adquiridos.

• Resolución de ejercicios y problemas: Donde el





TAREAS DEL PROFESOR




básicas y extendidas, objetivo, contenido,

aprendizajes esperados, secuencia

didáctica, estrategias didácticas, recursos e

instrumentos de evaluación.

DURANTE LA CLASE

Dar a conocer las competencias a

desarrollar, el tema y los aprendizajes

esperados que se pretenden alcanzar,

rescatar los conocimientos previos del

alumno, involucrar al grupo en la elección

de la estrategia didáctica, facilitar y motivar

la participación de los alumnos, dar a




Informática II

METODOLOGÍA

TAREAS DEL PROFESOR

conocer el tipo de evaluación del tema,

desarrollar la secuencia didáctica utilizando

los recursos humanos y materiales en los

tiempos establecidos en la planificación.



formativa y sumativa a lo largo del proceso

de aprendizaje que permita valorar el

desempeño del alumno y el logro de los

aprendizajes basados en las competencias,

así como la toma de decisiones para la

mejora del proceso. Promover la cultura de

autoevaluación y coevaluación en el

alumno. Brindar asesorías para el estudiante

que lo requiera.

EXPERIENCIAS DE

APRENDIZAJE


Investigación sobre conceptos y temas a

tratar en clase.

DURANTE LA CLASE

Utilizar material didáctico: presentaciones

electrónicas, documentos electrónicos,

prácticas demostrativas, etc.

Formular preguntas respecto al tema

expuesto.


Realizar prácticas aplicando los





DESARROLLAR EN EL

ALUMNO

Diseñe y Elabore presentaciones electrónicas

con ayuda de la multimedia.

TAREAS A

REALIZAR

POR EL

ALUMNO

INVESTIGACIÓN

Tareas fuera de clase sobre los temas de la unidad.

Prácticas dentro de clase sobre los temas de la

unidad.

EXTENSIÓN Y

DIFUSIÓN Integración de un portafolio de evidencias.




Informática II

METODOLOGÍA

TAREAS A

REALIZAR

POR EL

ALUMNO

VINCULACIÓN Prácticas y tareas con relación en otras asignaturas

del semestre.


Computadora, software, video proyector, material impreso y/o electrónico,

pizarrón





BIBLIOGRAFÁ COMPLEMENTARIA

Ibáñez Carrasco, P. (2014). Informática II Bachillerato. Cengage Learning.


MARCOBOMBO.


Alfaomega.

Unidad III: Creación de páginas web



Expresa sus ideas en documentos coherentes, creativos e innovadores, a

través de la creación de sitios web.

TEMAS Y SUBTEMAS OBJETIVOS DE

APRENDIZAJE TIEMPO ESTIMADO

3.1. Conociendo a

Dreamweaver

3.1.1. Espacio de trabajo

Aplica las herramientas

multimedia para

elaborar, diseñar,

desarrollar y difundir

1 hr. Teoría

3 hrs. Práctica




Informática II



3.1.2. Inspector de

propiedades

3.1.3. Grupo de paneles

3.1.4. Herramientas de

visualización

3.1.5. Vistas de trabajo

(HTML y diseño)

3.1.6. Propiedades de

página

3.1.7. Establecimiento de

guías de diseño

3.1.8. Establecimiento de

reglas

3.2. Configuración de un sitio

3.2.1. Creación de un sitio

de prueba

3.2.2. Mapa visual del sitio

3.2.3. Vista previa en el

navegador

3.2.4. Añadir navegador

3.2.5. Panel archivos

3.2.6. Creación de

archivos html

3.2.7. Tipos de archivos

3.3. Estructuración de

páginas

3.3.1. Vista con html y

diseño

3.3.2. Trabajando con

tablas

3.3.3. Propiedades de

tablas

3.3.4. Tablas expandidas

3.3.5. Insertando

imágenes

3.3.6. Optimizar imágenes

para web

3.3.7. Brillo y contraste de

imágenes

3.4. Trabajo de vínculos

3.4.1. Vínculos entre

páginas

3.4.2. Vínculos de correo

electrónico

información diversa, a

través de una página

web con calidad

profesional, que le

permitan comunicar sus

intereses a través de las

TICS para portales.

5 hrs. Práctica

5 hrs. Práctica

2 hrs. Práctica




Informática II



3.4.3. Añadir vínculos en

imágenes y texto

3.5. Formularios

3.5.1. Qué son y para qué

sirven los formularios

3.5.2. Tipos de formularios

3.5.3. Insertar formularios

3.6. Aplicar a un formulario

3 hrs. Práctica

2 hrs. Práctica

CONTENIDOS

CONCEPTUALES

CONTENIDOS

PROCEDIMENTALES

CONTENIDOS

ACTITUDINALES

• Página WEB.

• Protocolos

• Explorador

• Dirección

• Vínculos

• Hipertexto

• Formulario

• Interfase

• Recopilación de

información

• Comparación

• Diseño

• Estructuración

• Vinculación

• Insertar objetos

• Trabajar y dar formato

a objetos

• Guardar

• Hospedar el sitio

• Retroalimentación

• Creatividad

• Responsabilidad

• Honestidad

• Respeto

• Trabajo colaborativo

METODOLOGÍA


Exposición: se realiza con la finalidad de

proporcionar al estudiante la

retroalimentación esencial y organizada para

dar la posibilidad de que reafirme los


Resolución de ejercicios y problemas: Donde el








Informática II

METODOLOGÍA

TAREAS DEL PROFESOR



competencias genéricas, disciplinares básicas

y extendidas, objetivo, contenido, aprendizajes

esperados, secuencia didáctica, estrategias

didácticas, recursos e instrumentos de

evaluación.

DURANTE LA CLASE

Dar a conocer las competencias a desarrollar,

el tema y los aprendizajes esperados que se

pretenden alcanzar, rescatar los

conocimientos previos del alumno, involucrar al

grupo en la elección de la estrategia

didáctica, facilitar y motivar la participación de

los alumnos, dar a conocer el tipo de

evaluación del tema, desarrollar la secuencia

didáctica utilizando los recursos humanos y

materiales en los tiempos establecidos en la

planificación.



formativa y sumativa a lo largo del proceso de

aprendizaje que permita valorar el desempeño

del alumno y el logro de los aprendizajes, así

como la toma de decisiones para la mejora del

proceso. Promover la cultura de

autoevaluación y coevaluación en el alumno.

Brindar asesorías para el estudiante que lo

requiera.

EXPERIENCIAS DE

APRENDIZAJE


Conocer y aplicar conocimientos de la red

de Internet para el manejo de información

de forma eficiente.

DURANTE LA CLASE

Efectuar una buena introducción.


Utilizar recursos de exposición (material

didáctico, presentaciones electrónicas,

documentos electrónicos, prácticas

demostrativas).




Informática II

METODOLOGÍA

EXPERIENCIAS DE

APRENDIZAJE

Seleccionar el contenido a impartir de

forma adecuada.

Exponer el contenido con claridad,

expresividad y ritmo de acuerdo a las

características del grupo.

Facilitar la toma de notas y apuntes.


Sugerir las actividades a realizar para que

se apliquen los conocimientos adquiridos.

Facilitar esquemas integradores.



DESARROLLAR EN EL

ALUMNO

Diseña y Elabora páginas web en base a los

conocimientos adquiridos en esta unidad.

TAREAS A

REALIZAR

POR EL

ALUMNO

INVESTIGACIÓN Consulta de temas

Realización de prácticas nuevas

EXTENSIÓN Y

DIFUSIÓN

Integración y socialización de un portafolio de

evidencias, dentro y fuera del grupo escolar.

VINCULACIÓN Prácticas y tareas con relación en otras

asignaturas del semestre.


Computadora, software, video proyector, material impreso y/o electrónico,

pizarrón





BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

Ibáñez Carrasco, P. (2014). Informática II Bachillerato. Cengage Learning.


MARCOBOMBO.


Alfaomega.




Informática II

10. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

a. EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

DIAGNÓSTICA

Tiene como propósitos evaluar saberes

previos y con la posibilidad acreditar las


básicas y extendidas definidas en el

programa de asignatura.

• Para el desarrollo de esta actividad

es necesario diseñar diferentes

instrumentos y establecer los

criterios para realizar una

evaluación que permita detectar

las fortalezas y debilidades que

presentan los estudiantes en lo

referente a conocimientos previos.

• El docente diseñará actividades

que le permitan evaluar los

siguientes aspectos:

• Importancia de la gestión de

archivos y carpetas y aplicación de

herramientas de sistema para

optimizar el funcionamiento del

equipo.

• Conceptos previos sobre

organizadores gráficos como

mapas conceptuales, mapas

mentales y líneas de tiempo.

• Conceptos previos sobre Internet,

navegadores, buscadores y correo

electrónico.

• Creación de presentaciones

electrónicas como un recurso para

comunicarse.

• Aplicar un examen escrito que

incluya los contenidos declarativos

y desarrollar una evaluación

práctica en forma individual con un

máximo de 3 ejercicios.




Informática II

b. EVALUACIÓN FORMATIVA INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

FORMATIVA

Se realiza durante todo el proceso de

aprendizaje y posibilita que el docente

diseñe estrategias didácticas

pertinentes que apoyen al estudiante

en su proceso de evaluación.

Se presenta a través de evidencias que

deben cumplir con ciertos criterios, los

cuales pueden ser indicados los niveles

de logros a través de rúbricas, listas de

cotejo, de observación, entre otras.

El docente evaluará la forma en que

el estudiante aplique las

herramientas de uso común del

sistema operativo, la ejecución de

las medidas de prevención

mediante el empleo de

herramientas del sistema, el uso de

software para la creación de

organizadores gráficos, búsquedas

específicas en la web auxiliándose

de parámetros para valorar los

resultados e interpretar y presentar la

información, participar en

sociedades de colaboración

mediante el uso de herramientas

Web 2.0, así como las actitudes de

responsabilidad en el manejo de

datos y respeto hacia los materiales

de uso común.

c. EVALUACIÓN SUMATIVA INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

SUMATIVA

Con ella se busca determinar el

alcance de la competencia, así como

informar al alumno el nivel del

aprendizaje que alcanzó durante el

desarrollo del semestre y su respectiva

acreditación y aprobación.

Primer parcial 30%

Segundo parcial 30%

Ordinario 40%

Autoevaluación 5%

Coevaluación 5%

Tareas 20%

Prácticas y ejercicios 30%

Examen 40%




Informática II

COMPETENCIAS INDICADORES PROCEDIMIENTOS

DE EVALUACIÓN

PRODUCTOS O

EVIDENCIAS DE

APRENDIZAJE

DEFINIDAS POR LA

UAEH

Crea y/o edita

documentos

de manera

electrónica

utilizando un

procesador de

textos.

Expresa sus

ideas en

documentos

coherentes,

creativos e

innovadores, a

través de la

creación de

presentacione

s electrónicas.

Desarrolla

ambientes

virtuales

donde plasma

sus ideas

mediante la

creación de

páginas web.

Realización de

prácticas

individuales del

uso y aplicación

del procesador

de textos.

Realización de

prácticas

individual y/o

colaborativame

nte haciendo

uso de los

elementos de la

presentación

electrónica.

Realización de

prácticas

individual y/o

colaborativame

nte para la

creación y

utilización de los

elementos de

una página

web.

Elaboración de

autoevaluación

Elaboración de

coevaluación

Guía de

observación de la

práctica sobre

uso y la

aplicación de las

funciones del

procesador.

Rubrica de

prácticas en

equipos

Guía de

observación de la

práctica sobre la

creación y uso de

los elementos de

la presentación

electrónica

Rúbrica para la

creación de una

página web.

Prueba Objetiva

Autoevaluación

Coevaluación

Portafolio de

evidencias.

Guía de

observación

Prácticas

Autoevaluación

Coevaluación.

Prueba Objetiva




Informática II

11. GLOSARIO

UNIDAD I

APLICACIÓN: Es un programa de computadora diseñado para facilitar las tareas

cotidianas de un usuario.

Configuración: Selección de las opciones convenientes para establecer

parámetros que permitan el funcionamiento correcto de una herramienta o

dispositivo.

EFECTOS DE FUENTE: Formato especial al texto que puede ser impreso.

EFECTOS DE TEXTO: Formato que da animación visiblemente en pantalla.

FORMATO DE TEXTO: Personalizar la presentación de un texto.

MARCADOR: Herramienta útil para un rápido desplazamiento a un lugar específico

del documento.

OBJETO: Elemento insertado proveniente de un archivo origen. (Imagen, grafico,

autoforma o cualquier elemento de la barra de dibujo).

PROCESADOR DE TEXTOS: Programa de aplicación que facilita la creación de un

texto con una presentación personalizada.

TABULACIÓN: Ubicación en la regla horizontal que indica hasta donde se realiza la

sangría de un texto o donde empieza una columna de texto. Puede existir más de

una en el mismo renglón.

UNIDAD II

DIAPOSITIVA: Se le denomina así a una pantalla que se proyecta en el monitor de

la computadora o en una superficie plana en la pared, que Permite realizar

presentaciones con multimedios (texto, sonido imágenes, animación y video.

OBJETO: Puede ser una tabla, gráfico, imagen, texto, etc.

PATRÓN: Es un elemento de la plantilla de diseño que almacena información sobre

la plantilla, incluidos los estilos de fuente, la ubicación y el tamaño de los

marcadores de posición, el diseño del fondo y las combinaciones de colores.

VISTA CLASIFICADOR DE DIAPOSITIVAS: muestra, al mismo tiempo, todas las

diapositivas de la presentación en miniatura. De esta forma resulta fácil agregar,

eliminar y mover diapositivas, incluir intervalos y seleccionar transiciones animadas

para pasar de una diapositiva a otra. También puede obtener una vista previa de




Informática II

las animaciones de varias diapositivas seleccionando las diapositivas que desea

ver y haciendo clic en Vista previa de la animación en el menú Presentación.

VISTA DIAPOSITIVAS: Se muestra el aspecto que tiene el texto en las diapositivas. Se

pueden agregar gráficos, películas, sonidos, crear hipervínculos e incluir

animaciones en diapositivas individuales.

VISTA ESQUEMA: Se utiliza para organizar y desarrollar el contenido de la

presentación. Puede escribir todo el texto de la presentación y reorganizar las listas

con viñetas, los párrafos y las diapositivas.

VISTA NORMAL: Divide la pantalla en tres secciones: la ventana principal donde se

encuentra la diapositiva actual, el panel de esquema a la izquierda y el panel de

notas en la parte inferior. Esta es la vista que más utilizará para trabajar. Puede

cambiar el tamaño de cada panel haciendo clic en el borde y arrastrándolo hasta

que adquiera el tamaño que desee.

VISTA PANEL DE NOTAS: Permite agregar notas del orador o información para

compartirla con la audiencia.

UNIDAD III

ADOBE FLASH: Es una aplicación en forma de estudio de animación que trabaja

sobre “fotogramas” y está destinado a la producción y entrega de contenido

interactivo.

CAMPO: Es un espacio de almacenamiento para un dato en particular.

DISEÑO WEB: Consiste en una actividad, normalmente laboral, que consiste en la

creación, desarrollo e implementación de páginas web.

DREAMWEAVER: Es una aplicación en forma de estudio (basada en la forma de

estudio de Adobe Flash) enfocada a la construcción y edición de sitios y

aplicaciones Web basados en estándares. Creado inicialmente por Macromedia

(actualmente producido por Adobe Systems). Es el programa de este tipo más

utilizado en el sector del diseño y la programación web, por sus funcionalidades.

FORMULARIO: Conjunto de campos solicitados por un determinado programa, los

cuales se almacenarán para su posterior uso o manipulación.

HIPERTEXTO: Son documentos con un sistema de navegación basada en los links

entre ellas. Se trata, en la mayoría de los casos, de un texto en el que, haciendo

clic sobre él, te lleva a otro sitio de información, normalmente una página web.




Informática II

HIPERVÍNCULO: Enlace de un documento hipertexto a otro documento de

cualquier tipo. Es un elemento de un documento electrónico que hace referencia

a otro recurso.

HOSTING: El servicio de hosting se basa en el alojamiento de páginas web en

servidores dedicados. Provee a los internautas de un sistema para poder

almacenar información, imágenes, vídeos o cualquier contenido que pueda

visualizarse en la página web.

HTML: Acrónimo de Hyper Text Markup Language. El html es un lenguaje de marcas

hipertextuales, un lenguaje diseñado para estructurar textos para generar páginas

web.

IMAGEN RASTERIZADA: También llamada bitmap (mapa de bits), es un fichero de

datos representado por puntos de color o píxeles (denominada raster) que se

puede visualizar en un monitor de ordenador, papel o cualquier otro dispositivo de

representación.

IMAGEN VECTORIAL: Es una imagen digital formada por objetos geométricos

independientes unos de los otros (polígonos, líneas, etc.) y definidos cada uno de

ellos por distintos atributos matemáticos de forma, posición, color, etc. Este tipo de

imágenes es diferente a las imágenes formadas por pixels (bitmap).

INSPECTOR DE PROPIEDADES: Muestra propiedades del objeto o texto seleccionado

y permite modificar dichas propiedades.

MAPA VISUAL DEL SITIO: Es una lista de las páginas de un sitio web a la que pueden

acceder los usuarios. Puede ser tanto un documento en cualquier formato usado

como herramienta de planificación, como una página que lista las páginas de una

web de manera jerárquica.

NAVEGABILIDAD WEB: Es la facilidad para desplazarse por las páginas de un sitio

web. Esta fluidez se consigue mediante un conjunto de recursos y estrategias de

navegación diseñadas para conseguir un resultado óptimo en la localización de la

información y en la orientación para el usuario.

NAVEGADOR WEB: Es un programa que permite visualizar la información que

contiene una página web (ya esté está alojada en un servidor dentro de la World

Wide Web o en uno local).

SITIO: Estructura de Carpetas donde se almacena todos los elementos que se

utilizan en la página Web.

TABLAS DE HTML: Permite a los autores organizar datos -- textos, texto

preformateado, imágenes, vínculos, formularios, campos de formularios, otras

tablas, etc. -- en filas y en columnas de celdas.




Informática II

VISTA PREVIA: Da una idea aproximada de cómo se verá la página en la Web, pero

debe hacer una visualización previa en un navegador si desea ver el resultado final

definitivo.

12. PERFIL DEL DOCENTE

Grado académico mínimo de Licenciatura en área afín a la Informática.

Formación en el área del conocimiento validada por la academia.

Manejo de herramientas informáticas.

Manejo de idioma inglés.

Posesión de cultura general.

Identificación institucional.

Desarrollo de valores éticos.

Capacidad de liderazgo.

Actitud y habilidad para el trabajo en equipo.

Habilidad para motivar.

Actitud crítica innovadora y propositiva.

Disposición para la actualización permanente.

Disposición para evaluarse y ser evaluado.

Dominio del conocimiento en el área y de grupos.

Manejo de metodologías centradas en el aprendizaje, técnicas de enseñanza

y recursos didácticos.

Habilidad en el uso de la tecnología educativa.

Habilidad de expresión oral y escrita.

Conocimiento y cumplimiento de la normatividad institucional.

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Programa de la Asignatura Informática II · informática ii 1. datos de la asignatura nombre de la asignatura informatica ii clave de la asignatura l0602 semestre segundo horas en