1. KelompokPENGEMBANGANPROSES 6DALAMPERENCANAANPEMBELAJARAN:Asep Nanang Dwi Ratna A.Lia Juliantika NurcahyantiRini Puspita Sari 2. Pengertian Pengembangan ProsesWikipediaTanpaNamaDarsonoProsesPembelajaran 3. Pengertian prosespembelajaranProses pembelajaran merupakansuatu kegiatan yang memungkinkanguru dapat mengajar dan siswa dapatmenerima materi pelajaran yangdiajarkan oleh guru secara sistematikdan saling mempengaruhi dalamkegiatan belajar mengajar untukmencapai tujuan yang diinginkan padasuatu lingkungan belajar. 4. Proses Belajar Dalam KurikulumKTSPKegiatan pembelajaran dirancanguntuk memberikan pengalamanbelajar yang melibatkan prosesmental dan fisik melalui interaksiantar peserta didik, peserta didikdengan guru, lingkungan, dansumber belajar lainnya dalam rangkapencapaian kompetensi dasar.(Sukirman dan Djumhana) 5. Hal yang diperhatikan dalamrancangan belajar KTSPBantuan guruRancangandilakukan berurutanHierarki konsepKegiatan siswa danmateri 6. Hal-hal yang Harus Diperhatikan AgarMenghasilkan Proses yang Optimalkompetensi dasarPerumusan rencana belajar (sistematis)Aktivitas belajarunsur fleksibilitaskarakteristik siswawaktu, sarana, dan prasaranamendeskripsikan materiSumber Belajar 7. Pedoman Penyusunan ProsesPerencanaan Pembelajaran padaKrikulum 2013ProsesBelajarPendahuluanIntiPenutup 8. Guru juga memberi motivasibelajar agar siswa lebih semangatuntuk belajar. 9. Pendekatan saintifik, tematik,tematik-terpadu, inkuiri, discovery,dan menghasilkan karya berbasismasalah (project based learning). 10. Guru melakukan refleksi 11. Perbandingan KTSP danKurikulum 2013KTSP Kurikulum 2013Guru memberi bantuan kepada siswadalam pembelajaranMenggunakan pendekatan sainstifikRancangan pembelajaran dilakukansecara berurutan.tematik,Pembelajaran disesuaikan denganhierarki konsep matapelajarantematik-terpadu,Perencanaan kegiatan siswa danmateriinkuiri, discovery, menghasilkan karyaberbasis masalah (project basedlearning). 12. Terima Kasih