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Proyecto AulaVisual, portal educarchileProyecto AulaVisual, portal educarchileCiclo de charlas virtuales, 13 de septiembre de Ciclo de charlas virtuales, 13 de septiembre de
2012.2012.
Producción audiovisual Producción audiovisual escolarescolar
(en 10 pasos)(en 10 pasos)
Producción audiovisual Producción audiovisual escolarescolar
(en 10 pasos)(en 10 pasos)
generación siglo XXIgeneración redgeneración de las 4 pantallasnativos digitales
generación siglo XXIgeneración redgeneración de las 4 pantallasnativos digitales
Son multitareas. Prefieren recibir información rápida de diferentes fuentes multimedia e interactuar simultáneamente con otras personas
Son multitareas. Prefieren recibir información rápida de diferentes fuentes multimedia e interactuar simultáneamente con otras personas
Prefieren procesar imágenes, sonidos y video antes que un texto
Prefieren procesar imágenes, sonidos y video antes que un texto
¿De qué manera la escuela puede incorporar estas habilidades para el
aprendizaje?
¿De qué manera la escuela puede incorporar estas habilidades para el
aprendizaje?
¿Por qué trabajar con video?¿Por qué trabajar con video? El video es la tecnología más ubicua.
Su uso es cada vez más cotidiano y conversacional.
Es una forma primaria de comunicación. De compartir experiencias, expresar la creatividad, y transmitir ideas.
Porque los estudiantes aprenden con videos. Porque esta generación se convertirá en la generación más documentada visualmente.
Portal educativo(MINEDUC en alianza conFUNDACIÓN CHILE)
Favorecer el uso educativo de las TICs en las escuelas y liceos
www.educarchile.cl
700.000Usuarios registrados
Visitas al mesmillón1
Entre los diez proyectos diez proyectos más visitados del portal.
1) de productoras productoras nacionales nacionales e internacionales.
2) realizados por docentes. docentes.
3) de producción escolarescolar.
www.educarchile.cl/aulavisual
videosvideos
¿Cómo funciona la videoteca?¿Cómo funciona la videoteca?
sugerencias pedagógicassugerencias pedagógicas
segmentos educativossegmentos educativos
descargasdescargas
guías pedagógicas
guías pedagógicas
Para qué usar el video en el aula
• Introducir un tema
• Confrontar o contrastar ideas o enfoques
• Desarrollar un tema
• Concluir o evaluar
• Recapitulación o cierre de un tema
• Para despertar interés por un tema
Actividad de apreciación
Producción realizada por docentes
Producción escolar
PraxiasPraxiasProf. Carolina Prof. Carolina EspejoEspejo
Producción escolar
Cómo hacer Cómo hacer un telarun telarProfesora Profesora Patricia Patricia ZamoranoZamorano
Promueve que los estudiantes actúen como creadores y diseñadores y alcancen una mayor profundidad en los temas de estudio.
Contribuye a desarrollar tanto el pensamiento visual, como habilidades de alfabetización de medios.Sirven como herramientas de exposición a otros compañeros, ganar confianza, crear sus propias historias, interpretarlas y luego verlas y mostrarlas.
La producción de clips de video apoya la enseñanza porque ofrece al estudiante oportunidades para aprender con comprensión y desarrollar en el proceso capacidades intelectuales de orden superior.
CienciasCiencias Los videos pueden ser utilizados para
filmar demostraciones en vivo que son potencialmente peligrosas si se realizan con toda la clase.
También se puede capturar fenómenos que son demasiado lentos, rápidos o pequeños para apreciar con el ojo desnudo.
Producciones “curriculares”
Ejemplos de videos por Ejemplos de videos por asignaturasasignaturas
Cohete Plástico Cohete Plástico Instituto O´Higgins, Rancagua.Instituto O´Higgins, Rancagua.
Ciencias SocialesCiencias Sociales Los estudiantes pueden utilizar imágenes de archivo
disponibles en la web para realización de documentales, junto con fotos, mapas y clips de video y de audio.
Producciones “curriculares”
El Tesoro de Guayacán El Tesoro de Guayacán Colegio Adventista de Colegio Adventista de CoquimboCoquimbo..
MatemáticasMatemáticas Los estudiantes pueden hacer uso de herramientas de animación que
les ayuden a entender la relación entre los principios de las matemáticas y el mundo real.
Producciones “curriculares”
Construcción de perpendicularesConstrucción de perpendicularesColegio Grange, La Reina.Colegio Grange, La Reina.
Producciones “curriculares”
Caperucita RojaCaperucita RojaColegio SEK de Colegio SEK de Concón.Concón.
LenguajeLenguajeEn el primer ciclo, un profesor puede pedir a un niño que pase las páginas de un libro, y luego grabar una pista de audio con la narración
Educación técnico profesional Educación técnico profesional Video como herramienta para mostrar procesos y
acciones del mundo profesional.
Producciones “curriculares”
La PalancaLa PalancaEducación Técnico Educación Técnico profesional, Maipú.profesional, Maipú.
Ejemplos de videos por Ejemplos de videos por asignaturasasignaturas
Fruit SaladFruit SaladColegioColegio Universitario El SalvadorUniversitario El Salvador
..
Inglés u otros idiomasInglés u otros idiomas Desarrollo de clips de breves diálogos o presentaciones
simples que apoyen la pronunciación y adquisición de vocabulario.
10 pasos para hacer un video escolarPreproducción
10 pasos para hacer un video escolarPreproducción
PASO 1:Planificación y Rúbrica
Definir una meta específica del proyecto Distribuir roles entre los estudiantes. Crear una rúbrica que incorpore evaluación
de pares y autoevaluación.
Tener un Plan B para los momentos de inactividad del proceso del video.
10 pasos para hacer un video escolarPreproducción
10 pasos para hacer un video escolarPreproducción
PASO 2: Lluvia de ideasAnunciar el tema principal del video
Dejar a los estudiantes que desarrollen la idea
Habilidades del siglo XXI:Creatividad e Innovación1.Pensar creativamente2.Trabajar creativamente con los demás3.Implementar innovaciones
10 pasos para hacer un video escolarPreproducción
10 pasos para hacer un video escolarPreproducción
PASO 3: Investigación e ideas clave
Investigación, recopilación de información del tema seleccionado .Elaboración de una presentación en PPT.Finaliza con presentación y exposición pública del tema estudiado.
Habilidades y competencias del siglo XXI:OCDE1.La dimensión de la información2.La dimensión de la comunicación3.Dimensión ética e impacto social
10 pasos para hacer un video escolarPreproducción
10 pasos para hacer un video escolarPreproducción
PASO 4: Escribir un guión
Crear un esquema de guión que incluye una introducción, cuerpo y conclusión, al igual que cualquier otra tarea de escritura.
10 pasos para hacer un video escolarPreproducción
10 pasos para hacer un video escolarPreproducción
PASO 5:Hacer un storyboardBasado en el guión, esbozar escenas, para indicar las acciones de audio e imagen del video.
Dato: El cine a la escuela, la escuela al cine
10 pasos para hacer un video escolar
10 pasos para hacer un video escolar
10 pasos para hacer un video escolarPreproducción
10 pasos para hacer un video escolarPreproducciónPASO 6:
Locación , vestuario y elementosDecidir dónde grabar el video.
Crear una lista de accesorios y trajes de los personajes.
10 pasos para hacer un video escolarPreproducción
10 pasos para hacer un video escolarPreproducciónPASO 7:
Ensayo
Los actores ensayan sus diálogos.
(Para ayudarlos a memorizar se pueden crear cartones con textos).
10 pasos para hacer un video escolarProducción
10 pasos para hacer un video escolarProducciónPASO 8:
GrabaciónRegistro en video de acuerdo al guión o storyboard
Se necesita mucha colaboración, lo que obliga a los estudiantes a depender unos de otros.
10 pasos para hacer un video escolarProducción
10 pasos para hacer un video escolarProducciónPASO 9:
Edición: conexiónEscenas para hacer una historia utilizando el software de edición, los alumnos pueden poner su video a la vez. Editar escenas juntos para crear una continuidad e insertar sonido y la música también.
10 pasos para hacer un video escolarPostproducción
10 pasos para hacer un video escolarPostproducciónPASO 10:
CompartirPremiar a los estudiantes al mostrar su video. Muestre el video en clase y en una asamblea escolar.
Apoyo de la asignatura de Lenguaje para preparar la presentación
Subir el video en línea el sitio web de la escuela (en educarchile) e incluso crear DVDs.
Realizar una presentación gráfica del producto audiovisual (una carátula, un póster…)
Participación
Acción de
intervención
Más de un millón y medio de
visualizaciones
131 mil páginas vistas
185 establecimientos
de todo el país
rurales y urbanos
Miles de personas movilizadas por
las campañas escolares
25 mil visitantes únicos a los contenidos educativos
Taller de producción audiovisual
Concurso “Grabando…de Visviri a villa Las Estrellas”
Una oportunidad educativa para tus alumnos, de crear el próximo mapa audiovisual de Chile
www.educarchile.cl/grabando
…pronto
