Embed Size (px)
Citation preview
1
PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES Y COMPLEMENTARIAS
CURSO 2019-20
2
ÍNDICE
1. Introducción…………………………………………………………...pág. 3
2. Objetivos: …………………………………………………………….pág. 5
3. Actividades…………………………………………………………….pág. 5
3.1. Actividades generales……………………………………………………..,,..pág. 5
3.2. Actividades propuestas por los departamentos……...………………...,,,,….pág. 8
3.2.1. Departamento de Matemáticas………………………..…………,,,,….pág. 8
3.2.2. Departamento de Física y Química……………………..………...……pág. 9
3.2.4. Departamento de Filosofía ……………………………..…………...…pág.9
3.2.5. Departamento de C. Naturales…………………………..………..……pág.10
3.2.6. Departamento de Tecnología……………………………………..……pág.12
3.2.7. Departamento de Lengua………………………………………………pág. 13
3.2.8. Departamento de Gª e Historia…………………………..………….…pág. 20
3.2.9. Departamento de Religión………………………………..……....……pág. 23
3.2.10. Departamento de Latín y Griego……………………………………..pág. 24
3.2.11. Departamento de Francés.………………………………..……..……pág. 25
3.2.12. Departamento de Inglés ………………………………..………….…pág. 25
3.2.13. Departamento de Alemán……………………………..…………...…pág. 26
3.2.14. Departamento de Música……………………………..………………pág. 26
3.2.15. Departamento de E. Física………………………………..……..……pág. 27
3.2.16. Departamento de Comercio y Marketing……………………….……pág. 29
3.2.17. Departamento de Plástica……………………………..……...………pág. 29
3.2.17. Departamento de Orientación……………………………,,,,……..…pág. 30
3
1 INTRODUCCIÓN
Entre los objetivos principales de las Actividades Complementarias y Extraescolares
destacamos los de fomentar la convivencia de profesores y alumnos, amalgamar los
conocimientos obtenidos en materias diversas y confrontarlos con la realidad. Además,
deben servir como fermento al legítimo orgullo de pertenecer al Instituto Castilla. De
este modo podrán contribuir de manera nada desdeñable a crear el buen ambiente
imprescindible para el proceso educativo.
TEMA TRANSVERSAL DE LA PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES
EXTRAESCOLARES:
Para el presente curso el hilo conductor en el que enhebrar las actividades no puede
ser otro que la conmemoración del cincuenta aniversario del IES Castilla, en el curso
1969-70, denominado en esa primera andadura Instituto Nacional de Enseñanza Media
Femenino. Desde el departamento nos sumaremos a la celebración dedicando el Festival
de Primavera de este curso a dicha efeméride y coordinando y favoreciendo cuantas
actividades de organicen desde los departamentos didácticos o desde la comisión que se
creará al efecto.
RECOMENDACIONES SOBRE LA TEMPORALIZACIÓN:
Dado que no existen diferencias significativas con el calendario escolar del curso
anterior, seguimos recomendando a los departamentos programar la mayor parte de las
actividades, especialmente las que suponen desplazamientos o implican a varias
asignaturas y profesores, en los periodos más adecuados para no interferir en el normal
desarrollo de clases y exámenes: en este caso, en general, mes de octubre y primera
semana de noviembre, mes de diciembre, mes de enero y principios de febrero, y
segunda mitad de marzo. Para alumnos de ESO el final de abril puede ser también una
fecha adecuada. Para el viaje de estudios de 1º Bachillerato, la 2º mitad de junio,
aproximadamente entre el 15 y el 20. Dada la circunstancia del comienzo cada vez más
temprano del curso, trataremos de aprovechar el otoño para estas salidas, a pesar de
las dificultades para programar en el momento inicial de curso, en el que se deben
realizar necesariamente trabajos de organización y programación general. Procuraremos
4
también que la preferente localización de actividades extraesacolares en determinadas
fechas no impliquen una merma del rendimiento académico en esos periodos.
IMPLICACIÓN DEL PROFESORADO:
Las propuestas educativas han de hacerse en gran medida merced a la entrega y
buena voluntad de los profesores implicados que, en muchas ocasiones sacrifican su
tiempo de ocio y no ahorran esfuerzos para que estos planteamientos lleguen a buen
puerto.
Sería deseable que las instituciones educativas hicieran un esfuerzo similar para que
este aspecto de la formación de los alumnos no tuviera el carácter un tanto marginal y
voluntarista que actualmente posee en el marco global de la educación. Por supuesto,
es absolutamente necesario que la cobertura legal sea completa y transparente
para los profesores que en muchas de estas actividades ejercen su función docente
fuera del aula y del horario escolar.
NORMATIVA:
Las actividades complementarias y extraescolares estarán regidas según las normas
recogidas en el Reglamento de Régimen Interno del Centro y las aclaraciones al
respecto manifestadas en la reunión de la CCP de septiembre del 2000 y en otras
reuniones posteriores. Señalamos algunos aspectos básicos:
• Las actividades no previstas en esta programación serán aprobadas por el
Consejo Escolar tras el visto bueno del jefe del Departamento de Actividades
Extraescolares y Jefatura de Estudios.
• Será necesaria una autorización de los padres o tutores para cualquier alumno
que realice una actividad extraescolar (no sólo los menores de edad)
• En el supuesto de comportamiento negativo por parte de algún alumno en una
actividad extraescolar, el hecho será comunicado a Jefatura de Estudios.
• La Jefatura de Estudios decidirá, en función del comportamiento en clase y en
las actividades extraescolares y oídos los profesores responsables, qué alumnos
no deben participar en cada una de las actividades culturales.
• Aunque las actividades del Departamento van dirigidas fundamentalmente a los
alumnos, también queremos prestar atención a los profesores. Por ello,
propondremos algunas para fomentar la convivencia entre profesores
5
(cenas, comidas campestres, etc.) y entre profesores y alumnos (desayuno
saludable, comida de despedida de los alumnos de 2º de Bachillerato en
Valonsadero.) Del mismo modo, planteamos la posibilidad de programar
actividades en las que puedan participar los padres.
2 OBJETIVOS:
1. Complementar la formación académica de los alumnos.
2. Posibilitar la integración de conocimientos de disciplinas diversas.
3. Relacionar los conocimientos teóricos con la realidad práctica y el entorno.
4. Fomentar las relaciones entre los miembros del IES Castilla, así como el
sentimiento de pertenencia al mismo y así contribuir al “buen ambiente”
educativo.
3 ACTIVIDADES:
3.1. ACTIVIDADES GENERALES
Desde el Departamento de Actividades Extraescolares se proponen, además de la
posible colaboración con cualquier estamento de la comunidad educativa y cualquier
organismo con fines culturales y sociales, las siguientes actividades:
• Participación en Juegos Escolares.
• Posible participación en el Festival Intercentros de Música. De hecho, ya se ha
participado en el Otoño Musical Soriano de 2018 con la asistencia el día 25 de
septiembre de alumnos de 2º de Bachillerato a un concierto didáctico
acompañados de sus profesores Beatriz López y José del Rincón.
• Celebración del tradicional Festival de Primavera. Planteamos para este curso
como fecha de celebración el miércoles 1 de abril, al final del segundo
trimestre. En el transcurso del festival se hará entrega de los premios de los
concursos internos del centro, de Lengua y Matemáticas. Además, se realizarán
números musicales, teatrales, etc que pongan de relieve las capacidades artísticas
de los alumnos y fomenten la identificación afectiva de alumnos, profesores y
padres con el IES CASTILLA, como proyecto educativo. Se realizarán dos
sesiones de un máximo de 80 minutos de duración.
6
• Fiesta de Entrega de Diplomas a la XVIª promoción del BI, en fecha próxima al
inicio de las vacaciones de Navidad.
• Participación en el XVII Certamen de Cortos Ciudad de Soria entre el 17 de
Noviembre y el 1 de diciembre.
• Ensayos de la Tuna de los alumnos de 4º ESO en las fechas previas a la
celebración del día del docente.
• Comidas de convivencia, entre ellas, la Comida de Bienvenida a los profesores
nuevos, ya celebrada en Valonsadero el día 26 de septiembre, con unos 40
participantes, la cena de Navidad, la Comida campera de profesores, la de
Despedida de los alumnos de 2º de Bachillerato, como siempre, en la Casa de
Autoridades del Ayuntamiento en Valonsadero, el 21 de mayo, etc. Añadimos a
ello la celebración de una nueva edición de los Desayunos saludables, actividad
ya celebradas los días 16 y 17 de octubre.
• Viaje Cultural de 1º Bachillerato, siempre que contemos, como así parece este
curso, con profesores dispuestos a realizar una programación educativa y a
acompañar a los alumnos en dicho viaje. Este año seguiremos con la opción
del viaje a Italia, que nos ha reportado excelentes resultados en los cursos
anteriores (máximo 600€), salvo propuesta diferente de los profesores
responsables.
Se han fijado algunas pautas sobre las que trabajar en lo sucesivo:
1. Un viaje de estudios no debe confundirse en ningún caso con una
excursión meramente recreativa organizada por los propios alumnos. Desde
nuestro instituto se han ido dando pasos sucesivos para evitarlo y creemos
que se han conseguido avances significativos.
2. El viaje debe ser organizado fundamentalmente por los Departamentos
en colaboración con el Departamento de Actividades Extraescolares. Debe
tener, por lo tanto, un objetivo predominantemente educativo armonizado
con un deseable carácter recreativo.
3. Un viaje de estudios no puede llevarse a cabo con un número elevado de
alumnos. Dicha situación dificulta en gran medida el rendimiento educativo
7
y hace casi imposible la aplicación de la disciplina imprescindible, lo que
supone riesgos añadidos que ni alumnos ni profesores deben correr. Lo ideal
sería que estos viajes se realizaran con los mismos grupos que las
actividades lectivas. De este modo se facilitaría su consideración como
actividad formativa.
4. Se propone el final de curso (una vez realizados los exámenes) como
fecha idónea para su realización. En este curso se prevé un ligero adelanto
puesto que también lo hace el final de curso. Por este motivo y para evitar
coincidencias con evaluaciones sería recomendable el periodo comprendido
entre el 12 y el 16 de junio.
5. El Departamento de Actividades extraescolares, en coordinación con el
Equipo Directivo y con la CCP, convocará desde el primer trimestre
reuniones con todos los profesores interesados y, posteriormente, con los
alumnos para aportar ideas y organizar el viaje de estudios.
6. A partir de la experiencia acumulada en los últimos años y de las
evaluaciones realizadas en las Memorias correspondientes, plantearemos la
posibilidad de organizar viajes alternativos que impliquen mayor carga
educativa y coste más bajo que evite la exclusión de alumnos por motivos
económicos. Pueden incluir aspectos deportivos, rutas; usar albergues,
acampada, etc. Se sugieren posibilidades como “Ruta del Duero por Castilla
y Portugal”, “Camino de Santiago Soriano”, “Ruta de la Trashumancia”,
“Ruta Machadiana”, etc.
7. Si en el mes de enero no hay profesores que apoyen estos proyectos,
no se realizarán.
8
3.2. ACTIVIDADES PROPUESTAS POR LOS DEPARTAMENTOS
DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS
Se realizarán las siguientes actividades complementarias:
‘Rincón Matemático’.
Concurso en el que cada dos semanas se propone un reto relacionado con el mundo de
las matemáticas.
El objetivo es suscitar la curiosidad e interés por las matemáticas.
Su resolución requerirá una cierta investigación y, además, un esfuerzo a la hora de
redactar el razonamiento matemático utilizado en su resolución.
Se lleva a cabo durante los dos primeros trimestres del curso y pueden concursar todos
los alumnos de 1º, 2º, 3º y 4º ESO.
‘Fotografía matemática’.
Concurso en el que el alumno hace “fotografías matemáticas”. Fotografías en las que es
posible observar matemáticas en la realidad cotidiana. Además, el alumno tiene que dar
una explicación breve del contenido matemático que puede observarse en la fotografía.
Se lleva a cabo durante el primer trimestre del curso y pueden participar todos los
alumnos del instituto, ESO y bachillerato.
‘Ingenio Matemático’
Concurso en el que se proponen 3 ejercicios de distintas ramas de las matemáticas:
álgebra, geometría, funciones y estadística-probabilidad.
Los alumnos deberán entregar sus respuestas, dando el razonamiento matemático
completo que les haya llevado a la solución de los problemas. Estos problemas tienen
un nivel matemático algo más elevado que los contenidos del curso, por lo que
requieren un esfuerzo mayor por parte del alumno.
Se realiza durante el 2º trimestre de curso y va dirigido a los alumnos de Bachillerato.
9
DPARTAMENTO DE FÍSICA Y QUÍMICA
Para desarrollar con los alumnos y alumnas de la ESO y Bachillerato se plantean:
- Realización de la actividad: “Semana de la Ciencia”.
• Realizada por parte de los alumnos de 4º ESO de la asignatura de
Laboratorio de Ciencias y los alumnos de 1º BI.
• Para alumnos de 1º ESO y/o 6º de Primaria.
• Posible colaboración con otros departamentos de ciencias.
• En el 2º trimestre.
- Visita al Museo de la Ciencia de Valladolid.
• Para 4º ESO.
• 2º o 3º trimestre.
- Visita al laboratorio subterráneo de Canfranc.
• Para Bachillerato.
- Visita a las instalaciones de CERN en Ginebra .
• Alumnos de 1º y 2º de BI.
• Del 5 al 8 de diciembre.
- Visita al IMDEA (Instituto Madrileño de Estudios Avanzados) o a un instituto del
CSIC en Madrid.
• Para Bachillerato
- Participación en diferentes concursos.
DEPARTAMENTO DE FILOSOFÍA
Se podrán realizar visitas a diferentes centros de interés ético-social, antropológico o
filosófico, a museos de la ciencia, a parques tecnológicos, etc. Así como asistir a
conferencias, exposiciones y otros actos públicos de interés para el desarrollo de las
diferentes asignaturas.
10
Este departamento tiene previsto invitar a algunos especialistas en psicología que
abordarán problemáticas relacionadas con distintos campos de aplicación de esta
ciencia. Cabe también la posibilidad de realizar visitas a centros de educación especial y
salud mental.
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURALES
ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN
DETALLADA
OTRAS
MOTIVACIO
NES
FECHAS DE
REALIZACI
ÓN
GRUPOS A
LOS QUE SE
DESTINA
VISITA A LA
FUENTONA Y
SABINAR DE
CALATAÑAZ
OR
- Itinerario por el
entorno: Gea,
flora y fauna
(Realización de
actividades).
- Cultural.
- Educación
física.
- Educación
ambiental.
- Convivencia.
- Aprender a
mirar.
Abril-Mayo
(Primeros)
4º ESO
Biología y
Geología
ITINERARIOS
GEOLÓGICOS
POR LA
PROVINCIA
DE SORIA.
CAÑÓN DEL
CARACENA
- Itinerario
geológico.
-
Reconocimiento
de gea, flora y
fauna.
- Cultural.
- Educación
física.
- Educación
ambiental.
- Convivencia.
- Aprender a
mirar.
Junio
4º ESO
Biología y
Geología
ITINERARIOS
GEOLÓGICOS
POR LA
PROVINCIA
DE SORIA.
PICO
FRENTES
- Itinerario
geológico.
-
Reconocimiento
de gea, flora y
fauna.
- Cultural.
- Educación
física.
- Educación
ambiental.
- Convivencia.
- Aprender a
mirar.
2 de Abril
1º Bach.
Biología y
Geología y 2º
Bach.
CTMA
ITINERARIOS
GEOBOTÁNIC
OS POR LA
PROVINCIA
DE SORIA
(Posiblemente
Gagüeta e
icnitas)
- Visita a
bosques
representativos
de la flora
regional.
- Formaciones
geológicas
interesantes en la
zona visitada.
- Cultural.
- Educación
física.
- Educación
ambiental.
- Convivencia.
- Aprender a
mirar.
24 octubre
1º Bach.
Biología y
Geología
11
La programación queda abierta a otras actividades que pudieran surgir a lo largo del
curso. Bien por iniciativa de este departamento o por ofertas recibidas de otros
organismos o instituciones y que quedarían englobadas en los siguientes apartados.
VISITAS A
ESPACIOS
NATURALES
- Itinerarios.
-
Reconocimiento
de gea, flora y
fauna.
- Posibles
actividades
lúdicas
organizadas.
- Cultural.
- Educación
física.
- Educación
ambiental.
- Convivencia.
- Aprender a
mirar.
Todo el curso
Todos los cursos
ITINERARIOS
GEOLÓGICOS
Y
BOTÁNICOS
POR SORIA.
(provincia y
ciudad)
- Itinerario por
el entorno:
gea, flora y
fauna.
-Conocimiento
del medio
- Convivencia.
- Educación
ambiental.
- Aprender a
mirar.
Todo el curso
Todos los cursos
VISITAS A
EMPRESAS
O LABORATORIO
DESTACADOS
Visitas a
empresas o
laboratorios que
dispongan de
procedimeintos
que aporten
formación a
nuestros
alumnos
- Ampliación de
conocimientos
científicos
- Conocimiento
del entorno
laboral
Todo el curso
Alumnos de
Bachillerato y de
Bachillerato
Internacional
ACTIVIDADES
PROPUESTAS
POR OTROS DEPARTAMEN
TOS
Actividades
organizadas por
otras
instituciones u
organismos,
Centros de
Interpretación,
Aulas Activas,
etc
En función de la
actividad
Todo el curso
En función de la
actividad
12
DEPARTAMENTO DE TECNOLOGÍA
ACTIVIDAD FECHA CURSO
Visita a Volkswagen 1º trimestre
1º y 2º Bachillerato
Visita a Huf. 2º trimestre 1º y 2º Bachillerato
Visita a la Escuela de
Ingeniería técnica de la
Almunia (Zaragoza)
2º Trimestre 1º y 2º Bachillerato
Visita al Grupo Pascual 2º trimestre 3º ESO
Visita al aula de la
naturaleza El Amogable
3º trimestre 1º ESO
Visita al embalse de la
cuerda del Pozo
3º trimestre 1º ESO, 3º ESO
Visita a empresas de
Polígono Industrial de
Soria (Ficomirrors) y/o
de otras ciudades del
entorno.
2º Trimestre 4º ESO y Bachilleratos
Visita a la Real Fábrica
de Cristales de la Granja
de San Ildefonso
(Segovia)
1º, 2º Trimestre 3º ESO
13
DEPARTAMENTO DE LENGUA
1. Concurso literario. Los Premios Castilla serán convocados en el mes de septiembre. El plazo de
entrega de originales finalizará el 5 de marzo de 2020. El fallo del jurado se hará público en el
Festival de Primavera.
2. Publicación de los Cuadernos de Literatura. Se solicitará, como en cursos anteriores, la
colaboración de diversas entidades. La publicación está prevista para finales del mes de abril.
3. Visita a la Biblioteca Pública de Soria con alumnos de primero de Secundaria. Se llevará a cabo
en el primer trimestre.
4. Visitas y excursiones con alumnos de la ESO a lugares relacionados con los orígenes del
castellano.
4.1. Orígenes del castellano. Los alumnos de segundo de Secundaria visitarán el Monasterio de
Santo Domingo de Silos, Covarrubias y, en las proximidades de Covarrubias, la capilla de San
Olav, dedicada a la princesa Kristina de Noruega.
4.2. Ruta literaria e histórica de El Cid. Para los alumnos de tercero de ESO está prevista esta ruta
literaria por la provincia en torno a la figura de Rodrigo Díaz de Vivar (El Cid). El recorrido
previsto sería el siguiente: Soria, Medinaceli, y Santa María de Huerta; y en sentido inverso
para el otro autobús. Día 29 de noviembre
4.3. Ruta literaria de las Leyendas sorianasde Bécquer. Los alumnos de cuarto de ESO realizarán
una ruta por el Moncayo y otros lugares cercanos relacionados con la figura de Bécquer, en la
semana del 16 al 20 de diciembre
Como en cursos pasados, se solicitará la colaboración de otros departamentos didácticos. El
desarrollo del curso académico o las características de los grupos podrán condicionar la
realización de estas actividades.
5. Los alumnos de cuarto de ESO y los de Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales podrán
participar en jornadas de teatro clásico que se celebren en lugares como Segóbriga o Clunia.
Esta actividad se llevaría a cabo en colaboración con el Departamento de Latín.
6. Actividades destinadas a fomentar la actividad teatral en los alumnos:
- Visita a las instalaciones del teatro el Palacio de la Audiencia. - Asistencia a actividades teatrales que organice el Ayuntamiento de la capital o compañías
teatrales. Este año Gazoline de La joven compañía viene el 5 de noviembre e irán alumnos de PMAR, 31 ESO y 1º BI.
7. Actividades de animación a la lectura en colaboración con diversas editoriales. Las
conversaciones de autor permiten contar, al igual que en anteriores cursos, con novelistas que
hayan publicado obras adecuadas a la edad de nuestros alumnos. Esta actividad se realiza
principalmente con alumnos de Secundaria:
14
ENCUENTROS CON ESCRITORES
Curso Autor y obra
1º - 2º ESO Olga Latorre, autora de Nuane, publicado por Edebé.
4º ESO Fernando Lalana: El matarife. Editorial Bambú (Casals).
8. Paseo Literario. Se propone realizar un itinerario por la ciudad y sus alrededores leyendo
textos de distintos escritores (Bécquer, Machado, Gerardo Diego, Dionisio Ridruejo…) Los
alumnos descubrirán, por medio de la lectura de varios textos, cómo vieron y cómo
sintieron estos lugares los distintos autores.
Esta actividad se programa para los alumnos de Secundaria, primero de Bachillerato
Internacional y primero de Bachillerato (Literatura Universal).
9. Homenaje a Antonio Machado y Gerardo Diego en el Círculo de la Amistad “Numancia”. En
los salones de esta entidad de la que ambos poetas fueron socios, se impartirá una clase a
los alumnos de cuarto de Secundaria y se leerá una selección de textos del poeta.
10. Celebración del día del libro o de la biblioteca con actividades de animación a la lectura,
contacuentos, recitales poéticos musicales y representaciones teatrales. Actividad abierta a
todos los cursos.
11. Semana del teatro: lectura dramatizada de una obra de teatro en cada curso de
Secundaria.
12. Celebración de días especiales en relación con la lectura.
15. Visita a la villa de Olmedo (Valladolid) al Palacio Caballero de Olmedo para sumergirnos en
el siglo de oro de la mano de Lope de Vega. Tfno: 983 60 12 74
16. Participación en concursos
Todas estas actividades extraescolares, muy vinculadas con la animación a la lectura (Plan de
lectura), quedarán distribuidas por trimestres como se indica a continuación.
Primer trimestre
15
ACTIVIDAD FECHA PREVISTA CURSOS A LOS QUE
VA DIRIGIDA
MOTIVACIÓN
Concurso Literario:
PremiosCastilla
Convocatoria: última
semana de septiembre de
2018.
Recogida de trabajos:
marzo de 2019.
Fallo del jurado: fechas
previas al Festival de
primavera (abril- 2019).
Los premios se entregan
en el Festival del
Primavera.
Esta actividad,
organizada en tres
categorías, va
dirigida a todos los
alumnos del centro.
▪ Fomento y desarrollo de la creatividad y de la escritura.
Visitas y excursiones
a alguno de los
lugares relacionados
con el nacimiento del
castellano (Silos o
San Millán de la
Cogolla)
Primer trimestre (durante
el otoño)
Alumnos de Lengua
Castellana y
Literatura de
Segundo de
Secundaria.
• Mostrar a los alumnos los lugares relacionados con el origen de nuestra lengua.
▪ Despertar el interés literario y cultural de los alumnos.
▪ Que manifiesten actitudes adecuadas (respeto, atención, participación)
Visitas y excursio-
nes. Ruta literaria e
histórica de El Cid.
Primer trimestre (durante
el otoño)
Alumnos de Lengua
Castellana y
Literatura de
Tercero de la ESO
Visitas y excursio-
nes. Ruta literaria de
las Leyendas
sorianas de Bécquer.
Los alumnos de
cuarto de Secundaria
realizarán una ruta
por el Moncayo y
otros lugares cerca-
nos, relacionados
con la figura de
Bécquer.
Primer trimestre (durante
el otoño)
Alumnos de Lengua
Castellana y
Literatura de
Cuarto de
Secundaria.
16
ACTIVIDAD FECHA PREVISTA CURSOS A LOS QUE VA
DIRIGIDA
MOTIVACIÓN
Visita a la Biblio-
teca Pública de
Soria
Primer trimestre del curso Primer curso de
Secundaria
- Que muestren actitudes adecuadas (respeto, atención, participación)
Recitado de poe-
mas
Finales del primer trimes-
tre y comienzos del se-
gundo
Secundaria y
bachillerato
▪ Fomento y desarrollo de la competencia de expresión cultural.
Segundo trimestre
ACTIVIDAD FECHA PREVISTA CURSOS A LOS QUE VA
DIRIGIDA
MOTIVACIÓN
Recitado de poemas
(continuación de la
actividad)
Finales del primer
trimestre y comienzos
del segundo
Secundaria y bachi-
llerato
▪ Fomento y desarro-llo de la competencia de expresión cultural.
Publicación de los
Cuadernos de
Literatura
La edición de los
Cuadernos se prepara
cada año desde el mes
de enero.
Actividad dirigida a
todos los alumnos
del centro.
▪ Fomento y desarrollo de la creatividad y de la escritura.
Visita a las instalacio-
nes del teatro del
Palacio de la
Audiencia y asistencia
a representaciones
teatrales.
En función de la
cartelera
En función de la
obra, se irá con los
cursos más
convenientes
▪ Fomento de la actividad teatral.
▪ Comprensión de tex-tosorales.
▪ Que muestren actitu-des adecuadas (res-peto, atención, partici-
17
ACTIVIDAD FECHA PREVISTA CURSOS A LOS QUE VA
DIRIGIDA
MOTIVACIÓN
pación
ACTIVIDAD FECHA PREVISTA CURSOS A LOS QUE VA
DIRIGIDA
MOTIVACIÓN
Asistencia a las jor-
nadas de teatro
Clásico
Según convocatoria de
actividades en Segorbe,
Clunia…
Alumnos de
Bachillerato y de
cuarto de Secun-
aria Obligatoria
▪ Fomento de la activi-dadteatral
▪ Comprensión de tex-tosorales.
▪ Que muestren actitu-des adecuadas (res-peto, atención, partici-pación)
Actividades de ani-
mación a la
lectura: Conver-
aciones de autor
Preferentemente durante
el segundo trimestre.
Depende de los escritores
que participen.
Alumnos de Secun-
daria.
▪ Animación a la lectura. ▪ Valoración del len-
guaje literario y de la expresión poética.
▪ Que muestren actitu-des adecuadas (res-peto, atención, participación).
Celebración del día
del libro y de días
especiales
relacionados con la
lectura. Lectura de
fragmentos de
libros elegidos por
los propios
alumnos.
En torno al día 23 de abril. Todos los alumnos
Música y Literatura Actividades Día del Libro Alumnos de
primero de
bachillerato
18
Tercertrimestre
ACTIVIDAD FECHA PREVISTA CURSOS A LOS QUE VA
DIRIGIDA
MOTIVACIÓN
Publicación de los
Cuadernos de Lite-
ratura
La preparación de los
Cuadernos de Literatura
finaliza cada año en el
mes de abril, para que
coincida su presen-
tación con el Festival de
Primavera.
Actividad dirigida a
todos los alumnos
del centro.
▪ Fomento y desarro-llo de la creatividad y de la escritura.
Paseo literario por
la ciudad de Soria
dedicado a Antonio
Machado
Finales de abril y
principio de mayo
Alumnos de
Secundaria y de
primero y segundo
de Bachillerato
Internacional.
▪ Animación a la lectura.
▪ Valoración del lenguaje literario y de la expresión poética.
▪ Que los alumnos co-nozcan, a través de algunas composicio-nes, la visión que Anto-nio Machado y otros poetas han transmitido del paisaje soriano.
Homenaje a
Antonio Machado y
Gerardo Diego en
el Círculo de la
Amistad Nu-
mancia”.
Mes de mayo Alumnos de tercero
o cuarto de Secun-
daria.
▪ Que los alumnos conozcan, a través de algunas composicio-nes, la visión personal del escritor Gerardo Diego.
▪ Valoración del lenguaje literario y de la expresión poética.
19
Actividades que dependen de programaciones externas
ACTIVIDAD FECHAPREVISTA CURSOS A LOS QUE VA
DIRIGIDA
MOTIVACIÓN
▪ Actividades que dependen de convocatorias externas
Asistencia a
actividades
teatrales que
organice el
Ayuntamiento de
Soria
Todo el curso Previsto para
alumnos de
Secundaria y de
Bachillerato
▪ Fomento de la actividadteatral
▪ Comprensión de textosorales.
▪ Que muestren actitudes adecuadas (respeto, atención, participación)
Encuentro con es-
critores (Conver-
saciones de
autor)
Preferentemente durante
el segundo trimestre.
Depende de los escrito-
res que participen.
Secundaria:
cursos segundo
y cuarto
Animación a la lectura.
Valoración del lenguaje
literario y de la expre-
sión poética.
Que muestren actitudes
adecuadas (respeto,
atención, partici-
pación)
Particicpación en
concursos
Segúnconvocatoria Secundaria y
Bachillerato
Fomento y desarrollo de
la creatividad y de la
escritura.
Fomento de los valores
Visita de Olmedo
Primavera Secundaria y
bachillerato
Ver in situ recreaciones
del siglo de oro, un
corral de comedias,
representaciones
teatrales.
20
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES (GEOGRAFIA E HISTORIA Y
ECONOMIA)
La necesidad de articular las actividades en relación con la práctica docente hace
imprescindible que aquellas sean muy diversas a fin de utilizar unas u otras en
dependencia de las necesidades del propio curso y de las posibilidades de aplicación por
parte del propio Departamento. Este aspecto hace que el abanico de actuaciones sea
amplio, tal y como sepresenta a continuación:
VISITAS DENTRO DE LA CIUDAD:
• Museo Numantino.- Colección Permanente del Museo Numantino de Soria
• Archivo Histórico Provincial
• Palacio de la Audiencia
• Biblioteca Pública
• Monumentos Románicos
• Industria Soriana
• Centro Histórico
• Paseo de San Saturio, márgenes del Duero, Sierra de Santa Ana…
EXCURSIONES A:
• Pinturas rupestres de Valonsadero
• Numancia
• Museo del Prado, Palacio Real y Madrid de los Austrias
• Bolsa y Banco de España en Madrid
• Parlamento Europeo
• Congreso de los Diputados
• Valladolid: Planetario y Museo de Escultura
• Comarcas sorianas
• Castillos de Peñafiel, Gormaz, etc.
• Parque románico de San Esteban de Gormaz
• Tiermes
• Uxama y El Burgo
21
• Zaragoza
• Ermita de S. Baudelio
• Santo Domingo de Silos
• San Millán de la Cogolla
• A Coruña para visitar las instalaciones de INDITEX el 30 de Enero del año 2020,
visita que se extenderá al día 31 ya que hay mucha distancia. Será completada con otras
visitas que serán de interés también para la asignatura de Fundamentos de
Administración y Gestión dado que serán ellos los alumnosque vayan.
CONFERENCIAS, CHARLAS Y JORNADAS CULTURALES:
• Cine-Club UNED
• Conferencia de Reed Brody (abogado de derechos humanos y portavoz de la
organización Human Rights Watch), dentro de la XIII Semana de la Memoria Histórica
6 noviembre 2019. Proyección de la película “The Dictator Hunter”
• Centro de Coworking de Soria. El Hueco
• Agencia Tributaria
• Participación en el PROGRAMA DE EDUCACIÓN FINANCIERA DE LA CAIXA
• Otros
Como norma general, el Departamento de Geografía e Historia se mostrará siempre
receptivo a la colaboración con las actividades extraescolares del Departamento que lo
solicite, especialmente aquellos cuyas materias se relacionan de forma específica con las
propias del Departamento.
También se mostrará abierto a salidas y asistencia a lugares y exposiciones o temas de
interés muy concretos que se organicen por Organismos oficiales u otras Entidades
sociales y culturales de la ciudad. La imposibilidad de saber el alcance de éstas obliga al
Departamento a tener siempre abierta esta posibilidad.
Como en el curso pasado el Departamento ha pensado organizar varias actividades
relacionadas con la interpretación del paisaje soriano, teniendo en cuenta el escaso
conocimiento de su propio entorno por parte de los alumnos. Esta actividad consistirá
en varias salidas por la ciudad y sus alrededores para conocer y valorar distintos
aspectos, como paisajes naturales, paisajes urbanos, paisajes industriales, etc.
22
ACTIVIDADES BÁSICAS DEL DEPARTAMENTO DE GEOGRAFÍA E HISTORIA
- Visita el día 7 de noviembre al yacimiento de Atapuerca + Centro de Arqueología
Experimental de Ibeas de Juarros+ Museo de la Evolución de Burgos, con todos los
alumnos de segundo de bachillerato.
- Visita al Museo Magna Mater, en el yacimiento de la Villa Romana “La Dehesa” de
Cuevas de Soria. Esta visita se hará la primavera con todos los grupos de 1º ESO.
- Visita a la empresa FICOSA, con alumnos de 2º Bachillerato en las asignaturas de
Economía de la Empresa y Fundamentos de Administración y Gestión. Prevista para
finales del año 2019. Se trata de una actividad que, por reiteración y trascendencia en la
formación de los alumnos, ha adquirido un carácter permanente e imprescindible.
- Visita a la exposición “centenario del Museo Numantino”. Se intentará que se
complementen con las visitas al propio yacimiento de Numancia y con la visita a la
exposición permanente del Museo Numantino en los últimos días de septiembre -
primera quincena de octubre de 2019 por los alumnos de 2º Bto.
- En la segunda quincena de diciembre 2019 – primera de enero 2020 se realizará una
visita por la ciudad “Soria Románica” con alumnos de 2ºde Bachillerato.
- Excursión a la Granja de San Ildefonso (Segovia) o conjuntos histórico artísticos del
siglo XVIII –XIX con alumnos de 4º ESO, en la primavera 2020.
- Visita a la empresa INDITEX en Arteixo (A Coruña) el 30 de enero 2020.
PARTICIPACIÓN EN CONCURSOS, OLIMPIADAS, PREMIOS
- VIII Concurso “Explica Geografía con tus fotos” de la Asociación de Geógrafos
españoles convocatoria diciembre 2019. Tiene como objetivo despertar y fomentar el
interés por la fotografía como medio para el conocimiento geográfico y la explicación
del territorio y el paisaje en el alumnado y el profesorado de todos los niveles
académicos.
- Concurso de redacción dentro del Programa de Educación Cívico-Tributaria (PECT).
Organizado por la Agencia Tributaria.
- Olimpiada de Economía convocatoria mayo 2020.
- XI Olimpiada de Geografía.- Convocatoria 2020.
- VI Edición del concurso STARTinnova Castilla y León patrocinado por el Norte
de Castilla.
- VIII Edición de INNOVACREAWORK patrocinado por ANPE Castilla y León.
- IV Concurso ENDESA. Eco Innovación educativa
23
DEPARTAMENTO DE RELIGIÓN
El departamento de Religión tiene previsto la realización de las siguientes actividades
con un objetivo de motivación cultural y pedagógico.
Actividades complementarias tanto en Soria como fuera de Soria pudiendo ser a
provincias cercanas como Burgos, Zaragoza, Logroño, Navarra, Zamora, Palencia o
Madrid, visitando lugares significativos por ser religiosos y de interés cultural.
A lo largo de todo el curso escolar se asistirá a exposiciones y actos culturales que
tengan lugar en Soria y provincia. En mes de octubre se desarrolla en el palacio de la
Audiencia la exposición “Misión Posible”
En este curso escolar se podría visitar exposiciones o lugares de interés como Madrid,
Guadalajara, Burgos y Zaragoza, eligiendo el más significativo para el aprendizaje o por
la singularidad de una exposición o encuentro convivencial.
Se realizarán visitas a edificios y congregaciones religiosas que se consideren de interés
para conseguir los objetivos de la materia.
Durante el curso escolar los alumnos recibirán conferencias, relacionadas con el valor
de la vida, con el objetivo de prevenir conductas nocivas para la salud o la vida,
charlas o testimonios transmitidos por personas invitadas en relación con la vocación u
otros estilos y ejemplos de vida, como los misioneros.
Previamente, el equipo directivo del Centro será informado de la realización de dichas
actividades.
Las citadas actividades podrán ser realizadas en conjunto por todos los alumnos que
cursan Religión o por grupos.
ACTIVIDAD FECHA PROBABLE DE
LA
ACTIVIDAD
MOTIVACIÓN
EDUCATIVA
CURSOS A LOS QUE
VA DIRIGIDA
- Exposición en el Palacio de la
Audiencia “Misión Posible” - Asistencia al Musical 33
Mes de octubre Mes de diciembre, si no hubiera
entradas se dejaría para enero o
febrero.
Motivación cultural Alumnos de ESO Alumnos de ESO y Bachillerato
De las siguientes actividades se
elegirá una. Visita al Museo del Prado, Catedral de la Almudena, Palacio
Real Medinaceli, Santa María de Huerta
y Sigüenza. Por la tarde iremos al parque
2º trimestre. Motivación cultural y de
convivencia. 1º y 2º de la Eso de Religión.
24
temático Warner o parque de
Atracciones
Visita a Madrid. ALCALÁ DE
HENARES, como ciudad
patrimonio de la humanidad. Por la tarde haremos una
actividad de convivencia en el
Parque de Atracciones o Warner
2º trimestre
Motivación Cultural y de
convivencia. Alumnos de 3º ,4º ESO y 1º de
Bachillerato. Tendrán prioridad 4º y 3º
principalmente, y el resto
de cursos de religión.
*** LAS ACTIVIDADES SUBRAYADAS SON LAS QUE CON CERTEZA
REALIZAREMOS
DEPARTAMENTO DE LATÍN Y GRIEGO
Para el curso 2018/2019 el departamento de Latín y Griego ha organizado dos viajes
culturales.
1º trimestre
Los alumnos de Latín de 4ºESO, 1º y 2º de Bachillerato realizarán una visita al Museo
del Prado sobre mitología clásica; además, por la tarde se visitará el Madrid de los
Austrias. Esta actividad está programada para el día 25 de Octubre y se realizará en
colaboración con el Departamento de Plástica.
Los alumnos de 2º de ESO, una vez terminada la primera evaluación, visitarán las
Ruinas de Numancia y la exposición de Playmobil de las Guerras Celtibéricas en el
Aula Arqueológica de Garray.
3er trimestre
Como venimos haciendo cada curso, en la segunda quincena de abril
asistiremos a las representaciones teatrales de una comedia y de una tragedia clásica
dentro de los festivales juveniles de Teatro Grecolatino que se desarrollan por
diferentes lugares de la geografía española. Este curso a Segóbriga (Cuenca)
Esta actividad va dirigida a todos los alumnos de 1º y 2º de latín y griego y los
alumnos de 4º de ESO de Latín.
Por otro lado, este departamento está abierto a participar en cualquier salida cultural,
festivales, concursos…etc que el instituto proponga.
25
DEPARTAMENTO DE FRANCÉS
El Seminario de Francés se propone realizar para el presente curso escolar las siguient
es actividades:
• Viaje cultural a París. Del 13 al 17 de marzo.
• Uso de Internet entre alumnos franceses y españoles.
• Correspondencia escolar: en grupo o individual, con la utilización de material au
diovisual (elaboración de vídeos, grabación de canciones, envío de revistas, etc.).
• Proyección de películas.
• Viajes con el objeto de asistir a representaciones de obras teatrales en francés .
• Asistencia a cuantos acontecimientos culturales en lengua francesa tengamos co
nocimiento a lo largo del presente curso (exposiciones pictóricas, actividades music
ales, películas, etc.)
DEPARTAMENTO DE INGLÉS
1.- Todos los alumnos de 1º de Bachillerato asistirán a una representación de una
obra de teatro en inglés en Madrid. Las representaciones están programadas para el
comienzo de la 2ª evaluación (diciembre o enero) Además, se asistirá a una exposición
guiada en inglés, probablemente en CaixaForum.
2.- Se va a solicitar la participación de los alumnos de 1º de ESO Bilingüe en el
CRIE Bilingüe.
3.- Se organizará una actividad un concurso de decoración de puertas de aulas
para Halloween. Asimismo, realizaremos algunas actividades en inglés relacionadas con
ese tema.
5.- Además el departamento está abierto a cualquier otra actividad de orden
puntual de cualquier entidad pública o privada que surja a lo largo del curso y que pueda
ser de interés para los alumnos del centro.
26
DEPARTAMENTO DE ALEMÁN
Para este curso nos planteamos hacer un viaje a Berlín. Está por determinar la fecha, en
cualquier caso sería en junio después de terminar las clases. Con alumnos de 4º de ESO.
Se harían actividades para recaudar dinero como en años anteriores (rifa de un jamón,
reparto de rosas …).
Los alumnos de 3º están interesados en el viaje a Berlín, pero al ser unos 40 en total,
esto dificultaría mucho la movilidad en Berlín, por lo que les hemos planteado la opción
de hacer un intercambio con Würzburg. El centro alemán está muy interesado en
mantener este intercambio y vamos a trabajar para que salga adelante.
Igualmente incluimos en esta programación la posibilidad de llevar a cabo un encuentro
con alumnos de otros centros españoles como ya se hizo anteriormente con el IES La
Vaguada, de Salamanca. Esta actividad incluye la visita a lugares de interés de la ciudad
y la realización de actividades lúdicas y culturales.
Dejamos la puerta abierta a la realización de otras propuestas que partan de entidades
públicas (Ayuntamiento, Consejería de Educación, Embajada Alemana, Goethe Institut,
Conservatorio Profesional de Música de Soria, ...) y/o privadas, que consideremos en el
Departamento de interés para nuestro alumnado. Así como actividades en colaboración
con otros centros alemanes vía Internet, a través de la plataforma educativa europea de
eTwinning. Igualmente estamos abiertos a participar en programas de la Dirección
Provincial de educación de Soria como por ejemplo las rutas literarias, como ya hicimos
en una ocasión en la que vino un centro alemán.
En colaboración con la Escuela de Idiomas de Soria se participará en la organización de
actividades de carácter comunicativo para el alumnado, tales como el festival de
villancicos, celebración de una jornada cultural con motivo de la Oktoberfest y otras que
puedan surgir a lo largo del curso.
DEPARTAMENTO DE MÚSICA
Departamento de Música
Actividades extraescolares y complementarias
Alumnos de 2º de bachillerato de Historia han asistido el 25 septiembre al concierto
didáctico del Otoño Musical Soriano, titulado “Músicas al encuentro: jazz y clásica”, y
alumnos de 3º C de ESO fueron el 27 del mismo mes al ensayo general del concierto de
clausura del citado festival que dio la Orquesta Nacional de España dirigida por
Edmundo Vidal.
Está previsto que los alumnos de Beatriz López de 3º y/o 4º de ESO participen en el
festival de villancicos “Ciudad de Soria” que la Dirección Provincial de Educación
organizará en el Teatro de la Audiencia en diciembre de este año, en el Festival de
Primavera del propio Instituto, en Musiqueando y en el Festival Intercentros “AHÍ VA
ESO”.
27
De todos estos eventos, los alumnos de José del Rincón participarán solamente en el
Festival de Primavera del propio Instituto.
No está previsto “resucitar” como tal el efímero festival de navidad del Instituto (que se
celebró entre 2015 y 2017 y muchos años antes), aunque es posible que haya
actuaciones de alumnos de lenguas extranjeras cantando villancicos en los idiomas
correspondientes y un villancico cantado por profesores, con el también posible refuerzo
de algunos alumnos aventajados si fuera necesario.
Es poco probable que acudamos a los conciertos didácticos que organiza en Valladolid
la Fundación Siglo; en ellos, desgraciadamente, hace años que no participa la Orquesta
Sinfónica de Castilla y León. Todavía no tenemos noticia de los conciertos de este año.
La alternativa al mencionado concierto en Valladolid podría ser hacer una excursión a
Madrid para escuchar un concierto o una comedia musical, cosa que aprovecharíamos
para efectuar alguna otra actividad cultural, como la visita a un museo o exposición.
Todavía no sabemos si, en caso de realizar esta actividad, la llevaremos a cabo con
alumnos de 2º, 3º o de 4º de ESO.
Aunque poco probable, tampoco descartamos asistir como espectadores a alguna otra
actividad musical fuera del Instituto o que grupos de alumnos del centro realicen alguna
actuación fuera del centro.
Asimismo, los profesores del Departamento podrán organizar excursiones de alumnos
aunque no tengan como objetivo la participación en ninguna actividad musical.
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA
Como actividades Complementarias, consideramos “Aquellas que perfeccionan y
amplían el desarrollo del currículo” (ejemplo: las horas para el desarrollo de proyectos,
visita a gimnasios e instalaciones deportivas, a presenciar entrenamientos de equipos
representativos de Soria de diferentes modalidades, conferencias etc.), están incluidas
en el Proyecto Educativo de Centro y se realizan, tanto dentro como fuera del recinto
escolar, en horario lectivo y como complemento a la actividad escolar.
Adaptaremos su realización a los criterios seguidos por el centro para su ejecución,
fechas aconsejables de realización de las mismas, petición de permisos etc....
Salidas del centro:
A lo largo del curso se harán continuas salidas del centro, ya que tenemos la gran suerte
de contar con la Alameda de Cervantes a escasos cinco minutos del centro, lo que nos
permite desarrollar el trabajo de las capacidades básicas en perfectas condiciones, así
como todas las actividades en la naturaleza que constan en la programación didáctica
del Departamento (los Royales, el Castillo, los Pajaritos, Ribera del Duero, etc.) Visitas
a gimnasios y otras instalaciones deportivas de Soria a presenciar entrenamientos de
equipos representativos de Soria de diferentes modalidades, conferencias et
28
2 horas semanales, los lunes y jueves de 14,15 a 15,05, en las instalaciones del Centro
para el desarrollo de Proyectos.
Realización de competiciones internas: De interés para el alumnado.
Marchas Senderistas: (posibilidad de cooperación con otros departamentos didácticos)
1. Para este curso, como en años anteriores saldremos del centro con los 1º de ESO
a las márgenes del Duero (28 de noviembre de 2019). Con 2º de ESO, a la
Sierra de Santa Ana (10 de diciembre de 2019), con 3º de ESO a los Royales
y el Pinarcillo (18 de marzo de 2020), con 4º a Valonsadero y Puente del
Canto (23 de marzo de 2020) y con 1º de Bachillerato a Garray (31 de marzo
de 2020).
También nos sumaremos, de manera puntual, a propuestas deportivas organizadas por
otras instituciones, avisando con tiempo para poder desarrollarlas. Y participaremos en
proyectos y convocatorias que incluyan la motricidad y sean de interés para el alumnado
y para el centro
Como actividades extraescolares, las que se realizan fuera del horario lectivo, a veces
conllevan gasto económico, en las que la A.M.P.A. colabora. Aunque también caben
como tales actividades realizadas fuera del centro y en horario escolar, adaptándolas a lo
establecido por el Centro educativo; petición de permisos…
Este curso vamos a intentar realizar una actividad extraescolar para cada uno de
los niveles, teniendo como línea conductora las actividades físico-motrices-deportivas
realizadas en entornos diferentes del habitual.
- Para 1º de ESO la propuesta es realizar un viaje de un día de duración a un
Parque de cuerdas y multiaventura (Vinuesa), visitando también un entorno
natural destacado (Laguna Negra) Fecha prevista el día14 de mayo de 2020.
- Para 2º de ESO la propuesta es realizar en un día espeleología y piragüismo
en el entorno natural de las Hoces del Duratón. Fecha prevista el día 19 de
mayo de 2020
- Para 3º de ESO, Aprender a esquiar. Viaje de cuatro-cinco días (tres-cuatro
noches) a una estación de esquí en el Pirineo. Entre el 17 y el 21 de diciembre
de 2019
- Para 4º de ESO. Programa de 1 o 2 días de Montaña (escalada, rapel, cuevas,
vía ferrata, tiro con arco…). Fechas previstas 2-3 de diciembre de 2019.
- Para 1º de Bachillerato. Curso de Primeros Auxilios en el deporte, en
colaboración con las instituciones que puedan impartir estos cursos (Ciclos
formativos, Cruz Roja, Grados universitarios...). Fechas previstas, durante el 2º
trimestre de curso, aunque depende de la disponibilidad de estas instituciones.
29
DEPARTAMENTO DE COMERCIO
1º Trimestre
- Visita a la Cámara de Comercio e Industria de Soria.
- Visitas a Organismos Oficiales de la provincia. (todo el curso)
- Jornadas sobre consumo a cargo del representante de la OMIC.
- Visitas a establecimientos comerciales y empresas de la ciudad (todo el
curso).
- Jornadas sobre emprendimiento a cargo de instituciones y organismos
en general. (todo el curso)
2º Trimestre
- Análisis de la normativa sobre mercados ambulantes.
- Visitas a empresas.
3º Trimestre
- Jornadas de primeros auxilias.
- Sesión informativa ETT.
- Sesión informativa sobre técnicas de búsqueda de empleo.
- Visita a IFEMA.
- Jornadas informativas sobre promoción profesional y académica.
DEPARTAMENTO DE PLÁSTICA
El Departamento irá determinando las distintas actividades a realizar a lo largo
del curso, implicando a todos los niveles y contando con la colaboración de otros
departamentos afines.
Si es posible, y en colaboración con otros departamentos, se promoverá la vista
al Centro de Arte Palacio Ducal de Medinaceli, Museo Nacional Thyssen-Bornemisza,
Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía…
30
Concretamente, en colaboración con el Departamento de Latín y Griego, los
alumnos de 4º ESO realizarán una visita guiada en el Museo del Prado y otra del
“Madrid de los Austrias” prevista para el 25 de octubre.
A nivel interno se realizarán exposiciones de trabajos realizados por los
alumnos. Se participará activamente en los actos conmemorativos de 50 aniversario del
centro.
Se promoverá la participación en concursos, concretamente: “Cartel Semana
Micológica”, “Portada del Anuario Escolar”, “Logotipo de la Olimpiada Matemática”,
“Premios de la Fundación Antonio Machado” y cualquier otro que se considere de
interés y se ajuste al desarrollo de la programación.
En función de los eventos que se desarrollen en la capital lo largo del curso se
organizaran visitas a museos y exposiciones etc...
Puntualmente se realizarán tomas de apuntes del natural, fotografías o
videograbaciones en el exterior del Instituto.
DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN
Convivencia alumnos de 1º de ESO en el castillo
Convivencia dentro del programa de acogimiento y en coordinación con el coordinador
de convivencia y el BI.
Se realiza en las primeras semanas de septiembre en El Castillo de Soria y asisten los
alumnos de 1º de ESO y los de 2º de BI que organizan las actividades dentro de su
programa de CAS.
Visitas a lugares de interés para los alumnos de PMAR (2º y 3º ESO)
Se visitarán exposiciones u otros eventos que se desarrollen en la ciudad relacionados
con las matemáticas, tecnologías, ciencias naturales u otras ciencias.
Salidas para visitar museos, monumentos o cualquier otro lugar de interés relacionadas
con contenidos básicos de los ámbitos (ALS y ACM). En ellas también se fomentará la
convivencia entre todos los alumnos del programa.
A título de ejemplo mencionamos:
- Ciudad de Soria.
- Medinaceli, Santa María de Huerta, Monteagudo y Morón.
- Catedral del Burgo de Osma
- Ruta por los castillos de Soria: Osma, Gormaz, Rello, Berlanga, Medinaceli.
- Museo del bosque de Navaleno y Vinuesa.
31
- Museo de la evolución Humana y Catedral de Burgos.
Los destinatarios serían los alumnos de PMAR y las fechas están por definir.
Colaboración en actividades organizadas por otros departamentos
Desde el Departamento de Orientación colaboraremos con las actividades que realicen
otros departamentos y que incidan en los alumnos de desdobles y/o de PMAR.
Talleres impartidos por Cruz Roja Juventud
- Talleres de Prevención de Conductas Violentas en Adolescentes:
-Taller de prevención de conductas violentas. 3º ESO. Prevención de
violencia (2h.) trimestre y prevención de violencia de género. (2h.). 1º trimestre.
- Taller para la prevención de la discriminación. (4h.). 4º ESO. 2º trimestre.
- Talleres de Educación para la Salud:
- Taller de prevención de ITS, VIH y SIDA. (4h.) 3º ESO. 2º trimestre.
Talleres impartidos por Punto Joven del Ayuntamiento
• Charla de presentación inicial. 1º ESO 1er trimestre.
• Prevención de acoso escolar. 1º ESO. 1er trimestre.
• Hábitos saludables. 1º ESO 2º trimestre.
• Nuevas tecnologías sobreexposición y aislamiento. 1º ESO. 3er
trimestre.
• Nuevas tecnologías, sobreexposición y aislamiento. 2º ESO. 2º trimestre.
• Trastornos alimentarios. 2º ESO. 3er trimestre.
• Prevención de hábitos nocivos. 3º ESO. 2º trimestre.
• Prevención de violencia de género. 3º ESO. 3er trimestre.
• Prevención de violencia de género. 4º ESO. 3er trimestre.
Otras actividades de interés para la acción tutorial
- Las novatadas en la Universidad. En colaboración con la Asociación “No más
novatadas”.
- Obras de teatro organizadas en el centro o fuera de él.
- Programa de charlas informativas sobre el servicio 112 de Castilla y León. Primeros
auxilios.
- Charlas informativas dentro del “Plan Director Para La Mejora de la Convivencia y la
Seguridad Escolar”. Charla a 1º de ESO “Seguridad en las redes”.
También podrán organizarse viajes o reuniones entre los alumnos de un grupo o
curso orientados a favorecer la cohesión y mejora de la convivencia del grupo.
