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Programa general del sistema tutorial Periodo: Agosto 2012 Enero 2013
a) Datos generales
1. Nombre del coordinador: María Guadalupe Narcedalia Peña Aburto
2. Programas educativos que coordina:
Arquitectura, Plan de estudios rígido 1990 y Plan de estudios MEIF 2010.
3. Página web de la facultad: http://www.uv.mx/fac_arq
4. Página(s) web de la coordinación del sistema tutorial: http://www.uv.mx/dgda/tutorias/academicos http://www.uv.mx/fac_arq/tutorias
5. Correo(s) electrónico(s) del Coordinador del sistema tutorial: [email protected]; [email protected] tutorí[email protected]
b) Diagnóstico sobre el sistema tutorial Evaluación del programa general del sistema tutorial del periodo pasado.
El desarrollo de la actividad tutorial en nuestra facultad, es un recurso para los estudiantes con
problemas y/o en riesgo académico, pues se detecta con tiempo y se le da solución.
En cuanto a la evaluación de los alumnos: 223 tutorados evaluaron a 17 tutores de los cuales el 86.63%
los atiende, el 47% indica que el tutor sigue su desempeño, el 40% recibió el plan de estudios y E.E ,
46.77% platicaron sobre el ámbito profesional y laboral, 42.90% sobre el MEIF, eventos y becas, 47.74%
lleva: seguimiento, historial, necesidades e intereses, el 39.68% permite expresar dudas y problemas,
el66.77% le dedica su tiempo, el 73.87% satisface sus intereses e inquietudes, el 78.05% tiene
comunicación cordial y respeto, el 78.71% es tolerante y respetuoso de sus opiniones.
Cobertura: número de tutores y tutorados (asignados y atendidos).
En el período anterior Ene-Jun2012:
o A 53 tutores
o 574 alumnos asignados
o 301 alumnos atendidos
Estudiantes que no cuentan con tutores académicos asignados.
o 238 alumnos sin tutor
Proyección de estudiantes de nuevo ingreso.
o 254 tutorados de nuevo ingreso
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Programa general del sistema tutorial Periodo: Agosto 2012 Enero 2013
Resultados de evaluación del periodo pasado.
Una de las principales problemáticas que se presentaron en el período pasado, fue la falta del
reporte de la actividad en el del sit on line, por parte de los tutores académicos ya que esta
herramienta es indispensable para la realizar evaluaciones. Actualmente algunos tutores aún no
entregan su reporte. Un alto porcentaje de tutores acepta asesorar a los alumnos, pero considera la
tutoría como vigilancia de su actividad, por otro lado los tutorados manifiestan que la tutoría es una
(carga) actividad más que tienen que realizar.
Formación y capacitación de tutores.
Actualmente se abrieron 6 lugares para PTC en el curso “La tutoría en la UV”
Avances sobre la enseñanza tutorial
En la página de la FAUV se ofertan los PAFI que diseñaron los tutores
Problemáticas detectadas en la operación del sistema tutorial
El horario de utilización del sit on line, los tutores se quejan que por la noche cierran la pag.
Análisis de las trayectorias escolares (estudiantes que se encuentran en riesgo académico,
estudiantes por avance crediticio, estudiantes de alto rendimiento, índices de reprobación, etc.).
Según los reportes en el sit on line existen 47 alumnos en riesgo de reprobar
c) Tutoría académica 1. Objetivo(s) Acciones para alcanzarlo(s)
Consolidar la tutoría Académica en la Facultad de Arquitectura – Xalapa mediante las siguientes acciones:
1. Integrar a los PTC al programa de tutoría académica, asignándoles a los no participantes un número de tutorados de acuerdo a su categoría.
2. Gestionar el curso virtual “La tutoría en la UV” para los nuevo tutores PTC y apoyarlos en el desarrollo.
3. Brindar asesoría, apoyo y retro-alimentación a los tutores para implementar la operación y seguimiento.
4. Acopiar la información de los tutores y tutorados para elaborar la carpeta electrónica del tutor.
5. Historial de seguimiento y actualización de cada tutor.
6. Proporcionar al tutor los resultados del curso de introducción.
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7. Comentar sobre el Plan de estudios
a. Perfil de ingreso y egreso. b. Catalogo de experiencias educativas.
8. Divulgar los programas de tutorías para la apreciación artística y
9. Tutoría para la investigación.
ACUERDOS Y ACCIONES PARA CONSOLIDAR LA TUTORÍA ACADÉMICA EN EL PROGRAMA EDUCATIVO DE ARQUITECTURA – XALAPA (FAUV) I. Excepciones en las cuales se validará la actividad tutorial, cuando los tutores no hayan podido realizar las 3 sesiones con sus tutorados: 1.- Se validará la tutoría cuando se cumplan los requisitos del reglamento, asistencia a las reuniones y llevar a cabo las 3 sesiones con sus tutorados durante el periodo escolar. 2.- Los casos de excepción que se validarán cuando no se cumplan las 3 sesiones obligatorias son: a) Hasta con una sesión si el tutorado causa baja. b) Con una o dos sesiones si el tutorado no acude a todas y el tutor presenta la evidencia de haberlo convocado a las mismas. II.- Uso combinado de las modalidades de atención (presencial/individual, presencial/colectiva y virtual), de acuerdo a las características propias de la FAUV. 1.- El uso de las modalidades de atención (presencial individual, presencial colectiva y virtual) será de acuerdo a la elección del tutor, cumpliendo al menos con 1 sesión presencial. III. Características del Reporte por estudiante que registran los tutores en el Sistema de registro y seguimiento de la actividad tutorial. 1.- Todos los reportes deberán ser individualizados 2.- No serán validados los reportes por estudiante redactados con el mismo texto. IV. Asistencia a reuniones de tutores para validar la actividad tutorial. 1.- Sólo serán validados los tutores que asistan al menos a 2 reuniones de las 3 o más convocadas por la Coordinación de Tutorías de la Facultad (ST) en el transcurso del periodo escolar. 2.- Se requiere la asistencia a 2 reuniones mínimo para elaborar la planeación al inicio del periodo y tomar acuerdos en la siguiente reunión.
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V. Evidencias y uso de formatos: 1.- Sólo el tutorado entregará evidencia física de sus sesiones en el formato que el tutor elija, sean sesiones presenciales o virtuales. 2.- El tutor sólo está obligado a subir su planeación y reporte de sesiones en la carpeta electrónica (SIT). VI. Avalar por Consejo Técnico el Programa de trabajo del sistema tutorial de su entidad académica, correspondiente al periodo Agosto-Diciembre 2012. El Programa de Trabajo del SIT se entregó al inicio del periodo escolar Agosto – Diciembre 2012 VII. Verificar si la designación y funciones del Coordinador del sistema tutorial cumplen con lo establecido en el Reglamento del Sistema Institucional de Tutorías. REGLAMENTO DE TUTORÍAS DE LA UNIVERSIDAD VERACRUZANA CAPÍTULO II. DE LOS COORDINADORES DEL SISTEMA TUTORIAL La Coordinadora del Sistema Tutorial del Programa Educativo Arquitectura – Xalapa, M. Arq. María Guadalupe N. Peña Aburto es responsable de la planeación, organización, ejecución, seguimiento y evaluación de la actividad tutorial, al interior de la Facultad. La Coordinadora del Sistema Tutorial fue propuesta por la Dirección de la Facultad y designada por el Consejo Técnico. Actualmente coordina el Plan Rígido de 1990 y el Plan de Estudios 2010 que pertenece al MEIF. La Coordinadora del Sistema Tutorial de Arquitectura – Xalapa cumple con los requisitos que establece el artículo 10 del Capítulo II de este Reglamento:
Las atribuciones del Coordinador del Sistema Tutorial contempladas en el Plan de Trabajo presentado al Consejo Técnico son:
Convocar y presidir al menos dos reuniones de trabajo por periodo con el conjunto de Tutores
Académicos y Profesores Tutores;
Establecer las fechas y objetivos para realizar al menos tres sesiones de tutoría académica por periodo entre los Tutores Académicos y los Tutorados;
Coordinar los horarios, espacios y fechas para realizar las sesiones de tutoría académica entre los Tutores Académicos y los Tutorados;
Promover la capacitación, formación y actualización en el ámbito de las tutorías de los académicos que integran el Sistema Tutorial que coordina;
Gestionar y difundir servicios de apoyo para una mejor atención de los Tutorados;
Apoyar a la entidad académica en los procesos de inscripción y en la planeación de la oferta académica;
Validar la actividad tutorial de Tutores Académicos y reportarlo al final de cada periodo escolar ante el Consejo Técnico u Órgano Equivalente para su aval;
Promover el desarrollo de Programas de Apoyo a la Formación Integral con el fin de incrementar el rendimiento de los alumnos; y
Las demás que se establezcan en la legislación universitaria;
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2. Programación de sesiones de tutoría académica
Sesión Fecha, horario y lugar Observaciones generales
Primera Miércoles 22 de Agosto, 10 hrs. Auditorio FAUV.
Del 20 de Ago. Al 8 de septiembre
Presentación del programa a los
Alumnos de nuevo ingreso.
Segunda Del 15 al 27 de Octubre Última semana de octubre.
Tercera Del 20 de noviembre, al 15 de Diciembre Última semana de diciembre.
3. Guión de sesiones
Temas y actividades particulares
0-40%
1. Presentación objetivo, llenado de cuestionario, antecedentes escolares, tipo de
bachillerato.
2. Uso del sit (ver videos).
3. Análisis de materias correspondientes (plan de estudios) para el periodo, y su relación
con los maestros que las imparten en el semestre y la carrera.
4. Comentar aspectos del reglamento y del estatuto de alumnos, control, sanciones,
periodos de evaluación, apelación, instancias.
5. Funcionamiento y evaluación de talleres de diseño.
6. Tutorías para la apreciación artística y tutoría para la investigación.
7. Seguro facultativo y expediente médico.
41-70%
1. Conocimiento del sistema de becas uv, pronabes, fundación, movilidad (INEHRM,
programa UV-PERAJ).
2. Tutorías para la apreciación artística y tutoría para la investigación, seguimiento.
3. Seguro facultativo y expediente médico.
4. Problemáticas, inquietudes, dudas y avance en el desarrollo académico e integral,
externar sugerencias al respecto para motivarlo a tomar decisiones propias.
5. Orientación sobre apoyos e instancias existentes dentro de la FAUV.
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71-100%
1. Identificar cuantos periodos lleva del total del plan de estudios, y cuanto resta.
2. Información sobre servicio social: variantes, requisitos, coordinación, áreas de desarrollo.
3. Líneas de investigación/ experiencia recepcional (vincular al servicio social).
4. Recomendaciones acerca y/o sobre algún despacho, constructora, dependencia
gubernamental.
5. Comentar metas.
6. Expectativas laborales, y desarrollo profesional.
7. Impulso a realizar estudios de posgrado.
8. Auto-evaluación de su desempeño, logros y expectativas.
Temas y
actividades
generales
Sesión de bienvenida a los estudiantes de nuevo ingreso.
Presentación del programa, funcionamiento y ventajas.
Reglamentaciones, eventos y becas.
4. Acciones de atención para estudiantes que no cuentan con tutor académico
Organizar sesiones grupales e individuales cuando sea necesario.
Vincularlos con estudiantes (monitores y de semestres superiores).
Los artículos 15, 16 y 17 enuncian las obligaciones, la remoción de tutores y la suspensión de los tutorados en los siguientes apartados:
Las obligaciones del Coordinador del Sistema Tutorial son:
Elaborar y difundir cada periodo escolar el programa de trabajo y el reporte de actividades de la
Coordinación del Sistema Tutorial, entre los Tutores Académicos y Profesores Tutores;
Asignar un Tutor Académico a los Tutorados de nuevo ingreso dependiendo de la disponibilidad
de personal académico;
Difundir oportunamente entre los Tutores Académicos, Profesores Tutores y Tutorados la normatividad e información que requiere el ejercicio de las tutorías;
Informar oportunamente a todos los Tutores Académicos y Profesores Tutores pertenecientes a su Sistema Tutorial sobre las reuniones de trabajo del conjunto de tutores;
Dar de alta y de baja los movimientos de los integrantes del Sistema Tutorial;
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Programa general del sistema tutorial Periodo: Agosto 2012 Enero 2013
Dictaminar sobre las solicitudes de cambio y transferencia que presenten tanto Tutorados como
Tutores Académicos y resolver con el aval del Consejo Técnico u Órgano Equivalente los asuntos
que se deriven de ello. La reasignación de Tutores Académicos y Tutorados dependerá de la disponibilidad del personal académico;
Enviar a la Academia por área de conocimiento correspondiente, para su aval, los Programas de Apoyo a la Formación Integral del alumno elaborados por los Profesores Tutores;
Enviar al final del periodo escolar, al Consejo Técnico u Órgano Equivalente, para su aval, los reportes de tutoría académica y enseñanza tutorial;
El Coordinador del Sistema Tutorial podrá con el aval del Consejo Técnico u Órgano Equivalente remover a un Tutor Académico o Profesor Tutor.
El Coordinador del Sistema Tutorial, con el aval del Consejo Técnico u Órgano Equivalente, suspenderá durante el período escolar el servicio de tutoría académica a los Tutorados que no hayan asistido a dos sesiones de tutoría durante dicho periodo sin previa justificación ante el Tutor Académico. En el caso de que el alumno desee reanudar con la tutoría académica en un período escolar posterior deberá solicitarla ante el Coordinador del Sistema Tutorial por escrito.
5. Lista de tutores académicos 1. Aguilar Jiménez Hugo No. Personal 19445
2. Allen Amezcua Jorge A. No. Personal 21899
3. Amante y Orduña Sergio No. Personal 31592
4. Arroyo y Trujillo Catalina Lucia No. Personal 8806
5. Bautista González Brahim Abdaly No. Personal 30623
6. Belloc María Enriqueta No. Personal 9261
7. Benavides Marin Simon No. Personal 14083
8. Blasco López Mónica del Carmen No. Personal 30495
9. Bureau Roquet Gustavo No. Personal 5803
10. Campos Domínguez Sandra Isabel No. Personal 30496
11. Cárdenas Belmonte Verónica No. Personal 34690
12. Carmona Olivares América No. Personal 20358
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13. Castro Salgado Selim Abdel No. Personal 30049
14. Contreras Rodríguez Javier No. Personal 13970
15. Cuevas Rodríguez Guadalupe No. Personal 20774
16. Cuevas Rodríguez Josefina No. Personal 12513
17. Chimal Molina Gregorio Moisés No. Personal 7131
18. Chong Garduño María Concepción No. Personal 15117
19. Estrada Salazar Luis Antonio No. Personal 20798
20. Estrada Salazar Sonia No. Personal 16464
21. Fernández Mayo Ana Aurora No. Personal 18257
22. Fernández Sánchez Luis Manuel No. Personal 31864
23. Fino Morales Francisco Javier No. Personal 35622
24. Gallego Ortiz José R. No. Personal 2017
25. Gamboa León Librada No. Personal 3122
26. Gamboa León María del Consuelo No. Personal 13969
27. Gutiérrez Márquez Jorge Alejo No. Personal 3888
28. Hernández Bonilla Mauricio No. Personal 21163
29. Lira Rocas María del Rosario No. Personal 36208
30. López Alvarado Porfirio No. Personal 10458
31. Luna Ramos Vicente No. Personal 14111
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32. Melgarejo Ochoa Ezequiel No. Personal 32475
33. Montiel Luis Antonio No. Personal 9915
34. Moreno Ortega Ana María No. Personal 12936
35. Ocaña Pimentel Salvador No. Personal 23532
36. Peña Aburto María Guadalupe Narcedalia No. Personal 3000
37. Pérez Elorriaga José Ricardo No. Personal 1768
38. Remess Pérez Miriam No. Personal 15538
39. Rivera Ortiz Alejandro No. Personal 15822
40. Rivera Salgado Ricardo No. Personal 18579
41. Rubio Gutiérrez Harmida No. Personal 30577
42. Salazar Martínez Bertha Lilia No. Personal 25056
43. Salazar Martínez Enrique A. No. Personal 2138
44. Sanchez Correa Lilly Areli No. Personal 12622
45. Sánchez Pulido Gloria Luz No. Personal 21136
46. Uehara María Guadalupe Noemí No. Personal 18826
47. Vázquez Fentanez José Javier No. Personal 16454
48. Vázquez Honorato Luis Arturo No. Personal 20515
49. Velasco Montiel Luz Ariadna No. Personal 13960
50. Velázquez Ruiz Arturo No. Personal 31882
51. Zacarías Capistran Polimnia No. Personal 7604
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52. Zamudio Aguilar Rosa Elisa No. Personal 16169
APOYO DE LA DIRECCIÓN Y EL H. CONSEJO TÉCNICO A LA COORDINACIÓN DE TUTORÍAS DE LA
FACULTAD DE ARQUITECTURA – XALAPA
VIII. El apoyo que la Coordinación del sistema tutorial de la Facultad de Arquitectura requiere para cumplir adecuadamente con su función se enlistan a continuación: 1.- Se solicita la adquisición de un equipo de cómputo que incluya impresora para el desarrollo del programa. 2.- Insumos de papelería y consumibles, espacio acondicionado con mobiliario adecuado. 3.- Carpetas para archivar la documentación (física o virtual) que se genera a lo largo de cada periodo escolar. 4.- Apoyar en el cumplimiento de las fechas de registro y validación de la actividad tutorial por parte de los tutores y coordinadores del ST. Mismas que pueden ser consultadas en: http://www.uv.mx/dgda/tutorias/academicos/fechasTA.html y http://www.uv.mx/dgda/tutorias/academicos/FechasET.html 5.- Apoyar en la difusión y realización de la actividad tutorial. 6.- Asegurar la participación del Coordinador del sistema tutorial y tutores en el Programa Conoce a tu Universidad. 7.- Otorgar las facilidades para que el Coordinador de tutorías convoque al menos a dos reuniones de tutores durante el periodo. 8.- El guión de entrevista que considera el avance crediticio de los estudiantes, en el cual se definan temas y actividades para cada una de las sesiones, favoreciendo la formación académica y profesional de los estudiantes, se encuentra disponible en la página de la FAUV, basado en lo publicado en la página web (incluido en el Programa de Trabajo): . http://www.uv.mx/dgda/tutorias/academicos/sesiones.html 9.- Fomentar el uso de los informes que se emiten desde el Sistema de registro y seguimiento de la actividad tutorial, en acciones que beneficien al programa educativo. 10.- Definir acciones para mejorar la atención a los tutorados, a partir de los resultados de la Evaluación del desempeño del tutor académico. 11.- Identificar y canalizar estudiantes en riesgo académico para su apoyo con la implementación de PAFIS. 12.- Resolver dudas relacionadas con la operación administrativa y escolar del plan de estudios. 13.- Promover la actualización del SIIU, para que estudiantes y tutores puedan consultar el plan de estudios, programas de las experiencias, así como la trayectoria escolar de los estudiantes.
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d) Enseñanza tutorial
1. Objetivo(s) Acciones para alcanzarlo(s)
Integrar la agenda de cursos de apoyo correspondientes a las experiencias educativas con mayor índice de reprobación. Capacitar a los profesores en la elaboración de PAFIS
Motivar a los profesores para diseñar cursos (PAFI) en las materias que soliciten los alumnos en riesgo académico.
Tramitar validación de PAFIS ante las academias y ante el consejo.
Informar a los profesores de la existencia de los cursos.
Informar a los alumnos los temas que abarcan los PAFIS aprobados.
Conformar equipos de profesores de EE afines (académicos) para actualizar los PAFIS existentes.
Fomentar cursos de actualización.
1. Anexar lista de profesores tutores
A la fecha, han impartido PAFIS:
1. Cuevas Rodríguez Guadalupe No. personal 20774
2. Cuevas Rodríguez Josefina No. personal 12513
3. Fernández Mayo Ana Aurora No. personal 18257
4. Ocaña Pimentel Salvador No. personal 23532
5. Peña Aburto María Guadalupe Narcedalia No. personal 3000
6. Uehara María Guadalupe Noemí No. personal 18826
2. Propuestas para PAFI
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RELACION DE PAFIS ENTREGADOS A LA ACADEMIA DE DISEÑO PARA SU APROBACION
No. NOMBRE DEL PAFI TIPO DE
PAFI
ACADEMIA HS PROFESORES TUTORES FECHAS
1
2
Visualización, comprensión y
representación de los objetos
a través del dibujo técnico.
Dibujo a mano alzada
Nivelatorio
Disciplinario
Proyectos
Proyectos
20
12
Arq. Mónica del Carmen Blasco López
Arq. Luz Ariadna Velasco Montiel
Arq. Brahim Abdaly Bautista González
M. Arq. Arturo Velázquez Ruiz
Semana
insc. y/o
sábados
Viernes
de 16 a
19 hrs.
3 Desarrollo de habilidades
creativas para el diseño
arquitectónico.
Nivelatorio Proyectos 21 Arq. Mónica del Carmen Blasco López
Arq. Luz Ariadna Velasco Montiel
Arq. Brahim Abdaly Bautista González
Sábados
de 9 a 21
hrs.
4 Elementos básicos de
composición arquitectónica.
Preventivo Proyectos 20 Arq. Alejandro Rivera Ortiz
Arq. Rosario Lira Rocas
Arq. Rosa E. Zamudio Aguilar
Lunes a
viernes
de 9 a 13
hrs.
5 Taller de apoyo para la
titulación FAUV
Preventivo Proyectos 40 M. Arq. Ana Ma. Moreno Ortega
Arq. Verónica Cárdenas Belmonte
Arq. Harmida Rubio Gutiérrez
Inicio de
semestre
9 a 13 hrs
6 Diseño arquitectónico Preventivo Proyectos 20 Arq. Alejandro Rivera Ortiz
Arq. Rosario Lira Rocas
Arq. Rosa E. Zamudio Aguilar
Lunes a
viernes
de 9 a 13
hrs.
Experiencia(s) educativa(s) que apoyará el PAFI Justificación
1.- Proyectos, Geometría descriptiva, Instalaciones,
Diseño estructural.
Unificar los conocimientos de los alumnos en el uso del
dibujo manual.
2.-Tecnicas de representación Las técnicas de representación que utilizan programas
electrónicos, atrofian el desarrollo de las destrezas
manuales de los estudiantes.
3..- Diseño Arquitectónico Fomentar la creatividad de los alumnos.
4.- Proyectos de arquitectura Apoyar a los alumnos en riesgo académico.
5.- Experiencia recepcional( seminario de tesis) Abatir el rezago y aumentar índices de titulación.
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Programa general del sistema tutorial Periodo: Agosto 2012 Enero 2013
6.- Proyectos arquitectura Apoyo a estudiantes en riesgo académico.
ACUERDOS Y ACCIONES PARA IMPULSAR LA ENSEÑANZA TUTORIAL EN LOS PROGRAMAS
EDUCATIVOS DEL NIVEL DE ESTUDIOS PROFESIONALES. I. Promover el trabajo permanente de Academias que impulse la enseñanza tutorial en la Facultad de Arquitectura. II. Respetar el cumplimiento del Reglamento del Sistema Institucional y lo que establece el Documento “Enseñanza tutorial: procesos para su operación”, especialmente lo que se refiere a: a. El Consejo Técnico u Órgano Equivalente de cada entidad deberá definir y difundir en qué casos puede ser permitido, que el docente de una experiencia educativa sea el mismo que imparta un Programa de Apoyo a la Formación Integral (PAFI), considerando prioritariamente las necesidades de los estudiantes, la disponibilidad del personal académico y tomando en cuenta que los PAFI no son una estrategia para que un académico concluya el programa de su experiencia educativa. b. El aval que Consejo Técnico debe dar a los PAFI impartidos:
Los académicos que realicen esta actividad no recibirán ninguna remuneración económica. Podrán participar en el diseño, impartición y evaluación de un PAFI hasta tres académicos. Un PAFI puede desarrollarse con un mínimo de 10 horas y un máximo de 50 horas por periodo escolar. Aún cuando el académico puede tener asignado un monitor que lo apoye en la impartición del PAFI, esto
no implica que lo sustituya. Los PAFI deben ser avalados por la Academia del área de conocimiento correspondiente, preferentemente
antes de su impartición. Un PAFI puede iniciarse en cualquier momento del periodo. Las sesiones del PAFI deben planearse en espacios que no afecten los horarios de las experiencias
educativas que cursan los estudiantes en el periodo, y no deben traslaparse con los horarios en los que el académico tenga carga frente a grupo.
e) Vinculación con estudiantes 1. Instancias de apoyo a estudiantes
Instancia Descripción
Modulo de servicios de ciencias de la salud Examen de salud integral (ESI) Proporciona servicios de laboratorio de 8-10 hrs.
CECAN (centro estatal de cancerología) CEM(centro de especialidades medicas)
Problemas de leucemia Emergencias y enfermedades
CENATI-CENDIHU(centro de atención integral para la salud del estudiante universitario)- (centro de desarrollo humano)
Consulta psicológica, consejerías, pláticas preventivas y talleres de: prevención de drogas, sexualidad, prevención de agresión al noviazgo, alcoholismo, tabaco y autoestima.
AAAA(alcohólicos anónimos) y (neuróticos) Para problemas de alcoholismo
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Programa general del sistema tutorial Periodo: Agosto 2012 Enero 2013
1. Participación del sistema tutorial en el programa “Conoce a tu universidad”
En la ceremonia de bienvenida a los alumnos de nuevo ingreso, se presenta el programa de tutorías y los
integrantes de la coordinación.
El miércoles 22 de agosto de 2012, en el auditorio de la FAUV se da la primera sesión de tutorías a todos
los alumnos de nuevo ingreso por parte de la coordinación.
2. Acciones para detectar y atender a estudiantes en riesgo académico desde la tutoría
1.- Desde el inicio, los resultados del curso de inducción, por alumno serán entregados a los tutores.
2.- El tutor llevara a cabo un reporte por alumno (kardex) con los avances y calificaciones.
3.- En la segunda sesión de entrevista (seguimiento) se cuestiona al alumno sobre la información de su
avance programático y puntos obtenidos, así como la publicación de calificaciones en tiempo y problemas
con los profesores.
4.- Se reporta a las autoridades cualquier tipo de anomalías.
5.- Se invita a los alumnos a integrarse a los cursos del PAFI.
f) Acciones de difusión del sistema tutorial 1.- Al inicio, se hace la presentación del programa en power point para todos los alumnos de nuevo ingreso,
en esa sesión se da la fecha de la primera sesión grupal con la coordinadora.
2.- Se publica en la vitrina de avisos de los alumnos, la lista de tutores, con sus correos electrónicos y los
tutorados que se les asignaron (esta lista se envía a cada tutor).
3.- Se realiza la primera sesión grupal, con todos los alumnos de nuevo ingreso y se les indica como localizar
a su tutor y se les invita a consultar los tutoriales en línea.
4.- Cada tutor publica su lista de tutorados, fecha y lugar de sesiones.
5.- En la vitrina de avisos de los alumnos, vestíbulos de cada edificio y mesa de firma de los profesores, se
colocan los carteles, correos y avisos referentes al programa.
6.- Se invita a los alumnos en los salones, para que asistan a sus sesiones y se les invita a consultar las listas
de asignaciones con los correos de cada tutor y que los ubiquen en los horarios de clase.
7.- Se realizan reuniones con los tutores, mínimo tres al periodo, cada mes aprox. Con café y refrigerio,
además se les envía constantemente correos, mismo que se publican en los lugares indicados.
8.- Todos los eventos realizados son publicados en esos sitios, además de pasar a los salones.
9.- Se diseñan carteles de invitación, basados en los que se encuentren en el espacio de colaboración.
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Programa general del sistema tutorial Periodo: Agosto 2012 Enero 2013
g) Acciones de formación y capacitación a tutores 1. Para tutores de nueva incorporación:
2.- Al inicio se les da un taller de incorporación de 5 horas.
3.- Cada periodo se les invita a tomar los curos inter-semestrales.
4.- Cuando son más de 15 se diseña un curso especial para la FAUV apoyado por la coordinación general.
5.- En las reuniones mensuales se abre espacio para aclaración de dudas.
6.- En el cubículo 10 de tutorías, se les atiende, para apoyarlos en sus dudas.
7.-Cuando hay que reportar, se organiza una sesión en el centro de cómputo para asesoría al respecto.
2. Actualización de tutores que tienen más de 3 años sin haber tomado un curso sobre tutorías:
Cada periodo se les invita a tomar los curos inter-semestrales.
Cuando son más de 15 se diseña un curos especial para la FAUV apoyados por la coordinación
general.
En las reuniones mensuales se abre espacio para aclaración de dudas.
En el cubículo 10 de tutorías, se les atiende, para apoyarlos en sus dudas.
Cuando hay que reportar, se organiza una sesión en el centro de cómputo para asesoría al
respecto.
h) Agenda de reuniones con tutores
Primera reunión Segunda reunión Tercera reunión
Fecha: Miércoles 5 de septiembre
2012
Miércoles 31 de octubre 2012 Miércoles 28 de noviembre
2012
Horarios: 12 hrs 12 hrs 12 hrs
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Programa general del sistema tutorial Periodo: Agosto 2012 Enero 2013
Espacio: Aula magna de la FAUV Aula magna de la FAUV Aula magna de la FAUV
Temas de la
reunión:
Lista de asistentes
Evaluación del periodo
anterior
Programa de actividades
Ago.2012-Ene.2013
Recepción de programas
individuales y guía de
sesiones
Integración de carpetas
de tutores
Plan de estudios
Catalogo de EE
Recepción de
documentos pendientes
Comentarios y dudas
Lista de asistentes
Integración del kardex de
los alumnos
Examen médico ESI
Tutoría para la
investigación
Programa de becas
Intercambio estudiantil
Participación en el IV
encuentro de tutorías
Actualización de carpetas
Recepción de
documentos pendientes
Comentarios y dudas
Lista de asistentes
Resultados del IV
encuentro de tutorías
Lineamientos para la
evaluación
Ingreso de información
en el sit
Actividad para
elaboración de
trayectorias
PAFIS que se impartirán
Recepción de
documentos pendientes
Comentarios y dudas
ACUERDOS Y ACCIONES GENERALES
I. El procedimiento para la emisión de las constancias que avalen la actividad tutorial es: Tipo de tutoría Características Responsable de
la emisión Requisitos Firma requerida
Tutoría académica Constancia emitida por el Sistema de registro y seguimiento de la actividad tutorial.
Coordinación del sistema tutorial.
Registro del tutor académico, validación del coordinador de tutorías, considerando los criterios establecidos por el Consejo Técnico de la Facultad.
Coordinador del sistema tutorial y Director
Enseñanza tutorial Elaboración manual.
Coordinación del sistema tutorial.
Registro y validación de acuerdo a lo establecido en el documento “Enseñanza tutorial: procesos para su operación”.
Coordinador del sistema tutorial y Director. Los PAFI impartidos se publican en: http://www.uv.mx/dgda/tutorias/constanciasET.html
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Programa general del sistema tutorial Periodo: Agosto 2012 Enero 2013
Tutoría para la investigación
Constancia electrónica.
Coordinación del Sistema Institucional de Tutorías.
Registrar la actividad y presentar la evidencia de acuerdo a lo establecido en el documento “Operación de tutoría para la investigación”.
Coordinación del Sistema Institucional de Tutorías. Las constancias emitidas se publican en: http://www.uv.mx/dgda/tutorias/constanciasTI.html
M. Arq. María Guadalupe Narcedalia Peña Aburto
Coordinadora del ST de la FAUV
