Upload
others
View
1
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
les webtv
dispositif capformMise à jour Septembre 2019 - Consulter le site CAPform pour surveiller la programmation de nouvelles webTV
page 1/6
les webtv
Qu’est ce qu’un DAVA ? Missions, actions, projets, évolutionsPascale MANN - DAVA de Lyone voyages associés :- Se repérer dans l ’environnement de la FPC- Modulariser un dispositif de formation certifiante- S’approprier l’organisation et le fonctionnement d’un GRETA
17/05/19
¾6'
Qu’est-ce qu’une démarche de Validation des Acquis de l’Expérience ?Delphine Renard - Lyone voyages associés :- Se repérer dans l ’environnement de la FPC- Modulariser un dispositif de formation certifiante- S’approprier l ’organisation d’un GRETA- S’approprier les fondamentaux de la GPECT pour réinterrogerson offre de formation
10/05/19
¾6'30
L ’accessibilité en formationMaryse Fargeas - Dijone voyages associés :- Elaborer un projet de formation à partir d’une demande initiale- Mettre en place une action de formation dans un EPLE
09/05/19
¾7'30
La notion de qualificationNicolas Monot - Dijone voyage associé :- Modulariser un dispositif de formation certifiante-
26/04/19
¾20'
Troubles cognitifs en formationMaryse Fargeas- Dijone voyage associé :- Motivation et autonomie en formation
09/04/19
¾11'
Le handicap et la formationMaryse Fargeas - Dijone voyages associés :- Elaborer un projet de formation à partir d’une demande initiale- Mettre en place une action de formation dans un EPLE- Concevoir une formation
utile pour moi
q
q
q
q
q
q 26/03/19
¾15'
Réalité virtuelle et réalité augmentée au service de la pédagogieBéatrice Adam - Nantese voyage associé :Enrichir son scénario pédagogique avec le numérique
27/06/19
¾15'q
page 2/6
les webtv
La réforme et le parcours de formationA Alexia Boyeau-Jenecourt - Dijone voyage associé :Se repérer dans l’environnement de la formation professionnelle continue
05/03/19
¾44'
L’accompagnement : une des missions du formateurA Christine Hamon-Chaslin - Cafoc de Nantese voyages associés :- Motivation et autonomie en formation- Animer ses premières séquences de formation
26/01/19
¾25'
17/01/19
¾15'
Présence vs distanceA Pierre Billet - Cafoc de Dijone voyage associé :Motivation et autonomie en formation
15/01/19
¾15'
Nouveaux acteurs : France compétences et opérateurs de compétencesA Alexia Boyeau-Jenecourt - Dijone voyage associé :Se repérer dans l ’environnement de la formation professionnelle
21/12/18
¾23'
L’apprentissage : un irritant ?A Marie Cortana - Nantese voyages associés :- Animer ses premières séquences de formation- Les fondamentaux de l’adulte apprenant
13/12/18
¾45'
Le e-tutorat : l’accompagnement à distance ?A Virginie Grontec - Nantese voyages associés :- Enrichir ses activités pédagogiques avec le numérique- Motivation et autonomie en formation
10/12/18
¾45'
Produire une ressource interactiveA Mickaël Moreau - Nantese voyage associé :Enrichir ses activités pédagogiques avec le numérique
05/12/18
¾20'
Utiliser des médias sous licence creative commonsA Béatrice Adam - Cafoc de Nantese voyages associés :- Animer ses premières séquences de formation- Enrichir ses activités pédagogiques avec le numérique
26/11/18
¾20'
utile pour moi
q
q
q
q
q
q
q
q
q
La limite de la responsabilité du formateurA Marie Cortana - Nantese voyage associé :Animer ses premières séquences de formation
page 3/6
les webtv
Produire une capsule vidéo pédagogiqueA Mickaël Moreau - Nantese voyage associé :Enrichir ses activités pédagogiques avec le numérique
23/11/18
¾45'
Le GEASE : un outil d’analyse de pratiques précieux en formation continueA Jean-Philippe Roquelle - Nantese voyage associé Conseiller les entreprises au moyen de l’analyse du travail
Point de vue d ’acteur : ARACT et AFESTA Alexia Boyeau-Jenecourt - Dijone voyage associéSe repérer dans l’environnement de la formation professionnelle continue
02/11/18
¾60'
Les outils d’animation de la classe virtuelle A Béatrice Adam - Nantese voyage associé :Enrichir ses activités pédagogiques avec le numérique
26/10/18
¾45'
Conseiller les entreprises au moyen de l’analyse du travailA Pierre Vallier - Grenoblee voyage associé :Conseiller les entreprises au moyen de l ’analyse du travail
24/10/18
¾20'
Le CPF monétariséA Alexia Boyeau-Jenecourt - Dijone voyage associé :Se repérer dans l’environnement de la formation professionnelle continue
05/10/18
¾60'
L ’approche par compétencesA Isabelle Danet - Nantes
30/08/18
¾60'
La réforme vue par Ludivine Chomette, FORCOA Alexia Boyeau-Jenecourt - Dijone voyage associé :Se repérer dans l’environnement de la formation professionnelle continue
26/07/18
¾60'
La réforme vue par Cyrille Simminger, OPCALIA A Alexia Boyeau-Jenecourt - Dijone voyage associé :Se repérer dans l ’environnement de la formation professionnelle continue
04/07/18
¾15'
utile pour moi
q
q
q
q
q
q
q
q
Enrichir ses activités pédagogiques avec le numériqueA Claire Maccio / Nicolas Biton - Lyone voyage associé :Enrichir ses activités pédagogiques avec le numérique
20/07/18
¾10'q
21/11/18
¾45'q
page 4/6
les webtv
Le point sur la réforme 2018 A Alexia Boyeau-Jenecourt - Dijone voyage associé :Se repérer dans l’environnement de la formation professionnelle continue
28/06/18
¾44'
Le lieu de formation, vecteur pédagogique à part entièreA Virginie Grontec - Nantese voyage associé :Concevoir une formation
05/06/18
¾25'
Usage de l’image photographique en formationA Jean-Philippe Roquelle - Nantese voyage associé :Concevoir une formation
31/05/18
¾23'
Animer un World caféA Yann Parc - Nantes
29/05/18
¾17'
Visuel, auditif, kinesthésique... mythe ou réalité ?A Anne Zarka - Parise voyage associé :Les fondamentaux de l’adulte apprenant
24/05/18
¾24'
1,2,3 : Starter - dynamiser et mobiliser vos apprenants en début de séquenceA Marie Cortana - Nantes
04/05/18
¾30'
Pratiques du numérique des formateurs en Europe : un projet Erasmus +A Anne Zarka, Marie-Laure Bébin - Parise voyages associés :- Se situer dans l’environnement- Concevoir un dispositif de formation
27/04/18
¾20'
utile pour moi
q
q
q
q
q
q
q
Individualiser les parcours de formationA Sarah de la Morandière - Versailles ; Anne Zarka - Parise voyages associés :- Concevoir une formation- Motivation et autonomie en formation
21/06/18
¾25'
Le modèle R2D2 pour la conception d ’activités d ’apprentissage en ligneA Victoria Pérès-Labourdette - Clermont-Ferrand
07/06/18
¾9'
q
q
28/06/18
¾44'
page 5/6
les webtv
Clôturer une formationA Christine Hamon-Chaslin - Nantese voyage associé :Concevoir une formation
Les intelligences multiples : un modèle théorique pour diversifier les modalités en formationA Anne Zarka - Paris
29/03/18
¾32'
Utiliser le jeu en formationA Stéphane Vince - Nantes
15/03/18
¾26'
13 facteurs d’individualisation des formationsA Anne Zarka - Paris
09/03/18
¾21'
Ouvrir une formationA Christine Hamon-Chaslin - Nantese voyage associé :Animer ses premières séquences de formation
01/03/18
¾10'
La didactique professionnelleA Pierre Billet - Dijon
27/02/18
¾ '
Le CPA A Alexia Boyeau-Jenecourt - Dijone voyage associé :Se repérer dans l’environnement de la FPC
01/02/18
¾'
Table ronde : les enjeux sociétaux du digital learningA Pierre Billet - Dijone voyage associé :Concevoir une formation
14/12/17
¾46'
Concevoir et animer une classe virtuelleA Béatrice Adam - Nantese voyage associé :Concevoir une formation
08/12/17
¾11'
Les métiers en tensionA Nicolas Monot, Michel Fau - Dijone voyage associé :S’approprier les fondamentaux de la GPECT pour réinterroger son offre de formation
24/11/17
¾'
utile pour moi
q
q
q
q
q
q
q
q
q
q
page 6/6
les webtv
Paroles d’acteurs : animer une démarche de GPECTNicolas Monot, Jacques Planchon - Dijone voyage associé :S’approprier les fondamentaux de la GPECT pour réinterroger son offre de formation
16/11/17
¾'
Les fondamentaux : l’adulte apprenantAnne Zarka - Parise voyage associé :Les fondamentaux : l’adulte apprenant
15/11/17
¾20'
Organiser une classe virtuelleBéatrice Adam - Nantese voyage associé :Enrichir son scénario pédagogique avec le numérique
09/11/17
¾16'
Blended-learning, une question d’équilibre Pierre Billet - Dijone voyages associés :- Concevoir une formation- Animer ses premières séquences de formation
21/06/17
¾12'
L ’équation du changementPierre Billet - Dijone voyage associé :- Se repérer dans l’environnement de la FPC
21/06/17
¾10'
Le cycle de l ’apprentissage à l’aune du numériquePierre Billet - Dijone voyages associés :- Evaluer la progression des apprentissages- Se repérer dans le champ de l’évaluation
utile pour moi
q
q
q
q
q
q 16/06/17
¾17'
les clips pédagogiques
dispositif capformMise à jour Septembre 2019 - Consulter le site CAPform pour consulter le dépôt de nouveaux clips
page 1/1
les clips pédagogiques
La Formation Tout au Long de la Viee voyages associés :- Se repérer dans l’environnement de la FPC- S’approprier l’organisation et le fonctionnement d’un GRETA- Les fondamentaux de l’adulte apprenant
#1
¾2'57
La zone d’emploie voyage associé :S’approprier les fondamentaux de la GPECT pour réinterroger son offre de formation
#2
¾2'40
Les CARIF-OREFe voyages associés :- Se repérer dans l ’environnement de la FPC- S’approprier les fondamentaux de la GPECT pour réinterroger son offre de formation
#3
¾2'50
Les mobilités professionnellese voyage associé :S’approprier les fondamentaux de la GPECT pour réinterroger son offre de formation
#4
¾8'40
Les OPCAe voyages associés :- Se repérer dans l’environnement de la FPC- S’organiser pour répondre à un appel d ’offres dans le cadre de la commande publique
#5
¾4'08
Qualifiant, diplômant, certifiante voyages associés :- Evaluer la progression des apprentissages- Se repérer dans le champ de l ’évaluation- Se repérer dans l’environnement de la FPC
utile pour moi
q
q
q
q
q
q #6
¾4'55
Répondre à plusieurs à un marché publice voyage associé :S’organiser pour répondre à un appel d ’offres dans le cadre de la commande publique
q #7
¾5'46
Les objectifs de changemente voyage associé :Elaborer un projet de formation à partir d ’une demande initiale
q #8
¾5'08