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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIDAD EDUCATIVA PRIVADA VENEZUELA
CIUDAD OJEDA –EDO ZULIA
DETERMINAR LAS CAUSAS POR LAS CUALES SE ENCUENTRA EN
PELIGRO DE EXTINCIÓN EL MONO NARIGUDO
AUTORES:
Álvarez Daisy Andrade Marivic
Carrasco Betcimar Torres Ana
4 to año Sección “B”
Tutor:
Lcdo. Leonel Medina
Ciudad Ojeda, 28 de Mayo del 2012
DETERMINAR LAS CAUSAS POR LAS CUALES SE ENCUENTRA EN
PELIGRO DE EXTINCIÓN EL MONO NARIGUDO
DEDICATORIAS
Quiero dedicarle este trabajo a Dios principalmente que me ha dado la vida
y fortaleza para terminar este proyecto de investigación. También dedico este
trabajo a mi hermosa familia. A mi amado e inolvidable papá Pedro Cáceres,
gracias por guiarme y protegerme, estés donde estés, tu presencia cada día crece
más en mi alma, a ti te debo lo que soy. Al mismo tiempo a mi insuperable,
preciosa, bella y amorosa mamá, Briseida Carrasco, por darme su cariño,
paciencia, apoyo, consejos y por sobre todo valor para seguir adelante, nunca me
vayas a faltar. De igual manera le dedico este trabajo de investigación a mi equipo
Ana Torres, Marivic Andrade y Daisy Álvarez por sus consejos, cariño y afecto,
que no solo fue de trabajo, si no de amistad y solidaridad, que se mantuvo firme
conmigo. Asimismo a mis tíos Cesar y Alexandra por estar ahí cuando más los
necesité. También a mi querida hermana, Ingrid Torres y a mi segunda madre,
Cecy Martínez quienes me ayudaron mucho durante la realización de este trabajo.
De igual manera a mi segundo padre, Don José (QEPD) quien siempre me motivó
a seguir adelante y a quien prometí que terminaría mis estudios. Y por ultimo pero
no menos importante a mi profesor Leonel Medina por su gran apoyo con este
trabajo, y haberme ayudado paso a paso en el aprendizaje.
Betcimar Amalia Carrasco Torres
Dedico este proyecto primeramente a mis padres quienes con dedicación y
esfuerzo me han dado lo que hoy tengo, y me han guiado en la vida, gracias a
ellos he aprendido muchos valores que hoy en día llevo en mi corazón, me han
enseñado que lo mas importante en esta vida es no darse por vencido en cada
meta que nos tracemos. Gracias a ellos estoy donde estoy.
También dedico este trabajo a todas aquellas personas que creyeron en mí,
a aquellas personas que aportaron su granito de arena para ayudarme en la
realización de este proyecto. Y vale dedicar este trabajo a todos los profesores de
esta institución ya que son con los que mucha paciencia y dedicación nos han
instruido.
I
Pero especialmente al profesor Leonel Medina quien ha sido mi tutor en
este proyecto.
Marivic Scarlet Andrade Serrada
Dedico el presente trabajo a mis padres que me vieron nacer y que su
enseñanza y sus buenas costumbres han creado en mi sabiduría haciendo que
hoy tenga el conocimiento de lo que soy.
Ana Gabriela Torres León
Le dedico este trabajo primeramente a Dios, que me ha dado la oportunidad
de estar realizándolo, a mis padres que me apoyan y me han guiado siempre, a
nuestro tutor Leonel Medina, que nos ayudo en cada una de las asesorías
Daisy Alejandra Álvarez Maldonado
II
AGRADECIMIENTOS
Nosotras Betcimar Carrasco, Marivic Andrade, Daisy Alvarez y Ana Torres
le damos las agradecemos a nuestro Dios Todopoderoso Por habernos dado la
sabiduría, la fortaleza, la salud, la paciencia, el amor, la compresión para que
fuera posible terminar este trabajo. Seguidamente a nuestros padres por su cariño,
su gran apoyo incondicional, su dedicación y empeño por ayudarnos a ser unas
mejores personas cada día, por tanto esfuerzo para que alcanzáramos a terminar
este trabajo y por toda la ayuda que me ha brindado para salir adelante. De igual
manera a nuestros abuelos que de una u otra manera nos han dando su cariño tan
especial y la confianza que nos brindan. Del mismo modo a nuestros hermanos
por su cariño, apoyo y comprensión, y por no dudar de nosotras. También a
nuestros amigos que estuvieron pendientes a lo largo de toda la realización del
proyecto y por aportar su granito de arena para ayudarnos.
III
INDICE GENERAL
DEDICATORIAS………………………………………………………………..Pág. I
AGRADECIMIENTOS……………………………………………….…...…….Pág. III
RESUMEN………………………………………………………………………Pág. VIII
INTRODUCCION……………………………………………………………….Pag.1
CAPITULO I
Planteamiento del Problema………………………………………………….Pág. 4
Formulación del Problema……………………………………………………Pág. 5
Objetivos de la Investigación…………………………………………….……Pág. 5
Justificación de la Investigación……………………………………..……….Pag.6
Delimitación de la Investigación…………………………………..………….Pag.7
CAPITULO II Marco Teórico
Antecedentes de la Investigación………………………………………..…..Pág. 9
Bases teóricas……………………………………………………………..…...Pág. 12
Bases Legales……………………………………………………………..…...Pág. 16
Definición de Términos Básicos………………………………………...……Pág. 20
CAPITULO III Marco Metodológico
Tipo de Investigación………………………………………………………..….Pág. 23
Tipo de Diseño………………………………………………………….…….…Pág. 25
Población y Muestra……………………………………………………………Pag.26
Instrumento de Recolección de Datos………………………………………..Pág. 27
CAPITULO IV Análisis e interpretación de los resultados
Análisis e interpretación de los resultados…………………………………..Pag.32
Conclusión………………………………………………………………………Pág. 52
Recomendaciones……………………………………………………………...Pág. 54
Bibliográfica…………………………………………………………………….Pág. 55
Anexos…………………………………………………………………………..Pág. 57
IV
INDICE DE CUADRO
Cuadro # 1 …………………………………………………………………………Pág. 32
Cuadro # 2 …………………………………………………………………………Pág. 33
Cuadro # 3 …………………………………………………………………………Pág. 34
Cuadro # 4 …………………………………………………………………………Pág. 35
Cuadro # 5 …………………………………………………………………………Pág. 36
Cuadro # 6 …………………………………………………………………………Pág. 37
Cuadro # 7 …………………………………………………………………………Pág. 38
Cuadro # 8 …………………………………………………………………………Pág. 39
Cuadro # 9 …………………………………………………………………………Pág. 40
Cuadro # 10 ……….………………………………………………………………Pág. 41
Cuadro # 11 ……………………………………………………………….………Pág. 42
Cuadro # 12 ………..………………………………………………………………Pág. 43
Cuadro # 13 ………………………………………………………………………Pág. 44
Cuadro # 14…………………………………………………………….…………Pág. 45
Cuadro # 15 ………………………………………………………………………Pág. 46
Cuadro # 16………………………………………………………………………Pág. 47
Cuadro # 17………………………………………………………………………Pág. 48
Cuadro # 18………………………………………………………………………Pág. 49
Cuadro # 19………………………………………………………………………Pág. 50
Cuadro # 20………………………………………………………………………Pág. 51
V
INDICE DE GRAFICO
Grafico # 1………………………………………………………………………Pág. 32
Grafico # 2………………………………………………………………………Pág. 32
Grafico # 3………………………………………………………………………Pág. 33
Grafico # 4………………………………………………………………………Pág. 33
Grafico # 5………………………………………………………………………Pág. 34
Grafico # 6………………………………………………………………………Pág. 34
Grafico # 7………………………………………………………………………Pág. 35
Grafico # 8………………………………………………………………………Pág. 35
Grafico # 9………………………………………………………………………Pág. 36
Grafico # 10…………………………………………………………………..…Pág. 36
Grafico # 11……………………………………………………………..………Pág. 37
Grafico # 12………………………………………………………………..……Pág. 37
Grafico # 13………………………………………………………………………Pág.38
Grafico # 14………………………………………………………………………Pág. 38
Grafico # 15………………………………………………………………………Pág. 39
Grafico # 16………………………………………………………………………Pág. 39
Grafico # 17………………………………………………………………………Pág. 40
Grafico # 18………………………………………………………………………Pág. 40
Grafico # 19………………………………………………………………………Pág. 41
Grafico # 20………………………………………………………………………Pág. 41
VI
Grafico # 21………………………………………………………………………Pág. 42
Grafico # 22………………………………………………………………………Pág. 42
Grafico # 23………………………………………………………………………Pág. 43
Grafico # 24………………………………………………………………………Pág. 43
Grafico # 25………………………………………………………………………Pág. 44
Grafico # 26………………………………………………………………………Pág. 44
Grafico # 27………………………………………………………………………Pág. 45
Grafico # 28………………………………………………………………………Pág. 45
Grafico # 29………………………………………………………………………Pág. 46
Grafico # 30………………………………………………………………………Pág. 46
Grafico # 31………………………………………………………………………Pág. 47
Grafico # 32………………………………………………………………………Pág. 47
Grafico # 33………………………………………………………………………Pág. 48
Grafico # 34………………………………………………………………………Pág. 48
Grafico # 35………………………………………………………………………Pág. 49
Grafico # 36………………………………………………………………………Pág. 49
Grafico # 37………………………………………………………………………Pág. 50
Grafico # 38………………………………………………………………………Pág. 50
Grafico # 39………………………………………………………………………Pág. 51
Grafico # 40………………………………………………………………………Pág. 51
VII
RESUMEN
Betcimar Amalia Carrasco Torres, Marivic Scarlet Andrade Serrada, Ana Gabriela
Torres León, Daisy Álvarez ‘’DETERMINAR LAS CAUSAS POR LAS CUALES SE
ENCUENTRA EN PELIGRO DE EXTINCIÓN EL MONO NARIGUDO (NASALIS
LARVATUS)’’ Unidad Educativa Venezuela Ciudad Ojeda Estado Zulia.
El proyecto de investigación titulado así, “DETERMINAR LAS CAUSAS POR LAS CUALES SE ENCUENTRA EN PELIGRO DE EXTICION EL MONO NARIGUDO (NASALIS LARVATUS).” finalmente este tendrá a continuación un corto resumen. Por consiguiente el proyecto de investigación está compuesto por varios capítulos, los cuales son cuatro. El capítulo I está compuesto por el planteamiento del problema, determino las amenazas de los monos narigudos, y que son destruidos gracias a la destrucción de su habitad. Capítulo II, este está compuesto por el marco teórico, antecedentes y las bases teóricas, donde podemos hacer énfasis, ya que en esa etapa del proyecto de investigación logramos adquirir conocimientos profundos sobres el mono narigudo como por ejemplo, la reproducción de el mono narigudo que, en este sentido los cambios de habitad también afectan al mono narigudo y el principal efecto es su destrucción y además caza. Capítulo III está compuesto por el marco metodológico donde los procedimientos y técnicas de análisis se inicia a la presentación de la metodología del proyecto, es por ello que también está presente el tipo de investigación que en el caso de la nuestra es, descriptiva ya que solo se busca realizar varias encuestas, como recolección de datos, por consiguiente también es transversal debido a que los resultados obtenidos en las encuestas fueron analizados y determinaron el porqué de este investigación. En este mismo orden de ideas el capítulo IV está compuesto por los análisis e interpretación de los resultados, ahí de manera gráfica se expresó los resultados obtenidos de las encuestas, aquí un breve resumen del proyecto de investigación.
Palabras claves: Amenaza, Caza, Destrucción, Extinción, Habitad y Peligro.
VIII
INTRODUCCION
Este trabajo de investigación nos permitirá desarrollar nuestra capacidad
mental para realizar investigaciones futuras, a través de este importante
aprendizaje tendremos los conocimientos necesario para estar preparados para la
realización del proyecto del 5to año. En resumidas cuentas será de gran ayuda
para nuestra vida académica.
Por consiguiente se puede afirmar que también nos permitirá abordar sobre
un tema muy importante como es el peligro de extinción del mono narigudo y las
causas que lo llevan a estar en peligro de extinción, este proyecto lleva por título:
“DETERMINAR LAS CAUSAS POR LAS CUALES SE ENCUENTRA EN
PELIGRO DE EXTINCIÓN EL MONO NARIGUDO” que para muchos de nosotros
son desconocidas las causas por las cuales este peculiar animal se encuentra en
peligro de extinción
Por lo anterior expuesto se puede decir que debido en parte al elevado
precio que se paga por ellos, así como su alta sensibilidad a los cambios
ecológicos, son muchas las especies de primates que se encuentran en peligro de
extinción. Su gran inteligencia, su llamativa y amistosa conducta y, sobre todo, su
gran parecido con nosotros, han hecho de estos maravillosos animales una de las
presas preferidas de los cazadores de todo el mundo.
Este peligro de extinción se ve acrecentado en aquellos países que
necesitan explotar al máximo sus recursos naturales y extender sus ciudades y
cultivos a zonas vírgenes, como sucede en casi todo el tercer mundo.
Una zona de gran expansión económica y demográfica es Indochina, con
economías pujantes pero con grandes problemas demográficos, que obliga a sus
autoridades y a los propios pobladores a desforestar amplias regiones de una de
las más tupidas selvas tropicales del mundo, como son las selvas de la isla de
Borneo.
1
Creo que es evidente mencionar que este proyecto se trata de un
tema de gran importancia mundial ya que se habla de la extinción de un
animal exótico debido a la destrucción de su habitad y a la caza ilegal de
este animal.
En este mismo orden de ideas, el proyecto de investigación titulado,
“DETERMINAR LAS CAUSAS POR LAS CUALES SE ENCUENTRA EN
PELIGRO DE EXTINCIÓN EL MONO NARIGUDO” tendrá a continuación su
desarrollo, esperamos que la información recopilada sirva para ayudar al mono
narigudo, ya que la información va hacer dada a conocer.
2
CAPITULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
CAPITULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Actualmente se calcula que quedan tan solo entre 7.000 y 8.000
especímenes del mono Narigudo o Násico (Nasalis Larvatus). Con el transcurso
del tiempo el origen de los animales ha avanzado mucho, tanto su organismo
siente la necesidad de adquirir nuevas características para el mejoramiento de su
sistema y a la vez de su realización con el fin de garantizar un mejor
funcionamiento y así obtener una adaptación paralela de condiciones para su vida
cotidiana en el mundo animal.
Este una especie de primate Catirrino de la familia Cercopithecidae. Es
herbívoro y solo se encuentra en la Isla de Borneó, en el sur oeste Asiático. Este
mono pertenece a la subfamilia de los Langures de Asia, y es la única raza del
genero Nasalis. Come brotes y hojas; normalmente se desplaza trepando por lo
árboles, pero también es buen nadador, capaz de cruzar profundos canales para
conseguir comida o escapar de algún peligro.
Por consiguiente este está en peligro de extinción principalmente por la caza
y la pérdida de su habitad, debido al elevado precio que se paga por ellos, así
como su alta sensibilidad a los cambios ecológicos. Su gran inteligencia, su
llamativa y amistosa conducta y sobre todo su gran parecido con nosotros, han
hecho de estos maravillosos animales una de las presas preferidas de los
cazadores de todo el mundo.
Por lo tanto este en peligro de extinción se va acrecentando en aquellos
países que necesitan explotar al máximo sus recursos naturales y extender sus
ciudades y cultivos a zonas vírgenes, como sucede en casi todo el 3er mundo.
Una de gran expansión económica y demográfica es Indochina, con economías
pujantes pero con grandes problemas demográficos, que obliga a sus autoridades
y a los propios pobladores a desforestar amplias regiones de una de las tupidas
selvas tropicales del mundo, como son las selvas de la Isla de Borneó, es una de
4
las regiones menos exploradas del mundo y es fuente permanente de novedades
tanto en zoología como en botánica.
Puesto que su mayor enemigo natural por excelencia es el cocodrilo, el que
lo ataca cuando se acerca al agua en busca de alimentos. Otro de sus peores
enemigos es el hombre. La caza furtiva sigue siendo uno de los principales
problemas para conservación de las especies salvajes en Indonesia y Malasia,
pesé a los esfuerzos gubernamentales. Otros de los peligros para esta especie, es
la reducción de sus habitas naturales, en parte debido a la expansión de las áreas
pobladas, por otra parte, la explotación forestal de maderas finas provenientes de
las selvas tropicales.
FORMULACION DEL PROBLEMA
El mono Narigudo o Násico (Nasalis Larvatus) en el mundo recibe una gran
controversia por su peligro de extinción por mediante la cual se desea llevar de
forma directa las causas y consecuencia de extinción del mono Narigudo o Násico
(Nasalis Larvatus).
Se requiere entonces mas información profunda que permita perfeccionar y
evitar el peligro de extinción.
Por lo antes mencionado se plantea la siguiente interrogante:
¿Sería bueno tener un conocimiento para poder evitar el peligro de extinción
del mono narigudo?
OBJETIVO DE LA INVESTIGACION
Objetivo General:
Analizar las causas y consecuencia que están ocasionando la
extinción del mono Narigudo o Násico (Nasalis Larvatus).
Objetivo Especifico:
5
Describir las causas de la extinción del mono Narigudo o Násico
(Nasalis Larvatus).
Determinar las causas que ocasionan la extinción del mono Narigudo
o Násico (Nasalis Larvatus).
Permitir al acceso de información a las personas para el conocimiento
del peligro de extinción del mono Narigudo o Násico (Nasalis
Larvatus).
Analizar la influencia del hombre en pro y en contra del mono
Narigudo o Násico (Nasalis Larvatus).
JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACION
La escogencia de este tema se debe a que la extinción del mono Narigudo o
Násico (Nasalis Larvatus) es un problema que se presenta en Borneó (Asia) que
no se a tomando en cuenta, de una manera u otra el hombre esta acabando con el
ecosistema. Podríamos decir, que en algunos casos las especies animales son
mucho más valiosas de lo que muchos seres humanos creemos.
Por ello, la actual decadencia del hábitat natural es consecuencia de la
acción del hombre, y la amenaza que ellos representan para los animales que
dependen de ese hábitat para su supervivencia puede considerarse como un
desastre para la humanidad y calificarse, como el problema más grande de
destrucción en los últimos tiempos.
Por consiguiente los beneficio que resultara de esta investigación será tanto
para la comunidad estudiantil y a las personas que habitan municipio Lagunillas
del Estado Zulia ya que abordaremos temas atreves de las variables para el
aprendizaje de las personas ya que hay muy pocos conocimientos en la sociedad
sobre el peligro de extinción del oso polar también se desarrollaran programas y
campañas para dar la información del peligro de extinción del animal.
DELIMITACION DE LA INVESTIGACION
6
La investigación tendrá un tiempo comprendido desde Octubre del 2011
hasta Junio del 2012, quiere decir que comprenderá los 3 lapsos del año escolar
2011-2012; Esta investigación se realizara en la plaza Bolívar. Ubicada en la Av.
Bolívar. Parroquia Alonso de Ojeda. Municipio Lagunillas .Estado Zulia –
Venezuela.
7
CAPITULO II
MARCO TEORICO
CAPITULO II
MARCO TEORICO
Es el resultado de la selección de aquellos aspectos más relacionados con el
cuerpo teórico epistemológico que se asume, referidos al tema específicos
elegidos para su estudio. De allí pues, que su racionalidad, estructura lógica y
consistencia interna, va a permitir el análisis de los hechos conocidos, así como,
orientar la búsqueda de otros datos relevantes. (Balestrini ,1998 p.32)
El marco teórico nos amplía la descripción del problema. Integra la teoría con
la investigación y sus relaciones mutuas. (Tamayo y Tamayo, 2000, p.96)
ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN
Consiste en una búsqueda minuciosa de aquellos estudios e investigaciones
relacionados con el problema objeto de estudio, para ubicarlo dentro de un marco
conceptual que le dé solida fundamentación. Es importante porque todo
conocimiento nuevo, hunde sus raíces en el pasado, de donde toma sus
elementos.
Bavaresco, A. (1989, p. 79), sostiene que el conocimiento previamente
elaborado hará mucho mejor estructurado el marco teórico o referencial.
Tamayo y Tamayo (1999, p.98) sostiene que los antecedentes pretenden
hacer una síntesis conceptual de los trabajos realizados sobre alguna de las
variables de su problema, incluye las conclusiones a las que han llagado otros
autores.
Artículos escritos por: Internacional de Primates de la Liga de Protección (1999)
“MONOS NARIGUDOS ATRAPADOS - MUCHOS MUEREN”
En 1998, Borneo fue gravemente afectado por los incendios forestales, como
consecuencia de la tala no controlada, el desmonte de tierras para la conversión
de aceite de palma y las plantaciones de arroz y la quema de los pequeños
agricultores. Muchos animales salvajes murieron en el desastre. La lista de
especies en peligro de extinción en el mundo sin duda crecerá más cuando el 9
daño de los incendios está en proceso de determinar. Ahora el esfuerzo se está
haciendo para exportar monos narigudos de Indonesia. Zoo de Singapur ya ha
obtenido cinco animales. Zoológico de Toronto en Canadá tiene la intención de
importar un máximo de diez animales. Los parques zoológicos de Estados Unidos
y Europa se dice que son interesadas en exponer la especie.
Los monos narigudos viven junto a los ríos de Borneo. Para muchos visitantes,
una de las experiencias más memorables es la vista de ellos estrellándose a
través de los árboles durante el día y para ver los perfiles de ellos durmiendo
pacíficamente en las copas de los árboles a lo largo de las orillas del río.
“MONOS NARIGUDOS EN CAUTIVERIO”
Por desgracia, la nariz larga mono narigudo ha llevado a las especies buscadas
por los parques zoológicos a pesar de su fragilidad. Antes de la Convención sobre
el Comercio Internacional de Especies Amenazadas, algunos animales alcanzaron
los zoológicos occidentales, donde les fue mal. Según los datos de los problemas
de 1976 y 1998 de la International Zoo Yearbook:
* En 1975 Basilea Zoológico, Suiza, tenía 3 monos narigudos. En 1997 se reportó
ninguno.
* En 1975, el Zoológico de Berlín, Alemania, informó 6 trompa. En 1997 se reportó
ninguno.
* En 1975 Zoo de Colonia, Alemania, informó de 2 trompa. En 1997 se reportó
ninguno.
* En 1975, Colorado, EE.UU., informó 1 trompa. En 1997 se reportó ninguno.
* En 1975 Zoológico de Dallas, EE.UU., se notificaron 5 trompa. En 1997 se
reportó ninguno.
* En 1975 zoológico de Frankfurt, Alemania, informó de 2 trompa. En 1997 se
reportó ninguno.
* En 1975, Milwaukee, EE.UU., informó de 2 trompa. En 1997 se reportó ninguno.10
* En 1975 Zoológico de San Diego, EE.UU., reportó 3 trompa. En 1997 se reportó
ninguno.
* En 1975 Zoo de Stuttgart, Alemania, informó 4 trompa. En 1997 se reportó
ninguno.
* En 1997 el zoo de Twycross, Inglaterra, informó 4 trompa. En 1997, se informó
ninguno.
* En 1975, el Zoológico del Bronx, EE.UU., reportó 8 trompa, siete de ellos nacidos
en el zoológico. Lamentablemente, la mayoría están muertos.
En una visita al zoológico el 14 de marzo de 1999, IPPL Presidenta Shirley
McGreal vio sólo dos monos narigudos, uno de ellos parecía enfermo y estaba
vomitando.
“LOS MONOS NARIGUDOS DE KAGET ISLA”
Kaget isla está situada en el delta del río Barito. Ha sido durante mucho tiempo el
hogar de una floreciente colonia de monos narigudos. Los visitantes a la ciudad de
Banjarmasin tomarían un "klotok" barco para ver a los monos. Ahora hay muy
pocos de ellos se fueron.
En 1976, el Gobierno de Indonesia declaró Pulau Klaget un Parque Natural
protegido completamente. El "bekantan" fue declarado el animal oficial de la
provincia de Kalimantan del Sur. En los últimos años, los árboles de la isla han
sido destruidos para limpiar la tierra para la agricultura. Como resultado, los
monos supuestamente se convirtió en "superpobladas" y un gran número de ellos
fueron sorprendidos con la aprobación de los administradores de reservas.
Cerca de 130 fueron puestos en libertad en las islas cercanas de Burung,
Tempurung y Bakut, donde por desgracia no han protegido el estado - no es que 11
les había ayudado mucho en Kaget. Otros monos fueron enviados a zoológicos,
especialmente Surabaya zoológico en la isla de Java.
IPPL ha recibido un informe que por lo menos 50 de los monos recién capturados
murieron en el zoológico. Los monos narigudos son conocidos por ser difíciles de
mantener viva en cautiverio debido a sus dietas especializadas y el estrés de la
vida en cautiverio. Muchos monos de hoja también se les van mal en cautiverio
BASES TEORICAS
Constituye el grupo de conceptos y/o constructos que se representan un
enfoque determinado del cual se deriva la explicación de fenómeno o problema
planteado.
Esta sección puede dividirse en función de los tópicos que integran la
temática tratada o de las variables que serán analizadas. (Arias, 1999, p.39)
Las bases teóricas incluyen las bases filosóficas, legales, sociológicas, entre
otras, que sirven de fundamento para realizar la investigación. (Arquímedes Brito,
1992)
EL MONO NARIGUDO
El mono narigudo o mono násico es una especie de primate catarrino de
la familia Cercopithecidae. Es herbívoro y solo se encuentra en la isla de Borneo,
en el sureste asiático. Este mono pertenece a la subfamilia de los langures
de Asia, y es la única raza del género Nasalis.
OTROS NOMBRES
Al Mono Narigudo también se le llama “Násico”. En inglés se le conoce por
“Proboscis Monkey”. También lo han bautizado como Pinocho debido a que su
nariz es muy larga
HÁBITAT
12
Es una especie territorial, que se encuentra en la isla de Borneo. Habitan en
los bosques a hojas caducas tropicales, manglares pantanosos, bosques cerca de
ríos y selvas tropicales, y más concretamente en los bosques de manglares cerca
de las aguas dulces y en los bosques tropicales húmedos de llanos. Evitan las
zonas deforestadas y los asentamientos humanos.
SISTEMA SOCIAL
Es un animal sociable, por lo que vive en grupos desde 10 hasta 32
individuos, pero puede ser tan grande como de 60 a 80 machos y hembras. Los
grupos no están estructurados y organizados. Tanto los machos como las
hembras se moverán de su grupo natal.
Su sistema social tiene dos niveles:
Uno es el grupo de machos. Estos se componen de los menores,
adolescentes y adultos. Los jóvenes machos dejarán el grupo donde se
criaron al alrededor de los 18 meses, y unirse a un grupo de los adultos.
Hay muy poca agresión entre los machos cuando se unen para formar
tropas. Las hembras pueden trasladarse de un harén a otro cuando son
jóvenes, los harenes son en su mayoría estables.
Las hembras adultas tienden a coordinar el movimiento de la tropa y los
machos dominantes mantendrán una mirada en un árbol alto, mientras que
el grupo se alimenta.
HABITOS
Por lo general no se mueven más allá de 1.969 cm (600 m) de un río o
arroyo.
Duermen en los árboles, en preferencia las ramas para protegerse de los
depredadores.
13
Nadan cuando es necesario, como por ejemplo, para cruzar ríos, en
tiempos de peligro.
Columpian en los árboles y saltan de rama en rama con las cuatro
extremidades
Se mueve lentamente a causa de su peso.
Por lo general se alimentan por la mañana, y paran a descansar todo el día.
Más tarde, se alimentan de nuevo justo antes del anochecer.
Crean sonidos fuertes como una advertencia cuando sienten peligro.
ALIMENTACIÓN
Su alimentación es básicamente herbívora, prefiriendo hojas y frutos de
algunas especies propias de los humedales tropicales de las islas que habitan,
aunque en ocasiones incluyen algunos invertebrados a su dieta, como larvas y
gusanos. Esta especialización en la alimentación los hace dependientes del medio
en el que viven, aunque en su adaptación al cautiverio han demostrado que
pueden adaptarse a dietas algo diferentes. Es el único primate conocido que
regurgita la comida para masticarla otra vez, según los científicos, así limpian la
entrada del intestino y pueden comer más.
REPRODUCCIÓN
Estos monos pueden dar a luz a una cría única. Su período de gestación es
de alrededor de 166 días. Por lo general, dan a luz por la noche. El recién nacido
tiene un rostro azul profundo y disperso, casi negro de piel. Los cambios de color,
cambia de color alrededor de 3-4 meses. El joven se quedará cerca de su madre
durante un año, o hasta que ella tenga otro bebé. Los machos alcanzan la
madurez sexual en unos 4-5 años y las hembras a los 4 años. Puede llegar a vivir
unos 20 años.
CARACTERISTICAS DEL MONO NARIGUDO
LA NARIZ:14
Su característica principal la constituye la larga, abultada y carnosa nariz, que
llega a sobrepasar la boca, mide aproximadamente 7centimetros. Algunos
científicos creen que se trata del resultado de selección sexual, es decir, que las
hembras optan por aquellos ejemplares que poseen la nariz más grande, lo que
hace que se perpetúe este rasgo a través de las generaciones. La nariz, según se
cree, no solo se emplea como método de atracción sexual, sino que, además,
podría servir para disipar el calor corporal, aunque esto último no se haya
demostrado fehacientemente. La nariz de los machos se hincha y se vuelve de
color rojo cuando se excitan o se enfadan.
EL COLOR:
El pelaje del mono narigudo se caracteriza por ser de color castaño en la
espalda, aclarándose algo en la cara y en el pecho.
EL PESO:
Los machos llegan a pesar entre 16 y 22 kilos. El peso las hembras varía entre
los 7 y los 12 kilos.
LONGITUD:
Los machos sobrepasan con frecuencia los 70 centímetros de longitud (sin contar la cola), y las hembras miden entre 56 y 64 centímetros de longitud.
ESTÓMAGO
Monos narigudos son capaces de digerir las hojas debido a su estómago
inusual. Sus estómagos tienen diferentes compartimentos de celulosa que hacen
digerir las bacterias. La digestión toma un largo tiempo y necesitan una gran
cantidad de hojas para obtener una nutrición adecuada. Su estómago constituye
una cuarta parte de su peso corporal. Esto hace que los monos narigudos sean
pesados y con una barriga pronunciada.
IDENTIFICACION DE UN MONO NARIGUDO
15
El mono narigudo es inconfundible por su cara rosada y por su nariz larga,
abultada y carnosa, Otra característica evidente del mono narigudo es su gran
vientre y su barriga pronunciada.
ÁREA DE ACCCIÓN DEL MONO NARIGUDO
Cada grupo emplea un área de acción de 137 a 900 hectáreas. Estas áreas
de acción tienen zonas en común con las áreas de acción de otros
grupos. Cuando dos grupos se encuentran en zonas comunes no demuestran
signos de antagonismo ni de enfrentamientos por el control territorial.
DISTRIBUCION DEL MONO NARIGUDO
El Mono Narigudo (Nasalis larvatus) es natural del Asia. Su distribución se
limita a la isla de Borneo.
CAUSAS DE LA EXTINCION DEL MONO NARIGUDO
El principal problema de la desaparición de su hábitat se debe a la conversión de los manglares y pantanos costeros en criaderos de camarones. También se debe a la caza ilegal.
BASES LEGALES
Ley de los Derechos de los Animales
Artículo 1
Todos los animales nacen iguales ante la Vida y tienen los mismos
derechos a la existencia.
Igual que los seres humanos ellos deben tener los mismos derechos, no
tratarlos mal si no como si fueran humanos.
Artículo 216
Todo animal tiene derecho al respeto. El humano, en tanto que especie animal,
no puede atribuirse el derecho de exterminar a otros animales o de explotarlos
violando este derecho. Tiene la obligación de poner sus conocimientos al servicio
de los animales. Todos los animales tienen derecho a la atención, a los cuidados y
a la protección del humano.
Los humanos tenemos el deber de tratarlos bien.
Artículo 3
Ningún animal será sometido a malos tratos ni actos de crueldad. Si es
necesaria la muerte de un animal, ésta debe ser instantánea, indolora y no
generadora de angustia.
No debemos matar a ningún animal ni tratarlos mal, y si es de morir que su
muerte sea rápida sin dolor.
Artículo 4
Todo animal perteneciente a una especie salvaje tiene derecho a vivir
libremente en su propio ambiente natural, terrestre, aéreo o acuático, y a
reproducirse. Toda privación de libertad, incluso aquella que tenga fines
educativos, es contraria a este derecho.
Si un animal pertenece a una especie salvaje, este debe estar en su hábitat
y no en zoológicos o privándolos de la su libertad.
Artículo 5
Todo animal perteneciente a una especie viva tradicionalmente en el
entorno del humano, tiene derecho a vivir y crecer al ritmo y en las condiciones de
vida y libertad que sean propias de su especie.
Toda modificación de dicho ritmo o dichas condiciones que fuera impuesta por el
humano con fines mercantiles es contraria a este derecho.
17
Artículo 6
Todo animal que el humano ha escogido como compañero tiene derecho a
que la duración de su vida sea conforme a su longevidad natural. El abandono de
un animal es un acto cruel y degradante.
Si un humano escoge a un animal como mascota deberá cuidarlo hasta su muerte
natural y no abandonarlo.
Artículo 7
Todo animal de trabajo tiene derecho a una limitación razonable del tiempo
e intensidad del trabajo, a una alimentación reparadora y al reposo.
Un animal que tiene un trabajo como los perros guardianes tiene derecho a
descansar.
Artículo 8
La experimentación animal que implique un sufrimiento físico o psicológico
es incompatible con los derechos del animal, tanto si se trata de experimentos
médicos científicos, comerciales, o de cualquier otra forma de experimentación.
Las técnicas alternativas deben ser utilizadas y desarrolladas.
No se pueden hacer trabajos científicos con los animales.
Artículo 9
Cuando un animal es criado para la alimentación debe ser nutrido, instalado
y transportado, así como sacrificado, sin que ello resulte para él motivo de
ansiedad o dolor.
Todo animal debe ser criado alimentado, nutrido y transportado. También
tiene que ser sacrificado, no por motivos de ansiedad si no por alguna enfermedad18
Artículo 10
Ningún animal debe ser explotado para esparcimiento del humano. Las
exhibiciones de animales y los espectáculos que se sirvan de animales son
incompatibles con la dignidad del animal.
Ningún animal debe ser explotado para el uso comercial, ya sea como
exhibían en los circos, ya que esa no es la naturaleza del animal.
Artículo 11
Todo acto que implique la muerte del animal sin necesidad es un biácido, es
decir, un crimen contra la vida.
Todo aquel que mate un animal sin razón alguna es un biácido, ósea un
crimen contra la vida.
Artículo 12
Todo acto que implique la muerte de un gran número de animales salvajes
es un genocidio, es decir, un crimen contra la especie. La contaminación y la
destrucción del ambiente natural conducen al genocidio.
Todo aquello que implique la muerte de un gran número de animales
salvajes es considerado como un crimen, la contaminación y la destrucción del
ambiente natural es considerada como genocidio
Artículo 13
Un animal muerto debe ser tratado con respeto. Las escenas de violencia
en las que los animales son victimas deben ser prohibidas en el cine y la
televisión, salvo si ellas tienen como fin el dar muestra de los atentados contra los
derechos del animal.
19
Si un animal muere desecharlo y además no deben ver escenas de
violencias en películas, telenovelas entre otros... Ya que esto rompe el derecho de
los animales.
DEFINICION TERMINOS BASICOS
Consiste en dar el significado preciso y según el contexto a los conceptos
principales, expresiones o variables involucradas en el problema y en los objetivos
formulados. (Arias, 2006).
La definición de términos básicos es "la aclaración del sentido en que se
utilizan las palabras o conceptos empleados en la identificación y formulación del
problema. Según Tamayo y Tamayo (2001)
MANGLARES
Los manglares son especies de bosques de plantas leñosas que se
desarrollan en lagunas, riberas y en costas tropicales protegidas del oleaje.
(Cerame Vivas M. Ecología, 2001)
LANGURES
Los langures son un genero de primates catarrinos de la Cercopithecidae
(R. Morales, 2003)
DEPREDADORES
En ecología la depredación es un tipo de interacción biológica en la que un individuo de una especie animal (el predador o depredador) caza a otro individuo (presa) para subsistir. Un mismo individuo puede ser depredador de algunos animales y a su vez presa de otros, aunque en todos los casos el predador es carnívoro. La depredación ocupa un rol importante en la selección.
HIPOTETICO
Relativo a la hipótesis (idea o juicio) o que está fundamentado en ella.
Que se considera posible sin tener pruebas que lo confirmen (Larousse Editorial, 20
S.L. ,2007)
CERCOPITECIDOS
Los cercopitécidos son una familia de monos catarrinos con los brazos más cortos
que las piernas, el esternón estrecho y largo, casi siempre con cola y provistos de
callosidades isquiáticas.
CATARRINOS
Son un parvorden de primates semiformes cuya principal característica es
tener los orificios nasales abiertos hacia abajo y separados por un delgado tabique
nasal.
FEHACIENTEMENTE
Que prueba o demuestra algo de forma clara e indudable
REGURGITACIÓN
La regurgitación es la expulsión, sin esfuerzo, de una pequeña parte del
contenido del estómago.
CELULOSA
La celulosa es un hidrato de carbono polimérico que se encuentra en las
paredes de las células de las plantas.
HERBIVORO
Es un animal que se alimenta principalmente de plantas.
21
CAPITULO I I I
MARCO METODOLOGICO
CAPITULO III
MARCO METODOLOGICO
En este capítulo se describe la metodología que será utilizada para realizar
el acto de grado, “El marco metodológico es el apartado del trabajo que dará el
giro de la investigación, es donde se expone la manera como se va a realizar el
estudio, los pasos para realizarlo, su método” se inicia una presentación de la
metodología describiendo a continuación el tipo de investigación (Buendía, Colás y
Hernández 1997)
TIPO DE INVESTIGACION
Cuando se inicia el capítulo de la metodología lo primero que se encuentra
el investigador es la definición del tipo de investigación que desea realizar. La
escogencia del tipo de investigación determinara los pasos a seguir del estudio,
sus técnicas y métodos que puedan emplear en el mismo. En general determina
todo el enfoque de la investigación influyendo en instrumentos, y hasta de manera
como se analizan los datos recaudados. Así, el punto de los tipos de investigación
en una investigación va a constituir un paso importante en la metodología, pues
este va a determinar el enfoque del mismo.
DESCRIPTIVA: Se preocupa primordialmente por describir algunas
características fundamentales de conjuntos homogéneos de fenómenos, utilizando
criterios sistemáticos para destacar los elementos esenciales de su naturaleza.
Caracteriza un fenómeno o una situación concreta indicando sus rasgos
diferenciadores. (Mario Bunge 1998).
TRANSVERSAL: Es el diseño de investigación que recolecta datos de
un solo momento y en un tiempo único. El propósito de este método es describir
variables y analizar su incidencia e interrelación en un momento dado. Mide a la
ve de prevalencia de la exposición y del efecto de una muestra poblacional en un
solo momento temporal. (José Ulises, 1997)
Esta investigación es transversal porque recolectaremos datos mediante
encuestas realizadas a individuos de nuestra población para luego analizar y decir
el porqué de la investigación. 23
SEGÚN LA COMPARACION DE MUESTRAS
DESCRIPTIVO: estudio que solo procura describir los resultados en función
de un grupo de variables, no existen hipótesis. (José Bermúdez, 2001).
En este proyecto de investigación utilizaremos la comparación de muestras
descriptivo ya que no existe ninguna hipótesis.
SEGÚN LOS INVESTIGADORES
DOCUMENTAL: El documental es la expresión de un aspecto de la
realidad, mostrada en forma audiovisual. La organización y estructura de
imágenes y sonidos (textos y entrevistas), según el punto de vista del autor,
determina el tipo de documental.
La secuencia cronológica de los materiales, el tratamiento de la figura del
narrador, la naturaleza de los materiales completamente reales, recreaciones,
imágenes icnográficas, etcétera dan lugar una variedad de formatos tan amplia en
la actualidad, que van desde el documental puro hasta documentales de creación,
pasando por modelos de reportajes muy variados, llegando al docudrama (formato
en el que los personajes reales se interpretan a sí mismos), llegando hasta el
documental falso conocido a veces como Mockumentary.
Con frecuencia, los programas de ficción adoptan una estructura de modo
de narración muy cercanas al documental, y a su vez, algunos documentales
reproducen recursos propios de la creación de obras de ficción (Robert Flaherty
1995).
Nuestra investigación es documental ya que los recursos de esta
investigación son los mismos a la nuestra.
TIPO DE DISEÑO
24
En cuanto al tipo de diseño de investigación, este se refiere a la estrategia
que adopta el investigador para responder el problema planteado (Matías C. 2004)
DISEÑO BIBLIOGRAFICO:
La investigación bibliográfica es una indagación documental que permite,
entre otras cosas, apoyar la investigación que se desea realizar, evitar emprender
investigaciones ya realizadas, tomar conocimiento de experimentos ya hechos
para repetirlos cuando sea necesario, continuar investigaciones interrumpidas o
incompletas, buscar información sugerente, seleccionar un marco teórico, etc.
El hecho de trabajar con materiales ya elaborados, de tipo secundario,
determina lógicamente las principales ventajas e inconvenientes de estos diseños
es que posibilita al investigador cubrir una amplia gama de fenómenos, ya que no
solo debe basarse en los hechos a los cuales él mismo tiene acceso sino que
puede extenderse para abarcar una experiencia inmensamente mayor.
DESEÑO DE CAMPO:
La investigación de campo se presenta mediante la manipulación de una
variable externa no comprobada, en ocasiones rigurosamente controladas, con el
fin de describir de qué modo o porque causas se produce una situación o
acontecimiento particular.
Podríamos definirla diciendo que es el proceso que, utilizando el método
científico, permite obtener nuevos conocimientos en el campo de la realidad social
(investigación pura), o bien estudiar una situación para diagnosticar necesidades y
problemas a efectos de aplicar conocimientos con fines prácticos. (Martínez J.
1989).
POBLACION Y MUESTRA
POBLACION: Es el conjunto de elementos de referencia sobre el que se realizan
los observaciones. (Mateo G. 2009).
25
Son los individuos de los cuales tendremos una muestra de información
para realizar alguna recolección de datos.
En esta investigación se estimó una población de aproximadamente 100
habitantes de Ciudad Ojeda, Municipio Lagunillas, Estado Zulia, Venezuela. Las
encuestas se realizaron en la Plaza Bolívar, estuvo basada en un instrumento de
recolección de datos con 20 preguntas simples donde las respuestas eran Si o No.
Fueron realizadas en individuos de 12 a 40 años de edad.
MUESTRA: Las muestras se obtienen con la intensión de inferir propiedades de la
totalidad de la población, para lo cual deben ser representativas de la misma. Para
cumplir esta característica la inclusión de sujetos en la muestra debe seguir una
técnica de muestreo. En tales casos, puede obtenerse una información similar a la
de un estudio exhaustivo con mayor rapidez u menos coste.
Por otra parte, en ocasiones, el muestreo puede ser más exacto que en el
estudio de toda la población porque el manejo de un menor número de datos
provoca también menos errores en su manipulación. En cualquier caso, el
conjunto de individuos de la muestra son los sujetos realmente estudiados.
El número de sujetos que componen la muestra suele ser inferior que el de
la población, pero suficiente para la estimación de los parámetros determinados
tenga un nivel de confianza adecuado. Para que el tamaño de la muestra sea
idóneo es preciso recurrir a su cálculo. (Marcos E. 2003).
Es aquella por la cual se toman ciertas muestras de una población de
elementos de los cuales vamos a tomar ciertos criterios de decisión, el muestreo
es importante porque a través de él podemos hacer análisis de situaciones de una
empresa o de algún campo de la sociedad.
Para el desarrollo de las encuesta de nuestra investigación, tomaremos una
muestra de 30 personas que son transeúntes de la Plaza Bolívar de Ciudad Ojeda,
Municipio Lagunillas del Estado Zulia
26
INTRUMENTOS DE RECOLECCION DE DATOS
Como parte del diseño metodológico de investigación es necesario
determinar el método de recolección de datos y tipo de instrumento que se
utilizara. Es importante aclarar que el método en investigación se toma como
medio o camino a través del cual se establece la relación entre el investigador y el
sujeto de investigación para la recolección de datos y por supuesto el logro de los
objetivos propuestos en la investigación. El instrumento es el mecanismo que
utiliza el investigador para recolectar y registrar la información obtenida. Al hablar
de métodos e instrumentos de recolección de datos también se menciona el uso
de fuentes primarias y secundarias; las primarias son las que obtienen información
a través del contacto directo con el sujeto de investigación y son: observación,
entrevista y el cuestionario. Y las secundarias se refieren a la obtención de
información a través de documentos, publicaciones, resúmenes, entre otros.
(Manuel Galan 1965)
27
INSTRUMENTO DE RECOLECCION DE DATOS
Nombre y apellido: __________________
Edad:_____
1 • ¿Sabe usted lo que es un Mono narigudo?
Sí No
2 • ¿Conoce usted al Mono narigudo?
Si No
3 • ¿Ha visto usted al Mono narigudo?
Sí No
4 • ¿Sabía usted que el Mono narigudo está en peligro de extinción?
Sí No
5 • ¿Conoce usted la historia del Mono narigudo?
Sí No
6 • ¿Conoce usted la alimentación del Mono narigudo?
Sí No
7 • ¿Conoce usted la razón de peligro de extinción del Mono narigudo?
Sí No
8 • ¿Sabe usted Cual es el color del Mono narigudo?
Sí No
9 • ¿Sabe usted de que se alimenta el Mono narigudo?
Sí No
28
10 • ¿Sabe usted cual es el nombre científico del Mono narigudo?
Sí No
11 • ¿Sabe usted en que países existe el Mono narigudo?
Sí No
12 • ¿Sabía usted que el Mono narigudo es herbívoro?
Sí No
13 • ¿Sabe usted donde habita el Mono narigudo?
Sí No
14 • ¿Sabía usted que el mono narigudo es un buen nadador?
Sí No
15 • ¿Sabe usted como es el proceso de reproducción del mono narigudo?
Sí No
16 • ¿Sabía usted que el mono narigudo no es un animal salvaje?
Sí No
17 • ¿Sabía usted que el Mono Narigudo cuando se excita se le coloca la nariz
roja?
Sí No
18 • ¿Sabía usted que el mono narigudo solo existe en la isla de borneo?
Sí No
19 • ¿Sabía usted que estos monos solo pueden parir una sola vez?
Sí No
20 • ¿Sabía usted que el mono narigudo solo vive 20 años?
Sí No
29
ANALISIS ESTADISTICO
Implica una recolección de la información necesaria a través de estrategias,
que permite medir búsqueda del conocimiento directamente de la realidad en
estudiar. (Hernández y Roux).
Consiste en analizar los datos obtenidos a través de nuestro instrumento de
recolección de datos que fue las encuestas, los análisis se realizaran mediante
gráficos de columna, circulares, de barras, de líneas entre otros, los cuales harán
más fácil la comparación y explicación de la información obtenida.
30
CAPITULO IV
ANALISIS E
INTERPRETACION DE LOS
RESULTADOS
CAPITULO IV
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN ESCRITA DE LOS RESULTADOS.
1 • ¿Sabe usted lo que es un Mono narigudo?
Frecuencia FR %
SÍ 8 73 %
NO 22 27%
TOTAL 30 100%
Podemos decir que de una poblacion de 30 personas, solo 8 sabe que es
un mono narigudo (Nasalis Narvatus), y 22 no sabe que es un mono narigudo
(Nasalis Narvatus).
SI NO0
5
10
15
20
25
8
22 SINO
27%
73%
¿Sabe usted lo que es un Mono narigudo?SI NO
32
2 • ¿Conoce usted al Mono narigudo?
Frecuencia FR %
SÍ 7 77%
NO 23 23 %
TOTAL 30 100%
SI NO0
5
10
15
20
25
7
23
NOSI
23%
77%
¿Conoce usted al Mono Narigudo?SI NO
Podemos decir que de una poblacion de 30 personas, solo 7 conoce que es
un mono narigudo (Nasalis Narvatus), y 23 no conoce que es un mono narigudo
(Nasalis Narvatus).
33
3• ¿Ha visto usted al Mono narigudo?
Frecuencia FR %
SÍ 0 0%
NO 30 100%
TOTAL 30 100%
100%
¿Ha visto usted al Mono narigudo?NO SI
Podemos decir que de una poblacion de 30 personas, ninguno ha visto al
mono narigudo (Nasalis Narvatus), y obviamente 30 no ha visto al mono narigudo
(Nasalis Narvatus).
4 • ¿Sabía usted que el Mono narigudo está en peligro de extinción?
SI NO0
5
10
15
20
25
30
35
30
SINO
34
Frecuencia FR %
SÍ 17 57%
NO 13 43%
TOTAL 30 100%
Podemos decir que de una poblacion de 30 personas, 17 personas sabian
que el mono narigudo (Nasalis Narvatus) esta en peligro de exticion y 13 no sabia
que el mono narigudo (Nasalis Narvatus) estaba en peligro.
5 • ¿Conoce usted la historia del Mono narigudo?
SI NO0
2
4
6
8
10
12
14
16
18 17
13
SINO
57%
43%
¿Sabía usted que el Mono narigudo está en peligro de extinción?
SI NO
35
Frecuencia FR %
SÍ 18 60%
NO 12 40%
TOTAL 30 100%
SI NO0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
2018
12
SINO
60%
40%
¿Conoce usted la historia del Mono narigudo? SI NO
Podemos decir que de una poblacion de 30 personas, 18 personas conocen
la historia del mono narigudo (Nasalis Narvatus) y 12 no sabe cual es la historia
del mono narigudo (Nasalis Narvatus).
6 • ¿Conoce usted la alimentación del Mono narigudo?
36
Frecuencia FR %
SÍ 2 7%
NO 28 93%
TOTAL 30 100%
SI NO0
5
10
15
20
25
30
2
28
SINO
7%
93%
¿Conoce usted la alimentación del Mono nar-igudo?
SI NO
Podemos decir que de una poblacion de 30 personas, 2 personas conocen
la alimentación del mono narigudo (Nasalis Narvatus) y 28 sabe cual es la
alimentación del mono narigudo (Nasalis Narvatus).
7 • ¿Conoce usted la razón de peligro de extinción del Mono narigudo?
37
Frecuencia FR %
SÍ 7 23%
NO 23 77%
TOTAL 30 100%
SI NO0
5
10
15
20
25
7
23
SINO
77%
23%
¿Conoce usted la razón de peligro de extinción del Mono narigudo?
NO SI
Podemos decir que de una poblacion de 30 personas, 7 personas conocen
la razón de peligro de extinción del Mono narigudo (Nasalis Narvatus) y 23 sabe
la razon de exticion del mono narigudo (Nasalis Narvatus)
8 • ¿Sabe usted cual es el color del Mono narigudo?
Frecuencia FR %
SÍ 1 1%38
NO 29 99%
TOTAL 30 100%
SI NO0
5
10
15
20
25
30
35
1
29
SINO
3%
97%
¿Sabe usted cual es el color del Mono nar-igudo?
SI NO
Podemos decir que de una poblacion de 30 personas, una persona conoce
el color del Mono narigudo (Nasalis Narvatus) y 29 sabe el color del mono
narigudo
9 • ¿Sabe usted de que se alimenta el Mono narigudo?
Frecuencia FR %39
SÍ 6 20%
NO 24 80%
TOTAL 30 100%
SI NO0
5
10
15
20
25
30
6
24
SINO
20%
80%
¿Sabe usted de que se alimenta el Mono nar-igudo?
SI NO
Podemos decir que de una poblacion de 30 personas, 5 personas conoce
de que se alimenta el Mono narigudo (Nasalis Narvatus) y 24 sabe de que se
alimenta el mono narigudo (Nasalis Narvatus).
10 • ¿Sabe usted cual es el nombre científico del Mono narigudo?
Frecuencia FR %40
SÍ 5 17%
NO 25 83%
TOTAL 30 100%
SI NO0
5
10
15
20
25
30
5
25
SINO
Podemos decir que de una poblacion de 30 personas, 5 personas conoce
el nombre científico del Mono narigudo (Nasalis Narvatus) y 25 no sabe el
nombre científico del mono narigudo (Nasalis Narvatus).
11 • ¿Sabe usted en que países existe el Mono narigudo?
Frecuencia FR %
17%
83%
¿Sabe usted cual es el nombre científico del Mono narigudo?
SI NO
41
SÍ 18 60%
NO 12 40%
TOTAL 30 100%
SI NO0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
2018
12
SINO
60%
40%
¿Sabe usted en que países existe el Mono nar-igudo?
SI NO
Podemos decir que de una poblacion de 30 personas, 12 personas conoce
en que paises existe el Mono narigudo (Nasalis Narvatus) y 18 no sabe en que
paises existe el mono narigudo (Nasalis Narvatus).
12 • ¿Sabía usted que el Mono narigudo es herbívoro?
42
Frecuencia FR %
SÍ 19 63%
NO 11 37%
TOTAL 30 100%
SI NO0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20 19
11
SINO
63%
37%
¿Sabía usted que el Mono narigudo es herbívoro?
SI NO
Podemos decir que de una poblacion de 30 personas, 11 personas sabe
que el Mono narigudo (Nasalis Narvatus) es herbivoro y 19 no sabia que el mono
narigudo (Nasalis Narvatus) es herbivoro.
13 • ¿Sabe usted donde habita el Mono narigudo?
43
Frecuencia FR %
SÍ 1 3%
NO 29 97%
TOTAL 30 100%
SI NO0
5
10
15
20
25
30
35
1
29
SINO
3%
97%
¿Sabe usted donde habita el Mono narigudo? SI NO
Podemos decir que de una poblacion de 30 personas, solo una persona
sabe donde el Mono narigudo (Nasalis Narvatus) habita y 29 no sabe donde el
mono narigudo
14 • ¿Sabía usted que el mono narigudo es un buen nadador?
44
Frecuencia FR %
SÍ 3 10%
NO 27 90%
TOTAL 30 100%
SI NO0
5
10
15
20
25
30
3
27
SINO
10%
90%
¿Sabía usted que el mono narigudo es un buen nadador?
SI NO
Podemos decir que de una poblacion de 30 personas, solo 3 personas
sabe que el Mono narigudo (Nasalis Narvatus) es buen nadador y 27 no sabe
que el mono narigudo (Nasalis Narvatus) es buen nadador.
15 • ¿Sabe usted como es el proceso de reproducción del mono narigudo?
45
Frecuencia FR %
SÍ 12 40%
NO 18 60%
TOTAL 30 100%
SI NO0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
12
18
SINO
40%
60%
¿Sabe usted como es el proceso de repro-ducción del mono narigudo?
SI NO
Podemos decir que de una poblacion de 30 personas, solo 12 personas
sabe la reproduccion del Mono narigudo (Nasalis Narvatus y 18 no sabe la
reproduccion del mono narigudo (Nasalis Narvatus).
16 • ¿Sabía usted que el mono narigudo no es un animal salvaje?
46
Frecuencia FR %
SÍ 13 43%
NO 17 57%
TOTAL 30 100%
43%
57%
¿Sabía usted que el mono narigudo no es un animal salvaje?
SI NO
Podemos decir que de una poblacion de 30 personas, 13 personas sabe que el
Mono narigudo (Nasalis Narvatus no es un animal salvaje y 17 no sabe que es un
animal salvaje.
17 • ¿Sabía usted que el Mono Narigudo cuando se excita se le coloca la nariz
roja?
SI NO0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
13
17
SINO
47
Frecuencia FR %
SÍ 19 63%
NO 11 37%
TOTAL 30 100%
Podemos decir que de una poblacion de 30 personas, 19 personas sabe
que el Mono narigudo (Nasalis Narvatus se le coloca la nariz roja cuando se excita
y 19 no sabe.
18 • ¿Sabía usted que el mono narigudo solo existe en la isla de borneo?
63%
37%
¿Sabía usted que el Mono Narigudo cuando se excita se le coloca la nariz roja?
SI NO
SI NO0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20 19
11
SINO
48
Frecuencia FR %
SÍ 6 20%
NO 24 80%
TOTAL 30 100%
20%
80%
¿Sabía usted que el mono narigudo solo existe en la isla de borneo?
SI NO
Podemos decir que de una poblacion de 30 personas, 6 personas sabe que
el Mono narigudo (Nasalis Narvatus) existe en la isla de borneo y 24 no sabe
donde existe.
19 • ¿Sabía usted que estos monos solo pueden parir una sola vez?
SI NO0
5
10
15
20
25
30
6
24
SINO
49
Frecuencia FR %
SÍ 3 10%
NO 27 90%
TOTAL 30 100%
SI NO0
5
10
15
20
25
30
3
27
SINO
10%
90%
¿Sabía usted que estos monos solo pueden parir una sola vez?
SI NO
Podemos decir que de una poblacion de 30 personas, 3 personas sabe que el
Mono narigudo (Nasalis Narvatus) pare una sola vez y y 24 no sabía.
20 • ¿Sabía usted que el mono narigudo solo vive 20 años?
50
Frecuencia FR %
SÍ 1 3%
NO 29 97%
TOTAL 30 100%
SI NO0
5
10
15
20
25
30
35
1
29
SINO
3%
97%
¿Sabía usted que el mono narigudo solo vive 20 años?
SI NO
Podemos decir que de una poblacion de 30 personas, una persona sabe
que el Mono narigudo (Nasalis Narvatus) solo vive 20 años y 29 no sabía.
CONCLUSION51
Durante la realización de este proyecto de investigación presentado
logramos adquirir y reforzar conocimientos muy importantes en nuestra formación
académica. Gracias al Licdo. Leonel Medina a quien le damos las gracias por
habernos guiado en la realización de nuestro proyecto de investigación, es por
esto que se concluye afirmando que el mono narigudo, se desplaza trepando por
los árboles pero también es un buen nadador, capaz de cruzar profundos canales
para conseguir comida o escapar de algún peligro. Sin embargo, son animales
sociables y viven en grupos de aproximadamente de treinta individuos.
Por consiguiente, se afirma que los monos narigudos se encuentran en
peligro de extinción, los principales factores son la caza y la destrucción de su
hábitat, finalmente debido al elevado precio que se paga por ellos, así como su
alta sensibilidad a los cambios ecológicos.
En este sentido, su gran inteligencia, su llamativa y amistosa conducta y su
gran parecido con nosotros, han hecho de este maravilloso animal una de las
presas preferidas de los cazadores de todo el mundo.
Tomando en cuenta, la caza furtiva también afecta al mono narigudo, en
este mismo orden de ideas, sigue siendo uno de los principales problemas para
conservación de la especie.
En este caso, el mayor enemigo natural para el mono narigudo por
excelencia es el cocodrilo, el que lo ataca cuando se acerca al agua en busca de
alimentos. Es por ello que otro de sus peores enemigos es el hombre debido a la
caza.
En efecto, otra gran preocupación para esta especie es la reducción de sus
habitas naturales, en parte debido a la expansión de las áreas pobladas, así
mismo, la explotación forestal de maderas finas provenientes de las selvas
tropicales.
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También cabe destacar, que el mono narigudo es una especie de primate,
de este modo es un herbívoro, sucede pues, que las hembras de la especie dan a
luz a una cría única.
Para concluir esta pequeña conclusión podemos certificar y afirmar que el
proyecto de investigación titulado “DETERMINAR LAS CAUSAS POR LAS
CUALES SE ENCUENTRA EN PELIGRO DE EXTINCIÓN EL MONO NARIGUDO
(NASALIS LARVATUS)” cumplió exitosamente con las expectativas de nosotros
ya que cumplimos con los objetivos ya planteados en la investigación .
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RECOMENDACIONES
Recomendaciones para que el mono narigudo no esté en peligro de extinción, como ya sabemos los principales obstáculos para salvar a la especie son justamente la falta de información y recursos, fundamentales para revertir el futuro de estos monos, aquí pondremos algunas recomendaciones:
• Cuidar su habitad ya qué:
Es una especie territorial, que se encuentra en la isla de Borneo. Habitan en
los bosques mixtos, manglares pantanosos, bosques cerca de ríos y selvas
tropicales. Evitan las zonas deforestadas y los asentamientos humanos.
Y estos dependen de su hábitat que lindan con los ríos, y por lo general no se
mueven más allá de 1.969 cm (600 m) de un río o arroyo. Duermen en los árboles,
en preferencia las ramas para protegerse de los depredadores.
Columpian en los árboles y saltan de rama en rama con las cuatro
extremidades, se mueve lentamente a causa de su peso. Por lo general se
alimentan por la mañana, y paran a descansar todo el día. Más tarde, se alimentan
de nuevo justo antes del anochecer.
Por eso hay que cuidar su habitad porque es muy importantes para ellos y
ayuda a que se reproduzcan.
• Monitorear los ejemplares de monos narigudos.
• Orientar a la población sobre los peligros que está corriendo.
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BIBLIOGRAFÍA
• Referencias Bibliográficas
Proverbio: ‘’Biología 6to’’
Editorial Romor
Autor: Marcos E.
(Caracas; Ven.2002)
Total de: pág. 300.
Proverbio: Biología 2do Año Ciclo Diversificado
Editorial Biosfera
Autor: Serafín Mazparrote
(Caracas; Venezuela)
Total de: pág. 200.
• Trabajos de Investigación
Méndez; M (2002) ‘’ Mono Narigudo en peligro de extinción’’
Mateo g. (2006) ‘’ Nasalis Larvatus en Asia’’
Manuel galán (2002) ‘’ Traen un espécimen a Asia’’
•Información de la red
http://rainforestradio.com/2011/10/21/mono-narigudo-en-peligro-de-extincion/
http://www.mundocuriososencillo.com/Animales%20en%20peligro/Mono%20Nasico.html
http://es.wikipedia.org/wiki/Nasalis_larvatus
http://www.damisela.com/zoo/mam/primates/cercopithecidae/larvatus/index.htm
http://www.taringa.net/posts/imagenes/12437022/El-mono-narigudo.html
http://www.fotonostra.com/albums/animales/nasico.htm
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ANEXOS
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MONO NARIGUDO
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