PROJET PEDAGOGIQUE

SEJOUR ITINERANT « SIEMPRE ESPANA »

A la découverte de l’Espagne et des Baléares Du 16 au 28 Juillet 2016

Organisateur : AROEVEN Aquitaine

114 rue Georges Bonnac-33000 BORDEAUX

Effectif : 35 adolescents de 14 à 17 ans

Encadrement : 1 directrice, 1 animatrice et 4 animateurs

SOMMAIRE

1) PRESENTATION DU SEJOUR

2) LE PUBLIC- Les 14-17 ans ; caractéristiques

3) L’EQUIPE D’ANIMATION

- A) Présentation de l’équipe

- B) Rôles et missions de l’équipe

- C) Communication au sein de l’équipe, relations avec l’AROEVEN

4) LE SUIVI SANITAIRE

- A) Les fiches sanitaires

- B) L’assistante sanitaire

- C) Armoire à pharmacie et trousse à pharmacie

- D) Administration des médicaments

- E) Accueil des mineurs porteurs d’allergies

- F) Alcool, tabac, drogues illicites et cigarette électronique

- G) Alimentation durant le séjour

5) COMMUNICATION AVEC LES FAMILLES

6) LES OBJECTIFS DE L’AROEVEN

7) LES OBJECTIFS DU SEJOUR

8) PROJET DE FONCTIONNEMENT

9) EVALUATION DU PROJET

1) PRESENTATION DU SEJOUR

Le voyage commencera par « BARCELONA », la colorée, la cosmopolite, avec une escapade

jusqu’à Port Aventura, le fameux parc d’attractions d’Universal Studio. Nous nous

installerons ensuite aux Baléares à la recherche de la plus belle plage. Nous alternerons jours

de farniente et découverte de l’île en exploration par petits groupes : des calanques aux

sentiers de la fameuse Serra de Tramuntana. Nous tiendrons compte des attentes et désirs du

groupe pour affiner le programme et le rythme du séjour.

Les transports : De Bordeaux à Barcelone le trajet s’effectuera en bus. Ce dernier sera à

notre disposition durant la semaine à Barcelone pour les activités et les excursions. Pour aller

à Palma de Mallorca nous prendrons le bateau de nuit (environ 8 heures de traversée). Sur

place nous aurons à disposition 3 minibus pour les activités et les excursions. Le retour se

fera en avion de Palma de Mallorca à Bordeaux.

L’hébergement : Près de Barcelone, à Cubelles, nous serons hébergés dans un camping,

sous tentes. Les adolescents seront répartis par tentes de 3. Aux Baléares, à Cala Santanyi,

dans des tentes aménagées de 8 places. Nous serons en gestion libre.

Les activités : Deux activités sont prévues sur la première semaine : Visite de la Sagrada

Familia à Barcelone et une journée dans le parc d’attractions Port Aventura à Tarragone.

Des sorties plages seront organisées durant tout le séjour. Nous laisserons au groupe le temps

de découvrir leur environnement et les possibilités qu’offre l’Espagne pour faire d’autres

activités. Ces dernières seront programmées en fonction de leurs envies et leur état de

fatigue.

2) LE PUBLIC

Les 14-17 ans : caractéristiques

Durant la construction de ce projet et tout au long du séjour, l’équipe d’animation prendra en

compte les caractéristiques générales du public adolescent. Notre pédagogie et les actions

misent en place s’affineront en fonction des particularités du groupe.

Cette tranche d’âge a des caractéristiques physiques, psychologiques et sociales.

Il faut prendre en compte qu’à cet âge-là il y a des bouleversements physiologiques et

physiques conséquents, et qu’il est important d’adapter le rythme du séjour à leur rythme de

vie et leur rythme de sommeil. A partir de 14 ans les adolescents développent leur sens

critique et leurs capacités à observer… Ils ont un intérêt grandissant pour des questions

d’intérêt général comme la politique, la philosophie, l’humanitaire etc…

D’un point de vue social, c’est l’âge où apparaissent les pulsions amoureuses nouvelles, où ils

s’interrogent sur leur propre normalité et sur leur corps. C’est également une période où ils

remettent en cause des contrôles exercés par l’adulte et où ils affirment un grand besoin

d’autonomie. Enfin, c’est une période de grande émotivité et d’instabilité affective, où ils ont

besoin de moments d’isolements mais également besoin d’un cadre sécurisant.

3) L’EQUIPE D’ANIMATION

a) Présentation de l’équipe

Cyrielle PELLETIER Pierrick COQUEREL Jocelyn FREDON

Directrice Animateur Animateur

Diplômée BPJEPS Diplômé BAFA- Stagiaire BPJEPS Diplômé BPJEPS

Ruslan MANGUE EDU Maxime HAUTHIER Justine MARSAN

Animateur Animateur Animatrice-Assitante Sanitaire

Diplômé Master 1 Enseignement Diplômé BPJEPS Diplômée BAFA

b) Rôles et missions de l’équipe

La directrice :

- Conduire le projet pédagogique en référence avec le projet éducatif

- Diriger l’équipe

- Assurer la gestion de l’accueil (le suivi sanitaire, la gestion du budget, l’économat…)

- Développer les partenariats et la communication (relations avec les familles,

l’organisateur, les prestataires…)

- Connaître la réglementation relative au séjour en itinérance

L’équipe d’animation :

- Assurer la sécurité physique, affective et morale des mineurs

- Participer au sein d’une équipe à la mise en œuvre d’un projet pédagogique dans le

respect du cadre règlementaire

- Sensibiliser les jeunes aux risques liés notamment aux conduites addictives et aux

pratiques sexuelles

- Construire une relation de qualité avec les mineurs qu’elle soit individuelle ou

collective

- Participer à l’accueil, à la communication et au développement des relations entre les

différents acteurs et veiller notamment à prévenir toute forme de discrimination

- Encadrer et animer la vie quotidienne et les activités

- Accompagner les mineurs dans la réalisation de leurs projets

Les attitudes de l’équipe d’animation par rapport :

A soi-même :

- Seuls les jeunes sont en vacances

- Chacun et chacune devra gérer son rythme

- Etre responsable : Nous devrons montrer l’exemple et ne pas se mettre en danger

- Etre capable de prendre du recul et avoir une capacité à analyser

A l’équipe :

- Etre à l’écoute, être juste

- Etre bienveillant

- Etre cohérent avec le reste de l’équipe

- Se dire les choses lorsque c’est nécessaire

- Participer activement aux réunions, échanger et confronter ses idées, être force de

proposition

- Une bonne équipe est une équipe soudée !

Aux jeunes:

- Etre à l’écoute, être juste

- Donner l’exemple (tenu, cigarette, langage…)

- Avoir un comportement juste et mesuré en toute circonstance

- Savoir garder une distance affective

- Accompagner les jeunes dans leurs activités, leurs projets, leurs envies

Aux familles :

- Etre à l’écoute

- Etre capable de les renseigner, les rassurer avant, pendant et après le séjour

- Faire attention à l’image que l’on donne, nous représentons l’AROEVEN

c) Communication au sein de l’équipe, relations avec l’AROEVEN

Les temps de préparations au séjour

Avant le séjour, l’équipe d’animation s’est réuni plusieurs fois afin de construire le projet

pédagogique, de vérifier et préparer le matériel de camping, la malle pédagogique…

Les réunions durant le séjour

Tous les soirs des réunions d’équipes se feront afin de régler les éventuels points de

dysfonctionnement. Différents points seront abordés comme :

- Le bilan de la journée

- Préparation de la journée du lendemain

- Discussion autour des jeunes de façon collective et individuelle

- Régulation d’équipe si nécessaire

- Un retour sur les objectifs du séjour

- Une modification du projet pédagogique si besoin

Les temps et jours de repos

Chaque animateur-trices disposera durant le séjour de jour de repos. Chaque animateurs-

trices disposera également d’heures de repos dans la journée afin d’assurer la sécurité

physique, affective et moral de chaque adolescent.

Relations avec l’AROEVEN

L’équipe sera constamment en relation avec l’organisme de séjour. Si un problème survenait

pendant le séjour, du personnel de permanence peut nous aider à gérer les situations

difficiles.

Animateurs-trices référent-es et disposition des tentes

Chaque animateur-trice disposera de sa propre tente. Chaque nuit et matin un-e animateur-

trice sera référent en cas de problèmes éventuels. Afin que le groupe puisse identifier les

tentes de chaque animateurs-trices et savoir qui est référent à tel moment nous mettrons en

place un objet, un drapeau…au-dessus de notre tente.

4) LE SUIVI SANITAIRE : Santé et alimentation

a) Les fiches sanitaires

L’admission d’un mineur est conditionnée à la fourniture (sous enveloppe cachetée portant le

nom du mineur) d’informations relatives :

- Aux vaccinations obligatoires ou à leurs contre-indications

- Aux antécédents médicaux ou chirurgicaux

- Aux pathologies chroniques ou aigues en cours avec les coordonnées du medecin

traitant

Tous les documents d’ordre médical sont confidentiels et obligatoirement

restitués en fin de séjour au représentant légal.

b) L’assistante sanitaire

Le suivi sanitaire sera assuré par Justine. Cette dernière est diplômée du PSC1.

Sous l’autorité de la directrice le suivi sanitaire consiste à :

- S’assurer d’être en possession des renseignements médicaux pour chaque mineur

accueilli

- Informer les membres de l’équipe de l’existence d’allergies ou autres pathologies

- Assurer le lien avec le médecin ou l’hôpital

- Recueillir, distribuer et assurer le suivi des traitements médicaux et médicamenteux

- Tenir à jour le registre des soins dispensés

- Organiser l’infirmerie et gérer les petits soins au quotidien, tenir à jour les trousses à

pharmacie

- Porter secours et mettre en œuvre les premiers gestes en cas d’accident

- Informer les responsables légaux de tout évènement de santé survenu pendant le

séjour ainsi que l’organisateur

- Assurer la santé de tous les participants du séjour

c) Armoire à pharmacie et trousse à pharmacie

Une armoire à pharmacie fermé à clé se trouvera dans la tente infirmerie. Elle contiendra :

- Un thermomètre

- Des ciseaux

- Une lampe torche

- Des gants médicaux

- Des compresses stériles emballées individuellement

- De l’antiseptique

- Des pansements

- Du sérum physiologique

- Des antidouleurs type paracétamol

- Produit anti-moustique

- Crème contre les ecchymoses

- Pince à écharde

- Aspi-venin

- Crème contre les brûlures

Chaque animateur-trice disposera de sa trousse à pharmacie lors des sorties, des activités…

d) Administration des médicaments

Les médicaments ne pourront être administrés que sur prescription médicale. Les conditions

et modalités d’utilisation des produits devront être décrites. Les médicaments seront remis à

l’assistante sanitaire le jour du départ dans leurs emballages d’origines avec la notice et avec

le nom et prénom du mineur.

e) Accueil des mineurs porteurs d’allergies

Les allergies devront être mentionnées sur la fiche sanitaire. Un temps d’échange devra se

faire avec les familles pour bien assurer la prise en charge du mineur. Si les allergies sont de

types alimentaires, la liste sera affichée en cuisine, et les menus seront adaptés. Les aliments

pourront être préparés séparément des autres.

f) Alcool, tabac, drogues illicites et cigarette électronique

Ce que dit la loi :

- « Il est strictement interdit de vendre ou d’offrir à des mineurs des boissons alcoolisés

dans les débits de boissons et tous commerces ou lieux publics » de même « il est

interdit de vendre ou d’offrir gratuitement des substances illicites, du tabac ainsi que

des cigarettes électroniques ou tout autre forme d’inhalateur électromécanique ou

électronique stimulant l’acte de fumer. »

- « Il est interdit de fumer dans les lieux affectés à usage collectif »

- « Toutes les drogues illicites sont interdites de possession, d’usage, d’incitation à

l’usage ou de trafic »

Des actions de prévention sur les risques liés à leur consommation seront prévues durant le

séjour.

Ce que l’équipe met en place :

- Dès le début du séjour un rappel à la loi sera fait auprès des jeunes.

- La cigarette ne sera pas interdite mais tolérée

- Il n’y aura pas d’espaces aménagés pour fumer

- Les jeunes ne pourront pas fumer pendant les temps de vie collective et d’activités

- Il n’y aura pas de temps de défini pour aller fumer car nous ne voulons pas inciter les

jeunes à aller fumer

- Il n’y aura également pas de temps pour acheter des cigarettes (la loi n’autorise pas la

vente de cigarettes à des mineurs)

- Les animateurs-trices n’accompagneront pas les jeunes fumer

- Les jeunes souhaitant fumer sur le séjour doivent gérer leur consommation sans nuire

à la vie de groupe. Ils ne devront pas inciter ceux qui ne fument pas à fumer.

- Des actions seront menées durant le séjour avec les jeunes afin de discuter de leur

consommation voir de leur addiction.

- La consommation d’alcool et de drogues est strictement interdite sur le séjour. S’il y a

consommation durant le séjour nous passerons d’abord par une phase de dialogue et

nous adapterons les sanctions à chaque acte.

g) Alimentation durant le séjour

L’amélioration de l’état nutritionnel de la population constitue un enjeu de santé

public, il nous faut continuer l’éducation au goût, à la convivialité et au plaisir de la table. Il

s’agira aussi de favoriser l’activité physique au quotidien.

Les régimes alimentaires, les convictions et les goûts de chacun et chacune seront pris

en compte tout au long du séjour. Les menus et la préparation des repas seront adaptés de

façon la plus individuelle possible afin de répondre aux envies et besoins des jeunes.

Dans une démarche éducative, les adolescents seront sensibilisés à l’équilibre alimentaire.

Tout au long du séjour les règles d’hygiènes seront respectées (lavage des mains,

lavage des mains avant et pendant la préparation des repas, tenue propre et adaptée pour

l’élaboration des repas…).

Nous disposerons de réfrigérateurs ou de glacière électriques afin de maintenir la

chaîne du froid. Les courses seront faites au jour le jour afin de cuisiner avec des produits

frais.

Installation tente cuisine et rangement stock alimentaire : Elle sera installé dans

l’endroit présentant les meilleures garanties. Les denrées alimentaires seront conservées

dans un endroit à l’abri des insectes, au sec… enfermé dans des conteneurs.

5) COMMUNICATION AVEC LES FAMILLES

Avant le séjour : Une réunion d’informations est prévu pour présenter le séjour, le projet

pédagogique et répondre aux questions et attentes des familles.

Jour du départ : Le jour du départ l’équipe d’animation se tiendra à disposition des

familles. Chacun et chacune aura son rôle. L’assistante sanitaire ; Justine, s’occupera de

récupérer les traitements médicaux et médicamenteux. Pierrick s’occupera de récupérer

l’argent de poche et les cartes d’identités, Josselin et Ruslan s’occuperont de charger les

bagages avec le chauffeur de bus, la directrice, Cyrielle, sera disponible pour toutes questions

relatives au séjour, elle récupérera les fiches sanitaires (pour celles qui n’auront pas été

transmises à l’organisme avant le séjour)

Pendant le séjour : Un blog sera tenu à jour par l’équipe pour relater les journées des

jeunes, ainsi qu’une messagerie vocale « ALLO KIDS ».

Le numéro de portable de la directrice sera fourni en cas d’extrême urgence. Elle se chargera

de prévenir les familles en cas de maladie, d’accident ou autres…

Jour de l’arrivée : Les jeunes seront remis uniquement aux responsables légaux, ou aux

familles. L’équipe d’animation sera à la disposition des familles pour toutes questions.

L’équipe tient également à échanger avec les familles, lors de l’arrivée, pour échanger

quelques mots sur le séjour ;

6) LES OBJECTIFS EDUCATIFS DE L’AROEVEN

PASSER DES VACANCES AGREABLES, ENRICHISSANTES, SOURCE

D’APPRENTISSAGE

Cet objectif général est le fondement des séjours de l’AROEVEN. Il est primordial de

permettre à tous les jeunes de partir en vacances afin de se dépayser, s’amuser, se reposer et

apprendre en découvrant le monde, les autres et soi-même.

- Permettre au jeune d’être acteur de ses vacances

- Favoriser l’apprentissage du « Vivre ensemble »

- Amener le jeune à prendre conscience des effets de ses actes sur l’environnement

- Favoriser une prise de parole responsable

7) LES OBJECTIFS DU SEJOUR

VISEE EDUCATIVE : RESPONSABILISER LES JEUNES

Favoriser l’autonomie et la prise de décisions Permettre aux jeunes d’élaborer un projet collectif

- Tout au long du séjour les jeunes élaboreront leurs menus, confectionneront leurs

repas en prenant en compte les envies de chacun et chacune

- Les jeunes participeront aux courses et respecteront un budget

- Ils organiseront leurs journées en accord avec l’équipe d’animation

- Des temps de discussions seront organisés

- Les jeunes auront des temps personnels et des sorties en autonomie

-

Valoriser les individualités au sein du groupe

- Des temps de discussions seront organisés sur différents temps de la journée

- Les jeunes pourront s’exprimer individuellement et collectivement

- L’équipe d’animation sera à disposition de chacun et chacune pour discuter avec eux

si besoin

- Des outils seront mis en place pour que chacun et chacune puisse s’exprimer

anonymement

Accompagner les jeunes vers des notions de citoyenneté Sensibiliser les jeunes au développent durable

- Des poubelles de tris seront mises à disposition

- Lors des repas les jeunes seront sensibiliser au gaspillage (ne pas trop se servir, ne

pas ouvrir plusieurs paquets lors du déjeuner…)

- Les jeunes seront sensibilisés également à leur gestion de l’eau et à la consommation

d’électricité

- Les courses se feront à pied ou en vélo pour éviter de prendre les minibus

- Lors des sorties plages le groupe devra jeter ses déchets dans les poubelles et non sur

la plage

- Si possible les courses seront faites au marché pour consommer des produits locaux

Développer leur esprit critique

- Lors des temps de discussions les jeunes seront amenés à s’exprimer et expliquer

leurs choix

- Lors des temps informels, en petits groupes

- Lors du ciné-débat

Sensibiliser les jeunes aux conduites à risques Identifier les conduites à risques chez les jeunes dans un objectif de

prévention et de protection

- Mettre en place des espaces d’informations et de communication

- Flyer ou affiche à disposition

Amener les jeunes à parler de leur consommation et de leur éventuelle

addiction

- Mettre en place des espaces d’informations et de communication

- Lors des temps d’échanges formels et informels

8) PROJET DE FONCTIONNEMENT

ORGANISATION DES TEMPS CLEFS DE LA VIE QUOTIDIENNE

Mode d’organisation

Place du jeune Mode d’intervention Rôle de l’animateur

LE

LEVER

Réveil échelonné jusqu’à 10h30-11h s’il n’y a pas d’activités de prévu ce jour-là. Les

jeunes peuvent dès leur lever déjeuner. Le 1 er jour du séjour, les jeunes auront

identifiés l’endroit où se trouve le petit déjeuner. Les jeunes devront faire

attention à ce qu’il y ait assez à manger pour l’ensemble du groupe. Et devront faire attention au gaspillage et à ne pas

entamer tous les produits. A la fin du petit déjeuner chacun fait sa

vaisselle et range ce qu’il a pris. Dès le lever, les jeunes devront

également faire attention à respecter le sommeil des autres et ne pas faire de

bruit.

L’équipe devra respecter le rythme de chaque jeune. Elle doit avoir un rôle de facilitateur, et doit guider les jeunes et

ne pas faire à leur place.

Chaque matin un-e animateur-trice devra être levé avant les jeunes,

surtout les premiers jours pour les accompagner vers cette autonomie.

LE COUCHER

- LA NUIT

Coucher échelonné (Selon les veillées, les sorties, l’état de fatigue et l’envie des

jeunes). Le sommeil de chacun devra être respecté.

.

L’équipe devra respecter les envies des jeunes. Chaque nuit un-e animateur-

trice sera « d’astreinte » en cas de problèmes pendant la nuit. Il-elle sera

identifiable par le groupe

LE PETIT DEJ

Il se prendra le plus possible de façon autonome. Les jeunes devront faire

attention à ce qu’il y ait assez à manger pour l’ensemble du groupe. Ils devront faire attention au gaspillage et à ne pas

entamer tous les produits. A la fin du petit déjeuner chacun-e devra faire sa vaisselle de façon individuelle et

ils rangeront ce qu’ils ont pris.

Chaque matin un-e animateur-trice devra être levé avant les jeunes,

surtout les premiers jours pour les accompagner vers cette autonomie. Nous proposerons un petit déjeuner variés afin que chacun-e puissent s’y

retrouver et bien démarrer la journée.

LES REPAS

Les repas sont des temps d’entraide et de partage. Ils seront pris de façon collective au moins une fois par jour et de préférence le soir. Pour le midi l’équipe verra avec le groupe en fonction des activités de chacun-e

Sensibilisation à l’équilibre alimentaire.

LE GOUTER-

ENCAS

Ils seront confectionnés par les jeunes avec l’aide d’un-e animateur-trice si besoin. Les menus seront également préparés avec l’équipe d’animation et les jeunes afin que chacun-e puisse manger ce qu’il souhaite. Chaque jour un goûter sera servi aux jeunes aux alentours de 16h. Un encas pourra également être proposé en fonction des activités, des heures de petit déjeuner…

LES MENUS

Ils seront élaborés avec l’ensemble du groupe. Chacun-e aura l’occasion de dire en début de séjour ce qu’il-elle aime ou n’aime pas.

L’équipe prendra en compte les envies de chacun-e. Les temps de cuissons, les préparations etc... pourront être différents.

LES COURSES

Les courses seront effectuées au jour le jour, pour favoriser les produits frais, par un groupe de jeunes volontaires et un-e animateur-trice. La liste des courses sera remise au groupe afin que les jeunes fassent les courses de façon autonome. Le budget pour les courses leur sera également donné afin qu’il ne le dépasse pas.

L’animateur-trice de course devra avoir un rôle d’accompagnateur et de facilitateur afin d’accompagner les jeunes vers une autonomie. Il/elle devra les sensibiliser aux prix et à la bonne qualité des produits. Si possible et le plus souvent les jeunes auront l’occasion de faire les courses seuls

DOUCHE -

GESTION DU LINGE

Ils la prendront quand ils le souhaiteront, si possible plutôt sur les temps du matin et du soir.

Des temps pourront être aménagés pour que les jeunes lavent leurs affaires

L’équipe sera attentive à ce que les jeunes prennent une douche par jour.

LES

ACTIVITES

Des activités sont programmées sur le séjour ; visite de la Sagrada Familia et une journée à Port Aventura. Des visites culturelles seront proposées aux jeunes. Des temps d’activités physiques seront également proposés aux jeunes (running, réveil musculaire, jeux sur la plage…) Chaque soir, l’équipe d’animation et le groupe effectueront le programme de la journée du lendemain, en fonction des envies de chacun-e.

Les animateurs mettront de la documentation à disposition pour permettre aux jeunes de faire leurs choix.

LES VEILLEES

LES SORTIES EN

AUTONOMIE

Des jeux fils rouges seront également mis en place durant le séjour ainsi que des activités de découverte de leur environnement. Elles seront organisés à la demande des jeunes ou proposée par l’équipe d’animation. Elles ne seront pas obligatoires. Seuls les jeunes qui le souhaitent peuvent y participer. S’il n’y a pas de veillées, des soirées libres pourront être organisées. Lors des sorties et des visites de villes les jeunes auront l’occasion de se retrouver en autonomie. Les jeunes devront se mettre par petit groupe obligatoirement pour que jamais un jeune ne se retrouve seul.

Les animateurs-trices auront pris les numéros de chaque jeune et auront donné un point et une heure de rendez-vous compris par tous et toute. L’équipe ce sera assuré que le groupe ait les outils nécessaires pour les sorties en autonomie (plan de ville…). Si des jeunes ne souhaitent pas faire de sortie en autonomie ils pourront rester avec l’équipe.

LES TEMPS PERSONNE

LS

Tout au long de leur journée, les jeunes auront l’occasion de se retrouver seul ou en groupe pour faire ce qu’ils ont envie.

Il est important que l’équipe laisse aux jeunes du temps pour eux. Cependant, l’équipe devra être disponible si les jeunes ont des envies particulières (faire un jeu, du sport…)

GESTION DU

MATERIEL

. Du matériel de camping sera mis à la disposition des jeunes (tentes, matériel de cuisine…), ils devront respecter ce matériel, bien ranger et bien le nettoyer à la fin de chaque utilisation. . Du matériel pédagogique (jeux de sociétés, ballons, jeux traditionnelles…) sera à disposition des jeunes durant le séjour. Le matériel sera utilisé de façon autonome. Il devra être remis à sa place après chaque utilisation. Les jeunes peuvent ramener leurs propres jeux de société.

. L’équipe d’animation accompagnera les jeunes vers cette gestion du matériel

TELEPHONE -

JEUX VIDEOS

Le téléphone est toléré sur le séjour. Cependant, les jeunes ne pourront pas les utiliser sur les temps collectifs (activités, repas, confection des repas, veillées etc…). Les jeunes devront être conscients que nous sommes à l’étranger et qu’ils se mettront en hors-forfait s’ils vont sur

.

ARGENT DE

POCHE

internet, passe des appels ou envoie des sms. Les jeunes sont les responsables de leur téléphone ainsi que de leurs chargeurs. Les jeunes qui n’auront pas de téléphone pourront joindre leur famille depuis le téléphone de la directrice Il est déconseillé d’amener des consoles et autres jeux vidéo durant le séjour. L’argent de poche pourra être confié à l’équipe en début de séjour et donné au fur et à mesure aux jeunes. Les jeunes seront sensibilisés sur l’argent de poche afin qu’ils ne l’utilisent pas de façon abusive et qu’ils sachent se gérer jusqu’à la fin du séjour.

L’équipe d’animation ne sera pas responsable de l’argent qu’elle ne garde pas

LES IDEES DES

JEUNES

?

Une boîte à idée ainsi qu’une boîte à remarque sera installé sur le camp afin que les jeunes puissent s’exprimer de façon plus anonyme. Un coin caméra sera également installé afin que les jeunes puissent raconter leur journée, leur humeur… de façon rigolote !

L’équipe aura expliqué aux jeunes comment utiliser les différentes boîtes…

9) MOYENS D’EVALUATION

La grille d’évaluation va permettre de savoir tout au long séjour si les objectifs posés en début

de séjour sont atteints.

FAVORISER L’AUTONOMIE ET LA PRISE DE DECISIONS

Permettre aux jeunes d’élaborer un projet collectif sur les temps de vie quotidienne

Critères Indicateurs Recueil

→Les jeunes participent à la vie collective

→ Elaboration des menus

→ Gestion des courses et du budget course

→ Choix des activités et implication

→ Partage au moment des repas

→ Respect du sommeil

. Ils font la vaisselle par petits groupe

. La vaisselle sera faite de leur propre initiative .Les jeunes se mettent d’accord sur les envies et goûts de chacun et chacune pour établir les menus .Les jeunes confectionnent les menus . Les jeunes confectionnent les repas

. A la fin du séjour les jeunes seront capable de faire les courses sans les animateurs-trices et respecteront le budget

alloué

. Ils ont la liste de course

. Les jeunes arrivent à se mettre d’accord sur des activités communes et/ou de petits groupes

. Ils discutent entre eux sur ce qu’ils veulent faire et ne pas faire

. Ils discutent avec l’équipe d’animation de leurs envies et de leurs choix

. Des temps sont posés par l’équipe d’animation ou à la demande du groupe pour établir le programme de la journée

. Les jeunes se servent leur part en faisant attention à ce que tout le monde soit équitablement servi

. Les jeunes ne réveillent pas ceux qui dorment (le matin, le soir et pendant la nuit

Observations

Constats

Valoriser les individualités au sein du groupe

→ Les adolescents expriment leurs envies → Utilisation de la boîte à idée…

→ Les bilans avec le groupe

→ Le suivi sanitaire

. Lors des temps de bilan et de discussions chaque adolescent prend la parole

.Les jeunes expriment leurs envies aux travers de ces boîtes ou outils mis à disposition

. L’équipe d’animation s’assure avec les jeunes de leur état physique et moral chaque jour, et que les convictions de

chacun et chacune soit prises en compte

. L’équipe d’animation s’assure de de l’état de santé de chacun et chacune

. Observations . Recueil des envies, des idées… .Constat

Accompagner les jeunes vers des notions de citoyenneté

Sensibiliser les jeunes au développement durable

→ Gestion des déchets

→ Gestion eau et électricité

→ Implication

. les jeunes utilisent correctement les poubelles mis à disposition et trient leurs déchets . Les jeunes passent un temps raisonnable sous la douche, ne gaspille pas l’eau et utilisent l’électricité que quand cela est nécessaire . Les jeunes comprennent la notion de développement durable et incite le groupe à respecter les règles établis en début de séjour

. Observation

Développer leur esprit critique

→ Prise de parole . Les jeunes prennent la parole tout au long du séjour . Ils arrivent à donner leur propre avis . La réflexion évolue tout au long du séjour

. Constat

Sensibiliser les jeunes aux conduites à risques

Identifier les conduites à risques chez les jeunes dans un objectif de prévention et de protection

→ Bilan d’équipe

→ Communication

. Les conduites à risques visibles sur le séjour sont d’abord identifiées par l’équipe d’animation

.Les jeunes en parlent avec l’équipe d’animation

Observations

Constat

Amener les jeunes à parler de leur consommation et de leur éventuelle addiction