PROGRAMAS DE FORMACION PROGRAMAS DE FORMACION ETICA EN ODONTOLOGIAETICA EN ODONTOLOGIA

Luis Antonio Martínez PimentelPaola Méndez ReyesVania Santillán VarelaVirginia del Carmen

INTRODUCCIONINTRODUCCION Como en otras disciplinas del campo de la salud, la bioética forma parte de la practica

diaria en la decisión tomada con cada paciente, en cada elección de tratamiento y su técnica adecuada.

Por esta razón, resulta sorprendente que todavía en la mayoría de los currículos de odontología se deje muy poco lugar a la formación en bioética, convirtiendo a la carrera solo en aprendizaje técnico y, por tanto, dejando a los profesionales sin preparación en la toma de decisiones éticas, de tanta importancia en el contexto social actual.

Formación en bioéticaFormación en bioética La formación en bioética para los futuros odontólogos permitirá,

temprana y eficientemente, alcanzar los objetivos de su enseñanza, los cuales son: alcanzar conocimientos, habilidades y actitudes. Esta atención a medios y a fines es lo que hoy debe entenderse por “ética de la responsabilidad”; en torno a ella gira todo el proceso educativo.

Si bien se considera tácito el consentimiento informado para un examen odontológico de rutina, es importante que el alumno sepa de ello cuando lo está poniendo en practica y que entienda cual es el mejor tratamiento para ese paciente, no sólo desde el punto de vista clínico sino también desde el humano.

Relación profesionalRelación profesional De acuerdo a Beauchamp y Childress, de la éticamente correcta

relación profesional de la salud-paciente, surgen principios y reglas como:

1. La veracidad

2. Uso adecuado de la información

3. Confidencialidad

4. Respeto a la intimidad

Diagnostico ético actualDiagnostico ético actual La escala de valores invertida ha llevado a que el dinero se haya

convertido en el dios sobre cuyo altar se sacrifica todo: salud, tranquilidad, amigos, familia, patria, etc. Hoy en día no se ha trabajado el concepto de ciudadanía y tampoco se ha otorgado importancia al bien común, sólo trabajan por sus intereses.

Diagnostico ético Diagnostico ético situacionalsituacional El lugar que ocupa la bioética en las facultades de odontología de

las universidades latinoamericanas es limitado. Los estudiantes egresan con un nivel mínimo de esta clase de conocimientos, por ejemplo: el proceso del consentimiento en la relación con el paciente.

Importancia de incluir la Importancia de incluir la bioética en la estructura bioética en la estructura curricularcurricular La ética medica responde a una experiencia humana básica y

universal y no a la fuerza de una moda.

La formación ética le aportará a los futuros odontólogos un enfoque mas humanitario y humanístico.

Conocer las bases filosóficas y principios fundamentales de esta disciplina permite llevar a una practica clínica racional y mas consiente del paciente como persona y no como una entidad bucal.

Consideraciones en la Consideraciones en la enseñanza de la bioéticaenseñanza de la bioética

Es necesario iniciar una cultura bioética para elevar la calidad de atención odontológica en todos los aspectos: hacia el paciente, entre colegas, con el personal auxiliar, para las instituciones, así como elevar su calidad humana.

La especialización de la enseñanza de la bioética, debe basarse principalmente en la deliberación. Es decir, que los programas de bioética mas que enseñar a resolver problemas, instruyan al estudiante sobre métodos y procesos de toma de decisión.

Demandas profesionalesDemandas profesionalesPara elaborar el currículo se debe considerar tanto las demandas

profesionales sociales y científicas:

-Reconocer los nuevos problemas que se plantea a raíz del avance de la tecno ciencia y resolverlos con la mirada de la bioética.

-Entender el nuevo código de la relación odontólogo-paciente, reconociendo al paciente como persona en su dignidad.

Conocer y aplicar normas vigentes de respeto por la vida y salud en la investigación sobre seres humanos.

Incorporar en las asociaciones profesionales el conocimiento y el respeto por los principios y valores de la bioética.

Aplicar y transmitir el código de ética profesional.

Respetar los limites éticos en investigación.

Divulgar estos nuevos principios a pacientes, colegas, instituciones y alumnos.

Propuesta para integrar Propuesta para integrar bioética al currículo de bioética al currículo de odontología.odontología. Luego de lo argumentado, se justificará agregar a la bioética en la

estructura curricular, teniendo en cuenta las siguientes consideraciones:

Duración Asignatura anual/ semestral dentro de asignaturas afines

Caracteristicas Una parte obligatoria y otra optativa

Estrategia educativa Distintas metodologías de enseñanza-aprendizaje

Ubicación temporal Año del plan de estudios

Conclusiones.Conclusiones. Todo acto médico-odontológico es también un acto moral y debe ser

considerado como tal.

“Para que un médico sea un buen médico, no solo necesita una técnica correcta sino una ética adecuada”