Projetos e AEC Agrupamento de Escolas Marcelino Mesquita do Cartaxo

A Coordenadora dos Projetos e Atividades de Enriquecimento Curricular Prof. Esperança Alfaiate [email protected]

Outubro de 2013

PROJETOS E ATIVIDADES DE

ENRIQUECIMENTO CURRICULAR

Projetos e Atividades que poderá dinamizar com os seus alunos, em

contexto currícular e incluir no Plano Anual de Atividades, em estreita

colaboração com a Biblioteca Escolar.

“Se me disseres algo eu esquecerei, Se me mostrares eu recordarei, Se for eu a fazê-lo, compreenderei” (Benjamin Franklin)

mailto:[email protected]

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.pt

Projetos e Atividades de Enriquecimento Curricular

Agrupamento de Escolas Marcelino Mesquita do Cartaxo Pág 1/23

Índice

PLANOS, PROGRAMAS, PROJETOS – Uma definição de conceitos ............................................... 3

Projeto EmpreCriança ................................................................................................................... 4

Projeto Empreender Jovem .......................................................................................................... 5

Projeto EmpreEscola ..................................................................................................................... 6

Empreender no Secundário .......................................................................................................... 6

Plano Nacional de Leitura ............................................................................................................. 8

Plano Tecnológico da Educação .................................................................................................... 9

Projeto Science4you .................................................................................................................... 10

Programa Eco-Escolas ................................................................................................................. 11

Programa do Desporto Escolar ................................................................................................... 12

Projeto ELOS ................................................................................................................................ 14

PROMED - PROjeto para a MElhoria e Desempenho dos Alunos ............................................... 15

Projeto KEY for SCHOOL Portugal ............................................................................................... 16

Projeto de VOLUNTARIADO ESCOLAR ......................................................................................... 17

Clube EUROPEU DE ARTES E LETRAS ........................................................................................... 20

Clube FILOSOFICAMENTE ............................................................................................................ 21

Clube de Cerâmica....................................................................................................................... 22

Coordenadores, horários e local de funcionamento .................................................................. 23



CONTEXTUALIZAÇÃO

Apresentamos, de forma resumida, alguns PLANOS, PROGRAMAS, PROJETOS e ATIVIDADES em

desenvolvimento e/ou a desenvolver, no Agrupamento de Escolas Marcelino Mesquita do

Cartaxo, de modo a poder planificar e incluir algumas destas atividades no Plano Anual de

Atividades.

Pretende-se que estas atividades se dinamizem em articulação com os currículos escolares,

metas curriculares e Projeto Educativo de Escola/Agrupamento, como um meio de inovação

nas práticas educativas, melhoria das aprendizagens e promoção do sucesso escolar, em

estreita colaboração com as Bibliotecas Escolares.

Para participar e/ou obter mais informações pode contactar:

Prof. Esperança Alfaiate

[email protected]

Local: Biblioteca Escola Secundária do Cartaxo

ou

PROJETOS E AEC

A sua participação é muito importante!

Os nossos alunos vão agradecer

“Deves ser a mudança que queres ver no mundo” (Gandhi)


http://nonio.ese.ipsantarem.pt/escartaxo/course/view.php?id=1069



PLANOS, PROGRAMAS, PROJETOS – Uma definição de conceitos

Planos, Programas e Projetos. Existe alguma confusão na definição e aplicação destes

conceitos. É importante defini-los:

PLANO

O plano delineia as decisões de caráter geral, as suas estratégias e diretrizes. Inclui as grandes

orientações: missão, objetivos gerais, estratégias gerenciadoras e políticas institucionais,

constituindo em um planeamento a longo prazo.

PROGRAMA

O programa é, basicamente, a setorização e um aprofundamento do plano: os objetivos

setoriais do plano irão constituir os objetivos gerais do programa.

É um planeamento um pouco mais específico, que inclui objetivo e metas concretas,

estratégias, podendo ser um planeamento a médio prazo.

PROJETO

Deriva do latim projectus, que significa algo lançado para a frente. Constitui o nível mais

específico do planeamento. É um empreendimento claramente planeado e delimitado pelos

seus objetivos, atividades, abrangência temporal e financeira.

Apesar de considerar os mesmos elementos de um programa, possui maior detalhe. É o

planeamento para curto prazo.

“Um projeto é um empreendimento planejado que consiste num conjunto de atividades

interrelacionadas e coordenadas, com o fim de alcançar objetivos específicos dentro dos

limites de um orçamento e de um período de tempo dados” (ONU, 1984).

Plano

Programa

Projeto

Atividades

Tarefas

Projeto

Atividades

Tarefas

Programa

Projeto

Atividades

Tarefas

Projeto

Atividades

Tarefas



Destinatários 1º Ciclo: Alunos do 3º e 4º anos

Metodologia

É uma metodologia inovadora, cujo objetivo é sensibilizar as crianças para o empreendedorismo e atividade empresarial, com o intuito de estimular a capacidade de criação, observação e atuação do aluno, preparando-o para o seu futuro. Valorizar as diferentes áreas do saber, por meio de experiências práticas, envolvendo o que se passa à sua volta: família, empresas, instituições e localidades. De modo a alcançar os objetivos propostos são disponibilizadas às escolas:

Formação aos professores (creditada);

Manual do Professor;

Diário do aluno;

Recursos Pedagógicos: PowerPoint, DVDs, Livros de Banda Desenhada, Jogos.

Atividades a desenvolver (Sugestões) A definir pelos alunos e docentes

Formação Formação acreditada aos professores dinamizadores de projetos

Mais informações em www.nersant.pt

Cordenadora Prof. Virginia Teófilo

E-mail [email protected]

Projeto

http://www.nersant.pt/


http://www.google.pt/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=WZEd9GqotuKZLM&tbnid=e88MFB7Qq-nD4M:&ved=0CAUQjRw&url=http://www.dinheirovivo.pt/Buzz/Artigo/CIECO039767.html&ei=yGg_Utm7HIbF0QW2qIAo&bvm=bv.52434380,d.ZG4&psig=AFQjCNGfZZ-T9L4XsTTbbUDc-V89oYhgzQ&ust=1379973623291911



Projeto Empreender Jovem Empreender nos 2º e 3º Ciclos

Destinatários Alunos dos 2º e 3º Ciclos

Metodologia

Atividades a desenvolver

A definir pelos alunos e docentes

Mais informações

em www.nersant.pt

Formação Formação acreditada aos professores dinamizadores de projetos

Cordenadora Esperança Alfaiate


http://www.nersant.pt/





Projeto EmpreEscola Empreender no Secundário

Destinatários Estudantes do ensino secundário regular e profissional, público ou

privado, do distrito de Santarém

Metodologia

A metodologia do Projeto EmpreEscolas – Empreender no Ensino

Secundário consiste na aplicação de um conjunto de atividades

integradas que visam promover e desenvolver competências

empreendedoras nos alunos do ensino secundário.

Implementação

A estratégia de implementação que se propõe no desenvolvimento do

Projeto EmpreEscola divide-se em várias fases sequenciais. Das fase 1 à

fase 5 os participantes são apoiados, em sessões presenciais a realizar

na Escola, por uma equipa de técnicos da NERSANT.

1. Constituição de Equipas - Constituição de Equipas de 3 a 5 estudantes, preferencialmente de turmas de níveis e áreas diferentes - Sensibilização para o Empreendedorismo

2. Encontro de uma Ideia de Negócio - Sessões de Criatividade - Participação de um consultor especializado

3. Validação e Consolidação da Ideia - Verificar a viabilidade, a existência de uma necessidade e de um mercado - Fixar objetivos - Organizar o trabalho de Equipa - Procurar, identificar e envolver parceiros externos, potenciais fornecedores e potenciais clientes

4. Organizar a Empresa - Atribuir uma figura jurídica ao projeto - Definir as diversas funções na empresa e distribuir responsabilidades - Definir o Investimento necessário - Identificação de sistemas de incentivos/financiamento para a atividade

5. Gerir a Empresa Fixar objetivos de venda e produção



- Identificação de Fornecedores - Simular fabrico do produto (protótipo) ou implementação do serviço - Comercialização e Marketing: Comunicar, promover, e vender aos clientes

6. Sessão de Júri - Preparar a apresentação da Mini-Empresa - Apresentar e valorizar publicamente a empresa - Partilha de Experiências

7. Participar no Fórum EmpreEscola

- Evento global de final do projeto com a participação de todas as equipas de todas as escolas participantes - Apresentação das Ideias Vencedoras.

Mais informações em

http://empreescola.nersant.pt/

Prémios a atribuir (Pela Nersant)

1º Prémio – Melhor ideia Empresarial

2º Prémio – Ideia mais Inovadora

3º Prémio – Melhor Trabalho de Equipa

Cordenadora Prof. Esperança Alfaiate


http://empreescola.nersant.pt/





Plano Nacional de Leitura

Destinatários Alunos de todos os níveis de ensino.

Metodologia

Entre 31 março a 4 de abril de 2014, realiza-se a 8ª edição da

Semana da Leitura centrada no tema a Língua Portuguesa que

celebra os 800 anos do conhecimento dos seus textos mais

antigos.

Sugere-se o cruzamento de iniciativas ligadas à escrita, à leitura e à

fala em Língua Portuguesa com outros projetos em

desenvolvimento nas escolas/agrupamentos, mobilizando diversos

saberes na abordagem de temáticas transversais (Ciência,

Comunicação, Arte, Cultura, Mundo, Povos, Globalização, Saúde

Oral...).

Atividades a desenvolver (Sugestões)

MOTES:

Bons livros provocam os melhores sorrisos

Dar com a Língua nos dentes

Uma boca, mil palavras

O Português nas bocas do mundo

Bocas saudáveis para lerem bons livros

Mais informações em http://www.planonacionaldeleitura.gov.pt/ (separador ESCOLAS)

Coordenadora Prof. Argentina Tavares

(Coordenadora das Bibliotecas Escolares)

Colaboradora Prof. Hermínia Cóias

(Coordenadora da Área Disciplinar Português/Francês)


[email protected]

http://www.planonacionaldeleitura.gov.pt/





Plano Tecnológico da Educação

Destinatários Todos os níveis de ensino.

Breve apresentação

O Plano Tecnológico da Educação (PTE) é o maior programa de

modernização tecnológica das escolas portuguesas, aprovado em

setembro de 2007 pelo Governo.

O PTE interliga de forma integrada e coerente um esforço ímpar na

infra-estruturação tecnológica das escolas, na disponibilização de

conteúdos e serviços em linha e no reforço das competências TIC

de alunos e docentes.

Para a operacionalização dos projetos, foram criadas Equipas PTE

em todos os organismos e em todos os estabelecimentos de

ensino.

Atividades a desenvolver A definir em PAA

Mais informações em http://www.pte.gov.pt/pte/PT/

Coordenador Prof. Fernando Silva (Coordenador TIC)


http://www.pte.gov.pt/pte/PT/




Projeto Science4you



É uma empresa de Referência Mundial, no mercado dos

brinquedos científicos com vista a proporcionar a todos um

contato com as Ciências Experimentais e União Europeia.

Visa sensibilizar a comunidade para as questões das ciências

experimentais no seu quotidiano.

Anualmente são dinamizados diferentes concursos:

Challange4you - União Europeia: Cultura e Cidadania

Faces da União

(outros a divulgar)

E uma iniciativa da Comissão Europeia, promovida pelo Centro de

Informação Europeia Jacques Delors no quadro de Parceria de

Gestão estabelecida entre o Governo Português e a Comissão

Europeia.


Participação em concursos/atividades propostos pela Science4you,

ao nível Nacional e Internacional:

Challenge4you

Faces da União

(outras a divulgar)

Mais informações em www.science4you.pt

Embaixadora Prof. Esperança Alfaiate


http://www.science4you.pt/




Programa Eco-Escolas



O Eco-Escolas é um Programa Internacional desenvolvido em

Portugal desde 1996. É coordenado a nível de escola por um

professor coordenador, a Nível Nacional pela Associação Bandeira

Azul da Europa (ABAE) (www.abae.pt) e a Nível Internacional pela

Fundação para a Educação Ambiental (FEE) (www.eco-schools.org).

O Programa Eco-Escolas segue uma metodologia enunciada em 7

passos: 1 - Conselho Eco-Escola, 2 - Auditoria ambiental, 3 - Plano

de ação, 4 – Monitorização/avaliação, 5 – Trabalho Curricular, 6 –

Divulgação à comunidade e 7 – Eco-Código.

O Eco-Escolas é um Programa que pretende encorajar ações e

reconhecer o trabalho de qualidade desenvolvido pela escola, no

âmbito da Educação Ambiental/Educação para o Desenvolvimento

Sustentável. Fornece fundamentalmente metodologia, formação,

materiais pedagógicos, apoio e enquadramento ao trabalho

desenvolvido pela escola.


PAPEL POR ALIMENTOS (http://bancoalimentar.pt/): cada

tonelada de papel recolhido é convertido em 100 € de

produtos alimentares, pela Federação Portuguesa dos Bancos

Alimentares.

HORTAS BIO NAS ECO-ESCOLAS

(http://www.hortasbio.abae.pt/): Consiste em promover

hortas escolares, de acordo com os princípios da Agricultura

Biológica.

Eco-repórter da Energia - visa a motivação para a realização de

trabalhos de reportagem em torno do tema energia, na região

em que se localiza a escola.

Concursos de banda desenhada

Poster Eco-Código

(outras a definir pela ABAE)

Mais informações em www.abae.pt

Coordenadoras

Prof. Esperança Alfaiate - Escola Secundária do Cartaxo

Prof. Susana Mateus – Escola EB 2,3 Marcelino Mesquita

Prof. Berta Pereira – Escola Básica nº1 José Tagarro

E-mail

[email protected]

[email protected]

[email protected]

http://www.abae.pt/

http://www.eco-schools.org/

http://bancoalimentar.pt/

http://www.hortasbio.abae.pt/

http://www.abae.pt/




Programa do Desporto Escolar Clube do Desporto Escolar



O Programa do Desporto Escolar para o quadriénio de 2013-2017

visa aprofundar as condições para a prática desportiva regular em

meio escolar, como estratégia de promoção do sucesso educativo e

de estilos de vida saudáveis. Pretende-se criar condições para o

alargamento gradual da oferta de atividades físicas e desportivas, de

caráter formal e não formal, a todos os alunos abrangidos pela

escolaridade obrigatória.

O Desporto Escolar é o conjunto de práticas lúdico-desportivas e de

formação com objeto desportivo, desenvolvidas como

complemento curricular e de ocupação dos tempos livres, num

regime de liberdade de participação e de escolha, integradas no

plano de atividade da escola e coordenadas no âmbito do sistema

educativo.

Do ponto de vista funcional, o Programa do Desporto Escolar

operacionaliza-se através do Clube do Desporto Escolar, em duas

vertentes complementares: uma, referente à dinamização de

atividades desportivas realizadas internamente em cada

agrupamento de escolas, e outra, referente à atividade desportiva

desenvolvida por grupos-equipa.

Atividades

Voleibol Basquetebol Natação Ténis de mesa (nível 1 e 2) Futsal Xadrez Corta-Mato (outras)

Mais informações em http://www.desportoescolar.min-edu.pt/

Coordenador Prof. Joaquim Silva (Educação Física)


http://www.desportoescolar.min-edu.pt/




Programa SOBE

Saúde Oral Bibliotecas Escolares

Destinatários 1º e 2º Ciclos


É um programa Nacional de Promoção da Saúde Oral.

O Plano Nacional de Leitura, a Rede de Bibliotecas Escolares e a

Direção-Geral de Saúde celebraram um protocolo, em Julho de

2011, que visa desenvolver ações de promoção da leitura, da

felicidade e da saúde.

Foi criado um conjunto de materiais, o Kit SOBE, pensado para

trabalhar a temática da Saúde Oral, em articulação com a

Educação para a Saúde, de uma forma flexível, integrada, dando

autonomia criativa às escolas, às bibliotecas e aos seus

responsáveis e que irá ser distribuído a todas as Bibliotecas

Escolares.

Atividades a desenvolver (a definir …)

Mais informações em http://www.sobe.pt

Coordenadora Alcínia Figueiredo (Prof. Espanhol e Prof Bibliotecária na Escola Básica nº1 José Tagarro)


http://www.sobe.pt/


http://www.sobe.pt/epages/2933-120726.sf/pt_PT/?ObjectPath=/Shops/2933-120726/Categories



PROJETO ELOS

Destinatários

Escolas Básicas e Secundárias:

Alunos na faixa etária 12-19 anos

Professores

Direção das Escolas

Famílias


O Projeto Elos tem como objetivo geral contribuir para uma

educação de qualidade, inserindo os alunos num ambiente de

aprendizagem europeu e internacional, preparando-os para agir

num mundo globalizado, para exercer, plenamente, uma cidadania

ativa.

A rede ELOS existe desde 2004, uma iniciativa da Presidência

Holandesa do Conselho da União Europeia (UE). Presentemente há

mais do que 140 escolas ELOS, em mais de 17 países Europeus.

Em Portugal existem apenas 6 agrupamentos com o ElOS – O

Agrupamento de Escolas Marcelino Mesquita é um deles.

Atividades a desenvolver (a definir)

Mais informações em http://www.eloseducation.info/

Coordenadora Maria Beatriz Vassalo


Entidades que apoiaram o desenvolvimento do ELOS, nas suas diferentes fases

Centro de Informação Europeia Jacques Delors DGIDC - Direção-Geral de Inovação e Desenvolvimento Curricular GEPE - Gabinete de Estatística e Planeamento da Educação Agência Nacional para o Programa de Aprendizagem ao Longo da Vida Escola E.B.I de S. Bruno Instituto de Ciência Política da Universidade Católica Portuguesa

http://www.eloseducation.info/


http://www.eloseducation.info/sf.mcgi?site=2

http://www.google.pt/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=9RMmBpbzmzXf0M&tbnid=t25W-BaVE0rlSM:&ved=0CAUQjRw&url=http://www.setepes.pt/articles/variacoes-sobre-a-europa&ei=_mM_UrmeFqfO0QWv8YG4Cg&bvm=bv.52434380,d.ZGU&psig=AFQjCNHw9ZcDtmCDAY4cWZnDC5Qgi9biGQ&ust=1379972468733443



PROMED

PROjeto para a MElhoria e Desempenho dos Alunos

Destinatários

Alunos do ensino básico sujeitos a testes intermédios/exames do 8º e 9º ano.

Alunos do ensino secundário (11º e 12º anos) sujeitos a testes intermédios e

exames nacionais.


O PROMED (Projeto para a Melhoria e Desempenho dos Alunos) é um projeto de

incentivo à utilização dos resultados da avaliação externa dos alunos para a

melhoria das suas aprendizagens.

Os resultados obtidos pelos alunos nos exames nacionais, nas provas de aferição

e nos testes intermédios são um património de informação que as escolas têm ao

seu dispor. As que o utilizam para conceber estratégias de ensino que melhorem

as aprendizagens dos alunos, nas várias áreas disciplinares, demonstram um

potencial diferenciado de autorregulação do seu desempenho.

Pretende-se, assim, distinguir essas escolas, reconhecendo as suas práticas de

utilização formativa da avaliação externa. Posteriormente essas escolas poderão

promover, junto de outras escolas, iniciativas dirigidas à melhoria do

desempenho dos alunos que tenham como ponto de partida os resultados da

avaliação externa das aprendizagens.


Resolução sistemática, na sala de aula, de questões de exames/testes intermédios e exercícios com graus de dificuldade semelhantes aos testados a nível externo.

Consulta e resolução de questões inseridas no Banco de Questões do Gabinete de Avaliação Educacional (GAVE).

Apoio individualizado aos alunos em contexto de sala de aula e, quando necessário, fora do horário letivo.

Realização de atividades de reforço, nas vésperas das aplicações dos Testes Intermédios (TI) e exames.

Promoção do trabalho extra aula como atividade formativa.

Análise, com os alunos, dos critérios gerais/específicos de classificação emitidos pelo GAVE para os TI/exames.

Marcação, de um bloco semanal ou dois meios blocos em contra horário, no horário de alguns professores que lecionam anos de escolaridade sujeitos a avaliação externa, para esclarecimento de dúvidas.

Aula de apoio, antes dos exames, aos alunos que assim o entendam, em horário a fixar entre alunos e professores que lecionam o respetivo ano de escolaridade.

Realização frequente da avaliação formativa.

Sensibilização, quer de alunos, quer de encarregados de educação, para um reforço do estudo autónomo.

Mais informações http://nonio.ese.ipsantarem.pt/escartaxo/course/view.php?id=2

Coordenador Prof. Maguida Mendes

Colaboradora Prof. Margarida Duarte

E-mail [email protected] [email protected]

http://nonio.ese.ipsantarem.pt/escartaxo/course/view.php?id=2





PROJETO KEY for SCHOOL Portugal

Destinatários

O teste Key for Schools será aplicado, com caráter obrigatório, aos alunos a

frequentar o 9.º de escolaridade nos estabelecimentos do ensino público,

particular e cooperativo.

Pode ainda ser realizado opcionalmente por alunos com idades

compreendidas entre os 11 e os 17 anos a frequentar outros níveis de

escolaridade que o solicitem.


O Key for Schools PORTUGAL é um projeto, integrado no PROMED, que tem

como principal objetivo a aplicação nos estabelecimentos de ensino de um

teste de língua inglesa concebido pelo Cambridge English Language

Assessment, entidade da Universidade de Cambridge responsável pelo

desenvolvimento de instrumentos de avaliação no domínio da língua

inglesa.

O teste Key for Schools avalia os domínios da leitura, da escrita, da

compreensão e da produção oral.

Com a aplicação do teste Key for Schools serão igualmente implementados

programas de formação de professores de Inglês ministrados pelo

Cambridge English. Estes programas, que incluem a necessária certificação

de todos os professores que irão classificar a componente escrita e a

componente oral do teste.

Certificação

Através da realização deste teste pode ainda ser obtido um certificado da

Universidade de Cambridge. O teste permite certificar níveis de proficiência

linguística de A1 (utilizador elementar) a B1 (utilizador experiente), em

função do resultado obtido por cada aluno.

A obtenção de certificado é opcional para todos os alunos a frequentar o 9.º

ano de escolaridade, sendo obrigatória para alunos a frequentar outros anos

de escolaridade que pretendam realizar o teste. O certificado é

disponibilizado mediante o pagamento de um valor que se situará entre 20 €

e 30 € (valor exato a divulgar oportunamente), sendo gratuito para os alunos

abrangidos pela ação social escolar integrados no escalão A e reduzido em

50% para os alunos integrados no escalão B.


http://www.gave.min-edu.pt/np3/515.html

Coordenador Prof. Maguida Mendes

Colaboradora Prof. Margarida Duarte

E-mail [email protected] [email protected]

Legislação Despacho n.º 11838-A/2013 de 11 de setembro

http://www.gave.min-edu.pt/np3content/?newsId=515&fileName=Certif_CA_A2.pdf

http://www.gave.min-edu.pt/np3content/?newsId=515&fileName=Certif_CA_A2.pdf

http://www.gave.min-edu.pt/np3/515.html





Projeto de VOLUNTARIADO ESCOLAR


Comunidade Educativa.


Este projeto nasceu há quatro anos na Escola Secundária do Cartaxo

como proposta coordenada entre a disciplina de Educação Moral e

Religiosa Católica com os Serviços de Psicologia e Assistência Social

da escola, na resolução de problemas económicos de algumas

famílias dos alunos, por um lado, e na promoção de valores humano-

cristãos, por outro.

Voluntariado com crianças e idosos, campanhas de solidariedade e

mentoria têm sido as principais atividades desenvolvidas. Este ano

letivo, o projeto foi repensado, integrando o voluntariado com

crianças autistas do agrupamento.


Levanta-te e atua

Voluntariado em instituições/associações do concelho

Atividades no âmbito da ecologia e ambiente/Eco-Escolas: Papel

por Alimento

Campanhas de solidariedade: Pão por Deus, Mostra o teu valor e

recolha de alimentos para o Banco Alimentar

Acompanhamento de crianças autistas

Apresentações/produções artísticas

Nota: as atividades a desenvolver servem o lema da diocese de

Santarém para este ano – cuidar da fé, cuidar do homem.

Mais informações em Serão disponibilizadas oportunamente através dos meios habituais: Moodle, facebook e pessoalmente.

Coordenador Prof. António Cordeiro e Prof. Maria de São José (EMRC)

E-mail [email protected]; [email protected]





PROJETO – “Do mar ao rio – a cultura e o desenvolvimento das Comunidades Avieiras”

Destinatários Alunos do 9ºano, Ensino Secundário e Ensino Profissional (área de Turismo)


O projeto “Do mar ao rio – Cultura e Desenvolvimento das Comunidades Avieiras” visa divulgar a Cultura Avieira nas suas diversas dimensões. Faz parte integrante do Projeto de Candidatura da Cultura Avieira a Património Nacional, promovido pelo Instituto Politécnico de Santarém e outras entidades públicas, privadas e associativas. Este projeto surge na sequência do protocolo existente entre o Instituto Politécnico de Santarém e o Agrupamento de Escolas Marcelino Mesquita do Cartaxo.

O Agrupamento de Escolas Marcelino Mesquita do Cartaxo irá implementar o projeto nas seguintes áreas de intervenção:

Educação – consciencialização e conhecimento da comunidade educativa relativamente à preservação da “Cultura Avieira”;

Comunicação – Divulgação junto da Comunidade Educativa;

Formação – Ação formativa dirigida à Comunidade Educativa. Este projeto destina-se a todos os alunos da escola, professores e

restantes membros da comunidade educativa, ainda que centrado especialmente, no trabalho a desenvolver pelos alunos do 9ºano, Ensino Secundário e Ensino Profissional (área de Turismo).


As atividades a desenvolver integram-se nas três áreas prioritárias definidas anteriormente. Envolve atividades em sala de aula, na comunidade educativa e no exterior, nomeadamente nas Aldeias Avieiras e junto das respetivas populações. Educação – consciencialização e conhecimento da comunidade educativa relativamente à preservação da “Cultura Avieira”, através da realização das seguintes ações:

Visita de estudo às Aldeias Avieiras da “Palhota”, “Caneiras” e “Escaroupim”;

Visita de estudo a outras Aldeias Avieiras;

Elaboração/aplicação de entrevistas nas Comunidades Avieiras;

Concurso de fotografia;

Exposição de trabalhos elaborados pelos alunos, artefactos, traje, etc.;

Palestras subordinadas à temática da Cultura Avieira, com especialistas da área e testemunhos avieiros;

Dramatizações baseadas no livro “Avieiros”, de Alves Redol;

Elaboração de fichas de recursos materiais.

Comunicação – Divulgação junto da Comunidade Educativa, através dos seguintes meios:

Divulgação em Placard das notícias da “Cultura Avieira”;

Exposição de fotografias e artefactos avieiros;



Elaboração de folhetos sobre as Aldeias Avieiras;

Elaboração de roteiros turísticos das “Aldeias Avieiras”.

Formação – Ação formativa dirigida à Comunidade Educativa: Ações de formação de curta duração sobre a “Cultura Avieira” com a colaboração do Instituto Politécnico de Santarém e Região de Turismo de Lisboa e Vale do Tejo.


Moodle da Cultura Avieira

Coordenador Prof. Gentil Duarte

E-mail [email protected]; [email protected]; [email protected]






CLUBE EUROPEU DE ARTES E LETRAS

Destinatários Comunidade Escolar


Relaciona-se com a necessidade de promover valores de cidadania,

participação ativa e consciente na comunidade escolar.

Insere-se na dinâmica do Clube Europeu, na promoção de Atividades de

Enriquecimento Curricular, fundamentais para a formação integral dos

alunos e da cultura em geral.

Projeto que se articula com as atividades curriculares e estabelece parcerias

com Instituições e entidades públicas e/ou privadas -Câmara Municipal do

Cartaxo, Escolas dos Distrito de Santarém, Europe Direct, da Escola Superior

de Gestão do Instituto Politécnico de Santarém, Instituto Português do

Desporto e da Juventude (I.P.D.J.) e Lar de São João da Misericórdia do

Cartaxo.

Este projeto foi promovido pelas professoras Luísa Ferreira e Catarina

Alexandre, no ano letivo 2011/2012, consistindo em iniciativas no âmbito do

Ano Europeu 2012, do” Envelhecimento Ativo e da Solidariedade entre

Gerações”, (Lar de S. João da Misericórdia do Cartaxo e Universidade Sénior)

e ao qual foi dada continuidade no ano letivo, 2012/2013, orientando-se

pela temática do Ano Europeu dos Cidadãos 2013.

No presente ano letivo,2013/14, será implementado em Janeiro de 2014 o

Projeto do Ano Europeu da “Saúde Mental e do Cérebro”, segundo

orientações da Rede Nacional de Clubes e mediante propostas do Centro

Europe Direct do Instituto Politécnico de Santarém.

As atividades desenvolvidas no PAA do Clube são igualmente integradas no

Projeto do Clube Europeu de Artes e Letras.


1º Período: Bazar de Natal; Participação em Campanhas de Solidariedade (“Mostra o Teu Valor” e “Pão por Deus”); Decoração dos espaços escolares (Dia da Escola, almoço de Natal, Presépios); 2º Período: Desfile “Carnavalesco de Máscaras Venezianas” 28 fevereiro; Dia de S. Valentim – Banca do Amor a 14 de fevereiro; Atividades com o Lar de S. João e Universidade Sénior. 3º Período: Participação na IX Feira da Europa, promovida pela Europe Direct, em cidade a determinar (Concursos, celebração, stand, gastronomia, usos e costumes da União Europeia). Divulgação no Placard “Res Poeticae” das atividades e de temáticas alusivas a aspetos económicos, sociais, políticos e dias comemorativos da União Europeia, entre outros.


Moodle da Escola e do Ministério da Educação – Clube Europeu

Coordenador Luísa Maria Lúcio M. S. Ferreira





Clube FILOSOFICAMENTE

Destinatários Alunos do Ensino Secundário


O Clube FILOSOFICAMENTE é destinado a todos os alunos do ensino

secundário, numa lógica de complementaridade com o currículo,

constituir-se como um espaço e um tempo dedicados à promoção e ao

desenvolvimento da reflexão filosófica nas suas múltiplas vertentes.

O projeto Clube FILOSOFICAMENTE, pretende funcionar na modalidade

de clube e, numa lógica de complementaridade com a prática docente,

constituir-se como um espaço e um tempo dedicados à promoção e ao

desenvolvimento da reflexão filosófica nas suas múltiplas vertentes.

O título do projeto, FILOSOFICAMENTE, centra-se em duas dimensões

complementares e interdependentes: por um lado, no desenvolvimento

do que é próprio da filosofia e dos filósofos, isto é, na FILOSOFIA em si

mesma e, por outro, nas competências, modalidades e potencialidades

das MENTES dos destinatários do projeto – os jovens filósofos. O projeto

assume, por esta razão e de forma intencional, uma dupla leitura.

Atividades a

desenvolver

Tendo em conta a heterogeneidade intrínseca dos alunos, bem como os

diferentes interesses e necessidades que podem ter em relação à

filosofia, o Clube FILOSOFICAMENTE será estruturado através de uma

série de modalidades filosóficas independentes mas simultaneamente,

complementares, capazes de responder de forma estimulante e eficaz às

múltiplas solicitações que possam vir a ser geradas pela realidade

polifacetada do universo discente. Neste sentido, o lube

FILOSOFICAMENTE desenvolverá as seguintes modalidades filosóficas:

Debates de Problemas Filosóficos

Produção de Ensaios Filosóficos

Esclarecimento de Dúvidas/Aperfeiçoamento da Metodologia do

Trabalho Filosófico

Preparação para o Exame de Filosofia

Participação nas Olimpíadas Nacionais de Filosofia

Mais informações em Moodle do Agrupamento

Coordenadoras Prof. Manuel Pires (Filosofia)





Clube de Cerâmica

Destinatários Comunidade Escolar


O clube da cerâmica surge da necessidade de sensibilizar a

comunidade escolar para a importância dos objetos

manufaturados, de relacionar a estrutura dos materiais com o seu

comportamento, desenvolver a coordenação motora em

consonância com o cognitivo e ainda estimular a

interdisciplinaridade.

Tem como objetivos:

Desenvolver o espírito de cooperação entre professores e

alunos.

Contribuir para a descoberta de aptidões.

Fomentar a participação da comunidade na vida escolar.

Reconhecer a importância das artes como meio de

concretização das atividades de caráter interventivo.

Adquirir competências técnicas na área de desenvolvimento

artístico.

Atividades a desenvolver (a definir …)

Mais informações em Clube de Cerâmica

Coordenador Prof. Augusta Gaspar


Nota: Outros Projetos e AEC – a incluir brevemente




COORDENADORES, HORÁRIOS E LOCAL DE FUNCIONAMENTO

Prof. Coordenador Horário Sala/Escola

Plano Nacional de Leitura - PNL Argentina Tavares PB BE-EB 2,3 MM

Plano Tecnológico da Educação - PTE Fernando Silva

2ªf10.20/11.50

3ªf 11.55/13.25

4ªf 8.30/10.00 11.55/12.40

Esc Sec EB 2,3 MM

Programa Eco-Escolas

Escola Secundária do Cartaxo

Esperança Alfaiate PB BE-Esc Sec

EB 2,3 Marcelino Mesquita

Susana Mateus 6ªf 15.10/15.55 EB 2,3 MM

1º Ciclo Berta Pereira (a definir) 1º Ciclo

PES - Promoção da Educação e Saúde (a definir) (a definir) Agrupamento

Programa Saúde Oral Bibliotecas Escolares – SOBE

Alcínia Figueiredo PB BE 1º Ciclo

Programa e Clube do Desporto Escolar Joaquim Martins 3ªf 10.20/11.50 Desporto Escolar

Projeto ELOS Maria Beatriz Vassalo 2ªf 11.05/11.50

6ªf 8.30/10.00 Esc Sec

Projeto Science4You Esperança Alfaiate PB Esc Sec

PROjeto para a MElhoria do Desempenho dos alunos - PROMED

Maguida Mendes Assessoria Esc Sec

EB 2,3 MM

EmpCriança (Nersant) Virgínia Teófilo Assessoria 1º Ciclo

Empreender Jovem (Nersant) Esperança Alfaiate PB BE-Esc Sec

EmpreEscola (Nersant) Esperança Alfaiate PB BE-Esc Sec

Projeto Voluntariado Escolar António Cordeiro 5ªf 15.15/16.00 Esc Sec

Projeto – Do mar ao rio – a cultura e o desenvolvimento das Comunidades Avieiras

Gentil Duarte 4ªf 10.20/11.50 Esc Sec

Gabinete de Comunicação Isabel Rodrigues 2ªf 11.55/13.25

4ªf 09.15/10.00 Esc Sec

Clube Europeu de Artes e Letras Luísa Ferreira 4ªf 11.55/13.25

5ªf 10.20/11.50

Clube Europeu Esc Sec

Clube Dali d’Arc Fátima Brito 4ªf 08.30/10.00 Clube Dali d’Arc

Esc Sec

Clube de Cerâmica Augusta Gaspar 2ªf 10.20/11.50

3ªf 08.30/10.00

5ªf 08.30/10.00

Clube Cerâmica Esc Sec

Clube FILOSOFICAMENTE Manuel Pires 4ªf 14.25/15.10

6ªf 14.25/15.10 Esc Sec

Clube de Música José Manuel Rodrigues 4ªf 14.15/15.00 EB 2,3 MM

Clube de Teatro José Manuel Rodrigues 4ªf 15.10/17.45

5ªf 10.50/12.30

Sala Polivalente EB 2,3 MM

Big Benglish Club Teresa Sousa 5ªf 11.55/13.25 Sala Clube

Esc Sec

Documents

Projetos e AEC Agrupamento de Escolas Marcelino Mesquita do Cartaxo