UN NOU CURS, UN NOU PROJECTEJA FEM PRIMER, UN NOU CURS AMB

MOLTS CANVIS. HEM D’ESCOLLIR EL NOM DE LA NOSTRA CLASSE I EL QUE SERÀ EL NOSTRE PRIMER PROJECTE D’AQUEST CURS.

ABANS, PERÒ, RECORDEM TOTS ELS PROJECTES QUE HEM ANAT DESENVOLUPANT AL LLARG DE TOTA LA NOSTRA ETAPA A PARVULARI.

RECORDEM ELS PROJECTES FETSA P-3 VÀREM ESCOLLIR DE PROJECTES:

ELS CONILLSELS TRENSELS ANIMALS DE GRANJA

A P-4 VÀREM TREBALLAR:LES BALENESELS PLANETESLES PAPALLONES

A P-5 VÀREM INVESTIGAR SOBRE:ELS INDISLES PEDRES PRECIOSESELS PINGÜINS

SOM-HI DONCS, ARRIBA LA PLUJA DE PROPOSTES: JO PROPOSO PER QUÈ?

PIRATES PERQUÈ VAN EN VAIXELL LYNN

SIRENES M’ENCANTEN DAMARIS

TERRA DE DINOUSAURES

HO TROBO INTERESSANT I PODEM ANAR A UN MUSEU A VEURE ESQUELETS DE DINOSAURES

EMMA

BALLARINS I BALLARINES

ENS AGRADEN LES CANÇONS I BALLAR

ANDREA I ALBA

ROBOTS PARLEN I TENEN PODER JAN

PIRATES M’AGRADEN PERQUÈ TENEN ESPASES I PODEN LLUITAR CONTRA ELS ENEMICS

PAU

ROBOTS ES MOUEN MAURO

JO PROPOSO PER QUÈ?

ROBOTS M’AGRADEN MOLT MARC MOLINÉ

FADES I FOLLETS

PERQUÈ SÓN MÀGICS NORA

CARAVEL·LES M’AGRADARIA CONSTRUIR UNA CARAVEL·LA

ÈRIC

DOFINS PERQUÈ SÓN MOLT DOLÇOS

MARIONA

ELS GEGANTS SÓN GRANS I FORTS I PERQUÈ SÓN A LA BILBIOTECA DE CERVELLÓ

JAVI

PAPALLONES PERQUÈ SÓN MOLT BONIQUES

ÀFRICA

ELS TAURONS VULL SABER COSES D’ELLS

JORDI

JO PROPOSO PER QUÈ?

DOFINS M’AGRADEN PERQUÈ TENEN UNS COLORS MOLT BONICS

LÍDIA

DOFINS SALTEN, SÓN SUAUS I BONICS

PAULA

COTXES VAN MOLT RÀPIDS I EM PORTEN A MOLTS LLOCS

MARC FEIJÓ

CARGOLS SÓN PETITONS I ES PODEN AGAFAR

CLÀUDIA

DINOSAURES PERQUÈ SÓN MOLT CURIOSOS

ADRIÀ

CARGOLS M’AGRADA LA MASCOTA DEL CARGOL I PODEM FER CREMA DE CARGOL

ARIADNA

FEM ASSEMBLEA PER DEFENSAR EL PROJECTE QUE HEM PROPOSATCADASCÚ DE NOSALTRES DISPOSEM D’UN

TEMPS PER PREPARAR-NOS L’EXPOSICIÓ ORAL

INTENTEM CONVÈNCER ELS NOSTRES COMPANYS QUE LA NOSTRA PROPOSTA ÉS INTERESSANT

DEIXEM UNS DIES PER PENSAR QUIN ÉS EL PROJECTE QUE MÉS ENS AGRADA

EL DIA DE LA VOTACIÓPRIMERA VOTACIÓ

QUEDEN DOS PROJECTES COM A FINALISTES: LES SIRENES ELS COTXES

SEGONA VOTACIÓPER UN MARGE DE POCA DIFERÈNCIA,

SURT ESCOLLIT EL PROJECTE DE SIRENESCOTXES SIRENES

10 VOTS 11 VOTS

QUÈ EN SABEM DE LES SIRENESPER ESCRIURE TOT EL QUE SABEM DE LES SIRENES

ENS ORGANITZEM EN GRUPS COOPERATIUS I CADA GRUP ANOMENA UN SECRETARI QUE ÉS L’ENCARREGAT D’ESCRIURE TOTES LES APORTACIONS I UN PORTAVEU QUE S’ENCARREGA D’EXPLICAR LES PROPOSTES DEL GRUP

PRÈVIAMENT CADA ALUMNE JA HA FET UNA RECERCA D’INFORMACIÓ A CASA SEVA

FENT EL TREBALL COOPERATIU

LES SIRENES ATREUEN ELS NAVEGANTS I CANTEN

NEDEN MOLT RÀPID

QUÈ EN SABEM DE LES SIRENES

SÓN AMIGUES DE TOTS ELS ANIMALS MENYS DELS TAURONS I DE LES BALENES

LES SIRENES PODEN PROVOCAR TEMPESTES

PODEN ESTAR TOTA L’ESTONA AL FONS DEL MAR

HI HA ESQUELETS DE SIRENA

ANDERSEN ÉS EL NOM DE L’ESCRIPTOR DEL CONTE DE LES SIRENES

SI S’ESTAN MOLTA ESTONA A FORA DE L’AIGUA ES PODEN MORIR

VAN MOLT AL FONS DEL MAR

SI TROBEN UNA ESTRELLA DE MAR SE LA POSEN AL CAP

ELS DOFINS SÓN ELS AMICS DE LES SIRENES

A DINAMARCA HI HA UNA ESTÀTUA DE SIRENA

SEUEN DAMUNT D’UNA ROCA I CANTEN

QUÈ EN VOLEM SABER?DE NOU CADA GRUP FA LES SEVES

APORTACIONS, PERÒ, CANVIANT L’ALUMNE QUE FA DE SECRETARI I EL PORTAVEU

PER QUÈ NO PARLEN I CANTEN?EXISTEIXEN DE VERITAT?

PER QUÈ NO ELS ENTRA AIGUA PEL NAS QUAN RESPIREN?

QUÈ PASSA SI ES CLAVEN L’HAM?

PODEN ESTAR MOLTA ESTONA FORA DE L’AIGUA?

PER QUÈ NEDEN TAN RÀPID?

QUÈ MENGEN?DORMEN?VAN AL COLE?

COM ES COMUNIQUEN?SÓN PEIXOS?

COM HO PODEM SABER?

ESCRIVIM EN UN FULL EL QUE VOLEM INVESTIGAR I ANEM A LA BIBLIOTECA, A LA PEIXATERIA, A BON PREU, A LA LLIBRERIA I A LA FARMÀCIA A PREGUNTAR-HO

HO ESCRIVIM A L’ORDINADOR I MIREM QUÈ DIUEN

ESCRIVIM UNA CARTA A LES SIRENES, LA POSEM A DINTRE D’UN SOBRE I LA DONEM AL CARTER

DEMANEM A UN CIENTÍFIC QUE ENS EXPLIQUI SI EXISTEIXEN O NO LES SIRENES

HO BUSQUEM ALS LLIBRES

TOT EL QUE JA SABEM I EL QUE VOLEM INVESTIGAR HO APUNTEM A UN MURAL

TAMBÉ DECIDIM QUE DECORAREM LA NOSTRA CLASSE COM SI FOS UN MAR

COM HO HEM FET? 1. UN GRUP D’ALUMNES VA ANAR A LA BIBLIOTECA

A CONSULTAR DIFERENTS LLIBRES QUE PARLAVEN DE LES SIRENES I VAREN FER UN MURAL ON HI HAVIA APUNTAT QUE:

DE LES CRIATURES MARINES QUE HI HA LA SIRENA ÉS LA MÉS FAMOSA

TOTS ELS POBLES QUE VIUEN A LA COSTA HAN FET DE LA SIRENA PROTAGONISTA DELS SEUS CONTES

ELS PINTORS, ELS ESCULTORS, ELS POETES I ELS ESCRIPTORS ENS N’HAN FACILITAT MOLTES REPRESENTACIONS

LA SIRENA ÉS UN PERSONATGE MOLT ESTIMAT PELS ARTISTES I TAMBÉ PELS AUTORS DE BESTIARIS MEDIEVALS, ÉS A DIR, AQUELLS LLIBRES QUE EXPLICAVEN LES CARACTERÍSTIQUES I ELS COSTUMS DELS ANIMALS, GAIREBÉ SEMPRE FANTÀSTICS

EXPLICANT EL TREBALL FET A LA BIBLIOTECA

L’ORIGEN DE LES SIRENES ÉS MOLT ANTIC

HI HA SIRENES MOLT FAMOSES: AL MAR EGEU, AL SUD D’ITÀLIA

LA CARACTERÍSTICA PRINCIPAL DE LES SIRENES ÉS LA SEVA BONICA VEU

HOMER A L’ODISSEA ENS EXPLICA QUE ULISSES VA SER UN DELS POCS HUMANS QUE NO VA CAURE A L’ENCANTERI DE LES SIRENES, GRÀCIES A LA SEVA ASTUTA ESTRATÈGIA

ES DIU QUE LES SIRENES VIUEN EN PROFUNDES COVES SUBMARINES O EN PRECIOSOS CASTELLS DECORATS AMB RESTES DE NAUFRAGIS I CARGOLS MARINS.

2. UN ALTRE GRUP D’ALUMNES VA PORTAR LLIBRES DE CASA SEVA QUE PARLAVEN DE LA MITOLOGIA GREGA I A LA CLASSE VAREN LLEGIR UNA PART DE L’ODISSEA QUE EXPLICAVA QUE EL VAIXELL D’ULISSES VA PASSAR DAVANT DE L’ILLA DE LES SIRENES ACONSEGUINT QUE LA TRIPULACIÓ ES TAPÉS LES ORELLES PER NO SENTIR EL CANT DE LES SIRENES, NO CAURE EN EL SEU PARANY I PODER CONTINUAR EL SEU VIATGE

LES SIRENES VIVIEN A L’ILLA D’ARTERMISA, TENIEN FORMA DE DONA DEL CAP A LA CINTURA I LA PART INFERIOR ERA UNA CUA DE PEIX

LES SIRENES EREN COMPANYES DE PERSEFÒNE, FILLA DE DEMÈTER, DEESSA DE L’AGRICULTURA.

3. UN ALTRE GRUP D’ALUMNES VA BUSCAR INFORMACIÓ SOBRE ANDERSEN, AUTOR DEL CONTE DE LA SIRENETA I VAREN INVESTIGAR QUE ANDERSEN HAVIA ESCRIT ALTRES CONTES COM EL SOLDADET DE PLOM I L’ANEGUET LLEIG

ANDERSEN ERA DANÈS, FILL DE PARE SABATER I LI ENCANTAVA ESCRIURE

ANDERSEN ESCRIU...“LA SIRENETA SE N’ANÀ A VISITAR LA

BRUIXA DEL MAR...”

4- UN ALTRE GRUP D’ALUMNES VA CONSULTAR A EXPERTS SOBRE LES SIRENES I ENS VAREN COMENTAR QUE HI HAVIA SIRENES EN REPRESENTACIONS D’ART I QUE EREN PERSONATGES MITOLÒGICS

5. TOTS ELS ALUMNES VAREN FER UNA ENQUESTA A FAMILIARS I CONEGUTS PREGUNTANT SI CREIEN QUE EXISTIEN O NO LES SIRENES

VOTS:CREC QUE EXISTEIXEN LES SIRENES 53 VOTSCREC QUE NO EXISTEIXEN 112 VOTS

DESPRÉS D’AQUESTS RESULTATS VÀREM FER UN DEBAT. UNS ALUMNES DEFENSAVEN QUE SÍ QUE EXISTEIXEN I UNS ALTRES QUE NO.

ELS QUE DEIEN QUE SÍ DEIEN QUE LES SIRENES SÓN MÀGIQUES I QUE LES HAVIEN VIST AL CINEMA, ALS CONTES I ALS JOCS.

ELS QUE DEFENSAVEN EL NO, DEIEN QUE NO EREN PEIXOS NI PERSONES I QUE MAI NINGÚ N’HAVIA VIST CAP DE VERITAT.

FENT EL DEBAT

6. PER VEURE COM ÉS EL COS DE LES SIRENES VÀREM EXPERIMENTAR AMB UN PEIX COM ERA EL TACTE DEL SEU COS, COM EREN LES ESCATES I COM ERA EL SEU INTERIOR.

7. PER GRUPS VÀREM ESCRIURE CARTES A DIFERENTS PERSONES DE CERVELLÓ PREGUNTANT-LOS PER QÜESTIONS DEL PROJECTE QUE ENS QUEDAVEN PER RESOLDRE

ESCRIVINT I PREPARANT LES CARTES

CONCLUSIONSCREIEM QUE LES SIRENES SÓN PERSONATGES

FANTÀSTICSELS SEU COS ÉS MEITAT PEIX I MEITAT PERSONA.

PER TANT, RESPIREN COM LES PERSONES I ES MOUEN COM ELS PEIXOS.

SÓN PERSONATGES DE TERRA I D’AIGUA. ELS AGRADA FER ENTREMALIADURES VEIENT LA PEL·LÍCULA DE LA SIRENETA ENS VAM

ADONAR QUE EREN MOLT BONIQUESANDERSEN ÉS UN ESCRIPTOR ENTRENYABLEHEM DESCOBERT UNS LLIBRES QUE PARLEN DE

MITOLOGIA I DE GRÈCIASABEM QUE HI HA CAPITELLS AMB SIRENESAMB L’ENQUESTA I AMB EL DEBAT HEM APRÈS A FER

RECERCA D’INFORMACIÓ, A CONTRASTAR OPINIONS

GRÀCIESELS NENS I NENES DE LA CLASSE DONEM

LES GRÀCIES ALS NOSTRES PARES, FAMILIARS, VEÏNS, AMICS, EXPERTS... PER HAVER-NOS ACOMPANYAT A L’HORA DE FER RECERCA DEL PROJECTE

CERVELLÓ, DESEMBRE 20111R

What can it be?

What can it be?What can it be?Is it a bull? Maybe!Is it a man? Maybe!A bull’s head and a man’s body!It’s a minotaur, can you see?

What can it be?What can it be?Is it a man? Maybe!Is it a horse? Maybe!A man’s head and a horse’s body!It’s a centaur, can you see?

What can it be?What can it be?Is it a horse? Maybe!Is it a rhino? Maybe!A horse’s body and a rhino’s horn!It’s a unicorn, can you see?

What can it be?What can it be?Is it a lion? Maybe!Is it an eagle? Maybe!A lion’s body and an eagle’s wings!It’s a griffin, can you see?

What can it be?What can it be?Is it a woman? Maybe!Is it a fish? Maybe!A woman’s body and a fish’s tail!It’s a mermaid, can you see?

We work on this song in English. We played some games with those fantastic animals and we invented our fantastic animal too.

http://learnenglishkids.britishcouncil.org/songs/what-can-it-be