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PROYECTO “HABLA CON ELLAS”: UNA ASTRÓNOMA EN MI CLASE PATRICIA CHINCHILLA GALLEGO INSTITUTO DE ASTROFÍSICA DE CANARIAS

PROYECTO “HABLA CON ELLAS”: UNA ASTRÓNOMA EN MI CLASE · PROYECTO “HABLA CON ELLAS: UNA ASTRÓNOMA EN MI CLASE” § Videoconferencias con escuelas. § Participantes: astrónomas

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PROYECTO “HABLA CON ELLAS”:

UNA ASTRÓNOMA EN MI CLASE

PATRICIA CHINCHILLA GALLEGO

INSTITUTO DE ASTROFÍSICA DE CANARIAS

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MOTIVACIÓN: ESTEREOTIPOS DE GÉNERO EN LA INFANCIA

PROYECTO “HABLA CON ELLAS”: UNA ASTRÓNOMA EN MI CLASE

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ESTEREOTIPOS DE GÉNERO EN LA INFANCIA

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ESTEREOTIPOS DE GÉNERO EN LA INFANCIA

Gender stereotypes about intellectual ability emerge early and influence children’s interests. Bian, Lin & Leslie, Sarah-Jane & Cimpian, Andrei. (2017). Science. 355. 389-391. 10.1126/science.aah6524.

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EJEMPLO: REDRAW THE BALANCE

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EJEMPLO: REDRAW THE BALANCE

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EJEMPLO: REDRAW THE BALANCE

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EJEMPLO: REDRAW THE BALANCE

Resultados:

Bombero/a, cirujano/a, piloto de combate

Ø  61 personajes masculinos

Ø  5 personajes femeninos

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EJEMPLO: REDRAW THE BALANCE

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DÍA DE LA MUJER Y LA NIÑA EN LA CIENCIA (FEB 2017) HABLA CON ELLAS: MUJERES EN ASTRONOMÍA.

PROYECTO “HABLA CON ELLAS”: UNA ASTRÓNOMA EN MI CLASE

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HABLA CON ELLAS: MUJERES EN ASTRONOMÍA

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PROYECTO “HABLA CON ELLAS”: UNA ASTRÓNOMA EN MI CLASE

PROYECTO “HABLA CON ELLAS”: UNA ASTRÓNOMA EN MI CLASE

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PROYECTO “HABLA CON ELLAS: UNA ASTRÓNOMA EN MI CLASE”

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PROYECTO “HABLA CON ELLAS: UNA ASTRÓNOMA EN MI CLASE”

§  Videoconferencias con escuelas.

§  Participantes: astrónomas y tecnólogas voluntarias del Instituto de Astrofísica de Canarias.

§  Objetivo: visibilizar la labor de las mujeres en los campos de la astronomía y la tecnología, ofrecer referentes femeninos a las niñas en edad escolar, motivar a futuros y futuras componentes de la comunidad científica.

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PROYECTO “HABLA CON ELLAS: UNA ASTRÓNOMA EN MI CLASE”

§  Dirigido a alumnado de preescolar, primaria y secundaria.

§  Colegios de habla hispana.

§  Inscripción mediante formulario web.

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REFERENCIAS Y ENLACES DE INTERÉS v  Bian, Lin & Leslie, Sarah-Jane & Cimpian, Andrei. (2017).

Gender stereotypes about intellectual ability emerge early and influence children’s interests. Science. 355. 389-391. 10.1126/science.aah6524.http://science.sciencemag.org/content/355/6323/389.full

v  Vídeo: “Redraw the balance”: https://www.inspiringthefuture.org/redraw-the-balance/

v  Reportaje: “Habla con ellas. Mujeres en Astronomía”: http://www.iac.es/divulgacion.php?op1=16&id=1156

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Contacto: [email protected]

¡MUCHAS GRACIAS!