PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA QUÍMICA 2º BACHILLER

PROGRAMACIÓN PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA QUÍMICA 2º DIDÁCTICA QUÍMICA 2º

BACHILLERBACHILLER

IPEP HUELVAIPEP HUELVA

David David FernándezFernández

ÍNDICEÍNDICE1.- Introducción.1.- Introducción.

2.- Objetivos.2.- Objetivos.

3.- Contenidos3.- Contenidos

4.- Criterios de evaluación y calificación.4.- Criterios de evaluación y calificación.

5.- Metodología.5.- Metodología.

6.- Atención a la diversidad.6.- Atención a la diversidad.

7.- Materiales, libros, recursos.7.- Materiales, libros, recursos.

8.- Actividades complementarias y extraescolares.8.- Actividades complementarias y extraescolares.

9.- Bibliografía.9.- Bibliografía.

PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA QUÍMICA 2º BACHILLER

IPEPHUELVA

1.1 Marco legal1.1 Marco legal

1.2 Contexto1.2 Contexto

INTRODUCCIÓINTRODUCCIÓNN


1

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11.1

Marco legal- BOE, Real Decreto 1467/2007, de 9 de noviembre- BOE, Real Decreto 1467/2007, de 9 de noviembre

- BOJA, Decreto 416/2008, de 22 de julio- BOJA, Decreto 416/2008, de 22 de julio

- Orden de 5 de agosto de 2008- Orden de 5 de agosto de 2008

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11.2

Contexto. IPEP Huelva- Ubicación: barrio de la Orden- Alumnado: mayores de 18 años que desean realizar o completar sus estudios- Asistencia: presencial o semipresencial- Oferta educativa:

-Educación Secundaria Obligatoria.-Bachillerato en las modalidades de:

-Ciencias y Tecnología-Humanidades y Ciencias Sociales

-Plan Ed. de preparación de las pruebas para obtención del Título de Bachillerato para mayores de 20 años

-Plan Educativo de Acceso a la Universidad para mayores de 25

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11.2

Contexto

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2.- Objetivos.2.- Objetivos.

3.- Contenidos3.- Contenidos








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1. Adquirir los conceptos, leyes y teorías más importantes.1. Adquirir los conceptos, leyes y teorías más importantes.

2. Familiarizarse con el diseño y realización de experimentos 2. Familiarizarse con el diseño y realización de experimentos químicos.químicos.

3. Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación.3. Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación.

4. Familiarizarse con la terminología científica. 4. Familiarizarse con la terminología científica.

5. Comprender y valorar el carácter tentativo y evolutivo de las 5. Comprender y valorar el carácter tentativo y evolutivo de las leyes y teorías químicas.leyes y teorías químicas.

6. Comprender el papel de esta materia en la vida cotidiana.6. Comprender el papel de esta materia en la vida cotidiana.

7. Reconocer los principales retos a los que se enfrenta la 7. Reconocer los principales retos a los que se enfrenta la investigación de este campo de la ciencia en la actualidad.investigación de este campo de la ciencia en la actualidad.

OBJETIVOSOBJETIVOSPROGRAMACIÓN DIDÁCTICA QUÍMICA 2º BACHILLER

2

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2.- Objetivos2.- Objetivos..

3.- Contenidos.3.- Contenidos.








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U.D. 1 Química descriptivaU.D. 1 Química descriptiva

U.D. 2 Estructura de la materia. Introducción a química U.D. 2 Estructura de la materia. Introducción a química modernamoderna

U.D. 3 TermoquímicaU.D. 3 Termoquímica

U.D. 4 Equilibrio químicoU.D. 4 Equilibrio químico

U.D. 5 Reacciones de transferencia de protonesU.D. 5 Reacciones de transferencia de protones

U.D. 6 Reacciones de transferencia de electronesU.D. 6 Reacciones de transferencia de electrones

U.D. 7 Química de carbono. Química industrial U.D. 7 Química de carbono. Química industrial

CONTENIDOCONTENIDOPROGRAMACIÓN DIDÁCTICA QUÍMICA 2º BACHILLER

3

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CONTENIDO-CONTENIDO-TemporalizaciónTemporalización


3TemarioTemario PeriodoPeriodo

U.D.1, U.D.2U.D.1, U.D.2 18/9/12 al 18/9/12 al 21/12/1221/12/12

U.D.3, U.D.4, U.D.3, U.D.4, U.D.5U.D.5

8/10/13 al 22/3/138/10/13 al 22/3/13

U.D.6, U.D.7U.D.6, U.D.7 1/4/13 al 30/4/131/4/13 al 30/4/13

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1. Analizar situaciones y obtener información sobre fenómenos químicos 1. Analizar situaciones y obtener información sobre fenómenos químicos utilizando las estrategias básicas del trabajo científico.utilizando las estrategias básicas del trabajo científico.

2. Aplicar el modelo mecánico-cuántico del átomo para explicar las 2. Aplicar el modelo mecánico-cuántico del átomo para explicar las variaciones periódicas de algunas de sus propiedades.variaciones periódicas de algunas de sus propiedades.

3. Comprender los modelos de enlace.3. Comprender los modelos de enlace.

4. Explicar el significado de la entalpía de un sistema.4. Explicar el significado de la entalpía de un sistema.

5. Entender y aplicar el concepto de equilibrio químico.5. Entender y aplicar el concepto de equilibrio químico.

6. Aplicar la teoría de Brönsted para reconocer ácidos o bases.6. Aplicar la teoría de Brönsted para reconocer ácidos o bases.

7. Ajustar reacciones de oxidación-reducción y la fabricación de pilas.7. Ajustar reacciones de oxidación-reducción y la fabricación de pilas.

8. Describir las características principales de alcoholes, ácidos y ésteres.8. Describir las características principales de alcoholes, ácidos y ésteres.

CRITERIOS DE EVALUACIÓNCRITERIOS DE EVALUACIÓNPROGRAMACIÓN DIDÁCTICA QUÍMICA 2º BACHILLER

4

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En cada uno de los 3 trimestres se calificará:En cada uno de los 3 trimestres se calificará:

CRITERIOS DE CRITERIOS DE CALIFICACIÓNCALIFICACIÓN


4

ConceptoConcepto % del trimestre% del trimestre

Asistencia, Asistencia, participarparticipar

1010

TrabajosTrabajos 2020

ExamenExamen 7070IPEP

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METODOLOGÍAMETODOLOGÍAPROGRAMACIÓN DIDÁCTICA QUÍMICA 2º BACHILLER

5• Se plantearán situaciones de aprendizaje en las que se puedan aplicar diferentes estrategias para la resolución de problemas.• Se pondrá énfasis en problemas abiertos y actividades de laboratorio realistas.• Se trabajara con programas informáticos interactivos.• Se verán vídeos didácticos para abordar determinados conceptos.• Se impulsara la adquisición de destrezas en el empleo de programas de cálculo u otras herramientas tecnológicas.• Se abordaran cuestiones y problemas científicos de interés social.• Se promoverá el diálogo, el debate y la argumentación razonada.• Se contribuirá a fomentar la capacidad para el trabajo autónomo.• Se trabajara la presentación oral y escrita.• Se promoverá la realización de trabajos en equipo.

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ATENCIÓN A LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDADDIVERSIDAD


61. Alumnos con dificultades en el aprendizaje:

-actividades de refuerzo.-entrega de problemas resueltos de cada tema.

2. Alumnos con mayores capacidades:-actividades de ampliación.-trabajos específicos de algún tema encomendados por el profesor.

3. Alumnos que repitan curso:-actividades de refuerzo.

4. Alumnos pendientes de 1º de bachillerato:-actividades de recuperación.

5. Alumnos con faltas causas justificadas, de enfermedad:-plan de trabajo específico para realizar en casa.

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MATERIALES, RECURSOSMATERIALES, RECURSOSPROGRAMACIÓN DIDÁCTICA QUÍMICA 2º BACHILLER

7- Material escrito

- Material audiovisual

- Fomento de lectura, exposiciones y uso de TICs

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ACTIVIDADES ACTIVIDADES COMPLEMENT.COMPLEMENT.


8- Visita a planta industrial del polo químico de la localidad.

- Ponencia de especialistas.

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BIBLIOGRAFÍABIBLIOGRAFÍAPROGRAMACIÓN DIDÁCTICA QUÍMICA 2º BACHILLER

9- BOE, Real Decreto 1467/2007, de 9 de noviembre.

- BOJA, Decreto 416/2008, de 22 de julio.

- Página web editorial SM.

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GRACIAS POR SU GRACIAS POR SU ATENCIÓNATENCIÓN


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