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Programma di Francese svolto nella classe 2BES durante l’anno scolastico 2015/2016
Insegnante: Renato VILLANI
Libro di testo: « Alex et les autres », Edition Express (Livre et Cahier d’activités) volume 1, Il Capitello
Unité 6 : « Je sors avec Alex »
Communication -Exprimer l’obligation et l’interdiction
-Décrire un objet
Lexique -Les vêtements
Grammaire -L’impératif
-Les pronoms personnels compléments d’objet direct
-Les adjectifs « nouveau, beau, vieux.. »
-Le passé récent
-Particularités des verbes en -er
Le coin de la phonétique
-Le « ə » muet en fin de mot
-Les sons « ɛ » et « e »
Unité 7 « Le mystère du billet »
Communication -Décrire un logement
-Demander le chemin
-Indiquer le chemin
Lexique -Les meubles de la maison
-La ville
Grammaire -Les prépositions de lieu
-Les pronoms personnels compléments d’objet indirect
-Les nombres ordinaux
-Le présent duratif
-Particularités des verbes en –er (2)
-Les verbes « partir, sortir, dormir » 2
Le coin de la phonétique -Les sons « y » et « u »
Unité 8 « Organiser la fête »
Communication -Demander un service
-Accepter/refuser de rendre un service
-Demander et dire le prix
-Demander comment on paie
Lexique -L’alimentation
Grammaire -La forme interrogative (2)
-Les pronoms « y » et « en »
-Exprimer la quantité (adverbes)
-Les adjectifs indéfinis
-Les verbes impersonnels
-Les verbes « ouvrir, lire, écrire »
Le coin de la phonétique -Les sons « oe », « o », « ø »
Unité 9 « Raconter au restaurant »
Communication -Prendre la commande/commander au restaurant
-Raconter des événements au passé (1)
-Téléphoner/passer un coup de fil
Lexique -Quelques plats français
Grammaire -La formation du participe passé
-Le passé composé (1)
-Le passé composé (2)
-Le choix de l’auxiliaire
-L’accord du participe passé avec « être »
-Pronoms relatifs « qui », « que »
-Les verbes « connaitre, boire, mettre »
Le coin de la phonétique
-Les sons « wa » et « w » 3
Unité 10 “ La peur et la joie »
Communication -Raconter des événements au passé (2) en précisant les circonstances
-Exprimer la bonne et la mauvaise humeur
-Exprimer l’inquiétude, la surprise, rassurer quelqu’un
Lexique -Les états d’âme fondamentaux
-États d’âme dans certaines circonstances
-Les sentiments
-Les verbes pour exprimer des sentiments et des états d’âme
Grammaire -La formation de l’imparfait
-Le plus-que-parfait
-Valeurs des temps du passé
-Prépositions et locutions de temps
-L’accord du participe passé avec « avoir »
-Les verbes « croire » et « vivre »
Le coin de la phonétique
-Les sons « ʃ » et « ʒ »
-Le son « k »
Gli Alunni ………………………………………
……………………………………….
……………………………………… L’Insegnante
Renato Villani …………………………………………..
Conversano, 04.06.2016
PROGRAMMA DI DIRITTO ED ECONOMIA POLITICA
INDIRIZZO LICEO ECONOMICO SOCIALE ANNO SCOLASTICO 2015/2016
CLASSE II SEZIONE B
QUADRO ORARIO (N. ore settimanali nella classe) 3
ECONOMIA POLITICA
LA PRODUZIONE E LA RICCHEZZA NAZIONALE
L’attività produttiva
- Nozione di impresa
- La produzione
- I fattori produttivi
- I costi di produzione
- Il profitto
Prodotto e reddito nazionale
- Il prodotto nazionale
- Il reddito nazionale
- I cicli dell’economia
STATO E MERCATO
Il mercato e il suo funzionamento
- Nozione di mercato
- La domanda
- L’offerta
- Il prezzo di equilibrio
- Il mercato dei titoli: la Borsa valori
- Le principali forme di mercato
- Le coalizioni tra imprese
DIRITTO
I DIRITTI E LE LIBERTA’ DEI CITTADINI
I principi fondamentali della Costituzione
- La democrazia
- La tutela dei diritti e l’adempimento dei doveri
- Il principio di uguaglianza
- Il lavoro come diritto e dovere
- I principi di decentramento e dell’autonomia
- La tutela delle minoranze linguistiche
- La libertà religiosa
- La tutela culturale e scientifica
- Il diritto internazionale e la posizione degli stranieri
- La tutela della pace e il ripudio della guerra
- Il tricolore: bandiera dell’Italia
La tutela delle libertà
- La libertà personale
- La libertà di domicilio e di comunicazione
- La famiglia e i figli
- La tutela della salute
- I doveri dei cittadini
L’ORDINAMENTO DELLO STATO
- Il Parlamento
- La riforma Costituzionale del Senato
- Il Presidente della Repubblica
- Il Governo
- Cenni alla Magistratura
- Cenni alla Corte Costituzionale
Testo adottato:
Maria Rita Cattani; Una finestra sul mondo: Economia Diritto Società; Casa editrice Paravia
Conversano, 03/06/2016
L’insegnante I rappresentanti di classe
Maria Lestingi
Liceo “San Benedetto” di Cnversano
Programma 2 B Ec. Soc.
Anno Scolastico 2015-16
Prof. Francesco Loseto
Libri di testo:
Spiazzi e Tavella Performer B1 (Volume 1), ed. Zanichelli
Unit 4: Funzioni linguistiche: Talking about eating habits
Strutture Grammaticali: Countable and uncountable nouns: some, any, no, a lot of, much, many;
Unit 5: Funzioni linguistiche: Talking about jobs. Predicting meaning
Strutture Grammaticali: Present continuous vs present simple..
Unit 6: Funzioni linguistiche: Describing past events.
Strutture Grammaticali: Past simple: be, regular verbs, irregular verbs.
Unit 7: Funzioni linguistiche: Listening and speaking of specific information about travels.
Strutture Grammaticali: Past continuous.
Unit 8: Funzioni linguistiche: Expressing opinions. Describing clothes. Making comparison.
Strutture Grammaticali: Comparative adjectives, superlative adjectives.
Unit 9: Funzioni linguistiche: Talking about the weather.
Strutture Grammaticali: Be going to, will.
Unit 10: Funzioni linguistiche: Talking about your favourite songs, tv programs, films.
Strutture Grammaticali: Present continuous as future. Present simple as future. May, might.
Unit 11: Strutture grammaticali: Present perfect (introduction)
Conversano, 24/05/2016
Insegnante
Programma di MATEMATICA a.s. 2015/16
CLASSE 2 SEZ. B liceo delle scienze umane – opz. Economico-sociale
DOCENTE: Maira Gian Piero
Libro di testo: “La matematica a colori Ed.Azzurra” vol.2 - L. Sasso – Ed. Petrini
MODULO ZERO (recupero dei prerequisiti di base) i monomi e le quattro operazioni, le potenze di monomi.
I polinomi e le operazioni con i polinomi, i prodotti notevoli.
Le equazioni di 1° grado, il grado delle equazioni. Equaz. determinate, impossibili e indeterminate.
Proporzioni e percentuale. Le scale e il fattore di scala.
Aree delle principali figure geometriche, i parallelogrammi.
SCANSIONE DETTAGLIATA DEGLI ARGOMENTI SVOLTI NEI DIFFERENTI MODULI:
algebra
I sistemi di primo grado. Sistemi a coefficienti fratti
il metodo della sostituzione
Sistemi determinati, indeterminati ed impossibili.
Problemi elementari risolvibili con i sistemi lineari.
Il piano cartesiano. Le coordinate cartesiane.
La retta nel piano cartesiano. Il coefficiente angolare e l’intercetta (termine noto).
Relazioni lineari, proporzionalità diretta; correlazioni lineari.
parallelismo e perpendicolarità tra rette nel piano cartesiano
Problemi di varia natura risolvibili con le equazioni si primo grado.
Rappresentazione grafica dei sistemi di primo grado.
Le disequazioni di primo grado.
I numeri reali e i numeri irrazionali.
Il radicale e le radici: condizione di esistenza.
Operazioni con i radicali, estrazione di radice.
Trasporto dentro e fuori dal segno di radice.
La razionalizzazione (cenni)
Notazione esponenziale e ordine di grandezza.
Proporzionalità inversa.
Problemi per il cittadino.
La statistica e probabilità
la frequenza assoluta, la frequenza relativa.
La Statistica: le tabelle a doppio ingresso e a ingresso singolo.
rappresentazione dei dati: diagrammi cartesiani, areogrammi, istogrammi
I Rapporti Statistici. I Valori Medi, la Moda, la Mediana.
La probabilità secondo la definizione classica e il concetto di “evento”.
Teorema della probabilità contraria, probabilità di eventi compatibili, incompatibili e indipendenti.
Problemi per il cittadino.
Geometria
Poligoni regolari. Area e perimetro delle principali figure geometriche.
Equivalenza e Equiscomponibilità delle figure piane.
Teorema di Pitagora e sue applicazioni.
Primo e secondo teorema di Euclide.
Teorema di Talete. Similitudine di semplici figure piane. Criteri di similitudine.
Isometrie: simmetrie assiali e centrali, rotazioni( cenni)
Problemi di misura.
Conversano lì,
il docente Gli Alunni
prof. Gian Piero Maira
PROGRAMMA DI RELIGIONE CATTOLICA
CLASSE 2 SEZ. B Ec.Soc
ANNO SCOLASTICO 2015/2016
1.L’Ebraismo: le radici del Cristianesimo.
a) La storia dell’Alleanza
b) I Patriarchi
c) L’avvento di Gesù di Nazareth
2.La Bibbia
a) La Bibbia: caratteristiche principali
b) Canonicità,ispirazione,unità,generi letterari
c) Formazione dell’Antico Testamento e del Nuovo Testamento
3.L’identità umana e divina di Gesù
a) Gesù: fondatore del cristianesimo, uomo ideale e maestro morale.
b) Chi è Gesù per i cristiani e cosa dicono le religioni di Lui.
4. Gesù di Nazarteh: un uomo nella storia.
a) Le testimonianze storiche cristiane e non su Gesù
b) I Vangeli: chi li ha scritti, perché e come.
c) I Vangeli sono affidabili.
d) La Palestina al tempo di Gesù.
5. Gesù di Nazaerth, il mistero di una persona.
a) Gesù: Maestro, Taumaturgo, Messia
6. La Pasqua: morte e resurrezione di Gesù.
a) I fatti storicamente accertati.
b) Il Risorto: fatto storico e fatto reale.
c) La Sindone e il suo mistero.
Conversano, 08 giugno 2016
L’insegnante Gli alunni
LICEO STATALE "SAN BENEDETTO"
CONVERSANO
ANNO SCOLASTICO 2015/2016
PROGRAMMA SVOLTO DI LINGUA E LETTERATURA ITALIANA
Classe II B Scienze Umane opz. Economico-sociale
Docente : prof.ssa Tiziana Lofano
Testi in adozione: Annalisa Micheloni, Parole d'Autore,Trevisini
Arietti-Prandi,Parole per creare,Lattes
A.Manzoni,I Promessi Sposi
La narrativa del ‘900 : Il romanzo storico
-Primo Levi , “Se questo è un uomo”
- Elsa Morante , “Sotto le bombe”
- Cristiane F. “I ragazzi dello zoo di Berlino”
Il romanzo storico : “i Promessi Sposi”di A. Manzoni
• L’autore
• La vicenda del romanzo
• I personaggi
• Il contesto : L’Italia del ‘600
• Lo spazio
L’autore e l’opera
• Alessandro Manzoni : la vita
• La composizione del romanzo
• Il primo romanzo moderno italiano
• Un romanzo storico realista
• La struttura del romanzo
• La posizione dell’Autore – narratore
Lettura e analisi dei seguenti brani
• L’insegnamento della storia
• Renzo e Ferrer
• La vergine e il seduttore
Il linguaggio della poesia
• Livello grafico : Il verso
• Livello fonico : musicalità e ritmo
• Livello del significato : Lo scarto linguistico
• Dal significante al significato
• La parafrasi
• L ‘aspetto metrico strutturale
• La metrica e il verso , i versi tradizionali, il verso libero , rima , assonanza , consonanza , l’enjambement , la strofa
• L’aspetto retorico stilistico
• Le figure retoriche
• Temi , simboli , messaggi
• Il commento di un testo poetico
• Analisi del significante
• Analisi del significato
• Lettura analisi e commento dei seguenti testi :
• Giovanni Pascoli , Arano ; Giuseppe Ungaretti , Veglia;A.Palazzeschi,Ara,Mara,Amara;D.Alighieri,Tanto gentile e tanto onesta pare;V.Cardarelli, Autunno;S.Quasimodo,Uomo del mio tempo;B.Brecht,Il Fuhrer vi racconterà;Liga Jova Pelù,Il mio nome è mai più;G.D'Annunzio,O falce di luna calante
• IL TESTO TEATRALE
• I generi teatrali: tragedia,commedia,il dramma moderno
• La messa in scena: lo spazio scenico,le luci e il commento sonoro,la scenografia e i costumi
• La comunicazione teatrale:l'autore ,il regista,gli attori,il pubblico
• Lettura di brani scelti: Sofocle,da Edipo re,La drammatica inchiesta di Edipo;W.Shakespeare,Romeo e Giulietta,atto II,scena II;C.Goldoni, da La locandiera,La furbizia di Mirandolina;T.M.Plauto,da Aulularia, Tutto per una pentola;Dario Fo,da Mistero Buffo, La resurrezione di Lazzaro.
La letteratura delle origini
Le prime testimonianze
• Il contesto storico-culturale : l’Europa intorno all’anno 1000
• La letteratura : dal latino alle lingue volgari “Il Placito Capuano”e l'"Indovinello veronese"
• La letteratura in lingua d’oil e d’oc
• Chansons de geste “La morte di Orlando”
La lirica dei trovatori
• Il contesto storico-culturale : Il mondo del castello
• La letteratura : i poemi provenzali , caratteri e modi della poesia trobadorica
• Guglielmo IX d’Aquitania : “Come il ramo di biancospino”
• A. D'Aniello"Arietta"
Dalla frase al periodo
• La proposizione : principale , coordinata , subordinata
• La proposizione principale
• La proposizione coordinata
• La proposizione subordinata , la gerarchia delle subordinate ,subordinate esplicite ed implicite , la classificazione delle proposizioni subordinate
• Le proposizioni subordinate sostantive , la subordinata soggettiva , la subordinata oggettiva , la subordinata interrogativa indiretta e dubitativa , la subordinata dichiarativa
• Le proposizioni subordinate complementari , la subordinata finale , la subordinata causale , la subordinata concessiva , la subordinata temporale , la subordinata modale , la subordinata consecutiva
• Le proposizioni subordinate relative
• Il periodo ipotetico
Le tipologie testuali
-I testi espressivi
-I testi valutativi
-I testi interpretativi: il commento
-I testi argomentativi; l’articolo a carattere argomentativo
Conversano, 6 giugno 2016
ALUNNI DOCENTE
PROGRAMMA DI SCIENZE MOTORIE
Anno scolastico 2015/2016 classe2B e.s. -Esercizi di formazione e di sviluppo generale;
-Esercizi di mobilizzazione articolare del cingolo scapolo-omerale e coxo-
femorale;
-Esercizi di potenziamento muscolare;
-Esercizi di coordinazione dinamica generale;
-Esercizi di educazione respiratoria;
-Esercizi con gli step;
-Esercizi con le funicelle;
-Esercizi sulla trave;
-Esercizi alla spalliera; -Esercizi con i cerchi;
-Atletica leggera: velocità, partenza dai blocchi;
-Pallavolo:tecnica dei fondamentali, battuta, palleggio, ricezione, muro,
schiacciata,partita,regole di gioco.
- Alimentazione
- - Le regole della pallavolo.
Alunni L’insegnante
PROGRAMMA FINALE DI SPAGNOLO a.s.2015/2016
II B ECONOMICO SOCIALE
Prof. Nitti Rosanna
Modulo 1 (Unidades de 6 a 9)
Comunicación
Pedir consejo y recomendar
Pedir algo en un bar o restaurante
Describir en el pasado
Hablar de acciones habituales en el pasado
Hacer comparaciones
Indicaciones de lugares y edificios
Comprar ropa y hablar de tejidos, colores, tallas y precios
Hablar de acontecimientos pasados
Narrar y situar hechos en el pasado
Preguntar y decir la fecha
Pedir permiso o favores, concederlos y denegarlos
Hablar del tiempo atmosférico
Hablar de planes e intenciones
Gramática
Imperfecto
Pluscuamperfecto
Posesivos pospuestos
Comparativos y superlativos
Imperativo de 2 pers. sing. y plur.
Imperativo + pronombres
Los interrogativos
Pretérito indefinido regular e irregular
Por y para
Ir a + infinitivo
Pensar + infinitivo
Futuro reg. e irreg.
Léxico
La mesa
Restaurante
Alimentos
Las tiendas
Indicadores de dirección
Las prendas de vestir
Marcadores temporales del pasado
Meses y estaciones
Marcadores del futuro
Aficiones y deportes
Modulo 2 (Unidades de 10 a 12)
Comunicación
Hacer un cumplido y recibirlo
Expresar un pasado muy próximo
Hablar por teléfono
Felicitar
Expresar sorpresa, apreciaciones positivas,negativas e indiferencia
Hablar del pasado
Expresar cambios y transformaciones
Expresar esperanza
Gramática
Ser/estar
Acabar de + infinitivo
Repaso de los tiempos pasados
Contraste pretérito perfecto/pretérito indefinido
Volver a + infinitivo
Verbos de cambio
Repaso del futuro
Presente de subjuntivo
Subordinadas temporales
Léxico
Teléfono y movil
Modulo 3 Cultura ( del libro “Una vuelta por la cultura hispana”)
La Navidad en España
Los horarios españoles
El deporte
La moda española
Las tapas
La gastronomía española (¡Qué aproveche!)
La geografía de España
Conversano, li 28/05/2016
Firma degli studenti Firma del docente
PROGRAMMA DI SCIENZE INDIRIZZO Economico Sociale ANNO SCOLASTICO 2015/2016
CLASSE II SEZIONE B
DOCENTE LILLO ARIANNA
La Chimica come studio della natura Il metodo sperimentale.
Le unità di misura.
Lunghezza, superficie, volume.
Massa e peso.
La pressione.
Calore e temperatura.
Gli stati di aggregazione della materia.
I passaggi di stato.
Trasformazioni fisiche e chimiche.
Elementi e composti.
Alla scoperta della materia Gli atomi e le molecole.
La struttura dell’atomo.
Numero atomico e numero di massa.
L’atomo e la sua struttura elettronica.
La tavola periodica degli elementi.
Il legame ionico.
Il legame covalente.
Il legame metallico.
Le formule chimiche.
La chimica dei composti di carbonio
La struttura delle biomolecole. Glucidi. Peptidi. Lipidi
Origine della vita e proprietà dei viventi
La cellula: procariotica ed eucariotica
Struttura e funzioni cellulari.
La divisione cellulare Mitosi e Meiosi
Il DNA ed il codice genetico
Corpo umano: Apparato digerente Cellule, tessuti, organi, sistemi, organismi.
Anatomia e fisiologia della digestione.
Controllo della digestione.
I principali nutrienti. Disturbi alimentari (anoressia e bulimia)
Corpo umano: Apparato respiratorio e cardiovascolare Anatomia e fisiologia della respirazione.
Gli scambi gassosi.
Danni provocati dal tabagismo
Anatomia e fisiologia dell’apparato cardiovascolare
Conversano, 8 giugno 2016
Docente
Prof.ssa Lillo Arianna
Gli alunni
Programma di Scienze Umane svolto nella classe II sez. B del Liceo
delle Scienze Umane opzione Economico Sociale
1. LA PSICOLOGIA A SCUOLA 1.1 il disagio scolastico
Il ruolo della scuola di fronte al disagio scolastico Le conseguenze del disagio scolastico: il fenomeno della dispersione I fattori che possono determinare il disagio scolastico
1.2 Gli interventi per la promozione del benessere scolastico L’insegnamento centrato sullo studente Il rapporto insegnanti-studenti e la comunicazione in classe Il clima della classe ed il lavoro di gruppo
1.3 Le strategie e i metodi di studio
Le strategie di studio
I metodi di studio
Il metodo P4R
La costruzione delle mappe concettuali
Strategie di studio e metacognizione
Gli stili cognitivi
2. LA PSICOLOGIA DEL LAVORO
2.1La psicologia nel mondo del lavoro
La psicologia del lavoro oggi
L’organizzazione scientifica del lavoro
La teoria motivazione delle human relations
Le funzioni psicologiche del lavoro
Il comportamento dell’individuo nell’organizzazione
2.2 Ambiti di applicazione
Nascita e applicazioni della psicologia del lavoro
L’orientamento professionale
La selezione del personale
La valutazione
La consulenza aziendale
La formazione dei dipendenti
2.3 Lavoro e benessere
Motivazione al lavoro
Soddisfazione lavorativa e impegno organizzativo
Lo stress sul lavoro
Il precariato ed i suoi effetti
Il burnout
Il mobbing
Le fasi del mobbing
3. L’INFLUENZA SOCIALE
3.1 La persuasione Orientamento comportamentista
Il ruolo dello stimolo
Orientamento cognitivo: il ruolo dell’elaborazione dello stimolo
3.2 Il conformismo L’influenza della maggioranza
L’influenza della minoranza attiva
3.3 Stereotipi e pregiudizi Categorizzazione e generi degli stereotipi
Funzione degli stereotipi sociali
Resistenza degli stereotipi
Lettura : etnocentrismo, xenofobia, razzismo e antisemitismo
4. IDENTITA E DIFFERENZE
4.1 La costruzione dell’identità Stadi di sviluppo e conflitti vitali
Gruppo dei pari e identità
Consumi giovanili e identità
4.2 L’identità di genere Una lettura antropologica
Una lettura psicoanalitica
5 CONFLITTO, AGGRESSIVITA’ E VIOLENZA
5.1 Inquadrare il conflitto, l’aggressività e la violenza
Il mito della “bontà” non serve a capire i rapporti umani
Definizione della violenza
Basi naturali del conflitto, dell’aggressività e della violenza
La “ritualizzazione” del conflitto e della violenza
Fattori psicologici del conflitto, dell’aggressività e della violenza
Tipologie della violenza
5.2 La dinamica della “banalità del male“
Hannah Arendt e la “Banalità del male”
La “Banalità del male” e l’esperimento di Milgram
Gli Alunni La Docente
(Prof.ssa Maria Santoro)
PROGRAMMA SVOLTO GEOSTORIA
CLASSE II B
LICEO DELLE SCIENZE UMANE OPZ. ECONOMICO SOCIALE
ANNO SCOLASTICO 2015/2016
PROF.
ENRICO DELLO SPIRITO SANTO
Testo in adozione: A. d’Itollo, “Cittadini del tempo”, (Dalla nascita dell’uomo alla repubblica
romana), Vol. 1, Lattes Editore, 2011
Raccordo
L’espansione di Roma nel Mediterraneo
1. L’ascesa di Roma nel IV secolo 2. La guerra contro Taranto e Pirro 3. Roma e Cartagine 4. La prima guerra punica 5. Seconda e terza guerra punica
Testo in adozione: A. d’Itollo, “Cittadini del tempo”, (dalla crisi della repubblica romana alla svolta
dell’anno Mille), Vol. 2, Lattes Editore, 2011
La crisi della repubblica romana
1. Il progetto dei gracchi 2. Gaio Mario e la riforma dell’esercito 3. L’ascesa di Silla 4. i nuovi protagonisti della scena politica 5. Il primo triumvirato 6. La guerra tra Pompeo e Cesare 7. Cesare dittatore 8. Il secondo triumvirato Roma imperiale
1. Augusto inventa il principato 2. La pacificazione dell’impero 3. L’organizzazione del consenso 4. La dinastia Giulio- Claudia 5. La dinastia Flavia (didattica breve)
6. Il principato di adozione(Idem) 7. L’insorgere della crisi(Idem) Le origini del cristianesimo
Il declino dell’Occidente
Didattica breve
I regni romano-barbarici e l’impero di Bisanzio
1. Inizia una nuova epoca: il Medioevo 2. I regni romano-barbarici 3. Giustiniano e l’impero bizantino 4. La fine di un’epoca(lettura) 5. Il monachesimo L’Islam - L’impero di carlo magno (didattica breve)
La societa’ feudale - L’Europa Tra alto e basso Medioevo (didattica breve)
Cittadinanza e Costituzione
-Le magistrature e gli organi di governo della repubblica romana
- Le prime leggi scritte: le XII tavole
-I tribuni della plebe: i Gracchi
-Il triumvirato, la dittatura
- Le prefetture di Augusto
-La tetrarchia e l’anarchia militare
- Il mercato globale
Geografia
testo in adozione: G. Ardito, M. Carta, L. De Marco, S. Tarsia, “Parallelo zero”, Garzanti Scuola,
2010
Il “Bel Paese”
1. La posizione geografica dell’Italia 2. Il rilievo 3. Le acque interne
4. Il clima italiano 5. Natura e ambienti 6. natura e ambienti a rischio
L’Italia e la sua gente 1. L’Italia degli emigranti 2. L’Italia degli immigrati Il ”cuore” del mondo(Europa)
1.Caratteri culturali e sociali molto radicati L’Europa degli stati, dei popoli e delle culture 1. Un’impronta culturale unitaria L’Europa dei 28 1.L’Unione europea 2.Il cammino dell’unione europea 3. Gli organi istituzionali dell’UE
CONVERSANO, GIUGNO 2016 GLI ALUNNI IL DOCENTE
_________________________ PROF. ENRICO DELLO SPIRITO SANTO
_________________________