PROJET PEDAGOGIQUE 2015 – 2016Accueil Périscolaire

Accueil de Loisirs Sans HébergementOrganisé par l’Association Familles Rurales LA JUMELLIERE

n° agrément DDCS : 049 0038 CL000115 téléphone : 02.41.64.31.67

SOMMAIRE PAGES 1 – Présentation de l'Accueil de Loisirs 1

2 – Projet Educatif de l'association 2

3 – Objectifs de l'équipe d'animation 2

4 – Rôle de l'animateur 3

5 – Déclinaison des Objectifs 3

6 - Projets pour 2015 – 2016 4

7 – Évaluation et bilan du projet 4

8 – Code de conduite de l’animateur 4

1 - PRESENTATION de l’ACCUEIL de LOISIRS

Fonctionnement :

Pour les enfants scolarisés à La Jumellière, âgés de 2,5 à 12 ans.■ Du mardi 1 septembre 2015 au jeudi 5 juillet 2016, soit 141 jours scolaires + 36 mercredis

matin Petit-déjeuner et goûters fournis par l'Association. Tarification au ¼ heure

Horaires d'ouverture L’encadrement = l'équipe d'animation Taux d'encadrement

Périscolaire1 directrice diplômée BAFD :

- Laurence VIELVILLE+ 2 animatrices BAFA :

Josiane GAUDIN Sandra SAUSSEREAU

+ 1 animatrice non diplômée : Sandra BOYENVAL

+ 1 animatrice BAFA les mardis et jeudis matins :

- Géraldine JOLIVET

48 enfants dont :

- 20 de moins de 6 ans

- 28 de plus de 6 ans

de 7h à 9h et de 16h30 à 19h

Accueil nouveau rythme scolaire

de 16h à 16h30

Locaux municipaux : Adresse : Espace l’Orée du parc, rue de La Rogerie, 49120 La JumellièreComprenant : - un espace coin lecture et rangement des jeux

2 salles de 80 m² partagée pour les coins jeux et activités et une partie réfectoire un vestiaire et des sanitaires adaptés aux plus jeunes une cuisine 2 espaces extérieurs clôturés, dont l'un avec une zone bitumée, plus une partie équipée

d’une structure toboggan et un coin sable.

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2 - PROJET EDUCATIF de l'Association

PROJET EDUCATIF de l'Association (en partie) :

« L'ALSH est un lieu d'accueil collectif, qui doit permettre à chaque enfant de s’épanouir. C'est

un espace de vie où l’enfant doit se sentir bien. Les animateurs veilleront à respecter le rythme de vie

et les besoins de chacun tout en assurant la sécurité physique et morale de tous.

Lorsque la météo le permet, la majorité des activités pourra se dérouler en extérieur. »

3 - Objectifs de l'équipe d'animation

L'équipe d'animation a élaboré son Projet Pédagogique en cohérence avec ce Projet Educatif.

L'Accueil de « 16h à 16h30 » et le Périscolaire sont un lieu de transition entre la famille et l'école. Il doit

être un espace où l'enfant et ses parents se sentent bien et où ils viennent avec plaisir. Il faut privilégier un

accueil d'écoute et de respect et instaurer un esprit de confiance. Tout cela pour favoriser le « vivre

ensemble ».

Pour cette année, il y a école le mercredi matin en plus, les autres jours les cours se terminent à

16h. Ce qui fait 30mn plus tôt que l'année précédente. Dans sa réflexion globale de l'accueil de 16h

jusqu'au prolongement en périscolaire, l'équipe d'encadrant ne change pas.

L'équipe a réfléchit pour animer ce temps au mieux pour les enfants. L'heure du goûter vers 16h45 reste

inchangé. Deux ateliers courts d'environ 20 mn sont proposés :

« CUISINE » , préparation du goûter (à partir de 6 ans)

« POUR BOUGER », jeux collectifs en extérieur (si mauvais temps, dans la salle)

Une troisième autre animatrice reste à disposition des enfants pour s'adapter à leur envie du moment

(lecture, dessin, jeux, etc …)

Les enfants restent libres de choisir

Nous avons ressorti 3 objectifs :

1) Amener l’enfant à faire preuve de respect envers les autres

2) Aider l’enfant à prendre confiance en lui et développer l’estime de soi

3) Amener l’enfant à être autonome et responsable (responsable pour les plus grands)

Nous souhaitons préciser notre rôle d'animateur dans le chapitre suivant.

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4 – Rôle de l'animateur

Assurer la sécurité physique et morale de chacun en étant attentif à chacun et à ses réactions en respectant la législation et les normes de sécurité en ayant une équipe formée aux gestes de Secourisme en veillant au respect des règles d'hygiène (lavage des mains, brossage des dents, mouchage)

Répondre aux besoins vitaux et affectifs de chacun : en ayant une attitude rassurante en laissant à disposition un point d'eau avec gobelets en permettant de prendre le doudou en laissant un espace libre pour le repos, accessible à tout moment

Être à l’écoute : en prenant le temps d'accueillir chaque enfant et ses parents en étant disponible pour faire le lien entre familles et équipe enseignante en étant attentif à chacun et à ses réactions en respectant chacun et son rythme en respectant l'enfant qui « ne fait rien »

Travailler en équipe : en écoutant les autres en donnant son avis et en partageant ses idées en étant solidaire

5 – DECLINAISON des OBJECTIFS

1) Amener l’enfant à faire preuve de respect envers les autres

Pour permettre à chacun de trouver sa place au sein du groupe (socialisation).

Favoriser l'esprit de groupe par :

en marquant une appartenance à un groupe : pour les 3-5 ans = chamallow pour les 6 ans = malabar pour les 7-11 ans = KIT-KAT

en instaurant un temps de regroupement chaque matin avant de partir à l’école, comme un rituel en organisant des jeux de coopération

Amener les enfants à intégrer des règles de conduite dans le groupe en instaurant des règles de vie communes en diversifiant les jeux et donc les règles (par le jeu l'enfant est amené à suivre des règles)

Amener les enfants à faire preuve de respect envers tout ce qui les entoure en sensibilisant au respect de l'environnement (exemples : installer des poubelles sélectives

pour le tri du papier, carton, ou bouchon) en insistant sur le rangement

2) Aider l’enfant à prendre confiance en lui et développer l’estime de soi

Amener les enfants à progresser en encourageant l'enfant en accompagnant dans les apprentissages (ne pas faire à la place) en ayant un discours positif en valorisant l'acte accompli

Amener l'enfant à se dépasser en valorisant l'enfant auprès des parents

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en organisant des temps où l'enfant s'exprime devant un petit groupe d'enfant

Aider l'enfant à prendre confiance en lui en proposant un large éventail d'activités (manuelle, culturelle, physique), pour que chacun

puisse s'y retrouver à un moment ou un autre

3) Amener l’enfant à être autonome et responsable C'est amener l'enfant à progresser dans ses apprentissages, lui permettre de faire seul et de faire ses propres choix.

Permettre à l'enfant d'acquérir de l'autonomie en permettant à l'enfant au moment du petit-déjeuner ou goûter de se servir seul en laissant accessible et à disposition les jeux, le matériel, le balai, etc... en permettant de se rendre seul aux sanitaires en laissant l’enfant fait ses propres choix de jeu ou d'activités en accord avec les règles de vie

Permettre à l'enfant de prendre des responsabilités en partageant les taches de la vie quotidienne (mettre la table, faire le service, rangement,

ménage) en permettant aux enfants de s'avancer dans leurs leçons sans que cela soit une aide aux

devoirs, les parents restent responsables

6 – PROJETS pour 2015- 2016

Pour le goûter, des fruits seront proposés 1 fois par semaine.

Pour cette année le thème de « LA NUIT » est choisi, les jouets, jeux et livres seront orientés avec

cette trame.

Objectif qui se rattache au thème choisi : - Aider l'enfant à connaître ses peurs et mieux les

appréhender.

7 – EVALUATION & BILAN DU PROJET

Afin de progresser et d'être à l'écoute, l'équipe se réunira régulièrement pour évaluer son travail et ses actions. Des temps sont programmés : en début d’année, à chaque période (novembre, janvier, mars et juin), chaque matin après 9h (point rapide d'environ 10 min) et en fin d'année scolaire.

8 – CODE DE CONDUITE DE L’ANIMATEUR1 - J'ai une tenue adaptée à l’animation et au public que je côtoie.2 - J'assure la sécurité physique et morale de tous les enfants. Je respecte la législation et les normes

d'encadrement.3 - J'accueille l'enfant et ses parents avec le sourire, je suis agréable, disponible et dynamique.4 - Pour l’enfant, je suis un référent, je dois avoir un comportement exemplaire. 5 - Je respecte chaque individu et je ne dois pas avoir de comportement brutal ou formuler des remarques

blessantes vis-à-vis des enfants et des adultes.6 – Je ne dois pas fumer en présence des enfants. Je ne consomme pas d’alcool ou tout produit illicite au

cours de mon temps de travail. Je laisse mon portable éteint durant le temps de travail.7 – Je respecte notre Projet Pédagogique

Le moindre manquement à ces points, entraînera l’exclusion immédiate de la fonction d’animateur.Fait à La Jumellière, le signatures

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