Programmes DPC Formations 2014 BAGATELLE FORMATION · 2014. 2. 4. · Programmes DPC Formations 2014 BAGATELLE FORMATION Maison de Santé Protestante de Bordeaux-Bagatelle IFNB Institut

Programmes DPC Formations

2014

BAGATELLE FORMATION Maison de Santé Protestante de Bordeaux-Bagatelle

IFNB Institut de Formation Nightingale BAGATELLE 203, route de Toulouse B.P. 50048 33401 TALENCE Cedex www.mspb.fr

Directrice de l’IFNB

Nathalie LAURENT Tél. 05 57 12 40 40 [email protected]

Responsable de la Formation Continue et DPC

Christine SOURIS Tél. 05 57 12 40 60 [email protected]

Secrétariat de la

Formation Continue

Joan BRILLAUD Tél. 05 57 12 40 40 Fax 05 57 12 34 32

[email protected]

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Nos partenaires

Le Conseil Régional Aquitaine

Aquitaine Cap Métiers

L’ARS Aquitaine

L’Université Bordeaux 2 Victor Segalen, l’Institut Bergonié, l’Hôpital des Armées, le CHU de Bordeaux

FEHAP National Paris, FEHAP région Aquitaine Le Réseau des Organismes de Formation de la FEHAP

Les OPCA : UNIFAF, ANFH, OPCA PL, UNIFORMATION, AGEFOS PME, …

Pôle Emploi

Le CEFIEC, Comité d’Entente des Formations Infirmières et Cadres

Le GERACFAS, Groupement d'Etudes, de Recherches & d'ACtions pour la Formation Aide-Soignante

L’ADAPSSA, Association pour le Développement de l’Apprentissage dans les Professions Sanitaires, Sociales et médico sociales en Aquitaine

L’Association des Ancien(e)s élèves de l'Ecole Florence Nightingale

Projet pilote européen Leonardo da Vinci (2001) sur les Nouvelles Technologies de l’Information et de la Communication dans la Santé. Production d’un progiciel API (Approche Pédagogique pour l’exercice Infirmier à domicile)

Tous les partenaires (établissements de santé, EHPAD, SSIAD…) recevant en stage les étudiants infirmiers et les élèves aides-soignants

Les lycées de Sarlat, Bergerac, Bordeaux, Talence, Saint Médard en Jalles …

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Edito

Rattaché à l’Institut de Formation Nightingale de Bagatelle (IFNB) comprenant un Institut de Formation en Soins Infirmiers (IFSI) et un Institut de Formation des Aides Soignant(e)s (IFAS), l’organisme BAGATELLE FORMATION a vu son développement s’accroître ces dernières années. Cette évolution s’inscrit dans la continuité des ouvertures et des coopérations que la Fondation Bagatelle entreprend pour consolider son activité et sa notoriété. L’opportunité créée par la réforme sur le Développement Professionnel Continu (DPC) positionne Bagatelle comme un interlocuteur et une ressource pour tous les établissements des secteurs, sanitaire, médico-social et social de l’Aquitaine. Véritable atout pour initier ou conforter l’esprit des démarches qualité, le DPC et la formation continue demeurent des outils de gestion des ressources humaines et des leviers pour la mise en œuvre des projets de service. En complémentarité des actions managériales de proximité, DPC et Formation renforcent le professionnalisme des équipes, contribuent à l’enrichissement mutuel des pratiques, des regards et des relations humaines. Nos valeurs de réactivité, proximité et professionnalisme sont mises au service des professionnels de santé et des organisations. Le catalogue 2014 se propose d’être à nouveau votre principale ressource pour maintenir « le cœur et l’art de soigner ».

Nathalie LAURENT Directrice de l’Institut de Formation Nightingale Bagatelle

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Le Développement Professionnel Continu (DPC)

La loi du 21 juillet 2009 portant réforme de l’hôpital et relative aux patients, à la santé

et aux territoires, dite HPST, dans son article 59 a défini les objectifs du

Développement Professionnel Continue (DPC) :

« Art. L. 4133-1. Le développement professionnel continu a pour objectifs

l’évaluation des pratiques professionnelles, le perfectionnement des

connaissances, l’amélioration de la qualité et de la sécurité des soins ainsi que la

prise en compte des priorités de santé publique et de la maîtrise médicalisée des

dépenses de santé. »

L’arrêté du 19 avril 2012 a rendu, pour tous les professionnels de santé, médicaux et

paramédicaux, salariés et libéraux, l’obligation de participer à un programme de DPC.

Selon la HAS, « Le professionnel de santé satisfait à son obligation de DPC dés lors qu’il

participe, au cours de chaque année civile, à un programme de DPC collectif, annuel

ou pluriannuel. »

Un programme de DPC se conçoit comme l’articulation d’une démarche d’Analyse des

Pratiques Professionnelles (APP) combinée à un temps d’acquisition de connaissances

(Formation) et un suivi des actions d’amélioration issues de l’évaluation initiale. Dans

l’esprit, il est proche de l’amélioration continue de la qualité des pratiques et des

processus.

Un programme de DPC doit obligatoirement :

� être conforme à une orientation nationale ou à une orientation régionale

(décret du 26 février 2013)

� comporter une des méthodes et des modalités validées par la HAS, tant dans

le registre des méthodes cognitives que celui des évaluations de pratiques

� être mis en œuvre par un Organisme de DPC (ODPC) enregistré et évalué

favorablement par l’OGDPC.

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Le DPC à BAGATELLE

Depuis le 1er janvier 2013, l’organisme BAGATELLE FORMATION est enregistré et

évalué favorablement par l’OGDPC (retrouvez nos programmes sur le site de

www.ogdpc.com)

Apres son évaluation définitive par la Commission Scientifique Indépendante (juin

2013), il sera reconnu comme ODPC pour une période de 5 ans. Dès aujourd’hui il est

compétent pour dispenser des programmes de DPC pour 2 catégories

professionnelles :

� les Infirmier(e)s Diplômés d’Etat

� les aide-soignant(e)s

Un établissement client peut donc solliciter BAGATELLE FORMATION :

� soit sur un programme complet de DPC comportant au moins 3 étapes :

Analyse des Pratiques + Formation + Suivi des Actions d’amélioration

� soit uniquement sur le temps d’acquisition des connaissances (ou étape

Formation) dès lors que les étapes complémentaires du DPC sont

effectuées dans son établissement (reconnu ODPC)

� soit sur la formation professionnelle continue des professionnels de santé

non concernés par l’obligation de DPC (exemple : les ASH, …)

Selon que votre établissement soit lui-même enregistré (ou non) comme ODPC, 3

types d’offres de prestations sont envisageables :

� les programmes complets de DPC si votre établissement n’est pas ODPC

� l’étape Formation/Acquisition des connaissances, intégrée dans un

programme de DPC si votre établissement est lui-même enregistré ODPC

� Les formations non DPC

Si vous désirez plus de renseignements sur nos programmes de DPC,

Contactez Christine SOURIS au 05 57 12 40 40

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Un programme de DPC intègre obligatoirement au minimum 3 étapes :

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PROGRAMMES de DPC Modalités

Les infirmiers salariés et libéraux, et les aides soignantes, peuvent s’inscrire à des

programmes de DPC selon 2 modalités différentes :

� pour les professionnels salariés des établissements : Ils dépendent du Plan de Formation de leur établissement et des orientations

données par leur employeur. Le financement des programmes de DPC est

assuré par l’OPCA dont dépend leur établissement.

� pour les professionnels libéraux et les salariés des centres de santé : Avant tout inscription à un programme, ces professionnels doivent être

enregistrés sur le site : www.mondpc.com. Le financement des programmes

suivis passent par l’OGDPC.

La participation à un programme de DPC peut s’étendre soit :

� Sur 1 an, dans le cadre d’un programme annuel � Sur 2 ans, dans le cadre d’un programme pluriannuel : Par exemple : l’étape APP peut se faire sur la première année et l’étape

formation sur la seconde.

INSCRIPTION :

Merci de remplir le bulletin (en fin du catalogue) et

l’adresser à :

BAGATELLE FORMATION

Institut de Formation Nightingale Bagatelle

203 route de Toulouse BP 50048 - 33401 TALENCE Cedex

Tél. : 05 57 12 40 40 - Fax : 05 57 12 34 32 - [email protected]

www.mspb.com

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PROGRAMMES DPC & FORMATIONS Sommaire Ce sommaire est structuré en conformité aux orientations nationales de DPC du décret du 26 février 2013

Prise en charge des patients

� Soigner les personnes démentes de type Alzheimer........................................................... p. 9 � Les approches non médicamenteuses dans les démences ............................................... p. 10 � Le refus de soins ................................................................................................................ p. 11 � Assistant de Soins en Gérontologie – Labellisation ANFH & UNIFAF ........................................ p. 12 � Perfectionnement dans la prise en charge des plaies et cicatrisation

du sujet âgé - Service du Dr Toussaint .................................................................................... p. 13 � Les soignants face à l’urgence vitale de l’adulte ................................................................. p. 14 � Optimiser les soins des patients porteurs d’abords veineux, périphériques et centraux...... p. 15

Handicap : � Sensibilisation à la prise en charge de la personne handicapée à domicile ....................... p. 16 � Vie affective et sexualité des personnes handicapées ....................................................... p. 17

Relation entre professionnels et patients

� Approfondissement de la relation d’aide.............................................................................. p. 18 � Mieux prendre en charge la douleur et la souffrance........................................................... p. 19 � Pratiques soignantes en soins palliatifs et place des familles – EMSP de Bagatelle ............... p. 20 � Ethique et recherche de sens dans les pratiques soignantes.............................................. p. 21 � Le toucher relationnel dans les soins corporels ................................................................... p. 22 � Prévention de la maltraitance et promotion de la bientraitance ........................................... p. 23

Qualité, sécurité et gestion des risques

� Responsabilité professionnelle des infirmières et des aides-soignantes ............................. p. 24 � Prévention et prise en charge du tabagisme des femmes enceintes

en maternité - Circulaire du 17 février 2012 .............................................................................. p. 25 � Gestion des risques dans la fonction de brancardage ......................................................... p. 26

Travail en équipes pluri professionnelles

� Les transmissions ciblées.................................................................................................... p. 27 � Mieux communiquer en équipe............................................................................................ p. 28 � Coaching, développement professionnel ............................................................................ p. 29

Tutorat des stagiaires IDE et AS en formation :

� L’encadrement en stage des étudiants infirmiers et la fonction de tuteur ........................... p. 30 � Le port folio : mode d’emploi................................................................................................ p. 31 � Réflexivité et analyse de pratiques ...................................................................................... p. 32 � L’encadrement des élèves aides-soignants en stage et le projet de tutorat ....................... p. 33

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PROGRAMMES DPC & FORMATIONS Sommaire

Ce sommaire est structuré en conformité aux orientations nationales de DPC du décret du 26 février 2013

Santé au travail

� Mieux gérer le stress et prévenir l’épuisement professionnel ............................................. p. 34 � Comment gérer les phénomènes d’agressivité et de violence

dans les situations de soins et d’accueil ? .......................................................................... p. 35 � Prévention des troubles musculo squelettiques dans la mobilisation des patients ............. p. 36

VAE et Parcours partiel DEAS

VAE pour l’obtention du DEAS � Les étapes de la VAE des AS.............................................................................................. p. 37 � VAE des AS - Dispositif de la Branche UNIFAF ....................................................................... p. 38 � Module d’accompagnement des 24 heures ......................................................................... p. 39

Parcours Partiels à l’IFAS de Bagatelle � Les modalités des Parcours Partiels à l’IFAS ...................................................................... p. 40

Formation des ASH

� Connaissances de base dans les soins .............................................................................. p. 42 � Les ASH au sein de l’équipe pluridisciplinaire .................................................................... p. 43 � Mieux communiquer avec les personnes démentes ........................................................... p. 44 � Savoir être en relation avec les personnes souffrantes ...................................................... p. 45 � Le bio nettoyage en EHPAD – Hygiène des locaux............................................................. p. 46 � Restauration collective et restauration traditionnelle ........................................................... p. 47 � Concilier son rythme de travail avec une bonne hygiène de vie ......................................... p. 48

Prépa concours Infirmière et Aide Soignante

Prépa Infirmière Pour les titulaires du Baccalauréat, les élèves de terminale et les professionnels bacheliers en reconversion :

� Epreuves écrites - Formule longue 2014 / 2015 – Stage ..................................................... p. 49 � Epreuves écrites uniquement - Formule discontinue .......................................................... p. 50 � Epreuves écrites et orale - Formule intensive ..................................................................... p. 51 � Epreuve orale uniquement - Formule courte ...................................................................... p. 52

Pour les titulaires du Diplôme d’Etat d’Aide-Soignant (DEAS) ou du Diplôme d’Etat d’Auxiliaire de Puériculture (DEAP) :

� La Préparation Spécifique pour l’examen d’admission du concours IDE ............................ p. 53

Prépa Aide Soignante � Epreuve orale ..................................................................................................................... p. 54

Bulletin d’inscription ......................................................................................................... p. 57

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Soigner les personnes démentes de type Alzheimer PUBLIC Infirmier(e)s salarié(e)s et libéral(e)s, aides-soignants(e)s, aides médico-psychologiques, auxiliaires de vie, travaillant en EHPAD, à domicile, en service de soins de court séjour ou de longue durée, en soins de suite et de réadaptation … OBJECTIFS � Actualiser ses connaissances sur les démences et la maladie d’Alzheimer en particulier � Améliorer la prise en soin des troubles psycho comp ortementaux de la personne démente � Renforcer les capacités relationnelles mobilisées d ans l’accompagnement des personnes

démentes et prendre en compte la place des aidants CONTENU Le plan Alzheimer et ses principales orientations Le vieillissement normal et pathologique Démence et confusion - Démences curables et incurables Les différentes démences et la maladie d’Alzheimer : définition, étiologie et diagnostic Les différents stades de la maladie et évolution Les traitements médicamenteux et son observance Les troubles psycho comportementaux dans la maladie d’Alzheimer : apathie et indifférence - délires et hallucinations - agitation, refus, opposition, agressivité, cris – anxiété : Comment faire face ? Les différentes approches relationnelles et sensorielles avec les personnes désorientées Les Recommandations de Bonnes Pratiques Les aidants naturels : leur rôle et es offres de répit et d’accompagnement des aidants. La maladie d’Alzheimer et le maintien à domicile : ses enjeux et ses limites La problématique de la souffrance dans la démence Stress des familles et des soignants - Epuisement professionnel INTERVENANTS Médecin Gériatre, Psychologue Gérontologue, Cadre d e santé METHODES Apports théoriques, exploitation de documents audiovisuels, analyse des pratiques professionnelles vécues par les participant(e)s et échanges d’expériences. Revue des référentiels de Bonnes Pratique MODALITES Eligible DPC En INTER Etablissement : Sur le site de l’Institut de Formation Nightingale Bagatelle. Vous pouvez inscrire une ou plusieurs personnes de votre établissement DUREE : 3 jours consécutifs, soit 21 heures DATES : 29, 30 sept et 1 er oct. 2014 HORAIRES : 9 h à 17 heures soit 7 h / jour Le 1er jour de formation, accueil à partir de 8h 45 dans le salon de l’institut autour d’un café TARIF : 515 € par participant

En INTRA Etablissement : Dispensé pour les salariés de votre établissement. Le programme ci-dessus peut être adapté à vos besoins, dans son contenu et sa durée. Groupe de 12 à 14 personnes maximum Possibilité de fournir une salle sur le site de Bagatelle

DATES et TARIF : nous consulter INSCRIPTION : Merci de remplir le bul let in (f in du catalogue) et l ’adresser à :

BAGATELLE FORMATION, Institut de Formation Nightingale Bagatelle, 203 route de Toulouse BP 50048 - 33401 TALENCE Cedex. Tél. : 05 57 12 40 40 Fax : 05 57 12 34 32

[email protected]

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Les approches non médicamenteuses dans les démences PUBLIC Infirmier(e)s salarié(e)s et libéral(e)s, aides-soignants(e)s, aides médico-psychologiques, auxiliaires de vie, travaillant en EHPAD, à domicile, en service de soins de court séjour ou de longue durée, en soins de suite et de réadaptation … OBJECTIFS � Approfondir les connaissances sur les troubles psyc ho comportementaux de la démence de type

d’Alzheimer pour mieux comprendre le monde cognitif du dément, son vécu affectif et les interactions émotionnelles avec les soignants

� S’exercer et mettre en place des approches et des a ttitudes bienveillantes et apaisantes conformément aux Recommandations de Bonnes Pratique s

� Associer le projet de vie du résident aux condition s du « bien-vivre » institutionnel. CONTENU Rappels sur les syndromes démentiels et les troubles du comportement dans la maladie d’Alzheimer : chute de l’humeur, apathie et indifférence - Délires et hallucinations - Agitation, refus, opposition, agressivité et cris - Anxiété, comportements moteurs aberrants et désinhibition sexuelle : comment s’adapter et se conduire face aux troubles du comportement ? Analyse des Recommandations de Bonnes Pratiques La communication verbale et non-verbale : comment s’adresser à un dément ? Impact du visage, de la voix, des gestes et des mots - Le toucher affectif - La méthode de "validation" de Naomi Feil Les Activités de la Vie Quotidiennes : maintien des capacités fonctionnelles restantes et réduction de l’isolement/ennui et des troubles de l’humeur La stimulation sociale et le maintien de l’autonomie au quotidien - La stimulation cognitive. Comment maintenir les capacités restantes sans mettre en échec le résident? Les activités sensorielles, la médiation animale, les clowns thérapeutiques, l’approche Snoezolen Projet personnalisé d’accompagnement, histoire de vie et vie quotidienne Autres pistes de réflexion : la place de la famille dans l’institution - Bientraitance, maltraitance - La contention et l’isolement - Sexualité, démence et institution Souffrance des résidents et des soignants (impuissance, sentiment d’échec, peurs, épuisement …) INTERVENANTE Psychologue Gérontologue, ayant une pratique cliniq ue auprès de patients déments METHODES Apports théoriques, analyse des pratiques professionnelles et échanges d’expériences. Exploitation de documents audiovisuels. Revue et analyse des référentiels de Bonne Pratique. MODALITES Eligible DPC En INTER Etablissement : Sur le site de l’Institut de Formation Nightingale Bagatelle. Vous pouvez inscrire une ou plusieurs personnes de votre établissement DUREE : 3 jours (2 jours + 1), soit 21 heures DATES : 3, 4 et 24 novembre 2014 HORAIRES : 9 h à 17 heures soit 7 h / jour Le 1er jour de formation, accueil à partir de 8h45 dans le salon de l’institut autour d’un café

TARIF : 555 € par participant

En INTRA Etablissement : Dispensé pour les salariés de votre établissement Le programme ci-dessus peut être adapté à vos besoins, dans son contenu et sa durée. Groupe de 12 à 14 personnes maximum Possibilité de fournir une salle sur le site de Bagatelle



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Le refus de soins PUBLIC Infirmier(e)s salarié(e)s et libéral(e)s, aides-soignants(e)s, aides médico-psychologiques, auxiliaires de vie, travaillant en EHPAD, à domicile, en service de soins de court séjour ou de longue durée, en soins de suite et de réadaptation … OBJECTIFS � Renforcer des connaissances sur le cadre réglementa ire des droits des patients � Analyser les principales composantes du refus de so ins et saisir les spécificités de certaines

situations de soins générant des refus de soin � Développer des stratégies face au refus de soins, a cceptables pour les patients, les soignants et

pour l’institution

CONTENU Le cadre réglementaire : la loi du 4 mars 2002, le code de déontologie des soignants, la charte du patient hospitalisé, les grands principes des soins. Les spécificités des refus de soins dans la démence et la fin de vie – Loi Leonetti Le refus de soins : définitions et prise en compte des contextes et des différents acteurs Analyse des enjeux psycho relationnels du point de vue : � du patient : notion de liberté, pouvoir, limites, capacités, refus de guérir … � du soignant : notion d’utilité, de toute puissance, d’échec, d’altérité… � de l’institution : sa mission, ses contraintes, son organisation Les stratégies possibles face à un refus de soins : réflexion et méthodologie de la démarche éthique � Les conflits et les dilemmes éthiques générés par un refus de soins. � Approche soignante : les valeurs et les attitudes professionnelles Comportements liés au refus : opposition, agressivité, retrait, mutisme, … Le refus de s’alimenter : une épreuve à part entière Les dimensions de la souffrance des soignants lors des refus de soins METHODES Revue et analyse du cadre réglementaire. Apports théoriques, carte mentale, analyse de pratiques professionnelles. Jeux de rôles. Elaboration d’un guide exploratoire des causes d’un refus de soin. Suivi des pistes d’améliorations INTERVENANTS Médecin, cadre de santé, ayant développé une expert ise en éthique MODALITES Eligible DPC En INTER Etablissement : Sur le site de l’Institut de Formation Nightingale Bagatelle. Vous pouvez inscrire une ou plusieurs personnes de votre établissement DUREE : 2 jours consécutifs, soit 14 heures DATES : 4 et 5 décembre 2014 HORAIRES : 9 h à 17 heures soit 7 h / jour Le 1er jour de formation, accueil à partir de 8h45 dans le salon de l’institut autour d’un café TARIF : 320 € par participant

En INTRA Etablissement : Dispensé pour les salariés de votre établissement. Le programme ci-dessus peut être adapté à vos besoins, dans son contenu et sa durée.

Groupe de 12 à 14 personnes maximum Possibilité de fournir une salle sur le site de Bagatelle

DATES et TARIF : nous consulter INSCRIPTION : Merci de remplir le bul letin (f in du catalogue) et l ’adresser à :


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Assistant de Soins en Gérontologie

BAGATELLE FORMATION a été labellisé UNIFAF et ANFH en région Aquitaine pour la formation ASG PUBLIC Les titulaires du diplôme d’aide-soignant (DEAS) ou du diplôme d’aide médico-psychologique (DEAMP) en situation d’exercice effectif auprès de personnes atteintes de la maladie d’Alzheimer ou de pathologies apparentées. OBJECTIFS Optimiser les soins de réhabilitation et d’accompag nement dispensés aux personnes atteintes de la maladie d’Alzheimer : � Concourir à l’élaboration et à la mise en œuvre du projet individualisé dans le respect de la personne � Aider et soutenir les personnes dans les actes de l a vie quotidienne en tenant compte de leurs

besoins et de leur degré d’autonomie � Mettre en place des activités de stimulation social e et cognitive en lien notamment avec les

psychomotriciens, ergothérapeutes ou psychologues � Comprendre et interpréter les principaux paramètres liés à l’état de santé � Réaliser des soins quotidiens en utilisant les tech niques appropriées CONTENU Le vieillissement normal et les démences La maladie d’Alzheimer et maladies apparentées : diagnostic, évolution, traitement, Les troubles présents dans la maladie d’Alzheimer : comportements, psychiques, affectifs et émotionnels… Particularités de l’accompagnement d’une personne atteinte de la maladie d’Alzheimer La relation d’aide et l’importance d’une communication adaptée (non verbale et sensorialité) – L’empathie. La dimension corporelle, les émotions et l’affectivité Le projet individualisé Les principales activités cognitives, motrices, sociales, sensorielles : organisation et projet d’animation Connaissance des réseaux et des différentes structures et services d’accueil L’importance du travail avec la famille / les aidants Le travail en équipe pluri-professionnelle et le positionnement des ASG Les droits de la personne et les devoirs du professionnel - Dimensions éthiques et problèmes de fin de vie La souffrance dans la démence, celle des patients, des familles, des soignants – stress et épuisement INTERVENANTS : Professionnels exerçant en EHPAD, SSR, centre Mémoi re, Unités Spécialisées dans les SSIAD (ESPARD SSIAD de Bagatelle), médecins gér iatres, directeurs d’établissement, psychologues METHODES : La pédagogie est centrée sur la valorisation de l’expérience des participants et sa mise en perspective avec des connaissances théoriques, des mises en situation et des analyses de pratiques. La dimension relationnelle et corporelle est fortement développée tant pour les patients que pour les professionnels. Des temps de visite sur des sites choisis sont organisés.

MODALITES INTER Eligible DPC

DUREE : 140 heures de formation, soit 4 modules de 5 jours consécutifs Horaires de la formation : 9 h à 12h 30 et 13h 30 à 17h, soit 7 heures / jour Le 1er jour de formation, accueil à partir de 8h45 dans le salon de l’institut autour d’un café DATES : Du 2 au 6 juin 2014 + du 30 juin au 4 juillet 2014 + du 8 au 12 septembre 2014 + du 6 au 10 septembre 2014 Sur le site de l’Institut de Formation Nightingale Bagatelle. TARIF : 1450 € par participant INSCRIPTION : Merci de remplir le bul letin (f in du catalogue) et l ’adresser à :


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Perfectionnement dans la prise en charge des plaies et cicatrisation du sujet âgé

PUBLIC Infirmier(e)s salarié(e)s et libéral(e)s, Infirmier(e)s travaillant en établissement de santé, en EHPAD, à domicile, en service de soins de court séjour ou de longue durée, en soins de suite et de réadaptation. OBJECTIFS � Actualiser les connaissances de base sur les différ entes plaies et le processus de cicatrisation � Harmoniser et optimiser les différentes pratiques t hérapeutiques et les protocoles de soins � Développer des mesures de prévention adaptées au pa tient et son contexte CONTENU Principes de la cicatrisation - Les plaies aigues et retard de cicatrisation L’évaluation d’une plaie : pourquoi et comment faire ? Pansements : les différents types de pansement et critères de choix. La douleur induite par les soins Nutrition et plaies chroniques - Compression – Détersion Comment gérer les exsudats ? Ulcères de jambes : diagnostic et prise en charge Les escarres : les patients à risque – le diagnostic – la prise en charge Les plaies du pied diabétique : mise en décharge – Diagnostic d’infection – traitement Infection des plaies chroniques : diagnostic et prise en charge - Les plaies cancéreuses INTERVENANTS Equipe médicale et équipe infirmière du Centre de D iagnostic et de Traitement des Plaies Chroniques (CDTPC) de Bagatelle METHODES Apports théoriques et pratiques Etudes de cas pratiques sur supports vidéo et photos - Analyse de pratiques cliniques Observation en salle d’examen à l’hôpital Bagatelle, de patients venant consulter pour des problèmes de plaies et/ou de cicatrisation. Tutorat effectué par des soignants spécialisés (stomathérapeute, IDE D.U. plaies et cicatrisations, ..) MODALITES Eligible DPC

En INTER Etablissement : Sur le site de l’Institut de Formation Nightingale Bagatelle. Vous pouvez inscrire une ou plusieurs personnes de votre établissement DUREE ET ORGANISATION : 2,5 jours comprenant : 2 jours consécutifs de théorie et pratique + 1/2 journée d’observation et de pratiques dans le service du Dr Toussaint DATES : à convenir en 2014 HORAIRES : 9 h à 17 heures soit 7 h / jour Le 1er jour de formation, accueil à partir de 8h45 dans le salon de l’institut autour d’un café TARIF : 425 € par participant INSCRIPTION : Merci de remplir le bul letin (f in du catalogue) et l ’adresser à :


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Les soignants face à l’urgence vitale de l’adulte

PUBLIC Infirmier(e)s salarié(e)s et libéral(e)s, Infirmier(e)s travaillant en EHPAD, à domicile, en service de soins de court séjour ou de longue durée, en soins de suite et de réadaptation … OBJECTIFS � Actualiser des connaissances dans le domaine des ur gences vitales chez l’adulte � Discerner les différents types d’urgences vitales e t les thérapeutiques adaptées � Acquérir des conduites à tenir efficaces, en présen ce et hors présence médicale

CONTENU La réglementation en matière d’urgence vitale Les recommandations de la SFMU de décembre 2011 Les principales situations ou manifestations cliniques relevant de l’urgence : l’arrêt cardiorespiratoire, le choc anaphylactique, la douleur, les hémorragies, les pertes de connaissance… L’évaluation de la situation, anamnèse, paramètres vitaux, Les actions infirmières : la surveillance du patient et les conduites à tenir, en présence et hors présence médicale Les thérapeutiques de l’urgence Le chariot d’urgence : composition et maintenance INTERVENANTS Médecin anesthésiste réanimateur, infirmier METHODES Exposés et apports théoriques – Exercices en salle de pratique à l’institut de formation Nightingale Bagatelle – Simulations MODALITES Eligible DPC

En INTER Etablissement : Sur le site de l’Institut de Formation Nightingale Bagatelle. Vous pouvez inscrire une ou plusieurs personnes de votre établissement Groupe de 12 à 14 personnes maximum DUREE : 2 jours consécutifs, soit 14 heures DATES : 17 et 18 mars 2014 HORAIRES : 9 h à 17 heures soit 7 h / jour Le 1er jour de formation, accueil à partir de 8h45 dans le salon de l’institut autour d’un café TARIF : 325 € par participant INSCRIPTION : Merci de remplir le bul letin (f in du catalogue) et l ’adresser à :


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Optimiser les soins des patients porteurs d’abords veineux, périphériques et centraux

Dans un contexte de fortes mutations, l’Hôpital tend à déconcentrer ses activités traditionnelles vers des structures médico sociales et sociales, en autre les EHPAD, les Soins de Suite et Rééducation, et le domicile. Les équipes soignantes intervenant dans ces structures sont parfois déstabilisées dans leurs compétences professionnelles. Elles doivent s’adapter aux avancées techniques et à la complexification des soins infirmiers, ce qui leur demande des actualisations régulières.

PUBLIC Les infirmier(e)s, salariés et libéraux, du secteur sanitaire, médico social et social.

OBJECTIFS Développer la sécurité des soins des patients porte urs d’abords veineux, périphériques et centraux : � Remobiliser les connaissances de base nécessaires à l’utilisation des dispositifs de perfusion � Mettre en œuvre des pratiques conformes aux recomma ndations actuelles � S’approprier des conduites à tenir dans l’accompagn ement du patient � Développer une confiance dans son habilité techniqu e et dans ses pratiques professionnelles.

CONTENU Rappels anatomo physiologiques : le système veineux… Indications médicales des différents dispositifs et techniques de pose Les différentes voies d’abord : voie veineuse périphérique, voie veineuse centrale Les différents types de dispositif de perfusion : cathéters périphériques et centraux, chambre implantable perfusable (CIP), cathéters centraux à insertion périphérique (Picc line) Les soins infirmiers concernant ces dispositifs : pose, gestion de la ligne de perfusion, pansement, administration de thérapeutiques et de nutrition parentérale Surveillance et dépistage des complications - Notions d’hygiène et d’asepsie – Gestion du risque infectieux et affections liés à la pose de perfusion. Référentiels des CLIN. Les recommandations de Bonnes Pratiques de la HAS et protocoles de soins Spécificités de la gestion des dispositifs à domicile - Accompagnement du patient : conseils et éducation Traçabilité et transmissions à l’équipe soignante - Démarche Qualité : grille d’évaluation – critères et indicateurs. INTERVENANTS : Médecin anesthésiste réanimateur, Infirmier METHODES Méthodes de programme de DPC : Apports théoriques + Analyse des pratiques professionnelles + Suivi des Actions d’amélioration - Ateliers pratiques : simulation et exercices techniques en salle de pratique - Etudes de cas cliniques - Revue et analyse des recommandations de Bonnes Pratiques de la HAS et CLIN MODALITES Eligible DPC

En INTER Etablissement : Sur le site de l’Institut de Formation Nightingale Bagatelle. Vous pouvez inscrire une ou plusieurs personnes de votre établissement DUREE : 3 jours (2 jours + 1), soit 21 heures DATES : 22, 23 sept + 10 octobre 2014 HORAIRES : 9 h à 17 heures soit 7 h / jour Le 1er jour de formation, accueil à partir de 8h45 dans le salon de l’institut autour d’un café TARIF : 480 € par participant

En INTRA Etablissement : Dispensé pour les salariés de votre établissement.Le programme ci-dessus peut être adapté à vos besoins, dans son contenu et sa durée.




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Prise en charge des personnes handicapées

Sensibilisation à la prise en charge de la personne handicapée à domicile

PUBLIC Les professionnels exerçant dans les services de soins à domicile et notamment les aides soignantes et les aides à domicile, concernés par la dimension d’accompagnement des personnes handicapées OBJECTIF � Renforcer les connaissances sur le handicap et la p ersonne handicapée � Acquérir des repères pour aborder la prise en charg e soignante avec sécurité et confiance. CONTENU Définitions de base : le handicap, l’incapacité, le désavantage Historique et cadre législatif : la loi de 1975, de 2002 et celle du 11 février 2005 Les différents types de handicap : � physique: moteur et sensoriel ou relationnel. � mental: déficiences intellectuelles et relationnelles durables. � associé ou multi handicaps : cumul de plusieurs handicaps. � polyhandicap : cumul de handicaps moteur, intellectuel et de la communication. La personne handicapée : son histoire, sa souffrance, les origines du handicap (naissance et accidents), les problèmes liés à l’accessibilité Les conséquences à gérer pour la personne handicapée : difficultés morales, intellectuelles, sociales ou (et) physiques, La place de la famille : sa souffrance, sa dynamique et ses compétences Le projet personnalisé des personnes handicapées La prise en charge soignante et théorie des besoins Les difficultés de l’équipe : stress et épuisement, répétition et analyse des situations. METHODES Apports théoriques, échanges et questionnements en groupe - Analyse de pratiques professionnelles. Revue de Recommandations. Vidéos d’activités de soins (change, toilette..), de sorties, d’animations INTERVENANT : Infirmier exerçant dans le secteur du handicap MODALITES Eligible DPC

En INTER Etablissement : Sur le site de l’Institut de Formation Nightingale Bagatelle. Vous pouvez inscrire une ou plusieurs personnes de votre établissement DUREE : 2 jours consécutifs, soit 14 heures DATES : 22 et 23 mai 2014 HORAIRES : 9 h à 17 heures soit 7 h / jour Le 1er jour de formation, accueil à partir de 8h45 dans le salon de l’institut autour d’un café TARIF : 375 € par participant





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Prise en charge des personnes handicapées

Vie affective et sexualité des personnes handicapée s La vie affective et la sexualité des personnes handicapées sont souvent socialement occultées ou mal tolérées ; l’une des difficultés des professionnels de santé est de savoir en autre dépasser ce tabou. Cette question sera d’abord traitée sous l’angle du droit de la personne handicapée à l’expression et au respect de sa sexualité. Elle amènera les professionnels à une réflexion sur le positionnement à la fois personnel, collectif et institutionnel ; un travail sur des procédures peut constituer le cadre de référence de l’équipe concernant la prise en compte de la sexualité de ce public.

PUBLIC Tous professionnels concernés par la dimension d’accompagnement des personnes handicapées.

OBJECTIFS � Identifier les spécificités et le cadre légal de la vie affective et amoureuse du public accueilli. � Connaître et mettre en œuvre les modalités d’une re lation de confiance entre les personnes

impliquées permettant d’aborder les questions liées à la sexualité. � Inscrire cette approche dans un cadre institutionne l par la mise en œuvre opérationnelle des droits

de l’usager à l’expression d’une sexualité. CONTENU Contexte général de la problématique : la vie sexue lle et affective de la personne Le développement psychosexuel : les différents stades de maturation sexuelle. La spécificité du développement psychosexuel liées au handicap mental, à la psychose. La vie affective et sexuelle adulte : la dimension du désir et de l’affectivité, le désir de couple, le désir d’enfant. La prise en compte de la vie sexuelle et affective dans l’accompagnement éducatif. La sexualité, besoins et les droits fondamentaux au quotidien : intégrité, dignité, intimité, vie privée, sécurité. Le corps de la personne handicapée : corps asexué ou corps désirant ? La vie affective et le handicap mental : le besoin de relation, les facteurs de déséquilibre (troubles mentaux). Le positionnement des professionnels : Réactions personnelles et professionnelles face à la sexualité d’autrui. Les limites de l’implication dans la relation d’aide ou de soins au quotidien. Attitudes ses soignants Les modalités d’intervention : Les dimensions de l’information : sexuelle, hygiène, les risques. La contraception. La gestion des émotions : désir, rejet, rupture etc. La sexualité et la vie affective en institution : Le plaisir et la culpabilité, autonomie et dépendance. L’homosexualité en institution. Le projet personnalisé. Le projet institutionnel : Le cadre législatif : les textes relatifs à la prévention des MST, à la contraception, à la maltraitance et aux abus sexuels. Les ressources externes : Réseau Sida - Planning familial. Elaboration de règles de vie, du règlement intérieur - Les modalités de l’éducation sexuelle, l’information aux résidents, aux familles, aux représentants légaux.

INTERVENANT : Infirmier intervenant dans le champ du handicap et de la santé mentale METHODES : Apports théoriques et pratiques - Analyse des pratiques - Echanges et témoignages - Revue et analyse des référentiels et textes réglementaires - Elaboration de cadre de référence pour l’équipe et l’institution.

MODALITES Eligible DPC

En INTER Etablissement : Sur le site de l’Institut de Formation Nightingale Bagatelle. Vous pouvez inscrire une ou plusieurs personnes de votre établissement DUREE : 3 jours (2 jours + 1), soit 21 heures DATES : 24 et 25 mars + 7 avril 2014 HORAIRES : 9 h à 17 heures soit 7 h / jour Le 1er jour de formation, accueil à partir de 8h45 dans le salon de l’institut autour d’un café TARIF : 495 € par participant


DATES et TARIF : nous consulter

INSCRIPTION : Merci de remplir le bul let in (f in du catalogue) et l ’adresser à :


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Approfondissement de la relation d’aide PUBLIC Infirmier(e)s salarié(e)s et libéral(e)s, aides-soignants(e)s, aides médico-psychologiques, travaillant en EHPAD, à domicile, en service de soins de court séjour ou de longue durée, en soins de suite et de réadaptation … PRE REQUIS : Une expérience et des pratiques de relation d’aide sont nécessaires pour aborder cette session OBJECTIFS � Renforcer des compétences relationnelles dans l’acc ompagnement des personnes malades � Trouver la bonne distance dans la relation soignant -soigné-famille et développer des

attitudes d'écoute et d'attention. � S’exercer à une relation d’aide adaptée à des situa tions de soins spécifiques CONTENU Approche théorique de « La relation d’aide et l’écoute centrée sur la personne » de Carl Rogers : la notion de personne, la tendance actualisante, le lieu d’évaluation interne L’écoute et la relation au quotidien - les attitudes fondamentales pour une aide efficace : l’empathie. L’accueil inconditionnel. L’écoute active. Le respect. La congruence. Se positionner et identifier les caractéristiques de son style de relation d'aide et d'accompagnement L’écoute et les émotions : les reconnaître et travailler avec elles Transfert et contre-transfert - Empathie et sympathie - Etre « distinct » plutôt que « distant » Intégrer la notion de communication globale, intégrant le non verbal Apprendre à se protéger : la connaissance et l’écoute de soi, identifier son niveau d’engagement La relation d’aide et ses différents contextes : fin de vie, maladie grave aigue ou chronique Approche relationnelle dans les démences et la maladie d’Alzheimer – la validation selon N. Feil Méthode du « Focusing » mise au point par E. Gendlin, collaborateur de Carl Rogers : six étapes pour donner des repères tangibles et fiables sur le chemin de la connaissance de soi Mise en situation expérientielle de découverte et d’écoute : écoute avec le corps. INTERVENANT : Infirmier, spécialisé dans l’approche rogérienne METHODES Apports théoriques, analyse des pratiques. Exploitation de documents audiovisuels. Revue et analyse de documents et d’auteur de référence Découverte du Groupe d’Aide Professionnel. Exercices et mises en situations MODALITES Eligible DPC

En INTER Etablissement : Sur le site de l’Institut de Formation Nightingale Bagatelle. Vous pouvez inscrire une ou plusieurs personnes de votre établissement DUREE : 3 jours (2 jours + 1), soit 21 h DATES : 2, 3 et 20 juin 2014 HORAIRES : 9 h à 17 heures soit 7 h / jour Le 1er jour de formation, accueil à partir de 8h45 dans le salon de l’institut autour d’un café TARIF : 480 € par participant


Groupe de 12 à 14 personnes maximum Possibilité de fournir une salle sur le site de Bagatelle DATES et TARIF : nous consulter

INSCRIPTION : Merci de remplir le bul letin (f in du catalogue) et l ’adresser à :


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Mieux prendre en charge la douleur et la souffrance PUBLIC Infirmier(e)s salarié(e)s et libéral(e)s, aides-soignants(e)s, aides médico-psychologiques, auxiliaires de vie, travaillant en EHPAD, à domicile, en service de soins de court séjour ou de longue durée, en soins de suite et de réadaptation … Médecin coordinateur en EHPAD, référent douleur OBJECTIFS � Acquérir des connaissances actualisées sur la doule ur et la souffrance dans toutes leurs

dimensions pour améliorer les pratiques des soignan ts � S’exercer à utiliser les outils d’évaluation de la douleur � Développer des capacités relationnelles pour amélio rer la prise en charge des patients

douloureux CONTENU Concepts de douleur et de souffrance - Aspects neurophysiologiques de la douleur et différents types de douleur (post-opératoire, chronique, cancéreuse, personne âgée) Les différentes expressions de la douleur : cris, mutisme, sidération, agressivité Le soulagement de la douleur dans la loi du 4 mars 2002 Recommandation de la HAS : douleur du sujet âgé ayant des troubles de la communication verbale Approches éthiques de la douleur – Loi Leonetti – Recommandations sur la douleur en Soins palliatifs Thérapeutiques médicamenteuses - Rôle des soignants dans l’administration et la surveillance des thérapeutiques – Représentations et idées reçues sur les morphiniques Evaluation de la douleur et ses différents outils Approches non médicamenteuses de la douleur : le toucher, les massages Approche socioculturelle et psychologique Capacités relationnelles : écoute, questionnements, empathie et gestion des émotions Le vécu des soignants face à la douleur INTERVENANTS : Médecin coordinateur douleur, cadre de santé, psych ologue METHODES Apports théoriques, études de cas cliniques, analyse de pratiques professionnelles- Revue et analyse des Recommandations de bonne pratique. MODALITES Eligible DPC

En INTER Etablissement : Sur le site de l’Institut de Formation Nightingale Bagatelle. Vous pouvez inscrire une ou plusieurs personnes de votre établissement DUREE : 3 jours (2 jours + 1), soit 21 heures DATES : 12, 13 et 26 mai 2014 HORAIRES : 9 h à 17 heures soit 7 h / jour Le 1er jour de formation, accueil à partir de 8h45 dans le salon de l’institut autour d’un café TARIF : 480 € par participant





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Pratiques soignantes en soins palliatifs et place d es familles PUBLIC Infirmier(e)s salarié(e)s et libéral(e)s, aides-soignants(e)s, aides médico-psychologiques, auxiliaires de vie, travaillant en EHPAD, à domicile, en service de soins de court séjour ou de longue durée, en soins de suite et de réadaptation, en psychiatrie, … OBJECTIFS � Renforcer des connaissances dans les soins spécifiq ues dispensés aux personnes en

situation palliative, conformes aux recommandations � Prendre en compte la place des familles et leur pro blématique lors de la phase palliative � Développer une réflexion sur la souffrance des pati ents, des familles et des soignants lors

des situations palliatives CONTENU Les soins palliatifs : définition, principes et prise en compte des dimensions physiques, psychologiques, socio familiales et existentielles Les différentes phases d’une maladie grave : curative, spécifique, symptomatique, terminale. Les pratiques soignantes spécifiques lors des soins palliatifs selon les recommandations (2002) : � La toilette : position de 3/4, soins corporels, surveillance � Alimentation, troubles de la déglutition et soins de bouche � Escarres et hygiène de la peau � Troubles du comportement et confusion � La douleur : les différents types de douleur et leurs spécificités, les traitements (utilisation des

morphinique), l’évaluation (les types d’échelle) � Les autres symptômes : nausées, vomissements, constipation, dyspnée, fièvre, … Les familles et les proches : leurs besoins, leur place, les interactions Accompagnement relationnel et lutte contre le sentiment d’abandon La loi Leonetti : personne de confiance, procédure collégiale, directives anticipées La question de la vérité sur le pronostic : Que dire ? Comment ? Quand ? Incidences pratiques de la question de la vérité pour les soignants Les remises en question inhérentes aux soins palliatifs, la souffrance des familles et des soignants INTERVENANTS : Dr STEVENSON et l’Equipe Mobile des Soins Palliatif s (EMSP) de Bagatelle, entourés de médecin, infirmier, psychologue, cadre de santé d’autres équipes ou structures METHODES Apports théoriques, étude de cas, analyse des pratiques professionnelles – Revue et analyse des référentiels et des recommandations. Diagnostic des problématiques rencontrées. MODALITES Eligible DPC

En INTER Etablissement : Sur le site de l’Institut de Formation Nightingale Bagatelle. Vous pouvez inscrire une ou plusieurs personnes de votre établissement DUREE : 3 jours (2 jours + 1), soit 21 heures DATES : 19, 20 mai + 5 juin 2014 HORAIRES : 9 h à 17 heures soit 7 h / jour Le 1er jour de formation, accueil à partir de 8h45 dans le salon de l’institut autour d’un café TARIF : 510 € par participant




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Ethique et recherche de sens dans les pratiques soi gnantes

PUBLIC Infirmier(e)s salarié(e)s et libéral(e)s, aides-soignants(e)s, aides médico-psychologiques, travaillant en EHPAD, à domicile, en service de soins de court séjour ou de longue durée, … OBJECTIFS � Clarifier les connaissances éthiques et déontologiq ues dans le champ des pratiques

soignantes en conformité aux référentiels de Bonnes Pratiques � Développer une réflexion éthique pour rechercher ou conforter le sens des pratiques, en

référence aux valeurs soignantes � Comprendre l’intérêt et les enjeux d’une décision c ollégiale en équipe CONTENU Les principes fondamentaux en éthique : responsabilité, devoir, dignité, liberté, le respect de l’autre. Réflexion sur les valeurs soignantes, collectives et individuelles. Les règles professionnelles et le code de déontologie. Les principes de l’éthique appliquée aux situations de soins Les orientations de la loi du 4 mars 2002 : droits de la personne, consentement aux soins, personne de confiance et des lois sur la fin de vie (juin 1999 et avril 2005) : abstention thérapeutique, expression de la volonté, … Les étapes de la démarche éthique : méthode et illustrations Délibération et décision collégiales - Les enjeux de la collégialité et de l’interdisciplinarité - La place et les rôles : équipes / personne malade / famille – proche - La question des pouvoirs et des contre-pouvoirs. INTERVENANTS Médecin et cadre de santé ayant une compétence dans le domaine de l’éthique METHODES Apports théoriques et outils méthodologiques, analyse de situations de soins, échanges d’expérience et de témoignages. Analyse de situations vécues par les participants. MODALITES Eligible DPC

En INTER Etablissement : Sur le site de l’Institut de Formation Nightingale Bagatelle. Vous pouvez inscrire une ou plusieurs personnes de votre établissement DUREE : 2 jours consécutifs, soit 14 heures DATES : 1 et 2 octobre 2014 HORAIRES : 9 h à 17 heures soit 7 h / jour Le 1er jour de formation, accueil à partir de 8h45 dans le salon de l’institut autour d’un café TARIF : 355 € par participant





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Le toucher relationnel dans les soins corporels

PUBLIC Infirmier(e)s salarié(e)s et libéral(e)s, aides-soignants(e)s, aides médico-psychologiques, auxiliaires de vie, travaillant en établissement de santé, en EHPAD, à domicile, en service de soins de court séjour ou de longue durée, en soins de suite et de réadaptation, psychiatrie Groupe de 12 personnes maximum (nombre pair) OBJECTIFS � Développer des capacités à utiliser différents mode s de relation, sensoriels et corporels,

visant une prise en soin bienveillante et attentive de la personne soignée � Expérimenter les effets physiques, psychologiques, et affectifs du langage corporel, pour

mieux en identifier son impact dans les soins et da ns la relation soignant - soigné � S’exercer à des techniques de toucher bienveillant dans le cadre du soulagement de la

souffrance physique et psychique, chez la personne soignée en fin de vie par exemple CONTENU Les différentes formes de communication dans la rel ation de soin :

La personne soignée, une personne à part entière : désirs, ressources, capacités restantes, … L’engagement corporel du soignant dans les activités de nursing (toilette, habillage, repas) Toucher, détente, respiration - Toucher direct et toucher médiatisé Maintien de la dimension affective et sociale (se sentir relié à soi et aux autres) La relation verbale : spécificités dans les soins aux personnes L'écoute du corps : observation et compréhension des réactions psychocorporelles La lecture des émotions et des manifestations de douleur : comment les gérer ?

Le corps et l’identité : Schéma corporel et image du corps Image de soi : le regard, voir et être vu(e) Identité corporelle ; les résistances au toucher. Toucher et implication personnelle

La peau et le toucher : Le contact : un acte physique et émotionnel La peau : une frontière entre le dehors et le dedans - Toucher et contenance

INTERVENANTE : Infirmière D.E, praticienne en thérapie psycho corp orelle. METHODES Apports théoriques et échanges. Travail d’observation, d’écoute et de présence. Expérimentation des techniques de toucher massage, ainsi que de méthodes de relaxation ou de détente. Recherche de modalités d'adaptation aux problématiques de santé : douleur ou fin de vie. MODALITES Eligible DPC

En INTER Etablissement : Sur le site de l’Institut de Formation Nightingale Bagatelle. Vous pouvez inscrire une ou plusieurs personnes de votre établissement DUREE : 3 jours (2 jours + 1), soit 21 heures DATES : 8, 9 avril + 13 mai 2014 HORAIRES : 9 h à 17 heures soit 7 h / jour Le 1er jour de formation, accueil à partir de 8h45 dans le salon de l’institut autour d’un café

TARIF : 465 € par personne





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Prévention de la maltraitance et promotion de la bientraitance

PUBLIC Tous les professionnels soignants (IDE, AS, AMP, …) travaillant en EHPAD, à domicile, en établissement de santé, en service de soins de court séjour ou de longue durée, en soins de suite et de réadaptation … OBJECTIFS � Repérer des situations de maltraitance et s’interro ger sur les facteurs de risque � Elaborer des réponses adaptées permettant de gérer les situations de maltraitance � Maintenir ou développer une démarche de bientraitan ce en réfernce aux Bonnes Pratiques CONTENU Définitions et repérage des différentes formes de maltraitance Les facteurs de risque et les causes favorisantes Maltraitances dans les familles, à domicile et en institution : les abus et les négligences La problématique des démences et de la dépendance. Les troubles psychos comportementales Questions éthiques posées dans les situations de maltraitance Repères déontologiques et juridiques : signalement et procédures Introduction à une culture de la bientraitance : � Le niveau institutionnel (règles et modes d’organisation, démarche qualité, projet d’établissement,

ouverture, charte de bientraitance) � La prise en compte des équipes (groupes d’analyse des pratiques, actualisation des

connaissances), gestion du stress, prévention de l’épuisement professionnel � La bientraitance dans les prises en charge soignantes : écouter, soigner et traiter l’autre avec

bienveillance et bienfaisance � Les attitudes à adopter et celles à éviter pour empêcher l’escalade de l’agressivité INTERVENANTS Psychologue gérontologue, juriste, formateur DU éth ique, sociologue, Infirmière. METHODES Apports théoriques, analyse de pratiques, étude de cas, mise en situation, exercices. MODALITES Eligible DPC

En INTER Etablissement : Sur le site de l’Institut de Formation Nightingale Bagatelle. Vous pouvez inscrire une ou plusieurs personnes de votre établissement DUREE : 3 jours (2 jours +1), soit 21 heures DATES : 25, 26 sept. + 13 oct. 2014 HORAIRES : 9 h à 17 heures soit 7 h / jour Le 1er jour de formation, accueil à partir de 8h45 dans le salon de l’institut autour d’un café TARIF : 555 € par participant


Groupe de 12 à 14 personnes maximum. Possibilité de fournir une salle sur le site de Bagatelle DATES et TARIF : nous consulter



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La responsabilité professionnelle des infirmier(e)s et des aides soignant(e)s

PUBLIC Infirmier(e)s libérales ou salariées, et aides soignant(e)s des secteurs, sanitaire, social et médico social OBJECTIFS � Actualiser les connaissances législatives concernan t l’exercice professionnel des

soignants et les droits des patients � Clarifier les responsabilités de chaque professionn el pour optimiser la sécurité du patient

et la qualité des soins � Initier une réflexion sur les pratiques en y intégr ant le raisonnement juridique CONTENU Les actes et règles professionnels infirmiers dans le décret du 29 juillet 2004, et leurs conséquences Présentation des textes règlementant l’exercice professionnel des aides-soignants La collaboration IDE et AS Le respect des droits des patients (loi du 4 mars 2002) : droit à l’information, dossier médical, secret professionnel. Les différents champs de la responsabilité du médecin, de l’infirmier et de l’aide-soignant. L’organisation et le fonctionnement du système juridique français. La faute, le dommage et le lien de causalité. Le droit disciplinaire : fautes et sanctions INTERVENANTS Enseignant Chercheur en Droit Privé de Bordeaux IV, Chargé d’enseignement à l’Université de Bordeaux IV, Cadre de santé. METHODES Apports théoriques, étude des textes législatifs, études de cas, échanges d’expériences. MODALITES Eligible DPC

En INTER Etablissement : Sur le site de l’Institut de Formation Nightingale Bagatelle. Vous pouvez inscrire une ou plusieurs personnes de votre établissement DUREE : 3 jours consécutifs, soit 21 heures DATES : 14, 15 et 16 mai 2014 HORAIRES : 9 h à 17 heures soit 7 h / jour Le 1er jour de formation, accueil à partir de 8h45 dans le salon de l’institut autour d’un café TARIF : 510 € par participant

En INTRA Etablissement : Dispensé pour les salariés de votre établissement. Le programme ci-dessus peut être adapté à vos besoins, dans son contenu et sa durée. Groupe de 12 à 14 personnes maximum. Possibilité de fournir une salle sur le site de Bagatelle




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Prévention et prise en charge du tabagisme des femm es enceintes dans les maternités

CIRCULAIRE N° DGOS/RH4/2013/80 du 17 février 2012

PUBLIC Personnels médicaux, paramédicaux et travailleurs sociaux des maternités qui accompagnent les femmes enceintes à l’arrêt de la consommation du tabac durant et après la grossesse. OBJECTIFS � Améliorer les connaissances des personnels de mater nité sur les conséquences de la

consommation du tabac avant, pendant et après la gr ossesse � Consolider les connaissances des personnels de mate rnité sur les solutions existantes

(aides au sevrage tabagique) � Renforcer des capacités à l’entretien motivationnel , à la prescription de traitements de

substitution nicotinique, à l’identification des pa tientes requérant une aide spécialisée en tabacologie

CONTENU Contexte et analyse de la circulaire - Les différentes études et bilans : baromètre santé 2010 - Enquête nationale périnatale 2010 – Enquête sur les niveaux socio-économiques. Les risques induits par le tabac avant, pendant et après la grossesse : Baisse de fertilité - Grossesse extra utérine - Accouchements prématurés et retards de croissance - Fausses couches - Malformations congénitales (fentes orales, malformations cardiaques) - Placenta prævia (risque multiplié par 2) ou hématome rétro placentaire, petit poids de naissance - Altération de la composition et du goût du lait maternel - Syndrome du sevrage nicotinique à la naissance - Perturbation du fonctionnement de l’appareil respiratoire - Augmentation du risque de mort subite du nourrisson. Les solutions existantes : Thérapies cognitivo-comportementales, médicaments, soutien La pratique : Principes et réalisation de l’entretien motivationnel - Modalités de prescription et de suivi d’un traitement de substitution nicotinique - Identification des besoins et modalités d’adressage d’une patiente vers un professionnel spécialisé INTERVENANTS Docteur DUCOS-GUILLOU, gynécologue obstétricienne t abacologue, et son équipe de la maternité de Bagatelle. METHODES Apports théoriques, analyse de situations professionnelles, études de cas MODALITES Eligible DPC

En INTER Etablissement : Sur le site de l’Institut de Formation Nightingale Bagatelle. Vous pouvez inscrire une ou plusieurs personnes de votre établissement DUREE : 2 jours discontinus (1+1), soit 14 heures DATES : à convenir en 2014 HORAIRES : 9 h à 17 heures soit 7 h / jour Le 1er jour de formation, accueil à partir de 8h45 dans le salon de l’institut autour d’un café TARIF : 350 € par participant

En INTRA Etablissement : Dispensé pour les salariés de votre établissement. Sur votre demande, le programme de formation ci-dessus peut être dispensé pour les salariés de votre établissement. Groupe de 12 à 14 personnes maximum. Possibilité de fournir une salle sur le site de Bagatelle

TARIF INTRA : 1850 € par groupe INSCRIPTION : Merci de remplir le bul letin (f in du catalogue) et l ’adresser à :


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Gestion des risques dans la fonction de brancardage

PUBLIC Brancardiers expérimentés souhaitant développer leurs compétences Brancardiers en situation d’adaptation à l’emploi Aides-Soignants ou Faisant Fonction d’aides-soignants en situation de brancardage OBJECTIFS � Clarifier les missions du brancardier et analyser l es enjeux de transversalité de cette

fonction � Identifier et analyser les situations à risques lié s à la fonction de brancardage � Formaliser et expérimenter les effets d’une mesure des risques encourus et proposer des

pistes d’amélioration CONTENU La fonction de brancardier :

Rôle et missions du brancardier au bloc opératoire et dans les autres services internes et externes La transversalité de la fonction du brancardier : exigences, difficultés, enjeux pour le patient

La gestion des risques : Les enjeux de la gestion des risques dans les démarches qualité Les méthodes d’analyse des risques Le contrôle de l’identité des patients Hygiène hospitalière et la prévention des risques infectieux La manutention des patients, les positions ergonomiques et la prévention des chutes La gestion des appels : ponctualité, délais d’attente Gestion des situations d’agressivité et du stress

INTERVENANTS Directeur des soins, chef de bloc, infirmière hygié niste, cadre de santé METHODES A partir de l’analyse de l’existant, chaque participant sera amené à mettre en œuvre un repérage et une analyse qualitative des risques liés à sa fonction. Apports théoriques et analyse des pratiques MODALITES

En INTER Uniquement : HORAIRES : de 9 h à 12 h 30 puis de 13h 30 à 17 heures, soit 7 heures par jour Le 1er jour de formation, accueil à partir de 8h45 dans le salon de l’institut autour d’un café Groupe de 12 à 14 personnes maximum. DUREE : 2 jours consécutifs, soit 14 heures DATES : 31 mars et 1 er avril 2014 Sur le site de l’Institut de Formation Nightingale Bagatelle. TARIF : Formation INTER : 295 € par participant INSCRIPTION : Merci de remplir le bul letin (f in du catalogue) et l ’adresser à :


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Les transmissions ciblées

PUBLIC Infirmier(e)s salarié(e)s et libéral(e)s, aides-soignants(e)s, aides médico-psychologiques, travaillant en EHPAD, à domicile, en service de soins de court séjour ou de longue durée, en soins de suite et de réadaptation … PRE REQUIS : Il est fortement conseillé de venir à cette formation, muni de photocopies de dossier de patient (rendu anonyme). Ces documents permettront d’analyser les transmissions ciblées utilisées et d’envisager les améliorations pouvant contribuer à optimiser la qualité et la continuité des soins. OBJECTIFS Améliorer la performance des transmissions ciblées grâce à une meilleure gestion de la pertinence des informations échangées, de l’efficie nce du raisonnement et de la qualité des outils utilisés : � Repérer les éléments significatifs à transmettre gr âce à une réflexion sur le raisonnement

clinique � Optimiser la démarche clinique s’inscrivant dans un projet de soins individualisé � Acquérir la méthodologie des transmissions ciblées � Envisager des adaptations des outils de travail déj à existants CONTENU Le raisonnement clinique Les diagnostics infirmiers La méthodologie des transmissions ciblées Le dossier patient : législation et composition Le dossier ciblé et les différentes feuilles du dossier ciblé, la démarche qualité Les transmissions orales dans une équipe pluridisciplinaire INTERVENANTS : Formateur expert en raisonnement clinique, cadre de santé formateur METHODES Alternance d’apports théoriques et d’exercices pratiques à partir de situations cliniques Analyse des pratiques à partir du dossier du patient et de transmissions orales et écrites Analyse de cas concrets Exercices en groupe : situations cliniques, du narratif au ciblé, les cibles prévalentes MODALITES Eligible DPC En INTER Etablissement : Sur le site de l’Institut de Formation Nightingale Bagatelle. Vous pouvez inscrire une ou plusieurs personnes de votre établissement DUREE : 2 jours consécutifs, soit 14 heures DATES : 16 et 17 juin 2014 HORAIRES : 9 h à 17 heures soit 7 h / jour Le 1er jour de formation, accueil à partir de 8h45 dans le salon de l’institut autour d’un café TARIF : 335 € par participant


Groupe de 12 à 14 personnes maximum. Possibilité de fournir une salle sur le site de Bagatelle



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Mieux communiquer en équipe

PUBLIC Infirmier(e)s salarié(e)s et libéral(e)s, aides-soignants(e)s, aides médico-psychologiques, travaillant en EHPAD, à domicile, en service de soins de court séjour ou de longue durée, en soins de suite et de réadaptation … OBJECTIFS � Acquérir des connaissances sur la communication int erpersonnelle dans le cadre du travail

d’équipe � Rechercher des modes de relation basés sur la confi ance, en axant ce développement sur

une meilleure connaissance de soi et sur le respect des valeurs mutuelles � Améliorer des capacités relationnelles et des strat égies positives lors de conflits. CONTENU Théorie de la communication - Le fonctionnement des groupes et des équipes Les positions de vie - Recherche du cadre de référence, des croyances et des valeurs L'impact des « non-dits » ou des « mal-dits » - Identification des rôles joués dans un conflit. Les éléments constitutifs d’un conflit : typologies et étapes des conflits Rapport entre conflits, tensions, crises, désaccords … Style du management Les situations conflictuelles et leur lien avec le stress professionnel – la gestion des émotions Délégation, motivation et valorisation – la confiance Recherche de leviers ou de stratégies positives et constructives INTERVENANTE Formatrice, professionnelle de santé et psychothéra peute (CEP), intervenant dans les domaines de la communication, de la relation aide, des conflits et de la cohésion d’équipe METHODES Apports théoriques étayés par les expériences rencontrées, et appuyés par des exercices - Analyse des pratiques – Jeux de rôles – Photo langage – Elaboration d’un plan de progrès L’intersession sera mise à profit pour observer une situation conflictuelle et l’analyser afin de pouvoir la retravailler avec recul lors de la 3ème journée de formation. MODALITES Eligible DPC

En INTER Etablissement : Sur le site de l’Institut de Formation Nightingale Bagatelle. Vous pouvez inscrire une ou plusieurs personnes de votre établissement DUREE : 3 jours (2 jours + 1), soit 21 heures DATES : 14, 15 oct. + 18 novembre 2014 HORAIRES : 9 h à 17 heures soit 7 h / jour Le 1er jour de formation, accueil à partir de 8h45 dans le salon de l’institut autour d’un café TARIF : 475 € par participant





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Coaching, développement professionnel, dans le secteur sanitaire, social et médico social

Forme d’accompagnement professionnel individualisé, le coaching est défini par certains comme : «une relation ... visant à permettre à un acteur de trouver sa propre solution, dans sa situation et sa problématique, dans une perspective à la fois opérationnelle et de développement professionnel.» (V. Lenhardt, 2002), ou encore, comme « une série d’entretiens individuels qui ont pour but d’aider un professionnel à atteindre ses objectifs et réussir sa vie personnelle ou professionnelle » (F. Délivré, 2004).

Le coaching comporte un tryptique d’attitudes adoptées par l’intervenant :

� écouter l’autre et l’accueillir dans sa singularité � l’aider à comprendre une situation problème, à discerner et à délibérer � lui ouvrir l’accès à ses ressources pour lui permettre d’élaborer des choix adaptés à

son environnement professionnel. Dans le secteur sanitaire, social et médico social, les professionnels concernés par cette forme d’accompagnement sont généralement issus de l’encadrement : coordinateur(trice), référent, responsable d’équipe, faisant fonction de cadre, cadre de santé, cadre supérieur de santé, … Les problématiques les plus couramment abordées en coaching se manifestent au cours des trois grandes séquences de la vie professionnelle :

� L’intégration et l’adaptation dans une nouvelle fonction � L’exercice et la consolidation de capacités managériales � Le changement et la réorientation de son projet professionnel

Dans le cadre de ces 3 phases, les demandes variant, les plus classiquement évoquées sont :

� Faire face à des évolutions, des changements de structure, d’organisation, de management, de missions, des situations complexes, ….

� Trouver un positionnement plus fort, consolider sa place dans le tissu des relations professionnelles

� Conforter une situation managériale ou passer le cap de situations difficiles � Dénouer des conflits ou des tensions relationnelles � Communiquer plus aisément avec des personnalités différentes � Mieux absorber les pressions de l’environnement, des équipes ou des partenaires � Apprendre à mieux gérer son temps et à concilier toutes ses obligations � Accepter de déléguer des missions pour mieux se concentrer sur les plus

importantes � Repenser des choix pour évoluer, réorienter sa carrière, considérer de nouvelles

perspectives, … Selon les besoins formulés par le n+1, il est proposé des séances de travail de 2 heures. Le calendrier et le nombre sont établis avec les parties prenantes. MODALITES Il est préconisé : 8 séances de 2 heures, à raison d’une séance tous les mois Ce tarif inclut les 8 séances, le compte rendu initial de l’entretien avec le supérieur hiérarchique posant le cadre et les objectifs du coaching, et la restitution écrite finale. TARIF : 1750 € Pour avoir plus d’informations : Tél. : 05 57 12 40 40

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Tutorat

La fonction du tuteur dans l’encadrement en stage d es étudiants infirmiers

PUBLIC Infirmier(e)s salarié(e)s et libéral(e)s, IDE travaillant dans les secteurs sanitaire, social et médico social, infirmières référentes, infirmières coordinatrices en EHPAD, infirmiers libéraux….souhaitant développer ou renforcer des compétences dans la fonction de tuteur des étudiants infirmiers en stage. OBJECTIFS � Questionner et clarifier le rôle des responsables i mpliqués dans les fonctions

d’encadrement des étudiants infirmiers, et notammen t celui du tuteur de stage � Sensibiliser les professionnels à la pratique réfle xive, démarche d’élaboration des

compétences � Evaluer les compétences et la progression de l’étud iant, en utilisant le portfolio PROGRAMME Les textes légiférant la formation des infirmiers (Arrêté du 31 juillet 2009) L’approche par référentiel d’activités, de compétences et de formation. La place et le rôle du stage dans la formation : la formation clinique en stage Les rôles et missions des acteurs impliqués dans l’encadrement : le maitre de stage, le tuteur et les professionnels de proximité, le formateur référent de stage. Le raisonnement clinique dans le développement des compétences - Approche de la réflexivité. La relation pédagogique entre le tuteur, le tutoré et le cadre institutionnel de la fonction tutorale Le portfolio : définition, but et utilisation Les documents de références : charte d’encadrement, livret d’accueil et de ressources du stage INTERVENANTS Cadres de santé, formatrices à l’IFSI de Bagatelle. METHODES Apports théoriques et méthodologiques, échanges d’expérience, analyse de pratiques et mises en pratique des outils développés pendant la session. MODALITES Eligible DPC

En INTER Etablissement : Sur le site de l’Institut de Formation Nightingale Bagatelle. Vous pouvez inscrire une ou plusieurs personnes de votre établissement DUREE : 2 jours consécutifs, soit 14 heures DATES : 26 et 27 mai 2014 HORAIRES : 9 h à 17 heures soit 7 h / jour Le 1er jour de formation, accueil à partir de 8h45 dans le salon de l’institut autour d’un café TARIF : 330 € par participant






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Tutorat

Le Port Folio : mode d’emploi

Module d’approfondissement 1 PUBLIC Infirmiers libéraux, Infirmier(e)s du secteur sanitaire, social et médico-social, infirmières référentes, infirmières coordinatrices en EHPAD, infirmiers libéraux….souhaitant approfondir l’emploi du Port Folio dans la fonction de tuteur des étudiants infirmiers en stage. OBJECTIFS � Approfondir la posture de tuteur en situation d’éva luation des stagiaires � Développer des savoirs faire sur l’évaluation et se s principaux outils � Utiliser de manière pertinente le port Folio des ét udiants infirmiers PROGRAMME L’évaluation dans la démarche d’apprentissage : définition et modalités particulières Les différentes pratiques de l’évaluation La posture du tuteur : proximité et empathie pour faciliter l’autonomie - Les attitudes et contre attitudes - Les pièges du tutorat : faire à la place, se projeter, s’identifier… Le partenariat entre le stagiaire, le tuteur et son institution, et le centre de formation : missions et exigences mutuelles au bénéfice de l’apprenant. Le portfolio : définition, but et utilisation – Quels indicateurs ? Les usages et les avantages du port folio INTERVENANTES Cadres de santé formatrice à l’IFSI de Bagatelle. METHODES Apports théoriques et méthodologiques, échanges d’expérience. MODALITES Eligible DPC

En INTER Etablissement : Sur le site de l’Institut de Formation Nightingale Bagatelle. Vous pouvez inscrire une ou plusieurs personnes de votre établissement DUREE : 2 jours consécutifs, soit 14 heures DATES : 6 et 7 Novembre 2014 HORAIRES : 9 h à 17 heures soit 7 h / jour Le 1er jour de formation, accueil à partir de 8h45 dans le salon de l’institut autour d’un café






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Tutorat

Réflexivité et analyse de pratique, les outils d’évaluation des stagiaires infirmiers

Module d’approfondissement 2 PUBLIC Infirmiers libéraux, Infirmier(e)s du secteur sanitaire, social et médico social, infirmières référentes, infirmières coordinatrices en EHPAD, infirmiers libéraux….souhaitant approfondir les techniques des analyses de pratiques utiles dans une fonction de tuteur des étudiants infirmiers en stage. OBJECTIFS � Questionner et clarifier le rôle des responsables i mpliqués dans les fonctions

d’encadrement des étudiants infirmiers, et notammen t celui du tuteur de stage, � Sensibiliser les professionnels à la pratique réfle xive, démarche d’élaboration des

compétences, � Evaluer les compétences et la progression de l’étud iant, en utilisant le portfolio. PROGRAMME Les modalités particulières des évaluations dans la démarche d’apprentissage Les spécificités de la formation clinique en stage Approche de la réflexivité et l’analyse des pratiques professionnelles Les outils de la réflexivité. INTERVENANTES Cadres de santé formatrice à l’IFSI de Bagatelle. METHODES Apports théoriques et méthodologiques, échanges d’expérience Mise en pratique et exploitation des outils enseignés MODALITES Eligible DPC

En INTER Etablissement : Sur le site de l’Institut de Formation Nightingale Bagatelle. Vous pouvez inscrire une ou plusieurs personnes de votre établissement DUREE : 2 jours consécutifs, soit 14 heures DATES : 13 et 14 novembre 2014 HORAIRES : 9 h à 17 heures soit 7 h / jour Le 1er jour de formation, accueil à partir de 8h45 dans le salon de l’institut autour d’un café TARIF : 325 € par participant






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Tutorat

L’encadrement des élèves aides-soignants en stage et le projet de tutorat

Selon l’arrêté du 22 octobre 2005 : « Les stages cliniques constituent un temps d’apprentissage privilégié de la pratique professionnelle. Ils sont organisés …au sein de structures bénéficiant d’un encadrement par un professionnel médical, paramédical ou un travailleur social. Cet encadrement est assuré par du personnel diplômé, qui prépare progressivement l’élève à l’exercice de sa fonction. Il est recommandé que le tuteur puisse bénéficier d’une formation spécifique. Chaque stage fait l’objet d’un projet de tutorat établi entre l’équipe pédagogique de l’institut et le responsable de l’encadrement de l’élève dans la structure d’accueil. ». PUBLIC Aides-soignants des secteurs sanitaires, sociaux et médico sociaux, intéressés par l’encadrement des élèves aides-soignants en stage ou désireux de développer des compétences sur l’encadrement et la fonction tutorale. OBJECTIFS � Acquérir des connaissances sur le cadre réglementai re du tutorat et l’encadrement des

élèves aides soignants en stage � Renforcer des capacités d’accompagnement et d’évalu ation des élèves aides soignants en

stage à partir de l’exploitation de leurs expérienc es professionnelles CONTENU Rappel des textes législatifs : référentiel d’activités et référentiel de compétences des AS La formation des AS : le référentiel de formation - La place et le rôle du stage dans la formation Définition du métier et collaboration avec les infirmiers - Les dépassements de fonction La fonction du tuteur dans l’arrêté du 22 octobre 2005 - Clarification des notions d’encadrement et de tutorat ainsi que des missions des principaux acteurs : référents, tuteur, formateur, tutoré / élèves AS L’organisation du tutorat / encadrement sur l’établissement d’accueil du stagiaire L’accompagnement du stagiaire : la relation pédagogique, la distance, le suivi quotidien, les écueils L’évaluation normative et formative, le bilan oral à mi-parcours, les MSP, l’évaluation des compétences en stage INTERVENANTES Infirmières et cadres de santé, formatrices à l’IFS I et IFAS de Bagatelle METHODES Apports théoriques et méthodologiques, échanges d’expérience et analyse des pratiques d’encadrement des élèves en stage. Travail en intersession : observations pour analyse ultérieure des expériences vécues en intersession.


En INTER Etablissement : Sur le site de l’Institut de Formation Nightingale Bagatelle. Vous pouvez inscrire une ou plusieurs personnes de votre établissement DUREE : 3 jours (2 jours + 1), soit 21 heures DATES : 24, 25 nov. + 17 déc. 2014 HORAIRES : 9 h à 17 heures soit 7 h / jour Le 1er jour de formation, accueil à partir de 8h45 dans le salon de l’institut autour d’un café TARIF : 435 € par participant

En INTRA Etablissement : Dispensé pour les salariés de votre établissement. Le programme ci-dessus peut être adapté à vos besoins, dans son contenu et sa durée. Groupe de 12 à 14 personnes maximum. Possibilité de fournir une salle sur le site de Bagatelle DATES et TARIF : nous consulter



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Santé au travail

Mieux gérer son stress et prévenir l’épuisement professionnel

PUBLIC Tous salariés administratifs (accueil, secrétariat …), soignants, et autres professionnels du secteur sanitaire, social et médico social. Groupe hétérogène de préférence intégrant des professionnels venant de métiers ou de services différents. OBJECTIFS � Repérer et analyser les situations à risque et les manifestations du stress � Comprendre le mécanisme du stress et le processus d ’épuisement professionnel � Expérimenter des moyens concrets et réalistes qui p ermettent de prévenir les difficultés et

de trouver des réponses constructives aux situation s stressantes CONTENU Le stress : théorie, mécanisme, causes et effets, … Le stress et ses manifestations : ses différentes formes, ses conséquences sur l’organisme Stress et agressivité - Stress et gestion du temps Le concept d’épuisement professionnel : définition et manifestations Les émotions et les facteurs de vulnérabilité - Prévention et gestion de l’épuisement professionnel Utilisation de moyens concrets pour retrouver ou maintenir son équilibre : l’écoute, la communication adaptée, la relaxation rapide, la reconnaissance de ses valeurs, de ses besoins et ses émotions, l’affirmation de soi. INTERVENANTE : Formatrice professionnelle de santé et psychothér apeute (CEP), intervenant dans les domaines de la communication, de la relati on d’aide, des conflits, et de la cohésion d’équipe METHODES Active et impliquante, la pédagogie alternera des apports théoriques étayés par les expériences rencontrées, et appuyés par des exercices – Temps d’analyse des pratiques L’intersession sera mise à profit pour mettre en pratique de nouveaux moyens de gestion du stress et expérimenter des changements. MODALITES Eligible DPC

En INTER Etablissement : Sur le site de l’Institut de Formation Nightingale Bagatelle. Vous pouvez inscrire une ou plusieurs personnes de votre établissement DUREE : 3 jours (2 jours + 1), soit 21 heures DATES : 20, 21 mai + 10 juin 2014 HORAIRES : 9 h à 17 heures soit 7 h / jour Le 1er jour de formation, accueil à partir de 8h45 dans le salon de l’institut autour d’un café TARIF : 495 € par participant


Groupe de 12 à 14 personnes maximum. Possibilité de fournir une salle sur le site de Bagatelle DATES et TARIF : nous consulter



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Santé au travail

Comment gérer les phénomènes de violence et d’agressivité dans les situations de soins et d’acc ueil ?

PUBLIC Tous les professionnels de soin et d’accueil, travaillant en EHPAD, à domicile, en établissement de santé, en Soins de Suite et de Réadaptation, confrontés à des faits de violence ou d’agressivité. OBJECTIFS � Analyser les phénomènes de violence et d’agressivit é dans les situations de soins et

d’accueil � Elaborer des stratégies permettant de désamorcer et de gérer les situations de crise, à

partir d’analyse des facteurs de risque CONTENU Notions d’agressivité et de violence : quelques approches théoriques Les différentes formes et manifestations de la violence dans la société et à l’hôpital Les concepts associés : l’agression, l’acte violent, la dangerosité, le conflit, la maltraitance Les facteurs de risque : la souffrance, la vulnérabilité, la dépendance, l’impatience, … Les dimensions psychologiques de la violence : la relation à l’autre souffrant, les mécanismes de défense, le transfert - La fonction positive de la violence Le rapport au cadre des interventions (la fonction tierce) Les situations d’accueil du public - Les tensions dans les valeurs du soin et d’accueil, entre « agir vite et prendre le temps », entre protection et principe de liberté Le stress professionnel et l’épuisement professionnel. Comment gérer les situations de violence et d’agressivité ? Techniques douces et de self défense. INTERVENANTS Psychologue, juriste, cadre de santé ayant développ é une approche self défense. METHODES Alternance d’apports théoriques, cas pratiques, échanges. Analyse des pratiques et des situations professionnelles vécues par les participant(e)s. Exercices corporels et de self défense Les participants seront invités à être attentifs, en amont de la formation, aux situations vécues avec incompréhension ou souffrance, et à les ramener dans le groupe pour y être analysées. MODALITES Eligible DPC

En INTER Etablissement : Sur le site de l’Institut de Formation Nightingale Bagatelle. Vous pouvez inscrire une ou plusieurs personnes de votre établissement DUREE : 3 jours consécutifs, soit 21 heures DATES : 18, 19 et 20 juin 2014 HORAIRES : 9 h à 17 heures soit 7 h / jour Le 1er jour de formation, accueil à partir de 8h45 dans le salon de l’institut autour d’un café TARIF : 495 € par participant






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Santé au travail

Prévention des troubles musculo squelettiques dans la mobilisation des patients

- Une approche par l’ergonomie – PUBLIC Infirmier(e)s, aides-soignant(e)s, auxiliaires de vie Groupe de 10 à 12 personnes maximum d’un même service ou d’un même secteur.

OBJECTIFS � S’exercer à analyser les situations professionnelle s rencontrées et à agir en cohérence

avec les principes de la qualité des soins (maintie n de l’autonomie, personnalisation..) et l’organisation du service

� Acquérir les principes de l’approche de l’ergonomie et de la prévention des risques professionnels

� S’entrainer à utiliser avec sécurité et pertinence, les techniques de mobilisation des personnes soignées et les matériels d’aide au trans fert des patients,

� Renforcer des connaissances sur le phénomène des ch utes et en analyser les facteurs de risques

CONTENU Connaissances de base et principes ergonomiques de mobilisation des personnes soignées Les différences d’approche entre personnes semi valides et dépendantes Les risques de la mobilisation, pour le patient et les soignants La notion d’équilibre : comment le maintenir ? Techniques gestuelles de mobilisation d’un patient et techniques des transferts Utilisation des matériels de levage et de transferts Prévention des risques pour le soignant : les Troubles Musculo Squelettiques : lumbagos, hernies discales et sciatiques. Quelle charge à porter : physique, mentale ? La peur de tomber : analyse des causes physiques et significations symboliques de la chute. Conduite à tenir lors de chutes INTERVENANT : Ergonome Consultant et formateur METHODES Apports théoriques - Exercices de mobilisation et de transferts en salle de pratique à l’institut F. Nightingale - Atelier de manipulation de matériel - Echanges et analyse de situations professionnelles vécues par les participants - Vidéos et analyse de situations.


En INTER Etablissement : Sur le site de l’Institut de Formation Nightingale Bagatelle. Vous pouvez inscrire une ou plusieurs personnes de votre établissement HORAIRES : 9 h à 17 heures soit 7 h / jour Le 1er jour de formation, accueil à partir de 8h45 dans le salon de l’institut autour d’un café DUREE : 3 jours (2 jours + 1), soit 21 heures DATES : 2, 3 et 17 octobre 2014 PRIX INTER : 325 € par personne

En INTRA Etablissement : Dispensé pour les salariés de votre établissement. Le programme ci-dessus peut être adapté à vos besoins, dans son contenu et sa durée. Possibilité de fournir une salle sur le site de Bagatelle Groupe de 12 à 14 personnes maximum. PRIX INTRA : 2400 € Groupe de 10 à 12 personnes

INSCRIPTION Merci de rempl i r le bul let in ( f in du catalogue) et l ’adresser à :


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VAE des AS

Les étapes de la Validation des Acquis de l’Expérie nce (VAE)

des Aides Soignant(e)s à Bagatelle, en vue de l’obt ention du DEAS Le parcours de la VAE des Aides Soignant(e)s, issue de la loi du 17 janvier 2002 de modernisation sociale, se compose de plusieurs étapes : Etape 1111 : Recherche par le candidat des informations sur le dispositif de VAE : les instituts de formation agréés, les programmes de formation, les modalités données par l’employeur, les organismes payeurs et les modes de financement… Etape 2222 : Demande d’intégration dans un parcours VAE (sous condition de 3 ans d’expérience) et demande du livret 1 , nommé « Livret de Recevabilité de la demande de VAE » à l'adresse suivante : Agence de Service et de Paiement (ASP) - Délégation VAE - Service recevabilité

15 rue Léon Walras - CS 70902 87017 LIMOGES Cedex 1 - n° Azur : 08 10 01 77 10 w ww.vae.asp-public.fr

Apres l’avoir complété, le candidat renvoie à l’ASP son livret 1 avec les pièces demandées. Dans un délai de 2 à 3 mois, l’ASP valide (ou non) le livret 1 du candidat, lui notifie la recevabilité de sa demande de VAE et lui adresse le livret 2. La recevabilité est valable trois ans à compter de sa notification officielle. Le candidat doit impérativement se présenter devant un jury dans ce délai. Etape 3333 : Elaboration du Livret 2 , nommé « Livret de présentation des Acquis ». A Bagatelle, nous organisons :

Le « Module d’accompagnement des 24 heures ». Il consiste en une guidance personnalisée en mini groupe, afin de faciliter la rédaction progressive de l’ensemble du Livret 2 de présentation des acquis du dossier VAE, et de se préparer à l’entretien avec le jury.

Nous encourageons cette démarche de formation pour aider les candidats à l’analyse et la formalisation de leur expérience car ils sont souvent démunis face à ce travail long et exigeant qui leur demande persévérance, encouragement et mise en confiance. Etape 4444 : Après finalisation du livret 2, le candidat l’adresse en 4 exemplaires à l’ASP qui le convoquera sur sa région d’habitation devant un jury. Etape 5555 : Convocation devant le jury et décisions Le livret 2 permet au jury d’évaluer si les compétences mises en œuvre par le candidat dans ses différentes expériences et situations professionnelles, peuvent valider les unités de compétences du référentiel d’activités des aides-soignants. Le jury peut prendre 3 types de décisions, soit : 1. Attribution de la totalité des unités et délivrance du Diplôme d’Etat d’Aide-Soignant 2. Absence totale de validation 3. Attribution de certaines unités de compétences. Dans ce cas, le candidat a un délai maximal de

cinq ans (à compter de la décision du jury) pour finaliser son projet de VAE. Il peut alors soit : � diversifier et prolonger son expérience, pour répondre aux compétences manquantes et ainsi

pouvoir refaire une VAE sur les unités restantes. � rechercher une formation dans un IFAS agréé pour suivre les unités manquantes. Il s’agit

alors d’intégrer un Parcours Partiel dans une formation conduisant au DEAS. L’IFAS de Bagatelle propose ce type de parcours

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VAE des AS

� �

Le Dispositif de Soutien de Branche (DSB) spécifique aux salariés des établissements adhérents à UNIFAF propose pour les VAE un processus d’appui en 4 étapes comportant : Etape 1 : Bilan de Positionnement

Le bilan de positionnement (de 10 heures) permet d’établir un diagnostic du candidat au regard de son profil et du référentiel AS et d’élaborer son parcours d’accompagnement DSB VAE approprié et personnalisé.

Etape 2 : Accompagnement DSB Les candidats (dont la demande a été validée lors du bilan de positionnement), vont suivre un accompagnement spécifique de formation soit en cursus court (170 heures maximum), soit en cursus long (240 heures maximum) pour professionnaliser leur expérience.

2.1 Séquences formatives de Remise à niveau (dans l e cursus long uniquement) OBJECTIFS Acquérir des connaissances de base mobilisées dans la pratique professionnelle Acquérir les méthodes d’analyse des situations cliniques Perfectionner son expression écrite et orale 2.2 Mises en Situation Professionnelles (cursus lon g et cursus court) Stages et observations cliniques OBJECTIFS Développer les capacités d’observation et d’évaluation des situations cliniques Développer des outils méthodologiques d’analyse de situation professionnelle Acquérir le raisonnement clinique afin de le transposer à de nouvelles situations de soins. 2.3 Module dit des 70 heures (cursus long et cursus court) OBJECTIFS Acquérir les données les plus récentes concernant la fonction d’aide-soignant et saisir les caractéristiques et exigences du métier d’aide soignant, en cerner les limites et repérer ses évolutions, Renforcer les connaissances mobilisées dans les situations professionnelles et intégrer les principes généraux des soins, Evaluer ses capacités à se questionner sur sa pratique professionnelle Consolider son expression écrite et orale 2.4 Appui méthodologique à la démarche VAE (de 24 à 30 heures) OBJECTIFS Rédiger progressivement et de manière encadrée toutes les situations relatives aux compétences du Livret II de présentation des acquis du dossier VAE et se préparer à l’entretien avec le jury

Etape 3 : Suivi post jury VAE

OBJECTIF : Aider le candidat à choisir et construire la suite de son parcours (après la décision du jury) en fonction de son profil et de son contexte.

Etape 4 : Suivi des trajectoires des candidats

BAGATELLE FORMATION s’engage à fournir la traçabilité des suivis des candidats à UNIFAF et à maintenir un lien et un soutien afin que le candidat aboutisse à finaliser son parcours

Dispositif de Soutien de la Branche (DSB) UNIFAF

VAE des AS

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VAE des AS

Module des 24 heures pour la rédaction du livret 2

La VAE est un parcours qui demande engagement et persévérance. Un travail personnel est nécessaire à domicile.

PUBLIC Professionnel engagé dans le processus de VAE Aide-Soignant, dont le livret 1 de recevabilité a été validé par l’ASP (Limoges) et souhaitant être accompagné dans l’élaboration et la rédaction du Livret 2 de Présentation des Acquis de l’Expérience. OBJECTIFS Rédiger progressivement l’ensemble du Livret 2 de p résentation des acquis du dossier VAE et se préparer à l’entretien avec le jury : � Repérer et analyser les situations de soins les plu s significatives dans son expérience � Rédiger les situations professionnelles mentionnées dans les compétences du Livret 2 � Perfectionner son expression écrite et se préparer l’entretien avec le jury CONTENU Lecture et compréhension des questions relatives aux 8 compétences du livret 2 Sélection et analyse descriptive des situations professionnelles retenues dans son expérience Temps d’écriture accompagné - Réajustements – Supervision personnalisée Vocabulaire professionnel La relation avec le jury : la communication verbale, les attitudes, la confiance en soi Le jury : sa composition, ses attentes et exigences INTERVENANTS : Infirmiers et cadres de santé formateurs de l’IFAS et de l’IFSI de Bagatelle METHODES Accompagnement personnalisé - Travaux dirigés en petit groupe - Entretiens individuels, questions / réponses - Jeux de rôle et entrainement devant un jury. MODALITES Eligible DPC

DUREE, DATES, HORAIRES : Accompagnement de 24 heures soit 6 journées de 4 heures, les : Semestre 1 : Semestre 2 : Vendredi 7 mars 2014 de 9h à 13 h 22 septembre 2014de 9h à 13h Lundi 24 mars 2014 de 13h30 à 17h30 13 octobre 2014 de 13h 30 à 17h30 Vendredi 11 avril 2014 de 9h à 13h 3 novembre 2014 de 13h 30 à 17h30 Mardi 20 mai de 9h à 13 h 17 novembre 2014 de 13h 30 à 17h30 Lundi 2 juin 2014 de 13h30 à 17h30 1er décembre 2014 de 13h 30 à 17h30 Vendredi 13 juin 2014 de 9h à 13 h 12 décembre 2014 de 9 h à 13 h

Le 1er jour, un accueil est prévu à partir de 8h 45 autour d’un café dans le salon de l’institut. Sur le site de l’Institut de Formation Nightingale Bagatelle.

TARIF : 475 € par participant - Eligible au DIF INSCRIPTION : Le candidat doit adresser à BAGATELLE FORMATION - I nstitut de Formation N. Bagatelle : � Un CV actualisé avec une photo récente et une lettre de motivation manuscrite � Une copie de la notification de la recevabilité du livret 1 � La copie d’éventuels diplômes initiaux (DE AMP, DE ambulancier, DE AVS…) � Le bulletin d’inscription (cf. en fin de catalogue) dûment complété indiquant les modalités de

financement (Fongécif, OPCA, …)

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VAE des AS & Parcours partiel DE AS

L’Institut de Formation des Aides-Soignants (IFAS) de Bagatelle a été créé en 1967 et est adossé à l’Institut de Formation en Soins Infirmiers (IFSI) de l’Ecole Florence Nightingale (créé en 1884). La formation initiale des AS se déroulent sur une année civile, de janvier à décembre. Pour être admis à suivre les études conduisant au diplôme d’état d’aide-soignant, les candidats doivent être âgés de dix-sept ans au moins à la date de leur entrée en formation. Ils doivent participer à des épreuves de sélection comprenant une épreuve écrite d’admissibilité et une épreuve orale d’admission. La formation a pour objectif l’acquisition de 8 Uni tés de compétences :

� Accompagner une personne dans les actes essentiels de la vie quotidienne en tenant compte de ses besoins et de son degré d’autonomie.

� Apprécier l’état clinique d’une personne. � Réaliser des soins adaptés à l’état clinique de la personne � Utiliser les techniques préventives de manutention et les règles de sécurité pour

l’installation et la mobilisation des personnes. � Etablir une communication adaptée à la personne et à son entourage. � Utiliser les techniques d’entretien des locaux et du matériel spécifiques aux

établissements sanitaires. � Rechercher, traiter et transmettre les informations, pour assurer la continuité des soins. � Organiser son travail au sein d’une équipe pluridisciplinaire.

Certains candidats peuvent bénéficier d’un allègement de formation lorsqu’ils relèvent de 2 types de parcours :

1. Suite à un parcours VAE et après décision du jur y. Le parcours de formation partielle a pour objet de compléter les unités de compétences manquantes, non validées par le jury lors du parcours VAE.

2. Suite à l’obtention de certains diplômes ou titr es

Certains détenteurs de diplômes sont exonérés de certains modules. Les articles 18 et 19 de l’arrêté du 22 octobre 2005 relatif au diplôme d’état d’aide-soignant, font mention des dispenses suivantes :

Diplômes et titres sont dispensées des modules de formation et des épreuves de sélection

doivent suivre les modules de formation et les stages correspondants

Diplôme d’Etat d’auxiliaire de puériculture

(DE AP)

2, 4, 5, 6, 7 et 8 1 et 3

Diplôme d’état d’Ambulancier (DEA) 2, 4, 5, et 7 1, 3, 6, 8

Diplôme d’Etat d’Auxiliaire de Vie Sociale (DEAVS) ou de la mention complémentaire aide à domicile

1, 4, 5 et 7 2, 3, 6 et 8

Diplôme d’Etat d’Aide Médico Psychologique (DEAMP)

1, 4, 5, 7, 8 2, 3, 6

Titre professionnel d’Assistante de vie aux familles

1, 4, 5 2, 3, 6, 7, 8

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VAE des AS & Parcours partiel DE AS

Un parcours partiel, en vue de l’obtention du Diplôme d’Etat d’Aide-Soignant, fait à l’IFAS de Bagatelle, se construit en intégrant partiellement la promotion en formation initiale des AS compte tenu des modules restant à valider.

Les 8 compétences du référentiel AS

Répartition Ecole / Stage

Module 1 : Accompagnement d’une personne dans les a ctivités de la vie quotidienne

4 semaines d’école 4 semaines de stage

Module 2 : L’état clinique d’une personne 2 semaine s d’école 4 semaines de stage

Module 3 : Les soins 5 semaines d’école 8 semaines de stage

Module 4 : Ergonomie 1 semaine d’école 2 semaines de stage

Module 5 : Relation – Communication 2 semaines d’école 4 semaines de stage

Module 6 : Hygiène des locaux hospitaliers 1 semain e d’école 2 semaines de stage

Module 7 : Transmission des informations 1 semaine d’école

Module 8 : Organisation du travail 1 semaine d’école

Parcours Partiel AS à Bagatelle Modalités d’inscription

Le candidat doit adresser à : BAGATELLE FORMATION - Institut de Formation Nightingale Bagatelle 203, route de Toulouse - BP 50048 - 33401 TALENCE Cedex Tel 05 57 12 40 40 Un CV actualisé (avec photo) et une lettre de motivation manuscrite La notification de la décision du jury pour les parcours VAE La copie de ses diplômes initiaux pour les passerelles Une attestation d’inscription à Pôle Emploi pour les demandeurs d’emploi La réception de ce dossier sera suivie d’une convocation à un entretien Les candidats, sous réserve d’avoir :

Répondu aux conditions requises Fourni des documents utiles à l’examen de leur dossier d’inscription Obtenu l’accord de leur employeur Attesté d’un mode de financement de la formation

Intègreront la promotion en fonction des places disponibles.

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Formation des ASH

Connaissances de base dans les soins

PUBLIC Faisant fonction d’Aide-Soignant, Agents des Services Hospitaliers, des établissements du secteur sanitaire, social et médico-social (EHPAD) OBJECTIFS � Renforcer les connaissances de base mobilisées dans les activités de la vie quotidienne et

les états cliniques rencontrés couramment � Comprendre les principaux signes des pathologies le s plus récurrentes � Intégrer les principes généraux des soins CONTENU Module 1 : Pathologies et observation

Notions d’anatomie et de physiologie des principales fonctions de l’être humain Les principales pathologies : démences, accidents vasculaires, infections, diabète, … L’observation clinique de la personne

Module 2 : Surveillance et signes cliniques Mesure des paramètres vitaux La peau et les escarres Notions en hygiène : sécurité et prévention des accidents et des infections nosocomiales Les grands principes des soins

Module 3 : Relation avec les patients / résidents La communication et ses caractéristiques La douleur et la souffrance Notion de confidentialité, de secret professionnel et de réserve. Transmissions écrites et orales

INTERVENANTS Infirmiers, cadres de santé METHODES PEDAGOGIQUES Apports théoriques et pratiques - Analyse des pratiques et échanges - Etudes de cas MODALITES Non DPC

En INTER Etablissement Uniquement : Sur le site de l’Institut de Formation Nightingale Bagatelle. Vous pouvez inscrire une ou plusieurs personnes de votre établissement Groupe de 12 à 14 personnes maximum. DUREE : 6 jours, soit 3 modules de 2 jours DATES : 20 et 21 nov. + 4 et 5 déc. + 15 et 16 déc. 2014 HORAIRES : 9 h à 17 heures soit 7 h / jour Le 1er jour de formation, accueil à partir de 8h45 dans le salon de l’institut autour d’un café TARIF : 605 € par participant INSCRIPTION : Merci de remplir le bul let in (f in du catalogue) et l ’adresser à :


[email protected]

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Formation des ASH

Les ASH au sein de l’équipe pluridisciplinaire

Souvent très proches des patients / résidents, doués de sens de l’observation et d’approche pragmatique, les agents de service hospitaliers ou logistiques occupent une place importante dans le travail d’équipe au sein des établissements. Cette formation a pour objectif d’accroitre ou perfectionner leurs connaissances et de valoriser leur fonction. PUBLIC Agents des Services Hospitaliers, Hôteliers et/ou Logistiques, des établissements du secteur sanitaire, social et médico social (Ehpad). OBJECTIFS � Resituer la fonction de l’ASH et trouver sa place d ans l’équipe pluridisciplinaire � Renforcer les connaissances liées aux différentes t âches dévolues aux ASH � Valoriser la capacité de transmission de leurs obse rvations, au bénéfice de la prise en

charge du patient / résident CONTENU Le rôle des ASH : représentations et réalités mises en perspective avec les besoins des patients/résidents La place des ASH dans l’établissement et dans le travail d’équipe : le cadre réglementaire des différents acteurs du soin et leurs rôles (ASH / AS / IDE), les exigences et les contraintes de la coordination pluridisciplinaire au profit des bénéficiaires Comment communiquer avec les patients/ résidents et les familles dans les situations de souffrance ou de fin de vie ? Le secret professionnel, la confidentialité, la réserve dans les propos L’observation, une contribution active à la prise en charge des patients/résidents Qu’est-ce que transmettre ? Que transmettre en tant qu’ASH ? La communication interpersonnelle dans le travail en équipe L’importance de la qualité des transmissions au personnel soignant INTERVENANTS Infirmiers, cadres de santé METHODES PEDAGOGIQUES Apports théoriques et pratiques, échanges Analyse des expériences, exercices. MODALITES Non DPC

En INTER Etablissement : Sur le site de l’Institut de Formation Nightingale Bagatelle. Vous pouvez inscrire une ou plusieurs personnes de votre établissement DUREE : 3 jours (2 jours + 1), soit 21 heures DATES : 5, 6 juin + 23 juin 2014 HORAIRES : 9 h à 17 heures soit 7 h / jour Le 1er jour de formation, accueil à partir de 8h45 dans le salon de l’institut autour d’un café TARIF : 480 € par participant




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Formation des ASH

Mieux communiquer avec les personnes démentes

PUBLIC Agents des Services Hospitaliers, Hôteliers et/ou Logistiques, faisant fonction d’Aide Soignant, des établissements du secteur sanitaire, social et médico social (EHPAD) OBJECTIFS � Renforcer des connaissances de base sur les démence s (Alzheimer) et comprendre la

signification des troubles psycho comportementaux � Mieux comprendre le vécu affectif et le monde émoti onnel des déments � Sensibiliser aux conduites relationnelles bienveill antes et apaisantes à dispenser aux

personnes souffrant de démence de type Alzheimer et leur famille CONTENU Définition et évolution de la démence de type Alzheimer Les troubles du comportement dans la maladie d’Alzheimer : les comprendre pour mieux y faire face : � Agitation, agressivité, violence � Cris et répétition de mots � Délires et hallucinations � Refus, opposition aux soins Comment s’adresser à un dément ? La communication verbale et non-verbale L’importance du visage, de la voix, des gestes et des mots Valider le monde émotionnel et affectif du dément Le toucher affectif La souffrance des déments et leurs familles INTERVENANTS Infirmiers, cadres de santé METHODES PEDAGOGIQUES Apports théoriques et pratiques - Analyse des expériences, exercices - Analyse de situations et échanges - Etude de cas - Jeux de rôle/mise en situation - Elaboration de propositions pour améliorer sa pratique MODALITES Non DPC

En INTER Etablissement : Sur le site de l’Institut de Formation Nightingale Bagatelle. Vous pouvez inscrire une ou plusieurs personnes de votre établissement DUREE : 2 jours, soit 14 heures DATES : 15 et 16 octobre 2014 HORAIRES : 9 h à 17 heures soit 7 h / jour Le 1er jour de formation, accueil à partir de 8h45 dans le salon de l’institut autour d’un café TARIF : 335 € par participant





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Formation des ASH

Savoir être en relation avec les personnes souffran tes

Dans la réalité, la place des ASH ne se réduit pas à un service d’entretien ou de nettoyage. Mis en position de recevoir des données relatives aux soins lors de l’entretien des locaux, ils n’ont pour autant ni la légitimité, ni les capacités d’en discerner la fiabilité. Tout en respectant les limites professionnelles de chacun, cette formation initie une réflexion sur la maladie et la souffrance, la communication et la place dans l’équipe. PUBLIC Agents des Services Hospitaliers, Hôteliers et/ou Logistiques, faisant fonction d’Aide-Soignant, des établissements du secteur sanitaire, social et médico-social. OBJECTIFS � Acquérir des connaissances sur la douleur et la sou ffrance dans leurs différentes

dimensions � Développer des savoirs être relationnels pour adopt er une distance raisonnable face aux

émotions � Analyser des situations vécues pour élaborer de nou velles réponses face aux patients /

résidents douloureux et leurs familles. CONTENU La souffrance : ses aspects psychologiques et ses répercussions La douleur : approches culturelles, manifestations, évaluation et outils Les limites de la fonction d’ASH Emotions et attachement affectif : comment trouver la distance raisonnable ? Repérage des éléments essentiels (les signes, les manifestations, les observations, …) à transmettre aux soignants Communication interpersonnelle : écouter, recevoir, transmettre Les obligations de réserve, de confidentialité, de secret professionnel… La charte du patient hospitalisé et la loi du 4 mars 2002 INTERVENANTE Cadre de Santé formatrice, possédant un diplôme int er universitaire (DIU) d’accompagnement et soins palliatifs-Bordeaux 2 METHODES PEDAGOGIQUES Apports théoriques, travail en sous-groupe, échanges Analyses de situations rencontrées dans sa pratique MODALITES Non DPC

En INTER Etablissement : Sur le site de l’Institut de Formation Nightingale Bagatelle. Vous pouvez inscrire une ou plusieurs personnes de votre établissement DUREE : 2 jours consécutifs, soit 14 heures DATES : 26 et 27 Juin 2014 HORAIRES : 9 h à 17 heures soit 7 h / jour Le 1er jour de formation, accueil à partir de 8h45 dans le salon de l’institut autour d’un café






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Formation des ASH

Le Bio nettoyage en EHPAD - Hygiène des locaux

Etudiée spécifiquement pour les besoins des EHPAD, cette Formation Action a pour objectif d’optimiser les compétences des ASH, concernant les tâches liées au nettoyage et la désinfection courante des lieux de vie des résidents. Elle vise l’approfondissement des connaissances de base en hygiène et l’acquisition de méthodes de travail adaptées à la structure, aux matériels et aux protocoles internes. PUBLIC Agents des Services Hospitaliers, Hôteliers et/ou Logistiques, faisant fonction d’Aide-Soignant, des établissements du secteur sanitaire, social et médico-social. OBJECTIFS � Renforcer les connaissances de base nécessaires à l a compréhension et la bonne

exécution des tâches dévolues aux ASH notamment en matière de bio nettoyage des chambres des résidents

� S’exercer à de nouvelles méthodes de travail en ten ant compte des Recommandations de bonnes pratiques, des matériels et des protocoles i nternes

PROGRAMME Connaissances théoriques : les bases en matière d’h ygiène :

Quelques définitions : germe, flore de base, infection, colonisation, désinfection, stérilisation, isolement L’origine des germes, les voies de transmissions - Infection nosocomiale : définition, incidences, Le lavage des mains : recommandations et techniques - Le port des gants : Quand ? Comment ? Les précautions standard - La tenue vestimentaire Recommandations sur la gestion du linge et la gestion des déchets. Les Accidents d’Exposition au Sang - Les protocoles en usage dans l’établissement

Mise en pratique : Le nettoyage et la désinfection des locaux :

Les méthodes de travail : préparation du chariot ménage, le bio nettoyage d’une chambre au quotidien, le bio nettoyage d’une chambre après le départ d’un patient, cas particulier d’une chambre d’isolement, les locaux et annexes. Gestion du matériel. Recommandations pour la gestion des produits - Les produits utilisés (détergents, désinfectants, autres produits) : mode d’emploi, dosage, dilution, péremption Principes de la Qualité : évaluation des pratiques et réajustements en fonction des protocoles en vigueur dans l’établissement

INTERVENANTE Infirmière hygiéniste, membre du CLIN, formatrice e n hygiène hospitalière METHODES PEDAGOGIQUES Apports théoriques et mises en pratique, effectuées sur le site de l’EHPAD MODALITES Non DPC

En INTRA Etablissement Uniquement Dispensé pour les salariés de votre établissement. Le programme ci-dessus peut être adapté à vos besoins, dans son contenu et sa durée. DATES : à convenir avec l’établissement Groupe de 12 ASH / ASL maximum

TARIF PAR GROUPE : nous consulter

DUREE ET ORGANISATION 1 journée de théorie en grand groupe + 1 demi-journée de pratique par groupe de 6 personnes, soit 1 jour et ½ par stagiaire Totalité de 2 jours pour tout le groupe Possibilité de fournir une salle sur le site de Bagatelle



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Formation des ASH

Restauration collective et restauration traditionne lle PUBLIC Agents du service de restauration, Agents des Services Hospitaliers, Hôteliers et/ou Logistiques, faisant fonction d’Aide-Soignant, des établissements du secteur sanitaire, social et médico social. OBJECTIFS � Sensibiliser à la restauration traditionnelle et sa qualité de service � Améliorer la relation avec les patients/résidents e n l’orientant vers une approche

« clientèle » � Modifier ses pratiques pour rendre le moment des re pas plus convivial et plus chaleureux � Recréer une ambiance et des moments « familiaux » p our rompre la monotonie des

rythmes PROGRAMME Le savoir faire en restauration et la qualité de la prestation de service en salle Les différents attributs de la qualité de service : environnement, table, assiette, impression générale, décoration … Les différents modes de services : à la Française, à l’Anglaise, service à l’assiette, buffet, guéridon Les perceptions sensorielles : odeurs et saveurs L’accueil et la relation avec les clients : les attentes des clients, la communication, la politesse et la gestuelle Les techniques du service en restauration Les animations : les programmes thématiques et événementiels Mise en valeur de services particuliers pour invité ou événement : flambage, découpage, service du vin INTERVENANT Professeur certifié en restauration METHODES PEDAGOGIQUES Formation-Action sur le site de l’établissement L’intervenant pose les bases théoriques, rappelle les bonnes pratiques et anime des ateliers de mises en situation pratiques « hors contrainte des clients », du type : dresser une table client et réaliser une prise de commande en fonction des attentes des patients /résidents. Il accompagne l’équipe de cuisine dans le service de production et l’équipe de service dans la salle à manger, supervise et propose des améliorations, des corrections de service, des adaptations dans l’organisation afin d’optimiser la qualité de la prestation des repas. Il peut aussi aider à la rédaction de procédures utiles dans une perspective Qualité. MODALITES Non DPC

En INTRA Etablissement Dispensé pour les salariés de votre établissement. Le programme ci-dessus peut être adapté à vos besoins, dans son contenu et sa durée.

DATES : à convenir avec l’établissement

ORGANISATION de la formation en demi-journée sur le site DUREE : 2,5 jours, soit 17h 30 Groupe de 12 à 14 personnes maximum. Possibilité de fournir une salle sur le site de Bagatelle TARIF PAR GROUPE : Nous consulter



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Formation des ASH

Concilier son rythme de travail avec une bonne hygi ène de vie

PUBLIC Agents des Services Hospitaliers, Hôteliers et/ou Logistiques, faisant fonction d’Aide Soignant, des établissements du secteur sanitaire, social et médico social. OBJECTIFS � Accroître les connaissances sur les principaux beso ins fondamentaux de l’être humain � Identifier les risques de perturbation des besoins vitaux, occasionnés par les horaires de

travail décalés � Prévenir les risques de perturbation en se donnant des règles simples d’hygiène de vie CONTENU Les besoins de l’être humain selon une classification utilisée par les professionnels de santé Identification des besoins perturbés et notion de satisfaction du besoin (Maslow) - Les sources de perturbation des besoins en lien avec son travail - Prévention des principaux besoins perturbés : � A propos du besoin de « boire et manger » Connaissances de base sur l’alimentation : les nutriments et leur capital énergétique Les excès et les manques alimentaires et leurs conséquences sur la santé Principaux dangers : l’obésité, les risques des désordres endocriniens, le jeun, hypoglycémie, anémie, amaigrissement, boulimie, anorexie. Les risques sur l’exercice professionnel. � A propos du besoin de « sommeil et de repos » Connaissances et règles pour respecter son besoin de dormir et de se sentir reposé Comment gérer sa fatigue et son potentiel d'énergie ? Les risques au niveau de l’attention, la somnolence, la vigilance. Les dangers lors de la manutention des machines, des dosages de produits, du respect des consignes de sécurité, les risques d’accidents du travail

INTERVENANTE Infirmière cadre de santé, ayant développé un savoi r-faire sur les approches corporelles, la douleur (CLUD), des pratiques d’accompagnement des ASH sur la prévention des accidents de travail. METHODES PEDAGOGIQUES Apports théoriques et exercices, photo langage. Échanges et questionnements à partir de situations vécues. Identification des règles simples d’hygiène de vie, à mettre en œuvre, dans son travail et en dehors de son travail, pour garantir une continuité de vie MODALITES Non DPC

En INTER Etablissement : Sur le site de l’Institut de Formation Nightingale Bagatelle. Vous pouvez inscrire une ou plusieurs personnes de votre établissement DUREE : 2 jours consécutifs, soit 14 heures DATES : 3 et 4 avril 2014 HORAIRES : 9 h à 17 heures soit 7 h / jour Le 1er jour de formation, accueil à partir de 8h45 dans le salon de l’institut autour d’un café TARIF : 325 € par participant




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Prépa concours

La Prépa Infirmière de Bagatelle Formule longue (stage) - Epreuve admissibilité (écr it) - 2015

Concours d’entrée 2015 en Institut de Formation en Soins Infirmiers (IFSI)

Depuis plus de 150 ans, l’Institut de Formation Nightingale de Bagatelle forme des infirmier(e)s : c’est son cœur de métier et son expertise. La formule longue de cette prépa met l’accent sur la découverte du milieu professionnel (stage), sur le suivi et l’encadrement personnalisé des candidats effectués par des cadres infirmiers formateurs de l’institut. Tous les fondamentaux du concours sont traités (tests d’aptitude, culture générale et professionnelle). L’épreuve de culture générale étant la plus complexe, le travail de lecture, d’écriture et de réflexion est soutenu. Cette formation nécessite un travail personnel en intersession et en cours. PARTICIPANTS : Tous les candidat(e)s, âgé(e)s de dix-sept ans au moins, dont le projet est de s’orienter vers la profession d’infirmier(e) : les titulaires du baccalauréat, les étudiant(e)s à l’université en cours de réorientation, les professionnels bacheliers en phase de reconversion. Groupe limité pour permettre un suivi personnalisé. Cette prépa étant dispensée en présentiel, la présence est obligatoire et fait l’objet d’un émargement bi quotidien.

DUREE : 40 jours de formation (210 heures) incluant 5 jours de stage DATES : de sept 2014 à février 2015 HORAIRES : de 9 h à 12 h 30 puis de 13h 30 à 17 heures soit 7 heures / jour Le 1er jour de formation, accueil à 8 h 45 dans le salon de l’institut autour d’un café. OBJECTIFS : � Consolider son projet professionnel grâce à un stag e d’immersion en milieu professionnel et une

sensibilisation à la fonction d’infirmière � Approfondir ses capacités de lecture, d’écriture, d e réflexion et d’analyse, à partir de textes

professionnels et des expériences vécues en stage � Renforcer ses connaissances en mathématiques et s’e ntrainer aux tests d’aptitude CONTENU Les caractéristiques de la profession infirmière - La place de l’infirmier(e) dans l’équipe pluridisciplinaire Le programme de formation infirmière 2009, dans le système LMD Culture générale : lecture, compréhension et analyse de textes dans le domaine sanitaire et social Culture professionnelle : notions de santé et santé publique, droit du patient, fin de vie… Les différents types de tests d’aptitude : logique, numérique, attention, organisation, verbaux… Les tests d’aptitude : connaissances numériques, méthodes de travail et gestion du temps Techniques rédactionnelles de synthèse, de commentaires de textes et rédaction de documents Les tests en français : les différents styles de tests et leurs méthodes de traitement Réflexion sur son projet professionnel et sur ses motivations INTERVENANTS : Cadres infirmiers formateurs à l’IFSI, professeur de français, professionnels de santé METHODES PEDAGOGIQUES : Une immersion (stage) dans le milieu professionnel est incluse (convention de stage) - Suivi et exploitation de stage - Apports théoriques et méthodologiques - Rédaction de rapport et de synthèse - Travail en groupe et travail personnel à domicile – Lecture et recherche documentaire – Travaux dirigés – Exposés – Rencontres avec des professionnels - Exercices d’entrainement (tests) et concours blancs - Accès au centre de documentation pour le travail personnel. PRIX : 1250 € par participant - Paiement de 10% à l’inscription soit 125 € à adresser avec le bulletin d’inscription dûment complété. Règlement possible du solde en 2 ou 3 fois sans frais. Paiement envisageable par DIF INFO : Pour les candidats éloignés, possibilité d’hébergement au foyer de l’institut. Contacter le secrétariat. INSCRIPTION : Le bulletin d’inscription est à nous adresser avec le versement des 10% de l’inscription, à :

BAGATELLE FORMATION - Institut de Formation Florence Nightingale - Fondation Bagatelle 203, route de Toulouse - BP 50048 - 33401 TALENCE Cedex Tél. : 05 57 12 40 40 Fax : 05 57 12 34 32 [email protected]

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Prépa concours

La Prépa Infirmière de Bagatelle - Formule Disconti nue Epreuves d’admissibilité - écrit et tests

Concours d’entrée 2014 en Institut de Formation en Soins Infirmiers (IFSI) Cette formation, sur 15 jours en discontinu (3 modules de 5 jours) est plus particulièrement adaptée aux personnes souhaitant renforcer des capacités d’analyse et de synthèse en culture générale et de traitement des tests d’aptitude. Les intersessions permettent de s’approprier et d’intégrer progressivement les méthodes et les contenus de deux types d’épreuves écrites. Cette Prépa peut être (ou non) complétée par la Prépa centrée sur l’épreuve orale.

Cette formation nécessite un travail personnel sout enu en cours et en intersession.

PARTICIPANTS Candidats titulaires du Baccalauréat, étudiants en réorientation, professionnels en reconversion, dont le projet est de s’orienter vers la profession d’infirmier(e), souhaitant se préparer et s’entraîner plus particulièrement aux épreuves écrites (français et tests) du concours infirmier. DUREE : 15 jours de formation en discontinu, soit 3 modules de 5 jours, soit 105 heures DATES : Du 20 au 24 janvier 2014 + du 10 au 14 février 201 4 + du 3 au 7 mars 2014 HORAIRES : de 9 h à 12 h 30 puis de 13h 30 à 17 heures soit 7 heures / jour Le 1er jour de formation, accueil à partir de 8 h 45 dans le salon de l’institut autour d’un café OBJECTIFS � Acquérir des méthodes rédactionnelles variées et dé velopper sa culture générale � Renforcer des capacités de réflexion, d’analyse, de questionnement et de positionnement � Acquérir une rapidité de traitement de ces différen ts tests d’aptitude et améliorer sa gestion

du temps CONTENU Les caractéristiques de la profession infirmière Le programme de formation infirmière 2009, dans le système européen (LMD) Connaissance et place de l’infirmier(e) dans l’équipe pluridisciplinaire Notions de santé et de santé publique : définition et priorités nationales Les différents tests d’aptitude : connaissances numériques, méthodes de travail et gestion du temps Les tests verbaux : les différents types et leurs méthodes de traitement Lecture et analyse critique de textes professionnels Techniques rédactionnelles : synthèse, analyse, argumentation, commentaire de données scientifiques METHODES PEDAGOGIQUES Apports théoriques et méthodologiques - Exercices d’entraînement en cours et en intersession - 3 concours blancs – Travail individuel et en groupe. PRIX : 820 € par participant - Paiement de 10% à l’inscription, soit 82 € à adresser avec le bulletin d’inscription dûment complété. Règlement possible du solde en 2 ou 3 fois sans frais. Paiement envisageable par DIF INFO : Nous disposons d’un Foyer d’hébergement à l’Institut de Formation. Si vous souhaitez bénéficier d’une chambre, merci de contacter le secrétariat (50 € la semaine ou 10 € la nuitée) INSCRIPTION : Le bulletin d’inscription est à nous adresser avec le versement des 10% de l’inscription, à :

BAGATELLE FORMATION - Institut de Formation Florence Nightingale - Fondation Bagatelle 203, route de Toulouse - BP 50048 - 33401 TALENCE Cedex Tél. : 05 57 12 40 40 Fax : 05 57 12 34 32 [email protected]

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Prépa concours

La Prépa Infirmière de Bagatelle – Formule Intensiv e Epreuves d’admissibilité et d’admission


Cette formation développe non seulement l’acquisition de savoirs utiles pour passer des épreuves écrites (tests d’aptitude et expression écrite), mais aussi des entraînements en petit groupe pour l’épreuve orale devant un jury. Par ailleurs, elle renforce la valorisation de la singularité des candidats, de leurs capacités de réflexion et d’analyse critique. L’objectif est d’inscrire leur projet professionnel dans la réalité de la culture soignante.

Cette formation nécessite une implication soutenue et un travail personnel

CONSEILS : Il est recommandé d’initier, avant la formation, des recherches personnelles visant à acquérir des connaissances de base en culture générale, et de réviser les connaissances fondamentales en mathématiques. PARTICIPANTS : Tous les candidat(e)s, âgé(e)s de dix-sept ans au moins, dont le projet est de s’orienter vers la profession d’infirmier(e): Elèves de classe terminale, Titulaires du baccalauréat français, Professionnels en phase de reconversion, Etudiant(e)s à l’université en cours de réorientation DUREE : 10 jours sur deux semaines consécutives, soit 70 heures DATES : Du lundi 17 février 2014 au vendredi 28 février 20 14 inclus HORAIRES : de 9 h à 12 h 30 puis de 13h 30 à 17 heures, soit 7 heures / jour Le 1er jour de formation, accueil à partir de 8 h 45 dans le salon de l’institut, autour d’un café.

OBJECTIFS � Conforter des capacités de réflexion, d’argumentati on et d’analyse critique à partir de lecture

d’article professionnel et de la presse régionale o u nationale � Renforcer des techniques rédactionnelles et des mét hodes de gestion du temps � Développer les capacités sous jacentes au traitemen t des différents types de tests : attention,

logique, numérique, organisation et tests verbaux � Consolider son projet professionnel grâce à une sen sibilisation à la fonction d’infirmière � S’exercer à des entretiens relatifs à un thème sani taire et social, et à expliciter son projet

professionnel devant un jury CONTENU Les caractéristiques de la profession infirmière - La place de l’infirmier(e) dans l’équipe pluridisciplinaire Le programme de formation infirmière 2009, dans le système européen Notions de santé et santé publique : les priorités nationales Les tests d’aptitude : connaissance des différents types de tests, méthodes de travail et gestion du temps Les tests verbaux : les différents styles de tests et leurs méthodes de traitement Techniques rédactionnelles : synthèse, analyse, argumentation, commentaire de données scientifiques Elaboration du projet professionnel : réflexion sur ses motivations, valorisation de ses expériences Expression orale (communication verbale et non verbale…) devant un jury.

INTERVENANTS : Cadres de santé formateurs, Professeur de Français, Formateur aux tests d’aptitude

METHODES PEDAGOGIQUES : Alternance d’apports théoriques et méthodologiques. Exercices d’entraînement, 2 concours blancs, et rencontres avec des professionnels de santé. Mises en situation de jury (mini groupe) avec des formateurs professionnels de santé. PRIX : 700 € par participant - Paiement de 10% à l’inscription, soit 70 € à adresser avec le bulletin d’inscription dûment complété. Règlement possible du solde en 2 ou 3 fois sans frais. Paiement envisageable par DIF INFO : Nous disposons d’un Foyer d’hébergement à l’Institut de Formation. Si vous souhaitez bénéficier d’une chambre, merci de contacter le secrétariat (50 € la semaine ou 10 € la nuitée) INSCRIPTION : Le bulletin d’inscription est à nous adresser avec le versement des 10% de l’inscription, à : BAGATELLE FORMATION - Institut de Formation Florence Nightingale - Fondation Bagatelle 203, route de Toulouse - BP 50048 - 33401 TALENCE Cedex Tél. : 05 57 12 40 40 Fax : 05 57 12 34 32 [email protected]

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Prépa concours

La Prépa Infirmière de Bagatelle Formule Courte

Epreuve d’admission (oral) uniquement


L’épreuve orale du concours infirmier est basée sur « un entretien, relatif à un thème sanitaire et social, destiné à apprécier l’aptitude du candidat à suivre la formation, ses motivations et son projet professionnel ». Elle mobilise donc des capacités de réflexion rapide, de synthèse, de positionnement personnel et d’expression orale devant un jury de 3 personnes. L’authenticité et la qualité de la relation sont pour nous des atouts déterminants. Cette formation va à l’encontre de tout « formatage » qui rigidifie les candidats dans une posture fermée. Au contraire elle l’engage à l’ouverture et à la souplesse.

PARTICIPANTS Candidats titulaires du baccalauréat, les élèves de terminales et les professionnels en reconversion, ayant réussi les épreuves 2014 de l’admissibilité du concours infirmier et souhaitant se préparer plus particulièrement à l’épreuve orale. DUREE : 4 jours (2 jours + 2), soit 28 heures DATES : 28, 29 avril + 5, 6 mai 2014 HORAIRES : de 9 h à 12 h 30 puis de 13h 30 à 17 heures, soit 7 heures / jour Le 1er jour de formation, accueil à partir de 8 h 45 dans le salon de l’institut autour d’un café OBJECTIFS � Conforter des capacités à lire rapidement, à compre ndre le sujet, à élaborer un

raisonnement et à structurer ses idées relatives à des thèmes sanitaires et sociaux � Renforcer des capacités de positionnement personnel et d’argumentation � Consolider son projet professionnel et formuler pos itivement des motivations � S’exercer à s’exprimer devant un jury en restant au thentique CONTENU La profession d’infirmier : compétences, obligations, caractéristiques, … Méthodes d’analyse critique de thèmes d’actualité relevant du domaine sanitaire et social et entrainements Réflexion et élaboration de son projet professionnel et des motivations à devenir infirmier Expression orale devant un jury : communication verbale et non verbale L’entretien en situation de concours METHODES PEDAGOGIQUES Les méthodes pédagogiques sont constituées par des apports théoriques et méthodologiques, des exercices d’entraînement, des mises en situation de jury en petits groupes avec des infirmiers formateurs faisant passer les concours. PRIX : 280 € par participant - Paiement de 25% à l’inscription soit 70 € à nous adresser avec le bulletin d’inscription dûment complété. Règlement possible du solde en 2 ou 3 fois sans frais. Paiement envisageable par DIF INFO : Nous disposons d’un Foyer d’hébergement à l’Institut de Formation. Si vous souhaitez bénéficier d’une chambre, merci de contacter le secrétariat (50 € la semaine ou 10 € la nuitée) INSCRIPTION : Le bulletin d’inscription est à nous adresser avec le versement des 25% de l’inscription, à : BAGATELLE FORMATION - Institut de Formation Florence Nightingale - Fondation Bagatelle 203, route de Toulouse - BP 50048 - 33401 TALENCE Cedex Tél. : 05 57 12 40 40 Fax : 05 57 12 34 32 [email protected]

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Prépa concours

La Prépa Infirmière de Bagatelle – Formule Spécifiq ue Examen d’admission 2014 du concours IDE pour les ti tulaires du :

Diplôme d’Etat d’Aide-soignant (DEAS) ou Diplôme d’ Etat d’Auxiliaire de Puériculture (DEAP)

La formation proposée par Bagatelle répond aux exigences de l’arrêté du 31 juillet 2009 relatif au diplôme d’état d’infirmier, et notamment du Titre II sur les dispenses de scolarité pour les titulaires du diplôme d’état d’aide-soignant et du diplôme d’état d’auxiliaire de puériculture exclusivement. En effet, l’article 25 stipule que l’examen d’admission, d’une durée de 2 heures «consiste en une analyse écrite de trois situations professionnelles. Chaque situation fait l’objet d’une question. Cet examen permet d’évaluer l’aptitude à poursuivre la formation, notamment les capacités d’écriture, d’analyse, de synthèse et les connaissances numériques. ». La formation est basée sur des apports théoriques, des analyses de situations professionnelles et des entraînements.

PUBLIC EXCLUSIF Les titulaires du diplôme d’état d’aide-soignant (DEAS) ou du diplôme d’état d’auxiliaire de puériculture (DEAP) justifiant de 3 ans d’exercice (en équivalent temps plein) et souhaitant se préparer à l’épreuve d’admission du concours infirmier qui ouvre l’accès à la formation infirmière.

DUREE : 10 jours en discontinu, soit 70 heures DATES : 9, 10 janvier 2014 + 27, 28 janvier + 6, 7 févri er + 24, 25 février + 3, 4 mars 2014 HORAIRES : de 9 h à 12 h 30 puis de 13h 30 à 17 heures soit 7 heures / jour Le 1er jour de formation, accueil à partir de 8 h 45 dans le salon de l’institut autour de café OBJECTIFS � Approfondir des connaissances professionnelles de b ase et des connaissances

numériques � Optimiser des capacités de réflexion, d’analyse et de synthèse de situations

professionnelles � Développer des capacités à écrire de manière struct urée et synthétique

CONTENU Le référentiel de formation infirmière et les conditions du concours : arrêté du 31 juillet 2009 Raisonnement clinique (analyse et synthèse de données) et projet de soins Ethique et démarche éthique, étude de cas La profession d’infirmière et son rapport avec les deux autres professions AS et AP : le cadre réglementaire, limites, dépassement et notion de collaboration, responsabilités. Connaissances numériques : les opérations de base et analyse de situations complexes (problèmes) Culture professionnelle (analyse d’articles) et techniques rédactionnelles METHODES PEDAGOGIQUES Apports théoriques, études de cas - Lecture et analyse d’articles professionnels - Exercices d’entraînement et correction en groupe – Deux Concours blancs : analyse écrite de 3 situations professionnelles. Travail personnel en intersession nécessaire.

INTERVENANTS : Formateurs cadres de santé de l’IFSI de Bagatelle

PRIX : 720 € par participant - Paiement de 10%, soit 72 € à adresser avec l’inscription. Règlement possible du solde en 2 ou 3 fois sans frais. Paiement envisageable par DIF INFO : Nous disposons d’un Foyer d’hébergement à l’Institut de Formation. Si vous souhaitez bénéficier d’une chambre, merci de contacter le secrétariat (50 € la semaine ou 10 € la nuitée)

INSCRIPTION : Le bulletin d’inscription est à nous adresser IMPERATIVEMENT accompagné d’une copie du diplôme AS ou AP, d’un CV actualisé et du versement des 10 % de l’inscription, à : BAGATELLE FORMATION - Institut de Formation Florence Nightingale - Fondation Bagatelle 203, route de Toulouse - BP 50048 - 33401 TALENCE Cedex Tél. : 05 57 12 40 40 Fax : 05 57 12 34 32 [email protected]

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Prépa concours

La Prépa Aide Soignante de Bagatelle Epreuve Orale Uniquement

Concours d’entrée 2015 en Institut de Formation d’A ides Soignants (IFAS)

CONSEILS : Il est recommandé d’initier, avant la formation, des recherches personnelles sur des thèmes d’actualité et de rédiger un curriculum vitae. PARTICIPANTS Tous les candidats, âgés de dix-sept ans au moins à la date de leur entrée en formation, souhaitant se préparer à l’épreuve orale d’admission du concours Aide Soignant. DUREE : 5 jours consécutifs de formation, soit 35 heures DATES : Du Lundi 15 au vendredi 19 septembre 2014 HORAIRES : de 9 h à 12 h 30 puis de 13h 30 à 17 heures soit 7 heures / jour Le 1er jour de formation, accueil à partir de 8 h 45 dans le salon de l’institut autour d’un café OBJECTIFS � Renforcer des connaissances en culture professionne lle et sur des sujets relevant du

contexte actuel sanitaire et social, � Conforter des capacités à analyser, à structurer et à argumenter un sujet � Consolider son projet de devenir aide soignant, grâ ce à une meilleure connaissance de soi,

de ses motivations, de la formation en IFAS et de l a réalité professionnelle. � S’exercer à s’exprimer devant un jury CONTENU La profession d’Aide Soignant : compétences, obligations, caractéristiques, … Caractéristiques du secteur sanitaire, médico social et social Le programme de formation des aides soignants La place des aides soignants dans l’équipe pluridisciplinaire Etude et analyse de thèmes d’actualité relevant du domaine sanitaire et social Réflexion et élaboration des motivations à devenir aide soignant Expression orale devant un jury : techniques d’exposé et d’entretien en situation de concours METHODES PEDAGOGIQUES Les méthodes pédagogiques sont constituées par des apports théoriques et méthodologiques, des exercices d’entraînement, des mises en situation de jury en petits groupes. Rencontre avec des professionnels de santé (forum sur le site de l’IFAS). PRIX : 320 € par Participant - Paiement de 25% à l’inscription soit 80 € à nous adresser avec le bulletin d’inscription dûment complété. Règlement possible du solde en 2 ou 3 fois sans frais. Paiement envisageable par DIF INFO : Nous disposons d’un Foyer d’hébergement à l’Institut de Formation. Si vous souhaitez bénéficier d’une chambre, merci de contacter le secrétariat (50 € la semaine ou 10 € la nuitée) INSCRIPTION : Le bulletin d’inscription est à nous adresser avec le versement des 25% de l’inscription, à : BAGATELLE FORMATION - Institut de Formation Florence Nightingale - Fondation Bagatelle 203, route de Toulouse - BP 50048 - 33401 TALENCE Cedex Tél. : 05 57 12 40 40 Fax : 05 57 12 34 32 [email protected]

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BAGATELLE FORMATION

CONDITIONS D’INSCRIPTION

Les programmes de DPC ou de Formation peuvent être pris en charge au titre de la formation continue de votre établissement, par le DIF portable ou à titre personnel. Pour les Professionnels de santé libéraux, la prise en charge s’effectue par l’OGPDC.

Les inscriptions sont prises en compte dans l’ordre d’arrivée. Si le nombre des personnes inscrites est insuffisant, les dates de formation pourront être reportées ou annulées. Les groupes sont limités à 14 personnes maximum. Une convocation, adressée à chaque participant, donne toutes les indications utiles concernant le déroulement et les modalités de la formation ou du programme DPC Toute formation ou DPC fait l’objet d’une convention écrite. Un exemplaire signé doit nous être retourné sous 15 jours. La facture est adressée 5 jours après la fin de la formation ou du DPC. Elle devra être réglée dans le mois qui suit.

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DEPUIS LA CREATION DE NOTRE ORGANISME

CES ETABLISSEMENTS NOUS FONT CONFIANCE

Association Action Sanitaire Sociale Aquitaine, Bordeaux EHPAD de Biscarrosse, Biscarosse E.H.P.A.D. Résidence Gallevent MSPB, Le Teich EHPAD Méduli, Castelnau-de-Médoc EPHAD Le clos de Martillac, Martillac EHPAD Résidence d’Aquitaine, Mérignac Rayon de Soleil à Caudéran Résidence de Guyenne - AASSA, Bordeaux Les Fleurs de Saint Amand - AASSA, Bordeaux EHPAD Les jardins de Caudéran, Bordeaux EHPAD Mirambeau, Saint Vivien du Médoc Maison de retraite Les Coteaux, Lormont EHPAD Terre Nègre, Bordeaux Maison de retraite Amaryllis, Bordeaux Maison de retraite Le Sablonat, Bordeaux Maison de retraite « Résidence Guyenne », Bordeaux Maison Protestante de Retraite, Bordeaux Maison de Retraite, Résidence Saint Amand, Bordeaux Maison de retraite Saint Joseph, Port Sainte Foy Maison de retraite, Le Clos Saint Martin, Peujard EHPAD Hanna Hamilton, Targon EHPAD L’Acropole, Château Bouchereau, Caudrot EHPAD de Saint Clar Maison de retraite, Cestas EHPAD Croix Rouge, Bordeaux Résidence Manon Cormier, Bègles Maison de retraite Bonsecours, Bègles Maison de retraite La Chênaie, St Cier sur Gironde Maison de retraite de St Savin, Blaye Maison de retraite le Repos Marin, Soulac sur Mer Château Lamothe, St Médard d’Eyrans Maison Saint Paul, Pessac Petites sœurs des pauvres, Bordeaux Maison de retraite BROUSTA, Sore (40) Maison de Retraite, 40190 Villeneuve de Marsan Centre de Long Séjour – Morcenx

Service de Soins Infirmiers à Domicile (SSIAD), Biscarosse Association Domicile Santé, Gradignan Association La clé des Ages, Pessac C.I.A.S. de La Haute Lande, Labouheyre C.I.A.S. de Mimizan - S.S.I.A.D. SSIAD de Lit et Mixe SSIAD - EHPAD Résidence les Ajoncs SSIAD de Bagatelle

Clinique de Médecine Physique et de Réadaptation Fonctionnelle « Les grands chênes », Bordeaux Service de Soins de Suite et de rééducation L'Ajoncière - MSPB, Cestas Centre de Soins de Suite et de Réadaptation Cardiaque "Château Lemoine", Cenon Centre de Soins de Suite et de rééducation Châteauneuf, Léognan Centre de Médecine Physique et de réadaptation (CMPR), l’ADAPT Château Rauzé, Cénac Hébergement d’Adultes Handicapés, Mas le Junca, Villenave d’Ornon Foyer du Château sauvage (Adultes handicapés), Pessac L'Archipel Aliénor, centre d’enfants polyhandicapés, Blanquefort

Centre Hospitalier Spécialisé de Cadillac Clinique Mutualiste, Pessac Clinique Saint Antoine de Padoue, Bordeaux Clinique Les Pins Francs, Bordeaux Clinique Saint Martin, Pessac Polyclinique Jean Vilar, Bruges Polyclinique des Cèdres, Mérignac Polyclinique Thiers, Bordeaux Hôpital Suburbain du Bouscat, Le Bouscat HAD de Bagatelle

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Intitulé : ____________________________________________________________________ S’agit-il d’un programme DPC ? ou de l’étape Formation ? __________________________________________

Dates : ______________________________________________________________________ Bulletin à photocopier et à nous retourner

LE STAGIAIRE : Madame Monsieur NOM : PRENOM : Date de naissance : Lieu de naissance : Adresse : N° et rue : C.P. : Ville : ℡ : Port. : Courriel : Activité actuelle : Diplôme : Désirez-vous bénéficier d’une chambre au foyer de l’institut ? oui / non

L’EMPLOYEUR : Nom de l’établissement : Adresse : N° et rue : C.P. : Ville : NOM de la Personne Responsable et Fonction : ℡ : Fax : Courriel :

PRISE EN CHARGE FINANCIERE :

Par le stagiaire : Je m’engage à payer les frais de formation. Date : Signature :

Par OGDPC pour les libéraux et les salariés des centres de santé

Par DIF : Indiquer le nom et les coordonnées de l’organisme de gestion des fonds (OPCA) :

Par l’établissement employeur : Je soussigné(e), M……………………………………….atteste la prise en charge des frais du programme DPC ou de la formation, s’élevant à ….…………..€, par l’établissement que je représente juridiquement.

Date : Signature : Cachet de l’établissement

Merci de préciser à qui doit être adressé la facture : � à l’établissement directement � à votre OPCA si une subrogation de paiement est établie. Indiquer le nom et les coordonnées de votre OPCA :

BAGATELLE FORMATION - Institut de Formation Nightingale Bagatelle (IFNB) 203 route de Toulouse - BP 50048 - 33401 TALENCE Cedex

Tél. : 05 57 12 40 40 Fax : 05 57 12 34 32 [email protected] www.mspb.com

BULLETIN D’INSCRIPTION A nous adresser avant le début de la session N° déclaration d’activité : 72 33 00 442 33

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Intitulé : ____________________________________________________________________ S’agit-il d’un programme DPC ? ou de l’étape Formation ? __________________________________________

Dates : ______________________________________________________________________ Bulletin à photocopier et à nous retourner

LE STAGIAIRE : Madame Monsieur NOM : PRENOM : Date de naissance : Lieu de naissance : Adresse : N° et rue : C.P. : Ville : ℡ : Port. : Courriel : Activité actuelle : Diplôme : Désirez-vous bénéficier d’une chambre au foyer de l’institut ? oui / non

L’EMPLOYEUR : Nom de l’établissement : Adresse : N° et rue : C.P. : Ville : NOM de la Personne Responsable et Fonction : ℡ : Fax : Courriel :

PRISE EN CHARGE FINANCIERE :

Par le stagiaire : Je m’engage à payer les frais de formation. Date : Signature :

Par OGDPC pour les libéraux et les salariés des centres de santé

Par DIF : Indiquer le nom et les coordonnées de l’organisme de gestion des fonds (OPCA) :

Par l’établissement employeur : Je soussigné(e), M……………………………………….atteste la prise en charge des frais du programme DPC ou de la formation, s’élevant à ….…………..€, par l’établissement que je représente juridiquement.

Date : Signature : Cachet de l’établissement

Merci de préciser à qui doit être adressé la facture : � à l’établissement directement � à votre OPCA si une subrogation de paiement est établie. Indiquer le nom et les coordonnées de votre OPCA :

BAGATELLE FORMATION - Institut de Formation Nightingale Bagatelle (IFNB) 203 route de Toulouse - BP 50048 - 33401 TALENCE Cedex

Tél. : 05 57 12 40 40 Fax : 05 57 12 34 32 [email protected] www.mspb.com

BULLETIN D’INSCRIPTION A nous adresser avant le début de la session N° déclaration d’activité : 72 33 00 442 33

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La Fondation Bagatelle intègre les activités d’un Hôpital (MCO), d’une

Hospitalisation à Domicile (HAD), gère un centre de santé et un centre social. L’Institut de Formation en Soins Infirmiers (IFSI Florence Nightingale) et de Formation d’Aides-soignants (IFAS) lui sont adossés. De plus, Bagatelle comporte le DOMCARE qui associe toutes les équipes de coordination et d’accompagnement du retour à domicile des patients, un Service de Soins Infirmiers à Domicile (SSIAD), une équipe spécialisée Alzheimer (ESPARD) et coordonne des Actions Gérontologiques (Ecoute, conseil, accueil temporaire, bénévoles,…). Elle gère aussi un Etablissement d’Hébergement pour Personnes Agées Dépendantes, la Résidence Anna Hamilton à Targon, et un établissement de Soins de Suite et de Rééducation (SSR) l’Ajoncière à Cestas.

BAGATELLE FORMATION Organisme DPC et de Formation Continue

est situé dans les locaux de

l’Institut de Formation Nightingale Bagatelle (IFNB)

Numéro de déclaration d’activité : 72 33 00442 33 Date de la déclaration : 02 07 2003

N° SIRET (IFSI): 782 021 307 00023 - N° APE : 8532 Z N° SIREN (MSPB) : 782 021 307 - N° FINESS : 33 000 034 0

Tél. 05 57 12 40 40 – Fax. 05 57 12 34 32

Accès direct par le 201, rue Robespierre

ou par le 203, route de Toulouse, entrée principale de l’Hôpital 33401 TALENCE - Bus 5 ou 20 - www.mspb.fr

Documents

Programmes DPC Formations 2014 BAGATELLE FORMATION · 2014. 2. 4. · Programmes DPC Formations 2014 BAGATELLE FORMATION Maison de Santé Protestante de Bordeaux-Bagatelle IFNB Institut