7/28/2019 Proiect VI

1/5

Proiect de lectieAria Curricular : ArteDisciplina : Educaie PlasticClasa : a VI-aDurata : 50Tema : Ritmul in compozitia decorativaSubiectul leciei : Farfurii cu motive decorative romanestiProfesor: Manciu Livia-MihaelaTipul leciei : nsuire de noi cunotine/de formare a priceperilor si deprinderilor

COMPETENE SPECIFICE Identificarea ritmului plastic prin elementele de limbaj care-l formeaz Folosirea ritmului n compoziiile decorative

VALORI I ATITUDINI Manifestarea interesului pentru cunoaterea i interpretarea operelor de art decorativ Disponibilitatea pentru cultivarea capacitilor estetice ca fundament pentru

participarea la viaa cultural

Studiind acest tem , elevul va fi capabil C1 s recunoasc elementele de limbaj plastic si rolul acestora in compozitia

decorativa

C2 s recunoasc tipurile de motive decorativeC3 s obtina motive decorative florale, zoomorfe si antropomorfe prin stilizareC4 s utilizeze punctul, linia , forma si culoarea pentru a exprima ritmul in

compozitia decorativa

7/28/2019 Proiect VI

2/5

p

Vas de apa

7/28/2019 Proiect VI

3/5

Etapeleleciei Durata

Coninut, sarcini de nvare, modalitide realizare

Strategii didactice Tipuri deinvatareMetode iprocedee

Mijloacedidactice

1. 2. 3. 4. 5. 6.

I Pregatireapentruactivitatea deinvatare

A.Moment organizatoric

1 Se creeaz condiiile optime pentrudesfurarea leciei: pregtireamaterialului didactic necesar, stabilirealinitii, ndrumarea elevilor n activitateade pregtire.

Elevii pregtesc materialele necesaren ora de educaie plastic.

Conversatia

II.DirijareaInvatarii A.Captareaateniei

B.Anunareatemei si aobiectivelor

2 Prezint elevilor imagini cu farfurii.Le cer s observe cum sunt decorateobiectele prezentate.

ConversatiaObservatia

Demonstratia

Imagini cuceramica

traditionalaromaneasca

1 Anun elevii c, n cadrul orei deeducaie plastic, vor decora farfurii cumotive traditionale romanesti.

Imagini cuceramica

traditionalaromaneasca

10 Se prezinta imagini cu ceramicatraditionala romaneasca si se poarta odiscutie asupra ritmului in compozitiadecorativa:

Se prezinta un citat al fotografuluiMichael FreemanIntr-o imagine, ritmul esteechivalentul cadentei din muzica.Implica model si repetitie. Inimagini, ochiul gaseste un fel de

ConversatiaObservatia

Demonstratia Explicatia

Imagini cu principiiledecorative

Imagini cutipurile de motive

decorative

ComprehensivaC.Instructajul si

demonstratia

7/28/2019 Proiect VI

4/5

Etapeleleciei Durata

Coninut, sarcini de nvare, modalitide realizare

Strategii didacticeTipuri deinvatare

satisfactie in ritmicitatea cu care parcurge scena.

n art, ritmul este o desfuraregradat, n cadene simetrice sauasimetrice, a elementelor delimbaj plastic care alctuiescansamblul compozitiei

Termenul vine din grecesculrhytmos , cu sens de miscareregulata, cadenta.

Ritmul consta din miscarea,

ordonarea gandita a mai multor elemente de limbaj plastic. Pentrua obtine ritmul in compozitiadecorativa, se foloseste repetitia,alternanta, simetria si asimetria.

Se prezinta imagini cu principiiledecorative si tipurile de motivedecorative.

30

Sunt atenionai elevii asupra moduluingrijit de lucru, asupra poziiei corectea corpului n banc.Se verifica daca utilizeaza corectinstrumentele de lucru. Sunt atentionatisa lucreze ingrijit cu acrilicele si culorilede ceramica. ( se utilizeaza un sort sau

Exercitiul Activitatea

independenta

Farfurii

Culori deceramica

Acrilice

Pensule

aplicativacreativa

D.Executareaactiunii de catreelevi

7/28/2019 Proiect VI

5/5

Etapeleleciei Durata

Coninut, sarcini de nvare, modalitide realizare

Strategii didacticeTipuri deinvatare

halat pentru a nu pata hainele). La finalulorei sunt atentionati sa curete cu grija pensulele utilizate.

Vas de apa

III.Evaluarea A.Analiza i aprecierealucrrilor

B.ncheierealeciei

3 Sunt selecionai elevii care aufinalizat decorarea farfuriilor i se poartao discutie asupra principiilor si motivelor decorative utilizate.

Conversatia Farfurii decorate

1 Se fac aprecieri generale i

individuale asupra comportamentului iasupra rezultatelor obtinute.

Conversatia