Proposal Trining Guru

BAB I PENDAHULUANA. Latar Belakang

Dalam UU Republik Indonesia Nomor 20 tahun 2003 tentang sistem Pendidikan Nasional dan Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan mengatakan pengembangan sekolah mengacu pada standar isi dan standar komptensi lulusan. Standar isi dan standar komptensi salah satunya sekolah harus memiliki dokumen Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) sedangkan standar proses salah satunya adalah pengembangan bahan ajar dan proses pembelajaran berbasis ICT. Proses pembelajaran yang diselenggarakan diharapkan interaktif, inspiratif, partisipatif, menyenangkan, dan menantang.

Untuk mengejar ketertinggalan kualitas sumber daya manusia Indonesia dibanding sumber daya manusia negara-negara lain di Asia maupun di dunia, para praktisi pendidikan memandang perlu adanya reformasi di bidang pendidikan. Proses pendidikan adalah sebuah pintu pembuka untuk memasuki gerbang kemajuan kualitas sumber daya manusia sebuah bangsa. Pendidikan di Indonesia saat ini seperti seorang atlet pelari yang berlari mengejar ketertinggalan dari pelari-pelari yang lain. Dalam proses ini, banyak masalah pendidikan yang terjadi. Secara garis besar masalah pendidikan di Indonesia terletak pada tiga hal, yaitu input, proses, dan output.

Siswa merupakan subyek penting dalam proses belajar mengajar di sekolah. Sedangkan guru adalah salah satu sumber belajar yang secara langsug berhadapan dengan siswa dalam proses tersebut. Dalam kaitan tersebut, maka guru perlu senantiasa melakukan up grading terus menerus termasuk dalam hal me ndapatkan metode, pendekatan, atau cara yang tepat dalam pembelajaran, karena hanya dengan cara yang tepat maka tujuan dan hasil belajar mengajar dapat diwujudkan.

Menjadi guru teladan (Qualified Teachers) adalah dambaan setiap guru. Apalagi bukan hanya teladan namun lebih jauh lagi, yakni guru yang menginspirasi. Jelas akan sangat luar biasa. Sebab, guru tersebut bukan hanya memberikan teladan bagi peserta didiknya namun juga akan menjadi inspirasi bagi yang lain untuk menjadi teladan. Pembelajaran yang melahirkan ide-ide kreatif dan penuh inspirasi merupakan katalis bagi terjadinya perubahan

mendasar terhadap peran guru dari informasi ke transformasi. Setiap sistem sekolah harus bersifat moderat terhadap teknik pembelajaran yang menunjang mereka untuk belajar dengan lebih cepat, lebih baik, dan lebih cerdas.

Training Guru Inspiratif akan mengantarkan seorang guru untuk mendapatkan motivasi yang tepat dalam menjalani pekerjaannya menjadi seorang pendidik. Motivasi dapat diartikan sebagai kekuatan (energi) seseorang yang dapat menimbulkan tingkat persistensi dan antusiasmenya dalam melaksanakan suatu kegiatan, baik yang bersumber dari dalam diri individu itu sendiri (motivasi intrinsik) maupun dari luar individu (motivasi ekstrinsik). Seberapa kuat motivasi yang dimiliki individu akan banyak menentukan terhadap kualitas perilaku yang ditampilkannya, baik dalam konteks belajar, bekerja maupun dalam kehidupan lainnya. Kajian tentang motivasi telah sejak lama memiliki daya tarik tersendiri bagi kalangan pendidik, manajer, dan peneliti, terutama dikaitkan dengan kepentingan upaya pencapaian kinerja (prestasi) seseorang.

B. Maksud dan Tujuan

Secara terperinci maksud dan tujuan pelaksanaan program Training Guru Inspiratif Menjadi Pendidik Teladan yang Menginspirasi adalah sebagai berikut: A. Maksud 1. Terbanggunnya pola pemikiran untuk mengembangkan metode pendidikan yang mengintegrasikan kecerdasan akademik dengan kecerdasan emosi dan akhlak. 2. Mengembangkan budaya bertukar ilmu, wawasan dan pemikiran. C. Tujuan 1. Membentuk pribadi guru teladan (Qualified Teacher) 2. Membatu guru lebih mengenali kekuatan dan kelemahan diri atas potensi yang dimilikinya. 3. Membantu guru untuk menemukan dan merawat motivasi hakiki sehingga memperoleh kekuatan ruhiyah untuk melaksanakan tugasnya. 4. Membantu guru menjadi guru inspirasi.

C. Hasil yang Diharapkan

Hasil (output) pelaksanaan pelatihan yang diharapkan diperoleh oleh peserta setelah mengikuti pelatihan yaitu:

a. Guru

sebagai

pendidik

menjadi

lebih

percaya

diri

menggunakan

kemampuan yang dimiliki dan mampu menggali potensi yang ada untuk peningkatan mutu pendidikan. b. Memperkenalkan dan mengajak untuk mempelajari lebih jauh terkait IT pada umumnya dan mengenai internet khususnya sebagai penunjang pendidikan. c. Para pendidik mampu mengembangkan kreativitas dan mampu

memadukannya dengan perkembangan IT yang ada saat ini. d. Kepemilikan Sertifikasi Tanda Kompetensi. e. Training ini diharapkan mampu memberikan manfaat dan menciptakan sebuah jalinan kerjasama yang dapat menguntungkan kedua belah pihak (guru dan siswa). f. Terbentuknya forum pembelajaran guru inspiratif yang akan memfasilitasi lebih lanjut kegiatan peningkatan kompetensi dan kreatifitas guru pada tingkat Kabupaten Kutai Kartanegara.

D. Dasar Hukum

1. UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, BAB XI Pendidik dan Tenaga Kependidikan, pasal 30 sampai dengan pasal 44. 2. UU No. 14 Tahun 2005 Guru dan Dosen Pasal 7 tentang Pengembangan diri guru serta pasal 20, peningkatan dan pengembangan kualifikasi akademik dan kompetensi guru secara berkelanjutan. 3. Undang-Undang Republik Indonesia No. 32 Tahun 2004 tentang Pemerintah Daerah. 4. Undang-Undang Republik Indonesia No. 33 Tahun 2004 tentang Perimbangan Keuangan antara Pemerintah Pusat dan Pemerintah Daerah. 5. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No. 31 Tahun 2006 tentang Sistem Pelatihan Kerja Nasional. 6. Peraturan Presiden Republik Indonesia No. 7 Tahun 2005 tentang Rencana Program Jangka Menengah Kementrian Negara Republik Indonesia. 7. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. 8. Keputusan Mentri Pendidikan Nasional No. 31 Tahun 2005 tentang Pembinaan Unit Pelaksana Teknis Pusat Pengembangan Penataran Guru Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan dan Balai Pengembangan Pendidikan Luar Sekolah dan Pemuda.

E. MANFAAT

Adapun manfaat dari pelaksanaan pelatihan ini adalah utuk meningkatkan kompetensi pribadi guru dan meningkatkan motivasi dalam menjalankan tugasnya sebagai tenaga pendidik yang profesional.

BAB II RENCANA PELAKSANAAN

A. Pengorganisasian

Secara teknis kegiatan Pelatihan Guru Inspiratif diorganisasikan dan dilaksanakan oleh Yayasan Pendidikan Nurul Ilmi Kutai Kartanegara bekerjasama dengan Dinas Pendidikan Nasional Kabupaten Kutai Kartanegara. Struktur kepanitiaan secara terperinci ada pada lampiran.

B. Waktu dan Tempat

Pelatihan dilaksanakan di kota Tenggarong, Kabupaten Kutai Kartanegara selama 2 hari. Kegiatan ini Insya Allah akan diadakan pada : Hari / Tanggal : Sabtu - Minggu, 9 -10 Mei 2009

hari ke-1 : 08.00 16.00 wita (3 sesi) hari ke- 2 : 08.00 14.00 wita (3 sesi) Tempat : Ruang Bathara - Aula Hotel Singgasana, Tenggarong.

Jadwal kegiatan secara terperinci ada pada lampiran.

C. Narasumber / Fasilitator dan Kualifikasi Fasilitator

1. Narasumber / Fasiitator

Drs. Fahmi Alaydrus, S.Psi, M.Ed. (Psikolog dan Praktisi Pendidikan, Ketua JSIT Pusat Jakarta)

Drs. Muhammad Ihsan Baihaqi, M.Sc, M.Pd. (Praktisi Pendidikan, Direktur Auladi Parenting School Bandung)

2. Kualifikasi Fasilitator Kualifikasi instruktur yang diharapkkan memandu pelaksanaan pendidikan dan pelatihan yaitu: Memiliki pemahaman mengenai dunia pendidikan dan pengembangan profesi guru. Memiliki pemahaman dan konsep yang matang mengenai proses interaksi pembelajaran. Memiliki kemampuan untuk menggali dan meningkatkan motivasi kerja bagi para peserta pelatihan (guru). Memiliki kompetensi yang memadai mengenai metode pembelajaran dan psikologi pembelajaran.

D. Peserta Pelatihan dan Fasilitas

Sasaran dari kegiatan pelatihan ini adalah : 1. Kalangan pendidik di kota Tenggarong dan sekitarnya. 2. Masyarakat umum yang bersentuhan langsung maupun tidak langsung dengan dunia pendidikan. Peserta pelatihan adalah guru atau tenaga pendidik mulai dari jenjang (SD, SMP, dan SMA) yang ditunjuk oleh sekolah, baik yang berstatus negeri maupun swasta. Jumlah peserta pelatihan dibatasi maksimal 300 orang. Pada tahap awal peserta pelatihan harus memenuhi kualifikasi minimal sebagai berikut: Usia Pendidikan : 23 tahun : D2 / Pendidikan (bagi SD) S1 (bagi SMP/ SMA)

Lama menjadi pendidik: 1 tahun Adapun fasilitas yang diperoleh peserta yaitu: Snack Makan Siang Makalah Sertifikat (yang diterbitkan oleh Dinas Pendidikan Kabupaten Kutai Kartanegara)

E. Materi Pelatihan

Secara rinci materi program Pelatihan Guru Inspiratif terbagi menjadi 6 modul. 1. Modul Metodologi Pembelajaran Guru Modul pembelajaran guru merupakan modul pelatihan guru agar guru dapat mengajar dengan baik dan efektif dalam kelas. Modul ini berisi metodologi pengajaran modern yang sudah terbukti hasilnya di negara-negara maju. Konsep metodologi pembelajaran ini menggunakan: a. Multiple Intelligences. b. Accelerated Learning. c. Collaborative Learning.

d. Environment Learning. e. Quantum Learning. 2. Modul Interaksi Pembelajaran. Modul ini memuat 5 bagian penting yaitu: a. Persiapan mengajar. b. Pembuatan lesson plan. c. Strategi pengajaran.

d. Pengembangan kurikulum.Manajemen Kelas. 3. Modul Pembentukan Karakter / Character Building Character Building adalah sebuah materi pendidikan dasar yang penting namun sangat disayangkan tidak mendapatkan tempat dan perhatian utama di sekolah-sekolah. Character Building merupakan usaha membangun karakter dan sifat siswa dalam bersikap baik dan berbudi pekerti luhur sehingga mempunyai rasa tanggung jawab akan keberhasilannya. 4. Modul Melatih Kepemimpinan Siswa dan Organisasi Sekolah lainnya. Dalam modul ini dijelaskan mengapa pelatihan kepemimpinan sangat dibutuhkan untuk kesiapan dan pembangunan mental siswa yang duduk dalam suatu kepengurusan sekolah. Manfaat pelatihan kepemimpinan adalah: 1. Melatih jiwa kepemimpinan siswa. 2. Melatih kemampuan interpersonal. 3. Melatih membuat perencanaan sampai ke pelaksanaan proyek. 4. Melatih bernegosiasi. 5. Modul Perancangan Outbound dan Liburan Edukasi

Modul perancangan outbound dan liburan edukasi merupakan modul yang berisi tentang bagaimana acara ekstra sekolah untuk pelajar dan keluarga yang dilaksanakan di luar kota dengan tujuan-tujuan pembinaan yang tepat, antara lain: Melatih fisik siswa. Mengenal alam dan lingkungan. Mengenal kemampuan-kemampuan diri yang tersembunyi.

6. Modul Perenungan dan Penggalian Jati Diri Pembelajar Sejati.

F. Anggaran Kegiatan Agar kegiatan ini dapat berjalan dengan maksimal, maka diperlukan dana sebesar Tiga Puluh Delapan Juta Lima Ratus Delapan Puluh Delapan Ribu yang bersumber dari : 1. Kontribusi peserta 2. Donatur yang tidak mengikat. Untuk rencana anggaran secara terperinci ada pada lampiran.

G. Strategi Pelaksanaan

Dalam pelaksanaan program Pelatihan Guru Inspiratif, kegiatan ini diproyeksikan diadakan selama 2 kali pertemuan dengan 3 sesi acara setiap harinya. Bentuk utama dari pembahasan ini adalah pembahasan materi serta kegiatan yang bersifat aplikatif berkaitan dengan materi yang disampaikan.

BAB III PENUTUP

Pelatihan Guru Inspiratif merupakan pola pelatihan yang sistmatis. Hasil akhir yang diharapkan dari pelatihan tersebut adalah meningkatnya motivasi dan kinerja guru dalam melakukan aktivitas pembelajaran. Sehingga kompetensi yang diharapkan dalam rangka meningkatkan kualitas sumber daya manusia terdidik bisa terpenuhi.

Demikian proposal ini kami buat, sebagai gambaran bagi pelaksanaan pelatihan dan peningkatan mutu tenaga pendidik atau guru di Kabupaten Kutai Kartanegara. Sebagai

suatu bentuk kegiatan yang mendukung pencapaian pelaksanaan pendidikan dan pelatihann bagi peserta didik yang berkualitas. Semestinya program ini mendapatkan dukungan dan apresiasi positif dari pengambil kebijakan serta masyarakat yang peduli pada pendidikan.

Tenggarong, 24 April 2009

Ketua Panitia,

Sekretaris,

(Aris Setiawan, S.Pd)

(Hj. Selviana, S.Pd)

Lampiran 1 SUSUNAN PANITIA PELATIHAN GURU INSPIRATIF MENJADI PENDIDIK TELADAN YANG MENGINSPIRASI

Penasehat

: Ketua Yayasan Pendidikan Nurul Ilmi Koetai Kartanagara Sunarno, S.Pd, M.Pd : 1. H.M. Ali Hamdi ZA, S.Ag 2. Zul Asman Randika, SP, M.Si 3. Ir. Indra Wijaya 4. Saiful Aduar, S.Pd, M.Pd : Aris Setiawan, S.Pd : Hj. Selviana, S.Pd : Nurhayati, S.Pd : 1. Numrotus Salisiyah, S.Pd 2. Saparuddin Pabonglean, S.Ag 3. Daryanti, SE 4. Heldawati, S.Pd.I

Dewan Pembina

Ketua Sekretaris Bendahara Seksi Acara

Seksi Publikasi

: 1. M. Jaka Siswono, S.Pd.I 2. Sariyadi, SE 3. Agus Shalahuddin, S.Pd.I : 1. Dina Aspiani, S.Pd, M.Pd 2. Dra. Sri Purwaningsih 3. Idham, S.Kom

Seksi Dana

Seksi Konsumsi

: 1. Uswatun Hasanah, A.Md 2. Ana Lasiawati, S.Pd.I 3. Mukarramah, S.Pd.I : 1. Sudarto, SE 2. Irwanuddin, A.Md 3. M. Wakhidul Karim, S.Pd

Seksi Humas

Seksi Perlengkapan : 1. Muhammad Zainuddin, QH 2. Hekso Sarjanto, S.Hut 3. Lalu Rijal Hadi, S.Si

Lampiran 2

SUSUNAN ACARA TRAINING GURU INSPIRATIF MENJADI PENDIDIK TELADAN YANG MENGINSPIRASI

WAKTU

ACARA HARI KE- 1 (SABTU, 9 MEI 2009) Pembukaan Tilawah Al Quran Sambutan sambutan Ketua Panitia Pjs Bupati Kepala Diknas Kukar Doa Penutup SESI 1 Modul Metodologi Pembelajaran Guru COFFE BREAK SESI II Modul Interaksi Pembelajaran ISHOMA Evaluasi dan Interaktif Modul 1 dan 2 SESI 3 Modul Pembentukan Karakter / Character Building

PENGISI ACARA MC Ustadz Zaenal Arifin, S.Pd Aris Setiawan, S.Pd Drs. H. Sjahruddin, MS, MM Drs. Thalib, MM Ustadz Untung, S.Pd MC Drs. Fahmi Alaydrus, S.Psi, M.Ed. PANITIA Drs. Ihsan Baihaqi, M.Sc, M.Pd. PANITIA Kedua Narasumber / Fasilitator Drs. Fahmi Alaydrus, S.Psi, M.Ed.

1. 08.00 09.00 2. 3. 09.00 10.30 10.30 10.45 10.45 12.00 12.00 13.30 13.30 14.00 14.00 16.00

HARI KE- 2 (MINGGU, 10 MEI 2009) SESI 4 Modul Melatih Kepemimpinan Siswa dan Organisasi Sekolah lainnya. COFFE BREAK SESI 5 Modul Perancangan Outbound dan Liburan Edukasi Evaluasi dan Interaktif Modul 4 dan 5 ISHOMA SESI 6 Modul Perenungan dan Penggalian Jatidiri Pembelajar Evaluasi dan SAYONARA

08.00 09.30 09.30 09.45 09.45 11.30 11.30 12.00 12.00 13.00 13.00 14.00 14.00 14.30

Drs. Ihsan Baihaqi, M.Sc, M.Pd. PANITIA Drs. Fahmi Alaydrus, S.Psi, M.Ed. Kedua Narasumber / Fasilitator PANITIA Drs. Ihsan Baihaqi, M.Sc, M.Pd. Panitia dan Peserta

Lampiran 3 RENCANA ANGGARAN DANA

SEKSI

URAIAN - Kertas - ATK - Copy Makalah 1 - Copy Makalah 2 - Pembuatan Proposal - Pembuatan Sertifikat - Media Cetak (Kaltim Post) - Elektronik (Channel Etam) - Spanduk - Film Handycam - Cuci Cetak Film 3R - Snack - Makan Siang - Sewa Gedung - Sewa Handycam - Sewa LCD - Sewa Genset - Sewa Sound System

SATUAN 2 rim 1 set 300 eksemplar 300 eksemplar 50 eksemplar 300 eksemplar 5 x terbit 5 hari 5 buah 2 pieces 2 rol 4 x 300 orang 1 x 300 orang 1 set 1 set 1 set 1 set 1 set 2 orang 1 orang 2 orang 2 orang

Kesekretariatan

HARGA (RP) 40.000.00 200.000.00 2.000.00 1.000.00 10.000.00 2.000.00 Jumlah 200.000.00 250.000.00 200.000.00 50.000.00 75.000.00 Jumlah 5.000.00 12.000.00 Jumlah 1.000.000.00 300.000.00 600.000.00 500.000.00 700.000.00 Jumlah 500.000.00 500.000.00 1.000.000.00 Jumlah 3.500.000.00 1.000.000.00 500.000.00 2.000.000.00

JUMLAH 80.000.00 200.000.00 1.000.000.00 500.000.00 500.000.00 600.000.00 2.880.000.00 1.000.000.00 1.250.000.00 1.000.000.00 100.000.00 150.000.00 3.500.000.00 6.000.000.00 3.600.000.00 9.600.000.00 2.000.000.00 300.000.00 600.000.00 500.000.00 700.000.00 4.100.00.00 500.000.00 500.000.00 1.000.000.00 2.000.000.00 7.000.000.00 1.000.000.00 1.000.000.00 4.000.000.00

Publikasi

Konsumsi

Perlengkapan

Humas dan Dana - Konfirmasi Pembicara Usaha - Konfirmasi Instansi - Operasional Dana Usaha - Honor Pembicara - Honor moderator - Penginapan Pembicara -Transport Pembicara PP

Transportasi & Akomodasi

Jumlah Tak terduga TOTAL 10 %

13.000.000.00 3.508.000.00 38.588.000.00

Terbilang: Tiga Puluh Delapan Juta Lima Ratus Delapan Puluh Delapan Ribu Rupiah

Lampiran 4

DATA INSTRUKTUR / FASILITATOR PELATIHAN

DATA PRIBADI 1. Nama Lengkap 2. Tempat/ Tgl. Lahir 3. Status 4. Jenis Kelamin 5. Pekerjaan 6. Jabatan 7. Motto Hidup 8. Alamat : : : : : : : :

Pesan untuk peserta

: ..

PENGALAMAN PELATIHAN DAN KERJA 1. 2. 3. 4.

RIWAYAT PENDIDIKAN:

1. 2. 3. 4.

Lampiran 5

ABSENSI PESERTA PELATIHAN GURU INSPIRATIF MENJADI PENDIDIK TELADAN YANG MENGINSPIRASI

NO 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11

NAMA LENGKAP

ALAMAT/ UTUSAN

NO TELP/HP

PARAF GENAP

PARAF GANJIL

Dst.

.. .

..

Lampiran 6

TATA TERTIB PANITIA PELATIHAN GURU INSPIRATIF MENJADI PENDIDIK TELADAN YANG MENGINSPIRASI

1. Panitia wajib hadir minimal 30 menit sebelum acara setiap sesi pelatihan. 2. Panitia wajib menjaga kebersihan selama mengikuti pelatihan. 3. Panitia wajib menjaga ketenangan selama mengikuti pelatihan. 4. Panitia wajib memakai kartu tanda panitia selama kegiatan. 5. Panitia wajib mematuhi semua tata tertib yang berlaku.

TATA TERTIB PESERTA PELATIHAN GURU INSPIRATIF MENJADI PENDIDIK TELADAN YANG MENGINSPIRASI

1. Peserta wajib hadir minimal 15 menit sebelum acara setiap sesi pelatihan. 3. Peserta wajib lapor ke panitia apabila ada keperluan diluar acara. 4. Peserta wajib menjaga kebersihan dan keamaan selama mengikuti pelatihan. 5. Peserta tidak diperkenankan keluar masuk ruangan tanpa kepentingan mendesak. 6. Peserta wajib menjaga ketenangan selama mengikuti pelatihan. 7. Peserta tidak diperkenankan mengaktifkan ponsel ketika materi berlangsung. 8. Peserta wajib memakai kartu tanda peserta selama kegiatan. 9. Peserta wajib mematuhi semua tata tertib yang berlaku.

Lampiran 7 DATA PESERTA PELATIHAN GURU INSPIRATIF MENJADI PENDIDIK TELADAN YANG MENGINSPIRASI

DATA PRIBADI 1. Nama Lengkap :

2. Tempat/ Tgl. Lahir 3. Status 4. Jenis Kelamin 5. Pekerjaan 6. Jabatan 7. Motto Hidup 8. Utusan dari 9. Alamat

: : : : : : : :

..

Alasan mengikuti pelatihan : ..

PENGALAMAN PELATIHAN DAN KERJA 1. 2. 3. RIWAYAT PENDIDIKAN: 1. 2. 3.

Lampiran 8 DATA PELATIHAN

Nama Pelatihan Tujuan Pelatihan Jumlah Fasilitator Jumlah Peserta Tempat Acara

:...................................................................................................... :...................................................................................................... :...................................................................................................... :...................................................................................................... :......................................................................................................

Waktu Pelaksanaan :......................................................................................................

Sarana dan Prasarana

:

1. ...................................................................................................... 2. ...................................................................................................... 3. ...................................................................................................... Sumber Belajar :

1. ...................................................................................................... 2. ...................................................................................................... 3. ...................................................................................................... Kendala/ Hambatan :

1. ...................................................................................................... 2. ...................................................................................................... 3. ......................................................................................................

Tenggarong,....................................2009 Penanggung Jawab Program

..............................................

Lampiran 9 DATA MATERI/ MODUL PELATIHAN

NO

MATERI

PENYAJI

KEBUTUHAN MODUL JUDUL JUMLAH


..............................................

Lampiran 10 REKOMENDASI KELAYAKAN INSTRUKTUR

Nama Instruktur Jenis Program Waktu Pelatihan

: ..................................................................................................... : ..................................................................................................... : .....................................................................................................

NO 1 2 3 4 5 6

KOMPONEN PENILAIAN Tingkat Pendidikan Pengalaman Pelatihan Kompetensi Pedagogik Kompetensi Sosial Kompetensi Profesionalitas Kompetensi Kepribadian

KUALIFIKASI LAYAK TIDAK LAYAK

Kesimpulan: LAYAK / TIDAK LAYAK*)

Demikian rekomendasi ini dibuat, untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.


..............................................

*) Coret yang tidak perlu Lampiran 11 REKOMENDASI KELAYAKAN PESERTA

Nomor Peserta Nama Peserta Utusan dari

: ..................................................................................................... : ..................................................................................................... : .....................................................................................................

NO 1 2 3 4 5 6 7

KOMPONEN PENILAIAN Tingkat Pendidikan Pengalaman Kerja Kompetensi Pedagogik Kompetensi Sosial Kompetensi Profesionalitas Kompetensi Kepribadian Umur

KUALIFIKASI LAYAK TIDAK LAYAK

Kesimpulan: LAYAK / TIDAK LAYAK*)

Demikian rekomendasi ini dibuat, untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.


..............................................

*) Coret yang tidak perlu Lampiran 12 INSTRUMEN PENILAIAN TERHADAP FASILITATOR DARI PESERTA

NO

KOMPONEN PENILAIAN

SKOR

STATUS PENILAIAN SESUAI TIDAK


..............................................

Lampiran 13 EVALUASI PENYAMPAIAN DAN HASIL PELATIHAN

NO

KOMPONEN EVALUASI

SKOR

EVALUASI SESUAI TIDAK


..............................................

Lampiran 14

RINCIAN ANGGARAN PELATIHAN

NO

KOMPONEN PEMBIAYAAN

RINCIAN KEGIATAN

HARGA SATUAN

VOLUME

JUMLAH


..............................................

Lampiran 15

DAFTAR KEHADIRAN DAN HASIL TES

NO

NAMA PESERTA

% HADIR

NILAI TEORI PRAKTIK

NILAI AKHIR


..............................................

Documents

Proposal Trining Guru