Curso:ARTEEMULTIMÉDIACENTRODEARTESEHUMANIDADES:CAHUMa

PROJECTOMULTIMÉDIAI

ARTEEMULTIMÉDIA

www3.uma.pt/dam/

UC7.5

1ºS–1ºciclo11‐12

CALENDARIZAÇÃO:CONTEÚDOS

DOCENTES

VÍTORMAGALHÃES

DUARTEENCARNAÇÃO

vmagal@gmail.comdmfe@uma.ptwww.uma.pt/dmfe

3ª

2,5H

5ª

2,5H

SET 20 22

27 29

OUT 4 6

11 13

18 20

25 27

NOV 3

8 10

15 17

22 24

29

DEZ 6

13 15

20

JAN 5

10 12

27sessões:TOTAL67,5H75%assistenciaobrigatória(21sessões=50H)

VERSÃOSUJEITAAALTERAÇÕES

DominiqueGonzalez‐Foster:TH.2058:TATEModern,Londres,2008/9PLANODEAULASPlanodeconteúdosDocente:DuarteEncarnação CONTEÚDOS ESTRATÉGIAS OBJECTIVOSHtrab

SET

20

3ª

Apresentaçãomútua

ApresentaçãoenaturezadoprogramadaUC.

Métodospossíveisdeabordagemàspropostade

trabalho

REVISÃOEACOMPANHAMENTODOPROJECTOPESSOAL

2ªfsessõesteóricas(módulodeArtePública)

3ªfteórico–práticas(projecto)

Visualizaçãodetrabalhoanteriores(considerações)

Auladeexposição,

esclarecimento

sobreas

competênciasdo

Programade

trabalhos:

comparaçãocom

exemplosanálogos

Introduziroalunona

práticadoProjecto

Integradorepercutindo

asmotivaçõesparacom

oespaçopúblico.

2,5

ATENDERÀIDEADEENCOMENDA

IMAGINÁRIOCOLECTIVOEPESSOAL

QUEPOSSOFAZER?

IDEIA‐PROPOSTA

OPROJECTOÉAPOSSIBILIDADEELEITA

ESPAÇOEXPOSITIVO

CONSTRUÇÃOVISUAL

PRINCÍPIOSORDENADORES

REVISÃODEPROJECTO

Projectospessoais:diálogo

Análise e reflexão sobre as hipóteses e estratégias na

resolução dos projectos expositivos. Considerações

gerais,possibilidadedoacompanhamentodosprojectos

iniciadosnaUCdePROJECTOMULTIMÉDIA I,considerar

amaterializaçãodosmesmosouponderar iniciativasde

novosprojectos*

Revisãode

conteúdossobre

projectoeprocesso

expositivos

Informaçãoe

esclarecimento;

Estabelecerestratégiase

metodologiasde

investigação.

273ª

LANÇAMENTODAPROPOSTADEINVESTIGAÇÃO(TI)

MÓDULO2:ARTE,FRUIÇÃOESOCIDADE

APARTEPÚBLICA

(possívelnacondiçãopósmoderna)

Definiçãoesituaçãoespaçotemporal,antecedentes

ARTEPÚBLICA–vertentecrítica

“adesapariçãodopedestal”

AesculturaPública:

RosalindKrauss,JavierMaderuelo...

entre“osBurguesesdeCalais(Rodin)eaHomenagema

NY”(JeanTinguely)

cidadão(nãoespecialista)

significadoestético,social,comunicativoefuncional

Motivaroaluno

parahábitosde

investigação.

Introduziraos

conteúdosteóricos

prevendoo

relacionamento

paralelocomas

propostaspessoais.

Compreendereanalisar

oscontextoshistóricose

estéticosexploradosna

ArtePública

““ 6

O

U

T

PROPOSTA

POJECTOEXPOSITIVO

SEQUÊNCIASLÓGICAS

PROJECTOPESSOAL

PROJECTOAUDIOVISUAL

Revisãode

conteúdossobre

projectoeprocesso

expositivos.

Relaçãodialogante

Reconhecimentosobre

aspossibilidadesde

actuação.

Criarhábitosde

investigaçãoeincentivar

apesquisadecorrentes

““

8

ESPAÇOEXPOSITIVO

DISPORDOESPAÇOEXPOSITIVO

ACTUARSOBREOESPAÇOEXPOSITIVO

SENTIROESPAÇO:COMPREENDEROESPAÇO,

entreprojecto

pessoaleinstituição

deacolhimento.

estéticasorientadoras

emsoluçõespráticas

O

U

T

4

3ª

AP

LUGARENÃOLUGAR

MarcAugé

acidadenaerapós–industrial

cidade,metrópole,megalópole...

característicasdosfenómenosurbanos

vidaquotidianaeinstituições(educação,design,meio,

espectáculoemeiosdecomunicação...)

REMKOOLHAAS(espaciobasura–ciudadgenérica)

urbanismocontemporâneo

Oferecerum

panorama

significativoe

conceptualsobreo

conceitodecidade

contemporânea,

assimcomoo

comportamento

humanoaolongo

dostempos.

““

8

11

3ª

PA

SISTEMASDEAPRESENTAÇÃODOPROJECTO

ARTÍSTICO

TRADICIONAISETECNOLÓGICOS

QUALOSISTEMACONVENIENTE?

AELEIÇÃOCONDICIONA

ESPAÇOEXPOSITIVO

DISPORDOESPAÇOEXPOSITIVO

ACTUARSOBREOESPAÇOEXPOSITIVO

SENTIROESPAÇO:COMPREENDEROESPAÇO,

ESPAÇODECIRCULAÇÃO

APROXIMAÇÃO:FRONTAL/OBLÍQUA

CONFIGURAÇÃODOPERCURSO

RELAÇÃODEPERCURSO–ESPAÇO

SEGURANÇA

INTERVENÇÃOTEMPORÁRIA/PERMANENTE

CUIDADOSAMBIENTAIS

(DESMANTELAMENTODOTRABALHO)

Apresentarsoluções

práticasna

apresentaçãode

projectosartísticos

juntodosespaços

expositivos

(galerias,museus,

câmarasmunicipais,

casasda

cultura...outros

Discutiraspectosde

índolepráticasobre

osprojectos

pessoais

desenvolvidos,

reconsiderar

aspectosesencias

paraleiturae

descodificaçãoda

obraproposta

Demostraçãode

métodosde

apresentaçãopessoaldo

ProjectoArtístico:

estratégias

Reconhecimentodos

aspectosvisuaiseda

orgânicafuncional

inerenteaosprojectos

expositivos:

especificidades

Possibilitarumdiálogo

constructivoe

esclarecedorsobreas

opçõesprojectuais

““

8

AP

ARTEECIDADANIA:Contextopolíticosobreosespaçose

suamediação,espaçopúblicoeprivado:(sitespecific,net

art,activismo,streetart,monumento,anti‐monumentoe

contra‐monumento)

Debateros

paradigmasda

actualidade–

oferecerrecursose

possibilidadesde

exploraçãofutura

PROJECTOARTÍSTICO(considerações)

Divulgação,flyer,cartaz,programadeactividades,

catálogo,preçário,mailing,Web,blog,(outros

fenómenos:facebook...etc)métododeimpressão

Mecânica(linogravura,xilogravuraeserigrafia)

Impressãodigital

Oferecerum

panoramaalargado

daspropostas

artísticasmais

significativasno

contextodaArte

Públicadevertente

critica.

Reconhecera

importânciana

divulgaçãodos

eventosestético–

artísticos.Proceder

aestratégiasviáveis

dedivulgação

contextualizarosfactos

estético–artísticosna

seuseiosocial:permitir

umaintrospecçãosobre

aculturaglobal/local

Exemplificarcomcasos

concretosaimportância

dosmeiosde

divulgação,tanto

institucionaiscomoos

conduzidospeloartista.

“"

18

3ª

AP

“seéummonumento,entãonãoémoderno,eseé

moderno,nãopodeserummonumento”

LewisMumford

RELAÇÃOENTREARTEEHISTÓRIA

MEMÓRIACOLECTIVA:MONUMENTOCOMEMORATIVO

JochenGerz/EstherShalevGerz:“Monumentocontrao

Fascismo”,1989

HorstHoheisel,Negative‐formMonument,1987

“ReflexõessobreArtePública”

DaniKaravan

8

PRÁTICAEXPERIMENTALEDEMOSTRAÇÃO

CONJUGAÇÃODOSMEIOSEAPROXIMAÇÃOÀOBRA

FINAL(ALTERNATIVADEFINALIZAÇÃO)

VISUALIZAÇÃO

EXPERIMENTARINSITU/INLOCO

INTEGRAÇÃONOLOCAL

DOCUMENTAÇÃO

‐FOTOGRÁFICA,VIDEOGRÁFICA,OUTROS

MODELOS/PROTOTIPOS/MAQUETAS

MODELOSVIRTUAIS

MATERIALIZAÇÃODOPROJECTO

RELATÓRIOCRÍTICO

Consciencializar

paraumaatitude

documental

cotidianasobrea

evoluçãodaobrae

dasacçõesquea

envolvem.

Experimentaraobrano

seusentidopleno:

comprovaraexistência

deeventuaisfalhaspara

procederaumarevisão

atempada.

Possibilitaraoaluno

umainterpretaçãosobre

ahibridaçãodosmeios–

ideiaeadaptaçãodo

meio:fornecer

exemplosrelativos

25

3ª

AP

“ARTEPÚBLICANÃOÉOMESMOQUEARTENOESPAÇO

PÚBLICO”

“Manifesto‐AArtepúblicanocontextodademocracia

norteamericana”

SiahArmajani

MayaLin–VietnamVeteransMemorial,1982

Analisaras

diferentes

propostasartísticas

–fomentarodebate

eincutirum

pensamentocrítico

Possibilitaraoaluno

umainterpretaçãosobre

ahibridaçãodosmeios–

ideiaeadaptaçãodo

meio:fornecer

exemplosrelativos

““

N

O

V

8

3ª

EXERCÍCIOTEÓRICO‐PRÁTICO

2,5H

““

6

15

3ª

AMAQUETA(maquette/scalemodel)

- comoobjectoisolado

- comoobjectointegrado

noções de escala, limites, efeitos: miméticos /

abstractos

- voluminosidade/transparência

- monocromia, policromia, bidimensionalidade,

tridimensionalidade, esboçada,

pormenorizada,tecnológica/poética,plástica

/depurada

AMaquetacomoobjectoindependente

Materiaiseferramentasdetrabalho

Maquetasreaisemaquetasvirtuais

Visualizaçãodemaquetasconcebidasporartistas,

arquitectos,designers.

Necessidadedodiscursoexplicativoeevocativodolugar,

predomíniodosimulacroedoensaiopor

experimentação.

NoçaõdeModeloeProtótipo

AP

colectivos;sentidocomunitário

ACTIVISMO,IDENTIDADEEGLOBALIZAÇÃO

GuerrillaGirls,AntoniMuntadas,GranFury

SIDA,Xenofobia,política,guerra,desemprego...

Depertarparaouso

demodelose

ferramentasde

visualização.

Contextualização

daspropostas

acçãoartísticana

tecnosfera

Contribuição

pessoalparao

aprofundamentoda

investigaçãoem

ArtePública.

Exposiçãopontos

devistapessoais

baseadosemanálise

eestudo.

colaboração,

participação:novas

atitudes

comunitáriase

cívicas

PossibiliCruzara

informaçãofornecida

comaapresentação

evenualdas

necessidadesdo

projectopessoal/

colectivo

tarumdebatee

fortaleceroespírito

crítico

Ofereceruma

perspectivaactualsobre

ogéneroartístico

híbrido

análisedecasos

particulares.

““

22

3ª

AP

SESSÃODEANÁLISE

DanGraham,DanielBuren,MichaelAsher,Lawrence

Weiner,MarcelBroodthaers,InternacionalSituacionista,

DennisAdams,KrzysztofWodiczko,AlfredoJaar,Barbara

Kruger,AntoniMuntadas,DaraBirnbau,MarthaRosler...

colectivos:GranFury,PublicArtFound,PublicAccess,

ArtangelsTrust...

““

29

3ª

ACOMPANHAMENTODOSTRABALHOS

prestaçãodeapoio

individual

objectivarafase

terminaldetrabalhos

““

D

E

Z

6

3ª

ACOMPANHAMENTODOSTRABALHOS

individualobjectivarafase

terminaldetrabalhos““

13

3ª

DATALIMITEDEENTREGATRABALHOTEÓRICO

INTRODUÇÃOAARTEPÚBLICA

“““

“““

““

20

3ª

ACOMPANHAMENTODOSTRABALHOS

“““

“““

J

A

N

10

3ª

ACOMPANHAMENTODOSTRABALHOS

prestaçãodeapoio

individual

objectivarafase

terminaldetrabalhos““

17

3ª

SESSÃOFINALDEAPRESENTAÇÃO

objectivarafase

terminaldetrabalhos

DuarteEncarnação:divisãoemdoisblocostemáticos

INTRODUÇÃOAOESTUDODAARTEPÚBLICA(móduloteórico)

1‐Espaçopúblicoeespaçoprivado:Acidadeactual(Metrópole,Megalopole…)diálogossobreoespaço

contemporâneo.Osnãolugares.MarcAugé;EspacioBasuraeEspacioGenérico,RemKoolhaas,MauMonleón,outros

2‐ A escultura no campo expandido, Rosalind Krauss, El Espacio raptado, Javier Maderuelo; A desaparição do

pedestal:entreRodine“monumentoespectáculo”,esculturamodernayactualidade

3‐acrisedomonumento:MonumentoeContramonumento;onovomonumentocomemorativo

4‐Arteecidadania,ocompromisopúblicoeparticipação:artistapúblicoecidadão

5‐“artepúblicanãoéomesmoqueartenoespaçopúblico”SiahArmajani;espaçopúblicoedecisores,fenómeno

PlopArt(PlopSculpture);“ReflexôessobreArtePública”;DaniKaravan

6‐anecessidadedecatalogar:escultura?Arquitectura?Instalação?construçõesefémeras?

7‐activismo,género,identidadeeglobalização:denúnciadosproblemassociais

8‐ArtePública:GéneroARCH–ART:asposibilidadesdohíbrido:

ESPAÇOePROJECTO(móduloteóricoprático)

1‐IDEIA:processo/projecto:fasedegestãoeapresentação

2‐Espaçoexpositivo:actuar,instalar,construirnoespaço:circulaçãoepercurso

3‐dispositivosemeios

4‐Normasdesegurança,cuidadosambientais,pedidosepermissões,instutuiçõesepoderlocal

5‐ProjectoArtísticoeDivulgação;doprospectoaocatálogo

6‐Sistemasdeapresentaçãodoprojectoartístico

BIBLIOGRAFIA:ARTEPÚBLICA/ESPAÇOePROJECTO

ARMAJANI,Siah:“Manifiesto.Elesculturapúblicaenelcontextodelademocraciaamericana”in:SiahArmajani.Espaciosdelectura,MACBA,Barcelona,1995AUGÉ,Marc:Losnolugares,Espaciosdelanonimato,Unaantropologíadelasobremodernidad.Gedisa,Barcelona,2005

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CRITÉRIOSDEAVALIAÇÃO

1.participaçãoeassiduidade(avaliaçãocontínua): 10%.

2.Relatório: 15%.(nãorecuperável) (3‐11‐11)

3.ExercícioTeórico‐Prático: 15%. (8‐11‐11)

4.Trabalhoinvestigação: 25%.(nãorecuperável) (13‐12‐11)

5.trabalho: 10%. (05‐01‐12)

6.Planodeintenções(pré‐projecto): 25%. (12‐01‐12)

CONSIDERAÇÕES

OAlunodeveráassinaroregistodepresençasnofinaldecadasessão:omínimoobrigatóriodepresençaséde75%

correpondendoa50Horaslectivas(21sessões)

(exceptuandooalunocomoestatutodeTrabalhadorEstudante)

ENTREGAS/AVALIAÇOES

Préavaliação:APRESENTAÇAO/REVISÃODOPROJECTO:situaçãoactualdematerializaçãoNOTA:paraalémdaapresentaçãoescrita,estapode ser complementada, comaexposiçãooral,projecçãoáudio

visualououtras…

‐ENTREGAdeANTEPROJECTO:relatório/dossierdecarácterdocumental

‐SESSÕESDEAPRESENTAÇÃOFINAL(defesadostrabalhos)

Formatodostrabalhos–A4.

Outrossuportes:digital,eventuaismaquetas,ououtros...