DATA: 31.03.2010 OBIECTUL: Biologie CLASA: V A TITLUL LECIEI:
Ciuperci cu plarie TIPUL DE ACTIVITATE: Lecie mixt PROFESOR:
Bejinariu Irina-Laura COLEGIUL NAIONAL PEDAGOGIC ,,TEFAN CEL MARE
Bacu I. SCOPUL LECIEI: Cunoasterea de ctre elevi a principalelor
particulariti structurale i funcionale ale ciupercilor cu plrie,
necesare nelegerii modului de via i progresului morfo-funcional
nregistrat de grupa talofitelor pe scar evolutiv. II. COMPETENE
DERIVATE: CD1. stabilirea mediului de via caracteristic ciupercilor
superioare; CD2. observarea macroscopic a miceliului la ciuperca
alb; CD3. descrierea componentelor structurale ale unei ciuperci cu
plrie utilizand ca suport intuitiv materialul biologic proaspt,
imaginile din manual; CD4. explicarea modului de hrnire al
ciupercilor, definind noiunile de heterotrof saprofit;1
CD5. reprezentarea schematic a ciclului de nmulire la ciupercile
cu plrie; CD6. identificarea unor specii de ciuperci comestibile i
ortvitoare pe baza imaginilor din power-point; CD7. argumentarea
tiinific a importanei ciupercilor pentru mediu i om. III. STRATEGIA
DIDACTIC. METODE I PROCEDEE: Observaia; Explicaia; Comparaia;
Diagrama Venn Conversaia euristic; Starbursting (Explozia stelar);
Problematizarea; nvarea prin descoperire MIJLOACE DE NVMNT:
Manualul de clasa aVa , autor Floarea Dobran; Farfurii de plastic,
ciuperci albe, lupe; Material de prezentare power-point; Fie de
evaluare FORME DE ORGANIZARE: Individual;2
Frontal;
IV. RESURSE: a. umane: clasa cu 25 elevi b. informationale:
prof.dr. V.Lazar , prof.Daniela Cprdin ,,Metode didactice utilizate
n predarea biologiei Ed. Arves 2008; programa aprobata M.E.C.I.;
prof.dr V.Lazar, prof. Mariana Nicolae ,,Lecia- form de baz a
organizrii procesului de predare- nvare- evaluare la disciplina
biologie Ed. Arves2007, programa colar n vigoare, manualele
alternative pentru clasa aVa; c. temporale: 50 min
EVENIMENTELE LECIEIETAPA INTRODUCTIV timp: 10 minute.
I.
MOMENT ORGANIZATORIC: Elevii pregtesc cele necesare pentru
lecie. Prof. verific prezena i baza material a leciei.
IDENTIFICAREA SETULUI DE ACHIZIII ANTERIOARE: Se va realiza prin
evaluare oral, pe baza ntrebrilor; Elevii vor face comparaii pentru
a identifica asemnrile i deosebirile ntre mucegaiul alb i mucegaiul
verde-albstrui, pe care le vor nota n fia cu diagrama Venn de la
tabl.
3
II.
ETAPA FUNDAMENTAL timp: 25 minute.
CAPTAREA ATENIEI: - 2 minute
,,Dup ploaie la plimbare Cu umbrele mici de soare Elevii ascult
i rspund la ghicitoare i sunt anunai c vor studia alte ciuperci mai
evoluate, ciupercile cu plrie. Se vor prezenta competenele propuse
pentru aceast lecie. Elevii au pe mesele de lucru tvie de plastic
cu ciuperci de cultur, lupe, erveele. Ei sunt pregtii pentru a
observa corpul vegetativ al ciupercilor superioare. PREZENTAREA
NOULUI CONINUT, A SARCINILOR DE NVARE I CONDUCEREA PROCESULUI
DIDACTIC:
DESFURAREA ACTIVITII DE PREDARE NVARECOMPET. DERIVAT
DURATA
EVENIMENTELE LECIEI Activitatea Activitatea profesorului
elevilor
FORME DE ACTIVITATE
METODE I PROCEDEE
MIJLOACE DE NVMNT
EVALUARE
1 CD1
2
3
4
5
6
7
8
3 min.
- P. prezint rspndirea ciupercilor i solicit elevilor
-E. vor preciza locurile deosebite unde tiu c triesc ciupercile
cu plrie4
Conversaia
Chestionare
s-i rspund la ntrebri.
CD2
5 min.
- P. va cere elevilor s observe cu lupa ciupercile albe din tvi
- P. va descrie alctuirea corpului la ciupercile superioare - P.
dirijeaz elevii s reactualizeze cunotinele despre nutriia
drojdiilor i mucegaiurilor
(frunzarul pdurii, cmpii, zone unde este umezeal i cldur),
explic expresia ,,Ies ca ciupercile dup ploaie Noteaz pe caiete
mediul de viat al ciupercilor. - Elevii vor observa cu ochiul liber
i cu lupa, miceliul ciupercii i apoi compar cu desenul din
manual
Frontal
euristic Observaia Explicaia
Imagini din power-point
oral
Individual
nvarea prin descoperire Observaia Comparaia
Tvie de plastic Ciuperci albe Lup Bisturiu Manual
Prin observarea modului n care lucreaz elevii pentru a evidenia
componentele structurale ale miceliului
CD3
4 min.
CD4 3 min.
- E. vor identifica prile componente ale miceliului, modul de
hrnire la ciupercile cu plrie i vor nota n caiete.
Frontal
Observaia5
Material biologic
Apreciez att
CD5 3 min.
CD6 3 min.
explic modul de hrnire al ciupercilor cu plrie, noiunile de
organism heterotrof saprofit . - P. cere elevilor s-i aminteasc cum
se nmulesc drojdiile i mucegaiurile i prezint ciclul de nmulire la
ciupercile superioare. - P. solicit elevilor s dea exemple de
diferite specii de ciuperci cu plrie pe care le cunosc, expic de ce
unele sunt comestibile iar
Conversaia euristic Comparaia Explicaia
- E. rspund la ntrebri, obsev schema cu ciclul de nmulire la
ciuperi, noteaz pe caiete.
Frontal
proaspt calitativ ct Desen din i calitativ manual rspunsuril
Shema ciclului e elevilor, de nmulire din conexiunile power-point
logice pe care le realizeaz ntre noiunile asimilate i cele noi.
- Elevii dau exemple de ciuperci cu plrie comestibile i
otrvitoare, explic de ce sunt importante acestea n natur i n viaa
omului, noteaz pe caiete.6
Frontal
Conversaia Observaia Problematizarea Explicaia
Prezentare power-point Evaluare oral
CD7 2 min.
altele otrvitoare - P. va dirija elevii s deduc singuri
importana ciupercilor superioare.
III.
ETAPA FINAL timp: 15 minute
CONEXIUNEA INVERS: -sistematizarea cunotinelor elevilor cu
privire la ciupercile cu plrie utiliznd metoda interactiv
,,explozia stelar cu ntrebri de tipul UNDE?, CE?, CINE?, CUM?,
CARE? . OBINEREA I EVALUAREA PERFORMANELOR: Elevii vor rspunde la
itemurile incluse n fia de evaluare, pe care o vor primi la sfritul
activitii de predare nvare. NOTAREA: Se face n funcie de punctajul
obinut la rspunsurile date n fia de evaluare.
7
8
