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Programa Intel® Educar
Curso Introductorio
Módulo 1
Desarrollo de habilidades del siglo XXIDesarrollo de habilidades del siglo XXI
Programa Intel® Educar - Curso Introductorio Módulo 1
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ObjetivosObjetivos
• Identificar habilidades que necesitan los alumnos para el futuro
• Analizar los enfoques centrados en el docente y centrados en el alumno
• Reflexionar sobre las prácticas docentes
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Actividad 1: Presentación personal
No olvide comentar si usa habitualmente el e-mail. Si no posee una cuenta, solicite al docente capacitador que le indique cómo abrir una.
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Actividad 2: Identificando habilidades esencialesIdentificando habilidades esenciales
¿Qué necesitan imperiosamente saber o poder hacer los alumnos una vez que egresan del sistema educativo para insertarse en el mercado laboral del siglo XXI?
Trabajo en pequeños grupos (4 o 5 personas)
Roles:
• Colaborador
• Apuntador
• Participantes
• Presentador
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La vida cotidiana en el siglo XXILa vida cotidiana en el siglo XXI
Los trabajadores…
Las familias…
Los ciudadanos…
Los alumnos…
Discuta en grupos
Comparta sus respuestas
¿Qué es lo que más ha impactado en su vida personal con el advenimiento de las TIC?
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Habilidades necesarias para el siglo XXI
Para acompañar los cambios de estos tiempos, los docentes debemos promover el desarrollo de nuevas capacidades en nuestros alumnos.
Lea:
Habilidades del siglo XXIHabilidades del siglo XXI
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A modo de resumen
Habilidades del siglo XXI
• Responsabilidad y adaptabilidad
• Capacidades comunicativas
• Creatividad y curiosidad intelectual
• Pensamiento crítico
• Capacidad de alfabetización en información y medios
• Capacidades interpersonales y colaborativas
• Identificación, formulación y resolución de problemas
• Autonomía
• Responsabilidad social
¿Qué c¿Qué coincidencias encuentra con la lista elaborada por Ud.?oincidencias encuentra con la lista elaborada por Ud.?
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Actividad 2: Comparar las clases de hoy y las clases Comparar las clases de hoy y las clases de ayerde ayer
¿Qué tipo de enseñanza recibió cuando asistía a la escuela?
¿Qué le gustaba de esa forma de enseñanza?
¿Cuáles fueron sus frustraciones respecto de ella?
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Enseñanza centrada en el docentedocente
Aprendizaje centrado en el alumnoalumno
Imágenes: http://ehlt.flinders.edu.au/education/DLiT/2002/environs/suyin/homepg.html
• Contenido • Enseñanza -didáctica• Ambiente en el aula • Evaluación• Tecnología
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enseñanza tradicional
enseñanza del siglo XXI
Intel® Educar Intel® Educar Curso Curso
IntroductorioIntroductorio
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El aprendizaje centrado en el alumnoEl aprendizaje centrado en el alumno
¿Por qué podría resultarle atractivo al alumno el enfoque de enseñanza del siglo XXI?
Imagen: http://ehlt.flinders.edu.au/education/DLiT/2002/environs/suyin/homepg.html
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Actividad extra-clase: Actividad extra-clase: Reflexione sobre el Módulo 1Reflexione sobre el Módulo 1
• En función de los enfoques vistos
• ¿Cuál es el enfoque que más le gustaría usar con sus alumnos?
• ¿Cómo podrían estos enfoques respaldar al alumno en su aprendizaje?
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Módulo 1: Resumen
Paso 1: ¿Cuáles fueron sus logros en este módulo?
Paso 2: ¿Cuáles son los puntos clave abarcados en este módulo?
Paso 3: Formule preguntas y comparta sus comentarios. Prepárese para el Módulo 2: NMódulo 2: Nociones básicas de ociones básicas de computación e Internet.computación e Internet.
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