PROGRAMACIÓ 1r de Primària

Del 30 de març al 8 d’abril de 2020

HORA DILLUNS 30 de març

DIMARTS 31 de març

DIMECRES 1 d’abril

DIJOUS 2 d’abril

DIVENDRES 3 d’abril

9- 10

Desdejuni i higiene

personal

Desdejuni i

higiene personal

Desdejuni, higiene

personal i inici calendari mes d’abril

Desdejuni, higiene personal i calendari

mes d’abril

Desdejuni, higiene personal

i calendari mes d’abrill

10-11 MATEMÀTIQUES Fes una 1 fitxa mates. Crea els teus Reglets en paper.

VALENCIÀ Veure el vídeo de Les dues germanes i els trols i fer un dibuix. https://apuntmedia.es/es/la-colla/infantil/historietes-medievals/l

es-dues-germanes-i-els-trols

ANGLÈS MEMBRES DE LA FAMÍLIA https://learnenglishkids.britishcouncil.org/es/node/1

7945 Veure instruccions

baix.

CASTELLÀ

Hacer dos páginas del Escribo.

RELIGIÓ/VALORS Religió: Fes la fitxa Jesus: Todo va a salir bien. Valors: Ver el cortometraje EL VENDEDOR DE HUMO y hacer un dibujo. https://www.youtube.com/watch?v=dwWqMgddes4

11- 12 Esmorzar i joc lliure Esmorzar i joc lliure Esmorzar i joc lliure Esmorzar i joc lliure Esmorzar i joc lliure

12-13

MÚSICA Veure un video de Just Dance i practicar la coreografia. https://www.youtube.com/watch?v=dpY4ZTV7Fm0

EF https://drive.google.com/file/d/127r6zG03cHGvOBE9DYPUyXt17H

mdtr_k/view

CIÈNCIES NATURALS

Fer la fitxa de les aus (pàgina 99 i 101)

ARTS&CRAFTS TASK 1: MY FREE TIME AT HOME. (baix l’explicació)

CIÈNCIES SOCIALS Fer la fitxa Col·laborem a casa, i fitxa 40 on demana que dibuixes la teua habitació i escriu el nom del que hi ha.

13-15 Dinar i descans Dinar i descans Dinar i descans Dinar i descans Dinar i descans

15-16

Lectura Leer un cuento del ÉRASE UNA

VEZ.. Jocs de taula /

online http://www.edu365.cat/primaria/catala/entrena/index

.html

Lectura Leer un cuento del ÉRASE UNA VEZ...

Aprén el poema L’ESTACIÓ DE LA

PRIMAVERA i grava’t recitant-lo.

Envía-ho al mestre.

Lectura Leer un cuento del ÉRASE UNA

VEZ...

16- 18

Berenar i joc lliure Berenar i joc lliure Berenar i joc lliure Berenar i joc lliure

Berenar i joc lliure

18-20

Tasques de casa Bany - Relaxació

Tasques de casa Bany - Relaxació

Tasques de casa Bany - Relaxació

Tasques de casa Bany - Relaxació

Tasques de casa Bany - Relaxació

20-22

Sopar, descans, llit Sopar, descans, llit Sopar, descans, llit Sopar, descans, llit Sopar, descans, llit

HORA

DILLUNS 6 d’abril

DIMARTS 7 d’abril

DIMECRES 8 d’abril

DIJOUS FESTIU

DIVENDRES FESTIU

9- 10

Desdejuni, higiene personal i calendari mes

d’abril

Desdejuni, higiene personal i calendari

mes d’abril

Desdejuni, higiene personal i calendari

mes d’abril

10-11 MATEMÀTIQUES

Fes una 1 fitxa mates. (Hi ha alguna més d’extra) Fes les activitats amb reglets.

VALENCIÀ Fes les pàgines 78 i 79 (la z). Llegir poema sobre la z i fer el traç (amb el dit, plastilina, llapis…) de la lletra z.

ANGLÈS Fitxa dels NOMBRES DE 0 AL 10. I fitxa de Easter Worksheet https://www.youtube.com/watch?v=0VLxWIHRD4E

11- 12

Esmorzar i joc lliure Esmorzar i joc lliure

Esmorzar i joc lliure

12-13

MÚSICA Grabar un vídeo donde se muestra la diferencia entre sonidos agudos o graves. Sirve cualquier material que tengáis por casa. valles@ceiphereu.com

EF https://drive.google.com/file/d/127r6zG03cHGvOBE9DYPUyXt17H

mdtr_k/view

CIÈNCIES NATURALS

Fitxa del cicle vital de les plantes i la fitxa 20 (La

vaca)

13-15 Dinar i descans Dinar i descans Dinar i descans

15-16

Lectura d’un conte del Érase

Jocs de taula / online

https://apps.mathlearningcenter.org/geoboard/

Lectura d’un conte del Érase

16- 18

Berenar i joc lliure Berenar i joc lliure Berenar i joc lliure

18-20

Tasques de casa Bany - relaxació

Tasques de casa Bany - relaxació

Tasques de casa Bany - relaxació

20-22

Sopar, descans, llit

Sopar, descans, llit

Sopar, descans, llit

Estimades famílies,

A partir del día 23 de març, el centre estarà tancat. Les famílies que no puguen imprimir des de casa, poden fer les activitats en un full a banda o una llibreta que tingueu a l’abast, amb les respostes de les activitats que plantegem, i que continuen sent de consolidació d’allò que ja hem treballat fins ara.

ENVIEU LES TASQUES QUE ANEU FENT( NO SOLS EL RESULTAT, SINÓ TAMBÉ COM FAN LES TASQUES) FENT FOTOS I ENVIANT-LES A TRAVÉS DEL MAIL. (Si us suposa un problema, no és obligatori!!)

Gràcies per la vostra col·laboració. Mestres de primer. ________________________________________________________________________________ CALENDARI D’ABRIL. A les nostres de primer, des de l’inici d’aquest curs, fem un seguiment del calendari i del temps atmosfèric. Dibuixem al dia que toca quin temps fa i verbalitzem la data (ahir era… avui és … i demà serà). A més ens aprenem la dita del mes i ho decorem al nostre gust. (Ells i elles ho saben fer).

Enllaços de la programació:

VALENCIÀ: https://apuntmedia.es/es/la-colla/infantil/historietes-medievals/les-dues-germanes-i-els-trols

JOCS ONLINE:

http://www.edu365.cat/primaria/catala/entrena/index.html

https://apps.mathlearningcenter.org/geoboard/ ARTS AND CRAFT: https://www.youtube.com/watch?v=7Upl8-YPQKI

VALORS: https://www.youtube.com/watch?v=dwWqMgddes4

ANGLÉS

SESSIÓ 3 (1 d’Abril)

A) MEMBRES DE LA FAMÍLIA

Per a repassar els membres de la família us recomane que els alumnes entren a aquest enllaç i practiquen diverses vegades.

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/es/node/17945

També és recomanable que vegen aquest conte que s’anomena “Goldilocks and the three bears” (Rinxols d’or i els tres óssos).

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/es/goldilocks-and-the-three-bears més de tot açò, per seguir repassant els membres de la família adjunte un enllaç en el qual els nens i nenes poden repassar contingut que ja han donat d’una manera lúdica. https://clic.xtec.cat/projects/family/jclic.js/index.html

SESSIÓ 4:

B) NOMBRES DE L’1 AL 20

Es recomana que els xiquets i les xiquetes de primer visualitzen, canten i ballen aquest vídeo que hem vist a classe sobre els nombres de l’1 al 20.

https://www.youtube.com/watch?v=0VLxWIHRD4E

A banda de veure aquest vídeo, poden seguir repassant els nombres a través d’aquest enllaç. Recomane fer els exercicis 1 i 2, ja que els alumnes ponen sentir com s’escriuen els nombres i relacionar el so amb la paraula. https://www.helpfulgames.com/subjects/english/281-numbers-from-1-to-20.html

Poden repetir l’activitat diverses vegades. A continuació, poden fer una fitxa que consisteix en relacionar el nombre amb la paraula escrita. Si no teniu l’opció d’imprimir la fitxa, els alumnes poden escriure el nombre i al costat com s’escriu en un full a banda.

RELIGIÓN

● Como estamos acercándonos a la Semana Santa y la Pascua, vamos a ver una película de Jesús, titulada “Un amigo llamado Jesús”. Podéis ver la película en el siguiente enlace: https://www.bing.com/videos/search?q=pelicula+un+amigo+llamado+jesus&&view=detail&mid=EE61A A1638416A8F7A27EE61AA1638416A8F7A27&&FORM=VRDGAR&ru=%2Fvideos%2Fsearch%3Fq%3Dpelicula%2520un%2520amigo%2520llamado%2520jesus%26qs%3Dn%26form%3DQBVR%26sp%3D-1%26pq%3Dpelicula%2520un%2520amigo%2520llamado%2520jesus%26sc%3D0-31%26sk%3D%26cvid%3D18447208E80745198C32CE88856302B4

● Descargar la APP: BIBLIA APP PARA NIÑOS: HISTORIAS ANIMADAS. Es una aplicación donde se proponen juegos y actividades para conocer o ampliar historias de la Biblia. Podemos jugar a todas las actividades que allí nos proponen, pero sobre todo los juegos que van desde el Domingo de Ramos hasta la Resurrección de Jesús. Puedes descargarla en el siguiente enlace. https://www.bible.com/es/kids

● Pintad el dibujo que adjunto y colgarlo en vuestra ventana o balcón y seguro que con la ayuda de nuestro amigo Jesús, TODO VA A SALIR BIEN.

MÚSICA

Propuestas para trabajar la Educación Musical los días que estemos en casa:

- Escuchar música que les guste a un volumen razonable.

- Cantar karaoke. En YouTube encontraréis infinidad de canciones si ponéis el

nombre de la canción acompañado de la palabra karaoke.

- Bailar canciones del Just Dance. También en YouTube encontraréis mucha variedad solo con poner en el buscador la palabra Just Dance.

- Inventar ritmos con objetos que tengáis por casa o con percusiones corporales.

*Tened en cuenta que el contenido de las canciones sea adecuado para la edad.

Grabar un vídeo donde se muestra la diferencia entre sonidos agudos o graves.

Sirve cualquier material que tengáis por casa.

* Podéis enviármelo por email la siguiente dirección, los papás y mamás también podéis salir en el vídeo valles@ceiphereu.com

* Realizar el reto no es una tarea obligatoria, igual que las propuestas enumeradas al principio, pero creo que pueden ser una buena actividad para compartir en familia.

Os dejo también algunos recursos online por si queréis jugar con los peques:

https://www.musicaeduca.es/recursos-aula/juegos/127-juegos-de-musicaeduca

https://musiclab.chromeexperiments.com/

https://www.musicaeduca.es/recursos-aula/juegos/124-el-despertar-de-los-animales

https://aprendomusica.com

ARTS & CRAFTS meneu@ceiphereu.com

Benvolgudes famílies i alumnes, entrem en la segona quinzena de confinament i, per tant, la segona quinzena de treball a casa. Tots els/les mestres som conscients que aquesta situació no és la més adient per seguir dia a dia amb les tasques de l’escola, però hem d’intentar seguir el ritme i fer que aquesta situació siga lo “més normal” possible. És per això que hem de seguir treballant, units i amb ganes,

disfrutar del temps a casa, de la família, del temps lliure, i eixir a les 20.00h als nostres balcons i finestres per aplaudir a totes aquelles persones que estan treballant per nosaltres... En definitiva, traure lo bo i lo positiu de tot el que està passant. Espere que tots i totes estigueu bé de salut i que els vostres també ho estiguin. Jo des de ma casa, us envie una mega abraçada virtual molt forta i espere vore-vos a tots en breu. Quan tot passe, celebrarem el reencontre amb moltíssimes ganes.

I ara, passe a explicar-vos les dues tasques per als propers 15 dies.

TASK 1: “MY FREE TIME AT HOME” (del 27 de març al 03 d’abril)

1.- La finalitat d’aquesta tasca és la realització d’un vídeo casolà on es mostre com passem el nostre temps lliure durant aquests dies de confinament, aportar idees a altres alumnes de què es pot fer a casa durant el dia a dia, i amenitzar les hores, fent-les una miqueta més agradables.

2.- En aquesta activitat poden participar totes aquelles persones i famílies que vulguen, no sols els alumnes, també pares, germans, mascotes... sempre i quan, el vídeo es faça des de casa.

3.- La temàtica del vídeo és oberta, ja que l’objectiu és saber en què s’invertixen les hores lliures que tenim durant aquestes setmanes. Alguns exemples de temàtica poden ser:

- Cuina , - Esports - Ball - Jocs amb els més menuts - Embelliment de balcons - Dibuix/ manualitats - Accions solidaries amb el personal que treballa dia a dia durant aquest període - Escrits/contes/poemes - Etc

4.- El vídeo ha de tindre una durada màxima d’un minut, i s’enviarà al correu electrònic: meneu@ceiphereu.com amb el nom de l’alumne o els alumnes (en cas de ser germans) i amb #L’HereuEsQuedaEnCasa.

TASK 2: “ FEED THE SHARK ALPHABET GAME” (del 3 d’abril al 6 d’abril)

Aquesta activitat té una doble finalitat, per una banda, la realització de la manualitat, i per l’altra el joc en sí. En primer lloc, els alumnes hauran de dibuixar i retallar un tauró gran amb una boca oberta, coberta de dents. I seguidament, els peixets de colors amb les lletres de l’abecedari. (Una alternativa si no hi ha paper o fulls a casa, seria utilitzar els tapons de les ampolles d’aigua, o qualsevol material menut que capia per dintre la boca del tauró. Recordem anotar una lletra per cada tapó).

Una vegada realitzada la manualitat, passarem al joc. Es pot jugar individual, o en família. Cada participant agafarà un grapat de peixets (sense mirar les lletres que hi ha escrites) i haurà de llançar-los, d’un en un, dintre de la boca del tauró. Al mateix

temps que ho llança, haurem de dir una paraula que comence per eixa lletra (noms propis, objectes, animals, pobles/ ciutats...). Si colem el peixet dintre de la boca del tauró, serà 1 punt, si a més de colar-la, diem la paraula que comença per la lletra que hi ha anotada al peixet que hem llançat, seran 3 punts. Podrem sumar un total de 5 punts en un sol llançament si, la paraula que diem és en anglès!

*Recordeu enviar una imatge jugant a “feed the shark” al correu electrònic: meneu@ceiphereu.com Per la meua banda, res més. Dir-vos que estic a la vostra disposició en el correu electrònic donat

anteriorment per qualsevol dubte, problema o informació que necessiteu. Tot i estar a distància, estem més propers que mai de vosaltres. Us desitge que passeu bons dies en família i que vos cuideu molt, feu cas de les instruccions que ens donen, i paciència, que els dies roïns també passen. Recordeu #L’HereuEsQuedaEnCasa Una abraçada. Núria M.

EDUCACIÓ FÍSICA

Els primers haurien d'intentar reproduir-la, fer la gravació amb un mòbil i enviar-me-la al correu. (Voluntàriament).

https://drive.google.com/file/d/127r6zG03cHGvOBE9DYPUyXt17Hmdtr_k/view

Nom: ……………… Quin temps fa al mes de……………………………?

Dilluns Dimarts Dimecres Dijous Divendres Dissabte Diumenge

1 2 3 4 5

6 7 8 9 10 11 12

13 14 15 16 17 18 19

20 21 22 23 24 25 26

27 28 29 30

blanc roig verd r g verd n m b t

clar o r fosc e a l a

s o g r a r

1. PINTA CADA

REGLET DEL SEU

COLOR.

2. RETALLA CADA

REGLET.

3. GUARDA’LS TOTS

JUNTS A UN

SOBRE O UNA

CAIXETA.

a c r r u o

e o n

f j

o a

10 s

9 c

8

7

6

5

4

3

2

1

1

2

3

1. PINTA CADA

REGLET DEL SEU

COLOR.

2. RETALLA CADA

REGLET.

3. GUARDA’LS TOTS

JUNTS A UN

SOBRE O UNA

CAIXETA.

4

5

6

7

10 8

9 9

8 10

7

6

5

4

3

2

1

1

2

3

4. PINTA CADA

REGLET DEL SEU

COLOR.

5. RETALLA CADA

REGLET.

6. GUARDA’LS TOTS

JUNTS A UN

SOBRE O UNA

CAIXETA.

4

5

6

7

10 8

9 9

8 10

7

6

5

4

3

2

1

1

2

3

7. PINTA CADA

REGLET DEL SEU

COLOR.

8. RETALLA CADA

REGLET.

9. GUARDA’LS TOTS

JUNTS A UN

SOBRE O UNA

CAIXETA.

4

5

6

7

10 8

9 9

8 10

7

6

5

4

3

2

1

1

2

3

10. PINTA CADA

REGLET DEL SEU

COLOR.

11. RETALLA CADA

REGLET.

12. GUARDA’LS TOTS

JUNTS A UN

SOBRE O UNA

CAIXETA.

4

5

6

7

10 8

9 9

8 10

7

6

5

4

3

2

1

1

2

3

13. PINTA CADA

REGLET DEL SEU

COLOR.

14. RETALLA CADA

REGLET.

15. GUARDA’LS TOTS

JUNTS A UN

SOBRE O UNA

CAIXETA.

4

5

6

7

10 8

9 9

8 10

7

6

5

4

3

2

1

P H Q A X O Z R C A RO A F P L B J O O M PR I N O C E R O N T XC E S T O N S A I L RZ M C B N B I O L D GP L A Z E B R A L M OO F U P G I R A F A SE L N A O S T N P G JA S D O T S R E O C I

2. Encercla el∫ mamífer∫ i escriu el∫ seu∫ nom∫.

3. Sopa de lletre∫. Busca esto∫ mamífer∫.

10

noranta-nou 99

iiiiiiiiiiii iiiiiiiiiiii iiiiiiiiiiii iiiiiiiiiiii

37132-ConMed-1EP-VAL-046-055 18/4/11 07:41 Página 49

Le∫ au∫ són ésser∫ viu∫.

El seu co∫ està cobert de pèl.

Le∫ au∫ naixen d’un ou.

Tote∫ le∫ au∫ tenen ale∫ i poden volar.

4. Relaciona cada part del co∫ amb el seu animal.

5. Escriu «V» si é∫ vertader i «F» si é∫ fal∫.

— Encercla le∫ au∫.

llor&

oca

10

cent u 101

gallina

go∫

37132-ConMed-1EP-VAL-046-055 18/4/11 07:42 Página 51

L'ESTACIÓ DE LA PRIMAVERA

L'estació estava

acabada de pintar

de verd, groc i roig

i del color de la mar.

Les flors i les fulles

aguaitaven en filera:

cantant alegre, xiulant,

ve el tren de la primavera.

endreçar fer el llit parar taula

cuinar regar

8. Assenyala le∫ tasque∫ en què pot∫ col·laborar.

— Qui fa este∫ tasque∫ a casa?— Anomena altre∫ tasque∫ en què col·labore∫.

A casa també ∫’ha de col·laborar.

40 quaranta

COL·LABORE A CASA

llavar

36995-ConMed-1EP-VAL-036-045 18/4/11 06:48 Página 42

8

Uni

tat

4. F

itxa

de

refo

rç

Nom: .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Data: .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1. Relaciona.

3. Dibuixa en un full a part la teua habitaci≈ i digue∫ elque hi ha.

2. Classifica el∫ objecte∫ segon∫ el que corresponga.llit – got – nevera – conte∫ – forn

armari – sofà – butaca – taula

Menjador Dormitori Cuina

iiiiiiiiiiii

iiiiiiiiiiii

iiiiiiiiiiii

iiiiiiiiiiii

iiiiiiiiiiii

iiiiiiiiiiii

iiiiiiiiiiii

iiiiiiiiiiii

iiiiiiiiiiii

bany

cuina

4

37145-GC-Diversitat-1EP-VAL-01-32.qxd 18/4/11 08:25 Página 8

1. Completa la quadrícula i pinta segon∫ el codi.

Quaranta-cinc 3 d 3 u 59Trenta-tre∫ 1 d 9 u 25Vint-i-cinc 5 d 9 u 19Dènou 4 d 5 u 45Cinquanta-nou 2 d 5 u 33

2. Relaciona:

3. Completa la sèrie.

16

Nom: .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Data: .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8U

nita

t 8.

Fitx

a de

ref

orç:

del

0 a

l 59

52 50 42

0 3 6 9

11 14 17

20 22 28

33 35

46

50

3 d 3 u = roig

2 d 0 u = groc

7 u = blau

4 d 5 u = lila

5 d 7 u = taronja

1 d 6 u = gri∫

37312_val_trat_divers_mat1.qxp 14/3/11 10:27 Página 16

Nom: .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Data: .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1. Ordena el∫ número∫ següent∫.

2. ƒixa’t en l’exemple i escriu la descomposici≈ del∫ número∫de l’exercici anterior.

72 - 45 - 69 - 31 - 19 - 14 - 76 - 48

� � � � � � �

bbbbbbbbbbbb72 7 d 2 u

bbbbbbbbbbbb

bbbbbbbbbbbb

bbbbbbbbbbbb

bbbbbbbbbbbb

bbbbbbbbbbbb

bbbbbbbbbbbb

bbbbbbbbbbbb

3. Escriu el nom d’esto∫ número∫.

4. Descobreix el númer& secret.

bbbbbbbbbbbbbbbbbbbb75

64

62

setanta-cinc bbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbb

bbbbbbbbbbbbbbbbbbbb77

79

67

bbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbb

Uni

tat

10. F

itxa

de r

efor

ç: d

el 0

al 7

9

É∫ < 14É∫ > 8Acaba en 0

É∫ > 68Té 2 unitat∫É∫ < 74

20

10

37312_val_trat_divers_mat1.qxp 14/3/11 10:27 Página 20

Cançó amb la lletra z

A la voreta del mar,

a la voreta del mar,

hi ha una donzella,

hi ha una donzella,

que broda un mocador

que é∫ per a la reina.

NAME: ______________________________ CLASS: _____________________

1. Read and match.

Scanned with CamScanner

20

Uni

tat

10.

Fitx

a d

e re

forç

Nom: .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Data: .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1. Escriu le∫ part∫ del co∫:

10

2. Relaciona.

— Encercla el∫ animal∫ que siguen salvatge∫.

cap – orella – pote∫ – cua – co∫

mamíferau

peix

iiiiiiiiiiiii iiiiiiiiiiiii

iiiiiiiiiiiii

iiiiiiiiiiiii iiiiiiiiiiiii

37145-GC-Diversitat-1EP-VAL-01-32.qxd 18/4/11 08:25 Página 20

PER QUÈ SÓN ÉSSERS VIUS?11

2. Què necessita una planta per a viure?

…naixen, …creixen, …es reprodueixen …i moren.

1

aigua - aire - llum - terra

Per a viure necessiten aigua, aire, llum i terra.

Les plantes són éssers vius perquè:

bbbbbbbbbbbbbbbb

bbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbb

bbbbbbbbbbbbbbbb

1. Ordena:

cent nou 109

37138-ConMed-1EP-VAL-006-015 18/4/11 07:58 Página 7

ACTIVITATS AMB REGLETS

1) CREA AMB ELS REGLETS LES SEGÜENTS FIGURES:

- UNA CARA SOMRIENT.

- LA FAÇANA D’UNA CASA.

- UN ANIMAL QUE SIGA OVÍPAR I HERVÍBOR.

- ELS NOMS DELS TEUS COMPANYS D’EQUIP.

2) HEM CREAT EL MUR DEL NÚMERO 10 QUE JA SAPS QUE ES POT REPRESENTAR DE TOTES AQUESTES MANERES.

ARA POC A POC FES AMB ELS REGLETS ELS MURS DELS NÚMEROS 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2 i 1 .

3) MIRA AQUEST L’EXEMPLE.

EL 43 ÉS REPRESENTA AMB REGLETS D’AQUESTA MANERA:

10 10 10 10

3

ARA HAS DE REPRESENTAR ELS SEGÜENT NÚMEROS COM FEM A CLASSE.

PENSA BÉ QUANTES DESENES I QUANTES UNITATS TENEN.

4 0 2 3 3 4 19 4 5 1 2 6 7 56