A. JudulMENINGKATKAN KEMAMPUAN DAN KETERAMPILAN PRAKTEK MESIN BUBUT MELALUI PERANCANGAN WORK PREPARATION SISWA KELAS XI PEMESINAN SMK ADIPURA MAGELANGB. Mata Pelajaran dan Bidang KajianDalam penelitian ini, bidang kajian yang akan dibahas adalah perancangan work preparation pada mata pelajaran praktek mesin bubut yang dipersiapkan sendiri oleh siswa sebelum melaksanakan pekerjaan tugas prakteknya. Bidang ini diambil karena masih kurangnya pemahaman siswa terhadap setiap tugas prakteknya dikarenakan rata-rata siswa hanya membaca sepintas gambar kerja yang mereka peroleh tanpa mengetahui estimasi waktu yang dibutuhkan pada setiap tugasnya.Berdasarkan dari hal tersebut, maka penelitian ini diambil dengan menggunakan metode discovery yaitu suatu cara mengajar yang melibatkan siswa dalam proses kegiatan mental melalui tukar pendapat, dengan diskusi, seminar, membaca sendiri dan mencoba sendiri sehingga siswa dapat belajar menemukan permasalahan kemudian memecahkannya dengan cara mereka sendiri.C. PendahuluanSistem pendidikan di Indonesia ternyata telah mengalami banyak perubahan. Perubahan-perubahan itu terjadi karena telah dilakukan berbagai usaha pembaharuan dalam pendidikan. Akibat pengaruh itu pendidikan semakin mengalami kemajuan.Sejalan dengan kemajuan tersebut, maka dewasa ini pendidikan di sekolah-sekolah telah menunjukkan perkembangan yang sangat pesat. Perkembangan itu terjadi karena terdorong adanya pembaharuan tersebut, sehingga di dalam pengajaranpun guru selalu ingin menemukan metode dan cara baru yang dapat memberikan semangat belajar bagi semua siswa.Berhasilnya tujuan pembelajaran ditentukan oleh banyak faktor di antaranya adalah faktor guru dalam melaksanakan proses belajar mengajar, karena guru secara langsung dapat mempengaruhi, membina dan meningkatkan kecerdasan serta keterampilan siswa. Untuk mengatasi permasalahan diatas dan guna mencapai tujuan pendidikan secara maksimal, peran guru sangat penting dan diharapkan guru memiliki cara/model mengajar yang baik dan mampu memilih model pembelajaran yang tepat dan sesuai dengan konsep-konsep mata pelajaran yang akan disampaikan.Untuk itu diperlukan suatu upaya dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan dan pengajaran salah satunya adalah dengan memilih strategi atau cara dalam menyampaikan materi pelajaran agar diperoleh peningkatan prestasi belajar siswa khususnya pelajaran Pemesinan. Tanpa adanya minat menandakan bahwa siswa tidak mempunyai motivasi untuk belajar. Dengan demikian guru harus memberikan motivasi sehingga peserta didik dapat keluar dari kesulitan belajar dan diharapkan nilai rata-rata mata pelajaran Pemesinan adalah 85,00 atau lebih dari KKM.Berdasarkan pengalaman penulis di lapangan, kegagalan dalam belajar rata-rata dihadapi oleh sejumlah siswa yang tidak memiliki dorongan belajar. Selain itu, siswa masih belum bisa menentukan langkah pengerjaan suatu job praktek hanya dengan membaca gambar kerja dan waktu yang dibutuhkan untuk mengerjakan suatu jenis pekerjaan masih menyimpang jauh dari perkiraan waktu yang ditentukan. Hal ini disebabkan karena siswa tidak menghitung dan memperkirakan sendiri langkah kerjanya serta guru dalam proses belajar mengajar hanya menggunakan metode ceramah dan materi pelajaran tidak disampaikan secara kronologis.Berdasarkan uraian tersebut diatas penulis mencoba menerapkan salah satu metode yaitu perancangan work preparation pada tugas praktek bubut untuk mengetahui kemampuan setiap siswa dengan menuliskan langkah kerja dan menghitung estimasi waktu pengerjaan. Metode pembelajaran ini dipilih dengan tujuan mengkondisikan siswa untuk terbiasa mendiskusikan, menghitung dan menemukan langkah kerja yang berkaitan dengan jenis tugas praktek. Dengan metode ini siswa diharapkan lebih aktif dalam memecahkan untuk menemukan, sedangkan guru berperan sebagai pembimbing atau memberikan petunjuk cara memecahkan masalah itu.Dari latar belakang tersebut diatas maka penulis dalam penelitian ini mengambil judul Meningkatkan Kemampuan dan Keterampilan Praktek Mesin Bubut Melalui Perancangan Work Preparation Siswa Kelas XI Teknik Mesin SMKN 1 CIMAHI.D. Rumusan Masalah dan PemecahannyaBerdasarkan latar belakang diatas, maka dapat dirumuskan suatu masalah sebagai berikut:1. Bagaimanakah pengaruh metode perancangan work preparation pada pekerjaan di mesin bubut terhadap kemampuan dan keterampilan praktek siswa kelas XI Teknik Mesin SMKN 1 Cimahi?2. Bagaimanakah peningkatan prestasi belajar siswa dengan diterapkannya metode perancangan work preparation mata pelajaran teknik pemesinan pada siswa kelas XI Teknik Mesin SMKN 1 Cimahi?Sebagaimana dipaparkan dalam bagian pendahuluan, masalah pembelajaran pemesinan adalah para siswa kurang atau bahkan tidak mengetahui urutan langkah kerja dan estimasi waktu pengerjaan job yang diberikan sebagai tugas praktek padahal konsep tersebut harus dapat dipahami kemudian dilaksanakan oleh para siswa pada saat pembelajaran praktek.Dalam hal ini, guru juga mengalami kesulitan dalam menyampaikan teori materi ini karena merupakan ilmu aplikasi dan butuh gambaran riil tapi disajikan dalam bentuk ceramah. Untuk mengatasi masalah tersebut, guru berusaha membangkitkan semangat belajar siswa dan membuat suasana pada saat proses pembelajaran berlangsung menyenangkan, sehingga dapat mempermudah siswa untuk memahami materi ini. Dengan kata lain metode ceramah yang selama ini diterapkan harus diganti dengan cara yang baru yaitu salah satunya adalah dengan cara menyampaikan materi pembelajaran di bengkel dengan menggunakan media gambar kerja dan mesin yang digunakan untuk proses pembelajaran.E. Tujuan Penelitian 1. UmumTujuan umum penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar dampak dari perancangan work preparation pada setiap jenis tugas praktek bubut sehingga dapat meningkatkan keterampilan siswa dalam mengerjakan tugas prakteknya. Selain itu juga untuk meningkatkan efektifitas waktu yang disediakan untuk praktek sehingga siswa dapat memperkirakan penyelesaian tugasnya dengan menggunakan acuan work preparation yang mereka rancang sendiri.2. KhususMeningkatkan pemahaman siswa terhadap pentingnya merancang work preparation sebelum melakukan pekerjaan merupakan tujuan khusus dalam penelitian ini. Dengan perancangan work preparation tersebut, siswa dapat mengetahui langkah kerja dan waktu yang dibutuhkan dalam mengerjakan setiap tugas prakteknya. Dengan tujuan tersebut, diharapkan prestasi belajar praktek para siswa dapat meningkat dengan mengukur dan mengevaluasinya melalui work preparation yang mereka rancang.F. Manfaat Hasil PenelitianPenulis mengharapkan dengan hasil penelitian ini dapat bermanfaat bagi :1. GuruMemberikan informasi tentang metode pembelajaran yang sesuai dengan materi yang disampaikan yaitu Praktek Pemesinan.2. SiswaMeningkatkan motivasi dan prestasi belajar pada mata pelajaran Praktek Pemesinan.G. Kajian Pustaka 1. Pengertian PembelajaranIstilah pembelajaran berasal dari kata belajar. Belajar diartikan sebagai suatu proses yang terjadi karena adanya usaha untuk mengadakan perubahan terhadap diri manusia yang melakukan, dengan maksud memperoleh perubahan dalam dirinya baik berupa pengetahuan, keterampilan ataupun sikap.2. Sekolah Menengah KejuruanPendidikan kejuruan tidak terpisahkan dari sistem pendidikan secara keseluruhan. Akan tetapi pendidikan kejuruan memiliki karakteristik yang berbeda dengan pendidikan non kejuruan. Sangatlah jelas bahwa orientasi pendidikan kejuruan adalah mempersiapkan kebutuhan akan tenaga kerja. Keberhasilan pendidikan kejuruan terlihat dari jumlah lulusannya yang diserap atau bekerja di dunia indutri sesuai dengan bidangnya. Pendidikan kejuruan merupakan sistem pendidikan yang bertujuan membimbing siswa agar menjadi orang yang mampu berfikir mandiri serta mampu mengambil keputusan, menjadi orang yang berbudi dan berperasaan, memiliki harga diri dan mencintai profesi, berjiwa sosial juga memiliki pandangan bebas dan demokratis mengenai negara dan menjunjung tinggi moral dan agama.3. Praktik MembubutProses bubut adalah proses pemesinan untuk menghasilkan bagian-bagian mesin berbentuk silindris yang dikerjakan dengan menggunakan mesin bubut. Fungsi mesin ini adalah untuk merubah bentuk dan ukuran benda kerja dengan jalan menyayat benda kerja yang berputar dengan menggunakn pahat. Bentuk dasar proses bubut dapat didefinisikan sebagai proses pemesinan permukaan luar benda silindris atau bubut rata dengan : a. Benda kerja yang berputar b. Satu pahat bermata potong tunggal (with a single-point cutting tool) c. Gerakan pahat sejajar terhadap sumbu benda kerja pada jarak tertentu sehingga akan membuang permukaan luar benda kerja.4. KeterampilanKeterampilanyaitu kemampuan untuk menggunakan akal, fikiran, ide dan kreatifitas dalam mengerjakan, mengubah ataupun membuat sesuatu menjadi lebih bermakna sehngga menghasilkan sebuah nilai dari hasil pekerjaan tersebut. Keterampilan/ kemampuan tersebut pada dasarnya akan lebih baik bila terus diasah dan dilatih untuk menaikkan kemampuan sehingga akan menjadi ahli atau menguasai dari salah satu bidang keterampilan yang ada.5. Lembar Kerja PraktikAda dua jenis lembar kerja (job sheet) yang digunakan dalam pembelajaran praktik yaitu: job produksi (productions job) dan job kombinasi (combining exercises and production jobs). Jika akan menggunakan job produksi maka, isi dan jenis job yang akan digunakan harus dianalisis secara detail, dipilih dan disesuaikan dengan tujuan. Jumlahnya harus dipertimbangkan secara detail berapa yang harus dikuasai siswa, seberapa jauh kemampuan siswa untuk menyelesaikan job tersebut. Jika akan memakai job kombinasi maka harus ditentukan juga isi, jenis dan jumlahnya, berapa jumlah job pokok (job kompetensi) dan berapa jumlah job produksi.6. Work PreparationWork Preparation merupakan gabungan dari dua istilah yaitu work sheet dan preparation. Work sheet adalah form yang harus diisi oleh siswa untik mengerjakan praktikum yang berisi tentang prosedur dan petunjuk kerja secar detail agar melakukan kegiiatan sesuai dengan tujuan pembelajaran. Sedangkan preparation berarti persiapan. Dengan demikian work preparation adalah form yang harus diisi oleh siswa sebagai persiapan untuk mengerjakan praktikum yang berisi tentang prosedur dan petunjuk kerja secara detail agar melakukan kegiatan sesuai dengan tujuan pembelajaran. Dalam sebuah penelitian dikatakan bahwa work preparion adalah lembaran berupa form yang harus dibuat siswa atau diisi siswa sebagai penuntun langkah- langkah strategis pengerjaan benda kerja secara kronologis mengacu pada gambar kerja.H. Prosedur PenelitianSiklus Pertama (I)Kegiatan yang dilakukan pada siklus pertama meliputi :1. PerencanaanDiawali dengan pembuatan silabus dan menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) menyiapkan alat dan bahan dalam kegiatan pembelajaran menyusun perangkat evaluasi, menyusun job sheet, menyusun format penelitian unjuk kerja dan observasi.2. PelaksanaanGuru melaksanakan proses pembelajaran yaitu : Menyiapkan alat dan bahan yang akan digunakan, LCD Proyektor, laptop, kalkulator, dan tabel logaritma. Menyiapkan bahan ajar yang akan disampaikan, yaitu dengan menggunakan aplikasi power point dan file PDF. Membagikan gambar kerja (job sheet) dan lembar work preparation. Guru menjelaskan materi fungsi dan proses kerja dengan terlebih dahulu mengadakan apersepsi. Pada akhir dua jam pelajaran, guru melakukan tanya jawab dan menjelaskan kesimpulan dari kegiatan belajar. Masuk jam ke 3 sampai jam ke 8 siswa diminta merancang work preparation kemudian mengaplikasikannya melalui praktek di bengkel pemesinan.

3. PengamatanPada tahap ini guru mengamati proses kegiatan yang sedang berlangsung, diantaranya : Mengamati interaksi belajar yang sedang berlangsung (aktifitas, respon) yang diberikan kepada siswa ketika mengikuti pembelajaran. Menilai lembar kerja yang diberikan.

4. RefleksiPada tahap ini dilakukan untuk mengevaluasi seluruh tindakan yang dilakukan berdasarkan hasil pengamatan. Apakah materi yang disampaikan oleh guru dapat diterima dengan jelas dan dapat dimengerti secara baik oleh siswa. Apakah kegiatan yang dilakukan telah dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi fungsi dan proses kerja berbagai peralatan mesin perkakas.Hasil refleksi digunakan untuk menetapkan langkah selanjutnya dalam upaya unttuk menghasilkan perbaikan pada siklus II.Siklus Kedua (II)Pada siklus kedua dilaksanakan tahapan-tahapan seperti pada siklus pertama tetapi didahului dengan perencanaan ulang berdasarkan hasil-hasil yang diperoleh dari siklus I, sehingga kelemahan-kelemahan pada siklus yang pertama tidak terulang pada siklus yang kedua. Beberapa indikator pada siklus yang kedua diharapkan dapat lebih baik dibanding dengan siklus yang pertama.

I. Jadwal PenelitianJadwal penelitian yang akan dilaksanakan oleh peneliti adalah sebagai berikut :No.KegiatanBulan

JulAgtSepOktNovDes

A.Persiapan

1Observasi

2Penyusunan proposal

3Pembuatan instrumen penelitian

4Penyiapan perangkat pembelajaran

B.Pelaksanaan Penelitian

1Pelaksanaan pembelajaran

2Pengambilan data penelitian 1

3Pelaksanaan pembelajaran

4Pengambilan data penelitian 2

5Analisis data

6Penyusunan laporan

7Pengumpulan laporan

J. Biaya PenelitianKegiatan penelitian ini membutuhkan dana sebanyak Rp. 1.355.000,- (Satu Juta Tiga Ratus Limapuluh Lima Ribu Rupiah) dengan rincian sebagai berikut :NoUraian KegiatanVolSatuanBiayaJumlah

IPERSIAPAN1. Rapat persiapan2. Penyusunan proposal3. Pengetikan proposal4. Penggandaan proposal5. Penjilidan proposal6. ATK (HVS, Tinta, Spidol, LKS,dll)II. PELAKSANAAN1. Rapat koordinasi2. Penyusunan instrumen3. Penggandaan instrumen4. Kegiatan penelitian5.Pembinaan/konsultasi / monitoring6. Transport penelitianIII. PELAPORAN1. Rapat koordinasi2. Penyusunan laporan3. Pengetikan laporan4. Penggandaan laporan5. Penjilidan laporan6. Pembelian CD7. Transportasi223055215011121505521OrangOrangLembarexpexpOrangOrangExpKegiatanKegiatanKaliOrangOrangLembarExpExpBuahOrangRp. 25.000Rp. 25.000Rp. 2.000Rp. 5.000Rp. 5.000Rp. 100.000Rp. 25.000Rp. 100.000Rp. 500Rp. 200.000Rp. 250.000Rp. 50,000Rp. 25.000Rp. 50.000Rp. 2.000Rp. 10.000Rp. 10.000Rp. 10.000Rp. 50.000Rp. 50.000Rp. 50.000Rp. 60.000Rp. 25.000Rp. 25.000Rp. 100.000Rp. 50.000Rp. 100.000Rp. 25.000Rp. 200.000Rp. 250.000Rp. 50.000Rp. 50.000Rp. 50.000Rp. 100.000Rp. 50.000Rp. 50.000Rp. 20.000Rp. 50.000

JumlahRp. 1.355.000

1. K. Personalia Peneliti1. Nama : Gian Novianto, S.Pd.T Tingkat Pendidikan : S-1 Pendidikan Teknik Mesin Unit Kerja : SMKN 1 Cimahi Alamat Unit Kerja : Jl. Urip Sumoharjo No. 89A Magelang No. Telp/HP : 085629347672. Nama : Tingkat Pendidikan : Unit Kerja : Alamat Unit Kerja : No. Telp/HP :L. Daftar PustakaSudjana. (2005). Metoda dan Teknik Pembelajaran Partisipatif. Bandung : Falah Production.Lie, A. (1994). Cooperative learning. Jakarta : PT GramediaArend, R.I., (1997). Classroom instruction and management. Ney York : Mc Graw HillKelough, Richard Dean., Kelough, Nooren G. (2006). Secondary school teaching : a guide to metode an resources. Planning for competency.Wiriatmadja, Rochiati. (2006). Metode Penelitian Tindakan Kelas untuk meningkatkan kinerja guru dan dosen. Bandung : Remaja Rosda karya.